第一篇：小學語文六年級上冊期中考試題

一、選擇題(15分)

1、下面加點字的注音完全正確的一組是()、凝(nínɡ)聚 傾(qūn)吐 濕(shī)潤 輕捷(jié)

B、一縷(lóu)調(tiáo)色板 要(yāo)挾 曾(cénɡ)經

C、塞(sài)外 差(chà不多 倒(dào)過來 冷(lěnɡ)笑

D、分(fèn)量 旋轉(zhuǎn)蘊(yùn)含 湛(zhàn)藍

2.下面一組讀音正確的是：()

A.肆虐(nüè)淤泥(yū)記載(zǎi)矗立(chù)

B.扁舟(piān)枯竭(kū)瀑布(pò)撇(piē)嘴

C.鑰匙(shi)一幢(zhuànɡ)給予(ɡěi)海堤(dī)

D.年少(shǎo)樹冠(ɡuān)匱乏(kuì)間隔(jiàn)

3、下面沒有錯別字的一組語語是()

A、撥地而起 望而生畏 不拘一格B、千峰萬仞 隨心所欲 浩氣長書

C、綿亙蜿蜓 返璞歸真 心驚肉跳D、自作自受 流連忘返 興高采烈、4下面是根據句子意思寫出的相應詞語，其中完全正確的一組是()

①態度溫和，容易接近。

②形容走路時腳步放得很輕。

③形容聲勢浩大，不可阻擋。

④比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。

A ①溫和可親 ②輕手輕腳 ③浩浩蕩蕩 ④少見多怪

B ①溫柔可親 ②躡手躡腳 ③浩如煙海 ④可見一斑

C ①和藹可親 ②悄無聲息 ③浪濤洶涌 ④以小見大

D ①各藹可親 ②躡手躡腳 ③波濤洶涌 ④可見一斑

5、據意思按要求填關于“不”的四字詞。

1.每次見到螞蟻，他就會(眼珠一動不動地盯著看)()地看上半小時,好像怎么也看不厭。

2.漢高祖劉邦(不局限于一種規ǎ格ǎ或標準)()地重用人才，在與項羽的對抗中最終功成名就。

3.趙老師做起事來，那是兢兢業業，(指做事認真細致，一點兒不馬虎)()。

二、看拼音寫詞語(8分)

xī xī rǎnɡ rǎnɡ tàn suǒ zǔ náo zhēn zhì

()()()()

kuí wú ɡē bǎn kū jié qǐn bù ān xí

()()()()

三、日積月累(10分)

1.大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_______________________________”。大詩人李白也會發出這樣的感嘆：“ ____________________，何人不起故園情”!

2.愛國是一種情懷，我們偉大的周恩來總理就曾說過：我們愛我們的民族，__________________________________。

3.有所期諾，_________;有所期約，______________。《袁氏世范》

4.戰士們都笑著，用兩個指頭 ___ 一小片來，細細地______，輕輕地___，慢慢地______，不住發出___ ___。好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。《彩色的翅膀》

四、按要求改寫句子(14分)

1、風停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句)

________________________________________________________

2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改為比喻句)

________________________________________________________

3、房東太太對我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。(改成直接引用句)

______________________________________________________

4、寫一個反問句，贊美你喜歡的一個同學或老師。

______________________________________________________

5.沃克醫生生氣地說：“你要聽醫生的指揮!”(改為轉述句)

______________________________________________________

6.我非常清楚的知道，桑娜一定要這樣做。(改為雙重否定句)

____________________________________________________

7.受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里像個仙人球緊緊地縮成一團。(縮句)

_____________________________________________________

五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號內打“√”，錯誤的打“x”。(6分)

⑴《只有一個地球》這篇課文提到科學家們有許多設想，如到火星上建造移民基地。如果科學家們的設想實現了，我們就不用擔心地球遭到破壞了()。

⑵《唯一的聽眾》中老人的耳朵真的聾了。()

⑶“五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜的睡著。”這句話運用了夸張的手法來()

⑷詹天佑是我國杰出的愛國工程師。他主持修筑了我國的成昆鐵路()(5)《草蟲的村落》的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然和小生物的喜愛之情。()

⑹“啊，老橋，你如一位德高望重的老人。”這句話用擬人的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。()

六、閱讀與理解(37分)

一閱讀片斷(10分)

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊? ……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

1.本片段選自 ,作者是_______________。(2)

2.短文中出現多處省略號，它的作用是___________________________。(2)

3.“忐忑不安”是什么意思?桑娜為什么這樣忐忑不安?(4)

_____________________________________________________________________________________________________________

4.從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個_____________________的人。(2)

二閱讀(27分)

這是發生在童年的一件小事.我的爸爸也許已經忘記了，然而，這

件事，卻對我的一生或多或少地起了些(影響 反應)。

那年，我9歲。

一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。

那天風很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時，我聽到父親盡力(壓抑 壓制)而仍然壓不下去的喊聲。

門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得，就連頭發，也都痛得;而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭曲。一看到我伸出門外一探(竟然 究竟)的臉，父親即可 揚起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺到了一陣掌風而已。

鄰居以(責怪 責問)的口氣對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關上------”

啊，原來我幾乎把父親的手指夾斷!

偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。

十指連心，父親此刻 痛楚，我當然知道，但是，當時的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關心，所害怕的，是父親到底會不會再揚起手來打我。

父親不會。

當天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我(無意 隨意)中聽到父親對母親說道：

“我實在痛得極慘，原想 打他一個耳光，但是，轉念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯誤在我，有什么理由打他呢?”

父親這幾句話，給了我一個畢生受用無窮的(啟示 啟發)：犯了錯誤，必須自己承擔后果;不可遷怒他人，不可推卸責任。

謝謝你，爸爸!

1、給短文起個合適的題目。寫在開頭的橫線上。(2分)

2、劃去文中括號里搭配不合適的詞語。(6分)

3、在文中的橫線上填上合適的修飾語。(5分)

4、畫橫線的句子是 句，試著給它換個說法。(2分)

5、請寫出三個表示“看”的詞語。(3分)

6、父親揚起手卻沒有打我的原因是：(2分)

7、讀讀文末畫“ ”的句子，說說你是如何理解這句話的。(3分)

8、你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對他說的話。(4分)

七、寫作(30分)

題目：忘不了你的_____________

在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動、一言一語都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關心、勇氣、力量……請你把他們的事情在你的筆下重現。

(1)先把題目補充完整。

(2)敘事具體，語句通順，要表達自己的真實感情。

(3)字數450個左右。

第二篇：蘇教版【小學六年級上冊語文期中試卷】

學校___蘇教版六年級第一學期語文期中試卷

___得分

__

［卷首語］：同學們，又到期中了，你學得怎么樣？讓我們來一次小測試吧！好好班

努力，相信你一定能取得自己滿意的成績！現在就開始吧，相信你一定能行！級

一、我會拼，我能寫。(10分,每空1分)kāitu?jiāoshízhìxùsh?n mì m? cajīng kǒng wàn zhuàng

___（）（）（）（）（）___cān zhuōxīn cháidiāo nànshì jia wū jǐqua qiáo xiāng huì

___

（）（）（）（）（）___

二、按要求完成相關練習。

(21分,每空1分)

（一）請選擇合適的詞語填空。(5分,每空1分)

姓熔化融化溶化品位品味化妝化裝情景情境

名

1、再堅硬的鉆石落到巖漿里，都將（）。___

2、春回大地，小河上那層厚厚的冰將慢慢（）。

3、金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好（）。

4、（）好了沒有？觀眾們正盼你主持節目呢。

___

5、如果作文寫得生動具體，就能很容易地把人帶到所描繪的（）中去。

___

（二）給加點字選擇合適的解釋，在括號里寫上序號。(3分,每空0.5分)__

1、絕：①斷掉；②盡，沒有了；③極，最；④氣息停止，死亡。

悲憤欲絕（）滔滔不絕（）

2、辭：①告別；②請求解除自己職務；③解雇；④古典文學的一種體裁。與世長辭（）辭職（）

3、際：①邊；②相互之間；③時候。④遭遇

彌留之際（）無邊無際（）

（三）讀讀下面一段話，聯系語境，填上合適的成語。(5分,每空1分)《史記》是西漢史學家司馬遷所著的（），他用了13年時間（）完成了這部輝煌的巨著，面對（），他蒙受了（）。然而為了完成《史記》。他把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底。今天，我們閱讀這部偉作，景仰、贊美之情不禁（）。

（四）按要求寫句子。(8分,每空2分)

1、突然，沉沉黑霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。

縮句：

2、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。

仿寫：如果，你是，我樂意是。

3、大家一窩蜂擁了上去，險些兒把小艇弄翻了。

“被”字句：

4、女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。

用上合適的關聯詞，合并為一句話：

三、記憶浪花。(15分,每空0.5分)

1、當跳出，依然是；當北國還是，南疆早已。啊。這首詩從、、、、幾方面抒發了作者對偉大祖國的無比熱愛之情。

2、課文《負荊請罪》是根據著名的歷史故事《》改編的，故事發生于時代，講的是趙國的大將軍用的方式向請罪的故事，現在這個成語表示。其中我喜歡的人物是，因為他。

3、國作家，為我們塑造了一位、的船長形象，船長為了而。課文最后，作者把船長比作了一尊“”，這樣寫的好處是。

4、《牛郎織女》與____________、____________并稱為四大民間故事。

四、精讀短文，勇敢闖關。（19分）

（一）云，也是天空這本大書上的文字。蔚藍的天空上，伸展著一片白色的絲縷——好像有人把一綹白發投向天空。認得大自然文字的人，立刻可以說出：這是卷云。有卷云就不會有好天氣，十成有九成是陰雨。炎熱的夏季，遠遠聳立著一座白色的云山。從這座云山向左右伸出兩個尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預兆，應該離它遠些才好。如果在它里面飛行，它會把飛機毀掉。

我們腳下的這塊土地，在會讀它的人看來也是一本有趣的書。

1、寫出下列詞語的近義詞。(2分,每空1分)預兆（）蔚藍（）

2、第一段文字是圍繞哪句話寫的，請用“——”畫出來。(1分)

3、短文中畫“”的句子在文章中起的作用，由此可以推測下文是寫。(2分,每空1分)

4、除了書上介紹的以外，你還認識哪些大自然的文字，請舉兩個例子：(2分)

（二）某日，一位德國朋友到我畫室參觀，當他看到我掛在墻上的世界地圖時，竟高聲地叫起來：“天啊！我從來沒有見過這樣子的世界地圖，是不是畫錯了？”

我問他原因。

“我所見過的世界地圖都是德國在中間，為什么你的地圖卻是中國居于中間呢？”他回答。更多免費資源下載綠色圃中小學教育網 課件|教案|試卷|無需注冊

“我們最好也找一張美國印的世界地圖來看看。”我說。隨即從書架上抽出一本美國出版的有關地理的書籍，并翻到世界地圖的那一頁。

這就更奇怪了為什么這張地圖又是美國在中間呢他似乎不太相信自己的眼睛 雖然這世界有一百多個國家，有的幅員狹小，有的廣袤萬里；有的遍地黃沙，有的一片沃壤；有的天寒地凍，有的四季如春；但是每一個人都認為他自己的國家在世界上最為重要，并居于中心的位置。我說：“不過也確實如此，我們從自己的國家出發，繞世界一周之后，不又是回到原來的地方嗎？不論我們現在置身何處，總是來自祖國，我們的眼睛也總是以自己的國家為中心哪！”

1、給加“”線部分文字加上標點。(2分)

2、讀畫“(3分,每空1分)（1）這個句子用了的修辭手法。

（2）每個句內的兩個短句，結構，意思。

3、。后來又驚奇地發現美國出版的地圖是。(2分,每空1分)

4、每一個國家都把自己國家放在世界地圖的中間，這樣處理的目的是：(3分)（1）。（2）。這個現象說明的道理是：。

5、請寫一句愛國名言。(2分)

五、快樂習作。（30分）

題目：那是一次的嘗試

提示：

1、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目補充完整，寫一篇記敘文。

2、內容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理。450字左右。

同學們，做到這里，我們本次的測試之旅就快結束了，請再仔細檢查一下，不要

放過任何一個得分的機會喲！本次寫字得分（5-）分。以下精品內容為贈

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第三篇：濟南市小學六年級語文上冊期中測試題

濟南市小學六年級語文上冊期中測試題

一、積累運用(20分)

1、有人說，一個人的字就好像一個人的臉，寫得好壞影響到一個人的形象。為了自己擁有一個美觀俊朗的形象，你平時一定努力了，現在請展示一下你的書寫水平吧!把下面的詩句抄寫在田字格內。(5分)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。□□□□□□□□ □□□□□□□□

2、下面加點的字讀什么音，請準確標注；標注拼音的字該怎樣寫，請規范的書寫。(2分)

啜()泣 提()防 細nì()cù()不及防

3、你明白下面兩個詞語的意思嗎?請用這兩個詞語各造一個好句子。(2分)肅然起敬：____________________________________________________________________ 婉言謝絕：____________________________________________________________________

4、品評下面的語句，你會領悟很多。(4分)

①可是白云一來的時候，那大團的白云好像灑了花的白銀似的，從祖父的頭上經過，好像要壓到了祖父的草帽那么低。

A． 把句中“灑了花”換為疊音詞“白花花”好不好，為什么? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ B．句中兩個“好像”是比喻嗎?試分析。

______________________________________________________________________________ ②蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個小毛球似的不動了。A．加點的“胖圓圓”在句中的表達上有什么作用? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ B．請你用疊音詞和比喻的修辭手法寫一句話，表現某一動物的特點。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

5、多多積累是提高自己語文素養的重要方法之一。請根據課文內容填空，看看你的積累是否豐富。(7分)① 樹木叢生______________________。______________________，洪波涌起。②______________________，誰家新燕啄春泥? ③潮平兩岸闊，______________________。④______________________，清風半夜鳴蟬。

⑤兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬”。兄女曰：“________________________________”。⑥老驥伏櫪，______________________。烈士暮年，______________________。

⑦定神細視，叢草為林，以蟲蟻為獸，______________________；凹者為壑，神游其中，______________________。⑧一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，___________________，___________________，太陽的臉紅起來了。

⑨“母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，______________________”。這句詩出自詩 人、作家_____________的《紙船》。

二、閱讀理解(50分)(一)、閱讀《〈論域〉十則》（節選），回答問題。(11分)

①子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎”?(《學而》)②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎”?((學而))③子曰：?溫故而知新，可以為師矣”。(《為政》)④子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。(《為政》)⑤子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也”。(《為政》)

6、請給下列加點的字注音，并寫出它在句中的意思。(3分)

不亦說乎()___________________ 吾日三省吾身()___________________

誨女知之乎()___________________

7、用“／”在下面的句子上標出朗讀時句中的短暫停頓。(3分)

吾 日 三 省 吾 身：為 人 謀 而 忠 乎 ? 與 朋 友 交 而 不 信 乎 ? 傳 不習乎 ?

8、請翻譯下面的句子，并用簡練的語言寫出該句對你的啟示。(2分)

①學而不思則罔，思而不學則殆。

譯：__________________________________________________________________________ 啟示：________________________________________________________________________

②知之為知之，不知為不知，是知也。

譯：__________________________________________________________________________ 啟示：________________________________________________________________________

9、寫出文段中的成語。(1分)

①_____________________________ ②_____________________________

10、請用文段的序號填空。(2分)選文中有的是談求知態度的，如___________；有的是談學習方法的，如___________； 有的是談修身做人的，如___________。

(二)、閱讀《濟南的冬天》（選段），回答問題。(13分)設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城有山有水，全在太陽底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢? 最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天(xiāng)___________上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃．給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動．叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬(chǎng)_____________，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

11、給加點的字注音，根據拼音填寫漢字。(2分)暖和()露()出粉色 xiang()上銀邊 寬chang()

12、整體感知這三段文字，作者是寫了冬天的濟南的山景，具體說依次是朗照(陽光)下的山、___________下的山和城外(遠處)的山；如果各從三個文段選一個詞語來概括它們各自的特 點，你認為最好的詞依次是___________、___________、___________。(2分)

13、選文的第三段中的“臥”字用得很傳神，試體會一下，將你的感受寫下來。(3分)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

14、文中的語言實在是值得品讀，請從中挑出你最喜歡的兩個句子，摘抄在下面，并談談你喜歡的主要原因。（6分）

(1)________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 原因：_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

(2)____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 原因：_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________(三)課外現代文閱讀(26分)

①親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清晨六七點就醒，翻來覆去地睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的故事……這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這我懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終生會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。

②真的，你這次在家一個半月，是我們一生雖愉快的時期；這幸福不知應當向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!③盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人總是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現實卻給你證明我并沒大錯。

④孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了說話技巧，學到了把感情升華!⑤你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞地這樣告訴你，也可以不但心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的慈愛的!

15、讀完上文，你能捕捉到作者對兩代人的相處持什么觀點嗎?請概述。(3分)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

16、第①段中提到令作者“又快樂又惆棖”的是什么事?為什么說它是“又快樂又惆悵”的?(4分)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

17、第②段中寫道“你這次在家一個半月，是我們一生中最愉快的時期”，作者為何這樣說?其中蘊含了作者怎樣的期待?(4分)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

18、第③段中劃線的句子說得很委婉，你能從中領悟到它的含義嗎，試寫出來。也請你委婉地向你父母或老師提一條建議或要求。(6分)

含義：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 建議或要求：_______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

19、我們從文中分明感受到了濃濃的親情。親情，永遠是世上最圣潔最動人的情感。請調動你的積累，按下列要求填空。(9分)

①你讀過的表達親情主題的課內篇目有：___________________、___________________ ②課外令你最為感動的有關親情的美文有：___________________、_________________

③你記得的古今吟詠親情的詩句有：___________________、___________________

④一位作家曾說過：“親情如燈，在悄無聲息中會照亮我們生命的每一個角落’。根據你的親身體會，仿照上句的修辭及形式．寫一個贊美親情的句子。

______________________________________________________________________________

三、寫作實踐(50分)20、童年的浪花似乎還在飛濺，少年的朝陽已升起在東方。回首自己歪歪直直的足跡，有令你興奮、欣慰的，也有令你痛心不安的……請以“那一次，真讓我___________________”為題，寫一篇500字以上的記敘文。先將題目補充完整(橫線可填高興、痛苦、難忘、恐懼……等等)，而后成文；文中敘事要清楚，感情要真摯，爭取用你的真情打動你的讀者；同時別忘了書寫要工整呀。作文的卷面分值是5分喲。

第四篇：六年級上冊語文期中復習

語文：期中復習及考前模擬

【本講教育信息】

一.教學內容：

期中復習及考前模擬

內容：一至四單元

目標：鞏固

單元一：

1.詞語盤點

1）讀讀寫寫：清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔

2）讀讀記記：神奇、優雅、辨認、清晰、歡悅、清脆、凝聚、惡作劇、奇妙無比、不拘一格、年過花甲

2.口語交際

1）把自己當作是大自然的一員，展開想象。寫下來。

2）聽生活中的聲音，展開想象。寫下來。

3）寫出自己的感受和體會。

3.日積月累

落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）

造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）

今夜偏知春氣暖，蟲聲心透綠窗紗。（劉方平）

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）

臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（陳與義）

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹）

單元二：

1.詞語盤點：

1）讀讀寫寫——杰出、修筑、設計、施工、阻撓、控制

2）讀讀記記——勘測、調節、沉悶、分享、撫養、純潔

2.習作：

1）寫一篇講演稿；寫清稱呼、主要內容、最后可以發出號召。

2）寫一篇讀后感；表達自己的真情實意。

3.口語交際：

“祖國在我心中”學習匯報會。

4.日積月累：

我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。（周恩來）

我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）

唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真的進步。（魯迅）

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，無法寫作。（巴金）

單元三：

1.詞語盤點：

1）讀讀寫寫——舒適、擱板、勉強、抱怨、傾聽、掀起

2）讀讀記記——殘疾、瘦削、寬厚、張皇、竭力、泰然

2.習作：

寫一篇體現人們相互關心、相互關愛的事。

要求：注意人物的語言、動作、心理活動的描寫。

3.口語交際：討論“善意的謊言”自己的態度是什么。要說清楚自己的觀點，注意傾聽別人的發言。

4.日積月累：

輕諾必寡信。《老子》

民無信不立。《論語》

不精不誠，不能動人。《莊子》

誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《禮記》

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》

單元四：

1.詞語盤點：

1）讀讀寫寫——遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節制??

2）讀讀記記——葬禮、主持、語調、悲劇、治理、歸宿??

2.口語交際：

1）珍惜資源——談一談自己或大家如何珍惜資源。

2）習作——針對生活中不少浪費和污染環境的現象，寫一份建議書。

3.日積月累：

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來。

但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無限的循環。

珍惜自然資源，供營生命綠色。

【模擬試題】（答題時間：30分鐘）

一.看拼音，寫詞語。

piāo miǎozhàn lánqǐ?bù shě

（）（）（）（）

sh?n cai yì yìbào zàochóng shān jùn lǐng

（）（）（）

二.用“√”標出下列加點字的正確讀音。

孤鶩（wùwǜ）愜意（qia xiá）鍥而不舍（qia qì）掠過（lüanüa）訇然作響（hōnghǒng）傣族（tǎi dǎi）

三.照樣子寫詞語。

綠盈盈

相貌堂堂

四.照樣子填空，再讀一讀。

例：（嘿！）一只小螃蟹被我抓住了！

1.小云雀嘆了口氣說：“（）上游的森林被砍光了，‘森林水庫’沒有了，到了汛期，大河里的水就會泛濫成災。”

2.“（）我知道了，馬上就來。”爸爸說著，放下電話。

3.（）蝙蝠倒掛著睡覺怎么不會掉下來呢？

4.“（）我們的校園太美了。”

五.修改病句。

1.園園和方方是好朋友，明天她約她一起到學校。

2.小剛特別喜歡乒乓球和足球這項運動。

3.平靜的河面上，一只小艇正迎著狂風向岸邊駛來。

4.我國有漢族、蒙古族、藏族、維吾爾族等五十六個少數民族。

六.閱讀理解。

欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（驚喜若狂喜上眉梢），他本是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾思泰。

社會生活中，每一個人都（渴望妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念；被欣賞者必自然產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧，風格又這樣獨特的小偷，做任何一行（xíngháng）都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響到了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想到做正當的事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心誠，四海枯竭，從山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。

欣賞是一種給予（jǐyǔgěi yǔ），一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

1.用“√”在文中括號內勾出正確的讀音和最恰當的詞語。

2.“信”在字典里的解釋有（1）誠實，不欺騙；（2）信任，不懷疑；（3）消息；（4）書信；（5）隨便。

文中下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢？請聯系上下文把解釋最恰當的序號填入后面的括號內。

姑母寫信（）信筆涂鴉（）找到了自信（）

3.除了“大名鼎鼎”外，你能寫出一個或兩個帶“鼎”字的成語嗎？

________________________________________________________

4.聯系上下文，寫出下列詞語的意思。

鐘愛有加：____________________________

【試題答案】

一.看拼音，寫詞語。

piāo miǎozhàn lánqǐ?bù shě

（飄渺）（湛藍）（企鵝）（不舍）

sh?n cai yì yìbào zàochóng shān jùn lǐng

（神采奕奕）（暴躁）（崇山峻嶺）

二.用“√”標出下列加點字的正確讀音。

孤鶩（wù√wǜ）愜意（qia√ xiá）鍥而不舍（qia√ qì）掠過（lüa√nüa）訇然作響（hōng√hǒng）傣族（tǎi dǎi√）

三.照樣子寫詞語。

綠盈盈綠油油、紅彤彤、金燦燦

相貌堂堂神采奕奕

四.照樣子填空，再讀一讀。

例：（嘿！）一只小螃蟹被我抓住了！

1.小云雀嘆了口氣說：“（唉！）上游的森林被砍光了，‘森林水庫’沒有了，到了汛期，大河里的水就會泛濫成災。”

2.“（哦，）我知道了，馬上就來。”爸爸說著，放下電話。

3.（呀？）蝙蝠倒掛著睡覺怎么不會掉下來呢？

4.“（啊！）我們的校園太美了。”

五.修改病句。

1.園園和方方是好朋友，明天她約她一起到學校。

園園和方方是好朋友，明天園園約方方一起到學校。

2.小剛特別喜歡乒乓球和足球這項運動。

小剛特別喜歡打乒乓球和踢足球這兩項運動。

3.平靜的河面上，一只小艇正迎著狂風向岸邊駛來。

平靜的河面上，一只小艇向岸邊駛來。

4.我國有漢族、蒙古族、藏族、維吾爾族等五十六個少數民族。

我國有漢族、蒙古族、藏族、維吾爾族等五十六個民族。

六.閱讀理解。

欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（驚喜若狂喜上眉梢√），他本是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾思泰。

社會生活中，每一個人都（渴望√妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念；被欣賞者必自然產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧，風格又這樣獨特的小偷，做任何一行（xíngháng√）都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響到了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想到做正當的事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心誠，四海枯竭，從山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。

欣賞是一種給予（jǐyǔgěiyǔ），一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

1.用“√”在文中括號內勾出正確的讀音和最恰當的詞語。

2.“信”在字典里的解釋有（1）誠實，不欺騙；（2）信任，不懷疑；（3）消息；（4）書信；（5）隨便。

文中下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢？請聯系上下文把解釋最恰當的序號填入后面的括號內。

姑母寫信（（4））信筆涂鴉（（5））找到了自信（（2））

3.除了“大名鼎鼎”外，你能寫出一個或兩個帶“鼎”字的成語嗎？

一言九鼎

4.聯系上下文，寫出下列詞語的意思。

鐘愛有加：對人或事物非常的喜愛。

第五篇：六年級上冊語文期中考試卷

人教版六年級語文上冊期中試卷

班級姓名成績

一、看拼音寫詞語。（10%）

jìngmìqīliángm?ngl?ngd? gāowàngzh?ng（）（）（）（）bàoyuànkuíwǔjuànliànqǐnbùānxí（）（）（）（二、選擇合適的音節、漢字或詞語填空。（6%）

1、唱和（）（h? ha）血（）液（xuaxiě）

剛勁（）（jìngjìn）運載（）（zǎizài）

2、逸毅意詣誼

（）力造（）安（）情（）任（）

3、喜愛熱愛摯愛

①我們（）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

②他的作品洋溢著對祖國的（）之情。

③印第安人（）雨后清風的氣息。

三、把詞語補充完整。（4%）

（）（）大物（）（）匆匆（）（）峭壁思潮（）（）可見（）（）自（）自（）（）（）可親（）至（）來

四、按要求完成句子練習。細心審題，你才能百發百中。6

1鯨的身體像魚。鯨并不屬于魚類。

用恰當的關聯詞語連成一句話：

2小溪唱著歌從山上跑下來。

仿寫擬人句：

3寫一句歇后語：

4用修改符號改病句：銀杏的一片葉子就像一把把精美的小紙扇。

5人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切？

改為陳述句：

6勞動過后，他汗水濕透了身上的衣服。

將劃線的部分換成意思相應的成語：

五、把下列句子組成一段通順流暢的話，在（）里填上序號。5）

（）難道我們的家長就是這樣言傳身教的嗎？

（（（（）過了寺門，只見眾多的家長帶著無知的孩子，跪在佛座前的蒲團上，虔誠膜拜。）難道這個木雕金身的佛像能救苦救難，做到有求必應嗎？）一天上午，我與朋友到金山寺司郊游。）我為之一顫，感到困惑和不安。

闖過了前幾關，你一定很開心！別驕傲，還得繼續小心，笑臉才會伴隨你！

六、按要求寫句子。（5%）

1、寫兩句描寫大自然的詩句。

①

②

2、寫一句愛國名言。

3、寫一句有關環境保護的標語。

4、寫一句真誠待人的名言警句。

七、按課文內容填空，并回答問題。（17%8+8+2）

1、你好，的山泉，你捧出一面明鏡，是要我嗎？

你好，的溪流！你著一首首小詩，是邀我與你嗎？你好，的瀑布！你天生的，的男高音多么有氣勢。

這幾句話選自課文，是一組句，采用了的修辭手法，表達了作者與

2、詹天佑不怕困難，也不怕哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把，哪里要把彎度改小，都要經過，進行計算。詹天佑經常工作人員，說我們的工作首先要不能有一點兒馬虎大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口

請給第三句話加上標點符號，從這句話中，我們可以感受到詹天佑的品質。

3、“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”這句話你是怎么理解的？

八、仿寫。（3%）

請以“愛心”為陳述對象，仿照下面的句子，續寫一個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是。

九、閱讀短文，回答問題。（14%1+4+2+2+1+4）

拐彎處的回頭

一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭??可當他走到拐彎處，就在側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

1、本文記敘的主人公應該是（）。

A、弟弟B、同學C、爸爸D、“我”

2、找出能夠表現弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。

①弟弟受傷后碰到爸爸時：

②爸爸自己走了以后：

③同學對他說完話以后：

④爸爸在拐彎處回頭時：

3、第四自然段中“??好像不經意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼??”這只是極微小的動作，為什么“那動作卻打動了在場的所有人”?

4、爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請從文中找出一句話來說明。

5、文中最后一句話中的破折號起的作用。

6、聯系實際談談你讀完這篇短文的感想。

十、習作。（40%）

請你任選以下一個題目進行習作。

1、題目：與為友

要求：①把題目補充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友??

②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字數500字以上。

2、課文中那個擺書攤的年輕人，經常對“我”說：“別餓壞了那匹馬”，目的是想讓“我”能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言并不少。在你身上發生過這樣的事情嗎？你的家人、同學曾經說過善意的謊言嗎？請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字數不少于500字。