第一篇：人教版六年級語文上冊期中復(fù)習(xí)資料

六年級上冊期中復(fù)習(xí)資料

《山中訪友》

啊，老橋，你如一位()的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬度過對岸，滾滾水送向遠(yuǎn)方。你弓著腰，()著水中的那人影、魚影、月影。()，()，泡沫聚散，唯有你()。

你好，清涼的()！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的()！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的()，你天生的()，()多么有氣勢。你好，()的()，()襯托著你()，你高高的額頭上仿佛()。你好，()的白云，你潔白的身影讓天空()，變得()。你好，喂，（）的云雀，你()的在談些什么呢？我猜你們()的是飛行中看到的好風(fēng)景。

()一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的()；()一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它（）的生命的（），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（）的儀式；，（）一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間的（）回聲。《草蟲的村落》 抄寫自己喜歡的句子

①今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

③它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。④甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！

第一單元口語交際 大自然的聲音（聆聽生活中的種種聲音）

清晨，太陽醒了。早起的公雞伴著朝陽開始打鳴，歡快的小鳥嘰嘰喳喳地在窗邊唱歌，小狗汪汪地叫著，蜜蜂嗡嗡地飛舞著??所有的動(dòng)物都迎著朝陽發(fā)出不同的聲音，贊嘆著美麗的清晨。新的一天開始了。

《詹天佑》

詹天佑不怕()，也不怕()，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要()，哪里要()，哪里要把()，哪里要把()，都要經(jīng)過()，進(jìn)行()。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說∶“我們的工作首先要()，不能有一點(diǎn)兒()。()()這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?《懷念母親》課文中描寫對祖**親魂?duì)繅艨M的句子

我的祖**親，我這是第一次離開她。離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。

然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。

在第二單元“祖國在我心中”綜合性學(xué)習(xí)中，你收集了哪些方面的資料與同學(xué)交流。

1、愛國格言 古詩

①茍以國家生死以，豈因禍福避趨之——林則徐 ②人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥

2、祖國版圖上的世界之最

世界最長的古代防御工事——萬里長城 世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰

世界上海拔最高的鐵路—— 青藏鐵路

3、辦手抄報(bào)；舉辦“祖國我為你驕傲”繪畫作品比賽。

《窮人》中描寫環(huán)境的句子

1、屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍打著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>

2、海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。

3、地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在隔板上閃閃發(fā)亮。

4、屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。心理活動(dòng)描寫的句子

1、桑娜沉思著：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，可是還只能勉強(qiáng)填飽肚子，孩子們沒有鞋穿，不論冬夏

都光著腳跑來跑去，吃的是黑面包，菜只有魚，不過，感謝上帝，孩子們都還健康，沒有什么可抱怨的，桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧?！彼幻孀匝宰哉Z，一面畫著十字。

2、桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里，她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。

3、她臉色蒼白，神情激動(dòng)，她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了，??是他來啦？??不，還沒來??為什么把他們抱過來?。??他會揍我的，那也活該，我自作自受??恩，揍我一頓也好?！?/p>

4、門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了，桑娜一驚，從椅子上站起來，“不，沒有人，上帝，我為什么要這樣做？??如今叫我怎么對他說呢？??”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

《唯一的聽眾》給你留下印象深刻的句子

1、“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”

2、我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。

3、她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水??

第三單元口語交際 舉例 善意的謊言無礙于誠信

1、當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生下了病危通知書，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會形成一個(gè)統(tǒng)一的口徑，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎？

2、當(dāng)一個(gè)不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢。我們覺得最好的辦法還是：暫時(shí)不要告訴他真實(shí)情況，只是說到很遠(yuǎn)的地方出差去了，或者是在國外學(xué)習(xí)工作之類的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時(shí)候，再以實(shí)情相告，孩子也會理解親人的做法，不會因?yàn)闆]有早知真情而生氣的。難道這樣的話也有礙于誠信嗎？

課外書屋

《綠山墻的安妮》主要內(nèi)容安妮自幼失去父母，但她熱愛生活，富有想象。她熱愛自然、熱愛生活、熱愛所有美好的事物，始終樂觀而執(zhí)著地奮斗進(jìn)取、追求理想、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。身邊每個(gè)人都受到她的感染，因?yàn)闊釔?，因?yàn)閴粝耄驗(yàn)橄Ｍ驗(yàn)樽非螅钭兊酶雍椭C、快樂、美好。

歌頌人的美好心靈的作品還有我國作家曹文軒的《根鳥》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》瑞士作家斯比麗的《小海蒂》等。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。

《只有一個(gè)地球》

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)()的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“()”。地球，這位人類的()，這個(gè)生命的()，是那樣的()。但是，地球又是一個(gè)半徑只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像()。

1、打比方。地球這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那么美麗壯觀，和藹可親。

2、列數(shù)字。它是一個(gè)半徑是有六千三百多千米的星球。

3、舉例子。那礦產(chǎn)資源來說，他不是上帝的恩賜??

4、作比較。同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。

《這片土地是神圣的》

()沙灘，()耕地，()山脈，()河流，每一根()的松針，()嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的()，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的()和()中，都是()的。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，（、、）

是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像（）一樣。我們和大地上的()、()共同屬于一個(gè)家園。那()湖水中的每一個(gè)倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那()的流水聲，回蕩著我們祖輩的（）。河水為我們解除干渴，()我們的心田，養(yǎng)育我們的（）。河水運(yùn)載著木舟，木舟在()的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。我們深知：（）。

珍惜資源保護(hù)環(huán)境（建議）我們能做些什么

1、節(jié)約用水。洗完手立即關(guān)上水龍頭；在拖地板時(shí)不要用太多水，拖完地板的水和洗衣服用完的水可以用來沖廁所

2、節(jié)約用紙。沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。

3、節(jié)約用電，電器不用時(shí)關(guān)閉電源開關(guān)。

4、不隨地吐痰，不亂丟亂倒生活垃圾；不用一次性塑料袋、一次性餐具，垃圾分類處理；使用環(huán)保電池，使用無磷洗衣粉，減少水污染；出門辦事多乘公共交通，減少汽車尾氣對空氣的污染。

課文中人物的精神品質(zhì) 《詹天佑》：歌頌了他崇高的愛國主義精神和杰出的創(chuàng)造才能?！稇涯钅赣H》：表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨，對祖**親不變的愛意。（季羨林）《彩色的翅膀》：贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德?！陡F人》：贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。《別餓壞了那匹馬》：贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)一己得失、想方設(shè)法讓“我”讀書的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情?！段ㄒ坏穆牨姟罚嘿潛P(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情?！队眯撵`去傾聽》：贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲，用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對蘇珊的深切懷念之情。《青山不老》：贊揚(yáng)了老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。交流平臺

第一單元充分運(yùn)用了聯(lián)想的想像。

第三單元對環(huán)境和人物進(jìn)行細(xì)致的描寫。

第四單元讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際作進(jìn)一步的思考，既讀進(jìn)去，又想開去，不僅讀懂了課文內(nèi)容，還加深了對課文內(nèi)容的理解。

習(xí)作

1、讀后感

大致可以分成兩部分寫：

一、先寫文章的主要內(nèi)容，二，再聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?/p>

2、演講稿

一要根據(jù)聽講人的身份寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，二寫演講的主要內(nèi)容，三要用簡潔有力的話點(diǎn)明主題或發(fā)出號召。

3建議書的格式與寫法

一要根據(jù)建議內(nèi)容寫上標(biāo)題，二要頂格寫上稱呼，三是寫存在的問題，四是寫明產(chǎn)生問題的原因，五是提出解決問題的建議，六是寫署名和日期。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

（飄落的花不是沒有感情的東西，落在土里成了綠肥，還可以哺育花。）

造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。

（天沒有言語卻有情義，每當(dāng)寒冷過去便讓我們感覺到春天已經(jīng)來臨。）

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

（今天晚上我格外的感覺到了春天溫暖的氣息，還聽到透過綠色窗紗傳來的春蟲的叫聲。）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

（在這樣的夜里聽到有人吹奏“折楊柳”的曲子，那充滿傷感思念的聲音，又有誰聽了不會思念自己的家鄉(xiāng)呢？）

臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。

（躺在船上看滿天的云沒有動(dòng)，殊不知，云和我一起往東飄去。）

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

（不是偏愛菊花，是因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒、迎風(fēng)傲霜，菊花開過，大自然中再也沒有其他花開放了。）輕諾必寡信。（輕易向別人承諾的人一定很少講信用。）

民無信不立。（如果百姓對當(dāng)局失去信心，那么國家就失去生存之本。）不精不誠，不能動(dòng)人。（不真誠就不能打動(dòng)別人。）誠者，天之道也；誠之者，人之道也。（真誠待人，是做人的基本準(zhǔn)則。）

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。（答應(yīng)給別人的東西，一絲一毫都不能少；與人約好的時(shí)間，一時(shí)一刻也不能改。）

《我是大自然的一員》

我是大自然中的一員——滴小雨滴。

我原本是一片無憂無慮的云朵中的一員，隨著云朵飄揚(yáng)，到過無數(shù)美麗的地方。

一次，風(fēng)婆婆把我和我的伙伴們一起吹到了一個(gè)將要干涸的池塘上空，里面的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個(gè)場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時(shí)速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，他的聲音鼓勵(lì)我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏云姐姐對我說：“妹妹，跳吧！為大自然做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！”聽了這句話，我心里充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，一只溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當(dāng)我跳到荷葉的邊緣時(shí)，以一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，這時(shí)烏云姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會害羞似的，紅得像半個(gè)大大大蘋果，天上的彩虹小姐用小河當(dāng)她的鏡子，梳妝打扮“啊??！好美?。　薄拇诉@就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴落入水中，我們就能交到的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時(shí)，水草就給我當(dāng)被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。

我是大自然的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴??

關(guān)愛

那是一個(gè)深秋的傍晚，天灰蒙蒙的，沒有一絲暖意，讓我感到有一種說不出的失落。天,下起了小雨，坐在汽車上的我望著窗外無言。

雨越下越大，風(fēng)也刮了起來，窗外的樹枝到處搖晃著。忽然，一根樹枝朝我這邊打來“哐——”，玻璃被震得咳嗽起來，這真讓人膽寒呀！

“吱——”車門開了。一位身穿黑皮衣的阿姨上了車，走到我座位旁，坐下了。我毫不理睬，仍盯著窗外。

天公不作美，雨越下越猛，風(fēng)越刮越狂，街上半天也不見一個(gè)人影兒。

我的心猛然一征：啊，怎么辦？我沒帶雨傘，真糟！我一邊嘀咕一邊后悔地回憶著早上媽媽叫我?guī)?，我卻固執(zhí)地說不用了。我的眼睛沒有離開窗外，但是，淚水卻打著旋兒，模糊了雙眼??

身旁阿姨的手機(jī)響了，我靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)主意：向阿姨借手機(jī)?？墒牵l會借給一個(gè)素昧平生的陌生人呢？我的心就這樣矛盾著，眼睛一直盯著阿姨的手機(jī)。

可能是阿姨發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài)，咳了幾聲，滿懷關(guān)切地問我：“小妹妹，怎么呢？”她的聲音柔和而悅耳，說話時(shí)笑瞇瞇的，兩條柳葉眉彎成了月兒。她的話就好比是雪中送炭一般。

我將自己沒帶傘的事給她說了一遍，并懇求她借我用手機(jī)。

阿姨想也沒想，就將手機(jī)遞給了我。于是我道了聲謝謝，便給媽媽打電話。

我下了車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了媽媽，我飛奔到媽媽的懷里，心中十分快樂。

美麗的阿姨有一顆美麗的心，一位有一顆美好心靈的阿姨，給了我美麗的關(guān)懷。

保護(hù)環(huán)保建議書

同學(xué)們：

你們都知道，我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我給大家舉個(gè)例子。現(xiàn)在離我家不遠(yuǎn)處的那條小河，在我爸爸小的時(shí)候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時(shí)他們總?cè)ヌ怂鎯?，打水仗?？扇缃裎覀儸F(xiàn)在所見到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風(fēng)光了，已經(jīng)變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。

由此，我鄭重的為大家提幾條建議：

一、不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內(nèi)；

二、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；

三、不用電是隨手關(guān)掉電源，以免浪費(fèi)電；

四、寫字時(shí)不得有幾個(gè)字寫錯(cuò)就把整張紙撕掉的行為；

五、不隨地吐痰，不制造噪音；

六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；

七、要植樹造林，愛護(hù)樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。

我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)學(xué)生們提高環(huán)保意識，同時(shí)也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來，為保護(hù)自然環(huán)境，造福子孫后代貢獻(xiàn)出自己了力量。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！

讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧，否則，人類最后一滴水，將會成為悔恨的淚！

建議人：XXX

X年X月X日

第二篇：蘇教版六年級上冊語文期中復(fù)習(xí)資料

蘇教版六年級上冊語文期中復(fù)習(xí)資料

1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。

2、搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。

3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。

4、《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。

5、《鄭成功》是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。

6、中國歷史上民族英雄：文天祥岳 飛鄭成功林則徐張自忠 戚繼光 霍去病鄭 和 史可法劉仁軌

7、臺灣是中國的第一大島。

8、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。

9、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。

10、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。

11、“彌留之際”，肖邦對姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國強(qiáng)烈的愛國情感。

12、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。

13、杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。全詩體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。

14、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。

15、愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥

一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青——陸游

我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同

愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》

杜甫《春望》文天祥《過零汀洋》

16、這兩首詩的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點(diǎn)：《聞官軍收河南河北》是通過“喜”來表達(dá)的；而《示兒》是通過“悲”來表達(dá)的。

17、我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個(gè)民族，除漢族外，還有55個(gè)少數(shù)民族，如蒙古族（那達(dá)慕）、回族（開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族（斗牛節(jié)）

18、與《負(fù)荊請罪》相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。

19、藺相如：深明大義、寬容大度廉頗：光明磊落、知錯(cuò)就改

20、《最后的姿勢》是寫的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一個(gè)老師：譚千秋。他在生死攸關(guān)的一刻，把生的希望留給了學(xué)生，他用自己51歲寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。人民贊頌他：“英雄不死，精神千秋！”

21、《愛之鏈》告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。

22、學(xué)了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報(bào)》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

23、課文作者是維克多·雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。

24、《小草和大樹》讓我們感受到在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁

有精彩的人生。

25、夏洛蒂·勃朗特《簡愛》艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

26、霍金：英國著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時(shí)間簡史》。贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫·凱勒、桑蘭。

27、《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會生存、學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會面對困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。

28、《魯濱遜漂流記》作者英國作家笛福。在書中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比兇險(xiǎn)本身還要可怕一萬陪?！睂τ谶@句話的理解是：一個(gè)具有大無罪冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。

29、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專門為保護(hù)我們少年兒童而制定的法律。

30、《從巖縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。

31、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識字，只能用剪紙來表達(dá)她對我的期待，對我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。

32、姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。

33、理解“熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了！”姥姥剪得多，剪得時(shí)間長，長年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們在生活中也是這樣，只要肯花時(shí)間，肯花功夫，就一定能把事情做好。

34、《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，織女星屬于天琴座?！杜＠煽椗放c《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國四大民間故事，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。

35、《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。

36、“好一個(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿?！昂靡粋€(gè)安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強(qiáng)調(diào)，充分感嘆，從強(qiáng)烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。

37、我們的祖國幅員遼闊，物產(chǎn)豐富。你知道這些都是什么地方的特產(chǎn)嗎?

龍井茶_茅臺酒_絲綢__ 香醋__

38、源自于寓言故事的成語

刻舟求劍 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢 驚弓之鳥 杯弓蛇影

39、源自于歷史故事的成語

安步當(dāng)車 暗渡陳倉 程門立雪 班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬

40、戲曲類

生旦凈丑喜聞樂見粉墨登場鑼鼓喧天唱念做打有板有眼

余音繚繞字正腔圓惟妙惟肖活靈活現(xiàn)感人肺腑動(dòng)人心弦

第三篇：鄂教版六年級語文上冊復(fù)習(xí)資料

期末復(fù)習(xí)六年級（上）課內(nèi)知識整理

一字詞專項(xiàng)

簿子警告嚇唬啼叫瑤臺瀝青衰老黃鵬白鷺 門檻嬌羞小蔥茄子狐仙羨慕規(guī)律稻田閣樓 綜合世界矚目蘊(yùn)涵瞬間摩托車鞠躬恭候繁榮 天壇餐廳弘揚(yáng)謳歌火炬靜穆瑪瑙珠穆朗瑪峰 木框風(fēng)韻墜落幽深勾勒凝滑如脂智慧馳騁魅力 依賴怨恨蒲公英漲水喃喃自語勿忘我凋謝花團(tuán)錦簇 小閘屋螢火蟲蘆葦婉轉(zhuǎn)蔥籠吹拂臉頰搖撼顛簸 裹挾澆濕濕漉漉竊竊私語嘲笑窘迫輕蔑艾草聊天 譏笑欺侮蛋糕額頭唯一走廊渤海穿戴 褐色游泳漆黑溶化囚禁螞蟻蛔蛔驚惶不安 餅干屑遺憾威風(fēng)凜凜胚胎輕盈憐憫天賦蠻橫繁殖 豈止草履蟲絞盡腦汁塌方狹窄峭壁巫峽大禹治水 葛洲壩絨毛雛菊楓樹橙色褐色攜帶柳絮雕刻 稻草垛洞隙車廂進(jìn)射崖頭雷霆萬鈞蒸云彌漫 光澤長鯨渺小晉級渙散憂郁瞪眼橡皮 橄欖娛樂擱置逍遙懊喪干涸憤怒竣工凍僵 搖曳礦工犁杖愈合綠藻蝗蟲羚羊哺育狐貍 基礎(chǔ)保姆開墾公頃懲罰伶俐掩蓋徘徊痕跡 瞅見麥稈乍看空暇僵旗息鼓美人蕉牡丹熾熱 充沛匾乏畜生繃帶跪拜喘氣竭力詛咒巡邏 粗糙唐朝拒絕貶低杜鵑深圳時(shí)尚

曇花一現(xiàn)秉燭夜談菊秧砸死頗負(fù)盛名氣喘吁吁 訓(xùn)斥玷污稀罕藤條杭州無所謂撩亂手絹 眷戀翻譯暮春莖部蓮藕皆大歡喜

一、必背古詩

1、舟過安仁（宋楊萬里）

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

中心思想：詩歌通過敘述詩人行船途中所看到的情景，表達(dá)了對兩個(gè)小童的喜愛之情。

2、磧中作（唐岑參）

走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙。

中心思想：這首詩表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念和戎馬生涯的艱苦，顯示了詩人從軍邊塞的壯志豪情。

3、秋夜將曉出籬門有感（南宋陸游）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

中心思想：詩歌描寫了詩人深秋早起的感想，表現(xiàn)出詩人悲傷不己，念念不忘國事的心情，表達(dá)了他對北方人民的深切同情。

4、暮江吟（唐白居易）

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

中心思想：詩歌通過對從黃昏到夜晚這段時(shí)間江邊景物的描寫，表達(dá)出詩人對大自然的喜悅、熱愛之情。

5、涼州詞（唐王翰）

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

中心思想：這首詩描寫．將士們戰(zhàn)前飲酒的情景，表達(dá)了戍邊將士早己把生死置之度外的情懷。

6、江村即事（唐司空曙）

釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。

中心思想：這首詩描繪了江村夜景的美，表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情。

7、己亥雜詩（清龔自珍）

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

中心思想：這首詩表達(dá)了詩人熱情呼喚社會變革，要改變沉悶、腐朽的現(xiàn)狀，使中國變得生氣勃勃，破格薦用人才的愿望。

8、題畫蘭（清鄭燮）

身在千山頂上頭，突巖深縫妙香稠 非無腳下浮云鬧，來不相知去不留。

中心思想：詩文贊美了蘭花在艱苦惡劣的環(huán)境里，卓爾獨(dú)立的品性，歌詠了蘭花淡泊的心態(tài)，借此表達(dá)自己堅(jiān)持操守、淡泊自足、追求個(gè)性自由的情懷。二，語文樂園相關(guān)知識 樂園一

l、借代：用典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。適當(dāng)?shù)貙⑦@些詞語運(yùn)用到習(xí)作中，會增加語言的變化，增強(qiáng)語言的趣味性。

桃李——學(xué)生布衣——平民 桑梓——故鄉(xiāng)鴻雁——書信 玉兔——月亮春秋——?dú)q月

2、讀一讀，記一記。

失之東隅，收之桑榆。（南朝·范曄《后漢書·馮異傳》）

意思：早晨丟失了，傍晚得到了。常用來比喻這個(gè)時(shí)候失敗了，另一個(gè)時(shí)候得到補(bǔ)償。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。（宋·岳飛《滿江紅·寫懷》）意思：不能等待了！等到白了少年頭，那悲傷都來不及了。這句話表達(dá)出作者急一切期望早日為國家恢復(fù)山河的壯烈胸懷。

3、讀一讀，說說下列句子表達(dá)的感情?？矗∵B一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！看！后花園真是色彩豐富！

兩組句子都是由祈使句和感嘆句組成的。兩組句子都表達(dá)了強(qiáng)烈的贊美之情。樂園二

！、讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么。趣聯(lián)一：秋月月月月臺上賞月 夏天天天天井里聊天

趣聯(lián)二：童子打桐子桐子落童子樂 和尚立河上河上崩和尚奔 趣味對聯(lián)還有：

海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云一民，一長長長，一長一長一長消。雪里白梅，雪映白梅梅映雪；風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)。

2、讀一讀，體會下列句子的語氣和表達(dá)的思想感情。

看著這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞,怎能不誘發(fā)我們調(diào)動(dòng)這些語言文字的情緒呀！

在人類古老的歷史長河中有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有這么豐富的書法瑰寶？

為什么說中華民族是詩的民族呢？這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。

3、讀一讀，記一記。名垂竹帛，功標(biāo)青史。

意思是：一個(gè)人如果能給國家做出貢獻(xiàn)，就能將自己的名字和功績永遠(yuǎn)記在史冊．

天下興亡，匹夫有責(zé)。意思是：國家的興盛衰敗，是每一個(gè)人的責(zé)任，只有每一個(gè)人都積極努力地保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國，國家才會興旺發(fā)達(dá)。樂園三 l、讀一讀。

弱冠之年——20歲而立之年——30歲 不惑之年——40歲天命之年——50歲 花甲之年——60歲古稀之年——70歲

2、讀一讀，注意加點(diǎn)的詞語，體會人物的思想感情?！盃敔?！爺爺！”強(qiáng)強(qiáng)驚奇地、情不自禁地大喊起來。

“同學(xué)們，這是新來的同學(xué)約翰·艾米斯?！迸撩桌脽崆?、歡快的語氣向大家介紹。

豐富的情感可以用多個(gè)詞來形容、表達(dá)，抓住關(guān)鍵的詞語就能體會人物豐富的思想感情。

3、讀一讀，記一記。

愛與敬，其政之本也?！抖Y記·經(jīng)解》

意思是：愛戴自己的人民，尊敬自己的人民，這是為官執(zhí)政的根本原則。

天道以愛人為心，以勸善懲惡為公。明·馮夢龍《古今小說》 意思是：所謂天道，就是以博愛生靈為本心，以勸善懲惡為公理。樂園四

l、讀一讀，說說下列成語有什么特點(diǎn)。聚精會神輕描淡寫千言萬語 真心實(shí)意百依百順無窮無盡

這六個(gè)成語的共同特點(diǎn)是同義連用，這樣的成語都有加重語氣、突出強(qiáng)調(diào)的作用。

2、讀一讀，說說下列句子是怎樣表達(dá)感受的。

在這若有如無的微響中，我仿佛已看見那些快樂的小螞蟻正在長大，它們長出了美麗的翅膀，像一群威風(fēng)凜凜的大蟋蟀??

大膽而充滿童趣的想象，生動(dòng)地表現(xiàn)了作者對螞蟻的喜愛之情。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。由競相開放，帶著甜味的桃花、杏花、梨花聯(lián)想到秋天的果實(shí)，又以想象中成長起來的果實(shí)的甜味，來印證這些花兒的甜味，把春天孕育著希望和美好的感受充分的表達(dá)出來。

3、讀一讀，記一記。

他山之石，可以攻玉。（《詩經(jīng)·小雅》）

意思:借助別的山上的石頭，可以用來琢磨玉器。比喻借助外力（多指朋友）來提高自己的見識，改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。吾生也有涯，而知也無涯。（《莊子·養(yǎng)生主》）意思：我們的生命是有限的，而知識是無限的。樂園五

l、讀一讀，說說你讀這些句子的感受。崇山峻嶺千巖萬壑云蒸霞蔚暴風(fēng)驟雨 風(fēng)清月朗山明水秀桃紅柳綠鶯歌燕舞

2、讀一讀、體會句子表達(dá)情感 在青海，它是美妙的一縷；在寧夏，它是平靜的一灣；在鄭州，它是浩蕩的波濤；在山東，它是平穩(wěn)的漫流。而在這壺口，我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壯的力量，磅礴的氣勢，看到了一條立體的黃河，一條完整的黃河，看到了它漫長的歷史，看到了它豐富的內(nèi)涵，得到了它的真?zhèn)鳌?/p>

感受到了黃河的氣勢磅礴，“奔流到海不復(fù)回”的氣概，感受到了一種不息奮進(jìn)的力量，不屈不撓的精神。

3、讀一讀，記一記。

春江潮水連海平，海上明月共潮生。（唐·張若虛《春江花月夜》）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（唐·王勃《滕王閣序》）樂園六

1、讀一讀，猜一猜。日出京城打一字（景）

人有它大，天沒它大打一字

（一）臉譜全集打一成語（面面俱到）《西游記》打一成語（聚精會神）

2、讀一讀，說說下面兩個(gè)句子是怎樣表達(dá)事物特點(diǎn)的。

一只甲蟲，地下1平方米的采食空間便可滿足它的能量和營養(yǎng)的需要，而鷹則需要在幾十平方千米的范圍內(nèi)覓食才能得到足夠的食物。第一句：把“甲蟲”和“鷹”的采食空間和活動(dòng)范圍作比較，用“l(fā)平方米”和“幾十平方米”這些準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)加以說明，用列數(shù)字和作比較的說明方法來說明食植物性動(dòng)物和食肉性動(dòng)物的不同?？茖W(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一個(gè)底在頂尖的金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。

第二句：采用打比方的說明方法，用形象的金字塔造型來比擬食物鏈的組成形式，讓人讀后一目了然。

3、讀一讀，記一記。

精騖八極，心游萬仞。（晉·陸機(jī)《文賦》）

意思：詩人進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思，不受時(shí)空限制而馳騁無邊?；\天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端。（晉·陸機(jī)《文賦》）

意思：把廣闊的天地概括進(jìn)行形象之內(nèi)，把紛紜的萬物描繪在筆下。樂園七

1、讀下面的詞語，你想到了什么。奮不顧身不屈不撓舍身取義視死如歸 膽小如鼠茍延殘喘茍且偷生貪生怕死

這是兩組對比強(qiáng)烈的成語。第一組是褒義詞，表現(xiàn)出了英雄人物的形象，代表堅(jiān)強(qiáng)正義；第二組是貶義詞，大多形容人的懦弱、卑鄙。

2、讀一讀，體會下列語句的表達(dá)效果。

在驕陽下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加熱情，愈加興盛。

采用擬人的手法，與其他的花進(jìn)行對比，突出太陽花在驕陽的炙烤下，決不退縮的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇敢的精神

3、讀一讀，記一記。惟天地，萬物父母；惟人，萬物之靈。（《尚書泰誓上》 意思：天地為萬物之父母，人類是萬物之靈。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（漢司馬遷《報(bào)任安書》）意思：人本來就會死，只是有的人死得比泰山還重，很有意義，有的人死得比羽毛還輕，很沒價(jià)值。樂園八

l、說說每組句子加點(diǎn)的詞的意思有什么不同。走馬觀花走親訪友相去甚遠(yuǎn)去粗存精 亡羊補(bǔ)牢生死存亡短兵相接兵臨城下

2、讀一讀，想一想，體會加點(diǎn)語句的作用。

75個(gè)城市送來了自己的市花，有北京的月季、菊花，上海的白玉蘭，廣州的紅棉，南京的梅花，洛陽的牡丹，昆明的山茶等。

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動(dòng)，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。

加點(diǎn)的語句起到了概括語段內(nèi)容的作用，第一句在語段中是總起句，第二句在語段中是總結(jié)句。

概括具體式的表達(dá)手段，就是在寫文章時(shí)，先概括說明，提出主題，一般稱為總起句，然后圍繞主題進(jìn)行具體的闡述?；蛘呤窍染唧w敘述，然后進(jìn)行總結(jié)，一般稱為總結(jié)句。

3、讀一讀、記一記

刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。（清·鄭燮xiè）

意思：這是鄭板橋的題書齋聯(lián)，上聯(lián)主張以最簡練的筆墨表現(xiàn)最豐富的內(nèi)容，以少許勝多許。下聯(lián)主張要“自出手眼，自樹脊骨”，不可趕浪頭，趨風(fēng)氣，必須自辟新路，似二月花，一花引來百花開，生機(jī)勃勃。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（宋·盧梅坡《雪梅》）意思：借雪梅的爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是道理。

第四篇：魯教版二年級上冊語文期中復(fù)習(xí)資料

二年級上冊語文期中復(fù)習(xí)資料一、二、寫會一類字：課本149頁《生字表二》； 讀準(zhǔn)二類字：課本144頁《生字表一》 多音字

當(dāng) dāng（當(dāng)心）行 xínɡ（行為）降 jiànɡ（下降）興 xīnɡ（興奮）擔(dān) dān（擔(dān)心）彈dàn（子彈）dàng(上當(dāng))hánɡ（銀行）xiánɡ（投降）Xìnɡ（高興）dàn（擔(dān)子）tán（彈琴）都 dōu（都有）盡 jìn（盡頭 切qiē（切菜）背bēi（背著）轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)身）還hái(還有)dū（首都）jǐn（盡管）qia（親切）bai（背書）zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）huán(還書)好 hǎo(好人)樂 la（快樂）寧nínɡ（安寧）似 shì（似的）相 xiānɡ（相同）教 jiào（教學(xué)）hào（好奇）yua（音樂）nìnɡ（寧可）sì（相似）xiànɡ（相片）jiāo（教書）干 ɡān（干凈）處 chǔ（相處）發(fā) f?。òl(fā)生）曲 qū（彎曲）鋪 pū（鋪床）

ɡàn（干活））chù（到處）fà（頭發(fā)）qǔ（樂曲）pù（店鋪）三、四字詞語：

金秋時(shí)節(jié)

景色宜人

層林盡染

疊翠流金

天高云淡

大雁南飛

秋高氣爽

山河壯美

五谷豐登

瓜果飄香

春華秋實(shí)

秋收冬藏

尺有所短

寸有所長

取長補(bǔ)短

相得益彰

管中窺豹 坐井觀天

一葉障目 不見泰山

拔苗助長

徒勞無功

瓜熟蒂落

水到渠成畫蛇添足

畫龍點(diǎn)睛 三人成虎

一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛

十全十美 綠樹成蔭 鮮花盛開 風(fēng)景優(yōu)美 來來往往 高樓大廈 名勝古跡 一葉知秋 彎彎曲曲

無邊無際

四、形近字組詞：

休（休息）

金（金色）

經(jīng)（經(jīng)常）找（找到）

壯（壯麗）猴（猴子）已（已經(jīng)）體（身體）

全（全體）

怪（奇怪）戲（京戲）

狀（形狀）候（時(shí)候）己（自己）

際（實(shí)際）

助（幫助）

沿（井沿）川（山川）

族（民族）

因（因?yàn)椋┮姡匆姡┨欤刻欤┏ǔǎ?/p>

取（爭?。?/p>

抬（抬頭）州（廣州）

旗（國旗）

困（困苦）貝（寶貝）夫（夫人）

歡（歡樂）

幟（旗幟）

蘋（蘋果）層（高層）剛（剛才）住（住房）

現(xiàn)（現(xiàn)在）

故（故鄉(xiāng)）吹（吹牛）

識（識別）

怦（怦怦）會（開會）鋼（鋼琴）往（來往）

觀（觀看）

胡（二胡）

快（快樂）棵（一棵）

抱（擁抱）做（做事）淺（淺色）

錯(cuò)（對錯(cuò)）

穿（穿衣）

彎（彎曲）塊（石塊）顆（顆粒）

跑（跑道）作（作業(yè)）線（細(xì)線）

借（借書）

呀（好呀）

變（變色）

吸（吸氣）紀(jì)（紀(jì)元）

陰（陰天）

抬（抬頭）波（波浪）

字（寫字）

浪（浪花）

實(shí)（實(shí)際）極（北極）記（記?。?/p>

胡（二胡）

治（治理）坡（山坡）

仔（仔細(xì)）

狼（灰狼）

買（買花）

燈（電燈）功（功勞）

細(xì)（細(xì)長）

所（所有）訴（告訴）

葉（葉子）

娃（娃娃）哇（哇哇）寧（安寧）助（互助）

思（思想）

聽（聽見）拆（拆除）

計(jì)（心計(jì)）

洼（山洼）掛（牽掛）

盡（盡力）色（無色）

宜（便宜）

樣（樣子）

表（表示）

答（回答）冬（冬天）把（把手）

祖（祖國）

洋（海洋）

衣（衣服）

給（交給）

五、反義詞

出——入

進(jìn)——退

買——賣

慢——快

錯(cuò)——對

正——反

哭——笑

酸——甜 硬——軟

深——淺

粗——細(xì)

加——減

危險(xiǎn)——安全

復(fù)雜——簡單

責(zé)怪——表揚(yáng) 愚蠢——聰明

開心——傷心

工作——休息

細(xì)心——粗心

失敗——成功

正確——錯(cuò)誤

六、近義詞：

中心——中央

著名——有名

漂亮——美麗

特別——非常

高興——快樂

稱贊——表揚(yáng)

朋友——伙伴

焦急——著急

仿佛——好像

立刻------馬上

七、詞組：

1、ABB

白花花

綠油油

亮晶晶

胖乎乎

興沖沖

紅彤彤

2、AABB

許許多多

高高興興

進(jìn)進(jìn)出出

花花綠綠

快快樂樂

說說笑笑

搖搖擺擺

斷斷續(xù)續(xù)

彎彎曲曲

來來往往

3、ABAB

雪白雪白

火紅火紅

碧綠碧綠

4、ABAC

又香又甜

又細(xì)又長

各種各樣

自由自在自言自語

5、高高的藍(lán)天

綠色的地毯

金燦燦的桂花

黃澄澄的稻子

6、動(dòng)詞加名詞：堆雪人 打雪仗 看雪景

飄著雪花 披著銀裝 鋪著雪毯

7、高興地點(diǎn)頭

仔細(xì)地看

親切地問

緊緊地握住

順利地完成 興奮地走 贊許地說 沉著地操縱

滿意的笑容

親切的微笑 緊張的心情

贊許的目光

8、聞了聞

（聽）了（聽）（看）了（看）（瞧）了（瞧）

一個(gè)比一個(gè)好

一（棵）比一（棵壯）

一（塊）比一（塊甜）

一（只）比一（只大）

八、照樣子，寫句子：

1、天那么高，那么藍(lán)！

花那么香，那么美！

2、花壇真漂亮??！我要把它拍下來。

小兔真可愛啊！我要把它買下來。

校園真美麗?。∥乙阉嬒聛?。

3、例：李小青是我們班的勞動(dòng)委員。我們班的勞動(dòng)委員是李小青。（1）劉爽是我的好朋友。

我的好朋友是劉爽。

（2）劉老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。我們班的數(shù)學(xué)老師是劉老師。

4、例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。（1）小紅寫作業(yè)。

小紅（認(rèn)認(rèn)真真地）寫作業(yè)。

（2）狐貍一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒跳起來摘葡萄。

體育課上，我們一會兒（跑步），一會兒（做操）。

5、北京有許多名勝古跡，有許多風(fēng)景優(yōu)美的公園，還有許多新建的高樓大廈。

下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的下棋，還有的讀書。

九、造句：

1、仔細(xì)——我仔細(xì)地觀察生字在田字格中的占格位置。

2、無邊無際——大海真的是無邊無際呀！

3、紛紛——金黃的樹葉紛紛落了下來。

4、一??就??我一回家就寫作業(yè)。

5、像——閃閃的星星像小朋友的眼睛。

十、根據(jù)帶點(diǎn)字的意思寫成語：

1、沒有看到事物的全貌，只看到一小部分，一只青蛙坐在井里看天?！ㄗ^天）

2、從竹管孔中看豹子。——（管中窺豹）

3、天沒有邊，也看不到邊?！o邊無際）

4、人或事物各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?！ǔ哂兴蹋缬兴L）

5、把禾苗拔高，幫助它生長?！ò蚊缰L）

6、一片樹葉擋了眼，看不見大山了。——（一葉障目，不見泰山）

7、互相配合，更能發(fā)揮各自特長?！ㄏ嗟靡嬲茫?/p>

8、條件成熟，事情自然會成功?！ü鲜斓俾?，水到渠成）

十一、按課文內(nèi)容填空：

1、梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。

2、植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。

3、課外生活多姿多彩，充滿情趣。在學(xué)校里，我練書法、畫圖畫、下象棋；在家里，我彈鋼琴、拉二胡、唱京戲；在野外，我栽花草、喂鴿子、養(yǎng)金魚；以后，我還要做航模、學(xué)電腦、觀天氣。

4、《我選我》中的“我”指的是王寧，“我”選“我”的原因是：“我”和李小青是好朋友。李小青愛勞動(dòng)，愛集體?！拔摇币袼粯訜釔蹌趧?dòng)，關(guān)心集體。

5、元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，遲到了二十分鐘。他非常后悔，心想：要是早起一分鐘就好了。

6、老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢里，那夢啊，準(zhǔn)是又香又甜。

7、我沉著地操縱著計(jì)算機(jī)，順利地打出各種各樣的圖形來。鄧爺爺仔細(xì)地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容。

8、我神州，稱華夏，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，齊奮發(fā)，爭朝夕，興中華。

9、田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)，楓林舉起火紅的旗幟，藍(lán)天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲。十三億孩子歡慶這美好的日子，十月一日——祖國媽媽的生日。——《歡慶》

10、北京有許多又寬又長的柏油馬路。道路兩旁，綠樹成蔭，鮮花盛開。北京新建了許多立交橋。立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。各種車輛在橋上橋下來來往往，川流不息。

11、小鳥和青蛙為了天有多大的事而爭論。青蛙認(rèn)為天只有井口那么大，因?yàn)樗焯熳诰镉^天；小鳥認(rèn)為天無邊無際，因?yàn)樗刻煸谔焐巷w。小鳥是對的。這個(gè)故事告訴我們：看問題，認(rèn)識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣，犯了錯(cuò)誤還自以為是。

12、青蛙跳出井口后會說：“哎呀，天原來真的很大，我一直坐在井里，確實(shí)是搞錯(cuò)了。”還可能說：“哇，原來天真的像小鳥說的那樣，是無邊無際的。小鳥，謝謝你，要不然我會一直錯(cuò)下去的?！?/p>

13、從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。

14、種葫蘆的人沒有得到葫蘆，是因?yàn)樗宦犩従拥膭窀妫~子上生了蚜蟲，沒有去治。

15、小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的；小棗樹的樹枝彎彎曲曲的。

小柳樹的優(yōu)點(diǎn)是：發(fā)芽早，落葉晚，長得快。小棗樹的優(yōu)點(diǎn)是：能結(jié)又大又紅的棗子。這篇課文給我們的啟示是：尺有所短，寸有所長。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)謙虛、平和的人。

16、風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。

17、風(fēng)娃娃為人們做的好事有：吹動(dòng)風(fēng)車、吹船帆；做的壞事有：吹走風(fēng)箏、吹走衣服、吹折小樹。他犯錯(cuò)誤的原因是：好心辦了壞事。因此，我們做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對別人有用。

18、狐貍為什么說葡萄是酸的：狐貍吃不著葡萄心里不痛快，它說葡萄是酸的，是為了有個(gè)心理安慰。這叫“精神勝利法”。

我要對小兔和小松鼠說：你們平時(shí)做事要親自去體驗(yàn)，去嘗試，不能光聽別人的話。生活中，更不能輕信陌生人的話，防止上當(dāng)受騙。

19、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——《山行》（杜牧）20、《贈劉景文》這首詩的作者是宋代詩人蘇軾。詩中描寫的景物有：荷、菊、橙、橘。《山行》這首詩的作者是唐代詩人杜牧。描寫楓葉的詩句是“霜葉紅于二月花”。這兩首詩在描寫深秋景色時(shí)，巧妙地運(yùn)用了表示顏色的詞語，如：“黃”的橙子，“綠”的橘子，“紅”的楓葉，這樣寫出的秋景美麗多彩。

第五篇：六年級語文上冊復(fù)習(xí)資料

蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)1.本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。2.搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。

3.搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。

第一單元

1、我們愛你啊，中國

1.《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。

2.全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。第二部分從從五個(gè)方面贊美了祖國，即（山河的壯麗，豐富的物產(chǎn)，多樣的民族，光輝的歷史，偉大的成就）抒發(fā)了作者對祖國的無比熱愛之情。【日積月累】

1．贊美祖國的成語：山清水秀、江山如畫、物華天寶、人杰地靈、錦繡河山 2．描繪山水的成語：重巒疊嶂、崇山峻嶺、連綿起伏、青山碧嶺、水平如鏡、一瀉千里、水天一色、水波不驚。3．描寫祖國河山的名句。

長江：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——（唐）杜甫《登高》

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！ㄌ疲├畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》

黃河：白日依山盡，黃河入海流?！ㄌ疲┩踔疁o《登鸛雀樓》

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山?！ㄌ疲┩踔疁o《涼州詞》 廬山：不識廬山真面目，只緣身在此山中。——（宋）蘇軾《題西林壁》

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！ㄌ疲├畎住锻麖]山瀑布》 西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！ㄋ危┨K軾《飲湖上初晴后雨》

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?！ㄋ危钊f里《曉出凈慈寺送林子方》

【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：這首詩從歌頌祖國壯麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的名族、光輝的歷史和偉大的成就等方面抒發(fā)了熱愛祖國的感情。習(xí)題4答案：我們愛你——京劇的字正腔圓，皮影的活靈活現(xiàn)，書法的筆走游龍，國畫的栩栩如生。

我們愛你——北京長城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百態(tài)，陜西兵馬俑的惟妙惟肖，山西云岡的神奇美妙。

我們愛你——古箏的情悠意長，笛子的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，二胡的柔婉連綿，腰鼓的厚重回響。

我們愛你——南京板鴨的芳香撲鼻，金華火腿的皮薄肉嫩，寶應(yīng)大閘蟹的鮮美。

2、鄭成功

1.《鄭成功》是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣，建設(shè)臺灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。

2.中國歷史上的十大民族英雄：文天祥、岳飛、鄭成功、林則徐、張自忠、戚繼光、霍去病、鄭和、史可法、劉仁軌。

當(dāng)代民族英雄：魯迅、錢學(xué)森、鄧稼先、許海峰、鄧小平。

3.鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺灣是中國的第一大島。

4.明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國的寶島臺灣。他們殘酷地奴役臺灣同胞，臺灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜。

從祖國內(nèi)地來到臺灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學(xué)校。他還規(guī)定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。鄭成功建設(shè)臺灣的兩件實(shí)事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。

民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。

5.載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落?！救辗e月累】

1.與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語：刀光劍影、槍林彈雨、勢如破竹、旗開得勝、戒備森嚴(yán)、荷槍實(shí)彈、沖鋒陷陣、潰不成軍、丟盔棄甲、人仰馬翻

2．ABAC式成語：載歌載舞、再接再厲、十全十美、一唱一和、百發(fā)百中、繪聲繪色、任勞任怨、不卑不亢、人山人海、自言自語

3.不同方式的看：眺望、環(huán)視、仰望、俯視、瞻仰、瀏覽

4.中國歷史上的名族英雄及其主要事跡：岳飛——精忠報(bào)國，抗擊金兵

鄭和——七下西洋，揚(yáng)威異域 戚繼光——抗擊沿海倭寇 林則徐——虎門銷煙

5.愛國詩句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹巍妒緝骸?人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》 一片丹心圖報(bào)國，兩行清淚為忠家。——明·于謙

一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青?！巍り懹?/p>

【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：褒義詞：慷慨激昂、載歌載舞、喜出望外

貶義詞：橫行霸道、負(fù)隅頑抗、驚恐萬狀

造句：1.溫總理在劍橋大學(xué)里慷慨激昂的演講贏得了陣陣掌聲。

2.在鄉(xiāng)里橫行霸道多年的不法分子今天終于被逮捕歸案，百姓們無不拍手叫好。

習(xí)題4答案：總結(jié)全文、突出中心的作用。

3、把我的心臟帶回祖國

1.《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對祖國強(qiáng)烈的愛。

2.肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。

3.中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。4.背誦課文第2自然段?！救辗e月累】

1.表現(xiàn)愛國情懷的成語：赤膽忠心、憂國憂民、碧血丹心、精忠報(bào)國、以身許國 2.表現(xiàn)忘我工作、學(xué)習(xí)的成語：夜以繼日、通宵達(dá)旦、廢寢忘食、爭分奪秒、只爭朝夕

3.愛國名言：天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

位卑未敢忘憂國——陸游 【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：1.悲憤欲絕：悲痛憤怒到了極點(diǎn)。絕，氣息中止、死亡。

2.與世長辭：永遠(yuǎn)離開人世。辭，告別。

習(xí)題4答案：1.埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。

2.“彌留之際”指病危將死的時(shí)候，肖邦對姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國的強(qiáng)烈愛國情感。

4、古詩兩首

1.(1)《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”這一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。（2）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。（3）全詩體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。

2.《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。

（1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥

一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青——陸 游

我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、杜甫《春望》、文天祥《過零汀洋》 3.背誦全詩及詩意。

4.帶點(diǎn)字：△妻子：妻子和孩子?！髀弘S意胡亂?！?漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了?！髑啻海好鼷惖拇禾?◇示：告訴 ◇元：同“原”，本來?！笕f事空：什么事情都沒有了。◇但：只。◇王師：這里指南宋軍隊(duì)?！缶胖荩褐钢性??！笸喝珖y(tǒng)一。◇定：平定，收復(fù)?！螅杭壹溃杭漓胱嫦??！螅簾o：同“勿”，不要?！竽耍耗愕??！笪蹋焊赣H。5.詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽到這個(gè)消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽?！妒緝骸罚何冶緛砭椭廊艘凰谰褪裁炊疾恢懒耍抑皇菫椴荒芸吹阶鎳慕y(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，在祭祀祖宗的時(shí)候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。

6.這兩首詩的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點(diǎn)：第一首是通過“喜”來表達(dá)的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過“悲”來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。

【日積月累】

1． 詩人別稱：李白（詩仙）杜甫（詩圣）李賀（詩鬼）王勃（詩杰）2． 詩人合稱：大李杜——李白、杜甫 小李杜——李商隱、杜牧 3． 表現(xiàn)愛國情懷的古詩名句：

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！ㄌ疲┩醪g《出塞》 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——（宋）范仲淹《岳陽樓記》

【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：1.妻子：夫人和孩子。漫：隨意，胡亂。全句的意思是：再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩篇和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。2.元：同“原”，本來。但：只。全句的意思是：我本來就知道人一死就什么都不知道了，只是為不能看見祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。

習(xí)題4答案：因?yàn)殛懹我恢睂Ⅱ?qū)逐金兵，收復(fù)失地作為自己的頭等大事，這也是他一生念念不忘的事，雖然他沒有親眼看到祖國統(tǒng)一，但他堅(jiān)信總有一天宋朝的軍隊(duì)會平定中原，光復(fù)失地，所以叮囑兒子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！?，由此也可見詩人強(qiáng)烈的愛國之情。

練習(xí)1 1.《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會所寫的會歌，這支歌真切地表達(dá)了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對偉大祖國的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。

2.我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個(gè)民族，除漢族外，還有55個(gè)少數(shù)民族，如蒙古族（那達(dá)慕）、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、維吾爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)）

第二單元

5、負(fù)荊請罪

1.《負(fù)荊請罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。劇本開頭先寫明時(shí)間、地點(diǎn)和人物。劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及人物活動(dòng)情況；劇中的內(nèi)括號內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本通過人物對話，講述了戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請罰的故事，揭示了藺相如為了國家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大肷襟和廉頗知錯(cuò)就改、爽直磊落的可貴精神。“負(fù)荊請罪”這個(gè)成語的意思是背著荊條去請罪，現(xiàn)表示愿意責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。2.與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。

3.藺相如：深明大義、寬容大度；廉頗：知錯(cuò)就改；爽直。

【日積月累】

1． 表示知錯(cuò)就改的成語：迷途知返、改邪歸正、痛改前非、翻然悔悟

棄舊圖新、懸崖勒馬、浪子回頭、洗心革面

2． 出自《史記》的成語（故事）：紙上談兵（趙括）指鹿為馬（趙高）雞鳴狗盜（孟嘗君）完璧歸趙（藺相如）四面楚歌（項(xiàng)羽）圍魏救趙（孫臏）【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：荊：荊條，古代用作打人的刑具?！柏?fù)荊請罪”的意思背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。這是戰(zhàn)國時(shí)期廉頗和藺相如之間發(fā)生的一個(gè)歷史故事，出自《史記·廉頗藺相如列傳》。

6、最后的姿勢

【日積月累】

1． 描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度

2． 表示時(shí)間短的詞語：霎時(shí)、須臾、轉(zhuǎn)眼間、剎那間、一瞬間、頃刻間、眨眼間

3． 表示情況危急的成語：千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬火急、兵臨城下、危在旦夕、岌岌可危、一觸即發(fā)、危如累卵 【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：在災(zāi)難來臨之際，譚千秋老師張開雙臂，以自己的血肉之軀誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生，他這種奮不顧身保護(hù)學(xué)生的姿勢將被定格為永恒。譚老師永恒的姿勢，留下了永恒的回憶，永恒的精神永遠(yuǎn)在我們心中。

習(xí)題4答案：可搜集下列人物有關(guān)事跡與同學(xué)們交流：

7、船長

1.《船長》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守，舍己救人的崇高精神。

2.課文作者是維克多·雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《笑面人》、《九三年》。3.課后第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感動(dòng)，沒有一個(gè)人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊(yùn)含著對船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。（2）這句話是對哈爾威船長一生品德的贊頌，面對死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。

4.背誦25-30自然段。

5.做人之道：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度等等?！救辗e月累】

1.形容秩序亂的詞語：一窩蜂、一鍋粥、一團(tuán)糟、一擁而上、不可開交

2.描寫人物神態(tài)的成語：呆若木雞、神采飛揚(yáng)、神態(tài)自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結(jié)舌、眉飛色舞、坐立不安

3.贊美英雄獻(xiàn)身精神的名言：生的偉大，死的光榮?！珴蓶| 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。——李清照

【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：從黑暗中那“一段簡短有力的對話”中，我們可以體會到當(dāng)時(shí)情況的危機(jī)，更能看出船長的沉著、鎮(zhèn)定、機(jī)智。

8、愛之鏈

1.《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼·巴尼特羅依·李。課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。

2.課文為何用“愛之鏈”作題目：真情互助，人人都需要?jiǎng)e人的幫助，人人都應(yīng)該幫助別人。課文中的喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí)，伸出友愛的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛之鏈”作為課題的道理。3.喬依：助人為樂、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)?！救辗e月累】

1.表示熱心助人的成語：樂善好施、慷慨解囊、扶危救困、助人為樂、雪中送炭 2.關(guān)于真誠關(guān)愛和無私幫助的名言：愛是美德的種子。人生是花，而愛是花蜜。

人家?guī)兔Γ朗啦煌晃規(guī)腿思?，莫記心上。“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快。

3.呼吁“關(guān)愛他人”的公益用語：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

送出一份愛心，收獲明媚陽光。送人玫瑰，手留余香。

【習(xí)題解答】

習(xí)題2答案：這句話既是對喬依找不到工作的寬慰，又是對人間真情的贊揚(yáng)。正如《愛的奉獻(xiàn)》中所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”

練習(xí)2 1．《我不期望回報(bào)》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金鑰匙”獎(jiǎng)。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。2．學(xué)了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報(bào)》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

3．采訪是人際交往中的一種較高層次的互動(dòng)活動(dòng)。采訪的注意點(diǎn)：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（2）確定好采訪的對象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內(nèi)容。

第三單元

9、小草和大樹

1．《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。當(dāng)她滿懷希望得到大詩人指點(diǎn)時(shí)，卻遭到了巨大的打擊。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個(gè)妹妹一起發(fā)奮努力，改變方向，繼續(xù)寫作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家，這個(gè)故事折射出夏洛蒂·勃朗特和兩個(gè)妹妹不屈不撓的抗?fàn)幘衽c不懈努力的堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)也讓我們感受到她們在保守觀念與陳腐偏見盛行的年代，敢于破舊勢力的勇氣與膽識。

2．夏洛蒂·勃朗特《簡愛》；艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》；安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》。

3．課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。4．課后第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)的生命力。（2）從作者比喻中可體會出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志。

5．課后第4題。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)?；要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。6．背誦最后一個(gè)自然段。

7．節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)??；縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。

嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。要強(qiáng)好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。

大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。

脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個(gè)。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。

孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦?！救辗e月累】

1.贊美與困難作斗爭的詞語：不屈不撓、自強(qiáng)不息、百折不饒、堅(jiān)忍不拔、越挫越勇、堅(jiān)強(qiáng)不屈

2.表現(xiàn)人勤奮刻苦的成語：孜孜不倦、手不釋卷、爭分奪秒、韋編三絕、牛角掛書

3.關(guān)于如何對待“苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師。——巴爾扎克 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——?jiǎng)⒂礤a 逆境造就人才，而順境埋沒人才。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

10、輪椅上的霍金

1．《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬·霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬仰之情。

2．霍金：英國著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時(shí)間簡史》。3．背誦課文8自然段?！救辗e月累】

1.形容有毅力的成語：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、繩鋸木斷、堅(jiān)持不懈 2.形容身體瘦弱的成語：骨瘦如柴、面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)、形銷骨立、氣息奄奄 3.像霍金一樣身殘志堅(jiān)的人：貝多芬（音樂大師）愛迪生（聾人發(fā)明家）

張海迪（青年作家）海倫·凱勒（學(xué)者）4.霍金的名言：活著就有希望。

一個(gè)人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。

生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴?！玖?xí)題解答】

習(xí)題3答案：年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動(dòng)，大腦還能思維；有終身追求的理想，有親人和朋友；有一顆感恩的心??從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運(yùn)，霍金沒有抱怨，而是為自己所能擁有的一切而感到高興?；艚鹫暶\(yùn)，樂觀向上，真不愧是令人折服的強(qiáng)者。

習(xí)題4答案：從以下幾個(gè)方面可以看出霍金是一個(gè)“非凡”的科學(xué)家： 1.他被稱作“宇宙之王”，撰寫的科學(xué)著作《時(shí)間簡史》在全世界擁有無數(shù)的讀者。

2.他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。

3.在病魔的殘酷折磨下，依然頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)探索，他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。

11、一本男孩子必讀的書

1．《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會生存、學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會面對困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。2．《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾·笛福。在書中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比兇險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍?！睂τ谶@句話的理解是：一個(gè)具有大無罪冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。（課后習(xí)題2）

3．課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。4．《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會生存，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會面對困難。【日積月累】

1.贊揚(yáng)魯濱遜的成語：自力更生、自食其力、自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、勇往直前 2.富含人生哲理的語段：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險(xiǎn)灘的航船；書籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書籍帶我走向陽光大道??

江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。

【習(xí)題解答】

習(xí)題2答案：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍?！边@句話告訴我們危險(xiǎn)并不可怕，可怕的是懼怕危險(xiǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)具有大無畏進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。

習(xí)題3答案：女孩子也要讀。因?yàn)椋?.這本書是一本世界名著，宣揚(yáng)的是一種學(xué)會生存、學(xué)會獨(dú)立、在困難面前永不低頭的精神，這種精神男孩需要，女孩也需要。2.無論是男孩還是女孩，都需要做一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。

練習(xí)3 1．前人說：好文章是改出來的。當(dāng)我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。正如老舍先生說：我寫作中有一個(gè)竅門，一個(gè)東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準(zhǔn)不準(zhǔn)？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。

2．我國是一個(gè)法制國家。我國小學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)、合法權(quán)益隨時(shí)都國家法律的保護(hù)?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專門為保護(hù)我們少年兒童而制定的法律。3．《從巖縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不 開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。

第四單元

12、姥姥的剪紙

1．《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對姥姥的深切懷念之情。

2．課文為何以“姥姥的剪紙”為題目：姥姥不識字，只能用剪紙來表達(dá)她對我的期待，對我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。

3．姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：心靈手巧、有求必應(yīng)。4．背誦12、13兩個(gè)自然段。

【日積月累】

1.關(guān)于手的成語： 形容敏捷（眼疾手快）形容聰穎（心靈手巧）形容高興（手舞足蹈）形容專橫（一手遮天）形容獨(dú)到（別具手眼）形容兇狠（心狠手辣）形容順利（得心應(yīng)手）形容卑鄙（不擇手段）形容冷漠（袖手旁觀）形容利索（手到擒來）形容喜歡（愛不釋手）

形容驚慌（手忙腳亂）（手足失措）形容反復(fù)無常（翻手為云，覆手為雨）2.十二生肖歇后語：鼠進(jìn)書箱——咬文嚼字 牛角上抹油——又尖又滑 虎口拔牙——膽子大 兔的尾巴——長不了 龍王爺跳?！乩霞?蛇吃黃鱔——比長短 馬尾巴搓繩——不合股 羊伴虎睡——靠不住 猴照鏡子——得意忘形 雞蛋碰石頭——自不量力 狗掀門簾——全憑一張嘴 豬鼻上插蔥——裝象

3.表示經(jīng)常做的諺語：拳不離手，曲不離口。三天不念口生，三天不做手生。

【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：刁難：本義是指故意使人為難。在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓他摸著剪紙。

挑剔：本義是指過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。在文中指從大小疏密上挑姥姥剪紙的問題。

耍賴：本義是指使用無賴手段。在文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋：本義是對調(diào)皮孩子的昵稱。在文中指“我”很調(diào)皮。

習(xí)題4答案：這句話是說，姥姥的剪紙技藝之所以嫻熟是因?yàn)槔牙鸭舻枚啵舻臅r(shí)間長。常言道：“拳不離手，曲不離口?！薄笆侄加袦?zhǔn)頭了”里的“準(zhǔn)頭”來自于長年累月的練習(xí)。我們在生活中也是這樣，只要肯花時(shí)間，持之以恒，就一定能把事情做好。

13、牛郎織女

1．《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當(dāng)牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座。《牛郎織女》的故事表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。它與《梁山伯與祝英臺》、《白蛇傳》、《孟姜女》被譽(yù)為我國四大民間故事。2．民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。3．《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。4．人物素描：

牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。

織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老?！鲌D報(bào)，善解人意，勤勞。

王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。

【日積月累】

1.“××如×”結(jié)構(gòu)的成語：一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛、膽小如鼠、大筆如椽、賓至如歸、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧

2.出自神話故事的成語：精衛(wèi)填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月

3.我國主要傳統(tǒng)節(jié)目：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)

4.有關(guān)牛郎織女的詩句：鵲橋仙（宋）秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮 秋夕 杜牧

銀燭秋光冷畫屏, 輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水, 臥看牽牛織女星。4．中國四大民間故事：《牛郎織女》《 孟姜女》《 白蛇傳 》《梁山伯與祝英臺》

14、安塞腰鼓

1．《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震 10 撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。2．“好一個(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。3．“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對明天充滿了希望。4．背誦課文12-16自然段。5．課后習(xí)題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健壯、樸實(shí)與活力。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點(diǎn)。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動(dòng)感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的生命力。6．課后習(xí)題4：“好一個(gè)安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強(qiáng)調(diào)，充分感嘆，從強(qiáng)烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。

【日積月累】

1． 經(jīng)典排比句：山朗潤起來，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?、像花針、像細(xì)絲??

青藏的高原的天是那么藍(lán)，像藍(lán)色的水晶；云是那么白，像盛開的棉花；水是那么清，像一眼就能看到底似的。

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人為之動(dòng)容。

2．描寫擊鼓的古詩名句：漫漫雨花落，嘈嘈天樂鳴。兩廊振法鼓，四角吟風(fēng)箏。——李白

練習(xí)4 1．課外俗語：

（1）長他人志氣，滅自己威風(fēng)。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。

2．當(dāng)自己被別人誤會時(shí)，態(tài)度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委向?qū)Ψ秸f清楚。解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；（2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對誤會說明原委；（3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。3．背誦俗語及成語（練習(xí)四）

【日積月累】

俗語：1.如皋蘿卜賽雪梨。2.飯后百步走，活到九十九。3.百聞不如一見，百見不如一干。4.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。5.拳不離手，曲不離口。

6.莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。7.燕子低飛蛇過道，大雨馬上就來到。8.冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方。9.立如松，坐如鐘，臥如弓，行如風(fēng)。10.刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。11.鄰居好，賽金寶。12.小洞不補(bǔ)，大洞受苦。13.冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

第五單元

15、青海高原一株柳

1．《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來，成 11 就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。

2．本文作者陳忠實(shí)，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有《信任》、《渭北高原，關(guān)于一個(gè)人的記憶》、《百鹿原》。3．積累有關(guān)“柳”的詩句。

4．由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂?? 5．背誦最后一個(gè)自然段。6．課后習(xí)題三：（1）這株柳樹神奇在挺立在高原上，是壯觀的一方獨(dú)立風(fēng)景，它生命力極其頑強(qiáng)，不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來，而且居然枝繁葉茂，生機(jī)盎然。作者對它產(chǎn)生望而生畏的感覺，是因?yàn)榱鴺鋵δ遣槐г?、不畏怯，?jiān)持抗?fàn)?、頑強(qiáng)生存的品格。（2）這句話不僅僅是寫柳樹，而且是寫人。從中可以得到這樣的啟示：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。7．“這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。”句中“神奇”是因?yàn)椋哼@株柳樹挺立在高原之上，并形成了一方壯麗的風(fēng)景，它生命力及其頑強(qiáng)，不僅在惡劣的環(huán)境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機(jī)盎然。“望而生畏”是因?yàn)榱鴺洳槐г?、不畏怯，?jiān)持抗?fàn)?，頑強(qiáng)生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意。8．“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。9.課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來襯托、對比青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力?！救辗e月累】

1.有關(guān)柳樹的成語：桃紅柳綠、柳暗花明、殘花敗柳、柳骨顏筋、柳暖花春、云輕柳弱

2.寫柳的詩句：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。(韓雄《寒食》)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南：《絕句》)渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維：《送元二使安西》)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》)楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫：《竹枝詞》)最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(韓愈：《早春呈水部張十八員外二首》)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。(李白：《春夜洛城聞笛》)3.有關(guān)柳的俗語、諺語：有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。

柳絮落地，棉花出世。

16、草原

1．《草原》是著名作家老舍寫的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。

2．老舍：中國現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。3．理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯 12 碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：夕陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對著一望無際的大草原，依依不舍地話別。4．“嗯，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀！”這句中的“回味”指吃過東西以后，留在口腔中的余味。

“在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣?！?這句中的“回味”指對經(jīng)歷或接觸過的事情重體味。

5．蒙古族習(xí)俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達(dá)慕”大會、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。

6．背誦1、2兩個(gè)自然段。

【日積月累】

1.含“草”字的成語：草木皆兵、寸草不生、草長鶯飛、風(fēng)吹草動(dòng)、芳草如茵

2.形容草原大的成語：一碧千里、無邊無際、一望無際、一望無垠、廣袤無垠

3.形容草原綠的成語：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁蔥蔥、綠意盎然

4.形容熱鬧場面的成語：載歌載舞、歡聚一堂、張燈結(jié)彩、人聲鼎沸、車水馬龍、歡聲雷動(dòng)、人流如潮、熱火朝天

5.形容朋友間深情厚誼的成語：情同手足、形影不離、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、榮辱與共、親密無間、同甘共苦、肝膽相照

6.描寫草原的詩句：《敕勒歌》（北朝樂府）敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

《賦得古原草送別》（唐）白居易 離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情。

17、麋鹿

1．《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動(dòng)物麝鹿的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。2．麝鹿為何又稱作“四不像”。

3．最大的麝鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。

4．珍貴的國家保護(hù)動(dòng)物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。

5．麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國古代小說《封神榜》中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性哺乳動(dòng)物。它站著的時(shí)候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動(dòng)敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。

6．悄無聲息：沒有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。

銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。7．背誦1-4自然段。【日積月累】

1.表示生活不安定的成語：顛沛流離、漂泊不定、四海為家、流離失所、浪跡天涯

2.含“鹿”字的成語：指鹿為馬、鹿死誰手、中原逐鹿、鹿死不擇蔭 3.保護(hù)稀有動(dòng)物的公益用語：不要讓我們的孩子只能在博物館里才能看到今天的動(dòng)物。

動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。保護(hù)稀有動(dòng)物，人與自然共存。

地球上沒有了動(dòng)物，也就沒有了活力?！玖?xí)題解答】

習(xí)題2答案：1.“放養(yǎng)”側(cè)重于自然環(huán)境下的自由生長。

“飼養(yǎng)”是說麋鹿在英國的一個(gè)私人莊園里接受人工的精心喂養(yǎng)，所以“生長良好”。2.“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲。

“相繼”在文中指麋鹿一個(gè)跟著一個(gè)死去。

練習(xí)5 《練習(xí)》背誦風(fēng)速歌及《秋》。

第六單元

18、給家鄉(xiāng)孩子的一封信

1．《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷，親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。2．書信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。3．巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)會主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。

4．中國現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。5．課文習(xí)題2。(1）“終于”不能省掉，強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的

情況下，堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。(2）“終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力，“思索”、“追求”之后得來的?！救辗e月累】

1.關(guān)于時(shí)間的成語：日月如梭、光陰似箭、白駒過隙、歲月如流、尺壁寸陰、一刻千金

2.含有反義詞的成語：七上八下、化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安、聲東擊西、舍近求遠(yuǎn)

3.巴金名言：生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。

朋友是永恒的，并沒有結(jié)束的時(shí)候。

我不配做一盞明燈，那就讓我做一塊木料吧！

有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。摒棄時(shí)間的人，時(shí)間也摒棄他。——莎士比亞

你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料?！惶m克林

4.優(yōu)美語段：

A.人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片涼陰；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點(diǎn)綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風(fēng)，就吹走世間的塵埃。如果你是一陣春風(fēng)，就吹綠田野的莊稼。

B.幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的奉獻(xiàn)；幸福是“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷。幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。

C.讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償獻(xiàn)血是一朵花，一個(gè)善良的舉動(dòng)是一朵花，一個(gè)溫馨的祝福是一朵花，一個(gè)衷心的鼓勵(lì)是一朵花。一次善意的批評是一朵花，一次適時(shí)的看望是一朵花，一句真誠的安慰是一朵花，一個(gè)信任的微笑是一朵花??

19、錢學(xué)森

1.《錢學(xué)森》這篇課文生動(dòng)地記敘了我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國時(shí)刻不忘祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。

2.中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森 交響樂之父——海頓

炸藥之父——諾貝爾 活字印刷術(shù)之父——畢升

雜交水稻之父——袁隆產(chǎn) 世界光纖之父——高錕

飛機(jī)之父——萊克兄弟 中國原子彈之父——錢三強(qiáng)

兩彈元?jiǎng)住嚰谙?幾何之父——?dú)W幾里德 【日積月累】

1.反映人物良好品行的成語：精忠報(bào)國、碧血丹心、、鞠躬盡瘁，死而后已 公而無私 克己奉公

2.科學(xué)之父：中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森 中國原子彈之父——錢三強(qiáng) 中國飛行之父——馮如 雜交水稻之父——袁隆平兩彈之父——鄧稼先

印刷之父——畢昇

3.表達(dá)思念之情的古詩名句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！ㄌ疲├畎住鹅o夜思》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——（唐）王維《九月九日憶山東兄弟》

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——（宋）王安石《泊船瓜洲》 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——（唐）杜甫《月夜憶舍弟》

【習(xí)題解答】習(xí)題3答案：第2自然段中錢學(xué)森阻在生活富裕和工作條件優(yōu)越的情況下說的一段話，表現(xiàn)出錢學(xué)森時(shí)刻想念祖國，希望報(bào)效祖國的思想感情。

第4自然段中錢學(xué)森在新中國誕生后的第一個(gè)中秋之夜飽含深情袒露心跡的話語，表現(xiàn)了錢學(xué)森的拳拳報(bào)國之心。

習(xí)題4答案：按時(shí)間的先后順序課文第一自然應(yīng)放在第6自然段的后面，把它放在文章開頭是一種倒敘的手法，這樣寫是為了引起讀者的閱讀興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)效果。

20、詹天佑

1.《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國主義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。

2.京張鐵路從北京到張家口，全長200公里，是聯(lián)系華北和西北的交通要道。3.課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才能和愛國精神。

4.居庸關(guān)：從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)。八達(dá)嶺：中部鑿井法。

青龍橋路段：設(shè)計(jì)“人”字形線路。【日積月累】

1． 贊美詹天佑的四字詞語：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、吃苦耐勞、身先士卒、以身作則、率先垂范、技術(shù)精湛、智慧超群

2． 贊美詹天佑的片段：是他，用生命捍衛(wèi)了祖國尊嚴(yán)；是他，用血汗洗刷了中國的屈辱；是他，面對艱險(xiǎn)和嘲笑毅然接受了任務(wù)。窗戶上，還映著他伏案審閱的身影，八達(dá)嶺上，還保留著他深深的腳印。他就是杰出的愛國工程師——詹天佑。4年200里路，他締造了世界上最偉大的鐵路！

是你，用生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)；是你，用血水洗刷了國人的恥辱；是你面對艱險(xiǎn)與嘲笑毅然接受了任務(wù)。窗戶上，還映著你伏案審閱的身影；八達(dá)嶺上，還留著你串串的腳印。你的成功給了帝國主義一個(gè)有力的回?fù)?，你的努力圓了幾代中國人的夢想。你的杰作將永遠(yuǎn)保存，你的精神將永遠(yuǎn)流傳。我們永遠(yuǎn)不會忘了你——詹天佑

【習(xí)題解答】

習(xí)題2答案：1.“爭奪”是爭相奪取。在句子中是說各個(gè)帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。造句：在比賽中這兩支籃球隊(duì)奪得十分激烈。

2.“爭持”是爭論得相持不下。在句中是說各帝國主義國家都想控制我國北部，競相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持不下。造句：他們?yōu)榱诉@道難題爭持不下，只好請老師做個(gè)裁決。

習(xí)題4答案：詹天佑不怕嘲笑，不怕困難，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，在施工過程中，他因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“豎井開鑿法”，并設(shè)計(jì)了“人”字形線路，最終京張鐵路提前竣工，給藐視中國的帝國主義者以有力的回?fù)簟Ｖ钡浆F(xiàn)在，人們看到詹天佑的偉大工程，都贊嘆不已，這些充分證明了他是一位杰出的愛國工程師。

21、鞋匠的兒子

1.《鞋匠的兒子》課文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國總統(tǒng)的林肯，雖然出身貧寒，但面對態(tài)度傲慢、自恃上流社會的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛戴。

2.林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認(rèn)為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱贊他為“新時(shí)代國家統(tǒng)治者的楷模”。

3.一個(gè)鞋匠的兒子能成為國家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。

4.課文第三自然段中有三個(gè)“永遠(yuǎn)”，其中第一個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對父親的尊敬、愛戴和感激。

5.課后第三題。參議人員對林肯的態(tài)度由“尷尬——羞辱——大笑——靜默——贊嘆”，寬容是一種力量，因?yàn)榱挚系闹t遜、樸實(shí)、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動(dòng)和掌聲，所以態(tài)度有這么大的變化。

6.“一個(gè)裂開的房子是站立不住的，我不希望這個(gè)房子塌下去”，“我所希望的是它結(jié)束分裂，它應(yīng)該成為一個(gè)完整的整體”。這句話中“裂開的房子”就是指當(dāng)時(shí)美國正處于南北兩種制度并存的局面?！巴暾恼w”指一個(gè)統(tǒng)一的國家。這句話表達(dá)了林肯希望國家結(jié)束分裂，成為一個(gè)完整的整體。7.有關(guān)“寬容”的名言。

（1）不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的?！栏衲颍?）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子

（3）有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)地處罰更加強(qiáng)烈——蘇霍姆林斯基 【日積月累】

1． 表示與人相處之道的成語：寬以待人、先人后己、樂于助人、舍己為人、待人心誠、寬宏大度、坦誠相見、推心置腹

2． 有關(guān)寬容的名言警句：

不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的——圖格涅夫 愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之?！献?/p>

有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！K霍莫林斯基 3． 亞伯拉罕·林肯名言：

一個(gè)成大事的人，不能處處計(jì)較別人，消耗自己的時(shí)間去和別人爭論。你可以一時(shí)欺騙所有人，也可以永遠(yuǎn)欺騙某些人，但不可能永遠(yuǎn)欺騙所有人。

練習(xí)6 《大風(fēng)歌》是西漢劉邦所作，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志。

第七單元

22、古詩兩首

1.《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育小兒子子聿。這首詩深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩告訴人們：做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個(gè)既有書本知識，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。

《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來壁喻讀書體會。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳。2.背誦全詩及詩意。3.有關(guān)讀書的名言。

4.來自古詩的成語：粉身碎骨、山重水復(fù)、萬紫千紅、柳暗花明、春色滿園、不拘一格。【日積月累】

1.形容讀書刻苦勤奮的成語：韋編三絕、孜孜不倦、懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、手不釋卷、如饑似渴、廢寢忘食

2.形容有恒心的成語：堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍、水滴石穿、繩鋸木斷

3.形容沒有恒心的成語：虎頭蛇尾、三心二意、半途而廢、有始無終 4.朱熹有關(guān)讀書的名言：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

泛觀博取，不若熟讀而精思。

舉一而反三，聞一而知十。

5.其他有關(guān)讀書的名言：讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

書讀百遍，其義自見。

理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?/p>

【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：1.絕，表示程度，極、最的意思。躬，親自。

句意：從書本上得到的知識終歸還是有限的，要深切地了解必須親自實(shí)踐才行。

2.渠，相當(dāng)于“它”，詩中指方塘。為，因?yàn)椤?/p>

句意：要問池塘里的水為何這樣清澈？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^，源源不斷地為它輸送活水。

習(xí)題4答案：《觀書有感》這首詩寫的是池塘里的水，可是卻用了“觀書有感”作題目，這是因?yàn)樽髡咭运磷鞅扔鳎缭丛床粩嗟幕钏軌蚴狗教磷兊萌绱饲宄阂粯?，不斷讀書，不斷汲取新的知識才能夠使人睿智。

23、學(xué)與問

1.《學(xué)與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論點(diǎn)，通過哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。

2.哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運(yùn)行論》。沈括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢溪筆談》。西方人稱他為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。

3.背誦《大林寺桃花》

“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始” 為才，剛剛。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。這首詩的后兩句是：長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！救辗e月累】

1.形容有學(xué)問的成語：學(xué)富五車、博古通今、才高八斗、博大精深、滿腹經(jīng)綸、博學(xué)多才、博學(xué)多聞、學(xué)貫中西

2.有關(guān)好問的成語：尋根究底、不恥下問、刨根問底、追根究底 3.表示變化快的成語：變幻莫測、瞬息萬變、日新月異、白云蒼狗 4.表示顏色多的成語：五彩繽紛、五彩斑斕、五顏六色、五光十色、萬紫千紅

5.ABAC式成語：一唱一和、十全十美、百發(fā)百中、惟妙惟肖、繪聲繪色

6.寫桃花的詩句：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。(白居易《大林寺桃花》)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！(李白《贈汪倫》)桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時(shí)兼白鳥飛。（杜甫《曲江對酒》）草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。（賈至《春思》）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(張志和《漁歌子》)桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？（張旭《桃花溪》）桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙。（王維《田園》）去年今日此門中，人面桃花相映紅。

人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（崔護(hù)《題都城南莊》）桃花流水窅（yǎo）然去，別有天地非人間。（李白《山中問答》）凡桃俗李爭芬芳，只有老梅心自常。(明·王冕《題墨梅圖》)【習(xí)題解答】

習(xí)題2答案：要想成為學(xué)習(xí)的主人，我們不但要學(xué)會問，還要在問中學(xué)，只學(xué)不問或只問不學(xué)都是不行的，只有勤學(xué)好問，善于觀察思考，我們才能在知識的天空里翱翔，不斷探索未來的奧秘。

習(xí)題3答案：有關(guān)“學(xué)與問”的名言警句：敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?不學(xué)不成，不問不知?！醭?/p>

讀書好問，一問不得，不妨再問?！嵺?/p>

博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤(dǔ)行之?！抖Y記》

24、大自然的文字

1．《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動(dòng)形象地介紹了大自然的文字以及辨識這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會認(rèn)識大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。

2．作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有《幾點(diǎn)鐘》、《黑白》、《十萬個(gè) 為什么》?！救辗e月累】

1.有關(guān)自然景象的成語：風(fēng)起云涌、風(fēng)調(diào)雨順、雨過天晴、大雨如注、電閃雷鳴、云消霧散

2.氣象諺語：

1、久雨刮南風(fēng)，天氣將轉(zhuǎn)晴。

2、云絞云，雨淋淋。

3、朝起紅霞晚落雨，晚起紅霞曬死魚。

4、天有鐵砧云，地下雨淋淋。

5、直雷雨小，橫雷雨大。

6、南閃四邊打，北閃有雨來。

7、月亮撐紅傘，有大雨。

8、月亮撐藍(lán)傘，多風(fēng)去。

9、日落射腳，三天內(nèi)雨落。

10、西北天開鎖，午后見太陽。

11、星光含水，雨將臨。

12、久晴天射線，不久有雨見。

13、對時(shí)雨，連幾天。

14、朝有棉絮云，下午雷雨鳴。

15、風(fēng)靜又悶熱，雷雨必強(qiáng)烈。

【習(xí)題解答】習(xí)題2答案：本文分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了四種大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗巖。我們只有走進(jìn)大自然，仔細(xì)觀察，深入思考，勤學(xué)好問，才能認(rèn)識大自然的文字。

習(xí)題3答案：燕子南飛，告訴我們冬天快來了；白云飄得高高的，告訴我們明天準(zhǔn)是個(gè)晴天；螞蟻忙著搬家，告訴我們出門要帶雨傘；魚鱗上的圈圈，告訴我們一圈就是一歲??

25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣

1．《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》這是一篇說明文，介紹讀報(bào)的方法，主要講讀報(bào)的好處，以及如何讀報(bào)，希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。

2．讀報(bào)的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報(bào)的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。3．背誦6、7自然段。【日積月累】

1． 含有數(shù)字的成語：一心一意、兩全其美、不三不四、四面八方、四通八達(dá)、五湖四海、六神無主、七零八落、五花八門、半斤八兩、九牛一毛、九霄云外、十萬火急、百花齊放、百家爭鳴、千軍萬馬

2.有關(guān)讀報(bào)的俗語：報(bào)紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報(bào)紙是我們民族的光榮。——比徹

報(bào)紙和太陽一樣，它們共同的使命就是給人帶來光明?！_特 報(bào)刊是促進(jìn)人民的文化和智育發(fā)展的強(qiáng)大杠桿?！R克思

練習(xí)7 背誦關(guān)于讀收的名言及古今賢文（讀書篇）。