第一篇：明德初中標準化建設缺失情況

明德初中標準化建設缺失情況統計

一、組織領導（無缺失）

二、布局設置

學校建筑布局情況：校門未建，圍墻基本完畢，旗桿旗臺未建。

三、基本建設

體育活動用地達標情況：300米環形跑道未建成。球類、器械數量少，籃球場6個，籃球架只有四個，排球場無。

四、裝備配置

專用教育設備達標情況：音樂、美術、體育、衛生設備達不到國家統一標準。

現代教育設備達標情況：計算機教室學生機30臺，達不到人手一臺標準。學生計算機的生機比達不到國家標準,缺143臺。

生均圖書達標情況：按照25冊/生標準，我校生均圖書約14冊。校園安全設備配備情況：校園內有監控設備，但學校周邊沒有。

五、師資隊伍

教輔人員配備情況：校醫兼職聘請，專職心理輔導教師沒有，由教師兼職。

六、教育教學（無缺失）

七、學校管理（無缺失）

八、經費保障（無缺失）

第二篇：峽口初中標準化建設缺失情況

峽口初級中學標準化建設缺失情況統計

一、組織領導（無缺失）

二、布局設置（無缺失）

三、基本建設

體育活動用地達標情況：200米環形跑道不達標，球類、器械數量少，籃球場1個，籃球架只有2個，排球場無。學校生均綠地不達標。

四、裝備配置

專用教育設備達標情況：音樂、美術、體育、衛生設備達不到國家統一標準。

五、師資隊伍

教輔人員配備情況：校醫兼職聘請，專職心理輔導教師沒有，由教師兼職。

六、教育教學（無缺失）

七、學校管理（無缺失）

八、經費保障（無缺失）

第三篇：明德小學標準化建設自查報告

朱王堡明德小學 學校標準化建設自查報告

幾年來，我校在教育局的大力支持下，在中心校的精心指導下，經過全校師生的共同努力，學校辦學條件得到了很大改善，學校管理日益科學規范，辦學水平顯著提升。現根據《永昌縣義務教育階段學校標準化建設考評細則》，我校進行了認真細致的自查，現將自查結果做如下匯報。

（一）、學校基本情況

朱王堡明德小學地處朱王堡鎮東南角，2013年教育資源得以整合，辦學條件逢時改善，現學校占地面積60030平方米，教學樓建筑面積4435平方米，餐廳建筑面積1002平方米，可供800名學生就餐；公寓樓建筑面積2996平方米（正在修建）可供師生500人安居，另外，學校運動場面積15470平方米，綠化面積18009平方米。學校布局合理，設計精巧，環境宜人，圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室、微機室、美術室、音樂室、舞蹈室、德育室等功能室齊全；學校現有教學班17個，在校學生607人，教職工40人，專任教師37人，其中副高職稱1人、小高職稱26人，學歷、崗位合格率均達到100％。今年鄉村學校少年宮爭得國家項目，5個社團16個小組活動開展喜聞樂見、井然有序。

（二）、自查內容

一、領導重視 在我校被確定為第二批義務教育階段學校標準化建設學校后，我校隨即成立了以校長為組長、領導班子成員為成員領導組，制定了標準化建設檢查制度和考核制度，明確了相關職責，定期召開領導組會議，研究學校標準化建設。

我校根據校情，對于學校的標準化建設發展進行了規劃，形成整體規劃方案，并爭取當地政府的支持。有明確的“一擴二建三提高”的具體要求，有計劃、有總結，有臺帳‘并逐步推進實施。

學校每年安排專項資金預算，用于學校標準化建設。每學期均添置設備、器材、圖書等用以完善我校的標準化建設。

二、辦學條件

我校現有17個教學班，在校學生607人，每班人數不超過45人。服務半徑2.5公里，服務于鎮區及周邊朱王堡、梅南、湯寧、梅北4個行政村，服務區人口約9000人，且居于服務區的中心位置。

學校食堂有相關制度，并有專人負責。食堂從業人員有健康證，操作人員經過相關培訓并取得上崗證。

學校有科學實驗室和教學器材室，各功能室均有儀器，儀器擺放規范，并登記造冊。

多媒體網絡教室、計算機室能夠正常使用且有使用登記。辦公室有網絡、有資源、有教師課件。校園廣播網使用正常。

有圖書室和閱覽室。圖書有標簽、有登記且全部上架。圖書借閱正常，有借閱登記。兩室制度齊全。書生比達19冊。

有音體美器材室各一個，各室均有一定數量的器材，器材有登記和使用記載并有專人管理。

學校校長楊才年2013年擔任朱王堡明德小學校長，大學本科學歷，小學高級職稱，有崗位培訓合格證書。領導班子成員全部具有大專及以上學歷和中級教師資格，有較高的道德修養和實干精神強。為加大學校衛生保健知識宣傳和師生心理健康教育，我校聘請了村衛生院醫生李華棟為我校兼職保健醫生，定期為我校開展健康知識宣傳講座。

抓實德育主渠道、主陣地。開足、上好德育課程，加強學科滲透，發揮課堂主渠道、主陣地的作用；結合主題班隊會、紀念活動、重大節日等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動，增強德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途徑，利用國旗下講話、心理健康咨詢室、“一幫一”活動等有效途徑，把德育工作落實到位。支持鼓勵教師參加業務學習和專業培訓。繼續教育和校本培訓工作扎實有效。積極開展多種形式的教育教研活動。幾年以來，我校先后組織教師的到各地學習取經，收到了良好的效果。

我校“鄉村學校少年宮”的建設，始終堅持“公益性、普及性、基礎性和廣泛性”原則，依托學校現有資源“一校兩用、一室多用、一場多用”，努力成為農村未成年人思想道德建設陣地、文化活動平臺、社會實踐基地和學生課外娛樂活動的場所。學校共設有社團5個，16個興趣活動小組。并選拔在信息技術、體育、美術、音樂、手工制作、舞蹈、經典誦讀、棋藝等方面有特長的25名輔導教師，按照《朱王堡明德小學鄉村學校少年宮工作管理制度》制訂活動計劃、安排，充分利用學校活動課、課外活動、節假日等課余時間，組織學生有序、有效、安全地開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的興趣活動和文體活動，力求做到每項活動均有兩名教師或輔導員負責、督促、指導，使少年宮活動逐步趨于規范化、學科化，努力實現活動過程的有效性。

三、學校管理

我校認真貫徹落實《甘肅省中小學辦學行為規范》的要求，認真學習《永昌縣中小學辦學行為規范》，并根據上級文件精神制定了《朱王堡明德小學規范辦學行為實施方案》。嚴格執行國家課程標準課程實施方案，開足開齊各門課程。禁止節假日補課和教師兼職行為。

學校組織健全。我校分別設置了校長室、教導處、政教處、總務處、低中高教研組等。校長在每個學年初均和班主任簽訂《安全責任書》、《綜治安全衛生責任書》。

建立健全行政例會制度和教代會制度。定期召開行政例會和教代會。充分發揮教職工的議事能力。堅持校務公開制度和民主理財制度。各個崗位職責分明。

為規范學校各項設施的使用和管理，我校制定了一系列行之有效的管理制度，分別制定了校舍、教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活設施、衛生設施等管理制度。對于儀器設備進行定期檢查、添置和維護。充分利用有限的教育教學設備服務教學，努力提高使用效率。建立健全各項財務制度，規范財務管理，合理使用經費，努力提高辦學效益。

建立健全各項安全管理制度和應急預案。落實安全責任制和責任追究制。定期召開安全專項工作會議和安全檢查，即使消除安全隱患。制定了突發事件應急預案，適時開展安全演練活動。加強學生的安全教育和健康教育，聘請了兼職校醫和心理健康教師。

合理安排學生的作息時間，保證小學生每天睡眠不少于10小時。每年組織學生進行健康體檢，建立學生健康檔案。

學校組織服務區的適齡兒童就近免試入學。實行常態分班，不分快慢班和重點班。努力做好學額鞏固，發現流生立即動員。建立和安裝學籍信息管理系統，配有兼職的學籍管理人員。嚴格學籍管理手續。

四、教育教學

嚴格執行國家課程方案，開足開齊每門課程。嚴格審批教材使用。規定只準使用國家或省級教材審定部門的教材。嚴禁任何教師向學生征訂教輔資料。

抓實德育主渠道、主陣地。開足、上好德育課程，加強學科滲透，發揮課堂主渠道、主陣地的作用。重視校園文化建設，每年開展小型、適合我校校情的綜合運動會，開展元旦和“六一”文藝慶祝活動。重視學校“三風”建設。努力形成良好的校風、教風和學風。

建立校本教研制度。根據我校實際，開展各種形式的教研活動。如組織教師開展集體備課活動、電教課活動、校際交流活動等。是教師在活動中學習、在活動中交流、在活動中提升，以達到教師的專業化發展。

學校重視體育、美育和勞動教育。開展陽光體育活動和兩操活動，保證學生每天鍛煉1小時。每學年舉辦一次小型綜合運動會。開展課外藝術活動和興趣小組，培養學生健康的審美情趣。引導和組織學生開展家務勞動和公益活動，培養學生熱愛勞動、艱苦奮斗的精神。

學校建立與學生家庭聯系制度。做好“留守兒童”、“進城務工人員子女”教育工作。成立家長委員會。建立家長學校，開展家教知識培訓。定期召開家長會，與家庭共同創設良好的教育教學環境。

建立班主任管理制度。定期組織班主任學習培訓和開展班主任工作經驗交流，表彰優秀班主任。建立班主任、科任教師和家長聯系制度，努力做到每學年到每個學生家庭訪問或和家長聯系不少于1次。

建立完善學生綜合素質評價制度，小學生使用《素質報告冊》，中學生建立了學生成長記錄袋。對學生在校期間的德、智、體、美、勞等方面進行綜合、公正的評價。以學校標準化建設發展為契機，全校教職工要本著對社會負責、對學生負責、對學校負責的態度，提高認識，凝心聚力，建言獻策，努力實現義務教育標準化建設的各項任務，通過努力，將我校辦成人民滿意的農村標準化小學。

朱王堡明德小學 2015年3月15日

第四篇：初中標準化學校建設匯報材料

初中標準化學校建設匯報材料(精選

多篇)

各位領導：

你們好！

根據xx省xx縣初中標準化學校評估驗收方案，現將我校準備情況匯報如下：

一、辦學條件

1、學校基本情況

xx初中是xx年集資興建的一所四軌制寄宿制初中。現有學生516人,12個教學班。學校占地面積26670平方米，建筑面積共計4500平方米，生均校舍建筑面積8.8平方米。

學校地處xx新村邊緣，距離xx鎮1公里，交通便利，遠離人口密集的

村中心。學校周邊200米范圍內沒有游戲機室、歌舞廳、網吧等娛樂場所，為學生完成九年義務教育營造良好環境。

學校現有專職教師31人，后勤管理人員7名。教師學歷全部達標，經過幾年來的不斷培訓，其中50%以上的教師達到了大學本科學歷。現有市級教學能手、學科帶頭人、骨干教師各一名，縣級骨干教師兩名。

2、學校硬件設施：

新校不斷發展、完善，硬件設施完全能夠滿足500余名學生的學習和生活需要。現有標準教室12個，學生公寓、餐廳、辦公用房、教輔用房完備，保證服務區13個行政村適齡少年全部就近免試入學。

3、教學儀器設施

理、化、生三大實驗室，達到了省級一類標準。常規教學儀器、器材、信息技術、遠程教育設備齊全。電教裝備更上一層樓，學校現有計算機30臺，移動多媒體6臺，能夠保證教學時學生單

人單機學習操作，每個教室都安裝有多媒體教學系統、閉路電視設備、實現了遠程教育班班通和多媒體教學。圖書室現有藏書16500余冊，生均圖書32冊，閱覽室有較為豐富的教參資料、工具書、報刊雜志等，為學生全面發展奠定基礎。

二、學校管理

1、管理體制

①實行校長負責制。學校內設有分管教學、政教、后勤等工作機構，各機構職責明確，制度完善。并定期舉行由“五老”、村委會、關工委、學生家長組成的社會團體參與學校的評價工作，開創了xx聯區開門辦學的新格局。

②學校實行校務公開制度。學校的收費公開、收支公開、大事活動公開、教師考核過程、結果公開、學校各項管理活動公開。

2、制度建設

①學校實行教師聘任制，教學工作實現量化考評細則，獎懲兌現。每一次開學由校長公布《xx初中教師一日常

規》、教師工作“十要十不準”。由學校、教導處、政教處協同對領導和教師進行量化考核，每月一總結，獎優懲劣。

②學校始終重視教師的專業成長，支持、鼓勵教師參加學歷提高、繼續教育、業務培訓和外出學習。學校多次聘請市實驗中學、縣城鎮中學、城關一中教師來校交流教學經驗，多次安排教師赴外校、外聯區交流經驗、參觀學習。提高教師的業務水平和教學經驗。對于外出學習、教研、培訓的教師學校報銷差旅費、生活費等合理費用。

3、安全防范和教育

學校制定了各種應急預案，政教處定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，堅持每周一次的安全大排查，形成制度，養成習慣。充分發揮各班“安全監督員”的作用。平時注意加強對學生的安全教育，定期進行防震、防火等安全演練。通過多次安全演練，學生的自我防范意識大為增強。每學期初由法制副校長召開法制報告會，給學生以正面引

導，增強法制觀念。學校內實行校領導區域“包片制”，并充分發揮班主任“前沿教育”的作用，力爭把各種矛頭消滅在萌芽狀態，為創造和諧校園努力。

三、教育教學

1、德育工作

學校通過開展多種活動對學生進行德育教育。堅持每周一次的升旗儀式、國旗下講話，平時通過學科教學多渠道、全方位向學生滲透德育教育。

每學期開學初對學生進行為期一個月的“養成教育”，組織全體學生學習

《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《xx初中學生在校一日常規》及《xx初中學生違紀處理辦法》。讓學生明確在校的規范和要求。

2、教學工作

①課程改革出實效

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守學生、學困生的教育工作，以新課程改革為抓手，實施“學、教、練、測”的教學模式。把“是否能夠

調動學生的學習積極性，組織學生自主學習”作為教師評價與考核的重要一環。校園文化建設充分全面，開齊開全所有課程，保證學生每天2小時以上的體育活動時間。一分耕耘、一分收獲，我校連續幾年被評為“中考成績先進單位”、“中考成績雙優單位”“中考成績普及率先進單位”。

②特色教育促發展

學校堅持“知識是基礎，特色是底蘊，特長是方向”的辦學思路，幾年來堅持開展豐富多彩的文體活動，以活動促發展。學生每周背一首古詩詞、辦一次手抄報，每天練半個小時的鋼筆字，并定期舉行硬筆書法比賽。學校百人樂隊、鑼鼓隊每逢節日舉辦大型慶典活動，受到社會各界的一致好評。學校堅持舉行羽毛球、乒乓球、跳繩、體操表演以及校園陽光體育長跑活動。使學生的身體素質達標率達到了98%以上。校籃球隊連續三年來在縣教育局、團委組織的大賽中取得優異成績；初三體育考試連年

進入縣先進行列。學校被授予運城市“傳統體育項目先進學校”的光榮稱號。

義務教育標準化建設是學校發展的前提，幾年來，在縣委、縣政府的大力支持下，我校在標準化建設上取得了很大的成績，在教育教學管理中積累了不少經驗，這一切僅僅只是開始，面對人民對教育事業更高的要求，我們會擔負起完成義務教育階段所有教育工作的重任，不斷提高管理水平，完善管理措施，抓好新課程改革，打造教師隊伍的團隊精神，為xx教育的發展再譜新篇章。

最后，我代表xx初中全體教職員工對各位專家的督導檢查表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。

謝謝大家！

標準化學校建設匯報材料

一、加快推進標準化學校建設進程

1、加強領導，明確職責。

實施義務教育階段學校辦學標準化建設，是我縣近幾年義務教育的主要任務。縣教育局成立了以章顏青局長為

組長，崔峰、楊玉俠副局長為副組長，各科室負責人為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，負責制定實施方案，統籌協調建設項目，指導各校落實建設項目，辦公室主任由基礎教育科科長王瑋同志兼任。各鄉鎮中心校和縣直各校也成立了領導組織，負責落實具體建設項目。

2、制定方案，落實措施。縣教育局制定《臨泉縣義務階段學校辦學標準化工程實施方案》，并把實施任務分解到各鄉鎮中心校和縣直各校。根據省教育廳《關于調整確認義務教育相關規劃進度的通知》，對我縣義務教育階段標準化學校建設規劃進行調整，到2014年，全縣永久保留的學校達標比例為93.2%。各校也要制定相關政策措施，確保規劃得到實施。列入分實施規劃的學校也要制訂相應的標準化建設規劃和措施。進一步優化教育資源配置，提高辦學效益。人口密度大、具有辦學潛力的學校，通過布局調整擴大辦學規模；地

理條件差，人口較少的地方，通過配套工程建設、實施小班額或教學點教學、調整校舍使用功能等措施改善辦學條件。

3、整合各種資金用途，發揮資金使用效益。一是合理使用好轉移支付以及國家和省下撥的校舍安全資金、中小學布局調整資金、薄弱學校改造資金、中西部校舍建設資金、寄宿制學校建設、周轉房建設等項目推進資金、無固定對象的各種福彩、體彩、捐贈等各項資金，使其在義務教育階段學校標準化建設中充分發揮作用。二是公用經費剩余部分向實施標準化建設的學校傾斜，集中用于校園配套設施和設備添置。三是充分調動廣大群眾興學育人、捐資助學的積極性，發揮鄉鎮、街道和村民組織、社會團體、企事業單位在標準化建設中的作用。四是鼓勵各種社會力量投資教育，促進民辦學校健康持續發展，推進標準化建設。五是凡布點規劃中不予保留的學校，一律不再上建設項目。六是要切

實保證保留教學點的校舍安全。

4、加強督導檢查。縣教育局根據建設標準出臺《義務教育階段學校標準化建設工程實施方案》，加強對規劃編制、經費投入、辦學標準、項目審批、工程質量和安全、工程預決算和工期、建設檔案及常規管理等方面的專項檢查，保證方案的順利實施，使我縣義務教育學校標準化建設產生最大的社會效益。縣政府教育督導室出臺《義務教育階段學校標準化建設評估驗收實施方案》，將標準化學校建設與學校辦學水平督導評估掛鉤，確保完成標準化學校建設任務。目前，申報的標準化學校已有39所通過市級評估驗收，其中中學11所，小學28所。

二、開展城鄉及校際間結對幫扶活動

1、制定《臨泉縣推進義務教育均衡發展年實施方案》，把結對幫扶作為義務教育均衡發展的一項重要內容來抓，加強了領導組織，明確目標，強化措施，落實責任。

2、深入開展結對幫扶活動。召開專項會議，布置落實結對幫扶工作。全面總結經驗，針對存在的問題進行梳理，并把好的做法全縣推廣。繼續落實《臨泉縣學校結對幫扶實施辦法》和《臨泉縣學校結對幫扶評估方案》，城區優質學校如臨泉一中、臨泉二中、臨泉實驗中學等與結對學校開展幫扶活動，制定幫扶計劃，簽訂幫扶協議，落實幫扶經費，開展”手拉手”等活動。鄉鎮中心校從轄區內選1--2所優質學校與薄弱學校開展結對幫扶，明確幫扶目標和任務，制定切實可行的措施和辦法，積極指導被幫扶學校的學科教學、校本培訓、教學研究等工作，組織交流活動，促進學校的共同發展，促進薄弱學校教學理念的更新，管理經驗和辦學水平的提高。

標準化學校建設匯報材料

王通中學是通化鎮唯一一所公立初級中學，占地面積60余畝。校園布局合理，環境幽雅宜人，文化氛圍濃郁，辦學規模宏偉，教學設施一流，是一所高標準、高品質的現代化花園式學校。我校現有教職工50名，學生538名。近年來，在上級領導的關懷和支持下，我校的辦學條件不斷完善，教育教學質量穩步提升。我們這所被社會群眾所信賴的優質學校正顯示著勃勃生機。下面就標準化學校建設工作做一簡單匯報：

一、爭取支持，自籌資金，改善辦學條件

一年來，學校在縣局領導的支持下，先后爭取國債資金94萬元，在學校教學大樓西側擴建了一幢980平米的學生宿舍大樓，極大地改善了學生的住宿條件。爭取危改資金33萬元，在操場東側建成了面積達218平米，集取暖鍋爐、茶爐、水房、體育器材室為一體的綜合樓，并對食堂操作間進行了樓頂處理，墻體加固，墻面整修。

自籌資金30余萬，新建34米的電動校門、36米的讀書長廊、1000平米的車棚，硬化2800平米的活動場地，配置

了500套新桌凳，栽種了1000多平米的草坪及200余株各種數木，學校面貌煥然一新。

縣局還給我們配備了價值4萬元的生物實驗室、9000元的體育聯合器械、4萬余元的圖書，極大地改善了我校的辦學條件，使學校各室的儀器配備均達到了省標準化學校的要求。

二、更新理念，規范管理，提高工作效率

學校全面貫徹國家的教育方針，逐步推進素質教育，堅持以“端正教學思想，立足素質教育，創辦特色學校，面向全體學生，探究教學藝術，爭取一流質量為辦學目標。學校各部門實行崗位責任制，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質教育水平，學校成立質量檢查小組，制定檢查方案，規范教師的日常教育教學工作，改變傳統的評價方法和評價手段，用客觀、全面、發展的眼光評價老師和學生。學校每學年實行優化組合，學校聘請班主任，班主任聘請科任教師。增強了教師的責任意識，激發了教師的工作熱情。

在安全防范和教育方面，責任到人，由校長牽頭，政教主任分管，層層簽訂安全責任書，建立護校、值班制度，設門崗24小時值班，加強值班領導、值周教師和學生的夜間巡邏，杜絕了學生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時，學校制定應對各種突發事件的應急預案，定期進行安全隱患排查，發現安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀守法意識，提高了自我防護能力，防患于未然。

三、德育為先，教學為重，優化育人環境

學校始終把學生的德育工作放在首要位置，開學伊始，政教處組織開展了以“愛讓中國更美麗，愛讓校園更和諧”、“遵紀守法，做合格中學生”等為主題的演講比賽，每周通過班會、晨會、班小結及每周一的升旗儀式等活動對學生進行德育教育，平時各科教學也注重向學生滲透德育教育。加強留守生、問題生的教育工作，學校定期舉行座談會、交流會，讓這些學生感受到集體的溫暖、師愛的呵護，從而使他們更加規范自身行為，維護集體榮譽。

教學力求做到面向全體學生，“一切為了學生，為了學生的一切”，做到為學生的一生負責，為學生的的終身發展奠基。

為了提高教師隊伍整體素質，學校加大了對教師的培訓力度，組織教師參加各種業務培訓、聽課、觀課活動，開展了“師徒攜手搞課改”、“跨聯區、跨年級、跨學科聽課”、“一課多講”“同課異構”等活動，為提高教師業務水平，展示教師才華提供了一個廣闊的發展平臺。

同時，為了讓廣大教師盡快掌握計算機的操作方法，全體教師放棄節假日，共同學習計算機應用技術，其中有48位教師取得了國家計算機技術考試證書，為遠教資源在我校的廣泛應用打下了良好的基礎。現在我校人人會制作課件，人人會使用多媒體。教師利用電教手段上課已蔚然成風。每位教師都有自己的教學博客，時時記錄自己的課堂點滴、教學感悟、教學論文等。遠教技術的應用，拓寬了教師視野，更新了教學理念，改進了教學方法，提高了教學質量。

班主任在班級管理工作中，堅持“以生為本、情感教育、感恩教育”的育人理念，用愛心、耐心、恒心使學生樂學、愛學，讓每個學生都能感到親情般的溫暖、朋友般的真誠，因此在班主任精心的藝術化的管理下，廣大學生都能發自內心地愛師愛友愛學校。

四、弘揚個性，激發潛能，創辦特色學校

為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育教學質量，提高學生綜合素質，我校積極開展各種特色活動：組建百人鼓隊、“舞蹈隊”、“美術班”、“體操隊”、“籃球隊”、“葫蘆絲隊”，讓每個學

生都能找到自己的興趣所在，保障了學生全員參與。通過開展各種豐富多彩的活動，開發了學生的潛能，培養了學生興趣，促進了學校教育教學質量的全面提高。

我校還加強了鄉土環境育人。布置三王文化版面16塊，文化墻35米，三王故事小版面23塊等，在校園大力營造三王文化氛圍，我校師生人人會背三王詩詞、人人會講三王故事、人人會說三王警句，三王精神不斷激勵師生共奮進。

我校還創辦了《王通校報》，為師生共同發展搭建了平臺。每半月出版一期，刊登我校的校園動態、教師論文、學生習作、以及生活感悟等等，展示了我校的校園文化，豐富了我們的校園生活。

每周，學校搞一次大型活動，如“語文基本篇目背誦比賽、數學基本概念、定理的背誦比賽、英語短語、情境劇的表演比賽等，這些活動的開展，極大地調動了廣大學生學習的積極性，尤其是

對學困生的學習更是一種促進，賽后，有好多成績較差的學生都高興地對我說：“老師，今天比賽的內容我全會背。”

五、存在問題

在上級領導的支持及全體師生的共同努力下，我校硬、軟件的各項指標已基本達到標準化學校的要求，學校的面貌發生了很大變化，但我們清醒地認識到與先進的兄弟學校相比，我們還存在著許多不足和問題。因此，我們仍然需要想方設法進一步改善辦學條件，加強學校的基礎設施建設；仍然需要教師實實在在地學習先進的教育教學理念，真正做到以生為本，為學生的終身發展負責，提高教師的整體素質。

與時俱進的王通人，一定會以這次標準化學校建設為契機，不斷開拓進取，努力使我校成為萬榮教育的一朵奇葩。

澤普三中2014-2014學年標準化建設工作落

實情況總結匯報材料

澤普三中現有教學班48個，在校

學生2401人。在職教師238人，學歷達標100﹪。學校行管人員8人，教研組長5人，均兼職，教師實行集體辦公制度。近年來學校先后獲得“示范性學校”、“五四紅旗團委”、“教學改革先進學校”、“達標管理先進單位”、“衛生先進單位”、“安全文明校園”、等榮譽稱號。

一、辦學思想得以提升，形成比較鮮明的辦學特色。

根據我校實際，我們確立了“以人為本、全面發展”辦學思想。我們的辦學目標是：建設有文化的校園，塑造有理想的教師，培養有特長的學生，爭創有特色的學校。我們的辦學理念是：“以人為本、全面發展、德育為首、注重質量、追求和諧”。我們的工作定位是：為師生成長助力，為學校持續發展奠基。

二、管理機制得以強化，呈現出有序高效的良好局面。

1、強化組織領導。實行校長負責制，建立完善的學校管理網絡，將管理細化、分解到每個部門，明確職責和責

任，學校領導班子成員包年級，每天深入了解老師和學生所思、所想、所盼；領導班子每周召開一次例會，部署相關工作，掌握管理動態，研究管理方法，落實管理措施，切實加強管理的針對性和實效性。

2、完善制度建設。結合學校實際我們制定了《澤普三中教職工量化考核實施方案》、《班主任考核細則》、《財務管理制度》等40多種管理制度，構建起一整套長效管理機制，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理無盲點。落實對教師、班主任的考核、評定和獎懲機制，形成了有規可依、有章可循、按律辦事的約束

機制。

3創新師德師風建設。強化師德教育，形成愛崗敬業，關心學生，熱愛集體，為人師表的良師團隊

4、努力建立和諧的新型師生關系。堅持全方位育人的管理理念，張揚有愛就有希望的教育思想，要求廣大教師和

每一位學生建立平等的、和諧的新型師生關系。落實“尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生”規范要求，杜絕了教師體罰學生的行為。

5、全力打造和諧校園氛圍。

首先是構建和諧校園環境。按照凈化、綠化、美化、人文化的原則推進校園建設，堅持環境布置富有文化內涵，體現教育功能。學校綠化面積達到35%，做到了三季有花、常年有綠、處處皆景。其次是構建和諧班級環境。通過開展輔優轉差活動，將學習好、品德好的學生與學困生安排同桌，讓優秀生影響、帶動后進生，幫助其樹立學習信心，取得進步。

三、重視教學過程管理

1、嚴格執行課程計劃，積極開發校本課程，堅決落實減負措施。扎實開展教學常規工作，要求全體教師堅持以教學為中心，規范教學行為。在課堂中努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，不僅要教會學生知識，更要教會他

們求知、合作、競爭。培養學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在。

2、深化課堂教學能手評選活動。

重視培養優秀中青年骨干教師和學科帶頭人，進一步開展“課堂教學能手”評選活動，樹立典范，以點帶面，提高整體業務水平。學

校成立評審工作領導小組，公開評選程序，建立檔案。有效的調動了廣大教師工作積極性。

3、創新教師教學考評措施。

每學期對全校教師進行能力素質展示測評，廣大教師一致認為這種措施公開、公正、公平，效果好。具體做法為：、學校成立能力素質展示測評小組，逐人逐項進行展示測評；、每名教師展示分為兩部分，即教學內容和個人基本功。教學內容展示要求教師把本學期所教授學科知識點自述一遍，然后是教師學生學習成果展示。個人基本功展示有8個供選擇項目，要求每人至少選擇三項展

示；、按百分制實行量化考核測評，教學內容和個人基本功各占50分；公開測評結果。

4、加大教研力度，以研促教。

進一步健全學校教研工作領導機構，成立教科研工作領導小組，領導小組下設3個教研組，明確教研組長和成員責任。完善教研組、年級組組長的考核制度。實行教研組長例會制，學習教育理論，反饋教學中的熱點問題，介紹集體備課經驗，通報月考考核情況。加強教學研究，教研活動要做到“時間、人員、內容、效果”四落實。各組開展“示范課”、“觀摩課”、“匯報課”等磨課活動，提高教師上課水平。加強校本培訓。采用請進來，走出去，同伴互助互學，自我實踐反思的方式，用好我校教育資源，青年教師、中年教師、優秀教師的培訓分層推進。認真參加各級各類教研活動，每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結構建有效課堂教學模式。

各位領導、專家，對照新形勢要求，對照先進學校，我們的工作還存在許多不足，我們將在認真總結成功經驗，反思不足之處的基礎

上，更加深入進行完善改革與創新，努力使我校的教育教學水平再上新臺階。

2014

澤普縣第三中學 年8月

匯報材料

東河小學是一所完全小學，單軌制有6個教學班，48名學生，教職工9人，服務范圍東河村。學校占地面積2014平方米，生均占地面積43.5平方米，建筑面積405平方米，生均占地面積8.8平方米。學校教室全部預制板結構，不符合國家抗震要求，縣教育局、東河村村委已納入計劃，準備重建。預計明年動工。

學校投入：2014年投入64101元，生均929元，2014年投入59550元，生均1141元，22014年投入63850元生均1277元。

教師隊伍建設：全校9名專任教

師。學歷合格9人，合格率100%，其中專科以上學歷的8人，占89%，具有普通話合格證書人數9人，繼續教育考試合格人數9人，縣級以上教學能手3人。

素質教育及課程改革：我校堅持開齊開足課程，充分利用兩課兩操一活動，為學生提供展示學生的平臺，讓學生個性得到全面發揮、成長，全面提高學生的素質。

目前存在問題和今后幾年的措施：學校教室不符合國家抗震標準，各種教室嚴重短缺，現代化教學設施缺乏，教師辦公設施短缺，音體美教師專業化程度低，不利于學生的全面發展。今后幾年內我們準備新建一所現代化學校，逐年配備教學辦公設施，提高音體美教師的素質。

東河學校 2014、12

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第五篇：初中標準化學校建設匯報材料

各位領導：

你們好！

根據xx省xx縣初中標準化學校評估驗收方案，現將我校準備情況匯報如下：

一、辦學條件

1、學校基本情況

xx初中是xx年集資興建的一所四軌制寄宿制初中。現有學生516人,12個教學班。學校占地面積26670平方米，建筑面積共計4500平方米，生均校舍建筑面積8.8平方米。

學校地處xx新村邊緣，距離xx鎮1公里，交通便利，遠離人口密集的村中心。學校周邊200米范圍內沒有游戲機室、歌舞廳、網吧等娛樂場所，為學生完成九年義務教育營造良好環境。

學校現有專職教師31人，后勤管理人員7名。教師學歷全部達標，經過幾年來的不斷培訓，其中50%以上的教師達到了大學本科學歷。現有市級教學能手、學科帶頭人、骨干教師各一名，縣級骨干教師兩名。

2、學校硬件設施：

新校不斷發展、完善，硬件設施完全能夠滿足500余名學生的學習和生活需要。現有標準教室12個，學生公寓、餐廳、辦公用房、教輔用房完備，保證服務區13個行政村適齡少年全部就近免試入學。

3、教學儀器設施

理、化、生三大實驗室，達到了省級一類標準。常規教學儀器、器材、信息技術、遠程教育設備齊全。電教裝備更上一層樓，學校現有計算機30臺，移動多媒體6臺，能夠保證教學時學生單人單機學習操作，每個教室都安裝有多媒體教學系統、閉路電視設備、實現了遠程教育班班通和多媒體教學。圖書室現有藏書16500余冊，生均圖書32冊，閱覽室有較為豐富的教參資料、工具書、報刊雜志等，為學生全面發展奠定基礎。

二、學校管理

1、管理體制

①實行校長負責制。學校內設有分管教學、政教、后勤等工作機構，各機構職責明確，制度完善。并定期舉行由“五老”、村委會、關工委、學生家長組成的社會團體參與學校的評價工作，開創了xx聯區開門辦學的新格局。

②學校實行校務公開制度。學校的收費公開、收支公開、大事活動公開、教師考核過程、結果公開、學校各項管理活動公開。

2、制度建設

①學校實行教師聘任制，教學工作實現量化考評細則，獎懲兌現。每一次開學由校長公布《xx初中教師一日常規》、教師工作“十要十不準”。由學校、教導處、政教處協同對領導和教師進行量化考核，每月一總結，獎優懲劣。

②學校始終重視教師的專業成長，支持、鼓勵教師參加學歷提高、繼續教育、業務培訓和外出學習。學校多次聘請市實驗中學、縣城鎮中學、城關一中教師來校交流教學經驗，多次安排教師赴外校、外聯區交流經驗、參觀學習。提高教師的業務水平和教學經驗。對于外出學習、教研、培訓的教師學校報銷差旅費、生活費等合理費用。

3、安全防范和教育

學校制定了各種應急預案，政教處定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，堅持每周一次的安全大排查，形成制度，養成習慣。充分發揮各班“安全監督員”的作用。平時注意加強對學生的安全教育，定期進行防震、防火等安全演練。通過多次安全演練，學生的自我防范意識大為增強。每學期初由法制副校長（xx派出所所長）召開法制報告會，給學生以正面引導，增強法制觀念。學校內實行校領導區域“包片制”，并充分發揮班主任“前沿教育”的作用，力爭把各種矛頭消滅在萌芽狀態，為創造和諧校園努力。

三、教育教學

1、德育工作

學校通過開展多種活動對學生進行德育教育。堅持每周一次的升旗儀式、國旗下講話，平時通過學科教學多渠道、全方位向學生滲透德育教育。

每學期開學初對學生進行為期一個月的“養成教育”，組織全體學生學習

《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《xx初中學生在校一日常規》及《xx初中學生違紀處理辦法》。讓學生明確在校的規范和要求。

2、教學工作

①課程改革出實效

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守學生、學困生的教育工作，以新課程改革為抓手，實施“學、教、練、測”的教學模式。把“是否能夠調動學生的學習積極性，組織學生自主學習”作為教師評價與考核的重要一環。校園文化建設充分全面，開齊開全所有課程，保證學生每天2小時以上的體育活動時間。一分耕耘、一分收獲，我校連續幾年被評為“中考成績先進單位”、“中考成績雙優單位”“中考成績普及率先進單位”。

②特色教育促發展

學校堅持“知識是基礎，特色是底蘊，特長是方向”的辦學思路，幾年來堅持開展豐富多彩的文體活動，以活動促發展。學生每周背一首古詩詞、辦一次手抄報，每天練半個小時的鋼筆字，并定期舉行硬筆書法比賽。學校百人樂隊、鑼鼓隊每逢節日舉辦大型慶典活動，受到社會各界的一致好評。學校堅持舉行羽毛球、乒乓球、跳繩、體操表演以及校園陽光體育長跑活動。使學生的身體素質達標率達到了98%以上。校籃球隊連續三年來在縣教育局、團委組織的大賽中取得優異成績；初三體育考試連年進入縣先進行列。學校被授予運城市“傳統體育項目先進學校”的光榮稱號。

義務教育標準化建設是學校發展的前提，幾年來，在縣委、縣政府的大力支持下，我校在標準化建設上取得了很大的成績，在教育教學管理中積累了不少經驗，這一切僅僅只是開始，面對人民對教育事業更高的要求，我們會擔負起完成義務教育階段所有教育工作的重任，不斷提高管理水平，完善管理措施，抓好新課程改革，打造教師隊伍的團隊精神，為xx教育的發展再譜新篇章。

最后，我代表xx初中全體教職員工對各位專家的督導檢查表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。

謝謝大家！