第一篇：奔跑的“情書”

她沒(méi)什么文化，斗大的字認(rèn)不了一籮筐，奔跑的“情書”。她長(zhǎng)得也不好看，皮膚黑黑的，眼睛不大，個(gè)子瘦。那時(shí)她唯一的優(yōu)勢(shì)，就是她家比他家有錢，他是從她家借了幾十塊錢當(dāng)路費(fèi)才勉強(qiáng)到省城里去讀書的。那幾十塊錢的代價(jià)，就是他要承載起她后半生的幸福。

帥氣的他，身邊站著矮小瘦弱的她，他如玉樹(shù)臨風(fēng)，她則像他陰影里的一棵小草。兩個(gè)人站在一起，怎么看都讓人生出一種遺憾。可他還是跟她結(jié)婚，帶著她進(jìn)城。

她只在城里待了一個(gè)月，就匆匆忙忙逃離。她只說(shuō)在城里待不習(xí)慣，而真正的原因卻是，她外出買菜路上聽(tīng)到幾個(gè)人在身后悄悄議論：想不到李老師一表人才卻娶了這么一個(gè)人。她是為著那一句，才堅(jiān)決要離開(kāi)的。她其實(shí)是那么喜歡城市，喜歡和他待在一起。可她不想讓別人在他走過(guò)的地方指指點(diǎn)點(diǎn)。

他真的送她回去了。從此以后，他在城里做著體面的城里人。她在鄉(xiāng)下，仍舊做著面朝黃土背朝天的村婦。因?yàn)樗蛔R(shí)字，他很少給她寫信，她給他的信更是稀少。只是在每個(gè)季節(jié)，山里的時(shí)鮮果蔬下來(lái)時(shí)，她會(huì)拎著大包小包，山水迢迢，去看他。見(jiàn)面，她也只會(huì)家長(zhǎng)里短地絮叨，里里外外幫他收拾一遍。偶爾叮囑他要保重身體，就算是她給他最甜蜜的情話。

離婚協(xié)議書，是在他們婚后第五年，他千思萬(wàn)想后才擬定的。在那份無(wú)愛(ài)的婚姻里，他實(shí)在堅(jiān)持不下去了，協(xié)議書《奔跑的“情書”》。家里的房子、孩子，還有他幾年來(lái)在城里的積蓄，全部給她。總是說(shuō)不出口，他只能選擇那樣一種略微委婉的方式。離別的前夜，她一直忙活到半夜，蒸煮炒炸，將他的行李包塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。看著她忙碌，他的眼睛忽然有點(diǎn)潮濕。可是他還是將那份協(xié)議輕輕地折好，放在床邊的小桌上。

第二天，她揮手同他告別，在村頭那棵大榕樹(shù)下。那個(gè)小村唯一一趟開(kāi)往鎮(zhèn)汽車站的公共汽車，將他載到鎮(zhèn)上，他再轉(zhuǎn)車去省城。放心去吧，家里有我呢。她輕輕舉起的手，在那棵大榕樹(shù)下定格成那幅不變的風(fēng)景。他的眼睛，忽然就被明晃晃的陽(yáng)光晃得一片模糊。

通往鎮(zhèn)上的公路坑洼不平，那輛滿載乘客的中巴一路顛簸著往鎮(zhèn)上駛?cè)ァＫ谲嚨那芭牛宦吩谠O(shè)想著他未來(lái)的婚姻路，絲毫沒(méi)注意到車后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路上，有一個(gè)女人在揚(yáng)著一只胳膊瘋跑。是他。在村頭和他告別，回家第一眼就看到放在床頭的那幾張紙。打開(kāi)來(lái)，只看一眼，她就飛身沖出家門，而那輛載著他的中巴已不見(jiàn)了蹤影。她就一路飛跑著追上來(lái)......從村子到小鎮(zhèn)，二十里彎彎曲曲的盤山公路，車子行得慢，她卻幾乎是拼了命在跑。她要趕在那天開(kāi)往省城的車子開(kāi)出前追上他。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到她披頭散發(fā)揚(yáng)著手向他跑來(lái)。他以為她看了離婚協(xié)議書，來(lái)找他拼命，于是站起身寒著臉迎上去。此時(shí)的她嘴唇發(fā)紫，頭發(fā)已濕漉漉地貼到頭皮上，氣都幾乎喘不上來(lái)：你的講課稿，落在家里......沒(méi)說(shuō)完，她就捂著肚子緩緩蹲了下去。他怔住，上前輕扶起她：你一路從加跑來(lái)就為了這個(gè)？

認(rèn)識(shí)上面的字，但我想它對(duì)你一定很重要，怕你回去找不到著急......她的臉上露出孩子氣的笑。

是很重要，非常重要......他的眼圈紅了，接過(guò)她遞上來(lái)的那份離婚協(xié)議書，三下兩下就撕了。

撕了？不是你的講課稿？

寫給你的情書呢，讓別人看到了就不好了。

就你貧......她絲毫不懷疑他的話。臉上是從未有過(guò)的幸福。

那天，他找借口沒(méi)走，跟她一路步行著回了村。路上她還在為那封她沒(méi)看到的“情書”而遺憾。他說(shuō)，那封寫得不夠好，等回家，他從新給她寫，寫一輩子。

而今，已滿頭華發(fā)的他和她，牽手走在校園里，看到過(guò)他們的人都說(shuō)他們是那所校園里最恩愛(ài)般配的一對(duì)夫妻。沒(méi)人知道他們牽手半生的深情，只因當(dāng)年那封奔跑了一萬(wàn)米路追上他的“情書”，讓他明白了愛(ài)的真諦。

那個(gè)秘密，她也不知道。

第二篇：奔跑歌詞

奔跑歌詞

演唱：羽泉

作曲：羽泉

作詞：黃征

編曲：胡海泉

速度七十邁，心情是自由自在，希望終點(diǎn)是愛(ài)琴海，全力奔跑 夢(mèng)在彼岸，我們想漫游世界，看奇跡就在眼前，等待夕陽(yáng)染紅了天，肩并著肩 許下心愿，隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪，也會(huì)有默契的目光。

速度七十邁，心情是自由自在，希望終點(diǎn)是愛(ài)琴海，全力奔跑 夢(mèng)在彼岸，我們想漫游世界，看奇跡就在眼前，等待夕陽(yáng)染紅了天，肩并著肩 許下心愿，隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪，也會(huì)有默契的目光。

隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪，也會(huì)有默契的目光，我們想漫游世界，看奇跡就在眼前，等待夕陽(yáng)染紅了天，肩并著肩 許下心愿。

爸爸去哪兒歌詞

作詞：吳夢(mèng)知

作曲：葉圣濤

編曲：呂紹淳

制作人：葉圣濤 演唱：林志穎父子、田亮父女、郭濤父子、王岳倫父女、張亮父子

爸比 你會(huì)唱小星星嗎，不會(huì)啊，那我教你好了，好啊，Twinkle twinkle little statHow，I wonder what you are，你有跑調(diào)哦，我的家里有個(gè)人很酷，三頭六臂 刀槍不入，他的手掌有一點(diǎn)粗，牽著我學(xué)會(huì)了走路，謝謝你關(guān)顧 我的小怪物，你是我寫過(guò)最美的情書，鈕扣住一個(gè)家的幸福，愛(ài)著你呀風(fēng)雨無(wú)阻，老爸 老爸 我們?nèi)ツ睦镅剑形以诰吞觳慌碌夭慌拢瑢氊?寶貝 我是你的大樹(shù)，一生陪你看日出，這是第一次 當(dāng)你的老爸，我們的心情都有點(diǎn)復(fù)雜，你拼命發(fā)芽 我白了頭發(fā)，一起寫下一撇一捺，老爸 老爸 我們?nèi)ツ睦镅剑形以诰吞觳慌碌夭慌拢瑢氊?寶貝 我是你的大樹(shù)，一生陪你看日出，老爸 老爸 我們?nèi)ツ睦镅剑憔褪俏业奶齑蠛偷卮螅瑢氊?寶貝 時(shí)間的手一揮，你是永遠(yuǎn)的珍貴。

怒放的生命

演唱：汪峰

曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次破滅了夢(mèng)想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無(wú)邊的曠野 擁有掙脫一切的力量，我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巔，就象穿行在璀璨的星河 擁有超越平凡的力量，曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次破滅了夢(mèng)想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巔，就象穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量，我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無(wú)邊的曠野 擁有掙脫一切的力量，我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巔，就象穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量。

第三篇：《奔跑》歌詞

《奔跑》歌詞2篇

我嘗試著在生命中奔跑，竭盡全力的奔跑。時(shí)光變換著路途的風(fēng)景，而未來(lái)總是閃閃發(fā)亮。

——— 題記

生命總是神秘莫測(cè)，每一個(gè)選擇都會(huì)有著不同的結(jié)局。

嘗試著學(xué)習(xí)，嘗試著進(jìn)步，嘗試著生活。在每一次美麗的嘗試中，生命逐漸變得炫麗多彩。

試著在生命中奔跑，試著走入一個(gè)個(gè)嶄新的天地。嘗試著從封建時(shí)代的閉關(guān)鎖國(guó)到現(xiàn)代社會(huì)的改革開(kāi)放；嘗試著從神秘奇特的原子結(jié)構(gòu)到舉世聞名的牛頓三大定律；嘗試著從溫庭筠被打濕的青衫到斯蒂芬.霍金的時(shí)間旅行，從豪氣萬(wàn)丈的塞北大漠到溫柔婉麗的江南杏花。奔跑在知識(shí)之中，生命在奔跑中成長(zhǎng)。奔跑帶我走入了一個(gè)個(gè)嶄新的天地，視野因此打開(kāi)，生命因此騰飛。我的世界，因嘗試而開(kāi)放，我的生命，因開(kāi)放而精彩！

試著在生命中奔跑，試著追逐五彩的理想。未來(lái)與夢(mèng)想總在遠(yuǎn)方等待，我們嘗試著前進(jìn)，既使風(fēng)雨兼程，甚至被一個(gè)個(gè)挫折摔得頭破血流。但我依然毫不遲疑的斷續(xù)奔跑。于是失敗化為了成功的墊腳石，而傷痛則被刻入了生命的痕跡，后為財(cái)富。我們嘗試著進(jìn)步，既使結(jié)果不盡人意，但在狂風(fēng)暴雨的無(wú)數(shù)次洗禮中，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。

生命的坐標(biāo)便永遠(yuǎn)指向前方，指向美好的未來(lái)，哭泣后的淚水，在生命的陽(yáng)光下，化作了斑斕的彩虹。

試著在生命中奔跑，試著用最真實(shí)的心靈生活。嘗試著第一次做家務(wù)；嘗試著第一次為父母洗腳；嘗試著對(duì)父母說(shuō)：

“我愛(ài)你們。”；嘗試著觀賞天邊的流云；嘗試著享受清晨第一抹陽(yáng)光；嘗試著每天都快樂(lè)的生活；嘗試著將所有嘗試刻成木版畫，掛在生命的門上，細(xì)細(xì)品嘗，永不遺忘。

生命如此短暫，如同剎那煙花。我只有在生命中竭盡全力的奔跑，努力的嘗試。嘗試那所有看似不可能的事，嘗試所有人生中應(yīng)有的歷程，嘗試生命中最純潔的剎那。我在不斷的告訴自己———

試試看，不是像企鵝一樣靜靜的站在海邊，翹首企盼著機(jī)會(huì)的降臨，而是如蒼鷹一樣，不停的`翻飛盤旋，探索尋求。

試試看，不是面對(duì)山窮水盡、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索，勇往直前。

試試看，不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開(kāi)一個(gè)嶄新的天地，笑著歌唱生命的歌謠！

速度七十邁

心情是自由自在希望終點(diǎn)是愛(ài)琴海

全力奔跑 夢(mèng)在彼岸

我們想漫游世界

看奇跡就在眼前

等待夕陽(yáng)染紅了天

肩并著肩 許下心愿

隨風(fēng)奔跑自由是方向

追逐雷和閃電的力量

把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛

即使再小的帆也能遠(yuǎn)航

隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀

敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖

哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險(xiǎn) 再大的浪

也會(huì)有默契的目光

速度七十邁

心情是自由自在希望終點(diǎn)是愛(ài)琴海

全力奔跑 夢(mèng)在彼岸

我們想漫游世界

看奇跡就在眼前

等待夕陽(yáng)染紅了天

肩并著肩 許下心愿

隨風(fēng)奔跑自由是方向

追逐雷和閃電的力量

把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛

即使再小的帆也能遠(yuǎn)航

隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀

敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖

哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險(xiǎn) 再大的浪

也會(huì)有默契的目光

隨風(fēng)奔跑自由是方向

追逐雷和閃電的力量

把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛

即使再小的帆也能遠(yuǎn)航

隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀

敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖

哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險(xiǎn) 再大的浪

也會(huì)有默契的目光

我們想漫游世界

看奇跡就在眼前

等待夕陽(yáng)染紅了天

肩并著肩 許下心愿

第四篇：奔跑精神

心得體會(huì)

搶跑爭(zhēng)先奔目標(biāo)

每個(gè)人都有自己的人生出發(fā)點(diǎn)，亦有預(yù)定的人生目標(biāo)，身為學(xué)生和職員雙重身份更是為自己規(guī)劃了一個(gè)宏偉藍(lán)圖。

每個(gè)人都有自己的人生出發(fā)點(diǎn)，亦有預(yù)定的人生目標(biāo)，身職員和學(xué)生雙重身份更要為自己規(guī)劃了一個(gè)宏偉藍(lán)圖，藍(lán)圖中沒(méi)有名沒(méi)有利，只為當(dāng)初選擇這個(gè)事業(yè)的那份兒悸動(dòng)。而要想在這藍(lán)圖中繪出五彩斑斕的景象，應(yīng)用十分的熱忱積極地投身于建筑事業(yè)，要有時(shí)我不待的緊迫感和敢為人先的使命感，要敢于“搶跑爭(zhēng)先”，不能總是蹲在起跑線上原地不動(dòng)，或是慢慢騰騰好似“蝸牛爬”，一天到晚懶懶散散，“做一天和尚撞一天鐘”，樂(lè)于平庸，安于現(xiàn)狀。在工作中則顯現(xiàn)著“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的精神狀態(tài)，消極怠慢，得過(guò)且過(guò)，終因能力不足、業(yè)務(wù)不精而導(dǎo)致自己庸庸碌碌，碌碌無(wú)為。

為此，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，提起精氣神兒，重拳出擊改掉“庸懶散”，讓思想與行動(dòng)都“奔跑”起來(lái)。我們當(dāng)以“搶跑者”的那份銳氣，看準(zhǔn)目標(biāo)找準(zhǔn)方向的“奔跑”，把藍(lán)圖和希看變成現(xiàn)實(shí)，不能“瞎跑”、“亂跑”，那樣的話，不但達(dá)不到預(yù)期的目的，反而是南轅北轍，越跑離目標(biāo)越遠(yuǎn)。

作為一名成人學(xué)生，要具備德才兼?zhèn)涞臐撡|(zhì)，要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新理念，不能因循守舊。而要在創(chuàng)新中不斷地提升自己，精業(yè)務(wù)，強(qiáng)素質(zhì)，那么在奔跑的過(guò)程中，就不能落后于人，而應(yīng)具有超前的意識(shí)，當(dāng)以“領(lǐng)跑者”的姿態(tài)，本著自身的責(zé)任與使命，在工作中長(zhǎng)期樹(shù)立“學(xué)到老，活到老，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”的觀信：一是向書本學(xué)習(xí)，應(yīng)在大量的閱讀中進(jìn)步文化素養(yǎng)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力；二是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中進(jìn)行自我反思，糾錯(cuò)改錯(cuò)，不斷地自我完善，積累經(jīng)驗(yàn)；三是向同事學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)他人意見(jiàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，進(jìn)步分析與解決問(wèn)題的能力；

新的世紀(jì)呼喚著新的教育能夠飛速發(fā)展，呼喚著德藝雙馨的高素質(zhì)、高技能的新型教師。這就要求我們教師要干一行愛(ài)一行，鉆一行精一行，做一名心態(tài)積極、技能過(guò)硬、知識(shí)豐富的建造師，共同為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)力獻(xiàn)策。

踐行“奔跑精神”是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱巨的過(guò)程，不能只是做做樣子，必須落實(shí)在行動(dòng)上，在“思想上繃緊、責(zé)任上到位、行動(dòng)上加快、舉措上務(wù)實(shí)”，要具有“長(zhǎng)跑者的勇氣”，堅(jiān)持，跨越，奉行“忙并快樂(lè)著”的工作理念，快樂(lè)耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。在工作中，透出“比學(xué)趕幫超”的那股子勁兒，形成你追我趕、大干快上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的形勢(shì)，一路櫛風(fēng)沐雨，一路收獲體驗(yàn)，從而奔向目標(biāo)，把自身所肩負(fù)的建筑工做得有聲有色。

在工作中，不要只講利益不求責(zé)任，只講困難不求奉獻(xiàn)。一路“奔跑”，一路“跨越”，或許前有阻隔，或許耐力不足，但只要平時(shí)做好“作業(yè)”，給自身“加油充電”，那么，“奔跑”的動(dòng)力就會(huì)倍增，信心就會(huì)滿懷。就算不幸跌倒，被牽絆，被打敗，也不要悲觀失看、畏難怯步。要在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行自我反省，尋找失敗的根源，認(rèn)真審閱自己、完善自己，探索新的路子，重新邁開(kāi)腳步跑。“不因失敗空嗟嘆，重拾信心事易成”，這是我的體驗(yàn)。

流下辛勤汗水，收獲碩果累累。真抓實(shí)干，奔跑競(jìng)位，迎難而上，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。

第五篇：奔跑記敘文

奔跑記敘文

奔跑記敘文1

期末考試前一周，學(xué)校進(jìn)行體育考試考長(zhǎng)跑，他為這次長(zhǎng)跑準(zhǔn)備了許久，因?yàn)樗J(rèn)為這是一個(gè)可以證明自己的機(jī)會(huì)。他認(rèn)為長(zhǎng)跑是他在體育中唯一的強(qiáng)項(xiàng)，每周末他都會(huì)去濱河公園長(zhǎng)跑，在他狀態(tài)最好的那段時(shí)期，他能夠堅(jiān)持跑完五圈。他曾有無(wú)盡的動(dòng)力，或是為了熱愛(ài)而奔跑，或是為了希望而奔跑，又或是為了自己而奔跑，他相信“背負(fù)信念、勇氣，無(wú)畏前行，必能像英雄一樣戰(zhàn)至終章” 。

那天下午，考試如約而至。老師一聲令下，他沖了出去，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)超過(guò)他的身旁，他有些驚慌，加速追趕，可手臂卻開(kāi)始疼了。他感覺(jué)有一股力量正在慢慢撕裂他的手臂，他忍著劇痛不管不顧地向前奔跑。可那股力量越來(lái)越強(qiáng)，痛在侵蝕他的雙臂，似乎要將雙臂撕成碎片，他再也無(wú)法忍受，先是吶喊后演化為咆哮，他覺(jué)得腳步愈發(fā)沉重，看見(jiàn)同學(xué)一個(gè)個(gè)超越，似乎再也無(wú)力回天，他失望了。他失望了。之后，又轉(zhuǎn)化為生氣。他憤怒地向前方奔跑，任由疼痛席卷，他不管不顧，用最野蠻的方式來(lái)發(fā)泄自己的'不滿。

四分19秒，這個(gè)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及自己的預(yù)期，他無(wú)話可說(shuō)……

“既然已如此，奔跑的意義何在？”他問(wèn)道。之后，他找到了答案——“人這一生，痛苦總走在勇氣前面，我們只能接受忍耐而改變，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕福禍，命運(yùn)并不總是公平的，但既然沒(méi)有將自己毀滅，就應(yīng)繼續(xù)前行。”奔跑，是為了不被超越，也是為了超越。

男孩相信，他不懼奔跑，無(wú)畏奔跑。即使生命一直大寫著失敗，他依舊會(huì)持續(xù)奔跑，鮮衣怒馬，風(fēng)雨兼程。

奔跑記敘文2

雞蛋黃般的圓日，依傍著綿軟的藤蔓般的云朵上，淡淡的金光散在肩上，為手中緊握的筆打下一片黑影在紙上暈開(kāi)。

耳畔邊不斷傳來(lái)寫字的“咚咚”聲和翻閱考卷時(shí)的“沙沙”聲，余暉在斑駁的.試卷上跳躍著，映得那黝黑的字跡更顯得深沉，手中的筆尖正書寫著這段奔跑的旅程。

小時(shí)候總有一個(gè)夢(mèng)想那就是每天都有糖吃，也許這算不上是夢(mèng)想，可對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)夢(mèng)想，我為之努力著。到了小學(xué)，糖對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是觸手可得的東西，這個(gè)小小的夢(mèng)想就這么消逝在這漫長(zhǎng)歲月的長(zhǎng)河中，在這阡陌紅塵中。

慢慢的，我又有了新的夢(mèng)想——上電視，我想在舞臺(tái)上表演。為此我學(xué)了我最討厭的事——跳舞。跳舞伴隨著我八年的光陰，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的摔倒磨礪著我。一個(gè)人不是只有做喜歡的事情才是最好的，相反，一個(gè)要是能把你不喜歡的事做好那才是最好的。我有許多次想過(guò)放棄，但看到腿上的淤青和傷痕我總是一咬牙，想，忍忍就過(guò)去了。也曾后悔過(guò)，可后悔又有什么用呢？既然選擇了這條路，那就為之奮斗下去吧！我看著滿墻的獎(jiǎng)狀和證書，眼前漸漸彌漫上了薄霧，心中也不禁泛起了漣漪。毫無(wú)疑問(wèn)這個(gè)夢(mèng)想我實(shí)現(xiàn)了。

上了初中，學(xué)業(yè)大了，壓力也撲面而來(lái)，而當(dāng)初那個(gè)彩虹般的夢(mèng)想也揉碎在了池塘中的泥藻間。現(xiàn)在的夢(mèng)想是掙他個(gè)一個(gè)億啊！不，是努力學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好的高中。我為之努力著，不斷超越著上一個(gè)自己。

這是一段奔跑的旅程，是一段不斷追尋夢(mèng)想的旅程。和自己賽跑，不斷地超越自己。

我睜開(kāi)了微闔的雙眼，眼眸深處閃過(guò)一道光，轉(zhuǎn)瞬即逝，再次拿起了筆，奮筆疾書著……

奔跑記敘文3

母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，母愛(ài)是夏日的陰涼，母愛(ài)是沙漠中的生機(jī)，母愛(ài)更是雨夜奔跑的身影……

我還清晰地記得，那是一個(gè)夏日的雨夜，雨不斷地敲打在窗戶上。不知為什么，我的胃像長(zhǎng)江水一樣翻滾著，為了不吵醒媽媽，我又閉上了眼睛。就在一翻身時(shí)，我終于忍不住了，吐在了被子上，媽媽聞聲趕來(lái)，她熟練地?fù)Q上了新被子，又給我洗了個(gè)澡，可我還是不舒服，于是我趴在了窗口，準(zhǔn)備透透氣。

這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影在雨里奔跑。啊，那不是媽媽嗎?難道她偷偷出去給我買藥了?她慢慢跑遠(yuǎn)了。我似乎看見(jiàn)雨里狂奔的她，雨水打在她的身上，風(fēng)吹在她那焦急、略顯憔悴的`臉上。我的嘴緊緊抿著，鼻子酸酸的，眼睛一熱，眼淚就像斷了線珍珠掉了下來(lái)。

時(shí)間慢慢流逝，1分鐘、2分鐘……5分鐘、6分鐘，媽媽還未歸來(lái)。直到一陣刺耳的開(kāi)門聲傳進(jìn)我耳朵里，我那像琴弦一樣緊繃的心，這才松開(kāi)了。我又躺著在床上，媽媽給我端來(lái)了水，看我吃了藥，緊鎖的眉頭才緩緩舒展開(kāi)了。我看見(jiàn)她的頭上身上都是與風(fēng)雨戰(zhàn)斗過(guò)的痕跡。不知怎的，那原來(lái)難以下咽的藥，我?guī)卓诒愫韧炅恕?/p>

雨停了，媽媽坐在我身邊，用蒲扇給我扇風(fēng)，我安心睡下了。第二天，我一睜開(kāi)眼睛，便看見(jiàn)身邊趴著一個(gè)人，是媽媽，我的心里是那么溫暖。

每當(dāng)我想起那雨夜奔跑的身影，心里對(duì)媽媽的感激之情就會(huì)像潮水般一涌而上。

奔跑記敘文4

我一直很喜歡“奔跑”這個(gè)詞，它有一種不顧風(fēng)兒喧囂、四周嘈雜，毅然穿梭其中的瀟灑。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)就讓我真真切切地體會(huì)了一回這樣的瀟灑。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天，我們班運(yùn)動(dòng)員一連拿下好幾個(gè)小組第一，出色的表現(xiàn)讓我為他們喊啞了嗓子拍紅了手。“大家都這么努力，我不會(huì)拖后腿吧。”不知道為什么，一個(gè)讓我心慌的想法跳了出來(lái)。

比賽的那一刻到了，我心里依然忐忑，當(dāng)“請(qǐng)初三年級(jí)參加女子4*400米的同學(xué)馬上到檢錄處檢錄”的廣播聲響起，隨著一步步邁入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的步伐，我內(nèi)心的不安似乎越來(lái)越放大，我聽(tīng)不清身旁的嘈雜，看不見(jiàn)簇?fù)淼娜巳海惺懿坏酵榘参康嘏募纾恍岬搅藷o(wú)情的火藥味。

比賽開(kāi)始了，我依然緊張兮兮的`好像丟了魂，呆呆地準(zhǔn)備伸手接棒。手指尖接觸到接力棒的那一刻，我的大腦一片空白，把之前做好的體力分配的計(jì)劃忘得一干二凈，只會(huì)向前奔跑。跑道旁突然響起熟悉的聲音：“加油！加油！”我好驚喜，50米，100米，200米，好像每一個(gè)地方都有我熟悉的聲音，每一個(gè)角落都在呼喚著我的名字！迎著風(fēng)奔跑，風(fēng)兒觸碰到皮膚帶來(lái)絲絲涼意，耳畔嘹亮的呼喚聲卻給予我無(wú)窮的熱量，我似乎被點(diǎn)燃，情緒一點(diǎn)點(diǎn)激昂起來(lái)，這一刻我明白了，即使我跑得再慢、再拖后腿，迎接我的永遠(yuǎn)是令人心安的港灣。

也許我不能出類拔萃，不能為集體爭(zhēng)取到任何榮譽(yù)，可是班級(jí)是我們每個(gè)成員最堅(jiān)韌的后盾，它會(huì)傾盡所有力量讓每個(gè)成員的奔跑更加耀眼。晚自習(xí)的燈光靜靜地照耀，教室像一個(gè)寧?kù)o的港灣，等待我們揚(yáng)帆起航，大家醞釀著力量準(zhǔn)備另一場(chǎng)起跑，相信前方的陽(yáng)光，瀟灑地奔跑吧，少年！

奔跑記敘文5

“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始了!”老師突然宣布的好消息令人興奮不已，“我的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是什么呢?反正不可能是接力賽!”我的心中還充滿了疑問(wèn)。

“董子楚——跳繩、接力賽!”啊?我不禁大吃一驚：為什么選我參加接力賽?平時(shí)我跑得很慢呀!不過(guò)也好，媽媽知道了肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的!老師看我那么吃驚，笑了笑，只用鼓勵(lì)的眼神看著我，什么話也沒(méi)說(shuō)。我真希望運(yùn)動(dòng)會(huì)那天早點(diǎn)來(lái)臨啊!

終于，挨到了運(yùn)動(dòng)那天，我走在上學(xué)的路上，哼著小曲兒，心里給自己打氣道：今天運(yùn)動(dòng)會(huì)一定要好好表現(xiàn)，不能辜負(fù)了大家對(duì)我的希望。話雖這么說(shuō)，卻還夾雜著一絲緊張，便快速地跑進(jìn)了學(xué)校。

“接力賽的同學(xué)，集合!”老師大聲地叫喊，把發(fā)著呆的我叫醒。我急忙跑過(guò)去，生怕拉了班級(jí)后腿。大家都已經(jīng)站在了起跑線上，各自摩拳擦掌。發(fā)令槍“砰”地一響，我心頭一緊，心想：哎呀媽呀!嚇?biāo)牢伊?我還以為自己踩到了地雷呢!在焦急的等待中，只見(jiàn)對(duì)面的同學(xué)向我沖過(guò)來(lái)，他緊皺眉頭，抿著嘴，快速地?fù)]動(dòng)著雙臂，像一支離弦的.箭向我飛奔而來(lái)，弄得我有些忐忑不安。心想：別那么快好不好，別撞到我啦!萬(wàn)一沒(méi)接到怎么辦?就在我胡思亂想的時(shí)候，他離我只有一步之遙了，我管不了那么多了，抓起棒子就跑，好像耳邊只剩下了風(fēng)聲。我的心臟就要跳到嗓子眼兒了，我用余光瞟了一眼旁邊的人，天吶!我竟然“孤零零”地跑到了第一個(gè)。這時(shí)也聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)的歡呼聲，我的心里頓時(shí)被快樂(lè)塞滿了，仿佛我已經(jīng)成為了一顆閃耀的大明星，被幾百雙眼注視著。我鼓足了氣兒，三步并作兩步，快速地把棒子遞給了下一位同學(xué)。

“第一名，第一名!我們是第一名!”我異常歡喜，心想：真是一次有趣又有意義的運(yùn)動(dòng)會(huì)!

奔跑記敘文6

飛人博爾特以超音的速度越過(guò)身邊的對(duì)手，成為倫敦奧運(yùn)會(huì)“百米黑人大戰(zhàn)”毫無(wú)懸念的王者……

陽(yáng)光明媚，今天又有體育課。看來(lái)是非上不可的了。

上課了，我被同學(xué)“拖”到了田徑場(chǎng)。

“老規(guī)矩，男女各三圈，跑完后到這集合！”體育老師仍是板著臉對(duì)我們說(shuō)。

氣喘吁吁地跑到終點(diǎn)，一望身后，沒(méi)人了。我居然是最后。“不會(huì)要罰圈吧？”“今天最后到的同學(xué)我就不罰了……”體育老師“慈祥”地看著我和同學(xué)們。我心中竊喜，但世事不如我愿。“大家跟我來(lái)。”體育老師邊說(shuō)邊走向田徑場(chǎng)的另一邊，指著泥地上剛畫好的幾根線，“今天我們練習(xí)立定跳遠(yuǎn)！”

看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)地走過(guò)那根對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)法逾越的線，連班上個(gè)子不高的女生也輕松跳過(guò)。再看看自己，1米6的身高，卻對(duì)那短短一米多的距離害怕。我心跳得非常快，手心也不停地冒汗。輪到我了，我更是緊張，全身發(fā)抖。“你倒是跳呀！”老師不耐煩地對(duì)我說(shuō)。

我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，抬頭向天空望去，天，湛藍(lán)湛藍(lán)的；向地望去，樹(shù)，青綠青綠的，；四周望望，跑道上的同學(xué)，飛快飛快的，身邊的同學(xué)，有的對(duì)我充滿期待，而有的卻等著看我的笑話。這一切，仿佛都像巨石壓在我身上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……或許，博爾特在他的跑步生涯中也遇到過(guò)類似的問(wèn)題，但看到他現(xiàn)在的成就，我們能確信當(dāng)時(shí)他的態(tài)度，一定不是像我這樣不敢上前！

縱身一躍，那可惡的線落在腳尖前約5公分處。“再來(lái)！”我回到原點(diǎn)，又一次跳躍，又一次沒(méi)有通過(guò)。但離它，又近了一步。我再一次回到原點(diǎn)，吸取了前面兩次的教訓(xùn)，平靜了忐忑的心。雖然身邊傳來(lái)“白長(zhǎng)了這么高的個(gè)子”之類的嘲笑，但我并沒(méi)有理會(huì)，再一跳，著地！過(guò)線！

終于跳過(guò)了！心中多了一份自豪，一份成就。

“勇敢地邁出第一步，讓自己奔跑起來(lái)，你就會(huì)取得成功。”放學(xué)了，收好書本，放進(jìn)書包。繼續(xù)去追尋我的飛人博爾特！

跌倒了，爬起來(lái)，繼續(xù)奔跑，我相信，夢(mèng)想離我并不遙遠(yuǎn)。

“從哪里跌倒，就要從哪里爬起來(lái)。”這是老師常說(shuō)的一句話。

“老師，如果爬不起來(lái)呢？”年幼無(wú)知的我卻笑嘻嘻的問(wèn)道。大概老師沒(méi)想到會(huì)有人敢插他的話，略有不滿地說(shuō)：“爬不起來(lái)，那你就坐那兒吧。”當(dāng)看到插話的是我——全班倒數(shù)幾名的差生時(shí)。更加不滿了。“像你這樣的學(xué)生，也別指望再爬起來(lái)了。”

也許是禍從口出，當(dāng)天的體育課上，我真的重重的摔了一跤。沒(méi)有老師的幫助，沒(méi)有同學(xué)的`安慰，也沒(méi)有朋友的等待……都離開(kāi)了。就因?yàn)槲沂遣钌鷨幔啃睦锵胫胫瑴I水不覺(jué)地模糊了雙眼。回想起上午老師說(shuō)的那些話，我擦干淚水，咬著牙，忍著疼痛，一步步地挪回教室。

從那時(shí)起，我便堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的信念。我要超越自我！超越一切！只有這樣，才能不被別人輕視，才能站起來(lái)！

在我勤奮、努力、刻苦的學(xué)習(xí)下，成績(jī)一天天地提高了。后來(lái)，我以總分全班第一，年級(jí)第六的成績(jī)進(jìn)入了初中。聽(tīng)到這個(gè)消息，曾經(jīng)譏諷我的那位老師沉默了，一直嘲笑我的同學(xué)震驚了。但我卻未感到絲毫的驚訝。因?yàn)槲遗α耍@是我應(yīng)該得到的。

進(jìn)入初中后，成績(jī)優(yōu)異的我理所當(dāng)然的登上了班長(zhǎng)的寶座，在老師的表?yè)P(yáng)聲以及同學(xué)們的贊美聲中，我漸漸地驕傲自滿起來(lái)，也漸漸地迷失了自我。

驕傲使人落后。就這樣渾渾沉沉地從初一再到初二，初二的期末考試后，震驚地握著手中的成績(jī)單，班級(jí)第五名，年級(jí)第五十一名。我很想再努力，可心有余而力不足。初一、初二的課程不像小學(xué)，不是說(shuō)補(bǔ)就補(bǔ)得上的，于是也準(zhǔn)備自甘墮落了。

就在發(fā)布成績(jī)的那天，班主任意外地問(wèn)了一句：“如果跌倒了你會(huì)怎么辦？”“爬起來(lái)！”我毫不猶豫的回答。嘴上這么說(shuō)，可心里卻想著：“我還能爬起來(lái)嗎？”“你回答得不全面，之所以會(huì)跌倒，一是道路不平坦，二是你太自信，太驕傲，三是你不敢面對(duì)跌倒這個(gè)事實(shí)。所以，跌倒了，你不但要爬起來(lái)，還要在那不平路上奔跑起來(lái)，這樣才能趕上并超越你前面的人，不能因害怕再次跌倒而停止前進(jìn)。”

跌倒了，爬起來(lái)，再奔跑？噢，我明白了！

離畢業(yè)還有不到一年了，我一定要努力站起，朝自己的目標(biāo)奔跑起來(lái)！

當(dāng)太陽(yáng)奔跑，燦爛的陽(yáng)光便照滿大地，當(dāng)雨露奔跑，甘甜的雨水便滋潤(rùn)萬(wàn)物，當(dāng)白云奔跑，潔白的云朵便成了藍(lán)空的點(diǎn)綴。

而我，卻奔跑不起來(lái)。

我一直覺(jué)得自己是一只笨拙的丑小鴨，什么事情也做不好，看著別人一次次在比賽中獲獎(jiǎng)，看著別人在班上的成績(jī)名列前茅，看著別人能贏得老師贊許的目光，能成為老師最得意的學(xué)生，我就心生羨慕。

難道我就注定是一只丑小鴨嗎？難道我就不能成為老師心目中的好學(xué)生嗎？可事實(shí)卻只是給予我一個(gè)幻想，因此，我也一直不敢讓自己去觸摸，害怕在最后落空。

然而……

八年級(jí)時(shí)，班上新來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師，他的骨子里透著一份干勁，戴著一副黑色邊框眼鏡，這也讓他更顯得和藹。雖然，這個(gè)數(shù)學(xué)老師讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更大的興趣，可是數(shù)學(xué)是我的弱科。第一次月考后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就很不理想，那個(gè)午自習(xí)，老師把我叫到了辦公室，詢問(wèn)了我的學(xué)習(xí)情況后，便對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，我認(rèn)為你最主要的原因就是不相信自己，你的成績(jī)?cè)诎嗌弦彩乔笆。覔?jù)我所知，其中你最主要的就是數(shù)學(xué)和物理差了點(diǎn)。只要你加把勁，多練題目，數(shù)學(xué)也不是很難的。”聽(tīng)完老師的分析，我略有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地“嗯”了一聲。隨后，老師又說(shuō)道：“還有一點(diǎn)就是，你對(duì)自己沒(méi)有信心，很多事情一開(kāi)始你就說(shuō)自己不行，這怎么能前進(jìn)呢？要知道，一個(gè)自信的人才能更加優(yōu)秀，給自己鼓鼓勁，加加油，在學(xué)習(xí)的賽道上跑起來(lái)，你才能趕上別人，超越別人。”

是啊，我是應(yīng)該跑起來(lái)去追趕別人。老師的話猶如一支強(qiáng)心劑，激活了我的每一個(gè)沉郁的細(xì)胞。此后，我便每天早早地起床，開(kāi)始我的學(xué)習(xí)：聽(tīng)英語(yǔ)磁帶、記單詞、做數(shù)學(xué)題目、背公式定理……忙碌的學(xué)習(xí)讓我覺(jué)得很充實(shí)。漸漸地，我的學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光，而更重要的是我找到了自信，課堂上你能聽(tīng)見(jiàn)我大聲地回答問(wèn)題了。課后你能看到我為了一個(gè)難題和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤了……

人生就如賽場(chǎng)，奔跑起來(lái)才能勝利，我慶幸自己在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上，沒(méi)有停下步伐。讓自己奔跑起來(lái)，不要輕言放棄，也不要泄氣，讓我們帶著希望和夢(mèng)想奔跑起來(lái)，創(chuàng)造人生的輝煌。

奔跑記敘文7

“每個(gè)身影，同陽(yáng)光奔跑，我們揮灑汗水，回眸微笑。”20xx，是小康社會(huì)，也是充滿著無(wú)限挑戰(zhàn)的一年。我們共同創(chuàng)造奇跡！

回首20xx，我們的身影依舊在奔跑，它甘愿為夢(mèng)想奔跑，為希望奔跑……轉(zhuǎn)瞬間，我們的校園煥然一新。如今，我們的學(xué)校正可謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，是最富活力和魄力的時(shí)期，操場(chǎng)上那些歡樂(lè)的同學(xué)們，正是年少時(shí)在山坡上奔跑的模樣……

讓我們環(huán)顧校園，探索校園的奇妙與美麗。放眼望去，映入眼簾的是校門口的兩排青松，四季常青，草坪上的“小草”被積雪覆蓋，一片白茫茫。繞過(guò)主席臺(tái)，看到的便是花壇，里面雖無(wú)花草，但棕褐色的土壤煥發(fā)著生機(jī)。花壇的后面，一片碧綠，上面刻著娟秀的字體：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。學(xué)校的美貌，是大家共同的收獲。天是藍(lán)的，而校園上方的天空更藍(lán)，因?yàn)椋鞘俏覀儗W(xué)習(xí)的'一片凈土。

美好的祝愿伴隨新年的鐘聲紛至踏來(lái)，那曾經(jīng)走過(guò)的365個(gè)日日夜夜已被歲月的年輪裝訂成冊(cè)，成為塵封的記憶……

驀然回首，兩年前的我們，天真燦爛，與老師的初遇，到現(xiàn)在難忘的師生情，這些都是我們永恒的記憶。“逝者如斯夫，不舍晝夜。”我們初中的學(xué)習(xí)生涯僅有149天就完成了，那些走過(guò)的歲月，有美好的、幸福的、傷心的、釋懷的，都被時(shí)間老人躡手躡腳地偷走啦！現(xiàn)在我們應(yīng)把握當(dāng)下，珍惜眼前，才不負(fù)青春，不說(shuō)后悔。新的一年，新的自己，新的征程，新的收獲！希望九年三班的繁星們，走出年少，歸來(lái)仍是少年。曾經(jīng)的輝煌與榮耀，銘記在心，突破更多的成績(jī)！讓繁星更亮、更閃！讓大繁星班主任更璀璨！讓我們的遠(yuǎn)方充滿希望，收獲滿滿！

20xx，是鋪墊奇跡的一年，奇跡的名字叫“中考”，希望大家中考成績(jī)?nèi)缭敢詢敗Ｔ谶@個(gè)除夕之夜，充滿歡樂(lè)，為迎接新的一年中的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。祝繁星們新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績(jī)優(yōu)秀！

奔跑記敘文8

題記：人生是一場(chǎng)旅途。有時(shí)我們只是靜靜地坐著，看美麗的風(fēng)景，享受自在時(shí)光。而當(dāng)心中的渴望在召呼我們時(shí)，那便是我們奔跑的時(shí)候了。

蝸牛說(shuō)：“我要一步一步往上爬……”

駿馬說(shuō)：“奔跑是我的本能，跑出屬于我的那片天！”

鷹說(shuō)：“我的世界，只有飛翔！”

有人說(shuō)：“不要擔(dān)心沿路沒(méi)有清涼的風(fēng)。自己跑起來(lái)就是一陣風(fēng)。

讓自己奔跑起來(lái)，去體驗(yàn)一種艱辛。

長(zhǎng)跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長(zhǎng)跑則需要意志的堅(jiān)韌。人生的跑道不會(huì)是充滿芬芳的花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的泥濘之道。我們要忍受呼吸的困難，外界的'紛擾，還有心靈里，那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無(wú)數(shù)人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。而那些不屈的靈魂，則繼續(xù)在生命旅途奔跑著。

讓自己奔跑起來(lái)，去體驗(yàn)一種暢快。

當(dāng)遙遠(yuǎn)的彼岸最終踩在自己的腳下時(shí)，我們體驗(yàn)到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語(yǔ)，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬于自己的。讓自己奔跑起來(lái)。而即使我們最終到不了自己的理想之境。

讓自己奔跑起來(lái)，去體驗(yàn)一種滿足。

經(jīng)歷過(guò)最初似乎無(wú)止境的艱辛，我們已經(jīng)適應(yīng)了奔跑的感受，也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗(yàn)人生點(diǎn)滴過(guò)程的快感。不再理會(huì)外界的紛擾，我們只專注于自己，輕盈的風(fēng)成了我們最好的伴侶。想想古往今來(lái)那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、霍金、海倫?凱勒……外界的一切早已不能阻擋他們的腳步，他們沉浸在內(nèi)心的美妙體驗(yàn)，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。

當(dāng)我們經(jīng)歷了這漫長(zhǎng)的奔跑旅程，無(wú)論艱辛、暢快、滿足，都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美麗的主題。

系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗(yàn)這多彩的人生!

奔跑記敘文9

生活中總有一些“牛人”，他們似乎不怎么努力就可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑在前面。而我只能望著“牛人”的背影，奮力追趕。

小時(shí)候，隨意畫幾幅涂鴉就輕易獲得長(zhǎng)輩的贊美，我認(rèn)定自己有繪畫天賦，結(jié)果上了專業(yè)的繪畫課才知道，人外有人，天外有天，同齡人的一些作品早已達(dá)到很高的水平，我難以企及。

體育課學(xué)三步上籃，我連步伐都邁不對(duì)。可“牛人”們只是輕而易舉地邁幾步，腿一抬，手一動(dòng)，球就進(jìn)了。我難以望其項(xiàng)背。

在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活中，這樣的例子比比皆是，作為“烏龜”的我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著“兔子”瀟灑的背影，跟在后面舉步維艱地追趕。

讀完《如果兔子拼命奔跑，烏龜將如何自處》的文章，我受到很大觸動(dòng)，感覺(jué)自己就是這篇文章中所說(shuō)的“烏龜”。

作為“烏龜”的我，該怎么做呢？

我想，除了努力和勤奮，我們還可以做很多。“兔子”們存在的意義就是給“烏龜”們提個(gè)醒，讓他們知道，這個(gè)世界上還有這么牛的人；讓“烏龜”們認(rèn)識(shí)到，自己既非天才也無(wú)優(yōu)勢(shì)，時(shí)刻提醒自己還須不斷努力。只有這樣，才能在后來(lái)的人生路程中，不斷校正前進(jìn)的方向，走好每一步。

也許，有人會(huì)問(wèn)，“烏龜”就無(wú)法逆襲了嗎？

當(dāng)然不是。有的“烏龜”在某些方面很有潛質(zhì)，也有超越兔子的可能，更何況“兔子”們也會(huì)打盹兒。我們都熟知的歷史人物曾國(guó)藩，小時(shí)候天賦不高。曾國(guó)藩花了很長(zhǎng)時(shí)間都記不住的文章，卻被人室盜竊偷聽(tīng)的'小偷兒背得滾瓜爛熟，可見(jiàn)小偷兒天賦比他高。然而曾國(guó)藩通過(guò)后天的努力成為政治家、文學(xué)家，而曾經(jīng)的小偷兒還是小偷兒。

如今，更危險(xiǎn)的是，很多“兔子”比“烏龜”還努力。

如果“兔子”拼命奔跑，“烏龜”將如何自處？

當(dāng)然是不要認(rèn)命，不要放棄，相信并超越自己。就算追不上“大神”，至少可以像蝴蝶超越舊我破繭而出，讓自己的人生光彩奪目。

奔跑記敘文10

爺爺總是說(shuō)，自己一直在跑。

這讓年幼的我很是奇怪，連坐著，躺著，也算是在跑嘍？

于是，當(dāng)父親叫我起床晨練的時(shí)候，我便死命地賴在床上，并用這個(gè)理由拒絕了他們：“爺爺說(shuō)，自己一直在跑，那我這般，不也是在奔跑嗎？”

父親笑了笑，但他并沒(méi)有解釋什么，而是用他那“罪惡”的大手，宣告了談判的結(jié)果。

晨練完后，我便怒氣沖沖地去找爺爺興師問(wèn)罪，“爺爺，你怎么能騙我說(shuō)，自己一直在跑呢？”

爺爺也笑了，在我眼中那笑容跟父親一樣“罪惡”，他一邊摩挲著，他那件不知被摸過(guò)多少遍的綠色大衣，那上面那不知被撫過(guò)多少遍的.五角星，一邊溫和地對(duì)我說(shuō)：“爺爺沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，爺爺一直在跑哦。”

“那……”

“是這里在跑。”爺爺抬起頭，用他那太陽(yáng)般明亮的眼睛看著我，輕輕地用食指，點(diǎn)了點(diǎn)自己心臟的部位。

我生氣地離開(kāi)了，這不明擺著坑人嘛，心臟不跑了，那不就去世了么？

時(shí)間，真當(dāng)如流水般逝去。很快，我就上了小學(xué)，而爺爺，也隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，頭發(fā)也一根根白了，一根根落了，腦袋變得也有些不好使。有時(shí)候，他看著父母，都要好久才能認(rèn)得出來(lái)。父母下班都很晚，我每天必須早早地回到家，給爺爺煮米粥，他胃不太好，只能吃稀粥。

一天，我們的老師講到了改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)發(fā)生的翻天覆地的巨變，背景圖片，卻是一顆方方正正的五角星，那顆五角星，我竟很是眼熟……對(duì)，對(duì)極了！便是爺爺那件綠色大衣上的五角星，便是他老是撫摸的那個(gè)地方。

我興沖沖地跑回家，闖入爺爺?shù)姆块g內(nèi)，拿起他那一件破舊大衣上的五角星，不錯(cuò)，就是這顆五角星！

這時(shí)，一雙枯糙的手突然伸了過(guò)來(lái)，用力地按在了那件大衣上，我嚇了一跳，連忙松手，而那雙手則接過(guò)大衣，“怎么了，拿著這件衣服。”

是爺爺，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)他瞇著眼睛，看著我，許久，他的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)，“是孫兒啊，怎么了嗎？”

“沒(méi)事，沒(méi)事。”我連忙回答道，一邊逃也似的離開(kāi)了房間。

傍晚，我想了很久，決定為我的突兀向爺爺?shù)狼浮Ｎ易呦驙敔數(shù)姆块g，卻有些光從里面跑了出來(lái)。

我踮起腳，從門縫里看爺爺在做什么，卻一不小心瞥見(jiàn)，他拿著，摩挲著那件大衣，那顆五角星，而我竟從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他看向大衣的眼神，是那樣深情，他的眼睛，和那顆五角星一樣明亮。

那一刻，我才明白——他的確一直在跑。

他跑的，是無(wú)數(shù)人跑過(guò)的路；他追的，是無(wú)數(shù)人在追的夢(mèng)。

奔跑記敘文11

小黑天早上都要跑200米，他一邊算著，一邊思考。老師問(wèn)：“誰(shuí)報(bào)三千米？”大家都不作聲。突然，小黑站了起來(lái)，說(shuō)：“我！”“誰(shuí)？”老師又問(wèn)。“我!”小黑堅(jiān)定的答道。

小黑在班上是最瘦小的，跟二三年級(jí)的.小朋友差不多，他竟然報(bào)了三千米！

這是真的，小黑報(bào)了三千米是因?yàn)樗刻煲?00米，他覺(jué)得他有實(shí)力對(duì)待這三千米。

比賽開(kāi)始了，八名運(yùn)動(dòng)員站在跑道上，“砰！”小黑飛快的向前跑去，差點(diǎn)摔了一跤，一秒鐘后他完全清醒了，飛奔過(guò)去，超了一個(gè)人，又超了一個(gè)人，再超一個(gè)人……他簡(jiǎn)直在飛！他在以跑100米的速度在跑三千米！

當(dāng)跑到一千米的時(shí)候，他的速度減慢了，現(xiàn)在他胸悶得要炸，吸氣多，吐氣少，樣子很難看。這時(shí)，有兩個(gè)人跑出了跑道，一個(gè)人一屁股坐在草地上，還有一個(gè)干脆回班。現(xiàn)在，跑道上只有四名運(yùn)動(dòng)員了，跑著跑著，其他三名運(yùn)動(dòng)員被班上的同學(xué)欄了下來(lái)，只有小黑在跑，只有小黑一個(gè)人在跑！小黑不知道后面發(fā)生了什么事情，他以為別的運(yùn)動(dòng)員都到終點(diǎn)了，只有他一個(gè)人在跑。他想絕不能為班級(jí)抹黑！

不知過(guò)了多久，臺(tái)上隱隱約約的發(fā)出雷鳴般的掌聲……

奔跑記敘文12

父親因工作關(guān)系，長(zhǎng)期出差在外地，我們父女倆在一起的時(shí)間很少，每次他回來(lái)，最愛(ài)做的一件事就是送我去上學(xué)。

那個(gè)星期六上午，我要參加時(shí)政競(jìng)賽的區(qū)復(fù)賽，比賽地點(diǎn)在一個(gè)我從未去過(guò)的中學(xué)，老師已將乘車路線告訴我，車站就在我家附近，那天，父親陪我去，為了趕時(shí)間，在去往車站的路上，我顯得很著急，父親的走路速度跟不上我（當(dāng)時(shí)我以最快的速度走，在同齡人中，我的走路速度也較快）。離車站大概還有十米路時(shí)，我看見(jiàn)一輛我們要乘的車開(kāi)走了，雖然我嘴上沒(méi)說(shuō)，但我心里卻很惱怒，嫌父親走的慢，要是我自己走，準(zhǔn)能趕上這輛車，我想。

去往目的地的.車有好幾種。一會(huì)兒，我們便趕上了另一輛車，車上還時(shí)不時(shí)地問(wèn)父親時(shí)間……在聽(tīng)著早已不耐煩的售票員的拉客吆喝聲中，我們終于下了 。帶隊(duì)老師等在車站，見(jiàn)我來(lái)了，非常高興，人似乎到得差不多了，只剩下最后一位同學(xué)還未來(lái)。我笑著跟父親告別。之后，部分同學(xué)就往學(xué)校去了，路上一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，你到得真準(zhǔn)時(shí)，剛好八點(diǎn)半。”我笑了笑。

星期一早晨，我早早起來(lái)，準(zhǔn)備進(jìn)入新一天緊張的學(xué)習(xí)生活，前一天的晚上，我已于父親說(shuō)定，第二天，我自己去學(xué)校就行了。小學(xué)一年級(jí)的我就可以獨(dú)自一人去需要過(guò)一條大馬路的學(xué)校上學(xué)，現(xiàn)在都已初中二年級(jí)了，根本不需要有人陪同。早上，就在我要離開(kāi)家時(shí)，我突然聽(tīng)到：“志遠(yuǎn)，等等我”。是父親再喊。“見(jiàn)過(guò)我的眼鏡了嗎？志遠(yuǎn)，我找不著我的眼鏡了！”“我沒(méi)有看見(jiàn)啊，爸爸，會(huì)不會(huì)在書房里？”“沒(méi)有，我找過(guò)了。”“那我就不知道了，算了吧爸爸，您不用陪我去學(xué)校，我自己去就行了。”我說(shuō)道，終于，因?yàn)檫@個(gè)重要原因父親答應(yīng)讓我自己去。

我穿過(guò)了小區(qū)前的一條馬路，正當(dāng)我沒(méi)目的性地向小區(qū)一望時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)黑色的身影迅速移動(dòng)著，是父親！他迅速穿過(guò)馬路，跑了過(guò)來(lái)，我一看，父親居然沒(méi)戴眼鏡，我驚奇地說(shuō)：“爸爸，您怎么沒(méi)戴眼鏡？”父親笑著說(shuō)：“我暫時(shí)找不到了，我想，不花點(diǎn)時(shí)間，沒(méi)那么容易找到，于是我趕緊下來(lái)了，快走吧！別耽誤了。”聽(tīng)到這兒，我不禁鼻子一酸……

爸爸，我知道您工作很忙，但我真的希望您能多在家一段時(shí)間！

奔跑記敘文13

讓思維奔跑起來(lái)，課上勇于提問(wèn)，回答老師的問(wèn)題；課下勇于提出觀點(diǎn)，質(zhì)疑老師或答案的權(quán)威。

每當(dāng)我讀到這句話我就會(huì)想起星期四的那個(gè)晚上……

結(jié)束了一早上的暑假奧數(shù)培訓(xùn)。臨近晚上，我在家里寫著奧數(shù)班布置作業(yè)。在試卷上持筆飛馳數(shù)小時(shí)，就只剩一題了。可是，就是這一題我怎么算也算不出答案，在反復(fù)看著課堂內(nèi)的練習(xí)題的計(jì)算方式，終于想出了解題思路，在我下筆逐步運(yùn)算的時(shí)候，我的筆突然停住了，因?yàn)樵诖鸢柑幊霈F(xiàn)了負(fù)數(shù)，可是我還沒(méi)學(xué)到負(fù)數(shù)怎么辦呢？

這讓我對(duì)我自己的解題方法產(chǎn)生質(zhì)疑。我用手機(jī)里的軟件查詢相似的習(xí)題運(yùn)算答案，結(jié)果每個(gè)答案里都會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

我和媽媽猜測(cè)是不是題目出現(xiàn)了問(wèn)題。于是，我用手機(jī)給奧數(shù)老師發(fā)去了一條短信：“老師，最后一題是不是有錯(cuò)誤？”過(guò)了好一會(huì)兒，老師回信了：“最后一題確實(shí)是有錯(cuò)誤，應(yīng)該把后面的除號(hào)換成乘號(hào)”

我把題目更正過(guò)來(lái)。可是，還是出現(xiàn)了負(fù)數(shù)，我百思不得其解。于是，我再一次向老師提出了問(wèn)題。可這一次老師卻很肯定地說(shuō)：“不會(huì)的，我已經(jīng)看過(guò)了，就是這么改的。”

面對(duì)于老師的這么“肯定”的`回答，我只好再次重新計(jì)算。可是，不管怎么做答案中總會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

“叮——叮——”老師發(fā)來(lái)了一條短信，短信上說(shuō)：“剛才老師看錯(cuò)了，是應(yīng)該把減號(hào)換成加號(hào)然后再把小括號(hào)去掉。”我再次更正題目，這次得出來(lái)的結(jié)果不再是負(fù)數(shù)了。

那是我第一次經(jīng)過(guò)反復(fù)確認(rèn)，向老師提出質(zhì)疑，也是我人生奔跑中的第一步。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，勇于向老師提出問(wèn)題。

感謝這一次的“奔跑”，讓我重拾了信心，倍增勇氣收獲了成功，在未來(lái)的道路上，我定能保持一顆奔跑的心。畢竟在學(xué)習(xí)的道路上，我們也是可以質(zhì)疑覺(jué)得不確定的題目，可以在推敲和老師的溝通中學(xué)習(xí)和論證這個(gè)題目，老師在教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)幫助我們樹(shù)立對(duì)知識(shí)觀點(diǎn)的正確判斷。

奔跑記敘文14

“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的船也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險(xiǎn)、再大的浪，也會(huì)有默契的'目光……”羽泉的《奔跑》正在播放著。

聽(tīng)著這歌聲，我不禁思緒萬(wàn)千。

在這個(gè)人生中，我們難道就不應(yīng)奔跑嗎？就像高爾基的海燕一樣，那么勇敢，那么毫不畏懼，在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，他發(fā)出了宣告：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”他向雷，向閃電提出了挑戰(zhàn)，他向恐怖撲翅飛去，在雨中他的身影消失了。

同樣的，在這個(gè)布滿挫折的人生之海中，我們也要向前奔，去尋找心中的希望。不要去懷疑自己的能力，因?yàn)椤凹词乖傩〉拇材苓h(yuǎn)航。”，我們要知道，沒(méi)有任何事是不可能的，只要我們勇于拼搏。再大的浪，再大的波濤，永遠(yuǎn)不會(huì)將我們埋在大海的泥土上。只要我們保持自己堅(jiān)定不移的決心，也永遠(yuǎn)不會(huì)墮落在挫折的苦難深淵中。

在這條奔跑的道路上，已有不少的人留下了他的足跡。霍金走過(guò)了，貝多芬也走過(guò)了……他們都帶著成功，帶著微笑走過(guò)了。

那么就讓我們也順著他們的足跡繼續(xù)走下去吧，邁開(kāi)活躍的腳步，奔跑吧，去跑出自己的一片天空。

奔跑記敘文15

每個(gè)人都在奔跑，不停地和時(shí)間比賽，總是會(huì)不小心摔倒，不小心就讓時(shí)間白白流掉。

跑，跑，跑，我在奔跑，奔跑在時(shí)間的年輪上……盡管氣喘吁吁，也還是阻止不了青木蒼蒼，花凋而亡……

時(shí)間，好殘忍，不告訴我你的流逝，不眷顧我的后悔。

日歷扯走一頁(yè)，一頁(yè)，又一頁(yè)……看到樹(shù)木的圈圈痕跡，聽(tīng)到耳邊的叮囑：“你已經(jīng)長(zhǎng)大啦，”聞不到花初開(kāi)時(shí)的`芬芳……才知道，時(shí)間走了，走遠(yuǎn)了，樹(shù)老了，我長(zhǎng)大了，花凋謝了……

我不停地跑，卻趕不上時(shí)間的步伐，時(shí)間無(wú)情地把我推倒，而被推倒后就不想爬起來(lái)。

早上，中午，下午，晚上，月亮到太陽(yáng)，時(shí)間就是這樣走的吧？

時(shí)間像清泉，那么甘甜，卻不停地流，流……我撲打在水中，竟希望阻礙它的腳步，可細(xì)細(xì)的水流卻在不注意的某個(gè)角落中繼續(xù)流淌……

我不知道自己錯(cuò)過(guò)多少，幼兒忘掉童真，小學(xué)丟掉自由，中學(xué)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)……

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

時(shí)間清洗了天空，清洗了世界。古代四大美女，繁榮的唐朝時(shí)期……都已成為過(guò)去，我吶喊，我心痛。

眼淚禁不起歲月的折磨，希望被時(shí)間囚困，努力挽回時(shí)淚掉下來(lái)……

跑，跑，跑，我在跑，奔跑在時(shí)間的年輪上，走過(guò)多少，錯(cuò)過(guò)多少……