第一篇：奔跑議論文

《奔跑》審題及范文欣賞

人生就像一條沒有盡頭的軌道，只需你像車輪一樣飛速奔跑，每到一個驛站，生活都會為你準備好新的行囊，讓你繼續向前。

請以“奔跑”為題寫一篇作文。

奔跑，通俗的解釋是快速地跑。那么奔跑如材料所言，能給我們的人生帶來怎樣的思考和啟發，如何立足“奔跑”來展開豐富的聯想和想象，寫出文質俱佳，不落俗套的優秀之作？下面就《奔跑》一文如何展開聯想和想象談幾點想法。

一、誰在奔跑？

作文不是解詞，要有人物和事件，那么首先得想是誰在奔跑。是自己在奔跑，是別人在奔跑，是思想在奔跑，還是心靈在奔跑，是風在奔跑，還是云在奔跑，是獅子老虎在奔跑，還是牛馬在奔跑??只有明確了奔跑的主體，聯想和想象才有了明確的方向。

二、為什么奔跑？ 奔跑不是慢跑，它是一種加速的、快速的跑，并且是有目標的挑戰自身極限的行為方式。那么為什么奔跑，必然成為作文交代的核心。司馬遷在《報任安書》中說“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”這句話告訴我們人生目標定位得有意義就會得到人們的尊重和仰慕。為什么奔跑，也得高屋建瓴，選擇一個意義深遠的理由。

有的奔跑是為了上司交給我們的任務，有的奔跑是為了在賽場或商場上和對手一決高下，還有的奔跑是了為他人或集體的安危和幸福而無私奉獻等等。選取健康的，有意義的材料和立意是作文成功的一半。

三、在奔跑中會遇到哪些困難和挫折？

張海迪說：“在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。”在人生的奔跑過程中，你克服了困難、戰勝了挫折，才會成為生活中的強者和英雄。抓住奔跑中遇到的困難和挫折來引發思考，對于獨辟蹊徑、深化主題不失為絕佳之選。

四、奔跑終將給我們帶來什么？

隨著生活節奏的加快，每個人的生活都近于奔跑，那奔跑終將給我們帶來什么呢？我們又將如何奔跑呢？這正是這篇作文的主題和立意所在。

面對生活一些實踐，就會多一點思考，面對材料作文，多一個問號，就會多一份深刻，多實踐，多思考，作文自然寫得好。

例文：

《奔 跑》 我是一匹黑馬，是黑馬特種部隊的一員，奔跑是我的主要功課。我的上司黑馬大隊長交給一項奔跑的任務——事關數千群眾的生命安危，他說只要我圓滿完成任務，就會成為黑馬突擊隊的勇士。我在戰友們的歡呼聲中獨自起行了。

我到指定站點領取通行證和食物后，便欣然上路了。第一段路程叫“天涯茫茫”。我信心百倍地奔跑在炎炎烈日之下，神圣的使命感讓我無暇理會路旁的美麗風景，任紫色的飛燕在我的身旁匆匆而過。我的信念就是全力奔跑到驛站，恢復體力后進入下一段路程。但是經過幾天的長途跋涉，人煙漸稀，卻仍不見驛站的蹤影。我有些著急，漸漸地感到難耐的寂寞。一路上，我不曾有過同伴，也沒有過溫暖的問候，天涯茫茫別人不知我在何方。我抱怨自己的輕率，詛咒上天對我責罰，信念開始搖擺不定。煎熬中我沒有止步，再堅持一天，再堅持一天，成為我抵抗疲憊的力量，我也堅持咀嚼著心浮氣躁、無精打采的真正涵義，當驛站出現在面前時我滿眼淚水，不知是痛苦還是幸福。

經過充分的調整，我進入下一段路程，此路名為“黑色幽默”。平坦寬闊的道路沒走多遠，剩下的只有崎嶇蜿蜒。大大小小的石頭遍地都是，深深淺淺的坑洼隨處可見。白天陽光照耀，小心翼翼還能平安前行。但夜里無邊黑暗，稍有不慎，便跌入坑中。我連滾帶爬，遍體鱗傷。最尷尬的是穿越荊棘叢，那萬針刺骨之痛讓人生不如死。還好，我想能堅持下來的也許只有我們黑馬大隊的成員了，我為我們的團隊

而驕傲。拖著一身的傷痛，終于走出了這片魔鬼般境地。在燦爛的陽光下，看到河水中的我，不禁啞然失笑，原來我已成為一個黑刺猬了。

又經過數天的跋涉，我終于到達了終點，我成為一名值得托負重任的勇士。

生活就是這樣，寂寞，挫折不可避免。只要你甘于寂寞，永不言棄，堅持奮斗，你就會發現成功之花已悄然綻放。

《奔 跑》

生命在于運動，而運動的其中一個方式就是奔跑。自然界中，強者的奔跑是為了吃飽，而弱者的奔跑是為了保全生命；在生活中，富翁的奔跑是為了掙更多的錢，窮人的奔跑是為了填飽肚子，貪官的奔跑是為了貪污這并保全官職，清官的奔跑是為了更多的人；每個人都在為著不同的事業熱奔跑，只不過是奔跑的方式不同罷了；我也在奔跑，只不過我的奔跑是為了我的學業，為了我的以后??

童年時的我無憂無慮的生活著，每天看著太陽早起晚落，每天依偎在別人的懷里，不知從何時起，喜歡上了大地，喜歡上了奔跑的感覺，便趁著無人時邁開了腿，可是，剛邁開第一步便倒在了地上那個，躺在地上嚎啕大哭的我引來了大人的目光，母親疼愛的將我扶起，教會我要堅強，那時我知道了，我要想著堅強奔跑。

長大的我被學習壓力纏繞，再無力去理會別的事情，然而，乏味的、一成不變的生活出現了一絲奇跡，我愛上了畫畫，我愛上了寫作，這使得我在枯燥乏味的生活中得到一絲安慰，可時間的有限，讓我懂得我必須要奔跑在時間的前方，才會奔向更近一步的成功，奔向我一直想要的驕傲。

現在的我，面臨著中考的壓力，奔跑在操場上的我有些迷茫看不清方向，也許，在我奔跑過的地方有一些風景我還沒來得及觀賞，也許我奔跑也只是為了那一個目標。

以后的我，還會奔跑于事業，奔跑于世界，總之，我要奔跑，不停地奔跑，直至成功。我在奔跑，也許前方是黎明；我在奔跑，也許前方就是彩虹；我在奔跑，也許前方就是成功，我在奔跑，每個人都在奔跑，都奔跑向那幾個些許的目標。而在我奔跑的前方，也許就是我想要的一切，所以我要奔跑，要加速向前沖，要更加努力的奔跑，跑向那前方的成功。

《奔 跑》 還不曾來的及解下童年的武裝，就邁上了青春的奔途。如今，我又站在了中考的起跑線上。

奔跑的滋味，很酸。

中考這條跑道蜿蜒曲折，沿路充滿艱難險阻。父母嘴里口口聲聲都在夸獎別人，向來不會認可自己。他們眼里總認為別人家的孩子多少棒，盡管自己很努力，也不入他們的眼。嫉妒的酸味因而油然而生。但我知道，他們是故意的，他們在激勵我前進。奔跑的滋味，很甜。

面對一次又一次的考試，競爭是必不可少的催化劑，當自己打敗了心中的目標，獲得了些許的收獲，心中就會流過一絲甜意。這種感覺，更加促進了我的斗志。

奔跑的滋味，很苦。

明月相伴，夜夜挑燈，每天都過著那三點一線式的生活，枯燥而又單調。清晨，朝陽與我同行；傍晚，夕陽為我護航。面對的是寫不完的作業，聆聽的是說不玩的嘮叨。這樣的日子，讓苦澀一點點的在我心中滋生。但是，我要振作，要對得起陪伴我的朝陽與夕陽，對得起老師，對得起父母，更重要的是對得起自己。

奔跑的滋味，很甜。

如此艱難的行徑，火氣是當然也很旺盛，稍有不順心就會心煩氣躁，在學校也是，在家也是，火辣辣的太陽常掛不落。但在友情的滋潤下，轉眼間一切又都只是過眼煙云，灰飛即滅；父母的愛永遠是沉默的，沒有華麗的詞藻，溫暖我的是那不變的滿腔溫情。

酸、甜、苦、辣，在漫長的跑道上揮灑的淋漓盡致。酸到我堅強；甜到我沉浸；苦到我堅韌；辣到我沉溺。驀然回首，也許這就是所謂的生活吧！充滿五彩的色調，四色的味道，讓我茁壯成長。

是的，讓自己奔跑起來，心中突然是一片開明。

突然明白了，奔跑，似乎為何意。

記上一次的體育測試，一直勉強跑到及格線的自己，竟然會跑到了優秀這個成績，真的怎么都不敢相信，這是事實，看著成績單上突破的及格線，我笑了起來，這是我自己的成績呢，離自己一直想要超越的人，只距離了七秒。

無數次奔跑在這里，似乎全都淡化成了這一秒，八百米的距離，突然發現，只要跑下來就可以了呀。

體育課解散后，一直將自己倒在了單杠上，倒到心里有了恐懼感的時候，才坐起來，深呼一口氣，然后跳了下來，跑向了操場。

看著操場的時候，突然想哭，但是掉不下淚來。

如果想哭，就跑步吧，讓淚水變成汗水蒸發掉。這是誰說的，早就已經忘記了，我只知道，現在的自己是想哭的，所以只好讓自己奔跑起來。

讓自己奔跑起來，成了多少人的信條，干一切事情，都是為了讓自己奔跑，不過，目的地不同罷了，有的人跑向的是成功，有的人跑想的是失敗。

我在操場上跑跑停停，透支了太多體力的自己，跑得已經不是很快。

??

其實，在這里，每個人都是會奔跑的。我鄭重地在自己面前劃了一道粗粗的起跑線。

每個人不都是從起點開始的嗎？我看著周圍的“選手”摩拳擦掌，是的，我們都有的是青春，難怪，在杰克·倫敦的《熱愛生命》一書中，寫到，“勝利總是屬于年輕人的。”年長的人有的是經驗，我們有的是青春，我們新生，站在同一條起跑線前。

怪不得在每個是橢圓形的操場上，每個人都要距離約等于3.77米的距離，是為了盡可能使每個人跑的路程是一樣的。

但是在人生的賽場上，沒有這中分別，那是一條直的跑道，裁判對每個人都是偏心的，讓他們可以自己選擇賽道，但是每個人都要在同一條起點出發，沒有終點，只有起點，即使有終點，也沒有裁判等你。在這里，只得將一切都拋在腦后，任憑風聲過耳，卻不可以換場休息。

唯一能做的，我不就是讓自己奔跑起來，揮灑汗水，換取未來。

讓自己奔跑起來，是嗎??，我大喊，遠處傳來了回聲：讓自己奔跑起來??

對的，讓自己奔跑起來，向成功的方向奔跑，如何？篇三：奔跑在追夢路上

奔跑在追夢路上

時光荏苒，歲月如歌。不知不覺我已經踏在了追夢的路中，這條道路讓我走得很辛苦，但是我不能放棄往下走，而是更應該在辛苦中勇敢的堅強，在追夢路上體驗生活的困難，不斷磨練我們，取得豐富的人生閱歷。

我自認為我是以孝順二字來實現我的人生意義。自從我5歲那年被沸水燙傷之后，爸爸媽媽衣不解帶的照顧滿身是水泡的我，那些日子讓他們擔憂萬分、勞累萬分??在這段時期，媽媽臉色蒼白無一點血色，爸爸更是責怪自己沒把我照顧好，但皇天不負有心人，在他們關心呵護下，我康復了，但是自從那次以后，媽媽的笑容減少了。隨著年齡的增長，我開始懂事起來，為了不讓爸媽擔心，我做事情總是很小心謹慎，爸媽要求我做的，我一定會盡自己全力去做，因為我的家境不太好，爸媽生活壓力大，我不想因為我而讓他們煩惱。隨著時間的流逝，我把爸媽的快樂當成是我的夢想，因為我認為一個成功的人，應當是一個孝順父母的人，只有自己最在乎的人快樂，自己取得成功后才會有意義。我爸爸一遍又一遍的對我說，一定要努力學習，成為一個有文化、有道德修養的人，只有這樣，別人才會在意你，才會受到別人的尊重。我認為說得很有道理，也很現實，所以我在求學路上才會那么的努力，每當在學習中，遇到再大的困難，我都會想到我的父母，我想他們應該也不愿看到被困難擊倒的我，這時的我會重拾信心，勇敢面對困難，正是因為這樣的信念，才使得我越來越堅強勇敢。對于學習，我非常努力，每當長時間的盯著書看、寫，眼睛會痛、身體的疲憊、煩惱、迷茫涌上心頭時，會感到悲傷和難過。即使這樣，也不能就此趴下去休息，而是要堅持，因為只有這樣，學到的只是就更多，還能養成一個面對困難不退縮的好習慣。我重視學業，因為我知道取得好成績能使我走得更遠，離美好的生活就會更進一步，更重要的是讀書能改變我們的命運??因為我知道這些，所以導致我讀書有特別的沖勁、使我更加努力學習，但結果卻總是適得其反，盡管如此，我也不會被輕易打敗，正如參加“中國好聲音”的陳冰說過：“不在意結果只會使自己更懦弱。”只要自己在平常學習過程中盡自己最大的能力就行了，何必讓結果來否定自己，來否定曾經努力的歷程呢？

我追求能讓父母過更好的生活，我追求我的成績能夠出類拔萃??雖然這些夢與當下的我還有很大的一段距離，但我相信不服輸、勇敢堅強的我通過努力后會獲得成功。

我們都知道，在追夢路上每個人都是孤獨的，這段路程會使我們感到勞累和無助。這時，我們應該想到還有某些愛我們、關心我們的人在身邊默默的祝福著我們。就比如我，有了父母的關心教導，他們是我有力量、更堅強勇敢，有了他們，讓我感覺不只是我一個人奔跑在追夢路上，而是溫暖的一家人站在起跑線上一起奔跑。篇四：奔跑作文

奔跑作文

奔跑作文

（一）孩子，朝著太陽奔跑，你的影子總會落在身后的。——題記

街上匆匆忙忙的人影中若隱若現幾副稚嫩的笑臉，幼小的身軀或背著，或提著比自身大幾倍的東西，匆匆趕往>培訓班。家長送的，自己走的，坐公車的，數不勝數。而那些孩子，或愁眉不展；或興高采烈；或怒目圓睜；或面無表情。不禁掂了掂自己手中輕松的袋子——好輕。

朝氣蓬勃的青年們，正拿著報紙，一欄一欄尋找招聘啟示。眉頭總是皺著，似乎永遠都松不開。然而，殊不知腳下人生的第一步漸漸邁向遠方。當愁眉終于舒展的時候，從那一汪閃耀著光芒的眼睛里，從那深邃遼遠，背負著行囊的眼神里，便詮釋了希望。迎著晨曦之光，鶴發童顏的老人們身著運動服在路上健步奔跑著，遠眺著山腳，竟還有幾些年過花甲的人們悠閑地放慢步伐，老人也晨練？我望著，想著，心中的想法被他們改變著，頓時感覺離他們好遠好遠，是不是需要什么建起一座橋，讓我走過去細細地看一番，才能悟懂其中的奧秘？

打開電視，一屆又一屆少年比賽拉開帷幕。有著遠大抱負的少年，正自信昂揚地訴說著心中永不褪色的憧憬。每當這時，我總是微笑地凝視著他們，只用眉目表感，就已足矣。是不是同齡人心中都有一架大橋，可以跨越千山萬水，跨越不同家鄉的隔膜，聚集到橋上的最高點眺望遠方——那就是自己的未來。

稚氣的孩子，血氣方剛的青年，白發蒼蒼的老人們。難道是誰刻意要求他們去培訓，去工作，去晨練嗎？不，不是的。茫茫人海中，總有那么幾個人正朝著陽光奔跑，他們有自己的抱負和理想，正在刻不容緩地朝光明和希望奔跑著，即使那很艱辛。就是因為熬過了這一個又一個艱辛，才得以超越自己的影子，并且超越自己。因為他們朝著太陽奔跑，若停滯不前，自己的影子永遠傲然地屹立在身體前方。

“永不放棄，我生如夏花。”我不愿花開半夏，我要讓自己綻得更絢爛。追溯那永恒不變的追求，朝著太陽奔跑吧。

奔跑作文

（二）星期六，我來到了興趣班，發現李欣慰同學帶來了一幅有關于馬的、在暴雨下奔跑的馬的拼圖。

在藍得發黑的云朵中，閃電——那可怕的鞭子在抽打，怒雷像炸彈在呼嘯，在這暴雨傾盆下的草原上，有一群馬在奔跑。

這群馬能看見的只有6匹。最前面的一匹馬像是有二十來歲，全身烏黑發亮，銳利的眼神，尖尖的耳朵，兩個圓圓的鼻孔喘著粗氣，在閃電的照耀下發著光，那頭上的白點更是搶眼。強健的肌肉，修長舒展的四肢，有力的馬蹄在暴雨中擺動，狂奔飛馳，像一位久經沙場、很有經驗的大將，知難而退，淋漓盡致！這樣老練、快捷，就像杜甫的《房兵曹胡馬》中所描述的“竹批雙耳峻，風入四蹄輕！”它帶領著馬群，飛速狂奔，仿佛前面有一個無形的敵人，要與他們決一高低，這真是古戰場的再現！

我想起以前：人們把馬當作交通工具，馬在那時沒有自由，馬的一生都在主人的鞭子下度過。當老到不行的時候，就被主人隨便丟棄，讓馬在無比痛苦中慢慢的死去??當我看到這一幅拼圖時，那陣勢把我深深震撼，它并不是那種為主人工作的“不是馬的馬”，而是真正的馬！不僅那種柔中帶剛、剛中帶柔、無比自由奔放的性格得到完美展現。而且在那飛速奔馳中，對自由、對不受限制的渴望也令人震撼！

這在暴雨下奔跑的馬群，讓我體會到了馬群團結、渴望自由，敢于沖破束縛的精神。這難道不是值得我們學習的嗎？

奔跑作文

（三）周末的晚上，很多寢室的同學回家了，加我才4個，無聊！

不懂為什么大家都喜歡在關燈后，才喜歡開始聊天。是不想別人看到自己臉上流露的無賴，還是悲哀？

大家聊的話題都很神奇，可以從一只死耗子聊到神州6號！本來開始我們都在說考試，可是一會各自開始回憶童年，我發現那是一生最快樂的！

天很藍，人很純，喜歡叫整天象尾巴一樣粘著別人，不喜歡叫吵著，鬧著說恨死你，最都在糖衣炮彈下瓦解。哈哈，其實根本不曾有過恨。

至于青春只有2個字可以說：荒涼。

我沒什么好說的，我有很多朋友，對我也很好，可是好是荒涼，與愛情無關的荒涼。

我只是覺得束縛，在想笑，想飛的時候，卻不能。

我想我是軟弱的，妥協的，對于有些東西只能屈服，比如高考，像一次災難，我在劫難逃。

不是考不上，是我在想為什么會累。

看到劉翔獲得金牌，我很為他高興，因為他為中國爭了光。可是后來我卻為他悲哀，為體育悲哀，為世界的人悲哀，也許有點夸張，可是跑應該是很快樂的姿勢，是因為高興，快樂而跑，不是速度的奴隸，我們做每一件事都是為了快樂，可是如果只是為了第一就沒日沒夜的訓練，那已經不是快樂的姿勢，是屈服給現實。

我寫字是因為我喜歡，不想我的作文只能八股。

我想在有陽光的下午，坐在窗邊，寫字。

我想劉翔可以更快樂的跑，或快或慢，只是心在飛，為快樂而跑！篇五：關于奔跑的作文

關于奔跑的作文 關于奔跑的作文 李粲

隨風奔跑有夢做翅膀，敢愛敢恨勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風險，即使再小的帆也能遠航?? ——題記 上了高一，體育老師為了訓練我們的體能，讓我們在操場上跑圈。堅持

或許是因為跑圈過程中說話太多的緣故吧，沒跑幾圈，我便感覺口干舌燥，加上肚子有些不舒服，速度自然慢了下來；體力也有些透支，很快落到了男生隊的最后。“幸好后面還有女生給我墊底。”我暗自慶幸。“堅持！”我在心中堅定地想，盡管嘴里像著了火，盡管雙腿已然麻木，但我仿佛看到草兒飄飄在為我加油，樹葉兒嘩嘩在給我歡呼，風兒悠悠在給我助威，后面有女生腳步的催促，前面有男生速度的帶動，我不能放棄！站點

又一圈下來，終于有些女生堅持不下來了，一個個氣喘吁吁地敗下陣來，形成了壯觀的步行長龍，更有甚者，干脆一屁股坐到了跑道旁邊楊樹林中的草坪里。“終于有人放棄了，”我心中暗自得意，“下一圈，我也停下來歇會兒。”停下來的人越來越多，一圈又一圈，我始終沒有坐到站點上去，既然不選擇停駐，既然選擇堅持，我就要跑得更快，風吹在耳邊，我跟在隊伍的后面——堅持！

沖刺

“最后一圈了！”體育老師沖我們拍拍手。我不知哪兒冒出來的驍勇，“用全力吧！”我沖男生隊喝一聲，身上的勞累頓然全無，“沖！沖！”我們齊聲應和，展開了最后的沖刺。慢慢地，我便沖到了第二位，我一直緊跟，大概還剩一百五十米的時候，我大吼一聲，甩開了步子，展開了最后的沖刺。第一被我超越，余光里的樹林一瞬即逝，沒有一絲一毫的累，只是在享受奔跑，享受最后的勝利！

體育考試中需要奔跑，在學習中也需要奔跑，生活中更需要奔跑。

第二篇：優秀高中議論文：為夢奔跑

為夢奔跑

中州蝸牛，其志向并不可笑，可笑的是它只談志向而忽略了腳下的路。泰山之巔，我們仍能看到蝸牛的身影，那是一代代不斷從山腳下腳踏實地爬上來的。這一代死了，或許它們只爬了十幾米，但還有下一代，代代相傳，生生不息，這樣的蝸牛可笑嗎？

目標確定了，就要為它付出，不顧一切地為它付出，要敢于拼搏，勇往直前。上古時代的愚公，非真愚，而是大智若愚，他知道自己該做什么，王屋、太行算什么，只要敢付出，天塹變通途。愚公告訴我們，即使是崇山峻嶺也不能阻擋我們完成目標的腳步。

神話傳說中的夸父，為了追逐心中的太陽，他奔馳著，大河擋不住他，高山拌不倒他。他失敗了，力竭而亡；但他成功了，他追上了心中的太陽。每天，太陽都會照耀在他身體幻化成的壯麗山川上。夸父告訴我們，即使付出生命也不能停止我們追尋夢想的腳步。

含怨而死的精衛，幻化作一只小小的精衛鳥，是何等的渺小，可它有目標，去填平那讓她心碎的渤海灣。于是，她將一塊塊石頭，一根根稻草投入海水，穿過狂風暴雨，經歷日曬雨淋，她永不言棄。精衛告訴我們，即使自己再渺小，都有向命運抗爭的權利。

雅典奧運會上，中國女排只差一步便會被勝利女神拋棄，但她們心中有自己的夢想，她們在為夢想揮灑著汗水，汗水浸透了那紅紅的場地，最后時刻，是她們站在高高的頒獎臺上，她們用熱情又贏得了勝利女神的眷顧。女排姑娘們告訴我們，即使再困難，我們都有贏得勝利的能力。

破釜沉舟的項羽，滅掉了秦軍的虎狼之師，為夢想，他孤注一擲；背水一戰的寒心，以老弱軍隊戰勝精銳之軍，為成功，他奮力拼搏；臥薪嘗膽的勾踐，歷盡萬苦千難光復大業，為志向，他忍辱負重。

“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳； 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。” 這是我們所熟知的，在我們看到“天不負”、“事竟成”而歡欣雀躍時，我們更要看到，為了這些，那艱辛的臥薪嘗膽，那悲壯的破釜沉舟。

千里之行始于足下，成功的路上，讓我們收起豪言壯志，把目光放到腳下。為了夢想而奔跑。

第三篇：奔跑歌詞

奔跑歌詞

演唱：羽泉

作曲：羽泉

作詞：黃征

編曲：胡海泉

速度七十邁，心情是自由自在，希望終點是愛琴海，全力奔跑 夢在彼岸，我們想漫游世界，看奇跡就在眼前，等待夕陽染紅了天，肩并著肩 許下心愿，隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風險再大的浪，也會有默契的目光。

速度七十邁，心情是自由自在，希望終點是愛琴海，全力奔跑 夢在彼岸，我們想漫游世界，看奇跡就在眼前，等待夕陽染紅了天，肩并著肩 許下心愿，隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風險再大的浪，也會有默契的目光。

隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風險再大的浪，也會有默契的目光，我們想漫游世界，看奇跡就在眼前，等待夕陽染紅了天，肩并著肩 許下心愿。

爸爸去哪兒歌詞

作詞：吳夢知

作曲：葉圣濤

編曲：呂紹淳

制作人：葉圣濤 演唱：林志穎父子、田亮父女、郭濤父子、王岳倫父女、張亮父子

爸比 你會唱小星星嗎，不會啊，那我教你好了，好啊，Twinkle twinkle little statHow，I wonder what you are，你有跑調哦，我的家里有個人很酷，三頭六臂 刀槍不入，他的手掌有一點粗，牽著我學會了走路，謝謝你關顧 我的小怪物，你是我寫過最美的情書，鈕扣住一個家的幸福，愛著你呀風雨無阻，老爸 老爸 我們去哪里呀，有我在就天不怕地不怕，寶貝 寶貝 我是你的大樹，一生陪你看日出，這是第一次 當你的老爸，我們的心情都有點復雜，你拼命發芽 我白了頭發，一起寫下一撇一捺，老爸 老爸 我們去哪里呀，有我在就天不怕地不怕，寶貝 寶貝 我是你的大樹，一生陪你看日出，老爸 老爸 我們去哪里呀，你就是我的天大和地大，寶貝 寶貝 時間的手一揮，你是永遠的珍貴。

怒放的生命

演唱：汪峰

曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，曾經多少次失去了方向，曾經多少次破滅了夢想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量，我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巔，就象穿行在璀璨的星河 擁有超越平凡的力量，曾經多少次失去了方向，曾經多少次破滅了夢想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巔，就象穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量，我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量，我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巔，就象穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量。

第四篇：《奔跑》歌詞

《奔跑》歌詞2篇

我嘗試著在生命中奔跑，竭盡全力的奔跑。時光變換著路途的風景，而未來總是閃閃發亮。

——— 題記

生命總是神秘莫測，每一個選擇都會有著不同的結局。

嘗試著學習，嘗試著進步，嘗試著生活。在每一次美麗的嘗試中，生命逐漸變得炫麗多彩。

試著在生命中奔跑，試著走入一個個嶄新的天地。嘗試著從封建時代的閉關鎖國到現代社會的改革開放；嘗試著從神秘奇特的原子結構到舉世聞名的牛頓三大定律；嘗試著從溫庭筠被打濕的青衫到斯蒂芬.霍金的時間旅行，從豪氣萬丈的塞北大漠到溫柔婉麗的江南杏花。奔跑在知識之中，生命在奔跑中成長。奔跑帶我走入了一個個嶄新的天地，視野因此打開，生命因此騰飛。我的世界，因嘗試而開放，我的生命，因開放而精彩！

試著在生命中奔跑，試著追逐五彩的理想。未來與夢想總在遠方等待，我們嘗試著前進，既使風雨兼程，甚至被一個個挫折摔得頭破血流。但我依然毫不遲疑的斷續奔跑。于是失敗化為了成功的墊腳石，而傷痛則被刻入了生命的痕跡，后為財富。我們嘗試著進步，既使結果不盡人意，但在狂風暴雨的無數次洗禮中，我們學會了成長，學會了關愛，學會了自強。

生命的坐標便永遠指向前方，指向美好的未來，哭泣后的淚水，在生命的陽光下，化作了斑斕的彩虹。

試著在生命中奔跑，試著用最真實的心靈生活。嘗試著第一次做家務；嘗試著第一次為父母洗腳；嘗試著對父母說：

“我愛你們。”；嘗試著觀賞天邊的流云；嘗試著享受清晨第一抹陽光；嘗試著每天都快樂的生活；嘗試著將所有嘗試刻成木版畫，掛在生命的門上，細細品嘗，永不遺忘。

生命如此短暫，如同剎那煙花。我只有在生命中竭盡全力的奔跑，努力的嘗試。嘗試那所有看似不可能的事，嘗試所有人生中應有的歷程，嘗試生命中最純潔的剎那。我在不斷的告訴自己———

試試看，不是像企鵝一樣靜靜的站在海邊，翹首企盼著機會的降臨，而是如蒼鷹一樣，不停的`翻飛盤旋，探索尋求。

試試看，不是面對山窮水盡、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索，勇往直前。

試試看，不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個嶄新的天地，笑著歌唱生命的歌謠！

速度七十邁

心情是自由自在希望終點是愛琴海

全力奔跑 夢在彼岸

我們想漫游世界

看奇跡就在眼前

等待夕陽染紅了天

肩并著肩 許下心愿

隨風奔跑自由是方向

追逐雷和閃電的力量

把浩瀚的海洋裝進我胸膛

即使再小的帆也能遠航

隨風飛翔有夢做翅膀

敢愛敢做勇敢闖一闖

哪怕遇見再大的風險 再大的浪

也會有默契的目光

速度七十邁

心情是自由自在希望終點是愛琴海

全力奔跑 夢在彼岸

我們想漫游世界

看奇跡就在眼前

等待夕陽染紅了天

肩并著肩 許下心愿

隨風奔跑自由是方向

追逐雷和閃電的力量

把浩瀚的海洋裝進我胸膛

即使再小的帆也能遠航

隨風飛翔有夢做翅膀

敢愛敢做勇敢闖一闖

哪怕遇見再大的風險 再大的浪

也會有默契的目光

隨風奔跑自由是方向

追逐雷和閃電的力量

把浩瀚的海洋裝進我胸膛

即使再小的帆也能遠航

隨風飛翔有夢做翅膀

敢愛敢做勇敢闖一闖

哪怕遇見再大的風險 再大的浪

也會有默契的目光

我們想漫游世界

看奇跡就在眼前

等待夕陽染紅了天

肩并著肩 許下心愿

第五篇：奔跑精神

心得體會

搶跑爭先奔目標

每個人都有自己的人生出發點，亦有預定的人生目標，身為學生和職員雙重身份更是為自己規劃了一個宏偉藍圖。

每個人都有自己的人生出發點，亦有預定的人生目標，身職員和學生雙重身份更要為自己規劃了一個宏偉藍圖，藍圖中沒有名沒有利，只為當初選擇這個事業的那份兒悸動。而要想在這藍圖中繪出五彩斑斕的景象，應用十分的熱忱積極地投身于建筑事業，要有時我不待的緊迫感和敢為人先的使命感，要敢于“搶跑爭先”，不能總是蹲在起跑線上原地不動，或是慢慢騰騰好似“蝸牛爬”，一天到晚懶懶散散，“做一天和尚撞一天鐘”，樂于平庸，安于現狀。在工作中則顯現著“不求有功，但求無過”的精神狀態，消極怠慢，得過且過，終因能力不足、業務不精而導致自己庸庸碌碌，碌碌無為。

為此，我們應該積極行動起來，提起精氣神兒，重拳出擊改掉“庸懶散”，讓思想與行動都“奔跑”起來。我們當以“搶跑者”的那份銳氣，看準目標找準方向的“奔跑”，把藍圖和希看變成現實，不能“瞎跑”、“亂跑”，那樣的話，不但達不到預期的目的，反而是南轅北轍，越跑離目標越遠。

作為一名成人學生，要具備德才兼備的潛質，要有創新精神和創新理念，不能因循守舊。而要在創新中不斷地提升自己，精業務，強素質，那么在奔跑的過程中，就不能落后于人，而應具有超前的意識，當以“領跑者”的姿態，本著自身的責任與使命，在工作中長期樹立“學到老，活到老，學習學習再學習”的觀信：一是向書本學習，應在大量的閱讀中進步文化素養，增強業務能力；二是向實踐學習，在實踐中進行自我反思，糾錯改錯，不斷地自我完善，積累經驗；三是向同事學習，聆聽他人意見，取人之長補己之短，進步分析與解決問題的能力；

新的世紀呼喚著新的教育能夠飛速發展，呼喚著德藝雙馨的高素質、高技能的新型教師。這就要求我們教師要干一行愛一行，鉆一行精一行，做一名心態積極、技能過硬、知識豐富的建造師，共同為祖國的建設事業獻力獻策。

踐行“奔跑精神”是一個長期而又艱巨的過程，不能只是做做樣子，必須落實在行動上，在“思想上繃緊、責任上到位、行動上加快、舉措上務實”，要具有“長跑者的勇氣”，堅持，跨越，奉行“忙并快樂著”的工作理念，快樂耕耘，無私奉獻。在工作中，透出“比學趕幫超”的那股子勁兒，形成你追我趕、大干快上、團結協作、爭先創優的形勢，一路櫛風沐雨，一路收獲體驗，從而奔向目標，把自身所肩負的建筑工做得有聲有色。

在工作中，不要只講利益不求責任，只講困難不求奉獻。一路“奔跑”，一路“跨越”，或許前有阻隔，或許耐力不足，但只要平時做好“作業”，給自身“加油充電”，那么，“奔跑”的動力就會倍增，信心就會滿懷。就算不幸跌倒，被牽絆，被打敗，也不要悲觀失看、畏難怯步。要在失敗中總結經驗教訓，進行自我反省，尋找失敗的根源，認真審閱自己、完善自己，探索新的路子，重新邁開腳步跑。“不因失敗空嗟嘆，重拾信心事易成”，這是我的體驗。

流下辛勤汗水，收獲碩果累累。真抓實干，奔跑競位，迎難而上，爭創輝煌。