第一篇：大班幼兒入學面試模擬題型A套

大班幼兒入學面試模擬題型A套

（評價值：優(yōu)、良、差三者中選擇）

一、語言能力檢測

語言類總分：25分

1、自我介紹（10分）

（1）你姓什么？叫什么名字？今年幾歲了？（2分）

（2）你家住在哪里？是什么路？（2分）

（3）你在哪個幼兒園上學？你最喜歡什么？（2分）

（4）班里有幾位老師？他們分別姓什么？你最喜歡哪位老師？為什么？（2分）

（5）家長姓名：

電話號碼：（手機）

職業(yè)：

年齡屬相：（2分）

2、看圖說話（10分）

教師出示圖片，要求：（用什么時間？什么地點？和誰？在哪里干什么？說一句完整的話。（5）

3、找?guī)А般摺钡淖郑?分）

二、數(shù)學能力檢測

數(shù)學類總分：25分1、2個2個的數(shù)，數(shù)到50。（2分）

2、30接著往下數(shù)------。（2分）

3、100倒著數(shù)--------。（2分）

4、認識時鐘（整點和半點）。（2分）

5、排序練習。（2分）

6、聰明題。

1、一根繩子，要剪成4段，請問需要剪幾次？（2分）

2、一張方桌子，砍掉一個角，還剩幾個角？（2分）

(2)數(shù)的組成檢測

1、１－－１０的組成（如9可以分成幾和幾？）（2分）

2、２０以內(nèi)的進位加法和退位減法（如 7+5=？）（2分）

3、回答類似應用題（7分）

小明有５塊糖，小紅比他少３塊，小紅有多少塊？小明小紅共有幾塊糖？（7分）

三、英語口語能力檢測

英語類總：25分

1、常用對話（10分）

你叫什么名字？（5分）你好嗎？（5分）

2、老師說單詞，幼兒跟念。（15分）

Who、（3分）Me、（3分）The、（3分）He、（3分）Srooy、（3分）

四、個人才藝（特長）。才藝類總分：25分

大班幼兒入小學面試模擬試題B套

（評價值：優(yōu)、良、差三者中選擇）

二：數(shù)學數(shù)學類總分：25分

1、給出一堆瓶蓋，請幼兒用最快的方法數(shù)數(shù)。（二個二個或五個五個的數(shù)）（2分）

2、一年中的節(jié)日：如：5月1日、6月1日、10月1日、1月1日、9月10日等）。

（2分）

3、今天是X年X月X日星期X，昨天是X月X日星期X，明天是Ｘ月Ｘ日星期幾？

（2分）

4、圖形認識（3分）

正方體有（）個。長正體有（）個

5、按規(guī)律排序：（2分）

如（1）

（2）

2（3）、26

106、認時鐘（實物鐘讓幼兒認，認識整點和半點）（2分）

7、1

10五個數(shù)中間是（），9的前面是（），6的后面是（）。（2分）

８、回答類似應用題（10分）

１、一個小朋友有７顆五角星，另一個小朋友比他少２顆，另一個小朋友有多少顆？兩個小朋一共有幾顆五角星？（5分）

2、池塘里原來有8只鴨子，又游來了3只鴨子，請問池塘里原來的鴨子比又游來的鴨

子多多少只？兩群鴨子合起來一共有多少只鴨子？（5分）一、二、三、英語英語類總分：25分

1、問好（8分）

2、跟讀字母（8分）

3、跟讀單詞（9分）

四、個人才藝展示。藝術類總分：25分

大班幼兒入小學面試模擬試題C套

（評價值：優(yōu)、良、差三者中選擇）

語言：語言類總分：25分

小朋友，你好！

1、今天是誰帶你來這兒的？你知道為什么要到這里來嗎？(5分)

2、我們第一次見面，還不認識你，你能向老師介紹一下你自己嗎？(5分)

3、如果待會兒出去的時候，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了，怎么辦？(5分)

1、請你仔細的看上面的這幅圖。（10分）

現(xiàn)在老師遮住上面的圖，請你說出和下面的圖和上面的圖有哪些不一樣的地方（5分）

2、請你重新排列一下這四幅圖的順序，然后編成一個故事。（可利用四幅無字的故事

圖片，剪下來，打亂它們的順序，最好是畫面比較豐富的）(5分)

數(shù)學：數(shù)學類總分：25分

有多少個櫻桃？有多少個花生？（15分）

1、（圖片可自己畫，20個櫻桃，兩個一組，畫十組，30個花生，五個一組，畫六組）

1、你和小朋友們排成一隊做操，從前面數(shù)你是第6個，從后面數(shù)你是第5

個小朋友，請問一共有幾個小朋友？（5分）

2、請在空格中（*處）畫上正確的圖形。（5分）

3、□ * □

*□ *

* 〇 *

△ *〇

△ * △

*□ *

（5分）

4、請你看看這兩幅圖，各由幾個小方塊組成。（10分）

（老師可以畫一下，每幅圖由不同數(shù)量的小方塊堆成不同的立體圖形）

英語

英語類總分：25分

1、問好（8分）

2、跟讀字母（8分）

3、跟讀單詞（9分）

一、個人才藝展示。才藝類總分：25分

這里有一件小朋友的衣服請你把它折好。（10分）

個人特長（15分）

小朋友你有什么特別的愛好嗎？能不能在這里表演一下。

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第二篇：模擬面試第十套面試

金虎培訓班第十套模擬面試題

一、下列句子中表達正確的一項是（）

A．這件事聽起來很荒唐，但誰也不能保證會發(fā)生。

B．姐姐對我說，她太喜歡這本書了，讓我有時間也讀一讀。

C．山坡把五彩繽紛的樹木花草映得一片明艷。

D．人們怎么會不忘記為國捐軀的英雄呢？

二、下列句子中標點符號的使用，正確的一項是

Ａ．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣，花草樹木……都是世界上最美的。

Ｃ．為了對演出市場及演員進行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。

Ｄ．她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！”

三、運用課內(nèi)外的古詩文名句填空。

（1）《過零丁洋》中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話

是：？。

（2）有時候，我們對自己所處的環(huán)境、正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局

者迷，旁觀者清”。由此聯(lián)想到宋代詩人蘇軾的《》中的詩句：“。”

（3）書讀得越多，寫起文章來就越順手，正如杜甫所

說：。

四、成語對對子。

雪中送炭——（）面餅充饑——（）洗心革面——（）成事不足——（）機不可失——（）近朱者赤——（）前人栽樹——（）上天無路——（）

五、綜合改錯。

（1）本學期，張敏被評為《優(yōu)秀少先隊員》的稱號，老師和同學都夸耀他。張敏卻謙

虛地說：“我要陸續(xù)努力，爭取更大進步”。

（2）我早就期望著能去長城游覽了。今年暑假，我終于如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的愿望。

登上宛如長龍似的長城，望著即使經(jīng)歷了幾千年風雨，也還是那么雄偉壯麗的長城，我領略了它的氣魄，難怪人們贊嘆中國的長城是世界上所沒有的奇跡。

六、把句子補充完整。

（1）既然你已經(jīng)答應了人家。

（2）只要我們目標專一，持之以恒地去做。

（3）不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地。

（4）一個人如果沒有理想。

金虎培訓班第十套模擬面試題

閱讀下列短文，回答老師提出的問題。

我的媽媽

我的媽媽今年有40歲左右，她的個子一般，頭發(fā)短短的。每當我看見媽媽的白頭發(fā)時，我真想讓媽媽的白頭發(fā)變成黑色，濃濃的眉毛，下面一雙眼睛炯炯有神。鼻子高高的，長著一張大大的嘴，媽媽經(jīng)常穿一伯汪綠色的上衣，下面穿一條黑色的褲子，穿一雙灰色的布鞋。雖然爸爸想給媽媽買一些衣服，但是媽媽硬是不肯，原來，媽媽想節(jié)省一點錢，讓我和哥哥多買一些學習用品，好好讀書，將來建設祖國美好的未來。

媽媽儉樸而又勤勞。她每天晚上11點多才休息，給我織毛衣、做飯，洗衣服等。早晨5點鐘就得起床，給我做飯，洗衣服。她還教育我們要好好學習，不懂就去問老師、同學。有一次，我太讓爸爸、媽媽、老師失望了。一張語文試卷才得了78分，我拿著試卷，一邊走，一邊想：“到家里，媽媽一定會狠狠地教訓我。”

到家門口，我輕輕地打開門媽媽第一眼就看到我不高興，就問：“今天怎么啦！”我低聲地說道：“今天發(fā)試卷了，分數(shù)太讓您失望了。”接著媽媽打開試卷，一看大吃一驚。媽媽不但沒有批評我，而且還語重心長地對我說：“這次失敗了，下一次考好就是了。”“失敗是成功之母嗎！”頓時，我不禁灑下了淚水，堅定地對媽媽說：“這次考試的不好，下一次一定拿個好成績給您看看。”媽媽說：“你有這個想法，這一次也就算了。”說完，我拿著試卷跑到屋里，又拿起那厚厚的書學習了起來。我的媽媽就是這樣的一位生活儉樸，勤勞的農(nóng)民，她能夠這樣教育我，而把自己的身體置之度外。我有這么一個好媽媽而感到自豪，我是多么喜歡我的媽媽呀！

第三篇：大班幼兒的入學教育[范文]

二、大班幼兒的入學教育

大家好我給大家講的是大班幼兒的教育，大班幼兒的教育包括：入學教育的意義、幼兒教育小學教育的差別、入學教育、家長在入學教育中的責任和國外解決銜接問題的一些嘗試。下面我們簡要概述一下入學教育的意義，由于幼兒園教育和小學教育存在差異，使幼兒在入學這又一個人生轉(zhuǎn)折期中容易出現(xiàn)問題，因此入學教育是十分必要的。幼兒園與小學教育的差別主要表現(xiàn)為：①開始正規(guī)的學習生活，要求提高了。幼兒園是保教并重的機構，以游戲為主要活動形式，教師對幼兒的約束少，不像學校教育那么規(guī)范。而小學是實施義務教育的機構，以上課為主要活動形式必須根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學計劃，教學大綱和教材進行系統(tǒng)的文化知識教育，要達到一定的質(zhì)量要求。②幼兒園幼兒是在各種有趣的活動中獲得對周圍是世界的認識的，教師不給幼兒打分，幼兒無壓力，更談不上對學習的責任感，而幼兒入小學成為小學生后，開始系統(tǒng)地接受各門學科的基本知識，進行基本的學習能力訓練，這是社會的責任，這就迫使兒童不僅要學習自己感興趣的課程，同樣還要學習不感興趣的內(nèi)容，并且要求取得好成績，這就需要有意志的努力。所以學習成為了一種社會任務。③學習內(nèi)容從口頭語言過渡到書面語言。要求心理活動的有意性和抽象概括性，難度增大。④學校實行升留級制，學習程度以分數(shù)衡量。⑤生活制度的變化。幼兒園的一日生活以游戲為主。動靜交替，每天上課（或集體教育）時間不過一小時。其他時間以游戲為主，還有2小時午睡。小學生除早讀課外，上午上課3~4節(jié)，下午1~2節(jié)課間休息，游戲時間很短，午睡得不到保證。使兒童身心負擔加重，疲勞，不愿上課。⑥師生關系的變化。在幼兒園中，老師像母親一樣關心孩子，對幼兒的睡眠、生活、飲食、清潔衛(wèi)生等都關懷備至，小學后，教師與幼兒的個別交往減少，態(tài)度也能較為嚴肅。7.生活環(huán)境的變化。幼兒園的生活環(huán)境注意娛樂性和趣味性，比較自由，而小學多數(shù)只有桌椅，座位固定，對兒童缺乏強烈的吸引力。這是上海市閘北區(qū)幼教工作者曾對40名大班幼兒和40名一年級小學生進行24小時跟蹤觀察記錄。證明大班幼兒入小學一年級后緊張的智力活動時間驟然增加，大腦皮層細胞能量消耗增長，而用于保護和恢復皮層細胞工作能力的休息睡眠時間和自由輕松的智力活動時間卻大為減少，神經(jīng)系統(tǒng)負擔增加，使得初入學的兒童倍感疲勞，面容消瘦，體質(zhì)下降，學習成績不佳，同時還導致各種行為問題。幼兒如小學后出現(xiàn)的不適應現(xiàn)象有，生物鐘紊亂一般孩子晚睡晚起，晚上與大人一起玩到很晚，早上自然起不來，精神不好，入學后，生物鐘沒有調(diào)整過來，對學校生活不適應。對學習內(nèi)容與教學方式的不適應孩子入學后需聽懂老師上課傳授的知識，完成老師布置的作業(yè)，這是硬性任務，與幼兒園憑興趣選擇喜歡的課程完全不同，有的孩子理解能力、認知能力、動手能力差一些，就會覺得課程困難，無法接受，從而產(chǎn)生畏難厭學的心理。自理能力差，不會整理文具、削鉛筆、忘記帶書本、作業(yè)、不會做清潔，下課忘了上廁所尿濕褲子，不敢獨自上學、回家等。人際關系上的不適應陌生的教師、同伴，與幼兒園不同的要求，以及有的家長不恰當?shù)脑捳Z暗示等，都會使孩子對小學老師、新的同伴產(chǎn)生一種距離感。

針對以上的問題入學教育是相當必要的，我們可以通過培養(yǎng)入學意識、社會適應能力、學習適應能力、生活適應能力，為幼兒做好體力、智力、品德、意志和生活習慣等方面的入學準備。培養(yǎng)幼兒向往入學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度是十分重要的。

可以通過1）組織幼兒參觀附近小學、觀察一年級小學生上課的情況。2）參加少先隊活和入隊儀式，使他們喜歡做小學生。3）向大班幼兒提出要求，逐步養(yǎng)成小學生應有的行為習慣。如有規(guī)則的生活習慣，愛護書籍、文具的習慣、認真學習等。4）進行畢業(yè)離園教育。如通過組織畢業(yè)告別會，幼兒與小學聯(lián)歡會。激發(fā)幼兒對小學生活的向往和我已長大的自豪感。也可以舉行畢業(yè)典禮，引發(fā)對小學新生活的向往之情。培養(yǎng)入學意識。

2是培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，我們可以通過培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力、任務意識和完成任務的能力、獨立性和生活自理能力、人際交往能力培養(yǎng)社會適應能力。規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力包括認識理解教育環(huán)境中的規(guī)則、養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的行為習慣，養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣；學習制定有關規(guī)則，形成規(guī)則意識。隨著幼兒年齡的增長，可以通過開展規(guī)則游戲或其它活動，讓幼兒逐步懂得，生活學習游戲等都是有規(guī)則的，并讓他們有機會體驗到如果不遵守規(guī)則會造成怎樣的后果，有意識地發(fā)展他們的自我控制能力。任務意識和完成任務的能力的內(nèi)容包括

認識到教師要求的事情要完成的任務；養(yǎng)成認真專注做事的習慣；學習一些執(zhí)行任務的技能；學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。獨立性和生活自理能力包括；培養(yǎng)自己的事情自己做的習慣；學會自己管理好自己的物品、用具；學會照顧好自己

在幼兒園和家庭里，通過教師與家長的配合，能給幼兒創(chuàng)造很多發(fā)展任務意識的機會，如對幼兒完成值日生工作、完成某項家務勞動等，給予及時的肯定，在遇到困難時鼓勵他們堅持，培養(yǎng)幼兒完成任務的責任感和毅力，同時幫助他們獲得完成任務所必需的知識與技能。入學后對新的人際環(huán)境的適應上是非常重要的所以要培養(yǎng)孩子的人際交往能力，讓孩子學會與他人友好和睦相處；學會關心和參與集體的活動；學會主動接近老師。創(chuàng)設一個寬松自由的交往環(huán)境，改善師生關系，鼓勵幼兒之間的交往，并讓幼兒真正感到與老師。同伴在一起的愉快，從而愿意投入到交往活動中，增長自己的人際關系知識、技能和能力。

3是培養(yǎng)幼兒的學習適應能力。幼兒學習能力的培養(yǎng)不是從對小學生進行大量的文化教育，而是從培養(yǎng)幼兒的能力入手，注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。如培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和良好的聽的習慣因為幼兒進入小學后主要依靠在課堂聽講獲取知識。同時理解語言和表達自己的能力也要在大班得到培養(yǎng)。教師可以通過日常生活的各種活動來培養(yǎng)幼兒專心聽話的能力，如繞口令、傳電話等游戲。②培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。教師引導幼兒對屬感興趣，同時交給幼兒基本的讀書技能。③加強幼兒小手的肌肉協(xié)調(diào)的訓練，培養(yǎng)正確的執(zhí)筆姿勢如繪畫活動、手工活動以及筷子夾豆等游戲活動。

4.培養(yǎng)生活適應能力。入小學后要求幼兒具有相當?shù)莫毩⒁庾R和生活能力。

因為小學教師不再像幼兒園老師那樣精心照顧幼兒的生活，許多幼兒升學后出現(xiàn)不適應現(xiàn)象：缺乏小學生的角色意識和相應能力；獨立管理自己學習和生活的能力很不理想；幼師丟三落四，用完東西不收拾，自己的事情自己不做；不敢在老師面前發(fā)表自己的意見，不敢與人交往等。所以要求幼兒具有相當?shù)莫毩⒁庾R和生活能力，這必須通過家庭和幼兒園的合作才能實現(xiàn)，家園共同要求幼兒能做的事自己做，幫助幼兒學會必要的技能。

作為教育的重要力量，家長在幫助孩子適應入學方面起著十分重要的作用。家長在積極配合幼兒園開展入學教育的同時，也要在以下幾個方面做出努力： ①放手鍛煉幼兒的獨立生活能力。②激發(fā)和引導幼兒向往入學的美好愿望。③為幼兒入學做好準備④調(diào)整作息時間。同時小學在幼兒園適應過程中同樣負有重要責任。小學應當進行認真的調(diào)查研究，深入了解幼兒園大班的教育教學工作和幼兒園生活制度的特點，了解幼兒體、智、德幾個方面的具體情況：如一年級教師來幼兒園訪問，做好迎新生的工作，調(diào)整休息時間，多采用游戲方法等。總之通過幼兒園，家長、小學三方面的共同努力和配合能夠幫助幼兒度過這個轉(zhuǎn)折期，順利地適應小學的生活習慣。

國外解決銜接問題的一些嘗試，解決學前教育和小學教育的銜接問題，是當今世界各國都在探索的教育難題之一。

各國的科研大體可以歸納出三種類型的過渡模式，即小學向幼兒園靠近、幼兒園向小學靠近和幼兒園與小學一體化。這三種模式的利弊，很大程度要結合領導力量、師資水平、辦學條件等的具體情況來衡量。他們的做法大體有以下幾點。①增進兩個教育階段的相互理解。②改革現(xiàn)有的教育機構，把小學低年級和幼兒園聯(lián)系起來。③為學前兒童規(guī)定統(tǒng)一的教育方案和要求。④改革師資培訓工作，使從事小學低年級教育的

第四篇：面試全真模擬套題解析

面試題本（第一套）

導入語： 考生你好！

首先祝賀你順利通過筆試，希望你面試還能取得好成績。今天的面試共有三道題，時間為15分鐘，請你注意合理把握。

三道題是一題一題依次發(fā)問和回答，我提問時，你可以記錄要點，如果沒聽清楚，可以說明。每道題回答完了，請告訴我“回答完畢”。

希望你不要緊張，敞開思路，從容回答，充分展示自己。聽明白了嗎？

好，現(xiàn)在我們開始面試。

第一題：日前，網(wǎng)友“空游無依”在微博上曝出圖片，埃及名勝盧克索神廟的石壁上出現(xiàn)了“丁錦昊到此一游”的中文題字。消息曝出后，輿論引起軒然大波。對此，你怎么看？

【參考解析】

經(jīng)媒體報道，無論是在國內(nèi)還是在國外，部分國人在旅游過程中，總是喜歡模仿《西游記》中孫悟空的在佛祖的手指上寫下‘到此一游的內(nèi)容。在一些文物古建筑上刻上：某某人到此一游，來以此表明自己旅游到此的心理，無論這種心理是炫耀，還是一種仿效，在文物上刻字，本身就是一種破壞文物，甚至如果把這種行為帶到國外去，也是一種自貶人格，影響國人國際形象的一種行為，會受到所有人的譴責甚至討伐，最近比較火熱的埃及名勝盧克索神廟的石壁上出現(xiàn)了“丁錦昊到此一游”的中文題字，就是一個重要代表。

如此多的不文明行為，頻繁出現(xiàn)，是有一定的原因的，一是文物管理方受到人手等各個方面的限制，對于一些非移動的文物保護不周，管理比較松散，甚至在旅游周、黃金周等由于人數(shù)眾多，文物方面都在關注參觀者的秩序無暇顧及文物的安全；二是我們部分游客自身素質(zhì)不高，甚至在文物刻字有一種炫耀的成分，回去之后可以向更多的人表明自己曾經(jīng)駐足在此，表達方式追求“個性、與眾不同”三是在最近南京丁錦昊的身上我們可以看到，我們的學校，家長在對孩子文物保護、愛護上教育不當，甚至很多學生根本都沒有這個意識，孩子有刻字的情況，家長不能做到及時教育甚至制止；四是目前文物部門對于破壞文物的行文，只要破壞力度不大，并沒有直接的處罰權力對于違反的群組進行處罰，在我國的《文物法》中對于破壞文物罪的定位也比較寬泛，對于亂寫、亂花的形式的處罰沒有界定很清晰；

綜上所論述，解決文物景區(qū)胡亂涂鴉的形式，需要各方努力，部分景區(qū)在景點設立涂鴉墻，供游客發(fā)揮想象力表現(xiàn)個性，既不損害公共利益，又表現(xiàn)了自我的行為，值得推崇，我們可以仿效；

我們的學校以及家長對待文物保護的宣傳和教育上應該加強，尤其是家長在遇到這種情況時候，要及時制止；我們的文物管理部分也要加強戶外文物的保護力度，可以仿效印度設置文物專項管理人員，高峰時段設立護欄，派專人付專責進行定點看守；我們的旅游部門尤 1

其是導游，對待每一位游客也應該多進行宣傳，一旦發(fā)現(xiàn)類似情況也要及時制止。最后，我們也注意到，新的《旅游法》將于今年10 月1 日起正式實施，對待旅游景區(qū)亂寫亂花的作法，也將會有深入的定義，希望我們相關部分可以以此為依據(jù)，加強這方面的執(zhí)法力度，一旦發(fā)現(xiàn)肆意破壞文物的行為，應該予以法律的嚴懲。

中國是5000 多年悠久文明的大國，保護文明、保護歷史是我們每一個公民的責任，希望能夠通過多方面努力，這種無明文的破壞文物的現(xiàn)象可以真正消失！

第二題：你和小王共同參加單位推優(yōu)評選的競爭，在這個過程中，有人舉報小王拉票，領導經(jīng)過查證后發(fā)現(xiàn)確有其事后取消了小王的資格，優(yōu)秀名額就給了你。小王事后到處說是你舉報的，有些同事和領導也這么認為。請問你該怎么處理？

【參考解析】

推優(yōu)評選的目的是為了鼓勵先進鞭策落后。小王和我能夠共同參與此次評選，說明我們倆平時的工作都是比較優(yōu)秀的。這也說明了我們單位在培養(yǎng)年輕人才方面的工作是卓有成效的。此次評選對于我個人而言，我更看重的是自己平時的努力工作得到了領導和同事們的認可，而不是評選的結果。像小王那樣拉選票的方式我認為是不可取的，這說明小王在推優(yōu)評選的認識上還存在誤差。領導查證后取消了小王的資格，這種做法可以使小王認識到錯誤的嚴重性，是值得肯定的。而小王事后認為舉報人是我，而且到處跟別人宣揚，給我造成了一定的影響。我認為應當采取以下幾點措施進行化解。

首先，如果我自己確實在有意無意中向領導反映過此事，那么我會找一個合適的時機，單獨的找小王談心。先從一些輕松的話題談起，然后逐漸將話題轉(zhuǎn)移到此次推優(yōu)評選中來，向小王說清楚事情的來龍去脈，并誠懇的向小王道歉，以解開小王心中的疙瘩。然后，我會就推優(yōu)評選的態(tài)度向小王進行說明。并且坦誠的說出我對推優(yōu)評選的一些看法，使小王真正的認識到自己的錯誤。我相信，小王能夠被領導和同事們舉薦參加此次評選，說明他是一個明事理的好同志。待我向他敞開心扉以后，一定可以化解他心中的心結。

其次，如果此次的確不是我向領導反映的，我也會在一個恰當?shù)臅r機向小王予以澄清，避免由于誤會加深，影響到我與他之間的團結，破壞單位內(nèi)部和諧的氛圍。同時，我也會找一個與我們關系都比較好的同事，向他說明情況，懇請他代我給小王做一下思想工作，使其能夠真正的認識到自己的錯誤，并且避免對我產(chǎn)生不必要的誤會。

針對其他領導和同事因為小王散布對我不利的言論，而對我產(chǎn)生的一些看法。我相信，只要小王能夠認識到事情的真相，并且認識到自己的錯誤，就一定會主動的幫助我進行澄清。并且，我也相信自己的對同事的態(tài)度以及對工作的熱忱大家都是有目共睹的，相信流言蜚語的人畢竟只是少數(shù)。隨著他們對我認識的加深，這種流言一定會不攻自破。

最后，通過這件事情也使我懂得了平時一定要善于處理與領導和同事之間的關系。要信賴領導，多主動找領導匯報工作和匯報思想。及時完成領導安排給我的各項任務。同時，要與同事和睦相處，在工作上與同事配合好，多聽取同事的意見，不在背后議論同事。路遙知馬力，我相信，我的表現(xiàn)一定會得到領導和同事們的認可。

第三題：村里進行村干部選舉，你獲勝了，你的競爭對手老馬，在村里有個有家族勢力，他舉報你不正當競爭，并且集結村民對你的工作進行干擾，問你怎么處理？

【參考解析】

老馬競選失敗心有不甘屬于人之常情，我不應該過多的苛責他的行為，對于他帶領一些村民對我的工作進行干擾，我不會當視而不見或者以牙還牙，而應當冷靜、客觀的看待這個事件。

首先，我會請老馬和干擾工作的村民到村辦公室里來，并熱情的接待他們，給他們送上一杯茶水，穩(wěn)定他們的情緒。之后我們才能夠開誠布公的進行交流，真正的解決問題。

接下來，我會耐心的向老馬和在場的村民詢問他們對我工作不滿意的地方，并做好詳細的記錄：

如果確實是我工作中有做的不好、不周到的地方，我會在工作之余，加強學習，向其他村干部進行學習，學習他們處理問題的方法，以便于我能夠很快的適應這一職位，真正的為村民服務，為村民辦實事。

如果是我平時忙于工作，而疏于與村民的溝通和交流，在以后的工作中，我會經(jīng)常到村頭走動，與村民聊天，尤其在農(nóng)忙時間，多到田間地頭和大家進行交流。深入群眾生活，了解他們真正所需。組織村民開展集體活動，比如在農(nóng)閑時期，開展大家喜聞樂見的文娛活動，活躍村民生活氣氛。

如果是僅僅因為老馬參選失敗而對我個人存有不滿，我會與老馬進行面對面的溝通，相信老馬也會以村民集體的利益為重，放棄個人的恩怨，為集體利益著想，對我的工作給予支持和配合。

如果是由于老馬個人對我的誤解才造成的此次事件，我想通過我的耐心解釋以及良好溝通，老馬以及鬧事村民會冷靜下來，不會繼續(xù)干擾我們工作的正常開展。

最后，在處理好這次事件之后，我應當及時的進行自我總結，以便改善以后的工作。

面試題本（第二套）

導入語： 考生你好！

首先祝賀你順利通過筆試，希望你面試還能取得好成績。今天的面試共有三道題，時間為15分鐘，請你注意合理把握。

三道題是一題一題依次發(fā)問和回答，我提問時，你可以記錄要點，如果沒聽清楚，可以說明。每道題回答完了，請告訴我“回答完畢”。

希望你不要緊張，敞開思路，從容回答，充分展示自己。聽明白了嗎？

好，現(xiàn)在我們開始面試。

第一題：日前，在湖北宜昌沃爾瑪超市，正在運行的手扶梯突然斷裂，一名女士墜亡；同一天在陜西西安，一名女士因為乘電梯踏空而墜亡；15日廣東深圳，一名女護士被電梯夾頭身亡；16日云南玉溪中醫(yī)院，兩名乘客被電梯卡住，其中一人經(jīng)搶救無效死亡。“電梯奪命周”成為血的教訓，也讓人們對電梯安全性能的信任度直線下降。電梯頻繁“奪命”，安全事故頻發(fā)，怎么看？

【參考答案】

近期電梯事故頻發(fā)，一周內(nèi)多人喪生或受傷。電梯安全性能遭質(zhì)疑，給當今社會敲響了警鐘。當今社會電梯普及率高，電梯安全事關民眾生命安危和家庭幸福，應引起高度重視。

分析造成電梯事故頻發(fā)的原因，不外乎維修不及時、生產(chǎn)質(zhì)量問題、民眾使用不當?shù)确矫鎲栴}，將其所屬主體進行劃分：

首先，物業(yè)單位或電梯管理方在電梯維修及安全使用提醒上沒有做到位。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，近六成載人電梯沒有按時進行維修保養(yǎng)。一些物業(yè)單位活電梯管理方為節(jié)省費用，幾個月才對電梯檢查一次，甚至等出了問題才請人檢查，逃檢、漏檢、滯后年檢現(xiàn)象十分嚴重。

其次，從電梯使用者、廣大民眾來說，安全使用電梯的常識還不夠。有些人違規(guī)長時間開啟、有人電梯超載等，缺乏安全使用電梯的常識。這些都為電梯安全埋下了隱患。

再次，政府相關部門對電梯安全的制度建設、安全責任主體明晰上都還有許多工作要做。比如此次事故暴露了通過國家質(zhì)檢的電梯在維修上不及時的問題、生產(chǎn)質(zhì)量上的問題等。

最后，質(zhì)監(jiān)部門需要進行電梯安全等方面的整治工作。對電梯的安全評估、及時檢測等跟進和查處得不夠。

所以，一是物業(yè)及電梯管理方應嚴格按時間執(zhí)行電梯維修和年檢，同時加大對使用者的電梯安全知識普及，或在電梯內(nèi)張貼安全使用告示等。

二是廣大民眾要自覺遵守安全使用規(guī)定，增加安全使用知識，為自己和他人的安全乘用負起責任，主動做電梯安全的維護者。

三是政府應嚴格電梯安全的制度建設及責任主體明晰。在落實強制性年檢、正常維修保養(yǎng)制度構建電梯安全管理長效機制的同時，必須強化電梯安全責任主體的明晰，從對生產(chǎn)廠

家到對電梯的使用方等，都加強督促和管理工作。

最后，質(zhì)監(jiān)部門加大電梯整治力度。對電梯進行安全評估；對使用年限超期的電梯進行檢測，強化電梯維護保養(yǎng)單位質(zhì)量考核工作。“電梯奪命周”應成“安全警示周”。電梯安全涉及社會各個方面，應當發(fā)揮全社會的力量，綜合治理，嚴格監(jiān)督。各級政府、相關部門、廣大市民、新聞媒體及其他社會中介組織等，均有監(jiān)督權、建議權、舉報權。在社會各方的共同努力下，爭取早日實現(xiàn)人人安全、家家安心，讓電梯真正成為安全舒適的交通工具，而不是通向地獄的“奪命殺手”。

第二題：日常工作中，因為工作失誤，你所在科室評優(yōu)失敗，領導和同事埋怨，你怎么處理這個人際關系?

【參考答案】

科室評優(yōu)是對工作團隊過去工作的肯定，也是對未來工作的激勵。但是由于自己工作的失誤導致了評優(yōu)失敗，是我工作的失職。領導的批評和同事的抱怨也是情有可原的。我會吸取經(jīng)驗做好接下來的工作。

首先，自我反思，查找不足。反思自己工作中的失誤，充分認識到自己因一時失誤對集體造成的影響的嚴重性，查找工作失誤的根源，制定整改措施。

其次，正視失誤，勇于擔當。找合適的時機，分別主動找到領導、同事溝通交流，承認自己的失誤，作自我批評，對因自己失誤對科室評優(yōu)造成的不利影響，表達歉意，虛心接受領導和同事的批評，聽取他們對于改進工作的意見和建議。

再次，整改提高，融洽關系。充分吸收領導同事的意見，在今后工作中，用心+細心，干好本職工作，避免失誤，創(chuàng)造一流業(yè)績，靠自己的努力付出，為本科室贏得榮譽，在下次評優(yōu)工作中，爭取成功，挽回損失。同時，工作中，虛心向領導、同事學習請教，多為他們考慮，多付出。生活中，多關心照顧領導同事，促進人際關系的和諧。

在今后工作中，我將舉一反三，引以為戒，既不會因工作失誤而逃避責任，也不會因領導同事抱怨而懊惱，要正視這樣問題，認真做好本職工作和領導交辦的每一項任務的同時，處理好人際關系，為構建和諧科室、和諧機關發(fā)揮積極的作用。

第三題：一批群眾上政府舉報，一定要領導出面解決，但是領導不在，你是接待人員，通過電話聯(lián)系，得知領導要3天后才能趕回，你告訴群眾，群眾不信，說你有意敷衍他們，請問你怎么辦？

【華圖解析】

群眾上政府舉報，是群眾正常的行使法律所賦予自己的監(jiān)督權。作為一名接待人員，應該用自己良好的工作態(tài)度取得群眾的信任，讓讓群眾能夠明確政府的工作程序，能夠理性的表達自己的意見或建議。針對領導不在，三天后才能趕回的這種情況，我有以下幾個方面的措施：

第一，以真誠的工作態(tài)度，取得群眾的信任。耐心的向群眾說明目前我們的領導正在外地工作，可以提供一些真實的不涉及秘密的材料，讓群眾知道領導確實不在單位，并且給予群眾具體的時間，讓他們能夠計劃好再次來本單位。

第二，對群眾所要舉報的事情有一個大概了解，看看是哪一方面的內(nèi)容，如果是其他同

事工作范圍所能解決的，要積極地為群眾聯(lián)系這個同事，能夠盡快給群眾辦理此事。

第三，可以詢問群眾的意見，所舉報的內(nèi)容可不可以記錄下來，等領導三天后回來的時候匯報給領導。如果可以的話，應該為群眾做好詳細的記錄，并且做好相應的保密工作，讓群眾能夠放心的把自己反映的情況說出來，一方面節(jié)省了群眾的來訪時間，另一方面能夠適時地匯報給領導。

第四，可以建議群眾通過其他的方式舉報，提供我們單位的一些聯(lián)系方式，例如單位的網(wǎng)站、信箱、電話等，并且詳細的給他們介紹使用方法，以及對他們的舉報能夠做到很多好的保密，讓他們放心的舉報他們的問題。

我相信通過以上方法，能夠很好地說服群眾，把群眾的舉報的問題得到很好地解決，從而形成良好的干群關系，樹立政府的良好形象。

面試題本（第三套）

導入語： 考生你好！

首先祝賀你順利通過筆試，希望你面試還能取得好成績。今天的面試共有三道題，時間為15分鐘，請你注意合理把握。

三道題是一題一題依次發(fā)問和回答，我提問時，你可以記錄要點，如果沒聽清楚，可以說明。每道題回答完了，請告訴我“回答完畢”。

希望你不要緊張，敞開思路，從容回答，充分展示自己。聽明白了嗎？

好，現(xiàn)在我們開始面試。

第一題：北京市擬調(diào)高出租車起步價來解決“打車難”的問題。有的人認為出租車太少，有的人認為出租車的空載率比較高，請談談你就治理“打車難”問題的看法。

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否客觀看待調(diào)高起步價來解決“打車難”的問題，對于提高出租車起步價的方式解決“打車難”問題產(chǎn)生背景能夠有效分析，對于“打車難”問題產(chǎn)生的原因進行有效深入分析，并提出有效的解決性對策。【答題要點】

1.破題表態(tài)：提高出租車起步價的方式能夠提高出租車司機的收入，增強司機的工作積極性，能在一定程度上解決“打車難”問題，但是更應該明確這樣的一種方式不能從根本上解決問題，需要去分析造成“打車難”的本質(zhì)原因。

2.原因：（1）城市建設問題，交通的堵塞造成司機及乘客都遭受到利益損失，個別司機寧愿暫時性停運也不愿堵在路上；（2）拒載現(xiàn)象嚴重，出租車司機存在“挑客”的情況，拒載相關條例不清楚，執(zhí)行較為困難；（3）信息不對稱，有些乘客打不到車，有些司機拉不到活；（4）出租車管理體制問題，壟斷式的管理使得出租車市場缺乏競爭，保障的是出租車公司的利益，卻損害了司機及乘客的利益。

3.對策：（1）加大城市建設的投入力度，大力“治堵”；（2）完善條例，加大懲處力度，制度上予以約束；（3）建立叫車信息平臺，完善打車點的基礎設施建設，做到信息溝通順暢；（4）創(chuàng)新出租車市場管理方式，放開出租車市場準入的審批，打破行業(yè)壟斷。

第二題：近年來，媒體經(jīng)常報道，城管執(zhí)法人員與小攤小販發(fā)生沖突，有人說城管就應嚴格執(zhí)法，也有人說，小攤小販確實可憐，對此你有何看法？

城市和諧發(fā)展是社會和諧的基礎，在構建社會主義和諧社會中，城管執(zhí)法部門肩負著城市管理的重要職責，但同時也面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。日前，攤販與城管執(zhí)法人員的沖突愈演愈烈，暴力執(zhí)法和暴力抗法的事件時時見諸報端。這兩大群體的利益之爭，已經(jīng)儼然成為了必須解決的社會問題。

原因： 1.觀念方面。

城市管理應該是構建是社會主義和諧社會的重要組成部分和手段，然而，在社會的發(fā)展中，在城市管理方面出現(xiàn)諸多弊端，如暴力執(zhí)法，隨意收取費用與罰款，非法扣壓沒收攤販物品等。這些都是城管執(zhí)法人員對這城市管理這一概念與職責的不明確造成的。

從攤販方面分析，通過對攤販的采訪，我們發(fā)現(xiàn)，他們因為大多沒有其他專業(yè)技能，只能靠在外擺攤來維持生計，因此對城管的執(zhí)法行為沒有一個清晰明確的認識，雖然小部分也表示對執(zhí)法行為表示理解，但大多數(shù)的攤販還是對城管執(zhí)法采取一種敵對仇視的態(tài)度，這是由于城管的暴力執(zhí)法以及攤販本身的生活窘迫造成的。

2.利益沖突。

小販的存在及具有擴大的趨勢主要是為了給自己謀求一些生存的經(jīng)濟來源，因為在這樣一個生活節(jié)奏相對較快的都市中生活是需要跟上步伐的，雖然生活可以不選擇媲美可以不選擇效仿但生活不可以選擇逃避這是現(xiàn)實，雖然小販隨時隨地地都要小心被城管的遏制但迫于“生活的壓力”他們沒有其他選擇。

城管執(zhí)法的利益也顯而易見。城管執(zhí)法人員是代表政府的，他們在一定程度上淪為政府增加財政收入的工具，其實城管執(zhí)法大多時候也是為了應付上級的檢查。同時，正是因為他們受政府的控制，他們的執(zhí)法行為并不遵守法律的控制和規(guī)定，尤其是影響公民權利和義務的具體行政行為時，很多情況下并沒有遵循法定的程序。

3.城管的暴力執(zhí)法。

在行政處罰案件中存在程序違法，徇私枉法人為剝奪當事人權利的現(xiàn)象時常發(fā)生，如沒收商品不開罰單，不說明情況，執(zhí)法方式簡單粗暴，甚至動用暴力將執(zhí)法對象的商品推翻、搗亂等，這使得執(zhí)法對象的人權和財產(chǎn)權經(jīng)常遭受城管的侵害，得不到應有的保障，同時也嚴重損害了城管隊伍的社會形象。

4.中國法律體制的不健全

沒有一本全國性質(zhì)的《城管法律》出臺，現(xiàn)在城管執(zhí)法的依據(jù)僅是《行政處罰法》中關于相對集中行政處罰權的規(guī)定。規(guī)定指出，城管有權對違規(guī)當事人進行教育或罰款，對違規(guī)物品在出具暫扣證明后進行暫扣，當事人可憑暫扣證明去前往接受教育或罰款后，保證以后不會再犯后可以領回被扣物品，但就從規(guī)定的本身來看，理論上城管沒有沒收物品的權力。因此，我們可以說，城管所行使的并不是法律所賦予的職責，而是政府所給與的權利。

解決措施：

1.城管人性化執(zhí)法

城管的人性化執(zhí)法就是要樹立以人為本的理念，意味著城管執(zhí)法要以人為中心，關注人的尊嚴、尊重人的價值、保障人的自由平等權利。一切制度安排和政策措施要體

現(xiàn)人性，要考慮人情，要尊重人權，不能忽視人的需要。把人當成一切制度安排和政策措施等等規(guī)范價值得以產(chǎn)生的價值源泉，不能只照搬法律法規(guī)的規(guī)定，不能片面強調(diào)“依法執(zhí)法”和法律上賦予的職能。

2.城管素質(zhì)的提高

嚴格用人管理，嚴格篩選執(zhí)法人員，特別是城管應具備法律專業(yè)知識，以逐步提高城管執(zhí)法隊伍整體的法律素質(zhì)。加強思想教育，通過對城管執(zhí)法人員進行崇法尚禮的思想道德教育，建立一只知法懂法崇尚文明禮貌的執(zhí)法隊伍，從而提供真正高質(zhì)量的文明的服務。

3.建立完備的法制

建立一個完備的有關城管的法律體系，使其變得規(guī)范化程序化，有根據(jù)可遵循，并且在現(xiàn)實生活中得到實踐，使城管執(zhí)法部門能夠得到執(zhí)法對象與普通公眾的更大認同。同時加快建立權責明確、行為規(guī)范、監(jiān)督有效、保障有力的行政處罰自由裁量權，壓縮自由裁量權彈性，避免出現(xiàn)隨意收費、任意罰款、濫用職權的城管現(xiàn)象，不斷提高依法行政和嚴格執(zhí)法的質(zhì)量和水平。

第三題：你所在單位和某單位合作，但是某單位的專家總是爽約，領導為此批評了你，同事們也埋怨你，請問你該如何處理？

【參考解析】

單位之間的合作與交流能夠促進彼此之前的交流與合作，彼此學到好的經(jīng)驗，得以進步，更好地開展工作。但是我單位與另一單位進行合作，但是專家總是爽約，領導批評我，同事埋怨我，對此，我會認真聽取領導的批評，對于同事的抱怨也不必太放在心上，畢竟他們不是針對我個人的，我必須認真的思考并解決這個問題。

首先，我會認真的分析出現(xiàn)這種情況所產(chǎn)生的原因。

如果是在兩單位合作的過程中，我沒有與合作專家及時的溝通，以至于專家對我們單位有不了解的地方，致使專家心里有想法，進而開會爽約，如果是這樣的話，在以后，我應當更加積極的解決專家與我單位之間存在誤解的地方，以便于兩單位之間更好的合作；

如果是專家對在合作過程中，對我方提出的建議不予以認同才爽約的話，我會及時的與這位專家進行溝通，了解他關于有關情況的建議，并將他的建議反饋給我單位的領導和有關負責人員，并在以后的工作中，及時的糾正我們工作中不當?shù)牡胤健?/p>

如果雙方對問題的看法沒有實質(zhì)性的差異，只是我在兩單位之間沒有做好協(xié)調(diào)工作，我會及時向?qū)＜疫M行道歉，請他諒解我工作中出現(xiàn)的失誤。也相信專家和我一樣，是希望合作能夠很好的開展下去的。

我會通過各種方法解決合作過程中出現(xiàn)的問題，并且也相信合作單位的合作誠意，他們同樣也會意識到合作的重要意義的。

最后，我會對此次合作過程中出現(xiàn)的問題進行及時的總結，并在以后的工作中時刻提醒自己，不能犯類似的錯誤，以便于很好的完成領導交給的任務。

面試題本（第四套）

導入語： 考生你好！

首先祝賀你順利通過筆試，希望你面試還能取得好成績。今天的面試共有三道題，時間為15分鐘，請你注意合理把握。

三道題是一題一題依次發(fā)問和回答，我提問時，你可以記錄要點，如果沒聽清楚，可以說明。每道題回答完了，請告訴我“回答完畢”。

希望你不要緊張，敞開思路，從容回答，充分展示自己。聽明白了嗎？

好，現(xiàn)在我們開始面試。

第一題：單位老張要離職，煽風點火故意挑撥本來關系就不太好的兩個同事，也在領導面前說你壞話，請問你該怎么辦。

【參考解析】

老張作為我們單位的老同事，在即將離職的時候，卻出現(xiàn)題目中反映的情況，是令人遺憾的。作為一個在我們單位工作多年的人，理應為我們單位的年輕同事做出表率，成為我們學習的楷模。而他卻一時想不開，做出了錯誤的舉動。這不僅會影響到老張的聲譽，也會影響我們單位的團結。因此，我會努力的幫助老張，盡量的幫助他挽回局面。并使其認識到錯誤的嚴重性，從而改正錯誤的行為。

首先，我相信我的領導對我是了解的，也對自己平時在單位的表現(xiàn)有信心。領導不會因為老張對我的幾句壞話就對我有偏見。但為了避免領導對我產(chǎn)生不必要的誤會，我會利用向領導匯報思想的時機，向領導說明情況。并且向領導提出這是老同志對我產(chǎn)生了誤會，我會與其溝通，將問題解決。

冰凍三尺非一日之寒，老張在這個時候詆毀我，可能是因為我們之間的關系不是很融洽，也可是我在平時與老張的工作配合上產(chǎn)生了一些問題，導致他對我產(chǎn)生了某些誤會。我會努力的化解這種誤會，避免分歧擴大影響到我們之間的關系。我會邀請一些平時和老張關系比較好的同事，為即將退休的老張舉行一個簡單的歡送會。在歡送會結束的適合，我會單獨的與老張進行交流，敞開我的心扉，把我與老張之間存在的誤解逐一解釋清楚。我相信，待我解釋清楚后，老張一定會消除對我的誤會。

針對老張?zhí)魮軆蓚€本來關系就不好的同事。我會利用工作之余，邀請這兩位同事到我家中做客。在吃飯的過程中，我會努力的化解他們之間的誤會，調(diào)節(jié)兩個人之間的關系。先從他們之間的共同點出發(fā)，肯定他們的共性，使他們認識到他們之間產(chǎn)生誤會的原因，只是因為每個人看待問題的方式和立場不同，而并不是有意針對對方。我相信，只要我們之間彼此敞開心扉，一定可以化解堅冰。

通過這件事也使我懂得了，在今后的工作中，一定要把同事間的關系處理好。避免與同事結怨。同時，在工作中與同事產(chǎn)生意見分歧的時候，要堅持原則性與靈活性的統(tǒng)一。如果是原則問題，我一定會堅持原則問題不放松。同時，我會耐心的做同事的思想工作。如果不

是原則問題，那么我會尊重同事的意見，不與同事產(chǎn)生沖突。單位的穩(wěn)定團結需要我們每一人去用心營造，我會努力做好促進單位團結的催化劑，為單位的和諧貢獻力量。

第二題：你是大學生村官，你們村種植草莓并且跟超市簽訂了銷售協(xié)議。正當你們把草莓裝箱準備送往超市的時候，接到超市的電話，說網(wǎng)上流傳你們的草莓含農(nóng)藥量不達標，請問你怎么處理？

【參考解析】

接到電話后，我會立即采取措施應對這次事件：

第一，組織農(nóng)戶將已經(jīng)采摘好的草莓裝好，妥善安置好，可以先將草莓分批存放于冷庫或冰柜中，以防草莓腐爛，給農(nóng)戶造成經(jīng)濟損失。

第二，立刻與超市取得聯(lián)系，向他們保證我們草莓的質(zhì)量，并且爭取讓對方超市派人到我村草莓基地進行查看。或者我方可以與超市有關工作人員一起將抽樣的草莓送權威檢測部門進行檢測，用科學的數(shù)據(jù)來證明我村草莓沒有網(wǎng)上流傳的質(zhì)量問題。

第三，在村頭進行小型的草莓試吃展覽活動，并邀請當?shù)刂饕襟w進行采訪和拍照，向公眾進行辟謠；同時，努力爭取超市的同意，盡可能在超市內(nèi)的小型貨架上進行試賣，并組織相關人員在現(xiàn)場進行試吃，打消消費者的疑慮，喚起消費者的購買意愿。通過這兩種渠道對網(wǎng)上的虛假消息進行辟謠，為我村草莓打開銷路。

第四，時刻與超市負責人保持聯(lián)系，關注網(wǎng)上動態(tài)，及時在網(wǎng)上與網(wǎng)民進行溝通和交流。向網(wǎng)民澄清事情真相，公布我村草莓檢測報告。作為一名大學生村官，我有很多的同學學習計算機專業(yè)，可以請他們幫忙為我們制作專門的“草莓網(wǎng)站”，在此網(wǎng)站上發(fā)布我村草莓照片以及農(nóng)戶照片，以便于以后對我村進行進一步的宣傳。

總之，我們在今后的種植過程中，應當繼續(xù)努力保證所產(chǎn)草莓的安全性；另外可以利用網(wǎng)絡媒體，大力宣傳我村草莓，擴大我村草莓的影響力。同時將此次事件的處理結果向領導予以匯報，以便領導能夠很好的了解此次事件的處理結果。

第三題：現(xiàn)在社會上出現(xiàn)“辦卡容易退卡難”現(xiàn)象，但最近南京一理發(fā)店店主，在身患癌癥晚期之際，通知辦卡顧客退卡，而得知此事的顧客卻無一退卡，對此談談你的看法。【試題類別】綜合分析題 【考查要素】綜合分析能力

【思路點撥】綜合分析題要求考生要對題目中所給出的社會現(xiàn)象進行深入的分析。本題的答題點有兩個，一是在“辦卡容易退卡難”的背景下這位店主做出的義舉，另一個是顧客“拒絕退款”反映出的“將心比心”的人間真情。分析時可以從主體、歷史等多個角度進行分析。【參考解析】

首先，隨著我們生活水平的日益提高，各種卡對我們來說日益變得不可或缺。然而許多人在享受著各種各樣的卡片給我們帶來的便利的同時，卻也得時時承受著卡片隨著發(fā)卡人的“失蹤”而作廢，給自己帶來經(jīng)濟損失的煩惱。“辦卡容易退卡難”似乎成了一種普遍現(xiàn)象。但題目中提到的這位理發(fā)店主卻在自己身患絕癥，急需用錢的情況下選擇了第一時間為顧客退卡，這似乎為我們幾乎已經(jīng)麻木的神經(jīng)注入了一針強心劑。

這位店主的行為，體現(xiàn)了他將誠信看得比生命還要重要，而且只有一個人一以貫之地貫徹誠信原則，才會在身患絕癥之時，閃耀出如此美麗的誠信之光。縱觀歷史，在市場經(jīng)濟的滾滾洪流中，無論是享譽世界的五百強企業(yè)，還是同仁堂、稻香村等老字號企業(yè)，無一不是嚴守誠信，本分經(jīng)營才有今天的成就，這位店主的行為看似微小，卻蘊含著不可思議的正能量。

其次，在這位店主決定為顧客退卡之后，顧客紛紛放棄維權，這反映了顧客們“將心比心”的人間大愛。顧客們用這種方式對店主表示支持，同時也是對店主行為的一種欽佩和回饋。我認為，正是在店主義舉的感召之下，才有了如此感人的場景。

對于這種“以德報德”的行為，值得我們大力宣揚。對于相關部門而言，應該對這位誠實經(jīng)營的店主進行褒獎，同時設法解決他的現(xiàn)實困難，如給予醫(yī)療費用減免、一定的物質(zhì)獎勵等等。對于這種典型事例，我們也應該大力進行宣傳，擴大這種事件的影響力。

事實上，近年來類似這樣的事件還有很多。例如去年年底的河南鄭州“全城吃面”幫助一位身患絕癥的面館老板的事跡同樣傳遞了與這件事一樣的正能量。我們還可以建立一個政府的專項基金，用政府行為去扶助這樣的善良卻不幸的人們，來真正體現(xiàn)“為人民服務”的理念。

【高分點睛】綜合分析題作為第一題，內(nèi)容的多樣性和語言的感染力是各位考生需要抓住的兩個提分要點。只有盡可能地挖掘題目，進行聯(lián)想，才能夠?qū)⒈绢}答得豐滿。

第五篇：面試題型

面試常見題型(有可能出專業(yè)題)

一、天災無情，人間有愛。

答：1天災是一種不可避免的迸發(fā)式災難，天災發(fā)生后會帶來一些疾病，同時對人們的生命財產(chǎn)造成重大損失。

2.災難發(fā)生后，黨和政府高度重視，相關人員第一時間到達現(xiàn)場了解情況，并投入大量的人力，物力，財力，把損失降到最小；人們也自發(fā)捐款或買物資，甚至有些熱心群眾自發(fā)組合組織到現(xiàn)場參與救災,齊心協(xié)力，充分發(fā)揮一方有難,八方支援,這是中華民族的傳統(tǒng)美德,也體現(xiàn)了中國特色社會主義的優(yōu)越性。

3.回答完畢

二、如果你是工作人員，你來組織一次培訓活動你會怎么做

1.形成書面報告呈給領導，說明這次培訓的主題，目的、時間、地點、和參與人員。

2.領導批示后，組織行動、做好后期工作，確保活動順利進行，圓滿完成（醫(yī)藥箱、醫(yī)護人員到場配合和一些應急的東西）

3.培訓結束后寫報告，說明這次培訓的成效，好的方面繼續(xù)發(fā)揚，不好的吸取教訓并加以改進。

4.回答完畢

三、你對勿以善小而不為，勿以惡小而為之，怎么理解

1.如果知道出處就說出這句話的出處（劉備托孤）

2.善，是對社會有益和正面的事物，惡，是對社會有負面影響的事情，3.當今社會是一個文明和諧社會，例如公車讓座，這些都是小小的事情，都能體現(xiàn)一個社會人們的素質(zhì)問題，如果能做到，不僅對工作，人緣方面，都能帶來正面影響，這是社會應該宣傳的正能量。

（你自己網(wǎng)上找點資料，和諧社會和文明社會相關的來回答，可以說說為人正直，當官要正派什么的，不然下場怎樣怎樣，你自己組織）

四，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，你怎么理解，說說你的看法

1.出處

2.愛國

3.抱負

4.歌頌下黨和國家

五，香煙與經(jīng)濟，健康的關系，或者說矛盾什么的1，稅收來源的一大部分

2，是一個行業(yè)，社會需求什么的來回來

3，香煙給人們帶來的好處，提神啊，幫助思考什么的舉例毛鄧也抽煙，但是成就如何如何，跟自身的身體素質(zhì)有關，當然能不抽盡量不要抽，有需求就有供給，什么的來回答。