第一篇：2008年急救科計劃

一元復始，萬象更新。我們總是情不自禁地回望漸行漸遠的歲月，感慨時光流逝，盤點所失所得。在舉杯相邀的時刻，急救科制訂2008年計劃如下。

一、一個中心：發展

“發展是第一要務”，面對溫州急診急救醫療市場激烈的競爭，只有發展才能有競爭能力。計劃2007年急救科在醫療總額上發展：突破2500萬元大關；科研上省級課題實現零的突破；Ⅰ級刊物論文發表實現零的突破。

二、二個目標：達到重點學科要求；不圖虛名的溫州市急診質控中心

1、達到市重點學科要求

提高技術水平，開展新項目，拓展市場，挖掘潛力，增加全年度科研的人力、物力的投入，制訂一系列獎勵制度，采取派出去、請進來的方法，提高全科人員科研意識和科研能力。

2、加強溫州市急診質控中心工作

召開一次全市會議，學習省急診質控的標準，推進溫州市急診規范化發展。并以此為契機提高我院急救科的影響力。

三、三個平臺：和諧平臺、發展平臺、展示平臺

1、和諧平臺

急救科全體人員，一視同仁，公平競爭，團結友愛，民主管理。與同事和諧相處；與病人家屬，加強溝通，和諧攜手，共同與病魔作斗爭；與領導和諧相處，贏得他們的幫助與支持。

2、發展平臺

提供全科人員，人人有發展的平臺，努力開疆劈圖。

3、展示平臺

提供人人有展示能力的機會。

四、八項措施

1、充實人員，提高素質

2007年計劃醫師增加4名，護士增加7名。

2、加強學習，提高內涵

⑴科室業務學習：每月安排一次。

⑵外出學習：計劃主治醫師級以上每年一次參加學術交流；副主任醫師以上每年2次參加學術交流。原則上不派人參加學習班，開展新技術、新項目例外。

⑶外出進修：計劃派一名醫師進修；派一名護士長進修；護士1~2名進修。

3、成立創傷外科，提高創傷急救能力

引進腦外醫師一名、骨科醫師一名、普外二名，組織成立創傷外科。

4、成立高壓氧科，提高急救能力

計劃2007年成立高壓氧科，收治顱腦損傷病人。

5、帶教繼教，推廣新知

⑴做好醫學院學生及衛生學校學生帶教工作。

⑵六月份舉辦一次Ⅰ類學分學習班，內容為省級繼續教育項目━━《神經科危重病監測治療學》。

⑶接收縣級醫院以上的醫師進修學習3~5名。

⑷為全院舉行二次講座。

6、臨床科研，并駕齊驅

在做好臨床工作同時，利用我科設備優勢，動員全科醫務人員開動腦筋，多審報市、省級課題；并且要做好已經報批的五項課題科研工作。

要求大家勤動筆、廣思路，多寫論文。主治醫師、主管護師以上要求每年寫出二篇以上論文。

組織編寫好人民軍醫出版社約稿──《實用危重病監測技術》一書。

7、加強宣傳，外樹形象

⑴印發急救科簡介資料，介紹我科技術力量、設備、就醫環境、就醫流程等，方便群眾就醫。

⑵印發常見病有關資料，宣傳科普知識。

⑶成立急救科報道小組。報道我科搶救成功事例及好人好事等。

⑷出好黑板報。

8、安全醫療，常抓不懈

急救科是醫院的前沿陣地，我們服務的對象病情來勢兇、進展快、病因不明、變化快，是高風險地方。故此，要求我們時刻硼緊安全醫療這根弦，認真做好三查七對，提高全科人員法律意識，提高自我保護意識，做好全科醫務人員安全醫療教育，減少醫療差錯，避免醫療事件發生，杜絕醫療事故發生。

總之，在新的一年里，我科計劃與時俱進，務實求新，以“便民、利民、為民”為方針，一心一意謀發展，把市重點學科──二醫急救科建設成為群眾信賴的科室。

急救科

第二篇：“醫院急救科計劃”醫院工作計劃

一元復始，萬象更新。我們總是情不自禁地回望漸行漸遠的歲月，感慨時光流逝，盤點所失所得。在舉杯相邀的時刻，急救科制訂2008年計劃如下。

一、一個中心：發展

“發展是第一要務”，面對溫州急診急救醫療市場激烈的競爭，只有發展才能有競爭能力。計劃2009年急救科在醫療總額上發展：突破2500萬元大關；科研上省級課題實現零的突破；Ⅰ級刊物論文發表實現零的突破。

二、二個目標：達到重點學科要求；不圖虛名的溫州市急診質控中心

1、達到市重點學科要求

提高技術水平，開展新項目，拓展市場，挖掘潛力，增加全科研的人力、物力的投入，制訂一系列獎勵制度，采取派出去、請進來的方法，提高全科人員科研意識和科研能力。

2、加強溫州市急診質控中心工作

召開一次全市會議，學習省急診質控的標準，推進溫州市急診規范化發展。并以此為契機提高我院急救科的影響力。

三、三個平臺：和諧平臺、發展平臺、展示平臺

1、和諧平臺

急救科全體人員，一視同仁，公平競爭，團結友愛，民主管理。與同事和諧相處；與病人家屬，加強溝通，和諧攜手，共同與病魔作斗爭；與領導和諧相處，贏得他們的幫助與支持。

2、發展平臺

提供全科人員，人人有發展的平臺，努力開疆劈圖。

3、展示平臺

提供人人有展示能力的機會。

四、八項措施

1、充實人員，提高素質

2009年計劃醫師增加4名，護士增加7名。

2、加強學習，提高內涵

⑴科室業務學習：每月安排一次。

⑵外出學習：計劃主治醫師級以上每年一次參加學術交流；副主任醫師以上每年2次參加學術交流。原則上不派人參加學習班，開展新技術、新項目例外。

3、成立創傷外科，提高創傷急救能力

引進腦外醫師一名、骨科醫師一名、普外二名，組織成立創傷外科。

4、成立高壓氧科，提高急救能力

計劃2009年成立高壓氧科，收治顱腦損傷病人。

5、帶教繼教，推廣新知

⑴做好醫學院學生及衛生學校學生帶教工作。

⑵六月份舉辦一次Ⅰ類學分學習班，內容為省級繼續教育項目━━《神經科危重病監測治療學》。

⑶接收縣級醫院以上的醫師進修學習3~5名。

⑷為全院舉行二次講座。

6、臨床科研，并駕齊驅

在做好臨床工作同時，利用我科設備優勢，動員全科醫務人員開動腦筋，多審報市、省級課題；并且要做好已經報批的五項課題科研工作。

要求大家勤動筆、廣思路，多寫論文。主治醫師、主管護師以上要求每年寫出二篇以上論文。

組織編寫好人民軍醫出版社約稿──《實用危重病監測技術》一書。

7、加強宣傳，外樹形象

⑴印發急救科簡介資料，介紹我科技術力量、設備、就醫環境、就醫流程等，方便群眾就醫。

⑵印發常見病有關資料，宣傳科普知識。

⑶成立急救科報道小組。報道我科搶救成功事例及好人好事等。

⑷出好黑板報。

8、安全醫療，常抓不懈

急救科是醫院的前沿陣地，我們服務的對象病情來勢兇、進展快、病因不明、變化快，是高風險地方。故此，要求我們時刻硼緊安全醫療這根弦，認真做好三查七對，提高全科人員法律意識，提高自我保護意識，做好全科醫務人員安全醫療教育，減少醫療差錯，避免醫療事件發生，杜絕醫療事故發生。

總之，在新的一年里，我科計劃與時俱進，務實求新，以“便民、利民、為民”為方針，一心一意謀發展，把市重點學科──二醫急救科建設成為群眾信賴的科室。

急救科

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第三篇：醫學影像科急救相關理論知識測試題

醫學影像科急救相關理論知識測試題2021.06

姓 名： 工號： 成 績：

一、單選題（3分*15,共45分）

1.胸外按壓時要盡量減少中斷，如中斷應盡量少于（）秒？五個回合為一個周期，條件允許時每（）分鐘轉換一次。

A.2,10 B.4,8 C.6,10 D.8,10 E.10,2

2.現場對成人進行口口吹氣前應將傷病員的氣道打開（）為宜

A.60度 B.120度 C.90度 D.75度

3.心室顫動/無脈性室性心動過速治療時，推薦電擊次數為：（）

A.1次 B.3次 C.2次 D.4次

4.常溫下心搏停止幾秒后可出現昏厥和抽搐癥狀：（）

A.3S B.5-8S C.10-15S D.20-30S

5.成人心肺復蘇時腎上腺素的用法為：（）mg靜注,每（）分鐘一次？

A.1,3-5 B.2,3 C.3,3-5 D.1,2-3

6.被目擊的非創傷心跳驟停患者中最常見的心律為：（）

A.心臟停搏 B.無脈性室顫 C.室顫 D.電-機分離

7.成人心肺復蘇中單或雙人復蘇時胸外按壓與通氣的比率為：（）

A.30:2 B.15:2 C.30:1 D.15:1

8.無脈性心臟停跳患者兩次心跳檢查之間應：（）

A.先給予5個循環（或者約2分鐘）心肺復蘇 B.行12導心電圖檢查 C.建立深靜脈通道 D.準備電除顫

9.心肺復蘇中成人心肺復蘇時胸外按壓的深度為：（）

A.至少胸廓前后徑的一半 B.至少3cm C.至少5cm D.5-6cm

10.現場進行徒手心肺復蘇時，傷病員的正確體位是（）

A.側臥位 B.仰臥在比較舒適的軟床上 C.仰臥在堅硬的平面上 D.俯臥位

11.非專業人員被目擊的短暫室顫患者的最佳處理措施為：（）

A.胸外按壓 B.靜推利多卡因 C.靜推胺碘酮 D.立即除顫

12.心肺復蘇時急救者在點擊除顫后應：（）

A.立即檢查心跳或脈搏 B.先行胸外按壓，在5個循環（或者2分鐘）心肺復蘇后再進行心跳檢查 C.立即進行心電圖檢查 D.調節好除顫儀，準備第二次除顫

13.心肺復蘇中胸外按壓的部位為：（）

A.雙乳頭之間胸骨正中部 B.心尖部 C.胸骨中段 D.胸骨左緣第5肋間

14.成人心肺復蘇時打開氣道的最常用方式為：（）

A.仰頭舉頦法 B.雙手推舉下頜法 C.托頦法 D.環狀軟骨壓迫法

15.心肺復蘇中胸外按壓的頻率為：（）

A.至少100次 B.100-120次/分 C.至少120次/分 D.60-80次/分

二、多選題（5分*5，共25分）

1.心跳呼吸驟停的臨床表現有哪些？（）

A.意識喪失或伴短陣抽搐 B.心音、大動脈搏動消失 C.呼吸斷續或停止 D.瞳孔散大，對光反射消失 E.皮膚蒼白或發紺

2.關于除顫儀使用的流程，以下說法正確的是（）

A.心電監護時患者心律為室顫、室撲、無脈性的室速時選擇非同步的電復律

B.能量的選擇：雙向波120～200J或廠家推薦的劑量

C.電極板的位置：患者右側置于鎖骨中線第二肋間，患者左側置于心尖處（左側鎖骨中線第五肋間處）

D.均勻涂抹導電膠，放電時囑周圍人員讓開

E.房顫、房撲、室上速、有脈性的室速選擇同步電復律

3.以下關于簡易呼吸器的使用操作流程，正確的是（）

A.評估患者神志、自主呼吸、血氧飽和度、有條件時結合血氣分析進行評估

B.簡易呼吸器接上氧源，將氧氣流量調至10L/分以上

C.協助患者去枕平臥位，清除口腔分泌物，取出義齒

D.一手采取“EC”手法，將面罩扣予患者口鼻部，一手擠壓簡易呼吸器球囊部分。

E.清醒患者，操作者口述“吸”、“呼”，避免呼吸對抗

F.使用簡易呼吸器輔助呼吸時擠壓球囊的頻率是10-12次/分

4.關于過敏性休克的搶救預案，以下說法正確的是（）

A.就地搶救

B.立即停用此藥，迅速報告醫生

C.遵醫囑肌肉注射0.1%腎上腺素1mg

D.吸氧、保暖、建立靜脈通道、遵醫囑用藥、心電監護；保持呼吸道通暢，備好氣管插管，氣管切開用物，必要時進行心肺復蘇

E.密切觀察病情變化，生命體征、神志、尿量、末梢循環

5.以下關于心臟驟停的搶救護理流程，正確的是（）

A.判斷患者無意識、無呼吸，立即啟動急救系統，并將患者安置復蘇體位

B.判斷確定無頸動脈搏動后，立即開始胸外心臟按壓，頻率100-120次/分

C.開放氣道，采用仰頭舉頜法

D.使用簡易呼吸器人工呼吸，以“CE”手法固定面罩，每次送氣500～600ml，頻率10-12次/分

E.建立靜脈通路，給予各種搶救藥物，首選靜脈給藥

三、簡答題（15分*2，共30分）

1.如何判斷心肺復蘇成功，可以停止CPR操作？

2.使用簡易呼吸器輔助呼吸時，如何來判斷人工呼吸有效？

答案：

單選：ECACA,CAACC,ABAAB

多選：均為全部

簡答題

1.病人頸動脈搏動恢復，恢復呼吸、意識轉清楚、瞳孔由大縮小、血壓90/60mmhg、面色、口唇、甲床顏色轉為紅潤、指脈氧上升90%等

2.評估氣囊輔助是否有效：⑴擠壓時活瓣開放，胸廓有起伏，⑵面罩有出現霧氣；⑶患者缺氧改善（口唇、面色、指甲、末梢皮膚）顏色轉為紅潤；⑷指氧飽和度上升脈氧>90%等；病人出現自主呼吸增強,癥狀改善,簡易呼吸氣囊輔助呼吸有效，遵醫囑停止輔助通氣,改用合適給氧方式,協助病人平臥頭偏向一側。

第四篇：2016年急救培訓計劃

贛縣婦幼保健院

2016年臨床急救知識和技能培訓計劃

為了提高全院醫護人員的急危重癥病人的急救和各類突發事件的應急處置能力，培養急危重癥搶救思維，提升我院的醫療質量水平，保障醫療安全，特制定本培訓計劃。

一、培訓目的

規范臨床急救處理操作流程，加強急救團隊協作精神，提高臨床急、危、重癥救治水平，進一步保障醫療安全。

二、培訓對象

全院臨床崗位醫護人員。

三、培訓要求

（一）個體操作要求。臨床科室醫護人員全員參與，人人掌握急救流程理論知識及操作技能，考核通過率100％。

（二）團隊協作要求。急救操作時醫護之間協調性好，急救處置及時、規范、合理。

四、培訓內容與時間安排

（一）全院性培訓項目，要求6月上旬完成。1.新生兒復蘇理論、實踐技能培訓，由2015年市級新生兒復蘇技能培訓師資李華年、夏云同志負責培訓。新生兒復蘇理論知識實行閉卷考試，要求80分及格。

2.電除顫技術，由麻醉科張文杰同志負責培訓。

（二）科室培訓項目，要求8月底完成。1.兒科急救項目（1）新生兒窒息復蘇

（2）小兒心肺復蘇（含電除顫）（3）小兒呼吸衰竭搶救（4）小兒心力衰竭搶救（5）小兒休克搶救（6）小兒氣道異物搶救（7）小兒驚厥搶救（8）小兒氣管插管 2.婦產科急救項目（1）產后出血搶救（2）羊水栓塞搶救（3）子癇搶救

（4）子癇前期合并心衰搶救（5）胎兒窘迫搶救（6）新生兒復蘇

（7）成人心肺復蘇（含電除顫）（8）肩難產搶救

（9）先兆子宮破裂及子宮破裂搶救（10）妊娠合并內外科疾病搶救（11）新生兒氣管插管 3.麻醉科急救項目

（1）新生兒復蘇（2）成人心肺復蘇（3）電除顫

（4）新生兒氣管插管（5）成人氣管插管（6）麻醉意外急救處理

五、考核辦法

1.科室考核。各科室負責人為科室急救培訓與考核的第一負責人，具體負責科內人員急救技能的培訓，要求有計劃有安排，在規定期限內完成培訓考核工作?？己擞杏涗洝⒂谐煽儯⑸辖会t務科、護理部備案，作為醫護人員考核評先評優及醫師定期考核的依據。

2.院級考核。醫務科、護理部負責臨床醫護人員急救技能的督導檢查。醫務科、護理部每月抽查培訓效果，對抽查中發現不合格的人員給予補考一次，對補考仍不合格者，予以扣除當月績效工資，取消當年評先評優資格。

3.急救演練。分管領導、醫務科和護理部對各科室每個急救流程開展逐一驗收工作，對操作不到位的科室要求整改，重新考核，直至考核通過。對常見急救病種，要求醫護聯合模擬急救技能現場操作，屆時將邀請市級專家觀摩、指導急救演練，并提出整改意見，不斷深化、鞏固急救效果。

六、總結

醫務科、護理部對內急救技能培訓、考核工作進行總結，并提出整改意見，作為下一周期工作的重點，促進臨床急救技能培訓與考核工作的有效提高，確保醫療質量和醫療安全。

2016年6月7日

第五篇：急診急救培訓計劃

茶店鎮中心衛生院

急診急救適宜技術推廣培訓計劃

為了全面提升我院衛生應急人員及應急隊伍的整體綜合素質和應急能力，根據上級文件精神，經研究決定，在我院深入開展以“急診急救適宜技術推廣”為主要內容的衛生應急大練兵活動，為保證活動切實有效開展，特制定本方案。

一、目的提高所有醫務人員急救應急能力和綜合素質，依法、科學應對緊急事件；積極有效處置突發公共衛生事件，提高急救成功率。

二、成立急診急救適宜技術推廣領導小組

組 長： 陳世華

副組長： 徐榮偉 王良英

成 員： 馮西榮 徐朝云 饒友翼 孫林揚 王 敏 蔣林明 劉銀華 田紅艷 胡金梅 姚 華 楊 湘 許晟慧 張 康 蘇小芳 鄭 艷 詹子琳

陳 紅 杜麗亞 張小倩 李茂珍 饒祥英 肖 陽 王紹方 胡江霞

胡 蘭 楊 維 羅應芝 謝繼竹 徐曉蘭

三、院科兩級要強化職責、明確分工

1、衛生應急大練兵領導小組負責本項活動的整體領導工作，組織協調醫療、醫技、護理等衛生技術人員，積極開展大練兵，并督促

落實。

2、院辦公室負責制定我院醫療衛生應急救援大練兵活動實施方案，并負責編制緊急醫學救援技術等相關知識題庫。

3、院組織開展醫療、醫技、護理相關技術人員的衛生應急醫療救援培訓工作。

4、各科主任是科室這次活動的第一責任人，要按本科室的具體情況，制定相應的工作計劃，并組織安排好科室醫務人員的培訓和學習。

四、活動時間安排

（一）準備階段 2012年11月15日，成立急診急救適宜技術推廣領導小組，制定培訓計劃，編制衛生應急救援知識題庫和學習培訓資料。(二)培訓階段 2012年11月16日在本院各系統內進行急救知識、?？萍寄?、應急能力、應急素質培訓。

五、活動內容

（一）理論知識及技能培訓主要內容

1、臨床醫師（包括內、外科系統醫師）。

病史采集、體格檢查和疾病診斷、治療的基礎理論、基本知識；病歷書寫；醫療查房，病例討論；各種檢驗檢查報告的判讀和電解質代謝紊亂及酸堿平衡的調節；醫患溝通技巧、知情同意等。2010版心肺復蘇，氣管插管，呼吸機、除顫儀的使用，開放性傷口的止血，脊柱損傷搬運，胸腔穿刺術、腹腔穿刺術、腰椎穿刺術、骨髓穿刺術等基本技能。

2、急診專業醫師

（1）獨立處理各種急癥（如高熱、胸痛、呼吸困難、咳血、休克、急腹癥、消化道大出血、黃疸、血尿、抽搐、暈厥、頭痛等）的初步診斷和處理原則；

（2）掌握下列心臟病和心率失常心電圖診斷：室顫、寬qrs心動過速、房室傳導阻滯、嚴重的心動過緩等；

（3）掌握創傷的初步診斷、處理原則和基本技能；

（4）掌握急性中毒的診斷和救治原則；（5）掌握暫時未明確診斷急危重癥的搶救治療技能；

（6）能掌握2010版心肺腦復蘇術，氣道開放技術，電除顫，動、靜脈穿刺置管術，心、胸、腹腔穿刺術，腰椎穿刺術；

（7）熟練使用呼吸機，各種監護儀等；

3、醫學影像專業醫師

放射醫學影像學基礎、醫學超聲影像學基礎和相關設備操作、閱讀（審閱）影像、報告單書寫、告知義務的履行等；

4、麻醉專業醫師

氣管插管、呼吸機和麻醉機使用、不同麻醉方式操作等基本技能，麻醉前準備、全身麻醉、區域神經阻滯和椎管內麻醉、麻醉恢復期間的監測和術后鎮痛等基礎理論、基本知識。

5、病理專業醫師

與本專業相關的基本理論、基本知識，病理切片、各種染色的基本原理及操作，常見病、多發病的病理診斷及各種診斷報告書寫。

6、藥學人員

藥品調劑、采購、入出庫管理等，臨床藥師查房、藥物治療方案設計等。

7、技術人員

開展影像、檢驗、病理等專業技術人員的基本技能崗位訓練等的培訓內容。

六、活動要求

1、強化責任，認真落實：院科兩級要高度重視、明確分工，把培訓活動與日常工作緊密結合起來，做到兩不誤、兩促進。

2、加強檢查，積極改進：急診急救適宜技術推廣領導小組要定期檢查本次活動的進展情況，各科室要加強檢查和考核，并組織全院性的知識競賽和技術比武。

3、發現典型、樹立標兵：各科室要對青年職工做為這次培訓的重點，要求青年職工除參加院科兩級組織的培訓和學習外，更要堅持自學和訓練，以達到知識牢固、技術熟練，各科推薦一名本科急救技術標兵，參加全院知識競賽，在全院競賽中評選出優秀人員。

茶店鎮中心衛生院 二0一二年十一月十六日篇二：急診科醫務人員培訓計劃

急診科醫務人員培訓計劃

通過對急診醫護人員的培訓，熟悉醫院及科室的各項規章制度，熟練掌握和運用急救及重癥監護的理論和操作技能，為急危重癥患者提供可靠有效的服務。提高急診醫護人員的專業思維能力、應對重癥患者、院前急救和突發事件的分析解決能力。為達到此目標，我們制定的急診科培訓計劃如下：

一、培訓目標

1、鞏固專業思想，理解工作的本質，適應急診角色的轉換，培養良好的職業道德和愛崗敬業精神，熟悉急診科工作制度和工作環境。

2、掌握急診危重病人搶救的理論、技能和儀器物品、藥品的使用。

3、掌握“120”聯動系統的調度工作和院前急救的各項技術。

4、掌握急診患者心理要點及溝通技巧。

5、熟練掌握急救基礎理論基本知識基本技能在指定老師的指導下學習和工作。

6、熟悉急診科及院前現場突發事件的緊急處理。

二、培訓時間專人帶教3個月鞏固提高3—6個月。

三、培訓方法

1、制定個人學習計劃，安排專人帶教，完成培訓項目。

2、參加由人事科組織的崗前培訓教育。篇三：2013急診三級培訓計劃 急診科2013年業務學習及三基三嚴培訓計劃

急診病種復雜、發病突然，變化迅速，處理棘手，要想勝任急診工作，必須要有扎實的理論和嫻熟的急救技能，而三基三嚴培訓及業務學習又是提升我們急診工作能力的重要途徑。2013年科室要繼續加強業務學習和三基三嚴的培訓，苦練內功，強化素質，增強我們的戰斗力，以適應醫院的要求和新形勢的需要。組織領導及指導思想

業務學習及三基三嚴培訓由韓文斌科主任總把關，曾加禮、寧華副主任負責安排實施，要求全員參與，人人達標。要把三嚴作風貫徹到各項醫療業務活動和管理工作始終，按照三嚴訓練與專科訓練相結合，一般訓練與重點培養相結合，當前需要與長遠需要相結合，以及分層次分級培訓的原則，以業務學習、操作訓練、派出進修、專科培養、自學等途徑，對高中低各級專業技術人員進行多種形勢、多方面的培訓，以提高急診隊伍整體素質，使各級人員提高理論與技能水平，保持和增進專業工作能力。目標

1、全員熟練掌握心肺復蘇術、氣管插管術、電除顫、電復律、胸腔穿刺等臨床操作技術的理論和操作技能。

2、全員通曉醫學法律法規和傳染病知識。

3、熟練掌握本專業的基礎知識和專業技能。

4、使全員把三嚴（嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法）的作風貫徹到各項醫療活動中。

培訓策略

1、根據醫院三基培訓要求以及急診學科特點和科室學科發展需要制定詳細、可行性的培訓安排表。

2、每周五是科室的業務學習日，各位醫師根據培訓計劃安排表提前做好課件準備。要求以幻燈的形式講課，另要有書面培訓講義，以及針對此次培訓的測試題，對培訓效果進檢測。

3、醫生按順序進行輪流培訓，每位均有授課機會。實施細則：

急診科2012年業務學習及三級培訓計劃表 篇四：北方醫院急救中心培訓計劃

北方醫院急救中心培訓計劃

北方醫院120急救中心是的以急診、急救以及危重癥搶救為主的院前急救科室，為加快提升急救中心整體醫療質量和服務水平，根據醫院部署急救中心需要進行持之以恒的培訓的工作，因此中心特制定急救中心培訓計劃，希望急救中心全體醫護人員遵照執行。

一、培訓方式

培訓的主要形式： 1)中心專題講座 2)科室業務學習 3)院內輪轉

4)定向進修（院內、院外）5)科室內部病例討論

6)學術會議等與自學相結合。

1、中心專題講座（急救中心“百場專家講座”）： ? 主要授課人員：醫院管理人員、院內外專家 ? 授課內容：急診醫學相關專業的發展動態、現代醫院服務理念 ? 時間：暫定一月一次 ? 授課對象：中心全體醫護人員 ? 考核方式：業務學習采用簽到制，無故缺席一次扣2分。

2、科室學習

? 科室根據培訓目的要求及學科發展制定學習計劃 ? 由本科室醫生輪流主講 ? 參加人員：本科室急診門診及住院部醫生 ? 主要內容：為本科室相關的急診醫學、急救中心相關章制規范 ? 時間：一月二次

? 考核方式：業務學習采用簽到制，無故缺席一次扣1分，每月向中 心辦公室填報科室學習簽到記錄一次。

3、院內輪轉：

準備在科室人員條件許可下，不定期派我科醫護人員去相關科室輪轉以提高我科室人員綜合能力及素質。

4、定向進修：

? 定向進修形式：院內、院外 ? 主要對象：具有中級職稱以上的醫生和護士 ? 人員安排：根據急救中心科室工作的發展要求，將派送定向進修人員。

院內進修人員可根據科室工作情況適當放寬。? 進修內容：學習與本專業發展相符的先進技術 ? 進修時間：不超過1年。? 考核方式：，結合自身工作及進修情況寫工作新思路1篇。

6、科室內部病例討論 ? 時間：急救中心內科、外科、icu必須堅持每月二次的病例討論。? 考核方式：采用簽到制，無故缺席一次扣1分。每月向中心辦公室填報科室學習簽到記錄一次。

7、學術會議及繼教學習班 ? 急救中心將積極參加市學術會議或繼教學習班2-3次。條件允許可向市衛生局醫政科申請舉辦繼教學習班。

? 考核方式：投稿者每人加5分，會議主要組織者（限2人）加10分。

二、培訓目的：

1、急救中心中級職稱及以下人員掌握 ? 急診醫學的基本知識 ? 常見危重病的診治原則 ? 急救的基本技能 ? 醫院的相關章制 ? 本學科的發展動態。

2、急救中心高級職稱能熟練掌握 ? 急診醫學的發展前沿 ? 常見危重病的診治

? 基本技能、本學科相關的進階技能 ? 醫院的相關章制

? 具有解決疑難急危重癥的能力 ? 具有指導下級醫生急診、急救工作的能力

三、培訓內容

（一）輔助技能：對以下輔助檢查項目能熟練掌握正常值和病理意義，能迅速做出基本判斷。

1)血、尿、糞三大常規，尿酮體、尿三膽、大便隱血試驗。2)電解質、血糖、肝腎功能、血氣分析、肥大氏反應。3)血、尿淀粉酶活力

4)三p試驗、凝血酶原時間、出凝血時間 5)胸部平片（特別對支氣管炎；支氣管肺炎；大葉性肺炎；肺不張；

血、氣胸；心包積液的判斷）6)腹部平片（特別對腸梗阻、空腔臟器穿孔的判斷）7)心肌酶譜、肌鈣蛋白

8)ekg（特別對常見的心率失常和心肌梗死的判斷）9)外傷性骨平片（明顯的骨折和脫位）10)頭顱ct（較明顯的顱腦外傷和腦血管意外的讀片）11)急腹癥的診斷和鑒別診斷

（二）急診操作技能： 1)2)3)4)5)6)

（四）常見危重病的診治 1)2)急性心肌梗死 心律失常 3)4)5)6)7)8)9)高血壓危象 心力衰竭 呼吸衰竭 大咯血 重癥哮喘 糖尿病酮癥酸中毒 糖尿病高滲性昏迷

10)一氧化碳中毒

11)藥物中毒、食物中毒、蛇咬傷 12)中毒型細菌性菌痢

13)流行性腦脊髓膜炎、流行性乙型腦炎 14)腦中風

15)癲癇持續狀態 16)中暑 17)電擊傷 18)淹溺

19)危重傷病員生命支持 20)休克 21)心臟驟停 22)氣胸

23)上消化道出血

24)創傷篇五：急診?？婆嘤栍媱?/p>

對象

具備2年以上臨床護理工作經驗的注冊護士。

二、培訓目標

（一）掌握急診醫學的特點、發展趨勢；

（二）掌握急診護理工作內涵及流程；

（三）掌握急診室的醫院感染預防與控制原則；

（四）掌握常見危重癥的急救護理；

（五）掌握創傷患者的急救護理；

（六）掌握急診危重癥患者的監護技術及急救護理操作技術；

（七）掌握急診各種搶救設備、物品及藥品的管理；

（八）掌握急診患者心理護理要點及溝通技巧；

（九）掌握急診室突發事件的急救。

三、培訓時間

培訓時間為2個月，可采取全脫產或者半脫產學習方式。其中1個月時間進行理論、業務知識的集中學習，1個月時間在具有示教能力和帶教條件的三級醫院急診科或者急救中心進行臨床實踐技能學習。

（一）理論學習（參考學時：不少于160學時）

主要內容包括：急診醫學與急診護理概論，急診分診，急診室的醫院感染預防與控制原則，常見危重癥的急救護理，器官衰竭患者的急救護理，創傷患者的急救護理，急診重癥患者的監護技術，急救中常見的護理操作技術，急、危重患者的心理護理及溝通，急診護理管理，突發事件的急救；等等。

（二）臨床實踐學習（參考學時：不少于160學時）

主要內容包括：綜合醫院急診科或者急救中心臨床實踐1個月，其中包括急診搶救室實踐1周和急診監護室實踐1周。

四、培訓內容

【急診醫學與急診護理概論】

（一）急診醫學的概念、范疇與發展趨勢；

（二）急診醫療體系和急診護理工作內涵、特點及工作流程；

（三）急診護士的工作職責；

（四）急診護士專業素質及工作能力的要求。

【急診分診】

（一）急診分診的概念；

（二）分診程序及分診原則；

（三）癥狀鑒別分診。

【急診室醫院感染預防與控制原則】

（一）急診室醫院感染預防與控制基本原則；

（二）急診常見傳染性疾病的管理；

（三）急診特殊傳染性疾病的管理；

（四）急診護士的職業安全防護原則。

【常見危重癥的急救護理】

（一）急性冠狀動脈綜合癥的急救護理；

（二）心臟驟停與心腦肺復蘇技術；

（三）嚴重心率失常的急救護理；

（四）高血壓危象的急救護理；

（五）急性呼吸窘迫綜合征的急救護理；

（六）慢性阻塞性肺病急性發作的急救護理；

（七）急性重癥哮喘的急救護理；

（八）急性腦血管病的急救護理；

（九）癲癇持續狀態的急救護理；

（十）消化道出血的急救護理；

（十一）急腹癥的急救護理；

（十二）急性重癥胰腺炎的急救護理；

（十三）肝性腦病的急救護理；

（十四）糖尿病酮癥酸中毒的急救護理；

（十五）泌尿系結石的急救護理；

（十六）急性宮外孕的急救護理；

（十七）燒傷的急救護理；

（十八）休克的急救護理；

（十九）水、電解質與酸堿平衡失調的急救護理；（二十）急性中毒的急救護理；

（二十一）昏迷、窒息等各種緊急情況的搶救及護理。

【器官衰竭患者的急救護理】

（一）急性心力衰竭患者的搶救和護理；

（二）急性呼吸衰竭患者的搶救和護理；

（三）急性腎功能衰竭患者的搶救和護理；

（四）急性肝功能衰竭患者的搶救和護理；

（五）多器官功能障礙綜合征患者的搶救和護理。

【創傷患者的急救護理】

（一）創傷患者的現場急救和護理；

（二）顱腦損傷患者的急救護理；

（三）胸部創傷患者的急救護理；

（四）腹部創傷患者的急救護理；

（五）多發創傷患者的急救護理。

【急診重癥患者的監護技術】

（一）重癥監護概述；

（二）氧治療、氣道管理和人工呼吸機監護技術；

（三）循環系統血流動力學監測；

（四）心電監測及除顫技術；

（五）水、電解質及酸堿平衡監測技術。

【常見急救操作技術的配合及護理】

（一）心肺復蘇技術；

（二）心臟電治療技術；

（三）緊急氣道開放與人工氣道管理；

（四）機械通氣技術；

（五）血液凈化技術；

（六）急診穿刺技術；

（七）洗胃及胃排空技術；

（八）急診危重癥監測技術；

（九）急救中的各種醫護配合技術。

【急、危重患者的心理護理及溝通】

（一）護患關系與溝通；

（二）急診及危重患者的心理護理；

（三）醫務人員的心理調適。

【急診護理管理】

（一）急診護理工作相關法律法規；

（二）急診各種搶救設備、物品及用藥的管理和應用；

（三）急診護理質量持續改進；

（四）急診護理工作職業風險、危機識別與應對措施。

【突發事件的急救】

（一）突發公共衛生事件的應急處理；

（二）災難事故的急救原則與工作流程；

（三）交通事故醫療應急處理與救援；

（四）生物災害醫療應急處理與救援；

（五）食物中毒醫療應急處理與救援；

（六）職業中毒醫療應急處理與救援；

（七）火災事故醫療應急處理與救援。

五、考核要點

（一）急診護士專業素質及工作能力；

（二）常見危重癥疾病的急救護理；

（三）器官衰竭患者及創傷患者的急救護理；

（四）急診重癥患者監護技術及急救操作技術；

（五）急、危重患者的心理護理及溝通技巧；

（六）突發事件的急救技能和應急處理；

（七）醫院感染預防與控制基本原則及措施。