第一篇：專家支招家長(zhǎng)如何安排孩子暑假生活

專家支招家長(zhǎng)如何安排孩子暑假生活

增強(qiáng)孩子獨(dú)立性

近期接二連三出現(xiàn)的“托舉哥”事件，讓公眾看到社會(huì)見(jiàn)義勇為良好道德風(fēng)尚的一面，也讓我們意識(shí)到孩子獨(dú)自在家的安全問(wèn)題。當(dāng)下，越來(lái)越多的家庭是雙職工家庭，孩子放假，家長(zhǎng)卻依舊要上班。誰(shuí)來(lái)照看孩子，成為新的難題。

“我們一個(gè)月只放四天假。”黃女士和丈夫在同一家企業(yè)上班，家里的小孩今年讀一年級(jí)。“現(xiàn)在小孩回清遠(yuǎn)老家爺爺奶奶那邊去了，過(guò)段時(shí)間才回來(lái)。”到時(shí)候如何安置孩子，安全問(wèn)題成為黃女士最擔(dān)憂的事情。黃女士認(rèn)為，帶小孩去上班不現(xiàn)實(shí)，讓孩子去上培訓(xùn)班又覺(jué)得沒(méi)必要，讓孩子自己在家又覺(jué)得不安全。

對(duì)于低齡兒童，暑期安全是家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題。對(duì)于沒(méi)有時(shí)間照看孩子的家長(zhǎng)，教育人士王慧玲女士建議，家長(zhǎng)可通過(guò)教授孩子一些安全常識(shí)，特別是獨(dú)自在家的安全知識(shí)，增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也可增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性。王女士建議，家長(zhǎng)可通過(guò)與同事或者鄰居結(jié)對(duì)子，讓年齡相近的小孩一起在有長(zhǎng)輩照看的地方學(xué)習(xí)或者玩耍。多參與戶外活動(dòng)，保證親子相處時(shí)間

電視、電腦，是許多孩子假期生活最重要的“伙伴”。不少家長(zhǎng)抱怨自己的孩子假期就愛(ài)自己躲在家里看電視、玩電腦，怎么趕也趕不出家門(mén)。

家住興達(dá)路的程先生介紹，家里的小孩，除了吃飯和睡覺(jué)時(shí)間，基本都在看電視或者玩電腦，而自己和妻子平時(shí)上班也都沒(méi)空帶他出去玩，家里的老人又管不住小孩。“長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦肯定是不好的。”程太太說(shuō)。有這樣困擾的家長(zhǎng)并不在少數(shù)。

據(jù)了解，長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電視、電腦，容易剝奪孩子的思考力。由于視覺(jué)娛樂(lè)需要的只是孩子的被動(dòng)注意力，沉迷于電視、電腦的孩子在生活中會(huì)缺乏主動(dòng)性。“另外很重要的一點(diǎn)是，對(duì)電視、電腦的過(guò)度關(guān)注會(huì)讓兒童不愿意與人交流，忽略現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。”心理咨詢師薛老師介紹，長(zhǎng)期對(duì)著電視的小孩容易出現(xiàn)“電視自閉癥”。

薛老師建議，假期里要盡可能多給孩子開(kāi)發(fā)一些娛樂(lè)項(xiàng)目，讓孩子多參與一些戶外運(yùn)動(dòng)。同時(shí)還應(yīng)該保證孩子與家人的相處時(shí)間，和家人相處對(duì)一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要，有助于培養(yǎng)孩子處理人際關(guān)系。

留出閑散時(shí)間，讓孩子自主決定

暑假里，如何安排孩子的假期生活。讓孩子上培訓(xùn)班、興趣班，成為家長(zhǎng)最省心的選擇。

“孩子讀初二，這個(gè)假期我給他報(bào)了暑期輔導(dǎo)班，語(yǔ)數(shù)英三科，分別一周上三次課。”家長(zhǎng)李女士告訴記者，孩子自己喜歡報(bào)一些興趣班，如跆拳道、游泳什么的，不過(guò)孩子成績(jī)不行，得讓他先把學(xué)習(xí)提升上去。

暑假期間，各類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都火熱起來(lái)。針對(duì)許多孩子不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)能力不強(qiáng)，以及有些偏科的情況，有些家長(zhǎng)會(huì)選擇給孩子請(qǐng)家教、報(bào)輔導(dǎo)班，或者報(bào)一些夏令營(yíng)。更有甚者，暑假還沒(méi)開(kāi)

始就已經(jīng)為孩子制定了詳細(xì)的暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

教育界人士王女士建議家長(zhǎng)，要根據(jù)孩子的喜好以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要與孩子充分溝通的前提下幫孩子制訂暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。“在暑假里，家長(zhǎng)不應(yīng)該讓孩子一直籠罩在學(xué)習(xí)的壓力之下。”王女士說(shuō)，同時(shí)也要留一些時(shí)間給孩子自己安排暑假，讓孩子自己找些有意義的事情做。

假期對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是放假休息的時(shí)期，同時(shí)也是重新調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要時(shí)期。假期利用的好壞直接影響孩子下一階段的學(xué)習(xí)。王女士認(rèn)為，最好的方法是讓孩子學(xué)會(huì)安排自己的假期。華僑中學(xué)的嚴(yán)老師說(shuō)，假期對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都非常重要，本來(lái)是孩子最期待的事情，但是由于近年假期輔導(dǎo)班熱，假期出現(xiàn)反效果，感覺(jué)現(xiàn)在的孩子沒(méi)有從前那么渴望放假了。嚴(yán)老師建議，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)安排自己的假期，從小學(xué)會(huì)自我規(guī)劃，家長(zhǎng)可以在一旁給予建議和引導(dǎo)，對(duì)于暑假這種長(zhǎng)假期，一定要保證假期“勞逸結(jié)合”。

第二篇：專家支招：青春期孩子叛逆家長(zhǎng)如何面對(duì)？

專家支招：青春期孩子叛逆家長(zhǎng)如何面對(duì)?

不少家長(zhǎng)反映自從孩子上了初中后就變得不一樣了：不再對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，開(kāi)始愛(ài)頂嘴，不愿意聽(tīng)父母說(shuō)話，有了自己的小秘密，喜歡把自己鎖在房間里.........專家表示這一切都是孩子青春期叛逆的表現(xiàn)。這時(shí)，家長(zhǎng)們都無(wú)奈的感嘆到：“孩子突然就像是變了一個(gè)人一樣，真難管，打不能打，罵不能罵，說(shuō)教又聽(tīng)不進(jìn)去，怎么辦?”面對(duì)青春期叛逆的孩子家長(zhǎng)倍感焦慮和困擾。

乖孩子的沉淪

留著平頭，稚嫩的臉龐，戴著眼鏡，一身藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，眼前的丁健咬牙切齒的站在父親面前，一副氣沖沖的樣子，父親的皮帶剛剛落地，丁健就沖進(jìn)房間，嘭的一聲關(guān)上門(mén)。丁健的父親做夢(mèng)也沒(méi)想到丁健如今會(huì)變成這個(gè)樣子，也沒(méi)想到自己真的能狠下心來(lái)抽了他。丁健中學(xué)之前是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，連續(xù)幾年被評(píng)為“三好”學(xué)生。可自從他去年秋季升入初中后，前后判若兩人，成績(jī)直線下滑，原本開(kāi)朗的性格變得內(nèi)向起來(lái)，遇到不順心的事就把情緒帶回家，對(duì)父母大發(fā)脾氣。不再把學(xué)習(xí)當(dāng)作頭等大事，經(jīng)常放學(xué)后在球場(chǎng)玩到天黑才慢吞吞地回家;做功課應(yīng)付了事，一有空就看電視、玩網(wǎng)絡(luò)游戲;早上不愿意起床，父親叫了半天也沒(méi)有反映，最近幾個(gè)星期都是這樣，磨磨蹭蹭到了早上7：30，還讓父親開(kāi)車送他。父親忍無(wú)可忍，今天早上拿皮帶抽了他。

孩子青春期叛逆問(wèn)題不能回避

孩子叛逆不聽(tīng)話是青春期的常見(jiàn)表現(xiàn)，并且青春期叛逆的孩子是非常常見(jiàn)的，因此也讓父母?jìng)兘诡^爛額的。由于升學(xué)、人際關(guān)系等壓力的增大，處在青春期的學(xué)生心理發(fā)生變化，如果沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，孩子很容易在認(rèn)知、理解、運(yùn)用等環(huán)節(jié)產(chǎn)生技能和心理上的障礙，尤其在一些非正常的外界因素影響下，往往會(huì)激發(fā)他們潛意識(shí)的反抗，刺激他們對(duì)外界采取抗拒行為，形成“叛逆”。

“叛逆”的心理、行為如果不加以正確引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)人對(duì)事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對(duì)抗社會(huì)等病態(tài)性格，使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎靡等，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化，從而走向極端。

專家支招解除青春期叛逆難題

很多家長(zhǎng)并不能重視要孩子青春期出現(xiàn)的一些問(wèn)題對(duì)孩子產(chǎn)生的不良影響，簡(jiǎn)單片面的認(rèn)為這是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，主張任其個(gè)性自由發(fā)展，沒(méi)有必要拔苗助長(zhǎng)，等邁過(guò)了這道坎，就會(huì)走入正軌;還有一些家長(zhǎng)因受經(jīng)濟(jì)條件的制約，整天忙于生計(jì)，根本無(wú)暇關(guān)注孩子的種種變化，更沒(méi)想過(guò)要正確引導(dǎo)。這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子誤入歧途。

進(jìn)入青春期的孩子渴望得到外界的認(rèn)可和尊重，所以作為家長(zhǎng)要擺正自己的姿態(tài)，和孩子一起成長(zhǎng)。在溝通上一定要注意技巧，不要用“你應(yīng)該”、“你必須”這樣強(qiáng)硬的口吻和孩子說(shuō)話，這樣只會(huì)讓孩子反感。如果丁健的父親懂得用技巧和孩子說(shuō)話，也不會(huì)引發(fā)父子之間的大戰(zhàn)了。

家長(zhǎng)也應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，孩子面對(duì)沉重的學(xué)業(yè)，壓力也是非常大，有一些抵觸的情緒也是可以理解的。作為父親一定要學(xué)會(huì)理解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心去真正的關(guān)心孩子。

第三篇：家長(zhǎng)應(yīng)如何安排孩子暑假

合理安排孩子暑假 家長(zhǎng)應(yīng)避免四誤區(qū)

暑假到了，如何安排孩子的暑期生活成為每一位家長(zhǎng)關(guān)心的話題。一個(gè)多月的暑期如果能統(tǒng)籌安排，提前計(jì)劃，力求勞逸結(jié)合、張弛有道，會(huì)使孩子過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。但當(dāng)家長(zhǎng)的往往容易忽視一些重要問(wèn)題。下面我們就依據(jù)孩子年齡、學(xué)段的不同，希望有心的家長(zhǎng)會(huì)有所側(cè)重安排好孩子的暑假生活。

●準(zhǔn)小學(xué)生四項(xiàng)準(zhǔn)備適應(yīng)校園生活

9月新學(xué)期開(kāi)始，對(duì)于從幼兒園升上小學(xué)的孩子如何順利適應(yīng)小學(xué)生活，是許多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。那么，不妨在這一個(gè)多月的時(shí)間里，讓我們幫助孩子充分做好上小學(xué)的身心準(zhǔn)備吧！

第一步：心理準(zhǔn)備成長(zhǎng)很自豪

從幼兒園步入小學(xué)，是兒童身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折，對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一次考驗(yàn)。在心理方面，家長(zhǎng)要讓孩子覺(jué)得“做一名小學(xué)生是很自豪的事”。與孩子聊天時(shí)，家長(zhǎng)要有意識(shí)地聊一聊小學(xué)生及小學(xué)校園的事情，告訴孩子上學(xué)的種種好處，比如可以認(rèn)識(shí)很多新朋友，學(xué)到更多的知識(shí)等。

第二步：體能準(zhǔn)備坐夠三刻鐘

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活與幼兒園大不相同，無(wú)論是上課時(shí)間，還是學(xué)習(xí)強(qiáng)度，都會(huì)延長(zhǎng)、增強(qiáng)。因此孩子上小學(xué)前，家長(zhǎng)要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息，應(yīng)該帶孩子積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。做到能堅(jiān)持聽(tīng)講45分鐘而不感到疲勞。

第三步：能力準(zhǔn)備集中注意力

小學(xué)生在上課時(shí)，需要有意識(shí)地控制自己，把注意力指向老師。其實(shí)，注意力的培養(yǎng)，在孩子的日常生活中也可以適時(shí)培養(yǎng)。比如，讓孩子靜靜地玩積木，玩的時(shí)候，家長(zhǎng)不要以任何形式干擾孩子，直到他自己轉(zhuǎn)移注意力，丟掉積木。

第四步：習(xí)慣準(zhǔn)備在家吃早餐

家長(zhǎng)要提前了解小學(xué)的作息安排，并以此時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整孩子的作息時(shí)間。同時(shí)，教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手整理好自己的書(shū)包、書(shū)桌及鉛筆盒等。在飲食習(xí)慣上，孩子需要從在幼兒園吃早餐過(guò)渡到在家吃早餐。

小學(xué)生四個(gè)誤區(qū)家長(zhǎng)不能再犯

如何讓小學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)又有意義的暑假？教育專家就往年孩子和家長(zhǎng)在暑假怎么過(guò)存在的一些誤區(qū)做了具體分析，并針對(duì)如何過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假提出了有效的建議：誤區(qū)一：暑假就是給孩子玩的有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在學(xué)校里辛苦了一個(gè)學(xué)期，趁暑假應(yīng)該好好放松一下，多玩兩天無(wú)所謂，開(kāi)學(xué)前把心收回來(lái)就行。

專家建議：讓孩子好好放松的想法是可取的，但要有所節(jié)制，畢竟對(duì)學(xué)齡期的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù)。再則，由于孩子的自制力相對(duì)有限，完全放手很容易讓孩子恣意妄為，甚至沾染網(wǎng)癮等不健康的習(xí)慣。建議每天給孩子安排兩個(gè)小時(shí)左右的學(xué)習(xí)時(shí)間，也可以

根據(jù)生活安排做出適當(dāng)調(diào)整。

誤區(qū)二：只重計(jì)劃忽略實(shí)施

每到暑假，一些家長(zhǎng)常見(jiàn)的做法是讓孩子制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，雖然計(jì)劃制訂得很詳細(xì)，但有的家長(zhǎng)由于工作忙，很少監(jiān)督孩子的計(jì)劃完成得怎么樣。

專家建議：為了讓孩子更大限度地認(rèn)同暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃的制訂可以邀請(qǐng)孩子一起參與。制定出來(lái)的計(jì)劃，也未必一定是剛性的條目，多給孩子一些調(diào)節(jié)的空間，有時(shí)更利于計(jì)劃的執(zhí)行。

誤區(qū)三：孩子待在家里最安全

暑假里，大多數(shù)家長(zhǎng)需要上班，一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子獨(dú)自出去玩，可能出現(xiàn)安全問(wèn)題，索性將孩子關(guān)在家里。

專家建議：孩子的精神需求是豐富的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家庭提供的空間，而暑假則是滿足這個(gè)愿望的好機(jī)會(huì)。如果父母沒(méi)時(shí)間帶孩子出去玩，可以創(chuàng)造條件把孩子“送出去”，如把孩子送到鄉(xiāng)下的親戚家體驗(yàn)生活就是不錯(cuò)的選擇。

誤區(qū)四：興趣班報(bào)得越多越好

部分家長(zhǎng)把暑假當(dāng)做是孩子學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，也不管孩子同意與否，一下就給孩子報(bào)幾個(gè)興趣班，導(dǎo)致孩子一個(gè)暑假都在學(xué)習(xí)，比平時(shí)上課還累。

專家建議：既然名曰興趣班，給孩子報(bào)名時(shí)就一定要尊重孩子的興趣，讓孩子參與抉擇，否則硬拉著孩子去學(xué)，不僅容易破壞孩子的情緒，還可能讓孩子對(duì)那個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生逆反，不利于興趣的拓展。

（由上海成才家教網(wǎng)支持提供）

第四篇：專家支招：如何培養(yǎng)孩子超強(qiáng)自信心

專家支招：如何培養(yǎng)孩子超強(qiáng)自信心

一家長(zhǎng)來(lái)電說(shuō)：兒子今年讀初三，可他對(duì)自己一直沒(méi)有信心，也沒(méi)有上進(jìn)心，更沒(méi)什么目標(biāo)。他不善于思考，遇到不懂的問(wèn)題也不敢去問(wèn)老師和同學(xué)，知難而退。他說(shuō)書(shū)讀再多再好也沒(méi)什么用，現(xiàn)在衣食無(wú)憂就足夠了。我說(shuō)他年少不好好學(xué)，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，老了怎么辦，他的回答是：等那時(shí)再說(shuō)唄。連作業(yè)也不讓我檢查，跟他說(shuō)也是愛(ài)理不理。有時(shí)跟他溝通只能寫(xiě)紙條放到他的床頭。明年要中考了，不知該如何是好。

卓卷教育專家回答：曾有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，將一頭最兇猛的鯊魚(yú)和一群熱帶魚(yú)放在同一個(gè)池子里，然后用強(qiáng)化玻璃隔開(kāi)。最初，鯊魚(yú)每天不斷沖撞那塊玻璃，奈何它始終不能過(guò)到對(duì)面去。后來(lái)，鯊魚(yú)不再?zèng)_撞那塊玻璃了，對(duì)那些色彩斑斕的熱帶魚(yú)也不再在意。最后，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走，但鯊魚(yú)卻沒(méi)有反應(yīng)，即使熱帶魚(yú)游到它的身邊，它都熟視無(wú)睹。

鯊魚(yú)的這種表現(xiàn)在心理學(xué)上稱為“習(xí)得性無(wú)助”，人也會(huì)出現(xiàn)“習(xí)得性無(wú)助”這種現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為：缺乏信心、低成就動(dòng)機(jī)和對(duì)自己的評(píng)價(jià)較低等，就像上面家長(zhǎng)所描述的孩子表現(xiàn)一樣。

這個(gè)孩子表面看來(lái)不喜歡學(xué)習(xí)，其實(shí)是屢次遭受打擊以后形成的一種防御機(jī)制。這種防御機(jī)制使他產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：“不是我學(xué)不好，而是我不想學(xué)”，這樣就可以使他的自尊心免受打擊。如果他不斷地應(yīng)用這種防御機(jī)制，長(zhǎng)期不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就會(huì)使他的處境變得越來(lái)越差;這個(gè)時(shí)候他會(huì)更加頻繁地應(yīng)用這種防御機(jī)制，而頻繁地應(yīng)用它又會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致他處境惡化，從而形成惡性循環(huán)。

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子意識(shí)到這一點(diǎn)，將惡性循環(huán)打破，為新的良性循環(huán)的建立打下基礎(chǔ)。

其次，降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)稍低一些，學(xué)生易達(dá)到，就能感受到自身的進(jìn)步，體驗(yàn)到成功的喜悅。

第三，家長(zhǎng)要幫助孩子確立自我參照標(biāo)準(zhǔn)。他的成績(jī)不好，越和別人比就越自卑。和自己比，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，本身就是成功，從而提高孩子的自信心。

第四，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)是愉快的刺激，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，從而提升孩子的自信。

第五篇：家長(zhǎng)教育心得：家長(zhǎng)怎樣安排孩子的暑假生活

家長(zhǎng)怎樣安排孩子的暑假生活 [標(biāo)簽：家長(zhǎng)課堂 暑假生活 暑假期間 大連

7月21日是大連中小學(xué)放暑假的日子。家長(zhǎng)們?nèi)绾伟才藕⒆邮罴倨陂g的生活和學(xué)習(xí)呢？怎樣才能讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)又充實(shí)的暑假呢？以下暑期規(guī)劃建議，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有所啟發(fā)哦！

一、合理安排假期時(shí)間。

在假期里有不少孩子都會(huì)被家長(zhǎng)“禁閉”在家中，由于生活無(wú)規(guī)律無(wú)條理，變得懶散、貪吃又貪睡等。要想避免此類現(xiàn)象，讓孩子的暑假生活過(guò)得充實(shí)而有意義，家長(zhǎng)就應(yīng)該同孩子一起商討擬定一份假期生活計(jì)劃表，對(duì)每日的作息時(shí)間、每周的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)、休閑娛樂(lè)以及參加體育鍛煉的項(xiàng)目、時(shí)間等，都做出明確而又合理的安排，這既便于家長(zhǎng)督促和管理孩子，又能夠使孩子的暑假生活過(guò)得有規(guī)律有條理。

二、多讓孩子參與社會(huì)實(shí)踐。

為了充實(shí)孩子的暑假生活，家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子一片自由空間，鼓勵(lì)并支持孩子大膽參與生活實(shí)踐，比如讓孩子當(dāng)家理財(cái)、買(mǎi)菜做飯以及參加各種社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)孩子的生活能力；送孩子去參加夏令營(yíng)，豐富孩子的知識(shí)，磨煉孩子的意志；帶孩子外出旅游，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，陶冶孩子的情操等。

三、多讀有益書(shū)籍。

暑假可以引導(dǎo)孩子們多讀一些名著經(jīng)典，如四大名著、外國(guó)名著等。這樣既可以讓他們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，又可以提高他們的文學(xué)修養(yǎng)和寫(xiě)作水平。

四、適當(dāng)補(bǔ)習(xí)功課。

暑假是學(xué)生查缺補(bǔ)漏、提高成績(jī)的絕佳時(shí)機(jī)，特別是初高中生，他們面臨著巨大的升學(xué)壓力，需要充分利用寶貴時(shí)間，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。成績(jī)較弱的孩子要充分利用好這個(gè)暑假來(lái)提升，查缺補(bǔ)漏，把過(guò)去落下的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)；成績(jī)不錯(cuò)的孩子則要未雨綢繆，預(yù)習(xí)新的知識(shí)，注意新舊知識(shí)點(diǎn)的銜接。

不是所有的暑期補(bǔ)習(xí)都是有效地，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子情況，幫助孩子選擇適合的輔導(dǎo)方式。

暑假補(bǔ)習(xí)取勝的三大要素。

有很多家長(zhǎng)誤認(rèn)為通過(guò)兩三天，孩子的成績(jī)就會(huì)有質(zhì)的飛躍，其實(shí)這是種錯(cuò)誤心態(tài)。有些學(xué)科可以通過(guò)假期的補(bǔ)習(xí)使成績(jī)得到改善，例如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。但是有些科目卻不然，如語(yǔ)文、英語(yǔ)，這些科目不是一朝一夕就可以提高上去的，它重在平時(shí)的積累。

專家講，在假期階段影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素主要來(lái)源于：輔導(dǎo)班的選擇、學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)方式，把握好這三個(gè)因素才能使暑假補(bǔ)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果。

一：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

家長(zhǎng)平時(shí)工作都很忙，與孩子一起制定假期補(bǔ)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)以觀察者的角度引導(dǎo)孩子在玩的同時(shí)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓孩子真正做到放松。孩子的心理狀態(tài)很大程度上需要依賴家長(zhǎng)好的控制，家長(zhǎng)應(yīng)該了解在暑假這段時(shí)間能夠?yàn)楹⒆幼鍪裁础?/p>

二：把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)消化課上知識(shí)，不要就題論題，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用老師所講知識(shí)尤其是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，課外輔導(dǎo)課后應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主，少做精練”的原則。暑假期間，學(xué)生不能忽視舊課復(fù)習(xí)，應(yīng)充分利用暑假將上半學(xué)期舊課知識(shí)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺，才能在開(kāi)學(xué)后的新知識(shí)學(xué)習(xí)中取得理想的結(jié)果！

三：正確選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

暑假補(bǔ)習(xí)一定要有針對(duì)性，而且要根據(jù)自身水平找到適合的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)從而提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。好的課外輔導(dǎo)學(xué)校應(yīng)該以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方 法，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)。對(duì)成績(jī)好的學(xué)生，可以做一下拔高輔導(dǎo)，成績(jī)相對(duì)差的學(xué)生，可以針對(duì)自己的弱項(xiàng)科目做基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)。

最后，祝所有大連小學(xué)生擁有一個(gè)健康、快樂(lè)、充實(shí)的暑假生活！以全新的面貌迎接新學(xué)年的到來(lái)！