第一篇：快樂暑假生活安排

鎖陽城中心小學2013年“快樂暑假”活動安排親愛的同學們：

我們帶著收獲迎來了2013年的暑假生活。怎么樣度過這樣一個難得的假期呢？休息、讀書、鍛煉、參加實踐活動、外出旅游??相信大家一定有很多好主意。老師希望同學們能給自己確定學習、活動目標，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

在快樂暑假里，希望你們在爸爸媽媽的幫助支持下，積極參與，鍛煉能力。相信你會很出色！

（一）暑假作業安排。

1．認真完成各科暑假作業。

2．練習書法，每天至少一篇。（低年級：鉛筆字；中高年級：鋼筆字和毛筆字）

（二）“我過節，我快樂”活動。

1．以日記或繪畫的形式，記錄你和家人過暑假的快樂時光（三篇日記或三幅畫）。

2．積極參與社會實踐活動。（做一件既可以幫助別人又使自己感到快樂的事）

（三）“良好習慣齊養成”活動。

1．自覺遵守作息時間，合理安排假期生活，對照要求鞏固或養成良好習慣，由家長監督并評價。

2．勞動習慣：幫助父母分擔家務，每天做一件力所能及的家務勞動。

3．閱讀習慣：每天和家長讀一讀有益、健康的書，并做好讀書筆記。

4．運動習慣：每天堅持參加體育鍛煉活動不少于1小時，形式可以多樣化，以強身健體為目的，與父母一起參加體育活動，跳沙包、跑步、棋類、一分鐘跳繩等。

溫馨提示：

1．鼓勵大家為自己假期的精彩生活留下影像、實物資料，留下自己快樂成長的足跡。

2．老師希望你們特別注意的是：注意防火、防電，禁止燃放煙花爆竹；注意飲食衛生及安全，有效預防流行性疾?。患倨陂g外出，需有成人陪同，要遵守交通規則，不騎車上路，注意交通安全；禁止進游戲廳、網吧（即使有條件的家庭，也需要指導孩子文明上網）；不破壞環境，做文明小公民。希望你們牢記安全，遵紀守法，度過一個平安、快樂、健康的暑假！

最后，祝你暑假愉快！

第二篇：暑假生活安排

暑假生活安排

暑假是一個變化多端的萬花筒。五彩繽紛的它給了我們無窮無盡的樂趣。漫長的暑假生活為同學們提供了廣闊的展示自我的舞臺。而計劃運用暑假時間，成了我們當前首先該做的事。

一、科學合理地制定暑假活動計劃

假期中任務繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調整，根據暑期時間合理安排，制定一份“暑假活動表”。一切活動應該嚴格按照“計劃表”進行，但還是要注意勞逸結合。

二、認真復習，迎接初二開學考試

暑假期間，學校會要求我們完成暑期作業，有的學校是要求按章節復習課本知識，有的學校是要求預習新教材，這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動計劃時首先考慮進去，比如我們可以每天用兩個小時完成學校要求的學習內容，保證完成這些學習活動所需的時間。有的學生把學校留的作業用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼著暑假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩。這是一種不科學的安排。

暑假期間，確定學習目標，攻克薄弱環節：學習目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。暑假結束后，我班會進行一次測試以對暑假學習進行總結。暑假中，要把初一學習的所有內容認真復習一遍，還要制定一個“復習計劃表”，爭取測出好成績。

三、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運用

利用暑假充足的時間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優秀書（報）刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。其中《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》必讀。另外，老師布置的文言文、古詩詞必須會背會寫，請家長督促學生務必完成。

四、睡眠、運動和飲食

暑假期間，因為是自己自由在家，沒有學校作息時間的約束，容易出現自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現象，所以暑假期間更要注意自己的健康生活習慣的養成。

五、旅游外出

由于是旅游，我們一般可以看到平時看不到的自然風貌，可以了解到中國甚至世界各國的文明和文化，了解到各地的風土民俗。在旅游的過程中，我們要細心觀察，親身感受，把所看到、所體驗的到的事物與所學的地理、歷史、生物等知識聯系起來，從感性上去加強理解和記憶這些知識。旅游回來后，也可以寫寫此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫作能力。另外，旅游中也應注意安全，防溺水。

六、分擔家務勞動

假期里父母仍然要上班，我們可以主動為父母分擔一些家務，這不但能減輕父母的勞累，而且對于鍛煉自我的勞動能力、自理能力都有好處，所以建議同學在暑假期間能多幫助父母分擔一些家務勞動。

“業精于勤，荒于嬉”，同學們在學習之余，不宜過度留戀上網或電視劇、小說！作為家長應自覺做好學生的榜樣，事前事后要考慮周到，務必督促孩子按時完成作業，不接觸不良的網上游戲和小說。

最后，祝大家暑假愉快！

第三篇：快樂暑假生活

快樂暑假生活

在驕陽似火的一天上午，我望著窗外，窗外晴空萬里，沒有一絲云彩，這么熱的天哪里才涼快呢？我突發奇想：“為什么不到?水上樂園?去玩玩呢？還可以讓爸爸教我游泳哩！”爸爸回來后，經過我再三請求，他終于答應了。吃完午飯后，我打電話和姐姐約好后，在下午4點就頂著烈日開心而又激動的出發了。到了“水上樂園”，就忍不住向里看了看：呀，人可真多！我敢說，在這“水上樂園”，沒有一平方米是沒人的。我迫不及待的換了泳衣，跳進了一個游泳池。在游泳池里玩了一會，就去找爸爸，讓他教我們游泳。

在一個比較深的水池里，我們找到了他。爸爸先教姐姐，等姐姐學的差不多時，他又教我。他讓我用胳膊報膝，在水里憋氣，感覺好像失去了地球引力一樣，挺刺激，還挺舒服。這個動作做好后，又讓我雙手雙腳一起放開，還在水里憋氣，我都做好后，爸爸讓我重復剛才第二個動作，然后就像游泳一樣劃幾下，我做完后，才發現……耶，我可以雙手雙腳一起離地并且往前游了，我成功了！！“這一切都是爸爸教給我的，我長大一定要報答我親愛的爸爸！”我想。我們又快快樂樂的在淺水池里玩了一會兒，就回家了，說心里話，我還真有

些舍不得走呢!

夕陽落山了，我也回家了。媽媽給我門準備了可口的飯菜，吃完飯，在晚上睡覺時，還在默默盼著下一次快樂時光的到來。

第四篇：師生暑假生活安排

師生暑假生活安排

牟平區第二實驗小學

今年暑假時間較長，歷時八周。為使師生度過文明、祥和、有意義的暑期生活，根據教體局的統一部署，學校召開了師生各個層面的座談會，廣泛征求意見，科學指導師生假期生活?，F將研討情況匯總如下。

一、教師方面做到“四不”，做好“四個一”

“四不”，即不參與社會力量辦學活動、不參與賭博等有損師德形象活動、不參與上訪等有損社會穩定活動、不參與散步謠言等蠱惑民心活動，自覺加強師德修養，樹立最文明群體的社會形象。

“四個一”，即：

讀一本教育專著。書目以2008年市教科院規定書目為主（圖書室），并以此審視個人教學行為，對上學期教學工作，特別是“高效課堂”建設方面，進行全面系統回顧，做好總結，于假期政治學習期間上交。

寫一篇讀書筆記。市讀書隨筆征文比賽于9月底舉行。教師要利用暑假期間，結合讀書活動，寫一篇讀書隨筆，要求結合具體書目，聯系個人教育教學實踐，重點突出，說理透徹，層次分明，文風力求簡潔明快，有真情實感，字數控制在4000字以內。開學后，學校要組織展評，擇優推到市區參評。

舉行一次教育技能大賽。假前，學校公示比賽內容與要求，教師暑假期間，查閱資料，鞏固深化已有技能與方法，自制教學課件，學校于第二次學生返校期間，組織教師展評，評比優秀課件。

開展一次黨員專題教育活動。暑假期間，學校將組織黨員赴棲霞英靈山等，開展一次專題教育活動，重溫入黨誓詞，接受革命傳統教育，珍惜今天幸福生活，發奮努力，以更飽滿的熱情和魄力投入到今后的工作中去。

二、學生方面，除按要求完成暑假作業外，主要開展“七個一”活動 讀一本好書。書目由教師和家長推薦，低年級以拼音讀物和連環畫為主，開學后以故事會的形式檢驗閱讀成果；高年級以童話和科普讀物為主，開學后以讀后感的形式檢驗閱讀成果。

看一部好電影（或電視劇）。要求每位學生由家長陪同看一部反應兒童生活的優秀電影（或電視?。??？赐旰螅议L要和學生一起討論電影內容，并寫出（或說出）觀后感。

學一門技藝。假期中，學校要求每一位學生根據自己的興趣和特長，在家長的支持下，初步掌握一門技藝。技藝種類不限既可以是琴棋書畫吹拉彈唱之類的活動，又可是乒乓球、羽毛球、游泳等之類的體育活動，也可以是剪紙、編織之類的小工藝制作，以此來豐富學生的生活，增強學生熱愛生活的意識。

承做一件家務。為增強學生的家庭責任感，暑假中學校要求學生根據自己的年齡大小，主動承做一件家務，做到認真細致、有始有終。學生承做家務的情況，由家長寫出評語，開學后交班主任。

舉辦一次“奧運連著你我他”手抄報比賽。假期中，學校要求學生認真收看奧運節目，增進愛國熱情和民族自豪感，在此基礎上辦一期手抄報，假期結束后進行展評。

組織一次以“限塑令”為專題的社會調查活動。每五名學生一組，調查十個家庭，主要調查“限塑令”實行前后塑料袋使用量的變化，對人們生活的影響，以及人們對此的想法等，以此增強學生及家長的環保意識。

每周寫一篇田字格。針對目前中小學生中存在的錯別字多、字跡潦草等現象，暑假中學校要求學生每周寫一篇田字格，以規范學生的書寫，培養學生正確規范地使用祖國的語言文字、熱愛漢語的意識。

2008.6

第五篇：中小學生暑假生活怎么安排

中小學生暑假生活怎么安排

在假期中，同學們盡可以自由自在地玩耍，放松一下緊張的心情，那么中小學生如何合理安排暑假生活呢?咨詢熱線55903851，鄭州捷登教育的老師針對不中階段的學生進行了簡單的分析

小學生階段：

一、保持孩子好奇心——建議低年級學生首選快樂課程。一方面孩子有了大量可以游戲玩耍的時間，另一方面，家長又擔心孩子“玩野了”，開始著急給孩子報輔導班，希望孩子不要輸在起跑線上。什么樣的輔導班適合低年級學生? 優優學校市場總監何川認為，家長在暑假里不宜盲目讓孩子補習，要根據實際情況。如工作忙的家長可以讓孩子上托教班，想讓孩子學特長的家長可以讓孩子上特長班。無論上什么培訓班，家長一定要尊重孩子的意見，與孩子進行交流溝通，以孩子的興趣愛好為導向，從孩子的意愿出發，讓孩子自主選擇補習課程。低年級的學生可多參加充滿快樂、激發學生潛能的培訓課程。因為，學生在培訓機構除了獲得知識的提升之外，還應該培養良好的學習習慣和學習興趣。為了使每個學生都能充分發揮自己的潛能，鼓勵孩子們挑戰最好的自己，激勵周圍的同學，在緊張有序的學習氛圍中達到最高訓練目標。

二、此外，給孩子一些適當的強化訓練——假期是一個難得的整塊時間，學生可以根據具體情況，針對某一項科目進行突擊性的輔導和培訓，以便獲得長足的進步，為以后的學習打下良好的基礎。對于課外培訓機構來說，每個學生都有提高的空間，只是學校是否能夠提供給學員合適的課程。在一般的教育培訓機構里，大班模式主打“名師指導”牌，老師在教學上更多的是趨于考試方向和考試技巧方面的點撥，對于基礎知識的鋪墊則涉獵較少，因此，它比較適合那些基礎扎實，期待進一步提高的成績中上游的學生。對于基礎比較差的學生來說，可以參加“一對一”輔導課程。通過這種個性化的一對一課外輔導，可使那些自主學習能力較差的學生得到有針對性的點撥。老師能夠針對學生的情況“因材施教”，在輔導時可以有的放矢。

小學生普遍存在愛玩的特性，在假期中，學習和游戲的時間應該如何分配?有專家指出，假期作業、輔導班應占1/3時間，旅游、娛樂、運動占1/3時間，發展課外愛好、開展課外閱讀占1/3時間。暑假時間一到，孩子們就有了大量游戲玩耍的時間。但是，家長非常擔心孩子假期“玩野”了，開學后跟不上教學進度。有關專家表示，放暑假不是“放羊”，不同學段學生，無論是畢業年級還是非畢業年級，都要做好假期規劃，各有側重，合理科學地安排暑假生活。初中生階段：

假期生活安排要盡可能細化——

進入初中后，不少家長都希望在假期給孩子報輔導班，優優學校1對1輔導老師表示，并非所有孩子都適合上輔導班。

需要利用假期強化輔導的學生一般分為四類：

第一，偏科嚴重的學生。暑假時間較長，是解決偏科，查缺補漏的好時機;第二，貪玩厭學的學生。這類學生培養學習興趣是重點，利用暑期培養興趣，開學后趁熱打鐵;

第三，考前沖刺的學生，包括開學后進入六年級、初三和高三的學生，這類學生應當利用暑假重點培養應試技巧，解決學習的瓶頸，并進行考前心理指導;第四，競賽考級的學生。這類學生可利用暑假重點輔導，全面培優。高中生階段：

不同學段安排各有側重，為夢想及早充電——

暑假是一個學習上的分水嶺，它的主要任務是要補下學習上的薄弱環節，而且，同學們不能盲目完成老師布置的暑假作業，要為自己設計個性化的暑期規劃。平時沒有充足的時間為學習上的薄弱環節進行診斷、查漏補缺，剛好利用暑期來進行這項工作。在這個過程中孩子們還要注意優勢學科和薄弱學科的交替學習，很多學生喜歡這一周學數學、下一周學英語，如此安排學習，其實這樣的方式并不科學，在安排暑期計劃時要提起注意。

充分復習銜接“小中考”。即將面臨小升初、中考和高考的學生，在暑假學習中壓力明顯大于其他年級的學生。龍文學校高級學習分析師宋凌云介紹，學生參加課外輔導，主要是學習方法，養成良好的學習習慣，同時，低年級學生要學習一些升學知識，比如奧數、口語等級考試等需要的知識。