好在有了后來……。開會前兩天，處領導告訴我，讓我來主持這次的學風建設總結大會。雖然時間緊、有壓力，可我真的很高興。因為這樣多少能彌補我寫總結的不足，我可以在主持過程中，把學風建設中“精彩”的工作情景盡量的表達出來。讓大家進一步了解學風建設活動月的目的和意義，體會領導的初衷，理解大家的用心。

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直到現在，我也在想，如果時間充分點就好了。

第二篇：學風建設活動月總結

班級學風建設工作總結

自學院開展學風建設月活動以來，我班同學及老師思想上高度重視，召開多次班委干部會議，精心籌劃，制定方案，開拓創新，把學風建設月活動落到了實處。通過一個多月的實踐，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程安排，開展了豐富多彩、獨具特色的活動且取得一定成果，現將工作總結如下：

1、抓好學生大學職業生涯設計活動，引導學生全面成才

通過主題班會形式引導學生端正學習態度，樹立奮斗目標，指導學生科學合理地進行大學生涯設計，做好人生和職業規劃。大一如何穩定專業思想，加強對專業的了解；大二如何來規劃自己的職業生涯，合理有效的學習專業知識；大三有方向的引導擇業就業。

2、嚴抓班級出勤，為學風建設奠定良好的基礎

班級出勤是學風建設的基礎，輔導員對班級出勤進行不定期抽查，班級紀律委員做到每節課上報制，輔導員對遲到早退缺曠的學生進行及時的批評教育，消除曠課和遲到現象。

3、以學習型班級和學習型寢室建設為重點，大力促進學風建設

班級和寢室學風建設在嚴格按照學院考核標準執行的基礎上，還創新性的開展了一系列活動。工企管ZB421204班為了加強班級凝聚力專門設計并定制特色班服并開展了一系列活動，學校電視臺和重慶晨報對此進行了報導；學前教育ZK331101.02班積極參與學校組織的學前教育說課大賽；職業經理ZB421101班和工商連鎖ZB421101班以5月從業資格證考試為契機，自發組織同學上自習并成立了學習小組，開展小組競賽激發同學們的學習興趣。寢室里認真落實學生宿舍各項管理規定，積極推進學習型宿舍和文明宿舍的創建活動，引導學生養成良好的學習生活習慣。

4.開展學習經驗交流會，發揮榜樣帶頭作用

以“相互學習，相互幫助，共同進步”為主題，開展學習交流會。組織職業經理ZB421101班賈瑞瑞和工商連鎖ZB421101班楊金爽兩位優秀學生分別到我所帶的班級進行學習心得演講和互動交流，學習了彼此的長處，并認識到了自身的不足。

5、組織學生觀看網上相關專業招聘信息，以就業促學風

組織學生觀看網上招聘信息，讓學生了解本專業的市場需求，從而量身制定

自己的學習和能力拓展計劃。通過這一活動讓學生直觀的了解自己目標職位的相

關要求，學生根據目標職位的崗位要求和崗位職責有針對性的制定出學習計劃，從而提高學生專業學習的積極性。學生根據自身特點，做好職業生涯規劃，科學

合理安排好時間，切實加強自我約束。

5、鼓勵學生課余時間參加社會實踐，以實踐感受促學風

輔導員利用班會及查寢時間對學生灌輸積極參加社會實踐的思想，學生通過

課余兼職不但體會到父母掙錢養家的不易，而且更好的推動了學生由”要我學”

到”我要學”的轉變。

6、加強考風考紀教育，進一步端正學生學習態度

近年來我一直把考試誠信教育作為一個長期的學風建設重要環節來抓，每次

考試前舉行考前誠信及考紀教育大會，結合發生在近期和身邊的案例加大宣傳力

度，讓學生從思想上杜絕考試作弊意識，做好考試誠信承諾書，加大懲罰力度，營造健康向上的學風和考風。

7、大力宣傳和表彰先進典型，營造積極向上的學習氛圍

學風建設活動月后期班級根據之前制定的評優考核細則，對學風活動建設月

中表現突出的個人和文明寢室進行了表彰。通過表彰、獎勵文明寢室和優秀個人

典型，激勵其他學生尋找差距、迎頭趕上，營造比、學、趕、幫、超的學習氛圍。“學風建設月”系列活動得到了任課教師和班級同學的大力支持，通過開展

各項活動使班級學生管理工作取得了很大的進步，學風得到了更好的改善和發

展，當然，我們也清醒地認識到在學風建設工作還存在很多不足，主要表現在以

下兩個方面：

1.面對今年高校畢業生的巨大的就業就業壓力，班級部分學生對自己的學習

和就業方向感到很迷茫，造成沒有努力的目標、沒有動力學習的現象。

2.個別學生因高中學習基礎太差喪失信心，自暴自棄，厭學情況嚴重，這部

分同學逃課情況相對突出。

學風建設是一項長期而艱巨的任務，不是靠幾個活動，用

一、兩個月，乃至

幾個月的時間就能完成的，我們一定會堅持長抓不懈，形成長效機制。

第三篇：學風建設活動月工作總結

學風建設活動月工作總結

學風，顧名思義，學習的風氣，學風是一所大學的靈魂,是學校生存與發展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富，是一種無形力量，它通過潛移默化的作用方式，對人才培養質量起著重要作用。一直以來我院積極開展學風建設活動，在全院范圍內營造良好的學風，在不斷加強學風建設的廣度和深度的同時，積極總結經驗，虛心學習，提高學風建設的質量，創新學風建設活動，注重對學生的熏陶、感染和激勵。

為了搞好學風建設工作，我對所帶的15級工程造價1-4,6班和16級工程管理專升本班全體學生嚴格要求，認真學習，積極實習，努力參加和遵守學院學風建設活動，在班上營造濃厚的學習氛圍。

一、活動開展階段

為了配合學風建設月的主題，考慮到畢業班實習和專升本的需求，為此我們的班級充分講座和交流會等形式大力宣傳學風建設成果及活動，鼓勵學生努力學習，積極深造，開展了一系列的活動，主要活動如下： 1、10月22日，我在各個班級召開了學風建設月動員大會，要求班干部和每個學生列出學習計劃和人生規劃。2、10月23—30日，我進行專項項檢查，抽查了同學們的筆記、作業、考勤、自習等情況，3、11月1日，我在各個班級舉行了專升本交流會，讓工管專升本優秀學生相互交流經驗和心得，共同探討專升本的學習和條件。4、11月10日，為了給同學們找到適合自己的好的學習方法，提高同學們的成績我院領導安排了一些優秀的畢業生舉行就業經驗交流會。

以上是我系在學風建設月開展的一些活動。通過這些活動營造了全院良好的學習氣氛，提高學生綜合能力的運用，為學生綜合素質的提高打下堅實的基礎。

二、鞏固深化階段

1、建立學風建設長效機制。學風建設是一個長期的過程，是學生工作的中心。通過本次學風建設活動月的開展，能夠為今后的學生管理起到推波助瀾的作用。

2、“學風建設活動月”先進集體和個人評比活動。根據各班的活動開展效果及組織情況，評選出先進集體和個人，3、“學風建設活動月”圖片展。對各班在學風建設月過程中開展的活動進行圖文材料收集與整理，匯編成冊。

4、“學風建設月結合期中考試總結”。對各班同學結合期中考試的情況，做出這次活動的總結，分析不足、交流經驗、共享成果，為今后的學習和即將到來的期末考試做好充分的準備。

三、活動總結

通過以上學風建設工作的開展，我班的學風情況有了較大的轉變，取得了不少可喜的進步，主要表現在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設中。

一個月的學風建設工作對廣大同學產生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衛生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建設中也存在一些突出問題，特別是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉變到建設良好學風中來。

一、同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現轉變。主要體現在，老師關于不管不一樣，有人監督與沒有人監督不一樣，同學們并非主動學習。

二、同學們對學風建設的認識有待提高。有些人認為學風建設月是在折磨人，搞得自己身心疲憊，不會積極的參與學校舉辦的一系列活動。

以上兩個問題都是思想的存在的問題，也是學風建設的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不積極、不主動。學風建設月所采取的各種措施僅僅是形式上的，要真正形成良好的學風，關鍵在于同學們能否把思想統一到學校的要求上來，并從內心按照這樣的要求去做。因此我有以下幾點建議：

建立多種渠道，搭建學生與領導、教師、有關部門交流的平臺，增進師生之間的相互了解，對相關問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建設。

組織多種形式的課余文化活動，豐富同學們的課余文化生活，做到寓教于樂，使同學們有保持充沛的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。

開展一些講座，在廣大學生中營造“學風建設促我成長”的觀念，使學風建設的理念、方法、措施在廣大學生中真正做到入腦、入心。舉辦特色活動，打造亮點，提高同學們的積極性，融入學風建設活動中。

第四篇：學風建設活動月計劃書

學風建設活動月計劃書

為了加強學院的學風建設，推進高素質優秀人才的培養，學院決定在全院開展創“學風建設”活動，我們班積極響應學院號召，積極開展創優工作。為認真貫徹院學風建設的有關精神，進一步加強我班學風建設，積極發揮學生在學風建設中的主體地位，把學風建設工作落到實處，抓出成效，努力創建學習型班級和學習型寢室，以學院和系部統一領導和要求做指導，我們xx班班干部為更好的開展此次活動，特撰寫計劃書一份，以便能更好落實此項活動。

一、活動意義

通過開展 “學風建設”活動，使我班全體學生明確學習目的、認識自己所肩負的責任，進一步激發同學們的成才意識和集體榮譽感，營造班級內的良好競爭氛圍，形成氣息濃厚的班級風氣.為創造優良學習環境，樹立文明校園新風做出貢獻。

二、活動目標

總體目標：營造“明德、博學、篤行、創新”的班風具體目標：

1.把同學們的主要精力引導到學習中去，營造熱愛學習，善于學習的氛圍。2·使整班的學習目標明確，精神面貌積極向上，志向高遠，作風踏實。3·引導同學掌握一套適合自己的學習方法，進一步適應新的大學生活。4·培養全體學生的學習自覺性，杜絕遲到、早退及曠課現象。

5.形成誠信體系，嚴肅考風,遵守考紀，提高學科成績及格率。

三、活動時間

2010年 11 月1日——2010年11月30日

四、活動內容

1、班級特色活動。以學生思想建設為基礎，開展學風建設活動月的一系列活動。班委會組織全班同學學習各類科學知識，定期開展各種交流活動（包括宿舍間思想交流，黨員群總的交流等），使班級形成一個團結協作的整體。

（1）11月2日，進行一次戶外班級活動——花果山農家樂，一是為了讓大家放松心情，二是為了增進同學間的友誼，三是為了大家能以更飽滿的心態來做好學風建設月的各項活動。

（2）11月16日，開展湖南省計算機二級考試的學習經驗交流會，以幫助大家復習湖南省計算機二級，提高考試通過率。

（3）11月24日，開展經驗交流及考研輔導會，請任課老師給我們傳授他們的人生經歷，教與我們處人處事的原則，幫助我們更好的適應新的環境；并對我們以后的職業規劃做些介紹與建議；對于考研的同學，也提出相對意見，幫助其確立正確的考研目標于心態。

2、課堂紀律。嚴格整治課堂紀律，提高課堂出勤率和聽課效率，保持安靜舒適的上課和自習環境。嚴格課堂考勤制度，杜絕曠課，遲到及早退現象，請假須按正常手續辦理。

3、考風考紀。培養學生良好道德情操，加強考風考紀教育，避免作弊舞弊等惡性行為發生。

4、學習成績。調動學生學習積極性，提高學生成績。采用1+1學習幫扶模式，由班級成績較好同學幫助成績相對較差同學，（尤其在計算機技能及英語方面）使其成績能達到學校的基本要求，甚至更好的成績，增加將來就業的籌碼。

5、宿舍管理。整理晚歸和夜不歸宿的違規行為。一經發覺學生有晚歸和夜不歸宿行為，立即上報，全力保證好的宿舍環境。并且對于寢室有兩個以上黨員的更要加強控制，以能在學風建設活動月中取得黨員示范寢室的優勝寢室。

6、安全防范。增強安全意識，統一電腦管理，嚴禁使用“大功率電器。

7、加強文明禮儀教育。班干部要動員全體同學，積極配合學院做好學風建設的宣傳工作，認真組織學生深入開展學風建設的系列活動，加大上課、晚自習的考勤檢查和學生宿舍檢查力度，及時匯報學風建設活動情況。

8、積極組織參與學院組織的各項活動

（1）商務禮儀知識競賽

此項活動交由組織委員林歡歡全權負責，包括組織參賽人員及賽前培訓等。比賽時間為11月13日——11月14日。內容包括商務禮儀知識競賽和商務禮儀表演兩部分。

（2）珠算比賽

此項活動有學院組織，同學們以個人名義報名，先到班長張成安處做記錄再統一上報。比賽時間為11月20日——11月21日。

（3）外語晨讀

班上英語未過四級和自愿者，于2010年11月1日——2010年11月30日，每天早上7：10——7：40參加外語晨讀。

五、活動的總結

當學風建設活動月結束后，本班將在11月30日晚對本次活動月的所有事項進行總結。表揚做得好的，突出的，優秀的，批評做得不好的，以使同學們從中吸取經驗教訓，為以后做的更好打基礎。

2008級x班

第五篇：學風建設活動月工作總結

學風建設活動月工作總結

學風，顧名思義，學習的風氣，學風是一所大學的靈魂,是學校生存與發展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富，是一種無形力量，它通過潛移默化的作用方式，對人才培養質量起著重要作用。一直以來我院積極開展學風建設活動，在全院范圍內營造良好的學風，在不斷加強學風建設的廣度和深度的同時，積極總結經驗，虛心學習，提高學風建設的質量，創新學風建設活動，注重對學生的熏陶、感染和激勵。

為了搞好學風建設工作，我院領導高度重視，把學風建設作為提高我院教學質量和辦學水平、確保培養學生質量的一項重要工作來抓，要求全院師生員工都要為建設良好的學風而努力。依據學校學工部的部署，并結合我院的實際情況，制定學風建設活動計劃與日程，并大力加強對團總支、學生會的工作指導，要求全體學生干部要嚴格要求自己，認真學習，積極工作，在各方面發揮帶頭作用，在班上營造濃厚的學習氛圍。

活動開展階段

為了配合學風建設月的主題，我系充分利用海報、條幅、圖片展等形式大力宣傳學風建設成果及活動，在校園內營造了濃厚的學習氛圍，開展了一系列的活動，主要活動如下：

1、4月22日，我院開展了學風建設月動員大會，2、4月23—30日，我洗進行專項檢查，抽查了同學們的筆記、作業、考勤、自

習等情況，3、4月25日，系學工辦舉行了辦主任會議，讓領導班主任能夠相互交流經驗和

心得，共同探討遇到的問題，并及時通報相關信息，掌握學生動向，4、4月25—30日，為了創建和諧的校園環境，提高廣大同學們的學習積極性，各班組織多種形式的主題班會，5、5月7號星期五晚，第二屆“財會之星”預賽第一場（07級），6、5月9號，為了提高同學們動手操作能力，我系舉辦了第三屆點鈔大賽，7、5月12號星期三晚，第二屆“財會之星”預賽第二場（08級），8、5月14號星期五晚，第二屆“財會之星”預賽第三場（09級），9、5月16日星期日上午，第二屆手工帳比賽，10、5月17日，“實踐—能力”報告交流會，11、5月18日，為了給同學們找到適合自己的好的學習方法，提高同學們的成績我系領導安排了一些優秀的畢業生舉行就業經驗交流會，12、5月19日星期三晚，第二屆“財會之星”決賽，13、5月23日星期日上午，大學英語四六級模擬考，14、5月23日星期日下午，健美操比賽

以上是我系在學風建設月開展的一些活動。通過這些活動營造了全院良好的學習氣氛，提高學生綜合能力的運用，為學生綜合素質的提高打下堅實的基礎。

鞏固深化階段

1、建立學風建設長效機制。學風建設是一個長期的過程，是學生工作的中心。通過本次學風建設活動月的開展，能夠為今后的學生管理起到推波助瀾的作用。

2、“學風建設活動月”先進集體和個人評比活動。根據各班的活動開展效果及組織情況，評選出先進集體和個人，3、“學風建設活動月”圖片展。對各班在學風建設月過程中開展的活動進行圖文材料收集與整理，匯編成冊。

4、“學風建設月結合期中考試總結”。對各班同學結合期中考試的情況，做出這次活動的總結，分析不足、交流經驗、共享成果，為今后的學習和即將到來的期末考試做好充分的準備。

活動總結

通過以上學風建設工作的開展，我系的學風情況有了較大的轉變，取得了不少可喜的進步，主要表現在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設中。

一個月的學風建設工作對廣大同學產生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衛生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建設中也存在一些突出問題，特別是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉變到建設良好學風中來。

比如：

一、同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現轉變。主要體現在，老師關于不管不一樣，有人監督與沒有人監督不一樣，同學們并非主

動學習。

二、同學們對學風建設的認識有待提高。有些人認為學風建設月是在折磨

人，搞得自己身心疲憊，不會積極的參與學校舉辦的一系列活動。

以上兩個問題都是思想的存在的問題，也是學風建設的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不積極、不主動。學風建設月所采取的各種措施僅僅是形式上的，要真正形成良好的學風，關鍵在于同學們能否把思想統一到學校的要求

上來，并從內心按照這樣的要求去做。因此我有以下幾點建議：

一、建立多種渠道，搭建學生與領導、教師、有關部門交流的平臺，增

進師生之間的相互了解，對相關問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建設。

二、組織多種形式的課余文化活動，豐富同學們的課余文化生活，做到

寓教于樂，使同學們有保持充沛的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。

三、開展一些講座，在廣大學生中營造“學風建設促我成長”的觀念，使

學風建設的理念、方法、措施在廣大學生中真正做到入腦、入心。

四、舉辦特色活動，打造亮點，提高同學們的積極性，融入學風建設活

動中。

五、加強對班級學風建設的指導，大力發展班級的學風建設