第一篇：2011年學風建設活動月實施方案(定稿)

2011年學風建設活動月實施方案

學風建設是高校思想政治工作和教育教學工作的重要環節，是安全、文明、和諧校園建設的重要組成部分，也是高等教育改革與發展的永恒主題。為幫助學生明確學習目的，提高學生學習的主動性和自覺性，培養學生良好的學習習慣，提高人才培養質量，我校將在2011年4月份開展以“建設學習型班級，樹立優良學風”為主題的第二個學風建設活動月。為開展好2011年學風建設活動月，特制定本方案。

一、指導思想

以“建設學習型班級，樹立優良學風”為主題，貫徹“以人為本”的理念，秉承“修德勵能”的校訓，結合我校實際，在去年基礎上更深入開展學風建設活動，以建設學習型班級為切入點，把學風建設和班集體建設結合起來，同時將“五文明建設”中的“文明課堂”建設納入到學風建設中來。通過學風建設活動月的有力推動，使我校學風建設得到進一步加強。

二、工作目標

圍繞建設“勤奮、求實、嚴謹、高效”的優良學風的目標，以創建學習型班級為載體，利用班集體力量，努力營造“學習光榮”的氛圍，使更多學生明確學習目標，端正學習態度，養成良好的學習習慣，具備自主學習的能力，成為優良學風的踐行者。

三、實施步驟

（一）活動時間：2011年4月份為“建設學習型班級，樹立優良學風”學風建設活動月。

（二）組織領導：成立阜新高等專科學校“建設學習型班級，樹立優良學風”學風建設活動月領導小組。

組長：李彥平王占清李慶恒

副組長：于偉東呂東春魏宏霞王君子

組員：趙玲寧瑩璋曹春青王雪梅吳迪臣趙淑燕

周彤常梅陶曉穎王新徐徽賴寶成包青山太國興張雅靜畢燁明肖萬欽李紅俠

徐元君

（三）活動安排

第一階段：準備階段（4月6日-10日）

1、做好宣傳動員工作。宣統部以校報、網絡、廣播、宣傳欄等形式宣傳本次學風建設活動，教務處、學生處、團委、各系部和有關部門組織召開學風建設動員大會，各班級召開學風建設動員主題班會，將本次活動精神傳達到每名師生，使全校師生明確學習型班級建設活動的目的、意義，以期達到活動月預期效果。

2、各系部和各班級要結合實際情況，圍繞“建設學習型班級，樹立優良學風”的活動主題，制定本次學風建設活動月的活動方案。

第二階段：實施階段（4月11日—5月13日）

1、開展學習型班級建設的建標與達標

（1）集思廣益，樹立班級共同愿景。各班級要樹立共同愿景，集思廣益，以建設學習型班級為內容制定班訓、班徽等，充分調動學生參與本次學風建設活動的積極性。學生處組織開展學習型班級班訓、口號征集活動。

（2）制定學習目標體系，班級和個人從中選擇學習目標。學生處會同教務處制定適合我校的學習目標體系，各班級從中選擇切實、可行的班級和個人學習目標。以目標引導行為，促進個體和班級的共同成長。

（3）各班級根據所選擇的學習目標，結合本班實際，制定切實、有效的達標措施。各系部負責學習型班級建設的督導工作，通過制定細則、實施措施、舉辦活動等方式，為達成學習目標提供保障。

（4）學校按照學習目標體系預定的周期，對各班級學習達標情況進行考核。

2、抓兩頭，帶中間，使班級成員共同發展

（1）發揮班委會、團支部在學習型班級中的核心、表率作用。對班委會、團支部成員學習進行嚴格要求，發揮帶頭學習的表率作用，帶動全班同學共同學習，形成以班委會、團支部干部為主導的學習型班級領導集體，率領班級共同發展。

（2）關心“三困”學生群體。積極倡導學工干部在人格上尊重學生，感情上關心學生，工作中信任學生。各系部、各班級要加大對“三困”（學習困難、經濟困難、心理困難）學生的關心力度：對學習困難生實行幫扶制度，幫助他們樹立信心，調整心態，提高學習成績；對經濟困難學生積極為其爭取勤工助學崗位，指導學生

申請國家助學貸款，發放各種補助等，幫助經濟困難學生解決實際問題；對心理困難學生加強與家長溝通聯系，充分發揮我校心理健康教育與咨詢中心作用，及時進行心理疏導。

3、圍繞學習型班級建設開展豐富多彩的活動

（1）把“五文明建設”中的“文明課堂”建設納入到學風建設中來。各部門要文明課堂建設把與學風建設結合起來，以文明志愿者協會活動為載體，教育引導學生切實做到尊重老師，遵守紀律，不遲到，不早退，不曠課，不在課堂內進食、隨意走動、交頭接耳、打瞌睡，勤思多記，積極配合老師，踴躍回答問題，從而進一步提升教育教學質量，營造尊師重教的良好氛圍。

（2）積極開展第二課堂活動和思想政治教育活動。教務處和各系部積極組織開展第二課堂活動。宣統部、學生處、思教部組織開展時事政治、法律法規、安全教育專題講座和報告會。學生處設立公開郵箱——fxgzxsc@163.com，及時獲取全校師生對學風建設活動月的各種意見和建議。

（3）開展豐富多彩、行之有效、健康向上的文化活動。宣統部、學生處、團委充分利用校內各種平臺如社團、協會等開展創新活動，組織開展以班級為單位的“挑戰杯”知識大賽、辯論賽、體育競賽等活動，增加班級凝聚力，培養學生的學習興趣，營造學術氛圍，培養學生的創新實踐能力。各系部結合本部門實際開展學生喜聞樂見的文化活動。

第三階段：總結階段（5月中下旬）

1、校學風建設活動領導小組定期對學風建設活動的開展情況進

行檢查，將檢查結果以《學風建設活動月簡報》形式及時反饋給各系部與相關部門。各部門要重視反饋意見，除了及時掌握本部門的活動情況外，還要對反饋意見作出整改。

2、活動月結束后，各班級、各系部和學校都要在各自的層面上對本次活動進行總結，發現典型、總結經驗、查找不足。學校召開“建設學習型班級，樹立優良學風”學風建設活動月總結大會，對本次活動中的經驗進行總結和推廣。

四、活動要求

（一）高度重視、組織嚴密。全校師生對學風建設活動月要高度重視，把這項工作與建設安全、文明、和諧校園的工作緊密聯系起來，各部門要建立本部門的領導小組，設立各專項工作的責任人。

（二）突出主題，實現結合。活動月期間開展的各項活動要突出“建設學習型班級，樹優良學風”的主題。各項活動要貼近我校學生實際，要把學風建設活動月與“五文明建設”和“先進、優秀、文明、特色班集體創建”活動結合起來。

（三）著力基層，注重實效。本次活動著力點在各班級，要深入基層，加強對學生的教育與引導，通過切實有效的形式、措施調動每名學生的積極性，將學風建設活動滲透融入到學生日常行為規范中，使活動主題、活動效果得到最充分的體現。

（四）落實到位，擴大影響。各系部要認真做到“事前有計劃、活動有記錄、措施有督查、工作有總結”，形成規范的工作體系。各系部要將活動方案、活動記錄和活動效果等材料交學生處，學校將對活動開展情況進行總結，進一步推動我校學風建設的深入開展。

學風建設是一項長期的系統性工作，各有關部門要以活動月為契機，有計劃、有步驟地開展學風建設活動，并形成長效機制。同時“建設學習型班級，樹立優良學風”學風建設活動月也拉開了我校“先進、優秀、文明、特色”班集體創建活動的序幕，各有關部門應在積極開展學風建設的同時，為創建“先進、優秀、文明、特色”班集體打好基礎。

阜新高等專科學校 2011年3月25日

第二篇：學風建設活動月工作總結

學風建設活動月工作總結

學風，顧名思義，學習的風氣，學風是一所大學的靈魂,是學校生存與發展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富，是一種無形力量，它通過潛移默化的作用方式，對人才培養質量起著重要作用。一直以來我院積極開展學風建設活動，在全院范圍內營造良好的學風，在不斷加強學風建設的廣度和深度的同時，積極總結經驗，虛心學習，提高學風建設的質量，創新學風建設活動，注重對學生的熏陶、感染和激勵。

為了搞好學風建設工作，我對所帶的15級工程造價1-4,6班和16級工程管理專升本班全體學生嚴格要求，認真學習，積極實習，努力參加和遵守學院學風建設活動，在班上營造濃厚的學習氛圍。

一、活動開展階段

為了配合學風建設月的主題，考慮到畢業班實習和專升本的需求，為此我們的班級充分講座和交流會等形式大力宣傳學風建設成果及活動，鼓勵學生努力學習，積極深造，開展了一系列的活動，主要活動如下： 1、10月22日，我在各個班級召開了學風建設月動員大會，要求班干部和每個學生列出學習計劃和人生規劃。2、10月23—30日，我進行專項項檢查，抽查了同學們的筆記、作業、考勤、自習等情況，3、11月1日，我在各個班級舉行了專升本交流會，讓工管專升本優秀學生相互交流經驗和心得，共同探討專升本的學習和條件。4、11月10日，為了給同學們找到適合自己的好的學習方法，提高同學們的成績我院領導安排了一些優秀的畢業生舉行就業經驗交流會。

以上是我系在學風建設月開展的一些活動。通過這些活動營造了全院良好的學習氣氛，提高學生綜合能力的運用，為學生綜合素質的提高打下堅實的基礎。

二、鞏固深化階段

1、建立學風建設長效機制。學風建設是一個長期的過程，是學生工作的中心。通過本次學風建設活動月的開展，能夠為今后的學生管理起到推波助瀾的作用。

2、“學風建設活動月”先進集體和個人評比活動。根據各班的活動開展效果及組織情況，評選出先進集體和個人，3、“學風建設活動月”圖片展。對各班在學風建設月過程中開展的活動進行圖文材料收集與整理，匯編成冊。

4、“學風建設月結合期中考試總結”。對各班同學結合期中考試的情況，做出這次活動的總結，分析不足、交流經驗、共享成果，為今后的學習和即將到來的期末考試做好充分的準備。

三、活動總結

通過以上學風建設工作的開展，我班的學風情況有了較大的轉變，取得了不少可喜的進步，主要表現在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設中。

一個月的學風建設工作對廣大同學產生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衛生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建設中也存在一些突出問題，特別是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉變到建設良好學風中來。

一、同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現轉變。主要體現在，老師關于不管不一樣，有人監督與沒有人監督不一樣，同學們并非主動學習。

二、同學們對學風建設的認識有待提高。有些人認為學風建設月是在折磨人，搞得自己身心疲憊，不會積極的參與學校舉辦的一系列活動。

以上兩個問題都是思想的存在的問題，也是學風建設的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不積極、不主動。學風建設月所采取的各種措施僅僅是形式上的，要真正形成良好的學風，關鍵在于同學們能否把思想統一到學校的要求上來，并從內心按照這樣的要求去做。因此我有以下幾點建議：

建立多種渠道，搭建學生與領導、教師、有關部門交流的平臺，增進師生之間的相互了解，對相關問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建設。

組織多種形式的課余文化活動，豐富同學們的課余文化生活，做到寓教于樂，使同學們有保持充沛的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。

開展一些講座，在廣大學生中營造“學風建設促我成長”的觀念，使學風建設的理念、方法、措施在廣大學生中真正做到入腦、入心。舉辦特色活動，打造亮點，提高同學們的積極性，融入學風建設活動中。

第三篇：學風建設活動月計劃書

學風建設活動月計劃書

為了加強學院的學風建設，推進高素質優秀人才的培養，學院決定在全院開展創“學風建設”活動，我們班積極響應學院號召，積極開展創優工作。為認真貫徹院學風建設的有關精神，進一步加強我班學風建設，積極發揮學生在學風建設中的主體地位，把學風建設工作落到實處，抓出成效，努力創建學習型班級和學習型寢室，以學院和系部統一領導和要求做指導，我們xx班班干部為更好的開展此次活動，特撰寫計劃書一份，以便能更好落實此項活動。

一、活動意義

通過開展 “學風建設”活動，使我班全體學生明確學習目的、認識自己所肩負的責任，進一步激發同學們的成才意識和集體榮譽感，營造班級內的良好競爭氛圍，形成氣息濃厚的班級風氣.為創造優良學習環境，樹立文明校園新風做出貢獻。

二、活動目標

總體目標：營造“明德、博學、篤行、創新”的班風具體目標：

1.把同學們的主要精力引導到學習中去，營造熱愛學習，善于學習的氛圍。2·使整班的學習目標明確，精神面貌積極向上，志向高遠，作風踏實。3·引導同學掌握一套適合自己的學習方法，進一步適應新的大學生活。4·培養全體學生的學習自覺性，杜絕遲到、早退及曠課現象。

5.形成誠信體系，嚴肅考風,遵守考紀，提高學科成績及格率。

三、活動時間

2010年 11 月1日——2010年11月30日

四、活動內容

1、班級特色活動。以學生思想建設為基礎，開展學風建設活動月的一系列活動。班委會組織全班同學學習各類科學知識，定期開展各種交流活動（包括宿舍間思想交流，黨員群總的交流等），使班級形成一個團結協作的整體。

（1）11月2日，進行一次戶外班級活動——花果山農家樂，一是為了讓大家放松心情，二是為了增進同學間的友誼，三是為了大家能以更飽滿的心態來做好學風建設月的各項活動。

（2）11月16日，開展湖南省計算機二級考試的學習經驗交流會，以幫助大家復習湖南省計算機二級，提高考試通過率。

（3）11月24日，開展經驗交流及考研輔導會，請任課老師給我們傳授他們的人生經歷，教與我們處人處事的原則，幫助我們更好的適應新的環境；并對我們以后的職業規劃做些介紹與建議；對于考研的同學，也提出相對意見，幫助其確立正確的考研目標于心態。

2、課堂紀律。嚴格整治課堂紀律，提高課堂出勤率和聽課效率，保持安靜舒適的上課和自習環境。嚴格課堂考勤制度，杜絕曠課，遲到及早退現象，請假須按正常手續辦理。

3、考風考紀。培養學生良好道德情操，加強考風考紀教育，避免作弊舞弊等惡性行為發生。

4、學習成績。調動學生學習積極性，提高學生成績。采用1+1學習幫扶模式，由班級成績較好同學幫助成績相對較差同學，（尤其在計算機技能及英語方面）使其成績能達到學校的基本要求，甚至更好的成績，增加將來就業的籌碼。

5、宿舍管理。整理晚歸和夜不歸宿的違規行為。一經發覺學生有晚歸和夜不歸宿行為，立即上報，全力保證好的宿舍環境。并且對于寢室有兩個以上黨員的更要加強控制，以能在學風建設活動月中取得黨員示范寢室的優勝寢室。

6、安全防范。增強安全意識，統一電腦管理，嚴禁使用“大功率電器。

7、加強文明禮儀教育。班干部要動員全體同學，積極配合學院做好學風建設的宣傳工作，認真組織學生深入開展學風建設的系列活動，加大上課、晚自習的考勤檢查和學生宿舍檢查力度，及時匯報學風建設活動情況。

8、積極組織參與學院組織的各項活動

（1）商務禮儀知識競賽

此項活動交由組織委員林歡歡全權負責，包括組織參賽人員及賽前培訓等。比賽時間為11月13日——11月14日。內容包括商務禮儀知識競賽和商務禮儀表演兩部分。

（2）珠算比賽

此項活動有學院組織，同學們以個人名義報名，先到班長張成安處做記錄再統一上報。比賽時間為11月20日——11月21日。

（3）外語晨讀

班上英語未過四級和自愿者，于2010年11月1日——2010年11月30日，每天早上7：10——7：40參加外語晨讀。

五、活動的總結

當學風建設活動月結束后，本班將在11月30日晚對本次活動月的所有事項進行總結。表揚做得好的，突出的，優秀的，批評做得不好的，以使同學們從中吸取經驗教訓，為以后做的更好打基礎。

2008級x班

第四篇：學風建設活動月工作總結

學風建設活動月工作總結

學風，顧名思義，學習的風氣，學風是一所大學的靈魂,是學校生存與發展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富，是一種無形力量，它通過潛移默化的作用方式，對人才培養質量起著重要作用。一直以來我院積極開展學風建設活動，在全院范圍內營造良好的學風，在不斷加強學風建設的廣度和深度的同時，積極總結經驗，虛心學習，提高學風建設的質量，創新學風建設活動，注重對學生的熏陶、感染和激勵。

為了搞好學風建設工作，我院領導高度重視，把學風建設作為提高我院教學質量和辦學水平、確保培養學生質量的一項重要工作來抓，要求全院師生員工都要為建設良好的學風而努力。依據學校學工部的部署，并結合我院的實際情況，制定學風建設活動計劃與日程，并大力加強對團總支、學生會的工作指導，要求全體學生干部要嚴格要求自己，認真學習，積極工作，在各方面發揮帶頭作用，在班上營造濃厚的學習氛圍。

活動開展階段

為了配合學風建設月的主題，我系充分利用海報、條幅、圖片展等形式大力宣傳學風建設成果及活動，在校園內營造了濃厚的學習氛圍，開展了一系列的活動，主要活動如下：

1、4月22日，我院開展了學風建設月動員大會，2、4月23—30日，我洗進行專項檢查，抽查了同學們的筆記、作業、考勤、自

習等情況，3、4月25日，系學工辦舉行了辦主任會議，讓領導班主任能夠相互交流經驗和

心得，共同探討遇到的問題，并及時通報相關信息，掌握學生動向，4、4月25—30日，為了創建和諧的校園環境，提高廣大同學們的學習積極性，各班組織多種形式的主題班會，5、5月7號星期五晚，第二屆“財會之星”預賽第一場（07級），6、5月9號，為了提高同學們動手操作能力，我系舉辦了第三屆點鈔大賽，7、5月12號星期三晚，第二屆“財會之星”預賽第二場（08級），8、5月14號星期五晚，第二屆“財會之星”預賽第三場（09級），9、5月16日星期日上午，第二屆手工帳比賽，10、5月17日，“實踐—能力”報告交流會，11、5月18日，為了給同學們找到適合自己的好的學習方法，提高同學們的成績我系領導安排了一些優秀的畢業生舉行就業經驗交流會，12、5月19日星期三晚，第二屆“財會之星”決賽，13、5月23日星期日上午，大學英語四六級模擬考，14、5月23日星期日下午，健美操比賽

以上是我系在學風建設月開展的一些活動。通過這些活動營造了全院良好的學習氣氛，提高學生綜合能力的運用，為學生綜合素質的提高打下堅實的基礎。

鞏固深化階段

1、建立學風建設長效機制。學風建設是一個長期的過程，是學生工作的中心。通過本次學風建設活動月的開展，能夠為今后的學生管理起到推波助瀾的作用。

2、“學風建設活動月”先進集體和個人評比活動。根據各班的活動開展效果及組織情況，評選出先進集體和個人，3、“學風建設活動月”圖片展。對各班在學風建設月過程中開展的活動進行圖文材料收集與整理，匯編成冊。

4、“學風建設月結合期中考試總結”。對各班同學結合期中考試的情況，做出這次活動的總結，分析不足、交流經驗、共享成果，為今后的學習和即將到來的期末考試做好充分的準備。

活動總結

通過以上學風建設工作的開展，我系的學風情況有了較大的轉變，取得了不少可喜的進步，主要表現在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設中。

一個月的學風建設工作對廣大同學產生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衛生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建設中也存在一些突出問題，特別是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉變到建設良好學風中來。

比如：

一、同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現轉變。主要體現在，老師關于不管不一樣，有人監督與沒有人監督不一樣，同學們并非主

動學習。

二、同學們對學風建設的認識有待提高。有些人認為學風建設月是在折磨

人，搞得自己身心疲憊，不會積極的參與學校舉辦的一系列活動。

以上兩個問題都是思想的存在的問題，也是學風建設的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不積極、不主動。學風建設月所采取的各種措施僅僅是形式上的，要真正形成良好的學風，關鍵在于同學們能否把思想統一到學校的要求

上來，并從內心按照這樣的要求去做。因此我有以下幾點建議：

一、建立多種渠道，搭建學生與領導、教師、有關部門交流的平臺，增

進師生之間的相互了解，對相關問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建設。

二、組織多種形式的課余文化活動，豐富同學們的課余文化生活，做到

寓教于樂，使同學們有保持充沛的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。

三、開展一些講座，在廣大學生中營造“學風建設促我成長”的觀念，使

學風建設的理念、方法、措施在廣大學生中真正做到入腦、入心。

四、舉辦特色活動，打造亮點，提高同學們的積極性，融入學風建設活

動中。

五、加強對班級學風建設的指導，大力發展班級的學風建設

第五篇：學風建設活動月工作計劃

為深入貫徹科學發展觀，努力營造優良的育人環境，提高教育教學質量，強化教學管理，深化學風建設，營造學習氛圍，加強校園文化建設，提高人才培養質量，促進學生全面發展，開展“學風建設活動月”活動。

建設優良的學風是創造良好學習環境、培養合格人才的前提條件。為響應學院號召，積極開展學風建設月活動，加強我系學風建設，增強學生的綜合素質和學習主動性，明確學生學習目標，提高學生學習成績。

本學期學風建設月活動時間為： 11月1日至11月30日

根據我系的實際情況，制定本實施方案，分三個階段開展活動：

一、活動主題

樹優良學風，建和諧校園

二、宣傳動員

1、系學工辦在11月上旬召開各年級班長會議，傳達院系學風建設月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進行宣傳，圍繞系學風建設月計劃，制定本班學風建設月活動計劃，在11月6日前上交學工辦。鼓勵各班級開展有特色的學風建設月活動，學工辦將根據各班活動開展情況進行評比。

2、結合近期科學發展觀的學習實踐活動，要求黨員要積極關注學風建設月活動，主動參與到各項活動中來，特別是擔任助理班主任的學生黨員要積極指導班級開展活動。要求黨員在學風建設月中要發揮先進模范作用。

3、團總支召開學生干部會議，要求全體學生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學生會各部門圍繞學風建設月計劃開展有關活動。

三、組織機構

為加強組織領導，全面推動我系學風建設工作，經研究，決定成立系、班兩級組織機構：

1、系學工辦成立學風建設領導小組

組 長：劉亞男

成 員： 李晟 武文斌 張婧袁偉杰 孟笑鵬

錢詩友 朱海蓉 劉凱 周小林 陳適

職 責：1.負責學風建設規章制度、方案的起草、制定；

2.負責學風建設日常運行的領導和協調工作；

3.負責學風建設日常督察和推進工作。

2、學生會學習部成立系學風建設實施小組

組 長： 張玲 朱斌 耿飚郭海燕

成 員： 楊晨星 胡晨奕李靜洋 李雨晴 邱亞芹

沈默軍 孫建忠 汪國琛 吳青青 徐海峰

楊洋 趙凱 朱信聰

職 責：協助完成學風建設月日常運行的協調工作；

3、學生黨員成立學風建設督察小組

組 長：朱貝、張玲

成 員：孔婉婉 劉書培 邵龍 戈 斌 王羽華

丁 柯 張萍萍 趙二偉 倪文龍胡庭鋒

周夢瑤 邱丹萍

職 責：負責學風建設月日常督察和考勤工作。

4、各班成立學風建設小組

組 長：班長

副組長：團支書、學習委員

成 員：全體班、團干部

職 責：1.制定班級學風建設方案并負責組織實施；

2.利用班級博客上傳班級學風建設工作計劃、總結及相關活動進行記錄，配合系學風建設領導小組、系學風建設督察小組工作。

3.對本班學生的學風進行督察和處理；

4.及時向班主任、輔導員反映本班學風建設方面存在的問題并提出解決的辦法和建議。

四、實施方案

1．系部活動

（1）一年級學生緊抓考勤、規范課堂

1.開展“學風建設，從我做起”講座

以學風建設活動為契機，進一步落實跟進式教育理念，針對學生在日常出勤考核中所出現的問題，有針對性的開展工作，消除曠課和赤道現象，提高早投卡、晨讀與晚自習出勤率，降低宿舍不合格率。

2.創建英語角

重視英語，組織各班學習委員聯合社團活動，創建英語角，宣傳英語學習方法，增加學校英語學習氛圍。

（2）二年級學生備戰四六級

1.開展經驗交流會

為提高學生四級通過率，舉辦一次《四六級考試動員和英語能力競賽》，安排四六級高分通過的學生做學習經驗介紹。根據學生期中考試的情況，各班組織舉辦一次學習經驗交流會，班主任加強對后進生的教育管理，通過和學生談心以及和家長溝通等方式，對問題學生要重點關注。

2.以“誠信”為內容開展主題班會

以期中考試為契機，積極開展“誠信”主題教育，引導學生樹立誠信意識。

（3）三年級開展職業生涯規劃活動

1.開展《近年就業形勢及發展》講座

在學生中開展考研、考證有關常識宣傳，引導學生明確的學習目標和生涯規劃。讓學生做好“三早”工作，即“早認識、早定位、早準備”。促使學生利用大學時光不斷充實自我。

（4）四年級學生舉辦“畢業與就業”活動

1.走進人才市場，開展模擬應聘，召開“社會實踐動員”主題班會課

加強對學生的就業觀念指導：各班組織安排去人才市場參觀一次，根據參觀情況要求每位學生些一篇參觀體會。

參觀活動后各班由班長組織召開一次“社會實踐動員”主題班會課；團總支圍繞就業工作，聯系社會人力資源專家在我系各個年級分別開展就業指導講座。

2.簡歷設計大賽活動

制作簡歷，豐富個人材料。

2.班級活動

（1）開展“網絡與學習生活” 專題討論會

針對上網問題組織班級代表以“網絡與學習”、“如何發掘自我的潛力”、“我的大學校園”等議題開展討論會，加大宣傳力度，減少學生迷戀網絡游戲現象，指導和幫助學生端正學習態度，學會正確的學習方法，提高學習成績。

（2）舉辦班級手抄報設計大賽 一、二年級學生舉辦班級板報設計比賽，把班級的風采用板報的形式表現出來，展示班級風貌，宣傳學風建設活動的精神。各班進行評比展出，對優秀班級進行表彰。

（3）班級博客

指導各個班級的博客建設，體現專業特點，開展班級博客評比活動。

（4）開展寢室文化活動

加強宿舍管理，以宿舍為基地，發揮宿舍建設在學風建設中的重要作用，把宿舍衛生和文化相結合，開展文明宿舍評比活動。

五、總結推進

1、召開分析會，聽取各班開展活動的情況匯報，糾正存在問題，對于好的經驗和做法及時交流。在總結的過程中找出薄弱環節，提出整改措施，堅決從制度上鞏固活動成果，進一步建立健全各項制度。

2、獎懲并施，以正面引導為主，對在學風建設月中發現的違紀情況，嚴格按照學生手冊和學院有關規定，給予紀律處分；對于在學風建設月中表現突出的學生和集體及時給予表彰宣傳。

3、系學工辦收集各班各項活動圖文材料，匯編成冊，制作展板，堅持正面宣傳為主，通過網絡、櫥窗加強宣傳報道，通過學風建設月活動的開展，建立學風建設的長效機制，促進形成積極向上的學風、系風、班風。