第一篇：機電工程學院學風建設活動月

機電工程學院學風建設活動月活動方案

為了進一步加強學院學風建設，激發學生學習的積極性和主動性，形成良好的學習風氣，培養具有較高水平和素質的合格人才，使學生具有明確的學習目的和積極的學習態度，形成的良好學風，根據學工部《關于舉行“學在農大，贏在未來”主題學風建設月活動的通知》要求，我院將在廣大學生中間開展學風建設活動月活動。

一、活動主題

學在農大，贏在未來

二、活動時間

4月26日——5月26日

三、活動檢查、督導小組

學院成立“學風建設活動月”檢查、督導小組，負責學風建設活動各項工作的組織開展、協調、督促檢查和總結評比等各項工作。

組長：王進國

成員：孫景福 孫曉鳳 趙賢慧 王德國 學生成員：每班級成立由3名成員組成的督查小組

四、活動內容

（一）宣傳動員（時間：4月26日——4月28日）

1、學院召開“學風建設活動月”啟動儀式。

2、各班分別召開主題班會，進行部署安排。

3、充分利用黑板報、簡報、網絡等形式，廣泛宣傳，號召積極參與學風建設活動。

（二）活動實施（時間：4月26日——5月20日）

1、開展“大學學習理念”主題大討論。

各班召開學風建設主題班會，開展“大學學習理念”主題大討論，在學生中倡導熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習的理念，使學生樹立“以勤奮學習為榮，以不思進取為恥”的價值取向，尋找身邊不良學習現象，尋求改進學風措施，增強學習的自主性。

時間：4月26日-4月30日 地點：教學樓A區教室

2、“蔚然學風，從我先行”主題征文。

在學院內開展“蔚然學風，從我先行”主題征文活動，要求各個班級積極參與，結合身邊學風建設活動，貼合實際，活動結束后遴選15篇優秀作品推薦學工部參與全校評審。

活動時間：4月26日——5月9日

3、名師導航講座。

邀請學術帶頭人、教學名師及企業單位為學生講授學科前沿知識和專業發展前景，開展就業指導，使同學們充分掌握所學專業的學科發展動態和前景，拓寬視野，了解社會需求，進一步調動學生的學習熱情，營造良好的學術氛圍。

具體講座安排：

（1）面向社會需求的新型人才成才——論大學生學生成長 主講人：青島華食佳食品有限公司董事長 綦軍書

（2）大學生文化建設與人才培養 主講人：青島市委黨校教授 竇澤芳

（3）大學的專業化建設 主講人：機電工程學院副院長 連政國 時間：5月2日——5月10日 地點：教學樓A區教室

4、“知本求真，德業雙馨”優秀學生事跡宣傳。

將學院2005年以來，優秀學生事跡材料進行系統歸理，以宣傳展板、網站專題、學習經驗交流會等方式進行集中展示，為廣大學生樹立學習的榜樣，激發學生素質拓展和能力提升的內驅力。

經驗交流嘉賓：耿秀杰（全校十大優秀學生、國家獎學金、美國大學生數學建模競賽二等獎獲得者）、袁巧霞（國家獎學金、“挑戰杯”山東省三等獎、山東省大學生機電產品創新設計競賽三等獎獲得者）、王森（山東省大學生機電產品創新設計競賽二等獎、山東省大學生電子設計競賽三等獎獲得者）

活動時間：5月9日 活動地點：教學樓D區教室

5.“憶崢嶸歲月，樹蔚然學風”校友大講堂。

邀請杰出校友與在校大學生開展面對面的交流，通過暢談“努力學習，奮發成才”的求學生涯，介紹自己創業的歷程等，幫助學生樹立“知識、素質、能力”三位一體的思想和正確的擇業觀、創業觀，拓寬學生由“學校人”向“社會人”轉變的助推渠道，使學生盡快適應社會。

活動時間：5月4日——5月15日

6、“情系同窗，星火相傳”就業經驗交流會。邀請2006級畢業生中創業典型、簽約知名企業、考研能手、公務員考取者等同學，面向全院非畢業生開展系列主題報告會，以自己的親身經歷現身說法，為廣大學生指明學習方向，幫助學生消除迷茫，提高職業規劃意識和就業技能，為就業打好基礎。

交流嘉賓：2006級考取重點院校研究生、公務員及選調生的同學 交流時間：5月16日 交流地點：教學樓D區教室

7、“強紀律、樹形象”主題學風督導。

各班級的班干部及黨員發揮模范帶頭作用，組成班級自律督查小組，主要負責糾正同學們的不良學風，指導同學們的工作學習，認真做好《學生課堂考勤表》，督查小組的成員應定期與老師和班級內同學進行交流。每當遇到重大活動時，督查小組的成員應發揮帶頭作用，為普通同學作出榜樣。督查小組的成員可以給同學們講解不良學風帶來的危害，在學習、生活、衛生等各個方面身先示范，為同學帶一個好頭，作好表率。

活動時間：整個活動月

8、“慎思篤學，和諧發展”優良學風集體爭創活動。

為了營造文明、舒適的宿舍環境，推進學風建設，開展學風建設文明宿舍創建活動，號召各班級以宿舍為單位積極營造“比、學、趕、幫、超”的學習氣氛，同時定期或不定期地深入學生宿舍和校園周邊網吧，加大對學生上網、宿舍衛生和宿舍紀律的檢查力度，學院內開展“優良學風宿舍”“文明宿舍”評比活動，以創造良好的宿舍氛圍。

活動時間：整個活動月

9、開展“溝通互攜，共同成長”活動。

學生黨員和學生干部積極帶頭，查找自身和周圍同學中存在的學風問題，并確定好一位在學習上較需要幫助的同學，積極開展“一幫一”活動，在學習上傳授經驗，并解決他們在學習上碰到的實際問題。通過“一幫一”的形式，深入持久開展幫扶活動，挖掘他們學習的潛力，幫助他們解決學習中的困難，鼓勵他們樹立刻苦學習、奮發成才的自信心。

10、舉辦優良學風作品展

為充分調動學習的主動性、積極性和創造性，提高課堂教學效果和質量，形成濃厚的學習氛圍，學院舉辦關于創建優良學風的征文、學習筆記等的作品展。

活動時間：5月26日 活動地點：教學樓A區大廳

（三）活動總結（時間：5月20日——5月26日）

1、聽取各班開展活動的情況匯報，糾正存在問題，對于好的經驗和做法及時向全院推廣實施。

2、組織學風建設經驗交流會，學習先進典型、推廣成功經驗，并評選出學風建設的先進集體和先進個人，對表現突出的集體和個人進行表彰。

3、在總結的過程中找出薄弱環節，提出整改措施，制定出具體可行的措施并形成制度，使學風建設活動在我院不斷深入并形成長效機制。

機電工程學院學工辦 2010年4月28日

第二篇：學風建設活動月工作總結

學風建設活動月工作總結

學風，顧名思義，學習的風氣，學風是一所大學的靈魂,是學校生存與發展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富，是一種無形力量，它通過潛移默化的作用方式，對人才培養質量起著重要作用。一直以來我院積極開展學風建設活動，在全院范圍內營造良好的學風，在不斷加強學風建設的廣度和深度的同時，積極總結經驗，虛心學習，提高學風建設的質量，創新學風建設活動，注重對學生的熏陶、感染和激勵。

為了搞好學風建設工作，我對所帶的15級工程造價1-4,6班和16級工程管理專升本班全體學生嚴格要求，認真學習，積極實習，努力參加和遵守學院學風建設活動，在班上營造濃厚的學習氛圍。

一、活動開展階段

為了配合學風建設月的主題，考慮到畢業班實習和專升本的需求，為此我們的班級充分講座和交流會等形式大力宣傳學風建設成果及活動，鼓勵學生努力學習，積極深造，開展了一系列的活動，主要活動如下： 1、10月22日，我在各個班級召開了學風建設月動員大會，要求班干部和每個學生列出學習計劃和人生規劃。2、10月23—30日，我進行專項項檢查，抽查了同學們的筆記、作業、考勤、自習等情況，3、11月1日，我在各個班級舉行了專升本交流會，讓工管專升本優秀學生相互交流經驗和心得，共同探討專升本的學習和條件。4、11月10日，為了給同學們找到適合自己的好的學習方法，提高同學們的成績我院領導安排了一些優秀的畢業生舉行就業經驗交流會。

以上是我系在學風建設月開展的一些活動。通過這些活動營造了全院良好的學習氣氛，提高學生綜合能力的運用，為學生綜合素質的提高打下堅實的基礎。

二、鞏固深化階段

1、建立學風建設長效機制。學風建設是一個長期的過程，是學生工作的中心。通過本次學風建設活動月的開展，能夠為今后的學生管理起到推波助瀾的作用。

2、“學風建設活動月”先進集體和個人評比活動。根據各班的活動開展效果及組織情況，評選出先進集體和個人，3、“學風建設活動月”圖片展。對各班在學風建設月過程中開展的活動進行圖文材料收集與整理，匯編成冊。

4、“學風建設月結合期中考試總結”。對各班同學結合期中考試的情況，做出這次活動的總結，分析不足、交流經驗、共享成果，為今后的學習和即將到來的期末考試做好充分的準備。

三、活動總結

通過以上學風建設工作的開展，我班的學風情況有了較大的轉變，取得了不少可喜的進步，主要表現在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設中。

一個月的學風建設工作對廣大同學產生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衛生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建設中也存在一些突出問題，特別是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉變到建設良好學風中來。

一、同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現轉變。主要體現在，老師關于不管不一樣，有人監督與沒有人監督不一樣，同學們并非主動學習。

二、同學們對學風建設的認識有待提高。有些人認為學風建設月是在折磨人，搞得自己身心疲憊，不會積極的參與學校舉辦的一系列活動。

以上兩個問題都是思想的存在的問題，也是學風建設的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不積極、不主動。學風建設月所采取的各種措施僅僅是形式上的，要真正形成良好的學風，關鍵在于同學們能否把思想統一到學校的要求上來，并從內心按照這樣的要求去做。因此我有以下幾點建議：

建立多種渠道，搭建學生與領導、教師、有關部門交流的平臺，增進師生之間的相互了解，對相關問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建設。

組織多種形式的課余文化活動，豐富同學們的課余文化生活，做到寓教于樂，使同學們有保持充沛的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。

開展一些講座，在廣大學生中營造“學風建設促我成長”的觀念，使學風建設的理念、方法、措施在廣大學生中真正做到入腦、入心。舉辦特色活動，打造亮點，提高同學們的積極性，融入學風建設活動中。

第三篇：學風建設活動月總結

班級學風建設工作總結

自學院開展學風建設月活動以來，我班同學及老師思想上高度重視，召開多次班委干部會議，精心籌劃，制定方案，開拓創新，把學風建設月活動落到了實處。通過一個多月的實踐，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程安排，開展了豐富多彩、獨具特色的活動且取得一定成果，現將工作總結如下：

1、抓好學生大學職業生涯設計活動，引導學生全面成才

通過主題班會形式引導學生端正學習態度，樹立奮斗目標，指導學生科學合理地進行大學生涯設計，做好人生和職業規劃。大一如何穩定專業思想，加強對專業的了解；大二如何來規劃自己的職業生涯，合理有效的學習專業知識；大三有方向的引導擇業就業。

2、嚴抓班級出勤，為學風建設奠定良好的基礎

班級出勤是學風建設的基礎，輔導員對班級出勤進行不定期抽查，班級紀律委員做到每節課上報制，輔導員對遲到早退缺曠的學生進行及時的批評教育，消除曠課和遲到現象。

3、以學習型班級和學習型寢室建設為重點，大力促進學風建設

班級和寢室學風建設在嚴格按照學院考核標準執行的基礎上，還創新性的開展了一系列活動。工企管ZB421204班為了加強班級凝聚力專門設計并定制特色班服并開展了一系列活動，學校電視臺和重慶晨報對此進行了報導；學前教育ZK331101.02班積極參與學校組織的學前教育說課大賽；職業經理ZB421101班和工商連鎖ZB421101班以5月從業資格證考試為契機，自發組織同學上自習并成立了學習小組，開展小組競賽激發同學們的學習興趣。寢室里認真落實學生宿舍各項管理規定，積極推進學習型宿舍和文明宿舍的創建活動，引導學生養成良好的學習生活習慣。

4.開展學習經驗交流會，發揮榜樣帶頭作用

以“相互學習，相互幫助，共同進步”為主題，開展學習交流會。組織職業經理ZB421101班賈瑞瑞和工商連鎖ZB421101班楊金爽兩位優秀學生分別到我所帶的班級進行學習心得演講和互動交流，學習了彼此的長處，并認識到了自身的不足。

5、組織學生觀看網上相關專業招聘信息，以就業促學風

組織學生觀看網上招聘信息，讓學生了解本專業的市場需求，從而量身制定

自己的學習和能力拓展計劃。通過這一活動讓學生直觀的了解自己目標職位的相

關要求，學生根據目標職位的崗位要求和崗位職責有針對性的制定出學習計劃，從而提高學生專業學習的積極性。學生根據自身特點，做好職業生涯規劃，科學

合理安排好時間，切實加強自我約束。

5、鼓勵學生課余時間參加社會實踐，以實踐感受促學風

輔導員利用班會及查寢時間對學生灌輸積極參加社會實踐的思想，學生通過

課余兼職不但體會到父母掙錢養家的不易，而且更好的推動了學生由”要我學”

到”我要學”的轉變。

6、加強考風考紀教育，進一步端正學生學習態度

近年來我一直把考試誠信教育作為一個長期的學風建設重要環節來抓，每次

考試前舉行考前誠信及考紀教育大會，結合發生在近期和身邊的案例加大宣傳力

度，讓學生從思想上杜絕考試作弊意識，做好考試誠信承諾書，加大懲罰力度，營造健康向上的學風和考風。

7、大力宣傳和表彰先進典型，營造積極向上的學習氛圍

學風建設活動月后期班級根據之前制定的評優考核細則，對學風活動建設月

中表現突出的個人和文明寢室進行了表彰。通過表彰、獎勵文明寢室和優秀個人

典型，激勵其他學生尋找差距、迎頭趕上，營造比、學、趕、幫、超的學習氛圍。“學風建設月”系列活動得到了任課教師和班級同學的大力支持，通過開展

各項活動使班級學生管理工作取得了很大的進步，學風得到了更好的改善和發

展，當然，我們也清醒地認識到在學風建設工作還存在很多不足，主要表現在以

下兩個方面：

1.面對今年高校畢業生的巨大的就業就業壓力，班級部分學生對自己的學習

和就業方向感到很迷茫，造成沒有努力的目標、沒有動力學習的現象。

2.個別學生因高中學習基礎太差喪失信心，自暴自棄，厭學情況嚴重，這部

分同學逃課情況相對突出。

學風建設是一項長期而艱巨的任務，不是靠幾個活動，用

一、兩個月，乃至

幾個月的時間就能完成的，我們一定會堅持長抓不懈，形成長效機制。

第四篇：學風建設活動月工作計劃

為深入貫徹科學發展觀，努力營造優良的育人環境，提高教育教學質量，強化教學管理，深化學風建設，營造學習氛圍，加強校園文化建設，提高人才培養質量，促進學生全面發展，開展“學風建設活動月”活動。

建設優良的學風是創造良好學習環境、培養合格人才的前提條件。為響應學院號召，積極開展學風建設月活動，加強我系學風建設，增強學生的綜合素質和學習主動性，明確學生學習目標，提高學生學習成績。

本學期學風建設月活動時間為： 11月1日至11月30日

根據我系的實際情況，制定本實施方案，分三個階段開展活動：

一、活動主題

樹優良學風，建和諧校園

二、宣傳動員

1、系學工辦在11月上旬召開各年級班長會議，傳達院系學風建設月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進行宣傳，圍繞系學風建設月計劃，制定本班學風建設月活動計劃，在11月6日前上交學工辦。鼓勵各班級開展有特色的學風建設月活動，學工辦將根據各班活動開展情況進行評比。

2、結合近期科學發展觀的學習實踐活動，要求黨員要積極關注學風建設月活動，主動參與到各項活動中來，特別是擔任助理班主任的學生黨員要積極指導班級開展活動。要求黨員在學風建設月中要發揮先進模范作用。

3、團總支召開學生干部會議，要求全體學生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學生會各部門圍繞學風建設月計劃開展有關活動。

三、組織機構

為加強組織領導，全面推動我系學風建設工作，經研究，決定成立系、班兩級組織機構：

1、系學工辦成立學風建設領導小組

組 長：劉亞男

成 員： 李晟 武文斌 張婧袁偉杰 孟笑鵬

錢詩友 朱海蓉 劉凱 周小林 陳適

職 責：1.負責學風建設規章制度、方案的起草、制定；

2.負責學風建設日常運行的領導和協調工作；

3.負責學風建設日常督察和推進工作。

2、學生會學習部成立系學風建設實施小組

組 長： 張玲 朱斌 耿飚郭海燕

成 員： 楊晨星 胡晨奕李靜洋 李雨晴 邱亞芹

沈默軍 孫建忠 汪國琛 吳青青 徐海峰

楊洋 趙凱 朱信聰

職 責：協助完成學風建設月日常運行的協調工作；

3、學生黨員成立學風建設督察小組

組 長：朱貝、張玲

成 員：孔婉婉 劉書培 邵龍 戈 斌 王羽華

丁 柯 張萍萍 趙二偉 倪文龍胡庭鋒

周夢瑤 邱丹萍

職 責：負責學風建設月日常督察和考勤工作。

4、各班成立學風建設小組

組 長：班長

副組長：團支書、學習委員

成 員：全體班、團干部

職 責：1.制定班級學風建設方案并負責組織實施；

2.利用班級博客上傳班級學風建設工作計劃、總結及相關活動進行記錄，配合系學風建設領導小組、系學風建設督察小組工作。

3.對本班學生的學風進行督察和處理；

4.及時向班主任、輔導員反映本班學風建設方面存在的問題并提出解決的辦法和建議。

四、實施方案

1．系部活動

（1）一年級學生緊抓考勤、規范課堂

1.開展“學風建設，從我做起”講座

以學風建設活動為契機，進一步落實跟進式教育理念，針對學生在日常出勤考核中所出現的問題，有針對性的開展工作，消除曠課和赤道現象，提高早投卡、晨讀與晚自習出勤率，降低宿舍不合格率。

2.創建英語角

重視英語，組織各班學習委員聯合社團活動，創建英語角，宣傳英語學習方法，增加學校英語學習氛圍。

（2）二年級學生備戰四六級

1.開展經驗交流會

為提高學生四級通過率，舉辦一次《四六級考試動員和英語能力競賽》，安排四六級高分通過的學生做學習經驗介紹。根據學生期中考試的情況，各班組織舉辦一次學習經驗交流會，班主任加強對后進生的教育管理，通過和學生談心以及和家長溝通等方式，對問題學生要重點關注。

2.以“誠信”為內容開展主題班會

以期中考試為契機，積極開展“誠信”主題教育，引導學生樹立誠信意識。

（3）三年級開展職業生涯規劃活動

1.開展《近年就業形勢及發展》講座

在學生中開展考研、考證有關常識宣傳，引導學生明確的學習目標和生涯規劃。讓學生做好“三早”工作，即“早認識、早定位、早準備”。促使學生利用大學時光不斷充實自我。

（4）四年級學生舉辦“畢業與就業”活動

1.走進人才市場，開展模擬應聘，召開“社會實踐動員”主題班會課

加強對學生的就業觀念指導：各班組織安排去人才市場參觀一次，根據參觀情況要求每位學生些一篇參觀體會。

參觀活動后各班由班長組織召開一次“社會實踐動員”主題班會課；團總支圍繞就業工作，聯系社會人力資源專家在我系各個年級分別開展就業指導講座。

2.簡歷設計大賽活動

制作簡歷，豐富個人材料。

2.班級活動

（1）開展“網絡與學習生活” 專題討論會

針對上網問題組織班級代表以“網絡與學習”、“如何發掘自我的潛力”、“我的大學校園”等議題開展討論會，加大宣傳力度，減少學生迷戀網絡游戲現象，指導和幫助學生端正學習態度，學會正確的學習方法，提高學習成績。

（2）舉辦班級手抄報設計大賽 一、二年級學生舉辦班級板報設計比賽，把班級的風采用板報的形式表現出來，展示班級風貌，宣傳學風建設活動的精神。各班進行評比展出，對優秀班級進行表彰。

（3）班級博客

指導各個班級的博客建設，體現專業特點，開展班級博客評比活動。

（4）開展寢室文化活動

加強宿舍管理，以宿舍為基地，發揮宿舍建設在學風建設中的重要作用，把宿舍衛生和文化相結合，開展文明宿舍評比活動。

五、總結推進

1、召開分析會，聽取各班開展活動的情況匯報，糾正存在問題，對于好的經驗和做法及時交流。在總結的過程中找出薄弱環節，提出整改措施，堅決從制度上鞏固活動成果，進一步建立健全各項制度。

2、獎懲并施，以正面引導為主，對在學風建設月中發現的違紀情況，嚴格按照學生手冊和學院有關規定，給予紀律處分；對于在學風建設月中表現突出的學生和集體及時給予表彰宣傳。

3、系學工辦收集各班各項活動圖文材料，匯編成冊，制作展板，堅持正面宣傳為主，通過網絡、櫥窗加強宣傳報道，通過學風建設月活動的開展，建立學風建設的長效機制，促進形成積極向上的學風、系風、班風。

第五篇：學風建設活動月工作總結

學風建設活動月工作總結

學風，顧名思義，學習的風氣，學風是一所大學的靈魂,是學校生存與發展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富，是一種無形力量，它通過潛移默化的作用方式，對人才培養質量起著重要作用。一直以來我院積極開展學風建設活動，在全院范圍內營造良好的學風，在不斷加強學風建設的廣度和深度的同時，積極總結經驗，虛心學習，提高學風建設的質量，創新學風建設活動，注重對學生的熏陶、感染和激勵。

為了搞好學風建設工作，我院領導高度重視，把學風建設作為提高我院教學質量和辦學水平、確保培養學生質量的一項重要工作來抓，要求全院師生員工都要為建設良好的學風而努力。依據學校學工部的部署，并結合我院的實際情況，制定學風建設活動計劃與日程，并大力加強對團總支、學生會的工作指導，要求全體學生干部要嚴格要求自己，認真學習，積極工作，在各方面發揮帶頭作用，在班上營造濃厚的學習氛圍。

活動開展階段

為了配合學風建設月的主題，我系充分利用海報、條幅、圖片展等形式大力宣傳學風建設成果及活動，在校園內營造了濃厚的學習氛圍，開展了一系列的活動，主要活動如下：

1、4月22日，我院開展了學風建設月動員大會，2、4月23—30日，我洗進行專項檢查，抽查了同學們的筆記、作業、考勤、自

習等情況，3、4月25日，系學工辦舉行了辦主任會議，讓領導班主任能夠相互交流經驗和

心得，共同探討遇到的問題，并及時通報相關信息，掌握學生動向，4、4月25—30日，為了創建和諧的校園環境，提高廣大同學們的學習積極性，各班組織多種形式的主題班會，5、5月7號星期五晚，第二屆“財會之星”預賽第一場（07級），6、5月9號，為了提高同學們動手操作能力，我系舉辦了第三屆點鈔大賽，7、5月12號星期三晚，第二屆“財會之星”預賽第二場（08級），8、5月14號星期五晚，第二屆“財會之星”預賽第三場（09級），9、5月16日星期日上午，第二屆手工帳比賽，10、5月17日，“實踐—能力”報告交流會，11、5月18日，為了給同學們找到適合自己的好的學習方法，提高同學們的成績我系領導安排了一些優秀的畢業生舉行就業經驗交流會，12、5月19日星期三晚，第二屆“財會之星”決賽，13、5月23日星期日上午，大學英語四六級模擬考，14、5月23日星期日下午，健美操比賽

以上是我系在學風建設月開展的一些活動。通過這些活動營造了全院良好的學習氣氛，提高學生綜合能力的運用，為學生綜合素質的提高打下堅實的基礎。

鞏固深化階段

1、建立學風建設長效機制。學風建設是一個長期的過程，是學生工作的中心。通過本次學風建設活動月的開展，能夠為今后的學生管理起到推波助瀾的作用。

2、“學風建設活動月”先進集體和個人評比活動。根據各班的活動開展效果及組織情況，評選出先進集體和個人，3、“學風建設活動月”圖片展。對各班在學風建設月過程中開展的活動進行圖文材料收集與整理，匯編成冊。

4、“學風建設月結合期中考試總結”。對各班同學結合期中考試的情況，做出這次活動的總結，分析不足、交流經驗、共享成果，為今后的學習和即將到來的期末考試做好充分的準備。

活動總結

通過以上學風建設工作的開展，我系的學風情況有了較大的轉變，取得了不少可喜的進步，主要表現在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設中。

一個月的學風建設工作對廣大同學產生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衛生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建設中也存在一些突出問題，特別是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉變到建設良好學風中來。

比如：

一、同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現轉變。主要體現在，老師關于不管不一樣，有人監督與沒有人監督不一樣，同學們并非主

動學習。

二、同學們對學風建設的認識有待提高。有些人認為學風建設月是在折磨

人，搞得自己身心疲憊，不會積極的參與學校舉辦的一系列活動。

以上兩個問題都是思想的存在的問題，也是學風建設的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不積極、不主動。學風建設月所采取的各種措施僅僅是形式上的，要真正形成良好的學風，關鍵在于同學們能否把思想統一到學校的要求

上來，并從內心按照這樣的要求去做。因此我有以下幾點建議：

一、建立多種渠道，搭建學生與領導、教師、有關部門交流的平臺，增

進師生之間的相互了解，對相關問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建設。

二、組織多種形式的課余文化活動，豐富同學們的課余文化生活，做到

寓教于樂，使同學們有保持充沛的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。

三、開展一些講座，在廣大學生中營造“學風建設促我成長”的觀念，使

學風建設的理念、方法、措施在廣大學生中真正做到入腦、入心。

四、舉辦特色活動，打造亮點，提高同學們的積極性，融入學風建設活

動中。

五、加強對班級學風建設的指導，大力發展班級的學風建設