第一篇：2014.12生物工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)

生物工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)

根據(jù)學(xué)校《關(guān)于開(kāi)展教風(fēng)學(xué)風(fēng)專項(xiàng)治理實(shí)施方案》精神，我院對(duì)學(xué)風(fēng)方面認(rèn)真進(jìn)行了自查，針對(duì)自查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的種種現(xiàn)象和問(wèn)題，學(xué)院“以管理樹(shù)學(xué)風(fēng)，以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)，以典型揚(yáng)學(xué)風(fēng)，以實(shí)績(jī)展學(xué)風(fēng)”，為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，實(shí)施一系列舉措，取得明顯效果。

一、提高認(rèn)識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)重視

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)學(xué)院研究決定成立教風(fēng)學(xué)風(fēng)專項(xiàng)治理工作的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)檢查組領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

組

長(zhǎng)：楊國(guó)會(huì) 副組長(zhǎng)：張立輝

成員：梁永海 徐亞維 葉

飛 董長(zhǎng)穎 尹

銳 劉

波 唐玉

韓

宇 劉有良

二、統(tǒng)一思想、廣泛宣傳

召開(kāi)了學(xué)院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)，各班分別召開(kāi)了班會(huì)，學(xué)習(xí)了學(xué)校的主要文件精神，全院上下統(tǒng)一了思想，形成了學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

三、廣泛調(diào)研，查擺問(wèn)題

開(kāi)展教師座談會(huì)、學(xué)生會(huì)、班級(jí)干部座談會(huì)、調(diào)查表等形式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理。存在以下不良現(xiàn)象：

1、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，被迫學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)，只為考試學(xué)習(xí)，不為知識(shí)而學(xué)。這樣的學(xué)生能占學(xué)生總數(shù)的15%；

2、個(gè)別同學(xué)聽(tīng)課狀態(tài)不好，有做與課堂內(nèi)容不相關(guān)的事情，如玩手機(jī)、睡覺(jué)等。大一為3%，大二學(xué)生占7%，大三學(xué)生占10%；

3、個(gè)別同學(xué)不注重實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)，消極對(duì)待各種實(shí)踐活動(dòng)。大二學(xué)生占5%，大三學(xué)生占8%；

4、極個(gè)別同學(xué)有遲到、無(wú)故曠課現(xiàn)象。大一為零，大

二、大三學(xué)生平均比率為4%。

5、極個(gè)別同學(xué)有考試作弊傾向，通過(guò)對(duì)大三學(xué)生的期末考試統(tǒng)計(jì)，有作弊傾向的占班級(jí)人的5%。

四、整改措施

學(xué)院提出“以管理樹(shù)學(xué)風(fēng)，以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)，以典型揚(yáng)學(xué)風(fēng)，以實(shí)績(jī)展學(xué)風(fēng)”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。具體舉措：

（一）、以管理樹(shù)學(xué)風(fēng)

1、學(xué)院以年級(jí)為單位開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)，由輔導(dǎo)員親自開(kāi)年級(jí)大會(huì)四場(chǎng)；

2.各班開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)二十四場(chǎng)。進(jìn)一步讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的；

3.每名學(xué)生簽訂遵守學(xué)風(fēng)建設(shè)承諾書。杜絕上課吃食品，睡覺(jué)，玩手機(jī)，以及遲到等現(xiàn)象；

4.加強(qiáng)考勤制度，學(xué)委每天向輔導(dǎo)員匯報(bào)班級(jí)上課出勤情況。每位班委對(duì)負(fù)責(zé)的學(xué)生每周形成紙質(zhì)版的學(xué)習(xí)情況及出勤情況。輔導(dǎo)員及時(shí)匯總，對(duì)個(gè)別問(wèn)題及時(shí)處理；

5.輔導(dǎo)員每周聽(tīng)課至少一次，查課至少兩次。并嚴(yán)格請(qǐng)假制度，以便全面掌握學(xué)生課堂情況；

6.制定并實(shí)施班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)比細(xì)則。將作為優(yōu)秀班級(jí)考核的重要依據(jù)；

7．要求學(xué)生上專業(yè)課按學(xué)號(hào)入座；

8.每學(xué)期期末考試、四六級(jí)考試之前每名學(xué)生簽訂誠(chéng)信考試承諾書。確保違紀(jì)率降到最低。

9.實(shí)施“一幫一”提高計(jì)劃。每名學(xué)生黨員、學(xué)生干部幫助一名學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，并制定提高目標(biāo)，從而降低補(bǔ)考率和重修率。10.加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)揮學(xué)校和家庭在教育學(xué)生中的合力作用。對(duì)于紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、心理有問(wèn)題、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時(shí)通知家長(zhǎng)，共同商談幫扶辦法.（二）、以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)

1.為實(shí)現(xiàn)以優(yōu)良的班風(fēng)帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)氛圍的形成，開(kāi)展了提升學(xué)生干部素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生干部作風(fēng)建設(shè)為主題的培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)；

2.加強(qiáng)考研引導(dǎo)和輔導(dǎo)，把考研引導(dǎo)和學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。組織本專業(yè)被研學(xué)生與低年級(jí)考研學(xué)生交流，推動(dòng)本專業(yè)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

3.舉辦專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽；

4、舉辦“奮筆疾書”課堂筆記大賽，通過(guò)優(yōu)秀筆記本的評(píng)選進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們整理筆記的習(xí)慣，以此更好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)；

5、舉辦“溫故知新”特色晚自習(xí)活動(dòng)。提倡合作性學(xué)習(xí)理念，班級(jí)分成小組，小組規(guī)模要最小化，小組間彼此聯(lián)動(dòng)，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在自習(xí)上得到及時(shí)有效的關(guān)照，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生也在彼此交流中得到認(rèn)知拓展和能力提高。

（三）、以典型揚(yáng)學(xué)風(fēng)

1.為使受教育面更廣，我院以年級(jí)為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，把獲得勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，政府獎(jiǎng)學(xué)金，專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的人員組建三個(gè)報(bào)告團(tuán)，分別給不同的年級(jí)學(xué)生做巡回報(bào)告，收到很好的時(shí)效；

2.邀請(qǐng)以考研畢業(yè)生給在校生做考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)； 3.對(duì)參省市專業(yè)比賽獲獎(jiǎng)同學(xué)舉行舉行表彰大會(huì)； 4.對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中表現(xiàn)突出的班級(jí)及時(shí)進(jìn)行通報(bào)表彰。

五、以實(shí)績(jī)展學(xué)風(fēng)

1.遲到，曠課，睡覺(jué)玩手機(jī)等現(xiàn)象逐漸減少； 2．課堂效果明顯好轉(zhuǎn)。3.自習(xí)效果明顯好轉(zhuǎn)。

4.參加各類競(jìng)賽活動(dòng)的積極性明顯提高。

5.學(xué)生繼續(xù)深造的熱情逐漸提升，2015考研報(bào)考率47%，專升本報(bào)考率50%；

生物工程學(xué)院 2014/11/28

第二篇：生物工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)程序

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才

-------生物工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)程序

應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新以及建立和諧社會(huì)的需要，我們的教育思想、教育理念發(fā)生了很大的變化，教育的信息化、個(gè)性化、終身化等要求使培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才已成為我們的共識(shí)。學(xué)生工作配合教學(xué)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)主要圍繞以下三個(gè)方面做好工作，培養(yǎng)高素質(zhì)人才：

（一）以優(yōu)良教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、發(fā)揮學(xué)科導(dǎo)向作用。以學(xué)院學(xué)科建設(shè)為契機(jī)，通過(guò)報(bào)告會(huì)、印發(fā)宣傳材料等形式，對(duì)生物工程各學(xué)科方向、從事生物工程各個(gè)領(lǐng)域研究的30位副教授、教授等進(jìn)行廣泛的宣傳介紹，充分發(fā)揮學(xué)科導(dǎo)向作用，以學(xué)科的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、發(fā)揮老專家學(xué)者的風(fēng)范熏陶作用。我院積極和關(guān)工委聯(lián)系，邀請(qǐng)生工老專家，老教授為同學(xué)們作講座，讓同學(xué)們了解我們生工學(xué)院的輝煌過(guò)去，明確我們當(dāng)前所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)專業(yè)的責(zé)任感和使命感。

3、發(fā)揮優(yōu)秀任課老師的教書育人楷模作用。我們積極與任課老師聯(lián)系，發(fā)揮許多優(yōu)秀教師教書育人的楷模作用，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4、發(fā)揮班主任的成才榜樣作用。學(xué)院選聘優(yōu)秀青年博士生擔(dān)任班主任，博士班主任們的成就對(duì)學(xué)生成才起到了優(yōu)秀榜樣作用。

5、發(fā)揮輔導(dǎo)員管理育人示范作用。學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員均以身作則，帶頭考研充電，學(xué)習(xí)管理知識(shí)，為學(xué)生作榜樣。

（二）營(yíng)造學(xué)院良好學(xué)術(shù)氛圍

1、定期舉辦校內(nèi)外專家學(xué)者講座(結(jié)合教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室講座)。營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，促學(xué)生成才。

2、本科生旁聽(tīng)每周實(shí)驗(yàn)室報(bào)告會(huì)。了解專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)科研知識(shí)、技能及素養(yǎng)的培育。

3、發(fā)揮研究生的科研優(yōu)勢(shì)和力量。充分利用我院研究生多，科研力量強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，由研究生做二、三年級(jí)“基地”班的科研小導(dǎo)師或舉辦“研究生論壇”，指導(dǎo)同學(xué)查閱科研資料并輔助研究生在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展研究工作。“研究生導(dǎo)師制度”及“研究生論壇”對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣、創(chuàng)新能力及動(dòng)手能力起到了顯著的效果，為學(xué)生將來(lái)做本科畢業(yè)課題和研究生階段進(jìn)行獨(dú)立的學(xué)習(xí)、研究打下了良好的基礎(chǔ)。這一制度引發(fā)了非基地班同學(xué)自己尋找導(dǎo)師，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做課題的積極性，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4、開(kāi)展“考研面對(duì)面系列活動(dòng)”。營(yíng)造考研氛圍，引發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（三）加強(qiáng)制度建設(shè)，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

制定學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理，達(dá)到科學(xué)化和規(guī)范化管理。

1、早鍛煉、早晚自習(xí)及上課考勤制度：規(guī)定早上7：30—8：00為低年級(jí)早自習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格考勤。

2、筆記制度：學(xué)院規(guī)定做好預(yù)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、交流筆記、前沿筆記。

3、作業(yè)定時(shí)上交制度：按時(shí)做作業(yè)，并對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)。

4、月考制度：根據(jù)各科進(jìn)展情況，與任課教師聯(lián)系小考，掌握平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

5、任課教師的定期聯(lián)系制度：每學(xué)期初發(fā)“致任課老師的一封信”，輔導(dǎo)員與任課教師進(jìn)行聯(lián)系，了解班級(jí)同學(xué)情況，對(duì)于學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難的同學(xué)，及時(shí)安排本班級(jí)在學(xué)習(xí)上比較優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一幫助并開(kāi)設(shè)學(xué)生助學(xué)課程輔導(dǎo)班。

6、家長(zhǎng)聯(lián)系制度：定期和學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，將學(xué)生的情況及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，以便于家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的生活、學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，今年發(fā)出的“給考研家長(zhǎng)的一封信”、“給就業(yè)家長(zhǎng)的一封信”、“給欠課家長(zhǎng)的一封信”收到了較好的效果。

7、院長(zhǎng)聯(lián)系制度：院長(zhǎng)和教學(xué)副院長(zhǎng)及學(xué)生工作副院長(zhǎng)每月與各年級(jí)學(xué)生見(jiàn)面，現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題；

8、增強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)：大三暑假的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，利用校外學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，以創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的育人模式來(lái)培養(yǎng)人才，使學(xué)生將專業(yè)知識(shí)和企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，提高了學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力。

9、積極組織大學(xué)生課外科技活動(dòng)：學(xué)院?jiǎn)?dòng)了“本科生科研創(chuàng)新計(jì)劃”，開(kāi)辟第二課堂，同時(shí)發(fā)揮各學(xué)生組織的作用，結(jié)合專業(yè)特色開(kāi)展了豐富多彩的“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽等科技、學(xué)術(shù)活動(dòng)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，創(chuàng)造條件讓本科生盡早參加科研及創(chuàng)新活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)科研活動(dòng)，逐步掌握科學(xué)研究的方法和手段，培養(yǎng)優(yōu)良的科研素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高創(chuàng)新意識(shí)，最終把學(xué)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀的面向社會(huì)的創(chuàng)新人才。

10、大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。通過(guò)二級(jí)黨校的思想政治與道德修養(yǎng)、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、開(kāi)展的文化藝術(shù)與身心發(fā)展活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作，不斷造就復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)人才的途徑。(2009年4月1日)

第三篇：10級(jí)生物班學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)

環(huán)境與生物工程學(xué)院

環(huán)境與生物工程學(xué)院

學(xué)風(fēng)建設(shè)

總

結(jié)

10級(jí)生物工程團(tuán)支部 2010年11月20日

環(huán)境與生物工程學(xué)院

之后是曹鑫同學(xué)生聲情并茂的精彩演說(shuō)。他與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)頻頻互動(dòng)，令大家明白了“大學(xué)為什么學(xué)”“大學(xué)怎樣學(xué)”等一系列同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題。

活動(dòng)以趣味知識(shí)問(wèn)答收?qǐng)觯钯弧⒗钽逅搿⒔鹧拧⒐i等四名同學(xué)參與其中。其他同學(xué)也在輕松愉悅的氣氛中學(xué)到了知識(shí)。最后周雨陽(yáng)、嚴(yán)克清等同學(xué)談了自己今后的學(xué)習(xí)規(guī)劃，同學(xué)們都收獲頗多。

這次的團(tuán)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的較為順利，基本達(dá)到活動(dòng)開(kāi)展的目的。活動(dòng)切題度高，緊緊圍繞主題“學(xué)風(fēng)建設(shè)”開(kāi)展，有較強(qiáng)的教育性，但也由此導(dǎo)致活動(dòng)氣氛略顯低沉。本次活動(dòng)積極地號(hào)召了班委成員參與，使活動(dòng)準(zhǔn)備工作高效進(jìn)行，也讓其他班委了解團(tuán)學(xué)活動(dòng)的一些具體工作。

活動(dòng)中也暴露出許多問(wèn)題，如分配工作時(shí)沒(méi)有布置清楚，活動(dòng)開(kāi)展中個(gè)別節(jié)目沒(méi)有與表演者溝通，出現(xiàn)了活動(dòng)效果不如預(yù)期、現(xiàn)場(chǎng)的一些突發(fā)狀況處理得不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐?wèn)題。我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提煉可取之處，盡力彌補(bǔ)不足之處，爭(zhēng)取將下次活動(dòng)開(kāi)展得更成功。

附:活動(dòng)照片

10級(jí)生物工程團(tuán)支部 2010年11月20日

環(huán)境與生物工程學(xué)院

活動(dòng)宣傳海報(bào)

活動(dòng)教室布置

環(huán)境與生物工程學(xué)院

歌曲《夏天的味道》

主持人演講

第四篇：機(jī)械工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)建議

學(xué)風(fēng)建設(shè)

一、背景及目的為了進(jìn)一步改良學(xué)院學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)全院學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，機(jī)械工程學(xué)院學(xué)習(xí)部結(jié)合本院的實(shí)際情況，做出相應(yīng)分析，并提出合理建議，希望可以幫助學(xué)院老師共同搞好學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、學(xué)院學(xué)風(fēng)目前存在的一些問(wèn)題

1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不夠端正，以不掛科為目的要求自己。上課缺勤，作業(yè)抄襲、遲交或不交。

2、部分同學(xué)到了大學(xué)以后不能很快適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)習(xí)方法不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，心里出現(xiàn)落差。

3、部分同學(xué)行為懶散，缺乏文明素養(yǎng)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，抽煙喝酒，經(jīng)常出入網(wǎng)吧游戲廳，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。

4、部分同學(xué)只注重專業(yè)課，不重視英語(yǔ)等必須掌握的基礎(chǔ)學(xué)科，導(dǎo)致四六級(jí)通過(guò)率很低。

5、部分同學(xué)不知道自己所學(xué)專業(yè)的用處，對(duì)自己的前途感到無(wú)所適從，對(duì)于就業(yè)沒(méi)有自己的想法或者壓力過(guò)大。

三、對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議

1、制定明確制度：學(xué)院于大一開(kāi)學(xué)初，發(fā)給新生學(xué)院的學(xué)風(fēng)制度及獎(jiǎng)懲措施，并要求班導(dǎo)師召開(kāi)班會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性及違反學(xué)院規(guī)章制度的后果，只有賞罰分明，嚴(yán)格按照制度實(shí)施，才會(huì)起到改良學(xué)風(fēng)的作用，不要讓同學(xué)們覺(jué)得制度只是一張紙。

2、抽查上課出勤：學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)在招新后上交老師學(xué)習(xí)部成員空課時(shí)間及聯(lián)系方式，由大一大二輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)習(xí)部成員對(duì)大一大二學(xué)生上課出勤進(jìn)行抽查，頻率為開(kāi)學(xué)第一個(gè)月每周抽查兩次，每次抽查4個(gè)班，之后每周抽查一次，每次4個(gè)班，不可間斷，否則會(huì)造成學(xué)期后半段學(xué)生學(xué)習(xí)自主性降低，曠課人數(shù)增加。并且在抽查后將無(wú)故曠課學(xué)生姓名于學(xué)辦門口公示，并由學(xué)習(xí)部記錄在案，一學(xué)期抽查曠課超過(guò)3次者，學(xué)院要予以懲罰。

3、查宿舍：由學(xué)辦值班老師帶領(lǐng)生活實(shí)踐部成員抽取每周一個(gè)工作日晚上抽查學(xué)生宿舍，重點(diǎn)是大一大二，為了得知真實(shí)情況，事先不予以通知，對(duì)于玩游戲并造成較為惡劣影響的學(xué)生予以警告，并記錄在案，一個(gè)學(xué)期超過(guò)三次者由學(xué)辦找學(xué)生談話，行為嚴(yán)重者進(jìn)行適當(dāng)懲罰，并取消該班級(jí)的評(píng)優(yōu)資格。

4、學(xué)生干部的培養(yǎng)：學(xué)生干部是同學(xué)們的榜樣，班干部的榜樣作用尤其重要，一個(gè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)很大程度上取決于班長(zhǎng)學(xué)委團(tuán)支書，因此班級(jí)選班干部時(shí)要慎重，學(xué)辦每次下達(dá)班級(jí)的任務(wù)要求班長(zhǎng)學(xué)委團(tuán)支書完整轉(zhuǎn)達(dá)，學(xué)辦抽查過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)班干部帶頭違反學(xué)院紀(jì)律，應(yīng)予以嚴(yán)重處罰，嚴(yán)重違反者，取消班干部資格，擇優(yōu)另選班干部，并且要求班長(zhǎng)學(xué)委團(tuán)支書每學(xué)期的期末成績(jī)掛科不得大于等于2科，否則取消其班干部資格。

5、抽查個(gè)人：每半個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次抽查，每次從各班抽出兩名同學(xué)，進(jìn)行班級(jí)情況及宿舍情況的考查，為了得知真實(shí)情況，事先不予以通知，學(xué)辦根據(jù)考查情況對(duì)各班進(jìn)行評(píng)估和處理。

6、大一晨跑：為了讓同學(xué)們養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，并且強(qiáng)身健體，大一新生按學(xué)辦要求進(jìn)行晨跑，由高年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果每周在學(xué)辦門口進(jìn)行一次公示，無(wú)故缺勤次數(shù)超過(guò)3次者，學(xué)辦予以懲罰。

7、大二晨讀：為了讓同學(xué)們利用好早上的時(shí)間，大二同學(xué)按學(xué)辦要求進(jìn)行晨讀，并按指紋，并由高年級(jí)同學(xué)進(jìn)行不定時(shí)抽查，抽查結(jié)果每周在學(xué)辦門口進(jìn)行一次公示，無(wú)故缺勤次數(shù)超過(guò)3次者，學(xué)辦予以懲罰。

8、學(xué)院標(biāo)識(shí)：為了創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以在學(xué)院的墻上放上一些引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)識(shí)或掛一些名人相框，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)可以起到一定的促進(jìn)作用。

9、誠(chéng)信考試：期末考試前，由學(xué)辦下發(fā)各班考試制度，并聯(lián)系各班導(dǎo)師，要求在考試前召開(kāi)班會(huì)，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，考試過(guò)程中加大監(jiān)考力度，嚴(yán)打作弊，如果老師不夠可調(diào)學(xué)生會(huì)成員參與監(jiān)考，務(wù)求誠(chéng)信考試，一旦發(fā)現(xiàn)作弊直接取消單科考試成績(jī)，由學(xué)辦備案，目的使同學(xué)們打消不努力學(xué)習(xí)也可輕松通過(guò)考試的念頭，督促同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，誠(chéng)信考試。

10、增加月考：大一新生暑假過(guò)后還不能完全適應(yīng)大學(xué)生活，可以增加月考，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，并且檢查同學(xué)們學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，以便及時(shí)處理。由學(xué)辦老師聯(lián)系各主科老師，請(qǐng)他們出一份月考卷子，題目可直接從往年期中期末試卷中挑選或改編，為防止泄題可出2~3份，或?qū)㈩}目順序改變，利用上課時(shí)間進(jìn)行考試，如果課時(shí)不允許可

以利用晚上的時(shí)間分批次于學(xué)院教室進(jìn)行考試，學(xué)生會(huì)大二及以上成員負(fù)責(zé)監(jiān)考，考試后試卷統(tǒng)一交給學(xué)辦老師，由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)批閱，一周之內(nèi)返回給老師，并記錄成績(jī)，月考成績(jī)占平時(shí)成績(jī)的5%。

11、總結(jié)評(píng)比表彰：在第一學(xué)期12月底，由學(xué)習(xí)部統(tǒng)計(jì)紀(jì)律及學(xué)風(fēng)在學(xué)辦老師處及學(xué)習(xí)部的備案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，從制度上鞏固活動(dòng)成果，進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，并呈交學(xué)辦老師一份階段性總結(jié)及評(píng)比結(jié)果，評(píng)選出學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)1個(gè)，優(yōu)良學(xué)風(fēng)班2個(gè)，勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵5個(gè)，在元旦晚會(huì)上給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并號(hào)召大家學(xué)習(xí)。

12、期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：大一新生入學(xué)后，可能還不很適應(yīng)大學(xué)生活，對(duì)于期末考試沒(méi)有一個(gè)合理的復(fù)習(xí)方法，對(duì)考試重難點(diǎn)沒(méi)有一個(gè)很好的把握，因此在第一學(xué)期期末考試前，由學(xué)習(xí)部舉辦期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給大一新生傳授經(jīng)驗(yàn)，幫助大一新生順利通過(guò)期末考試。

13、四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：在第二學(xué)期初，由學(xué)習(xí)部舉辦四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師或成績(jī)優(yōu)異的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐傳授經(jīng)驗(yàn)，幫助大家進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高我院四六級(jí)的通過(guò)率。

14、考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：在第二學(xué)期5月份時(shí)，由學(xué)習(xí)部舉辦考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)大四剛經(jīng)過(guò)考驗(yàn)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐傳授經(jīng)驗(yàn)，幫助大家進(jìn)行考研準(zhǔn)備。

15、學(xué)術(shù)類活動(dòng)：為了培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)習(xí)理工科的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，由學(xué)習(xí)部舉辦學(xué)術(shù)類活動(dòng)，如辯論賽、朗誦比賽等，由學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)請(qǐng)學(xué)辦老師幫助，在學(xué)院范圍內(nèi)尤其大一新生中進(jìn)行廣泛宣傳，并要求大一各班班長(zhǎng)配合展開(kāi)工作，使同學(xué)們踴躍報(bào)名積極參加。

16、廣開(kāi)言路：提倡大一新生提出對(duì)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議及對(duì)周圍學(xué)習(xí)情況的不滿，為了使同學(xué)們敢于提出自己的看法，可以匿名形式將意見(jiàn)發(fā)至學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的手機(jī)，由學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)整理后上呈老師，給與解決，可在開(kāi)學(xué)初將這一信息渠道告訴新生。

17、與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通：在每個(gè)學(xué)期末，由各班學(xué)委統(tǒng)計(jì)班級(jí)同學(xué)掛科情況，掛科大于等于三科者，由學(xué)辦老師通知學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，學(xué)辦老師及時(shí)與其溝通，給與幫助。

分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部2012年7月

第五篇：機(jī)電工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月

機(jī)電工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)具有較高水平和素質(zhì)的合格人才，使學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成的良好學(xué)風(fēng)，根據(jù)學(xué)工部《關(guān)于舉行“學(xué)在農(nóng)大，贏在未來(lái)”主題學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的通知》要求，我院將在廣大學(xué)生中間開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

學(xué)在農(nóng)大，贏在未來(lái)

二、活動(dòng)時(shí)間

4月26日——5月26日

三、活動(dòng)檢查、督導(dǎo)小組

學(xué)院成立“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”檢查、督導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)各項(xiàng)工作的組織開(kāi)展、協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)評(píng)比等各項(xiàng)工作。

組長(zhǎng)：王進(jìn)國(guó)

成員：孫景福 孫曉鳳 趙賢慧 王德國(guó) 學(xué)生成員：每班級(jí)成立由3名成員組成的督查小組

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）宣傳動(dòng)員（時(shí)間：4月26日——4月28日）

1、學(xué)院召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式。

2、各班分別召開(kāi)主題班會(huì)，進(jìn)行部署安排。

3、充分利用黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛宣傳，號(hào)召積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

（二）活動(dòng)實(shí)施（時(shí)間：4月26日——5月20日）

1、開(kāi)展“大學(xué)學(xué)習(xí)理念”主題大討論。

各班召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，開(kāi)展“大學(xué)學(xué)習(xí)理念”主題大討論，在學(xué)生中倡導(dǎo)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，使學(xué)生樹(shù)立“以勤奮學(xué)習(xí)為榮，以不思進(jìn)取為恥”的價(jià)值取向，尋找身邊不良學(xué)習(xí)現(xiàn)象，尋求改進(jìn)學(xué)風(fēng)措施，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。

時(shí)間：4月26日-4月30日 地點(diǎn)：教學(xué)樓A區(qū)教室

2、“蔚然學(xué)風(fēng)，從我先行”主題征文。

在學(xué)院內(nèi)開(kāi)展“蔚然學(xué)風(fēng)，從我先行”主題征文活動(dòng)，要求各個(gè)班級(jí)積極參與，結(jié)合身邊學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，貼合實(shí)際，活動(dòng)結(jié)束后遴選15篇優(yōu)秀作品推薦學(xué)工部參與全校評(píng)審。

活動(dòng)時(shí)間：4月26日——5月9日

3、名師導(dǎo)航講座。

邀請(qǐng)學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)名師及企業(yè)單位為學(xué)生講授學(xué)科前沿知識(shí)和專業(yè)發(fā)展前景，開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)，使同學(xué)們充分掌握所學(xué)專業(yè)的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和前景，拓寬視野，了解社會(huì)需求，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

具體講座安排：

（1）面向社會(huì)需求的新型人才成才——論大學(xué)生學(xué)生成長(zhǎng) 主講人：青島華食佳食品有限公司董事長(zhǎng) 綦軍書

（2）大學(xué)生文化建設(shè)與人才培養(yǎng) 主講人：青島市委黨校教授 竇澤芳

（3）大學(xué)的專業(yè)化建設(shè) 主講人：機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng) 連政國(guó) 時(shí)間：5月2日——5月10日 地點(diǎn)：教學(xué)樓A區(qū)教室

4、“知本求真，德業(yè)雙馨”優(yōu)秀學(xué)生事跡宣傳。

將學(xué)院2005年以來(lái)，優(yōu)秀學(xué)生事跡材料進(jìn)行系統(tǒng)歸理，以宣傳展板、網(wǎng)站專題、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方式進(jìn)行集中展示，為廣大學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生素質(zhì)拓展和能力提升的內(nèi)驅(qū)力。

經(jīng)驗(yàn)交流嘉賓：耿秀杰（全校十大優(yōu)秀學(xué)生、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)獲得者）、袁巧霞（國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、“挑戰(zhàn)杯”山東省三等獎(jiǎng)、山東省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)獲得者）、王森（山東省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、山東省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)獲得者）

活動(dòng)時(shí)間：5月9日 活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓D區(qū)教室

5.“憶崢嶸歲月，樹(shù)蔚然學(xué)風(fēng)”校友大講堂。

邀請(qǐng)杰出校友與在校大學(xué)生開(kāi)展面對(duì)面的交流，通過(guò)暢談“努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才”的求學(xué)生涯，介紹自己創(chuàng)業(yè)的歷程等，幫助學(xué)生樹(shù)立“知識(shí)、素質(zhì)、能力”三位一體的思想和正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，拓寬學(xué)生由“學(xué)校人”向“社會(huì)人”轉(zhuǎn)變的助推渠道，使學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間：5月4日——5月15日

6、“情系同窗，星火相傳”就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。邀請(qǐng)2006級(jí)畢業(yè)生中創(chuàng)業(yè)典型、簽約知名企業(yè)、考研能手、公務(wù)員考取者等同學(xué)，面向全院非畢業(yè)生開(kāi)展系列主題報(bào)告會(huì)，以自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，為廣大學(xué)生指明學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生消除迷茫，提高職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和就業(yè)技能，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。

交流嘉賓：2006級(jí)考取重點(diǎn)院校研究生、公務(wù)員及選調(diào)生的同學(xué) 交流時(shí)間：5月16日 交流地點(diǎn)：教學(xué)樓D區(qū)教室

7、“強(qiáng)紀(jì)律、樹(shù)形象”主題學(xué)風(fēng)督導(dǎo)。

各班級(jí)的班干部及黨員發(fā)揮模范帶頭作用，組成班級(jí)自律督查小組，主要負(fù)責(zé)糾正同學(xué)們的不良學(xué)風(fēng)，指導(dǎo)同學(xué)們的工作學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好《學(xué)生課堂考勤表》，督查小組的成員應(yīng)定期與老師和班級(jí)內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流。每當(dāng)遇到重大活動(dòng)時(shí)，督查小組的成員應(yīng)發(fā)揮帶頭作用，為普通同學(xué)作出榜樣。督查小組的成員可以給同學(xué)們講解不良學(xué)風(fēng)帶來(lái)的危害，在學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等各個(gè)方面身先示范，為同學(xué)帶一個(gè)好頭，作好表率。

活動(dòng)時(shí)間：整個(gè)活動(dòng)月

8、“慎思篤學(xué)，和諧發(fā)展”優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。

為了營(yíng)造文明、舒適的宿舍環(huán)境，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)，號(hào)召各班級(jí)以宿舍為單位積極營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)定期或不定期地深入學(xué)生宿舍和校園周邊網(wǎng)吧，加大對(duì)學(xué)生上網(wǎng)、宿舍衛(wèi)生和宿舍紀(jì)律的檢查力度，學(xué)院內(nèi)開(kāi)展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”“文明宿舍”評(píng)比活動(dòng)，以創(chuàng)造良好的宿舍氛圍。

活動(dòng)時(shí)間：整個(gè)活動(dòng)月

9、開(kāi)展“溝通互攜，共同成長(zhǎng)”活動(dòng)。

學(xué)生黨員和學(xué)生干部積極帶頭，查找自身和周圍同學(xué)中存在的學(xué)風(fēng)問(wèn)題，并確定好一位在學(xué)習(xí)上較需要幫助的同學(xué)，積極開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上傳授經(jīng)驗(yàn)，并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上碰到的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)“一幫一”的形式，深入持久開(kāi)展幫扶活動(dòng)，挖掘他們學(xué)習(xí)的潛力，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，鼓勵(lì)他們樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的自信心。

10、舉辦優(yōu)良學(xué)風(fēng)作品展

為充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高課堂教學(xué)效果和質(zhì)量，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)院舉辦關(guān)于創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的征文、學(xué)習(xí)筆記等的作品展。

活動(dòng)時(shí)間：5月26日 活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓A區(qū)大廳

（三）活動(dòng)總結(jié)（時(shí)間：5月20日——5月26日）

1、聽(tīng)取各班開(kāi)展活動(dòng)的情況匯報(bào)，糾正存在問(wèn)題，對(duì)于好的經(jīng)驗(yàn)和做法及時(shí)向全院推廣實(shí)施。

2、組織學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、推廣成功經(jīng)驗(yàn)，并評(píng)選出學(xué)風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，對(duì)表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。

3、在總結(jié)的過(guò)程中找出薄弱環(huán)節(jié)，提出整改措施，制定出具體可行的措施并形成制度，使學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)在我院不斷深入并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

機(jī)電工程學(xué)院學(xué)工辦 2010年4月28日