第一篇：班級學風建設活動月策劃書

周口師范學院計算機科學系暨軟件學院

學風建設活動月

策

劃

書

生活部：王軍帥

2010年11月02日

為了更好地傳承和弘揚學校“求是”精神，引導學生自主性學習，促進學生學習自覺性與能力的提高，強化學生的自律意識，營造良好的學習氛圍，努力建設優良學風，為學生培養創造更好的基礎條件，經研究決定，在11月份開展“學風建設月”活動。現將有關事項通知如下：

一、活動時間：

2010年11月03日——2010年12月02日

二、活動目的：

1.提高廣大教師教書育人、管理育人、服務育人的自覺性和責任感，教育學生繼承優良學風、提高努力學習的自主性、自覺性。

2．對學風現狀進行深入調研，查找當前學生中存在的不良學風表現，剖析成因，找準根源，提出應對性措施，努力克服和糾正存在的不良現象

三、活動內容：

1、“學風建設活動月”活動啟動儀式

時間：2010年11月3日晚上19：30

地點：計科系系辦公室

參加人員：系團總支老師，系10級輔導老師、學生會所有成員

2、開展“做一名合格的大學生”主題班會活動

（1）時間：2010年11月3日至2010年11月28日

（2）形式：各班級的本次“主題班會”采取座談或演講的方式

（3）內容：通過以上方式讓每位同學談談自己的現狀，將如何做一名合格大學生，深刻反省自己，明確“逃課是誰的責任，沉迷網絡是誰的責任”，以及“我的人生觀”，解決同學中存在的實際問題，引導同學找準定位，學會學習。

3、舉辦系級學習經驗交流會

（1）時間地點：待定

（2）形式：系08、09級的學習代表與大一新生面對面交談學習經驗與技巧，豐富大學生活。

（3）內容：面對面的交談可以促進大家對于學習方法的了解，鞏固學習基礎，活躍學習思維，創新學習技巧，樹立正確學習動機，端正學習態度，從而增強學生的學習積級性和主動性，使新生有更好的發展。

4、引領新生晨讀

（1）時間：2010年11月3日至學期末

（2）地點：系各班教室

（3）形式：聯系英語系，各年級選派的學習代表在晨讀時間帶領10級新生讀英語.（4）內容：系各級選派的學習代表與大一新生交流英語發音技巧及詞匯知識，為新生盡可能的解決英語方面的疑難問題，并可交流四、六級的英語經驗。

5、計算機科學系寢室設計大賽

為有效地維護寢室正常秩序，配合學校學風建設月，緊扣學風建設“抓室風、建班風、促學風”的主題，使同學們有一個整潔、舒適、溫馨的學習、生活環境，決定舉辦大學生寢室設計大賽。

（1）大賽時間： 每月中旬開始，下旬公布結果

（2）大賽地點： 計科系10級學生寢室

（3）大賽主題：“創新隨時隨地，緊扣時代脈搏”通過寢室設計來體現同學們創新意識,挖掘同學們的創新潛力，展示我系健康文明，積極向上的精神面貌和時代風氣。讓美駐足寢室，讓誼留在心間。

（4）大賽目的 ：用獨特的視角挽留美妙的空間，豐富同學們的業余生活，增進同學們感情，提高團結能力，加強團結.（5）大賽形式： 寢室內設計

（6）活動指導： 輔導員

（7）參賽對象： 計科系10級所有寢室

要求：

（1）寢室設計內容必須體現“團結、健康、向上”的新世紀大學生形象。

（2）具體形式不設定，各寢室可自由確定其內容，但須主題突出，一目了然，可留一名寢室成員為評委解說。

（3）參賽時必須對所設計的內容命名，即為宿舍取個名稱。

（4）提倡自己設計和制作，用最少的資金達到最好的效果。

（5）與主題緊密相連，要求整體裝飾合理，設計新穎。

（6）寢室布置盡量顯得大方得體，美觀，色調搭配和諧，整體氣氛感覺舒適、溫馨、內容健康，積極向上，并能充分體現大學生的個性特點及生活品位，寢室成員共同的理想和追求。

（7）寢室布置和粘貼不得破壞寢室墻面及門窗。

（8）提倡動手設計，合理利用資源，花最少的錢達到最佳寢室設計效果。附：提倡每個參賽寢室制作一份參賽材料。(要求:含寢室及其成員的書面或電子檔文字說明，體現本次活動的主題,體現“家”的溫暖,體現人文關懷,體現寢

室的整體風格及寢室成員的精神風貌,理想追求, 提倡自己設計,自己制作,要求設計新穎,有創意.)

6、計算機科學系暨軟件學院拔河友誼賽

一、活動宗旨： 增進同學之間的交流、集體榮譽感及凝聚力。

二、活動目的：為了增強學生體育鍛煉的意識，以組織比賽的形式為平時缺乏鍛煉的大學生們創造運動的機會，提供展現集體風采的舞臺，通過拔河比賽發揚團隊精神，增強凝聚力，使學生們集合集體的力量，以提高我系學生團體合作和堅忍不拔的精神；豐富大學生的校園生活，增強師生之間的相互了解；促進同學之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強各屆同學間的交流。

三、活動對象：10屆學生

四、活動時間：2010年11月23日下午2：00

五、活動地點：舊體育場

六、比賽規則：

1.比賽分淘汰賽（有兩個輪）、循環賽兩個賽程。第一輪有15個班級，淘汰7個（班級輪空直接進入下一輪），第二輪再淘汰4個，最后四個進入循環賽。

2.由各班領隊負責人抽簽決定對手班級

3.比賽分組首場的站位選擇由各組隊長抽簽決定

4.比賽分組三局兩勝制，每局后雙方交換場地，當兩局勝出時，比賽宣告結束。獲勝班級進入下一輪比賽。

5.河界為3米，比賽始末，由裁判哨聲決定，時間不限。

6.每班限報兩隊共30人：男生15人為一隊、女生15人為一隊，并各任命一位隊長。

七、注意事項：

1.以各班級為單位分為男女兩個組組成各參賽隊伍，10屆各班級必須參加。

2.比賽時由于雙方都是用力拉，所以拔完一場后不可立即松繩，以免造成對方隊員受傷，各體育委員謹記，并轉告給各班隊員。

3.各班級需努力完成比賽，不可有縮水現象。

4.比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一、比賽第二。各組隊員必須提前十五分鐘入場，遲到十分鐘者視為棄權。

5.各組隊員必須服從裁判指揮。比賽時不得有冒名頂替，各班拉拉隊必須站在規定的界外更不可上場幫忙。一經發現立即取消。

6.嚴禁隊員穿釘鞋參賽。

7.需借繩兩根，口哨兩只。

八、活動流程：

1.11月23日下午2;00比賽正式開始，比賽實行淘汰制，各參賽隊伍清點人數，列隊待命，由各組隊長代表本隊抽簽，如果比賽隊伍呈單數，將直接晉級（按抽簽結果而定）

2.領導致開幕詞，并宣布比賽開始。

3.裁判代表宣布比賽規則及相關事項。

4.按照抽簽的順序進行比賽。

5.比賽進行三個小時，最后選出冠、亞、季軍。主持人宣布比賽結果。

6.領導頒獎。

四、評比辦法

1、周口師范學院計算機科學系暨軟件學院10級學生

2、評比成績計算辦法

（1）本次學風活動月各項活動總分為100分。

（2）“讀書”活動占20%，上交讀書筆記達班級人數的60%以上得20分，50%得15分，40%得10分，30%得5分，30%以下不得分。

（3）“主題班會”活動占20%，以檢查結果為依據，優秀25分，良好15分，一般10分，差不得分。

（4）“以優異成績回報父母”活動占60%，具體如下：

1）“晨讀”活動占20分，班級出勤率達50%得20分，40%得15分，30%得10分，30%以下不得分。

2）晚自習占20分,以班級考勤紀律為依據。

3）舉辦學習經驗交流會占15分，以檢查結果為依據，優秀10分，良好7分，一般5分，差不得分。

2、評比表彰辦法（1）優秀班級評比表彰辦法

本次活動月設：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，鼓勵獎四名。

（2）“讀書”活動設優秀讀者10名，頒發榮譽證書，并給予一定物質獎勵。

計算機科學系暨軟件學院

2010年11月02日

第二篇：班級學風建設活動月策劃書

正德學院

藝術設計與建筑工程系

造價11、12班 學風建設活動月

策 劃 書

2010年11月09日

為了更好地傳承和弘揚學校“求是”精神，引導學生自主性學習，促進學生學習自覺性與能力的提高，強化學生的自律意識，營造良好的學習氛圍，努力建設優良學風，為學生培養創造更好的基礎條件，經研究決定，在11月份開展“學風建設月”活動。

一、活動時間：

2010年11月14日

活動主題

養成良好學習習慣，建設優秀學習氛圍

二、活動目的：

1.對學風現狀進行深入調研，查找當前學生中存在的不良學風表現，剖析成因，找準根源，提出應對性措施，努力克服和糾正存在的不良現象

2．教育和幫助學生樹立自覺學習、誠信學習的觀念，杜絕考試作弊、作業抄襲、無故遲到、早退、曠課以及課堂不專心聽講、說話、睡覺、看課外書籍等不遵守課堂紀律的現象，使課堂學習紀律得到根本好轉

三、活動內容：

1、開展“做一名合格的大學生”主題班會活動

（1）時間：2010年11月14日

（2）形式：本次“主題班會”采取座談或演講的方式

1、班級特色。以學生思想政治建設為基礎，加強宣傳力度，開展以“建設優良學風，創造優秀班級”為主題的系列活動。班委會組織全班同學學習各類科學知識，定期開展各種交流活動（如：宿舍間思想交流）。使班級形成一個團結協作的整體。

2、課堂及點操紀律。嚴格整治課堂紀律（含早自習和晚自習），提高課堂出勤率和聽課效率，保持安靜舒適的上課和自習環境。按時6：20點操，無故不允許曠操；狠抓早晚自習，早自習時間為7：00--8：00。晚自習時間19：00--21：00。嚴格課堂考勤制度，杜絕曠課，遲到及早退現象，請消假須安正常手續辦理。

3、考風考紀。培養學生良好道德情操，加強考風考紀教育，避免作弊舞弊等惡性行為發生。

4、學習成績。調動學生學習積極性，提高學生成績。采用1+1”學習幫扶模式，由班級成績較好同學幫助成績相對較差同學，（尤其在計算機技能及英語方面）使其成績能達到學校的基本要求，甚至更好的成績，增加將來就業的籌碼。

5、晚休紀律。整理晚歸和夜不歸宿的違規行為。一經發覺學生有晚歸和夜不歸宿行為，舍員應立即報告班主任。

6、安全防范。增強安全意識，統一電腦管理，嚴禁使用“三爐”（電爐、煤油爐、酒精爐）和大功率電器。嚴禁各宿舍私拉電線。

加強文明禮儀教育。

班干部要動員全體同學，積極配合學院做好學風建設的宣傳工作，認真組織學生深入開展學風建設的系列活動，加大上課、晚自習的考勤檢查和學生宿舍檢查力度，及時匯報學風建設活動情況。（3）內容：通過以上方式讓每位同學談談自己的現狀，將如何做一名合格大學生，深刻反省自己，明確“逃課是誰的責任，沉迷網絡是誰的責任”，以及“我的人生觀”，解決同學中存在的實際問題，引導同學找準定位，學會學習。

2、舉辦班級學習經驗交流會

（1）時間地點：2012年11月14日晚自習

（2）形式：11班、12班的學習代表面對面交談學習經驗與技巧，豐富大學生活。（3）內容：以演講方式，面對面的交談可以促進大家對于學習方法的了解，鞏固學習基礎，活躍學習思維，創新學習技巧，樹立正確學習動機，端正學習態度，從而增強學生的學習積級性和主動性，使新生有更好的發展。

正德學院藝術設計與建筑工程系

造價11、12班 2010年11月09日

第三篇：班級學風建設活動月策劃書（定稿）

學風建設活動月

策 劃 書

一、活動背景：

學風建設是每一個高等院校永恒的主題，是一所大學的靈魂，是學校生存與發展的根本支柱。學校學風建設的一項重要內容是引導學生樹立正確的學習目的,養成科學嚴謹的治學態度,同時使學生完成自我人格的塑造。當然，這些，對于我們即將畢業的大三學生來說似乎不再是我們努力追求的目標，因為，個人覺得吧，我們的那些似乎已經定型了，只需加以修正完善罷了。學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，對個人來講，要實現全面發展，早日成才，優良學風的培養是其重要保證。從我們學生的角度講，尤其是我們大三的學生，因為面臨著畢業的到來，上課尤其是一些非專業課，我們變得不再重視，當然，這只能說是我們大三學生存在的一種普遍現象罷了，在此，我們就不討論它的利弊關系了。因為，今天的我們有一個更關心的問題，那就是我們今天這次活動最重要的目的。一個是我們現在就面臨的關于論文選題方面的疑惑；另一個就是關于我們就業前景的迷茫。我希望通過這一次活動，我們能投身于論文準備的緊張環節中，希望大家能好好努力，為自己的就業之路更為順暢而拼搏。

二、活動主題：

漢語言文學專業論文選題指導暨畢業前景探討

三、活動時間、場地：

2013年05月30日，一教602教室

四、活動目的：

1.解決對面臨的論文選題方面的各種問題，讓大家能根據自己的興趣愛好、學科強項等做出選擇，并在確定選題后能懂得如何去開題、寫作以成就一篇有些論文。

2．幫助學生就當前的各種形勢分析漢語言文學專業的就業前景問題，以求畢業季來臨之時我們能用我們自身具備的多方面優勢去謀得一份稱心如意的工作。

五、參與人員：

1、漢語言文學201001班導師--------劉老師

2、漢語言文學201001班輔導員--------張老師

3、漢語言文學201001班全體同學

4、漢語言文學涉外商務文秘201003班全體同學

六、活動實施：

1、主持人語：

時間匆匆的過去了,差不多三年前的我們提著大包小包的進了將要生活近四年的大學。長長的噓了口氣，告別中學時候的辛苦，幻想大學時候的自由,期盼畢業后的成就輝煌！滿腦子里頭都沒有現實的影象，當日子不經意之間流過的時候，我們也將再提著那大包小包的行李走出校園的大門。也許那曾經生活過的地方回給我們留下這樣或者那樣的回憶,但也僅僅是回憶罷了.象牙塔里的生活讓人安逸到有些懶散，然而少年的青春沖動與激情似乎少了一些，幼兒時的宏圖遠志似乎已成泡影，成年人的生活壓力也在一步步逼近我們。我們已不夠清純，我們還不夠成熟.當臨近大學畢業的時候才知道,這是一個人這一輩子都最迷茫的時候,曾經的種種幻想如今已成了泡影。沒了高昂的斗志，最初的野心。多的只是對未來的迷茫，對前途的緊張。大學是學生走向社會的一個平臺，在這段過渡時期內，我們應做 好準備工作，為以后發展打下堅實基礎。我們所學專業是我們立身社會的資本，其實，我們真的了解自己的專業嗎？面對一個小小的論文選題我們可以說糾結了許久，更不用說就業這個大問題了。今天，非常榮幸能請來我們的導師劉老師百忙中抽出時間來為我們解答這兩個疑惑吧!大家掌聲歡迎。

2、劉老師講話。

3、過程中同學們可根據自身需要進行提問，劉老師逐一解答。

4、保持現場氣氛融洽。

七、結束語：

主持人致謝、活動場地清理

文法學院漢語言文學10級 2013年5月30日

第四篇：“學風建設活動月”活動策劃書

文學院08級學風建設活動月活動策劃書

一、活動背景及目的學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和治理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的進步，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面進步。為了更好的貫徹執行我校的方針政策，加強學風建設，同時使我院同學在良好的學習氛圍中進步自身修養，增強競爭意識，培育創新觀念，形成爭先創優的整體風尚。通過文學院全體師生的共同努力展現良好風采，突出學風建設，為建設高水平一流大學，重塑百年名校的輝煌，做出文學院應盡的職責。

二、前期宣傳及預備

1、海報三個（十號樓、西門、文學院門前），展板一個放于十號樓門前。

2、與院系領導老師進行溝通交流。

3、廣泛征求同學意愿。

三、活動流程(2009年12月7號活動月活動正式開始。）

1、文學院08級12月9日中午十二點十分在大禮堂廣場進行宣誓活動，宣告文學院08級學風建設月正式開始。并進行簽名活動，發動全校師生積極參與到學風建設活動中來。

2、活動月期間由各班依次連貫進行組織和開展，以突出活動月的各個分主題（各班自主策劃和立意分主題）。并將活動情況以海報形式張貼在十號樓公布欄內。活動結束之際評選出兩個優秀分主題，對兩個班級進行表彰。

3、加強師生交流，共建教學相長的學習氛圍，通過建立并完善文學院領導、老師、輔導員聽課制度，使輔導員深進到同學們的生活學習當中，活躍課堂氣氛，做到課上與課下雙層次、多方面的學習。

4、于12月13日開展讀書交流會，豐富學生課余文化生活，加強知識的內化、分解與吸收。相互促進，共同進步。同時增進同學之間的交流與友誼，促進***年級建設。

5、專業課課前十五分鐘有學生進行課堂演講，要通過演講展現全院同學樂于求知、勇于追求、昂揚向上的精神面貌。

6、邀請我院優秀專業課教師在課余時間面向全體同學就其所授課程進行學習方法的指導，幫助同學們將所學知識更好的內化、進步，不斷充實自身的文學素養。

7、于12月24日舉辦知識競賽，每班選出三名正式隊員，一名替補隊員作為本班代表隊參與競賽。賽事評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

8、在12月31日這一新年到來之際，舉辦學風建設活動月匯報會暨迎新年晚會，會上將評選出本次活動月中優良學風班三個、優秀學生18人，對若干進步明顯的同學進行表彰。并給予證書和部分物質獎勵。

9、感念師恩。學風建設月結束之際贈予各位任課老師精美紀念卡。

10、2010年1月中旬之前將學風建設月活動主要內容形成工作簡報，并將活動照片、視頻等影像資料向學校各職能部分及兄弟院系傳送。

第五篇：班級學風建設策劃書

班級學風建設策劃書

班級學風建設策劃書 篇1

【活動背景】

期末考試日趨臨近，全校已經進入了備考階段。XX級同學迎來了第一次期末考試。加強學風建設，嚴肅考風考紀是我們普遍關注的問題，學校多次強調要求各院系力宣傳考試期間的誠信與考風考紀。

【活動目的】

1、全面貫徹、認真學習考場紀律要求。

2、指導家的認真復習，做好考試準備。

3、加強誠信意識教育，塑造良好道德品質。

【活動主題】

期末總動員學風建設，誠信考試

【活動形式】

主題班會討論形式。

【活動時間】

20xx年XX月XX日晚19：00-21:00.

【活動地點】

各班自習室

【活動對象】

XX學院XX級同學

活動前期準備：由學習學術部負責本次活動的策劃、通知，活動所需教室的安排工作，學負責具體的組織和策劃工作。

【活動內容及要求】

1、主題班會當天，主持人宣讀我校關于考試考場的各項規章制度。

2、請一些同學講自己對考試舞弊的看法和感受,或發起討論。

3、請成績優秀的.同學分享學習經驗，談談自己復習功課的好方法。 （各班可根據自身實際情況增添其他形式的內容，但不可脫離主題）

【注意事項】

1、班會內容可自擬題目，但要緊扣主題，重點強調考風考紀問題。

2、會場氣氛要活躍，但務必保持會議的紀律及到勤率。

3、各班應采用靈活的方式，讓同學真正投入到班會內容中去，正面認識考試紀律的嚴肅性，讓所有同學都能夠端正應考態度。

4、XX月XX日前，各班交班會策劃書（紙質檔一份）至學習學術部。

5、班會開展三天后各班交兩篇心得至學習學術部。

班級學風建設策劃書 篇2

一、活動目的：

為迎接教育部對我校的本科教學水平評估，并不斷提升自我的綜合素質。

全體同學愿意在學院及社會科學系的引領下，以實際行動加強學風建設，促進優良學風和校風的形成，營造積極向上的校園氛圍。

二、主辦單位：

XX學校漢語言文學0X級X班

三、活動安排：

宣傳動員階段：

1、召開“學風建設”主題班會，進行活動總動員。并組織全班同學認真學習新“校訓、校風、教風、學風”釋義。新校訓、校風及教風、學風是我院五十五年來的辦學理念、指導思想、辦學特色和精神氣質的凝練和概括，是我院校園文化的核心和靈魂。它們所映的精神旨義和價值追求將引領學院進一步發展的方向和師生的行為方式。

2、組織同學們擬寫“創優良學風，塑美好成信”活動倡議書，及相關宣傳口號！號召本班同學積極利用“校園廣播”“XX在線”“XX青年”等學校有利傳播媒介進行宣傳。

以實際行動加強學風建設：

1、加強課堂管理，嚴格考勤。每周上報考勤登記表，并進行每周公示。對違考勤紀律的學生要給予教育、引導和警示，嚴重違紀的學生要按照學校教務管理條例嚴肅教育處理。

2、發揮本專業特色積極加入到普及普通話的行列中去，以自己的漢語言文學專業為基礎，搞一些具有文化特色的活動，增強學院文化氣息，把好的文化蘊積在每個學生的心底，激發家積極向上，永不言敗的斗志！

3、教育家繼續保持艱苦奮斗的優良傳統，生活上勤儉樸素，不一味的追求現階段的高質量生活，高消費，提倡“節約一分錢，多一分孝心，擠一點時間，學一點知識”。

4、在教與學中，除學生自動和老師進行交流溝通以外，班干部要帶頭與老師進行交流溝通，通過每個月的“教學信息饋表”來收集家對教學的意見，也通過每個月的考勤記錄，上課表現等來饋家的學習狀況，做到教與學互動互利。

5、通過平常的學習參觀等集體活動，培養同學與同學之間的互助協作，團結友愛的精神，同時加強家的.競爭意識，培養社會合作能力與意識、鼓勵家做一個關于自己前途的策劃，并以策劃書的形式上交，盡可能早的讓家明白人生之路應該怎么去走，從而更加珍惜學的寶貴時間，為自己的人生理想而奮斗。

6、加強寢室的室風建設，以小帶，為班風建設打下良好基礎、室風建設包括寢室清潔，寢室內部設施布局，寢室成員的一言一行，以室長帶頭，適時開展臥談會，并將有價值的東西做一個記錄。

7、在思想上積極向黨組織靠攏，鼓勵家以黨員的身份來約束自己，并積極為入黨做準備，傳承黨的偉精神。

8、在學好書本理論知識以外，鼓勵家多參加社會實踐，提高家對工作信息的收集能力，為今后就業做一些準備、畢竟理論和實踐要相結合后才能發揮最作用，實用性在現代社會變的尤其重要。在有條件的情況下，鼓勵家積極參加志愿者活動，樹立家的社會責任感意識。

9、提高家對自己學院的熱愛程度，包括愛護公共設施，維護學院名譽，把學院當著自己的家一般來看待，為學院的發展貢獻自己的一份力量。

活動總結：

在本班學風建設取得一定效果后，召開“學風建設總結”主題班會。對在學風建設活動中有突出表現的同學給予表揚。并讓同學們積極發言討論在學風建設中自己的體會，以及在學風建設中所存在的不足和經驗教訓。最后由家共同完成“XX學校漢語言文學0X級X班學風建設活動報告”。

班級學風建設策劃書 篇3

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂。優良的學風是保證教育教學質量的重要條件，是激勵學生奮發向上、努力成才的強大的精神力量。為進一步建設學生成長成才的良好的環境，激發學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高，特制定本實施方案。

一、建設目標：

本次活動著力解決學生在學習、紀律和行為習慣等方面存在的問題，使其進一步意識到學習的重要性，增強學習的積極性和主動性，構成“勤學、善學、樂學、好學”的良好局面。努力到達：認真學習的學生明顯增多，態度明顯轉變，學習積極性明顯提高，使每名學生成績在原有基礎上有提高或大幅度提高，學生行為習慣進一步規范，存在問題得以逐步改正，班級凝聚力增強，教風、學風、班風進一步優化，教學質量進一步提高。

二、實施步驟

第一階段：宣傳發動階段

1．國旗下講話。經過國旗下講話，吹響加強學風建設的號角，使學生初步了解學風建設的重要意義及基本要求。

2．教師會。召開全體教師動員會，使全體教師明確學風建設的重要意義與肩負的職責，了解學風建設活動的相關事宜。班主任要發揮指導作用，加強班風建設。

3.倡議書。由團委和學生會向學生發出“學風建設，從我做起”的倡議書，使其明確學風建設的重要意義及基本要求。

4.班會。班主任經過班會深入宣傳學風建設的重要性，經過學生討論認識本班在學風方面存在的問題，并提出今后學風建設的具體措施。

5.班級方案。各班主任結合本班實際，與任課教師共同研討，制定本班學風建設實施方案。

6.輔助宣傳。借助黑板報、宣傳櫥窗、橫幅標語等宣傳手段廣泛宣傳，營造輿論氛圍，號召師生積極參與學風建設活動，引導該項活動向縱深發展。

第二階段：全面實施階段

1.規范課堂教學常規。

（1）學習幾個環節的要求：

①預備。預備鈴響后，堅持教室安靜，做好上課準備。

②聽課。認真聽講；學會筆記；積極思考；踴躍發言；敢于質疑。

③復習。養成及時復習、系統復習的好習慣，做好知識的歸納整理。

④作業。獨立及時完成作業；作業錯誤要訂正。

⑤考試。認真、規范考試；養成誠信考試不作弊的習慣。

（2）教師職責：各科任教師是課堂管理的第一職責人，教師堅持候課制度，不遲到，不提前下課，要嚴格控制課上說話、打瞌睡、看與本課無關的書籍、做小動作等現象的發生。

（3）具體工作安排：

①各班指定學習委員為課堂教學常規考核的負責人，負責填寫課堂教學常規考核記載表，每一天午時四節課后將填寫好的表格送班主任。

②上課預備鈴響后，學生必須立即進入教室，堅持教室安靜，準備上課。預備鈴響后，教室不能堅持安靜的，教師對講話的同學提出批評，并讓學習委員記載到考核表中。上課鈴響后仍有學生未進教室的，上課過程中，說話、打瞌睡、看與本課無關的`書籍、做小動作等現象的發生的，上課教師也要及時指出，并讓學習委員記載到考核表中。

③上課期間，各年級值日教師要不定期對本年級學生上課情景進行巡查，巡查期間發現有遲到、說話、打瞌睡、看與本課無關的書籍、做小動作等現象的，應當場指出，并讓學習委員記載在考核表中。

④教師要認真檢查學生作業，對于作業中有明顯抄襲嫌疑的，不能按時交作業的，或作業不能按時訂正的，要把情景及時反饋給班主任，以便班主任實施考核。

⑤各課代表和組長要認真及時完成布置和收繳作業的任務，發現有抄襲作業現象的，要報給學習委員，記錄在案。

2．抓實早讀、午休和晚自習管理。

（1）早讀、午休和晚自習要求；早讀課必須按照教師的布置放聲朗讀，不得做作業、收作業、打掃衛生；午休和晚自習必須做到“零抬頭、無聲音”，控制“三閑”（閑話、閑思、閑事），不吃食品、不看與學習無關的報紙、雜志、畫報、小說等。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機及其他娛樂物品。

（2）具體工作安排；每一天早讀、午休和每節晚自習，由各年級禮貌監督員對各個時間段的情景進行檢查。對于遲到、早讀和晚自習睡覺、講話、下位、做小動作，早讀課不抬頭，晚自習轉頭、掉頭等情景進行檢查考核，每日公布反饋。

（3）為保證學生集中精力學習，培養良好行為習慣。提議學校采取以下兩項措施。

①中午學生不得回宿舍休息或洗衣服，學生吃完午飯立即到教室午休，午休時間提前到12：15分，午時放學到第一節晚自習期間可適當延長時間，以便于學生處理生活中的事情。

②中午和傍晚，走讀生一般不到校外就餐。如家中確有家長為其燒飯，并能保證學生及時回家吃飯并按時到校的，請家長與班主任聯系確認，由班主任同意后到政教處統一辦理相關手續，門衛憑政教處出具的證明放其回家就餐。

3．加強學法指導，提高學習效率。

（1）每次考試過后，組織優秀學生和提高突出的學生介紹學習方法、交流學習經驗。

（2）各班主任要充分利用班會時間進行學法指導，或組織學生學習相關學習指導文章，或請其他教師作學法講座。

（3）全體教師都要督促學生按教師提出的要求學習，要經常檢查學生是否把握了學習的基本環節，并在此基礎上對學生進行個別指導。

（4）各年級組織教師進行學生作業的評比，選出比較規范的作業進行展示。

4．加強學習目的教育，激發學生學習內驅力。

召開主題班會

主題一：《從此刻做起，培養良好的學習習慣》，組織學生進行討論指導。

討論以下兩個問題：A我在學習中還存在哪些問題B解決這些問題的辦法措施有哪些？

主題二：《刻苦讀書，實現夢想》，經過讓學生說說自我的夢想、古今勤學故事、身邊勤學榜樣等多種形式進行正面教育，使學生學有榜樣，拼搏進取。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，經過讓學生解讀自我名字的由來、講講自我的優點等多種形式進行正面教育，使學生明確自信對個人成長的重要意義。各班級也可根據各班的實際確立其它主題。

5.開展小型多樣的學科比賽。

以語文、數學、英語等主要學科為主，組織學生開展各種豐富多彩的小型比賽，經過比賽激發學生學習動機，調動其學習積極性，培養其良好的學習習慣。

第三階段：總結表彰階段

各班選出學風建設活動中表現突出、提高明顯的學生進行表彰。各年級推薦在學風建設中學習風氣濃、學習成績居于年級前列或學習成績提高比較明顯的班級進行表彰。

班級學風建設策劃書 篇4

一、活動背景：

班級學風即是一個班級在長期存在和發展中形成的學習風氣，它是體現一個班風氣好壞、群體素質好壞的重要特征。班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益但學風建設不當也可使許多學生深受其害。鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重影響我們應加對班級學風的建設。，根據我們學校的實際要求，為了迎接即將到來的評估做好準備，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情況，我班也制定具體的方案以自己的實際行動來促進學校的'學風建設。

二、活動目的

學風建設是一項長期要抓的工作，具體到我班就是主要圍繞考勤、違紀、寢室衛生情況等展開，另外適當的加入一些就業方面的知識，使同學們在這些方面形成正確的價值觀念。

三、活動主題

揚起風帆，整裝待發

四、活動時間

五、活動地點

1203教室

六、活動內容

（一）思想建設處于學風建設的首要位置

首先，我們將以學生理想信念教育為核心，助同學們樹立遠的抱負。如請師兄師姐們傳授學習經驗和講述人生經歷，在同學們樹立專業信心，消除心中困惑，確定人生目標方面起到積極的作用。以主題團日、主題班會活動等形式積極展開學習討論。

然后，在思想道德方面，豐富班級生活，用健康的文體活動、參觀活動、旅游活動影響同學，營造健康向上的學習和生活環境。在今后的工作中要依然保持班級的良好作風，組織同學們參加各種活動，增強同學們的身體素質，增進男女生之間的交流，另一方面也增強班級體的凝聚力。根據同學的實際情況，有選擇有計劃的組織團日活動、充分調動同學的積極性。

（二）學習計劃

上學期我班總體學習情況一般，有些許人掛課。我們這學期的目標是及格率達到100%，我們對自己有信心，但是必要的措施是不可少的，我們打算從以下幾個方面著手來實現預定的目標。

具體措施：

1、嚴格考勤，保證出勤率。由各周負責點名的班嚴格執行點名，其他班監督。

2、應同學的需要，適當的組織一些小型的集體自習的活動，特別是在期末考前準備時期，提供給家一個解決疑難問題的平臺。如組織各種學習競賽、學習經驗交流會等，以營造良好的學習氛圍

3、搜集一些學習資料，包括一些課件、以及一些跟專業相關的最新資料。

（三）生活規范

在班級這個家庭里，每一位同學都是家庭中不可或缺一份子，班級生活建設與學風建設密不可分。為了創造更好的學習和生活環境，特制定以下班級生活管理條例。

對個人衛生和宿舍內務的衛生規范：

1、個人衛生和宿舍內務衛生由學生自己負責，各寢室長要排定值日表。

2、每個宿舍成員要保持個人床鋪整潔，衛生。

3、室內保持通風，空氣新鮮無異味。

4、床，桌，凳等家具擺放整齊、干凈。

5、地面干凈，無果皮紙屑，無污物。

6、桌上、書架上物品擺放整齊、干凈。

7、床下物品擺放整齊、干凈、無零亂。

8、宿舍整體布置健康、高雅、和諧、美觀。

宿舍安全規范：

1、宿舍內嚴禁私自亂接電線。

2、宿舍內嚴禁使用違章電器。

個人行為和學習規范：

1、宿舍內嚴禁吸煙、酗酒。

2、宿舍內及公共場所嚴禁聲喧嘩等現象。

3、每個宿舍寢室長督促并考核該宿舍成員的出勤狀況。

考核：定期由班及普通同學分組檢查我班各個寢室的衛生情況，在班級內部開展競爭，給予適當獎勵。

七、活動總結

學風建設，是學校、班級和個體發展的生命線！

學風建設，絕不是一堂班會課能解決的問題！

學風建設，也不光是學校能完全解決的問題！

學風建設，需要有理念有方向，需要有方法有技巧，需要群策群力、潛移默化，需要腳踏實地、持之以恒！

學風建設，我們一起行動吧！

在全院開展迎評估，樹新風的良好氛圍中，在院領導、班主任及各位老師的指導和帶領下，機電光纖1班一定能夠完成自己的預定目標，取得更的進步！

班級學風建設策劃書 篇5

一、活動目的：

為迎接教育部對我校的本科教學水平評估，并不斷提升自我的綜合素質。

全體同學愿意在學院及社會科學系的引領下，以實際行動加強學風建設，促進優良學風和校風的形成，營造積極向上的校園氛圍。

二、主辦單位：

XX學校漢語言文學0X級X班

三、活動安排：

宣傳動員階段：

1、召開“學風建設”主題班會，進行活動總動員。并組織全班同學認真學習新“校訓、校風、教風、學風”釋義。新校訓、校風及教風、學風是我院五十五年來的辦學理念、指導思想、辦學特色和精神氣質的凝練和概括，是我院校園文化的核心和靈魂。它們所反映的精神旨義和價值追求將引領學院進一步發展的方向和師生的行為方式。

2、組織同學們擬寫“創優良學風，塑美好成信”活動倡議書，及相關宣傳口號！號召本班同學積極利用“校園廣播”“XX在線”“XX青年”等學校有利傳播媒介進行宣傳。

以實際行動加強學風建設：

1、加強課堂管理，嚴格考勤。每周上報考勤登記表，并進行每周公示。對違反考勤紀律的學生要給予教育、引導和警示，嚴重違紀的學生要按照學校教務管理條例嚴肅教育處理。

2、發揮本專業特色積極加入到普及普通話的行列中去，以自己的漢語言文學專業為基礎，搞一些具有文化特色的活動，增強學院文化氣息，把好的文化蘊積在每個大學生的心底，激發大家積極向上，永不言敗的斗志！

3、教育大家繼續保持艱苦奮斗的優良傳統，生活上勤儉樸素，不一味的追求現階段的高質量生活，高消費，提倡“節約一分錢，多一分孝心，擠一點時間，學一點知識”。

4、在教與學中，除學生自動和老師進行交流溝通以外，班干部要帶頭與老師進行交流溝通，通過每個月的.“教學信息反饋表”來收集大家對教學的意見，也通過每個月的考勤記錄，上課表現等來反饋大家的學習狀況，做到教與學互動互利。

5、通過平常的學習參觀等集體活動，培養同學與同學之間的互助協作，團結友愛的精神，同時加強大家的競爭意識，培養社會合作能力與意識、鼓勵大家做一個關于自己前途的策劃，并以策劃書的形式上交，盡可能早的讓大家明白人生之路應該怎么去走，從而更加珍惜大學的寶貴時間，為自己的人生理想而奮斗。

6、加強寢室的室風建設，以小帶大，為班風建設打下良好基礎、室風建設包括寢室清潔，寢室內部設施布局，寢室成員的一言一行，以室長帶頭，適時開展臥談會，并將有價值的東西做一個記錄。

7、在思想上積極向黨組織靠攏，鼓勵大家以黨員的身份來約束自己，并積極為入黨做準備，傳承黨的偉大精神。

8、在學好書本理論知識以外，鼓勵大家多參加社會實踐，提高大家對工作信息的收集能力，為今后就業做一些準備、畢竟理論和實踐要相結合后才能發揮最大作用，實用性在現代社會變的尤其重要。在有條件的情況下，鼓勵大家積極參加志愿者活動，樹立大家的社會責任感意識。

9、提高大家對自己學院的熱愛程度，包括愛護公共設施，維護學院名譽，把學院當著自己的家一般來看待，為學院的發展貢獻自己的一份力量。

四、活動總結：

在本班學風建設取得一定效果后，召開“學風建設總結”主題班會。對在學風建設活動中有突出表現的同學給予表揚。并讓同學們積極發言討論在學風建設中自己的體會，以及在學風建設中所存在的不足和經驗教訓。最后由大家共同完成“XX學校漢語言文學xx級X班學風建設活動報告”。

班級學風建設策劃書 篇6

一、活動背景：

藥化的優良學風歷來為化院人津津樂道，藥化人秉承著對學習的熱衷、對化院的回報，涌現了一批突出表現的班級。

二、活動目的：

對于這些班級的表彰，既誓勵了他們，又是對兄弟班級的勉勵。讓全院學生以他們為榜樣，奮發進取，創先爭優，在藥化成長，為藥化爭光。

三、活動主題：

攜手先進班集體，共走輝煌藥化路

四、活動時間：

11月23日

五、活動地點：

二教報告廳

六、活動前期準備：

1、優良學風班全家福照照片以及MV；

2、積極配合秘書處的統計工作；

3、各項標兵評比工作；

七、活動流程策劃：

1、開場播放開場優良學風班PPT并MV；

2、歡迎各位領導及老師上臺（由左邊上）；

3、有主持人宣讀會序并引導進行會進程，具體流程時確定；

4、請各位領導及老師宣讀文件；

5、有請獲獎班級及獲獎個人以排上臺領獎并由新聞部留影；

6、由主持人宣布優良學風表彰會結束；

八、預期效果：

1、進一步秉承并發揚藥化學風，耳濡目染中樹立藥化人的榮辱意識；

2、增強班級及個人的思意識，勇于對待缺點與不足，積極學習改正；

另：整個會準備的注意事項：

1、宣傳部出板并制作席位卡（出席嘉賓）；

2、證書數量保證；

3、獎品與紅花數量；

4、生活部買一箱水（哇哈哈）以及所需話筒電池；

5、網絡部做各優良學風班PPT以及MV，且準備國歌音樂，領獎音樂并進場音樂和退場音樂；

6、秘書處安排班級座位，提前用小凳解決座位空缺；

7、內部成員進行簡單的會場布置（包括條幅，對以前的改動即可）；

8、安排七人維持會場秩序；

9、準備好領導要宣讀的'文件并各準備一份備份文件；

10、多媒體由網絡部派人操作（包括燈光，放PPT時需關閉）；

11、通知各班需要領獎的同學提前40分鐘到；

12、禮儀要早到，進場時站門口，結束時也站門口，禮儀的座位留在南排最前排，粘貼學習標兵、德育標兵的座位（一定要注意順序，多打幾張會序）；

13、優良學風班證書準備好（領獎時不許翻開，提前告訴班級），學習及德育標兵證書打好，且放在桌上順序一定為領獎的順序（專人負責）；

14、迎接標兵，學長學姐，并準備紅花，佩戴時統一戴在左胸前，包括走臺方向。（領獎時從左側出來，左邊上主席臺，右邊下，右邊進；領獎時如果有錯的在臺下再換，專門安排一個人負責---童賜清）；

15、網絡部負責照相；新聞部負責寫新聞；

班級學風建設策劃書 篇7

結合學校關于“改作風，促工作”的精神，為了進一步規范學生的行為，提高學生禮貌素質，構成良好的班風學風，進而促進我校德育水平的提高，結合本班實際，特制定本方案。

一、指導思想

班風學風是學校的靈魂，建設良好的班風學風，是班級工作的重點，深化教育教學改革，實施素質教育，是全面提高教育質量和辦學效益的前提。進一步加強我校的班風學風建設，有利于營造優良的育人環境、切實提高辦學質量、提升學校的辦學品位、構建和諧學校。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務。班主任需做長期細致的工作。

二、組織機構

成立班風學風建設小組，負責建設活動的`組織協調、督促、檢查和總結工作。機構如下:

組長:齊曉燕

副組長:錢亞晶、劉佳、王諾、胡博偉、毛國瑞

成員:全體班干部及班級同學

三、活動安排

(一)籌備、動員階段

1.召開班風學風建設的動員大會，進取鼓勵學生能融入到這個奮發向上的隊伍中。

1.召開以“濃學風，正班風，樹考風”為主題的班會，讓學生體會班風學風的重要性。

2.各班組織學生觀看《新時期青少年禮貌禮儀(學校禮儀》視頻，貼近生活地告訴他們應當怎樣做

3.要求各班學生進行自我反思與批評活動，找出自身存在的問題，并召開主題班會，明確努力方向，確定本班班風學風，構成文字材料交學生科進行審定。4召開全體班干部會，動員班干部提高認識，進取帶頭輔助班主任強化班級管理和教育，明確今后工作重點。

(二)組織實施階段

開展“人人齊參與，建設良好班風學風”活動。

1.建立本班可操作性的規章制度。主要資料包括:衛生制度、出勤制度、上課要求、作業要求、考試紀律、課間規范、禮貌禮貌的要求、愛護公物的要求等。經全班同學討論同意后打印成文字材料交學生科審核。

2.學生科及班級課任教師要對班級規章的執行落實情景進行監督、檢查，遇到問題提出提議。

3.加強學校文化建設，經過廣播、板報等加大宣傳力度，營造氛圍。

4.召開班干部、團員會議，宣傳開展班風學風建設活動的目的和意義，號召全體學生干部投入到班風學風建設中，成為班風學風建設的積極分子。

5.組織品學兼優的學生介紹學習經驗，營造濃厚的學習氛圍。以他們為榜樣帶動全體學生。

(三)總結提高

總結活動中好的經驗和作法，進行學習推廣。對工作成績突出的、效果良好的個人進行表揚。全班上下寫一份總結反思，剖析自我，為今后的言行樹明方向。

班級學風建設策劃書 篇8

一、活動目的：

為營造濃厚的學習氛圍、加強我系的學風建設，通過考察班級的學習風氣來發現優勢和不足，從而為廣同學提供一個良好的學習環境，提高學習效率，激發我系學生的學習積極與主動性。

二、活動時間：

20xx年11月初~11月末

三、活動范圍：

人文社科系9個教學班級

四、活動內容：

1、班級特色。以學生思想建設為基礎，加強宣傳力度，開展以“建優良學風，創優秀班級“為主題的系列活動，班組織全班同學學習各類科學知識；定期開展各種交流活動（如：宿舍間的思想交流），使班級形成一個團結協作的整體。

2、課堂紀律。嚴格整治課堂紀律，提高課堂出勤率和聽課效率，保持課堂安靜，不許無故曠課、遲到和早退。

3、考風考紀。培養學生良好的道德情操，加強考風考紀教育，嚴禁考試舞弊惡心性行為的發生。

4、學習成績。調動學生學習的積極性，提高學習效率，提倡“1+1”學習扶活動小組，由班級成績較好的同學助成績相對較差的同學（尤其是英語和計算機技能專業方面的知識），使其成績達到學校的基本要求，甚至更好。

5、加強文明禮儀教育。嚴格要求自身的言行舉止文明禮貌，不說臟話，不違校規校紀，知法守法，提高自身的'道德修養。

五、活動流程：

1、前期準備：制定考核打分表，粘貼活動通知以及告知各班級學習員，由學位傳達到各班級，做好宣傳工作，并從學生會的其他部門送出一些代表協助學習不工作，組成評審團。各部部長級代表組成評會。

2、中期進行：由評審團依據規定到各班聽課考察，并針對各班級實際情況進行打分。

3、后期總結：依據評分表和各個班級的實際情況綜合評分，由評會成員總結分數及各個班級的優點和缺點給出最后評分，根據最后得分評選出優秀班級，由學習部成員負責活動總結。

六、人員安排：

學生會成員

七、獎項設置：

優秀班級第一，第二，第三名（對于優秀班級給予公開表揚）

八、頒獎儀式：

在教室舉行，邀請學生會主席，各部部長給優秀班級頒獎，評為代表，學生代表發言總結。

九、活動經費（預算）：

復印打分表84張，費用為6元

獎狀33張，費用為3元

合計：9元

十、活動意義：

通過開展：學風考察“活動，使我系學生明確學習目的，認識到自己肩負的責任，從而激發學習的積極性，培養了良好的學習風氣，同時也充實了學習部工作內容，使其融入到學生中，及時掌握學生動態，隨時做出工作調整，營造良好的學習氛圍，形成濃厚的學習氣息。

班級學風建設策劃書 篇9

一、活動背景：

班級學風即是一個班級在長期存在和發展中形成的學習風氣，它是體現一個班風氣好壞、群體素質好壞的重要特征。班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益但學風建設不當也可使許多學生深受其害。鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重影響我們應加對班級學風的建設。，根據我們學校的實際要求，為了迎接即將到來的評估做好準備，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情況，我班也制定具體的方案以自己的實際行動來促進學校的學風建設。

二、活動目的

學風建設是一項長期要抓的工作，具體到我班就是主要圍繞考勤、違紀、寢室衛生情況等展開，另外適當的加入一些就業方面的知識，使同學們在這些方面形成正確的價值觀念。

三、活動主題

揚起風帆，整裝待發

四、活動時間

20xx年11月9日下午2:30

五、活動地點

1203教室

六、活動內容

（一）思想建設處于學風建設的首要位置

首先，我們將以學生理想信念教育為核心，助同學們樹立遠的抱負。如請師兄師姐們傳授學習經驗和講述人生經歷，在同學們樹立專業信心，消除心中困惑，確定人生目標方面起到積極的作用。以主題團日、主題班會活動等形式積極展開學習討論。

然后，在思想道德方面，豐富班級生活，用健康的文體活動、參觀活動、旅游活動影響同學，營造健康向上的學習和生活環境。在今后的'工作中要依然保持班級的良好作風，組織同學們參加各種活動，增強同學們的身體素質，增進男女生之間的交流，另一方面也增強班級體的凝聚力。根據同學的實際情況，有選擇有計劃的組織“團日活動”、充分調動同學的積極性。

（二）學習計劃

上學期我班總體學習情況一般，有些許人掛課。我們這學期的目標是及格率達到100%，我們對自己有信心，但是必要的措施是不可少的，我們打算從以下幾個方面著手來實現預定的目標。

具體措施：

1、嚴格考勤，保證出勤率。由各周負責點名的班嚴格執行點名，其他班監督。

2、應同學的需要，適當的組織一些小型的集體自習的活動，特別是在期末考前準備時期，提供給家一個解決疑難問題的平臺。如組織各種學習競賽、學習經驗交流會等，以營造良好的學習氛圍

3、搜集一些學習資料，包括一些課件、以及一些跟專業相關的最新資料。

（三）生活規范

在班級這個家庭里，每一位同學都是家庭中不可或缺一份子，班級生活建設與學風建設密不可分。為了創造更好的學習和生活環境，特制定以下班級生活管理條例。

對個人衛生和宿舍內務的衛生規范：

1個人衛生和宿舍內務衛生由學生自己負責，各寢室長要排定值日表。

2、每個宿舍成員要保持個人床鋪整潔，衛生。

3、室內保持通風，空氣新鮮無異味。

4、床，桌，凳等家具擺放整齊、干凈。

5、地面干凈，無果皮紙屑，無污物。

6、桌上、書架上物品擺放整齊、干凈。

7、床下物品擺放整齊、干凈、無零亂。

8、宿舍整體布置健康、高雅、和諧、美觀。

宿舍安全規范：

1、宿舍內嚴禁私自亂接電線。

2、宿舍內嚴禁使用違章電器。

個人行為和學習規范：

1、宿舍內嚴禁吸煙、酗酒。

2、宿舍內及公共場所嚴禁聲喧嘩等現象。

3、每個宿舍寢室長督促并考核該宿舍成員的出勤狀況。

考核：定期由班及普通同學分組檢查我班各個寢室的衛生情況，在班級內部開展競爭，給予適當獎勵。

七、活動總結

學風建設，是學校、班級和個體發展的生命線！

學風建設，絕不是一堂班會課能解決的問題！

學風建設，也不光是學校能完全解決的問題！

學風建設，需要有理念有方向，需要有方法有技巧，需要群策群力、潛移默化，需要腳踏實地、持之以恒！

學風建設，我們一起行動吧！

在全院開展“迎評估，樹新風”的良好氛圍中，在院領導、班主任及各位老師的指導和帶領下，機電光纖1班一定能夠完成自己的預定目標，取得更的進步！

班級學風建設策劃書 篇10

一、活動時間

二、活動地點：

a304

三、活動主題：

學風建設，創先爭優

四、活動目標：

1、保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內，班級違紀率0%。

2、班委重視學風建設，強化責任意識、明確分工、規范工作內容，努力建設班級，以“先進班級體”和“優秀團支部”的標準來規范各方面的建設。

五、團日活動流程：

1、由女寢316帶來關于學習為主題的節目表演，活躍氣氛。

2、針對四六級考試有以下活動：

a英語歌曲競猜：由班委選出部分英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調，由班上的同學猜出歌曲名，并進行演唱。猜對即可獲得獎品一份。

b單詞表演大比拼：分組后，每隊派5名同學進行傳真表演，由最后一名同學猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一組獲得獎品。

3、針對期末考試有以下活動：

a每周一晚自習定為班級集體自習日，期末考試前組織進行學習交流及復習，解答疑難，交流資源。

b了解班級同學每周到課率，督促同學們不逃課。

(情況允許的話)

4、由班導師蔣老師給予同學們此段特別時期的學習指導。

5、由班長宣布學院“一幫一”幫扶計劃名單。希望各位有任務的同學認真踐行。

六、活動預期效果：

緊張的學習氣氛寓于輕松的團日主題討論中。

團日活動總結

此次以“學風建設，創先爭優”為主題的團日活動在以班導蔣老師的指導，團支部的'積極策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學們的學習思想觀念進一步深化，在學習自主性方面將會有很大的提高，全面備戰接下來的考試，積極完成學習任務。有利于班級良好學風的發展，以及在其他各方面的不斷進步。

(1)班導蔣老師特別指出：每個人都能創造奇跡，只要我們用正確的方法，扎實肯干地努力，就一定會有好的結果。并且希望每個同學能通過四六級考試，備戰好期末考。

(2)主持此次團日活動的學委李幾花詳細的介紹了班級下階段學習計劃中所采取的對大家有用的措施和建議。供大家討論，并通過。

(3)團支書聶志丹以簡單又輕松的游戲，活躍現場團日活動的氣氛，效果良好。316寢室一學風建設為主題的演講也以積極的形式呈現在大家面前。讓同學們感覺學風好、學習好的氣息。

總的來說，此次的團日活動收效良好，希望各位同學也能真正意義上從中體會到。

班級學風建設策劃書 篇11

一、建設時間

20xx年06月10日~20xx年06月30日

二、建設宗旨

學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進我員學風建設的深入開展，鼓勵廣學生勤奮學習、積極向上，保持優良的學風，結合我班學風建設的實際情況，特制定我班學風建設方案

三、建設目的

1、通過組織學習規范、校風校訓等有關知識的學習及檢查、督促，培養學生良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風，在全班學生中積極營造良好的學風建設氛圍，為全班學風建設的`蓬勃開展奠定堅實基礎。

2、通過組織學習，使每個學生能夠對照學習規范，省不足、改正缺點，使“牢記校風、踐行校訓”成為每個昌學子的自覺行動，解決教學場所生活化等突出問題。

四、策劃內容

（一）考勤制度從宿舍做起

1、成立宿舍舍長小組，并增加“舍長總長”一職稱。

2、宿舍管理獎勵和處罰手段雙管齊下。舍長小組每逢周二早上檢查班級宿舍情況，并公平評比出“班級優秀宿舍”和“班級待改宿舍”。

評比標準：

A、宿舍每周的考勤情況。

B、宿舍的內務，包括宿舍內部衛生及擺放。

C、宿舍參加集體活動的積極程度。

D、晚上自修和電腦上網的時間分配合理程度，作息時間的合理性等。

（以上四項內容均有本長如實匯報，班及班級成員嚴格監督，如虛報，一經發現，取消本宿舍一學年的宿舍評優資格，并扣除該長的綜合測評分數）“班級優秀宿舍”可獲得獎金12元/次。“班級待改宿舍”接受封網一天的處罰（此處罰行動由班長采取強硬拔掉該宿舍路由器的辦法來實行，班級成員均有監督權利）。一宿舍一學期獲得“班級優秀宿舍”累計三次，獲得附加獎金20元。一宿舍一學期被評為“班級待改宿舍”累計三次，則接受封網一星期的附加處罰。

3、定期召開宿舍舍長小組會議，總結各宿舍存在的問題及解決情況。

（一）會議有班長主持，所有班需參加。

（二）定期召開班級會議

定期召開班級會議，及時總結班級近況，表揚班級好人好事，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。

（三）督促同學去上自習

為了讓同學們養成良好的學習習慣和更好的掌握所學的知識，我媚勵同學多上自習，晚上沒事的話寢室最好不要留人，盡量去上自習。

（四）上課簽到

班學風建設策劃書以后，我們就決定實行上課簽到制度，旨在提高上課出勤率。考勤班長需嚴格實行，同學們積極配合，做到沒有漏網之魚，凈化班風。

（五）組織集體活動

在學習之余組織活動，來豐富家的生活，如班級聚會、班級宿舍籃球友誼籃球賽、和其他班進行體育友誼賽等，以達到勞逸結合的效果。

班級學風建設策劃書 篇12

優良的學風對學生的健康成長起著十分重要的作用，如何在班級中營造出一種好的學風，促使學生在此班級中構成良好的學習生活風氣，以保證他們全面發展，仍是我們當班主任的首選工作之一。在擔任新班班主任以來，在學校校領導和科領導的正確指引下，經過每周星期天晚上的班主任例會的召開，使得我們在管理學生過程中取得了較好的效果。結合實際我采取了些切實可行的措施，先是抓班級常規管理，建立了有效的常規管理體系，制定出一系列班規對學生行為進行的必須程度的約束和制約，現已初步促成了我班“嚴謹、勤奮、求實、創新”的優良學風的構成。主要分為以下幾個方面:

(一)加強德育教育，注重養成教育的培養，端正學生的學習態度，從思想上保證良好學風的構成。

每周經過班會對全體學生進行德育教育和深化，對學生進行當前時事政治教育以及結合重要節日和活動還對學生開展品育教育，征對生活中的在學校發生的各項違紀事件對學生進行正面點擊教育，使學生受到啟發，聽后有所思有所為有所不為。

我班學生大部分來自于農村，生活習慣較差，為杜絕壞的生活習慣的養成:一是經過思想教育制定良好生活習慣的標準以待學生參照，啟發學生養成良好的生活習慣;二是制定班規，控制學生的不自覺的壞習慣的延續，因得以貫之常抓不懈，我班男生宿舍衛生有了較大的.起色，并為爭創本學期的“禮貌寢室”在努力;再則是經過借助板報、櫥窗等宣傳陣地對學生實施養成教育，還經過挖坑、植樹等勞動加強學生的勞動觀念的培養。

(二)以抓不良班風帶動班級優良學風，營造良好的班級管理氛圍，建立監督體系，制定班級管理條例，促進班級良好學風的構成。

良好的班級管理氛圍體現出和諧的人際關系和共同的追求目標，它在構成團體意識和班級特色中起著進取的作用，首先樹立正確的輿論導向，要求全班同學共同參與監督，對班級不良班風進行舉報，經過舉報過來的情景進行即時的處理。并鼓勵全班同學多舉報，對舉報情景屬實予以獎勵。經過舉報來促進良好學風的構成。

(三)抓班級的班委會隊伍建設，進行全員管理，充分發揮全體學生的主體作用。

讓學生自已選自我信賴的班干部，管理自已，監督自我，從而促進良好學風構成。使班委真正的參與到班級的管理之中，使同學們感到管理與被管理，這樣有利于相互制約、相互督促共同提高。我認為在班上構成一支較為團結合作、熱心團體工作有較強的工作能力的班委隊伍是必要。我班班委的選舉是在充分征求全班學生意見的基礎上進行的，班委實行了團體管理、分工合作、各負其責。更多的培養他們獨立工作的本事使他們成為班級管理的主角，治理好本班的學風建設。

(四)制定目標，引進競爭機制，開展學習競賽活動，幫忙學生掌握正確的學習方法。

在班級中開展了一些討論學習的活動，對學生提出的合理化提議采取了獎勵措施，同時把優秀學生的學習成績、思想表現與前三名獎學金的評定作為獎勵的對象，進行班級再獎勵，更多的更好的獎勵優秀的學生和有提高的后進生。有效的調動了學生學習的積極性，促進良好學風的穩固。

從抓考風來促學風，學校科學的規范的制訂了各門課程考試、嚴格組織期中、期末考試、計算機等級考試和會考，并制定了相關考試作弊的處理意見，公布了上期作弊的人員名單對考試違紀的處理提高到了更高的范疇。上期我班學生考試三門不及格的有五人，個別人因作弊被掛科，對他們目前要學好有必須程度上的壓力，經過協調，經過教師指導方法上的改善和對學生學習方法上的糾正，同學們的幫忙，他們沒有氣餒，端正了學習態度，在這近一個月的學習中經過測試都有提高。學習氣氛較好。

(五)、開展第二課堂活動，豐富同學們的業余生活，組織活動，培養興趣，營造良好氛圍。

對同學們的興趣愛好，給予肯定，并拓展開，在班級中成立了板報小組、文娛小組以及熱心幫忙小組。在周末帶學生去野外進行公益勞動如去環島路撿垃圾，以提高學生的環境保護意識，認識現有生態，保護生態。此外每周還組織了文娛小組籌辦的活動等等。讓學生活起來，讓學生動起來擁有良好的班風學風，是我帶班的主要目標。

以上幾點是我管理班級的的小結，我想管理的最終目的，是要培養貼合時代的中專生。作為班主任，僅有不斷的完善班級管理機制，加強對班級學風科學、系統、規范的管理，調動學生應有的一切進取因素。才能管出特色、管出成效。

班級學風建設策劃書 篇13

本學期學風建設主要以促進課堂禮貌建設為目標，以創立“優良學風班”、評選“學風建設積極分子”為活動主體，營造我院良好的教學環境和學習氛圍，具體實施方案如下:

一、學風建設目標

期望同學們做到“三按時”、“五不”;

養成自主自覺、自我管理意識;

杜絕飲食、污漬等對教室的污染和實驗設備的破壞;構成課堂講禮貌、重禮儀的行為規范。

二、學風建設重點

1、定期檢查學生出勤記錄。輔導員每周登錄考勤系統，了解學生出勤情景。對在學習或生活中有不良傾向的'學生，異常是缺課較多的學生，及時向其家長緊急提示或預先告知，加強學校、學生、家長之間的多方溝通與協作;對遲到、曠課到達必須學時數的學生，配合相關部門按照學校學籍管理有關條款處理。

2、集中治理學生不良行為。輔導員、班主任要圍繞“三按時”、“五不”要求培養學生良好行為習慣和課堂禮儀。狠抓宿舍“晚歸”、“夜不歸宿”和上課遲到、曠課、吃東西現象。對有不良行為的學生進行教育，定期進行系內通報。

3、學生黨員和共青團、學生會組織的干部要充分發揮先鋒模范作用，發出倡議，帶領全體同學創立“踏實嚴謹、務實上進”的學風，實現學生黨員、入黨積極分子、學生干部的以點帶面作用。

4、建立學風建設聯席會議制度，定期召開會議，齊抓共管，研究分析學風建設工作。

三、具體實施

1、抓紀律，促學風。一年級學生重在規章制度育人，可適當采用強制性辦法，如加強課堂考勤，以點帶面，以部分帶全局

2、抓課堂，促班風。課堂是學生學習掌握專業知識和技能的主渠道。學生上課應起立問好講禮儀;回答問題要起立，堂上提問要舉手;上課、自習時必須關掉手機等通訊工具;不在教室里吃零食、吸煙、喝酒;不亂扔果皮、紙屑等。

3、抓干部，樹典型。嚴格黨支部、團支部組織生活，加強監督檢查，做好黨團員思想政治工作，充分發揮其在學風建設中的先鋒模范帶頭作用。

4、抓環境建設，營造良好氛圍。一是要建好軟環境，充分發揮團總支、學生會、學生社團在學校文化建設中的作用，廣泛開展各類有利于學風建設的活動。二是要建好硬環境，教室是學習的主陣地，公寓是課堂的再延伸，學生應遵守《學生公寓管理規定》，要強化“禮貌寢室”的建設評比工作，把教室、寢室用學風建設這根主線貫穿起來。

從10月18日開始，10月18日-20日上午全院將組織檢查;以后每周一上午全院組織檢查;

四、表彰和獎勵

1、各系對在學風建設活動中表現優異的班級向學院推薦，學院將對“優良學風班”給予表彰;

2、被評為“優良學風班”的班級，適當增加“優秀學生干部”名額，并給予“學風建設積極分子”名額2名，予以表彰;

3、學院對“優良學風班”獎勵班級活動經費。

班級學風建設策劃書 篇14

以全面推進素質教育的實施為中心，以高考為目標，本學期工作著重完成以下任務:

1、加強學生前途夢想教育，樹立明確的奮斗目標;

2、建設一個良好的學習環境，使學生能夠有效地進行學習，構成良好的學風、班風;

3、及時了解學生的思想動向及時排除隱患并引導其向正確的方向發展;

4、培養學生良好的學習方法和學習習慣。

5、加強安全教育和感恩教育。

具體資料:

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和團體榮譽感。

2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓文化墻發揮其作用，構成班級良好的物質文化環境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、評比制度、值日生制度、宿舍公約等等，以此約束學生的言行。

4、建立班級崗位職責制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的職責感，鼓勵學生發揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。班風建設，學法指導，至關重要

⑴嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習、課堂、就餐和住宿紀律的管理，突出班級干部、課代表、小組長的模范帶頭作用，在全班構成齊抓共管、“班級有我”的.氛圍，引導學生自我教育。

⑵加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。經常組織學習專題交流，養成學生上課集中精力學習，課后認真鞏固復習的習慣，養成學思結合、舉一反三的好習慣。指導學生制定每一天、每周、每月的學習計劃，并激勵他們成功完成。

用學校紀律進行習慣養成教育。

(1)利用班會進行信心教育。

(2)利用班會進行感恩教育

(3)利用班會學習時代楷模精神

安全教育，警鐘長鳴

日常加強安全知識的宣傳，不斷強化學生的安全意識，增強科學的預見性。充分利用晨會、班會，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全的教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹學校的安全制度，杜絕一切不安全事故的發生