第一篇：麻沖學(xué)區(qū)財(cái)務(wù)管理工作方案

麻沖學(xué)區(qū)財(cái)務(wù)管理制度

為規(guī)范和加強(qiáng)我學(xué)區(qū)中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)的管理，建立規(guī)范的財(cái)務(wù)管理工作秩序，提高資金使用效益，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的通知》的精神，結(jié)全我學(xué)區(qū)實(shí)際，制定本工作方案。

經(jīng)費(fèi)開支范圍

村中小學(xué)公用經(jīng)經(jīng)費(fèi)是指保證農(nóng)村中小學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，在教學(xué)活動和后勤服務(wù)等方面開支的費(fèi)用。主要包括：教學(xué)業(yè)務(wù)與管理、教師培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、文體活動、水電、降溫取暖、郵電、儀器及圖書資料的購置、房屋及建筑物及儀器設(shè)備的日常維修等。不得用于人員經(jīng)費(fèi)，基本建設(shè)投資、償還債務(wù)等方面的開支。

各校備用金的領(lǐng)取與管理

各校按每生每月10元標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取備用金作為學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)，大于200元的單項(xiàng)開支，必須要先請示學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)同意后才能開支。校內(nèi)各項(xiàng)開支必須得經(jīng)過本校負(fù)責(zé)人同意才能進(jìn)行開支。各校負(fù)責(zé)人擔(dān)任本校報(bào)帳員負(fù)責(zé)本校報(bào)帳工作。必須了解本校各項(xiàng)支出的情況，做好本校備查帳，對于本校的各項(xiàng)開支，不是經(jīng)手人，就必須是證明人或驗(yàn)收人。每月25日以前到學(xué)區(qū)報(bào)帳，用發(fā)票充抵現(xiàn)金，再領(lǐng)足本校下個(gè)月的備用金。所有開支必須真實(shí)，否則不予報(bào)銷。

財(cái)經(jīng)紀(jì)律

一、必須加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行《會計(jì)法》和上級有關(guān)財(cái)務(wù)制度的規(guī)定。學(xué)校的一切資金，由學(xué)校財(cái)務(wù)室按有關(guān)規(guī)定統(tǒng)收統(tǒng)支，任

何人都不得以任何理由單獨(dú)收費(fèi)、自管現(xiàn)金。凡違反有關(guān)財(cái)經(jīng)紀(jì)律的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將追究當(dāng)事人的責(zé)任。

二、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)審批手續(xù)。所有報(bào)銷發(fā)票，要做到手續(xù)完備，每張發(fā)票要注明用途，有經(jīng)手人、證明人（驗(yàn)收人）、主管財(cái)務(wù)副校長、學(xué)區(qū)校長簽字后才能報(bào)銷。購買物品的要有驗(yàn)收人。

三、學(xué)校教職工因工出差和外出進(jìn)行學(xué)習(xí)，未經(jīng)校長批準(zhǔn)其一切費(fèi)用不予報(bào)銷。私人不得借用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。因公需借款，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審批后，按照規(guī)定辦理手續(xù)，出差回來后，一周內(nèi)到財(cái)務(wù)教師處辦理報(bào)銷、報(bào)帳手續(xù)。差旅費(fèi)報(bào)銷，嚴(yán)格執(zhí)行上級文件規(guī)定。

四、需要購置各種設(shè)備、儀器、教具、辦公用品及其它物品，必須先經(jīng)校長批準(zhǔn)，由專門負(fù)責(zé)采購的人員統(tǒng)一購買，否則不予報(bào)銷。重大開支先報(bào)學(xué)區(qū)校長審批，經(jīng)校務(wù)會研究決定才能開支。結(jié)算金額在1000元以上的付款業(yè)務(wù)，一般采用轉(zhuǎn)帳方式付款。5000元以上的必須召開教師代表大會討論通過。

五、一切財(cái)務(wù)支出，都必須取得正規(guī)發(fā)票或行政事業(yè)性收款收據(jù)。

麻沖學(xué)區(qū)

2013年3月

第二篇：XXX“大學(xué)區(qū)”工作方案

XXX“大學(xué)區(qū)”工作方案范文

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《xx縣教育局關(guān)于推進(jìn)“大學(xué)區(qū)管理制”的實(shí)施意見》《XX縣教育局關(guān)于組織“大學(xué)區(qū)”送教活動的通知》等文件要求，進(jìn)一步深化“大學(xué)區(qū)管理制”改革，加強(qiáng)大學(xué)區(qū)內(nèi)校際間的合作與交流，推動縣域內(nèi)教育資源共享、校際間優(yōu)勢互補(bǔ)，共同促進(jìn)教師專業(yè)化成長，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動目標(biāo)通過“大學(xué)區(qū)”建設(shè)，構(gòu)建大學(xué)區(qū)內(nèi)校際間的合作交流平臺，通過相互研討、送教、交流、觀摩等多種方式和途徑，促進(jìn)大學(xué)區(qū)內(nèi)各成員學(xué)校進(jìn)一步深化課程改革、交流先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，達(dá)到共同成長、共同提高、共同發(fā)展的目標(biāo)。三、組織機(jī)構(gòu)1．大學(xué)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（各校校長、略）2．領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)“大學(xué)區(qū)”的建設(shè)和管理工作。為保證溝通順暢、聯(lián)絡(luò)及時(shí)，設(shè)聯(lián)絡(luò)小組如下：（各校教學(xué)工作負(fù)責(zé)人、略）四、工作內(nèi)容1．建立大學(xué)區(qū)校際間微信群合作交流平臺，大學(xué)區(qū)內(nèi)各成員學(xué)校組織的任何形式的教育教學(xué)活動都可以提前在微信群內(nèi)公布通知，邀請其他兄弟學(xué)校開展深入廣泛的溝通交流活動，包括：隊(duì)伍建設(shè)、常規(guī)管理、教學(xué)研討、學(xué)習(xí)觀摩、課堂教學(xué)、考試命題、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、中考命題研討、學(xué)生活動和賽事交流等等。2．積極開展“送教送課”活動，大學(xué)區(qū)內(nèi)各成員學(xué)校在日常教學(xué)活動中若出現(xiàn)不能及時(shí)開齊開足課程、課時(shí)或在部分學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量存在困難時(shí)，大學(xué)區(qū)內(nèi)其他學(xué)校在能夠保證自身教育教學(xué)秩序不受影響的前提下，都應(yīng)積極主動地向提出困難申請的學(xué)校提供支持，根據(jù)要求派遣學(xué)科帶頭人、骨干教師或經(jīng)驗(yàn)豐富的專任教師積極參與“送教送課”活動。五、工作要求1．高度重視、精心組織。成立大學(xué)區(qū)活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全日常聯(lián)絡(luò)機(jī)制，全面加強(qiáng)大學(xué)區(qū)活動的組織工作，根據(jù)實(shí)際情況精心制定工作方案和活動計(jì)劃，保障大學(xué)區(qū)活動按要求正常開展，保證開展大學(xué)區(qū)活動時(shí)的師生安全。2．細(xì)致謀劃、積極開展。大學(xué)區(qū)建設(shè)活動是縣教育局準(zhǔn)確把握全縣教育現(xiàn)狀采取的一項(xiàng)重要舉措，大學(xué)區(qū)內(nèi)各成員學(xué)校都應(yīng)積極面對，細(xì)致謀劃、周密安排、精心做好落實(shí)。特別是我校作為學(xué)區(qū)長學(xué)校，大學(xué)區(qū)建設(shè)的牽頭單位，應(yīng)更積極、更主動地協(xié)調(diào)大學(xué)區(qū)各成員學(xué)校開展活動，共同解決成員學(xué)校存在的困難和面對的問題。3.關(guān)注結(jié)果、強(qiáng)化考核。對在大學(xué)區(qū)建設(shè)活動中參與積極的教師，根據(jù)實(shí)際情況在評優(yōu)選先、職稱評聘過程中給予適當(dāng)傾斜。對無故在大學(xué)區(qū)活動中參與不積極的教師，取消當(dāng)年評優(yōu)選先的資格。

第三篇：麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)2014年教科研工作總結(jié)定稿

麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)2014年教科研工作總結(jié)

一、校本研修

1.聯(lián)片教研、發(fā)展共同體的活動

⑴、2014年6月5日，府谷縣第二小學(xué)與麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)結(jié)對交流活動（送教下鄉(xiāng)）。府谷二小送教5人，麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)聽課、交流23人。

⑵、2014年10月31日，廟溝門中心小學(xué)與麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)校際交流活動（麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)8人去廟溝門中心小學(xué)考察校園文化建設(shè)、部室管理使用，廟溝門中心小學(xué)參與交流12人）。

⑶、2014年11月28日，清水學(xué)區(qū)與麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)校際交流活動（麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)10人去清水學(xué)區(qū)進(jìn)行課堂教學(xué)改革交流研討活動，清水學(xué)區(qū)參與交流11人）。

2.縣級及縣級以上立項(xiàng)的課題、結(jié)題課題 ⑴、立項(xiàng)課題：

縣級課題2個(gè)——《培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)訂正作業(yè)中錯(cuò)題的良好習(xí)慣研究》、《提高小學(xué)生書寫能力研究》；

省級課題1個(gè)——《小學(xué)語文課內(nèi)與課外相結(jié)合進(jìn)行閱讀教學(xué)的有效性的研究》。

⑵、結(jié)題的縣級課題——《提高小學(xué)生書寫能力的研究》。3.結(jié)題的校級微型課題

《培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)能力的方法研究》、《學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)研究》、《小學(xué)生毛筆書法興趣的培養(yǎng)研究》、《小學(xué)語文閱讀有效性的研究》、《規(guī)范小學(xué)生英語書寫的研究》、《幼兒文明禮儀教育的養(yǎng)成研究》、《如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣研究》、《幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)研究》、《幼兒園中班課間游戲的實(shí)踐與研究》。

4、培訓(xùn)、研修情況 ⑴、縣級培訓(xùn)：

3人參加“2014年暑期府谷縣中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”； 1人參加“幼兒園教師培訓(xùn)”；

1人參加“府谷縣幼兒園園長、保教主任培訓(xùn)”； 1人參加“府谷縣幼兒園教師培訓(xùn)班”； 1人參加“幼兒園教師培訓(xùn)”；

6人參加“德潤府州，道和萬家”公益道德大講堂活動；

2人參加府谷縣教育局2014年中小學(xué)幼兒園校醫(yī)傳染病知識培訓(xùn)； 1人參加《府谷縣0-6歲兒童衛(wèi)生保健培訓(xùn)學(xué)習(xí)班》； 3人參加府谷縣教育局舉辦的中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度的培訓(xùn)； 2人參加“食堂管理人員和從業(yè)人員”專題培訓(xùn)。⑵、市級培訓(xùn)：

1人參加“榆林市農(nóng)村音樂教師技能培訓(xùn)”。⑶、省級培訓(xùn)：

11人參加“國培計(jì)劃（2014）——陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”；

1人參加陜西省農(nóng)村青年教師教學(xué)技能提升置換脫產(chǎn)研修小學(xué)語文學(xué)習(xí)。

⑷、校本研修：

2014年上學(xué)期校本研修次數(shù)35次。

研修主題：重要文件學(xué)習(xí)、解讀；新老教師結(jié)對（導(dǎo)師與新教師帶教培訓(xùn)）；專題研討課—學(xué)生自主識字教學(xué)探究；閱讀與寫作教學(xué)新要求培訓(xùn)；專題研討課—有效培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力探究；骨干教師二次培訓(xùn)；專題研討課—培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探究；班主任培訓(xùn)—農(nóng)村小學(xué)小班化班級管理；專題研討課—學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的探究；專題培訓(xùn)—小學(xué)學(xué)困生幫扶、轉(zhuǎn)化；專題研討課—提高課堂教學(xué)的實(shí)效性探究；心理健康培訓(xùn)（小學(xué)生心理健康教育）；專題研討課—培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自主性探究；專題培訓(xùn)—師德師風(fēng)建設(shè)；專題研討課—趣味英語課堂教學(xué)；專題培訓(xùn)—教師如何撰寫教學(xué)案例；班主任培訓(xùn)—留守兒童的關(guān)愛與教育；經(jīng)驗(yàn)交流（小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)）；現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)（學(xué)校資源庫的使 用）；專題研討課—小組合作探究學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用；專題培訓(xùn)—學(xué)生作業(yè)評價(jià)；專題研討課—六年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動觀摩探究；經(jīng)驗(yàn)交流（如何撰寫教學(xué)反思）；專題研討課—五年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動觀摩探究；專題研討課——三年級語文教學(xué)活動觀摩探究；專題研討課—三年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動觀摩探究；專題講座—聽課技巧；經(jīng)驗(yàn)交流—對小學(xué)生實(shí)施感恩教育；專題講座—評課技巧；班主任培訓(xùn)—學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)；經(jīng)驗(yàn)交流—如何編寫復(fù)習(xí)題；專題講座—學(xué)科教學(xué)小論文撰寫；專題培訓(xùn)—小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

2014年下學(xué)期校本研修次數(shù)26次。

研修主題：二次培訓(xùn)——府谷縣中小學(xué)青年骨干教師高級研修培訓(xùn)；業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)；課堂教學(xué)改革專題觀摩研討（12次）；書法技能培訓(xùn)；教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流（7次）（《培養(yǎng)幼兒從禮儀做起》、《如何培養(yǎng)幼兒的自信心》、《學(xué)生寫作訓(xùn)練的方法與策略》、《怎樣讓學(xué)生從錯(cuò)題的訂正中得到提高》、《小學(xué)英語字母教學(xué)技巧》、《低年級學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題中感知能力的特征》、《略讀課文教學(xué)策略》）；幼兒教育經(jīng)驗(yàn)交流；第二課堂業(yè)務(wù)交流。

5.縣級及縣級以上刊物發(fā)表的論文

《小學(xué)語文閱讀教學(xué)的教學(xué)體會》在《中小學(xué)教育》第55期發(fā)表 6.獲獎(jiǎng)?wù)撐钠獢?shù)

省級2篇；市級2篇；縣級6篇。7.學(xué)校刊印

《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)論文集》，優(yōu)秀論文24篇； 《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)說課稿集》，優(yōu)秀說課稿48篇； 《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)集》，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)48篇。

8、教師系統(tǒng)研讀的教育專著

《有效觀課議課》、《品牌學(xué)校的六大核心要素》、《如何做最好的校長》、《給幼兒園園長的建議》、《教育：——走向優(yōu)質(zhì)和卓越》、《幼兒園說課、聽課與評課》、《高效課堂22條》、《原來他們這樣做校長》、《教師教學(xué)行為升級轉(zhuǎn)型：由勤奮講授走向智慧導(dǎo)學(xué)》、《教育新概念——教師成長 的密碼》、《論語》、《給教師的100條建議》、《優(yōu)秀教師方略叢書》、《教育新概念——教師成長的密碼》、《有效教學(xué)的理論和模式》、《比較教師教育》、《學(xué)會關(guān)心：教育的另一種模式》、《孩子，把你的手給我》、《幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》、《新課程課堂教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)小學(xué)語文》、《教育學(xué)》。

二、課堂教學(xué)

1.人人達(dá)標(biāo)課活動

2014年上學(xué)期人人達(dá)標(biāo)課參加人數(shù)21人；2014年下學(xué)期人人達(dá)標(biāo)課參加人數(shù)18人。

2.教學(xué)大賽

2014年上學(xué)期教學(xué)大賽時(shí)間4月14日至4月23日，參加人數(shù)18人；2014年下學(xué)期教學(xué)大賽時(shí)間10月27日至11月4日，參加人數(shù)15人。

3.觀課議課活動

校長聽課次數(shù)93節(jié)；全體教師聽課總節(jié)數(shù)810節(jié)，平均數(shù)——45節(jié)。4.關(guān)于教學(xué)方面和教學(xué)研究方面的制度建設(shè)

（1）修訂了《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)教師績效量化考核方案》和《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》；制訂了《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)教師發(fā)展性評價(jià)制度（試行稿）》，《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究制度》，《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)校本培訓(xùn)方案》、《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)校本研修過程指導(dǎo)制定》、《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)校本研修評價(jià)激勵(lì)制度》、《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)校本研修方案審查制度》、《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)校本研修資源支持體系》、《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》，《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任培訓(xùn)制度》、《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)青年教師基本功培訓(xùn)及考核制度》，《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、公示及問責(zé)制度》。

5.課堂教學(xué)改革

召開了“三環(huán)八步教學(xué)法在小學(xué)中高年級中的運(yùn)用”專題研討會4次、“幼小如何銜接”專題討論會2次。

6.《可愛的榆林》等地方課程、校本課程開發(fā)、建設(shè)和執(zhí)行情況 我校能按照常規(guī)要求，開齊開足《可愛的榆林》地方課程，同時(shí)學(xué)校 自己編印了《學(xué)生安全知識手冊》和《我是文明學(xué)生禮儀規(guī)范》兩本校本教材。

三、素質(zhì)教育

1.起始年級研討會

我校召開了“幼小如何銜接”專題討論會2次；《低年級學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題中感知能力的特征》、《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣》等教育專題會共3次。

2.畢業(yè)年級研討會

召開了六年級語文、數(shù)學(xué)、英語課堂教學(xué)改革觀摩探究活動共3次；召開了以“迎接挑戰(zhàn) 收獲未來”為主題的畢業(yè)班動員會1次。

3.班主任研討、培訓(xùn)

舉行班主任培訓(xùn)會3次，主題：農(nóng)村小學(xué)小班化班級管理、留守兒童的關(guān)愛與教育、學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)。

4.社團(tuán)活動

書法興趣小組，47人，開展活動34次。閱讀與寫作興趣小組，71人，開展活動170次。電子琴興趣小組，71人，開展活動14次。體育興趣小組，71人，開展活動14次。5.校內(nèi)各類共同體開展情況 ⑴、校長指導(dǎo)共同體活動

a、校長集中指導(dǎo)集體備課2次，幫扶23人。b、校長指導(dǎo)書法興趣活動4次，幫扶師生106人。

c、校長幫扶全校書寫困難學(xué)生（每天1次，上學(xué)期12人，下學(xué)期16人）

d、校長集中指導(dǎo)課題研究工作4次，幫扶23人。e、校長集中全面指導(dǎo)校本研修工作，2次，幫扶23人。f、校長集中指導(dǎo)班主任工作3次，幫扶18人。g、校長指導(dǎo)學(xué)困生幫扶工作2次，幫扶23人。h、校長指導(dǎo)新教師培訓(xùn)工作2次，幫扶23人。i、校長集中指導(dǎo)課堂教學(xué)改革工作2次，幫扶23人。j、校長指導(dǎo)全員讀書活動2次，幫扶106人。k、校長指導(dǎo)閱讀與寫作興趣活動2次，幫扶106人。l、校長指導(dǎo)“大家訪活動”2次，幫扶23人。m、校長指導(dǎo)素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程工作2次，23人。n、校長進(jìn)行家長學(xué)校授課2次，幫扶132人。⑵、家校共建共同體活動

a、召開全校學(xué)生家長座談會5次，訪談132人。b、召開學(xué)困生家長座談會6次，訪談22人。c、舉辦家長學(xué)校，授課4次，聽課132人。

d、建立了家校共育QQ群交流（至今小學(xué)71名學(xué)生有59位家長入群）。⑶、包抓年級（班）、包抓學(xué)生活動 包抓年級（班）活動：

a、不定時(shí)到所包班級檢查指導(dǎo)，并通過多種方式了解掌握情況，督促各項(xiàng)工作任務(wù)的貫徹落實(shí)。（常態(tài)化）

b、結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，深入師生，掌握實(shí)情，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子決策的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和實(shí)效性。（常態(tài)化）

c、督促指導(dǎo)教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。深入課堂指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，通過上示范課和開展聽評課活動，提高教師的授課水平，實(shí)施有效課堂教學(xué)改革。（68次）

d、及時(shí)掌握工作中遇到的困難和問題，幫助提出解決的思路和方法，及時(shí)與服務(wù)對象聯(lián)系溝通情況。（常態(tài)化）

e、關(guān)心聯(lián)系班級師生的工作、學(xué)習(xí)、生活情況，幫助師生排憂解難。（常態(tài)化）

f、督促指導(dǎo)班級落實(shí)各項(xiàng)管理制度，檢查考勤情況。（常態(tài)化）包抓學(xué)生活動：

教師結(jié)對幫扶學(xué)困生（每位教師幫扶1—3名學(xué)困生）；幫扶工作常態(tài) 化，天天進(jìn)行；共幫扶22人。

6.利用各種紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日開展的活動

安全教育活動；法制宣傳教育活動；“感恩教育”系列活動；“好習(xí)慣，我習(xí)得”養(yǎng)成教育系列活動；環(huán)保宣傳周活動；心理健康教育活動；禁毒宣傳教育活動；素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程體育教育教學(xué)活動；國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動；“校園讀書月”活動；第三屆運(yùn)動會。

四、主要亮點(diǎn)工作

1、學(xué)困生幫扶成效顯著。學(xué)校制定了《“提優(yōu)補(bǔ)差促臨界”工作實(shí)施方案》，建立了教師和學(xué)困生結(jié)對幫扶關(guān)系。由校長牽頭負(fù)責(zé)，每位教師幫扶1—3名學(xué)困生，根據(jù)幫扶對象現(xiàn)狀，從學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣養(yǎng)成等多方面，確立有效的幫扶形式、幫扶內(nèi)容、幫扶目標(biāo)（如，校長結(jié)對幫扶16位書寫困難學(xué)生：每天，學(xué)生在完成作業(yè)交給任課老師之前，把作業(yè)本拿到校長辦公室，當(dāng)面接受書寫方面的檢查、評價(jià)、指導(dǎo)——作業(yè)書寫是否規(guī)范、整齊、干凈整潔；重點(diǎn)是考查書寫有無進(jìn)步。對作業(yè)書寫的進(jìn)步給予及時(shí)肯定、表揚(yáng)、鼓勵(lì)；就作業(yè)書寫中存在的問題，讓學(xué)生本人尋找原因，同時(shí)面對面給予分析、指導(dǎo)，提出改進(jìn)方法、目標(biāo)、要求，激勵(lì)其努力），幫扶工作實(shí)效顯著，深受學(xué)生及家長的喜歡。

面對學(xué)困生多，教育教學(xué)工作難度大的現(xiàn)狀，學(xué)校配合班主任、任課教師先后組織召開三次學(xué)困生家長座談會，共同分析、探究造成孩子學(xué)習(xí)困難的非智力因素根源，形成了解決每一位學(xué)困生問題的有針對性的具體的家校共育措施；各班主任、任課教師還根據(jù)學(xué)困生發(fā)展過程中的具體問題，隨時(shí)邀請家長來校座談，調(diào)整共同教育的方法，效果良好。

2、書法特色學(xué)校創(chuàng)建活動持續(xù)、高效。以“端端正正書畫，堂堂正正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣，以課堂為主陣地，堅(jiān)持每天練習(xí)，學(xué)期考級，逐年提高。力爭師生人人寫一手好字，訓(xùn)練書畫基本功，建立一支在書法上有造詣的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書畫特長，營造墨香校園，走一條書畫教學(xué)的興校之路，用3－5年時(shí)間創(chuàng)建“府谷縣書畫特色學(xué)校”。活動開展以來，堅(jiān)持每天下午40分鐘集中指導(dǎo)訓(xùn)練（星 期一、三為硬筆書法，星期二、四為軟筆書法），師生興趣濃厚，家長積極支持，學(xué)生書法水平明顯提高，有8位學(xué)生嶄露頭角，顯現(xiàn)出書法特長。定期組織學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊展評活動，有效促進(jìn)了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、閱讀與寫作教學(xué)扎實(shí)有效。為了深入推進(jìn)語文閱讀與寫作教學(xué)工作，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的整體提升，為學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，學(xué)校制定了《閱讀與寫作教學(xué)實(shí)施方案》，各年級語文教師分別制定每周的閱讀、背誦、習(xí)作（說話、寫話）具體內(nèi)容及目標(biāo)要求，每周跟蹤檢測、評價(jià)、記錄，校長周審簽，助推扎扎實(shí)實(shí)開展此項(xiàng)工作，教學(xué)相長，效果明顯。

4、辦好家長學(xué)校，提升家教及家校共育水平。學(xué)區(qū)舉辦家長學(xué)校，定期、不定期對家長授課，內(nèi)容涉及“和孩子一起成長”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”、“如何進(jìn)行有效的家庭教育”、“家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面，授課教師結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村家庭教育中存在的諸多問題，及自己多年來的教育實(shí)踐，向家長傳授科學(xué)的家庭教育知識，面對面解答家長的家教困惑，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，提高家教實(shí)效。授課取得了很好的效果，家長一致反映，提升了對家庭教育的認(rèn)識，對孩子的教育起到了指導(dǎo)作用。同時(shí)，學(xué)校設(shè)立了家校共育QQ群，為有條件的家長建立了家長之間、家長與學(xué)校之間，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行方便快捷的交流、討論的家校共育平臺（至今，小學(xué)71名學(xué)生有59位家長入群），為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的家校共育體系，形成可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，注入活力。

5、每周組織觀看名師課堂教學(xué)錄像和專家點(diǎn)評活動一次，觀看后，組織教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行評析，交流心得體會，探討如何吸收別人的先進(jìn)教學(xué)方法優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。教師們從中得到很多實(shí)惠，學(xué)習(xí)熱情高漲，有的教師利用課余時(shí)間根據(jù)需要自己觀看或組織學(xué)生觀看名師課堂實(shí)錄，師生共同學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，已成為自覺行為，受益匪淺。

6、廣泛開展觀摩課、公開課、示范課、隨機(jī)觀課活動。學(xué)校出臺了 “推門觀課”制度，提倡“人人觀我課，我觀人人課”，將觀課議課納入教師績效考核，充分發(fā)揮說課、觀課、議課的教研教改功能來提高教師的業(yè)務(wù)能力。倡導(dǎo)全員自主跨年級、跨學(xué)科隨機(jī)觀課；同時(shí)學(xué)校每周安排一節(jié)全體教師參與的課堂教學(xué)改革專題研討課，每一位教師輪流上課。每次觀課議課活動都由授課教師確立一個(gè)研討主題，圍繞這個(gè)主題做到研討計(jì)劃嚴(yán)密，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，措施得力，實(shí)施過程記載認(rèn)真、詳實(shí)。觀課當(dāng)天即時(shí)組織說課、議課。對課堂教學(xué)改革有效性的評議按照“只要學(xué)生能夠自學(xué)的，教師就不講，先讓學(xué)生自學(xué)；學(xué)生不會的，可以通過小組合作來解決；小組不能解決的，教師再點(diǎn)撥，教師一定要退到最后一步”的原則，本著實(shí)事求是，交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，切磋教藝，共同提高的目的，做到人人發(fā)言，“知無不言，言無不盡”，既肯定其優(yōu)點(diǎn)、特色，又指出其不足和改進(jìn)意見、建議，構(gòu)建“1、2、3”評議課機(jī)制，即每位觀課教師對上課教師所上的課評議：“肯定一條最值得借鑒的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出兩個(gè)比較突出性的問題，提出三點(diǎn)有操作性的建議”，促使每個(gè)教師在觀課前主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)最新理論成果，變被動聽課為主動觀課，帶著“收獲和批判”的復(fù)雜心情去觀課，在觀課時(shí)做有心人，細(xì)心品味上課教師所上的那節(jié)公開課有哪些優(yōu)點(diǎn)，最值得借鑒的東西是什么？假設(shè)是自己去上這堂課，怎樣才能體現(xiàn)探究性、自主性、開放性、生成性等新課程理念，學(xué)生才會有更大的收獲。形成了實(shí)踐——反思——總結(jié)——再實(shí)踐——再反思——再總結(jié)的良好教研氛圍。教師觀課議課數(shù)量越來越多，說課、議課越來越全面、深刻、細(xì)致，有效助推課堂教學(xué)改革。

7、廣泛、深入、持久地開展全員參與的在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)大賽（每學(xué)期一次）。全校教師參與觀課、議課，聽參賽教師說課，每一位教師都為評委，給授課教師評分；每天授課完畢集中組織說課、議課，使教學(xué)大賽同時(shí)成為一次實(shí)實(shí)在在的、有聲有色的高效課堂教學(xué)改革研討活動。以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改，以賽提質(zhì)，既為教師提供了錘煉、展示教學(xué)水平的平臺，又能扎扎實(shí)實(shí)促進(jìn)常態(tài)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。典型引領(lǐng)，示范帶動，榜樣激勵(lì)的輻射作用明顯。后浪推前浪，每 次大賽都能發(fā)現(xiàn)新秀，特別是新教師的發(fā)展令人高興（如本學(xué)期獲獎(jiǎng)的6位有5位是新教師），驗(yàn)證了我們近幾年在新課程理念指導(dǎo)下開展的校本研修和新教師培養(yǎng)取得了明顯的成效。

五、意見建議

1、從現(xiàn)在的實(shí)際情況看，教師們每天利用不少時(shí)間忙于完成教育部門規(guī)定的、不切合實(shí)際的校本研修任務(wù)和一些雜事，導(dǎo)致真正投入對學(xué)生的教育教學(xué)工作時(shí)間、精力不足，效率不高，都會疲于應(yīng)付，“忙無實(shí)際價(jià)值”。

2、課堂教學(xué)改革應(yīng)該穩(wěn)步實(shí)施、循序漸進(jìn)，不一定非要搞個(gè)什么“模式”不行。就是有“模式”，在實(shí)驗(yàn)這種教學(xué)模式時(shí)，應(yīng)該讓教師注意結(jié)合本學(xué)科、及其不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)（特別是小學(xué)階段），靈活地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，不生搬硬套，不千篇一律，不盲目跟風(fēng)，不務(wù)虛，倡導(dǎo)多元化的高效課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持適合的、高效的就是好模式，穩(wěn)妥、扎實(shí)、有效推進(jìn)教學(xué)改革，逐步邁向有模式但不模式化。

麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 2014.12.8 10

第四篇：麻武鄉(xiāng)學(xué)區(qū)地震應(yīng)急預(yù)案

麻武鄉(xiāng)學(xué)區(qū)地震應(yīng)急預(yù)案

為減輕地震災(zāi)害損失，保障國家財(cái)產(chǎn)和全校師生的生命安全，保證地震應(yīng)急工作高效、有序進(jìn)行。最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，根據(jù)國務(wù)院《發(fā)生破壞性地震應(yīng)急條例》的有關(guān)規(guī)定及《平?jīng)鍪械卣饝?yīng)急預(yù)案》和《崆峒區(qū)關(guān)于地震應(yīng)急預(yù)案的通知》的要求，結(jié)合本學(xué)區(qū)工作實(shí)際，制定本應(yīng)急預(yù)案。

一.指導(dǎo)思想

堅(jiān)持預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合的方針，貫徹“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)，信息暢通、反應(yīng)及時(shí)，加強(qiáng)協(xié)作、整體聯(lián)動”的工作原則，保證學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地實(shí)施預(yù)防、控制疏散和自救互救等措施，保障師生身體健康和生命、財(cái)產(chǎn)安全。

二.適用范圍

本預(yù)案適用于麻武鄉(xiāng)學(xué)區(qū)處置地震災(zāi)害事件的應(yīng)急活動。

三.工作原則

在平時(shí)的日常工作中，各校要對廣大師生進(jìn)行地震安全知識的教育，高度重視安全和可能發(fā)生的地震災(zāi)害事故，消除存在的各種安全隱患。地震災(zāi)害事件發(fā)生時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，共產(chǎn)黨員、中青年教師和廣大學(xué)生干部要發(fā)揚(yáng)吃苦耐

勞，勇于奉獻(xiàn)精神，以全力保護(hù)學(xué)生的安全為宗旨，依據(jù)本預(yù)案立即開展地震應(yīng)急工作。在學(xué)區(qū)防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和指揮下，各小組按照職責(zé)分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，密切配合，協(xié)同合作，做好地震應(yīng)急工作。在地震發(fā)生后，由于相互推委、工作不到位，而造成不應(yīng)有的人生或財(cái)產(chǎn)損失的，要追究責(zé)任人的責(zé)任。同時(shí)，各校要定期組織演練活動。

四、防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立學(xué)區(qū)防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)防震減災(zāi)工作。

組長由學(xué)區(qū)校長擔(dān)任，副組長由學(xué)區(qū)專干擔(dān)任。各學(xué)校校長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、搶險(xiǎn)救災(zāi)組、應(yīng)急疏散組、醫(yī)療救護(hù)組、安全保衛(wèi)組、宣傳組等。抗震救災(zāi)辦公室設(shè)在學(xué)區(qū)辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作由學(xué)區(qū)辦公室承擔(dān)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其職責(zé)分工、各負(fù)其責(zé)。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)

負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)各校平時(shí)防震減災(zāi)工作、震時(shí)地震應(yīng)急工作和震后救災(zāi)工作。

1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校抗震救災(zāi)工作，進(jìn)行自救互救、避震疏散知識和安全常識的宣傳教育、提高學(xué)校師生應(yīng)急意識和抵御地震災(zāi)害的能力；

2、制定本學(xué)區(qū)地震應(yīng)急預(yù)案，并組織演練；

3、臨震預(yù)報(bào)發(fā)布后，負(fù)責(zé)對本學(xué)區(qū)所有學(xué)生進(jìn)行防震、避震、自救互救知識的強(qiáng)化宣傳，做好地震應(yīng)急準(zhǔn)備工作；

4、地震發(fā)生后，負(fù)責(zé)本學(xué)區(qū)地震應(yīng)急工作，指揮各工作組按照預(yù)案確定的職責(zé)開展抗震救災(zāi)；

5、負(fù)責(zé)向上級匯報(bào)震情災(zāi)情，必要時(shí)爭取外援。

二、各工作小組及職責(zé)

（一）辦公室

組 長：韓志成

成 員: 仇紅國

何海龍

主要職責(zé)：

（1）制定和定期修定學(xué)區(qū)地震應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急救援工作程序；（2）檢查督促各小組地震應(yīng)急措施的落實(shí)，地震發(fā)生后提出具體的抗震救災(zāi)建議和措施；（3）迅速了解、收集和匯總震情、災(zāi)情，及時(shí)報(bào)告學(xué)校抗震救災(zāi)指揮部和上級教育主管部門；（4）協(xié)調(diào)各小組之間的應(yīng)急救援工作，做好應(yīng)急資金及所需物資、裝備、設(shè)備、器材的調(diào)度供應(yīng)；（5）組織學(xué)生開展防震知識的宣傳、應(yīng)急模擬演練，負(fù)責(zé)抗震救災(zāi)工作的宣傳報(bào)道；（6）處理領(lǐng)導(dǎo)小組的日常事務(wù)，負(fù)責(zé)上級指揮部人員接待、聯(lián)絡(luò)及其他事項(xiàng)；（7）起草學(xué)校開展地震應(yīng)急工作的報(bào)告、總結(jié)并上報(bào)有關(guān)部門。

（二）搶險(xiǎn)救災(zāi)組

組 長：靳金成 成 員：馬旺盛

高榮貴

張杰

史永平

王建軍

張鈺

主要職責(zé)：

（1）搶救被埋壓人員、重要財(cái)產(chǎn)、檔案等；（2）搶修被破壞的供水、供電等重要設(shè)施，盡快恢復(fù)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施功能；（3）及時(shí)運(yùn)送重傷員和救災(zāi)物資；（4）負(fù)責(zé)可能發(fā)生的火災(zāi)預(yù)防和撲救。

（三）應(yīng)急疏散組

組 長：王小平

成 員：于瑞鋒

韓紅娟貴

張杰

史永平王建軍 張鈺

主要職責(zé)：（1）破壞性地震或強(qiáng)有感地震發(fā)生時(shí)，具體負(fù)責(zé)師生就近避震，并組織有序、快速疏散；（2）制定學(xué)校震時(shí)疏散方案，確定疏散場地、路線和緊急情況下保護(hù)師生安全的必要防護(hù)措施；（3）組織師生開展避震、疏散演練；（4）妥善安置受傷師生，做好受傷人員統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。

（四）醫(yī)療救護(hù)組

組 長：韓志成

成 員：馬旺盛

高榮貴

張杰

史永平

王建軍

張鈺

主要職責(zé)：

（1）準(zhǔn)備必需的藥品、器械和設(shè)備；（2）破壞性地震發(fā)生后，立即進(jìn)行現(xiàn)場救護(hù)；（3）部署救護(hù)力量，妥善安置

和轉(zhuǎn)送重傷員；（4）做好本學(xué)區(qū)衛(wèi)生防疫和水源管理，防止疫情發(fā)生和蔓延。

（五）安全保衛(wèi)組

組 長：靳金成

成 員：張亮亮

李瑞

張杰

史永平

王建軍

張鈺

主要職責(zé)：

（1）制定本學(xué)區(qū)安全保衛(wèi)措施及方案；（2）破壞性地震或強(qiáng)有感地震發(fā)生后，負(fù)責(zé)重點(diǎn)部門（部位）的安全保衛(wèi)保護(hù)工作；（3）維護(hù)學(xué)校治安，嚴(yán)防各種破壞活動；（4）迅速檢查了解易燃、易爆、有毒物品存儲場所受損情況，清除次生災(zāi)害隱患。

（六）宣傳組

組 長：汝寶生

成 員：仇紅國 何海龍 趙喜成朱瑱

王孝明

馬永躍

主要職責(zé)

（1）宣傳普及地震科普知識，增強(qiáng)師生防震避險(xiǎn)、自防自救能力和地震應(yīng)急應(yīng)變能力；（2）適時(shí)宣傳報(bào)道抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡，模范人物；（3）及時(shí)向師生宣傳黨和政府的應(yīng)急、救災(zāi)決策。

三、平時(shí)應(yīng)急準(zhǔn)備

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化職責(zé)，責(zé)任到人，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。

2.充分利用各種手段和渠道進(jìn)行防震減災(zāi)知識的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校師生開展防震避震、自救互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

3、定期修定學(xué)區(qū)預(yù)案，組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員學(xué)習(xí)和熟悉預(yù)案、應(yīng)急工作程序，并適時(shí)演練；

4、制定人員疏散方案，確定疏散路線，疏散場地；

5、做好搶險(xiǎn)救災(zāi)工具、器材、設(shè)備的準(zhǔn)備，落實(shí)數(shù)量，明確到人，組織搶險(xiǎn)救災(zāi)組成員定期進(jìn)行演練。

6、制定治安管理措施，加強(qiáng)對重點(diǎn)部門、設(shè)施、線路的監(jiān)控及巡視。

四、臨震應(yīng)急反應(yīng)

接到我區(qū)境內(nèi)地震臨震預(yù)報(bào)后，全學(xué)區(qū)進(jìn)入臨震應(yīng)急期，防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員和全體教師應(yīng)迅速到抗震救災(zāi)辦公室集結(jié)，進(jìn)入臨震應(yīng)急狀態(tài)，做好地震應(yīng)急的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1、召開學(xué)區(qū)防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組緊急工作會議，通報(bào)震情，安排部署應(yīng)急措施。

2、向上級抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)告學(xué)校抗震救災(zāi)措施。

3、根據(jù)上級抗震救災(zāi)指揮機(jī)構(gòu)發(fā)布的地震動態(tài)，宣布臨震應(yīng)急期的起止時(shí)間，根據(jù)震情發(fā)展趨勢決定師生避震疏散時(shí)間及場所。

4、檢查學(xué)校各部門、各應(yīng)急救災(zāi)小組的應(yīng)急措施和防震減災(zāi)準(zhǔn)備工作的落實(shí)情況。

5、強(qiáng)化地震知識的宣傳教育，防止地震誤傳和謠傳，穩(wěn)定社會秩序。

6、排查學(xué)校重點(diǎn)部位和易發(fā)生次生災(zāi)害的部位，采取緊急措施和特殊保護(hù)措施，檢查消防設(shè)施。

五、震后應(yīng)急對策

破壞性地震發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組即刻轉(zhuǎn)為抗震救災(zāi)指揮部，啟動學(xué)區(qū)地震應(yīng)急預(yù)案，統(tǒng)一指揮全學(xué)區(qū)師生開展震后搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。

１、抗震救災(zāi)指揮部成員立即進(jìn)入各自崗位履行各自職責(zé)。

２、各工作組按照職責(zé)分工全力開展搶險(xiǎn)救災(zāi)工作；

３、根據(jù)災(zāi)情，組織全學(xué)區(qū)師生，迅速開展自救互救；

４、建立避難場所，妥善安置受傷師生；

５、及時(shí)上報(bào)災(zāi)情和搶險(xiǎn)救災(zāi)情況，接受上級有關(guān)部門的指導(dǎo)；

６、必要時(shí)請求援助。

六、附則

（一）本預(yù)案自公布之日起生效。

（二）本預(yù)案由學(xué)區(qū)防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定，并負(fù)責(zé)解釋。

二0一一年十一月一日

第五篇：2010年財(cái)務(wù)管理工作方案

2010年財(cái)務(wù)管理工作方案

為加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，降低行政成本，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我局工作實(shí)際情況，制定本方案。

一、目標(biāo)

緊緊圍繞局黨組中心工作，以部門預(yù)算為基礎(chǔ)，以規(guī)范管理為手段，以嚴(yán)格制度為保證，以提高資金使用效益為根本目標(biāo)，盡心盡力當(dāng)好參謀，盡職盡責(zé)做好服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)全局各項(xiàng)工作目標(biāo)，提高堅(jiān)實(shí)的資金保障。

二、措施

（一）加強(qiáng)收入管理，保證收繳規(guī)范。加強(qiáng)房租合同的管理，規(guī)范房租合同，保證租金及時(shí)收繳，及時(shí)上繳財(cái)政，同時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行國家的法律法規(guī)，照章納稅。對年租金估價(jià)在一萬元以上的房屋出租，按規(guī)定納入政府公開招標(biāo)。行政事業(yè)性收費(fèi)必須嚴(yán)格遵守國家的收費(fèi)政策和管理制度，不得自立收費(fèi)項(xiàng)目或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照規(guī)定程序報(bào)經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，保證收入的合法性與合理性，不得通過往來帳戶進(jìn)行“體外循環(huán)”。罰沒收入要按照規(guī)定的時(shí)間繳入財(cái)政指定專戶，不得截留和延期緩交。機(jī)關(guān)及所屬單位的收入全部納入預(yù)算管理，確保全年完成收入300萬元。

（二）加強(qiáng)預(yù)算編制管理，提高預(yù)算編制科學(xué)性。按照精細(xì)化管理的要求，不斷提高部門預(yù)算的編制質(zhì)量，合理、真實(shí)、科 1

學(xué)地編制部門預(yù)算。繼續(xù)實(shí)行“二上二下一決定”的預(yù)算編制辦法，即由局財(cái)務(wù)審計(jì)處提前要求機(jī)關(guān)各處室及所屬單位，按照工作計(jì)劃和局中心工作提前思考下一工作與部門預(yù)算。然后財(cái)務(wù)處收集匯總后，再次征求各處室意見，修改后向局黨組匯報(bào)，由黨組研究決定。同時(shí)加強(qiáng)對申報(bào)項(xiàng)目的可行性、合理性、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的分析，做到依據(jù)充分，測算合理，材料齊全，內(nèi)容翔實(shí)，保證項(xiàng)目申報(bào)的可靠性和質(zhì)量。

（三）加大預(yù)算執(zhí)行力度，增加資金投入總量。以市政府131號文件和部門預(yù)算為主線，吃透政策、把握政策、落實(shí)政策，全力推進(jìn)預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度。重點(diǎn)加強(qiáng)資金調(diào)度和執(zhí)行，主動了解各處室、所屬單位的重點(diǎn)工作和資金需求，統(tǒng)籌考慮，提前準(zhǔn)備，加強(qiáng)與財(cái)政部門溝通，及時(shí)申請、安排、撥付資金，確保了防疫、監(jiān)管、監(jiān)測等工作的順利開展。按季度開展預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究對策，改變上半年預(yù)算執(zhí)行率不高，年底突擊花錢現(xiàn)象。加強(qiáng)與業(yè)務(wù)處室及財(cái)政聯(lián)系，把握政策機(jī)遇，在5月份和10月份對養(yǎng)殖業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目進(jìn)行檢查驗(yàn)收，及時(shí)公示，及時(shí)申請資金，盡可能地增加養(yǎng)殖業(yè)資金投入總量。

（四）加強(qiáng)支出管理，降低行政運(yùn)營成本。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗勤儉節(jié)約精神，厲行節(jié)約反對浪費(fèi)。重點(diǎn)加強(qiáng)對辦公、車輛維修、差旅費(fèi)、會議費(fèi)、招待等費(fèi)用的控制。對辦公用品及維修耗材的使用繼續(xù)采用按月申報(bào)制，經(jīng)辦公室匯總并報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審批后，統(tǒng)一有辦公室按規(guī)定進(jìn)行定點(diǎn)采購和集中采購。嚴(yán)格執(zhí)行定

點(diǎn)維修，繼續(xù)實(shí)行車輛維修申報(bào)制，維修前對車輛需維修的部件、金額、時(shí)間進(jìn)行申報(bào)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可修理。嚴(yán)格車輛加油卡的使用，辦公室要按季度將每輛車的加油卡加油的明細(xì)情況及車輛行程公里數(shù)進(jìn)行公示。嚴(yán)格差旅費(fèi)報(bào)銷制度，控制乘坐飛機(jī)、火車軟席包廂。嚴(yán)格招待“三單”制度，控制招待范圍，嚴(yán)格招待程序，嚴(yán)格招待標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行定點(diǎn)招待。嚴(yán)格控制會議費(fèi)，進(jìn)一步控制和精簡會議，實(shí)行綜合會議制度、會議預(yù)算和結(jié)算制度，控制會議標(biāo)準(zhǔn)。努力降低行政運(yùn)行成本，確保全年公用經(jīng)費(fèi)支出比上年降低10%。

（五）加強(qiáng)大宗物資管理，保證國有資產(chǎn)安全。貫徹財(cái)物并重原則，防止重采購輕管理傾向現(xiàn)象。繼續(xù)實(shí)行物資采購計(jì)劃的審批制度。所有的大宗物品應(yīng)有專人管理，建立大宗物資明細(xì)賬或備查賬，進(jìn)出均需辦理出入庫手續(xù)，做到往來清楚。認(rèn)真貫徹政府集中采購制度，嚴(yán)格執(zhí)行政府集中采購目錄及限額標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)規(guī)定，需政府集中采購的一律實(shí)行政府集中采購，不需政府集中采購的，根據(jù)金額大小，內(nèi)部實(shí)行詢價(jià)或招投標(biāo)辦法，做到公開、公正、透明。對貴重儀器設(shè)備，要專人負(fù)責(zé)并建立崗位責(zé)任制。建立大宗物品定期盤點(diǎn)制度，對庫存大宗物品每年進(jìn)行盤點(diǎn)一次，并將庫存情況進(jìn)行公開。

（六）加強(qiáng)支農(nóng)專項(xiàng)資金的管理，提高資金使用效益。對本級支農(nóng)項(xiàng)目進(jìn)行全程監(jiān)督，現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)結(jié)果情況實(shí)行“三榜”公示，保證支農(nóng)項(xiàng)目獎(jiǎng)補(bǔ)政策的公平、公證。積極開展“財(cái)政支

農(nóng)資金管理年”活動，與相關(guān)部門配合，會同財(cái)政部門聯(lián)合開展支農(nóng)資金的調(diào)查，重點(diǎn)分析資金的管理、使用情況、進(jìn)度和成效。讓資金與項(xiàng)目相結(jié)合，確保資金用到項(xiàng)目上，讓資金與使用者相結(jié)合，增強(qiáng)資金使用者的責(zé)任感，切實(shí)提高支農(nóng)資金的使用效果并保證資金的安全性和有效性。積極開展支農(nóng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出績效評價(jià)，對財(cái)政資金投入成效進(jìn)行評估和分析，為日后的項(xiàng)目資金投放提供依據(jù)，為養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展多爭取資金。

（七）加強(qiáng)所屬單位財(cái)務(wù)管理，規(guī)范會計(jì)基礎(chǔ)工作。所屬單位的財(cái)務(wù)工作是局財(cái)務(wù)工作的重要組成部分。繼續(xù)加強(qiáng)對所屬單位會計(jì)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，按照《會計(jì)法》的規(guī)定和會計(jì)工作基礎(chǔ)規(guī)范的要求，提高所屬單位會計(jì)基礎(chǔ)工作質(zhì)量；加強(qiáng)對所屬單位財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)，不斷提高財(cái)務(wù)人員的能力和水平；嚴(yán)格執(zhí)行國家票據(jù)管理辦法，保證所屬單位票據(jù)使用的合法合規(guī)；建立健全內(nèi)部審計(jì)和監(jiān)督檢查制度，加強(qiáng)對所屬單位財(cái)務(wù)工作的管理和監(jiān)督。年初對所屬單位的財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行一次內(nèi)審，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向部門負(fù)責(zé)人通報(bào)情況，及時(shí)進(jìn)行整改。

三、要求

（一）主動服務(wù)。要加強(qiáng)上下左右的協(xié)調(diào)溝通，積極爭取項(xiàng)目，完善政策，落實(shí)資金，強(qiáng)化管理；要清晰每個(gè)項(xiàng)目資金和機(jī)關(guān)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用情況，做好預(yù)決算，加強(qiáng)財(cái)務(wù)分析；要牢固樹立和強(qiáng)化財(cái)務(wù)工作為基層服務(wù)，為各處室和單位服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展服務(wù)的意識。

（二）強(qiáng)化責(zé)任。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理不僅僅是財(cái)務(wù)部門的事，全體人員都要自覺遵守財(cái)務(wù)制度。局辦公室、財(cái)務(wù)審計(jì)處是財(cái)務(wù)管理的主要責(zé)任人，要按各項(xiàng)管理制度嚴(yán)格把關(guān)。機(jī)關(guān)各處室、中心、所主要負(fù)責(zé)人也是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的重要責(zé)任人，要認(rèn)真履行職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)管理制度。局領(lǐng)導(dǎo)更自覺遵守各項(xiàng)管理制度，率先垂范，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做規(guī)范管理的帶頭人。

（三）嚴(yán)格制度。進(jìn)一步落實(shí)財(cái)務(wù)工作方面的相關(guān)管理制度和基礎(chǔ)性規(guī)章，讓制度覆蓋到每一個(gè)人，用制度規(guī)范工作程序，保證工作落實(shí)。要加強(qiáng)對制度運(yùn)行情況的檢查，切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，努力形成按制度辦事、靠制度管人、以制度約束權(quán)力的工作機(jī)制和良好風(fēng)氣。

（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。財(cái)務(wù)部門要按照財(cái)務(wù)預(yù)算安排和支出計(jì)劃，按月對本單位的財(cái)務(wù)支出狀況進(jìn)行檢查，分析當(dāng)月公用經(jīng)費(fèi)支出情況，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)、合理調(diào)整支出。力爭各項(xiàng)預(yù)算不超支，確保全年收支平衡。