第一篇：麻尼寺溝學區優秀黨員事跡材料

麻尼寺溝學區優秀黨員事跡材料

唐尕中心小學：韓珺

一年來，我在上級部門的正確領導和大力支持下，緊緊依靠全體教職工的辛勤努力，班子成員的團結協作，充分發揮了學校黨支部的督促作用及教代會的民主管理作用，學校工作的方方面面取得了令人可喜的成績。

一、加強理論學習，更新教育觀念

我認真學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等有關教育法律、法規和等文件。統一了思想，提高了認識，自覺以十六大精神和“三個代表”的重要思想為指導，自覺實踐“樹立教育良好形象，讓社會滿意、家長滿意、學生滿意”的社會承諾。學習新的教育理念，更新教育觀念。學習落實“課標”，對我們所有教師都是一個新課題。其最大的挑戰是理解“課標”的教育理念，改革學習方式和教學方法，這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。新課程也改變了我們的人才觀、育人觀。

二、加強班子建設，提高管理水平

對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。信任用人，用人之長，使人盡其才，為學校出力。平時督促、落實各部門的管理工作，并對未落實的事項做好登記。經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子經過一段時間的磨合，日臻成熟，既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成。

三、加強師德建設，提高師資質量

我校堅持四個“為榮”，即“愛校如家，以愛校為榮；愛生如子，以愛生為榮：愛崗如命，以愛崗為榮；愛書如渴，以愛書為榮。”提倡新師德精神，通過不斷的修煉，逐步形成了共識，取得了一定的成效。

1、以“愛心”營造“人和”的環境。我們提倡以和為貴，把“人和”作為最寶貴的集體資源之一。所以平時在工作中，我很少譴責老師，我經常設身處地地為老師著想，盡我所能為老師解憂。我經常提醒自己要為老師服務。盡管在工作和生活中、領導、教工、學生、家長之間不可避免地產生一些隔閡甚至一些矛盾，但消除隔閡，解決矛盾都能找到一種共同的方式，那就是從愛學校、愛學生的角度調整處理好人與人的關系，進而處理好人與事的關系。正因為幾乎所有的教職工認同了這一點，我們在“人和”中化解了各種矛盾，在“人和”中克服了許多困難，在“人和”中實現持續發展。

2、以“責任心、主動性”塑造一種團隊精神。一年來，我們通過健全管理制度，優化運行機制，強化了教師的責任心和主動性，凸現出了“讓學生稱心，讓家長寬心，讓領導放心”的師德精神。工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。要求老師對學生對班級有責任心，我首先自己做到以校為家，要求老師不遲到早退，我首先自己早到校，晚下班。我們的生源不是很好，但我們的教學質量并不比別人差，這里包含了教師們不盡的汗水。

四、加強德育工作，強化學校管理

德育工作是學校教育的重要內容之一，學校堅持以德育為核心，以培養學生的創新精神和創造能力為重點，創造性地開展富有特色和實效的德育活動。學校加強對學生日常行為規范的教育，出臺了一系列的學生管理制度，利用各種機會對學生進行教育。經過努力，學生的行為習慣、學風大有好轉。我們遵循教育規律，以認知為起點，以活動為載體，以培養學生良好的學習習慣為重點，對常規教學、學生學習中存在的問題，一步一個腳印，扎扎實實地解決了一個又一個的問題，取得了良好的效果。目前，勤奮、文明的良好校風已基本形成，學校教育秩序井然。

努力構建學校、家庭、社會一體化的教育網絡，對學生進行多角度、全方位的德育滲透。通過辦好家長學校、開好家長會等向家長介紹家教經驗，溝通家長與學校的聯系，形成了學校、家庭、社會三位一體、和諧一致的教育合力。通過對學生進行的思想品德、遵紀守法教育，陶冶了學生情操，從而使校風得到了根本性的好轉。

加強校園文化建設，促進學生素質的全面提高。我們以努力營造良好的校園環境氛圍為基礎，以豐富多彩的師生活動為載體，精心設計、組織各類校園主題活動，充分挖掘這些活動中所蘊涵的豐富的教育內涵，使學生在活動中受到教育，得到感染和熏陶，使學生的理想和信念在活動過程中漸漸升華。

五、狠抓教學科研，提高教學質量

1、加強教學常規管理，保證教學工作高效有序地進行。學校認真組織教師學習教學常規，加強教學過程管理，積極開展教科研活動。確定每周三為全校公開聽課日。要求教師牢固樹立“重在課內”的思想，在課堂教學過程中，積極倡導“三個一點”，即課前準備充分一點、上課語言精練一點、反饋矯正及時一點。推進了課堂教學的結構優化。同時，學校積極創設課堂教學情境，通過學生動手、動口、動腦，讓學生在學習過程中去體驗、感悟、認知，達到知識能力的自主習得。

六、加強后勤工作，保障秩序順暢

學校辦學條件的改善和到位的后勤管理是使學校教學秩序順暢和教育質量得到提高的前提和保證。今年，我校的辦學條件又有了明顯改善。開設了多媒體，添置更新了教師辦公用電腦，并進一步美化、綠化了校園環境。

調整了學校財物管理制度，加強校產管理，對學校的財產進行了徹底的清理，并作好登記，各室財產包干，由專人負責保管。學校嚴格購買學校財物的辦法，堅持決策與執行的分離；建立學校財物領借制度，確保學校財產不流失；制訂了學校財物維修制度，保證了教育、教學工作的正常開展。學校加強了財經管理，緊縮開支，以確保教學的正常經費。逐步改善辦學條件，盡力提高教師的福利待遇。

這些成績的取得，離不開全校教師的敬業精神及協作奮斗。今后，我會更加忠誠黨的教育，以事業來統一思想，以發展來凝聚人心，以質量嬴得信譽，以特色規劃未來，以服務促進建設，按照三個代表的要求，緊緊依靠全校教職工，樹立創業緊迫感和發展榮譽感，與時俱進，開拓創新，求真務實，扎實工作，推動學校各項工作再上一個新臺階，實現學校事業的可持續發展！麻尼寺溝學區優秀黨員

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唐尕中心小學：韓珺

2011.6.15

第二篇：麻尼寺溝學區優秀黨支部材料

優秀黨支部材料

近年來，我們學區黨支部在上級黨委的正確領導下，圍繞工作中心抓黨建，依靠廣大黨員先鋒模范作用，模范實踐“三個代表”，以黨員為核心的學校管理、教育教學力量成為學校可持續發展的基石。廣大黨員以自己的崇高理想和堅定信念帶領全校教師，堅定不移地貫徹黨的路線、方針、政策，堅定信念，深化改革，務實創新，追求發展，在各自的崗位上體現帶頭作用，使學校在近幾年中取得了可喜的成績

一、加強學習，提高素質，形成良好師德師風

一個黨員的素質如何，是反映和衡量其先進性程度最基本的標準，只有優良的政治素質，良好的思想素質和較強的能力素質，才能具備先進性的基本條件。提高黨員素質，保持黨員的先進性，最重要的是在學習上下功夫。加強學習，是不斷加強黨性鍛煉和黨性修養的現實需要；是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的需要；是不斷提高業務素質的需要。我們始終把學習放在第一位，學習做到制度化、經常化、規范化。通過學習，使每一位黨員更新觀念，堅定信念，不斷地完善自我、發展自我、超越自我，從而全面提高黨員的理念素質、思想素質、文化素質及其各種能力素質。使全體黨員始終展現時代性，始終維護純潔性，始終保持先進性，使黨支部始終充滿生機和動力。

目前我學區以黨員為骨干的領導班子團結奮進，開拓創新，求真務實，增強了黨的凝聚力。學校黨支部提出，教師為人師表，首先要樹立正確的人生觀和世界觀、價值觀和苦樂觀，為教育事業奉獻至上，樹立為家長、學生、社會的服務意識。學校先后邀請了省特級教師、省教壇新秀來校作報告，組織了“愛崗敬業”和“一片愛心獻學生”等演講比賽活動，結合師德培訓，充分發揮黨員的先鋒模范作用，激發教職工中心小學這塊教育熱土上發光發熱的工作熱情。注重身教重于言教，學校制訂了《麻尼寺溝學區群體師德創優實施方案》和《教師文明禮儀若干規定》，以此來規范每位教師的言行，爭做愛生模范。人和是產生凝聚力的源泉，學校黨支部認真落實黨員責任區，以群體師德創優活動為載體，讓黨員的先進性和影響力拓展到學校的每一個片區，積極樹立先進教師的典型，以他們的干勁、要勁，帶動少數工作責任心欠強、集體意識觀念較淡薄的教師的積極性，形成年級組攜手奮進、人際關系良好、寬松和諧的工作氛圍，從而促進全校教師精神風貌的提高，增強學校的凝聚力。

二、愛崗敬業，率先垂范，增強服務意識

大量事實表明，同是一個教師，在一所成就需要很強的學校中工作和在一所不求進取的學校中工作，其表現是大不一樣的，黨組織思想政治工作的成效是關鍵。在黨支部、工會組織的群體師德創優活動中，我們對教師角色的定位進行了認真的思考和探討，確立學生是我們的教育主體，更是我們的服務對象，要求全體教師摒棄傳統“師道尊嚴”中絕對化、不合理的觀念和意識，樹立以學生發展為中心的教育服務理念，給學生更多的微笑、關愛、理解、尊重，才能更好、更全面地育人。黨員干部、教師和建黨積極分子充分發揮了領頭羊作用，他們在轉變教育觀念、增強服務意識方面走在了前列，每一位黨員都能樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，體現黨員的先鋒模范作用，自覺服務于學生，服務于家長，服務于教師，服務于學校。把學生和家長對教育的需要作為第一任務，把學生和家長對教育的滿意程度作為第一追求，為了加強學校和家長、社會的溝通，學校向每位學生發放了《真誠服務卡》，成立了家長委員會，設立了“校長信箱”，聘請了30多位“校長助理”，開通了“心靈直通車”。同時不斷完善家校聯系和家長會制度，以此為載體了解學校各項工作的執行情況、存在的問題，從而使自己的教育理念、人格魅力、教學能力不斷得到提升，更好地為學校能開展工作打下基礎。學校還把“黨員保先教育活動”、“學生最喜歡教師評選活動”和“學校創最滿意單位”與學校的教師道德建設緊密的聯系在一起，大力倡導愛崗、敬業、愛生、奉獻教育思想，挖掘身邊出一批甘于奉獻，身正德范，潛心教改，矢志育人的優秀教師和師德標兵，優秀班主任、學生最喜歡的老師、優秀黨員教師等，形成了以點帶面，榜樣示范，爭當先進的教師群體形象。在開展家長評議學校、教師活動中，廣大教師，特別是黨員教師得到了較高的滿意度，在學校、家長、社會中產生了良好影響，學校也被評為西湖區教育系統最滿意單位。目前全學區有76位在職教師，以黨員教師為主導，一個團結奮進、積極向上的集體已形成。他們立足課堂，潛心鉆研教育教學；學習教育科研，并用科研指導教學。許多教師在黨的教育下，進一步認識到自己的價值，從而更加熱愛小學教育事業，為培養更多、更好的新世紀需要的人才開始了更加執著的追求，用他們的無窮智慧和靚麗青春為三墩的美好明天默默耕耘。

三、與時俱進，轉變觀念，實施優質義務教育。與時俱進，更新教育理念是前提。教育是培養人的事業，學校是培育人的搖籃，教育改革與發展，既關系到科教興國戰略方針的實施，又關系到億萬群眾的切身利益，它是廣大人民群眾十分關注的熱點。我們學校要體現為人民群眾服務的宗旨，能否與時俱進，教育觀念能否適時改變，直接關系到一代新人的健康成長和遠大前程，因而我們一直以育人為工作的第一要旨，以為學生的未來發展打好基礎作為一貫追求。黨支部在關于學校發展的討論中認為，雖然我校有九十余年的辦學歷史，凝聚著幾代人的睿智與勤奮，但是在形勢發展日新月異的今天，不進則退。解放思想、實事求是，與時俱進，開拓創新，是學校可持續發展的思想基礎。

幾年來，在鄉黨支部的領導下，學校以前瞻的理念實踐科學管理，積極創導“勤奮、文明、求實、創新”的校風和“嚴謹、求實、敬業、奉獻”的教風，立足農村，面向未來，努力向城區先進學校靠攏，按“培養穩定優秀的教師隊伍為基礎，實施優質的課堂教學為中心”的辦學思路，堅持推行素質教育，堅持質量立校，為所有孩子的健康成長創設寬松的支持性環境，培育全面發展的合格人才。德育方面，學校充分發揮活動的育人優勢，注重活動的針對性、主動性、實效性，積極探索活動育人的新路子，形成系列化的德育活動，促進學生的健康成長。同時，學校確立“全面發展打實基礎，發揮特長培育人才”為辦學宗旨，開展創辦學特色的實踐，逐步形成在體育、藝術、科技等方面的教育特色，取得了一定的成績和收獲，培養了一大批有潛質和特長的學生。

面對新的定位，我們的任務更加艱巨；面對學生的渴望、家長的期盼，我們的責任更加重大；面對學校發展的歷史轉折點，我們的使命更加崇高。我們將團結奮進、開拓創新、求真務實，為麻尼寺溝學區燦爛的明天，適應新形勢，抓住新機遇，爭創新佳績，再創新輝煌！

麻尼寺溝鄉優秀 黨支部材料

麻尼寺溝學區

2011.6.15

第三篇：麻尼寺溝學區優秀黨支部書記材料

麻尼寺溝學區優秀黨支部書記材料

張宏同志現任麻尼寺溝學區黨支部書記，從一線教師、村校村長到學區黨支部書記，他把自己的大半生獻給了教育事業。25個春秋，也許在時間的長河中不值一提，可對于一個人一生來講卻絕不能說短。張宏同志熱愛教育事業，熱心本職工作。作為教育工作者，他把一腔熱情全部奉獻給了永昌的教育事業；作為一名共產黨員，他牢記黨的宗旨，時時刻刻以一名優秀基層黨支部書記及一名優秀共產黨員的標準來嚴格要求自己，充分發揮共產黨員先鋒模范作用，作為支部書記，他一身作則，率先垂范，恪盡職守、無私奉獻，在普通的工作崗位上做出了不平凡的業績，忠實實踐著“三個代表”重要思想。

一、加強學習永不滿足

提到學習，張宏同志說過“黨的干部應當具備履行職責所需的馬克思主義理論水平，具有遠大理想和堅定信念”。在日常工作中，特別是學校開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動中，他積極投身于黨員先進性教育活動之中，他個人積極參加縣上組織的各種理論學習和學校集體學習，并認真組織全體黨員開展了第二批先進性教育活動。在學習中，他認真通讀了《先進性教育讀本》，共撰寫心得體會十余篇，筆記三萬多字。切實開展了批評與自我批評，撰寫剖析了自身存在的學習、工作、生活、作風等方面存在的問題，同時，制定了整改方案，明確了今后努力的方向。他的這種做法，贏得了廣大教職工的認可，也確實起到了帶頭學習和督促教職工學習的積極作用。

二、支部工作卓有成效

學區黨支部始終堅持黨的“三會一課”和“雙評”制度，認真組織了領導干部民生生活會和黨員民主評議活動，以發揮黨員的先鋒模范作用來提高黨支部的凝聚力和戰斗力為目標，加強了黨的組織建設，進一步明確了支部委員的職責。黨員干部能堅持開展“結對子”幫教活動，每個黨員幫教兩名后進生，幫扶一個貧困生，定期對幫教對象進行談話，切實達到了轉化目的。與此同時，學校黨支部在“七一”慶祝、黨員納新、黨務管理、組織建設、民主生活等諸多方面都形成了一套行之有效的制度措施，保障了學校黨支部工作的順利開展和不斷創新。特別是在發展黨員方面，學校現在的黨員總數已達18人。

三、實事求是科學管理

作為學校一名管理者，他表現出了不僅在政治上成熟，而且懂業務、會管理。為切實發揮學校管理中校長負責制下的黨支部保證監督作用，他在工作中發揚了求真務實的作風，常常深入課堂、深入教學一線、深入教職工中間，傾聽廣大教職工、學生和群眾的呼聲，了解和掌握了他們的利益要求和愿望。所以他的工作特點就是在掌握第一手資料后才有的放矢，實施措施。同時他還積極參與教育教研活動，探索教育教學工作的新思路、教研教改的新突破、提高教學質量的新舉措。堅持以德治校、依法治校、科學管理學校。能夠主動承擔工作和責任，具有獨立工作和協調工作的能力，較好地完成了組織交派的工作任務。在工作中，特別注重工作的實效性，注意工作的嚴謹性，講究工作方法的藝術性，盡量彌補工作中的漏洞和欠缺。多年來，在他的領導下，學區黨支部確實為學校的長足發展和不斷壯大起到了保駕護航的作用。

四、廉潔自律垂范在先

張宏同志能堅持經常、長期學習政治理論，不斷加強世界觀的改造，加強思想道德修養，保持良好的生活作風。雖然學校黨支部書記權力不大，但他卻做到了權為民用、情為民系、利為民謀，能全面貫徹落實中央和省、市、縣委關于廉潔自律的各項規定。在工作中防止和克服了形式主義、官僚主義，堅決反對各種奢侈浪費行為。在黨員民主生活會上，經常檢點自己的言行，做到自重、自省、自警、自勵，以黨和人民的事業為重，淡泊個人名利。在平時的學習和工作中，他努力做到講學習，講政治，講正氣，支持正義和黨性原則。在大是大非面前，不患得患失，在原則問題上，不瞻前顧后，猶豫彷徨，優柔寡斷，能夠大膽負責，敢于碰硬，堅持原則，鍥而不舍，真正起到了黨員領導干部的先鋒模范作用。

五、以德治校注重實效

學校的中心工作是育人工作，青少年學生是民族的希望，祖國的未來。作為學校德育工作的直接領導者，他自始至終堅持“德育為首，育人為本，素質為重，創新為先”的辦學理念，牢固樹立“以德立校、依法治校、科研興校、質量強校”的辦學方略，認真組織實施了“依法治校”、“以德治校”和《加強和改進未成年人思想道德建設》方案，學校思想政治工作在黨支部領導下已形成科學化、系統化、經常化的管理機制，并初步建立了德育工作四條網絡：一是政教處、團委的系統化教育；二是校長、政治教研室、各年級組的常規教育；三是學生會、班委會的自治教育；四是班主任、家長委員會的社會教育。全方位的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、活動育人、勞動育人等六個環節，將思想教育工作延伸到了學校教育的各個層次。

依據《臨夏縣教育局依法治校方案》的有關規定安排，在他的領導下學校把每學期開學的第一個月定為“法制教育宣傳教育月”，召開“現身說法教育大會”以及“小學生模擬法庭大會”，邀請公安、司法部門人員來我校舉辦“小學生法制講座”和“普法教育”；通過校園廣播、板報櫥窗、標準條幅、印發資料、知識競賽、主題班會、圖片展覽，觀看影視錄像等形式加大對法律法規知識的宣傳力度，營造了學法、知法、懂法、守法的良好氛圍，促進了學校德-

六、教育工作的開展和校紀校風的好轉。

另外，在他的主持下，學校黨支部還重視和加強了對工會、少先隊工作的領導，并開展了扎實有效的活動；精心組織開展各類校園文化活動，活動效果顯著，收到了良好的社會效果；狠抓學校“三化”建設；狠抓學校“三風”建設和師德師風建設工作；認真開展“雙培雙帶”及聯系村工作；認真抓好精神文明建設、綜合治理和計劃生育工作；積極協調有關部門加強對網吧和娛樂場所的管理，大力開展小學生“遠離不健康網吧”、崇尚“綠色網吧”活動。

七、求實務真成績斐然

張宏同志對教育事業的無限忠誠和敬業奉獻、執著追求的一片赤誠之心，贏得了上級及全縣社會各界的廣泛贊譽。

二十五年如一日，多年來他堅守著一句話：“人活著就應該多做點事”。樸實無華的話語反映了他的處世原則。多年來他用自己的默默奉獻、無悔于選擇的實績詮釋了一生的追求。

麻尼寺溝鄉優秀黨員部書記

先

進

材

料

麻尼寺溝學區：張宏

2011.6.15

第四篇：麻尼寺溝學區民族團結進步創建活動方案

麻尼寺溝學區民族團結進步

創建活動方案

民族團結進步事業是建設中國特色社會主義偉大事業的重要組成部分。我國各民族團結進步是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。有著56個民族的中國，始終保持著國家統一，和睦相處、和衷共濟、和諧發展。以民族平等、民族團結、民族區域自治和各民族共同繁榮為核心的民族政策，是我們各民族始終遵循的方針政策。根據臨縣教發【2012】70號文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持維護祖國統一、維護社會穩定、維護社會主義制度、維護廣大人民群眾的根本利益，牢牢把握各族“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的主題，加快少數民族和民族地區經濟社會發努力打造平安和諧校園。

二、總體目標

開展民族團結進步創建活動，是深入推進民族團結進步事業的一項重要舉措。

首先是組織開展“民族團結宣傳教育年”活動，積極開展民族團結宣傳教育“進校園”。面向廣大師生開展黨的民族理論，民族政策，民族知識宣傳教育。使宣傳教育和創建內容有機地結合起來，形成規范的長效機制。

再次是開展“民族團結示范點”創建活動，以開展民族團結教育“進校園”活動為載體，在我區范圍，積極組織開展“民族團結師范單位”創建活動，力爭年內使我校成為民族團結示范校。

三、主要內容

通過開展民族團結進步示范點創建活動，進一步促進民族團結，實現共同進步。廣泛開展民族政策的宣傳教育，以馬克思主義民族觀，政策關、宗教觀和股價有關法律法規為主要內容，積極開展宣傳教育活動，不斷提高廣大教職工對新時期，新階段民族工作重要性的認識，牢固樹立“三個離不開”思想，努力營造和諧與人的氛圍。

四、組織機構、為切實加強民族團結教育創建活動，現成立民族團結教育創建工作學校領導小組。組長： 副組長： 成員：

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，寧林平同志兼任辦公室主任，負責創建活動的組織和協調工作。

五、活動內容及要求 全面宣傳階段 學校利用廣播、班會、講座、班團會、櫥窗等形式加大民族團結進步的宣傳，具體內容及時間如下

1、以課堂教學為載體，加強對民族政策，法律法規的教育教學在教學過程中應有計劃、有安排、有教案形成長效機制。

2、征文活動

（1）、征文內容：謳歌六十年來祖國社會主義建設的偉大成就；描寫家鄉六十年的巨大變化；歌頌紅寺堡區健康發展美好圖景，講述發生在校園、身邊關于民族團結方面的動人故事。

要求思想健康、富于時代氣息、文筆流暢。

（2）、體裁：以散文為主，兼顧詩歌、小說等，標題自定。（3）、征文對象：七年級、八年級

（4）、評獎辦法：評出一、二、三等獎，優勝獎若干名，頒發證書及獎品，對開展活動效果良好的班級頒發優秀組織獎。

（5）、注意事項：每班最少要推薦5篇征文稿進行評比文稿由各班長統一交至學校團委。

3、聘請法制副校長進行民族團結法制方面的講座。4、2010年10月中旬聯系紅寺堡區宗教局同志到校做“民族團結——我們共同的使命”專題講座 階段性總結

（1）、以弘揚民族精神愛國歌曲大家唱為主題的文藝演出。

（2）、將前段時間的工作以書面形式上報教育局文藝室。工作要求

各學校開展民族團結進步“進校園”創建活動的重要意義，進一步增強政治意識、大局意識、責任意識、增強責任感和緊迫感，由政教處牽頭，各部門密切配合，緊密聯系實際，集思廣益，大膽創新，確保創建活動取得實實在在的成果。

第五篇：麻尼寺溝學區民族團結創建工作安排計劃

麻尼寺溝學區民族團結創建工作安排計劃

為在全校掀起民族團結的宣傳教育熱潮，切實唱響“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好”的主旋律，我校以抓學習，求團結，樹典型，思穩定，求發展為主題，全面貫徹黨的民族政策，大力實施“得民心工程”，使民族團結進步事業進一步鞏固，各項工作更具特色，名類活動豐富多彩。我校在繼承和發揚歷年來開展民族團結教育月好經驗、好做法的基礎上，總結經驗，與時俱進，堅持“一手抓民族團結，一手抓改革發展”，進一步增強民族團結教育針對性，有效性，不斷鞏固和發展我校各民族大團結的政治局面。

一、精心組織，周密安排

為扎實有效地開展好今年的民族團結教育月活動，校領導十分重視此項工作，及時成立了民族團結教育活動領導小組。結合我校實際制定了開展民族團結教育活動的實施方案，并認真組織開展了民族團結教育系列活動。認真加強領導，精心組織實施，周密安排部署，使教育活動早計劃、早安排、早部署，扎扎實實，富有成效。我校結合民族團結教育活動開展深入學習貫徹實施《憲法》活動，大力開展向民族團結先進典型。黨支部結合實際，通過動員會座談會、討論會、板報、專欄等多種形式，學習宣傳黨的民族宗教政策，學習中央和自治區黨委關于維護穩定的一系列重要指示精神，大力開展“學英雄，見行動”活動，在全校上下形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模范的良好氛圍。開辟“民族團結教育”專欄、出版報、懸掛橫幅標語，形成了強有力的宣傳聲勢。

二、以群眾性活動為載體，把民族團結活動推向高潮

我校以活動為載體，寓民族團結教育于生動活潑，豐富多彩的活動之中。全校舉辦了民族團結專題學習動員會，進行馬克思主義“五觀”教育和黨的民族宗教政策教育，宣講新疆發展的歷史及民族發展和宗教演變的歷史，引導教職工進一步認清民族分裂主義本質和危害，分清是非界限和敵我界限，使廣大干部進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。舉辦了開展“四認同”宣傳教育專題座談會，使廣大教職工深刻理解必須強化“四個高度認同”即使各族群眾達到對祖國的高度認同，對中華民族的高度認同，對中華文化的高度認同，對中國特色社會主義的高度認同的深刻內涵。通過座談，廣大教師充分認識到新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分，作為中華民族的一員，有責任大力宣傳中華民族的光榮歷史和輝煌成就，切實把熱愛祖國，振興中華同熱愛新疆的山山水水，同愛崗敬業，做好本職工作，實現中華民族的偉大復興，全面建設小康社會統一起來。立足本職，腳踏實地，堅定走中國特色社會主義道路的信念。組織開展了學習宣傳和貫徹實施《憲法》的學習教育活動。通過學習宣傳，貫徹實施《憲法》，提高了全校各族職工的憲法意識和法制觀念，增強了民族團結，增強了凝聚力。我校組織開展民族團結月系列活動，認真做到“四個結合”，一是與加強愛國主義教育和貫徹公民道德建設實施綱要相結合；二是與廣泛開展“四認同”教育和鞏固發展意識形態領域反分裂斗爭再教育相結合；三是與認真抓好《憲法》的學習宣傳和貫徹實施相結合；四是與大力學習宣傳踐行“三個代表”的典型民族團結的先進典型相結合，使民族團結教育更加深入人心。

三、大力實施得民心工程

我校結合民族團結教育活動大力實施得民心工程，深入扶貧幫困，開展扶貧幫困活動，切切實實為農民群眾辦實事、辦好事。隨后，我校黨員和該社區的黨員舉行了聯誼活動，共同學習了《中國共產黨黨章》，兩個《條例》和有關法律政策，共同暢談學習體會，使廣大黨員看到了前進的目標。

今年的民族團結教育活動，我校重點突出踐行構建和諧社會、科學發展觀、“三個代表”重要思想，大力宣傳民族團結先進典型，深入開展“四個高度認同”教育。通過總結，今年重點做了七個方面的工作：

1、突出“抓學習、求團結、樹典型、結對子、思穩定、求發展”的主題；

2、用生動的先進典型引路，通過組織學習黨的模范事跡，形成了學習先進，崇尚先進，見賢思齊的良好風氣；

3、抓好《憲法》的學習貫徹，進一步提高全校各族教師的憲法意識和法制觀念，增強了民族大團結；

4、繼續鞏固和發展意識形態領域反分裂斗爭再教育成果；

5、把民族團結教育與實施“得民心工程”，為各族群眾辦實事，辦好事相結合，在辦實事中貫穿思想教育，通過解決實際問題，引導群眾提高思想認識，從而達到凝聚人心，統一思想的目的；

6、采取多種形式和方法加大宣傳力度，吸引教職工廣泛參與，寓民族團結教育于生動活潑、豐富多彩的活動之中，同時不斷探索和創新，努力增強宣傳教育的針對性，吸引力和感染力。

麻尼寺溝學區 2012年3月

麻尼寺溝學區民族團結創建工作

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麻尼寺溝學區

2012年3月