第一篇：中學(xué)德育科研管理制度

**中學(xué)德育科研管理制度

德育科研工作在整個德育工作里面有著不可或缺的作用，加強(qiáng)德育德育工作，對堅持學(xué)校的德育工作其他分流，辦學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)“辦人民滿意學(xué)校，創(chuàng)和諧校園”有著重要的作用。我校在認(rèn)真推行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際特訂以下制度：

一、課題制度。

1．根據(jù)上級思政科制定的科研計劃，結(jié)合本校實際，確定本校重點科研課題，認(rèn)真填寫德育科研申請立項表，并于開學(xué)初將德育科研課題上報到思政科。

2．健全德育科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，班主任教師全員參與課題研究，階段性成果全部應(yīng)用于學(xué)校實。

3．必須保證德育科研經(jīng)費(fèi)，確保實驗教師順利開展各項工作，使德育科研真正落到實處。

4．必須建立健全德育科研階段性成果的總結(jié)表彰制度，推廣典型教師的經(jīng)驗，使科研成果得以廣泛應(yīng)用。

5．要積極推薦本校優(yōu)秀德育科研成果參與各級各類德育科研成果的評審認(rèn)定工作，為我校德育科研工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、例會制度。

1．每學(xué)期組織召開主管德育工作領(lǐng)導(dǎo)會議，總結(jié)上學(xué)年德育科研工作，布置新學(xué)年德育科研計劃。

2．定期召開教育學(xué)會德育專業(yè)委員會研討會，及時結(jié)合本校實際探索我校德育工作的規(guī)律和最佳途徑，推廣典型經(jīng)驗。

三、指導(dǎo)制度。

1．思政科每學(xué)期要深入學(xué)校，指導(dǎo)重點德育科研課題的實施，使我校重點科研課題能順利的按照計劃取得階段性成果。

2．采取多種形式，對參與重點課題實驗的教師給與輔導(dǎo)，使他們科學(xué)的掌握實驗方法，并取得預(yù)期的科研成果。

3．通過多種途徑推廣典型經(jīng)驗，使參與實驗教師開闊視野，倍受啟發(fā)，增強(qiáng)科研信心，不斷創(chuàng)新取得更大成績。

四、制定獎懲機(jī)制，用機(jī)制激發(fā)德育工作者的工作活力。

嚴(yán)肅紀(jì)律，對在德育工作中做出突出成績的個人、班級、部門等，學(xué)校要給予表揚(yáng)、獎勵；對因德育工作不力出現(xiàn)重大失誤的要給予批評。用制度保證德育工作的深入開展。

1、制定好優(yōu)秀班集體評選制度、紀(jì)律流動紅旗評選制度等各種評優(yōu)、表模、懲罰制度。

2、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班集體、紀(jì)律流動紅旗等評優(yōu)、表模、懲罰的評選活動。

五、科研檢查反饋制度。

1．深入我校部分中小學(xué)校檢查德育科研課題的實施開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時幫助解決。

2．按照考核評估驗收方案，年終深入學(xué)校進(jìn)行全面考核，評選出德育科研先進(jìn)集體和個人，并給與表彰獎勵。

**中學(xué)德育處

2012年9月

第二篇：中學(xué)德育科研制度

***中學(xué)德育教科研制度

（2010-2015）

１．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期研究和親自承擔(dān)課題制度。

(1)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對德育教科研工作進(jìn)行三次例行研究（學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末）。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自承擔(dān)或參加一項德育科研課題的研究。２．校內(nèi)科研組織和網(wǎng)絡(luò)制度。

(1)成立有主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，有專職和兼職教師組成的德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。

(2)德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)明確。

(3)科研隊伍由各教科研組長、?課題負(fù)責(zé)人及熱衷于教科研工作的教師組成。

(4)?德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校級優(yōu)秀論文評審委員會和校級教科研信息編輯部。

３．常規(guī)工作制度。

(1)學(xué)校有近期、遠(yuǎn)期科研工作計劃。近期：學(xué)期、學(xué)年科研工作計劃。遠(yuǎn)期：三年以上科研規(guī)劃。

(2)德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對校級以下課題的管理，具體檢查計劃的實施情況。

(3)每年征集論文一次，條件成熟時，編輯本校教師論文集，收集區(qū)以上刊物上發(fā)表及區(qū)級以上獲獎的論文。

４．履行各級教師職責(zé)，承擔(dān)和參加科研課題制度，每位任課教師要承擔(dān)或參加一項科研課題，開展課題研究。

５．教研組長或課題組長承擔(dān)科研課題制度，教研組長或課題組長親自承擔(dān)本教研組的教科研課題并將本組課題加以分解，合理分工給本組教師，并負(fù)責(zé)本組各子課題的管理。

６．課題的申報認(rèn)定制度。

(1)學(xué)期初，每項課題負(fù)責(zé)人要向德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組申報課題。

(2)德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組對各項課題進(jìn)行認(rèn)定。

７．德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組對各項課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、驗收、評獎制度。

(1)德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組舉辦科研方法講座。

(2)發(fā)放教科研信息。

(3)德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對各教研組課題成果的評獎。８．承擔(dān)課題計入工作量，并列入年終考核項目制度。

(1)教師每年有教科研課題，并有總結(jié)，論文作為學(xué)年末考核評優(yōu)的條件之一。

(2)在市級以上刊物發(fā)表論文及教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，自治區(qū)級學(xué)會年

會一等獎，地區(qū)級級學(xué)會年會二等獎以上的教師，學(xué)校優(yōu)先考慮推薦為區(qū)級以上先進(jìn)教育工作者及晉級職稱，獎勵工資重要條件之一。９．科研成果報告會制度。

每學(xué)年初召開本校上學(xué)年科研成果報告會，通過報告會的召開、總結(jié)經(jīng)驗，展示教科研成果，交流信息，開闊思路，同時給教師提供發(fā)表自己成果的機(jī)會。

****中學(xué)

二零一零年三月

第三篇：中學(xué)德育科研獎勵制度

***中學(xué)德育科研工作獎勵制度

（2010-2015）

為更好地組織我校各種教育教學(xué)科研的學(xué)習(xí)交流活動，通過舉行講座、教研組學(xué)習(xí)、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)、參加上級組織的有關(guān)德育活動以及進(jìn)行校內(nèi)外的交流形式，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索現(xiàn)代教育模式和教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)我校的教育改革，特制定以下德語科研工作獎勵制度：

一、學(xué)校不定期舉行各種講座。通過講座進(jìn)行教育新理念的學(xué)習(xí)、科學(xué)育人方法、教科研經(jīng)驗的推廣等。

二、教研組學(xué)習(xí)活動。各教研組每月組織一次學(xué)習(xí)，可以是理論學(xué)習(xí)，也可以討論學(xué)習(xí)一些教科研的經(jīng)驗成果等。每次活動做到有計劃、定時間，且要認(rèn)真選定內(nèi)容、定主講人、定討論題。

三、校內(nèi)交流。每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的教科研交流，對我校的課題研究、教育教學(xué)論文及其它教科研工作進(jìn)行交流，使大家在交流活動中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)、有所認(rèn)識、不斷提高。

四、對外交流。積極參加地區(qū)級及以上教科研活動，加強(qiáng)德育信息和德育工作交流。經(jīng)常走出去或通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教科研經(jīng)驗，以促進(jìn)我校教育科研工作向著正規(guī)、科學(xué)、深入的方向健康發(fā)展。

五、充分利用學(xué)校德育網(wǎng)站進(jìn)行教科研工作的指導(dǎo)和交流。

六、每學(xué)期收集優(yōu)秀德育論文、案例進(jìn)行匯編，便于學(xué)習(xí)交流與推廣。

七、教科研成果歸檔制度。凡我校的教科研成果材料，如獲獎?wù)撐摹l(fā)表的論文、開發(fā)的校本課程等須及時向德育室申報歸檔。一方面作為學(xué)校檔案保存；另一方面也用于作為獎勵的依據(jù)。

凡在“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”工作中，成績突出者，學(xué)校要以不同形式給予獎勵。注重自身修養(yǎng)嚴(yán)格自律，為人師表，以身作則能堅持經(jīng)常地教師，且周圍群眾對其都有一致好評的教師可作為師德先進(jìn)個人向上級推薦。被評為校、縣、地區(qū)級伊桑的德育先進(jìn)工作者，學(xué)校分別給記入檔案，并給予不同形式的獎勵。被各級政府及教育行政部門授予的“師德標(biāo)兵”，“師德先進(jìn)工作者”,，“德育先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號的教師，學(xué)校要大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，號召全體教師向其學(xué)習(xí)。

八、評選辦法

先進(jìn)年紀(jì)組合優(yōu)秀年級組長，由政教處組織評定，政教處、教務(wù)處提供材料，同意報有關(guān)會議審批。優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班集體由各年級初步評定，政教處、教務(wù)處提供相關(guān)材料：學(xué)生先進(jìn)個人根據(jù)有關(guān)文件精神、評選條件和分配名額，由班級明主初步評定，年級組同意，報學(xué)校德育處審批。（凡受國家、自治區(qū)、地區(qū)級表彰的先進(jìn)個人不再受校級重復(fù)表彰，凡受校級表彰的不再受年級組重復(fù)表彰。）

九、表彰方式

校級評選的先進(jìn)集體或個人每年在畢業(yè)典禮或開學(xué)典禮上表彰一次。年級組評選的先進(jìn)在年級組進(jìn)行表彰。國家、自治區(qū)、地區(qū)級表彰按上級要求進(jìn)行。

****中學(xué)

二零一零年四月

第四篇：中學(xué)德育科研工作制度

**中學(xué)德育科研工作制度

德育科研工作在整個德育工作里面有著不可或缺的作用，加強(qiáng)德育德育工作，對堅持學(xué)校的德育工作其他分流，辦學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)“辦人民滿意學(xué)校，創(chuàng)和諧校園”有著重要的作用。我校在認(rèn)真推行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《德育綱要》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際特訂以下制度：

1．立德育科研工作小組，由校長任組長，教科室主任任副組長，各教研組長參與，啟動學(xué)校的德育科研工作，以科研為先導(dǎo)，指導(dǎo)德育工作順利開展。

2． 定期召開德育工作小組會議，確定每一個階段的德育研究課題，落實德育課題研究的人員、方法、步驟、結(jié)題。

3．由教科室或德育室組織定期開展德育工作研討會（班主任工作研討會、學(xué)科教學(xué)滲透德育研討會、教師德育工作研討會等），科研與德育有機(jī)結(jié)合。

4．組織教師積極參與校外各級各類的德育工作的研討會、德育研究的培訓(xùn)、進(jìn)一步掌握德育工作的規(guī)律性等，開拓德育科研的視野。

5．引導(dǎo)教師善于總結(jié)德育經(jīng)驗，形成德育系列，從而形成具有一定深度的文章，來指導(dǎo)本身的德育工作。

6．鼓勵教師參與各級各類的德育科研的比賽活動，制訂相應(yīng)的獎勵措施，激勵教師提高德育科研水平。

**中學(xué)德育處

2012年9月

第五篇：中學(xué)德育管理制度

某某中學(xué)德育管理制度

一、總則

1、為加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關(guān)規(guī)定制定本制度。

2、德育即對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是實施中學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力、保證作用。

3、學(xué)校德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，把堅定正確的政治方向放在第一位。

4、學(xué)校德育工作要堅持從本地區(qū)實際和青少年的實際出發(fā)，遵循中學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，整體規(guī)劃中學(xué)德育體系。

5、學(xué)校德育工作的基本任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會主義祖國，具有文明行為習(xí)慣的公民。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為其中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。

6、中學(xué)階段的德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育實施途徑等均遵照國家教育委員會頒布的《中學(xué)德育綱要》施行。

7、學(xué)校德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動教育等緊密結(jié)合，要注意同家庭教育、社會教育緊密結(jié)合，積極爭取有關(guān)部門的支持，形成良好的社區(qū)育人環(huán)境。

8、學(xué)校德育的基本內(nèi)容和基本要求應(yīng)當(dāng)在保持相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)形勢的發(fā)展不斷充實和完善。

二、德育領(lǐng)導(dǎo)小組

健全德育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以校長任組長，教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)人和骨干教師為組員的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)年初具體分工落實各項工作。

三、德育目標(biāo)管理

1、每學(xué)期制定德育工作計劃。

2、每學(xué)期做好德育工作總結(jié)。

四、德育過程管理

1、每學(xué)期初召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，商討本學(xué)期校德育工作計劃。

2、定期召開班主任、共青團(tuán)員會議，及時反饋各班實施目標(biāo)情況，商議對策，研究措施，改進(jìn)工作。

3、每學(xué)年召開師生、家長座談會各一次，了解教師師德狀況，并做好記錄。

4、每學(xué)年聘請法制副校長來校作一次普法知識專題講座。

5、充分利用社區(qū)教育資源，組織學(xué)生每周參加家庭勞動和社區(qū)活動，發(fā)揮家、校綜合德育功能。

6、做好特殊家庭學(xué)生的個案分析與對策研究，及時了解反饋指導(dǎo)，并建立檔案。

7、共青團(tuán)通過各項活動落實學(xué)校德育內(nèi)容。

8、充分利用教育陣地（校園環(huán)境、晨會、共青團(tuán)活動、班會課）及常規(guī)檢查，指出不足，督促整改并再檢查。

五、德育資料管理

1、及時向教師提供德育信息，推薦德育資料。

2、每次工作完成后整理好德育資料，并歸檔。

六、教師管理

1、遵守師德規(guī)范，在學(xué)生中起表率作用。每年評選一次德育類先進(jìn)工作者。

2、重視教師師德建設(shè)。每學(xué)年每位教師寫一篇師德體會文章。

七、教育過程管理

1、每學(xué)年組織一次德育工作經(jīng)驗介紹，共同交流和改進(jìn)德育工作。

2、了解學(xué)生行為規(guī)范執(zhí)行情況，及時向德育領(lǐng)導(dǎo)小組反饋，落實調(diào)整措施。

3、注意學(xué)生的個別差異，關(guān)心學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生。

4、組織、開發(fā)、評價課外活動，拓展德育實踐時空。

八、教育資料管理

1、聽取教師意見，向教師推薦教育資料。

2、學(xué)期結(jié)束整理德育工作資料，并歸檔。

九、教學(xué)研究與開發(fā)

1、定期組織教師信息學(xué)習(xí)，開闊視野。

2、要求教師撰寫德育方面的論文，開展德育工作研究。

十、班級管理制度

（一）目標(biāo)管理

認(rèn)真完成每學(xué)期計劃、總結(jié)，有質(zhì)量、有特色。

（二）班務(wù)管理

1、認(rèn)真填寫班主任工作手冊。

2、每學(xué)期至少組織四次主題班會活動，定期召開班干部會議。

3、樹立良好的班風(fēng)、班紀(jì)，班內(nèi)無逃學(xué)、偷竊行為，無傷害事故發(fā)生。

（三）學(xué)習(xí)、活動管理

1、關(guān)心學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)情況，做好困難生的思想教育工作。

2、組織、支持學(xué)生參加校內(nèi)外各類活動。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣；認(rèn)真作業(yè)，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作。

4、關(guān)心學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，經(jīng)常家訪，與家長保持聯(lián)系。

5、關(guān)心學(xué)生的身心健康，督促學(xué)生做好“兩操”。

十一、協(xié)調(diào)工作

1、及時聯(lián)系家長，反應(yīng)學(xué)生在校情況。

2、主動聯(lián)系任課老師，共同做好學(xué)生教育工作。

3、本規(guī)定自公布之日起施行，解釋權(quán)歸校長室。