第一篇：語(yǔ)言幽默藝術(shù)與賞析

語(yǔ)言幽默藝術(shù)與賞析

摘要：幽默是違反正常的邏輯思維，是人產(chǎn)生概念錯(cuò)位或者形成巨大的思維落差的語(yǔ)言表達(dá)方式，常常給人帶來(lái)快樂(lè)，愉悅的感覺(jué)。美國(guó)幽默術(shù)專(zhuān)家特諾·赫伯說(shuō)過(guò)：“把幽默當(dāng)作禮物送給別人，會(huì)增強(qiáng)你的吸引力。”社交場(chǎng)合離不開(kāi)幽默的談吐。因?yàn)橛哪恼Z(yǔ)言，體現(xiàn)著一個(gè)人的聰明才智和樂(lè)觀情緒。它會(huì)使社交者言談生輝、光彩照人，具有強(qiáng)烈的感染力。幽默建立在說(shuō)話者情趣高尚、涵養(yǎng)深厚、想象豐富、心境樂(lè)觀、對(duì)自我智慧和能力充滿自信的基礎(chǔ)上。恩格斯認(rèn)為，幽默是具有智慧、教養(yǎng)和道德上的優(yōu)越感的表現(xiàn)。幽默在交際中有著重要的作用。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言幽默，藝術(shù)，賞析

一個(gè)有幽默感的人往往能成為焦點(diǎn)人物，因?yàn)樗軌蛲ㄟ^(guò)他的幽默感融入到一個(gè)集體中去。憑借著他的那份幽默感，他的身上也會(huì)顯現(xiàn)出一種特殊的氣質(zhì)，因此，幽默感對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。有時(shí)侯它是你成功路上不可或缺的，也許僅僅是你的一個(gè)笑話，一句令人捧腹大笑的話，讓你擠進(jìn)了一個(gè)圈子。我想，大部分的人都喜歡在一個(gè)相對(duì)輕松的環(huán)境下工作或是學(xué)習(xí)吧。所以，一個(gè)幽默的人，無(wú)形中會(huì)給你傳達(dá)一種積極向上的力量。而這種樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，正是我們?cè)谶@樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中需要的。

由此可見(jiàn)，語(yǔ)言幽默的力量是無(wú)窮的。但由于本人學(xué)識(shí)淺薄，現(xiàn)只能列舉一例，與大家共賞。

·趙本山小品中的語(yǔ)言幽默藝術(shù)

趙本山在自己獨(dú)特的喜劇路上走過(guò)了二十多個(gè)春秋，他成為了中國(guó)觀眾耳熟能詳?shù)南矂∶餍牵淼挠哪渤蔀榱艘环N文化，他的名字也成為了一種喜劇文化的代名詞，他的幽默體現(xiàn)在他的肢體上，更體現(xiàn)在他的語(yǔ)言上，他的生活化平民化的表演成為人們生活中不可缺少的部分，他不僅在小品上有了一般人難以到達(dá)的高度，他在電視劇電影上也有一定的成就！

他的幽默來(lái)源于生活，貼近于生活，又回歸于生活！他的喜劇藝術(shù)，獨(dú)備黑土風(fēng)味、關(guān)東風(fēng)格、綠色幽默、是喜聞樂(lè)見(jiàn)的“東方卓別林”藝術(shù)。

別林斯基曾經(jīng)指出：“任何矛盾都是可笑性和喜劇性的源泉。”趙本山正是捕捉到了今天這個(gè)充滿變數(shù)的時(shí)代里的各種矛盾，發(fā)掘出它們的可笑性和戲劇性，從而為我們抖開(kāi)一個(gè)又一個(gè)令人爆笑的包袱。趙本山的許多語(yǔ)言包袱直接來(lái)源于二人轉(zhuǎn)的說(shuō)口和東北民間口頭文學(xué)。他將許多方言俗語(yǔ)糅合在一起，經(jīng)過(guò)提煉整合，再經(jīng)過(guò)他丑角化、夸張化的表演就獨(dú)具一種情調(diào)、一番風(fēng)味。他的這種包袱可分為以下幾點(diǎn)：

1.調(diào)侃開(kāi)涮：即拿自己或別人的缺陷作笑料。如《昨天今天明天》中，宋：“我年輕的時(shí)候那絕對(duì)不是吹，柳葉彎眉櫻桃口，誰(shuí)見(jiàn)了我都樂(lè)意瞅。俺們隔壁那吳老二，瞅我一眼就渾身發(fā)抖。”趙：“哼，拉倒吧，吳老二腦血栓，看誰(shuí)都哆嗦。”又如：《說(shuō)事兒》中，“過(guò)去你那張臉，都哭笑不得的，現(xiàn)在跟緊急集合似的。”再如：《我想有個(gè)家》中，“我們倆結(jié)婚不到二年，她突然向我提出一個(gè)非常嚴(yán)肅而且?guī)в性瓌t性的問(wèn)題，實(shí)在讓我難以接受，說(shuō)我缺乏男子漢氣派，越看越象老太太。象嗎？象點(diǎn)又有什么呢？這說(shuō)明我長(zhǎng)得超俗脫群，充分證明了那句話，男人的一半是女人么。”這些調(diào)侃甚至戲謔式的語(yǔ)言，一經(jīng)抖出，便會(huì)造成全場(chǎng)嘩

然。

2.追趕時(shí)髦：套用當(dāng)今流行的時(shí)髦話語(yǔ)、歌詞等制造笑料。如：《功夫》中，“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啊，記得那是2003年的第一場(chǎng)雪，比2002年來(lái)的稍晚了一些”“這是什么造型啊，挺別致啊，非常6+7啊，這當(dāng)年叱咤風(fēng)云的大忽悠怎么落到這步田地了，蒼天啊大地啊，是哪位天使大姐給我出的這口氣啊，豬撞樹(shù)上了，你撞豬上了吧，追尾了是不是。”又如《說(shuō)事兒》中，“緋聞，絕對(duì)的緋聞.......沒(méi)有新聞的領(lǐng)導(dǎo)不叫領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有緋聞的名人那算不得名人......做人難,做女人難......”“做一個(gè)名老女人......難。”再如:《策劃》中，“下蛋公雞，公雞中的戰(zhàn)斗機(jī)”“下自己的蛋讓別人說(shuō)去吧。”在小品的語(yǔ)言中，引用大家所熟知的流行歌詞、流行廣告語(yǔ)，賦予其新鮮含義，一般能收到理想的表達(dá)效果，還能使觀眾倍感親切。

3.腦筋急轉(zhuǎn)：前面說(shuō)話很正常，后面突然來(lái)了一個(gè)違反邏輯的使人意想不到的結(jié)尾。如《拜年》中，高：“你今天去銀行明天跑科委，你真是操碎了心，磨破了嘴，身板差點(diǎn)沒(méi)累毀”趙：“還給寡婦挑過(guò)水，全鄉(xiāng)都知道這事兒。”又如《我想有個(gè)家》中趙：“本人正像你在欲尋找的當(dāng)中所提的那樣，經(jīng)歷坎坷、心地善良、身體健康，有一定特長(zhǎng)。請(qǐng)看這是證書(shū)。”黃：“六級(jí)木匠。”趙：“相當(dāng)于中級(jí)知識(shí)分子。”再如《賣(mài)車(chē)》中，趙：“說(shuō)你家小狗為什么不生跳蚤呢？”范：“因?yàn)槲壹倚」分v衛(wèi)生。”趙：“錯(cuò)，媳婦告訴他原因。”高：“狗只能生狗，生不出別的玩意兒來(lái)。”趙本山小品就是在這樣一個(gè)個(gè)意料之外，卻又是情理之中的包袱中把觀眾的好奇心一步步引向高潮，從而帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)。

4.移花接木：把本不屬于著一時(shí)代的語(yǔ)言移用過(guò)來(lái)，而產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的喜劇效果。如《昨天今天明天》中，“這家伙把我們家里男女老少東西兩院議員全都找來(lái)開(kāi)會(huì)，要彈劾我......后來(lái)經(jīng)過(guò)全家人的舉手表決。大家一致認(rèn)為我給人陪禮道歉”。就這樣把嚴(yán)肅的政治術(shù)語(yǔ)“議員”“彈劾”“舉手表決”“陪禮道歉”移用到口語(yǔ)中，在增強(qiáng)幽默感的同時(shí)，有產(chǎn)生了亦莊亦諧的效果。

總之，趙本山的小品可以說(shuō)是把中國(guó)的下品推向了一個(gè)新的高度，他那根植于泥土的充滿哲理的質(zhì)樸語(yǔ)言，給全國(guó)億萬(wàn)觀眾帶來(lái)了歡笑。在他的小品中凡是能夠主題思想的各種語(yǔ)言手段，他都能化腐朽為神奇，如風(fēng)行水面自然成文。仔細(xì)品味趙本山小品的每一句話，每一個(gè)情景都會(huì)讓人忍俊不禁，在捧腹大笑之余，體味到里面的精妙絕倫，感悟到生活的真諦，這種真諦也許就是趙本山小品的語(yǔ)言真諦。

結(jié)語(yǔ)：幽默是智慧的迸發(fā)，是交往的潤(rùn)滑油，是樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，是我們?nèi)松乃沙趧Ｔ泄艜?shū)上說(shuō)：“人有一顆快樂(lè)的心勝過(guò)藏有一只藥囊，可以治療心理上的病。此外，幽默是一種胸懷，一種修養(yǎng)，一種境界，是一個(gè)優(yōu)秀的人必須具備的品質(zhì)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“幽默和風(fēng)趣是智慧的閃現(xiàn)。”

現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常會(huì)接觸到不同的幽默形式，比如很受大家歡迎的綜藝節(jié)目，“快樂(lè)大本營(yíng)”、“壹周立波秀”等等。很多人都應(yīng)該看過(guò)“快樂(lè)大本營(yíng)”，這個(gè)節(jié)目開(kāi)辦至今，一直備受歡迎，收視率一直很高，成為湖南衛(wèi)視的金牌節(jié)目。那么為什么會(huì)有那么多新老關(guān)眾喜歡看質(zhì)疑節(jié)目呢？我想一個(gè)重要的原因是它能帶給我們快樂(lè)，能讓我們以一種輕松的姿態(tài)在電視機(jī)前待幾個(gè)小時(shí)。節(jié)目主持人何炅、維嘉、娜娜等等，他們那種特有的講話方式常常讓我們?nèi)炭〔唤Ｓ袝r(shí)候，他們一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作，一句不經(jīng)意的笑話，都讓我們捧腹大笑。我們就是被他們的激情帶動(dòng)起來(lái)了，所以我們也會(huì)跟著他們大笑，學(xué)他們的說(shuō)話方式。但其實(shí)，他們的話語(yǔ)中常常帶著另一層意思，冷笑話也是他們慣用的。而“壹周立波

秀”這個(gè)節(jié)目中，主持人周立波往往用一種輕松搞笑的方式來(lái)說(shuō)一些社會(huì)新聞。實(shí)則不經(jīng)意的一句玩笑話，卻帶給我們很多的思考。因?yàn)樗?jīng)常會(huì)用他的幽默笑話來(lái)批判一些事情，一些沒(méi)有社會(huì)道德的人。寫(xiě)文章時(shí)，我們常常會(huì)借物喻人，而那些幽默的人往往喜歡用笑話來(lái)贊美或是諷刺一些人一些事。

我們需要培養(yǎng)自己的幽默感，形成開(kāi)朗樂(lè)觀的性格，學(xué)會(huì)雍容大度，克服斤斤計(jì)較，對(duì)生活充滿熱情與信心。

第二篇：趙本山小品語(yǔ)言的幽默藝術(shù)

趙本山小品語(yǔ)言的幽默藝術(shù)

二、趙本山小品中東北方言詞匯的添加 1.表達(dá)感情的東北方言詞匯的添加：

（1）宋丹丹：哎哎，你干啥呀，你這著急忙慌的，你跑啥啊。趙本山：你快點(diǎn)的吧，馬上就宣布你當(dāng)奧運(yùn)會(huì)火炬手了，抓緊！——08春晚小品《火炬手》

“著急忙慌”——形容一個(gè)人非常著急并且迫不及待地去做某件事。可以理解為普通話中的“匆匆忙忙”。使用類(lèi)似語(yǔ)匯，使整個(gè)小品充滿口語(yǔ)色彩，更加生活化。

（2）白云：哎呀，俺們呀，就是揪心你這沒(méi)有覺(jué)啊。

崔永元：哎呀，大叔大媽還關(guān)心我這睡覺(jué)問(wèn)題哈。你們二老睡眠質(zhì)量怎么樣？

——06年春晚小品《小崔說(shuō)事》

“ 揪心”——形容放不下心；擔(dān)心；掛心。普通話中常常用“擔(dān)心”代替其作用。

（3）趙本山：當(dāng)時(shí)沒(méi)有征兆，那是不可能的——當(dāng)時(shí)這個(gè)雞——心里特別矛盾，一個(gè)公雞，居然它要下蛋，不是它的活它要干。大公雞怎么看？鴨子怎么看？大鵝怎么看？跟它好過(guò)的小母雞怎么看？當(dāng)公雞孵出雞仔后，別人管它叫啥？叫爸，叫媽?zhuān)€是叫姑，叫大姨？有蛋不下又憋得慌，于是乎??

宋丹丹：它堅(jiān)定了自己的信念，下自己的蛋，讓別人說(shuō)去吧。——07年春晚小品《公雞下蛋》

“憋得慌”——形容由于心里有疑團(tuán)不能解除或其他原因而感到不舒服、不順暢；感到憋悶。可以將其著急、煩惱、恐懼等等心理表現(xiàn)的淋漓盡致。

（4）宋丹丹：我多少時(shí)間都在尋思，為啥我火急火燎地來(lái)到了人間，為啥我與火接下了不解之緣，今天我終于明白了，我就是為奧運(yùn)火炬手而生的！

——08年春晚小品《火炬手》

“火急火燎”——形容非常焦急。可以聯(lián)想到被火燎著的人拼命逃跑時(shí)的焦急情緒。而放在這里，將小品表演者的出生形容為“火急火燎”，充滿戲謔色彩，令人感覺(jué)幽默生動(dòng)。

2.表現(xiàn)行為動(dòng)作的東北方言詞匯的添加：

（1）a.白云：唉！你說(shuō)這小崔咋還不來(lái)呢？太不拿人當(dāng)腕兒了！擱鐵嶺臺(tái)人家等咱倆小時(shí)，這中央臺(tái)得瑟的你說(shuō)，這玩意??

b.白云：還有一個(gè)是院長(zhǎng)，拉著我手就不松開(kāi)，那家伙可勁兒搖啊，“大姐呀，大哥這一嗓子太突然受不了哇，快讓大哥回家吧，人家唱歌要錢(qián)，他唱歌要命啊！”

黑土：你好！你得得瑟瑟還上精神病院給人講演去了。——2006年春晚小品《小崔說(shuō)事》

“得瑟(得，讀去聲)”——意義廣泛，可以用來(lái)形容一個(gè)人到處游逛，不務(wù)正業(yè)；形容一個(gè)人的行為不莊重，隨隨便便；形容一個(gè)人在公共場(chǎng)合過(guò)于張揚(yáng)，不講究禮節(jié)問(wèn)題等等。a處的“得瑟“一詞可以用“窮裝”一詞替換，b處的“得瑟”一詞近似可以用“瞎鬧”來(lái)解釋。小品中使用類(lèi)似的詞匯，讓整個(gè)小品的感情表達(dá)效果更加逼真、生動(dòng)，更加貼近生活。

（2）黑土：那，這話是真的。那憋得是“相當(dāng)”難受啊！那村長(zhǎng)啊，就上俺家就堵著門(mén)兒就告訴你：“別讓你媳婦兒遙哪亂走了，趕緊寫(xiě)《月子Ⅱ》吧，村頭廁所可沒(méi)紙了。”

——2006年春晚小品《小崔說(shuō)事》

“遙哪亂走”——即到處亂走，到處亂逛。多是來(lái)描寫(xiě)一個(gè)人沒(méi)有目的而到處徘徊，或者是處于某種目的而到處搜索、游逛。

其他添加的表現(xiàn)行為動(dòng)作的東北方言詞匯還有很多，例如：吱聲、吭聲、忽悠、往外嘞（往外說(shuō)）、擱（擱你大叔大媽這兒還裝什么玩意兒？——即“在”、“放”）、合計(jì)（打算）、不稀得（不稀罕）、拉倒（算了吧）等等。

3.原創(chuàng)經(jīng)典臺(tái)詞的添加：

（1）“下來(lái)了，因?yàn)樯堆剑瘮“。『淖咏o貓當(dāng)三陪——賺錢(qián)不要命。” ——1998年春晚小品《拜年》

（2）“誰(shuí)說(shuō)我的臉長(zhǎng)得像鞋拔子，這是典型的豬腰子臉”； “哈嘍啊，飯已OK了，下來(lái)“咪西，咪西吧”； “秋波，就是秋天的菠菜”。

——1999年春晚小品《昨天、今天、明天》

（3）“穿著馬夾我就不認(rèn)識(shí)你了；傷自尊了，太傷自尊了。” ——2000年春晚小品《鐘點(diǎn)工》（4）“走兩步，沒(méi)病走兩步”；

“腦袋大，脖子粗，不是大款就是火夫”； “緣分啊。”

——2001年春晚小品《賣(mài)拐》

這些富于幽默色彩，卻又充滿生活哲理的原創(chuàng)經(jīng)典臺(tái)詞，不僅增強(qiáng)了小品的幽默感，而且使得小品通俗易懂，生動(dòng)形象，不加解釋觀眾同樣可以很好地理解小品所要表達(dá)的內(nèi)涵。而且小品推出之后，這些經(jīng)典臺(tái)詞很快火爆一時(shí)，被越來(lái)越多的人應(yīng)用到生活當(dāng)中，漸漸地豐富了現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯，豐富我們的日常交際用語(yǔ)。

三、趙本山小品中大量擬音詞的使用

擬音詞摹擬感嘆聲、呼應(yīng)聲和某種聲響。如“唉、咚、喂”等。而東北方言中，大量的運(yùn)用了擬音詞，在口語(yǔ)中，擬音詞為感情、語(yǔ)義的表達(dá)提供了很好的途徑。例如：

1.嘆詞：

（1）趙本山：把我攙起！

范偉： 呀 呀 能站起來(lái)啊 沒(méi)啥病啊 誒呀呀呀呀 走兩步 走兩步 誒誒誒誒 惡人是不是？大伙都 看著呢啊，出現(xiàn)什么意外跟我沒(méi)關(guān)系啊！你老整這個(gè)懸的愣干啥，你趕緊站起來(lái)啊！有什么事你趕緊說(shuō)好不好？

——2005年春晚小品《功夫》

（2）崔永元：您好，大叔??

白云：哎呀，你趕緊開(kāi)始吧，啊，俺們底下還兩欄目?jī)耗兀。@都，出來(lái)一趟，這北京臺(tái)、天津臺(tái)，這都得給點(diǎn)兒面子。趕緊說(shuō)你那開(kāi)場(chǎng)白吧。快開(kāi)始，啊。

——2006年春晚小品《小崔說(shuō)事》

表演過(guò)程中，演員往往拉長(zhǎng)嘆詞的音調(diào)，借以表達(dá)自己的感情和情緒，讓觀眾在理解小品內(nèi)容和基調(diào)的基礎(chǔ)之上，更能產(chǎn)生一種幽默的享受。

2．象聲詞：

（1）趙本山：我們家有頭老母豬啊，黑地兒白花的，早晨起來(lái)打開(kāi)圈門(mén)以每小時(shí)80邁的速度向前瘋跑，咣當(dāng)撞樹(shù)上死了！

范偉： 撞死了？這個(gè)豬的視力是不是有什么問(wèn)題啊？

——2005年春晚小品《功夫》

“咣當(dāng)”——形容豬與樹(shù)相撞時(shí)的聲音。讓觀眾有一種身臨其境的感覺(jué)。

2（2）趙本山：試呀，說(shuō)一個(gè)醉漢，喝醉酒之后搬起這么大塊石頭照電視“咵”電視一點(diǎn)沒(méi)壞，為什么？

范 偉： 因?yàn)殡娨暤馁|(zhì)量好。趙本山： 錯(cuò)！高秀敏： 因?yàn)闆](méi)砸著，趙本山： 對(duì)了，太簡(jiǎn)單了~~~ 范 偉： 那怎么還咵嚓一聲呢？ 高秀敏： 咵嚓一下砸地板上了嘛！

——趙本山春晚小品《賣(mài)車(chē)》

這段對(duì)話中，反復(fù)出現(xiàn)“咵嚓”一詞，讓整個(gè)對(duì)話充滿現(xiàn)場(chǎng)感，而且?guī)в幸环N節(jié)奏感，再加上兩位演員經(jīng)典的北方方言表達(dá)方式，更加增加了小品的幽默情趣。

四、趙本山小品中各種熟語(yǔ)的使用

趙本山的小品中運(yùn)用了大量的熟語(yǔ)，包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)和歇后語(yǔ)等，不僅增加了小品的藝術(shù)欣賞價(jià)值，也從語(yǔ)言上豐富了小品的內(nèi)容，增加了小品的幽默性。例如，1.成語(yǔ)的使用：

（1）趙本山：咱倆的恩怨應(yīng)該了結(jié)了吧，還有它，這幾年耽誤我們倆之間感情的就是這個(gè)罪魁禍?zhǔn)纵喴危裉煳冶仨毊?dāng)這你的面把它砸碎！

——2005年春晚小品《功夫》

（2）趙本山：好！(大喊、鼓掌)，感謝?TV！感謝所有TV！MTV，感?感謝廣播！好！(大喊、鼓掌)今天,這里，蓬蓽生輝，人山人海，海枯石爛，我??做夢(mèng)都沒(méi)想到我能成為這個(gè)火炬手，我?其實(shí)我不是火命，我是水貨，不?我是水命。

——2008年春晚小品《火炬手》

小品中的成語(yǔ)，有的保存了其原有的意義，有的則被賦予了新的含義，如“暗送秋波”。使用成語(yǔ)，使小品臺(tái)詞更加具有節(jié)奏與韻律感，同時(shí)，成語(yǔ)的錯(cuò)誤使用本身就會(huì)達(dá)到一種幽默效果。

2.歇后語(yǔ)

（1）“產(chǎn)房傳喜訊——人家生（升）了”； “耗子給貓當(dāng)三陪——掙錢(qián)不要命了”； “小家雀兒落電線桿——玩意兒不大架子不小”； “高壓鍋煮鴨子——肉爛嘴不爛”； “老母豬帶口罩——還挺重視這張老臉”。——2005年春晚小品《功夫》

這些語(yǔ)言不但讓人忍俊不禁，而且還帶有幾分戲謔與調(diào)侃，能最大限度的調(diào)動(dòng)人們的笑神經(jīng)，達(dá)到預(yù)期目的。3.俗語(yǔ)

（1）趙本山：瞎么杵子上南極根本找不著北，腦血栓練下叉根本劈不開(kāi)腿，大馬猴穿旗袍根本就看不出 美，你讓潘長(zhǎng)江去吻鄭海霞，根本就夠不著嘴。

——2004年春晚小品《拜年》（2）“大忽悠”、“我不會(huì)忽悠，你自個(gè)兒整得了”、“你別在那兒叭瞎”

——2003年春晚小品《賣(mài)拐》（3）“就是人長(zhǎng)得坷磣點(diǎn)”，“你讓大伙瞅瞅，你那張臉長(zhǎng)的跟鞋拔子似的”，“這咕嚕掐了噢”

——2006年春晚小品《昨天、今天、明天》

這些俗語(yǔ)本身就有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，再運(yùn)用到舞臺(tái)小品表演上，那就似錦上添花，魅力無(wú)窮了。充分調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的興趣。

4．順口溜

趙本山：“大家好！九八九八不得了，糧食大豐收，洪水被攆跑，尤其人民軍隊(duì)更是天下難找，百姓安居樂(lè)業(yè)，齊夸黨的領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)外比較亂套，整天勾心斗角，今兒個(gè)內(nèi)閣下臺(tái)，明兒個(gè)首相被炒，鬧完金融危機(jī)，又要彈劾領(lǐng)導(dǎo)，縱觀世界風(fēng)云，風(fēng)景這邊獨(dú)好。”

——2006年春晚小品《昨天、今天、明天》

這段整而不齊，看似通俗隨意的順口溜卻包含了對(duì)民情、國(guó)情、民心、軍心、國(guó)家和黨的政策幾方面的概括總結(jié)，并且讀來(lái)瑯瑯上口，容易記誦。

五、趙本山小品中各種特殊修辭語(yǔ)言的使用：

“就趙本山語(yǔ)言的創(chuàng)意來(lái)說(shuō)，也頗符合文學(xué)語(yǔ)言信息構(gòu)成的對(duì)立美學(xué)原則，即有意違背語(yǔ)言規(guī)范，造成語(yǔ)言的鏈條某些環(huán)節(jié)缺失，引發(fā)觀眾欣賞時(shí)的創(chuàng)造性，也受到娛樂(lè)和教育的雙重功效。”

1.比喻：

（1.）趙本山：“她心眼兒太實(shí)，你說(shuō)當(dāng)時(shí)放了五十只羊，你好薅羊毛偏可一個(gè)薅。薅的這家伙跟葛優(yōu)似的，誰(shuí)看不出來(lái)。

——作品《昨天、今天、明天》

把薅完羊毛的羊比喻成葛優(yōu)，不但具體形象，而且用大家熟知的公眾人物作喻體，這就更加強(qiáng)了他的喜劇效果。

（2）.趙本山：“我一開(kāi)門(mén)，木樁子似的，兩眼直勾勾地盯著我，偏要給我朗誦詩(shī)歌。” ——作品《昨天、今天、明天》

把一個(gè)人比喻成木樁子，更顯出了這個(gè)人的憨直可愛(ài)，比喻也就更能顯出效果。2.押韻：

（1）趙本山：“剛才我一進(jìn)門(mén)，好幾個(gè)人把我給圍上了。有的遞煙，有的點(diǎn)頭，有的哈腰，有一個(gè)女的長(zhǎng)得挺漂亮個(gè)挺高，說(shuō)啥要給我當(dāng)秘書(shū)兼保鏢，說(shuō)著話眼睛還沖我瞟，把我心瞟得亂七八糟。”

——作品《牛大叔提干》

“腰，高，鏢，瞟”這句整齊得押韻，在談笑中道出了人的種種丑態(tài)，極富喜劇效果。（2）“改革春風(fēng)吹滿地，中國(guó)人民真爭(zhēng)氣，齊心協(xié)力跨世紀(jì)，一場(chǎng)大水沒(méi)咋的。” ——作品《昨天今天明天》

這句話讀起來(lái)瑯瑯上口，和諧悅耳，讓人感受到回環(huán)往復(fù)的韻律美。3.雙關(guān)：

（1）趙本山：“你就飄吧，說(shuō)不定哪天風(fēng)大，把你這多朵白云給飄走了！” 宋丹丹：“你黑土有能耐也飄呀。” 趙本山：“我飄起來(lái)是沙塵暴！” ——作品《說(shuō)事兒》

這里把“白云”與“黑土”的表義與潛義都表現(xiàn)了出來(lái)，讓觀眾回味的時(shí)候又忍俊不禁。

第三篇：藝術(shù)賞析

我對(duì)中國(guó)山水畫(huà)的理解兼對(duì)《千里江山圖》的賞析

真蛋疼有所好轉(zhuǎn) 摘要：本文首先總體的分析了中國(guó)古代山水畫(huà)的特點(diǎn)，然后對(duì)北宋著名宮廷畫(huà)家王希孟進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹和其代表作《千里江山圖》的詳細(xì)解析，重點(diǎn)分析了畫(huà)中所包含的種種獨(dú)特的繪畫(huà)技巧、表現(xiàn)風(fēng)格以及其畫(huà)中波瀾壯闊之景中所表現(xiàn)的意蘊(yùn)以及其中所表現(xiàn)的大自然的鬼斧神工之美，揭示出作者對(duì)于山水畫(huà)自己獨(dú)到見(jiàn)解，以及本畫(huà)對(duì)于后世所帶來(lái)的種種積極的影響和在歷史之中的重要意義，并最終引伸出中華民族整體上對(duì)于美的感受與觀念同屬抒發(fā)自己對(duì)中國(guó)山水畫(huà)的見(jiàn)解，同時(shí)表達(dá)出我在其中的所思所感。

關(guān)鍵詞：千里江山圖 宋代山水畫(huà) 繪畫(huà)技巧 青綠山水畫(huà) 王希孟

正文：眾所周知，中國(guó)的山水畫(huà)起源于魏晉南北朝時(shí)期，也稱山水，其主要內(nèi)容是對(duì)于山川景物的描繪，但其中也并不是毫無(wú)他物，往往還會(huì)夾雜著人與建筑等，同時(shí)，和西洋畫(huà)注重追求立體塊面不同的是中國(guó)山水畫(huà)和中國(guó)畫(huà)一樣偏向于對(duì)平面與線條的刻畫(huà)，不在于形體上多么的生動(dòng)形象，而在于氣韻上的傳神。隨著時(shí)代的發(fā)展和中國(guó)畫(huà)繪畫(huà)的演進(jìn)，在五代和北宋時(shí)期，中國(guó)古代的山水畫(huà)開(kāi)始日趨成熟，逐漸開(kāi)始登上了中國(guó)畫(huà)的舞臺(tái)中央，形成了一種重要的繪畫(huà)科目。在繪畫(huà)的風(fēng)格上，中國(guó)山水畫(huà)青綠山水、金碧山水、水墨山水、淺絳山水、小青綠山水、沒(méi)骨山水等。中國(guó)山水畫(huà)十分講究情趣美，它始于其他各種民間姊妹藝術(shù)，包括筆墨的情趣美、造型的情趣美、構(gòu)圖的情趣美，此外，中國(guó)山水畫(huà)還具有一定的抽象性給了這種情趣美以很大的挖掘潛力和展示空間，而這也恰恰是山水畫(huà)魅力之處和畫(huà)家們追求的目標(biāo)。此外，中國(guó)山水畫(huà)同時(shí)也是是一種比較人性化的繪畫(huà)，畫(huà)家往往會(huì)將自己親身經(jīng)歷過(guò)的自然山水以及胸中的理想意氣還有心中那個(gè)真正的自我通過(guò)紙上筆墨的方式加以含蓄地表達(dá)出來(lái)，所以山川給了畫(huà)家以靈感以靈魂，而偉大的畫(huà)家們又在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出了了山水之理并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造了山水之美，永恒之美。我想，中國(guó)山水畫(huà)之美也正是源于此吧。

在中國(guó)山水畫(huà)的歷史發(fā)展之中，青綠山水畫(huà)的出現(xiàn)是一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)。它是早期山水畫(huà)發(fā)展的標(biāo)志。從中國(guó)畫(huà)在古代被稱之為“丹青”就可得知。所謂青綠山水畫(huà)，就是在中國(guó)畫(huà)中以濃重的礦物顏料石膏和石綠為主的繪畫(huà)作品，它的形成與興盛是早期山水畫(huà)發(fā)展的標(biāo)志。而在這之中尤以北宋宮廷畫(huà)家王希孟的《千里江山圖》被后世人所稱頌。

一、北宋宮廷畫(huà)家王希孟 宋代是一個(gè)中國(guó)山水畫(huà)形成和大發(fā)展的時(shí)期。在這個(gè)文化繁榮的朝代之中涌現(xiàn)了許多有名的畫(huà)家，如馬遠(yuǎn)、張擇端、李成等人，但其中有一位畫(huà)家卻可以稱得上是一個(gè)異類(lèi),因?yàn)樗囊簧侄虝海菂s因?yàn)橐环?huà)他卻被世人所敬仰和膜拜，他就是北宋著名宮廷畫(huà)家王希孟。

王希孟，北宋（1096—約1121）時(shí)人，工山水，作品罕見(jiàn)；可以稱得上中國(guó)繪畫(huà)史引史上僅有的以一張畫(huà)而名垂千古的天才少年。他十多歲入宮中“畫(huà)學(xué)”為生徒，初未甚工，宋徽宗趙佶時(shí)系圖畫(huà)院學(xué)生，后召入禁中文書(shū)庫(kù)，曾奉事徽宗左右，但宋徽宗慧眼獨(dú)具：“其性可教”，于是親授其法，經(jīng)趙佶親授指點(diǎn)筆墨技法，藝精進(jìn)，畫(huà)遂超越矩度；徽宗政和三年（1113）四月，王希孟用了半年時(shí)間終于繪成名垂千古之鴻篇杰作《千里江山圖》卷，時(shí)年僅十八歲，此外再?zèng)]有關(guān)于他的記述，不久就早逝。王希孟的《千里江山圖》為中國(guó)十大傳世名畫(huà)之一，是王希孟唯一傳世的作品，現(xiàn)藏故宮博物院, 是我們迄今見(jiàn)到的最大的一幅青綠山水畫(huà)卷。

二、對(duì)《千里江山圖》的解析

北宋著名畫(huà)家王希孟的《千里江山圖》，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。這幅大青綠的山水名作，長(zhǎng)1191.5厘米，高51.5厘米，后有北宋權(quán)相蔡京的題字，前有乾隆皇帝的題字。

首先，《千里江山圖》是一幅十分具有代表性的北宋年間的青綠山水畫(huà)，全面地繼承了自隋唐以來(lái)青綠山水的表現(xiàn)手法，重點(diǎn)突出石青石綠的厚重之感，以及青綠之間的那種蒼翠的效果，使畫(huà)不僅面爽朗而且富麗。在水、天、樹(shù)、石間的刻畫(huà)描繪上，則用摻粉加赭的色澤加以渲染。所以在整體上看《千里江山圖》顏色濃麗，尤以青色和綠色較為突出,放眼望去，整幅畫(huà)青綠相見(jiàn)，山巒起伏，樹(shù)木郁郁蔥蔥，遠(yuǎn)處江水浩蕩，浩渺天際，融南、北方景物于一體。作者王希孟在整幅畫(huà)的構(gòu)圖上充分利用傳統(tǒng)的長(zhǎng)卷形式所具有的多點(diǎn)透視的特點(diǎn)，他將整幅十余米的長(zhǎng)卷分成了六個(gè)部分，其中的每部分均以山體為主要表現(xiàn)對(duì)象，各部分之間有的以長(zhǎng)橋相連，或以流水溝通，使各段山水既相對(duì)獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)，巧妙地連成一體，達(dá)到了步移景異的藝術(shù)效果。《千里江山圖》這幅畫(huà)主要表現(xiàn)了綿亙的山勢(shì)，幽巖和深谷，高峰和平坡，流溪和飛泉，水村和野市，漁船和游艇，橋梁和水車(chē)，茅蓬和樓閣，以及捕魚(yú)、游賞、行旅、呼渡等人物的各種各樣的活動(dòng)，內(nèi)容豐富精彩，引人入勝。按照歸納可以分為五個(gè)小的場(chǎng)景：開(kāi)卷的第一個(gè)場(chǎng)景主要是高聳的山峰和山下的座座村莊以及波浪起伏的一汪江水，凸顯自然的雄渾；第二個(gè)場(chǎng)景則以水為主，懸崖山路九曲盤(pán)旋,山間瀑布, 掛掛濺瀉,一座大橋橫跨江面；第三個(gè)場(chǎng)景從大橋開(kāi)始，主要描繪附近的村莊以及人物活動(dòng)，意在表現(xiàn)生活的熱鬧；第四個(gè)場(chǎng)景表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)漸變曲折, 山勢(shì)從平坦又轉(zhuǎn)向險(xiǎn)峻,但人依然生活在其間；最后一個(gè)場(chǎng)景以平遠(yuǎn)景色為主，表現(xiàn)了一片繁華茂盛的江南風(fēng)。在整幅畫(huà)的構(gòu)圖上面，可將其大體的分為上下兩個(gè)部分，同時(shí)又十分強(qiáng)調(diào)高低和遠(yuǎn)近的對(duì)比。空曠自由的天空與地面上層巒起伏的厚重山脈的對(duì)比；高聳入云不見(jiàn)腰的頂峰與低矮嬌小細(xì)膩精巧的房屋對(duì)比；以及近處波濤洶涌的江水與遠(yuǎn)處忽隱忽現(xiàn)的樹(shù)木的對(duì)比。這些無(wú)不體現(xiàn)出全卷濃郁厚重與輕淡空靈、嚴(yán)緊與疏松等不同節(jié)奏韻律之感，同時(shí)也深刻細(xì)膩的體現(xiàn)出了大自然的鬼斧神工和大好河山的壯麗精妙之美。此外，整幅畫(huà)整體上從左端起直到畫(huà)末，先是幾座聳立的小山峰，然后而來(lái)的則是廣闊的江面以及平整低矮的山腳平地，其后高度迅速提升，直沖云霄，層層巒巒，氣沖斗牛直達(dá)高潮，給人以跌宕起伏洶涌之感。著眼于細(xì)處，則是連綿的丘陵，層巒的崇山，移步換景，崗阜幽壑、飛瀑激流、樹(shù)叢竹林以及人類(lèi)所創(chuàng)造的景物：亭臺(tái)水榭、寺觀莊院、村落水碾等等，以及數(shù)也數(shù)不清的各行其是的眾人，它們看上去是那么的繁復(fù)而又融洽，由此可見(jiàn)作者王希孟對(duì)于景物的理解之深刻。最后，再講到整幅畫(huà)在筆法運(yùn)用上所達(dá)到的境界和取得的造詣：全圖刻畫(huà)工細(xì)，特別是在水面的刻畫(huà)描繪上，滿勾峰頭紋，沒(méi)有一筆一劃是懈怠的。而山石則以大青綠設(shè)色，也就是在勾、皴后，先以赭石鋪底，然后上石青石綠，層層疊加。用嫻熟的筆法表現(xiàn)出了石青石綠兩種礦物質(zhì)顏料的厚重，蒼翠畫(huà)輪廓，色彩或渾厚或輕盈，同時(shí)以赭色為作為襯底，使畫(huà)面層次分明，看上去就仿佛是寶石一般，光彩奪目。在這些景物之間又間以沒(méi)骨法畫(huà)樹(shù)干，用皴點(diǎn)畫(huà)山坡，極大的豐富了青綠山水的表現(xiàn)力，達(dá)到了鮮艷而不媚俗的藝術(shù)效果，各處小景雖然不似金碧山水那樣勾金線，但是整幅畫(huà)串聯(lián)起來(lái)卻依然感覺(jué)滿幅富麗堂皇。

三、藝術(shù)成就 《千里江山圖》在整體上還是一幅青綠山水畫(huà)，但是它在繪畫(huà)的技法上對(duì)李思訓(xùn)的“線”法加以發(fā)展和改變。同時(shí)也因此對(duì)傳統(tǒng)的青綠山水畫(huà)作出了較大的改變，開(kāi)始注重山川巖石的層次之感，已經(jīng)不再像之前的隋唐青綠山水畫(huà)那樣簡(jiǎn)單的意在“填充色彩”，而是借鑒了傳統(tǒng)水墨山水畫(huà)的寫(xiě)實(shí)技法，這對(duì)于青綠山水畫(huà)來(lái)說(shuō)著實(shí)是一個(gè)大突破，從而使青綠山水畫(huà)在濃妝艷抹之外又多了些許自然真實(shí)的意味。所以，這一幅《千里江山圖》在中國(guó)古代的山水畫(huà)中特別是青綠山水畫(huà)之中是十分具有代表性和開(kāi)創(chuàng)性的作品。誠(chéng)如江山蔡京的詩(shī)句所說(shuō)：千里望無(wú)垠，元?dú)饬芾爝\(yùn)以神。這是一幅將江山景物描繪的淋漓精致的中國(guó)山水畫(huà)繪畫(huà)史上的巨作，是中國(guó)青綠山水畫(huà)乃至中國(guó)山水畫(huà)史上獨(dú)一無(wú)二的頂峰之作。

四、對(duì)后世的影響

正是由于《千里江山圖》在繪畫(huà)技巧以及創(chuàng)作形式上種種發(fā)展和創(chuàng)新，可以說(shuō)它是自唐代中期“大小李將軍”之后沉寂的青綠山水畫(huà)壇上的一幅扛鼎的力作，代表了當(dāng)時(shí)山水畫(huà)的巔峰，同時(shí)也深深的影響了后來(lái)的一大批畫(huà)家。就如同南宋的趙伯駒、趙伯受其影響在山水畫(huà)壇上創(chuàng)造出“水墨蒼勁，青綠柔美”的新風(fēng)格。馬遠(yuǎn)、夏圭等則是在青綠山水章法布局上，能別開(kāi)生面，創(chuàng)造出邊角取景法，使山水畫(huà)產(chǎn)生新的意境。劉松年是受其影響，水墨山水再著石青與石綠等色，創(chuàng)有小青綠山水，諸如此類(lèi)等等。所以說(shuō)，王希孟的這一幅《千里江山圖》對(duì)后世的影響還是不可謂不大的，它既繼承了自隋唐以來(lái)青綠山水畫(huà)的發(fā)展與積累成果，同時(shí)又繼往開(kāi)來(lái)另辟蹊徑，在原有的基礎(chǔ)上加以繼承和改進(jìn)從而形成了自己獨(dú)有的風(fēng)格與氣韻，繼而影響了之后數(shù)百年的中國(guó)山水畫(huà)的格調(diào)與方法，可以說(shuō)是起到了一個(gè)承上啟下的十分重要的銜接作用，在一定程度上推動(dòng)了中國(guó)山水畫(huà)乃至中國(guó)畫(huà)的傳承與發(fā)展，使中國(guó)山水畫(huà)逐漸成為中國(guó)畫(huà)之中最為耀眼的一顆明星。

五、總結(jié)體會(huì)

縱觀傳統(tǒng)歷史，中國(guó)山水畫(huà)作為我們歷史傳統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分確實(shí)具有我們值得思考和學(xué)習(xí)的地方，它往往可以當(dāng)作我們漫漫歷史長(zhǎng)河的一個(gè)縮影和見(jiàn)證，所以作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)秉承傳統(tǒng)，立足現(xiàn)實(shí)社會(huì)，發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神，把對(duì)自然和生活的熱愛(ài)融入到對(duì)生活學(xué)習(xí)乃至于中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作之中去，使我們的人生更加富有朝氣，富有活力，同時(shí)也可以使得中國(guó)的山水畫(huà)得到更好的保護(hù)傳承和發(fā)展，使其煥發(fā)出勃勃生機(jī)，使我們的人生更加充滿朝氣，前途更加光明。

詞條：

丹青：民間稱畫(huà)工為“丹青師傅”。也泛指繪畫(huà)藝術(shù)。李思訓(xùn)：唐代杰出畫(huà)家。字建睍，一作建景。大小李將軍：唐朝畫(huà)家李思訓(xùn)、李昭道父子。

參考文獻(xiàn)：

①、許俊 從傳統(tǒng)走來(lái)·當(dāng)代國(guó)畫(huà)名家解析歷代國(guó)畫(huà)大師———許俊解析王希孟 ②、張小祥 論中國(guó)青綠山水畫(huà)

③、鄭瑞利 淺析王希孟《千里江山圖》的色彩語(yǔ)言 ④、王元元 《千里江山圖》的藝術(shù)價(jià)值 ⑤、百度百科以及網(wǎng)絡(luò)資料

第四篇：語(yǔ)言賞析

現(xiàn)代文閱讀——語(yǔ)言賞析

考點(diǎn)一：理解文章重要詞語(yǔ)的含義。

題目1：結(jié)合語(yǔ)境，理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

方法：詞語(yǔ)的本義+解釋在文中的含義（具體指代的內(nèi)容）。題目2：指示代詞“這”“那”所指的內(nèi)容。方法：1.答案一般是往前找，不會(huì)超出前三句；

2、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。考點(diǎn)二：理解文章重要句子的含義

1、修辭句（比喻）：

方法：明確本體和喻體，把本體和喻體代入句中，用自己比較通俗的語(yǔ)言復(fù)述句子的意思。例1：放心吧，孩子們！老天不會(huì)讓我們總是呆在冬天里！

分析：“老天”是指生活，“冬天”是指困境；

答：告訴孩子們，生活是有希望的，我們不會(huì)總生活在困境中的。

2、雙關(guān)句

方法：一要答出本義；二要答出深層含義。

例：《父親的格言》中“不要為了幾枚硬幣而硌壞了自己的腳，那樣自己走出的路就會(huì)歪歪扭扭。”

分析：“硬幣”既指實(shí)際的硬幣，也指小利益；“硌壞了自己的腳”有損于自己的品質(zhì)，“路”既指現(xiàn)實(shí)的路，又指人生道路；“歪歪扭扭”指誤入歧途。

3、富含哲理的句子：

方法：著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義，然后代入原句，用自己的話復(fù)述句意。例：解釋下面句子的含義：也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧！

童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個(gè)人一生的發(fā)展。或童年的生活是一個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

4、言外之意句：

方法：結(jié)合上下文理解句子的弦外之音，寫(xiě)出作者的真正用意。

例１：第二天，鄰居表?yè)P(yáng)小強(qiáng)說(shuō)：“你真是個(gè)勤奮的孩子呀，都晚上十一點(diǎn)了，你還在練琴。” 答：鄰居的意思是，小強(qiáng)練琴太晚影響了大家的休息。考點(diǎn)三：賞析語(yǔ)言

語(yǔ)言賞析的一般步驟與方法：

1、找點(diǎn)：A、修辭；B、描寫(xiě)方法；C、字詞的比較篩選；D、句式的安排。E、……

2、選點(diǎn)：選自己有感可發(fā)，有話可說(shuō)的點(diǎn)。

3、評(píng)點(diǎn)：A、點(diǎn)明賞析點(diǎn)是什么； B、結(jié)合具體語(yǔ)境賞析。語(yǔ)言賞析的三不離、四聯(lián)系：

三原則：“詞不離句、句不離段、段不離篇”。

四聯(lián)系：A、聯(lián)系主旨；B、聯(lián)系作者情感；C、聯(lián)系人物形象；D、聯(lián)系上下文語(yǔ)境。

賞析詞語(yǔ) 題目1：體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及作用（表達(dá)效果）方法：詞的本義+對(duì)象+表達(dá)效果（特點(diǎn)，特征，感情）

例：鄉(xiāng)下父親“啊”了以聲，掏錢(qián)的手便不動(dòng)了，失望凝固在臉上。

答：“凝固”是固定不動(dòng)的意思，形象的刻畫(huà)出父子得知時(shí)間已過(guò)，不能享受優(yōu)惠時(shí)的失望和無(wú)助的表現(xiàn)。

題目2：分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用(效果、妙處)（1）便像久別重逢的親人，熱情萬(wàn)分的撲了過(guò)來(lái)。答：傳神的寫(xiě)出了母親用瓦鍋?zhàn)龀龅臏銡庵疂庥簟?2)便悄悄移開(kāi)課本,一頭栽進(jìn)小說(shuō)的天地里.答:形象的寫(xiě)出了我對(duì)小說(shuō)的癡迷。

題目3：結(jié)合語(yǔ)境,分析下列加點(diǎn)短語(yǔ)運(yùn)用的妙處

（1）突然覺(jué)得,原來(lái)躺在母親的身邊就是這樣的感覺(jué)---暖暖的。

答:形象的寫(xiě)出了我躺在母親身邊的愜意之感,通過(guò)觸覺(jué)表達(dá)出我多年后重新體驗(yàn)到親情的幸福感受。

賞析句子

“賞”就是品賞體現(xiàn)描寫(xiě)對(duì)象特點(diǎn)的重點(diǎn)字詞。“析”就是分析其特點(diǎn)。“賞析”=修辭、重點(diǎn)字詞、描寫(xiě)+對(duì)象+特點(diǎn) 欣賞句子可以從以下幾個(gè)方面入手：

第一，如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心詞，挖掘出詞語(yǔ)的深層含義和雙關(guān)意義，也可以從它帶給你的啟迪這個(gè)角度體會(huì)。（所謂有哲理，就是指那些有關(guān)珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有關(guān)親情、友情、做人道理等的感悟。）答題思路：句子的含義﹢表達(dá)的感情

即抓關(guān)鍵詞，化含蓄為直白，把作者的意思用自己的語(yǔ)言再說(shuō)一遍（偷梁換柱法）。例：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅《故鄉(xiāng)》

句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告誡人們：希望的有無(wú)，取決于是否為之而奮斗。空有希望而不去奮斗，希望就無(wú)所謂有；有希望并為之奮斗，希望就無(wú)所謂無(wú)。雖然實(shí)踐“希望”困難重重，但只要去探索實(shí)踐，就能走前人所沒(méi)有走出的路，創(chuàng)造前人所未經(jīng)的生活，鼓勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)新生活而奮斗。

第二：句式不同，表達(dá)的效果也不同。

陳述句：語(yǔ)氣平穩(wěn)，不溫不火。疑問(wèn)句：吸引讀者，制造懸念；

設(shè)問(wèn)句：提醒注意，引發(fā)思考；如果出現(xiàn)在篇首或段尾，則起承上啟下的過(guò)渡作用。

反問(wèn)句：加強(qiáng)語(yǔ)氣。感嘆句：抒情強(qiáng)烈。

排比句：層層深入，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)（氣勢(shì)磅礴）。答題句式：這是個(gè) 句，……，表達(dá)了…… 第三：從修辭的角度。常見(jiàn)答題形式：運(yùn)用 的修辭手法，把 比作 ,寫(xiě)出了 的特點(diǎn)，表達(dá)了作者 的思想感情。

比喻——化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，化平淡為生動(dòng)∕化深?yuàn)W為淺顯∕化抽象為具體,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了（抒發(fā)了）……表達(dá)了作者……的思想感情。

夸張——能突出事物特征。

這個(gè)句子運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了……（事物）的……（特征），強(qiáng)調(diào)了……的思想感情，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

對(duì)比——能突出事物特征，給人以鮮明印象。

這個(gè)句子運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，通過(guò)對(duì)比，突出了……（事物）的……（特征）反語(yǔ)—— ①能顯示語(yǔ)言幽默風(fēng)趣； ②起諷刺否定的作用

這個(gè)句子運(yùn)用了反語(yǔ)修辭手法，強(qiáng)烈地諷刺、否定了……，表達(dá)了（抒發(fā)了）作者…… 對(duì)偶——使句子整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，富有音樂(lè)美，概括力強(qiáng)。

這個(gè)句子運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，句式整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，富有音樂(lè)美，表現(xiàn)了…… 排比——句式整齊，節(jié)奏勻稱，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)勁。

這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，(形式）句式整齊，節(jié)奏勻稱，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)勁，抒發(fā)了……（內(nèi)容）

設(shè)問(wèn)——提醒讀者注意，引發(fā)思考。

這個(gè)句子運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，提醒讀者注意，引發(fā)讀者思考（設(shè)置懸念）反問(wèn)——語(yǔ)氣強(qiáng)烈，具有無(wú)可辯駁的力量，強(qiáng)調(diào)……

這個(gè)句子運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，這個(gè)句子運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了（人物）……的態(tài)度（觀點(diǎn)、情感）。

反復(fù)——突出強(qiáng)調(diào)。

這個(gè)句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，突出了……的思想感情。擬人——使事物生動(dòng)形象，表意豐富。

這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，把物人格化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了（描寫(xiě)了）……，抒發(fā)了……

例：

1、“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”（朱自清《春》）

運(yùn)用擬人的修辭手法，把物人格化，生動(dòng)形象地把無(wú)意識(shí)、無(wú)情感的小草寫(xiě)活了，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)與贊美之情。

2、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地贊美了春天旺盛的生命力、美麗活潑、積極向上的精神，很有感染力。

答案一：形象生動(dòng)的寫(xiě)出了春天的特點(diǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)，富有感染力，表達(dá)了作者的感情。答案二：通過(guò)運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動(dòng)的；是健壯有力的三個(gè)特點(diǎn)，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美。表述方式：

1、抓角度（詞語(yǔ)、修辭、含義、手法、其他）

2、扣內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文）

3、析作用（主旨、情感）

3、中考卷《丁香賦》：品味下面句子的精彩之處：

1、花如云，花如海，花如霞

運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了花的輕盈、繁茂和艷麗的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對(duì)花的喜愛(ài)贊美之情。

結(jié)論：修辭手法﹢（寫(xiě)出了）內(nèi)容﹢（表達(dá)了）感情

1、“山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語(yǔ)。”

這個(gè)句子用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度描寫(xiě)山泉的形和聲。

2、“那柔曼如提琴者，是草叢中淌過(guò)的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。”

這個(gè)句子運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了深夜聽(tīng)泉的多種層次。為下文寫(xiě)從泉聲中得到的人生感悟作鋪墊。

3、好了,月亮上來(lái)了，卻又讓云遮住了一半，老遠(yuǎn)躲在樹(shù)縫里，像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘,羞答答的。本句運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地給我們展現(xiàn)了月亮掩映于云中，忽明忽暗，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的情景。

4、但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快，柏油一里一里鋪過(guò)來(lái)，高壓線一千碼一千碼架過(guò)來(lái)，公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái)。所有原來(lái)在地面上自然生長(zhǎng)的東西都被鏟除，被連根拔起。——《那樹(shù)》

本句運(yùn)用了排比的手法，突出表現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)自然的破壞速度之快，更強(qiáng)烈的表達(dá)了作者對(duì)人類(lèi)的譴責(zé)之情。

第四：從用詞的角度。動(dòng)詞、形容詞、疊詞、成語(yǔ)等 常見(jiàn)答題形式：

① “ ”一詞（等詞），寫(xiě)出了 人（事）物的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)（達(dá)）了作者 的思想感情（心情、性格）。

② “ ”一詞（等詞），形象地表現(xiàn)了（人物）的……性格特點(diǎn)，體現(xiàn)了文章用詞的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性。

例：

1、“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。”

“偷偷地”和“鉆”寫(xiě)出了不經(jīng)意之間，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。

2、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí) 我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

通過(guò)“攀”“縮”“傾”等動(dòng)詞準(zhǔn)確地刻畫(huà)出父親過(guò)鐵道給“我”買(mǎi)橘子的動(dòng)作，表現(xiàn)了父親愛(ài)子的深情，使父親的“背影”深深的印在了我們的腦海中，也使父親的關(guān)愛(ài)深深地刻進(jìn)了我們的心里。練習(xí)：

1、于是這一天來(lái)了，電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進(jìn)行，為了不影響馬路上的交通。

“咬”“呻吟”“屠殺”等詞寫(xiě)出了人類(lèi)殘忍砍伐大樹(shù)的情景，表達(dá)了作者對(duì)樹(shù)的同情以及對(duì)人類(lèi)的譴責(zé)。

句子運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了人類(lèi)殘忍砍伐大樹(shù)的情景，表達(dá)了對(duì)樹(shù)的同情以及對(duì)人類(lèi)的譴責(zé)之情。

2、那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密。句子運(yùn)用比喻的修辭手法，（把那棵樹(shù)的樹(shù)頂比作剛炸開(kāi)的焰火），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了那棵樹(shù)枝葉的茂盛繁密，表現(xiàn)了這棵樹(shù)生命的壯美，抒發(fā)了作者對(duì)如此壯美的生命的敬畏與贊美之情。

3、我的耳邊，敲響岳飛八百年前在南陽(yáng)武候祠聽(tīng)到的雨聲，我的眼前，紅起了岳飛當(dāng)年夜深不寐時(shí)點(diǎn)燃的燭光。岳飛他瞻仰武候祠而淚下如雨，而坐以待旦，而揮涕走筆，這不是一種精神人格上深刻的領(lǐng)悟，溝通和激動(dòng)嗎？ 《夜讀岳飛》

句子以反問(wèn)的形式，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，寫(xiě)出了作者在夜讀岳飛時(shí)深深投入、心醉神迷的狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)了了作者對(duì)岳飛高貴靈魂的理解與贊美。第五從描寫(xiě)的角度

（1）從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)

方法：本句運(yùn)用了語(yǔ)言（動(dòng)作、心理……）描寫(xiě)，刻畫(huà)了人物的某種性格特征。（描寫(xiě)＋對(duì)象＋特征（性格）

（2）從作者描寫(xiě)的角度（聽(tīng)、視、嗅、味、觸覺(jué)）。

方法：本句從聽(tīng)（視、嗅、味、觸覺(jué)）的角度＋具體內(nèi)容的分析

1、小男孩的臉像涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過(guò)秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分？”

答：本句運(yùn)用了比喻的修辭方法（通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言描寫(xiě)），形象生動(dòng)地寫(xiě)出了小男孩求老師加一分時(shí)難為情的樣子和說(shuō)話小聲的程度。

2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”不錯(cuò)的。

答：本句從觸覺(jué)的角度描寫(xiě)了春風(fēng)柔和的特點(diǎn)。第六、從位置（文中重要句段作用）記敘文開(kāi)頭句子的作用：

1、開(kāi)篇點(diǎn)題；

2、總領(lǐng)全文；

3、引起下文，為下文作鋪墊；

4、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。中間句子的作用：

1、單獨(dú)成段起承上啟下的過(guò)渡作用；

2、段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文，引出下文）結(jié)尾句子（段）的作用：

1、篇末點(diǎn)題；

2、總結(jié)全文，深化中心；

3、首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）；

4、點(diǎn)明中心，升華主題；

5、令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無(wú)窮）。一句話在文中的作用：

1、文首：內(nèi)容上（開(kāi)篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念）

結(jié)構(gòu)上（為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文）

2、文中：結(jié)構(gòu)上（承上啟下、總領(lǐng)下文、總領(lǐng)上文）

3、文末：內(nèi)容上（點(diǎn)明中心、深化主題或畫(huà)龍點(diǎn)睛、）；結(jié)構(gòu)上（首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。）如何賞析記敘文中所喜歡的句子：

①運(yùn)用了或通過(guò)（修辭方法、描寫(xiě)方法、疊音詞、富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞、描寫(xiě)內(nèi)容、表現(xiàn)手法、句式特點(diǎn)、感官角度、動(dòng)靜角度等）+②寫(xiě)出了（語(yǔ)境中的句意，即句子表層理解）+③表現(xiàn)了（作者浸透其中的情感或人物形象特點(diǎn)等，即句子深層理解）。練習(xí)

1、每當(dāng)清晨陽(yáng)光灑滿村莊，可愛(ài)的雞、鴨、鵝、狗蜂擁而出，雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌，狗們追逐友伴或吠天叫日，鴨與鵝們紛紛邁著驕傲的步伐向河灣奔去。”

作者運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了全村雞鴨鵝狗自由快樂(lè)的生活狀態(tài)，表現(xiàn)了老村與老屋的活力與生機(jī)，體現(xiàn)了作者對(duì)老村的喜愛(ài)與懷念之情。

2、它要比別處的其他大樹(shù)大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長(zhǎng)發(fā)披肩掩面，甚至遮住了整個(gè)身軀。

運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了梧桐的粗大和枝繁葉茂，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情，給讀者留下深刻的印象。

3、我也曾仔細(xì)地觀察過(guò)這纖細(xì)的小草，它的根扎得并不很深，但須根極多，密密麻麻地緊緊抓住海灘的泥土，這樣，大海無(wú)論是驚濤拍岸還是輕柔的摩挲，它都會(huì)緊貼在那里，待海潮退去后，繼續(xù)從容嫻靜地顯露出它的殷紅。

運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小草的從容和生命力的頑強(qiáng)，字里行間流露出作者對(duì)它的喜愛(ài)和敬意。

4、整條岷江就在我們的左側(cè)晃悠著，肆無(wú)忌憚地咆哮著，隨時(shí)都有可能把我們連人帶車(chē)一起攬進(jìn)它可怕的懷中。

5、真的與紅海灘晤面時(shí)才如夢(mèng)方醒———湛藍(lán)湛藍(lán)的天幕之下，那片坦蕩無(wú)垠的玫瑰紅，紅得那么嬌艷，那么剔透，那么晶瑩，那么珠光閃爍。

用排比的修辭方法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)美，寫(xiě)出了在湛藍(lán)的背景下紅海灘的色彩之美，表達(dá)了作者對(duì)紅海灘的熱愛(ài)，給讀者留下了深刻的印象（或增強(qiáng)了文章的感染力）。

6、我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。

“貪婪”、“啃”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”吃瓜果時(shí)的情態(tài)以及對(duì)家鄉(xiāng)瓜果的喜愛(ài)；“心滿意足”通過(guò)情態(tài)表達(dá)母親內(nèi)心的滿足和喜悅。

7、那時(shí)候，每當(dāng)親友上門(mén)，父親總會(huì)喜形于色地拍拍門(mén)窗，或者指指屋上的橡皮、橫梁，夸他這房子堅(jiān)固耐用。

運(yùn)用疊詞“拍拍”、“指指”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出父親造好房子后的喜悅、自豪。

8、我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。

“點(diǎn)”“磕”“退”“上前”這幾個(gè)動(dòng)詞的恰當(dāng)使用，準(zhǔn)確而又生動(dòng)地寫(xiě)出了農(nóng)家少年駕船技藝的熟練、敏捷，表現(xiàn)了他們的聰明勇敢。

9、雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音；粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢!用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙，表現(xiàn)我聽(tīng)雨時(shí)快樂(lè)的心情。

10、夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)來(lái)輕撫著我的臉。

品析：“輕撫”一詞運(yùn)用擬人手法，借月亮生動(dòng)地寫(xiě)出了奶奶對(duì)“我”的疼愛(ài)及給予“我”的心靈撫慰。

第五篇：幽默語(yǔ)言集

1)“請(qǐng)你不要用那樣迷離的眼神可憐巴巴地看著我。(睡眼惺忪，其實(shí)孩子很辛苦)”。“請(qǐng)你上課

不要擺那樣夸張的POSE。(睡覺(jué)的POSE)”

2)“你隨便怎么隱藏，我也能看到你特別的大牙在晃悠。你的大牙鑲了鉆的吧?(上課時(shí)，孩子偷

偷用書(shū)或者手遮住嘴巴吃東西)”“你不要想逃離我的注視，因?yàn)槲业难劾镏挥心恪?孩子被發(fā)現(xiàn)搞小動(dòng)作，就不敢正視我的眼睛)”學(xué)生上課開(kāi)小差時(shí)，鄧睿的麻辣語(yǔ)言。

3)“同一個(gè)題目學(xué)生再做錯(cuò)，我會(huì)略帶哭腔地對(duì)他說(shuō)：你看看，你怎么對(duì)得起你穿的NIKE啊，NIKE的標(biāo)志就是鉤鉤，你還是得叉叉，下次再錯(cuò)我讓你穿特步，你看看，特步就是叉叉??”

4)上課風(fēng)都吹得倒，下課狗都攆不到。

5)上廁所都要打批發(fā)？

6)動(dòng)一下嘛！讓我知道你們還是活的。

7)翻一翻黃歷，今天是不是不宜學(xué)物理？

8)買(mǎi)菜不會(huì)用函數(shù)，打針不會(huì)建立坐標(biāo)系是不是？

9)你們現(xiàn)在還在振動(dòng)，而且還是受迫振動(dòng)。

10)我一直以為當(dāng)老師是賣(mài)智力的，今天才知道，原來(lái)是賣(mài)體力的。

11)世界上有兩樣?xùn)|西你不能欺騙，一樣是浩翰的宇宙，一樣是自己的良心。

12)反應(yīng)一下嘛，這么經(jīng)典的題，怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有？真是可憐。

13)你們做實(shí)驗(yàn)是重在摻合，說(shuō)重在參與都抬舉你們了！

14)談早戀：是我無(wú)意發(fā)現(xiàn)你們有意在一起，還是我有意發(fā)現(xiàn)你們無(wú)意在一起。

15)你們進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室我就高興了，就像進(jìn)了動(dòng)物園。

16)我是不是走錯(cuò)地方了，這里是寢室還是教室？

17)又坐在那里思考人生了是不是？選擇生還是選擇死。

18)老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說(shuō)不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)，然后再請(qǐng)你學(xué)說(shuō)一遍。

19)雖然你說(shuō)的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。

20)你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非常可貴。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。

21)朦朧美真的美嗎？答案是：不！不信？不信你可以問(wèn)問(wèn)那些戴眼鏡的！

22)靜一靜，大家靜一靜，叫我聽(tīng)一下我自己心碎的聲音！

23)說(shuō)的非常詳細(xì)，跟尸檢報(bào)告一樣。

24)你們說(shuō)說(shuō)看，什么叫貝多芬？我來(lái)告訴你們，背多了就能多得分，簡(jiǎn)稱就是背多分！

25):某日講化學(xué)卷子，有兩男生和看一張，曹波望見(jiàn)：“我最討厭這種情況了，有人不帶卷子，若

是一男一女嘛，故意不帶，頭湊到一塊看，我們還可以理解，兩個(gè)男生還這樣??"

26):“有些人要在這么學(xué)下去，就準(zhǔn)備念：宇宙大學(xué)，地球系吧”

27):曹波課上有人睡覺(jué)，曹波：“X,起來(lái)起來(lái)，現(xiàn)在是早上不是晚上，知道沒(méi)有。”突然，指向窗

外：“看看看，那是太陽(yáng)，看到?jīng)]有??”

28):曹波上課時(shí)，突然對(duì)一前排男生說(shuō)：“你沒(méi)睡好啊，臉色怎么這么憔悴，來(lái)來(lái)，站起來(lái)讓大家

看一看??”全班笑，曹波：“以后夜生活不要弄的太晚??”

29):一日，有兩個(gè)女生遲到了，曹波說(shuō)：“你們瞧不起我啊，今天早上不是吳總的課就遲到，啊，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)，按高矮順序排隊(duì)站好，面向大家，鞠躬說(shuō)對(duì)不起??”

30):曹波還有一天上課的時(shí)候說(shuō)道：“有的人倒霉起來(lái)噢，吃豆腐會(huì)塞牙，放個(gè)屁就把腳后跟炸

了??”

31):“領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)講我先講，拍拍話筒響不響；領(lǐng)導(dǎo)講話我鼓掌，帶動(dòng)全場(chǎng)一片響；領(lǐng)導(dǎo)吃飯我先嘗，看看飯菜涼不涼；領(lǐng)導(dǎo)喝酒我抵擋，早就把胃交給黨”————曹波說(shuō)的辦公室主任不易做的原因

32):一日，曹波發(fā)現(xiàn)有人上課睡覺(jué)說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，自我振奮一下，自刷也行，什么風(fēng)油精，清涼油，一起上，來(lái)，針戳??”

33):開(kāi)水都怕你..........(衍生自死豬不怕開(kāi)水燙)

34)：這個(gè)題目不知道，你該下19層地獄，不是一般的地獄

35)：請(qǐng)那些在下面面無(wú)表情的女同學(xué)注視著我，雖然我知道我的形象不怎么光輝。

36)：有的同學(xué)讓我有犯罪感，讓我覺(jué)得對(duì)不起他爸爸媽媽爺爺奶奶列祖列宗。

37)：請(qǐng)用0.003秒回答這個(gè)問(wèn)題。

38)：現(xiàn)在，男同學(xué)和女同學(xué)，聽(tīng)懂了的請(qǐng)舉手，兩種都不是的，可以不舉。

39)：現(xiàn)在我們的時(shí)間利用率應(yīng)達(dá)到NBA第四場(chǎng)的最后一分鐘。

40)：筆不要轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)你的大腦。

41)：有的同學(xué)無(wú)論我說(shuō)什么他都始終面無(wú)表情，你是不是有面癱啊？你跟史泰龍什么關(guān)系？

42)：現(xiàn)在后排有些同學(xué)，他始終帶著憂郁的表情坐在那兒思考，什么也不做。在他的臉上我看到

了范仲淹的風(fēng)采，先天下之憂而憂。

43)：大家都是高級(jí)靈掌類(lèi)，差別怎么就那么大呢

44).某某，誰(shuí)是主角？我是主角！你只是個(gè)配角！想搶?xiě)虬。浚俏煌瑢W(xué)上課說(shuō)話）

45).再有風(fēng)吹草動(dòng)，殺無(wú)赦！

46).再說(shuō)話上來(lái)給你小灶吃吃，在下面吃大鍋飯吃膩了！

47)我跟你們說(shuō)，你們考上復(fù)旦的幾率和我當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)的幾率是一樣的。

48)傻瓜年年有，今年特別多。

49)你知道什么叫天災(zāi)人禍嗎？天災(zāi)就是你天生智商低，人禍就是你后天不努力

50)老師：你們看那個(gè)XXX，學(xué)得多認(rèn)真，頭不睜眼不抬的。

51)老師：我跟你們說(shuō)，公式背不出來(lái)啊，最簡(jiǎn)單

52)了，請(qǐng)個(gè)民工很便宜的，五元錢(qián)一個(gè)鐘頭，背不出來(lái)就讓他拿個(gè)棍子站在你后面，人家很開(kāi)心的啊，有錢(qián)拿還能打人。

53)七竅通了六竅，一竅不通～！

54)后面幾位男同學(xué)的靈魂又要飛出來(lái)了，我竟然還要做你們的靈魂守護(hù)神，好隨時(shí)把它們招回來(lái)。

55)某些人的臉皮真厚，原子彈都轟不透

56)上課一蹲，褲子破了，害羞的找人代課換褲子

57).禁止在學(xué)校佩戴戒指手鏈項(xiàng)鏈丁香（丁香：耳環(huán)）

58).禁止我們班的男女生一起壓馬路（壓馬路：手牽手的逛街）

59)不要在我的班級(jí)談戀愛(ài)，否則，我會(huì)不惜一切代價(jià)摧毀你們的愛(ài)情

60).男孩子么眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)，不要局限于這個(gè)小樹(shù)林。天中多大啊？撐死了最多也就1500個(gè)女生。

等你們讀大學(xué)了，外面有的是女孩子，你還怕沒(méi)女孩子追啊。到那時(shí)候你們就知道，外面的世界真的很精彩。同志們啊，千萬(wàn)不要被眼前利益所蒙蔽雙眼啊。

61)當(dāng)全班絕大部分同學(xué)排著隊(duì)，拿著請(qǐng)假條等相軼同志簽字時(shí)，相軼同志熱情洋溢地說(shuō)：這是什

么感覺(jué)？做明星的感覺(jué)！！

62)小人動(dòng)手，君子動(dòng)口，你們是圣人，所以要?jiǎng)幽X！

63)8.你加你等于500，你乘你得62500!(編者：一對(duì)250)

64)21.把你的臭嘴閉上，否則還得開(kāi)窗戶！