第一篇：南關小學“廉政文化建設示范點”申報材料

扎實推進，廉政文化入人心

安陽縣水冶鎮南關小學

2013年10

月

扎實推進，廉政文化入人心

——南關小學“廉政文化建設”示范點申報材料

水冶鎮南關小學位于水冶鎮西南，鄰近珍珠泉，南望龍山。校園環境優美，綠樹成蔭，四季花開如春。水冶鎮南關小學創建于1950年，解放初期就有安陽縣“小寶塔”學校之美稱。現有二十四個教學班，學生總數1400余人，教職員工45人，學歷達標率100%。學校占地面積8302平方米，建筑面積4650平方米，布局合理，環境優美。學校現有標準化教室24個，電教室、多媒體教室、圖書室、儀器室、音體美室等，學校配備了校園廣播系統和校園閉路電視系統，一至三年級新增了EVD。南關小學1994年被“安陽市評為體育傳統項目學校”，為安陽市體校和上一級學校輸送了許多體育優秀人才，受到安陽市體委、安陽縣教體局和上級部門的一致好評。2009年，學校又被評為“河南省體育傳統項目學校”。

做為深化黨風的廉政教育，推進黨風廉政建設的重要內容和手段——廉政文化進校園活動，凈化學生心靈、陶冶學生情操，提高教師職業道德水平，強化學校領導班子建設，形成良好的校園文化，具有十分重要的作用。現就我校開展“廉政文化進校園”活動匯報如下：

一、加強領導，落實責任。

幾年來，我校始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀和“八榮八恥”為統領，以“廉潔”為核心，堅持“廉政教育從小處、從細節抓起，貼近教師和學生”的原則，把校園廉政文化建設作為思想道德教育的重要內容，列入議事日程，成立了以校長牛新芹同志為組長，副校長李智勇同志為副組長，中層干部為成員的學校廉政文化進學校領導小組。在工作中，結合實際，狠抓落實。各級領導干部作為廉政文化的學習者、傳播者、實踐者，主要領導親自動手，自覺參與，精心部署，狠抓落實，進一步提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大青少年學生清白做人、規范做事、遵紀守法的自覺性，營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好氛圍。

二、大力宣傳，營造氛圍。

我校組織適合小學生興趣的廣播、主題班隊會等，創建學習宣傳清正廉潔的專欄等，廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育廉政意識。特別是拓展廉政文化建設的空間和渠道，構建廉政文化宣教平臺，推動廉政文化在校園的傳播。開展廉政文化進校園活動，是新形勢下加強黨風廉政建設和反腐敗工作的有效載體，我校高度重視此項工作，強化組織保證。

三、開展教育活動，充分發揮廉政文化輻射作用。

為了積極營造校園廉政文化氛圍，使廉政文化理念滲透到學校各項工作并深入人心，達到“潤物無聲”的效果，并通過“大手牽小手、小手牽大手”互相促進的方式，把廉政文化從學校向家庭延伸、向社區輻射。我校堅持“廉潔教育與學校德育相結合”、“正面教育與反面教育相結合”、“課堂教育與社會教育相結合”、“廉潔教育與陣地活動相結合”、“學校教育與家庭教育相結合”等原則，開展了豐富多彩的“廉政文化進校園”活動，活動的觸角延伸到校園生活的各個領域、各個層面，效果顯著。

（一）、在教師層面開展的活動：

在教職員工中，我們以“廉潔從教、服務學生”為主題，與教育系統行風建設、社會滿意工程、師德建設相結合，以廉潔從教、敬業愛崗、誠信服務為主要內容，積極開展了師德演講、師德宣誓、師德標兵評選、“廉政文化進校園之我見”征文等系列活動。并借助校園網、校廣播等平臺，號召全體教職工學習和領會廉政文化建設的宗旨和意義，精心組織提高全體教師反腐倡廉的自覺性。

（二）、在學生層面開展的活動：

樹立“廉政文化”理念要從學生抓起，我們以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”為目標，用廉潔典型和傳統美德教育凈化學生心靈、陶冶學生情操。持續開展了以“敬廉崇潔、勤儉節約”等為主題的教育活動。與學校文化建設、學校德育工作有機結合起來，在學科教學、日常生活中有效滲透。具體開展了：

1、以“廉政文化”為主題的手抄報、征文比賽，并利用學校廣播及時宣傳。

2、征集以“廉政文化”為主題的課外閱讀材料，如歷史故事、名言警句等。

3、開好了至少一次以“廉政文化”為主題的班隊會。

4、開展“廉政文化進校園暨弟子規知識競賽”。

5、寫一篇“反腐倡廉”影視片的觀后感。

四、警句教育，潛移默化。

利用校園文化的平臺，進一步擴大校園文化的內涵，提升校園文化品位。我們在校園教學樓張貼一批以廉政警句為主要內容的宣傳標語和宣傳欄。這些標語，內容深刻，所包含的范圍廣泛，有胸懷大志，為民為公為主要內容的理想信念教育的警句；有以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質教育的警句；有以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育的警句；有以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育的警句等。

五、校園廉政文化建設與共產黨員保先教育緊密結合。

我校“廉政文化進校園”教育活動與保持共產黨員先進性教育活動緊密結合，加強黨員干部從政的道德教育，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、堅持科學發展觀，進一步提高黨員干部的政治思想素質。不斷提升黨員干部的思想境界、文化素養和道德情操，推進校園廉政文化建設。

總之，我校扎實推進，力求實效，廉政文化已深入人心；廉政建設亦結累累碩果。但我們并不滿足，面對新的企盼，南關小學的廣大師生必將與廉潔誠信同在、與公正儉樸同行，以不竭的動力，緊跟時代的步伐，踏著廉潔的鼓點，用拼搏的精神、智慧的頭腦、辛勤的雙手去譜寫廉政文化新的篇章！

安陽縣水冶鎮南關小學2013年10月

第二篇：小學廉政文化建設示范點簡介

欽州市第十一小學 廉政文化建設示范點簡介

學校于2012年9月建成使用。學校現有義務教學班25個，學生1523人，學前教育14個（含五幼），幼兒668人，全校學生共2191人。我校共有教師123人（含市五幼），其中，在編教師115名，自聘幼兒教師8名；大專以上學歷115人，中師8人，學歷達標率100﹪；特級教師1人，副高級教師4人，中級教師66人，初級教師19人。

我校采用多種形式，狠抓師德師風建設，加強師能錘煉，開展“名師工程”，積極為教師展示才華搭建舞臺，著力培養骨干教師，致力打造一支“格高、業精、務實、求新”的教師隊伍。以和諧發展鑄教育之魂，關愛每一位學生，實施“十一小習慣養成工程”，把十一小的每一位學生塑造成為好孩子、好學生、好公民。通過創特色，鑄品牌，促進師生和諧發展，創辦“人民滿意的學校”，打造“廉政校園”，譜寫欽北教育的新篇章。

一、提高認識，積極推進廉政文化進校園

學校是培養人才、傳承文明、建設先進文化的重要陣地，青少年是祖國未來的建設者和接班人。他們的思想道德素質如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和命運。在青少年學生人生起步發展、踏入社會前接受廉政文化熏陶，可以引導和培養青少年形成正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，養成良好的思想品質和道德情操，成為全面發展的“四有”新人。

二、建立健全廉政制度

為了使學校廉政文化建設工作趨于制度化、規范化，學校黨支部制定了廉政工作制度、內部管理、內部監督制度、責任制考核方案、懲治和預防腐敗體系實施方案等，還成立了以校長為組長的廉政文化工作領導小組，小組成員分工明確，責任分解。建立了學校廉政文化建設的長效機制，每年年初都能根據學校黨支部的實際情況，制定出學校黨風廉政文化建設工作計劃和具體的實施意見，每半年開展一次黨員領導干部廉政分析會議，年末對學校黨風廉政建設工作情況進行認真總結。每季度開展一次黨風廉政教育和警示教育活動。為了提高師生們的廉政意識，不斷提高思想覺悟，學校黨支部經常組織黨員學習《中國共產黨員權利保障條例》、《中國共產黨員監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》和《關于加強和改進黨的作風決定》等；并根據學習情況分析學校領導干部的廉政情況，認真查找自己在廉政文化建設中是否存在不足和是否有不廉政的問題，時刻提醒自己清正廉政，約束自己在履行職責時的行為。

三、從“四個層面”，針對性的開展廉政文化建設

在學校領導層面中，開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，進一步落實我校黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀，廉政從政、正確行使人們賦予的權力。通過教育活動提高學校領導的廉政意識和反腐防變的自覺性，促使學校領導干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意教育。

在黨員教師中通過廉潔教育，促使廣大黨員教師以身作則，廉潔從教，樹立一個黨員，一面旗幟的形象，帶領全體教師為人師表，廉潔從教，做學生愛戴、家長放心、社會滿意的教師。

在全體教職員工中開展“揚清正廉政之風、辦人民滿意教育”為主題的教育活動。與教育系統行風建設、社會滿意工程、師德群體創優活動、教師職業道德建設相結合，把廉政從教，敬業愛崗、誠信服務作為主要內容，提高全體教師反腐倡廉的自覺性，促進依法執教。

在全體學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設。通過活動中體驗、閱讀中領悟、生活中體味等四條途徑，使學生接受廉政文化的熏陶，從小培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。通過“小手牽大手”，充分發揮教育的積極作用，使清廉之風吹遍社會的每一個角落。

四、緊緊圍繞“五個結合”，扎實推進，使廉政文化入人心

（一）將校園文化建設與廉政文化建設相結合，營造濃厚的廉政文化氛圍

廉潔種子的生根發芽離不開一片良好的土壤。為使廉政文化進校園產生良好的效果，該校大力營造良好的氛圍、環境。我校充分發揮廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳工具的作用，專門設置了廉政文化廣告牌，格言警句，精心制作了廉政文化宣傳專欄，堅持把廉政文化和校園文化建設緊密結合。做到墻上有警句、宣傳有園地、教育有陣地，讓師生在學習、工作中潛移默化地接受廉政文化熏陶，樹立正確的社會主義榮辱觀。

（二）將師德教育與廉政文化建設相結合，打造人民滿意教師隊伍

在師德建設中，進一步明確“學高為師，身正為范”的師德內涵，弘揚師德先進典型的高尚情操，要求廣大教師修身正德、為人師表、以身作則，嚴格遵守學術規范。在教學、實驗和社會實踐等各個教育教學環節中，言傳身教，大力弘揚正氣，為學生樹立廉潔誠信的榜樣。要倡導“黨風帶三風”即以黨風建設促進教風、學風和校風建設，開展領導與師生、黨員教師與普通教師、學生以及學生黨團員與一般學生的結對子活動。在教師隊伍中，要進一步提倡誠信意識、廉潔意識和責任意識。

堅持把教師廉潔自律情況作為評優選先的重要參考依據之一，促進全體教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表。同時，要在治理亂收費、治理商業賄賂的各個環節中強化黨紀法規教育、廉潔自律教育和警示教育，使治理的過程成為黨員干部和教師進行廉潔教育的過程。

（三）將廉政文化德育工作相結合，以活動推動廉政文化建設 開展豐富多彩的教育活動，充分發揮廉政文化輻射作用。堅持把廉政教育納入學校德育體系，按照學校教育教學規律和青少年身心發展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，循序漸進，與思想道德教育、素質教育緊密結合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植于學生的頭腦之中。

1.我們利用校園廣播，經常播放有關廉政方面的內容。利用周一國旗下講話的時間向全體學生進行“知榮明恥”美德教育。要求每位學生識記“社會主義核心價值觀”的內容。并組織學生寫學習“社會主義核心價值觀”的心得體會活動。

2.利用班隊會的時間，各班開展了“社會主義核心價值觀”專題主題中隊會活動。

3.學校還組織三年級以上的學生進行了有關“廉政文化進校園”的手抄報比賽。

4.還在學生中開展了“爭做知榮辱好少年”征文活動。還組織了高年級學生的漫畫展和各班辦的班報比賽，其作品的中心內容也是圍繞著廉政文化建設的。還組織學生開展編寫“美德童謠”活動。五年級各班開展了“廉政文化進校園”故事比賽。

5.我校在全校教師中開展了“廉政文化進校園”系列活動，以“揚清正廉政之風”、廉政故事大家講演講比賽、廉政詩歌誦讀比賽，撰寫廉政論文，征集“廉政格言警句、廉政公益廣告、圖片作品（如：對聯、廣告語、歇后語、民謠、警句、諺語、書法、漫畫、圖片等）。

（四）將廉政文化與課堂教學相結合，推動廉政文化進課堂 堅持積極推進廉政文化進課堂工作，要求任課教師結合教材，有效、有序、動態地整合語文、思想品德等學科教材中蘊涵的有關“敬廉崇潔”教育資源，在教學中強化滲透“敬廉崇潔”思想，進一步增強道德教育的實效性。要將廉政文化與課外閱讀相結合。根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。

（五）將廉政文化與黨務、校務公開相結合，規范學校管理 堅持推進黨務、校務公開規范化建設，克服工作中的隨意性和形式主義。各學校要把干部任用、職稱評聘、經費收支、績效工資發放等群眾關注的事項納入必須公開的內容，真正使校務公開成為對黨風、行風實行民主監督的有效載體，保證師生的知情權、參與權、表達權、監督權得到充分的尊重。

總之，通過開展廉政文化進校園活動，提高了我校干部、教師、學生的思想道德水平，促進了師德、師風、校風、學風和執政能力的建設，對辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師活動有極大的引領作用，大力繼承和發揚優秀傳統文化，用心打造紅色廉政校園，取得豐碩教育成果。

第三篇：南關小學廉政文化建設領導小組

南關小學

廉政文化建設領導小組

組長：牛新芹

組員：李智勇

李萬珍

李改娣

李文祥

王吉榮 王文其 趙秀芬 王金生

第四篇：※※※廉政文化建設示范點申報材料

廉政文化建設示范點申報材料

我校為認真貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和上級關于推進廉政文化進校園工作的文件精神，根據《淮南市廉政文化示范點建設標準（試行）》和《淮南市廉政教育基地和廉政文化建設示范點申報評審和考核激勵辦法（試行）》的有關要求，努力打造敬業、廉政、勤教、誠信的校園文化氛圍，積極開展了“廉政文化進校園”活動，校園廉政文化建設示范點工作取得了顯著成績。

一、領導重視、職責明確、確保工作到位

為推動廉政文化建設，我校成立了以校長為組長、黨支部書記為副組長，其他校領導和中層管理干部為組員，各年級組長、班主任為主要成員的廉政文化建設工作領導小組。具體負責此工作的協調和監督，及時召開學校行政會議，傳上級教育局有關文件精神，制定活動實施方案，提出明確要求，要求校領導要對這次活動負全面責任，建立廉政文化建設責任制，帶頭廉潔自律，學校的各部門、班主任及科任教師要密切配合，發揮各自職能，落實工作責任，認真組織實施，嚴格責任和檢查、考評，確保示范點建設工作扎實有效推進。

廉政文化建設示范點工作領導小組 組 長：※※※（校長全面負責）副組長：※※※（書記具體負責）

組 員：※※※、※※※、各年級組長、班主任（各部門、年級組協調配合，具體落實）

二、加強學習，提高全體教職工對廉政文化建設的思想認識 學校通過加強學習，提高認識，達到廉潔教育目的。

1．抓好班子建設。學校堅持按照黨風廉政建設和反腐敗工作的總體要求，全方位、多層次、有重點地開展廉政文化進校園活動。在學校班子成員中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的校園廉政文化教育活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性，促使全體班子成員以身作則，勤儉辦學，努力辦好人民滿意的教育。

2．抓好教師培訓。認識是預防的關鍵，學習是認識的前提，為此，我們采取了多種學習形式，確保學習取得成效。在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”為

2小故事；和父母長輩共同出一份廉政知識（法制）小報；向父母長輩朗誦一篇廉政歌謠；向父母長輩唱一首廉政歌曲或者和父母長輩共創一句廉政警句等牽手活動形式，強化學生在學校、家庭和社會三方面表現，達到影響家長、影響社會的目的。

總之，通過開展“廉政文化進學校”活動，我校黨員干部和教職員工以及學生都受到了深刻教育，思想政治素質和業務素質普遍提高，敬業意識、服務意識和法紀意識顯著增強，制度建設邁上新的臺階。

今后，我們建立健全規范的校園廉政文化建設體系，深入開展預防職務犯罪工作，堅持科學發展觀，與時俱進，進一步把廉政文化進學校與行風建設，師德教育，制度建設結合起來，把黨的十八大精神落實到學校的日常管理和工作中，爭取學校更好地發展。

※※※中學

二〇一二年十二月十二日

第五篇：廉政文化建設示范點創建工作匯報材料

※※中學“廉政文化建設示范點”

創建活動匯報材料

我校自開展廉政文化建設示范點創建工作以來，在上級部門的正確指導下，積極探索，努力實踐，把廉政文化教育作為學生思想道德教育的重要內容列入議事日程，切實加強校園廉政文化建設，營造了良好的氛圍，促進了和諧校園的建設，取得了一定的成績，現匯報如下：

一、加強組織領導，健全工作機制

我校專門成立了以黨支部書記為組長的創建工作領導小組，明確職責，召開了動員會及專題會議，并將創建活動納入校務會議事日程，研究創建活動有關事宜，分析情況，總結經驗，推動工作順利開展。

領導小組研究制訂了《謝區二中廉政文化建設示范點工作實施方案》，和工作計劃，提出了廉政文化教育的工作目標，基本原則和具體要求，組建了廉政文化教育兼職教師隊伍，在工作開展中，把廉政文化教育活動與學校當前的中心工作有機結合起來。

二、加強宣傳，營造氛圍

學校采取多種形式加大宣傳力度，通過國旗下講話、校園廣播、主題班會、手抄報、名言警句評選等學生喜聞樂見的形式，貼近學生實際，進行大力宣傳。利用宣傳櫥窗、多功能會議室、教室走廊等場所，制作、懸掛宣傳標語和圖片，這些都營造了濃厚的廉政文化氛圍，使廉潔教育可觸、可感、可親，起到了滋潤熏陶、潛移默化的作用，基本實現我校廉潔教育“進班級、進課堂、進家庭、進頭腦”的“四進”目標。

三、多層面構建廉政教育體系

1.把廉政教育與校園文化建設相結合。借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化教育活動。政教、團委在學生校園文化活動開展中，充分利用重大節假日，把廉潔教育滲透進來，使廣大師生在豐富多彩的文體活動中逐步建立起“崇廉敬信”的思想理念。1

在校園環境布置上，充分利用宣傳櫥窗，教室、會議室等場所，張貼、懸掛廉潔教育的宣傳圖片、標語，使師生、家長一走進校園，就能感受到廉政文化的氛圍。

2.把廉政教育與學校的黨建工作和日常管理工作有機結合起來。堅持校務公開制度，自覺接受監督。為進一步增強學校工作的透明度，凡是學校重大事項，如人事變動、財務收支、評先表優、職務晉升等一律公布在校務公開欄內，接受群眾監督。

3.把廉政教育與師德建設相結合。加強師德師風建設，樹立清正廉潔師表形象。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》和《淮南市師德八條禁令》，樹立優良師德師風。進一步完善師德責任書制度，廣泛開展學生評教師、家長評學校的“雙評”活動，并將師德考核納入教師績效考核方案，實行獎懲兌現，堅決杜絕教師以教謀私行為，堅守高尚的情操。

4.把廉潔教育與學科教學有機結合。充分發揮課堂教學主渠道作用，推進廉政文化進課堂。結合思想政治課及語文、歷史、美術等人文學科教學，挖掘學科教材相關內容，根據不同年齡段學生實際，重點對學生進行行為規范教育、道德教育、誠信教育。把廉政教育納入德育課，作為入團積極分子以及團課學習的重要內容，幫助學生從小樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則。

四、在師生中開展靈活多樣的教育活動

1.堅持黨員干部和教職工的教育學習制度，使廉政深入人心。利用每周晨會、全體教職工會、校務會、黨員民主生活會等，組織全體黨員和教職工認真學習科學發展觀理論，深入開展“如何創辦人民滿意的學校”“爭當人民滿意的教師”討論，把全校干部和教職工的思想統一到依法治教、廉潔從教思想上來，進一步增強教書育人的使命感、責任感。

2.針對學生的年齡特點，開展形式多樣的教育活動。具體來說主要的活動有：

⑴定期利用每周一早晨的“國旗下講話”活動，對全體學生進行崇廉

敬信、誠實勤奮、文明守紀、團結友愛等方面的道德教育。

⑵全校各班每學期出一期以“廉潔誠信”為主題的黑板報。

⑶各班級每學期組織召開一次以“廉潔誠信”為內容的主題班會，要求有教案，有過程、有效果、有記錄。班主任充分利用平常的晨會課和班會課，做好日常教育。

⑷思品、語文、歷史、音樂等人文學科的老師積極做好廉政教育進課堂的工作，把廉潔教育滲透進學科教學中，要求有教案，有活動。

⑸分年級開展了廉潔教育手抄報、名言警句、書畫評比活動。

⑹開展了“小手拉大手”廉潔教育進家庭和家訪活動。

五、在探索中起步，在總結中發展

我們學校的廉政教育正處于探索階段，有很多工作還需要在實踐中不斷總結，不斷改進。

如在廉政教育的定位上，如何與學校的中心工作有機結合起來，并使之向家庭延伸，向社會進一步拓展，促進家校互動發展。

在廉政教育的方式方法上，如何更貼近社會、更貼近生活、更切合學生的性格特征，使學生易于接受、樂于接受。

在廉政教育的制度建設上，如何與學校的各方面工作更有機的結合，使廉政文化成為學校文化的有機組成部分等等，是我們下一步要解決和探索的重要課題。

總之，推動廉政文化進校園和在師生中開展廉潔教育活動重在培育人、警示人、塑造人，是有效抵御腐朽文化思潮和消極思想侵蝕廣大師生的重大舉措，是建立健全學校廉政文化建設長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要任務，對于營造“以廉為榮，以貪為恥”的良好社會風尚具有十分重要的意義。因此，我校將堅定不移地把廉政文化教育做好，做實。

2013年3月