第一篇：音三中“廉政文化建設示范點”申報材料

扎實推進，廉政文化入人心

力求實效，廉政建設結碩果

——扎賚特旗音德爾第三中學“廉政文化建設”示范點申報材料

扎賚特旗音德爾第三中學是興安盟的規范辦學行為示范校、遠程教育先進校。學校始建于1975年9月，校園占地面積60 096平方米，現有建筑面積20000多平方米，教職工205人。近幾年，提出“適合教育”辦學理念以來，學校實現了跨越式的發展：教學班由2004年的16個擴大到今天的40個；學生人數由原來的600余人發展到如今的1800多人；優秀率、及格率、升學率、學困生轉化率成倍增長；各類競賽，毫不謙虛的說，可謂逢杯必捧、逢獎必拿；尤其是在學校廉政文化建設方面，更是成績斐然??

做為深化黨風的廉政教育，推進黨風廉政建設的重要內容和手段——廉政文化進校園活動，對于貫徹落實中共中央關于《建立健全教育、制度、監督并重的預防和懲治腐敗體系實施綱要》和《關于加強領導干部反腐倡廉教育的意見》，凈化學生心靈、陶冶學生情操，提高教師職業道德水平，強化學校領導班子建設，形成良好的校園文化，具有十分重要的作用。現就我校開展“廉政文化進校園”活動匯報如下：

一、明確指導思想，深刻理解廉政文化建設內涵。

幾年來，我校始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀和“八榮八恥”為統領，以“廉潔”為核心，認真貫徹落實《建立健全教育、制度、監督并重的預防和懲治腐敗體系實施綱要》，堅持“廉政教育從小處、從細節抓起，貼近教師和學生”的原則，有重點、全方位、多層次地開展廉政文化進校園活動，進一步提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大青少年學生清白做人、規范做事、遵紀守法的自覺性，營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好氛圍。

二、強化學校領導，認真貫徹廉政建設各項制度。

開展廉政文化進校園活動，是新形勢下加強黨風廉政建設和反腐敗工作的有效載體，我校高度重視此項工作，強化組織保證，成立了以李秀芬校長任組長，黨支部副書記孫淑芳、常務副校長李婧等人為副組長，各處室主任為成員的廉政文化進校園活動領導小組。同時，建立完善落實了《黨員領導干部五個“不許”》、《音德爾三中廉政制度》、《音德爾三中黨風廉政責任追究制度》、《音德爾三中領導干部誡勉談話和廉政談話制度實施方法》等一系列制度校規。并制定了《音德爾三中“廉政文化進校園”活動方案》，有主題、有目的、分階段、分步驟的開展好了此項工作。

特別是在“學校領導班子建設”中，我們著重采取了以下幾種措施：一是實行重大事項報告制，學校領導干部如實、及時地向上級組織報告個人的重大事項；二是設立廉政教育警示卡，做到時刻警醒、警鐘常鳴。三是定期開展集體廉政談話，每半年進行一次，由學校黨總支組織實施。四是開展個別廉政談話，對新任職的領導必須進行任職談話；對群眾反映或已出現輕微違紀行為，但尚不構成紀律處分的領導成員必須進行誡勉談話；對在一個時期某一方面出現苗頭性、傾向性問題的班子成員進行警示談話，警示警醒、防微杜漸。這些舉措

使學校領導干部形成了帶頭秉公盡責、不以權謀私，帶頭嚴守法紀、不貪贓枉法，帶頭艱苦奮斗、不奢侈浪費的良好風氣。

我校還嚴格落實了校務公開制度，開辟了校務公開專欄，切實做到了任務公開大家干、量化公開大家看、評優公開大家選、費用公開大家管、分配公開大家算??深得學校教職工的認可。

三、開展教育活動，充分發揮廉政文化輻射作用。

為了積極營造校園廉政文化氛圍，使廉政文化理念滲透到學校各項工作并深入人心，達到“潤物無聲”的效果，并通過“大手牽小手、小手牽大手”互相促進的方式，把廉政文化從學校向家庭延伸、向社區輻射。我校堅持“廉潔教育與學校德育相結合”、“正面教育與反面教育相結合”、“課堂教育與社會教育相結合”、“廉潔教育與陣地活動相結合”、“學校教育與家庭教育相結合”等原則，開展了豐富多彩的“廉政文化進校園”活動，活動的觸角延伸到校園生活的各個領域、各個層面，效果顯著。

學校“廉政文化進校園”活動的對象主要是教師（含領導）和學生。

（一）、在教師層面開展的活動：

在教職員工中，我們以“廉潔從教、服務學生”為主題，與教育系統行風建設、社會滿意工程、師德建設相結合，以廉潔從教、敬業愛崗、誠信服務為主要內容，積極開展了師德演講、師德宣誓、師德標兵評選、“廉政文化進校園之我見”征文等系列活動。并借助校園網、校廣播、晨曦報（校報）等平臺，號召全體教職工學習和領會廉

政文化建設的宗旨和意義，精心組織提高全體教師反腐倡廉的自覺性，保持操守，甘于清貧，內強素質，外樹形象。要求廣大教師具備“五種精神”（敬業精神、奉獻精神、博愛精神、科學精神、創新精神），努力做到“七無”（無賭博、無亂收費、無亂辦班、無有償家教、無譏諷和體罰學生、無亂訂資料、無不文明行為），讓教師真正的做到依法執教、為人師表，并通過自身的言傳身教讓學生在潛移默化中樹立廉潔意識。其具體活動有：

1、搜集或提煉一句“廉潔從教”的名言警句。

2、組織廉政知識教育培訓和講座。

3、開展一次師德師風廉潔從教公開宣誓（承諾）及責任書簽字儀式。

4、黨員干部撰寫一篇學習兩個《條例》廉潔從教的心得體會。

5、舉辦一次以 “廉政建設”為主題的書畫展。

6、開展一次理財知識講座，倡導節約，杜絕“盲目消費、炫耀消費、高檔消費、攀比消費”。

7、開展“志高行廉”名師評比活動。

8、以“廉潔從教”為主題的征文及演講活動。

（二）、在學生層面開展的活動：

樹立“廉政文化”理念要從學生抓起，我們以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”為目標，用廉潔典型和傳統美德教育凈化學生心靈、陶冶學生情操。持續開展了以“敬廉崇潔、勤儉節約”等為主題的教育活動。與學校文化建設、學校德育工作有機結合起來，在學科教學、日常生活中有效滲透。具體開展了：

1、以“廉政文化”為主題的手抄報、演講和征文比賽，并利用學校廣播及時宣傳。

2、征集以“廉政文化”為主題的課外閱讀材料，如歷史故事、名言警句等。

3、結合初中思想政治教材，上好一次廉政專題課。

4、開好了至少一次以“廉政文化”為主題的班隊會。

5、開展“助廉小衛士”評比及“我給爸媽寫封信”活動，倡導學生給家長寫一封“廉潔自律”為主題的信。

6、開展“廉政文化進校園暨弟子規知識競賽”。

7、搞一次廉政文化為主題的課外活動并舉辦一次“廉潔自律”為主題的家長培訓班。

8、開展一次學生參加的為教師從教行為打分評比活動。

9、開展一次理財知識講座，倡導節約，杜絕“盲目消費、炫耀消費、高檔消費、攀比消費”。

10、寫一篇“反腐倡廉”影視片的觀后感。

11、學唱一首廉政或社會主義榮辱觀的歌曲。

12、開展一次“我為學校節約一度電、一滴水”活動。

與此同時，學校向全體學生及家長公布了教師從教不廉行為的舉報電話，讓社會監督。并充分發揮了校園廉潔文化的輻射作用，學生帶動家長、家長影響學生，大手小手互握，產生了良好的社會反響。

四、重視教育效果，努力形成廉政文化建設特色。

開展“廉政文化進校園”活動以來，我校不搞形式，不做樣子，扎實推進，有效開展，重視過程，講求實效，把“廉潔”思想滲入到了教育教學工作的每一個細節：

我們重視環境育人，校園的每個角落我們都進行了精心的設計和布置；

我們重視文化熏陶，學校形成了濃郁的“儒雅”文化氛圍；

我們重視活動促進，各項教育活動有序高效開展；

我們重視制度保障，學校制度健全、落實到位；

我們重視榜樣引領，學校領導身先士卒、率先垂范??

我們還通過實施以教師帶學生、學生帶家長、家庭帶社會為主要教育方式的“大手牽小手、小手牽大手”策略，把廉政文化教育覆蓋到了每一個村莊、每一個家庭。種種努力，使我校廉政文化建設別具一格，并取得了良好的效果，得到了社會的一致好評。

總之，我校扎實推進，力求實效，廉政文化已深入人心；廉政建設亦結累累碩果。但我們并不滿足，面對新的企盼，音德爾第三中學的廣大師生必將與廉潔誠信同在、與公正儉樸同行，以不竭的動力，緊跟時代的步伐，踏著廉潔的鼓點，用拼搏的精神、智慧的頭腦、辛勤的雙手去譜寫廉政文化新的篇章！

第二篇：※※※廉政文化建設示范點申報材料

廉政文化建設示范點申報材料

我校為認真貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和上級關于推進廉政文化進校園工作的文件精神，根據《淮南市廉政文化示范點建設標準（試行）》和《淮南市廉政教育基地和廉政文化建設示范點申報評審和考核激勵辦法（試行）》的有關要求，努力打造敬業、廉政、勤教、誠信的校園文化氛圍，積極開展了“廉政文化進校園”活動，校園廉政文化建設示范點工作取得了顯著成績。

一、領導重視、職責明確、確保工作到位

為推動廉政文化建設，我校成立了以校長為組長、黨支部書記為副組長，其他校領導和中層管理干部為組員，各年級組長、班主任為主要成員的廉政文化建設工作領導小組。具體負責此工作的協調和監督，及時召開學校行政會議，傳上級教育局有關文件精神，制定活動實施方案，提出明確要求，要求校領導要對這次活動負全面責任，建立廉政文化建設責任制，帶頭廉潔自律，學校的各部門、班主任及科任教師要密切配合，發揮各自職能，落實工作責任，認真組織實施，嚴格責任和檢查、考評，確保示范點建設工作扎實有效推進。

廉政文化建設示范點工作領導小組 組 長：※※※（校長全面負責）副組長：※※※（書記具體負責）

組 員：※※※、※※※、各年級組長、班主任（各部門、年級組協調配合，具體落實）

二、加強學習，提高全體教職工對廉政文化建設的思想認識 學校通過加強學習，提高認識，達到廉潔教育目的。

1．抓好班子建設。學校堅持按照黨風廉政建設和反腐敗工作的總體要求，全方位、多層次、有重點地開展廉政文化進校園活動。在學校班子成員中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的校園廉政文化教育活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性，促使全體班子成員以身作則，勤儉辦學，努力辦好人民滿意的教育。

2．抓好教師培訓。認識是預防的關鍵，學習是認識的前提，為此，我們采取了多種學習形式，確保學習取得成效。在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”為

2小故事；和父母長輩共同出一份廉政知識（法制）小報；向父母長輩朗誦一篇廉政歌謠；向父母長輩唱一首廉政歌曲或者和父母長輩共創一句廉政警句等牽手活動形式，強化學生在學校、家庭和社會三方面表現，達到影響家長、影響社會的目的。

總之，通過開展“廉政文化進學校”活動，我校黨員干部和教職員工以及學生都受到了深刻教育，思想政治素質和業務素質普遍提高，敬業意識、服務意識和法紀意識顯著增強，制度建設邁上新的臺階。

今后，我們建立健全規范的校園廉政文化建設體系，深入開展預防職務犯罪工作，堅持科學發展觀，與時俱進，進一步把廉政文化進學校與行風建設，師德教育，制度建設結合起來，把黨的十八大精神落實到學校的日常管理和工作中，爭取學校更好地發展。

※※※中學

二〇一二年十二月十二日

第三篇：小學廉政文化建設示范點簡介

欽州市第十一小學 廉政文化建設示范點簡介

學校于2012年9月建成使用。學校現有義務教學班25個，學生1523人，學前教育14個（含五幼），幼兒668人，全校學生共2191人。我校共有教師123人（含市五幼），其中，在編教師115名，自聘幼兒教師8名；大專以上學歷115人，中師8人，學歷達標率100﹪；特級教師1人，副高級教師4人，中級教師66人，初級教師19人。

我校采用多種形式，狠抓師德師風建設，加強師能錘煉，開展“名師工程”，積極為教師展示才華搭建舞臺，著力培養骨干教師，致力打造一支“格高、業精、務實、求新”的教師隊伍。以和諧發展鑄教育之魂，關愛每一位學生，實施“十一小習慣養成工程”，把十一小的每一位學生塑造成為好孩子、好學生、好公民。通過創特色，鑄品牌，促進師生和諧發展，創辦“人民滿意的學校”，打造“廉政校園”，譜寫欽北教育的新篇章。

一、提高認識，積極推進廉政文化進校園

學校是培養人才、傳承文明、建設先進文化的重要陣地，青少年是祖國未來的建設者和接班人。他們的思想道德素質如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和命運。在青少年學生人生起步發展、踏入社會前接受廉政文化熏陶，可以引導和培養青少年形成正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，養成良好的思想品質和道德情操，成為全面發展的“四有”新人。

二、建立健全廉政制度

為了使學校廉政文化建設工作趨于制度化、規范化，學校黨支部制定了廉政工作制度、內部管理、內部監督制度、責任制考核方案、懲治和預防腐敗體系實施方案等，還成立了以校長為組長的廉政文化工作領導小組，小組成員分工明確，責任分解。建立了學校廉政文化建設的長效機制，每年年初都能根據學校黨支部的實際情況，制定出學校黨風廉政文化建設工作計劃和具體的實施意見，每半年開展一次黨員領導干部廉政分析會議，年末對學校黨風廉政建設工作情況進行認真總結。每季度開展一次黨風廉政教育和警示教育活動。為了提高師生們的廉政意識，不斷提高思想覺悟，學校黨支部經常組織黨員學習《中國共產黨員權利保障條例》、《中國共產黨員監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》和《關于加強和改進黨的作風決定》等；并根據學習情況分析學校領導干部的廉政情況，認真查找自己在廉政文化建設中是否存在不足和是否有不廉政的問題，時刻提醒自己清正廉政，約束自己在履行職責時的行為。

三、從“四個層面”，針對性的開展廉政文化建設

在學校領導層面中，開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，進一步落實我校黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀，廉政從政、正確行使人們賦予的權力。通過教育活動提高學校領導的廉政意識和反腐防變的自覺性，促使學校領導干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意教育。

在黨員教師中通過廉潔教育，促使廣大黨員教師以身作則，廉潔從教，樹立一個黨員，一面旗幟的形象，帶領全體教師為人師表，廉潔從教，做學生愛戴、家長放心、社會滿意的教師。

在全體教職員工中開展“揚清正廉政之風、辦人民滿意教育”為主題的教育活動。與教育系統行風建設、社會滿意工程、師德群體創優活動、教師職業道德建設相結合，把廉政從教，敬業愛崗、誠信服務作為主要內容，提高全體教師反腐倡廉的自覺性，促進依法執教。

在全體學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設。通過活動中體驗、閱讀中領悟、生活中體味等四條途徑，使學生接受廉政文化的熏陶，從小培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。通過“小手牽大手”，充分發揮教育的積極作用，使清廉之風吹遍社會的每一個角落。

四、緊緊圍繞“五個結合”，扎實推進，使廉政文化入人心

（一）將校園文化建設與廉政文化建設相結合，營造濃厚的廉政文化氛圍

廉潔種子的生根發芽離不開一片良好的土壤。為使廉政文化進校園產生良好的效果，該校大力營造良好的氛圍、環境。我校充分發揮廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳工具的作用，專門設置了廉政文化廣告牌，格言警句，精心制作了廉政文化宣傳專欄，堅持把廉政文化和校園文化建設緊密結合。做到墻上有警句、宣傳有園地、教育有陣地，讓師生在學習、工作中潛移默化地接受廉政文化熏陶，樹立正確的社會主義榮辱觀。

（二）將師德教育與廉政文化建設相結合，打造人民滿意教師隊伍

在師德建設中，進一步明確“學高為師，身正為范”的師德內涵，弘揚師德先進典型的高尚情操，要求廣大教師修身正德、為人師表、以身作則，嚴格遵守學術規范。在教學、實驗和社會實踐等各個教育教學環節中，言傳身教，大力弘揚正氣，為學生樹立廉潔誠信的榜樣。要倡導“黨風帶三風”即以黨風建設促進教風、學風和校風建設，開展領導與師生、黨員教師與普通教師、學生以及學生黨團員與一般學生的結對子活動。在教師隊伍中，要進一步提倡誠信意識、廉潔意識和責任意識。

堅持把教師廉潔自律情況作為評優選先的重要參考依據之一，促進全體教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表。同時，要在治理亂收費、治理商業賄賂的各個環節中強化黨紀法規教育、廉潔自律教育和警示教育，使治理的過程成為黨員干部和教師進行廉潔教育的過程。

（三）將廉政文化德育工作相結合，以活動推動廉政文化建設 開展豐富多彩的教育活動，充分發揮廉政文化輻射作用。堅持把廉政教育納入學校德育體系，按照學校教育教學規律和青少年身心發展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，循序漸進，與思想道德教育、素質教育緊密結合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植于學生的頭腦之中。

1.我們利用校園廣播，經常播放有關廉政方面的內容。利用周一國旗下講話的時間向全體學生進行“知榮明恥”美德教育。要求每位學生識記“社會主義核心價值觀”的內容。并組織學生寫學習“社會主義核心價值觀”的心得體會活動。

2.利用班隊會的時間，各班開展了“社會主義核心價值觀”專題主題中隊會活動。

3.學校還組織三年級以上的學生進行了有關“廉政文化進校園”的手抄報比賽。

4.還在學生中開展了“爭做知榮辱好少年”征文活動。還組織了高年級學生的漫畫展和各班辦的班報比賽，其作品的中心內容也是圍繞著廉政文化建設的。還組織學生開展編寫“美德童謠”活動。五年級各班開展了“廉政文化進校園”故事比賽。

5.我校在全校教師中開展了“廉政文化進校園”系列活動，以“揚清正廉政之風”、廉政故事大家講演講比賽、廉政詩歌誦讀比賽，撰寫廉政論文，征集“廉政格言警句、廉政公益廣告、圖片作品（如：對聯、廣告語、歇后語、民謠、警句、諺語、書法、漫畫、圖片等）。

（四）將廉政文化與課堂教學相結合，推動廉政文化進課堂 堅持積極推進廉政文化進課堂工作，要求任課教師結合教材，有效、有序、動態地整合語文、思想品德等學科教材中蘊涵的有關“敬廉崇潔”教育資源，在教學中強化滲透“敬廉崇潔”思想，進一步增強道德教育的實效性。要將廉政文化與課外閱讀相結合。根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。

（五）將廉政文化與黨務、校務公開相結合，規范學校管理 堅持推進黨務、校務公開規范化建設，克服工作中的隨意性和形式主義。各學校要把干部任用、職稱評聘、經費收支、績效工資發放等群眾關注的事項納入必須公開的內容，真正使校務公開成為對黨風、行風實行民主監督的有效載體，保證師生的知情權、參與權、表達權、監督權得到充分的尊重。

總之，通過開展廉政文化進校園活動，提高了我校干部、教師、學生的思想道德水平，促進了師德、師風、校風、學風和執政能力的建設，對辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師活動有極大的引領作用，大力繼承和發揚優秀傳統文化，用心打造紅色廉政校園，取得豐碩教育成果。

第四篇：廉政文化建設示范點創建工作匯報材料

※※中學“廉政文化建設示范點”

創建活動匯報材料

我校自開展廉政文化建設示范點創建工作以來，在上級部門的正確指導下，積極探索，努力實踐，把廉政文化教育作為學生思想道德教育的重要內容列入議事日程，切實加強校園廉政文化建設，營造了良好的氛圍，促進了和諧校園的建設，取得了一定的成績，現匯報如下：

一、加強組織領導，健全工作機制

我校專門成立了以黨支部書記為組長的創建工作領導小組，明確職責，召開了動員會及專題會議，并將創建活動納入校務會議事日程，研究創建活動有關事宜，分析情況，總結經驗，推動工作順利開展。

領導小組研究制訂了《謝區二中廉政文化建設示范點工作實施方案》，和工作計劃，提出了廉政文化教育的工作目標，基本原則和具體要求，組建了廉政文化教育兼職教師隊伍，在工作開展中，把廉政文化教育活動與學校當前的中心工作有機結合起來。

二、加強宣傳，營造氛圍

學校采取多種形式加大宣傳力度，通過國旗下講話、校園廣播、主題班會、手抄報、名言警句評選等學生喜聞樂見的形式，貼近學生實際，進行大力宣傳。利用宣傳櫥窗、多功能會議室、教室走廊等場所，制作、懸掛宣傳標語和圖片，這些都營造了濃厚的廉政文化氛圍，使廉潔教育可觸、可感、可親，起到了滋潤熏陶、潛移默化的作用，基本實現我校廉潔教育“進班級、進課堂、進家庭、進頭腦”的“四進”目標。

三、多層面構建廉政教育體系

1.把廉政教育與校園文化建設相結合。借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化教育活動。政教、團委在學生校園文化活動開展中，充分利用重大節假日，把廉潔教育滲透進來，使廣大師生在豐富多彩的文體活動中逐步建立起“崇廉敬信”的思想理念。1

在校園環境布置上，充分利用宣傳櫥窗，教室、會議室等場所，張貼、懸掛廉潔教育的宣傳圖片、標語，使師生、家長一走進校園，就能感受到廉政文化的氛圍。

2.把廉政教育與學校的黨建工作和日常管理工作有機結合起來。堅持校務公開制度，自覺接受監督。為進一步增強學校工作的透明度，凡是學校重大事項，如人事變動、財務收支、評先表優、職務晉升等一律公布在校務公開欄內，接受群眾監督。

3.把廉政教育與師德建設相結合。加強師德師風建設，樹立清正廉潔師表形象。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》和《淮南市師德八條禁令》，樹立優良師德師風。進一步完善師德責任書制度，廣泛開展學生評教師、家長評學校的“雙評”活動，并將師德考核納入教師績效考核方案，實行獎懲兌現，堅決杜絕教師以教謀私行為，堅守高尚的情操。

4.把廉潔教育與學科教學有機結合。充分發揮課堂教學主渠道作用，推進廉政文化進課堂。結合思想政治課及語文、歷史、美術等人文學科教學，挖掘學科教材相關內容，根據不同年齡段學生實際，重點對學生進行行為規范教育、道德教育、誠信教育。把廉政教育納入德育課，作為入團積極分子以及團課學習的重要內容，幫助學生從小樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則。

四、在師生中開展靈活多樣的教育活動

1.堅持黨員干部和教職工的教育學習制度，使廉政深入人心。利用每周晨會、全體教職工會、校務會、黨員民主生活會等，組織全體黨員和教職工認真學習科學發展觀理論，深入開展“如何創辦人民滿意的學校”“爭當人民滿意的教師”討論，把全校干部和教職工的思想統一到依法治教、廉潔從教思想上來，進一步增強教書育人的使命感、責任感。

2.針對學生的年齡特點，開展形式多樣的教育活動。具體來說主要的活動有：

⑴定期利用每周一早晨的“國旗下講話”活動，對全體學生進行崇廉

敬信、誠實勤奮、文明守紀、團結友愛等方面的道德教育。

⑵全校各班每學期出一期以“廉潔誠信”為主題的黑板報。

⑶各班級每學期組織召開一次以“廉潔誠信”為內容的主題班會，要求有教案，有過程、有效果、有記錄。班主任充分利用平常的晨會課和班會課，做好日常教育。

⑷思品、語文、歷史、音樂等人文學科的老師積極做好廉政教育進課堂的工作，把廉潔教育滲透進學科教學中，要求有教案，有活動。

⑸分年級開展了廉潔教育手抄報、名言警句、書畫評比活動。

⑹開展了“小手拉大手”廉潔教育進家庭和家訪活動。

五、在探索中起步，在總結中發展

我們學校的廉政教育正處于探索階段，有很多工作還需要在實踐中不斷總結，不斷改進。

如在廉政教育的定位上，如何與學校的中心工作有機結合起來，并使之向家庭延伸，向社會進一步拓展，促進家校互動發展。

在廉政教育的方式方法上，如何更貼近社會、更貼近生活、更切合學生的性格特征，使學生易于接受、樂于接受。

在廉政教育的制度建設上，如何與學校的各方面工作更有機的結合，使廉政文化成為學校文化的有機組成部分等等，是我們下一步要解決和探索的重要課題。

總之，推動廉政文化進校園和在師生中開展廉潔教育活動重在培育人、警示人、塑造人，是有效抵御腐朽文化思潮和消極思想侵蝕廣大師生的重大舉措，是建立健全學校廉政文化建設長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要任務，對于營造“以廉為榮，以貪為恥”的良好社會風尚具有十分重要的意義。因此，我校將堅定不移地把廉政文化教育做好，做實。

2013年3月

第五篇：五原三中廉政文化建設匯報材料

五原三中廉政文化建設匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好!今天，各位領導在百忙當中抽出時間來我校檢查指導工作，在此，我謹代表全體師生，對大家的到來表示最熱烈的歡迎!我校創辦于1971年，占地51884平方米，建筑面積30551平方米。有各類功能室109個；還建有400米環形塑膠操場1個，2700平米綜合體育館一座。現有教學班60個，在校生3319人，在編教師229人。200名專任教師中擁有中級以上職稱160人，本科以上學歷150人，學歷合格率100%。學校堅持走內涵發展之路，不斷加強教育管理，高度重視德育工作，積極推進課程改革和教育信息化，全面提高教育教學質量，始終堅持“以人為本、構建和諧”的辦學宗旨，秉承“蓄德、勤業、善思、尚和”的校訓，在“嚴實細新”的前提下，全面實施素質教育，把“深化課程改革，實施素質教育，加強師資建設，提升管理質量”作為近期辦學目標，逐步形成了教學上以“講學稿能動教學模式”、教育上以“魏書生民主科學管理模式”為主要特色的辦學模式。學校先后被確定為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“全國青少年道德培養實驗基地”；被評為“全國安全教育科研單位”、“全國德育先進學校”、“區級文明單位”、“市級先進單位”、“市級基層黨組織示范點”、“縣級工作實績突出單位”；連續五年獲教育局目標管理考核第一，連續四年榮登全縣教育系統“行風評議”榜首。在廉政教育中，我們主要抓了三個層面：

第一層面:學校領導、中層干部和黨員。在學校領導、中層干部和黨員中開展“榮辱在心、廉潔從政、勤儉辦學”為主題的教育活動。通過教育活動提高領導干部尊廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受群眾監督，以一個黨員的高標準嚴格要求自己，從教為民、勤政廉潔，成為師生的楷模，奮發有為，勤儉辦學，辦人民滿意的教育。第二層面： 全體教職工。在學校教職工中開展“廉潔從教，榮辱在心” 為主題的教育活動。通過教育活動提高全校教職工的尊廉崇潔意識，廉潔從教，依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。

第三層面：全體學生。在全校學生中開展“榮辱在心，誠信守法”為主題的教育活動。通過教育活動提高學生廉潔奉公、誠信守法意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力，發揮“小手牽大手”作用，提高全社會拒腐防變的“免疫力”。

具體來說，我校圍繞廉政文化建設主要做了以下努力：

一、領導重視，建立健全廉政建設制度，加強廉政文化常規工作。長期以來，我校黨支部對學校廉政文化建設工作非常重視，作為學校領導的首要工作來抓。為了使學校廉政文化建設工作趨于制度化、規范化，學校黨支部制定了廉政工作制度、內部管理、內部監督制度、責任制考核方案、懲治和預防腐敗體系實施方案等，還成立了學校黨風廉政文化工作領導小組，小組成員分工明確，責任分解。建立了學校廉政文化建設的長效機制，明確學校要以辦讓人們滿意的教育為宗旨，進一步增強“為民辦學、廉政辦學、陽光辦學，勤儉辦學”的意識。不斷完善教師、家長、學生之間的良性互動機制，相互監督，相互促進，切實營造“崇廉、奉廉、贊廉”和廉潔從小做起、從我做起、從現在做起的良好校園氛圍。

二、開展了“廉政文化進校園”系列活動。

1．把廉潔教育與課堂教學滲透相結合。按照教育教學規律，深入挖掘現在學科廉潔教育資源，有效整合各年級語文、政治、歷史、思想品德等學科教材中蘊涵的與廉潔教育相關的知識點，并進行梳理和挖掘，由授課教師在教學過程中進行重點提示和講解，把知識教育、思想教育、品德培養融為一體，發揮課堂教學主渠道的教育功能。

2．利用校園廣播、宣傳欄、LED顯示屏經常播放有關廉政方面的內容。利用周一國旗下講話的時間向全體學生進行“知榮明恥”美德教育。另外，還利用班會、團會、手抄報等形式對學生進行廉政文化建設宣傳教育。

3．廉潔教育與社區、家庭有機結合。學校的廉潔教育離不開社會、家庭的配合。在重視學校教育主渠道的同時，也十分重視挖掘社區、家庭的教育力量，以期形成強大的教育合力。我校將抗日烈士陵園、古郡博物館、馮玉祥誓師廣場和隆興昌敬老院等地作為學校的“德育基地”，不定期組織學生去這些地方，培養學生的愛國情懷以及集體榮譽感和團結、奮斗的精神。并通過家長會等形式推行廉政文化建設，將“敬廉崇潔”教育延伸到課外，使學校、家庭、社會共同筑起反腐倡廉的防線，使學校的廉政文化教育逐步走向系統化，持續化，促進學校、家庭、社會廉潔之風的形成。

4．在學校領導班子和黨員中召開以反腐倡廉為主題的學習活動，在教師中舉辦以“愛崗敬業、廉潔從教”為主題的爭先創優活動，組織開展了師德演講活動，比賽的內容以“尚廉崇潔”為主題，教師們都能以飽滿的精神面貌，自然的儀態，清晰的語言來表現“誠信、正直、節儉、清廉和有責任心”的價值觀，表達“尊敬廉政人物，推崇廉政行為”的真情實感，展現新時期教師“有理想、有道德、有知識、有誠心、守紀律、崇勤廉”的精神風貌，對全體師生是一個很好的教育。

在師生中組織創編廉政作品，書畫展覽活動；在校園中開辟反腐倡廉專欄，繼續堅持校務公開制度和公示制度。在學生中充分利用各科教材，特別思想品德課的自身優勢，滲透廉潔文化教育的內容，使學教活動經常化。

通過近幾年校園廉政文化建設的努力，取得了一些成效：學生養成了良好行為習慣，學風、班風、校風更純潔，連續多年中考成績名列我市前茅；教師轉變了教育觀念，自覺維護集體利益和榮譽，積極參加各種公益活動，更熱愛學校，更關心愛護學生，都能做到廉潔從教。

我們將長期加強學校廉政文化教育建設，讓廉政文化建設之花在校園里永遠盛開。

五原縣第三中學 二○一三年十月十日