第一篇：小學廉政文化建設情況匯報

廉政文化建設情況匯報

實驗小學

實驗小學在開展“廉潔文化進校園”工作中，緊緊圍繞立黨為公、執政為民這個思想本質，貼近各年齡段學生的實際，堅持正確的輿論導向，科學規劃，循序漸進，教趣結合，突出“崇廉僧腐”教，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性統一，在學校中形成了“以廉為榮、以貪為恥“的風尚。具體工作如下：

一、強化學校領導班子和黨員廉政建設。

開展”廉潔從教＂的討論，在學校領導干部中形成帶頭秉公盡責、不以權謀私，帶頭嚴守法紀、不貪贓枉法，帶頭艱苦奮斗、不奢侈浪費，帶頭維護和服從國家的整體利益，不做有損集體和全局利益的事。

二、深入開展治理在職教師有償家教專項行動，提高教師的職業道德水平。

我校結合《教育局關于中小學在職教師有償家教專項治理行動實施方案》和《教育局治理有償家教處分暫行規定》的通知文件精神及相關要求，制定了《實驗小學關于在職教師有償家教專項治理行動實施方案》，成立了專項治理行動領導小組，認真組織開展一系列的治理工作。具體工作有：全校召開家長座談會。會上，秦素玲校長著重強調了我校治理教師有償家教的決心。家校聯動，向廣大家長下發《致家長一封信》和《師德調查問卷》，宣傳有償家教的社會危害性,號召自覺抵制盲目為孩子補課行為。做到真正把時間還給孩子,把健康還給孩子。并公布了教育局和學校的監督舉報電話，全方位接受學生、家長和社會各界的監督。在整個活動中我校沒有發現在職教師進行組織有償補課、有償家教和違規辦班收費補課的行為。我校下定決心,下大力氣,堅決制止學校和教師違規補課、有償家教的行為,做到真正減輕學生的負擔。我校一定會保持良好的工作態勢,狠剎補課之風,讓辦班補課消失在萌芽狀態之中,辦好人民滿意的教師，使廉政文化遍布整個校園。

三、用廉政文化凈化學生心靈、陶冶學生情操。

以校園文化建設為載體，營造廉政文化教育氛圍。為了使廉政文化建設早日深入人心，我校不斷創新“廉潔文化進校園”活動的有效載體，大膽探索，積極實踐，把廉潔教育與校園文化建設相結合，努力以廣大師生喜聞樂見的內容和形式滲透到校園生活的方方面面，形成良好的廉潔文化氛圍，為“廉潔文化進校園”取得良好的活動成效創造了良好的條件。

1.我校開展了“敬廉崇潔 誠信守法”征文比賽活動，以弘揚孝悌忠信、禮義廉恥、崇德尚賢、敬廉憎貪、誠實守信、勤儉節約、勤勉盡責、自律自強、和諧友愛等優良傳統為主要內容。通過自己日常生活中的親歷、親為、親睹、親聞的故事，以及自己對本次活動主題的所感、所悟，書寫出一篇篇精彩的文章。

2.我校開展了以“廉潔文化進校園”為主題繪制手抄報活動。按照學校布置，各班積極組織學生利用課余時間，圍繞主題，上網收集資料，精心設計版面，認真抄寫畫圖。活動做到人人參與，主題鮮明合理，寓意深刻，緊扣廉政教育主題，生動展示了反腐倡廉的內涵，使學生從小樹立良好的道德觀、價值觀，有效推動廉政文化進校園活動，培養良好的廉潔意識。通過此次活動，進一步弘揚社會主義核心價值觀，推進廉潔文化進校園，提高師生思想道德素質，法制意識，促進學生的健康成長。

3.我校還注意到開展廉政文化的啟蒙教育，僅靠教材和教師的努力是不夠的，要靠家庭、學校和社會形成合力，實現教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的良好目的，于是開展“大手牽小手，小手拉大手＂活動，鼓勵學生向父母寫廉政信，提醒家長廉政自律，家長也通過故事等形式，教育子女崇廉尚潔，幫助子女以行為規范養成教育為主體，樹立意識，培養習慣。

4.廉政文化教育是學生養成教育的組成部分，要求學生從小樹立紀律意識，規范意識。缺少了良好的細節行為的培養，任何教育內容都是空中樓閣，無從建立。在廉政文化教育活動中與行為規范教育相結合既符學生的發展特點，更是這項教育活動與小學德育工作相融合的主要途徑。我校依據《小學生日常行為規范》，對學生進行文明禮儀、常規養成教育，并與廉政文化教育有機結合，相互滲透。

5.以學科教學為左翼，在求知中感悟道理。學校的主要任務是按照黨的教育方針向學生進行思想品質教育和進行知識技能培養，各學科的設置都體現出一定的政治、思想性，所以廉政建設要從娃娃抓起，通過挖掘各學科的思想教育內涵，通過平時的教學滲透，通過學習培養青少年樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，讓學生從小樹立良好的人生理想，打好廉政建設的基礎。抓住各科教學這個對學生施教最日常、最基本的途徑，要求教師結合各科教學特點，有意識地在課堂教學與課外活動中，滲透廉潔文化教育內容。例如在語文、思想品德、科學等教材中，都藴涵著豐富的廉政文化教育內容。充分運用現有的教材，挖掘文本中可融入的教育資源，授課老師在教學過程中重點進行提示和講解，從而達到在學科教育中有機地、不露痕跡地進行滲透廉政文化的思想。充分運用課堂教育中既有的廉潔教育資源，美術課上的漫畫創作，音樂課上的廉潔之聲，語文課上的公仆形象，無不讓學生們在學習掌握知識的同時，潛移默化地受到廉潔教育，從而讓他們自然地樹立起正確的人生觀和價值觀。通過教學，讓學生在課程學習中領會，在生活中體味，做到既學知識，又學做人兩不誤。

通過我校開展的一系列活動，進一步規范了學校收費行為和校務公開工作，切實加強了教師職業道德建，凈化了校園風氣，營造了尊師愛教愛生的良好氛圍。我校的廉潔文化教育，已如一縷縷和煦的春風，似一滴滴甘甜的雨露，悄然潛入了學生們的心田，敬廉祟潔意識與觀念隨之生根發芽，潛移默化中變成了學生自覺行動。

今后，我校還將把“廉潔文化進校園”活動堅持不懈地開展下去，并要不斷把活深化，加強對少年兒童的“崇廉僧腐”教育，凈化心靈，陶治情操，為其今后真正步入社會生活打下良好的心理基礎。

2018年10月10日

第二篇：街道廉政文化建設匯報材料

天橋街道廉政文化建設匯報材料

廉政文化建設是反腐倡廉工作的實踐創新，是建立健全懲治和預防腐敗體系的重要內容。今年以來，天橋街道嚴格落實黨風廉政建設責任制，以開展廉政文化“六進”活動為載體，廣泛整合社會資源，堅持求真務實、開拓創新，突出活動的形式、特點和效果，有計劃、分層次、全方位地推進了廉政文化建設，打造出了一批廉政文化精品工程，營造出了廉潔高效的社會氛圍，社會反響強烈。我們的主要做法是：

一、加強組織領導,完善廉政文化網絡建設

我們把深入開展廉政文化建設作為一把手的職責來抓，成立了由黨委書記任組長，辦事處主任、紀檢書記任副組長，其它班子成員、紀委委員任成員的廉政文化建設領導小組，并設立了專門辦公室，明確了每個班子成員的職責內容和范圍，形成由地方黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委協調督辦，綜治、信訪、民政、共青團、婦聯、工會等有關職能部門通力協作、各負其責、各展所長，群眾廣泛參與，整體聯動，上下互動的工作機制，堅持做到每個環節有人抓，每項任務有人做，一級抓一級，層層抓落實。

二、加強制度建設，建立廉政文化建設長效機制 一是制定了廉政文化“六進”活動實施方案，出臺了廉政文化建設三年規劃，明確了廉政文化建設的指導思想、總體目標、基本原則和主要任務，著力構建廉政文化建設科學框架。二是建立健全了責任追究、監督約束、行政效能、信訪、勞動紀律、等多項規章制度。

三是建立了廉政文化建設聯席會議制度，著力強化廉政文化工作的組織協調。聯席會議下設辦公室，作為聯席會議的辦事機構，聯席會議原則上每年召開1-2次全體成員會議，同時，根據工作需要，召開部分成員出席的專題會議。聯席會議成員單位根據各自工作職責，充分發揮職能優勢，各司其職，齊抓共管，形成廉政文化建設整體合力。

三、加強活動開展，構建廉政文化建設全方位大宣教格局

一是開展廉政文化進機關活動。標準就是要求，沒有標準和要求，活動就會無所適從。為了扎實推動活動的開展，我們通過反復論證，認真研究，創新性地制定出三項工作標準：一是硬件建設方面。在機關院內醒目處懸掛幾幅永久性的警示標語。各辦公室要掛廉政書畫，擺放廉政格言牌，使用廉政筆記本、廉政書簽、持證上崗，設置廉政內容的計算機屏保。班子成員的廉政承諾，要附照片經統一格式制作后在機關上墻統一公示。同時創辦廉政圖書室（廉政文化書籍專柜）等文化宣傳設施。二是發揮文化傳播功能方面。要以“讀書思廉”為載體，組織廣大黨員干部尤其是班子成員認真研讀有關法律法規和理論文章，強化黨員干部的廉潔自律意識；以“文化倡廉”為載體，營造廉榮貪恥的氛圍；以“談話促廉”為載體，增強黨員的黨紀法紀觀念；以“影視警廉”為載體提醒廣大黨員干部“莫伸手，伸手必被捉”。三是廉政文化融入日常工作方面。黨委明確提出要定期組織廣大黨員干部重點學習和認真貫徹《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例（試行）》等黨紀黨規，根據黨紀國法制訂符合本單位實際的廉政制度，不斷完善反腐倡廉的制度體系。把“文化反腐”和“制度反腐”結合起來，用“制度反腐”解決“不能腐敗”、“不敢腐敗”的問題。用“文化反腐”解決“不愿腐敗”、“不想腐敗”的問題。通過豐富多彩的活動，形式多樣的載體，完備的制度體系，進一步增強了街道廣大黨員干部崇廉尚潔意識；和以民為本意識；筑牢了街道機關廣大黨員干部拒腐防變的思想防線。讓黨員干部在學習中得到提高，在服務中得到鍛煉。

二是廣泛開展廉政文化進社區活動。一是健全職責明確的街道、社居（村）委糾風網絡。依托區紀委，成立了以街道辦事處紀委為中心，綜合治理，信訪共同參與的調查處置中心來糾正和查辦損害群眾利益的不正之風以及其它違規違紀問題；二是以社居（村）委為網絡輻射面，從轄區單位、企業、社區居民中選聘51余名糾風聯絡員，建立糾風聯絡員聯席會議制度；充分發揮貼近基層、貼近群眾的優勢，及時發現、收集損害群眾利益的反映和信息，直接接受群眾反映舉報；初步形成 “橫到邊、縱到底“的防腐拒變網絡格局。三是在人民落、解放路、雙匯路、香榭里小區、煙廠花園等地開辟了4條廉政文化長廊，一個廉政文化廣場，總長810米，共80余幅宣傳畫面。其中，人民東路廉政文化長廊共344米，是河南省最長的廉政文化長廊，由“前言”、“機制建廉”、“制度保廉”、“讀書思廉”、“家庭助廉”、“文化興廉”、“事跡示廉”、“基地育廉”等8個欄目組成，穿插廉政圖片40余幅。四是以抓基層黨建來促社區廉政。為了更進一步加強廉政文化進社區活動的開展，我們在新開發的紫薇花園小區實行了把廉政文化融入到黨建工作中去的新思路。兩項內容有機結合極大的豐富了廉政文化的內涵。五是成立了由社區工作者、老黨員、居民代表組成的廉政文化工作小組，實行社區干部向居民述職、報告工作制度。并且充分利用基層黨員遠程教育網絡平臺、老年活動中心，舉辦廉政文化專題講座，播放廉政建設教育專題片。六是與社區文藝愛好者聯姻，組建文藝演出小分隊，以廉政文化為內容，以群眾喜聞樂見的形式自編自演廉政文化小品、戲曲、等來進行通俗易懂的宣傳，起到了良好效果。

三是開展廉政文化進家庭活動。以“家庭助廉”為載體，街道紀委和婦聯聯合印制并發放家庭助廉小冊子200余份，并專門組織機關領導干部家庭120余人共同研讀廉潔教育叢書，并且在街道機關、社區約500多戶家庭中舉辦了“天橋街道家庭助廉知識競賽”，教育干部家屬當好“賢內助”，常吹“廉政風”，擴大廉政文化宣傳教育的覆蓋面和影響力，營造黨員干部廉潔從政的家庭環境。

四是開展廉政文化進學校活動。一是以“自律我先行”為主題，定期舉行以清風校園為主題的班會，演講與歌詠比賽等，開展“誠實守信，不講謊話”為學習中心的學生日常行為規范教育活動，讓學生在潛移默化中接受廉政教育二是發揮主渠道作用，與學校監察室一起推進廉政文化進課堂。結合思想政治課、思想品德教育以及其他人文學科教學，挖掘學科教材相關內容，根據不同年齡段學生實際，重點對學生進行行為規范教育、道德教育、法制教育、誠實守信教育、理想信念教育。把廉政教育納入德育課，作為入黨、入團積極分子和預備黨員培訓班學生以及團課學習的重要內容，幫助青少年學生從小樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則，確立正確的道德觀、人生觀、價值觀。

五是開展廉政文化進企業活動。街道與駐轄區二00四庫、煙廠、天建公司等單位積極協商，充分利用企業內部的宣傳欄和廣播站進行廣泛的廉政文化宣傳教育活動，在提醒廣大干部職工時刻保持高度的責任感和自覺性的同時，把敬廉崇潔的思想滲透到企業生產、經營、管理和職工生活的方方面面；把干部職工的廉潔自律與企業的興衰成敗結合起來，形成廉政文化與企業經濟效益相互促進，共同發展的互動局面。

六是開展廉政文化市場活動。以“廉潔誠信經營”為主題，通過制作宣傳版面，懸掛宣傳橫幅，在光明路市場及轄區臨街突出位置設立廉潔誠信專欄等形式宣傳和弘揚奉公守法、文明經商、誠實有信的市場經營準則，同時，通過市場發展中心與工商、稅務等部門嚴厲打擊欺行霸市、制假販假、欺詐消費者的行為。為市場及商戶提供了良好的發展環境，營造廉潔誠信的市場經營環境。

廉政建設任重道遠，廉政文化建設無終點。我們天橋要以廉政文化“六進”活動為有力抓手，繼續深入開展廉政文化建設，探索廉政文化建設的長效機制和有效載體，促進社區廉政文化的深入開展，增強社區成員的拒腐防變意識。為全市經濟又好又快發展做出更大的貢獻，為轄區各項事業的蓬勃健康發展打造一方凈土。

第三篇：廉政文化建設匯報材料

有重點、全方位、多層次

全面加強機關廉政文化建設

XX局成立一年多來，在市委、市紀委的正確領導下，按照上級有關指示精神和《XX市廉政文化“六進”活動示范點建設標準》，認真做好廉政文化進機關示范單位的創建工作，在干部職工中注重培育“誠實做人、干凈做事”的廉政理念，扎實開展豐富多彩的廉政文化活動，積極營造“以廉為榮、以貪為恥”的廉政文化氛圍。有力促進了具有規劃系統特色的廉政文化建設，在推動機關和諧發展和黨風廉政建設方面起到了積極的作用，收到良好效果。

一、健全機制，加強廉政文化建設的組織領導

局黨委高度重視廉政文化建設，把廉政文化建設納入我局黨風廉政建設整體規劃，與日常業務工作同部署、同檢查、同考核、同獎懲。成立了以黨委書記、局長為組長，紀委書記為副組長的廉政文化建設領導小組。建立了黨委統一領導，紀委組織協調，科室各負其責,黨員干部積極參與的領導體制和工作機制。出臺了廉政文化建設實施方案，確立了做好有規劃特色廉政文化建設的工作思路和創建市級廉政文化進機關示范單位工作目標，突出抓了三個方面的工作。一是針對黨員干部職工的思想、工作狀況，有重點、分層次的開展了以學黨紀黨規進

觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，樹立權力就是服務的觀念，樹立“以貪為恥、以廉為榮”的觀念，提高對反腐倡廉的認識，增強廉潔自律的自覺性，筑牢拒腐防變的思想道德防線，牢固樹立“一要干事、二要干凈”的工作理念。

2.突出示范教育，做到榜樣引路。

我們在堅持用正確思想和先進的理論教育人的同時，注重用先進典型引導人、影響人，變空洞的說教為生動的示范，做到典型引路，學有榜樣，趕有目標。通過收看《立黨為公、執政為民---先進事跡報告》錄像片，組織學習焦裕祿、孔繁森、任長霞等全國模范人物和規劃系統先進人物的先進事跡，使廣大黨員干部進一步樹立立黨為公、執政為民思想，真正使情為民所系、利為民所謀、權為民所用成為黨員干部的自覺行動。工作中，我們在學習各行各業先進典型的同時，還注意發現、培養和樹立我局的各類勤廉典型，今年7月在我局召開的慶祝建黨九十周年大會上，對評出的11名優秀共產黨員、4名黨風廉政先進個人進行了表彰，并將得獎人的事跡在局系統網站上廣泛宣傳，使干部員工感到榜樣并非高不可攀，榜樣離我們并不遙遠，榜樣就在我們身邊。使典型示范教育更直觀、更生動、更形象、更具示范帶動作用。在規劃局，尊重先進、學習先進的良好氛圍日趨濃厚，趕超先進已成為廣大干部員工追求的目標和自覺行動。

3.強化警示教育，做到警鐘長鳴。

政網頁、設廉政書架、舉辦廉政知識競賽、廉政廣告創意競賽、征集廉政警句格言、制作廉政屏保、廉政歌曲比賽等豐富多彩的廉政文化活動，增強了廉政文化建設效果。

（一）教育引廉，引導機關黨員干部廉潔從政。

為了增強教育的實效性，突出教育的針對性，我局開展了五項專題教育活動進行引廉教育。

1、用召開系統全體大會、各支部黨員大會、各科室工作會，組織黨員干部深入學習黨的十七大精神和省、市紀委全會精神。

2、舉辦了以《黨章》、《廉政準則》和黨紀黨規為主要內容的黨的基本知識學習競賽。

3、為了加強優良傳統教育和愛國主義教育，于七月份組織局系統黨員干部分批次前往井岡山和延安等革命圣地開展學習教育活動、接受紅色洗禮。

4、開展了反腐倡廉教育。實行了每月一案活動，在XX局內部網上每月選擇一個與規劃業務相關的腐敗案例對黨員干部進行警示教育。如原重慶市規劃局局長蔣勇貪腐案、原河南省商丘市規劃局長韓思召貪污受賄案等。通過對這些XX系統干部的典型案例剖析，起到了幫助黨員干部去除對腐敗存在的旁觀、獵奇、漠然的心態，增強了警醒、憂患意識的作用，收到了震撼和啟發效果。

5、開展了學習《廉政準則》專項活動。我局將《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》印成口袋書，人手一冊方便

親自帶頭走訪了幾位獲得先進廉政個人稱號的職工家庭。感謝職工家屬幫助我們的職工頂住各種誘惑，當好了反腐倡廉的“監督員”，營造了清廉純正的良好家風，在規劃局營造了一個廉潔從政、勤政為民的良好社會氛圍。

6、唱響一批廉政歌曲。在2011年我局舉辦的廉政歌曲比賽的活動中，重點唱響了中紀委推薦的《紀檢監察之歌》、《牢記兩個務必》、《八個堅持、八個反對》、《四大紀律八項要求》、《公務員之歌》等十首創新廉政歌曲。

（三）讀書思廉，增強機關黨員干部的思想免疫力。開展了“每季一書”讀書活動。由紀委每季度向機關黨員推薦一本好書，在局系統網站上公布推薦的書目與內容摘要。我局黨員干部想要閱讀這些書籍，可到局圖書閱覽室的廉政書架找到并借閱。

為推動此項活動的開展，今年９月我局開展了一次讀書思廉演講活動，大家積極報名參加比賽。經過選手們的激烈角逐，評委們的嚴格評選，最終評選出了一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

（四）媒體傳廉，充分發揮報刊、網絡在傳播廉政文化中的積極作用。

通過運用網絡媒體等方式的多功能性、技術性、互動性和快捷性“傳廉”，發揮書、刊、網絡在廉政文化建設上的教育和引導作用、熏陶和潛移默化作用、增加吸引力和滲透力、提高

人次，警示談話20余人次，集體談話1次，通過“三必談”落實廉政教育的目的。

（七）典型導廉，保持機關共產黨員的先進性。

組織觀看了《廉政中國》、《歧路冷雨》等一批勤政廉政、正面典型的專題片和優秀廉政戲劇。在今年“七.一”建黨九十周年之際，邀請有60年黨齡的老黨員，地專級離休干部XX同志為全體黨員干部上了一堂革命傳統教育課。組織機關黨員學習楊善洲、郭明義等先進人物的先進事跡，并觀看了主旋律教育影片《郭明義》。

（八）活動宣廉，培養機關黨員干部的廉潔行為。

局黨委、紀檢監察室精心設計活動的載體，組織黨員干部重點做好“十個一”活動：讀一本廉政書、寫一篇學習體會、上一次廉政黨課、作一場廉政報告、參觀一次反腐倡廉圖片展、參加一次知識競賽活動、參與一次廉政歌曲比賽活動、表彰一批先進黨風廉政個人、上一次反腐倡廉形式教育課、組織自創一批廉政公益廣告作品。這幾幅公益廣告作品在省廳和市級比賽中均獲得優異的成績，在局內部進行了制作、宣傳。

通過活動，充分展示了我局近一年來的廉政文化建設成果，提高了我局廉政文化建設水平。

四、注重融入，營造濃厚的廉政文化氛圍

我局在抓好廉政教育，培育廉潔從政理念，開展豐富多彩的廉政文化活動的同時，注重在融入上下功夫，不斷把廉政文

廉政文化建設，推動了XX工作的全面提升。這一年來，共完成各類審批355份，面積1010萬平方米；深入開展清理整治違法建設專項活動，先后查處違法建設7.06萬平方米；以全市萬人評議機關評議行風中存在的問題為重點，狠抓28條批評意見和24條建議的整改，廣泛接受社會監督。今年共承辦省市人大、政協建議、提案96件，全部按期辦結，實現答復率、見面率100%，滿意和基本滿意率100%。

雖然我們在廉政文化建設方面做了一些探索和努力，但距上級的要求、與各機關、企事業單位相比還有很大差距。今后，我們將在上級黨委紀委的領導下，認真學習各機關、企事業單位的先進經驗，不斷探索和創新廉政文化建設的新思路、新方法、新途徑，努力建設具有XXXX特色的廉政文化，努力使廉政文化在我局的建設中發揮更大的作用。

第四篇：廉政文化建設匯報

麻城市城東中學關于申報廉政文化進校園的匯報材料

--------加強廉政文化建設促進學校健康發展

加強校園廉政文化建設是深入學習科學發展觀的內在要求，是弘揚社會主義先進文化的重要體現，也是全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育的重要內容。城東中學認真貫徹落實麻城市《廉政文化活動實施方案》的精神，積極創建廉政文化示范學校，扎實開展了以“立師德、養廉根”為主題的廉潔教育活動。下面我從三個方面向各位領導匯報，請給予指正：

一、抓廉政，嚴管理，推動學校健康發展

我校通過抓廉政文化建設，強化領導班子建設，深化學校內部管理，推動學校和諧健康發展。

1、加強制度建設，健全約束機制

用完善的制度管人，按規章制度辦事，才能降低腐敗風險，才能把許多不規范的行為消滅在萌芽狀態。一是成立領導機構，加強工作指導。以學校黨總支部書記、校長為組長，其他總支委員為成員，成立了領導小組，構建以校長辦公室、相關職能處室、班主任及任課教師整體聯動的廉政文化建設工作體系，從組織上提供有力保證。二是建立“預警防范、服務保障、責任追究”三維體系。學校制定了《廉政文化建設實施方案》、《廉政文化建設責任制》、《領導班子成員黨風廉政建設崗位職責》、廉政文化建設督查考評獎懲制度》等，責任分工明確，考核落實規范，服務保障到位，責任追究明晰，有效遏制行政不作為和行政亂作為的行為。三是設立監督機制，讓校內外群眾監督。學校制訂《信訪回復制度》，落實校長接待日機制；健全信訪舉報工作機制，保證信訪渠道暢通，及時答復群眾來信來訪；一直堅持聘請政風行風監督員，定期召開座談征詢意見和建議，全面監督學校工作。

2、實行校務公開，規范學校管理

堅持依法治校，實行校務公開，規范學校管理，維護教育形象，是我們一直的做法。學校成立校務公開監督小組和民主理財小組，實行民主管理。成員由工會負責吸納關心學校、思想敏銳、作風正派、有較強參政議政能力的教師代表參加。為了加強對食堂的監管，每天清晨五六點，理財小組成員就要參與價格咨詢、進貨、過秤、入庫登記，嚴格規范入庫、出庫、結賬手續；嚴格拒絕各方領導、教師親屬利用人情關系供貨；食堂賬目日清月結，做到清清楚楚，并向全校教職工如實公布；今年暑期維修，理財小組成員冒著酷暑，深入施工現場仔細監察工程質量，認真審核工程造價，為學校節省開支近十萬元；其他如學校財務、基建、維修、大宗采購、教師聘任、評先表模等都是如此，每學期由民主理財小組向全校教職工報告一次，并在適當位置予以公布。這樣增強了工作透明度，給老師一個明白，還學校一個清白。

3、領導干部帶頭，體現勤政廉潔

黨員干部的率先垂范，有利于優化風氣。一所學校辦得好不好，教職工的工作積極性高不高，很大程度上取決于領導班子的“正氣”。班子成員一身正氣，率先垂范，嚴格自律；工作中秉持一顆“公心”，講原則，講黨性，按章辦事，帶頭營造風清氣

正的廉政環境；堅持“五訪”制度：過年過節對離退休老師必訪、教職工生病住院必訪、婚喪假必訪、家中有重大困難必訪、發生責任事故必訪，以高尚的情懷溫暖凝聚人心，用較強的親和力化解矛盾。狠抓干部工作風建設，堅持每周工作例會，堅持干部每月工作通報制，進行小結交流，對中層以上干部每學期從“德、能、勤、績、廉”五方面進行兩次民主測評，促進干部更加勤政廉潔。近幾年，我校生源困難，為了招進基礎較好的學生，我們所有干部帶領教師起早貪黑，頂著酷暑走街串巷，深入各村走訪學生，苦口婆心宣傳。有時為了招進一名成績較優秀的學生，就登門十幾次，而我們所有干部并未領取過一分錢招生補助。領導干部勤政廉潔、無私奉獻的精神大大感染了廣大教職工的熱情，有力地促進了學校平穩健康向前發展。

二、立師德，強師能，促進教師綜合發展

我校通過“立師德、正師風、強師能”系列活動，強化師德建設，促進教師綜合發展。

1、訂制度，建機制。學校制定完善了一系列教師管理制度，禁止在職教師從事有償家教，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，禁止教師利用征訂教輔資料謀利，嚴禁教育亂收費行為。學校組織教師簽訂了《廉潔從教承諾書》，認真開展了自查整改活動；建立了師德監督評價機制，形成學生、家長評教、教師互評、社會參與的立體評價機制，采取定量和定性相結合方法科學評價教師，把考核結果與教師獎懲、進修、聘任、辭退、職稱評定和職務晉升掛鉤，使師德建設制度化、規范化、長效化。設立校長信箱，廣泛收集和聽取教師、學生和家長的意見，特別對熱點突出問題認真對待，嚴肅查處。如2012春年，我們接到學生家長反映某數學老師從事有償家教，經查實，該教師確實帶了3名學生（其中2名學生與該老師是親戚關系，另外1名是在別的同學影響下跟去的），我們沒有姑息遷就進行了嚴肅處理，要求其全額退還補課費，停課一周深刻反省，并在全校發通報進行嚴肅批評教育。經過整頓，其本人深刻認識到自己的行為給學校聲譽造成了嚴重影響，誠懇地接受了學校的處分，以后也沒有再犯。老師們對這一事件的觸動和教育很大，思想政治覺悟和師德水平有了很大的進步，“五條禁令”現象在我校已經杜絕。

2、重引導，立師德。我們組織教師開展“我最喜歡的老師”“師德標兵”“優秀班主任”“優秀教師”、“教學能手”評選活動，堅持正面引導教育，樹立師德典型，積極營造愛崗敬業、創先爭優的濃厚氛圍，提升整體師德水平。學校堅持以愛心與責任為核心內容，要求教師愛崗敬業、關愛學生、教書育人。開展了“愛生日”系列活動，老師們與160多名學生結成“愛心一幫一”幫扶對子，真誠關注學困生、貧困生、留守生、進城務工子女等四類學生。我校八（2）班有個叫吳某的留守生，家境貧寒，父母都在廣州打工，班主任鄒老師了解情況后經常給她送菜，放假了就把她接到家中，給她家的溫暖，在鄒老師三年的關心和幫助下，今年她考取了湖北大學。類似的關愛學生的事情還很多：端午節，有的老師冒雨給全班學生送來了粽子；當學生生病時，有許多班主任、值日干部親自送學生到醫院，主動墊付醫藥費、送藥品、買水果慰問。高尚的師德在對學生關愛的細節中得到彰顯，老師們把學生當親人，讓他們在“愛”的環境中健康成長，用愛架起溝通、理解、信任的橋梁，用愛心與責任為學生鋪就成材之路。近兩年，學校就涌現出21名市處明星教師、骨干教師、師德模范教師、優秀教師等。

3、搭平臺，強師能。“師德、師風、師能”是教師綜合素質的內涵，德才兼備是教書育人的前提和根本。我校深入開展“千日破關”強師行動和“比訪”活動，積極為教師發展搭建平臺，提升教師的綜合素質。學校通過開展校本研修“讀書論壇”“青藍工程”“師生同考”、優質課競賽、信息技術輪訓，突破教育理念更新關、教

學能力提升關、信息技術運用關；老師們在這些活動中教學能力普遍得到提高，具有了更好地教書育人的本領。同時，學校十分重視對青年教師的鍛煉培養，扎實開展了“三進”走訪活動：進農村、進社區、進家庭。學校組織11名青年黨員及入黨積極分子到小河頭村參與“雙聯雙帶”，開展“走進新農村，感受新變化”社會調查，走訪中，他們了解到78歲老黨員的張某，與孫子相依為命，處境艱難，老人卻把低保戶指標讓給了他人，老師們被老人的精神所感動，主動籌集捐款300元幫助老人解決生活困難；學校黨支部書記何誠忠帶領青年黨員走進涼亭社區，給下崗的困難老黨員捐款送溫暖，“三進”活動使青年教師對自己的職責認識更深了，責任感明顯增強，更加珍惜自己的工作機會，更加勤奮工作。

三、養廉根，育棟梁，奠基學生終生發展

學校通過“學規范、明禮儀、養廉根”系列活動加強學生思想道德教育，充分發揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，讓廣大學生在形式多樣的廉政文化活動中接受廉潔、崇尚廉潔、養成廉潔，取得了豐碩的活動成果。

1、學規范，明禮儀。廉潔教育做到“三貼近”：貼近實際，貼近生活，貼近學生。學校依據《中學生日常行為規范》，制定《“學規范、明禮儀”主題教育方案》，把廉潔教育、傳統文化教育有機結合，相互滲透，加強文明禮儀、行為習慣教育，把“禮、義、信、廉、孝”作為重要內容，學校專門編寫了日常行為規范“三字經”，誦讀《弟子規》道德教材，開展儀容儀表檢查，評比“文明禮儀標兵”，開展誠信考試、誠信比賽、誠信做人的教育。由于我校藝術生較多，而且許多學生在初中就養成了壞習慣，我們狠抓了儀容儀表的檢查整改。八（1）班美術男生熊某平時喜歡穿奇裝異服，還戴有耳環，染發留長發，班主任要求他按規范改正，他內心里卻很有抵觸情緒，利用外出理發的時間，向市長熱線投訴學校侵犯學生人權。后經班主任耐心教育，他認識到自己的錯誤，主動剪短了頭發，摘掉耳環，學習態度也漸漸端正了。由于廉潔教育常抓不懈，學生的行為習慣，文明舉止，已有了很大改觀，校風有了較大轉變。

2、融活動，促發展。學校將廉潔教育寓教于樂，在活動中凈化學生心靈，陶冶學生情操。學校請“中國感恩教育校園萬里行”公益演講報告團舉辦了兩次別開生面的感恩教育活動，學生、家長和老師們深受教育，許多學生聽報告后明白了父母的辛苦，互動現場與父母擁抱，傾訴感恩的話語，發自肺腑，淚雨紛飛，震撼心靈；充分發揮我校藝術教育優勢，用藝術氛圍育人，以美育途徑養德，舉辦“紅五月”文化藝術節，教唱紅色革命歌曲，陶冶學生的情操，引導學生形成積極進取、健康向上的精神狀態；舉辦以“敬廉崇潔，誠實守信”為主題的演講比賽、詩歌朗誦、講廉政故事等比賽活動；開展“小手牽大手、廉潔你我他”活動，讓學生向家人、向鄰里宣傳廉政文化，通過學生來輻射家庭，影響社會，促進整個社會廉潔風尚形成，構建和諧社會。學生在活動中鍛煉了自己，潛移默化，循序漸進，逐步形成廉潔品質。

3、養廉根，顯成效。

學生擁有純潔的心靈，就是“廉”。我校加強了班級文化建設，開展“廉潔在身邊”“勤儉節約不攀比”等主題班會教育活動，以各種形式詮釋了廉潔的意義，以身邊人、身邊事引導學生敬廉崇潔應從自我做起，從小事做起。家庭比較富裕的外轉生劉某，剛進校時，他沉迷于上網玩游戲，經常遲到，進了教室也趴在桌上亂畫或睡覺，從不聽講；而且花錢大手大腳，據他父親講每月花費不少于500元，家長管教他也沒有效果，根本不抱升學的希望。班主任針對他的繪畫愛好，引導他把錢花在發展自身特長上，把錢用來辦些有意義的事。后來，他轉進美術班，找到了學習

方向，學習變得積極主動，成績明顯進步；而且，在學校開展的捐助貧困生活動中，他一次就捐了100元。學校通過系列廉潔教育，學生的思想層次、文明素養和道德情操不斷地得到提升，學生的心靈得到凈化。

總之，我校“廉政文化進校園”活動收到了較好的實效，我們內強管理，外樹形象，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生廉潔正直的良好品格，為學生終身發展奠基；著力提升教師的整體素質，積極創建和諧創業、安居樂業的良好環境，推動學校持續健康向前發展，努力為鼓樓教育事業作出更大的貢獻！

第五篇：學校廉政文化建設匯報材料

學校廉政文化建設匯報材料

****學校地處**區最南端的**鎮，位于**、**兩市交界處。駐地依山傍水，環境幽雅，且公路、鐵路交通方便。學校創建于20xx年，現有教學班20個，在校學生800余人；在編教職工78人，學校堅持走內涵發展之路，不斷加強教育管理，高度重視德育工作，積極推進課程改革和教育信息化，全面提高教育教學質量，先后被評為“**區區教育系統廉政文化建設先進單位”、“**區文明單位”、“教學工作先進學校”、“**市規范化學校”、“

和諧校園建設先進單位”、“

**市地震科普示范學校”等，連續幾年獲中考突出貢獻獎。

我校一直把德育工作作為學校的工作重點，在近幾年的德育工作中特別把廉政教育作為重中之重。我校圍繞廉政文化建設主要做了以下努力：

一、領導重視，建立健全廉政建設制度，加強廉政文化常規工作。

長期以來，我校黨支部對學校廉政文化建設工作非常重視，作為學校領導的首要工作來抓。為了使學校廉政文化建設工作趨于制度化、規范化，學校黨支部制定了廉政工作制度、內部管理、內部監督制度、責任制考核方案、懲治和預防腐敗體系實施方案等，還成立了學校黨風廉政文化工作領導小組，小組成員分工明確，責任分解。建立了學校廉政文化建設的長效機制，明確學校要以辦讓人們滿意的教育為宗旨，進一步增強“為民辦學、廉政辦學、陽光辦學，勤儉辦學”的意識。不斷完善教師、家長、學生之間的良性互動機制，相互監督，相互促進，切實營造“崇廉、奉廉、贊廉”和廉潔從小做起、從我做起、從現在做起的良好校園氛圍。

二、開展“廉政文化進校園”系列活動。

1、把廉潔教育與課堂教學滲透相結合。按照教育教學規律，深入挖掘現在學科廉潔，有效整合各年段語文、政治、歷史、思想品德等學科教材中蘊涵的與廉潔教育相關的知識點進行梳理和挖掘，由授課教師精心設計和備課，在教學過程中進行重點提示和講解，把知識教育、思想教育、品德培養融為一體，發揮課堂教學主渠道的教育功能。

2、利用校園廣播，經常播放“八榮八恥”歌曲和有關廉政方面的內容。利用周一國旗下講話的時間向全體學生進行“知榮明恥”美德教育。要求每位學生背誦“八榮八恥”的內容。并組織學生寫學習“八榮八恥”的活動。并利用班會課、板報等形式對學生進行廉政文化建設宣傳教育。

3、廉潔教育與社區、家庭有機結合。學校的廉潔教育離不開社會、家庭的配合。學校在重視教育主渠道的同時，也要十分重視挖掘社區、家庭的教育力量，以期形成強大的教育合力。我校地處南部山區，相對落后，針對這種情況，我校將學校附近一些革命遺跡設為學校的“德育基地”，培養學生的愛國情懷以及集體榮譽感和團結、奮斗的精神。并通過家長委員會等形式推行廉政文化建設，將“敬廉崇潔”教育延伸到課外，使學校、家庭、社會共同筑起反腐倡廉的防線，使學校的廉政文化教育逐步走向系統化，持續化，促進學校、家庭、社會廉潔之風的形成。

4、在學校領導班子和黨員中召開以反腐倡廉為主題的學習活動，在教師中舉辦以“愛崗敬業、廉潔從教”為主題的爭先創優活動，結合教師節師德和評優表彰，突出廉政文化這一主題，參加比賽的選手都是各辦公室選出的具有才能的教師和各班的優秀代表，所比賽的內容都是圍繞著“尚廉崇潔”為主題，選手們都能以飽滿的精神面貌，自然的儀態，清晰的語言來表現“誠信、正直、節儉、清廉和有責任心”的價值觀，表達“尊敬廉政人物，推崇廉政行為”的真情實感，展現新時期教師“有理想、有道德、有知識、有誠心、守紀律、崇勤廉”的精神風貌，對全體師生是一個很好的教育。

在師生中組織創編廉政作品，書畫展覽活動；在校園中開辟反腐倡廉專欄，繼續堅持校務公開制度和公示制度。在學生中每月開設一節廉政文化課，要充分利用各科教材，特別思想品德課的自身優勢，滲透廉潔文化教育的內容，使學教活動經常化。

通過近幾年校園廉政文化建設的努力，取得了顯著成效：學生養成了良好行為習慣，學風、班風、校風更純潔，連續多年中考成績名列我區前茅；教師轉變了教育觀念，自覺維護集體利益和榮譽，積極參加各種公益活動，更熱愛學校，更關心愛護學生，都能做到廉潔從教；學校獲得區級廉政建設、區級群眾滿意學校、區級教學管理先進單位、區級和諧校園建設先進單位等榮譽。我們將長期加強學校廉政文化教育建設，讓廉政文化建設之花在校園里永遠盛開。