第一篇：如何在校園招聘會中脫穎而出

如何在校園招聘會中脫穎而出

要注意面試過程中的準備階段、面試階段、面試結(jié)果跟進、面試細節(jié)注意事項、面試回答技巧和招聘會禁忌等多方面內(nèi)容。

在準備階段：學生首先要明確目標，有的放矢；其次要明確職業(yè)方向；第三要做招聘條件的分析；第四要精心設計求職簡歷；第五要修飾儀容儀表；第六要注意面試的話術訓練；第七注意資料準備；第八則是注意言談舉止的訓練。

在面試階段：要注意到觀、聽、遞、問、記這五個方面。面試結(jié)果的跟進強調(diào)了在面試過后要記住留下對方聯(lián)系方式，在面試后三天之內(nèi)要主動聯(lián)系對方，即使沒被招進企業(yè)也要給該企業(yè)留下好的印象。特別要強調(diào)，細節(jié)非常重要，首先要注意給對方的第一印象，再則在面試過程中要集中注意力，少說無用的話，不要表現(xiàn)得太過急切也切莫過于無所謂，同時要著裝得體，注意禮貌，不要有小動作，并要說出自己的特長讓主考官更多的注意到你。想要脫穎而出要內(nèi)外兼修。

在面試中：首先外形要給人留下好印象，穿著方面可以穿職業(yè)裝，但是不要千篇一律地穿黑色套裝，選擇能夠襯托你氣質(zhì)的服裝。第二就是簡歷要做的揚長避短。第三就給面試的技巧了，這個方面的技巧百度文庫里有很多。面試時的禁忌：

1、不要抵押任何證件；

2、不要家長陪同面試；

3、忌事先不準備，現(xiàn)場太隨意；

4、要注意個人的整體狀態(tài)，保持較好的精神。

學生們應該堅定信心，把自己做好定位，找適合自己的工作，不要過于注重花哨。總結(jié)，三個要點：

一、選擇，人的一生都在選擇，每一次選擇做好了，一定大于種種努力。

二、方向和目的性，一個沒有確定航向的輪船，任何風都是逆風。

三、細節(jié)，每件小事做成時，必成大事。

畢業(yè)生如何從校園招聘會中脫穎而出

與其他形式的招聘一樣，人員選拔在校園招聘中處于核心地位。通常情況下，用人單位進行校園招聘的步驟包括篩選申請資料、預備性面試、心理測試、結(jié)構(gòu)化面試、背景調(diào)查、其他評價中心技術測試等。因此，應屆畢業(yè)生在了解了招聘的基本要求之后，下一步就要為參加招聘作全面而充分的準備。準備好書面材料，迎接企業(yè)篩選。應屆畢業(yè)生的申請資料，主要有簡歷、就業(yè)推薦表、相關證書及復印件等。企業(yè)HR(HumanResource的簡寫，即人力資源)可以由此淘汰那些不符合要求的應聘者。企業(yè)HR對應聘者填寫的各種表格進行審查，是人員選拔的第一步。

一般認為，應聘者提交的申請材料，有助于招聘方從客觀的角度對應聘者進行判斷，對應聘者的職業(yè)發(fā)展情況有明確的了解，能夠看到應聘者近年來的學習和工作情況，并能據(jù)此預測應聘者未來的工作績效和可能的任職期。

企業(yè)HR會關注應聘者所填寫的內(nèi)容是否具備行為描述的特征，如當時的情境是什么、面對的任務是什么、采取了什么行動、結(jié)果如何等;企業(yè)HR也會關注應聘者自我評價的適應性，因為適度的自我評價，能夠反映出應屆畢業(yè)生的素質(zhì)和自我認知的客觀性;企業(yè)HR還會關注申請材料書寫格式的規(guī)范性，申請材料書寫的規(guī)范程度體現(xiàn)了求職者的基本訓練和素質(zhì)。

作好心理準備，參加預備性面試。預備性面試是企業(yè)HR進行的一種比較簡單的面試，面試的目的是確定應聘者的能力、工作經(jīng)驗是否符合職位的要求。當應屆畢業(yè)生填寫好了申請材料后，一部分人可能要參加預備性面試。企業(yè)HR向應聘者解釋擬招聘職位的具體要求，并回答應聘者提出的關于公司、工作等方面的相關問題，同時，企業(yè)HR通過一些簡要的提問，驗證申請材料中不太清楚的問題。

一般情況下，用人單位在預備性面試過程中主要關注以下問題：對于簡歷內(nèi)容進行簡要核對;注意應聘者的儀表氣質(zhì)特征是否符合職位要求，應聘者的服飾打扮應給人一種整潔、大方、莊重之感，就性別而言，男性應體現(xiàn)出一種整潔、干練的氣度，力戒不修邊幅、邋里邋遢，女性則應表現(xiàn)出一種樸實、端莊的風貌，力戒花枝招展、濃妝艷抹;應聘者談話時表現(xiàn)出的概括性思維水平如何;觀察應聘者的非言語性行為，如目光接觸、面部表情、手勢動作、體態(tài)狀況、空間距離等，是否傳達了其他信息;等等。

提高自身素質(zhì)，準備心理測試。用人單位進行職業(yè)心理測試的主要功能是淘汰，即淘汰求職者中那些不符合職位基本要求的人?，F(xiàn)代企業(yè)招聘比較重視應聘者的職業(yè)心理素質(zhì)。預備性面試通過之后，接下來將要進行的是職業(yè)心理測試。

現(xiàn)代企業(yè)HR看重應聘者是否具備五大素質(zhì)：誠信正直、學習能力、踏實韌性、團隊合作和定位準確。這些素質(zhì)要求基本包含在企業(yè)HR對應聘者進行的心理測試過程中。另外，企業(yè)HR將應聘者推薦給部門經(jīng)理，部門經(jīng)理開始介入招聘過程。測試中，部門經(jīng)理會根據(jù)招聘部門需要，適當增加專業(yè)知識、技能或者外語考試。

了解崗位職責，接受結(jié)構(gòu)化面試。結(jié)構(gòu)化面試是企業(yè)招聘的一種重要而規(guī)范的手段，其主要功能是選拔。心理測試過關的求職者，在必要的情況下要進行結(jié)構(gòu)化面試。企業(yè)根據(jù)職位的勝任特征要求，編制結(jié)構(gòu)化面試題庫、評分標準及實施要求，對面試官進行考前培訓，使他們掌握結(jié)構(gòu)化面試的實施辦法，特別是評分標準和辦法。

應屆畢業(yè)生在結(jié)構(gòu)化面試中要保持自我，不要鸚鵡學舌、唯唯諾諾。一般而言，企業(yè)是希望招聘到專業(yè)能力好、溝通能力強、有獨立見解的人。另外，畢業(yè)生在校園招聘中不是一味迎合企業(yè)HR就可以獲得更多的機會，企業(yè)HR要面對眾多的求職者，如果你不能給他留下深刻的印象，恐怕機會不會青睞于你。

誠實參加應聘，接受背景調(diào)查。企業(yè)招聘中的背景調(diào)查，是用人單位通過第三者對應聘者提供的簡歷情況進行核實。這里說的“第三者”，主要是指應聘者原有的雇主、同事以及其他了解應聘者的人員。

背景調(diào)查的內(nèi)容有應聘者的教育狀況、工作經(jīng)歷、個人品質(zhì)、工作能力等;背景調(diào)查的方法包括電話咨詢、走訪座談、要求單位出示相關證明材料等。應屆畢業(yè)生參加校園招聘要誠信求職，不要弄虛作假，否則，受影響的不只是應聘者自己，有時甚至還會影響到整個學校。

提升綜合能力，積極彰顯才能。除了結(jié)構(gòu)化面試外，評價中心的測試方法還有很多種，如無領導小組討論、文件筐測試、情境評價、公文寫作、角色扮演、個人演講、管理游戲等。其中，無領導小組討論是將受測者組成一個討論小組，讓他們就所給出的論題進行自由討論，并要求在討論結(jié)束時給出小組討論的結(jié)果或者問題的解決方案，主要考查應聘者的人際交往技能、領導技能和個人的影響力等;角色扮演適宜于測評人際敏銳性、人際協(xié)調(diào)能力，考官會設置一些尖銳的人際矛盾或沖突場景，要求受測者扮演某一角色，并進入角色情景去處理各種人際糾紛。

凡事預則立，不預則廢。機會對每個人都是平等的，問題的關鍵是，當機會到來的時候，你是否作好了準備。盡早作好求職擇業(yè)的充分準備，是應屆畢業(yè)生求職成功的必然途徑。

第二篇：如何在校園招聘中脫穎而出

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如何在校園招聘中脫穎而出

2011年下半年校園招聘正如火如荼的開展著，對畢業(yè)生來說，校園招聘是邁向社會、追求成功的機會之門；對于企業(yè)來說，校園招聘更是儲備優(yōu)秀人才的一個重要手段；然而很多同學卻發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦做準備，發(fā)了若干簡歷，但是最后卻連一份OFFER也沒收到。其實想在校園招聘會脫穎而出，是有技巧的。

找準興趣方向清晰職業(yè)定位

很多同學不知道自己能做什么，也不清楚自己想做什么，沒有清晰的自我定位，就胡亂撒網(wǎng)，在HR的幾句詢問下就無言以對，這樣自然是得不到垂青的。在求職前首先應深入的挖掘自己的潛質(zhì)，分析自己的能力與素質(zhì)。只有明確知道“我是誰，能做什么，要做什么”的簡單三問，才能對自己的未來發(fā)展做出正確且清晰的職業(yè)規(guī)劃。

從具體方法來說，可以向師哥師姐請教你感興趣的職業(yè)真實工作內(nèi)容，也可以通過職業(yè)測評工具（如銀河人才網(wǎng)的個人職業(yè)發(fā)展測評系統(tǒng)）對自己進行全方位量身分析。明確自己所處的位置、價值觀、生活態(tài)度、性格特點;清楚自己的興趣愛好、人生目標、夢想;挖掘自己潛在的能力與素質(zhì)。另外銀河人才網(wǎng)專業(yè)的職業(yè)測評工具可以讓你了解到企業(yè)對于個人職場素質(zhì)的要求，告訴你什么樣的人適合什么樣的崗位，從而幫助大家清晰定位職業(yè)發(fā)展?？傊蠹抑挥邢劝察o下來了解自己心儀的方向，才能讓求職腳步走的更扎實一點。

提前收集資料研究公司信息

一般來說，校園宣講會、校園招聘會以及人才市場舉辦的一些應屆畢業(yè)生專場招聘會的具體信息，都會提前一周在學校網(wǎng)站和銀河人才網(wǎng)公布。畢業(yè)生可事先上網(wǎng)瀏覽，根據(jù)自身的情況選擇幾家自己比較中意的單位，并對這些單位做個了解。比如單位的歷史、企業(yè)文化、規(guī)模、運營情況等，這樣有助于在現(xiàn)場應聘時，給招聘方留下好印象。如果條件允許的話，還可和該單位的招聘負責人事先通個電話，毛遂自薦一下，這樣更能有助于在現(xiàn)場拉近彼此的距離。

銀河人才網(wǎng)溫馨提醒：事先準備做好準備，就是對別人的尊重。面試中，很多同學都會表示平時并不關注網(wǎng)絡求職，對公司不很了解。其實同學們不妨在去校園招聘會以前，花上一點時間，讓自己對要應聘的公司有一個全面的把握，了解你要應聘的公司以及職位，在與面試官交流的時候才能應對自如。知已知彼，百戰(zhàn)不殆。

舉止大方得體 注意觀察細節(jié)

在以往的校園招聘會上，很多同學一到現(xiàn)場就奔波于各個展臺前，留下一份簡歷就走，這樣既不清楚招聘單位的情況，有很大的盲目性，也錯失了讓招聘人員直接了

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解你的機會。正確的做法是先到招聘單位的展臺前，看看宣傳材料，對照一下自己的條件是否符合，自己對這個崗位是否感興趣等，確認后再與招聘人員誠懇地交談，簡單地介紹一下自己，問一些相關的問題。當招聘人員對你表露出一定興趣時，你可以適時地把簡歷留下。

通常來說，招聘會上的單位還會有現(xiàn)場應聘的環(huán)節(jié)，求職的同學要注意自己的舉止，談吐要大方得體，切不可出現(xiàn)結(jié)巴或答不出問題向周圍同學尋求幫助的舉動。同時要注意觀察應聘人員的神色，如果其表現(xiàn)出一副不耐煩的態(tài)度，趕緊打住，除非你有信心打動他。如果其表現(xiàn)得對你很感興趣，可以就此和他深聊下去，當然如果涉及待遇一類的問題，你不能過于急切地表明自己想要多少工資，但也不必刻意回避，讓對方覺得你有維護自身權(quán)益的意識就行。在衣著準備方面，不要穿奇裝異服，也不要過于正式，大方整潔就行。在飾品上要選擇普通、簡單化的，能不戴最好不戴。

最后銀河人才網(wǎng)預祝大家求職成功，輕松在人海中脫穎而出。

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第三篇：【海外人才招聘】如何在校園企業(yè)招聘宣講會上脫穎而出？!

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【海外人才招聘】如何在校園企業(yè)招聘宣講會上脫穎而出？！

校園里流傳的是各個大牛公司的名字，今天XX宣講，明天XX宣講。一般，在10月初到10月底能進學校宣講的公司，非富則貴。在這些炫目的宣講會中，你到底是去打醬油的，還是去獲得第一手信息，以先發(fā)制人？

你會不會聽宣講會，知道如何在宣講會中把握機會，讓自己脫穎而出嗎？ 下面和大家分享一下宣講會中不得不知的一些“潛規(guī)則”: 第一，在參會前多做功課，了解其職位設置，更了解你適合的位置。這樣你就知道自己在整個宣講會中該著重聽哪些部分，在珍貴的交流環(huán)境多問一些有關的問題。

第二，早點排隊占座，爭取能夠坐到主席臺的視線容易落到的地方。不要小看自己的位次，如果是能夠和主席臺目光交流的地方，不僅會在潛意識中為HR留下印象(當然你要保持微笑，保持熱情，整潔大方)，而且也無形中增加了你想提問時被點到的幾率。

第三，不要被炫目的舞臺所迷惑，要學會提取信息。比如播放企業(yè)宣傳片、flash時提到的一些公司的一些標語、口號、主題等等，這些都有可能是你面試時候遇到的問題，而且如果你能掌控面試過程的話，這些也是你表現(xiàn)的最好的點。

第四，最重要的，著重關注你想要申請的部門的宣傳片。這些宣傳片有的是一個工作場景的展示，有的是員工的現(xiàn)身說法，也有是一個具體問題的解決，你一定要站在一定的高度上去高度重視這個！比如有的宣傳片是講在這個部門內(nèi)一個具體工作的實施的記錄，你就要注意了，他的工作流程是什么樣的？主管是什么？同事做的都是什么樣的工作？遇到問題的時候向誰求助？向誰請示？誰是你的匯報對象？等等等等，注意，多費神記下，也許你面試的時候發(fā)現(xiàn)面試官很面熟，對，如果你說出你記得他，在宣傳片里給你留下很深的印象，你想想這個馬屁拍的是不是讓人很舒服？

選擇校園宣講會:

1、區(qū)分“做秀”與宣講

校園宣講會對企業(yè)來講是一場名利雙收的事，通過宣講會的形式可以讓更多的學生更深刻的近距離了解企業(yè)，吸引到最優(yōu)秀的人才，同時也可以吸引潛在的客戶群，并提高企業(yè)的知名度。因此對企業(yè)來講要準員工更要準客戶，宣講會的目的很大部分在于宣傳，這是畢業(yè)生們首先應該很明確的，經(jīng)常可以看到一些名企，總共職位需求量才十幾個人，但卻會到全國的十幾個城市、幾十所注明高校中進行宣講，平均每個學校還錄用不到一個人。有些企業(yè)甚至將宣講會做成了產(chǎn)品推介會，內(nèi)容全是產(chǎn)品介紹，臺上擺滿新產(chǎn)品，甚至連互動問答中問到某產(chǎn)品的代言人之類??因為企業(yè)名氣大，每一場宣講會都是爆滿，大家都滿懷期待，而最終宣講會卻是“掛羊頭，賣狗肉”浪費了畢業(yè)生們寶貴的時間、精力。

因此在參加宣講會前，應提前做些功課，在網(wǎng)上了解一些該企業(yè)往年或其他城市的招聘情況，尤其是招聘的規(guī)模、流程。從規(guī)模上來講，招聘規(guī)模小，名氣大的大熱門企業(yè)要量力 海歸求職網(wǎng)（www.tmdps.cn）-專注留學生海歸求職培訓輔導服務

而行。從宣講會流程上來說，目前企業(yè)通常的做法有三種，一是宣講會上是現(xiàn)場收簡歷，之后組織面試或筆試，這當然是不可錯過的機會。第二種做法則是宣講會并不現(xiàn)場接收簡歷，而僅對企業(yè)進行介紹，之后應聘者還是必須進行網(wǎng)申，這就需要衡量一下自己的時間和精力，因為現(xiàn)場宣講的許多信息在企業(yè)的網(wǎng)站上同樣可以獲取，有些企業(yè)還制作了視頻宣講文件可供參考。最后一種情況是企業(yè)事先通知了已通過網(wǎng)申審核的應聘者前來參加宣講會，而且很少臨時增加面試名額，這種情況下，如果你之前沒有進行網(wǎng)申投簡歷，“霸王面”的可能性就很小了。

2、知己知彼，有的放矢

在巨大的就業(yè)壓力及大企業(yè)品牌效應的雙重推動下，有些畢業(yè)生抱著“寧可錯殺一千，不可放過一人”的心態(tài)，只要是校園宣講會必然會去“趕場子”，有棗沒棗都要打兩桿子，結(jié)果導致精力、金錢嚴重透支，而一旦付出得不到相應的回報，則容易灰心氣餒，對自己喪失信心。而另一些同學則是在聽了一些大公司的校園宣講會后，被迷得神魂顛倒，抱著對該企業(yè)無限的熱愛，非某某企業(yè)不去，往往忽視了自身情況是否適合該企業(yè)，甚至為此忽略了很多其他公司的機會。面對一波又一波的校園宣講會，要選擇合適的企業(yè)首先要有正確的認識，包括對自我的認識和對企業(yè)的認識。

從自我的認識的角度來說，可根據(jù)自己的專業(yè)、興趣等，確定求職的目標行業(yè)，目標行業(yè)切忌過于分散，否則難以突出自身的優(yōu)勢和特色。然后根據(jù)自身的能力水平尋找行業(yè)中相對把握大一點的目標企業(yè)，目標企業(yè)的范圍可以大一點，以便有所選擇。有一句俗話說得好，找工作就像談戀愛，沒有最好的，只有最合適的，不可一味迷信名企。

從對企業(yè)的認識來說，對自己的目標企業(yè)還應該多方位的獲取信息，如企業(yè)業(yè)務和概況介紹、企業(yè)文化、人才培養(yǎng)機制和發(fā)展戰(zhàn)略、薪酬福利、校園招聘申請流程、以往應聘者的經(jīng)驗分享和建議等。必要的情況下，自制一個宣講會日志，每天更新信息，記下對你來說很重要的宣講會的時間、地點，以免錯過或者沖突。另外也可在日志中記下每場宣講會你的進展情況，如網(wǎng)申時間、筆試重點、首輪面試情況等，以免戰(zhàn)線一長，自己先亂了陣腳。

宣講會上如何獲取有效信息？

一小時的宣講會，10分鐘放宣傳片，20分鐘介紹公司，10分鐘校友分享交流經(jīng)驗，接下來用5分鐘的時間介紹一下招聘流程和崗位，最后15分鐘留給同學提問——這是一個宣講會的典型“流程”，經(jīng)常趕場子的同學在聽了五六場后就會發(fā)現(xiàn)，對某些言辭耳朵已經(jīng)聽出老繭了，而真正有用的信息還不到10分鐘。那么究竟如何利用宣講會盡可能獲取跟多的信息呢？

1、宣講會上的顯性信息宣講會是企業(yè)形象的集中展示，系統(tǒng)的介紹、精美的宣傳片及校友現(xiàn)身說法，這些信息都是顯性信息，是可以直接獲得的。然而僅有這些信息卻不足以為抉擇的支撐，需要進一步挖掘，尋找自己感興趣的信息點。企業(yè)一般都會在宣講會的最后設置自由提問環(huán)節(jié)，這既是一個獲取信息的機會，也是一個很好的展示自我的機會，少數(shù)企業(yè) 海歸求職網(wǎng)（www.tmdps.cn）-專注留學生海歸求職培訓輔導服務

可能會在現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)放出兩個直接進入初選面試的名額，只要你的問題讓企業(yè)覺得新穎。

如何才能在自由提問環(huán)節(jié)提出有質(zhì)量的問題呢？首先要避免提“垃圾”問題，如宣講會上被問得最多的“你們公司今年招幾個人”“我學某某專業(yè)的，能不能進你們公司”，在企業(yè)介紹中已經(jīng)詳細說明或?qū)儆谄髽I(yè)基本情況的問題多屬于垃圾問題，問這些問題表明你對企業(yè)缺乏基本的了解，而且宣講會前沒有做任何準備，這樣的應聘者很難讓企業(yè)相信有強烈加入動機。而另外一些應聘者普遍比較感興趣的問題，如“貴公司的面試過程如何？”“面試有幾輪，用中文用英文”等，也可以轉(zhuǎn)變一下提問的方式以獲得更多的信息量，如改為問參加交流的某校友或員工，是否能分享一下自己當年參加面試或者其在企業(yè)發(fā)展的個人經(jīng)驗，或者改為“作為師兄及過來人，你對于想加入某某企業(yè)的校友有些什么建議”之類，既可以套套近乎，又可以深入了解企業(yè)的文化背景，員工的成長歷程等參考性的信息，這樣的問題容易引起招聘者的情感共鳴，也可以將宣講會帶入高潮，是企業(yè)和應聘者雙贏的策略。

總之，要提出質(zhì)量高的問題，還是有賴于宣講會前所做的準備，在準備宣講會時，可根據(jù)自己對企業(yè)的了解，對感興趣的問題做一個列表，聽宣講會時得到有效信息則逐個排除。如果希望通過提問加深印象，則要準備一些深入探討的問題，如該企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略，對某一個目前存在問題的解決方案，某一領域的發(fā)展趨勢之類，但是要記住提之類問題一定要帶著答案提問，否則企業(yè)老總來一句“那你怎么看呢”，把皮球踢了回來，你準備得好的可以很出彩，可以與企業(yè)老總形成交流，反之則會搬起石頭砸自己的腳。

2、宣講會上的隱形信息企業(yè)老總及HR都是身經(jīng)百戰(zhàn)、打太極的高手。學生問到的棘手問題諸如薪酬福利、加班情況、員工流動率之類，往往被他們極具誘惑力但并無任何信息量的回答四兩撥千斤，因此許多關于企業(yè)文化的隱形信息，則需要靠敏銳的觀察和對潛臺詞的破解來獲得。企業(yè)文化是目前許多學生求職時考慮的一項重要因素，企業(yè)會派出最精英的組合到名校進行招聘，因此，員工的形象也就代表著企業(yè)的形象，宣講會的組織水平可以從側(cè)面反映企業(yè)的管理水平。

一般來講，大企業(yè)在組織招聘會以前會與學校就業(yè)部門進行多次溝通，確定日程安排，會提前不止場地，宣講會的各環(huán)節(jié)也會經(jīng)過反復的演練。而管理水平有限，準備不充分的企業(yè)，則易出現(xiàn)一些意想不到的問題，如遲到、宣傳片臨時出問題、環(huán)節(jié)銜接不上、介紹前言不搭后語等。員工的言談舉止及精神狀態(tài)、員工之間的合作與溝通、甚至員工的著裝以表都可以透露出一些有關企業(yè)文化的信息，也需要細心的觀察。另外企業(yè)在介紹招聘崗位時會用一些潛臺詞，需要應聘者用心領會，如“能在壓力下保持良好的工作效率”，可能是說該崗位經(jīng)常需要加班，“適應快節(jié)奏的工作環(huán)境”，可能是經(jīng)常需要出差，“關注細節(jié)”則可能是工作比較瑣碎。

文檔來源：專業(yè)留學生海歸求職培訓輔導機構(gòu)海歸求職網(wǎng)AceCareer

第四篇：在校園招聘中

在校園招聘中，?90后?有兩個特點：第一是非常自我，不會站在公司的角度，第二忠誠度越來越低。他們想的不是證明自己的能力，而是想公司能給他們什么東西?！备呗稘嵶貦欤ㄖ袊┯邢薰敬笾袊鴧^(qū)培訓與招聘經(jīng)理劉英麗表達了兩點自己工作中的體會。

劉經(jīng)理曾經(jīng)招聘過一位銷售管理培訓生，當時簽合同時，承諾管理培訓生是要在全國區(qū)域工作的。后來根據(jù)工作需要，公司安排她從上海到蘇州輪崗，她就是不愿意去，還提出了諸多理由，比如男朋友在上海，希望公司補貼她過去見男朋友的車費。

除了非常自我之外，忠誠度越來越低也是近兩年校園招聘的突出現(xiàn)象。學生在找工之前沒有明確的方向，甚至沒想好就過來應聘了。有一位新招聘的管理培訓生，公司已經(jīng)發(fā)放了OFFER給她，不久她又通過了公務員考試，去一個縣里做一個基層公務員，月薪只有外企的三分之一。這位培訓生之前來應聘，現(xiàn)在又提出辭職，就是因為她還沒有找到就業(yè)方向，沒有想明白外企和公務員，哪一條路是她真正想要的。劉經(jīng)理表示，“90后”找工，一定要找自己喜歡的工作，第一個選擇很重要，不要被旁人影響了自己，要做自己感興趣的事情，這才是最幸福的事。

作為90后的我們，”首屆大學畢業(yè)生開始找工作，如何規(guī)則好自己的職業(yè)生涯？北森公司總裁王朝暉認為，“90”在求職時最重要的是要問自己三個什么：要什么、為什么、憑什么。這也是我認為在招聘過程中最重要的。

“第一，無欲則剛，但在求職上如果無欲這個人是沒有力量的，所以?要什么?這個問題是求職者首先要思考的問題。第二，?為什么?。例如同是求職軟件工程師，但各人選擇的理由是不一樣的，有的是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，有的是父母希望他成為工程師，有的覺得這是潮流，不做這個就落伍了。不同的理由給人的支撐時間不一樣，只有興趣對人的支撐是持久的。所以一個人應該根據(jù)職業(yè)興趣來做選擇。第三，?憑什么?。別人為什么把機會給你，你要給別人一個理由，是你積累了豐富的經(jīng)驗，還是看了很多書，還是有很多思考。?90后?求職要把這三個問題想清楚。”

職業(yè)規(guī)劃師陳功也認為，“90后”進入職場最關鍵的是要明確真正適合自己的職業(yè)。有些職業(yè)可能是現(xiàn)在喜歡，做了幾年發(fā)現(xiàn)不是自己最初想象的，又不喜歡了。所以，現(xiàn)在喜歡還不夠，要長期喜歡，就是做了十年、八年仍然喜歡。只有長期喜歡的才是真正適合自己的職業(yè)。如何找到長期喜歡的職業(yè)？陳功認為，從自己現(xiàn)在喜歡的職業(yè)開始，嘗試一些職業(yè)，一邊嘗試一邊體會。注意重點感受這些職業(yè)的工作內(nèi)容自己是否喜歡、是否擅長，工資、工作時間、工作環(huán)境等不是重點。在嘗試一些職業(yè)的過程中，思考自己到底喜歡什么樣的職業(yè)，到底哪個才是自己“內(nèi)心的召喚”，這就需要自己去“悟”。

要規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，就要在大學期間做好準備。益策（中國）學習管理機構(gòu)總裁李發(fā)海建議“90后”學生要“觸摸職場環(huán)境”、“在不起眼的活中發(fā)現(xiàn)規(guī)律”和“多學一點經(jīng)典的東西”。應該盡早接觸企業(yè)的真正職場環(huán)境，一定要去好的企業(yè)，以觸摸職場環(huán)境為目的，不要為錢。還要學習在不起眼的活中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。比如派傳單很多人覺得不起眼，不一定愿意干，但這個活很能學習知識。派給誰是識別客戶，效果怎么樣，所以事后要分析效果。此外，還要多學一點經(jīng)典的東西，例如溝通技巧，可以選擇卡耐基的書。

第五篇：校園心理劇在中小學心理主題班會中的運用

校園心理劇在中小學心理主題班會中的運用

校園心理劇在中小學心理主題班會中的運用

中小學校園心理劇活動是中小學心理健康教育的一種有效形式,校園心理劇在中小學里可以應用于多種場所,如家長學校、心理課、心理主題班會等。通過生活情景的再現(xiàn),引導學生在情境中體驗、感悟、討論、反思,解決學生的心理問題。在中小學心理主題班會中運用校園心理劇使班會內(nèi)容更貼近學生,形式更生動,效果更明顯。

一、心理主題班會設計流程

與實施過程

(一)心理主題班會設計流程

1.了解掌握學生的心理特點,近期的心理動態(tài),以此作為心理主題班會的依據(jù)。

2.明確班會目標,確定主題。

3.根據(jù)班會主題,設計班會環(huán)節(jié),選定班會學生主持人。

(二)心理主題班會實施過程

1.導言。即主持人開場語,要求語言簡練,點明主題,內(nèi)容要給人以美好、溫暖、親切的感覺,還要符合學生年齡特點。

如:長春汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)實驗學?！豆适卤澈蟮墓适隆返膶W生開場語:沒有距離,沒有雜質(zhì),更沒有功利的色彩,僅是相通的血脈令彼此默默的相互關懷。親情,人世間至純至潔的情感。它像是一片春日的陽光,可以使心中的冰雪漸漸消融。然而,當親情遭遇誤解時,我們又該如何解除危機呢?

2.呈現(xiàn)生活事件引起的心理沖突。學生通過表演把生活中典型的事件呈現(xiàn)出來,并呈現(xiàn)由此生活事件引起的劇中角色(學生、家長、教師等)的心理矛盾沖突。

3.呈現(xiàn)應對方式。承遞上一環(huán)節(jié),在心理劇中表現(xiàn)出劇中人物對矛盾沖突的處理方式,處理方式從客觀實際出發(fā),表現(xiàn)的是生活中人們常用的方式,可以是正確的也可以是不正確的。

4.積極引導。班會主持人借助詩歌、故事、歌曲、圖片、錄像等對班會的參與者進行心理疏導,班會參與者共同體驗感悟。

5.討論反思,前景展望(心理劇表演),達成共識,找到正確的應對方式。這個環(huán)節(jié)可通過現(xiàn)場的討論完成,也可在班會結(jié)束后,班會參與者通過書面的形式完成。

6.班主任結(jié)語。班主任作為班會的參與者,在班會接近尾聲時,結(jié)合自己的經(jīng)歷談班會給自己的啟示。

7.主持人宣布結(jié)束。

三、心理主題班會實施過程

中的常見問題

校園心理劇運用于中小學心理主題班會的過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)以下六個方面的問題。

1.心理班會成了心理劇展演會。心理劇用到班會上是一種解決學生心理問題的新手段、新方式。在班會的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題兩個環(huán)節(jié)中都可用心理劇。但不能在整個班會中只有心理劇表演,而沒有討論分享。

2.目標不明確或不切實際。因班會設計者沒有找到切合學生實際的主題,班會目標和環(huán)節(jié)經(jīng)不起推敲,在班會實施過程中難免出現(xiàn)學生看劇覺得與自己無關而不關注,不參與討論的現(xiàn)象,所以在班會實施之前找準理論支撐,抓住典型問題進行班會設計十分重要,能少走彎路。

3.同一主題用于同一學段的不同班級。

4.心理班會要傳播一種積極、向上的信息,而不是消極、陰暗信息。例如:一小學班會成了訴苦會、責備會,一中學班會的心理劇把家長的罵人話直接引用。試想這樣的心理班會能調(diào)節(jié)矛盾,解決心理問題嗎?建議班主任老師在設計之初就選準角度和引入的社會現(xiàn)象,引入時要做視角轉(zhuǎn)換和內(nèi)容修改。

5.不能指望一節(jié)班會解決所有人的問題。例如:有一節(jié)班會在討論分享階段找家長代表談感受時,家長沒有反思自己而是還在抱怨孩子不理解做家長的愛心;而另一節(jié)反映親子關系的班會則效果不同,當我看完班會時,我的反應是,作為家長,我遠沒有孩子們印象中的家長那么好,為孩子做的還遠遠不夠。

6.用現(xiàn)成的心理劇解決班級的問題。省時省力班會中引用高品質(zhì)的校園心理劇,比如兩屆陽光杯表彰的校園心理劇就是精雕細琢的精品心理劇,我們可以用。但我們應有選擇的用,選擇劇目、選擇可用的片斷。根據(jù)什么選擇?答案是:根據(jù)班會的需要用。心理劇是為班會目標服務的,是一種解決心理問題的手段,而不是班會為心理劇服務,班會并不是心理劇展示的場所。我們根據(jù)班會有了一個心理劇的雛形以后,可采用現(xiàn)成的臺詞、裝扮甚至情節(jié),這是非常聰明的做法,既省時省力又好看。例如一節(jié)青春期異性交往的課堂,心理教師引用了兩人三足游戲,先是同性同學被綁到一起進行比賽,后是異性同學被綁到一起進行比賽,之后訪談參加比賽的同學,基本都談到了與異性同學同組很別扭,從而引出《正確進行異性交往的話題》的第一個問題:異性交往的必要性。

四、心理主題班會的頻次

有三點依據(jù):視學生需要而定、視班級情況而定、視上級要求而定。

五、班會主題選定

小學低年級主要包括:幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣;樂與老師、同學交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情。

小學中、高年級主要包括:幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學習心態(tài),提高學習興趣與自信心,正確對待自己的學習成績,克服厭學心理,體驗學習成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識,在班級活動中,善于與更多的同學交往,健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格,培養(yǎng)自主自動參與活動的能力;學生的理想和社會責任感的相關內(nèi)容。

初中年級一年級主要包括:幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求,培養(yǎng)正確的學習觀念,發(fā)展其學習能力,改善學習方法。

初中年級二年級主要包括:了解自己,學會克服青春期的煩惱,逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抑制自己的沖動行為;加強自我認識,客觀地評價自己;掌握人際溝通技巧,積極與同學、老師和家長進行有效的溝通。

初中年級三年級主要包括:考前焦慮相關輔導;把握升學選擇的方向;逐步適應生活和社會的各種變化,培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

高中年級主要包括:幫助學生具有適應高中學習環(huán)境的能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維,充分開發(fā)學習的潛能,在克服困難取得成績的學習生活中獲得情感體驗;在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件的基礎上,確立自己的職業(yè)志向,進行職業(yè)的選擇和準備;正確認識自己人際關系的狀況,正確對待和異性伙伴的交往,建立對他人的積極情感反應和體驗;提高承受挫折和應對挫折的能力,形成良好的意志品質(zhì)。

六、班會設計中班主任、學生、心理教師的角色定位

學生:是主要的參與者,也是主要的受益對象,可根據(jù)學生能力確定在設計班會過程中的參與程度。高年級的,活躍的、程度好的學生可全程設計班會、自行編演心理劇,使班會真實感人。

班主任:把握班會動向,與學生共同選定班會主題,為學生提供組織協(xié)調(diào)支持,班會上一般只在總結(jié)階段出現(xiàn),講講自己那時侯的故事,說說自己的觀后感。

心理教師:可為班會提供心理依據(jù),把握好班會突出解決的是心理問題,使班會有心理味而不是政教德育主題班會。也可在學生邀請的前提下參加班會,在必要的時候為學生講講心理常識,更有說服力。

【宋洋,長春汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教師進修學校,中學一級教師,心理健康教育碩士;李冬梅,東北師范大學教育科學學院心理系講師,心理學博士,碩士研究生導師】

責任編輯/趙 煦