第一篇：淺談消防部隊大學生干部成長存在的問題[范文]

淺談消防部隊大學生干部成長存在的問題

及培養建議

郭森

摘要：在新形勢下，接收地方大學生充實到消防部隊干部隊伍中，對于完善消防部隊的知識層面，提高消防部隊干部整體素質以及推進消防部隊長遠發展具有重要作用。地方大學生干部自身具有許多部隊生長干部沒有的特點，然而地方大學生干部由于各方面的客觀因素與部隊生長干部相比又存在許多不足，筆者就目前大學生干部存在的主要問題進行分析，并提出大學生干部培養的相關建議。關鍵詞：地方大學生、消防部隊

胡錦濤總書記在黨的十七大報告中提出，要完善體現科學發展觀和正確政績觀要求的干部考核評價體系；加大培養選拔優秀年輕干部力度，鼓勵年輕干部到基層和艱苦地區鍛煉成長；創新人才工作體制機制，激發各類人才創造活力和創業熱情，開創人才輩出、人盡其才新局面。隨著消防部隊干部選拔、任用機制改革步伐的加快，近年來，消防部隊從地方院校招收大學生充實到部隊隊伍的比例逐年增加，越來越多的地方大學生攜筆從接戒投身警營，給消防部隊增加了新鮮血液，為消防部隊帶來了新的生機、活力、新思想和新理念。接收普通高校畢業生充實到消防部隊干部隊伍是貫徹落實科學發展觀，深入踐行胡錦濤總書記“三句話”總要求，全面推動部隊建設創新發展、可持續發展的現實需要。地方大學生干部分布于消防部隊的各個崗位，思、政、后、防各個崗位都有大學生的身影，有的地方大學生已經逐步走向各總隊、支隊主官崗位。然而，絕大多數地方大學生在經過短期的入境培訓后走向新工作崗位后，由于不適應部隊的生活，角色轉變緩慢，影響自身發展，也給部隊管理帶來了一定問題。

一、入警大學生干部的主要優點

入警大學生干部在消防部隊中具有自身的優勢與特點，他們雖不像部隊生長干部一樣具有深厚的業務基礎和豐富的實戰經驗，但他們根據自己的專業特點在不同的崗位上發揮著不同的作用。部分大學生干部已經成為不同技術崗位上的業務骨干，是消防部隊不可或缺的組成部分。大學生干部的主要優點集中在以下三 1

個方面：

1.文化基礎扎實，綜合素質良好。大學生干部都經歷過高等院校的系統教育，都具有本科以上學歷，文化基礎扎實、知識面寬廣、專業性強、理論功底深厚。大學生干部對事物的認識和理解較為全面和深邃，對問題有獨到的見解，有較強的超前意識和創新意識。特別是在一些專業性強、技術含量高的領域，大學生干部往往能夠發揮專長，對部隊建設發展做出了特殊的貢獻。

2.學習能力強，接受新鮮事物較快。地方入警大學生經過高等教育的洗禮，具有良好的學習能力，思維靈活，思路開闊，對于新鮮事物都能夠很快地接受，并能夠靈活的掌握。特別是對于一些業務上、工作上的新要求、新規定能很快地進行消化理解，例如對于法律知識的掌握、公文寫作等方面具有較強的優勢。良好的學習能力和接受新鮮事物的適應能力推動了執法能力和消防監督水平的普遍提高。

3．進取心強，有創新精神。地方大學生干部由于入警前與社會接觸面較廣，形形色色的社會元素接觸較多。對于新思想、新理念有很強的接受能力。進入消防部隊后深受部隊“比、學、趕、幫、超”思想的激勵，對各方面都有很強的進取精神，在工作中往往不甘落后，不服輸。思想活躍、超前意識使得廣大大學生干部具有創新意識和精神，在消防產品創新、開發，消防外文著作翻譯中作出了重要貢獻。

二、大學生干部存在的問題

大學生干部來自不同的高等院校不同的專業，具有扎實的理論基礎，思維活躍，知識面寬廣，專業性強，理論功底深厚，為部隊帶來了新思想、新活力，對部隊的發展起到了促進的作用。然而大學生干部到了基層第一線崗位后也暴露出了很多問題，這其中有部隊本身條件的因素，也有大學生干部自身個體的因素，影響了大學生干部在消防部隊的和諧發展。筆者認為目前消防部隊大學生干部普遍存在以下問題：

1.入伍動機單純，缺乏使命感。絕大多數大學生干部穿上這身軍裝，有多方面的原因，有家庭的因素，有就業的壓力，更多的是由于父母的意愿或者就業的壓力而選擇穿上這身軍裝，而對于真正為消防事業所具有的神圣使命而投入消防部隊的卻很少，在入伍動機上存在狹隘性，制約大部分大學生干部今后的發展。人民

軍隊“緊緊地和人民站在一起，全心全意地為人民服務”的神圣宗旨使我們這支隊伍永遠站在人民的一邊，大學生干部對“為黨鞏固執政地位提供重要力量保證，為維護國家發展的重要戰略機遇期提供堅強安全保障，為維護國家利益提供有力戰略支撐，為維護世界和平與促進共同發展發揮重要作用”的歷史使命感只是耳聞，而從未真正的去體會理解。而對于“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家。獻身使命，崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀更是缺少更深層的認識。

2.缺乏軍人素養，紀律意識不強。大學生干部入警前由于過多的與社會接觸，加之大學生活處于松散的管理，養成了自由散漫的生活作風。入警后對于部隊嚴格的管理缺乏必要的思想認識，雷厲風行的作風不能夠主動接受。部隊生活講求的是精干、實效，做什么事都要雷厲風行，一絲不茍，按章辦事，大學生干部對于摸爬滾打的方塊加線條式的生活制度和生活節奏還很難適應。特別是在紀律的服從意識上與部隊生長干部有很大的差距，有的甚至還不如一名普通戰士。軍人以服從命令為天職，而部分大學生干部對于命令的服從和執行上缺乏正確的認識，在基層中隊像如不假外出，超假不歸的現象時有發生，給部隊管理帶來了很大的不變。部隊講求的是令行禁止，絕對服從，很多大學生干部這點都做不到。有些大學生干部對于領導的批評不能正確接受，往往找各種各樣的理由來解釋，不虛心接受批評，影響自身事業的發展。

3.消防業務素質較差，缺乏火災撲救和搶險救援的實戰鍛煉。這是目前大學生干部普遍存在的問題，也是亟待快速解決的問題。新《消防法》頒布后，消防部隊承擔的任務更加繁瑣，對于基層的指戰員有更高的要求。地方大學生干部只是經過短時間的入警培訓，短短的時間內讓他們在業務理論和業務操作上有質的飛躍是很難完成的，下中隊后又由于要完成上級安排的各項任務和工作，很難抽出時間完成缺乏的消防業務素質，這就使得大學生干部缺乏應有的業務素質。按照部局的統一安排，規定地方院校招收的大學生干部（男性）前兩年都要在基層中隊，承擔火災撲救和搶險救援任務的組織指揮。然而由于大部分大學生干部只是經歷過簡單的入警培訓，對于火災撲救和搶險救援只是有簡單的理論功底，缺乏實戰能力，使得對于各項任務的處理上缺乏主動性。

4.法律意識淡薄，自我約束能力差。大學生干部加入消防部隊兩年后絕大多數都是從事防火崗位，防火崗位由于崗位的特殊性，與社會接觸較廣，特別是一些娛

樂性場所、企業老板，由于大學生干部的自我防范能力較差，缺乏必要的法律常識，礙于面子往往會接受地方老板的請客宴請，有的甚至于收受錢物，以至于走上犯罪道路。許多大學生干部攀比心理太強，追求高質量的生活質量，導致在執法過程中吃、拿、卡、要現象的產生。近些年來消防部隊發生的腐敗案件中大學生干部多占的比例，給消防部隊帶來了不好的社會影響。

三、對如何培養大學生干部的幾點看法

隨著大學生干部在消防部隊數量的不斷增加，大學生干部所起到的作用也越來越重要。由于部隊自身和大學生干部自身的因素限制使得大學生干部在某些方面存在著某些問題，怎樣更好的解決這些問題，更好的發揮大學生干部在消防部隊中的作用，為消防部隊的建設做出更大貢獻，筆者根據自身體會對大學生干部的培養提出以下四點建議：

1.提高思想認識，樹立正確的當代革命軍人核心價值觀。提高大學生干部的思想認識，培養他們扎根警營的堅定理想信念。在大學生干部入警前期加強大學生干部的思想政治教育，擁有過硬的思想政治基礎是實現從一名合格的消防員到一名合格消防警官的重要保障，因此思想政治教育對于大學生干部的培養具有重要的作用。在教育中，加強大學生干部對于公安消防精神、當代革命軍人核心價值觀、鐵軍精神等的學習，特別是要突出典型優秀楷模的學習，通過學習不斷提高大學生干部的思想認識，鑄造“警魂”意識，增強大學生干部從警報國的光榮使命感和責任感，堅定扎根警營奉獻青春的偉大志向。

2.加強軍人素養養成，加強各類規章制度學習。地方大學生投身警營，經過一年左右時間完成了從一名地方青年到一名合格消防戰士，從一名消防戰士到一名消防警官的兩大轉變。在完成轉變的同時更要加強其軍人素養的養成，由于崗前培訓的結束，使得在管理上對于大學生干部的管理就有所松懈，因此要更加加強對于其軍人素養的養成，如利用每年的條例條令學習月開展隊列訓練等活動，加強大學生干部的服從命令等軍人素養的養成。在平時的績效考核中加強對于大學生干部各種規章制度的考核，使大學生干部以考促改，通過各項規章制度特別是像條例條令的學習，提高自己，養成良好的軍人素養。

3.加強業務素質訓練，提高實戰經驗。隨著新《消防法》的頒布實施和《國務院關于進一步加強消防工作的意見》的出臺，消防部隊的職能進一步拓展，各類搶

險救援任務各加頻繁，應急救援任務不斷增加，特別是對于突發事件的處理越來越多。在面臨如此繁重任務的情況下更需要我們的大學生干部具有良好的業務素質，這就要求我們的基層主官把對于大學生干部的培養更多的時間是放在各項業務的訓練上，而不僅僅是補臺檔資料的文書工作，通過各項業務的訓練還能使大學生干部更能融入戰士中，能夠親兵、懂兵。針對大學生干部缺乏實戰經驗的問題，在面臨艱險重任面前，要勇于把大學生干部放到一線，敢于讓大學生干部挑重擔，攻堅克難，在承擔重大任務中摔打磨練，磨礪戰斗精神，在實戰中增強戰斗力，積累實戰經驗。大學生干部通過處理各項險情任務，更能樹立自身形象和威信，增強工作信心和責任感使命感。

4.加強黨風廉政教育，樹立正確的價值觀。對于當前大學生干部中違法亂紀案件普遍增多的情況，筆者認為應當加強大學生干部的黨風廉政教育，胡錦濤總書記在黨的十七大報告中指出廉政建設必須堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，始終保持馬克思主義政黨的先進性和純潔性。這其中指出的注重預防就要求加強大學生干部的黨風廉政教育，堅持教育為先，筑牢抵御腐敗防線。我們要把反腐倡廉教育作為黨風廉政建設的基礎性工作來抓，在廣大大學生干部中，深入開展黨紀和國家法律法規教育、黨的光榮傳統和優良作風教育、社會主義榮辱觀教育、廉潔自律教育，注意運用正反典型加強示范教育、警示教育、誡勉教育，促進大學生干部增強廉潔自律意識，提高拒腐防變能力。通過黨風廉政教育的開展使廣大大學生干部樹立正確的價值觀，權力觀，更好的從事各項工作。

結語

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。作為一名合格的軍人應當時刻明確自身的職責與使命，革命軍人是塊磚，哪里需要哪里搬。而作為一名合格的消防警官更應該嚴格要求自己。因此對于大學生干部的培養上應當像仙人掌生長那樣，哪里條件惡劣，哪里條件差就在哪里生長，惡劣的環境更能鍛煉人，惡劣的環境開出的花更艷麗。部隊要敢于把重任壓給大學生干部，只有壓重任給大學生干部才能鍛煉大學生干部的實戰能力，更好的成長進步。當前大學生干部在消防部隊中所占的比例越來越大，大學生干部將成為今后消防部隊干部隊伍的主導趨

勢，因此加大對于大學生干部的培養迫在眉睫。筆者相信通過部隊嚴格管理、培養以及大學生干部自身磨練與努力，消防部隊干部隊伍的建設會更加和諧穩定。

第二篇：當前消防部隊干部思想上存在的主要問題

當前消防部隊干部思想上存在的主要問題

當前消防部隊面臨著體制機制改革、規范福利待遇、工作壓力增加等各方面的困擾和矛盾，干部在思想上、精神上存在很大的壓力，這些思想問題既有來自社會外部的，也有來自部隊內部的；既有來自工作方面的，也有來自家庭生活方面的；既有來自外界的客觀因素，也有來自個人身體條件和心理狀況因素等等，表現不一，原因眾多。具體表現主要有以下幾種：

（一）工作壓力日益繁重。近年來，公安消防部隊專項工作多、安保任務重，部隊精細化管理要求高、標準嚴，像奧運安保、建國60周年安保、上海世博會安保、“9.3”抗日戰爭70周年安保等等，都是公安消防部隊壓倒一切的重大政治任務。上級機關部門檢查評比多、頭緒多，工作一根針，干部普遍感覺勤務繁重，休假甚至連基本的節假日休息時間都難以保證，身心長期處于連軸轉的超負荷運轉狀態；干部在完成各項本職工作的同時，還要應付各種各項的考核評比、各種形式的訪查督察，從而造成絕大多數干部精神緊張、思想焦慮，精力無法集中于中心任務，原先想在消防干一番事業的激情和斗志逐漸被消磨，對工作喪失了熱情和信心。

（二）福利待遇反差大。消防部隊加班加點是家常便飯，而且越是元旦、春節等合家團聚的節假日子里，干部更多的是要面臨防火、滅火任務陡增等“過關”風險。因此，高福利成為不少干部幸福感的精神寄托。以前干部面臨的職業危險與工作壓力遠高于社會公務員，但略高于社會公務員的福利待遇，還是較好地維持了思想上優越感。但規范福利后，雖然軍隊工資標準作了調整，但消防部隊反而是“明升暗降”，原本所謂“合情合理”的福利待遇取消了，干部認為消防部隊“養兵千日，用兵千日”、“5+2”、“白+黑”，是和平年代最危險的兵種，加之城市高房價高消費、火災追責壓力大，目前的工資待遇與我們所面臨超負荷的工作量，高標準的紀律要求、高風險的責任追究極其不成正比，心里一下子接受不了，從而導致職業認同感降低。

（三）婚姻家庭負擔沉重。由于受特殊身份、特殊工作環境和特殊條令要求的限制，絕大多數干部需要常駐部隊，尤其是異地工作的干部，常年遠離家人、夫妻分居兩地，極易產生家庭矛盾，給很多干部帶來了極大的困擾。加上部分干部家庭存在父母患病、家屬下崗待業、租房購房還貸、孩子入托入學等現實問題，經濟負擔加重，給這部分干部帶來了更多的精神壓力。同時還存在一些大齡青年干部由于工作限制，遲遲無法解決自己的婚戀問題，極易產生失落、孤獨和茫然的情緒，嚴重影響了其工作積極性。

（四）體制改革心態失衡。消防工作作為一項永恒的公益事業關乎社會安全發展，關乎群眾生命財產安全。當前，福利待遇的調整已經對干部思想上造成了很大的沖擊，消防體制的改革更是成為干部關心的第二大問題。干部普遍認為，現行的消防體制實行部隊和地方兩條線管理體制，在干部轉業、復員等方面相對能夠得到一定的機制保障，如消防體制調整，涉及的個人利益保障方面是否能夠得到充分保證成為干部思想和心理上的沉重負擔，造成干部思想波動大，心態失衡，不能很好地堅守崗位、履行職責。

（五）入不敷出的實際困難。每個人都希望有更多的收入讓家人生活的更好，這是人之常情，我們消防官兵也不例外。由于近年來部隊連續增資，加上之前一直享受較高福利待遇，官兵對在部隊工作期間的總體收入預期較高。因此，相當一部分官兵在個人和家庭消費、置業、投資上過于樂觀，出現提前或超額消費等情況。福利待遇等收入下降后，明顯感覺到經濟壓力陡增。

第三篇：淺談消防部隊地方大學生干部任職

一、大學生干部的優勢

一是具有較高的文化素質。我們在入伍前都在經受了四年地方大學學術氛圍的熏陶，知識面較廣，思維活躍，理論功底較扎實，對新技術、新事物的接受和掌握較快。而且我們在大學接受的大都是較前沿和尖端的知識，以及經過在校的實驗課程、畢業設計等規定學科的鍛煉后，在工作創新上有較大的潛力。二是具有較強的交際能力。我們在入伍前生活在民主氛圍濃郁的校園里，與同學、老師之間有著平等、民主的交流。通過在校參加的各種社團活動和大量的社會實踐，我們在交際能力上已經得到很好的鍛煉。到了部隊以后，我們更能與戰士平等交流，自覺融入他們的生活，與他們平等交流。在面對戰士考學的問題上，我們也能充分發揮自身知識方面的優勢，為他們提供知識方

面的輔導和傳授他們考學方面的心得，進一步拉近彼此間的距離。三是具有較廣的興趣愛好。我們在地方大學的四年時間里，除了完成國家規定的專業課程以外，我們還在學校倡導的合格加特長的發展方向下選學了大量文學、藝術、體育等方面的課程。入伍后，在部隊各個重大節日開展警營文化活動時，我們更能發揮自身的優勢，為官兵的娛樂生活貢獻自己的力量。

四是具有較高的工作熱情。經過四年的大學學習和經歷的社會實踐，我們能夠對現實有較為清醒的認識，對自身有較為準確的定位，有較強的求知欲和上進心。入伍后，對部隊一些新情況新問題能經常進行思考、摸索、敢闖敢試，能為部隊各項工作的開展積極獻言獻策，具有不甘落后的干勁和熱情。

二、大學生干部的劣勢

一是部隊管理能力不足。雖然我們在入警后的一年里，經歷了天津消防警官培訓基地的入警培訓、南平市消防支隊新兵連的當兵鍛煉、邵武市消防大隊一中隊的崗前實習、馬堡消防培訓基地的崗前任職培訓，但是這短短的時間內只能讓我們初步認識警營,而要讓我們一下子融入警營，成長為一名優秀的消防警官顯然還需要有一個過程。特別是和部隊成長起來的干部相比，我們在軍事素質和組織指揮能力方面普遍有所欠缺，帶兵經驗和部隊管理能力偏弱，能勝任基層帶兵工作的不多，滿足于滅火需求的更少。

二是消防業務能力不強。雖然在去年一年內四個階段的實習和培訓過程中，我們接觸了各個方面的消防業務，但由于時間的影響，我們對各種業務技能一般都還停留在感性認識的層面上，與正常工作所需的業務技能仍有很大的差距。另外，這種集中培訓存在的問題就是人員太多，在進行各種業務訓練時，自己動手的機會較少，只能是教官示范講解，造成我們對各種技能的掌握無法達到較高的層次。還有一個原因是我們自身的身體素質較差，由于大學的時間相對比較自由，多數人都忽視了身體鍛煉，造成身體素質差，想在短時間內提高各項消防技能就成為難題。三是思想觀念不穩定。由于在入伍之前，我們接受的都是學校和社會的文化，現在突然接受警營文化后，許多方面的差異讓我們覺得不適應，難免會在思想上產生一種失落感，甚至出現思想波動，無法更好的在工作崗位上盡職盡責，其主要表現在四個方面：（1）生活文化差異。緊張的訓練、單調的生活、集中式管理，構成了警營生活獨特的內容。大學生活方式則豐富多彩、崇尚個性。（2）紀律文化差異。部隊有嚴明的紀律，軍人享有的自由空間比較有限。大學則受約束和管制少，自我擁有的時間和空間多。（3）行為文化差異。軍人性格果敢豪放，做事講究嚴謹統一。大學生則比較講究個性張揚，標新立異，不拘一格。（4）價

值觀念差異。軍人的主導價值觀是愛國主義、集體主義、犧牲奉獻、艱苦奮斗、勤儉節約等。社會價值觀念信奉等價交換、民主自由、人格獨立、平等競爭，追求利益最大化等。在這兩種不同的文化產生了碰撞，突然要廢棄以前的學校文化，接受現在的警營文化，讓我們一時難以接受，開始懷念大學生活的豐富多彩、無拘無束。導致在遵守紀律方面意識下降，在各項工作上積極性降低、效率不高。

三、扭轉大學生干部劣勢的三點認識

一是調整心態，準確定位。所謂萬事開頭難，任何事情都一樣，地方大學生攜筆從戎，投身紅門警營也不例外。即使我們經歷了天津消防警官培訓基地的培訓、南平市消防支隊新兵連的當兵鍛煉、邵武市消防大隊一中隊的崗前實習、馬堡消防培訓基地的崗前任職培訓四個階段磨煉，但和那些“身經百煉”老干部相比，我們在工作崗位上開展各項工作還完全是一個新人。對許多基層工作的開展存在很多的不適應，這就要求我們地方大學生干部走上第一任職崗位后要調整好心態，發揮主觀能動性，積極主動的去融入部隊的生活。同時，要明白“千里之行始于足下”，善于從零開始，從最基本的工作干起。主動向部隊成長的干部和老士官學習帶隊伍、抓訓練方面的經驗，嚴格遵守好部隊的各項規章制度，把自己當成一名普通的士兵，與戰友一起訓練、勞動，與戰友談心、交朋友，為戰友排憂解難，真正成為戰友的良師益友。只有這樣，才能盡快適應自己的工作崗位，早日渡過任職后的“瓶頸期”，為以后的成長進步奠定扎實的基礎。二是俯下身子，甘當“小學生”。實事求是地說，我們作為消防部隊的新鮮血液，為消防事業的發展起到了不可估量的推動作用。單就知識儲備上來說，我們四年大學里學的知識已夠多、夠寬、夠深。但在我們走入工作崗位后，多數人確發現我們大學學的知識在部隊無用武之地，慢慢的荒廢了。其實是我們還沒有上升到把“知識儲備”轉化為“知識運用”的高度上來，沒有發揮自身所長為消防事業的發展做貢獻，或者說沒有意識到我們具備這方面的能力和責任。只是許多時候，我們沒有放下頭上這頂大學生的“光環”，在缺乏基本的部隊管理經驗和消防基本業務技能和知識時，又羞于向部隊生長干部、老士官以及班長骨干請教，退而尋求自己摸索，走了許多彎路，在很大程度上限制了我們學識的發揮。確切地說就是我們沒有找到自身知識與部隊建設的“結合點”，當然談不上為部隊發展做貢獻了。

三是發揚傳統，甘于吃苦。不怕吃苦是人民軍隊的寶貴品質和優良傳統。任何一名合格的軍人都必須具備不怕吃苦，甘于吃苦的精神，而成長為一名合格乃至優秀的消防警官，更需要這樣可貴的品質。雖然我們在天津消防警官培訓基地時，樹立了“由一名地方大學生到一名合格的消防兵的轉變，由一名合格的消防兵到一名合格的消防警官的轉變”的目標，但不能忽視的一個問題是，我們的入警培訓經歷和下隊后基層任職經歷是不能等同的。入警培訓過程中，我們作為一個“被管理者”，經受了烈日下站軍姿、寒風中練隊列的“苦”，這種苦更多的是來自于“身體”上；而走上第一任職崗位后，我們作為一名基層中隊的直接“管理者”，則要面對帶隊伍、抓訓練、保安全、促和諧、打惡仗等形形色色的考驗和挑戰，這種苦更多來自于“心理”上，壓力之大可想而知。我們只有發揚軍人不怕吃苦的傳統，在這個困難的過渡期，魔煉自己，牢牢把握住部隊建設和消防事業發展的主流，做好吃苦、受累的準備，才能早日完成轉變為合格消防警官的目標。

第四篇：淺談當前消防部隊管理存在的問題

淺談當前消防部隊管理存在的問題

摘要：消防部隊點多面廣．兵力分散，面對當前市場經濟浪潮的沖擊和社會不良思潮的影響，如何進一步強化消防部隊的管理，提高正規化管理水平，管好干部帶好兵，確保部隊的高度穩定和集中統一，確保警令暢通無阻，是當前加強部隊管理教育的重要課題。關鍵詞：

當前，火災形勢日益嚴峻，消防安全保衛任務日益繁重，對消防部隊的自身建設提出了更高的要求，治軍之道貴在從嚴，強兵之策管理為本。部隊管理教育作為部隊建設中一項根本性、全局性和基礎性的工作，是保持部隊高度穩定和集中統一的重要途徑之一，是促成部隊戰斗力生成、鞏固和提高部隊滅火和搶險救援能力的根本保證。因此，管好干部帶好兵，就是部隊建設的主旋律，是做好基層一切工作最根本的出發點、著力點和落腳點。

一、當前消防部隊管理工作中存在的問題

隨著國際、國內社會形勢的不斷變革，人們的思想觀念、價值取向、行為方式等都產生了深刻的變化，消防部隊的部隊管理工作也隨著社會經濟的發展出現了一些新情況和新問題，社會上一些不良風氣和不健康的思想滲入警營，給管理工作的開展帶來了一定的阻礙。

（一）消防部隊自身的性質給部隊管理工作帶來一定的影響

一方面，消防部隊按共同條令抓管理；另一方面，因消防部隊受各級黨委政府和公安機關的直接領導，直接參與社會面的消防監督管理工作，這就形成消防部隊“對內”是軍事化管理，“對外”是地方公務人員。由于部隊和地方正常的工作往來中介入了一些非正常的關系，導致了如“關系兵”和“關系官”現象的出現，對部隊管理帶來的潛在的消極影響是長期的、巨大的，不利于部隊正規化管理建設的全面開展。

（二）干部自身要求退化，影響了部隊管理

一表現為“心不在焉”和“力不從心”。有些干部“身在曹營心在漢”，思想精力外移，離兵、離心、離營傾向有所加劇，工作缺乏熱情，只想盡快調到家門口或轉業求安定。二有的干部出現“家庭化”傾向，對部隊建設漠不關心。還有的干部自己腹中空，又不善于學習研究和虛心求教，對部隊新形勢下出現的新情況新問題感到千頭萬緒，無從下手，想管管不好，甚至覺得不管不亂，越管越亂，不敢嚴管。三也有少數干部自身不廉潔，謀私利，貪便宜，威信不高，因而在管理上中氣不足。四部分基層干部不安心履職。當前基層消防部隊普遍存在“不求有功、但求無過”的思想，在實際工作中安于現狀、只求盡到自己的責任，嚴重影響了基層消防部隊的隊伍管理工作。

（三）兵員成分復雜，隊伍管理壓力大

近幾年，新兵入伍的年齡普遍低、素質差、體質弱、心里壓力大，而大部分新兵又是獨生子女、獨立生活能力差、自控能力弱、緊張的生活和超強度的訓練以及繁重的滅火撲救、搶險救援工作給他們的身體和心理造成了極大的心理壓力。第一，單純的“學生兵”越來越少。有的戰士入伍前在企業上班，有的當過個體業主，有的在外打工，特別是來廣東打過工的較

多。他們都有一定的人生經歷和社會經驗，思想活躍，處世練達，講究實惠。第二，“獨生子女兵”越來越多。他們在家中一般都深受家人的寵愛，享受著優越的生活條件，到部隊后生活自理能力差，工作吃苦精神差，很難經受挫折，有些甚至受不了批評教育等。第三，“關系兵”有增無減。他們有的自恃“路子野”，工作不積極，但在學技術、入黨、考學等利益方面，總寄望于通過“關系”得到優先和照顧，極易挫傷其他戰士的工作熱情，負作用相當大。第四，戰士的文化水平參差不齊。一些文化水平較高的戰士，感到文化水平低的戰士學什么都慢，接受能力自然也慢，使戰士之間產生矛盾，不利于團結和管理。還有一些官兵是有文憑無素質，卻看不起管理人員的水平，在部隊管理工作中有抵觸情緒。第五，老士官多增大了管理難度。由于士官服役時間長，與地方認識的人相應較多，不是想請假出會友，就是想利用外出時間與駐地女青年談戀愛，甚至有的士官將親屬帶到部隊駐地打工、經商等，增大了管理的難度。第六，貧富差別拉大了官兵距離。經濟發達地區來的戰士，家里經常寄錢，個別戰士一個月花銷就能達上千元，隔三岔五就想設法外出上飯館，講排場，比闊氣，與貧窮地區的戰士形成鮮明對比，使基層出現富兵跟著富兵玩，窮兵不跟富兵來往的現象，給部隊宗旨教育、光榮傳統教育、艱苦奮斗教育等都增加了難度；第七，士官和義務兵的關系處理不夠融洽。士官一般為服役３年以上的老兵，與服役１至２年的義務兵在一些關系的處理上呈現不和諧性。其主要表現是：消防訓練項目除共同課目難度小一點，新兵、老兵沒有明顯區別，其他分崗位訓練課目難度增大，由于新老兵在接受能力上不一樣，理解層次不一樣，從而產生組織管理上的難統一；士官隨著年齡的增大，服役時間的增長，其性格、氣質逐漸成熟，思考問題、看待事物明顯有別于一二年兵齡的義務兵，從而造成兩者較難協調一致地共同完成學習、工作、訓練任務。

二、部隊管理工作中存在問題的原因及解決方法

（一）當前，我國正處于由計劃經濟與市場經濟交叉之中，社會變革像一只無形卻有力的巨手，打亂了人們原有的秩序和平衡，使人們對價值取向、利益關系重新做出選擇，社會中的各種誘惑沖擊著官兵的生活觀念和行為方式，從而使得有些官兵在行為方式上不得不有所瞻前顧后，左顧右盼。一些官兵便自覺或不自覺地看輕了精神改造，放松了信念追求，變得重實惠，輕奉獻，導致部隊內部出現了種種錯誤的現象。因此，我們要加強基層官兵的思想教育，因為政治合格是保證官兵確立正確的價值觀和自覺服從部隊管理的重要手段。

（二）當前，我們消防部隊基層單位干部來源有以下幾種途徑，一是地方大學入伍到部隊，二是經過高考由部隊院校培養的，三是班長骨干報送的。因此，基層干部層次不齊，有的缺乏責任心，有的缺乏管理經驗，有的缺乏在滅火戰斗中的指揮經驗，所以我們要強化基層干部自身素質的提高。自古以來，軍隊的管理非常注重帶兵干部的帶頭作用。作為管理，本身也是一門藝術，管理者自身的魅力對管理有很大的幫助。在消防部隊中，基層指戰員是消防部隊的骨干和中堅，對部隊具有全局性的影響。總之，一強化基層干部帶頭作用，用自身的模范行為帶動部隊，二加強學習，要不斷改造自身世界觀、人生觀、價值觀，帶頭抵制“燈紅酒綠”和各種腐朽思想的侵蝕，三一定要認清自己在部隊管理中的地位和責任，從我做起，從現在開始，以嚴格管理、嚴格紀律的良好形象，切實當好部隊的表率和楷模，四管理中要做到官兵一致、政治平等。基層中隊干部不能有高士兵一等的特權思想，工作中還要自覺地接受士兵的監督，其次，要尊重士兵的民主權利。這也是調動士兵積極性的一種管理藝

術，只有尊重了士兵的民主權利，為人正派，處事公道，公平合理，對士兵一視同仁，士兵對部隊的管理者就會理解、尊敬和擁護。于此同時，在部隊管理中要廣泛開展尊干愛兵教育，使部隊形成團結、友愛的氣氛，就會出現官兵自覺服從管理的局面。

（三）由于當前我們基層部隊的兵員兵員成分復雜，普遍存在心理素質差、身體素質層次不齊獨立生活能力差、自控能力弱。針對上述情況，在管理中要做到教養一致，訓管結合。部隊管理就是要把教育與養成、訓練與管理緊密結合起來，部隊管理正規化，就是注重對秩序的養成。首先，要嚴格管理，嚴格訓練，打牢基礎。俗話說：“水滴石穿”，部隊就是要通過嚴格的基礎訓練，來提高官兵的整體素質，使官兵個個成為合格的軍人。實踐證明，哪一個部隊教育訓練過硬，管理必然有聲有色，反之，管理必然混亂。其次，要做到注重結合，相互滲透。部隊管理就是把一切行動都作為管理的具體內容來抓，使官兵在思想上牢固樹立一切行動受條令條例約束的觀念，要堅決克服正課緊、課余松、營內緊、營外松、上級檢查時緊，平日工作時松的不良現象，最后，要做到科學施訓，針對單位內部人員素質層次不齊，因人施訓，制定詳細個人訓練計劃。

三、對今后工作的幾點想法

（一）管理中要做到嚴格管理，耐心說服

對于我們消防部隊來說，嚴格管理就是堅持依法治警的方針，但依法治警與耐心說服是辨證統一、相輔相成的。嚴格管理是目的，耐心說服是手段。首先，要做到依法辦事，嚴之有據。在執行部隊各項工作中，就是要做到嚴格執行條令條例、規章制度和管理規定，不能憑個人的意志濫用職權，以言代法，打罵體罰和嚴而無度。其次，要做到說服教育，嚴之有理。依據條令條例深入細致地做好部隊思想工作，是做好管理工作的基礎，在嚴格和管理過程中，須做到嚴中有愛，嚴愛結合。要尊重客觀規律，建立正規秩序，如課余時間，干部則應帶頭參加文體活動，形成團結、緊張、嚴肅、活潑的生動局面。

（二）獎賞激勵與懲罰激勵相結合部隊的獎與罰是一個目的，兩種手段。而當前部隊在運用激勵機制上一只腳長，一只腳短，獎勵大張旗鼓，處分偃旗息鼓。必須堅持賞罰分明的方法，做到獎勵一個人，激勵一大批，處分一個人，警示一大片，才能取得事半功倍的效果。管理者應盡量避免濫用懲罰手段，某些問題應用其它手段解決而一味地頻繁使用懲罰，只會過猶不及。管理者應切實把管理工作情況與個人的切身利益掛起鉤來，真正做到獎優罰劣，對認真履行職責的，要舍得重獎；對嚴重違紀的，要敢施重典，敢于施行處分、撤職等手段，真正作到賞罰分明。

（三）干部要做到處處帶頭，以身作則

主要是做好以下幾個方面：首先，要嚴于律己，增強事業心和責任感。特別是基層帶兵干部，一定要有敬業精神，工作中要多方面關心士兵，處處做士兵的表率。其次，要做到公正廉潔，自覺做遵紀守法的模范。在新的歷史條件下，一些拜金主義、享樂主義和極端個人主義已滲入到我們部隊中，這就要求我們廣大干部要帶頭做執行條令條例和遵守紀律的模范，帶頭做公正廉潔的模范，樹立良好的自身形象。同時，要堅決抵制社會上的不正之風、金錢利益關系的影響和滲透，管理中不搞特殊化，不侵占士兵的利益，工作中堅持黨性原則，辦事公道正派，在面對士兵入黨、入學、學技術、轉士官、立功受獎等方面能做到一視同仁，通過正常的工作關系，來密切內部的官兵關系，凈化內部環境。

結語：當前，隨著消防部隊職能的拓展，消防安全保衛及搶險救援任務日益繁重，對消防部隊的自身建設提出了更高的要求，我們必須進一步端正思想，深化認識，加強隊伍管理，通過管理進一步促進隊伍正規化建設，進一步增強部隊戰斗力。

第五篇：地方大學生干部成長問題

地方大學生干部成長問題

歷年來，通過招收地方大學畢業生進入警營的方式，部隊干部成分的構成已經發生了重大變化，大學生干部所占比重逐年上升，并且上升速度很快，可以說部隊招收大學生干部。達到進一步提高部隊干部隊伍建設水平和改進部隊建設風氣、消除陋習的目的。但是從結果看，起碼從我自身的經歷看，我認為沒有達到預期的目的，包括我在內的部分大學生干部，非但沒有轉變部隊風氣，反而被部隊一些風氣所轉變，給人的感覺就像“夾生飯”，有種不倫不類的感覺結合自身經歷，從大學生干部所具有的優勢、不足、面臨的困難以及對策等四個方面談談自己的感受。

一、大學生干部在部隊的優勢

大學生是部隊賴以生存和發展的重要有機組成，是部隊建設不斷發展的新鮮血液。在部隊成長中優勢較為明顯，表現在：知識層次起點高，學習能力強，大學生干部對新的知識接受的快、掌握的快；適應快，大部分大學生干部能夠迅速融入消防工作和部隊建設中開展工作；善于創新，一部份大學生干部能夠結合實際工作，大膽創新。歸納起來有以下幾個方面：

第一，“懂得多”可以認作學習的老師。可以說地方大學生干部，所學專業包含了方方面面，而且知識面廣，理論根底扎實，特別是在基層工作中，可以更好的為官兵提高科學文化素質，為部隊開展工作奠定堅實的理論基礎。

第二，“學得快”，可當成共進的益友。在一定理論基礎上，接觸新事物快，學習業務技能較快，能在短時間內進入工作狀態，為保證部隊工作的流暢性奠定了基礎。第三，“干勁足”，可作為效仿的榜樣。初生牛犢不怕虎，地方大學生干部在出入部隊，都有著一股干勁兒，勇于創新，一定時期內能給部隊帶來新變化和新面貌。

二、大學生干部存在的不足

（一）重理論、輕實踐。

大學生干部到部隊后，基本上習慣于大學時期的學習習慣，即“從理論中來，到理論中去”的學習方式，最鮮明的特點是對理論感興趣，對實踐不太“感冒”。在實際工作中的想法和做法，一般習慣于從理論出發，而不是從實際出發。而且一小部分大學生總是感覺自己理論高深，而容易忽視對實踐的探索和對實際情況的深入了解。

（二）重專業、輕業務。

大學生干部在大學的四年學習和生活中始終圍繞著自己的專業而展開的，包括課程、討論、交流等等，可以說在實際工作中習慣了“三句話不離本行”。但是，一旦離開了本專業就相對顯得捉襟見肘。踏入消防部隊后，一部份地方大學生從事的業務與所學專業格格不入，畢竟作為攻克了四年的大學課程，已經形成了一個體系的專業理論。對

于自己陌生的消防業務，小部分大學生就不愿意鉆研，為自己早日融入消防部隊，人為制造了障礙。

（三）重知識技能，輕體能技能。

大學生干部在出入部隊期間，由于接觸軍事訓練時間較晚，加之年齡相對較大，個體差異不同等，在體能，技能方面，和部隊建設有著一定差異，一定程度上影響了干部自身的成長進步。

三、面臨的困哪及對策

（一）解決“外行領導內行”的困難。這點恐怕是擺在地方大學生面前最難解決，也是最重要的一個問題。在中隊任職中，他們將要帶領戰士們進行訓練、滅火、救援等行動。可是對于一個剛剛從地方大學入伍的干部來說，雖然已經經過一段時間的入警教育，可對于真正的消防基層中隊，還是很陌生的。比如基本的消防器材的應用、消防車的種類，還有執勤時人員的分工合作等等內容。這就如帶兵打仗的指揮員不知道炮兵和步兵該如何使用，那又何談勝利呢？

解決的辦法：當兵鍛煉。通過學習當一名普通的戰斗員來切身體會和全面學習各種消防器材的使用方法，并且更加關鍵的是迅速積累起越來越豐富的戰斗經驗。在不斷的消防行動中，更多的親身戰斗經歷使我們逐漸從一名消防戰斗的“外行”轉變為“內行”。讓他們更加有信心面對將來的工作，完成好各項戰斗任務。

（二）解決“學生管理師傅”的困難。這一點在我看來不僅僅是困難，更應該說是難堪。為了開展工作，新入警大學生干部勢必要向本中隊的老干部和有經驗的士兵學習請教。我們不談學習態度這個問題，單單從部隊管理方面來看，如果一個領導者事事都要向你的下級請教詢問，那么在管理過程中必然要遇到很多棘手的難題，尤其是在部隊這個講真“功夫”的地方。必然的，我們在說話的時候，就會略顯沒有底氣，如果一個管理者說話沒有底氣，說出的話在士兵心中沒有分量，那么很容易出現下級不服從上級管理的情況。這就又如同帶兵打仗，如果“將不能服兵”，那么將還稱得上是將嗎？這是個實實在在擺在地方大學生面前的，誰也不能避免的問題．

解決的辦法：當兵鍛煉。最好是不要在任職中隊鍛煉，如果在非任職中隊當兵鍛煉，那么完全放開，不必考慮管理的問題，全面學習，徹徹底底地把自己當一個兵，向所在中隊的有經驗士兵請教各種問題。這樣我們就能夠更加充分的去學習，更加透徹的去體會，從而為自己積累足夠多的知識。那么在將來的任職中，就會避免因知識缺乏而出現的“學生管理師傅”的難堪。也就從這一方面大大避免了因管理底氣不足而出現的下級不服上級管理的現象。

（三）解決“短兵齡管理長兵齡”的困難。這個困難就是樹立威信的問題，不可否認，在部隊有一條不成文的規矩，“不看軍齡看兵齡”。從這點可以看出，要想完全管理好一支部隊，那么就要在士兵心中有一定威信。這威信中，有重要的一條，那就是兵齡。其實年頭的長短并不重要，重要的是，只有你有過那一段經歷，那么你才會了解，你才知道如何言行，你的言行才會建立你的威信。民間的老人們也常說“我走過的橋比你走過的路還多”也同樣證明了這一問題。這就又會容易導致剛才所提到的問題，也就是說話大家并不信服的問題。

解決的辦法：當兵鍛煉。恰好地方大學生現在有了當兵鍛煉這個過程。通過“普通”一兵的經歷，讓大學生干部“真正”體驗了士兵生活，增進了與士兵之間的感情。與此同時，地方大學生也在思考著種種士兵之間、士兵與上級之間的矛盾，并思考著各種解決方法，以便在將來的中隊管理中有效的調和他們之間的矛盾。那么在將來的第一任職中，才能夠避免士兵中出現因兵齡長短而引起的管理不到位現象。

（四）解決一日生活制度盲目管理的困難。這很重要也很容易被大家忽視。一日生活制度管理這一問題看似沒那么明顯，可是細細研究開來，學問很大。在基層部隊一日生活的管理過程中，存在著很多矛盾，士兵之間，士兵與干部之間，甚至干部之間都有可能出現種種矛盾，包括部隊與社會之間的種種微妙的關系，這些都是日常工作所要處理的問題。某些看似小的問題卻有可能是大問題的隱患。所以消防基層部隊雖然以滅火和搶險救援為目的，但更應該重視平時的日常管理，也就是一日生活的制度。這些基礎工作是一切的基石，應該是基層干部的首要工作對象。

那么面對紛雜的工作該如何下手？對于一個入伍半年多的大學生來說，真是有點兒摸不著頭腦。如果想解決這一難題，恐怕要從最基層入手，也就是直面每一個士兵。那么該如何切入呢，最好最簡單的辦法就是走到他們中去，了解他們的思想，體會他們的感受，和每一個士兵多溝通，不管是新兵還是老兵。這樣才能設身處地的為士兵著想，增加和士兵的溝通方式，提高自己的眼光，從而分析問題的站位也更加立體。

四、幾點建議

（一）進一步加強教育和培訓，不斷提高大學生干部隊伍的整體素質。

（二）切實完善激勵機制，切實激發地方大學生干部隊伍的活力。