第一篇：年級組政教管理評價考核辦法

附件3

年級組政教管理評價考核辦法

一、指導思想

為促進學生良好學習習慣和行為習慣的養成，積極有效地開展年級組學生精神引領工作，提高班級的戰斗力和凝聚力，營造良好的校園精神文化，創建更好的育人環境，經研究決定制定制度如下：

二、考核內容

每月以100分為基礎分，以減分為主，累計負分，采取常規檢查和不定時抽查相結合的檢查方式。

（一）考勤：全體班主任會、大型集會等，堅持親自簽到制度。要求無缺席，無遲到，認真記錄，會后認真落實。每遲到一人扣年級組1分，無故缺席每次扣3分，請假扣0.5分每人，無落實每次扣5分（詢問學生是否知道）。包級校長負責給未參加會議的人員補課，以保證會議精神的貫徹落實。

（二）主題班會：政教處定期檢查各年級主題班會召開的情況。要求周周按時召開主題班會，主題鮮明，對學生進行勵志教育、感恩教育和意志力的培養，內容豐富，材料齊全，否則扣2-5分每班次。

（三）學生規則意識培養情況：參照《學生規則意識班級評 1

價考核細則》，政教處不定期抽查，結果記入年級組量化。

（四）“一講兩唱”：要求各年級組的“一講兩唱”講出心聲，說出實感，唱出精神頭，切記流水賬式的演講和低沉無力的唱，更不準學生進行其他活動，否則扣年級組2分每人次。（政教處抽查）

（五）晚反思：要求見《班主任月常規工作評比細則及班主任費發放辦法》，政教處專人抽查，對于不按規定反思和批改的，發現一人次扣2分。

（六）學生日常行為規范積分：對于班級日積分表記錄不詳實，積分不疊加，敷衍應付，工作不認真，積分結果不應用的現象，每發現一例扣4-5分。

（七）政教處臨時性工作：

1、學期班級材料：學期班主任工作計劃、總結、家訪記錄、主題班會等存檔材料要保質保量上交，否則扣2分每班次；遲交一日扣0.5分每班次。

2、集會活動紀律：要求班主任老師在集會活動時要盯好本班，確保紀律良好。否則每發現一例扣年級組3分。

3、交辦任務、活動：政教處、學校交給的各項任務，包括上報學生數據表格、學生信息表、大掃除、鋤草、訂書、學生入意外保險、學生預防接種疫苗、學生愛心義捐、植樹、運動會場地安排等等，要積極參加，認真按時完成。活動完成率每比100%低一個百分點扣年級組1分，不能及時完成，每遲一天扣1分。不參加每次扣30分，并責令年級組開會整改。

（八）加分項目：

1、活動：是指學校、政教處組織的各類活動以加分的形式評比量化。重點指三個年級可以統一混合評比的項目，比如種植園種植情況、拔草情況等等，對于表現極其突出的年級組，視其情節加2—10分。

2、好人好事：對于政教處能證實的（要有證據記錄），各年級組學生所做好事的性質和拾金不昧的物品價值（可以衡量的）大小來給年級組酌情記分，一般掌握在加1-10分。

（九）嚴重違紀：年級組班級事務的處理要求能及時、妥善處理，無嚴重違紀事件、無重大責任事故發生。不能及時、妥善處理、處理懈怠、引起家長或有關人員不滿的每次扣年級組10分；上報政教處、學校處理的每次扣20分；發生嚴重違紀事件（《學生規則意識班級評價考核細則》有所規定）、重大責任事故、對事件又無法處理，后果嚴重，實行一票否決制，年級組無論分數多少，都落居第三，如構成刑事案件，依法追究法律責任。

第二篇：年級組負責制管理及考核辦法2014

年級組負責制管理及考核辦法

(年 月 日 屆 次教代會通過）

為推動學校教育教學管理改革，進一步加強年級組管理工作，充分發揮年級組在教學、管理、育人方面的作用，更好的調動全體教師參與工作的積極性和主動性，認真做好各年級組教育教學、學生思想政治、財產管理和愛護、費用的按時足額繳納、學校活動的整體參與等各項工作，并確保各項工作有序開展，使學校管理工作重心下放，推進年級組負責制的開展和實施，現結合我校實際，制定年級組負責制管理辦法。

一、指導思想及目標：

以“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，認真貫徹黨的教育方針，以“培養優秀學生、爭做優秀教師、辦人民滿意的學校”為出發點，以打造“一流學校”為目標，以“為了一切孩子、為了孩子的一切”為根本，以實現學校“跨越式發展”為最終目的，使之成為全縣“教育管理一流、教學質量一流、奉獻精神一流、精神風貌一流、學習風氣一流、學生素質一流、硬件設施一流、環境衛生一流”的窗口學校。

二、管理方式及目的：

以年級組為單位，實行年級組負責制。旨在通過管理改革，充分發揮年級組智慧和核心作用，進一步創新管理模式，提高管理水平，進而提高教育教學質量，促進學校各項工作的全面進步。

三、機構設置及人員組成：

設年級主任一名，年級主任助理二名。

年級主任人選由自愿申請、年級組教師推薦或校辦提名，經行政會討論后任命。年級主任、助理享受學校中層領導主任、副主任級津貼。（由教師績效經費開支）

四、年級主任具備的條件及崗位職責：

1、作風正派，思想健康，服從學校工作安排，顧全大局。

2、遵紀守法，愛校如家，有強烈的事業心和奉獻精神，具備協調、組織能力，對學生有愛心。

3、積極配合各處室工作，關心教師生活，能同全體教師和諧共處，及時解決教師在工作和生活中存在的困難和問題。

4、專業知識過硬，教學能力強，積極組織教師開展聽課、評課任務，能把握和分析教學規律，為教學質量的提高獻計獻策。

5、全面負責本年級的教育教學活動，促進學生德智體全面發展。

6、制定年級組工作計劃，并采取有效措施加以落實，做好工作總結。

7、抓好本年級學生的德育工作，協助學校落實管理工作。

8、做好本年級的教學常規工作，及時掌握教師教學進度，反饋教學效果。

9、負責協調本年級教師的政治理論和業務學習，督促本年級教師遵守學校工作、學習、生活紀律。協助教務處、政教處等部門做好助理和教師的考核評估

10、制定本年級統測、中考備考方案，完成學校下達的各項任務。

11、協助總務處使用、管理好本年級的各種校產，催繳學生賠償費用。

12、整理、保管好本年級的各種資料，并移交相關處室存檔。

13、協調好校內各部門關系，主動爭取相關部門的支持和配合。完成學校各處室交辦的各項任務。

14、年級主任在作出有關處理和決定之前，必須與學校有關部門協商，并征得校長和分管校長同意。否則，校長和分管校長有權撤消年級主任作出的處理意見或決定。年級主任要貫徹、執行、落實學校領導和各部門帶有全局性的決定、指示、要求和安排。

15、在年級和各部門的關系上，是既分工又協作。凡是學校全局性的工作以各部門為主，凡是年級內的事務以年級為主。

16、年級主任不能履行崗位職責或者不能勝任工作，經校長辦公會討論后，予以人員更換。

五、年級主任權限：

（一）人權

1、年級主任在與政教處、教務處和學校領導協商后可以確定本年級助理、任課教師及備課組長人選。

2、年級主任參與學校人事考核領導小組，對教師職稱晉級、年終評優具有建議權和發言權。

3、年級主任可在校委會上及時上報所征求到的教師合理性的意見和建議，并提出解決問題的辦法和意見。

（二）事權

年級主任在與教務處、總務處、政教處和學校領導協商后可以就本年級的教育、教學、教研等情況作出處理和決定。具體是：

1．決定本年級的學生調整、處罰、獎勵、教育事宜。2．決定本年級的教學安排、教學調整、考試安排等事宜。3．決定本年級的教研活動、教學調研、聽課評課等教研事宜。

（三）財權

1、學校根據對年級組考核，發放一定的活動經費，用以開展教育教學教研活動，年級主任可在賬目明了的條件下自行安排活動費用。

2、學校可按照助理津貼標準將費用發放到年級主任手中，年級主任可根據自定工作考核辦法對助理進行助理費用的發放。（助理津貼指班主任津貼）

3、在經費使用上，可以自行對年級內個別品學兼優的學生進行獎勵，對學習成績優異、經濟相對困難的學生進行救濟（前提是申請經分管領導通過，做好相關資料）。

4、待遇：該級班級主任經費總和、該級班級學生3元/生/月、值班50元/天，評優晉級優先，主任優惠2節課。

六、年級主任的管理考核：

根據年級組的工作性質，每月末由辦公室、政教處、教務處、總務處分別按相應比例，結合平時檢查情況從以下四個方面對年級組工作按百分制進行考核，同時也作為年級組活動經費發放標準的依據。

1.教學工作（45%）2.德育工作（25%）3.總務工作（15%）4.學生評價（5%）

5、出勤及請假（5%）

6、教師參加政治學習情況（5%）

（二）考核內容及賦分

1、.教學工作（45分）.教務處負責。主要包括：(1)教學管理工作計劃

(2)教學質量（結合教研室對考試質量分析賦分）(3)檢測與考試(4)科研與教改(5)培優轉差(6)資料管理

2、德育工作（25分）政教處負責。包括：（1）助理聘任及管理

（2）大型活動的組織完成情況（3）年級常規管理工作（4）差生轉化工作（5）學生安全工作（6）寢室樓管理

（7）教學樓、教師、衛生區及宿舍環境衛生。

（8）學生尊師守紀、團結同學，無抽煙、打架、使用手機及早戀現象。3．總務工作（15分）總務處負責。包括：（1）繳納費用情況（2）教室財產愛護和損壞情況

（3）對校園公共財物的愛護和破壞情況。

4．學生評價（5分）。政教處、教務處負責。包括：（1）學生對教師教學態度和教學方法的評價

（2）學生對教師愛護、關心、教育學生以及教師為人師表方面的評價

5、出勤及請假（5分）。辦公室負責。包括：（1）、升旗、職工大會出勤情況（2）、病假、事假情況。

（3）、政治理論學習和理論知識考試情況。

七、考核結果

1．各處室根據各自考核范圍的分值比例，對各年級組按照統一標準對所包括內容制定詳細考核細則并進行分值確定，保證考核結果的的客觀、公正，準確、透明。

2．考核結果按照得分情況分為三個等次：A級、B級、C級。

3．考核結果與年級組活動津貼獎勵掛鉤，具體有校長辦公會根據學校具體情況而定。4．對年級組的考核結果也作為對年級負責人考核的重要參考。本方案經校教代會通過后執行。年級組管理考核細則

為加強年級組管理，充分發揮年級組的核心作用，更好的為教育教學服務，現結合學校實際，制定年級組管理考核細則。

一、考核處室及分值說明：

結合年級組工作，分別由教務處、政教處、總務處、工會和辦公室對年級組管理的各項工作進行打分，并按照比例系數予以賦分，滿分為100分.各處室賦分所占的比例為：1.教務處考核分占25%；

2、工會、團支部考核得分占15%；

3、政教處考核得分占25%；

4、總務處考核得分占20%；

5、辦公室考核得分占10%；

6、學生評價得分占5%。

二、各處室考核細則：(一)、教務處

一、（3分）開學之初，教務處負責全校各年級教材及教輔資料的分發工作，各年級組長應配合教務處領取教師用書及安排助理領取各班的學生用書。

二、（2分）年級組在開學的一周內，與教務處核實各班人數，安排助理核對本班學生的就餐情況。根據年級組下發的班級學生花名冊由學生簽字。原稿助理保留，復印件交年級組匯總交總務處。

三、（2分）助理嚴格按照年級主任下發的班級名單及計劃內外報名。名單上沒有的學生嚴禁報名，并上報教務處查明原因，在行處理。年級組、助理未經校領導及教務處批示私轉計劃內外的扣年級組2分。

四、（3分）轉入學生需有教務處出具的入班手續單等方可由年級組長簽字、安排進班。助理私自安排插班學生或調班，扣年級組各3分。

五、（5分）模塊考試

各學科在教務處統一安排下統一教學進度，學期初向校教務處上報教學計劃，并嚴格按計劃執行。

六、（5分）教學常規工作

任課教師嚴格按照教務處制定的課程表上課，不得私自調課或換課。未經教務處同意私自調課或換課，或因私自調課或換課造成無老師上課情況的將由學校考勤制度處理，并扣年級組1分或5分。

七、（5分）如有教師外出學習，教師請假情況，教師需報請校領導批準，由辦公室通知教務處臨時調課或安排老師臨時上課。臨時調課由教務處具體安排，年級組負責調課，并通知助理及任課老師。服從工作安排，工作成效顯著加5分，否則扣3分。

八、（5分）年級組負責本年級的教學常規檢查，教務進行抽查，年級組應將本周的教學常規檢查情況附于周課時統計中，交教務處。教務處與本處室的檢查進行核對，無誤加2分，如有不同退返修改，并扣2分。

九、(5分)年級組及助理應積極配合教務處做好各年級學生的信息采集工作，尤其是中考的報名等工作。在信息采集或中考報名審核過程中，無視教務處要求，不負責任給學生考試或學籍認定造成影響的，扣年級組3分。

十、（10分）年級主任積極配合教務處教輔及教材的征訂工作。在教務處下發下學期教材及教輔征定工作后的十個工作日內，應將所需教材與教輔匯總上報教務處存檔，如有私定教輔的情況，發現一例扣10分。

十一、（5分）積極認真的配合教務處安排的大型考試（中考、會考）的監考工作，任何老師不得無故缺崗，如有無故缺席者，扣5分，確實不能參加需向校領導請假，同意后再行調整。

(二)、教務處：

1、教學計劃（4分）① 年級教學管理計劃(1分)，② 年級組有統一的教學計劃和教學進度（1分）③ 能按照計劃按時完成教學任務（2分）。

2、教學質量（20分）①片區統測

3、檢測與考試（7分）作出書面質量分析（3分）

4、教研與教改（12分）①有教研教改計劃（2分）。

②開展教研教改活動（4分）。集體備課活動出勤情況及運行質量。常規檢查。③論分獲獎或發表（2分）。含課題研究

④競賽情況（2分）按學生獲獎人次年級獲獎率計算。⑤研究性學習的實施（2分）。

5、文檔資料管理（2分）①教師教學計劃和進度、總結。②集體備課計劃、記錄、總結 ③學困生幫教計劃、記錄、總結。（4）課外活動計劃、記錄、總結。

三、政教處 學生管理方面

（一）教學樓內管理：

1、不把球類、毽子等帶進教學樓內，嚴禁在走廊內進行各項運動或游戲。違反者每人次扣一分。

2、教室內、外要保持干凈，衛生不符合標準的每班扣十分。（課前衛生沒有打掃完的班級扣1分，沒有打掃的班級扣2分，室內應做到桌椅擺放整齊，地面清潔、窗臺桌面無灰塵，前、后門玻璃干凈、桶內無污水、垃圾及時清理，以上各項如不能按要求做到每項扣1分）。

3、教室內公物及室外墻壁實行班級承包制，凡有人為損壞者扣十分。

4、要節約用電，室內無人飲水機通電每次燈扣2分。

5、學生私自在教室給手機、MP3、MP4、等通訊、視聽工具充電，發現后沒收，并每人次扣1分。

6、在上課時間段，未經老師許可回宿舍者每人次扣一分。

7、早讀課大聲喧嘩，下座位者扣1分。

8、大型集會學生遲到每人次扣1分，曠到每人次扣2分。

9、課間操無故不參加者每人扣1分，（請假者必須有假條），在隊伍中說話打鬧著扣1分，提前解散者扣1分（以學生會檢查為準）。

10、晚自習紀律差的班級一次扣1分（以值班教師檢查為準）。

11、有偷盜現象者扣10 分。

（二）宿舍樓管理：

1、宿舍內不得吵鬧喧嘩，不得搞不健康的活動，不看內容不健康的書刊，不準玩撲克（違者每人次扣2分），不準抽煙（違者每人次扣3分）、飲酒（違者每人次扣5分）。

2、養成文明習慣，嚴禁向窗外亂扔雜物或亂倒水（違者每人次扣2分）。

3、同學之間要相互團結，不要吵架(違者每人次扣5分)、打架(違者每人次扣10 分)，情節惡劣、嚴重影響學校聲譽扣20分。

4、未經助理批準，不得擅自回家或在外留宿（違者每人次扣5分）。

5、不得擅自接待校外人員，更不得擅自將校外人員留宿，違反者按學校管理制度處理并扣5 分。

6、嚴禁在寢室內使用電爐、電吹風、熱得快等大功率用電器和各種充電器，違反者每人次扣5分。

7、學生宿舍衛生不做，每人次扣1分。學生宿舍內務不整潔，每人次扣1分。

8、學生宿舍大聲喧嘩影響他人休息者每人扣1分。

二、助理

1、助理必須參加本班的各項大型集體活動，無故不參加者每人次扣5分。

2、周一升旗、例會等各項活動遲到、早退，每人次扣2分，曠到每人次扣5分。

3、學校組織的集體活動要求助理參加而未參加者扣5分。其他

4、助理工作手冊上無計劃、學期末無總結者扣5分，無與學生談話記錄、家訪記錄者扣5分，無主題班會教案和家長會教案者扣5分。

加分項目

1、凡參加學校安排的大型公益活動，受到學校表揚的加5分，受到市級表揚的加10 分，受到州級表揚的加15分（表現不好有損學校形象的將酌情減分）。

2、拾金不昧者每人次加2 分。

備注：以上加、減分均針對年級組進行。

四、總務處

1、按時交納學校下達的各種費用，不能在規定時間內交清的扣3分。

2、教師辦公室、學生教室、食堂及教學樓內各種公物有意損壞除照價賠償外，每損壞一件扣3分。

3、在校園內破壞公共設施和校園綠化區域設施，除照價賠償外，每處扣3分。

4、凡不愛護校園環境，亂丟亂扔果皮、包裝袋和垃圾者，扣該年級組2分。

5、因管理不善導致班級財物丟失，除照價賠償外，每少一件扣2分。

6、凡發現在墻壁上亂畫者，每發現一處扣該年級組2分。

五、辦公室

1、無故不參加升旗、校會、大型集會等活動及相關政治學習的每人次扣1分。

2、年級組對教師考核工作出現失誤的，視情況扣3—5分。

3、不接受學校安排的臨時性工作安排的每次扣1分。

4、未接受學校臨時性工作給學校工作帶來不良影響的扣5分。

5、主動承擔公益活動的加1—3分。

6、提交消息及其它正面宣傳報道的每篇加0.5分。最多加3分。被校外媒體采用的每篇加5分。

7、年級組辦公室及所轄教師辦公室整潔、干凈加1-2分。

第三篇：高級中學年級組負責制管理及考核辦法

高中部年級組負責制管理及考核辦法

為推動學校教育教學管理改革，進一步加強年級組管理工作，充分發揮年級組在教學、管理、育人方面的作用，更好的調動全體教師參與工作的積極性和主動性，認真做好各年級組教育教學、學生思想政治、財產管理和愛護、費用的按時足額繳納、學校活動的整體參與等各項工作，并確保各項工作有序開展，使學校管理工作重心下放，推進年級組負責制的開展和實施，現結合我校實際，制定年級組負責制管理辦法。

一、指導思想及目標：

以科學發展觀為指導深入落實《三年發展規劃》，認真貫徹黨的教育方針，以“培養優秀學生、爭做優秀教師、辦人民滿意的學校”為出發點，以打造“灃東一流學校”為目標，以“為了一切孩子、為了孩子的一切”為根本，以實現學校“跨越式發展”為最終目的，使之成為全區“教育管理一流、教學質量一流、奉獻精神一流、精神風貌一流、學習風氣一流、學生素質一流、硬件設施一流、環境衛生一流”的窗口學校。

二、管理方式及目的：

以年級組為單位，實行年級組負責制。旨在通過管理改革，充分發揮年級組智慧和核心作用，進一步創新管理模式，提高管理水平，進而提高教育教學質量，促進學校各項工作的全面進步。

三、機構設置及人員組成：高中一年級設年級主任一名，高中二、三年級設年級主任一名。

年級主任人選由年級組教師推薦或（分管）校長提名，經校委會討論后任命。年級主任享受學校中層領導津貼。

四、年級主任具備的條件及崗位職責：

1、作風正派，思想健康，服從學校工作安排，顧全大局。

2、遵紀守法，愛校如家，有強烈的事業心和奉獻精神，具備協調、組織能力，對學生有愛心。

3、積極配合各處室工作，關心教師生活，能同全體教師和諧共處，及時解決教師在工作和生活中存在的困難和問題。

4、專業知識過硬，教學能力較強，積極組織教師開展聽課、評課任務，能把握和分析教學規律，為教學質量的提高獻計獻策。

5、全面負責本年級的教育教學活動，促進學生德智體全面發展。

6、制定年級組工作計劃，并采取有效措施加以落實，做好工作總結。

7、抓好本年級學生的德育工作，協助學校落實管理工作。

8、做好本年級的教學常規工作，及時掌握教師教學進度，反饋教學效果。

9、負責協調本年級教師的政治理論和業務學習，督促本年級教師遵守學校工作、學習、生活紀律。協助教務處、教研處和學工處等部門做好班主任和教師的考核評估。

10、制定本年級高考備考方案，完成學校下達的高考任務。

11、協助總務處使用、管理好本年級的各種校產，催繳學生費用。

12、整理、保管好本年級的各種資料，并移交檔案室。

13、協調好校內各部門關系，主動爭取相關部門的支持和配合。完成學校各處室交辦的各項任務。

14、年級主任在作出有關處理和決定之前，必須與學校有關部門協商，并征得校長和分管校長同意。否則，校長和分管校長有權撤消年級主任作出的處理意見或決定。年級主任要貫徹、執行、落實學校領導和各部門帶有全局性的決定、指示、要求和安排。

15、在年級和各部門的關系上，是既分工又協作。凡是學校全局性的工作以各部門為主，凡是年級內的事務以年級為主。

16、年級主任不能履行崗位職責或者不能勝任工作，經校長辦公會討論后，予以人員更換。

五、年級主任權限：

（一）人權

1、年級主任在與政教處、教務處和學校領導協商后可以確定本年級班主任、任課教師及備課組長人選。

2、年級主任參與學校人事考核領導小組，對教師職稱晉級、年終評優具有建議權和發言權。

3、年級主任可在校委會上及時上報所征求到的教師和理性的意見和建議，并提出解決問題的辦法和意見。

（二）事權

年級主任在與教務處、教研處、政教處和學校領導協商后可以就本年級的教育、教學、教研等情況作出處理和決定。具體是：

1．決定本年級的學生調整、處罰、獎勵、教育事宜。2．決定本年級的教學安排、教學調整、考試安排等事宜。3．決定本年級的教研活動、教學調研、聽課評課等教研事宜。

（三）財權

1、學校根據對年級組考核，發放一定的活動經費，用以開展教育教學教研活動，年級主任可在賬目明了的條件下自行安排活動費用。

2、學校可按照班主任津貼標準將費用發放到年級主任手中，年級主任可根據自定工作考核辦法對班主任進行班主任費用的發放。

3、在經費使用上，可以自行對年級內個別品學兼優的學生進行獎勵，對學習成績優異、經濟相對困難的學生進行救濟。

六、年級主任的管理考核：

根據年級組的工作性質，每月末由辦公室、政教處、教務處、總務處分別按相應比例，結合平時檢查情況從以下四個方面對年級組當月工作按百分制進行考核，同時也作為年級組活動經費發放標準的依據。1.教學工作（45%）2.德育工作（25%）3.總務工作（15%）4.學生評價（5%）5.出勤及請假（5%）

6.教師參加政治學習及業務進修情況（5%）

（二）考核內容及賦分

1、.教學工作（45分）.教務處、教研組負責。主要包括：(1)教學管理工作計劃

(2)教學質量（結合教研組對考試質量分析賦分）(3)檢測與考試(4)科研與教改(5)培優轉差(6)資料管理

2、德育工作（25分）政教處負責。包括：（1）班主任聘任及管理（2）大型活動的組織完成情況（3）年級常規管理工作（4）差生轉化工作（5）學生安全工作（6）公寓樓管理（7）教學樓、教師、衛生區及宿舍環境衛生。

（8）學生尊師守紀、團結同學，無抽煙、打架、使用手機及早戀現象。

3．總務工作（15分）總務處負責。包括：（1）繳納費用情況

（2）教室財產愛護和損壞情況

（3）對校園公共財物的愛護和破壞情況。

4．學生評價（5分）。政教處、教務處負責。包括：（1）學生對教師教學態度和教學方法的評價

（2）學生對教師愛護、關心、教育學生以及教師為人師表方面的評價 5．出勤及請假（5分）。辦公室負責。包括：（1）、升旗、職工大會出勤情況（2）、病假、事假情況。

（3）、政治理論學習和業務知識學習情況。

七、考核結果

1．各處室根據各自考核范圍的分值比例，對各年級組按照統一標準對所包括內容制定詳細考核細則并進行分值確定，保證考核結果的的客觀、公正，準確、透明。2．考核結果按照得分情況分為三個等次：A級、B級、C級。

3．考核結果與年級組活動津貼獎勵掛鉤，具體有校長辦公會根據學校具體情況而定。4．對年級組的考核結果也作為對年級負責人考核的重要參考。

本方案經校委會會通過后執行。

第四篇：七年級組政教工作總結

七年級組2014年秋季政教工作總結

在學校法安室的安排下，在校蹲點領帶的指導和帶領下，依靠各位班主任勤奮、務實的班級管理，認真做好學生過細的思想教育工作，科任教師的管教管導，安全、和諧度過了本期，這是師生共同努力的結果。為了更好做好以后的工作，特對本期政教工作作如下總結： 1.在活動中育人，培養學生集體榮譽感

本期按學校和政教室的安排我組開展了六次大型活動，由于這些豐富多彩的活動十分適合七年級新生，達到了教育的目的。九月份開展了軍訓和武術操比賽。軍訓培養了學生吃苦耐勞的精神，養成了團隊意識，學會了內務整理，為自己的健康成長增添了精彩的經歷；武術操學習、比賽既強身又培養了協作的團體精神；十月份學習小蘋果舞，并進行比賽，既愉悅了心身又培養了集體榮譽感；十一月份學習口風琴，并進行展示；十二月份的體育運動會。這些活動既能激發學生對學校的喜愛，更能培養互助精神、協作精神，養成了競爭意識、獨立意識、拼搏意識和榮譽意識，這些都是學生今后人生成長過程中必不可少。

2.班務工作在“實”中求效，精彩紛呈

本年級組班主任以校為家，與學生學習、生活在一起。他們除了認真做好學生過細的思想工作的同時，各位班主任也有自己獨特的管理本領。如有和風細雨、語言激勵、家校聯合教育的七（1）、七（6）、七（7）、七（4）、七（12）班班主任；有寬柔相濟，管教管導，學生喜愛有加的七（5）、七（8）、七（13）、七（14）班班主任，有緊盯兩頭，對雙差生有包容、愛心的七（2）、七（3）、七（9）、七（10）、七（11）班班主任。在學校舉行的班主任工作會上七（1）、七（13）班主任作了經驗交流；在年級班主任會上七（1）、（2）、（6）、（7）、（13）、（14）作了經驗介紹，帶動了一批新班主任。3.注意落實“一日常規”，養成教育常抓不懈

班主任利用夕會時間一日一點評，對學生的表現一日一小結。這樣吃飯站隊進食堂、飯后進行衛生區掃除、睡覺按時作息等已養成習慣。4.對發現的問題，及時處理，達到警示教育的目的

本期我們及時處理了三批因小事引起的打架事件，除按學校管理辦法給與他們處分外，還讓他們回家接受家長的管教一周，起到了警示作用。

當然我們在工作中也暴露出不足： 1.對學生的管理重在“管”，輕于“疏”。

2.對特異學生關注不夠，特別是心理有問題的學生，溝通談心不夠。3.班級管理創新不夠，只是上傳下達。

總之，下階段我們會揚長避短，向八九年級組學習，多學習，不斷提高管教管導的水平，為文明校園、安全校園建設努力工作。2015年1月23日

馮其洲 2015年1月20日

第五篇：中小學年級組制度考核辦法

珍珠山中學年級組管理制度及考核辦法

為推動學校教育教學管理改革，進一步加強年級組管理工作，充分發揮年級組在教學、管理、育人方面的作用，更好的調動全體教師參與工作的積極性和主動性，認真做好各年級組教育教學、學生思想政治、財產管理和愛護、費用的按時足額繳納、學校活動的整體參與等各項工作，并確保各項工作有序開展，使學校管理工作重心下放，推進年級組負責制的開展和實施，現結合我校實際，制定珍珠山中學年級組負責制管理辦法。

一、指導思想及目標：

以“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，認真貫徹黨的教育方針。以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養成良好的學習習慣，培養他們的日常行為規范；從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、行為規范教育，創造良好的班風，學風，建設積極、健康、向上的校園文化；年級常規管理工作要爭創示范年級，各班都要爭創行為規范示范班；一切以學生的發展為本，切實關愛每一個學生。

二、管理方式及目的：

以年級組為單位，實行年級組負責制。旨在通過管理改革，充分發揮年級組智慧和核心作用，進一步創新管理模式，提高管理水平，進而提高教育教學質量，促進學校各項工作的全面進步。

三、機構設置及人員組成：設年級組長一名，副組長一名。

年級組長人選由年級組教師推薦或校長等領導提名，經校委會討論后任命。年級組長、副組長享受學校中層領導待遇。

四、年級組長具備的條件及崗位職責：

1、作風正派，思想健康，服從學校工作安排，顧全大局。

2、遵紀守法，愛校如家，有強烈的事業心和奉獻精神，具備協調、組織能力，對學生有愛心。

3、積極配合各處室工作，關心教師生活，能同全體教師和諧共處，及時解決教師在工作和生活中存在的困難和問題。

4、專業知識過硬，教學能力較強，積極組織教師開展聽課、評課任務，能把握和分析教學規律，為教學質量的提高獻計獻策。

5、全面負責本年級的教育教學活動，促進學生德智體全面發展。

6、制定年級組工作計劃，并采取有效措施加以落實，做好工作總結。

7、抓好本年級學生的德育工作，協助學校落實管理工作。

8、做好本年級的教學常規工作，及時掌握教師教學進度，反饋教學效果。

9、負責協調本年級教師的政治理論和業務學習，督促本年級教師遵守學校工作、學習、生活紀律。協助教學中心和德育中心、辦公室等部門做好班主任和教師的考核評估

10、制定本年級考試備考方案，完成學校下達的考試任務。

11、協助后勤中心使用、管理好本年級的各種校產，催繳學生費用。

12、整理、保管好本年級的各種資料，并移辦公室。

13、協調好校內各部門關系，主動爭取相關部門的支持和配合。完成學校各處室交辦的各項任務。

14、年級組長在作出有關處理和決定之前，必須與學校有關部門協商，并征得學校領導同意。否則，學校領導有權撤消年級主任作出的處理意見或決定。年級組長要貫徹、執行、落實學校領導和各部門帶有全局性的決定、指示、要求和安排。

15、在年級和各部門的關系上，是既分工又協作。凡是學校全局性的工作以各部門為主，凡是年級內的事務以年級為主。

16、年級組長不能履行崗位職責或者不能勝任工作，經校長辦公會討論后，予以人員更換。

五、年級組長權限：

（一）人權

1、年級組長在與德育處、教務處和學校領導協商后可以確定本年級班主任、任課教師人選。

2、年級組長參與學校人事考核領導小組，對教師職稱晉級、年終評優具有建議權和發言權。

3、年級組長可在校委會上及時上報所征求到的教師和理性的意見和建議，并提出解決問題的辦法和意見。

（二）事權

年級組長在與教務處、教研處、德育處和學校領導協商后可以就本年級的教育、教學、教研等情況作出處理和決定。具體是： 1．決定本年級的學生調整、處罰、獎勵、教育事宜。2．決定本年級的教學安排、教學調整、考試安排等事宜。3．決定本年級的教研活動、教學調研、聽課評課等教研事宜。

（三）財權

1、學校根據對年級組考核，發放一定的活動經費，用以開展教育教學教研活動，年級組長可在賬目明了的條件下自行安排活動費用。

2、在經費使用上，可以自行對年級內個別品學兼優的學生進行獎勵，對學習成績優異、經濟相對困難的學生進行救濟。

六、年級組長的管理考核：

根據年級組的工作性質，每月末由辦公室、德育處、教務處、總務處分別按相應比例，結合平時檢查情況從以下四個方面對年級組當月工作按百分制進行考核，同時也作為年級組活動經費發放標準的依據。1.教學工作（45%）2.德育工作（25%）3.總務工作（15%）4.學生評價（5%）5.出勤及請假（5%）6.參加政治學習情況（5%）

（二）考核內容及賦分

1、.教學工作（45分）.教務處負責。主要包括：(1)教學管理工作計劃

(2)教學質量（結合教學中心考試質量分析賦分）(3)檢測與考試(4)科研與教改(5)培優轉差(6)資料管理

2、德育工作（25分）德育處負責。包括：（1）班主任聘任及管理（2）大型活動的組織完成情況（3）年級常規管理工作（4）差生轉化工作（5）學生安全工作（6）學生宿舍管理

（7）教學樓、教師、衛生區及宿舍環境衛生。

（8）學生尊師守紀、團結同學，無抽煙、打架、使用手機及早戀現象。3．總務工作（15分）總務處負責。包括：（1）繳納費用情況

（2）教室財產愛護和損壞情況

（3）對校園公共財物的愛護和破壞情況。

4．學生評價（5分）。德育處、教務處負責。包括：（1）學生對教師教學態度和教學方法的評價

（2）學生對教師愛護、關心、教育學生以及教師為人師表方面的評價 5．出勤及請假（5分）。辦公室負責。包括：（1）、升旗、行政會和職工大會出勤情況（2）、病假、事假情況。

（3）、政治理論學習和理論知識考試情況。

七、考核結果 1．各處室根據各自考核范圍的分值比例，對各年級組按照統一標準對所包括內容制定詳細考核細則并進行分值確定，保證考核結果的的客觀、公正，準確、透明。

2．考核結果按照得分情況分為三個等次：A級、B級、C級。

3．考核結果與年級組活動津貼獎勵掛鉤，具體由校委會根據學校具體情況而定。4．對年級組的考核結果也作為對年級負責人考核的重要參考。本方案經校行政會討論通過后執行。

珍珠山中學 2017年11月14