第一篇：干部要樹立品牌意識

組工干部要樹立“品牌意識”

品牌對企業(yè)而言，是巨大的無形資產(chǎn)，對組工干部而言，則是一種魅力和形象。當前，組工干部要抓住組織系統(tǒng)開展“講黨性、重品行、作表率，樹組工干部新形象”活動的有利時機，努力塑造“黨性強、品行正、表率好”的品牌形象，以品牌的影響力、感召力、推動力，促進組織工作先行，以組織工作先行為海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設提供組織保障。

黨性強是組工干部品牌之魂。組工干部是履行黨“管組織、管干部、管黨員、管人才”職責的干部。組工干部特殊的工作性質，決定了組工干部黨性要更強，這也是組工干部品牌的核心價值之所在。組工干部黨性強，就是要有政治意識，牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，深入貫徹落實科學發(fā)展觀；就是要有宗旨意識，牢固樹立全心全意為人民服務的根本宗旨，真心誠意地為基層黨組織和廣大黨員群眾辦實事、做好事、解難事；就是要有大局意識，始終在思想、行動上同黨中央保持高度一致，不折不扣貫徹落實上級的決策部署；就是要有公正意識，在任何時候、任何情況下，都要堅持原則，依法依規(guī)辦事，客觀公正地評價干部和反映情況；就是要有創(chuàng)新意識，研究組織工作的規(guī)律，把握發(fā)展新趨勢，創(chuàng)造性地開展工作。

品行正是組工干部品牌之基。品行正是構建組工干部品牌的基礎，也是對組工干部職業(yè)道德的一種特殊要求。組工干部崗位特殊，一言一行、一舉一動，社會關注度高、影響面大。組工干部品行正，則會帶動社會正氣，形成風清氣正的良好社風；其身不正，則會敗壞社會風氣，助長社會邪氣。加強品行修養(yǎng)，是組工干部的一種社會責任。組工干部要以“吾日三省吾身”的精神，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺加強黨性鍛煉；要以人為鏡，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，不斷提升自身的素養(yǎng)。要堅持公道正派原則，有一身浩然正氣，實事求是地對待每一位同志，真心實意地為群眾辦事，旗幟鮮明地反對各種歪風邪氣，不為利益、名位、關系、人情所左右。要嚴明守紀，做到不該說的不說，不該問的不問，不該看的不看，不該做的不做。

表率好是組工干部品牌之形。組工干部品牌不是一個抽象的概念，而是要按照胡錦濤總書記“五個必須”要求，在實際工作生活中作出鮮明的表率，以自己的模范行動，為廣大黨員干部做出榜樣。一要做推動科學發(fā)展的表率，切實增強自覺性，努力提升能力，積極謀劃思路，真正落實措施，不斷把推動科學發(fā)展引向深入。二要做先行先試的表率，要主動適應新形勢的要求，不墨守成規(guī)，不因循守舊，堅持解放思想，增強工作的主動性和前瞻性，思考在前、謀劃在前、工作在前，在不斷研究新情況、解決新問題、形成新共識、開拓新境界的過程中先行先試，永往直前。三要做真抓實干的表率，要把心思用在干事業(yè)上，把精力投到抓落實中，定下來的事情要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作要督促檢查、一抓到底，抓出成效，創(chuàng)出業(yè)績，贏得黨和群眾的信任。四要做服務基層的表率，要經(jīng)常深入基層，想基層之所想，急基層之所急，學會從基層的角度看組織部門所做的工

作，把基層的需求作為開展工作的出發(fā)點和落腳點，使組織部門的各項工作措施更貼近基層，為群眾所歡迎

第二篇：樹立品牌意識，爭創(chuàng)優(yōu)秀教師

湖州市市長黃萌近日向社會各界提出了推進品牌戰(zhàn)略，打響“湖州制造”的口號。要求社會各界提高品牌意識，大力實施品牌戰(zhàn)略，提高產(chǎn)品質量和知名度。品牌不但是社會發(fā)展的動力，更是一個職業(yè)教育者的生命。在21世紀的今天，教師不再是永遠高高在上，人們的教育觀念發(fā)生了根本的改觀，以教師為中心的教育理念已經(jīng)落伍了。上海市的學校已經(jīng)推出了新的課堂守則，允許學生在上課途中插嘴、睡覺和去廁所。教師們受到了巨大的考驗，這時候教師們之間比拼的是：誰才是真正優(yōu)秀的教師，誰上課才是真正吸引學生的。如何去打響自己的品牌成為孩子家長信任的老師成為了迫在眉睫的事情。我認為一個品牌教師應該改變落后守舊的教育觀念，接受新理念 挑戰(zhàn)新要求。

一、教師要學會尊重

教師要尊重幼兒的權利、尊重每一個幼兒個性、能力結構與學習特點、尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律、教育規(guī)律和其教育過程，特別是對教育過程中人的因素的尊重。陽光幼兒園的澳大利亞女外教老師為了顯示其對幼兒的尊重長跪一個多小時為孩子上課。她認為對待孩子最重要的就是尊重，其次才是愛。中國的民眾向來是含蓄的，我們也許覺得外國教師太夸張，也許認為用跪著來教學是不必要的，不適合中國國情的，但是我們不能否認她所推崇的尊重是值得我們學習的。作為幼兒教師，要尊重幼兒，首先教師要走近幼兒、走進幼兒、了解幼兒，了解他們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，把幼兒看成是一個大寫的“人”，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關系。其次，

教師要理解幼兒，理解他們的童趣、童真，關注他們的關注、驚奇他們的驚奇、感受他們的感受，真正為幼兒創(chuàng)設一個能使他們感到接納、關懷、支持的良好環(huán)境，以促進幼兒自信、自尊的成長。再次，教師要善于捕捉教育的契機，既要捕捉幼兒發(fā)展的“尋常時刻”，又要把握幼兒發(fā)展的“機會之窗”，相信每一個幼兒都會獲得很好的發(fā)展。

二、教師要學會反思。

教育活動評價的過程是教師運用專業(yè)知識分析教育實踐、解決問題的過程，也是教師自我成長的重要途徑。”教育評價的過程也是教師反思教育教學的過程。因此，學會反思是教師用來提高自己專業(yè)素養(yǎng)、改進教育教學實踐的學習方式，樹立自我品牌的有效措施。學會反思，教師要思考、反省、探究整個教育教學過程中的各個方面存在的問題，要認真分析問題，尋找問題的癥結所在，并努力去解決這些問題，同時，也要學會跨越專業(yè)知識，跨越崗位局限，跨越現(xiàn)狀思考，站在未來的角度來反思今天的教育教學工作。對我來說一個教學活動結束后并不意味著終結，課堂實踐的效果，幼兒的感興趣程度，幼兒的掌握程度都是我關心的問題。我重視每個孩子交來的學習反饋情況。無論是一首兒歌，一段故事，還是雙語練習冊，我都仔細的查看，以便更多的了解孩子。我知道只有學會反思，教師才能對教育教學過程進行不斷地實踐、反饋、調(diào)整、再實踐，從而使我們的教育教學更貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，成為幼兒最為“合適”的教育。教師也只有學會反思，才能使自己由單純的教書匠、孩子王變?yōu)檠芯啃徒處煟伞皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑者”變?yōu)閷W習型或發(fā)展型

教師。

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三、教師要學會合作

在現(xiàn)代社會里，人與人之間更趨向于合作。學會合作，是品牌教師的又一基本素質。一個優(yōu)秀的教師要學會從與幼兒的“共同生活”、“共同活動”中來形成和探究合作型的師幼互動共同體，促進教師和幼兒共同成長。教師要善于和幼兒建立富有人文色彩和平等精神的新型師生關系，要善于欣賞幼兒，愿意看到幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，愿意為幼兒的能力贊嘆，愿意向幼兒學習，愿意和幼兒共同探究、共同成長。這樣才能做到、真正意義上的學會與幼兒合作。

同時，教師要學會與同行合作。在教育工作中，教師要善于看到每一個教師個體的優(yōu)勢和弱勢，要善于向別人學習，善于與同行優(yōu)勢互補，相互合作。另一方面，教師還通過與家庭的合作，充分利用好幼兒園和家庭的資源，讓幼兒逐步走向社會、了解社會，擴大視野；充分發(fā)揮幼兒園的教育優(yōu)勢，不斷向家長宣傳、滲透新的教育理念，從而使幼兒獲得和諧、一致的教育。

共2頁,當前第1頁12

第三篇：樹立品牌意識，爭創(chuàng)優(yōu)秀教師

湖州市市長黃萌近日向社會各界提出了推進品牌戰(zhàn)略，打響“湖州制造”的口號。要求社會各界提高品牌意識，大力實施品牌戰(zhàn)略，提高產(chǎn)品質量和知名度。品牌不但是社會發(fā)展的動力，更是一個職業(yè)教育者的生命。在21世紀的今天，教師不再是永遠高高在上，人們的教育觀念發(fā)生了根本的改觀，以教師為中心的教育理念已經(jīng)落伍了。上海市的學校已經(jīng)推出了新的課堂守則，允許學生在上課途中插嘴、睡覺和去廁所。教師們受到了巨大的考驗，這時候教師們之間比拼的是：誰才是真正優(yōu)秀的教師，誰上課才是真正吸引學生的。如何去打響自己的品牌成為孩子家長信任的老師成為了迫在眉睫的事情。我認為一個品牌教師應該改變落后守舊的教育觀念，接受新理念 挑戰(zhàn)新要求。

一、教師要學會尊重

教師要尊重幼兒的權利、尊重每一個幼兒個性、能力結構與學習特點、尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律、教育規(guī)律和其教育過程，特別是對教育過程中人的因素的尊重。陽光幼兒園的澳大利亞女外教老師為了顯示其對幼兒的尊重長跪一個多小時為孩子上課。她認為對待孩子最重要的就是尊重，其次才是愛。中國的民眾向來是含蓄的，我們也許覺得外國教師太夸張，也許認為用跪著來教學是不必要的，不適合中國國情的，但是我們不能否認她所推崇的尊重是值得我們學習的。作為幼兒教師，要尊重幼兒，首先教師要走近幼兒、走進幼兒、了解幼兒，了解他們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，把幼兒看成是一個大寫的“人”，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關系。其次，

教師要理解幼兒，理解他們的童趣、童真，關注他們的關注、驚奇他們的驚奇、感受他們的感受，真正為幼兒創(chuàng)設一個能使他們感到接納、關懷、支持的良好環(huán)境，以促進幼兒自信、自尊的成長。再次，教師要善于捕捉教育的契機，既要捕捉幼兒發(fā)展的“尋常時刻”，又要把握幼兒發(fā)展的“機會之窗”，相信每一個幼兒都會獲得很好的發(fā)展。

二、教師要學會反思。

教育活動評價的過程是教師運用專業(yè)知識分析教育實踐、解決問題的過程，也是教師自我成長的重要途徑。”教育評價的過程也是教師反思教育教學的過程。因此，學會反思是教師用來提高自己專業(yè)素養(yǎng)、改進教育教學實踐的學習方式，樹立自我品牌的有效措施。學會反思，教師要思考、反省、探究整個教育教學過程中的各個方面存在的問題，要認真分析問題，尋找問題的癥結所在，并努力去解決這些問題，同時，也要學會跨越專業(yè)知識，跨越崗位局限，跨越現(xiàn)狀思考，站在未來的角度來反思今天的教育教學工作。對我來說一個教學活動結束后并不意味著終結，課堂實踐的效果，幼兒的感興趣程度，幼兒的掌握程度都是我關心的問題。我重視每個孩子交來的學習反饋情況。無論是一首兒歌，一段故事，還是雙語練習冊，我都仔細的查看，以便更多的了解孩子。我知道只有學會反思，教師才能對教育教學過程進行不斷地實踐、反饋、調(diào)整、再實踐，從而使我們的教育教學更貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，成為幼兒最為“合適”的教育。教師也只有學會反思，才能使自己由單純的教書匠、孩子王變?yōu)檠芯啃徒處煟伞皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑者”變?yōu)閷W習型或發(fā)展型

教師。

三、教師要學會合作

在現(xiàn)代社會里，人與人之間更趨向于合作。學會合作，是品牌教師的又一基本素質。一個優(yōu)秀的教師要學會從與幼兒的“共同生活”、“共同活動”中來形成和探究合作型的師幼互動共同體，促進教師和幼兒共同成長。教師要善于和幼兒建立富有人文色彩和平等精神的新型師生關系，要善于欣賞幼兒，愿意看到幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，愿意為幼兒的能力贊嘆，愿意向幼兒學習，愿意和幼兒共同探究、共同成長。這樣才能做到、真正意義上的學會與幼兒合作。

同時，教師要學會與同行合作。在教育工作中，教師要善于看到每一個教師個體的優(yōu)勢和弱勢，要善于向別人學習，善于與同行優(yōu)勢互補，相互合作。另一方面，教師還通過與家庭的合作，充分利用好幼兒園和家庭的資源，讓幼兒逐步走向社會、了解社會，擴大視野；充分發(fā)揮幼兒園的教育優(yōu)勢，不斷向家長宣傳、滲透新的教育理念，從而使幼兒獲得和諧、一致的教育。

四、教師要學會支持

在教育實踐中，教師學會尊重、學會反思、學會合作，最終要在

幼兒學習、生活、游戲、運動過程中能給予支持，使他們健康快樂地學習、生活、游戲、運動。因而，優(yōu)秀的教師要學會支持幼兒的好奇探究行為、幼兒的交往合作、幼兒的表達表現(xiàn)、幼兒的創(chuàng)造力的發(fā)展，既要在物質環(huán)境上給予支持，還要注重幼兒精神上的支持。教師要善于運用支持的策略，使幼兒獲得更多的探索機會，感受到自己所進行的活動的重要性，體驗到活動的快樂與成就。

五、教師要學會減壓

近期我填寫了一個教師心理壓力的調(diào)查問卷，感覺到作為教師要承受的壓力是巨大的，擺正自己的工作態(tài)度，建立良好的心理機制，減少心理的壓力也是置關重要的。因此我嘗試著制定適當?shù)哪繕恕Ｃ刻旃ぷ鞫夹闹袀€小目標，有了目標，我就有了努力的方向；但這個目標一定是要符合自己的知識經(jīng)驗、智力能力，高低適中，易于實現(xiàn)，有成功感，能增強自信心的。對自己的工作實事求是，發(fā)現(xiàn)自己的價值，肯定、發(fā)揮自己的優(yōu)點，剖析、克服自己的缺點，以長補短，在工作中有效地發(fā)揮自己的潛能；而不要過份苛求自己，追求不切實際的高期望值，避免使自己引發(fā)沮喪、過度焦慮、緊張等消極情緒。我還保持了一定的幽默感。將幽默感適度發(fā)揮，使自己的身心得到松弛的機會，這有助于自己擺脫精神緊張的困境，使情緒得到正常發(fā)泄，緩解過度的心理壓力。

打響一個品牌是艱難的，保持住這個品牌更是艱巨的。擺在我面前的困難需要我拿出勇氣和信心，付出我更多的愛心和汗水。我要堅持在2004這個品牌年中推進我自己的品牌戰(zhàn)略，打響優(yōu)秀教師的稱號。

第四篇：樹立品牌意識，爭創(chuàng)優(yōu)秀教師

湖州市市長黃萌近日向社會各界提出了推進品牌戰(zhàn)略，打響“湖州制造”的口號。要求社會各界提高品牌意識，大力實施品牌戰(zhàn)略，提高產(chǎn)品質量和知名度。品牌不但是社會發(fā)展的動力，更是一個職業(yè)教育者的生命。在21世紀的今天，教師不再是永遠高高在上，人們的教育觀念發(fā)生了根本的改觀，以教師為中心的教育理念已經(jīng)落伍了。上海市的學校已經(jīng)推出了新的課堂守則，允許學生在上課途中插嘴、睡覺和去廁所。教師們受到了巨大的考驗，這時候教師們之間比拼的是：誰才是真正優(yōu)秀的教師，誰上課才是真正吸引學生的。如何去打響自己的品牌成為孩子家長信任的老師成為了迫在眉睫的事情。我認為一個品牌教師應該改變落后守舊的教育觀念，接受新理念 挑戰(zhàn)新要求。

一、教師要學會尊重

教師要尊重幼兒的權利、尊重每一個幼兒個性、能力結構與學習特點、尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律、教育規(guī)律和其教育過程，特別是對教育過程中人的因素的尊重。陽光幼兒園的澳大利亞女外教老師為了顯示其對幼兒的尊重長跪一個多小時為孩子上課。她認為對待孩子最重要的就是尊重，其次才是愛。中國的民眾向來是含蓄的，我們也許覺得外國教師太夸張，也許認為用跪著來教學是不必要的，不適合中國國情的，但是我們不能否認她所推崇的尊重是值得我們學習的。作為幼兒教師，要尊重幼兒，首先教師要走近幼兒、走進幼兒、了解幼兒，了解他們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，把幼兒看成是一個大寫的“人”，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關系。其次，

教師要理解幼兒，理解他們的童趣、童真，關注他們的關注、驚奇他們的驚奇、感受他們的感受，真正為幼兒創(chuàng)設一個能使他們感到接納、關懷、支持的良好環(huán)境，以促進幼兒自信、自尊的成長。再次，

二、教師要學會反思。

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教育活動評價的過程是教師運用專業(yè)知識分析教育實踐、解決問題的過程，也是教師自我成長的重要途徑。”教育評價的過程也是教師反思教育教學的過程。因此，學會反思是教師用來提高自己專業(yè)素養(yǎng)、改進教育教學實踐的學習方式，樹立自我品牌的有效措施。學會反思，教師要思考、反省、探究整個教育教學過程中的各個方面存在的問題，要認真分析問題，尋找問題的癥結所在，并努力去解決這些問題，同時，也要學會跨越專業(yè)知識，跨越崗位局限，跨越現(xiàn)狀思考，站在未來的角度來反思今天的教育教學工作。對我來說一個教學活動結束后并不意味著終結，課堂實踐的效果，幼兒的感興趣程度，幼兒的掌握程度都是我關心的問題。我重視每個孩子交來的學習反饋情況。無論是一首兒歌，一段故事，還是雙語練習冊，我都仔細的查看，以便更多的了解孩子。我知道只有學會反思，教師才能對教育教學過程進行不斷地實踐、反饋、調(diào)整、再實踐，從而使我們的教育教學更貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，成為幼兒最為“合適”的教育。教師也只有學會反思，才能使自己由單純的教書匠、孩子王變?yōu)檠芯啃徒處煟伞皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑者”變?yōu)閷W習型或發(fā)展型

教師。

三、教師要學會合作

在現(xiàn)代社會里，人與人之間更趨向于合作。學會合作，是品牌教師的又一基本素質。一個優(yōu)秀的教師要學會從與幼兒的“共同生活”、“共同活動”中來形成和探究合作型的師幼互動共同體，促進教師和幼兒共同成長。教師要善于和幼兒建立富有人

同時，教師要學會與同行合作。在教育工作中，教師要善于看到每一個教師個體的優(yōu)勢和弱勢，要善于向別人學習，善于與同行優(yōu)勢互補，相互合作。另一方面，教師還通過與家庭的合作，充分利用好幼兒園和家庭的資源，讓幼兒逐步走向社會、了解社會，擴大視野；充分發(fā)揮幼兒園的教育優(yōu)勢，不斷向家長宣傳、滲透新的教育理念，從而使幼兒獲得和諧、一致的教育。共2頁,當前第1頁12

第五篇：紀檢監(jiān)察干部要樹立五種工作理念

文章標題：紀檢監(jiān)察干部要樹立五種工作理念

**年，我國的反腐敗斗爭工作卓有成效。各級紀檢監(jiān)察機關共給予黨紀處分97260人，占黨員總數(shù)的1.4‰。其中，因妨害社會管理秩序、失職瀆職、違反廉潔自律規(guī)定和財經(jīng)紀律等受到處分的78980人，占受黨紀處分人員的81.2。涉嫌犯罪被移送司法機關依法處理的3530人，占受黨紀處分人

員的3.6。但與此同時我們還應清醒地認識到，現(xiàn)在一些腐敗現(xiàn)象仍然比較突出，涉及少數(shù)領導干部違紀違法的案件不斷發(fā)生；一些人財物管理和使用比較集中的部門案件頻發(fā)多發(fā)；地方和部門亂收費、亂罰款和各種攤派以及與民爭利等不正之風相當嚴重；導致腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)的土壤和條件還存在。目前反腐敗斗爭的形勢仍然是嚴峻的，反腐敗斗爭任務仍是繁重的。如何做好新形勢的黨風廉政建設和反腐敗斗爭工作，營造風清氣正、和諧發(fā)展的社會環(huán)境，筆者以為，當前紀檢監(jiān)察干部尤其要樹立以下五種理念：

一、陽光是最好的防腐劑

大量的案例反復證明，權力運行不公開、不透明，權力就會失去監(jiān)督，腐敗就容易產(chǎn)生。人事任免不公開，就容易出現(xiàn)“近親繁殖”、“跑官要官”、“帶病上崗”、“帶病提拔”等問題；資金分配使用不公開，就容易出現(xiàn)侵占、挪用、貪污等現(xiàn)象；工程建設項目不公開，就容易出現(xiàn)權錢交易等行為；行政審批不公開，就容易出現(xiàn)吃拿卡要等現(xiàn)象。最近查處的上海社保資金案再次深刻警示我們，加強對權力運行的監(jiān)督和制約，確保權力在陽光下運行，至關重要。之所以有人敢把老百姓的32億“養(yǎng)命錢”拿去牟取暴利，就在于他們是暗箱操作、偷偷摸摸進行的。交通部長李盛霖日前接受記者采訪時也一語道破諸多腐敗現(xiàn)象的關鍵：“公開了就不會出問題，出問題的都是怕公開的。”

陽光是最好的防腐劑。將權力運行過程置于公眾的監(jiān)督之下，腐敗問題就難以被掩蓋，腐敗成本就會不斷提高，腐敗分子的畏懼感就會增強，腐敗的機會就會大幅減少。要不斷完善政務公開、村務公開、廠務公開，穩(wěn)步推進黨務公開。一是要擴大公開范圍。凡是法律沒有明確規(guī)定不準公開的信息，都要公開。二是要突出公開重點。要把干部群眾關注的焦點、熱點、難點問題及時全面的進行公開，防止避實就虛、避重就輕，將一些無關緊要或關系不大的信息進行公開，而人事、資金、項目、行政審批等重大權力運行情況則遮遮掩掩，不愿意公開，或者是不及時公開。三是要創(chuàng)新公開形式。要積極探索述職、報告、對話、質詢等多種公開方式。要不斷提高公開的科技涵量，積極推進權力運行情況電子監(jiān)督，盡量減少人為因素的干擾。四是要注重公開實效。對群眾反映的問題及所提的意見建議要建立臺帳、銷號整改，防止公開歸公開、運行歸運行。

二、責任是最好的防火墻

為什么多數(shù)單位如果執(zhí)紀執(zhí)法機關不介入，腐敗問題就不會暴露，有關人員就難以受到處理？其中重要的原因就是責任制落實不到位。最近，省委書記孟建柱同志說過一句話，落實黨風廉政建設責任制，“現(xiàn)在問題主要是責任追究不夠”。黨風廉政建設方面出了問題，相關領導沒有受到追究，責任制就是一句空話，領導干部對違紀問題就會抱著多一事不如少一事、睜一只眼閉一只眼的態(tài)度，甚至自己也參與進去，同流合污；責任制落實到位，單位或下屬出了問題，領導要受到牽連，大家才會認真抓好監(jiān)督。

嚴格落實黨風廉政建設責任制，要抓好責任分解，使人人肩上有擔子、個個身上有任務；要抓好責任考核，加強平時督查，但更重要的是要加大責任追究力度。領導干部對所屬地方、所轄單位及干部廉政建設問題不聞、不問、不管、不抓，導致出現(xiàn)重大違紀問題或屢屢出現(xiàn)違紀問題的，要實行責任上查制度，依照有關規(guī)定嚴肅追究分管領導直至主要領導的責任。只有這樣，才能使各級領導干部真正對黨風廉政建設負起責任來，才能真正形成反腐倡廉的強大合力。

三、良心是最好的護身符

腐敗分子害怕罪行暴露，總是千方百計的企圖尋求庇護。其中一些人包括像韓桂芝這樣的高級干部甚至天真的以為，神能夠保護自己，為此日夜燒香拜佛，還有的不惜花重金為寺院重修廟宇、再塑金身，卻最終仍難逃法網(wǎng)。這些黨員干部腐敗墮落，從政治上講是理想信念動搖，從道德上講就是良心缺失，就是失去了做人的基本準則，突破了做人的道德底線。一個有良心的人、講道德的人，必然會注意加強自我反省和自我約束，不斷凈化自己的靈魂。而一旦喪失了做人最起碼的良心，就會將禮儀廉恥拋到腦后，政治上蛻化變質、經(jīng)濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，到那時候，就是神仙也救不了。

要保持黨員干部的道德良心，就必須大力推進廉政文化創(chuàng)建活動，真正形成一種“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會氛圍；就必須高度重視黨員干部思想道德教育，不斷激活其廉潔自律的源源不斷的內(nèi)生動力。要教育黨員干部認真學習、身體力行以“八榮八恥”為主要