第一篇：《快樂與發(fā)展》各年齡班分月目標(biāo)——中班3月目標(biāo)與教育內(nèi)容

3月目標(biāo)與教育內(nèi)容

一、健康

(一)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

1.豐富多彩多彩的一日活動(dòng)，使幼兒感到性情愉悅，喜歡幼兒園的集體生活。

2.建立必要、合理的生活常規(guī)和秩序，使幼兒情緒穩(wěn)定、有規(guī)律地生活。

（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

1.培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

（三）知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

1.初步了解身體特征、保健常識及自我保護(hù)方法。

2.通過安全教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力。

（四）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

1.通過豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣與習(xí)慣。

2.通過幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，促進(jìn)小肌肉和大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

二、語言

(一)樂意與人交談，講話時(shí)自然、禮貌。

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

2、引導(dǎo)幼兒在交流過程中學(xué)會有禮貌地與人交流。

(二)有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

1、引導(dǎo)幼兒質(zhì)疑道能從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等多種途徑得到信息，從中獲得知識和感受快樂。

(三)敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

1、鼓勵(lì)幼兒愿意表達(dá)自己的感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。

2、創(chuàng)造各種機(jī)會鼓勵(lì)幼兒敢于在人多的場合下自然、大方地講話。

(四)喜歡聽故事、看圖書，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書寫能力。

1、提供多種體裁的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒感受閱讀活動(dòng)帶來的快樂，愿意與別人交流自己的感受。

2、引導(dǎo)幼兒能從前到后有順序地閱讀，認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容，了解故事的情節(jié)線索；認(rèn)識頁碼。

3、引導(dǎo)幼兒喜歡兒童文學(xué)作品，會復(fù)述故事、續(xù)編故事，學(xué)習(xí)和仿編詩歌。

4、引導(dǎo)幼兒有序收放圖書，知道愛惜圖書。

(五)學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。

1、在日常生活和活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用普通話。

三、社會

(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

通過談話、對比等方法，使幼兒感受到自己在長大，會做許多事情，體驗(yàn)自我價(jià)值。

(二)樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情人。

1.鼓勵(lì)幼兒初步學(xué)會分享。

2.嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的問題。

(三)理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

1.引導(dǎo)幼兒初步判斷某些行為的對與錯(cuò)，做錯(cuò)了事能承認(rèn)，并愿意改正。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

1.為幼兒創(chuàng)造能為他人服務(wù)（根據(jù)同伴需要）的機(jī)會和條件，逐漸培養(yǎng)初步的責(zé)任感。

(五)愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

1.引導(dǎo)幼兒關(guān)注父母的興趣愛好，會用簡單的方式表達(dá)自己對他們的愛。

(六)初步了解社會常識。

1.利用實(shí)地考察等手段，使幼兒認(rèn)識周圍環(huán)境中的設(shè)施（如公園、商店、醫(yī)院、郵局等）和常見標(biāo)志。

2.引導(dǎo)幼兒了解常見交通工具的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道要遵守交通規(guī)則。

四、科學(xué)

（一）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

1.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲。

（二）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

1.有目的地引導(dǎo)幼兒觀察身邊常見事物，能對某些事物進(jìn)行比較、連續(xù)的觀察，能發(fā)現(xiàn)事物和現(xiàn)象的差異和變化。

2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)，感受比較的過程和結(jié)果，獲得初步的比較能力。

3.引導(dǎo)幼兒感知自然界物質(zhì)的現(xiàn)象和變化，并能根據(jù)這些現(xiàn)象和變化進(jìn)行初步的猜想。

（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

1.引導(dǎo)幼兒用多種方式交流、分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程和方法。

（四）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

1.引導(dǎo)幼兒在生活和游戲中，嘗試學(xué)習(xí)對5~10個(gè)物體按量的差進(jìn)行排序，初步理解序列的規(guī)律。

2、引導(dǎo)幼兒在生活和游戲中，初步理解序數(shù)的含義，能在實(shí)際生活中為幼兒提供簡單運(yùn)用的機(jī)會。

3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方法解決生活和游戲中的問題。

（五）愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

1、為幼兒提供照顧小動(dòng)物的機(jī)會，感知?jiǎng)游锏纳盍?xí)性，初步了解小動(dòng)物的生長變化，激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约合矚g與不喜歡的一些環(huán)境和事物現(xiàn)象，以力所能及的方式對待周圍事物和環(huán)境。

五、藝術(shù)音樂

（一）能初步感受并喜愛生活和藝術(shù)中的美。

1、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、探索和感知音色的變化。

2、通過體驗(yàn)音樂作品的基本情緒和情感，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對音樂的感受。

3、引導(dǎo)幼兒初步感知音樂的開始、結(jié)束、前奏。

4、鼓勵(lì)幼兒感受欣賞經(jīng)典故事等藝術(shù)作品中的美。

（二）積極參加表演活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

1、培養(yǎng)幼兒對模仿舞蹈動(dòng)作感興趣。

2、培養(yǎng)幼兒對參與戲劇性表演活動(dòng)感興趣。

（三）能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作，富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

1、學(xué)唱不同節(jié)拍、不同內(nèi)容的歌曲，嘗試按歌曲節(jié)拍的特點(diǎn)、速度力度和情感富有表

現(xiàn)力地歌唱。

2、能夠隨音樂的節(jié)奏，按自己的想象，自由地模仿動(dòng)作、律動(dòng)和簡單的舞蹈動(dòng)作，動(dòng)作基本協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的力度變化和情感。

4、在生活和游戲中嘗試自編律動(dòng)、舞蹈動(dòng)作，充分表達(dá)自己的情感和想象。

5、喜歡模仿藝術(shù)作品中人物的語言、表情和動(dòng)作。

六、美術(shù)

（一）能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。

提供與女性有關(guān)的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒感受其美感特點(diǎn)，初步了解表現(xiàn)的方法。

（二）積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

鼓勵(lì)幼兒在對女性題材的探究活動(dòng)中獲得愉快的體驗(yàn)。

（三）能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

1、通過三八婦女節(jié)，引發(fā)幼兒對媽媽及女性的熱愛和了解，抓住女性的主要特征，獲得深刻的感知印象。

2.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)工具和材料，嘗試對不容類型女性的表現(xiàn)。

3.在欣賞的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒使用各種材料和工具進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

（四）具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

1.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成觀察和欣賞周圍環(huán)境和藝術(shù)作品的習(xí)慣。

第二篇：《快樂與發(fā)展》各年齡班分月目標(biāo)——中班3月目標(biāo)與教育內(nèi)容

3月目標(biāo)與教育內(nèi)容

一、健康

(一)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

1.豐富多彩多彩的一日活動(dòng)，使幼兒感到性情愉悅，喜歡幼兒園的集體生活。2.建立必要、合理的生活常規(guī)和秩序，使幼兒情緒穩(wěn)定、有規(guī)律地生活。

（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

1.培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

（三）知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

1.初步了解身體特征、保健常識及自我保護(hù)方法。

2.通過安全教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力。

（四）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

1.通過豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣與習(xí)慣。

2.通過幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，促進(jìn)小肌肉和大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

二、語言

(一)樂意與人交談，講話時(shí)自然、禮貌。

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

2、引導(dǎo)幼兒在交流過程中學(xué)會有禮貌地與人交流。

(二)有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

1、引導(dǎo)幼兒質(zhì)疑道能從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等多種途徑得到信息，從中獲得知識和感受快樂。

(三)敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

1、鼓勵(lì)幼兒愿意表達(dá)自己的感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。

2、創(chuàng)造各種機(jī)會鼓勵(lì)幼兒敢于在人多的場合下自然、大方地講話。

(四)喜歡聽故事、看圖書，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書寫能力。

1、提供多種體裁的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒感受閱讀活動(dòng)帶來的快樂，愿意與別人

交流自己的感受。

2、引導(dǎo)幼兒能從前到后有順序地閱讀，認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容，了解故事的情節(jié)

線索；認(rèn)識頁碼。

3、引導(dǎo)幼兒喜歡兒童文學(xué)作品，會復(fù)述故事、續(xù)編故事，學(xué)習(xí)和仿編詩歌。

4、引導(dǎo)幼兒有序收放圖書，知道愛惜圖書。

(五)學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。

1、在日常生活和活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用普通話。

三、社會

(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

通過談話、對比等方法，使幼兒感受到自己在長大，會做許多事情，體驗(yàn)自我價(jià)值。

(二)樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情人。

1.鼓勵(lì)幼兒初步學(xué)會分享。

2.嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的問題。

(三)理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

1.引導(dǎo)幼兒初步判斷某些行為的對與錯(cuò)，做錯(cuò)了事能承認(rèn)，并愿意改正。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。1.為幼兒創(chuàng)造能為他人服務(wù)（根據(jù)同伴需要）的機(jī)會和條件，逐漸培養(yǎng)初步的責(zé)任感。(五)愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。1.引導(dǎo)幼兒關(guān)注父母的興趣愛好，會用簡單的方式表達(dá)自己對他們的愛。(六)初步了解社會常識。

1.利用實(shí)地考察等手段，使幼兒認(rèn)識周圍環(huán)境中的設(shè)施（如公園、商店、醫(yī)院、郵局等）和常見標(biāo)志。

2.引導(dǎo)幼兒了解常見交通工具的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道要遵守交通規(guī)則。

四、科學(xué)

（一）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

1.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲。

（二）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

1.有目的地引導(dǎo)幼兒觀察身邊常見事物，能對某些事物進(jìn)行比較、連續(xù)的觀察，能

發(fā)現(xiàn)事物和現(xiàn)象的差異和變化。

2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)，感受比較的過程和結(jié)果，獲得初步的比

較能力。

3.引導(dǎo)幼兒感知自然界物質(zhì)的現(xiàn)象和變化，并能根據(jù)這些現(xiàn)象和變化進(jìn)行初步的猜

想。

（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

1.引導(dǎo)幼兒用多種方式交流、分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程和方法。

（四）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

1.引導(dǎo)幼兒在生活和游戲中，嘗試學(xué)習(xí)對5~10個(gè)物體按量的差進(jìn)行排序，初步理解

序列的規(guī)律。

2、引導(dǎo)幼兒在生活和游戲中，初步理解序數(shù)的含義，能在實(shí)際生活中為幼兒提供簡單

運(yùn)用的機(jī)會。

3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方法解決生活和游戲中的問題。

（五）愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

1、為幼兒提供照顧小動(dòng)物的機(jī)會，感知?jiǎng)游锏纳盍?xí)性，初步了解小動(dòng)物的生長變化，激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约合矚g與不喜歡的一些環(huán)境和事物現(xiàn)象，以力所能及的方式對待周圍事物和環(huán)境。

五、藝術(shù)音樂

（一）能初步感受并喜愛生活和藝術(shù)中的美。

1、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、探索和感知音色的變化。

2、通過體驗(yàn)音樂作品的基本情緒和情感，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對音樂的感受。

3、引導(dǎo)幼兒初步感知音樂的開始、結(jié)束、前奏。

4、鼓勵(lì)幼兒感受欣賞經(jīng)典故事等藝術(shù)作品中的美。

（二）積極參加表演活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

1、培養(yǎng)幼兒對模仿舞蹈動(dòng)作感興趣。

2、培養(yǎng)幼兒對參與戲劇性表演活動(dòng)感興趣。

（三）能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作，富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感

和體驗(yàn)。

1、學(xué)唱不同節(jié)拍、不同內(nèi)容的歌曲，嘗試按歌曲節(jié)拍的特點(diǎn)、速度力度和情感富有表

現(xiàn)力地歌唱。

2、能夠隨音樂的節(jié)奏，按自己的想象，自由地模仿動(dòng)作、律動(dòng)和簡單的舞蹈動(dòng)作，動(dòng)作基本協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的力度變化和情感。

4、在生活和游戲中嘗試自編律動(dòng)、舞蹈動(dòng)作，充分表達(dá)自己的情感和想象。

5、喜歡模仿藝術(shù)作品中人物的語言、表情和動(dòng)作。

六、美術(shù)

（一）能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。

提供與女性有關(guān)的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒感受其美感特點(diǎn)，初步了解表現(xiàn)的方法。

（二）積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

鼓勵(lì)幼兒在對女性題材的探究活動(dòng)中獲得愉快的體驗(yàn)。

（三）能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性地表達(dá)自己的情

感和體驗(yàn)。

1、通過三八婦女節(jié)，引發(fā)幼兒對媽媽及女性的熱愛和了解，抓住女性的主要特征，獲得深刻的感知印象。

2.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)工具和材料，嘗試對不容類型女性的表現(xiàn)。

3.在欣賞的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒使用各種材料和工具進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

（四）具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

1.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成觀察和欣賞周圍環(huán)境和藝術(shù)作品的習(xí)慣。

第三篇：《快樂與發(fā)展》各年齡班分月目標(biāo)——中班5月目標(biāo)與教育內(nèi)容

5月目標(biāo)與教育目標(biāo)

健康領(lǐng)域

一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

（1）培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

（2）引導(dǎo)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所的整潔與衛(wèi)生，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)

生的習(xí)慣。

二、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

（1）通過安全教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力。（2）通過營養(yǎng)和保健教育，使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。

三、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

（1）通過豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣與習(xí)

慣。

（2）通過幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，促進(jìn)大肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈

活性的發(fā)展。

（3）通過幼兒感興趣的方式發(fā)展小肌肉動(dòng)作，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性

的發(fā)展。

語言領(lǐng)域

一、樂意與人交談，講話時(shí)自然、禮貌。

鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的 意義。

二、有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

（1）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒理解日常生活用語、成人要

求、兒童文學(xué)作品以及與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言信息。

（2）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等多種途徑得

到信息，從中獲得知識和感受。

三、敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

鼓勵(lì)幼兒愿意表達(dá)自己的感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。

四、喜歡聽故事、看圖書，理解其中內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書寫能力。

（1）提供多種體裁的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒感受閱讀活動(dòng)帶來的快樂，愿意與別人交流自己的感受。

（2）引導(dǎo)幼兒能從前到后有順序地閱讀，認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容，了解

故事的情節(jié)線索。認(rèn)識頁碼。

（3）引導(dǎo)幼兒喜歡聽兒童文學(xué)作品，會復(fù)述故事、續(xù)編故事，學(xué)習(xí)和仿編

詩歌。

社會領(lǐng)域

一、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

允許幼兒自己選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃。

二、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)互助與合作，能嘗試游戲及生活中出現(xiàn)的問題。

三、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。創(chuàng)設(shè)機(jī)會，使幼兒體會規(guī)則在各種活動(dòng)中的意義，學(xué)習(xí)控制自己的情緒 好和行為。

四、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

給幼兒創(chuàng)設(shè)給他人服務(wù)的機(jī)會和條件（如做值日生等），有初步的責(zé)任感。

五、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（1）鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識經(jīng)常為我們服務(wù)的人（如醫(yī)生、售貨員、司機(jī)等），知道尊重他們和珍惜他們的勞動(dòng)成果。

（2）引導(dǎo)幼兒關(guān)注親人的興趣愛好，會用簡單的方式表達(dá)自己對他們的 熱愛。

六、初步了解社會常識。

在節(jié)日中，開展豐富多彩的活動(dòng)，要你的幼兒初步知道六一兒童節(jié)的意 義，感受節(jié)日的快樂氣氛。

科學(xué)領(lǐng)域

一、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲。

二、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

（1）引導(dǎo)幼兒有目的的觀察身邊常見事物，能對某些事物進(jìn)行比較、連

續(xù)的觀察，能發(fā)現(xiàn)事物和現(xiàn)象的差異和變化。

（2）支持幼兒對身邊常見事物、現(xiàn)象大地猜想和主動(dòng)探究。

三、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

引導(dǎo)幼兒用多種方式交流、分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程和方法。

四、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。（1）提供各種機(jī)會，為幼兒創(chuàng)造條件，引導(dǎo)幼兒初步體會常見幾何圖形

之間簡單的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

（2）引導(dǎo)幼兒在日常生活和游戲中，體驗(yàn)和理解世界的含義。

（3）鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用初步的數(shù)學(xué)概念和方法解決生活和游戲中的問題。

五、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)

保意識。

支持、引導(dǎo)在幼兒照顧小動(dòng)物過程中，感知?jiǎng)游锏纳盍?xí)性，初步理解小 動(dòng)物的生長變化，激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感。

藝術(shù)領(lǐng)域

一、能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。

（1）初步感知感知歌曲中的節(jié)拍和節(jié)奏，從中感受韻律美

（2）引導(dǎo)幼兒感知二拍子與三拍子的區(qū)別。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察身邊的豐富色彩，并感受其中的美。

二、積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

（1）引導(dǎo)幼兒模仿舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣。

（2）體驗(yàn)音樂作品的基本情緒好情感，并嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對

音樂的感受。（3）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣，并喜歡對周圍的環(huán)境進(jìn)行裝飾。（4）通過美術(shù)的作品，豐富幼兒對色彩的認(rèn)識和感受。

三、能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作，富有個(gè)性地表達(dá)自己的 情緒和體驗(yàn)。

（1）鼓勵(lì)幼兒嘗試按歌曲節(jié)拍的特點(diǎn)、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力地歌唱。

（2）引導(dǎo)幼兒隨音樂的節(jié)奏自由地做模仿動(dòng)作、律動(dòng)和簡單的舞蹈動(dòng)作，做

到動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美，并表現(xiàn)出音樂的力度、速度變化和情感。

（3）嘗試結(jié)合語言、歌謠即興表演，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏短句。

（4）運(yùn)用樂器按簡單的固定節(jié)奏型為歌曲、樂曲、舞蹈作即興伴奏，并具有

初步的協(xié)調(diào)配合能力。

（5）引導(dǎo)幼兒愿意嘗試合作表演簡單故事情節(jié)。

（6）引導(dǎo)幼兒通過觀察作品，發(fā)現(xiàn)不同作品的表現(xiàn)規(guī)律，并能按這些規(guī)律

進(jìn)行創(chuàng)作。

（7）鼓勵(lì)幼兒利用色彩工具和材料，嘗試對自己喜愛的事物進(jìn)行表現(xiàn)。

四、具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒正確使用國畫工具材料，能有序地收放。

第四篇：《快樂與發(fā)展》各年齡班分月目標(biāo)——中班9月份目標(biāo)

中班快樂與發(fā)展目標(biāo)（9、10月份）九月目標(biāo)與教育內(nèi)容

（一）健康領(lǐng)域：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快

（1）與新教師、新同伴建立良好關(guān)系，形成信賴感。

（2）引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自己的情緒。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

（1）建立必要、合理的生活常規(guī)和秩序，使幼兒情緒穩(wěn)定、有規(guī)律的生活。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的飲食、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

（3）引導(dǎo)幼兒注意保持生活場所的整潔和衛(wèi)生，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

（1）通過安全教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力。

4、通過感興趣的方式發(fā)展動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

（1）通過豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。

（2）通過體育活動(dòng)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)大肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活的發(fā)展。

（3）用幼兒感興趣的方式發(fā)展他們的小肌肉，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

（二）語言領(lǐng)域：

1、樂意與人交談，講話時(shí)自然禮貌。

（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與語言與別人交往，體驗(yàn)語言交流的樂趣。

（2）引導(dǎo)幼兒在交流過程中學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語。

2、注意傾聽對方講話、能理解日常用語。

（1）引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。

3、敢于當(dāng)眾講話，能清楚地說出自己想說的事。

（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)表達(dá)自己的各種感受和想法。

4、喜歡聽故事、看圖書，有初步的前閱讀和書寫能力。

（1）引導(dǎo)幼兒感受優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的語言豐富和優(yōu)美，理解作品中的內(nèi)容。

（2）引導(dǎo)幼兒欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品。

（3）引導(dǎo)幼兒對生活中常見的文字符號感興趣，認(rèn)識自己的名字。

（4）鼓勵(lì)幼兒對書籍、閱讀和書寫感興趣，有初步的前閱讀和書寫能力。

（5）指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

5、能聽懂和會說普通話。

（1）在日常生活中鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用普通話。

（三）社會領(lǐng)域：

1、能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心

（1）通過談話、對比等方法，使幼兒感受自己在長大，會做許多事情，體驗(yàn)自我價(jià)值感。

（2）允許幼兒自己選擇活動(dòng)主題，制定、實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

（1）鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)與同伴交往，使用禮貌用語，初步學(xué)會輪流、分享、謙讓、互助與合作。

（2）幫助幼兒了解每個(gè)人有不同的興趣愛好和想法，懂得尊重別人的意見。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并理解基本的社會行為規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則在各種活動(dòng)中的意義。

（2）培養(yǎng)幼兒初步形成規(guī)則意識，學(xué)會控制自己的情緒和行為。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)會簡單的評價(jià)自己和他人，初步判斷某些行為的對與錯(cuò)，做錯(cuò)事能承認(rèn)并愿意改正。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

（1）鼓勵(lì)幼兒做自己力作能及的事（如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等），培養(yǎng)他們初步的獨(dú)立意識。

（2）給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機(jī)會和條件（如學(xué)做值日生等），逐漸培養(yǎng)其責(zé)任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（1）創(chuàng)設(shè)平等、和諧、友善的人際環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)與老師和同伴在一起的快樂，熱愛幼兒園的集體生活。

（2）引導(dǎo)幼兒關(guān)注父母和其他親人的興趣愛好，感受他們對自己的熱愛，會用簡單方式表達(dá)對他們的愛。

（3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常為自己服務(wù)的人（如醫(yī)生、售貨員、司機(jī)、炊事員、保育員、保健員等），知道尊重和珍惜他們的勞動(dòng)成果。

（4）培養(yǎng)幼兒知道自己是中國人，認(rèn)識并尊重國旗、國徽。

6、初步了解社會常識。

（1）鼓勵(lì)幼兒了解常見交通工具的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道要遵守交通規(guī)則。

（2）在節(jié)日中（如國慶節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)）開展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步知道節(jié)日的意義，讓每個(gè)幼兒充分表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的快樂氛圍。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域：

1、對周圍的事物、形象感興趣，有好奇心和求知欲。

（1）引導(dǎo)幼兒親近自然，有好奇心和求知欲。

（2）引導(dǎo)幼兒注意觀察周圍常見的事物、從中體會到愉快。

（3）引導(dǎo)幼兒在生活和游戲中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，建立初步的自信心。

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

（1）支持鼓勵(lì)幼兒用各種常見材料（紙、木、布、塑料、顏料、廢舊材料等）和工具（剪刀、尺子、漏斗、篩子、各種容器等）進(jìn)行簡單的嘗試和探索。

（2）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)，感受比較的過程和結(jié)果，獲得初步的比較能力。

（3）引導(dǎo)幼兒感知自然界物質(zhì)的現(xiàn)象和變化（如感知此貼、石頭、泥土、空氣等的特性，物體的溶解和沉浮現(xiàn)象，以及顏色的變化等），并能根據(jù)這些現(xiàn)象和

變化進(jìn)行初步的猜想。

3、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

（1）引導(dǎo)幼兒在日常生活和游戲中，學(xué)習(xí)按簡單的模式（如大熊、小熊、大熊、小熊…..）進(jìn)行循環(huán)排序。

（2）引導(dǎo)幼兒充分利用各種機(jī)會，探究和感知物體基本形狀（如長方形、半圓形、橢圓形）并進(jìn)行分類，用合適的圖形拼成代表模型或復(fù)雜的圖形。

（3）引導(dǎo)幼兒通過各種途徑學(xué)會手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體，說出總數(shù)。

（4）引導(dǎo)幼兒利用日常生活和游戲，初步感知10以內(nèi)物體數(shù)量的守恒（不受大小、排列形式等因素的影響）。

（5）引導(dǎo)幼兒對測量的興趣，進(jìn)行非標(biāo)準(zhǔn)化的自然測量活動(dòng)與嘗試。

（6）鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方法解決生活和游戲種問題。

4、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

（1）引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒參加種植活動(dòng)，體驗(yàn)一些照料植物方法，感知職務(wù)的生長變化，初步懂得愛護(hù)植物。

（2）引導(dǎo)幼兒在日常生活中，感知和體驗(yàn)一些天氣現(xiàn)象（風(fēng)、雨等），初步體驗(yàn)季節(jié)變化與動(dòng)植物以及人們生活的關(guān)系。

（3）引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约合矚g與不喜歡的一些環(huán)境和事物現(xiàn)象（如喧鬧、安靜、臟亂、整潔等），以力所能及的方式對待周圍事物和環(huán)境（如把垃圾扔到指定的地方等）。

（五）、表演：

1、能初步感受并喜愛生活和藝術(shù)中的美。

（1）支持、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步感知、探索和體驗(yàn)音樂的強(qiáng)弱、快慢，音調(diào)的高低和音色的變化，從中獲得美的感受。

（2）提供內(nèi)容豐富的簡單音樂，支持、鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)這些作品的基本情緒和情感，并嘗試用自己喜歡的方式（如語言、繪畫、動(dòng)作表演等）表達(dá)對音樂的感受。

（3）提供符合幼兒年齡特點(diǎn)的藝術(shù)作品（如故事、詩歌、木偶劇、動(dòng)畫片、皮影戲、小歌劇等），引導(dǎo)幼兒感受其中的美。

2、積極參加表演活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

（1）創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，支持、鼓勵(lì)幼兒參加各種音樂活動(dòng)，并從活動(dòng)中獲得愉悅和美感。

3、能夠大膽的用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作，富有個(gè)性的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

（1）引導(dǎo)幼兒基本準(zhǔn)確歌唱八度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)歌曲。

（2）提供不同節(jié)拍（如二拍子、三拍子）、不同內(nèi)容的歌曲，嘗試按歌曲節(jié)拍的特點(diǎn)、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力的唱歌。

（3）支持、鼓勵(lì)幼兒喜歡用口頭語言，肢體語言表現(xiàn)感興趣的事情和自己的生活經(jīng)歷，喜歡模仿日常生活或藝術(shù)作品中人物的語言、表情、動(dòng)作，愿意嘗試創(chuàng)

編與合作表演簡單的故事情節(jié)。

（六）、美術(shù)：

1、能夠感受并喜愛生活和環(huán)境中的美，發(fā)現(xiàn)事物美的特征。

（1）引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境、秋季景色、生活用品、節(jié)日裝飾中獲得美的感受，發(fā)現(xiàn)美的特征。

（2）鼓勵(lì)幼兒有意識的收集一些帶有藝術(shù)特點(diǎn)的物品，豐富活動(dòng)區(qū)的美術(shù)創(chuàng)作材料。

2、認(rèn)識美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受作品的美感特點(diǎn)，初步了解作品表現(xiàn)的方法。

（1）提供適宜幼兒閱讀的美術(shù)資料（如建筑、繪畫、雕塑、攝影等）和與美術(shù)創(chuàng)作有關(guān)的書籍供幼兒欣賞，開闊眼界。

（2）提供風(fēng)格多樣的美術(shù)欣賞作品（如水墨畫、油畫、水粉畫、裝飾作品、剪紙畫、民間花等），引導(dǎo)幼兒初步感知美術(shù)元素（色彩、線條、結(jié)構(gòu)）在作品中的運(yùn)用，了解事物的多種表現(xiàn)方式，感受作品的藝術(shù)魅力。

（3）創(chuàng)設(shè)美術(shù)欣賞環(huán)境，使幼兒在優(yōu)美的環(huán)境中受到藝術(shù)感染，提高審美情趣。

3、喜歡用不同風(fēng)格的美術(shù)方式表達(dá)對事物的影響與情感體驗(yàn)，獲得心理上的滿足。

（1）創(chuàng)設(shè)寬松、自由的精神氛圍，鼓勵(lì)幼兒用喜歡的美術(shù)方式宣泄自己的情緒，獲得心理上的滿足。

（2）提供背景環(huán)境，引導(dǎo)幼兒用不同的美術(shù)形式表達(dá)對事物的感受。

（3）提供適宜美術(shù)創(chuàng)作的設(shè)施，使幼兒能夠肢體舒展的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

4、認(rèn)識、選擇各種美術(shù)材料和工具，在使用中大膽嘗試、設(shè)想與創(chuàng)作。

（1）提供多種美術(shù)材料和工具提供幼兒使用，引導(dǎo)幼兒感受不同材料表現(xiàn)出的美感特征。

（2）在美術(shù)欣賞的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒使用各種材料和工具進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

（3）鼓勵(lì)幼兒在欣賞美術(shù)作品的基礎(chǔ)上，嘗試用適宜的材料和工具進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

（4）指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制做玩具、手工藝術(shù)等，來美化生活或開展其他活動(dòng)。

5、發(fā)現(xiàn)周圍事物中美的規(guī)律，并能夠按照這些規(guī)律用美術(shù)方式進(jìn)行裝飾或表達(dá)。

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用繪畫、手工制作及裝飾的形式表達(dá)對規(guī)律美的理解（如對稱、重復(fù)、韻律、呼應(yīng)、和諧、變化等規(guī)律）。

（2）提供能夠啟發(fā)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作的藝術(shù)欣賞作品和范例，提供不同品種和層次的創(chuàng)作材料。

6、能夠尊重他人對美的感受和表達(dá)方式。

（1）創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展示區(qū)域，引導(dǎo)幼兒感受和體會美術(shù)作品的表達(dá)是個(gè)人的意愿，體會藝術(shù)創(chuàng)作的無對錯(cuò)之分。

（2）鼓勵(lì)幼兒展示自己的作品并相互欣賞，尊重和愛護(hù)別人的作品，理解每個(gè)

人都可以有自己的表現(xiàn)方式。

7、具有美術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣，能有序使用和收放美術(shù)工具、材料。

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試制定整理美術(shù)工具和材料的規(guī)則。

（2）提供收放美術(shù)工具和材料的條件（如整理箱、分類架、收藏箱、垃圾桶等），鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和規(guī)則自覺地收放工具和材料。

（3）幫助幼兒掌握合理選擇材料的方法，不浪費(fèi)美術(shù)材料。

第五篇：《快樂與發(fā)展》各年齡班分月目標(biāo)——中班11月目標(biāo)

11月目標(biāo)與教育內(nèi)容

健康領(lǐng)域：

（一）生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，有基本的自理能力。

1、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

2、引導(dǎo)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，養(yǎng)成愛清潔。講衛(wèi)生的習(xí)慣。

（二）知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

1、通過安全教育，培養(yǎng)幼兒提高自我保護(hù)的意識和能力。

（三）通過感興趣的方式發(fā)展動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

1、通過豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛體育活動(dòng)的興趣與習(xí)慣。

2、通過幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，促進(jìn)大肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

3、通過幼兒感興趣的方式發(fā)展小肌肉動(dòng)作，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

語言領(lǐng)域：

（一）樂意與人交談，講話時(shí)自然禮貌。

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語言與別人交往，體驗(yàn)語言交流的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒在交流過程中學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語。

（二）注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

1、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等多種渠道得到信息，從中獲得知識和感受快樂。

（三）敢于當(dāng)眾講話，能清楚地說出自己想說的事。

1、鼓勵(lì)幼兒愿意表達(dá)自己的各種感受和想法。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試說明、描述簡單的事物或過程。

（四）喜歡聽故事、看圖書，有初步的前閱讀和前書寫能力。

1、引導(dǎo)幼兒感受優(yōu)秀兒童文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美，理解作品中的內(nèi)容。

2、鼓勵(lì)幼兒對書籍、閱讀和書寫感興趣，有初步的前閱讀和前書寫能力。

3、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（五）能聽懂和會說普通話。

1、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，使幼兒熟悉和聽懂普通話。

2、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用普通話。

社會領(lǐng)域：

（一）能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

1、允許幼兒自己選擇活動(dòng)主題、制定、實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃。

（二）樂意與人交往學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

1、幫助幼兒了解每個(gè)人有不同的興趣愛好，懂得尊重別人的意見。

（三）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

1、創(chuàng)設(shè)機(jī)會，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則、體會規(guī)則在各種活動(dòng)中的意義（如愛護(hù)玩具和其它物品，愛護(hù)公共環(huán)境）。

2、培養(yǎng)幼兒形成初步的規(guī)則意識、學(xué)會自律和控制自己的情緒與行為。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會簡單的評價(jià)自己和他人的行為、初步判斷某些行為的對與錯(cuò)。

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

1、鼓勵(lì)幼兒能做力所能及的事（如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等）、養(yǎng)成初步的獨(dú)立意識。

（五）初步了解社會常識。

1、讓幼兒知道北京市中國的首都，是個(gè)國際大都市，并了解北京正在發(fā)生的大事。

2、在中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日中，開展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步了解節(jié)日的意義，讓每個(gè)幼兒充分表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的快樂氣氛。

科學(xué)領(lǐng)域：

（一）對周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲。

1、引導(dǎo)幼兒能認(rèn)識較多常見的科技生活作品（如：微波爐、榨汁機(jī)、錄音機(jī)、洗衣機(jī)、空調(diào)等）、并能初步了解這些用品對神們生活所起的作用。

2、引導(dǎo)幼兒在生活和游戲中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，建立初步的自信心。

（二）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

1、引導(dǎo)幼兒有目的的觀察周圍常見事物，能對某些事物進(jìn)行比較連續(xù)性的觀察、能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異或變化。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)，感受比較的過程和結(jié)果，獲得初步的比較能力。

3、引導(dǎo)幼兒感知自然界物質(zhì)的現(xiàn)象和變化（如感知磁鐵、石頭、泥土、空氣等特征物體的溶解和沉浮現(xiàn)象，以及顏色的變化等），并根據(jù)這些現(xiàn)象和變化進(jìn)行初步的猜想。

（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞浇涣鳌⒎窒硖剿鞯倪^程和結(jié)果。

1、引導(dǎo)幼兒用多種方式交流、分享探索的過程和方法。

（四）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

1、引導(dǎo)幼兒在較多的機(jī)會中接觸物體的常見量（如粗細(xì)、高矮、厚薄、輕重等），感知其特征進(jìn)行分類。

2、引導(dǎo)幼兒通過各種途徑學(xué)會手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。

3、利用各種機(jī)會，為幼兒了解10以內(nèi)序數(shù)之間的關(guān)系創(chuàng)造較多的條件。

4、以自我為標(biāo)準(zhǔn)辨認(rèn)空間方位（如前、后、上、下等）。

5、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方法解決生活和游戲中的問題。

6、鼓勵(lì)幼兒在日常生活與活動(dòng)中，實(shí)用相關(guān)的數(shù)學(xué)語言（如“一份、一些”“5條你見過這樣的形狀嗎等”）。

（五）愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

1、引導(dǎo)幼兒在日常生活中，探究和發(fā)現(xiàn)四季明顯的特征（秋涼收獲各種果實(shí)，冬冷動(dòng)植物冬眠等），感知和體驗(yàn)一些天氣現(xiàn)象（風(fēng)、沙塵、雨、雪）初步體驗(yàn)季節(jié)變化與動(dòng)植物以及人們生活的關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约合矚g與不喜歡的一些環(huán)境和事物現(xiàn)象（如喧鬧、安全、臟亂、整潔等），以力所能及的方式對待周圍的事物和環(huán)境（如把垃圾扔到指定的地方等）。

藝術(shù)領(lǐng)域：

（一）能初步感受并喜愛

1、支持和鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)一步感知、探索和體驗(yàn)音樂音調(diào)的高低變化中獲得美的感受。

2、引導(dǎo)幼兒初步感知生活中的節(jié)拍和節(jié)奏，從中感受韻律美。

3、提供內(nèi)容豐富的簡單音樂作品，支持鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)這些作品的基本情緒或情感，并嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對音樂的感受。

4、初步感知音樂的前奏。

（二）積極參加表演活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快豐富的情緒體驗(yàn)。

1、愿意參加音樂活動(dòng)，能夠從音樂活動(dòng)中獲得愉悅和美感。

2、通過多種途徑引發(fā)、支持幼兒模仿舞蹈動(dòng)作的興趣。

（三）能夠大膽的用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作，富有個(gè)性的表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

1、引導(dǎo)幼兒能基本準(zhǔn)確歌唱八度范圍（c1-----c2）的五聲音調(diào)的優(yōu)美抒情歌曲。

2、學(xué)唱優(yōu)美抒情的2/4拍的歌曲，初步嘗試按歌曲節(jié)拍的特點(diǎn)、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力的歌唱。

3、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，支持幼兒隨音樂的節(jié)奏嘗試按自己的想象自由的做模仿動(dòng)作、律動(dòng)和簡單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會按簡單的固定節(jié)奏為歌曲、樂曲、舞蹈等做即興伴奏。

5、喜歡模仿日常生活或藝術(shù)作品人物的語言、表情、動(dòng)作。

（四）具有參與表演活動(dòng)的良好習(xí)慣。

1、提供有序收放表演物品的條件，培養(yǎng)幼兒有序收放的習(xí)慣（如樂器等）。

（五）能夠感受并喜愛生活和環(huán)境中的美，發(fā)現(xiàn)事物美的特征。

1、引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境、四季景色、生活用品中獲得美的感受，發(fā)現(xiàn)美的特征。

2、鼓勵(lì)幼兒有意識的收集一些帶有藝術(shù)特點(diǎn)的物品，豐富活動(dòng)取得美術(shù)創(chuàng)作材料。

（六）認(rèn)識美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受作品的美感特點(diǎn)，初步了解作品的表現(xiàn)方法。

1、提供風(fēng)格多樣的美術(shù)作品（如水墨畫、剪紙畫、水粉畫、裝飾作品、油畫、民間畫等），引導(dǎo)幼兒初步了解作品的表達(dá)形式。

2、在欣賞美術(shù)作品的過程中，引導(dǎo)幼兒初步感知美術(shù)元素在作品中的運(yùn)用，從中了解事物的多種表現(xiàn)方法，感受作品的視覺沖擊力。

（七）喜歡用不同風(fēng)格的美術(shù)方式表達(dá)自己對事物的印象與情感體驗(yàn)，獲得心理上的滿足。

1、提供背景環(huán)境，引導(dǎo)幼兒用不同美術(shù)形式表達(dá)對事物的感受。

2、鼓勵(lì)幼兒利用已掌握的藝術(shù)表現(xiàn)方法，進(jìn)行自由創(chuàng)作，支持他們在繪畫過程中的奇思妙想（如夸張的色彩、變形的線條、抽象的內(nèi)容等）。

（八）認(rèn)識、選擇各種美術(shù)材料和工具，在使用中大膽嘗試、設(shè)想與創(chuàng)作。

1、提供多種美術(shù)材料和工具供幼兒使用，引導(dǎo)幼兒感受不同材料表現(xiàn)出來情感特征。

2、在美術(shù)欣賞的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒使用各種材料和工具進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

3、鼓勵(lì)幼兒在欣賞美術(shù)作品的基礎(chǔ)上，嘗試用詩意的材料和工具感知、再現(xiàn)其藝術(shù)分風(fēng)格，體會作品的魅力。

4、支持幼兒獨(dú)特的設(shè)想，必要時(shí)幫助他們形成作品的最終形式。

（九）嘗試為戲劇表演、主題游戲自制道具和裝飾物。

1、鼓勵(lì)幼兒為扮演活動(dòng)自制服裝和道具。

（十）能夠尊重他人對美的感受和表達(dá)方式。

1、創(chuàng)設(shè)美工作品展示區(qū)域，引導(dǎo)幼兒感受和體會美術(shù)作品的表達(dá)是個(gè)人的意愿，體會藝術(shù)創(chuàng)作無對錯(cuò)之分。

2、鼓勵(lì)幼兒展示自己的作品并相互欣賞，尊重和愛護(hù)別人的作品，理解每個(gè)人都可以有自己的表現(xiàn)方式。

（十一）具有美術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣，能有序使用和收放美術(shù)工具、材料。

1、提供收放美術(shù)工具和材料的條件（如整理箱、分類架、收藏箱、垃圾筐等），鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)規(guī)則自覺的收放工具和材料。

2、幫助幼兒掌握合理選擇材料的方法（如充分利用邊角料、將廢棄物改造成藝術(shù)品等），不浪費(fèi)美術(shù)材料。