第一篇：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師績效考核

第一部分出勤（10%）[5 元/分]

一、規(guī)范要求：

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間（見附表）。按時參加考勤，嚴(yán)格履行請假、銷假手續(xù)。教師有事情需提前向校長請假，并履行相關(guān)手續(xù)，電話請假需要補(bǔ)齊相關(guān)手續(xù)，特殊原因請假需要提供相關(guān)證明。

2、學(xué)校鼓勵教師出滿勤、干滿點(diǎn)，出成效。教職工在上班期間外出或參加有關(guān)會議，一律實(shí)行外出登記，寫明因公因私外出原因，以落實(shí)去向。凡不履行登記手續(xù)者按擅離崗位處理。病假必須出示醫(yī)院病假條。

二、得分扣分標(biāo)準(zhǔn)

1、一個月出滿勤得10分。以學(xué)校考勤統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。月內(nèi)遲到、早退、無故不參加例會、值班不到崗等累計(jì)2次扣1分。一個月遲到早退累計(jì)3次本項(xiàng)不得分，累計(jì)5次年度考核為不合格。

2、教師因私請短假（不多于半天）不多于2次不扣分。多于2次每次扣0.5分。

3、教師因私請假多于半天，須向校長請假。不多于2次不扣分。多于2次每次扣1分

4、月累計(jì)因私請假達(dá)一個3天以上者按照請假時間與工作時間之比例進(jìn)行績效獎勵考核。

5、婚假、病假、產(chǎn)假、護(hù)理假、喪假等按照學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)定進(jìn)行休假。超出規(guī)定時間按照因私請假處理。

第二部分工作量（30%）

一、規(guī)范要求

主要考核教職工周工作量多少，周工作量包括實(shí)際上課節(jié)數(shù)和兼職工作折算。學(xué)校按實(shí)際確定平均工作量，滿課時數(shù)分值為30分。

二、得扣分標(biāo)準(zhǔn)

1、標(biāo)準(zhǔn)工作量，根據(jù)教務(wù)部門下發(fā)的要求核定學(xué)校教師的工作量。

2、滿工作量的得滿分。工作量超出的，由校長核定計(jì)入加分。不足工作量部分扣分。

3、因?qū)W校安排造成工作量不足的，視達(dá)到工作量。因個人意愿與學(xué)校協(xié)商減少工作量的，則相應(yīng)扣分。

第三部分工作主動性和創(chuàng)新（60%）

一、規(guī)范要求

主要考核教職工工作的主動性和創(chuàng)新能力，意在激發(fā)教職工的主人翁意識及工作創(chuàng)新能力，最大化的發(fā)散團(tuán)隊(duì)的思維。

二、得扣分標(biāo)準(zhǔn)

1、凡是能提出工作改進(jìn)措施或創(chuàng)新的點(diǎn)子并給公司帶來直觀收益的，由教職工填寫?yīng)剟钌暾垼儆筛餍ＰｉL報(bào)送總部，并由總部呈送董事會審批。

2、對于未給公司帶來直觀收益，但是對某項(xiàng)工作的進(jìn)展或效率有明顯提升的獎勵100元,由教職工填寫?yīng)剟钌暾垼儆筛餍ＰｉL報(bào)送總部，并由總部呈送董事會審批。

3、對既未給公司帶來直觀收益，又對某項(xiàng)工作的進(jìn)展或效率無明顯提升，但對各職員具有教育反思的作用的加5分/次。

4、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或各科目教職工能積極主動的完成項(xiàng)目工作并主動思考各項(xiàng)工作的改進(jìn)措施的得滿分。

5、如因傷病或其他事由請假的，能清楚的交接本項(xiàng)工作的不扣分；若未交接清楚，造成工作延誤但未影響到其他工作且未造成經(jīng)濟(jì)損失的則扣5分/次，影響到其他工作但未造成經(jīng)濟(jì)損失的扣10分/次，影響到其他工作且造成輕微經(jīng)濟(jì)損失的扣15分/次，若給公司帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失的，則需賠償損失，超過3次的將解除聘用合同。

6、對各項(xiàng)工作有完成，但是未能主動對完成的工作進(jìn)行改進(jìn)反思的扣1分/次。

7、若有未完成的工作則此項(xiàng)不得分，并按工作量考核進(jìn)行相應(yīng)的扣分。

第二篇：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師須知

教師須知

1.教師必須專研教材，結(jié)合學(xué)生原有基礎(chǔ)，在授課1—2次后，按照月，季，年制定出切合實(shí)際的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2.教師必須提前備課，要留下上課痕跡。每節(jié)課都要有明確的教學(xué)目的和清晰的教學(xué)

過程，要能夠突出重點(diǎn)，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，語言要準(zhǔn)確，規(guī)范，精煉，生動，富有啟發(fā)性和吸引力。

3.課上學(xué)生若出現(xiàn)聽不懂或太簡單或根本不聽講等情況，教師應(yīng)與教務(wù)老師及時溝通。

4.課堂期間不允許接打電話，上網(wǎng)，聽音樂，聊天。若發(fā)現(xiàn)有違反上述規(guī)定者一次扣除教師當(dāng)堂課的20%。

5.保證學(xué)生有效上課時間為兩小時，學(xué)生中途休息不得超過10分鐘，教師有義務(wù)及時找回學(xué)生配合上課。若老師有突發(fā)事情，請?zhí)崆案嬷獙W(xué)管師，進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。

6.關(guān)注每一個學(xué)生，及時疏導(dǎo)學(xué)生課前的情緒，要調(diào)動起學(xué)生的課堂積極性。作業(yè)布置要難度適宜，份量適當(dāng)，要針對教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際情況精心安排。對于所布置的作業(yè)未完成的情況，要及時與學(xué)管老師溝通。

7.教師不得無故請假，教師必須提前1個工作日通知學(xué)管老師，并且在下周找合適時間并說服學(xué)生補(bǔ)上本次課。

8.遵守上課時間，遲到的時間最好能在當(dāng)次課補(bǔ)齊，若果不能不齊下次課必須早來或晚走補(bǔ)齊。

9.教師不得單方加課、調(diào)課等，如有需要必須通知學(xué)管老師，由學(xué)管老師和學(xué)員家長及學(xué)生進(jìn)行溝通；不能私自與學(xué)員約定上課，不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。

10.教師每月負(fù)責(zé)給學(xué)生做月測評，上課時間有限的，給學(xué)管留下試卷讓學(xué)管安排學(xué)員考試，試后教師負(fù)責(zé)對學(xué)生卷面進(jìn)行分析。11.每次課后教師需將教案及時交回。

12.每節(jié)課后請教師主動核對課時單的簽字情況。

第三篇：學(xué)生輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師演講稿

學(xué)生輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師演講稿

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，我畢業(yè)也將近一年了，實(shí)習(xí)時站在講臺上時那種難以掩飾的青澀、靦腆和膽怯仿佛就在昨天。一年的時間,足以改變了許多事情。從剛剛畢業(yè)時對教育的迷茫和不了解,到現(xiàn)在對教育工作的熱愛和喜歡，我覺得我真的在不知不覺中改變了。是那些可愛的學(xué)生們讓我有了這樣的改變，我真的很感謝他們。天天聽著他們“老師、老師”的喊你就覺得非常開心！

回家的時候常常聽到有人說：“你是老師啊！不錯呀！一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假，而且現(xiàn)在教師工資也不低……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得實(shí)習(xí)的時候，我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對我說：“老師吃得是良心飯！”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是啊！在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?

雖然我沒有正式的在學(xué)校工作，只是在我們市里的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)，但是每天能夠看到學(xué)生們天真無邪的笑容，聽著他們爽朗的讀書聲就是一種享受！他們也會滔滔不絕的給我講著他們學(xué)校老師帶給他們的或有趣、或新奇的知識，聽到這些我心理就充滿了對老師的感激。我想，如果以后我的孩子也會像他們一樣和我分享學(xué)校帶給他們的快樂吧！再想一想學(xué)生的止步不前，周而復(fù)始的求學(xué)之路又牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時，我就想：如果以后自己的孩子遇到也和我一樣不盡職的老師那會是怎樣的呢？其實(shí)想到這里就不想再想下去了。所以我希望孩子的老師能夠愛他們，對他們負(fù)責(zé)；當(dāng)他們受委屈時，也希望老師能夠像父母一樣摸著他們的頭，安慰他們。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己： “愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

第四篇：學(xué)生輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師演講稿

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，我畢業(yè)也將近一年了，實(shí)習(xí)時站在講臺上時那種難以掩飾的青澀、靦腆和膽怯仿佛就在昨天。一年的時間,足以改變了許多事情。從剛剛畢業(yè)時對教育的迷茫和不了解,到現(xiàn)在對教育工作的熱愛和喜歡，我覺得我真的在不知不覺中改變了。是那些可愛的學(xué)生們讓我有了這樣的改變，我真的很感謝他們。天天聽著他們“老師、老師”的喊你就覺得非常開心！

回家的時候常常聽到有人說：“你是老師啊！不錯呀！一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假，而且現(xiàn)在教師工資也不低……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得實(shí)習(xí)的時候，我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對我說：“老師吃得是良心飯！”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是啊！在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?

雖然我沒有正式的在學(xué)校工作，只是在我們市里的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)，但是每天能夠看到學(xué)生們天真無邪的笑容，聽著他們爽朗的讀書聲就是一種享受！他們也會滔滔不絕的給我講著他們學(xué)校老師帶給他們的或有趣、或新奇的知識，聽到這些我心理就充滿了對老師的感激。我想，如果以后我的孩子也會像他們一樣和我分享學(xué)校帶給他們的快樂吧！再想一想學(xué)生的止步不前，周而復(fù)始的求學(xué)之路又牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時，我就想：如果以后自己的孩子遇到也和我一樣不盡職的老師那會是怎樣的呢？其實(shí)想到這里就不想再想下去了。所以我希望孩子的老師能夠愛他們，對他們負(fù)責(zé)；當(dāng)他們受委屈時，也希望老師能夠像父母一樣摸著他們的頭，安慰他們。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己： “愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

第五篇：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師薪酬管理

（三）薪酬管理制度

1、設(shè)置原則與渠道：因人設(shè)崗，量才錄用，人盡其才，才盡其用。開辟渠道，廣做儲備。為優(yōu)秀和負(fù)責(zé)任教師提供穩(wěn)定長久平臺和更多薪酬福利機(jī)會。

2、教師以及教學(xué)人員薪酬獎勵組成（1）基本工資（全職、按月計(jì)算）

基準(zhǔn)工資700元。

全職教師試用期1個月。試用期基本工資700元，試用期考試合格后錄用為全職教師。試用期課時費(fèi)18元，試用期后基準(zhǔn)課時費(fèi)20元，教齡每增加1年，課時費(fèi)增加1元，最高25元。

（2）工齡工資（全職，按月計(jì)算）

每月50元，滿2年后，自第三年起，在原有基礎(chǔ)上，每增加1年，工齡工資增加100元，最高300元。

（3）全勤獎（全職）。

每月70元。當(dāng)月有缺勤、遲到情形，均不予獎勵。（4）職務(wù)補(bǔ)貼

教研組長每月補(bǔ)貼100元；校區(qū)主管200—500元。（5）兼職課時費(fèi)

10人以下班級，每課時25元；超過10人，每增加1人，每月補(bǔ)助20元。（6）續(xù)班／招生獎

續(xù)班率超過80%，每生獎勵40元，超過90%，每生獎勵50元。上述獎勵按照全年班收費(fèi)或累計(jì)達(dá)到全年收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

戶外招生報(bào)全年班，每生次獎勵50元。家長到校咨詢報(bào)名，全年班每生次獎勵課程顧問20元。

參與戶外招生的兼職教師，半天補(bǔ)助20元，一天補(bǔ)助40元。公益活動等招生另行規(guī)定。

（7）所帶班級學(xué)生在校段考、期考成績達(dá)到特優(yōu)及滿分者，每人次分別獎勵10元、30元；語文按照優(yōu)秀和特優(yōu)執(zhí)行。

（8）電話教學(xué)補(bǔ)助

電話教學(xué)作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，每月每生至少進(jìn)行一次電話教學(xué)。問題學(xué)生自行提高頻次。須認(rèn)真填寫電話教學(xué)單，每月底上交檢查。隨工資發(fā)放。如未按時交電話教學(xué)單，取消當(dāng)月電話補(bǔ)貼。

電話教學(xué)時，每生每次時間不低于4分鐘。

電話教學(xué)單須如實(shí)填寫，學(xué)校對教學(xué)情況進(jìn)行抽查。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的現(xiàn)象，取消當(dāng)月電話補(bǔ)貼，當(dāng)月電話教學(xué)成績記零。教師每月發(fā)放電話教學(xué)費(fèi)用，按照每月每生次3元標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助。

備注說明：電話教學(xué)內(nèi)容，既可以在電話里，為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，也可以對學(xué)生所學(xué)知識監(jiān)督抽查。

獎勵部分統(tǒng)一于期末家長會集中表彰發(fā)放。