第一篇：根據局黨委要求

根據局黨委要求，本學期我校師德建設工作的指導思想是：以“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，以《中小學教師職業道德規范》為準繩，深入學習貫徹落實科學發展觀。積極開展師德師風專題教育活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業道德素養和責任感，努力打造一支愛崗敬業、精于教書的教師隊伍。

一、工作目標

1、加強信念，樹立正確的職業觀念和職業態度，自覺履行《中小學教師職業道德規范》，把師德建設與提高教育教學質量統一起來。

2、提高教師職業道德素質和業務能力，努力創建一支“愛崗敬業、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。

二、具體措施

（一）加強學習，提高素質

1、深入學習貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，《小學教師專業標準》試行，全面準確理解《中小學教師職業道德規范》的基本內容，進一步提高教師的職業道德素質，強化敬業精神。

2、繼續學習《中國師德手冊》、《中國教師健康密碼》兩本書，營造開展教育活動的濃厚氛圍，努力達到思想認識有新高度、理論素養有新水平。

3、加強法制學習，增強法律意識。提高教師依法施教和依法治教水平。

4、師德學習做到經常化、制度化，每學期保證集中學習時間和自學時間。結合學習內容要求教師撰寫學習筆記和心得體會，并組織好學校的學習驗收及參加“局組織的考試驗收。

（二）以活動為載體，加強教師職業道德教育

1、積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業道德規范》活動。組織全體教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，通過開展師德師風座談會、典型經驗交流會、家長評學校等活動，深刻理解《中小學教師職業道德規范》的基本內容，并將遵守職業道德、規范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建設的開展。

2、在教師中開展“三愛”活動（愛崗、愛生、愛自己），樹立學校、教師形象。

（1）開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業、悉心育人”為主要內容，加強學校四風建設，重建教師的敬業精神。

（2）開展“愛學生”活動。以“心系學生、奉獻愛心”為主題，全心全意服務于學生，重建教師的博愛心靈。在全校教師中開展結對幫扶活動，每位教師要幫助一名貧困學生、學困學生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面進行關懷和幫助，使他們在關愛中健康成長。

（3）開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業的幸福感，提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。

3、在學校領導干部中開展“關愛教師”活動。關注教師的生活，利用節假日走訪教師家庭；關懷教師的成長，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學校的溫暖，建立穩定的教師隊伍。

4、在開展“師愛教育、一幫一一對紅”活動的基礎上，組織黨員繼續開展“四個一”活動，充分發揮黨員先鋒模范作用。

5、從學校實際出發，把師德考核與教師年度考核相結合。通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。

6、學期末召開師德經驗交流會，對工作中師德成績突出的教師給予表彰獎勵，同時學校將對本學期師德建設工作進行全面總結。

（三）完善師德制度，深化師德建設機制

1、進一步完善師德各項制度，進一步促進學校師德工作持續、健康發展。

2、加大師德管理力度，繼續實行師德一票否決制。

3、完善家校聯系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。十二月份開展“家長評學校”調查問卷活動，發揮社會、家長對學校辦學發展的監督作用。

4、簽訂師德承諾書。

第二篇：根據局黨組的部署要求

根據局黨組的部署要求，***中心決定從現在起，集中一段時間，在全中心開展“整頓機關作風紀律”活動。今天，主要是動員和發動。剛才**同志宣讀了《整頓干部作風實施方案》，**同志傳達了優化經濟環境測評、“三看三想三幫”等精神。等下，***局長、***副局長還將作重要講話。請各科室、各管理部、各支部結合實際制定具體計劃，認真找差距、訂措施、抓整改。下面，我先講三點意見。

一、統一思想認識，切實認清開展“整頓機關作風紀律”活動的重要意義

今年來，在局黨組的領導下，市中心機關工作有了較大改進，機關作風有了較大轉變，機關紀律有了較大加強，廣大工作人員的大局觀念、服務觀念、效率觀念有了增強，這是應該充分肯定的。但與形勢發展的要求相比，與市委、市政府的期望相比，與市民和群眾的愿望相比，與所處位置所負責的標準相比，我們的作風紀律還存在不少的問題。主要表現在：一是一些職工不講規矩，不講規范，辦事我行我素，往往因個人的因素影響大家的工作，影響領導的工作。二是一些管理部、科室服務意識還不夠強，辦事環節還過多，辦事效率還不夠高，工作中習慣于延用老一套運作辦法，缺乏改進工作、強化服務的實際行動。三是科室之間還缺乏良好的溝通配合，主要表現在有的科室大局觀念不強，主動溝通和配合不夠，工作中常出現推諉扯皮、拖而不決，致使本應很快可以辦結的事情在一些科室受阻。四是有的工作人員責任心不強，工作缺乏責任感、緊迫感，辦事中還存在拖、壓、推的問題，有的服務意識淡薄，對群眾上門辦事缺乏熱情，敷衍了事，有的還存在門難進、臉難看、事難辦的現象。布置的事，相當一部人不能按時完成，有的甚至沒有回音。五是一些機關工作人員法制觀念淡薄，辦事隨意性大；有的群眾觀念和服務意識不強，素質不高，作風散漫，紀律松弛，服務態度不好，辦事拖拉敷衍。六是少數工作人員有令不行、有禁不止、有規不循，廉潔意識不強，“吃拿卡要”現象還時有發生，貪圖享受、奢侈浪費的現象仍然存在。所有這些作風紀律方面的問題都是與我們當前所面臨的新形勢不相適應的。克服這些問題，改進機關工作，提高服務水平，促進全市公積金事業健康發展，是我們開展這次“整頓機關作風紀律”活動的主要目的。因此，我們一定要統一思想，充分認識開展“整頓機關作風紀律”活動的重要意義。

（一）開展“整頓機關作風紀律”活動，是外樹形象的需要。作風紀律是形象。

（二）開展“整頓機關作風紀律”活動，是凝聚力量的需要。作風紀律是力量。實踐證明，作風正、紀律嚴，則人心齊；人心齊，則力量大、事業興。從根本上說，沒有凝聚力的部門、單位就是沒有力量的部門、單位，而部門、單位的凝聚力又來自思想、組織和作風紀律建設的凝聚力。我們有的管理部、科室，人數并不多，卻如一盤散沙，有幾個人就有幾條心，形不成拳頭，這就是缺乏凝聚力的表現。理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評，是我們黨的三大優良傳統和作風，是人民群眾擁護和支持我們黨的基本政治優勢，也是一個地區、部門和單位凝聚人心、凝聚力量的有力保證。人民群眾認識我們黨和政府，首先是從這些優良傳統作風和嚴明紀律開始的；人民群眾評價一個地區、部門和單位，也首先是從這些優良傳統作風和嚴明紀律入手的。從這個意義上說，作風紀律問題實際上不只是作風紀律問題而是我們黨的基本理論和實踐的總結，是我們黨始終必須堅持的重要建黨原則，也是我們政府自身建設的行為標準和行動指南。良好的作風紀律，能出思想、出觀點、出政策；能出凝聚力、出號召力、出戰斗力；能出團結、出活力、出生機。任何一個單位，要把大家的智慧和力量集中起來，形成干事創業的整體合力，就必須有一個良好的作風，嚴明的紀律。市公積金中心要做大做強，更應有良好的作風、嚴明的紀律來作保證。

（三）開展“整頓機關作風紀律”活動，是提高競爭力的需要。“加強紀律性，革命無不勝”。作風紀律是生命。作風紀律問題的實質是一個地區、部門和單位的競爭力問題，是生死存亡問題。現在我們黨和政府的路線、方針、政策是正確的，人民群眾是擁護的，意見最大、反映最強烈的主要是機關作風紀律方面存在的問題。隨著經濟全球化進程的演進，隨著全面建設小康社會的加快，拼搏奮進、創先爭優已成為一個地區的主旋律，而一個單位、一個干部作風好不好、紀律嚴不嚴，也已成為一個單位在競爭中能不能有所作為、爭創一流的重要保證。

二、突出工作重點，全面加強機關作風紀律整頓建設

這次活動的總要求是三句話，叫做“整頓機關作風，嚴肅機關紀律，強化機關管理”。各管理部、各科室及全體工作人員要按照上述要求，抓住核心、突出重點，強化整治、重在建設，標本兼治、綜合治理，扎扎實實解決在作風紀律方面存在的突出問題。

（一）努力建設求真務實、充滿活力的學習型機關

今年2月以來，我們堅持了星期五下午的學習制度。大家學政治、學業務，積極性已調動起來。一些同志主動鉆研，學習勁頭大了。但是，我們在學習方面仍然存在不少問題，主要是學風方面存在的問題：一是“學風不濃，玩風太盛”。有的同志缺乏理論學習的興趣，根本不讀書、不看報、不學習。二是不學習新知識、不研究新情況、不解決新問題。三是學習淺嘗輒止，脫離實際。我們必須狠抓學習，嚴整學風。在整頓教育活動中，要有針對性地解決上述不良的學風文風問題。要按照學習新知識、研究新情況、解決新問題的思路，端正學風，純潔文風，講求實效，在建設求真務實、充滿活力的學習型機關上下功夫。各管理部、各科室要按照政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效的目標，大力加強機關干部、職工的學習教育。要高度重視政治理論學習，把學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想，作為機關干部、職工學習教育的根本任務，切實增強學習的實效性，提高機關工作人員的政治理論素養，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，不斷開創工作新局面；組織機關工作人員緊密結合本職工作，努力學習，形成人人都學習、人人受教育的良好氛圍。要確立終身學習的理念，將集中學習、個人自學與工作實踐中的學習緊密結合起來，并把運用理論解決實際問題的能力和創造性開展工作的情況，把學習成果轉化為工作思路、方案、措施的情況，作為學習考核的重要內容。要把學習考核的結果作為衡量干部思想的重要依據之一。學習考核達不到優秀等次的，當年年終考核不得評為優秀等次；學習考核為一般等次的，一年內不得提拔使用；學習考核為較差等次的，給予通報批評。我們有些同志，在市中心工作年限不算短，但學習積累甚少，能力提高過慢，有的至今連利息都不會計算。這樣下去怎么行呢？我主張，我們的工作人員特別是科長，要以德服人，以能服人。

（二）努力建設與時俱進、銳意進取的創新型機關

當前思想作風方面存在的突出問題：一是思想僵化，缺乏探索創新精神。一些同志對改革開放中出現的新事物懷疑多于接受、責難多于分析、等待多于實干，思想保守。二是安于現狀，缺少敢闖敢試的勁頭。有些同志滿足于既得利益，按部就班，求穩怕亂，改革的銳氣和勇氣衰退，不敢承擔風險，不敢擔負責任，面對改革過程中出現的困難和矛盾繞道而行或畏縮止步。三是一些同志驕傲自滿，面對成績總是飄飄然。陶醉于過去的一點成績，看不到別人的迅速進步和形勢急劇變化，不愿意暴露矛盾，不愿意正視自己的缺點，聽不進逆耳忠言，缺乏危機感和憂患意識。創新，是一個民族的靈魂，是一個開拓進取、蓬勃向上、充滿生機活力的單位，必須以解放思想、實事求是為鮮明的政治風格。在充滿機遇和挑戰的今天，作為一個黨和國家，理論不發展、實踐不創新，將沒有出路；作為一個單位，觀念不創新、思路不創新、工作不創新，同樣沒有出路。要在應付各種風險考驗的條件下推進和做好各項工作，必須要求全體工作人員開動腦筋，努力探索，大膽進行理論、思維、觀念、制度和工作創新。如果我們的工作方式不能適應變化了的形勢，我們就可能成為體制改革、制度創新的“攔路虎”，成為阻礙生產力發展的“絆腳石”，最終成為革命的對象。因此，各管理部、各科室要進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，始終保持機關的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣和與時俱進、奮發有為的精神狀態。要把創新作為工作、學習的靈魂，圍繞中心工作、全局工作和部門業務工作進行創新。每個管理部、每個科室及每名機關工作人員要圍繞開拓工作思路，增強工作創新的主動性和自覺性，進行觀念創新；圍繞轉變機關作風，提高服務質量，進行機制創新；圍繞解決工作中的熱點難點問題，提高工作的實效性，進行工作方式方法創新。

（三）努力建設拼博奮進、創先爭優的競爭型機關

必須堅持高標準、嚴要求，敢于爭先。

（四）努力建設執政為民、廉潔高效的服務型機關

一是要堅持務實先進，真抓實干。抓作風紀律整頓建設，二是要加強和改進機關作風建設，要認真貫徹落實黨的十六屆三中全會精神，學習借鑒國內外先進的服務理念、管理理念、質量理念和效益理念，完善服務體制，改進服務方式，規范服務行為，創新服務載體，優化發展環境，建立辦事高效、運轉協調、行為規范的服務型機關。三是切實轉變觀念，把服務中心、服務大局、服務群眾融入工作的方方面面。要切實加強精神文明建設和黨風廉政建設，結合實際，進一步完善面向社會承諾的服務內容、服務程序、服務標準、承諾時限和違諾責任，實行服務公開和首問責任制，規范機關工作人員接待、辦事、轉接、反饋結果等工作行為。

（五）努力建設紀律嚴明、運轉協調的規范型機關

三、加強組織領導，確保“整頓機關作風紀律”活動取得實效

第一，要高度重視。把開展“整頓作風紀律”活動作為強化自身建設的一項重要內容，切實加強領導，精心組織。結合各自實際，在健全各項工作制度的基礎上，提出改進作風，嚴明紀律的具體辦法和措施。

第二，要充分發揮宣傳監督作用，營造全面整頓作風紀律的聲勢。

第三，要加強檢查督促。開展這項活動既要有聲勢，也要有實際，要扎扎實實，要持之以恒、常抓不懈。

第四，要把握關鍵環節。這次活動分四步進行，關鍵是要把握思想發動、查擺問題、認真整改三個環節。思想發動，主要是提高認識，武裝思想；查擺問題，主要是通過總結反思，找準存在的差距與不足；認真整改，就是對找出的問題，能解決的盡快解決，務求活動取得實際效果。

作風紀律是形象、是力量、是生命，也是做好各項工作的重要前提，我們一定要以高昂的熱情積極參與這次活動，以良好的作風、嚴明的紀律、扎實的工作創一流的效率、一流的服務、一流的形象，為我局爭創發展新優勢作貢獻。

第三篇：根據教育局黨委

根據教育局黨委《亭組〔2012〕4號文件通知》的要求，我校黨支部于2012年2月10日召開支部大會，開展2011黨員民評工作。

這次黨員民評活動，全體黨員（共19人）參加了會議。根據局黨委的文件要求，結合本單位工作實際，按照以下議程進行了民主評議活動：

一、組織學習局黨委發的4號文件，明確了此次民評的目的和意義、時間、評議內容、具體要求。

二、組織黨員學習《黨章》和黨的十七屆三中全會文件精神。

三、評議程序和基本方式：

1、首先19名黨員各自進行總結和自評；

2、接著進行互評，每位黨員都對評議對象進行了評價，不僅肯定了成績，而且還指出了存在的問題。

3、在開展自評與互評的基礎上，對全體黨員進行了客觀的綜合評價，17名黨員全部被評定為合格。

四、根據上級要求，按10%的評優比例，推薦2名優秀黨員。會議采取無記名投票方式，推選出戴同圣、周偉兩名同志為2011優秀黨員，報上級組織批準并給予表彰。

五、通過這次黨員民評，每個黨員都提高了思想認識，看到了自己的不足之處，并提出了改進措施。決心在今后的教育教學工作中，更好地為學生服務，做出更大的成績。

第四篇：根據整改要求

金山文化站整改情況

根據整改要求，我社區對轄區天越網吧，穿越網吧進行了整改：

1、2、增加未成年禁止入內標識10塊。

禁煙標識與文明創建知識內容已貼在電腦臺面。（每個網吧35張，計70張）3、2015-12-16 電腦桌面設置文明創建知識內容。

第五篇：根據上級部門文件要求

農三連民兵訓練計劃

根據團武裝部要求，為做好2011年民兵訓練工作，為了維護邊疆穩定和團場屯墾戍邊和諧穩定，特作如下計劃：

一、健全機構

成立民兵訓練工作領導小組，呂洪濤任組長，薛菁任副組長，張建民、王曉寧、許建江為成員，負責整個民兵訓練工作。王曉寧為民兵分隊訓練指導老師。

二、訓練內容

1、理論學習；

2、警棍盾牌操訓練；

3、隊列訓練；

4、國防教育。

三、訓練時間和地點

時間：8月下旬開始，每天下午21：30分至11：00。

地點：農三連辦公室門前。

一年來，在鄉黨委、政府的正確領導和區遠教辦的精心指導下，我鄉認真按照“建為基礎、管為抓手、學為載體、用為目的”的工作要求，緊緊圍繞“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”的工作目標，精心組織、周密部署、大膽探索、勇于創新、狠抓落實，把開展農村黨員干部現代遠程教育工作與實踐“三個代表”、深入貫徹落實科學發展觀、推進黨的執政能力建設和先進性建設結合起來，與貫徹落實黨在農村的方針政策、加快社會主義新農村建設結合起來，提高了廣大農村黨員干部和農民群眾的整體素質，進一步推動了我鄉農村黨員干部現代遠程教育工作的健康發展，充分發揮了遠程教育在建設社會主義新農村和構建和諧社會中的積極作用，促進了我鄉農村經濟和社會事業的全面發展，工作取得了較好的效果。

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一、基本情況

我鄉共有行政村14個，黨員1084人，建立終端接收站點15個，建站率為100%，實現了全覆蓋。保證各站點學習室面積不低于40平方米，做到桌椅設施齊全、五防設施齊備、規章制度上墻、各項記錄完備，并建成七里河、姚莊兩個省級遠程教育示范站點，******、****村兩個鄭州市遠程教育精品站點。同時，依托農技人員、網通技術人員、學校教師、駐村干部、村兩委成員、大學生村官、鄉土人才等成立了站點操作管理人員隊伍、技術服務人員隊伍、教學輔導人員隊伍200余人。組織開展操作管理人員培訓多次，使每個站點均有1-2名專職的操作管理員，有2-4名專兼職人員。據統計，去年以來，全鄉共組織收看遠程教育直播、點播節目達8多萬人次，參加培訓的黨員干部6多萬人次，為農民群眾提供各類信息3000多條，受到了廣大農村黨員干部群眾的歡迎。

二、主要做法

1、建立健全工作機構，認真抓好領導責任制的落實。

我連遠程教育工作以黨支部書記為組員的領導小組，明確成員職責分工，主要負責同志親自抓部署、親自抓落實。同時，確定1名大學生村干部為站點管理員，具體負責組織實施、協調管理連隊黨員干部現代遠程教育工作。特別是在全鄉組織工作會議上，鄉黨委書記及分管領導都把遠教工作作為會議的一項重要內容，認真聽取情況匯報，提出工作要求。在日常工作中，鄉黨委書記****多次深入基層調查研究和檢查指導工作，了解遠程教育工作中存在的問題，幫助解決遠程教育工作中遇到的困難。各行政村相繼成立組織機構并充實力量，簽訂責任書，明確了各行政村開展農村黨員干部現代遠程教育工作的第一責任人和具體責任人，形成了全鄉遠程教育工作上下聯動、齊抓共管的工作格局，為全面快速推進我鄉黨員干部現代遠程教育工作提供了堅強的組織保證。

2、加大遠程教育宣傳力度

為了使全村黨員干部群眾對遠程教育有一個全面、深入的了解和認識，爭取他們支持和參與遠程教育工作，我鄉采取多種形式、多種渠道積極向廣大群眾進行宣傳。充分利用標語、條幅、黑板報、宣傳欄、大學生村官進村入戶等形式進行廣泛宣傳，加強對內對外宣傳工作力度，積極宣傳推介現代遠程教育的成功典型，展示現代遠程教育成果，提高了廣大黨員和群眾的參與熱情，增強了搞好現代遠程教育工作的信心。

3、多渠道籌措經費，抓好基礎設施建設

我鄉黨委領導高度重視遠程教育工作，確保各項經費充足，堅持“財政投入為主”的原則多渠道籌措現代遠程教育經費，并把現代遠程教育納入我鄉財政年初預算。鄉財政加大對各村站點的資金扶持力度，確保各站點順利運行。

4、加強制度建設，規范站點管理。

鄉遠程教育領導小組制定出臺了終端接收站點播放制度、設備管理制度、信息反饋制度、站點管理員職責等基礎性站點管理制度并上墻，配備《節目收看記錄薄》、《學習討論記錄薄》、《信息反饋記錄薄》、《黨員點名冊》等，形成了以制度管人、管設備、管學習培訓的工作機制，使遠程教育工作有章可循，初步實現了遠程教育規范化管理。針對農村基層站點普遍存在的安全隱患問題，我鄉不少地方在加強安全防范硬件保障的同時，建立了村黨員干部輪流值班制度，既方便了群眾收看，又解決了遠程教育站點的安全問題。

5、強化隊伍建設，提升管理水平。

我們按照“分級管理、分類指導、分層培訓”的原則，整合各方面的人力資源，依托農技人員、網通技術人員、學校教師、駐村干部、村兩委成員、大學生村官、鄉土人才、回村大中專畢業生等建立了站點操作管理人員隊伍、技術服務人員隊伍和教學輔導人員隊伍，共300余人，切實解決了站點“有專人管理”、“經常培訓黨員群眾”的問題。堅持以集中培訓與分類培訓相結合方式，著力加強隊伍建設，加大對各農村基層遠程教育播放站點管理員的培訓力度，充分利用遠程教育網絡平臺和社會資源開展骨干培訓，做好管理員培訓直播講座的收看和學習，使骨干人員能夠熟練操作終端接收站點設備，提高工作能力和服務水平，進而提升學用能力。

我鄉將現代遠程教育工作納入黨建工作和建設社會主義新農村的整體規劃，納入農村黨建“三級聯創“目標考核，并將考核結果作為獎懲依據。采取定期與不定期、隨機抽查與集中檢查、明查與暗訪相結合等方式，對站點學用工作進行適時抽查、督查和考核。直接深入到各站點和黨員干部群眾中，了解學用工作情況，確保學用工作落到實處。做到“領導逢會必講、干部下村必查、群眾進點必開”，確保了各站點運行正常化。鄉黨委把參加學習情況與干部考核、任期目標責任制考核相掛鉤，并把考核結果作為評選先進集體、個人的重要依據，確保遠程教育學用工作真正落實，學用效果真正體現。

7、科學制定教學方案，不斷豐富學習形式。

科學制定學習計劃是搞好“學、用”的關鍵環節。依據區組織部的直播教學方案，針對農村黨員干部和農民群眾的學習要求、不同的年齡、文化結構，結合當地產業發展實際和農村生產、生活規律，精心挑選學習內容，靈活安排學習時間，安排不同的學習內容，制訂不同口味的“菜單”。保證了每月集中學習不少于4次，每次不少于2小時，每次黨員參學率不低于90%。建立黨員群眾需求調查制度和節目預告制度，通過宣傳欄、墻報、村務公開欄公布于眾。今年11月份，通過發放農村黨員干部現代遠程教育調查問卷370份廣泛征求意見和建議，既起到了宣傳作用，又為下一步的遠程教育工作更好的開展提供了依據。

堅持集中學習和分類學習相結合，在黨員干部共性知識上，比如宣傳黨的路線、方針、政策、法律法規及中央、省、市有關文件等知識采用集中學習；在農業實用技術、經營管理、科普知識等個性需求的學習上，根據不同的農戶所需的技術類別，采取分組分時進行學習，滿足個性化的要求。

堅持集體學與自學相結合，在開展集體學習的基礎上，針對黨員群眾個人的特殊需求，采取黨員群眾自學的方式進行，開展“點單”式教學。堅持理論學習和實踐操作相結合，探索“遠教+基地”、“遠教+示范戶”等教學模式，如張華樓村農業生產和村辦項目建設得到了長足發展，形成了以仙桃、棗、杏為主的雜果區，以名、特、優蔬菜生產為主的日光溫室區，以奶牛養殖、肉雞生產為主的生態養殖區等等都取得了較好的經濟效益，形成了遠近文明的張華樓“先進高效農業示范園”；畢河村充分利用遠程教育優勢，開發農家樂“潮湖生態農業示范園”，生意紅火；****村在遠程教育工作中，選擇一批具有一定規模的種植、養殖專業大戶如養雞專業戶王套富、養豬專業戶王永建等進行重點培訓，通過發揮他們的示范作用，帶動了其他農戶自覺參加遠程教育學習，提高了他們的致富本領。

堅持遠程教學與現場輔導相結合，由于農村黨員干部群眾的文化水平不一致，接受能力也不同，對此，在開展學習時，站點管理員在現場及時進行講解，真正讓群眾坐得住、學得懂、用得上。大學生村干部開展集體活動，深入站點、分組講解咨詢等多種途徑，幫助農民解決實際難題。

8、積極選樹學用典型。

在全市開展學用示范點評比活動，通過以點帶面，樹立典型，示范作用，營造“學典型、爭典型、當典型”的氛圍，引導各終端站點在規范制度建設、健全臺帳上下功夫，在提高使用率、促進學用相長上下功夫，在總結經驗、創新特色上下功夫，著力形成“科學規范、嚴謹有序、教學相長”的遠程教育站點運行模式。通過推薦、審核、考評、公示，全鄉共評出省級遠程教育學用示范點2個、市級遠程教育精品站點2個，實踐示范基地2個、學用先進個人2個。

三、取得成效

開展黨員干部現代遠程教育，“建”是基礎，“管”是關鍵，“學、用”是目的。按照“學出效果、用出效益”的目標，積極開展遠程教育學用工作，促進“學”“用”轉化，取得了顯著成效。

1、通過學習，提高了黨員干部素質，增強了基層黨組織的戰斗力和凝聚力，提升了黨建工作水平。

農村黨員干部現代遠程教育站點成功開展以來，為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地，充分發揮遠程教育方便、易學、直觀的優勢，把現代遠程教育與黨員日常教育學習相結合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節目，廣泛開展政策理論和實用技術學習。通過遠程教育平臺，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術，思想得到進一步的解放，視眼得到進一步拓寬，使黨員干部隊伍素質得到明顯提升，農村基層組織得到明顯加強，農村各項工作得以順利推進，實現了農村社會的和諧健康發展。

通過開展黨員干部現代遠程教育學用工作，村民與村干部的溝通和交流機會多了，消除了矛盾，增進了理解和信任，增強了基層組織的戰斗力。通過黨員干部現代遠程教育學習，村兩委更加注重民主管理，村民也積極行動，為本村發展獻計獻策。通過遠程教育學習，我鄉黨組織工作開展良好，成效顯著，兩年來，我鄉共有124位同志被吸收為中共預備黨員、234位同志被確定為入黨積極分子，還有許多優秀青年遞交了入黨申請書，自覺向黨組織靠攏。由于黨員同志在學習培訓及產業結構調整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現出來，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關系，增強了村黨支部的凝聚力和戰斗力。下一頁

通過遠程教育學習，以村黨組織為核心的村級組織配套建設進一步加強，創新了農村基層黨組織活動內容和工作方式，開辟了農村基層黨組織聯系群眾、組織群眾、服務群眾的新途徑，不斷提高了農村基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，鞏固了黨在農村的執政基礎，提高了黨建工作水平，充分發揮黨組織在新農村建設中的領導核心和戰斗堡壘作用。

2、通過學習，使廣大黨員群眾掌握了更多的實用技術和經營知識，提升了黨員群眾發家致富的本領，加快農民增收致富，促進了新農村建設步伐。

我們立足增加農民收入,突出抓好遠程教育站點學用工作，積極組織開展農村實用技術培訓活動，培育新型農民，并廣泛開辟農民增收渠道，為群眾致富搭起了“致富橋”，使教育成果得以轉化，加快了農民群眾的增收致富。部分站點還利用遠程教育設施，在網上及時收集傳遞種養技術、病蟲防治、供求信息、農業政策法規等各類信息，提高了農民應對市場的靈敏性，增強了農民的市場意識和致富能力，帶動了當地特色產業發展。通過對遠程教育內容的學習，廣大黨員干部從中學會了許多發家致富的本領，從而思想得到解放，觀念得到轉變，深化了對家鄉的再認識，進一步理清了發展思路，多種渠道使農民增收致富。

通過開展遠程教育，點播各地的新農村建設的典型經驗，開擴了視野，提高了建設新農村的認識，我鄉新建了張華樓、大湖兩個鄭州市新農村建設示范點。兩年來，涌現出了張華樓“先進高效農業示范園”、畢河村農家樂“潮湖農業生態示范園”和****村養雞專業戶王套富、養豬專業戶王永建等，通過發揮他們的示范作用，帶動了其他農戶自覺參加遠程教育學習，提高了他們的致富本領。完成了本鄉道路硬化、美化和亮化，實現了“村村通”,進行了村莊規劃，實施了一批新農村建設項目，新建了健身設施，使村容村貌得到有效改觀，加快了新農村建設的步伐。

3、通過學習，使農民成為有知識的文化人、講道德的文明人，營造新風尚，傳播新文化，提升了農民群眾的文化生活質量，進一步推動了精神文明建設。

由于遠程教育信息量大，學習內容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學習需求。通過對教學計劃、政治理論、政策法規、經營管理、計劃生育、社會治安綜合治理、環境保護、農村醫療衛生常識等各項政策法規的學習宣傳，向群眾傳播積極健康的先進文化,大力提倡科學、文明、法治的生活觀,倡導新的健康生活方式，使農民成為有知識的文化人、講道德的文明人，營造了新風尚，傳播了新文化，提升了農民的生活質量，進一步推動精神文明建設。同時，購置書籍5萬多冊，組建新農村書屋、鄉村文化大院、女子腰鼓隊等，豐富了村民的文化體育活動。

4、村級民主管理得到加強。

實現村級管理民主，既是社會主義新農村建設的重要內容，又是社會主義新農村建設的組織保證和政治保證。我們依托現代遠程教育平臺，著眼農村改革、發展、穩定大局，加強民主管理教育，組織農村黨員干部群眾學習收看有關基層民主管理題材的片子，增強了民主管理意識，提高了民主管理能力，規范了村級組織運行，有力推進了我鄉村級民主管理制度的深入實施。

四、存在問題

1、黨建活動室面積小，設施落后。

我鄉各村黨建活動室大部分面積較小，容納人數很少，在一定程度上影響了學習效果。

2、現代遠程教育內容更新不夠及時，內容不夠全面。

新農村建設等政治理論、政策法規、經營管理等幫農致富節目更新不是很及時，數量有限，不能滿足廣大農村黨員干部現代遠程教育培訓工作的需要，在一定程度上影響了群眾參與學習的積極性。

3、經費不寬裕，沒有更多的資金投入到村級示范基地項目扶持上，無法使遠程教育的作用更好的顯現出來

五、意見建議

1、進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。

我們黨歷來高度重視農村黨的建設工作。開展農村黨員干部現代遠程教育，是新形勢下造福億萬農民群眾的一項富民工程，是建設社會主義新農村的一項創新工程，是夯實黨在在農村執政根基的一項基礎工程，充分認識開展農村黨員干部現代遠程教育工作的重要意義，把這項工作切實抓緊抓好。

2、堅持長期不懈的抓好遠程教育宣傳工作。

繼續從深度、廣度上抓好遠程教育宣傳，使之深入人心，擴大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠程教育，人人參與遠程教育，形成全鄉上下共同參與遠程教育的良好氛圍。

3、加大資金投入，改善站點學習環境，扶持村級示范基地項目，建立站點管理員定期集中培訓學習的長效機制。

各級領導和組織部門，要加大對站點的資金投入，增加學習設施，擴大黨建活動室面積，改善學習培訓環境，加大資金投入到村級示范基地項目扶持上，使遠程教育的作用更好的顯現出來。建立健全站點管理員定期集中培訓長效機制，每年要對站點管理員進行業務培訓，要把中央和省、市、區委關于黨員干部現代遠程教育的有關政策和站點管理業務技能進行培訓，不斷提高站點管理員政治素質和業務技能，不斷提高管理隊伍的整體素質，使站點管理員進一步掌握遠程教育的管理使用方法，更好更熟練地為廣大黨員干部學習提供更優質的服務。

4、及時更新豐富節目內容，增加國家有關“三農”題材和地方特色的