第一篇：鎮中心學校師德師風教育月匯報1

中心學校師德師風教育月匯報

鎮中心學校一直非常重視對教師的師德、師風教育。比如在禁止教師假期辦培訓班、有償家教、向學生兜售資料、打麻將賭博等方面常抓不懈，采取包保責任制，即中心學校領導包學校，學校領導包教職工，責任到人，小問題個別解決，大問題聯合解決。例如一社會人士租賃學校教師的門面房開麻將館，吸引我們少數教師也躍躍一試。學校發現了問題的嚴重性，當即對租賃房采取斷水斷電，并對租賃方動之以情曉之以理，進行教育勸導，并限期撤出麻將等娛樂設施，使問題得以解決。通過組織干部、教師對《教師法》《教師職業道德規范》的學習，規范教師的職業操守，一方面樹立向郭會敏這樣的先進模范典型大力表彰，一方面對師德失范、考試違規違紀、徇私舞弊等嚴厲批評并降級聘用。通過禁與導這兩種形式收到了很好的效果。到目前為止無一例違背師德師風現象發生。

最近結合區教體局師德師風教育月精神，我們中心學校以“師生當親人”為主題在師德師風教育月活動中又掀起了高潮。

中心學校由人事干事陶耀江牽頭，結合區教體局精神，討論并制定了雙溝鎮開展“把師生當親人”為主題的師德師風教育月活動實施方案。對每一階段的活動內容、時間安排具體明了。并于3月26日召開了支部書記動員大會，會上郝主任親自做動員報告并提要求，各支部書記表態發言。3月27日各校召開本校教職工動員大會，支部學校制定活動方案，各校通過櫥窗、板報宣傳，教師行為規范，十條禁令，各校懸掛宣傳標語大力宣傳，讓這次活動深入人心，讓每一位領導對待教師，每一位教師對待學生都象待自己的親人一樣，和諧、自然、友好。

第二篇：牛街鎮中心學校師德師風第一階段

牛街鎮中心學校《師德師風專項整治活動》工作

第一階段工作總結

自2010年12月20日縣教育局召開全縣教育系統《師德師風專項整治活動》動員大會后，我校支部行政及時召開會議研究，按李副縣長及教育局彭書記講話精神和教育局《師德師風專項整治活動》實施方案要求，成立了牛街鎮中心學校《師德師風專項整治活動》領導組，根據牛街鎮學校及教職工實際，制定了牛街鎮中心學校《師德師風專項整治活動》實施方案。

于2010年12月26日，召開了有縣教育局指導組的同志、中心學校全體工作人員、各村學校校長、黨小組長及牛街小學、苦竹灣小學、幼兒園等全體教師共70多人參加的動員大會，會議由：

（1）支部書記楊恩厚同志主持。

（2）高副校長及賈正花同志領學了李副縣長的講話及教育局關于教育系統《師德師風專項整治活動》實施方案和牛街鎮中心學校《實施方案》。

（3）由中心學校校長陳紹君同志作動員講話。

（4）由支部書記作《師德師風專項整治活動》各階段的工作安排。

（5）由縣教育局指派的指導組組長王銀先同志作指導講話。根據會議安排，牛街鎮中心學校所轄16個學校。從12月26日起，已先后召開了動員大會（各村已交會議記錄）并進行學習和撰寫讀書筆記、心得體會，到2011年1月4日止，已如期完成了第一階段的學習和工作任務。

從2011年1月6日召開轉段會議起，正式轉入第二階段的工作。

彝良縣牛街鎮中心學校

領導組 2011年1月6日

《師德師風專項整治活動》工作

第三篇：渡頭塘鎮中心學校2011師德師風

渡頭塘鎮中心學校2011師德師風

建設活動實施方案

為認真貫徹落實《漣源市2011師德師風建設活動實施方案》，進一步加強我鎮教師隊伍建設，全面提高教師隊伍的師德素質和專業水平，結合我鎮教師隊伍現狀，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以“愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，以解決師德師風方面存在的問題為突破口，與“建設學習型黨組織”、“創先爭優”、表彰獎勵（評選教育功臣、優秀校長、優秀班主任、優秀教師）相結合，深入開展師德師風教育活動，全面規范師德師風行為，努力建設一支品德高尚、業務精湛、充滿活力、人民滿意的教師隊伍。

二、工作目標與要求

（一）思想政治素質目標。引導教師樹立正確的人生觀和價值觀，全面提升思想政治素質。著力解決思想頹廢、不思進取，缺乏事業心、責任感，缺乏創新精神、服務精神等方面的問題。

（二）職業道德水平目標。引導教師弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、廉潔從教、求真務實精神，努力提高職業道德水平。重點解決部分教師法紀觀念淡薄，從教信念不堅定，工作不安心，強制學生購買教輔資料或變相推銷書籍資料從中牟利，有償招生、索取高額回扣，向家長索要財物，有償家教家養等問題。

（三）行為規范目標。督促教師全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，牢固樹立“以學生為本”的理念，促進學生全面發展。糾正個別教師教學觀念陳舊、教育行為不檢點、教育方法簡單粗暴等行為，特別是教師中存在的體罰和變相體罰學生等行為。

（四）作風轉變目標。敦促教師加強學習，樹立終身學習觀念。主要解決教師中不愛學習，教育觀念不能及時更新，工作作風不扎實，以自我為中心，缺乏團結意識和全局觀念等行為。

為了達到上述目標，完成各項任務，一是領導要起好帶頭作用。學校領導要以普通教師的身份參加師德師風建設活動，帶頭參加學習、帶頭做學習筆記、寫心得體會、帶頭查找問題，搞好整改，率先垂范，提高師德修養水平。二是要注重實際和效果。把師德師風建設與促進學校教育工作緊密結合起來，不搞形式主義，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題。三是要以正面教育為主。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評。多樹先進典型，不搞運動。四是要標本兼治。堅持立足當前與著眼長遠相結合，教育與獎懲相結合。既要正視目前師德師風中存在的問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。五是要創新師德師風建設模式。師德師風建設既是一個實踐問題，也是一個理論問題，要從全局和戰略的高度出發，深入研究師德師風建設問題，上升到理論，從而更好地指導師德師風建設實踐。

三、工作步驟與方法

（一）宣傳發動（5月份）

1、召開全鎮師德師風建設工作動員大會。

2、各學校分別召開師德師風建設工作動員大會，廣泛動員，層層發動，深入人心。

3、在“教學質量提升年”活動、教師教學基本功新一輪培訓、收費行為、招生行為以及社會力量辦學機構的辦學行為等方面開展調研。

4、組織教職工認真學習討論婁底市教師行為“十倡導、十不準”和漣源市“招生工作十個嚴禁”、“教職工管理暫行規定”，“關于嚴禁在職教師有償補課及家教家養的通知”。

5、各學校要制訂工作方案，成立組織機構，并將相關材料于5月25日前報鎮師德師風建設工作領導小組辦公室。

（二）學習教育（6月份）

1、聯系實際，搞好專題學習。深入學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、教育部《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》等法律法規和相關文件精神以及中共漣源市委宣傳部編寫的《政治理論學習讀本》、漣源市教育工會編寫的《教育形勢與政策》，收集全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內容。學習要與校風、教風現狀相聯系，與教師自身的從教實際相聯系，與“創先爭優”、“教育強市”的要求相聯系，做到學有成效。

2、學思結合，做好筆記、寫好體會。每個教職工每年讀書筆記不少于5000字，學習心得和論文不少于4篇，學校要組織進行討論，交流思想。開展征集師德師風座右銘活動。

3、進一步宣講好教育形勢與政策。繼續發揮教育形勢與政策宣講團的作用，召開師德師風先進典型報告會，巡回演講，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，使全鎮的師德水平有大幅提升。

4、“還權于學校，歸位于教學”理念進一步予以體現。按照本方案的有關要求，各學校領導班子成員，特別是校長要進一步擺正位置，明確身份，回歸本位，歸位于教學，要帶頭上課，每學期要為教師上一次示范課或公開課，還要堅持每周深入課堂聽課不少于2節，重點考察教師從教行為和授課效果，及時研究解決教育教學中存在的問題。尤其是班主任教師，要主動拓寬與學生家長交流溝通的渠道，特別要增加與學困生、貧困生、網癮生、單親或離異家庭學生、留守學生及家長的交流溝通，了解學生在家庭的表現情況，并因材施教。進一步落實校務公開工作，增強學校人事、職稱、獎勵、基建、后勤財務等重大工作的透明度。

（三）自查自糾（7月份）

1、要開展好“三評”活動。即學生評教師、教師評校長、家長評學校，要制定具體的評議方案。要通過開展學生和家長問卷調查、教師無記名問卷互評、召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，對反映出來的問題要認真制定整改方案，突出整改重點，落實整改措施和整改時限，切實予以整改。啟動教師教學基本功新一輪培訓工作。

2、要查找學校自身問題。學校要認真查找是否有強制學生收費補課，以開辦寄宿班、精英班、興趣特長班等名義變相高收費和亂收費，違反規定組織學生開展校外活動，利用學校食堂謀取小集體利益等不規范的辦學行為。

3、教師要搞好個人反思。每位校長和教職工要對照《中小學教師職業道德規范》及本方案，認真反思，找出差距，深刻剖析，寫成書面材料。書面材料要包括以下幾個方面的內容：一是思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。二是工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生，按學習成績排列座位的行為。三是行為方面有沒有家教家養，私自辦班補課，買賣生源，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為，有沒有打牌賭博、酗酒等違反社會公德的行為。

4、要寫好自查報告。各學校要在認真組織自查自糾的基礎上，形成自查報告，于2011年7月30日前報鎮師德師風建設工作領導小組辦公室。

（四）整章立制（8月份）

1、各學校要在自查自糾的基礎上，根據本單位存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制定相關規章制度，如學習制度、德育工作制度、家訪制度、評優評先和績效考核制度與師德師風考評、監督、責任追究等制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。

2、組織教師參加全市教育教學理論和專業知識考試，進一步提高教師的專業知識水平。

3、各學校要組織師德師風建設演講比賽和教師職業道德宣誓等活動，以提高廣大教師的職業道德水平，基本解決師德師風方面存在的問題，鞏固前一階段的成果。

4、每位教職員工都要與學校簽訂師德師風承諾書，進一步增強師德師風建設的責任感和使命感。

（五）總結表彰（9月份）

1、各學校要按要求及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，通報師德師風建設情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進個人，大力宣傳師德師風建設成效顯著單位的先進經驗和師德高尚的典型事跡。

2、通過新聞媒體或以簡報的形式隨時通報各學校師德師風建設工作進展情況，及時召開師德師風建設總結表彰大會、師德師風建設先進典型報告會，認真總結師德師風建設的成功經驗，大力宣傳表彰正面典型，推動師德師風建設工作進一步向縱深發展。

四、組織機構與主要措施

（一）加強領導，強化責任

為加強對師德師風建設活動的領導，遵照市委、市政府領導指示，成立渡頭塘鎮師德師風建設活動領導小組：鎮人民政府副鎮長顏建樹任組長，中心學校校長歐陽青天任副組長；聶仲國、廖漢才、羅芝福、聶成紅、李嫦姣、賀義雄、李讓謙、劉桂華等為成員。領導小組負責師德師風建設的領導、組織、協調、檢查、評估工作。領導小組下設辦公室，辦公地點設中心學校，由聶仲國同志兼任辦公室主任。各學校也要成立相應的領導機構，各學校校長為本校師德師風建設的第一責任人。

（二）立足長遠目光，建立長效機制

1、建立教師學習制度和宣誓機制。將師德師風教育列為新教師崗前培訓和在職教師培訓的必修課程。每學期開學初組織教職工進行一次宣誓，新進入教育系統人員必須進行宣誓。

2、要建立師德師風考核與評價機制。細化師德師風的內容，逐項量化考評。每學年教師要與學校簽訂師德師風承諾書，并建立教師師德檔案；每名教師的師德師風承諾書和師德師風考評情況都要進入教師的師德檔案。

3、要建立師德師風檢查監督和獎懲機制。加強監督檢查，盡量將問題消滅在萌芽狀態。把師德師風考評結果與教師聘用、評優、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對表現優異者要予以表彰獎勵，對不合格者實行一票否決，做到獎懲分明。

（三）嚴格督查評估，嚴明紀律要求

1、中心學校師德師風建設工作領導小組將分期分批、定校定人對全鎮師德師風建設各階段的工作情況進行督查，并將督查情況及時通報全鎮中小學校。

2、設立師德師風建設糾查辦公室，辦公地點設中心學校紀檢室，由羅芝福兼任辦公室主任，投訴電話：0738-4161017，向社會公開，對來信、來訪、來電反映的師德師風問題，根據有關規定進行認真查處。各學校也要設立“師德師風監督信箱”、“師德舉報（投訴）電話”。聘請人大代表、政協委員和社會各界代表做師德師風督察員。

3、嚴格實行師德師風建設責任制和責任追究制度。對違反師德規范的要予以批評教育，情節嚴重的要給予嚴肅處理，直至解除聘任合同，撤銷教師資格。對師德師風存在嚴重問題并造成不良影響的學校，要嚴肅查處并追究相關領導人責任。

4、將師德師風建設情況納入單位工作目標管理考核。

渡頭塘鎮中心學校

2011年5月13日

附一：

教師行為“十倡導·十不準” 一、十倡導

1、倡導愛崗敬業、誠實守信；

2、倡導廉潔從教、樂于奉獻；

3、倡導因材施教、革新教法；

4、倡導關愛學生、循循善誘；

5、倡導依法執教、以身立教；

6、倡導嚴謹治學、精益求精；

7、倡導開拓進取、勤奮自強；

8、倡導團結協作、謙虛謹慎；

9、倡導尊重家長、增進溝通；

10、倡導語言文明、舉止大方。二、十不準

1、不準聽信、傳播違背黨的路線、方針、政策的言論；

2、不準參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動；

3、不準組織學生參加非法集會或商業性活動；

4、不準體罰、變相體罰學生或羞辱學生家長；

5、不準上班時間打牌、上網等做與教學無關的事情；

6、不準酒后上課、在課堂上抽煙和使用通訊工具；

7、不準強制學生購買學習輔導資料和向學生推銷商品；

8、不準從事有償家教、家養、有償招生中介活動；

9、不準向學生或家長索要、變相索要財物；

10、不準在規定收費項目和標準以外收取學生費用。

附二：

教 師 誓 詞

我是一名人民教師，面對國旗莊嚴宣誓：

滿腔真情獻給教育事業。

堅守講壇，教書育人，關愛學生，把全部精力和

嚴謹治學，鉆研業務，終身學習，努力提高教育教學本領。淡泊名利，為人師表，勇于創新，為社會文明進步奮斗終身！

第四篇：煙溪鎮中心學校師德師風

煙溪鎮中心學校

開展“樹優良師德師風〃當人民滿意教師”

師德師風建設活動實施方案

根據《安化縣教育系統開展“樹優良師德師風〃當人民滿意教師”師德師風建設活動實施方案》精神，結合我鎮實際，經研究，決定煙溪鎮中心學校開展“樹優良師德師風〃當人民滿意教師”師德師風建設活動。為確保活動順利推進，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“創先爭優”活動為載體，以“樹優良師德師風，當人民滿意教師，創人民滿意學校，辦人民滿意教育”為目標，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決目前師德師風中存在的突出問題、建立師德師風建設長效機制為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，創造和諧育人環境，促進教育事業持續、健康發展。

二、組織機構

成立煙溪鎮中心學校師德師風建設工作領導小組 組 長：陶 敏 副組長：李春芳

成 員：丑智萍、龔高聯、劉躍兵、鄧智俊、鄒永山、喻軍波、胡 毅、伍朝友、易安瓊 領導小組下設辦公室，由李春芳同志兼任辦公室主任，辦公地點設中心學校紀檢監察室。

三、基本原則

1.堅持師德師風建設與創先爭優活動相結合。廣大教師既要學習師德師風建設政策法規，切實加強師德師風建設，又要積極參加創先爭優、凝聚力工程建設、“下基層、惠民生”主題實踐活動。

2.堅持師德師風建設與創建文明校園相結合。開展師德師風建設活動的同時，要以培養“四有”新人，提高師生思想素質、科學文化素質為目標，著力推進文明校園創建。

3.堅持整改問題與正面宣傳相結合。要把師德師風建設貫徹于教育教學的全過程，既要實事求是地查找和剖析存在的突出問題，明確整改方向，又要講究方式，以弘揚正氣、樹立典型為主旋律，大力宣傳、推介師德模范和師德標兵的優秀事跡。

4.堅持立足當前與著眼長遠相結合。既要正視目前師德師風中存在的問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。

5.堅持加強自身建設與強化社會監督相結合。既要建立健全師德師風建設的各項制度，加強管理，又要建立社會監督機制，廣泛接受社會監督。

四、主要目標

通過深入開展“樹優良師德師風〃當人民滿意教師”師德師風建設活動，引導廣大教職員工牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，自覺履行教書育人的神圣職責，大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、求真務實的精神，廉潔從教，依法執教，轉行風，凈教風，促學風，以崇高的師德修養影響和引領學生，在全鎮教職工中形成“愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表”的師德風尚，使廣大教職工成為公民道德的楷模，打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍。

四、參加對象

煙溪鎮中心學校全體教師員工。

五、活動步驟及時間安排

煙溪鎮中心學校深入開展“樹優良師德師風〃當人民滿意教師”師德師風建設活動從2012年3月下旬開始，到2012年12月底結束，分為三個階段。

1.學習宣傳階段（3-4月）

各學校要規定學習內容。改變過去重教學業務學習，輕政策法規學習的傾向。一是組織教職工學習黨的路線、方針、政策，努力提高政治思想覺悟；二是組織學xxx省、市、縣有關師德師風建設的法律法規。如：《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《益陽市教育局關于推進教育系統行風建設的若干規定》、《益陽市教育違規行為處理辦法(試行)》、《益陽市中小學教育亂收費責任追究辦法》、《益陽市教育系統開展師德師風建設“十倡導〃十不準”》、《安化縣中小學教職工管理暫行規定》、《安化縣教育系統實施“凝聚力”工程工作方案》等，使廣大教師深刻認識到教育事業的特殊性，自覺遵守社會公德和職業道德，嚴于律己，為人師表，樹立良好形象；三是學習我縣教育系統師德標兵、勞動模范的優秀事跡，以身邊的典型教育廣大教職工依法執教、愛崗敬業、樂意奉獻，模范遵守師德規范。

各學校要嚴格學習要求。一是學習有計劃。各學校要按照規定學習內容認真搜集學習資料，制定切實可行的學習計劃，采取有效措施，認真組織學習。實施方案和學習計劃于4月20日前一并上交鎮中心學校領導小組辦公室。二是時間有保障。教職工學習活動采取集中學習、分散自學與聽專題輔導報告相結合的辦法，其中集中學習時間不得少于20個小時。三是成果有展示。校長每學期要作一次師德講座并將講座報告報送鎮中心學校領導小組辦公室；每名教職工都要撰寫學習筆記，交流學習心得，推動學習深入開展；各單位學習資料、會議記錄、學習筆記及心得體會等相關資料要及時整理歸檔。

2.自我剖析階段（5-6月）

（1）、查找問題。各學校組織教師針對下列現象開展“十查十問”活動：一查學校辦學行為，問一問學校是否存在辦重點班、成建制收費補課，或利用食堂、小賣部強制推銷商品謀取利益行為；二查教職工理想信念，問一問是否忠誠于黨的教育事業，是否有只顧個人小利，不顧集體大利的行為，是否從事家教家養；三查依法執教，問一問教師是否存在思想上違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；四查愛崗敬業，是否在工作上敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，熱衷于炒股、打牌賭博或從事第二職業；不接受學校工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；五查熱愛學生，問一問是否歧視差生，體罰或變相體罰學生；六查行為規范，問一問是否舉止行為不規范，不注意禮儀文明、穿奇裝異服進課堂、課堂上接打手機和酒后上課；七查嚴謹治教，問一問是否勤奮刻苦鉆研業務，是否有不備課、不批改作業等敷衍塞責、馬虎從教的行為；八查尊重家長，問一問是否主動聯系家長，聽取家長意見，是否有指責、訓斥家長的行為；九查廉潔從教，問一問是否有熱衷于搞有償家教家養，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物，根據收受紅包禮金的多少編排座位等現象；十查團結精神，問一問是否模范遵守社會公德、職業道德，是否有不經正常渠道申訴，通過網上發帖、匿名舉報等途徑發布不實信息、侮辱他人人格或損害教育聲譽和教師形象的行為。

（2）、反思剖析。要積極引導廣大教師對照師德師風建設的要求深刻反思、深刻剖析，撰寫分析材料。既要談認識、談問題，查找差距，又要分析思想根源，尋求解決問題的辦法，人人都要撰寫剖析材料。

（3）、開展評議。廣泛開展學生評教、家長評教、社會評教活動，多方征求意見，接受社會監督。教職工要人人填寫師德評議表，學校要向每位學生家長發放和收回教職工師德師風表現情況民意和滿意度測評表。

（4)、公開承諾。教育局與學校、學校與教師簽訂師德師風建設責任書，組織教師進行宣誓，組織教師作出以“規范從教、廉潔從教”為主要內容的師德規范行為公開承諾。3.整改提高階段（9-12月）

一是整改問題。各學校要按照查找出來的問題的輕重緩急和難易程度，提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確領導責任，使整改落實工作有章可循。要堅持實事求是原則，什么問題突出就著重解決什么問題，集中力量、集中時間查處一批典型案件。對頂風作案的人和事，要嚴格按照有關規定進行查處，絕不姑息遷就。問題整改落實情況要向教職員工通報，接受群眾的監督。各級各類學校要在認真組織自查自糾的基礎上，形成整改報告。

二是建立健全長效工作機制。通過開展這次活動，各學校要結合教育新規律和新特點，在師德師風建設的內容、形式、方法、機制等方面不斷改進和創新，增強師德師風建設的時代性和實效性，探索建立三項長效工作機制，將師德師風建設納入常態化管理。

第一是師德自省機制。要求每個教師寫師德周記、每月有師德小結、每期有師德剖析材料，學校天天有師德日志、每月有師德評價、每期有師德總結，著力強化教師職業意識，為師德師風建設取得實效奠定良好基礎。

第二是監督約束機制。鎮中心學校將按照有關師德師風建設文件精神，解決師德師風建設中存在的群眾反映強烈的突出問題公布舉報電話，設置舉報箱進行專項督查。實行師德師風“一票否決制”，將師德師風表現作為教師考核評價的必要條件，考核結果作為教師職務評聘、評優、晉升的重要依據，將師德建設作為學校辦學水平評估的重要指標。

第三是典型引領機制。各學校要充分利用校園廣播、板報、墻報、網絡媒體等載體廣泛宣傳加強師德師風建設的重要意義、活動動態、經驗和典型事例，要善于發現典型，發發揮先進典型，發揮其模范帶頭作用。教育局每年將評選32名師德先進個人，給予獎勵，每年將組織師德先進個人優秀事跡巡回報告會，通過報刊、電視、教育信息網等廣泛宣傳其先進事跡，營造尊師重教的良好氛圍。

六、工作要求

1.加強組織領導。各學校要成立相應領導機構，制定師德師風建設實施方案，召開師德師風建設工作動員會，廣泛動員，層層發動，針對當前師德師風存在的問題，組織教師進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義，在全鎮范圍內掀起師德師風建設熱潮。

2.建立工作責任制。實行單位一把手負總責、分管領導具體負責、直接責任人具體落實的工作責任制。市局領導和股室站負責人包片蹲點到校、校領導包干蹲點到年級、年級組長或處室干部負責人包干到人。各單位行政領導要作好表率，建立考勤制度，確保人人參與，不得走過場、圖形式。

3.加大宣傳教育力度。要加大對活動的宣傳報道力度，充分利用新聞媒體，采取各種形式搞好宣傳報道，為活動開展營造良好氛圍。

4.及時督查指導。中心學校將適時派出督查、指導組對各校師德師風建設活動開展情況進行督查、指導。

5、加強責任追求。嚴格執行責任追究制度，各單位負責人是師德師風建設第一責任人，各單位在師德師風方面發生重大惡性事件，必須追究主要領導和當事人的責任

二O一二年四月四日

第五篇：鎮中心學校開展師德師風專項教育活動實施方案

鎮中心學校2016年開展師德師風專項教育活動實施方案

為進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展要求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我校教育事業又好又快發展，根據縣教育局 “關于開展師德師風專項教育活動的通知”精神，結合我校的實際，現提出如下實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，開展以“守規范、講師德、鑄師魂”為主題的師德教育活動，進一步激發起我校轄區全體教職工的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，激勵我校全體教職工樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發向上的職業理想，帶動起規范執教、精益求精、愛生如子、創新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優勢互補、共同發展的同事關系和師生關系，促進我校教育事業科學發展、和諧發展。

二、主要目標

通過專項教育活動，提高教師思想政治素質和職業道德水平，著力解決師德建設中的薄弱環節和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業的教師隊伍。努力實現在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

三、參加對象

我校轄區全體教職工。

四、實施步驟

活動分三個階段。從2016年3月1日開始，至2016年12月20日結束。

第一階段：學習動員、提高認識（2016年1月1日至2月20日）

組織廣大教師學習教育法律法規及師德建設有關文件，營造開展教育活動的濃厚氛圍，努力達到思想認識有新高度、理論素養有新水平、精神狀態有新面貌的目標。

1、搞好動員。成立師德師風專項教育活動領導組，制訂方案，召開動員大會進行具體部署。

2、抓好學習。認真組織廣大教職工進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、區教育廳《關于貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉的指導意見》和容縣教育局下發的有關師德文件精神；師德先進典型事跡材料、影像資料；一些嚴重違反師德行為的案例剖析。

學習方式：采用集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結合的方式。主要有：邀請老教育工作者、師德模范、名師或名校長舉行師德講座或師德演講；也邀請有關專家、學者舉行形勢報告、法律講座，不斷深化學習型校園的內涵。

3、公開承諾。向社會公布師德師風投訴信箱、投訴電話。每一位教師都要向學校做出“做人民滿意教師”的承諾，自覺接受學生、家長、社會的監督。

第二階段：邊學邊改、自查自糾（2016年2月21日至5月20日）

每一位教職工對照《中小學教師職業道德規范》、區教育廳《關于貫徹落實〈中小學教師職業道德考規范〉的指導意見》等學習內容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看 是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關愛學生、注重學生全面發展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規行為；五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點等問題；七查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；八查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。每一位教職工可結合自己平時工作中的實際情況進行有針對性地查擺。

第三階段：落實整改、完善提高（2016年5月21日至6月20日）

1、制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。

2、認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。

3、完善規章制度。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規章制度，以制度管人管事。

六、活動要求

（一）健全機構，加強組織領導。

本次專題教育活動是涉及全縣教育大局的綜合性工作，是一項系統工程。學校成立師德師風專項活動領導組，相關部門要各負其責、協調配合，確保活動取得扎實成效。

（二）教育為主，堅持正面引導。

1、講究教育方法。黨員領導干部要率先垂范，結合當前開展的“創先爭優”、“解放思想”大討論活動，帶頭學習，帶頭查擺問題，帶頭整改，為全體教職工樹立榜樣。要結合活動主題，采取民主座談會等形式，深入調查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。教職工之間、教師與學生之間和教師與學校領導之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。

2、解決突出問題。主要解決人民群眾最關心的突出問題，如：

⑴事業心不強，做不到愛崗敬業。體現在：不安心工作，不鉆研教學，只求職稱到位，追求享樂；

⑵行為不規范，做不到為人師表。體現在：衣著不注意形象，語言不注意文明。收受學生家長財物，接受家長宴請，要求家長辦私事，搞有償家教，酒后上課，上課、開會期間開手機等；

⑶缺乏愛心，不能關愛學生。體現在：對學生缺乏耐心，態度粗暴，不尊重學生人格，不公平對待學生，甚至體罰和變相體罰學生，對學生校內外違規違紀視而不見；

⑷人生觀、價值觀不正確，誤導學生。體現在：不注重政治理論學習，不認真改造自己的世界觀，隨波逐流，只看到社會陰暗面，網絡上隨意發表不良言論，甚至有的在課堂上傳播消極思想，影響學生人生觀、價值觀的形成；

⑸法紀意識淡薄，有違規違紀的現象。體現在：不注重學習法律法規，不遵守學校規章制度，參與賭博等活動。

3、堅持以人為本，教育為主的原則。對師德建設中出現的問題，采取學習討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德 水平和整體素質。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。

（三）強化引領，樹立教師良好形象。

當前教育改革的推進，部分教職工的利益可能會受到影響，思想可能出現波動。應強化引領，在全體教職工中廣泛開展國情形勢教育，幫助廣大教職工充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩定。要將師德作為教師績效考核的重要內容，體現到績效工資中，確保教育成效。

（四）認真總結，建立長效機制。

學校將通過師德師風建設活動，完善教師職業道德建設的相關制度，積極探索新形勢下教師職業道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業道德建設工作步入規范化和科學化的軌道。全體教職工要撰寫參加專項教育活動心得體會或小結，學校也將認真開展專項教育活動情況總結，并上報縣教育局監察室。

學校將健全完善師德考核和建檔機制，堅持每學期對教師進行一次師德考核，并把考核結果記入個人檔案，作為教師考核獎懲、評優晉級的重要依據。對師德有問題的教師要及時勸誡，仍不改正的，要視情節作出相應處理。對有嚴重違反師德行為、影響惡劣的，要嚴肅處理。學校向社會公布監督舉報電話，聘請師德師風監督員，廣泛接受社會對師德師風的監督。對群眾反映的問題及時調查處理。