第一篇：大滿鎮中心學校師德師風承諾書

大滿鎮中心學校師德師風承諾書

為了加強師德師風建設，不斷提高教師師德修養，營造優良師德師風氛圍，樹立人民教師的新形象，增強教書育人的責任感，爭創人民滿意的教育，特與全體教師簽訂如下師德師風責任書：

l.熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的路線、方針、政策，忠誠人民的教育事業，育人為本、敬業愛生，做人民滿意教師。

2.認真學習《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》等有關法律法規，做到學法、知法、懂法、守法，切實提高自身的法制意識，依法施教，依法治校。

3.全面貫徹黨的教育方針，愛護學生，全面關心學生思想品德、學習、生活、健康。尊重每個學生的人格，堅持正面教育，嚴禁體罰與變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生。不搞第二職業，杜絕有償補課。不在校園內吸煙。

4.關心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關心學校一草一木。認真工作，勇挑工作重擔，樂做平凡小事，努力完成本職工作。不在工作時間內從事與教育教學無關的活動，不無故遲到、早退、缺課、擅自調課或請人代課。

5.加強自身修養，說話和氣，以禮待人，尊重別人，熱情接待來訪，言行舉止文明，衣著整潔大方。在思想境界、文化修養、道德情操方面言傳身教，為人師表，凡要求學生做到的，自己首先做好，事事處處做學生表率。

6.勤奮學習，銳意進取。努力學習政治，學習業務，學習文化，提高自身政治理論水平、業務素質和綜合能力，完成規定的繼續教育任務，使自身整體素質不斷得到提升。

7.嚴格遵守國家政策法令，遵守社會公共秩序，遵守學校各項規章制度，服從集體，顧全全局。不參加有損國家和人民利益的活動；不參與迷信、賭博等不健康文明活動；不向學生推銷、代購教輔用書資料和其他商品；不收取學生及學生家長贈送的錢、物和有價證券。

8.加強團結，嚴以律己，寬以待人，從學校整體利益考慮問題，待人誠懇不虛偽，不說不利于團結的話，不散布不負責任的言論，杜絕有損于同志的言行，弘揚正氣，堅持團結，勇于開展批評與自我批評。

9.按教學工作要求，認真制訂教學計劃，認真備課，認真上課，認真布置批改作業．認真輔導學生，認真組織課外活動，認真進行考試評價。積極推進素質教育，努力減輕學生負擔，全面提高教學質量。

10.教師的師德表現和師風狀況納入學校目標管理重要內容，作為教師聘任、職稱評定、評先評優和考核獎懲的重要依據之一。實行師德問題“一票否決制”。

校長簽字：

責 任 人：

二〇一一年十二月二十八日

第二篇：東聯鎮中心學校師德承諾書

東 聯 鎮 中 心 學 校

師 德 承 諾 書

為認真貫徹落實《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師職業道德行為準則》的規定，更好地履行教師職業道德，塑造良好的教師形象，做一名受學生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師，我承諾如下：

1、遵守《教師職業道德規范》，熱愛本職工作，教書育人，敬業愛崗，自覺遵守學校各項規章制度和工作紀律。

2、堅持依法治教，廉潔從教。不亂收費，不搞有償家教，不強求學生購買規定用書以外的課輔資料，不向學生家長索要或變相索要錢物。

3．好學上進，勇于創新。積極參加教改實驗和教育科研，探索教育教學規律，改進教育教學方法。刻苦鉆研業務，精益求精，不斷提高自身素質，提升個人業務能力。

4．關愛學生，尊重學生人格和個性。信任、親近、理解學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，杜絕任何有損學生身心健康的行為。

5．尊重家長，主動與家長聯系，爭取支持和配合，認真聽取意見和建議，以實現學校教育、家庭教育和社會教育的互動。

以上承諾，保證自覺遵守，如有違犯，愿意接受學校和教育行政主管部門或其他有關部門的處理。

學校（公章）：

承諾人（簽名）：

二0一二年五月四日

第三篇：牛街鎮中心學校師德師風第一階段

牛街鎮中心學校《師德師風專項整治活動》工作

第一階段工作總結

自2010年12月20日縣教育局召開全縣教育系統《師德師風專項整治活動》動員大會后，我校支部行政及時召開會議研究，按李副縣長及教育局彭書記講話精神和教育局《師德師風專項整治活動》實施方案要求，成立了牛街鎮中心學校《師德師風專項整治活動》領導組，根據牛街鎮學校及教職工實際，制定了牛街鎮中心學校《師德師風專項整治活動》實施方案。

于2010年12月26日，召開了有縣教育局指導組的同志、中心學校全體工作人員、各村學校校長、黨小組長及牛街小學、苦竹灣小學、幼兒園等全體教師共70多人參加的動員大會，會議由：

（1）支部書記楊恩厚同志主持。

（2）高副校長及賈正花同志領學了李副縣長的講話及教育局關于教育系統《師德師風專項整治活動》實施方案和牛街鎮中心學校《實施方案》。

（3）由中心學校校長陳紹君同志作動員講話。

（4）由支部書記作《師德師風專項整治活動》各階段的工作安排。

（5）由縣教育局指派的指導組組長王銀先同志作指導講話。根據會議安排，牛街鎮中心學校所轄16個學校。從12月26日起，已先后召開了動員大會（各村已交會議記錄）并進行學習和撰寫讀書筆記、心得體會，到2011年1月4日止，已如期完成了第一階段的學習和工作任務。

從2011年1月6日召開轉段會議起，正式轉入第二階段的工作。

彝良縣牛街鎮中心學校

領導組 2011年1月6日

《師德師風專項整治活動》工作

第四篇：渡頭塘鎮中心學校2011師德師風

渡頭塘鎮中心學校2011師德師風

建設活動實施方案

為認真貫徹落實《漣源市2011師德師風建設活動實施方案》，進一步加強我鎮教師隊伍建設，全面提高教師隊伍的師德素質和專業水平，結合我鎮教師隊伍現狀，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以“愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，以解決師德師風方面存在的問題為突破口，與“建設學習型黨組織”、“創先爭優”、表彰獎勵（評選教育功臣、優秀校長、優秀班主任、優秀教師）相結合，深入開展師德師風教育活動，全面規范師德師風行為，努力建設一支品德高尚、業務精湛、充滿活力、人民滿意的教師隊伍。

二、工作目標與要求

（一）思想政治素質目標。引導教師樹立正確的人生觀和價值觀，全面提升思想政治素質。著力解決思想頹廢、不思進取，缺乏事業心、責任感，缺乏創新精神、服務精神等方面的問題。

（二）職業道德水平目標。引導教師弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、廉潔從教、求真務實精神，努力提高職業道德水平。重點解決部分教師法紀觀念淡薄，從教信念不堅定，工作不安心，強制學生購買教輔資料或變相推銷書籍資料從中牟利，有償招生、索取高額回扣，向家長索要財物，有償家教家養等問題。

（三）行為規范目標。督促教師全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，牢固樹立“以學生為本”的理念，促進學生全面發展。糾正個別教師教學觀念陳舊、教育行為不檢點、教育方法簡單粗暴等行為，特別是教師中存在的體罰和變相體罰學生等行為。

（四）作風轉變目標。敦促教師加強學習，樹立終身學習觀念。主要解決教師中不愛學習，教育觀念不能及時更新，工作作風不扎實，以自我為中心，缺乏團結意識和全局觀念等行為。

為了達到上述目標，完成各項任務，一是領導要起好帶頭作用。學校領導要以普通教師的身份參加師德師風建設活動，帶頭參加學習、帶頭做學習筆記、寫心得體會、帶頭查找問題，搞好整改，率先垂范，提高師德修養水平。二是要注重實際和效果。把師德師風建設與促進學校教育工作緊密結合起來，不搞形式主義，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題。三是要以正面教育為主。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評。多樹先進典型，不搞運動。四是要標本兼治。堅持立足當前與著眼長遠相結合，教育與獎懲相結合。既要正視目前師德師風中存在的問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。五是要創新師德師風建設模式。師德師風建設既是一個實踐問題，也是一個理論問題，要從全局和戰略的高度出發，深入研究師德師風建設問題，上升到理論，從而更好地指導師德師風建設實踐。

三、工作步驟與方法

（一）宣傳發動（5月份）

1、召開全鎮師德師風建設工作動員大會。

2、各學校分別召開師德師風建設工作動員大會，廣泛動員，層層發動，深入人心。

3、在“教學質量提升年”活動、教師教學基本功新一輪培訓、收費行為、招生行為以及社會力量辦學機構的辦學行為等方面開展調研。

4、組織教職工認真學習討論婁底市教師行為“十倡導、十不準”和漣源市“招生工作十個嚴禁”、“教職工管理暫行規定”，“關于嚴禁在職教師有償補課及家教家養的通知”。

5、各學校要制訂工作方案，成立組織機構，并將相關材料于5月25日前報鎮師德師風建設工作領導小組辦公室。

（二）學習教育（6月份）

1、聯系實際，搞好專題學習。深入學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、教育部《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》等法律法規和相關文件精神以及中共漣源市委宣傳部編寫的《政治理論學習讀本》、漣源市教育工會編寫的《教育形勢與政策》，收集全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內容。學習要與校風、教風現狀相聯系，與教師自身的從教實際相聯系，與“創先爭優”、“教育強市”的要求相聯系，做到學有成效。

2、學思結合，做好筆記、寫好體會。每個教職工每年讀書筆記不少于5000字，學習心得和論文不少于4篇，學校要組織進行討論，交流思想。開展征集師德師風座右銘活動。

3、進一步宣講好教育形勢與政策。繼續發揮教育形勢與政策宣講團的作用，召開師德師風先進典型報告會，巡回演講，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，使全鎮的師德水平有大幅提升。

4、“還權于學校，歸位于教學”理念進一步予以體現。按照本方案的有關要求，各學校領導班子成員，特別是校長要進一步擺正位置，明確身份，回歸本位，歸位于教學，要帶頭上課，每學期要為教師上一次示范課或公開課，還要堅持每周深入課堂聽課不少于2節，重點考察教師從教行為和授課效果，及時研究解決教育教學中存在的問題。尤其是班主任教師，要主動拓寬與學生家長交流溝通的渠道，特別要增加與學困生、貧困生、網癮生、單親或離異家庭學生、留守學生及家長的交流溝通，了解學生在家庭的表現情況，并因材施教。進一步落實校務公開工作，增強學校人事、職稱、獎勵、基建、后勤財務等重大工作的透明度。

（三）自查自糾（7月份）

1、要開展好“三評”活動。即學生評教師、教師評校長、家長評學校，要制定具體的評議方案。要通過開展學生和家長問卷調查、教師無記名問卷互評、召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，對反映出來的問題要認真制定整改方案，突出整改重點，落實整改措施和整改時限，切實予以整改。啟動教師教學基本功新一輪培訓工作。

2、要查找學校自身問題。學校要認真查找是否有強制學生收費補課，以開辦寄宿班、精英班、興趣特長班等名義變相高收費和亂收費，違反規定組織學生開展校外活動，利用學校食堂謀取小集體利益等不規范的辦學行為。

3、教師要搞好個人反思。每位校長和教職工要對照《中小學教師職業道德規范》及本方案，認真反思，找出差距，深刻剖析，寫成書面材料。書面材料要包括以下幾個方面的內容：一是思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。二是工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生，按學習成績排列座位的行為。三是行為方面有沒有家教家養，私自辦班補課，買賣生源，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為，有沒有打牌賭博、酗酒等違反社會公德的行為。

4、要寫好自查報告。各學校要在認真組織自查自糾的基礎上，形成自查報告，于2011年7月30日前報鎮師德師風建設工作領導小組辦公室。

（四）整章立制（8月份）

1、各學校要在自查自糾的基礎上，根據本單位存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制定相關規章制度，如學習制度、德育工作制度、家訪制度、評優評先和績效考核制度與師德師風考評、監督、責任追究等制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。

2、組織教師參加全市教育教學理論和專業知識考試，進一步提高教師的專業知識水平。

3、各學校要組織師德師風建設演講比賽和教師職業道德宣誓等活動，以提高廣大教師的職業道德水平，基本解決師德師風方面存在的問題，鞏固前一階段的成果。

4、每位教職員工都要與學校簽訂師德師風承諾書，進一步增強師德師風建設的責任感和使命感。

（五）總結表彰（9月份）

1、各學校要按要求及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，通報師德師風建設情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進個人，大力宣傳師德師風建設成效顯著單位的先進經驗和師德高尚的典型事跡。

2、通過新聞媒體或以簡報的形式隨時通報各學校師德師風建設工作進展情況，及時召開師德師風建設總結表彰大會、師德師風建設先進典型報告會，認真總結師德師風建設的成功經驗，大力宣傳表彰正面典型，推動師德師風建設工作進一步向縱深發展。

四、組織機構與主要措施

（一）加強領導，強化責任

為加強對師德師風建設活動的領導，遵照市委、市政府領導指示，成立渡頭塘鎮師德師風建設活動領導小組：鎮人民政府副鎮長顏建樹任組長，中心學校校長歐陽青天任副組長；聶仲國、廖漢才、羅芝福、聶成紅、李嫦姣、賀義雄、李讓謙、劉桂華等為成員。領導小組負責師德師風建設的領導、組織、協調、檢查、評估工作。領導小組下設辦公室，辦公地點設中心學校，由聶仲國同志兼任辦公室主任。各學校也要成立相應的領導機構，各學校校長為本校師德師風建設的第一責任人。

（二）立足長遠目光，建立長效機制

1、建立教師學習制度和宣誓機制。將師德師風教育列為新教師崗前培訓和在職教師培訓的必修課程。每學期開學初組織教職工進行一次宣誓，新進入教育系統人員必須進行宣誓。

2、要建立師德師風考核與評價機制。細化師德師風的內容，逐項量化考評。每學年教師要與學校簽訂師德師風承諾書，并建立教師師德檔案；每名教師的師德師風承諾書和師德師風考評情況都要進入教師的師德檔案。

3、要建立師德師風檢查監督和獎懲機制。加強監督檢查，盡量將問題消滅在萌芽狀態。把師德師風考評結果與教師聘用、評優、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對表現優異者要予以表彰獎勵，對不合格者實行一票否決，做到獎懲分明。

（三）嚴格督查評估，嚴明紀律要求

1、中心學校師德師風建設工作領導小組將分期分批、定校定人對全鎮師德師風建設各階段的工作情況進行督查，并將督查情況及時通報全鎮中小學校。

2、設立師德師風建設糾查辦公室，辦公地點設中心學校紀檢室，由羅芝福兼任辦公室主任，投訴電話：0738-4161017，向社會公開，對來信、來訪、來電反映的師德師風問題，根據有關規定進行認真查處。各學校也要設立“師德師風監督信箱”、“師德舉報（投訴）電話”。聘請人大代表、政協委員和社會各界代表做師德師風督察員。

3、嚴格實行師德師風建設責任制和責任追究制度。對違反師德規范的要予以批評教育，情節嚴重的要給予嚴肅處理，直至解除聘任合同，撤銷教師資格。對師德師風存在嚴重問題并造成不良影響的學校，要嚴肅查處并追究相關領導人責任。

4、將師德師風建設情況納入單位工作目標管理考核。

渡頭塘鎮中心學校

2011年5月13日

附一：

教師行為“十倡導·十不準” 一、十倡導

1、倡導愛崗敬業、誠實守信；

2、倡導廉潔從教、樂于奉獻；

3、倡導因材施教、革新教法；

4、倡導關愛學生、循循善誘；

5、倡導依法執教、以身立教；

6、倡導嚴謹治學、精益求精；

7、倡導開拓進取、勤奮自強；

8、倡導團結協作、謙虛謹慎；

9、倡導尊重家長、增進溝通；

10、倡導語言文明、舉止大方。二、十不準

1、不準聽信、傳播違背黨的路線、方針、政策的言論；

2、不準參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動；

3、不準組織學生參加非法集會或商業性活動；

4、不準體罰、變相體罰學生或羞辱學生家長；

5、不準上班時間打牌、上網等做與教學無關的事情；

6、不準酒后上課、在課堂上抽煙和使用通訊工具；

7、不準強制學生購買學習輔導資料和向學生推銷商品；

8、不準從事有償家教、家養、有償招生中介活動；

9、不準向學生或家長索要、變相索要財物；

10、不準在規定收費項目和標準以外收取學生費用。

附二：

教 師 誓 詞

我是一名人民教師，面對國旗莊嚴宣誓：

滿腔真情獻給教育事業。

堅守講壇，教書育人，關愛學生，把全部精力和

嚴謹治學，鉆研業務，終身學習，努力提高教育教學本領。淡泊名利，為人師表，勇于創新，為社會文明進步奮斗終身！

第五篇：煙溪鎮中心學校師德師風

煙溪鎮中心學校

開展“樹優良師德師風〃當人民滿意教師”

師德師風建設活動實施方案

根據《安化縣教育系統開展“樹優良師德師風〃當人民滿意教師”師德師風建設活動實施方案》精神，結合我鎮實際，經研究，決定煙溪鎮中心學校開展“樹優良師德師風〃當人民滿意教師”師德師風建設活動。為確保活動順利推進，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“創先爭優”活動為載體，以“樹優良師德師風，當人民滿意教師，創人民滿意學校，辦人民滿意教育”為目標，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決目前師德師風中存在的突出問題、建立師德師風建設長效機制為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，創造和諧育人環境，促進教育事業持續、健康發展。

二、組織機構

成立煙溪鎮中心學校師德師風建設工作領導小組 組 長：陶 敏 副組長：李春芳

成 員：丑智萍、龔高聯、劉躍兵、鄧智俊、鄒永山、喻軍波、胡 毅、伍朝友、易安瓊 領導小組下設辦公室，由李春芳同志兼任辦公室主任，辦公地點設中心學校紀檢監察室。

三、基本原則

1.堅持師德師風建設與創先爭優活動相結合。廣大教師既要學習師德師風建設政策法規，切實加強師德師風建設，又要積極參加創先爭優、凝聚力工程建設、“下基層、惠民生”主題實踐活動。

2.堅持師德師風建設與創建文明校園相結合。開展師德師風建設活動的同時，要以培養“四有”新人，提高師生思想素質、科學文化素質為目標，著力推進文明校園創建。

3.堅持整改問題與正面宣傳相結合。要把師德師風建設貫徹于教育教學的全過程，既要實事求是地查找和剖析存在的突出問題，明確整改方向，又要講究方式，以弘揚正氣、樹立典型為主旋律，大力宣傳、推介師德模范和師德標兵的優秀事跡。

4.堅持立足當前與著眼長遠相結合。既要正視目前師德師風中存在的問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。

5.堅持加強自身建設與強化社會監督相結合。既要建立健全師德師風建設的各項制度，加強管理，又要建立社會監督機制，廣泛接受社會監督。

四、主要目標

通過深入開展“樹優良師德師風〃當人民滿意教師”師德師風建設活動，引導廣大教職員工牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，自覺履行教書育人的神圣職責，大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、求真務實的精神，廉潔從教，依法執教，轉行風，凈教風，促學風，以崇高的師德修養影響和引領學生，在全鎮教職工中形成“愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表”的師德風尚，使廣大教職工成為公民道德的楷模，打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍。

四、參加對象

煙溪鎮中心學校全體教師員工。

五、活動步驟及時間安排

煙溪鎮中心學校深入開展“樹優良師德師風〃當人民滿意教師”師德師風建設活動從2012年3月下旬開始，到2012年12月底結束，分為三個階段。

1.學習宣傳階段（3-4月）

各學校要規定學習內容。改變過去重教學業務學習，輕政策法規學習的傾向。一是組織教職工學習黨的路線、方針、政策，努力提高政治思想覺悟；二是組織學xxx省、市、縣有關師德師風建設的法律法規。如：《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《益陽市教育局關于推進教育系統行風建設的若干規定》、《益陽市教育違規行為處理辦法(試行)》、《益陽市中小學教育亂收費責任追究辦法》、《益陽市教育系統開展師德師風建設“十倡導〃十不準”》、《安化縣中小學教職工管理暫行規定》、《安化縣教育系統實施“凝聚力”工程工作方案》等，使廣大教師深刻認識到教育事業的特殊性，自覺遵守社會公德和職業道德，嚴于律己，為人師表，樹立良好形象；三是學習我縣教育系統師德標兵、勞動模范的優秀事跡，以身邊的典型教育廣大教職工依法執教、愛崗敬業、樂意奉獻，模范遵守師德規范。

各學校要嚴格學習要求。一是學習有計劃。各學校要按照規定學習內容認真搜集學習資料，制定切實可行的學習計劃，采取有效措施，認真組織學習。實施方案和學習計劃于4月20日前一并上交鎮中心學校領導小組辦公室。二是時間有保障。教職工學習活動采取集中學習、分散自學與聽專題輔導報告相結合的辦法，其中集中學習時間不得少于20個小時。三是成果有展示。校長每學期要作一次師德講座并將講座報告報送鎮中心學校領導小組辦公室；每名教職工都要撰寫學習筆記，交流學習心得，推動學習深入開展；各單位學習資料、會議記錄、學習筆記及心得體會等相關資料要及時整理歸檔。

2.自我剖析階段（5-6月）

（1）、查找問題。各學校組織教師針對下列現象開展“十查十問”活動：一查學校辦學行為，問一問學校是否存在辦重點班、成建制收費補課，或利用食堂、小賣部強制推銷商品謀取利益行為；二查教職工理想信念，問一問是否忠誠于黨的教育事業，是否有只顧個人小利，不顧集體大利的行為，是否從事家教家養；三查依法執教，問一問教師是否存在思想上違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；四查愛崗敬業，是否在工作上敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，熱衷于炒股、打牌賭博或從事第二職業；不接受學校工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；五查熱愛學生，問一問是否歧視差生，體罰或變相體罰學生；六查行為規范，問一問是否舉止行為不規范，不注意禮儀文明、穿奇裝異服進課堂、課堂上接打手機和酒后上課；七查嚴謹治教，問一問是否勤奮刻苦鉆研業務，是否有不備課、不批改作業等敷衍塞責、馬虎從教的行為；八查尊重家長，問一問是否主動聯系家長，聽取家長意見，是否有指責、訓斥家長的行為；九查廉潔從教，問一問是否有熱衷于搞有償家教家養，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物，根據收受紅包禮金的多少編排座位等現象；十查團結精神，問一問是否模范遵守社會公德、職業道德，是否有不經正常渠道申訴，通過網上發帖、匿名舉報等途徑發布不實信息、侮辱他人人格或損害教育聲譽和教師形象的行為。

（2）、反思剖析。要積極引導廣大教師對照師德師風建設的要求深刻反思、深刻剖析，撰寫分析材料。既要談認識、談問題，查找差距，又要分析思想根源，尋求解決問題的辦法，人人都要撰寫剖析材料。

（3）、開展評議。廣泛開展學生評教、家長評教、社會評教活動，多方征求意見，接受社會監督。教職工要人人填寫師德評議表，學校要向每位學生家長發放和收回教職工師德師風表現情況民意和滿意度測評表。

（4)、公開承諾。教育局與學校、學校與教師簽訂師德師風建設責任書，組織教師進行宣誓，組織教師作出以“規范從教、廉潔從教”為主要內容的師德規范行為公開承諾。3.整改提高階段（9-12月）

一是整改問題。各學校要按照查找出來的問題的輕重緩急和難易程度，提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確領導責任，使整改落實工作有章可循。要堅持實事求是原則，什么問題突出就著重解決什么問題，集中力量、集中時間查處一批典型案件。對頂風作案的人和事，要嚴格按照有關規定進行查處，絕不姑息遷就。問題整改落實情況要向教職員工通報，接受群眾的監督。各級各類學校要在認真組織自查自糾的基礎上，形成整改報告。

二是建立健全長效工作機制。通過開展這次活動，各學校要結合教育新規律和新特點，在師德師風建設的內容、形式、方法、機制等方面不斷改進和創新，增強師德師風建設的時代性和實效性，探索建立三項長效工作機制，將師德師風建設納入常態化管理。

第一是師德自省機制。要求每個教師寫師德周記、每月有師德小結、每期有師德剖析材料，學校天天有師德日志、每月有師德評價、每期有師德總結，著力強化教師職業意識，為師德師風建設取得實效奠定良好基礎。

第二是監督約束機制。鎮中心學校將按照有關師德師風建設文件精神，解決師德師風建設中存在的群眾反映強烈的突出問題公布舉報電話，設置舉報箱進行專項督查。實行師德師風“一票否決制”，將師德師風表現作為教師考核評價的必要條件，考核結果作為教師職務評聘、評優、晉升的重要依據，將師德建設作為學校辦學水平評估的重要指標。

第三是典型引領機制。各學校要充分利用校園廣播、板報、墻報、網絡媒體等載體廣泛宣傳加強師德師風建設的重要意義、活動動態、經驗和典型事例，要善于發現典型，發發揮先進典型，發揮其模范帶頭作用。教育局每年將評選32名師德先進個人，給予獎勵，每年將組織師德先進個人優秀事跡巡回報告會，通過報刊、電視、教育信息網等廣泛宣傳其先進事跡，營造尊師重教的良好氛圍。

六、工作要求

1.加強組織領導。各學校要成立相應領導機構，制定師德師風建設實施方案，召開師德師風建設工作動員會，廣泛動員，層層發動，針對當前師德師風存在的問題，組織教師進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義，在全鎮范圍內掀起師德師風建設熱潮。

2.建立工作責任制。實行單位一把手負總責、分管領導具體負責、直接責任人具體落實的工作責任制。市局領導和股室站負責人包片蹲點到校、校領導包干蹲點到年級、年級組長或處室干部負責人包干到人。各單位行政領導要作好表率，建立考勤制度，確保人人參與，不得走過場、圖形式。

3.加大宣傳教育力度。要加大對活動的宣傳報道力度，充分利用新聞媒體，采取各種形式搞好宣傳報道，為活動開展營造良好氛圍。

4.及時督查指導。中心學校將適時派出督查、指導組對各校師德師風建設活動開展情況進行督查、指導。

5、加強責任追求。嚴格執行責任追究制度，各單位負責人是師德師風建設第一責任人，各單位在師德師風方面發生重大惡性事件，必須追究主要領導和當事人的責任

二O一二年四月四日