第一篇：做好新時期財務管理工作的幾點淺見

做好新時期財務管理工作的幾點淺見

企業管理好壞關系到企業的命運。作為企業管理核心的財務管理是企業管理好壞的一個

決定性因素。下面筆者就如何進一步做好新時期的財務管理工作談幾點淺見：

一、加強會計人員思想教育建設

加強會計人員思想教育工作，是做好財務管理工作的政治保證。

思想決定態度，態度決定一切。財務管理崗位的工作人員天天圍繞著錢、財、物開展工作，這就要求思想政治立場較其它崗位的人員更堅定，不為金錢權利所誘惑。管理者要把關鍵崗位人員的政治教育納入日常教育體系，時刻提醒財務人員要認識到，財務人員的重要職責就是要當好企業的“管家”，管好企業的錢財。現如今，內外環境復雜多變，要想做到依法

理財、廉潔奉公，加強財務人員的思想教育是十分必要和重要的。

二、加強財務管理技術建設

過硬的專業技術是做好財務管理工作的前提。

打仗要靠真本事。干好工作光有熱情是不夠的。會計工作是一項專業技術較強的工作，要求會計人員有一定的專業水準。隨著新《企業會計準則》和《企業財務通則》的頒布實施，會計法和稅法的逐步分離，行業改革的逐步深入，發展步伐的不斷加快，對財會隊伍建設提

出了更高的要求，要求財務人員必須有更強的職業判斷力，更高的業務素質。

三、創造良好的工作氛圍

良好的工作氛圍是做好會計工作的環境保障。

環境影響工作，環境促進工作。良好的工作氛圍要用心去營造。財務管理工作是一項原則性、政策性很強的工作。堅持原則，不免要觸及某些部門和個人的利益，得罪人是常事。但人事關系的不和諧會影響財務工作環境，會使財務工作開展遇到阻力。會計人員要用心探索管理與服務的最佳結合點，做到大事講原則，小事講風格，爭取多方支持與理解。首先，要取得領導的支持。如果說領導的支持是做好工作的動力和催化劑，那么溝通和

了解就是支持的前提。

其次，要取得兄弟部門的配合。

財務管理的內容較多，概念比較寬泛和各部門的業務聯系頻繁。要想搞好管理，兄弟部門的支持和幫助是必不可少的。在自己的管理權限范圍內積極主動的做好本職工作，遇事要

勤溝通，多協商是做好財務工作的潤滑劑。

再次，取得基層單位的認同。

管理者和被管理者所處的立場不同，考慮問題的角度肯定也不一樣，但雙方的管理目標是一致的。作為財務管理人員，要做好財經法規的宣傳工作，遇到不符和規定的業務要向基層人員做好解釋工作，告訴他們這樣做為什么不行，怎樣做才行。只要站在基層單位的角度，想其所想，在政策允許的范圍內為基層單位解決實際問題，我們的財務工作才會得到基層單

位的認可。

四、充分利用現代化管理手段

現代化的信息管理手段是做好財務管理工作的有效途徑。

以技術創新帶動管理創新，在會計核算、物流費用統計、預算管理、資金管理、國有資產管理、財務分析等各個方面，加快財務信息化建設進程，實現國有資產動態管理模式，全

面提高財務管理信息化管理水平。這是提高財務管理工作效率和水平的有效途徑。

五、加強會計基礎工作建設

加強財務基礎工作管理是做好財務管理工作的根本。基礎不牢，地動山搖。會計基礎工作是一項十分煩瑣，龐大的工程。從單據初審開始歷經復審、報銷、憑證制作、憑證審核、登記入帳、出具報表直到財務分析各環節，每一項基礎工作都需要財務人員認真、細致地去做。只有把基礎工作做實做細，才能為各級領導提供真實的有價值的會計信

息，有助于領導做出正確的決策。

六、加強財務管理制度建設

加強制度建設是做好財務工作的長效機制。制度建設是全面提升企業管理水平的先決條件。同樣，財務管理制度建設也是提升企業財務管理水平的決定性因素，是企業財務管理的標準規范，是現代企業管理的一項重要工作和根本要求。財務管理工作只有做到以制度管錢、管物，管資產，依制度行事，才能使財務管理工作更加規范，實現財務工作的不斷進步。

七、結合工作實際不斷進行創新

創新是這個時代的主旋律，創新和結合是做好財務管理工作的關鍵。創新是財務工作進步的靈魂，是企業前進的動力。創新是推動行業持續發展、提高效率的強大動力。如果說科

技創新是硬實力的化，管理創新就是軟實力。硬實力能促進企業發展，軟實力更能促進企業進步。隨著行業改革的不斷深入，企業財務工作者應該與時俱進，走出去，請進來，借鑒先進財務管理經驗，結合自身的實際情況，創新財務管理方式方法，為企業發展貢獻力量。

第二篇：做好財務管理工作

做好財務管理工作

嚴格執行財經紀律，強化內部管理，逐步實現財務管理程序化、規范化、精細化和預算化，是做好聯社財務管理工作的重要保證，做好財務管理工作。目前，隨著農村信用社改革的進一步深化，農村信用社統一法人治理結構已基本形成，在財務管理上實行報賬制，各級聯社的財務已形成了集中管理的模式，嚴格了財務收支審批手續，這有利于加強自身廉政建設和財務管理工作，從而有利于會計制度的正確貫徹執行。

應該注重的幾點

(一)建立健全財務管理的規章制度。一是要根據國家出臺的有關財務政策，以及上級管理部門的財務管理規定，結合本單位財務工作的實際，健全各項內部財務規章制度。二是要認真研究本單位在財務管理方面存在的問題，總結經驗，吸取教訓，找出在財務管理中存在的薄弱環節和管理漏洞，從而進一步有效的防范和化解財務風險。三是根據國家的政策、財經制度的變化，對現有的制度不斷進行取精去粕，使各項財務制度更加完善。特別是新《金融企業財務規則》出臺，要求財務管理者用全新的理念、清醒的頭腦，認真學習，認真貫徹落實執行。

(二)力求做到財務管理工作公開、公平、公正。一是提高全體職工對財務工作的關注度，使全體職工進一步增強對執行財經紀律的認識、理解和支持。二是能夠使全體職工進一步提高在執行財經紀律的自覺性、主動性和嚴肅性，有利于創造良好的內部財務環境。三是能夠進一步促進各部門負其責，相互配合，加強管理，不斷提高財務工作質量和工作效率。

(三)窗口部門和財務管理部門各負其責任。窗口部門對經辦的財務收支上的真實性，辦理事項的必要性、可行性、政策合規性負責。財務管理部門對經辦部門辦理有關財務開支事項審批程序的完整性、票據的合規性和資金使用的正確性負責。只有做到經辦部門、財務管理部在財務開支上各施其職、各負其責、相互監督，才能保證財務管理制度持久、有效的落實。

(四)明確審批權限，增強財務開支的透明度。各旗縣農村信用聯社要成立財務審批小組，各部門的所有費用開支必須經財務部門審查合規后，按審批權限報銷。遇有重大財務開支必須經民主研究決定集體審批，同時接受廣大社員監督，保證財務活動在法律規定約束范圍內規范進行。

必須把握的幾個環節

(一)完善和落實聯社財務崗位責任制。根據業務的需要，合理設置財務崗位，配備業務素質高，工作能力強的財務人員，范文《做好財務管理工作》。各崗位之間要明確工作范圍和操作權限。要制定出具體的崗位操作規范流程。崗位設置要做到出納、記賬和復核分設。已采用計算機系統記賬的財務部門，從防范風險的角度出發，必須認真落實好授權、密碼的管理制度，聯社財務出納員不得參與現金和銀行存款賬務的記賬。

(二)嚴格財務收支的審查。一是要審查財務收支的范圍是否符合有關財務制度。二是要審查審批程序是否履行，審批的手續是否齊全、完備。三是要審查票據的真實性和合規性。四是嚴格對財務開支執行效果的審查，根據簽定的合同，財務部門要配合有關部門對財務開支事項的真實性進行核查。

(三)加強對機關財務的檢查。一是各級會計主管要落實財務檢查制度的要求，檢查崗位責任制度落實情況，各項業務的處理情況及時了解存在的問題，保證機關財務收支存在制度的規定。在財務核算上是否賬賬、賬款、賬實、賬據、賬表、內外賬務全部符合制度的要求。二是要建立內部審計部門對聯社財務進行審計監督，促進聯社財務工作質量和管理水平不斷提高。

(四)建立聯社財務收支分析報告制度。定期向理事會報告財務收支的情況以及存在的問題，便于加強聯社財務工作的組織和領導，對存在的問題進行認真分析。

(五)提高財務人員隊伍的業務素質。一是要堅持以人為本，抓好財務人員隊伍建設。要建立定期學習制度，提高財務人員對新形勢下財務工作的重要性的認識，增強財務工作的責任感和使命感。二是針對制度和業務的不斷創新，財務人員要及時組織開展業務培訓工作。

做好工作的幾點建議

一是制定統一的機關財務業務操作細則。目前農村信用社系統沒有統一的機關財務業務操作規程，各地的農村信用社財務崗位的設置還沒有規范的依據可循，各地做法不一，不利于規范管理。建議以省級聯社為單位，制定統一的縣級聯社財務操作規程。

二是加強財務管理，開源節流出效益。加強管理，切實加強對財務工作的管理，嚴肅財務紀律，堅決杜絕，嚴肅查處會計“三亂”行為。繼續實行主管會計委派制，對各社的主管會計進行強制休假，對主管會計的任命、工作職責，考核等工作進一步明確。同時強化考核，合理分解指標。推動績效掛鉤，按崗位設置績效工資系數，掌握好效益的平衡點，確保每一項業務都能在科學規范、安全謹慎的原則下操作。

三是進一步健全完善內部審計工作操作程序。加強對內部審計項目計劃、審查、調查、成本控制和現場審計質量的管理與監控。建立日常監督機制，定期對資金分配、財務管理工作進行內審評價和檢查監督，以促進財務管理工作合法合規，杜絕隱患，防范風險。

四是加強聯社財務主管人員的業務培訓。定期對聯社財務會計人員進行相關的財經法規知識培訓，加強對財務主管人員的后續教育，使財務會計人員能夠不斷更新知識，提高業務管理水平，有效化解財務風險。

第三篇：如何做好財務管理工作

如何做好財務管理工作

在形勢繁榮而又競爭殘酷嚴峻的市場經濟中，如何做好財務管理工作呢?作為從事財務工作近十四年的老財務人，大體可以歸納出以下幾點。

一、財務負責人，要做好財務管理工作，首先要取得公司老板的支持，就財務工作在公司經營中的重要地位與工作規劃做好充分的溝通。如果連這一點都達不到，基本上就不要再往下看了。

現在大多數企業是私營企業，有的老板對財務的認識就是一個可以隨時支取的“錢匣子”，認識很不全面;有的老板對財務的認識僅停留在記好賬上，對財務工作所輻射出來的管理色彩不以為然，認識不夠深入。適當向老板闡述好財務工作的重要性，是很應該的。財務管理在準確核算、資金融通、財務成本與經營成本降低、規范手續降低經營風險方面是很有作為的。這些應該向老板說明，并經常用實例向老板展示。現在已經不是埋頭傻干的年代了。財務管理工作好了，能成為經營的重要支柱，甚至是老板的左膀右臂，非常得其所在。

二、財務管理工作要處理好與其他公司內、外部部門的業務關系，做好外圍工作。

財務管理工作要處理好老板那一關，再來處理財務部門與公司內外其他部門的關系。其實不光是財務工作，很多工作都是和人打交道的過程。韓非子說“汝果欲學詩，功夫在詩外”，就是這么一個道理。財務部門需要重點處理的外部關系，主要包括銀行、稅務、財政等部門的關系。現在信息社會，沒有政府職能部門的經常指導，很多政策是沒法完全、及時掌握的。銀行部門能夠給企業傳遞信貸政策信息以及本行的投放趨向;稅務部門能夠給企業提供重要的新政策，經常交流有助于企業準確處理稅務事宜;財政部門能夠給企業提供更多的財政信息。涉及到外貿部門的還要多和外匯管理局和出口退稅管理局多打交道，這可是實打實的業務部門，有任何疑問找他們完全放心。

再說企業內部。人都是感情動物，沒有交流就談不上合作。很多時候，財務部門已經有了好的制度與流程，但實施起來磕磕碰碰，其實就是部門協調的問題。這個問題相當普遍。但是深入分析這些矛盾，應該能夠發現，所謂矛盾，大多是工作上的矛盾，是出于程序執行方面的糾紛。財務管理工作有了這個認識，處理起來比較有的放矢了。合情合理、有根有據地與各部門處理好業務，能夠從外圍上保障財務工作正常進行，特別是準確性和及時性上。當然，這個前提是有一套成型的財務和業務流程。

三、財務管理工作重點做好以下四個方面的工作，為財務和經營工作保駕護航。

1、財務管理工作建立一套完善的工作(財務和業務)流程并時常鞏固之。

有一個流傳較廣的故事說，某人在家中屋角下放了一堆柴火。有個好心的鄰居提醒說，此處不宜堆放，容易引起火災。主人覺得是在家中存放，不以為然。結果，過年的時候，小孩子放鞭炮，還真把柴火給點燃了。周圍的鄰居幫忙來救，撲滅了這場可能發生的大火。事后，主人把救火的鄰居約來聚餐酬謝，惟獨沒有請當時提醒過他的那位。有明白人就點撥主人，說你更應該感謝那位建議的，如果當初你聽了他的話，就不會發生這場火災了。主人感忙去請那位鄰居，大家歡聚一堂，頗有感慨。

這個故事告訴我們，人們認識中經常存在的一個誤區。象上例一樣，有時候，救火隊員比保衛人員更能引起人們的重視。而這，恰恰是本末倒置了。

不光是在財務管理工作中，有時候，我們能夠看到很多部門的負責人充當了消防隊員的角色，特別善于解決問題，也特別善于引起領導和同志們的肯定。而那些在后臺默默制定和保障流程運行的人，反而不容易引起重視。

對于做好財務工作來講，一套完整的、十分具有可操作性的財務流程是必須的，它是做好財務基礎工作的最重要保障。這些財務制度包括起碼的賬務處理流程、發貨和應收款管理流程、應付款入賬和核對流程、資產盤點制度、資金管理制度等等與財務工作密切相關的業務流程。如果有必要，甚至可以延伸到業務流程，都是一個公司需要逐步完善并堅持講施行的。有了這些流程，遇到問題就不會慌張，而且遇到問題的機率會明顯降低。最重要的是，這些成型的、經過實踐檢驗的制度可以預防出現差錯，大大降低經營中出現風險的概率。只有遵守好這些財務制度，才能既防明火，又防暗火，讓整個經營工作有序地、良好地進行。

2、財務管理工作要有一套好的處理系統和工作考核辦法，從效率上體現。

財務工作，在很多部門的人來看，好像是一門很輕松的后勤工作。整理整理單據、制作一下憑證、對對賬，很簡單嘛。這也是很多單位對財務的地位認可不高的普遍現象。出現這種情況，一個是目前財務工作的性質確實主要是和單據打交道，給人們造成了財務工作較簡單、較輕松的假象;一個是目前從事財務工作的門檻很低，入門較易，造成人們的誤解，以為只要有點點文化基礎，再實踐幾天，就能上道。其實，看看目前的財務大軍，真正能夠稱得上財務骨干的并不多。而財務工作之所以被忽視，是人們沒有注意到，財務人員日復一日，年復一年的重復工作，對工作質量和細節的要求是相當嚴謹的。會計工作，可以說，在謹慎之余，還來不得半點差錯。瑣碎的單據和工作之下，其實體現更多的是嚴格的質量要求。可以說，會計也是一門技術工作。

財務管理工作在這種情況下，要提高財務工作水平，有兩個常用的方法：一是使用一套有效核算的電算化處理系統，首先是幫助財務人員提高工作效率和工作質量，其次是解放財務人員的勞動力，將其更多的精力轉移到數據管理上來;二是制定一套良好的工作效率和工作質量方面的考核方法，如“日清日結”、“分值考核與獎金掛鉤”等等工作方法都被證明是很有效的。

3、財務管理工作要對資金管理有一套成熟的辦法

為什么要單獨說到資金呢?目前，在很多單位，普遍存在一個現象，較上規模的單位，財務部門無論從外在的形式上，或者是在實質上，都有可能劃分為會計核算和資金核算兩大部門，部分考核更細的單位，還有可能成立單獨的成本核算部門。劃分為核算和資金兩大部門的方式是比較普遍的。核算和資金兩個部門，在工作內容上，一個更注重內在的財務處理，一個更傾向于外在的資金融通。兩個部門如果擺不正位置，還有可能形成局部抵觸和配合上的不流暢。

其實，資金管理與會計核算真的談不上誰更重要，當然更談不上誰不重要。兩個職能部門都是財務管理工作的重點。在效益較好的企業，資金一般比較寬松，貸款業務少，日常的工作主要是出納工作，當然比較輕松;而在效益長期較差或者企業擴展規模時，資金工作的重要性就突顯出來了。企業的經營，在很大程度上，可以反映為現金的流動。沒有了現金的通暢流動，昨天還紅紅火火的企業突然陷入停產乃至破產，也不是沒有先例的。所以，很多會計部門的人員，往往經常猜疑，資金人員每天到底在干什么?是不是又出去吃飯喝酒了。這些，都只是表面上的誤讀。

因此，管理好財務工作，還需要有一套成熟的資金管理辦法。包括對企業在金融系統的營銷，對融資渠道的創建與維護，對融資政策的把握，都是一個企業在經營良好或陷入暫時困難時需要十分重視的。

4、財務管理工作抓好幾個基本點：發貨與應收款的管理、采購與應付款的管理、資產的動態管理、財務和經營風險管理。

最后說幾個點上的工作。這些工作，可能代表了目前比較典型的財務工作重點：

(1)財務管理工作---發貨與應收款管理：對于制造企業來說，產品銷售是最重要的經營活動。相應地，發貨與應收款的管理就變得相當重要。企業應該從財務角度建立一套有效的內部控制制度，嚴防市場經營出現風險，更要嚴防市場銷售和整個公司的經營被個別銷售人員把持。這樣慘痛的例子在現實中是經常發生的，并給經營者造成了很大的麻煩。

(2)財務管理工作---采購與應付款管理：對外說完銷售，對內就要說說采購

一套有效的采購和應付款管理制度也是必須的。目前，經營良好的企業大多在采購方面下了很大的功夫。因為在市場中，大家面臨共同的形勢，不同的競爭優勢，無非就體現在下內功、降低經營成本方面了。抓好采購，防止出現高價采購，就是最直接的降成本方式。

(3)財務管理工作---資產管理：對于企業來說，資產管理也是非常重要的一環

現在企業擁有的資產種類非常廣泛，除了常規的固定資產以外，土地、商標等無形資產，正在開展的項目建設以及貨幣資金、應收、其他應收款項，都是企業需要經常定期盤點的。而這首先就需要一套動態管理制度。制度施行的目的就是為了保障資產的保值和增值，資產進行動態管理能夠完全達到這個目的。

(4)財務管理工作---財務風險管理：目前企業經營除了搞好內功以外，還要每時每刻面對著形形色色的風險包括員工團隊不穩定的風險、市場發生變化的風險、資金組織不暢的風險、對外擔保產生的或有風險、稅收政策變化帶來的經營風險、內部控制制度缺失帶來的管理風險等等。而這些風險能夠全部或局部從財務角度體現出來。作為財務負責人，就有必要及時發現和預防這些風險的發生，為公司經營保駕護航。

說了這么多，簡單總結一下，要做好財務工作，首先要從認識上取得老板的支持，其次要和公司內外部門做好協調工作，然后要做好四個方面的基本工作，一是建立一套好的財務管理流程，二是有一套好的財務處理系統和考核辦法，三是重視資金管理工作，四是做好發貨與應收款管理、采購與應付款管理、資產動態管理和財務風險管理這幾個點的工作。

第四篇：如何做好新時期學生管理工作

如何做好新時期學生管理工作

政教處的工作極具有挑戰性，既肩負著做良師的責任，也肩負著做益友的使命。政教處的角色應是引導者，包括對學生個體或群體所進行的學習引導、生活引導、交往引導、人格引導、發展性引導等。也就是在學生三年的學習、生活中，既要幫助學生完成學業，也要引導他們如何學會理解、學會寬容、學會交往、學會做人……從而形成積極、健康、向上的人格。多年的政教處工作經驗使我認為做好政教處工作只要做到：充分地尊重學生、真心地關愛學生、嚴格地要求學生，讓他們充分地感受到你在他人生的關鍵時期既是良師也是益友，就能夠實現政教處的管理工作目標。

一、要充分地尊重學生

這是從事學生工作的出發點，也是對學生關心、教育和引導的前提。要達到更好地教育學生的目的，就必須尊重學生。尊重學生，可以使學生體會到人和人之間是平等的，心靈上是相通的，自己的存在對別人、對集體是有意義的，進而對自己充滿信心和希望。這樣，學生就會逐漸懂得自尊、自愛、自信、自強。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。

“一切為了學生,為了學生的一切”“以人為本”“尊重人格,張揚個性,保護天性”等先進的教育理念已普遍被廣大教師所接受。尊重和信任學生要樹立學生本位的教育思想。滿足學生成長過程中自我發展的需要。學生發展的需要只有得到滿足，才能不斷激發他們學習的主動性、自我成才的強烈意識和創造能力。

尊重學生首先體現在要做學生的良師益友。即幫助學生解決學習、生活、思想等方面的問題。現在的學生叛逆思想較強，主觀意識較重，如果在學生面前總是擺出一副教師和長者的架子，一味命令式的與學生說話，容易引起學生的反感，產生對立情緒，往往事倍功半。

另外，尊重學生還體現在要尊重學生的個體差異和心理訴求。尊重和平等地對待每一位學生，做到不偏愛，不歧視，不因該同學活潑好動、不聽話、難管、成績差等因素而不喜歡，從而帶著主觀偏見看問題，傷害學生的自尊心、自信心。細致、全面的觀察分析其個性差異，區別對待，針對學生的個性，分別給予指導，找到學生身上的潛在素質閃光點，因材施教，給他們發展創造空間，發揮學生的個性才能，使其形成自己的獨特品格。

二、要真心地關愛學生

“感人心者，莫先乎情”。政教處要想對每個學生的成長確實有所啟發、有所引導的話，就必須做到在尊重基礎上要關心、理解和愛護學生，要用愛心去開啟學生的心靈。只有把關心和愛護貫穿到學生管理始終，才能讓學生在被關愛中學會“愛”，學會做人。這就要深入到學生中間，融入學生，了解他們關注什么、思考什么、渴望什么，捕捉學生真實的心理活動和思想活動，與學生建立起相互理解、相互關心、相互支持的良性互動關系，真正成為學生思想的引路人。

1.經常性地深入學生當中。常言道：親其師者而信其道，三分管理七分情。學生寢室一星期去一次和去十次，在外邊看來沒什么區別，但對學生來說感受卻不同。經常深入到學生中，多與學生溝通，既能督促學生做好各種工作，不違紀，又能使學生感到政教處在時時處處關愛他們，有利于密切師生關系。有了感情基礎，師生之間才可以展開心與心的交流，學生才會從內心深處接受你的教誨。真正成為學生成長的朋友，成為學生成長的引導者和鼓勵者。但說起來容易做起來難，要達到這一境界，需要付出巨大的努力。為了便于師生之間交流溝通，也為了能及時了解班級的點滴事情，政教處對班級的管理不僅需要深入班級、寢室，而且在于把握時機和分寸。最大限度地讓學生在情感上接受你，在人格上敬佩你。我在這方面其實很注重，每天晚上我都是11點后才回家，要看著學生睡著了我才回家，在這方面我沒有像其他同志所說的那樣輕松，要放手，給學生空間，正如我老師說的11點，你有點數就別要了，再要就超負荷了。我覺得在方面我還是有缺陷的。

2.真心地關注和關懷貧困學生。貧困生以及單親家庭的學生是學生中的特殊弱勢群體，目前我校800多名學生，其中有56人有不同程度的貧困甚至特困，20多個人是單親家庭的學生，所以關注特殊群體也是我工作中的重點。關注和關懷貧困學生：

首先，盡力地減少貧困生的后顧之憂。新生一入學我首先對班級的貧困學生進行摸底調查，區分不同程度的貧困生，了解貧困生的生活和學習情況，并進行登記建檔。平時經常與他們談心，申請國家助學在資金，盡力減少貧困生的后顧之憂。

其次，幫助他們樹立自信自強的理念。貧困生和單親家庭的學生會因經濟和家庭的壓力常產生自卑心理。對貧困生、單親家庭的學生經濟上的資助固然重要，我認為更為重要的是用愛心和真心關注他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。端正他們的人生觀、價值觀，使他們認識到經濟情況的好壞并不能代表人格的高低，家庭的缺失并不代表人間沒有了愛和溫暖，正視自己，發掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，追求在精神上脫貧。

3、注重在細節上關愛學生。注意觀察學生，了解他們一切動向，適時地給予關懷，尤其注重在細節上關懷他們，可以起到“潤物細無聲”的效果。如在去年新學期時，我校有一名叫張艷的貧困生，由于天氣熱、體質比較差等原因出現了頭昏的癥狀。我就給他倒了一杯水，他用眼睛看著我，對我說：“謝謝主任”！簡單的幾個字，讓我從他的眼里讀到了很多……相信他收到的不僅僅是“一杯水”，更多的是老師給他的關懷和溫暖。使得他堅強地完成了學習的任務。

三、要嚴格地要求學生

1.要求學生要樹立學習意識，明確學習目標。一個人如果沒有目標，他的生活將百無聊賴。幫助學生了解所學學習的性質和將來的發展方向，然后根據自身的情況和條件，合理定位，制定短期和長期努力的目標，使之具體化，引導他們把時間和精力都放在如何學好學習知識和實現自己的人生價值上來。

2.要求學生幹部要充分發揮其核心作用。在班級建設中首當其沖的便是班級干部，他們是政教處的得力助手。一個良好的班集體，必須有一批有信心有熱心為集體服務的積極分子，由他們組成的核心力量，才能帶動全班各項工作的開展。為充分發揮學生幹部的核心作用，我在選擇學生幹部時除考慮他們的能力外還考慮到住宿、男生和女生搭配等，具體到每個寢室都安排有干部，這樣便于把整個學校聯校起來。激發學生幹部的工作熱情，維護學生干部的威信，遇事多方面調查，聽取意見，保證工作公開、公平、公正。班級事務大家共同討論，制定可行有效的班級管理準則，使學生的意志和愿望通過合理的渠道得到滿足，同時密切了師生關校，一舉數得。

3．要求凡事要有章可循、照章辦事、責任明確。無論是學生還是學生干部都必須嚴格遵守規章制度，一視同仁。對犯錯誤的學生進行嚴而有度、嚴而有方的教育，使其從內心深處認識到自己的錯誤，作到受批評的同學心服口服，無怨言。實踐證明，這種辦法實施起來效果確實比較好。

4.要求學生積極并努力地參加各項活動。參加各項活動是提高學生綜合素質，增強學生榮譽、責任和團隊意識的有效途徑。我在這方面鼓勵學生積極踴躍并努力地參加學校組織的各項活動。如在學校的田徑運動會上，我校一百多人參加的大型團體操表演，作為團體操的指導老師，我針對學生自身條件不

一、排練難度復雜的情況，逐一進行動作指導，并鼓勵大家要戰勝困難，認真做好每一次訓練，最后我們克服了訓練時間短、天氣炎熱等困難，取得了表演獎。這些使學生找到了自我，實現了自我，也增強了學生的榮譽、責任和團隊的意識。

5．要規范學生，也要以身示范。美國心理學家威廉.詹姆士說過：“播下一個行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運”。對學校、以及班級的各項規章制度要求學生要嚴格執行，做到令行禁止，督促學生要養成良好的行為習慣。同時在規范學生行為的過程中，我們政教處也要嚴于律已，對學生提出的要求，政教處首先要做到。用自己的思想、行為、作風、品質感染影響學生。例如：開例會，要求幾點鐘開會，我們政教處如果每次都提前到，準時開會，那么，學生也會按時到場。政教處的以身示范作用，對學生的影響力是不容忽視的。

政教處的工作是很艱難和辛苦的，但當我們看到一個個端正的學風，優良的班風，秩序井然，和睦團結，最具戰斗力的堅強集體時。雖然為此犧牲了許多、許多，但我相信，我們都會無怨無悔，因為其中也有我們的光榮與夢想。

永濟中學

胡小明

2016年8月12日

第五篇：淺談新時期如何做好班主任管理工作

淺談新時期如何做好班主任管理工作

云南省楚雄州元謀縣羊街中學教師 山文輝

【摘要】班主任是班級工作的組織者、指導者，在班集體的建構，學生的發展等各方面都起到舉足輕重的作用。眾所周知，班級的管理是班主任工作的核心，它是完成教育教學的重要保證。在學校中，每個班級班風的好壞，從宏觀上來說，它直接影響到學校的校風、學風，甚至影響到了學校的生存與發展；從微觀上來說，直接影響到了班級中每個學生的前途與命運。所以，作為班主任的我們責任非常重大。當班主任工作難度大，紛繁復雜，尤其是現在的學生面對迅猛發展的網絡世界，見多識廣，思想比較復雜，對他們的管理中稍有不慎，就可能讓班主任陰溝里翻船。這就要求我們新時期的班主任要有一套行之有效的管理班級的良好方法。

【關鍵詞】班主任

學生

班風

學風

班級管理

多年的班主任工作使我深深體會到:班主任工作的好壞，直接影響到班風、班紀，乃至校風、校紀的好壞，甚至對學校的升學率，學生的前途、學生的家庭、社會都有很大影響，它是學校工作中一個十分重要的環節。因此，怎樣當好班主任做好班級管理是一個永恒的話題。

多年的政教工作讓我深深知道:學校的管理關鍵在于班主任的班級管理，班級管理的核心是學生。一個班主任要把一個班級幾十個來自不同地方，不同個性，不同表現的學生凝聚成一個團結向上的班集體，需要我們的班主任付出不少的辛苦、不少的心血。這就要求我們

班主任一定要有一套治班的良好方法。在此，我結合著自己做班主任的做法和心得略談幾點看法：

一、建設班風學風，培養一支得力的班干部隊伍

班風是班集體中長期形成的情緒上、言論上、行動上的共同傾向，是班級特有的一種風氣。它是班主任根據教育規律長期反復教育的結果，是一種無形的教育力量，對全體學生規范自己行為，自覺抵制和改變那些不符合規范的行為習慣，來適應班集體的要求。建設良好的班風應從以下幾方面：

1、紀律方面：包括課堂紀律、課間紀律、休息紀律和兩操紀律。課堂紀律是保證教學順利進行的前提；課間紀律是學生行為規范的重要組成部分；休息紀律是各方面的保證，主要是宿舍內的紀律，同學們共同生活在一起，難免會有一些相互影響，難免會出現這樣那樣的違紀問題，因此，抓好宿舍紀律是抓好學生生活的一個關鍵，它能直接反映學生素質的高低，休息好了，各方面工作才會有保障，學習環境重要，休息環境更重要。

2、衛生方面：衛生環境的好壞將直接影響師生的情緒和行為，良好的環境能催人奮進，對人的各種行為具有強烈的制約作用，可以約束和規范不文明、不規范的行為，使班級的后進生在不知不覺中改變落后的行為。

3、學習方面：俗話說：“有競爭才有活力，才有動力。”學生的主要任務是學習，作為班主任關鍵一點是抓住體現班級建設面貌的學習成績。平日工作緊抓學習規范，學習自覺性和主動性，提高學習效

率，同時為了使尖子生吃得飽，落后生吃得了，在教學中應實施異步教學法，切實做好培優轉差工作。讓學生在學習中訂下競爭對手，勇于挑戰自我，這樣班級的學習成績就會大幅度的提高，形成班級優良的學風。

4、班干部隊伍建設方面：班干部是班主任的左膀右臂，是班級工作的主力軍。一個班管理得好壞，光靠班主任和科任教師是不行的，還得有得力的助手（班干部）。培養班干部是我們建設班級的重要措施，也是班級管理的必由之路，然而培養班干部不是一朝一夕的事。班集體剛形成時期，成員之間缺乏理解，這時需要班主任親自介入班級具體事務，深入了解各具體成員，并提出具體要求，把班級工作做細，抓緊對班級人才的挖掘和培養，搭建并不斷完善班干部隊伍建設，班干部班子一旦搭建完成，這時期班主任最好退出對班級的具體日常事務的管理，把權力下放給班干部，讓他們開展工作，讓班級以最快的速度步入正軌，形成良好的秩序，產生對班級成員的吸引力，最終形成健康的班集體。

二、以發展的眼光管理班集體，走近學生，了解學生，深入學生的內心世界

事物之間時時刻刻都在發生著變化，我們作為一個班集體的管理者要用發展的眼光來看問題，來管理班集體，做班集體的領路人。

“人之相交，貴在知心”、“溝通從心開始”，我們作為班集體的管理者，應該主動走近學生，了解學生，深入學生的內心世界，找學生談心，做學生的朋友，建立融洽的師生關系，以真情感化學生，使

學生親身體會到老師的可親可近。班主任要深入了解學生的內心世界，這就要求我們對學生的情況做到心中有數，以致了如指掌，教育才會有針對性，工作才能落到實處。一個有責任心的班主任，接手新的班級，除了要迅速建立健全班干部隊伍，制定班規班紀外，還要迅速對班上全體學生做深入細致的了解：哪些學生是單親，哪些學生家庭經濟困難，哪些學生家庭面臨危機，哪些學生是留守兒童，哪些學生性格外向、內向，哪些學生學習吃力，哪些學生勤奮好學，哪些學生調皮．．．．．．，從細處入手，盡可能深入了解分析他們的精神世界，因為這是教育的起點，只有這樣我們今后才能很好的開展學生的思想工作。

三、傾注愛心，尊重信任學生，引導學生積極向上

常言道：“誰愛得越多，誰做得就多，得到的就越多。”我們作為班級的管理者，要尊重學生，信任學生，用愛心感化學生，引導他們積極向上，讓他們對生活充滿信心。作為班主任，有一點我們千萬不要忽略了，那就是我們管理的對象都是未成年孩子，對他們的管理，我認為主要還是傾注教師所有愛心。

如今：農村的孩子越來越不好管理，這其中有家庭原因，也有社會和學校的原因。相當一部分家長就這樣教導孩子：“現在上學有什么出路，還不如去打工，混個畢業證，將來結婚用得著就行了！”（可以說家長的錯誤引導，直接造成了學生消極讀書觀念的形成）而社會上的不良風氣也越來越多的影響學生。如：上網、染發、看黃色錄像、拉幫結派等等，使學生深受其害。管理這樣的學生，難度大，班主任

難免使用一些“拳頭巴掌”，但“曉之以理耳不聞，動之以情心不驚，示之以行目不視”那么，這樣的學生我們是不是就管不了呢？不，我們要究其根源，對癥下藥。俗話說得好：人是有感情的動物，忽略了什么，都不要忽略他的感情。的確如此，再調皮的學生也有他脆弱的一面，作為班主任，我們要與這些學生“交心、談心”，慢慢感化他們。所以，管理學生首先要有愛心，傾注我們所有的愛去感化他們。

尊重學生是促使他們健康成長的動力因素。捷克著名教育家夸美紐斯指出“誠心誠意的關懷是真正培養學生的關鍵。”班主任在班級管理中首先要在人格上平等對待學生，尊重學生人格。其次要相信和信任學生。尊重和信任學生是班主任工作的核心，只有在班級管理過程中建立起新型的、民主的、平等的師生關系，營造自由的、寬松的班級氛圍，才能淡化班主任的“看管”智能，摒棄“壓迫式”、“保姆式”的管理模式，培養學生的參與意識，讓學生在參與中增強社會責任感、使命感和進取精神。

四、加強自身修養，不斷完善自我，樹立榜樣作用

班主任在班級管理中能否采取科學的工作方法，取決于教師的素質。要做好班級工作，班主任必須加強自身修養，不斷完善自我。一個心理不健康、觀點偏激的班主任不可能帶出一個符合人本管理要求的優秀班級；相反，一個全身心投入的班主任，其無私奉獻的精神和對學生的摯愛，待人處事的寬厚仁慈，會使學生受到強烈的感染，使整個班級充滿朝氣。作為班主任應深入學習新的教育理論，加強師德修養，并努力拓展自己的學識水平，強化自律意識，以求自己不斷完

善管理水平和管理技巧不斷跨上新臺階。

“榜樣的力量是無窮的。”布魯納說：“教師是教育過程中最直接的有象征意義的人物。”因此，教師要為人師表，要做出表率，在認識和行動上應比學生更高一籌，這樣才能充分發揮良好的示范作用，正確指導學生的行為。作為班主任我們要自己的人格魅力來感染學生，樹立榜樣的作用。以自己的人格培養學生的人格。以自己的素質去提高學生的素質。所以，作為班主任要平等待人，身教在先，言教在后，尊重信任每一個學生，樹立榜樣作用。

總之，班級的管理它是完成教育教學工作的重要保障。作為學校班級的管理者——班主任必須具備高尚的師德和先進的教育理論，從愛生的高度，以身作則，率先垂范，做一個受學生歡迎的人。【參考文獻】

1、《華夏教育論文大系》許聞文主編.—北京：中央民族大學出版社，2003.8

2、《中國教育科研成果匯編》武君等編著.烏魯木齊：新疆青少年出版社，2003.1

3、《教與學——全國教師基礎教育論文集》柯漢琳主編.北京：中央民族大學出版社，2002.8 作者簡介：

山文輝，生于1976年11月，男，云南元謀，彝族，本科，楚雄州元謀縣羊街中學，中學一級語文教師。

郵編：651304 電話：*** 郵箱:ymjy8391017@126.com

如何讓自己的作文變“靚” ——作文變“靚”八法

楚雄州元謀縣羊街鎮羊街中學教師 山文輝

【摘要】“作文難，作文難，提起作文就心煩”——這是大多數學生寫作時的口頭禪。特別是初升入初中的學生，作文水平總是提不高，寫作思維老是停留在小學水平：內容平淡、平鋪直敘、缺少新意、缺乏必要的寫作方法技巧。許多語文老師為此費盡了心機。我覺得要指導學生寫好作文，關鍵是教給學生寫作的方法技巧。筆者結合自己多年的教學實踐經驗，談一談學生“如何讓自己的作文變?靚?”的幾種方法，僅供學生參考。

【關鍵詞】作文

擬題

寫作

方法技巧 靚點一：巧用新穎題目

常言道：“題好文一半”，“人靠衣裝，文靠題裝”。可見題目之重要。好的題目讓閱卷老師眼睛為之一亮，頓生好感。擬題的技巧多種多樣，其中利用修辭就是一個訣竅。有人說“修辭是作文的魔水”，擬作文題目也是一樣，好的修辭會讓題目異彩飛揚。如： 《思念是一灣淺淺的海峽》(比喻）《海棠依舊？綠肥紅瘦？》（引用）《深山中播種希望的人》（比喻）《走自己的路，讓別人去說吧》（引用）《“誠信”漂流記》（擬人）《世上只有媽媽好》（引用）

以上這些作文題目都運用了各種修辭格，匠心獨運，對詩詞、名言、歌曲等適當點化，進行套用，借用仿造之后作為文章題目，亦莊亦諧，妙趣橫生，讓文章增色不少。靚點二：奇用文章題記

題記是凸現和揭示文章主旨、情感的句子，貴在簡潔含蓄。或引用、或創新。好的題記會顯“奇效”之功。

如《選擇》題記：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，有些岔道口，譬如政治上、事業上、個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響你一生。”（《人生》柳青）又如《好樣的同桌》題記：“人生的真諦，別人無法教你，只能在生存的過程中自己體味(井上靖語)”。《“回聲”的啟示》題記：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之(孟子語)”。《五彩的幸福》題記：“生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠；生活如夢，絢麗多姿”。《感悟初中》的題記“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途的每一草、每一木…… 靚點三：善用整句開頭

清人李漁說：“開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去。”文章開頭一般要“開門見山”、“開宗明義”。最好的辦法是采用排比句式、設問句式。或引用經典詩文，或采用含蓄雋永的語句。如：《時間啊，時間》的開頭：當路過海關，傾聽著宏亮的鐘聲，我

感到時間的莊嚴；每當我聽到學校的上課鈴聲，前腳剛跨進大門時，我感到時間的緊迫；每當我在迷途中徘徊，猛然抬頭，卻發現時間的飛逝。”（運用排比開頭，氣勢逼人，讓讀者一讀就感到時間的珍貴）再如：《用“心”寫作》的開頭：“古人云：‘登山則情滿于山，觀海則意溢于海’，寫作也一樣，要寫出絕妙的佳作，就得全力以赴，用心為之。”

《知人者善，自知則明》的開頭：“人在仰視時易低估自己，俯視時易低估別人；得意時易自狂，失意時易自卑。這些對人對己的認識顯然都是錯誤的。人貴有自知之明；不可妄自尊大，也不可輕視別人。有道是：?知人者善，自知者明? ”（開門見山，開篇點題，闡釋題意。）靚點四：化用詩文名句

要使文章有文采，并有文化底蘊，其中一個有效的辦法就是恰當地借用和化用詩文名句，“拿來”為我所用。這些名句，言簡意賅，寓意深刻，可以一當十，可以喚起讀者的聯想與思考。

如《幸福是什么》的開頭：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆籽”的收獲；幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶;幸福是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻，是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求；幸福是“海內存知己，天涯若比鄰”的友情，更是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜。這些句子不僅詮釋了幸福的含義，而且還展示了同學們的閱讀廣度深度，使文章充滿詩意和文采。如《思念是一道風景》中寫道：“思念使詩圣嘆故鄉月

明，思念使女詩人瘦比黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸，思念使摩詰先生每逢佳節走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使邊塞詩人老態龍鐘遙望故國，思念使愛國詞人鐵馬冰河入夢來??”。

詩文的引用，能讓閱卷老師對你刮目相看，使你的作文獲得高分。靚點五：插用整齊句式

在敘事說理抒情時，穿插一些整句，會使敘事簡明，說理充分，情感充沛，有強烈的氣勢，從而增強文章的表現力。尤其在文章的開頭、結尾和重點處，會給評卷老師深刻的印象。如《面對大海》中寫道：“有一種聲音，是海浪拍打礁石唱出的激情；有一種蔚藍，是海天一色鋪展的寧靜；有一種情懷，是面對大海激起的‘心濤拍岸’。面對大海，好像是面對一首歌、一幅畫、一本書”。又如：《選擇》一文中有一段：“用心靈選擇，給人一片綠蔭；用意志選擇，撐處一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給別人重生；浩瀚的沙漠里，勇士選擇自身的辛苦卻給別人幸福。”等 靚點六：多用中心句

統考作文評卷時間緊，任務大，閱卷老師不可能像平時批改作文那樣細致，反復地看，往往是“一目十行”，抓觀點，找要點，尋亮點。而“中心句”是展示考生主要觀點，反映文章要點，顯示作文亮點的最佳形式。否則，閱卷老師在特定的短時間內尋找不到你文章的主要觀點的話，吃虧的顯然是你。因此，一般來說，論說文的“本論”

部分的結構要么是并列式，要么是遞進式，要么是正反對照式。每個段落最好用中心句開頭，這樣“一目了然”，層次也很清楚。有的考生還用小標題來代替中心句，也是一種辦法。如《雜，也是一種美》的作者從三個方面來論述的：雜，意味著變化；雜，意味著進步；雜，也是一種美。同是論“雜”，另一位考生在講怎樣成為“雜家”時，也是從三個角度論述的：要“雜”，就要有海納百川的勇氣和胸襟；要“雜”，就要有貫通古今的眼光；要“雜”，就要有思考，有選擇，有提煉，有發展。還有一個考生則是從三個領域來談：文化學術離不開“雜”，社會發展離不開“雜”，自然界也離不開“雜”。靚點七：活用生動材料

在議論文論述中，要做到“有理有據，層層深入”，必須要有充足的理論論據和事實論據。值得考生注意的是，敘事時寧簡勿繁。舊材料可“以舊翻新”，可“新瓶裝舊酒”，可變換角度。如一位考生在《選擇永恒》中，這樣論述永恒：“站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒———縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一生清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇??” 靚點八：妙用意蘊結尾

李漁曾說：“終篇之際，當以媚語攝魂，使之執筆留連，若難遽別”。所謂“媚語”，即富有文采、意蘊深刻的語言。有文采的結尾，耐人尋味，會讓閱卷老師愛不釋手。如：“聽，那是波濤里的勝利之歌；看，那是人性之美的畫卷。翱翔吧，那是整個宇宙的書卷。面對大海，聆聽、欣賞、品味……”

再如：“揚起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風當號角，奏一曲超越時空的樂聲，礁石間，狂風里，讓我張開雙臂，用沸騰的流著我熱血的心，擁抱愛——緊緊地——一生無悔”。

文章的結尾要余味無窮，如嚼橄欖；要剛勁有力，似豹尾掃過；要首尾呼應，如同編羅編筐，有始有終，體現文章結構的完整。

總之，“作文難，作文難，提起作文就心煩”，這是學生寫作的心結。在作文教學中，老師要耐心細致地引導好學生，教會學生適當的寫作方法技巧，這才會起到事半功倍的效果。

【參考文獻】

1、《華夏教育論文大系》許聞文主編.—北京：中央民族大學出版社，2003.8

2、《中國教育科研成果匯編》武君等編著.烏魯木齊：新疆青少年出版社，2003.1

3、《教與學——全國教師基礎教育論文集》柯漢琳主編.北京：中央民族大學出版社，2002.8

作者簡介：

山文輝，生于1976年11月，男，云南元謀，彝族，本科，楚雄州元謀縣羊街中學，中學一級語文教師。

郵編：651304 電話：*** 郵箱:ymjy8391017@126.com

（備注：編輯部同志我寫的《淺談新時期如何做好班主任管理工作》一文如獲獎，請將獲獎證書于7月7日前寄到我校，否則無效（我縣教育局要求）。另外《如何讓自己的作文變“靚”——作文變“靚”八法》上學期已參與評比，已經有獲獎證書。現在將兩篇文章上傳，目的是看能否發表，懇請指示有何要求。評審費隨后郵寄匯款。）

（請電話聯系：*** 山文輝老師）