第一篇：樹轉促自我剖析材料

自我剖析材料

三支部 周娟

局黨組根據市精神教育活動辦的要求展開了第二階段查找問題，剖析問題，從“責任不強、能力不足、作風不實、紀律不嚴、廉儉不守”五方面入手，促進我們轉變和改進工作作風，我按照活動要求，通過學習，深入的剖析了自己的不足，對自己的能力、思路、認知有了更進一步的透視。

一、五個方面的現實表現

1、責任不強。對待工作存在淡漠視之的心理?；镜呢熑涡目梢哉f的上是力行職責，沒有從更高的標準來要求自己，距離優秀楷模和先進典型有差距，對自己的工作能夠完成，對于科室或者別的工作不是很用心，沒有做到如履薄冰的狀態。

2、能力不足。檢驗能力存在保守型行為。常規性工作，瞻前顧后，思路不清，謀劃不夠，標準不高，忙忙碌碌，不見成效；分管外的工作，思想僵化，頭腦固執，不求創新，不敢創新，不會創新；有難度的工作，怨天尤人，畏難怕苦，只講沒有條件，不去克難攻堅，糊里糊涂，隨波逐流，坐井觀天。

3、作風不實。面對創新存在太平型思路。有時滿足已經取得的成績，裹足不前，安于現狀，發展意識不強，爭先意識不強，主動意識不強；有時缺乏敢闖敢試的魄力，怕擔責任，機械理解上級意圖，不求無功，但求無過；有時沖不破客觀條件的限制，坐等政策，不求進取，抱享平安；有時存在畏難情緒，工作上推推就動動，質量低，按部就班、節奏不緊、步子不快。遇到困難存在消極型作風。無所事事，無所作為，沒有目標，沒有方向，熬天等餉，揣著明白裝糊涂；看不到自己能力不足，對他人評頭論足；只講缺乏客觀條件，工作上不去，個人無作為。

4、對照紀律存在自由型現象。面對不良風氣，不求主動抵制，有時會放任自流，只求索取、不求奉獻，事不關己高高掛起，沒有責任意識，不知責任所在；我行我素，視紀律制度為擺設，對待工作半心半意，無心無意。

5、廉儉不守。公生明，廉生威，廉潔、勤儉是每一個領導干部都要遵守的。從大的方面自身沒有貪沒，腐敗的行為，但有時也會接受土特產或者紀念品。儉樸方面，沒有奢侈的消費，但是在餐桌上有時會浪費食物。

二、原因分析

通過審視自我，反思自我，除了客觀原因外，更多的是我在主觀上還存在許多與新形勢不相適應的舊觀念、舊思維：

首先是為誰服務的認識不清晰。認為開展活動總歸是一陣風，雨過地皮濕，在認識上有“說空話”、“形式主義”、“治標不治本”的錯位思想，因而決定了跟著大家走形式，放棄實質大呼隆。對待各種政治學習、集中行動，仍然存在自身能力弱小，難以改變總體形式，對待不良作風認為自己職位卑微，難以從根本上轉變作風，實際是骨

子里仍然存在“官本位”思想，本身是群眾中的一員，雖置身其中，卻因為一堵無形的墻而迷失自我，看不清自己的群眾本質。

其次是服務什么的責任不明確。責任就是使命，責任就是任務。干好各項工作的首要前提是落實責任，有責任心。自己之所以存在庸懶散的種種表現，一個重要的原因就是責任心不強的問題。一方面是自己長期從事一項工作，對待法定的崗位職責沒有與時俱進地去承擔，造成了工作上的胡子眉毛一把抓，出工出力不見效；另一方面不能做到心隨責走，缺少謀責之意，守責之情，工作上造成了不主動，意識上松懈，行動中散漫。同時，達不到責隨職走的境界，不能全身心地投入到工作之中。

最后是怎么服務的態度不端正。自己在思想上還停留在曾經取得過多重榮譽、自己的能力已經被很多人認可、自己的各項素質基礎較好等層面上；面對服務本質，不能用“三平“精神為自己在工作中定位，態度不端正，仍有榮譽、名利思想作怪，無形中就放松了、降低了對自己的要求，自己在思想覺悟、理論水平、業務知識、領導能力等方面不知不覺已經有了差距。

三、努力方向

開展“樹、轉、促”精神文明教育活動，歸根結底是要轉變作風，真正轉變作風就要落實到行動上，做到思行統一，說做一致，想好再說，說了就做。

1、解放思想求突破。一在服務理念上求突破，圍繞重點工作和薄弱環節，在解放思想中統一思想，把思想統一到關注民生、規范服

務上來；二在服務標準上求突破，用高標準找準位置、謀劃發展、搞好服務，爭創一流成績；三在思想作風上求突破，破除“畏難”思想，用新觀念研究新情況，用新思路執行新任務，用新辦法解決新問題，用新舉措開創新局面；四在效率和質量上求突破，做到在落實上求快，以只爭朝夕的精神緊張起來、行動起來，切實增強為民服務緊迫感、壓力感和責任感，不斷提高辦事效率質量。

2、忠誠履責求轉變。做到責隨職走，心隨責走，堅持結合崗位，明確目標、責任，以崗定責、明責，始終牢記責任使命，心無旁騖地考慮如何盡責，不做口頭巨人、行動矮子，不做不表面文章。對分管工作扎扎實實把責任落到實處，把自己能力發揮到最好，求質求效；對全局工作，履行普通一員責任，大處著眼，細處求實，做到落實不走樣、不變形、不含糊、不糊涂。

3、放平心態求實效。以“三平”精神為標準，堅持平凡中的偉大追求，牢記宗旨觀念，在困難面前不低頭，想方設法求創新，從根源上治庸治懶治散，實現工作上的提高質量；堅持平靜中的滿腔熱血，增強干好工作的信心決心，在為民辦實事中拓展工作，在拓展工作中拓寬思路，在拓寬工作思路中拓展工作領域，真正杜絕庸懶散行為，全面提高辦事效率；堅持平常中的強烈責任感，常懷律己之心，常思為民之責，常干服務之事，肯吃虧、常吃虧、多吃虧、不怕吃虧，確保提高工作效率。

三支部 周娟

第二篇：學轉促自我剖析材料

組織民主生活會自我剖析報告

按照師市黨委、師市國土資源局第九黨總支支委會要求，根據開展“學黨章黨規、學習列講話，做合格黨員”學習教育對照檢查分析要求，對照黨章，自身進行自我剖析和對照檢查，開展批評與自我批評，查擺存在的問題，并制定整改清單。

一、存在的問題及原因

（一）存在的問題

1、學習上不夠主動。沒有自覺主動的擠時間學習，業務知識有待進一步提高。對理論學習重視不夠、意識不強、自覺性不高，存在被動、應付式的學習現象，無法深入學習理論精髓。

2、安于現狀，缺乏精益求精的工作態度，開拓進取銳氣不足，工作有時有畏難情緒，工作思路方法有待進一步改進，工作方法有所欠缺，缺少敢闖敢干的帶頭精神。

3、素質能力與黨員干部要求還不夠適應。對照黨員干部的標準，素質能力還有較大差距：一方面提高素質能力的緊迫感不夠強，恒心毅力不夠，深鉆細研、解剖麻雀勁頭時冷時熱。另一方面基礎不夠牢實。對理論問題的內涵知之不全，學得不深、悟得不透，表現在實際工作中用理論指導實踐有時感到辦法不多，事后感到有所缺憾。

4、個人生活中，艱苦奮斗思想不牢，有時存在利己主義思想，在名與利、得與失等問題上，不能正確擺正自己的位置。

（二）產生的原因

一是學習上鉆得不夠深。形勢逼著學、任務壓著學的時候比較多，主動學、深入學、持久學少。滿足于“多次學過，大概掌握”，在深刻領會理論的科學體系和精神實質上下功夫不夠；有時忙于事務性工作，往往“坐不下來，鉆不進去”，對工作實踐進行理性思考、理性總結不夠，存在重干輕學的現象；有時還“學歸學，用歸用”，不注重運用理論武器改造主觀世界，不善于把理論學習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施，以致學用脫節。

二是進取精神有所弱化。怕得罪人，怕傷害同志間感情，有當“老好人”的心理思想。隨著年齡的增長，思想上求穩，固守傳統和囿于經驗的時候更多，有時感到上面有領導，下面有工作人員，交任務多，自己動手有所減少，緊迫感不太強，自我加壓不夠經常，進取意識有所弱化，一如既往的勤學好鉆和銳意攻堅的精神沒有一以貫之地堅持下來。

三是創新精神不夠強。由于有求穩思想，有時認為現在事務繁雜，創新顧不過來，能按部就班就行了；有時存在滿足思想，認為現在千頭萬緒，不出事就不錯了；有時存在畏難思想，認為制約國土信息化建設發展的因素多，創新意識不強，干工 作思前想后、患得患失。

四、世界觀、人生觀、價值觀的淡化，思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，小我思想時有冒頭。

二、整改措施和今后努力的方向

帶頭遵守《黨員領導干部廉潔從政若干準則》，認真履行“一崗雙責”，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻慎獨慎微，始終保持共產黨人的政治本色。

1、不斷提高政治、業務理論素養。自覺把學習當作履行職責的內在動力，當作提升自己全面素質，加強理論素養的必修課，切實把學習當作工作來對待，使學習和工作相互滲透，學習中有工作問題，工作中也有學習成果的運用。利用一切可利用的時間學習，不斷改善知識結構，提升素質層次，增強推動工作落實的理論基礎，努力防止和克服“以干代學”、“重干輕學”的現象，保證在周而復始的良性循環過程中不斷獲得知識，提高全面素質，增強綜合能力。

2、不斷增強個人全面素質。堅持用黨的創新理論武裝頭腦，用理論上的清醒確保政治上的堅定，不斷增強政治素質。加強專業知識的學習研究，增強解決復雜問題的能力，敢于創新。堅持學用結合、學以致用，把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的實際成效。

3、不斷改進工作作風樹好形象。轉變工作態度，堅決克 服敷衍了事、得過且過的思想，始終保持奮發有為的狀態;在強化服務意識上下功夫，以維護群眾的利益為準則，滿腔熱情地幫助人民群眾解決實際問題和困難。在工作作風上堅持從實際出發，真抓實干，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，為領導決策出謀劃策，獻智獻力。

4、嚴格執行“八項規定”，強化艱苦奮斗、勤儉節約的意識，嚴格要求自己，不追求奢華，不貪圖享受。樹立積極向上、健康陽光的人生觀和價值觀，樹立崇高的理想目標，并勇于與損壞黨和人民利益的言行作斗爭。

第三篇：講樹促自我剖析材料

講樹促自我剖析材料

“講、樹、促”自我剖析ｘｘ監獄：ｘｘ 在十七屆中央紀委三次全會上，胡錦濤總書記深刻闡述了新時期加強領導干部黨性修養、樹立和弘揚優良作風的重要性和緊迫性。隨著我獄“講、樹、促”教育活動的不斷深入開展，本人對開展此項活動的深遠意義有了更加深刻的體會和認識，而認真學習好、堅決貫徹好胡錦濤總書記重要講話精神，切實加強黨員領導干部的黨性修養和作風建設，就成了擺在我們黨員領導干部面前的一項重要政治任務。在第一階段的深化學習中，本人也感覺到了自己在思想上、工作上、作風上確實存在著與黨性修養的要求不相適應的問題，非常有必要進行自我剖析，找出根源，深刻認識，認真整改。

一、是對黨性分析的認識。

黨性就是力量，黨性就是生命，黨性是一名共產黨員應有的品格和行為原則。它既是生活中一個相對獨立的要素，又深入地滲透和體現在生活中的每一方面。從一名共產黨員的學習、生活和工作以及對待每一件具體事物中都可以看到一名黨員的黨性修養。我們應該從黨的事業高度和執政黨的基礎的角度，來認識黨性修養。只有每一位黨員提高黨性修養，才能確保我們黨的朝氣與活力?；仡欁约喝朦h后十余年的路程，應該說自己的言行無愧于黨的事業。然而從黨性的角度，從科學發展的要求，還有很大差距，也非常必要對個人黨性修養進行自我剖析。

二、是對黨的理想信念的認識。

對黨的理想信念認識，我認為以前的認識是傳統、淳樸的，從小在心靈深處就是要聽黨的話，跟共產黨走。工作后就嚴求自己始終信仰共產主義理想，始終同黨中央保持一致。在是非面前，在原則方面堅定地站在執政黨的立場上決不動搖。走上了領導崗位后，自己也曾在理想和信念上曾有過質疑和困惑。

1、腐敗問題事關執政黨生死存亡，為什么中央抓的越緊，腐敗問題越嚴重？

2、社會主義必然戰勝資本主義，資本主義是腐朽的、垂死的，可困惑的是資本主義國家無論在經濟、科學技術、文化和社會管理等方面，有時比我們先進許多。

3、共產主義需要經過幾十代人的不懈奮斗，思想中認為共產主義還非常遙遠，是后人的事，因此對共產主義事業的執著追求有些淡化了。

三、是在政治理論學習方面。

政治理論學習自覺性不夠，下的功夫不夠深。表現在學習不主動、不扎實、不系統，沒有認真鉆研問題，沒有在深刻理解精神實質上多下功夫，不注意系統地學習原著、讀原文，有時只看一些參考材料，粗枝大葉。

通過“講、樹、促”教育活動第一階段的系統學習，本人認真回顧了黨的奮斗史，應該說從理論上和實踐方面，找出了上述困惑的根源，其一，沒有打牢馬克思主義思想根基，以往的學習是比較膚淺的，是蜻蜓點水式的。其二是重業務、輕政治理論，關鍵是沒有咬定青山不放松，緊緊筑牢正確的世界觀、價值觀和人生觀。黨的理想和信念是共產黨的最本質的東西，是根本的、長遠的，管方向管目標的必須把它融入到自己的精神和血液中去，成為習慣和第二天性，自覺地堅定黨的理想和信念，永遠保持清醒的政治頭腦，無論何時、何地永不迷失方向。

四、今后努力的方向及措施

通過這次“講、樹、促”教育活動的學習，我認識到了自身存在的問題和不足，在今后的工作中，我一定克服缺點、改正錯誤，認真履行好職責，為監獄事業的發展做出自己的貢獻。

1、不斷增強黨性修養，永葆共產黨員的先進性。一是堅持正確的政治立場和政治觀點，增強自己的政治敏銳性和政治鑒別力。嚴格遵守黨的政治紀律，始終在思想上政治上同黨中央保持高度一致。對新形勢下一些復雜的社會現象，保持高度的政治警惕性，增強政治識別能力。二是培養高尚的道德情操，自覺加強道德修養。始終做到實事求是,襟懷坦白，大公無私，淡泊名利。三是培養艱苦奮斗的精神和謙虛謹慎、不驕不躁的優良作風。堅持艱苦奮斗的作風是共產黨人的一種精神境界，是共產黨人風范的體現，是完成我們事業所必須具備的品質。所以，我會繼續加強黨性鍛煉，保持政治思想上的純潔性，永葆共產黨人的先進本色。

2、密切聯系群眾，全心全意為人民服務。在工作中，我一定牢記黨的宗旨，時刻以“三個代表”重要思想的要求對照和檢查自己，牢固樹立群眾是真正的英雄，是歷史的創造者和推動者的觀念。牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，真正解決好“人生為什么，入黨干什么”這一重要問題。堅持從群眾中來到群眾中去的工作思路，增強從政為民、為政清廉的公仆意識，竭盡所能地為群眾辦實事、辦好事，真民，創造性地開展工作，把本職工作做得更好。同時加強自身修養，增強自我約束力，以飽滿的熱情投身到工作中去，開創分管工作的新局面。

4、清正廉潔，嚴于律己。我一定做到：處處嚴格要求自己，經受住各種考驗，隨時自重、自省、自警、自勵。清清白白做人，踏踏實實干事，不為名利所累，不為人情關系所擾，不為艱難困苦所阻，自覺接受黨組織和群眾監督，樹立好黨員干部的良好形象。

總之，通過第一階段的學習，本人的思想認識有了一個質的飛躍，既認識到了自身的不足之處，也明確了自己努力和奮斗的方向，我將以此活動為契機，加強理論學習，加強黨性修養，樹立良好作風，為促進我獄各項事業的科學發展做出本人最大的貢獻。正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

3、務實創新，開創工作新局面。在今后的工作中，我一定努力學習，更新觀念，愛崗敬業，勤政為

第四篇：樹學轉爭自我剖析材料

“樹典型學先進轉作風爭一流”活動自我剖析材料 自從開展“樹典型學先進轉作風爭一流”活動以來，本人通過多次學習、討論，,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校工作實施方案的評議內容進行了自我剖析，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自我總結：

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

三、整改措施

1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

第五篇：樹轉促自查報告

柳

占

芳

2013年6月

“樹正氣、轉作風、促發展”自查報告

“樹正氣、轉作風、促發展”自查報告

最近，市委號召全市開展“樹正氣、轉作風、促發展”活動，我嚴格按照這次活動的要求，認真學習，深刻反思，對照要求，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

1、理論功底還不夠深厚。

首先，理性認識它源于感性認識，又高于感性認識，是對事物規律性的集中反映。在工作中我有時往往只看到表面現象而看不到本質，缺乏入理的分析。如課堂常規不好的現象，感覺孩子越來越難教，家長越來越不好溝通等。其次，社會形勢總是再變，而自己的頭腦的觀念和知識更新還不夠及時，在工作中出現了難以創新，難以升位，研究起點不高的現象，在和年輕教師比較中發現自己的差距越來越大。

2、專業知識還比較欠缺，業務水平還需要不斷提高。

作為教師要涉獵很多的領域才能滿足孩子好奇心和求知欲，我越來越感覺到自己專業知識的欠缺，在教學過程中還有很多的不足之處。

3、仍是不能克服性格上的不足，遇事不冷靜，不能及時做好批評與自我批評。與同事們的交流上還存在不足。與領導的溝通上仍要加強。

對存在問題的原因分析及整改措施：

1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定的自

學要求外，比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

2、在管理事務中，總是嚴格要求自己并希望年輕教師同樣的成長，對于出現的問題總是從原則上去考慮，而忽略了人的感性情感。有時與領導的溝通不能及時到位。今后的改進方向：

首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強政治思想和教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到政治業務兩過硬。

其次，牢固樹立黨的全心全意為人民服務的宗旨，在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能用個人的人格魅力征服人。

作為一名從教多年的教師，一名年輕的共產黨員。通過這次自查活動，我深刻的評析、審視了自己，對于問題的剖析有不到之處也希望得到大家的批評和指導，讓我不斷的進步、不斷的成長，努力成為

一名學生喜愛的、家長滿意的老師！