第一篇：“樹、轉、促”活動查擺情況剖析

汝州市八中學區

“樹、轉、促”活動查擺情況剖析

汝州市八中學區，根據洗耳中心校黨總支關于開展“樹正氣，轉作風，促發展”集中教育實踐活動的要求和教體局關于《召開2013年上半年民主生活會》的通知精神，我們立即制訂了八中學區的“樹、轉、促”集中教育實踐活動方案，并召開了學區學校領導班子和全體黨員會議，根據方案要求分三個階段對布置的工作逐一落實，現就活動的開展情況剖析如下：

一、學習動員階段：

根據上級的安排布署，八中學區成立了“樹、轉、促”領導小組，制定了活動方案，明確了責任分工，帶領八中學區的全體班子成員及全體黨員集中學習了：反對自由主義、改造我們的學習、習近平的《認真學習黨章嚴格遵守黨章》、習近平在十二屆全國人大十一次會議閉幕式上的講話、中共中央政治局關于改進工作作風，密切聯系群眾的八項規定、陳建生同志在全市講正氣、轉作風、促發展集體教育實踐活動動員會的講話、中共汝州市教體局關于《教育系統“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育活動方案》等，學習期間，教師們積極主動，會后主動上交了學習記錄21本，主動上交心得體會40余篇，在學習的過程中出現了尹伍賓、楊守旗、王慶濤等一批先進典型，他們主動找資料自覺學習，并積極主動和支部人員講心得，交流思想，談感受，起到了共產黨員的先鋒模范作用，營造了良好的輿論氛圍。

二、查找問題階段：

在集中學習與自學相結合的過程中，每個黨員認真對照自己的工作情況，自我剖析，查找不足，綜合共存在以下方面的問題：

1、有的教師不能嚴格要求自己，課前不認真備課、上課隨意，合作意識淡薄，單打獨斗，不虛心學習成功的經驗，滿足已有的知識，缺乏創新精神，憑已有知識和經驗上課，致教學成績低下。

2、有的教師教學方法簡單、粗暴，沒有足夠的耐心進行說服教育，指導學生關心學生不夠，一味的埋三怨四，致使學生的思想意識和養成教育上不去。

3、有的教師的個人利益至上，不關心大局，不在教研、課改上下功夫，只在個人榮譽、論文、職稱上鉆營，更甚者，一但評上職稱，便萬事大吉，不求上進，不認真講課，嚴重影響了工作大局。

4、有的領導班子工作浮于表面，不深入實際抓教改，工作圖省事，少務實作風，上級檢查照搬照抄，應敷了事，致使學校工作停止不前。

5、校園文化建設太少，學校思想教育活動太少，缺乏對學生的正面教育。

6、學生生源不均衡，優等生外流現象嚴重，致使教學成績上不去，教師隊伍不穩定，有外流現象。

7、教師結構不合理，并且老齡化嚴重，影響了教師團隊的成長，原民師轉正的占相當一部分。且年齡偏大，不能勝任現代的教育理念。大部分學校只能開設語、數、英科目，體、音、美、勞、健康教育課只能兼任，不利于學生的健康成長和教育質量的提高。

8、教學設備落后，不能輔助教學，致使學生理論與實踐不能相結合。

三、整改提高階段：

針對查出的問題和不足，轄區的領導干部共同研究，制定整

改措施，調整工作思路，力爭在限定時間內整改到位，立見實效。

1、針對第一條，教導處具體負責，制定切實可行的考核、檢查方案，對教師的上課進行監督，同時指導教師集體備課，合作備課，共同提高。外派教師學習先進經驗，回來傳授其他教師，學以致用，全面提高教學質量。如許寨小學的教學成績在洗耳中心校排在前列，八中的成績在三、四、五、六、七、八中的聯考中名列第三。

2、第二條：學校制定管理措施，讓學生評價老師，糾正教師的管理方法，請有經驗的教師與這些教師結成幫扶對子，指導這些教師的工作。召開教師經驗交流會，共同提高管理經驗，通過近段時間的管理，教師的教學方法進步很大，師生關系更和諧、融洽，學生的學習習慣明顯提高。

3、第三條，通過“樹、轉、促”的教育學習，再加上學校在榮譽、職稱晉級等方面的科學管理，教師們的思想意識有明顯的改變，教師們積極參加教研課改，認真備課、上課，注重過程積累，看實效分配榮譽、職稱，教師無任何怨言，評上高一級職

稱的教師工作更邁力，起到表率作用，學校的大局工作好開展了。

4、第四條，“樹、轉、促”活動的開展學習，在每個領導心中起到震撼作用，每位領導都撲下身子，深入到教學第一線，講課、評課、聽課、指導課，同時制定科學的管理制度，合理的評價機制，注意過程指導。方案的制訂、材料的收集，檔案的裝訂，致使學校的各項管理工作秩序井然，上級檢查不慌不亂，材料應有盡有。

5、第五條，學校在校園增加了三個板報欄，要求團支部分到各個班級，一周一換內容，大從國情、省情，小到生活、學習

等方面加以合理化安排，增加校園的文化氛圍，同時，學校舉辦“三八節”女職工活動，“五四”青年節活動，教師書法比賽、球類比賽、爬山比賽，學生運動會、演講比賽等形式的活動，活躍了師生的文化生活。

6、第六條，根據教體局的招生方案，制定本學區的招生方案，加大宣傳力度，要求全體教師統一口經，一致宣傳洗耳教育，同時注重內抓管理，外樹形象，把轄區的學生統一保控在應到的學校就讀，這樣既留住了學生又穩定了教師隊伍。

7、第七條，在經費非常緊張的情況下，擠出資金，派教師外出學習，給教師們充電，讓年齡大的教師學習，同時，對有才能的年輕教師給予一定的補助，鼓勵教師多擔體、音、美、勞、健康課，按照大綱要求開足課程，同時要求教師上好課。

8、第八條：學校采取內籌與外援相結合的辦法，籌措資金，購置實用的、教學急用的設備器材，滿足課堂需求，達到學生理論與實踐相配套，提高學生的實際操作能力。

以上是我們八中學區在“樹、轉、促”集中教育實踐活動中的具體作法，我們會借這次活動再進行更深層次的活動探索，再提高洗耳教育教學質量，若有不當之處，敬請批評指正。

汝州市洗耳河中心校八中學區黨支部2013年7月11日

“樹正氣、轉作風、促發展”活動

查擺情況剖析

汝州市八中黨支部

二○一三年七月

第二篇：“轉、樹、練”活動自我查擺剖析材料（精選）

“轉、樹、練”活動自我查擺剖析材料

為了認真貫徹落實市局黨委“轉作風、樹形象、大練兵”的活動方案，切實解決公安特警隊伍中存在的突出問題，以打造一警多能、敢打善戰的“忠誠特警”形象為總目標，“有能力、有形象、有作為、有威信；特別能吃苦、特別能戰斗、特別守紀律、特別講奉獻”的“四有四特”特警隊伍初步建成；“不愿干、不會干、干不好”三類問題有效解決；人民警察核心價值觀深入警心；特警支隊“轉樹練”活動領導小組決定開展“特警作風大轉變、形象大提升、技能大練兵”活動，努力建設“四型”公安機關和政治可靠、業務精通、作風頑強、英勇善戰、執法公正、群眾滿意的公安特警隊伍。

自開展“轉、樹、練”活動以來，本人按照“轉、樹、練”活動的總體部署，對照自我，認真對照先進黨員的模范事跡，對照黨員先進性標準，重點從思想意識、紀律作風、工作作風等方面認真檢查剖析自身存在的問題，剖析如下：

一存在的主要問題和不足：

（一）業務知識不足，理論業務學習不夠。參加工作以來,本人雖然一直比較重視學習，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到新時期人民特警的要求。認為自己已有的一些業務知識可以應付目前的工作了，滿足現狀，對業務知識的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學習精神和態度。學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤。

（二）為人民服務宗旨意識不夠牢固。認為人民警察要為人民服務，但不可能全心全意，認為自己雖然是一名公安特警，但能力有限，只能過一種平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會轟轟烈烈。政治思想認識不能緊跟形勢的要求。每次除了參加單位組織的學習外，只是看看報紙，電視新聞等，談不上學習政治理論書籍。在工作生活中不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。

（三）工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠，往往是領導安排什么工作就干什么，臨時性的工作和活動較多，主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統的考慮和研究；對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度。

二、存在問題的根源

考慮自身存在的這些問題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。主要表現在三個方面：

一是對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，自己學習的自覺性不高，主動性不強，滿足于一知半解，正是因為這樣，才使自己在思想修養上做的不夠，在工作的開拓進取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源。

二是為群眾服務意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質。自己在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心還不夠強，離領導的要求還有較大差距。

三是工作方法簡單，創新意識不夠。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、整改措施和努力方向

這次“轉、樹、練”活動，使自己看清了自己存在的一些問題，但關鍵不是查找了問題，分析了原因就行了，關鍵是針對自身存在的問題和薄弱環節，為督促自己拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題，始終做一名合格的公安特警。

一是加強理論學習、不斷提高自己的政治，業務素質。我將繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯系實際，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定。認真學習法律法規，不斷提高自己的法紀觀念，提高自己的業務水平和服務質量，圓滿完成各項任務。

二是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫，工作中多動腦子想辦法，發揚勇于開拓創新、敢于勝利的優良傳統和作風，多和同事交朋友，努力開拓工作新局面。

三是進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處以《人民警察法》為行動準則，時時處處，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。

以上是我本人在“轉作風、樹形象、大練兵”活動中對自身存在問題和改進措施的剖析，如有不足之處，希望大家及時批評指正！總之，我將以這次活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己。爭做一名優秀的公安特警。

第三篇：“樹、轉、促”查擺問題階段

“樹、轉、促”查擺問題階段

心 得 體 會

在開展“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動轉段期間，查找問題階段是鞏固和擴大學習動員階段成果、打牢整改提高階段的基礎，為確保查找問題取得實效，要努力做到：深入查找，誠懇面對，深刻剖析。我轄區“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動進入查找問題階段以來，各科室按照活動方案要求，在持續學習的基礎上，統一思想，提高認識，認真進行自查自糾，深入查找突出問題。充分認識“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動的現實意義，切實增強投身這次活動的自覺性和主動性，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態，不斷把活動引向深入，切實做到以活動推動工作開展，以工作檢驗活動成效。

一、查找問題

進入查找問題階段一周來，全機關進一步明確開展集中教育實踐活動的重要現實意義，思想行動進一步統一到市委的要求上來，投身活動的主動性、自覺性進一步增強，為查找問題階段順利開展打下了良好基礎

進入查找問題階段以來，辦事處“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動領導小組通過走訪調研、查閱資料等方法，認真回顧了學習動員階段活動開展情況，總結出五 1

個顯著特點，指出存在的問題和不足。各科室按照市活動領導小組的要求，結合實際，認真開展查漏補缺，對學習動員階段各項工作、各個環節進行了深入全面自查。在此基礎上，各科室各部門提前謀劃，周密安排，制定了查找問題階段的工作方案、日程安排表和征求意見表，提出了查找問題階段的工作方法和具體舉措。各督導組進行嚴格把關，嚴格轉段請示報批，特別是對各單位主要領導及領導班子作用發揮情況，是否完成規定學時、學完必讀書目、撰寫讀書筆記和心得體會的情況，選樹的先進典型和緊密聯系實際情況，以及是否做到“兩不誤、兩促進”等情況進行督察。同時，還通過參加被督導單位轉段動員會議等方式，深入進行督導，指出存在的問題，加強督促指導，確保活動深入開展。

二、存在的問題

（一）思想上

1、思想觀念不夠新穎，中作中存在老的思想觀念。

1、思想惰性大，滿足于現狀，主動意識不強，不思進取，導致工作效

果不突出。滿足于干事，而不是想法干好事、干成事。

3、開展批評與自我批評工作做得不夠，思想上滿足于不犯規、高度自我廉潔自律。

（二）工作作風上 作風紀律不夠嚴謹，工作態度不很積極

三、下一步工作打算

下一步我們要在實干實效中樹立良好形象。要善于琢

磨事，善于干實事、干成事，在為民辦事中、在推動工作中

學會查擺問題，努力解決“敷衍應付”、“能力不足”、“庸懶低效”、“作風不實”、“虛漂浮夸”、“紀律不嚴”等問題，努力讓群眾看到廣大黨員干部立足現實解決實際問題的責任、能力和作風，看到為民辦事的真心實意，努力在群眾中樹立起威信，樹立起“勇于擔當”、“能干善做”、“求實求效”、“立說立行”、“清正廉潔”的良好形象。

第四篇：樹轉促活動剖析材料

樹轉促活動剖析材料

目前我市樹轉促主題教育實踐活動已經進行到轉段階段。轉段，就是向著自查自糾階段轉換，這是前段樹正氣轉作風促發展主題教育實踐活動學習的重要延伸。根據市委部署，現在根據

六看

兩對照

要求，我對自己的學習情況做出自查自糾總結，并報告給黨總支。

樹轉促有如一面鏡子，通過本次學習，我覺得自己最大的不足是缺乏學習；和先進黨員相比，最大的差距就是使命感不夠強。

一是查找問題要深入，要緊密聯系實際，把

自己查、領導點、群眾評

有機結合起來，多層次、多渠道征求意見，找準突出問題。

二是面對問題要誠懇，每位同志都要有

聞過則喜的胸懷，聽得進逆耳之言，誠懇接受來自方方面面的意見。不能回避矛盾、掩蓋問題，更不能你好我好，互相吹捧，評功擺好。要通過查找問題，實現個人自覺提高、同志幫助提高、組織促進提高有機統一。

三是剖析問題要深刻，要敢于和自己較勁，只有敢于和自己過不去，才能在組織和群眾面前過得去，才能在各種困難和考驗面前過得去。

下一步整改措施

1、加強學習，切實提高本身素質。總書記在中紀委七次會議上提出要形成勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想。堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，努力在建設學習型政黨和學習型社會中走在前列，把學習的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執政能力建設和先進性建設的能力。

我將強化學習意識，突出學習重點，完善學習機制，創新學習方法，將終身教育貫穿于日常工作之中，全面提高自身的整體素質。

2、強化創新意識，全面推進工作。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本著

有所為，有所不為的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式，完善管理手段，推進本職工作不斷向前發展。

3、提高工作效率，勇于參與競爭。在工作中要克服

不求有功，但求無過的庸俗思想，樹立與時俱進、開拓創新、奮發有為和積極向上的新風尚；克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念；克服

成績不大年年有，速度不快總在走的盲目樂觀情緒，樹立只爭朝夕，發展慢了也是落后的新觀念；克服墨守成規、怕擔風險的保守求穩思想，樹立勇于創新、大膽開拓的新思想；克服

無所作為的消極情緒，樹立知難而進、頑強拼搏的大無畏精神；克服

事事不出頭，甘當中游的中庸思想，樹立敢為天下先，只爭上游的積極精神。

4、增強服務意識。以為人民服務為根本宗旨，遵守崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制等制度，拓寬服務領域，提高服務質量。

5、強化作風轉變，創立務實效能。實事求是是我黨一貫堅持的原則，在實際工作中力戒浮夸作風，倡導求真務實、真抓實干、寡諾重行，使作風得到根本轉變。同時，敢于面對監督，自覺遵守各項制度，用制度規范工作，督促工作作風轉變，使工作朝著務實、高效方向發展。

第五篇：查轉促活動剖析材料

“查思想、轉作風、促工作”活動

個人剖析材料

自開展查轉促活動以來，我結合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現就剖析情況總結報告如下：

一、存在的主要問題

1、學習缺乏主動性，不系統、不深入。學習不夠主動，自己沒有學習計劃，即使自己有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學得不夠。

2、工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。如何創造性地開展工作思考得不夠。

3、進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。

4、欠缺紀律性。在日常工作中，基本能夠保證按時出勤，但也存在遲到早退現象。存在串崗聊天、工作時間上外網的現象。

二、存在問題原因分析

1、自身學習不夠，未能培養起自己的學習興趣，致使學習形式單調，學習面窄，沒有達到提升素質的目的。

2、自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。

三、整改措施

1、刻若學習，振奮精神，提高工作水平，自覺把理論學習作為自己的第一需要，把自己空余的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習業務知識，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。

2、開拓創新，不斷進取，敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，創造性地開展作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創新局面。

3、嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。