第一篇：xxx街道辦事處開民五爭五比促基層工作出亮點

Xxx街道辦事處開展“五爭五比” 促基層工作出亮點

一是緊抓學習比知識，爭“學習星”。設立“學習星”，培養黨員干部的學習興趣和習慣，讓學習成為開展工作前的必修課，干部職工每月學習心得體會不少于2篇、每月上報信息不少于2篇。二是嚴抓職責比敬業，爭“敬業星”。進一步強化干部職工考勤管理，實行工作日周一、周四點名制，月末由辦公室統計公示，年末與獎勵工資掛鉤，兌現獎懲。三是細抓服務比滿意，爭“服務星”。干部職工結合各自承擔的業務工作，比服務能力強不強，比服務質量高不高，比服務態度好不好，街道紀委專門設立了服務投訴箱和舉報電話，對政務服務的效果進行督查。四是狠抓紀律比效能，爭“紀律星”。加大紀律檢查力度，對工作日午間飲酒、上班期間上網聊天等現象，加強監督和懲處的力度，一經查實，將通報批評，給予紀律處分。五是實抓考評比業績，爭“業績星”。實行月工作記錄，每日上報一次工作記錄進度表，并對下月工作進行計劃、安排，對本月未完成的工作任務，要說明具體原因、打算和完成的時限。對工作怠慢松懈的部門或個人，街道領導將進行約談。

第二篇：五比五爭心得體會

“五比、五爭”實施方案

胡襄鎮武莊學校

2011-5-11

“五比、五爭”實施方案

根據上級的文件精神及我鄉中心校的安排部署。結合本次活動的性質和特點。也為了更好的開展本次活動，特制定如下實施方案：

一、活動內容：

一是“比學習，爭當能師”。

結合學習討論，認真學習教育教學理論和經驗，努力提高自身素質。教師之間，相互學習，取長補短，借鑒他人的教育教學經驗，以不斷地充實自己，爭做能師

二是“比教學，爭當名師”。

教師要認真鉆研業務，做到精益求精。積極參加大教研活動。并積極開展各項科研課題研究，不斷提高創新水平，向學校提出一條以上合理化建議。

三是“比師德，爭當楷模”。

教師不但要有淵博的知識，而且要有高尚的道德情操。這就要求教師積極參加政治理論學習，在思想上不斷地提高自己，充實自己的精神生活，并使自己的道德操守得到升華。學高為師，德高為范。教師既要教書，又要育人。要在知識上做教師，在道德上做模范。帶頭遵守《教師職業道德規范》，樹立良好的師表形象。

四是“比包容，爭創和諧。”

包容，指寬容大度，不嚴厲、不苛求，能容納、能包含方能稱得

上包容。包容是一種容納百川的氣度，是充滿自信接納差異的積極態度。包容作為中華民族的傳統美德之一，在人際交往中起著潤滑作用。因為，包容促成人際間和諧相處的典故不在少數，在悠長的歷史進程中，包容也養成了我們寬厚、謙讓的民族性格。時代發展到今天，包容對于人與人之間關系的協調仍然富有成效，而人與人之間的和諧相處，既是和諧社會的特征，也是社會穩定、有序的基礎。教師要有大海一般的胸懷，虛懷若谷。

五是“比貢獻，爭創一流”

在學校里要努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才”的濃厚氛圍，營造立足崗位做貢獻，比學趕超當人才的氛圍，激勵教師在平平淡淡的教學生活中建功立業。牢固樹立集體主義觀念，增強“一榮俱榮，一辱俱辱”的責任意識，以主人翁精神對待工作，多從小事做起，時刻考慮“我為學校做點什么”，維護學校集體榮譽和良好形象；要始終保持良好的風紀，增強組織觀念和紀律觀念，嚴格執行機關各項規章制度，自覺做到早上班、晚下班，特殊任務多加班，以無私奉獻精神對待工作。

二、活動評選

從全體教師中評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名，作為“五比五爭”學習榜樣。

三、獎勵

對評出的一、二、三等獎的教師，學校可給予物質和精神鼓勵。通過“五比五爭”競賽活動，要把務實重干、貢獻突出、德才兼備教師選拔出來，讓無私奉獻的人在政治上有進步，物質上不吃虧，精神上受鼓勵，真正形成有功者獎、有才者上的濃厚氛圍，為學校的發展注入活力。

第三篇：心得體會五比五爭五創

“五比五爭五創”活動心得體會

以“五比五爭五創”為載體，開展創先爭優活動以來，我所全體人員以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，密切聯系當前經濟社會發展實際，結合自身實際，在學習上求深入，在管理上求到位，解決突出問題，確保活動高標準、高質量、高效率的開展。

一、比學習，爭當解放思想的先鋒，創建一流班子。

完善了創先爭優制度、學習制度，使創爭活動有章可循、機制健全。學習方式上采取集中學習與個人自學相結合、理論學習與撰寫心得體會相結合。堅持每周集中學習兩次，嚴格做到“三保”即保證學習人數，保證集中學習時間，保證學習篇目。通過扎實的學習，每人撰寫學習筆記，撰寫學習心得，達到了學習的目的，收到了良好效果。

二、比工作，爭當愛崗敬業的先鋒，創建一流業績。

在創爭活動中我們開闊工作視野，暢通渠道，針對我所工作實際，對照各項工作的進展完成情況，對每位同志通過民主評議來衡量，使學習與實踐緊密結合。以創先爭優為標準，在所內形成激勵機制，使全所人員學有榜樣，趕有目標，創建一流業績。

三、比創新，爭當科學發展的先鋒，創建一流機制。整個活動以科學發展觀為指導，解放思想、開闊思路，以努力增強創新意識為目的，創新管理機制，著力破解發展難題，建立富有生機活力的發展環境，創建一流的發展機制。為把工作做細、做實，我所將工作內容、結果公示給群眾接受群眾監督，確保事務透明、公開、務實操作。

四、比服務，爭當踐行宗旨的先鋒，創建一流隊伍。從活動一開始，我所人員就深入基層開展志愿服務活動，深入群眾廣泛調查研究。為了把創先爭優活動落到實處，我所以改進作風、提高素質、高效服務為出發點，創建先進基層單位、爭做先進工作者的要求，加快基層隊伍建設，以適應發展的需要。

五、比作風，爭當清正廉潔的先鋒，創建一流形象。牢固樹立艱苦奮斗的事業觀、價值觀、生活觀，做到腳踏實地不浮躁，埋頭苦干不張揚，兢兢業業干好本職工作；遵守社會公德、職業道德和家庭美德，帶頭移風易俗，敢于同不良風氣和違紀違法行為做斗爭。

第四篇：大學生村官“五比五爭”征文

“五比五爭”早行動爭做“五員”顯身手

大有鄉趙家莊村委主任助理申云星

在創先爭優活動中，作為大學生村官的我，不甘落后，要當好“五員”，大顯身手，在農村基層組織建設、維護社會穩定和民族團結、親民、愛民、為民活動中發揮了積極的作用。

當好創先爭優的宣傳員。自創先爭優活動開展以來，我發揮自身優勢，積極參與各類學習、討論、主題板報設計、等，還身體力行的傳播先進文化和黨的聲音，倡導健康向上的生活方式。通過這些活動的開展，我更好地融入了趙家莊村，在實踐中比、學、趕、超，盡快的成長了起來。

當好民情信息的收集員。我深入居民中，訪民情、察民意、摸底數、解難題。我隨身帶有兩件“法寶”，一是隨身攜帶的民情日記本，二是自己制作的便民聯系卡。記載的既有群眾反映的穿衣吃飯、養老就業、安全生產等問題，也有反饋處理、責任追究、檢查落實、接待、遺留問題；便民聯系卡將自己的基本情況、聯系電話、特長專長印在聯系卡上，發給村民，如需幫助，可隨時取得聯系，極大的拓寬了民情反映渠道。

當好社會穩定的維護員。我積極采取“四位一體”工作

1法爭做維護社會穩定和民族團結的“排頭兵”。聯系一名貧困戶，聯系一名退休老干部，聯系一名在校學生，聯系一名科技示范戶，定期為聯系戶送信息、送溫暖、送服務。

當好科學發展的推進員。在創先爭優活動中，我積極參加專題培訓，學習基層黨建、創業就業等有關方面的政策規定和知識，學習科學種養殖、烹飪駕駛等實用技能；積極投身村、鄉鎮的重點項目建設工程，大膽為基層黨組織科學發展建言獻策，敢于創新。我先后參加了創先爭優活動的宣傳工作、人口普查工作、農村危房改造工作和農村新型合作醫療費的征收等工作，積極為大有經濟社會的轉型發展、跨越式發展做貢獻。

當好聯系群眾的服務員。“群眾利益無小事”，我始終堅持把村民的需要作為村官工作的著力點。我兼任村里為民服務全程代辦中心代辦員，小至復印身份證、代寫申請，大至辦理家電下鄉補貼、繳納社會養老保險等，群眾大大小小的事都可找我代辦，群眾高興的說：“云星就像我們自己的孩子一樣，現在我們不出門就能辦成事，節省了時間和精力，還為我們節省了開支，真的是太好了”。

當前，創先爭優活動在全國各級黨組織和黨員干部中轟轟烈烈拉開序幕，有效調動和激發了廣大黨員干部的創造活力。作為大學生村官，我認為應積極參與，充分發揮自身的優勢，以超前的觀念審時度勢，以創新的勇氣破解難題，以

創新的精神擁抱未來，將基層農村當做提升自我、服務群眾的一個平臺。同時要圍繞新農村建設二十字要求，立足實際、著眼長遠，在促進農村基層黨組織建設上作表率，在更新觀念、發展農村經濟、構建社會主義和諧新農村上下功夫，努力爭做群眾滿意的優秀村官。

**，男，中共黨員，畢業于師范學院中文系，9月通過全省組織的公開選聘高校畢業生到村任職考試并任職上崗，擔任縣鎮村黨支部書記助理。任

《大學生村官先進事跡》《工作作文范文》

**，男，中共黨員，畢業于師范學院中文系，9月通過全省組織的公開選聘高校畢業生到村任職考試并任職上崗，擔任縣鎮村黨支部書記助理。任職以來，他充分利用大學所學知識，結合該村實際，主動當起了“宣傳員”、“助理員”、“勤務員”、“調研員”、“統計員”、“調解員”，不但自己在農村得到了鍛煉，而且促進了該村和諧發展，深受干部群眾好評。

立足專業特長，當好各項惠農政策的宣傳員。去年進村不久，省、市、縣組織宣講團深入農村宣講黨的十七屆三中全會精神。他及時查找有關資料，認真學習領會十七屆三中

全會精神，主動承擔起該村的宣傳員。他結合該村發展狀況和村民的需求，將三中全會中與農民群眾密切相關的政策整理摘編，利用會議、板報、走村入戶、深入田間地頭等進行宣講，為村民答疑解惑。共發放宣傳單1260張，深入農戶座談53場次。及時將黨的各項惠農政策以及有關生產、生活、文化等方面的知識宣傳到農戶。

把握村情實際，當好村級事務的助理員。去年四季度，正趕上縣第七次村委會換屆選舉，由于該村地處縣城近郊，村情較為復雜，換屆選舉競爭十分激烈。他積極配合村支部，組織黨員干部學習《村民委員會組織法》、《陜西省村民委員會選舉辦法》及縣鎮有關文件精神，按照法律政策規定，嚴格工作程序，認真進行選民登記，審核和公布選民，組織提名和投票選舉，確保“程序合法、操作規范、廣泛參與、群眾滿意”。順利完成了村第七屆村委會換屆選舉工作。

嘴勤、手勤、腿勤，當好人民群眾的勤務員。由于村上事務繁多，村農村合作醫療工作啟動較晚，加上個別群眾對合作醫療政策不了解，不愿意參與，使這項工作一時陷入了僵局。同村組干部和合療辦工作人員多次深入群眾家中，宣傳政策，以身邊實際事例，講述加入合作醫療的好處，動員群眾積極參與，對確實一時繳不起合作醫療款的農戶他主動

墊資繳納，在他的努力下，該村共收繳合作醫療款27760元，參合人數1388人，參合率達99.9%，超額完成鎮合作醫療站下達的任務。

多做事，做實事，當好村級各項工作的調研員。剛進駐該村，就深入田間地頭、群眾家里，與干部群眾促膝談心，他很快就熟悉了村情民情，融入農村生活，得到了群眾的擁護和支持。他對村土地面積、人口、黨員、村組干部、勞力以及外出務工人員、享受低保人數、致富戶、貧困戶等情況進行了深入的調查研究，掌握了全村的第一手資料，為村務決策提供依據。

力求翔實準確，當好各類信息的統計員。在第二次經濟普查中，同村文書一起，對全村9個普查單位采取以入戶上門的方式，對生產、經營狀況做了詳細記錄，順利完成了經濟普查任務。4月份，計生部門安排填寫《陜西省全員人口信息采集卡》，他積極協助計生主任，對村500余戶近500余名育齡婦女子女信息、婚姻信息，獨生子女信息等進行錄入，按時保質保量地完成了任務。另外，他還協助村文書，深入各組和農戶家中調查研究，按時完成了《退耕還林面積及兌現資金》報表和《縣農村住戶現金收支調查季度表》填寫上報任務。

協助村組干部，當好調處糾紛的調解員。在1月底，某社會青年想進入育才學校，與門衛發生爭執，后糾集了一幫人在學校鬧事，他和村干部聞訊后，立即趕赴學校協調解決，及時制止了事態的進一步發展，并與學校就維護社會穩定達成合作，促進了學校和諧穩定。澗西組組長劉少英與澗西組村民淡某因土地兌換發生糾紛，劉少英被淡某打掉門牙，打傷頭部，在村調解員的調解下送至醫院，出院后，劉少英多次向村組反映情況，打算上訪，得知此事后，同村調解員一道，多次上門詢問病情，說服老人，并保證村上一定會給一個滿意的交代。之后又來到淡某家，耐心講政策、講道理，進行說服教育，并引導他當面向組長道歉，經多次調解，兩人重歸于好。

第五篇：爭 做 五 好 小 公 民

爭做“五 好”小公民，立志成為有用人才

四年一班方 延

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我要演講的題目是爭做“五好”小公民，立志成為有用人才。當春風吹遍大江南北，吹遍全國每個角落的時候，做“五好小公民”的勁風也隨之吹遍了每個校園，吹進了同學們的心里，吹進了我的心中。所謂五好小公民，就是在家里做父母的“小幫手”，在獨處時做一個“小主人”，在學校做同學的“小伙伴”，在公共場合做個環保的“小衛士”，在社會上做人們的“小標兵”。在學校，我們自然要做好同學的好伙伴。如果班上同學生病了，你會怎么辦？是置之不理，趁機玩鬧，還是盲目照顧？都不對，應該讓班長或老師管好班紀律，再由老師指派幾個人，幫助那位同學，給他送來白開水，讓他吃藥，如果真的沒辦法，就讓老師給那位同學的父母打電話，把他送回家，不然就由幾位同學護送回家。

我們不僅要做一個關心同學的人，還要做一個文明禮貌的小標兵，還得做一個環保的小衛士。大街上，我們不應該隨地吐痰；不應該亂扔垃圾；不應該破壞花草樹木??如果，我們每天都是隨手丟垃圾，無論什么場地都不屑的把痰一吐，那我們美好的家園就會變成一個臭氣熏天，又惡心的世界。我們也不能在大街上隨意亂涂亂畫，否則大街的墻上就會生出難看的“牛皮癬”了。當然，我們更不能隨意的踐踏草坪，破壞花草樹木，因為他們也是一個個鮮活的生命，他們也知道疼，而且，他們都能制造氧氣。所以，我們就更應該好好保護環境了。當然，只做這些顯然是不夠的，我們還不能在大街上說不文明的語言，遇見認識的人要主動問好。

起初，我在家里只會拖拖地，掃掃地，但現在，我會洗碗了，雖然每次都弄的地上一大灘水，鍋碗瓢盆叮當響，但爸爸媽媽卻從來不怪我，還說我有進步了呢！我心里喜滋滋的，像喝了蜜一般甜。

在這個文明時代，我們青少年不但要好好學習，還要講文明，懂禮貌，主動幫媽媽分擔家務。講文明，從身邊的小事做起，要是每個人都能做好五好小公民，那祖國的明天會更加美好！