第一篇：加強隊伍建設(shè)是提高公安機關(guān)四個能力的有效途徑

黨的十七大工作報告把構(gòu)建社會主義和諧社會提到了一個嶄新高度，明確指出了“社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。科學(xué)發(fā)展和社會和諧是內(nèi)在的統(tǒng)一。沒有科學(xué)發(fā)展就沒有社會和諧，沒有社會和諧也難以實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。”公安機關(guān)肩負(fù)著維護(hù)社會穩(wěn)定的重任，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要力量。公安機關(guān)如何提高維護(hù)國家安全的能力、駕馭社會治安局勢的能力、處置突發(fā)事件的能力、為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力,進(jìn)而肩負(fù)起鞏固黨的執(zhí)政地位、維護(hù)國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)的三大政治和社會責(zé)任，是擺在我們面前的一個十分重要的課題。那么，怎樣才能通過加強隊伍建設(shè)，提高公安機關(guān)的“四個能力”呢？

一、加強隊伍思想政治建設(shè)，牢固樹立以人為本、執(zhí)法為民理念。在一切工作中，思想是行動的先導(dǎo)。只有樹立正確的思想觀念，才能出色的完成各項公安工作。當(dāng)前，作為公安機關(guān)要切實提高“四個能力”，就必須從實際出發(fā)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大工作報告，深刻理解十七大工作報告的精神實質(zhì)和重大意義，把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為公安工作的出發(fā)點和落腳點，把人民群眾擁不擁護(hù)、滿不滿意作為檢驗和衡量工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，作為工作的根本追求。只有這樣，才能使工作的成效更多，使每一項工作更直接地體現(xiàn)在方便人民、利于人民、惠及人民上，從而更好地為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

二、加強教育培訓(xùn)機制建設(shè)，牢固樹立公平正義、促進(jìn)社會和諧的理念。公安警執(zhí)法水平的高低直接影響到人民群眾的思想穩(wěn)定，影響到社會的公平與正義，波及到平安建設(shè)工作的順利進(jìn)行。因此，在新形勢下公安機關(guān)要進(jìn)一步加大教育培訓(xùn)工作力度，建立起“大教育”、“大培訓(xùn)”的工作格局和工作體系，強化長效機制建設(shè)，進(jìn)一步加大對公安民警工作素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)力度，全面提高公安民警的執(zhí)法能力和執(zhí)法水平，切實維護(hù)好和保障好廣大人民的合法權(quán)益，維護(hù)好社會公平正義。一是教育培訓(xùn)管理要目標(biāo)化、制度化。要把民警的教育培訓(xùn)工作作為推動公安工在和隊伍建設(shè)的一項先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性的工作來抓，明確教育培訓(xùn)工作的目的，使育人與用人相結(jié)合，教育培訓(xùn)與人事管理相銜接，積極推行競爭激勵機制，建立科學(xué)合理的教育培訓(xùn)考核評價標(biāo)準(zhǔn)，真正做到優(yōu)勝劣態(tài)。二是教育培訓(xùn)內(nèi)容要科學(xué)化、系統(tǒng)化。科學(xué)合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容，是教育培訓(xùn)工作取得良好效果的前提和基礎(chǔ)。因此，要選好教員，編好教材，本著“干什么、學(xué)什么、缺什么、補什么”的培訓(xùn)原則，突出重點內(nèi)容，區(qū)分不同對象，分專業(yè)、分崗位，有層次地進(jìn)行針對性的教育培訓(xùn)。三是教育培訓(xùn)形式要多樣化、網(wǎng)絡(luò)化。在培訓(xùn)中，要拓寬渠道，多措并舉，寓教于樂，形成一個教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，從而收到事半功倍的效果。通過教育培訓(xùn)，切實提高公正執(zhí)法的能力和水平，從而最大限度地維護(hù)社會的公平和正義，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，努力實現(xiàn)政治效果、法律效果和社會效果的有機統(tǒng)一。

三、加強科技強警建設(shè)，牢固樹立現(xiàn)代管理理念。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。只有掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，才能全面提高公安工作服務(wù)的能力和水平。在公安工作當(dāng)中，科技強警是一項龐大的系統(tǒng)工程，因此，在實際工作中要把科技強警戰(zhàn)略的實施作為改造傳統(tǒng)警務(wù)、提升公安效能、服務(wù)現(xiàn)實斗爭的增長點和突破口，最大限度地促進(jìn)警力資源和現(xiàn)代科技的整合。要堅持統(tǒng)一規(guī)劃、完善機制、鼓勵創(chuàng)新原則，集中財力，狠抓基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的項目建設(shè)，不斷增強科技實力。要以突出實戰(zhàn)應(yīng)用為中心，強化科技手段在偵查破案、治安防控、社會管理、服務(wù)群眾等各項工作中的應(yīng)用。要積極建立科技管理規(guī)章制度，強化對科技人才的管理，促進(jìn)科技強警工作管理水平不斷提高。要營造學(xué)習(xí)科技、應(yīng)用科技的濃厚氛圍，努力建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良、機構(gòu)合理的人才隊伍，使人盡其才，才盡其用，從而適應(yīng)現(xiàn)代公安工作服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。

四、加強文化育警建設(shè)，牢固樹立管理就是服務(wù)的理念。民警的文化修養(yǎng)直接體現(xiàn)了公安隊伍的精神風(fēng)貌。要推動公安工作不斷發(fā)展進(jìn)步，使民警時刻保持良好的精神狀態(tài)，就必須大力加強警營文化建設(shè)。通過深入開展警營文化建設(shè)，才能不斷陶冶民警的思想情操，培養(yǎng)更加健康的生活情趣和不斷豐富廣大民警的自我文化涵養(yǎng)。一是要充分挖掘警營文化的豐富內(nèi)涵。民警的行為舉止是道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。我們要緊緊圍繞弘揚新時期警察精神，集中開展文明禮儀宣傳教育，積極倡導(dǎo)講禮重儀思想，開展講禮儀、講文明規(guī)范活動，樹立從小事做起，從點滴養(yǎng)成的良好意識，從而使廣大民警明辨是非，分清美丑，不斷提高自身文化修養(yǎng)。二是要因地制宜地開展趣味性強、品位高的文體活動。要使廣大民警在經(jīng)常性的體育活動中得到鍛煉，在積極參與警營文化活動中得到享受和陶冶，領(lǐng)略社會的進(jìn)步，感受文明的生活，感觸時代的發(fā)展，進(jìn)而在濃厚的人文環(huán)境中把各項公安工作不斷推向深入。三是要構(gòu)建愛崗

第二篇：加強隊伍建設(shè),提高應(yīng)對能力

加強隊伍建設(shè)，提高應(yīng)對能力

——**鎮(zhèn)地震應(yīng)急救援志愿者隊伍組建工作情況匯報

**鎮(zhèn)人民政府

（2011年8月）

**鎮(zhèn)位于**縣東部，東南接**鎮(zhèn)，西連**鎮(zhèn)，北靠**縣，國土面積**平方千米，轄**個村民委員會，**個自然村，**個村民小組，總?cè)丝?*萬。**鎮(zhèn)歷史悠久，早在明朝末年就形成集市。境內(nèi)地勢平坦，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，人杰地靈。鎮(zhèn)政府所在地距縣城**千米，距離**千米，至**千米，**國道、“**”高速公路、“**”高速公路、“**”公路穿境而過，交通便利，是全縣重要的農(nóng)副產(chǎn)品集散地。

近年來，隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村已經(jīng)成為管理社會和便民服務(wù)不可缺少的重要組成部分。各種突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時，以農(nóng)村為單位的社會防災(zāi)救災(zāi)功能日益重要，建立有備無患的平安和諧**，是新形勢下防震減災(zāi)工作的必然要求。

隨著全球生態(tài)破壞的嚴(yán)重化，我國自2008年汶川5.12大地震以來地震地頻繁發(fā)生，地震災(zāi)害對社會的危害性日益突出，給應(yīng)急救援工作提出了更大的挑戰(zhàn)。為彌補專業(yè)救援力量的不足，充分展示自救和援救，推動我鎮(zhèn)防震減災(zāi)工作的進(jìn)一步向前發(fā)展，提高綜合防災(zāi)和應(yīng)對突發(fā)性重大災(zāi)害的 1

能力，按照《**縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強防震減災(zāi)工作的實施意見》的要求，結(jié)合**鎮(zhèn)工作實際，現(xiàn)將我鎮(zhèn)地震應(yīng)急救援志愿者隊伍組建工作開展情況匯報如下：

一、工作情況

1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)

為認(rèn)真貫徹落實市、縣關(guān)于防震減災(zāi)工作的文件會議精神，確保我鎮(zhèn)防震減災(zāi)工作有序開展，我鎮(zhèn)成立了地震應(yīng)急救援志愿者隊伍組建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.廣泛動員，注重宣傳

各有關(guān)單位、各村委會充分利用各種宣傳陣地，加大對地震應(yīng)急救援、防震減災(zāi)服務(wù)的宣傳力度，全面動員，利用廣播、電視、黑板報，宣傳欄等廣泛宣傳，按照不同的服務(wù)職能，把有愛心、有技能、有精力、有時間的廣大熱心群眾吸收到組織中來。

3、加強民居抗震加固工程和地質(zhì)災(zāi)害點的監(jiān)測服務(wù)充分發(fā)揮地震應(yīng)急救援志愿者的作用，積極參與到民居抗震加固工程、地質(zhì)災(zāi)害點監(jiān)測等工作，目前，**鎮(zhèn)完成了**村委會，**村委會**戶民居抗震加固工程，農(nóng)村危房改造**戶 ；同時，結(jié)合自身實際，自覺參與到有關(guān)部門定期

不定期對地質(zhì)災(zāi)害點進(jìn)行監(jiān)測的工作中，如在**村委會，**村委會等設(shè)立固定地質(zhì)災(zāi)害點。

4、精心組織，明確職責(zé)

**鎮(zhèn)村建所負(fù)責(zé)具體組織開展各項工作。**鎮(zhèn)以《**縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強防震減災(zāi)工作的實施意見》為指導(dǎo)，制定**鎮(zhèn)地震應(yīng)急救援志愿者隊伍的組建方案。領(lǐng)導(dǎo)小組召開了動員部署會，專門部署地震應(yīng)急志愿者隊伍組建工作，并明確各單位職責(zé)，確保各項工作有序推進(jìn)。

截止8月底，**鎮(zhèn)已組建了一支地震應(yīng)急救援志愿者隊伍，共54人，鎮(zhèn)黨委政府投入相應(yīng)資金，配備救災(zāi)搶險物資，對志愿者開展相關(guān)地震知識培訓(xùn)，積極推進(jìn)了我鎮(zhèn)地震應(yīng)急救援志愿者隊伍建設(shè)工作。

二、存在問題和不足

1、由于大批農(nóng)村青年外流,選人渠道受到限制。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,許多農(nóng)村青年都不愿留家務(wù)農(nóng)守業(yè),農(nóng)村勞動力流動的范圍日益廣泛,在組建地震應(yīng)急救援志愿者隊伍過程中，吸收青年志愿者報名參加志愿者隊伍受到很大限制。

2、在實際工作中,由于相關(guān)工作措施不完善，影響了地震應(yīng)急救援志愿者資料的完善。

3.地震應(yīng)急救援志愿者隊伍建設(shè)及經(jīng)費投入還需全面整合社會資源。

三、下一步工作打算

1、加強地震應(yīng)急救援志愿者隊伍自身建設(shè)，按照隊伍職能，開展專業(yè)性、系列性的志愿者服務(wù)工作，積極開展志愿者地震應(yīng)急培訓(xùn)和演練，實現(xiàn)地震應(yīng)急救援志愿者工作和服務(wù)專業(yè)化。

2、為確保迅速、有序、高效地開展地震應(yīng)急救援工作，要不斷健全和完善地震應(yīng)急志愿者隊伍管理規(guī)章制度，規(guī)范我鎮(zhèn)地震救援志愿者隊伍日常管理工作，進(jìn)一步提高物品真處置突發(fā)性地震災(zāi)害的能力，拓展防震減災(zāi)工作領(lǐng)域，促進(jìn)經(jīng)濟社會發(fā)展，維護(hù)社會穩(wěn)定。

3、利用各種方式，廣泛開展社會宣傳，讓群眾更好地掌握地震應(yīng)急避險知識，提高安全意識和自救能力，增強了群眾的公共安全意識和社會責(zé)任意識。

4、通過政府投入。贊助、倡議和募捐等購買置辦設(shè)備器材，按照“平震結(jié)合”的原則，將企事業(yè)有關(guān)單位的有關(guān)設(shè)備器材和物資列入計劃，配備必要的設(shè)備器材和儲存應(yīng)急物資，為地震應(yīng)急救援做好充分的準(zhǔn)備。

5、要充分整合全鎮(zhèn)應(yīng)急資源，建立各有關(guān)單位、各村委會防震減災(zāi)聯(lián)動機制，明確防震減災(zāi)各個環(huán)節(jié)各單位、各村委會的職責(zé)，實現(xiàn)信息聯(lián)動、隊伍聯(lián)動、物資聯(lián)動。

第三篇：做好工會工作是提高黨的執(zhí)政能力的有效途徑

做好工會工作是提高黨的執(zhí)政能力的有效途徑-----先進(jìn)性教育活動的心得體會在歷史長河中,任何成功的黨派,都要經(jīng)歷奪取政權(quán)、執(zhí)掌政權(quán)、鞏固政權(quán)的過程。在這個過程中，都有一個如何團結(jié)吸引群眾、說服教育群眾、組織領(lǐng)導(dǎo)群眾的問題宣傳符合群眾的口味、主張符合群眾的意愿、追求符合群眾利益，人民群眾就會樂于聽、跟著走，為之奮斗。只要脫離群眾，有

悖于群眾的意愿和利益，遲早會被人民群眾所拋棄。唐朝著名宰相魏征在給唐太宗李世民的諫言中，就明確的提出了：水可以載舟，也可以覆舟的觀點，說得太深刻了。中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了奪取政權(quán)的過程，從1949年10月1日建立中華人民共和國以來，已經(jīng)執(zhí)政56年了，現(xiàn)在面臨的問題是如何鞏固政權(quán)，繼續(xù)長期執(zhí)掌政權(quán)。要解決這個問題，首先就要解決好黨員的先進(jìn)性問題，一個政黨能否具有和始終保持自己的先進(jìn)性，說到底，在于能否與時代發(fā)展的方向和趨勢相吻合。就是要敏銳地把握時代的發(fā)展變化，正確判斷我們黨所處的歷史方位，始終站在時代前列，勇于承擔(dān)歷史使命，堅持推進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展，切實代表最廣大人民的根本利益，團結(jié)和帶領(lǐng)各族人民把中國特色社會主義文化不斷推向前進(jìn)。十一屆三中全會以來，我們黨在領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐中，不斷深化對社會主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面。黨的十六屆四中全會提示了加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總體目標(biāo)，即：通過全黨共同努力、使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政黨，成為科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政，依法執(zhí)政的執(zhí)政黨，成為求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新、勤政高效、清正廉潔的執(zhí)政黨，歸根到底成為始終做到“三個代表”，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性、經(jīng)得住各種風(fēng)浪考驗的馬克思主義執(zhí)政黨，帶領(lǐng)全國各族人民實現(xiàn)國家富強、民族振興、社會和諧、人民幸福。我們黨在執(zhí)政條件下要成為思想上、政治上、組織上完全鞏固。始終站在時代前列帶領(lǐng)人民群眾團結(jié)奮斗的政治核心，就必須把執(zhí)政能力建作為一項根本建設(shè)抓緊抓好。胡錦濤總書記在十六屆四中全會上強調(diào)，提高做群眾工作的能力和水平，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容。這深刻揭示了做好群眾工作與提高執(zhí)政能力之間的內(nèi)在聯(lián)系。應(yīng)當(dāng)看到，做好群眾工作是實踐黨的執(zhí)政理念的必然要求。我們黨要堅持立黨為公、執(zhí)政為民，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，就必須遵循馬克恩主義的群眾觀點和黨的群眾路線，卓有成效地開展群眾工作，了解群眾意愿、體察群眾情緒關(guān)心群眾疾苦，盡最大努力為群眾辦實事、解難事、做好事。又應(yīng)當(dāng)看到，做好群眾工作是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要途徑。我們黨要始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，緊緊依靠廣大人民群眾來推動黨和國家的事業(yè)，就必須堅持和發(fā)揮善于做群眾工作這個政治優(yōu)勢，努力運用說服教育、示范引導(dǎo)和提供服務(wù)等方法，最大限度地把人民群眾團結(jié)凝聚在黨和政府周圍，使我們事業(yè)的發(fā)展獲得強大而不竭的動力。還應(yīng)當(dāng)看到，做好群眾工作是完善黨的執(zhí)政方式的客觀需要。我們黨要更好地實行政冶、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)，切實做好總攬全局、協(xié)調(diào)各方的工作，真正做到科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。就必須高度重視群眾團體在國家政治、經(jīng)濟和社會生活中不可替代的重要位置，切實加強和改善對群眾團體的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮它們在聯(lián)系群眾方面的橋梁紐帶作用和鞏固國家政權(quán)方面的社會支柱作用。總之，把組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾的工作做好了，對提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、完成黨的執(zhí)政使命至關(guān)重要。工人階級是先進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的代表，是我們黨的階級基礎(chǔ)，是我們國家的領(lǐng)導(dǎo)階級。只有切實加強職工群眾工作，把工人階級的偉大歷史作用充分發(fā)揮出來。我們黨所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)才能不斷從勝利走向勝利。各級工會組織和廣大工會干部都要從加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度出發(fā)來審視工會工作，充分認(rèn)識工會工作在全局中的重要位置和在戰(zhàn)略上的重要意義；進(jìn)一步增強做好工會工作的光榮感、責(zé)任感、使命感，努力把新世紀(jì)新階段的工會工作提高到一個新水平。

一、工會在市場經(jīng)濟條件下具有不可替代的作用。

1、完善社會主義市場經(jīng)濟體制離不開工會和職工的支持參與。建立完善的社會主義市場經(jīng)濟體制，是對黨執(zhí)政能力的重大歷史考驗。判定社會主義市場經(jīng)濟體制完善的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，就是全心全意依靠工人階級的方針是否得到了充分的體現(xiàn)。只有工人階級作為國家領(lǐng)導(dǎo)階級的政治地位在這一體制中得到了應(yīng)有的保障，社會主義市場經(jīng)濟體制才會更加完善，社會主義制度的優(yōu)越性才能得到有效的發(fā)揮。目前，我國的經(jīng)濟體制改革正處在攻堅階段。要確保改革的順利進(jìn)行，離不開工會和職工的理解、支持與參與。改革措施的出臺，需要通過工會對職工進(jìn)行解疑釋惑、協(xié)調(diào)利益、化解矛盾、排憂解難；職工的意愿和要求，也需要通過工會對職工進(jìn)行解疑壁惑、協(xié)調(diào)型益、化解矛盾、排憂解難；職工的意愿和要求，也需要通過工會

第四篇：教育科研是提高教師能力的有效途徑

教育科研是提高教師能力的有效途徑

徐曉華

孔子曰：師者，傳道授業(yè)解惑也。然而，我們的社會科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),國力的強弱越來越取決于勞動者的素質(zhì)。提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，使中華民族自立于世界民族之林，教師的作用如果僅僅是傳道授業(yè)解惑那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。徐匡迪市長在《我們今天怎樣做老師》中指出：今天我們做老師，最大的價值就是中國迎接世界新科技革命的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)出能實現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，把我國建成中等發(fā)達(dá)國家的各種人才這一點上。

我認(rèn)為教師還要具有教育科研的能力，這樣才能符合新世紀(jì)教師所具備的條件。今年在全國教育工作會議中指出：教師要掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，遵循教育規(guī)律，積極參與教育研究。教育科學(xué)研究對促進(jìn)教學(xué)的作用已得到了證實。我慶幸自己因為我已具有這個能力了，并深深地感到教育科研是提高教師教學(xué)能力的有效途徑。

在以前的教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難時或?qū)χR有不理解的地方，我一味地認(rèn)為，這是由學(xué)生腦子笨所造成的。然而，我參加課題研究以后才明白，我以前的想法是錯誤的，這不僅與學(xué)生的智力水平有關(guān)，最主要的與教師教學(xué)能力的高低、不研究教學(xué)方法，不進(jìn)行教育研究有關(guān)。因此，我認(rèn)為只有進(jìn)行教育科學(xué)的研究，才能提高課堂教學(xué)效益，才能提高教師的教學(xué)能力。記得兩年前，我擔(dān)任了畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，接班后我發(fā)現(xiàn)，課堂上只有幾位學(xué)生是積極舉手發(fā)言，大多數(shù)的學(xué)生處于聽眾地位的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)；每次考試成績最好的也就是那幾位學(xué)生，好中差學(xué)生的人數(shù)比例像一個“生梨”，尖的一頭是優(yōu)等生，中間最粗的是中等生，下面的部分是差生；不僅如此，好中差學(xué)生之間相差的距離很大。兩年的畢業(yè)班教學(xué)雖然使我獲益匪淺，但是也弄地我疲憊不堪。心中的疑問卻一直無法解開。98年我接受了在一年級進(jìn)行小班化教學(xué)的任務(wù),在這個班中能否解決好、中、差學(xué)生之間差距大的局面，使差異不同的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上提高，使他們在課堂上有機會表現(xiàn)自己，提高他們參與教學(xué)的能力呢？帶著疑問，我開始了研究工作。此時，我才知道，對教育科研我是一竅不通，俗話說萬事開頭難。我如饑似渴的學(xué)習(xí)教育科研的有關(guān)知識，聽取科研室老師的講座，向懂行的老師們請教，我的課題《小班化數(shù)學(xué)教學(xué)中個體差異發(fā)展教學(xué)時段分配的研究》出來了，這一課題被閘北區(qū)青年教師教育教學(xué)研究基金會列項。我信心倍增，為了使制定的研究計劃得以實施，我買來了參考書，到圖書館查閱資料，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)小班化教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容。為了使教育科研與教學(xué)之間緊密聯(lián)系，提高我的教學(xué)能力，我深挖教材、鉆研教法、學(xué)習(xí)教科研的方法，認(rèn)真聽同行老師們上的研究課，積極參與評課活動，做好筆記，寫好體會。“這節(jié)課我該怎樣上呢？”、“怎樣才能提高20分鐘小課的質(zhì)量”、“這節(jié)課怎樣才能體現(xiàn)小班化的教學(xué)思想呢？”這些問題每天都回蕩在我的腦海中，我不停地修改自己的教案，把學(xué)到的、聽到的、見到的都運用到我的課堂中去。我摒棄了傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法，采用“討論式”教學(xué)方法，把學(xué)生的座位換成小組團團圍做形式，課堂教學(xué)一改原來的師問生答一對一的形式，而采用小組討論、兩人互學(xué)、找好朋友學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式，“討論式”教學(xué)法、“嘗試”教學(xué)法、“互動式”教學(xué)法、“反饋”教學(xué)法等各種教學(xué)方法在課堂上一個一個地被我運用。學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性被我調(diào)動了起來，課堂氣氛異常活躍，他們從不敢說到敢說，從不會說到會說，而且說的有理有據(jù)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的能力得到了很大的提高，97.62%的學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，個體差異不同的學(xué)生也得到了不同的發(fā)展，以前上課經(jīng)常有學(xué)生思想不集中的現(xiàn)象，而在小班教學(xué)中卻沒有了，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也得到了很大的提高。99年3月和99年5月，我分別為區(qū)中青年教師骨干培訓(xùn)班和全區(qū)教導(dǎo)主任上的《求相差數(shù)的表格式應(yīng)用》、《厘米的認(rèn)識》得到了教育學(xué)院培訓(xùn)部老師和區(qū)數(shù)學(xué)中心組老師們的好評。在上《厘米的認(rèn)識》這節(jié)課時，在學(xué)校沒有多媒體設(shè)備的條件下，我獨立自制了多媒體教學(xué)軟件。本月，我校接受區(qū)政府督導(dǎo)，我上的課得到了督導(dǎo)室老師好評。今年，我也被學(xué)校評為骨干教師。在一年的研究過程中我的思路大開，我自學(xué)了各種教學(xué)方法論和教學(xué)策略，了解了課堂教學(xué)發(fā)展的方向，破除了腦海中的一些陳舊教育觀念，重新構(gòu)建自己的教學(xué)觀，養(yǎng)成了經(jīng)常思考問題的習(xí)慣，并學(xué)會了歸納、總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗。我從一個不懂教育科研的的人，經(jīng)過自己的學(xué)習(xí)、研究、時間，成為了一個能夠獨立進(jìn)行課題操作的青年教師，我深深的體會到學(xué)習(xí)帶給我的好處，同時，我的教學(xué)水平也在實踐中成熟起來。為了使自己能夠不斷的前進(jìn)，今年，我的新課題又出臺了。實踐證明，教師的專業(yè)知識并不是教師教學(xué)效果的決定性因素，起重要作用的是教師的教學(xué)效能感和教學(xué)能力。教學(xué)能力的高低取決于教師對自己的教學(xué)的實踐、檢查、評價、反饋、校正、控制、調(diào)節(jié)、創(chuàng)造，它是教師的反省思維或思維的批判性在其教學(xué)活動中的具體表現(xiàn)，而這一切都離不開教育科研的學(xué)習(xí)和實踐。人的知識的多元化、整體化是二十一世紀(jì)教育發(fā)展的重要趨勢，作為一名跨世紀(jì)的青年教師只有自己具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”能力，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)時代發(fā)展的要求，才能教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。正如徐匡迪市長說過一個理想的教師應(yīng)具備：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)和心理科學(xué)知識。

第五篇：淺談提高小學(xué)生閱讀能力的有效途徑

淺談提高小學(xué)生閱讀能力的有效途徑 新疆庫爾勒市第十四中學(xué)徐文靜841018 摘要：眾所周知，對于小學(xué)生而言，他們獲取文化知識、儲備知識的途徑主要來源于閱讀。通過有效的閱讀，小學(xué)生可以獲取更多的文化知識，開闊視野，提升自身的綜合素質(zhì)及能力。為此，本文擬結(jié)合多年來的教學(xué)經(jīng)驗，在此談?wù)剛€人在教學(xué)實踐中所采用的方法和舉措，在此拋磚引玉，旨在使更多的教育工作者及有識之士共同來關(guān)注小學(xué)生閱讀能力的提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；語文；閱讀能力；途徑

閱讀是夯實和提高小學(xué)生語文基礎(chǔ)和作文能力的有效途徑。正所謂：“讀萬卷書，行萬里路。”在閱讀中不僅可以提高小學(xué)生的語言表達(dá)能力和作文能力，還對擴大學(xué)生的視野、語文素養(yǎng)的提升有著不可替代的作用。因此，探索和研究提高小學(xué)生的閱讀能力具有深刻的意義。

一、從詞語和句子的認(rèn)識與理解開始

詞語和句子的認(rèn)識與理解是閱讀的奠基石。在小學(xué)語文教學(xué)中，學(xué)生們對于詞語和句子的認(rèn)識與理解還是十分有限的。換言之，教會學(xué)生學(xué)習(xí)詞語、理解語意則是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的開始與基礎(chǔ)，是閱讀的奠基石。因此，語文教師在教學(xué)過程中，切忌急于求成，而應(yīng)有計劃、有步驟的采用循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)和教會學(xué)生掌握和理解更多的詞語知識與句

子，使之更好地理解文章的主要內(nèi)容和基本思想，這也是發(fā)展閱讀、培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的重要內(nèi)容和重要基礎(chǔ)。主要實施途徑有：一是進(jìn)行詞語訓(xùn)練。在實際教學(xué)中，建議語文教師學(xué)會取舍，善于精講。即對于簡單的、一讀就懂的內(nèi)容，不必再重復(fù)講，反復(fù)講；而對于一些學(xué)生較為陌生的或較為重要的和常用的，則要讓學(xué)生充分理解，并教會學(xué)生學(xué)以致用，盡可能的做到理解與運用二者結(jié)合起來。對于常用的詞語，則要鼓勵學(xué)生多加運用，如在說話交流中、寫作中學(xué)習(xí)使用。一些基本句子形式，要引導(dǎo)學(xué)生加深認(rèn)識，并讓他們口頭造句子，學(xué)會使用。在引導(dǎo)學(xué)生理解詞語時應(yīng)讓學(xué)生了解這些詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意思和用法。有的詞語一讀就懂，不需要講解；有的詞語稍作比較，學(xué)生就理解了，也就是說只有在掌握和理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生才會懂得學(xué)以致用。那么，教學(xué)的重點應(yīng)放在哪里呢？應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生說上，即引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生學(xué)會和掌握口頭運用的能力。如第五冊《晨讀》中有這樣一句話：“現(xiàn)在，他們已經(jīng)懂得珍惜時間，用功讀書。”語意很簡單，多數(shù)學(xué)生都懂得這句話的意思，因此，我們的教學(xué)重點則可以放在“珍惜”這個詞上，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，與其他詞語進(jìn)行比較或造句。

二、以興趣激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情

興趣是學(xué)習(xí)知識和技能的重要且微妙的因素。如果在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生具備了“興趣”這一元素，那么學(xué)習(xí)起來必定能事半功倍，從而還能激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，并能使學(xué)生自覺、自主的學(xué)習(xí)，這就是興趣的魅力所在。可以說，培養(yǎng)和激發(fā)閱讀興趣是提高學(xué)生閱讀能力最為基礎(chǔ)、最為根本的途徑。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑有多種，也沒有什么特定的方式，在此根據(jù)個人在教學(xué)中的實踐淺談幾種培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的方法。

1.站在學(xué)生的角度，根據(jù)學(xué)生的實際情況推薦適合學(xué)生和學(xué)生喜歡的讀物。如對于低年級的學(xué)生，卡通、寓言、童話、動漫等刊物的語言與他們的性格、語言、年齡更為相近，鮮明的形象、活潑的內(nèi)容正是這個年齡段所喜愛的，更為容易提高學(xué)生的閱讀興趣。而中年級的學(xué)生他們正處于好奇、求知欲特別強烈的年齡段，因此這時候可以給學(xué)生推薦一些科幻小說、歷史故事、民間故事等一些情節(jié)曲折、離奇、生動的故事書，而不一定非得是課本里的文章。有益的課外讀物是提高學(xué)生閱讀能力，提高學(xué)生知識儲量和質(zhì)量的有效途徑，是不可或缺的一部分。高年級的學(xué)生喜歡文質(zhì)兼美、富有情趣的內(nèi)容，可推薦他們讀科普、名篇佳作等精美典范的讀物，如《世界著名童話》、《西游記》等世界名著。

2.根據(jù)實際教學(xué)需要，為學(xué)生推薦合適或相關(guān)的讀物。如學(xué)習(xí)《赤壁之戰(zhàn)》時，可推薦學(xué)生閱讀《三國演義》；學(xué)習(xí)《賣

火柴的小女孩》時，可推薦學(xué)生閱讀《安徒生童話》……這樣不僅可以幫助學(xué)生更好的理解課文，也有利于豐富學(xué)生的知識，擴展學(xué)生的視野和語言的積累，更重要的是可以引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和尋找閱讀所帶來的樂趣，激發(fā)閱讀熱情，使之自覺、主動的進(jìn)行更多的閱讀，使之養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀興趣。

三、傳授正確有效的閱讀之法

得當(dāng)?shù)拈喿x可以提高閱讀的有效率，因此在閱讀過程中，作為一名教師，我們有義務(wù)傳授正確的閱讀方法給學(xué)生，幫助學(xué)生提高閱讀的有效性，而不是走馬觀花，看了一遍，什么也沒記住，沒有收獲，那等于是浪費時間。古人云：“授之以魚，不如授之以漁”只有教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生根據(jù)不同的讀物和內(nèi)容采用不同的閱讀之法，才能有效地提高閱讀質(zhì)量。具體的實施途徑有：（1）傳授一定的閱讀方法。在實際教學(xué)中，我們通常采用的閱讀方法有：朗讀、默讀、精讀、略讀、速讀等。這里有必要給學(xué)生講解一下什么是朗讀、默讀、精讀、略讀、速讀，這些閱讀方法都具有哪些作用和不同之處，幫助學(xué)生更好的理解不同閱讀方法所帶來的閱讀效率和樂趣。因此在閱讀方法上，教師要多下些工夫，幫助學(xué)生更好的根據(jù)不同的讀物選擇正確而有效的閱讀方法，提高閱讀效率。（2）放手自主閱讀。閱讀能力首先要在學(xué)生自己的閱讀實踐中培養(yǎng)，它更多的是強調(diào)自主。因此

在教學(xué)過程中，應(yīng)改變傳統(tǒng)的教師為主角的思想觀念，在閱讀中，尊重學(xué)生的主體地位，一切以學(xué)生為本，將課堂學(xué)習(xí)讀書的時間交給學(xué)生，讓學(xué)生自主閱讀，從而培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，自主閱讀。

綜上所述，小學(xué)生閱讀能力的提升，關(guān)鍵在于教師的有效引導(dǎo)與幫助，正確而有效的教學(xué)方法不僅有利于培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣，同時也有利于提高小學(xué)生的閱讀能力，從而深層次地提高小學(xué)生知識的儲量與質(zhì)量。在文末借用語文教育老前輩呂叔湘的一句話：“教學(xué)，教學(xué)，就是?教?學(xué)生?學(xué)?，把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生可以受用一輩子。”

參考文獻(xiàn)：

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