第一篇：涌泉學(xué)校教育現(xiàn)代化推進(jìn)工作動(dòng)員大會(huì)

涌泉學(xué)校教育現(xiàn)代化推進(jìn)工作動(dòng)員大會(huì)

2010年3月2日，在李登富校長(zhǎng)的主持下，我校召開(kāi)了教育現(xiàn)代化推進(jìn)工作動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上李校長(zhǎng)給大家闡述了教育現(xiàn)代化推進(jìn)工作的重要意義，指出教育現(xiàn)代化推進(jìn)工作是當(dāng)前教育發(fā)展的需要，是學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展的需要。

接著戴校長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作的落實(shí)提出了幾點(diǎn)要求：1.制定好實(shí)施方案，2.認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行自查，完成區(qū)教育局要求的自查任務(wù)，3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，4.細(xì)化常規(guī)管理5.營(yíng)造好文化氛圍，6.完善創(chuàng)建資料。

通過(guò)動(dòng)員大會(huì)老師們對(duì)教育現(xiàn)代化推進(jìn)工作有了更深刻的理解，紛紛表示，把教育現(xiàn)代化推進(jìn)工作作為工作的重中之重，以教育現(xiàn)代化推進(jìn)工作為契機(jī)，努力提高自己的課堂效益，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：學(xué)校教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)校教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得體會(huì)

前段時(shí)間，寧罕書(shū)記給我們做了幾期的學(xué)校教育現(xiàn)代化的培訓(xùn)。她把在上海現(xiàn)代化的學(xué)校教育中的所見(jiàn)所聞所學(xué)都詳細(xì)地告知我們，并與我們分享她的所感。聽(tīng)完后，對(duì)我感觸很大，讓我對(duì)自身的教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

我認(rèn)識(shí)到隨著時(shí)代的發(fā)展，作為一位教書(shū)育人，奮斗在一線(xiàn)的老師，必須要與時(shí)俱進(jìn)，更新自己的觀念，不然就會(huì)被時(shí)代淘汰。再也不能用那些陳舊的方法來(lái)組織教學(xué)。要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在課堂的主體地位，老師只是主導(dǎo)作用，不能只是機(jī)械地把知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生被動(dòng)地接受。要想盡各種方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，搞活課堂氛圍，提高學(xué)生的自主性，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)，充分享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣才能更加構(gòu)建有效課堂。

我還認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求是多種多樣的。我們要轉(zhuǎn)變那種以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的觀念。相信每個(gè)學(xué)生都是會(huì)發(fā)光的金子，只要充分激發(fā)他的潛能，把他放在適當(dāng)?shù)奈恢谩Ｓ行W(xué)生他可能成績(jī)不好，但是他能歌善舞，這就是他的優(yōu)點(diǎn)，就應(yīng)該得到鼓勵(lì)，有些學(xué)生可能成績(jī)不理想，文藝方面也不行，可是，他的思想品德非常好，善良，愛(ài)幫助同學(xué)，那么他也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生。

總之，寧書(shū)記的培訓(xùn)讓我學(xué)到很多新的知識(shí)，更新了我一些陳舊的觀念，讓我在以后的課堂中更加注重營(yíng)造鮮活的氣氛，構(gòu)建有效課堂，也讓我的信心大受鼓舞。

第三篇：充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù),加強(qiáng)學(xué)校教育管理

充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理

廣西梧州市振興小學(xué)

龍玲 摘要：

隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的不斷普及推廣，學(xué)校的教育教學(xué)管理也將從傳統(tǒng)的管理模式轉(zhuǎn)到應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行管理的模式上來(lái)，我們要充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校的管理，搞好資源庫(kù)的建設(shè)，構(gòu)建現(xiàn)代化管理平臺(tái)，全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)整合，從而實(shí)現(xiàn)教師管理的現(xiàn)代化，教研現(xiàn)代化，學(xué)生管理現(xiàn)代化，校財(cái)務(wù)管理現(xiàn)代化，構(gòu)建現(xiàn)代化平安校園，使信息技術(shù)裝備能積極為教育教學(xué)服務(wù)，提高管理效能，提高學(xué)校的管理能力。關(guān)鍵詞：

現(xiàn)代教育技術(shù)

學(xué)校管理

教學(xué)整合 現(xiàn)代化

管理效能

管理能力

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０－２０２０年）》中明確指出：加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，現(xiàn)代教育技術(shù)不僅改變了人們工作、學(xué)習(xí)和生活的方式，也將改變學(xué)校的管理形式。隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的不斷普及推廣，學(xué)校的教育教學(xué)管理也將從傳統(tǒng)的管理模式轉(zhuǎn)到應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行管理的模式上來(lái)，我們要充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校的管理，使信息技術(shù)裝備能積極為教育教學(xué)服務(wù)，提高管理效能，提高學(xué)校的管理能力。

一、完善管理制度，保障現(xiàn)代化教育技術(shù)的正常使用

為了更好地開(kāi)展信息技術(shù)輔助教育和利用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展學(xué)校管理，學(xué)校要根據(jù)《廣西基礎(chǔ)教育技術(shù)裝備工作手冊(cè)》中的有關(guān)要求，建立了學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)設(shè)施設(shè)備的賬冊(cè)，做到登記規(guī)范，賬務(wù)相符。學(xué)校還要根據(jù)有關(guān)管理規(guī)定建立了科學(xué)的管理體系，做到整體布局合理，相關(guān)設(shè)備存放得當(dāng)。有完善的借還登記、賠償制度，保障了學(xué)校現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的正常使用，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

二、規(guī)范管理，構(gòu)建現(xiàn)代化管理平臺(tái)

在學(xué)校現(xiàn)代化信息技術(shù)硬件逐漸到位的基礎(chǔ)上，我們要加大對(duì)設(shè)備的管理力度，構(gòu)建現(xiàn)代化信息技術(shù)裝備的管理體系。學(xué)校要成立現(xiàn)代化信息技術(shù)教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)將學(xué)校所有的教儀教具、圖書(shū)資料、音像資料等教育技術(shù)軟件、硬件進(jìn)行分類(lèi)，規(guī)范登記，并全部聚到學(xué)校的管理網(wǎng)絡(luò)中，形成學(xué)校的圖書(shū)教儀管理平臺(tái)，教師電子備課平臺(tái)，F(xiàn)TP資源共享平臺(tái)，家校聯(lián)系平臺(tái)，自動(dòng)化辦公系統(tǒng)、以及數(shù)據(jù)庫(kù)模塊，里面包括校務(wù)管理、學(xué)籍管理、人事管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理等，全面構(gòu)建數(shù)字化校園、信息化校園。

三、實(shí)現(xiàn)教師管理的現(xiàn)代化

教師管理是學(xué)校管理的重要組成部分。現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展，迫切需要實(shí)現(xiàn)教師管理的現(xiàn)代化。因此，在教師的管理中，我們要充分利用現(xiàn)代化的管理軟件，建立網(wǎng)上電子化的教師業(yè)務(wù)和人事管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師的個(gè)人檔案的管理，教務(wù)的管理，教學(xué)的管理。如績(jī)效工資的考核，出勤情況的考核，代課情況的統(tǒng)計(jì)，教學(xué)進(jìn)度，班級(jí)學(xué)生的教學(xué)成績(jī)等，動(dòng)態(tài)地掌握教師的工作情況。

四、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研現(xiàn)代化

為了更大面積地提高教師的教育教學(xué)水平，我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展各種教研研討活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)辟教師博客群組，讓每個(gè)教師開(kāi)通博客，把自己的教育心得體會(huì)、感悟、敘事反思都寫(xiě)在上面；學(xué)校創(chuàng)建BBS論壇，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研版塊，進(jìn)行教研活動(dòng)，有效地解決教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)異地交流；還可以通過(guò)教師QQ結(jié)對(duì)子，實(shí)現(xiàn)本校教師和農(nóng)村（外地）教師進(jìn)行信息交流，共享教育資源的優(yōu)勢(shì)。多種形式的網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)，成為教師培訓(xùn)和教研的信息平臺(tái)，資源平臺(tái)，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化道路發(fā)展。

五、全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)整合

在教師掌握了信息技術(shù)理論和信息技術(shù)素養(yǎng)后，我們引導(dǎo)教師們?cè)谡n堂教學(xué)中全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)整合，讓以運(yùn)用計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)成為學(xué)生自己學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具與情感激勵(lì)工具，創(chuàng)建新型的、既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用又充分體現(xiàn)學(xué)生為一體作用的“主導(dǎo)——主體”教學(xué)結(jié)構(gòu)，形成一種嶄新的將書(shū)本知識(shí)與社會(huì)信息相結(jié)合，教師傳授與自我探索相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，校內(nèi)與校外相結(jié)合，人機(jī)互動(dòng)，師生互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模式，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，在與教師、同學(xué)的協(xié)作交流下，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)作，以達(dá)到建構(gòu)知識(shí)體系，提高學(xué)習(xí)能力的目的上。根據(jù)教師們的學(xué)習(xí)，理解，通過(guò)教師們的實(shí)際操作，來(lái)實(shí)現(xiàn)推進(jìn)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)整合，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

六、學(xué)生管理的現(xiàn)代化

現(xiàn)代教育理念，非常重視學(xué)生的道德發(fā)展，促使學(xué)生全面素質(zhì)的形成。學(xué)校要利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，以教育管理軟件為基礎(chǔ)，不但要建立學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)和各類(lèi)考試信息、考試分?jǐn)?shù)的管理系統(tǒng)，還要以校園局域網(wǎng)，紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，紅領(lǐng)巾廣播站，電子閱覽室等現(xiàn)代教育設(shè)施為平臺(tái)，開(kāi)展各種教育活動(dòng)。在校園網(wǎng)上，開(kāi)辟“學(xué)生天地”、“校園論壇”、“個(gè)性空間”、“作文天地”、“校園新聞”、“在線(xiàn)交流”、“網(wǎng)上心理咨詢(xún)室”、“班級(jí)主頁(yè)”、“學(xué)生個(gè)人主頁(yè)”等欄目，讓學(xué)生參與各欄目的學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，并組織教師適當(dāng)點(diǎn)撥指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的網(wǎng)絡(luò)觀和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生和其他同學(xué)協(xié)作交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。幫助學(xué)生慢慢形成正確的是非觀、學(xué)習(xí)觀、世界觀、人生觀和良好的人格。

七、學(xué)校財(cái)務(wù)管理現(xiàn)代化

提高財(cái)務(wù)工作的效率，離不開(kāi)現(xiàn)代化的手段。學(xué)校要利用財(cái)務(wù)軟件，對(duì)賬本、報(bào)表、憑證、工資、資產(chǎn)等進(jìn)行管理，并進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理電子化。校長(zhǎng)、教師都能通過(guò)校園網(wǎng)及時(shí)了解情況，為校長(zhǎng)決策提供快捷的資料。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快捷地查閱自己的工資狀況，提高了財(cái)務(wù)管理的透明度，真正做到校務(wù)公開(kāi)。

八、搞好資源庫(kù)的建設(shè)

學(xué)校要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，將相關(guān)的教育資源放在網(wǎng)上，逐步完善優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課件設(shè)計(jì)腳本、優(yōu)秀教育教學(xué)論文集、優(yōu)秀多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件庫(kù)和電子圖書(shū)館的建設(shè)，從而構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效、有序的網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)或資源中心，使師生都能共享網(wǎng)上教育資源，在教學(xué)全過(guò)程實(shí)行備課、講課、考評(píng)電子化，各類(lèi)資源共享和交流。同時(shí)，還要建立適合小學(xué)生上網(wǎng)的、內(nèi)容安全的、家長(zhǎng)放心的綠色網(wǎng)絡(luò)工程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓教師使用，讓家長(zhǎng)查閱，將學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)整合到一個(gè)大的教育社區(qū)中去，實(shí)現(xiàn)虛擬校園，擴(kuò)充學(xué)校基本功能，真正使學(xué)校教育走上社會(huì)，走入家庭。

九、構(gòu)建現(xiàn)代化平安校園

積極構(gòu)建現(xiàn)代化的安全技術(shù)防范體系，安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，紅外線(xiàn)報(bào)警系統(tǒng)，周界侵入報(bào)警系統(tǒng)，大力推廣和完善以教育主管部門(mén)指揮中心為樞紐，實(shí)現(xiàn)視頻信號(hào)的遠(yuǎn)程傳輸，以學(xué)校為主體的集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系，為師生提供了全方位的安全防范保障服務(wù)，確保平安校園的落實(shí)，為學(xué)校的現(xiàn)代化、信息化、規(guī)范化管理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)工作的管理，是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效保證，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。

第四篇：以信息化促進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化

以信息化促進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化

--紅圪垯小學(xué)寬帶項(xiàng)目典型材料

一、前言

2011年6月，我校被教育局確定為寬帶項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校后。我們按照教育局的總體部署，結(jié)合教育輔導(dǎo)站制定的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，圍繞工作目標(biāo)任務(wù)，把設(shè)備安裝、安全運(yùn)行、科學(xué)管理、校本培訓(xùn)、服務(wù)師生作為試點(diǎn)工作的切入點(diǎn)，在中國(guó)移動(dòng)天祝縣分公司的大力支持下，取得了顯著成效。

寬帶網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)項(xiàng)目的目的是試驗(yàn)在農(nóng)村地區(qū)利用中國(guó)移動(dòng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋的可能性、效果和可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，同時(shí)探索在農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的條件下優(yōu)質(zhì)教育資源共享、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的思路和模式。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目由中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)甘肅有限公司負(fù)責(zé)搭建實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)硬件環(huán)境，省電教中心將組織試驗(yàn)區(qū)的各級(jí)教育部門(mén)和項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)指導(dǎo)，推進(jìn)各實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)水平發(fā)展，同時(shí)，通過(guò)組織相關(guān)的教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行監(jiān)測(cè)、評(píng)估分析和總結(jié)，為促進(jìn)全省中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展提供可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)驗(yàn)中要注重日常教育教學(xué)和管理現(xiàn)代教育信息技術(shù)與設(shè)施深入應(yīng)用的探索和實(shí)踐，通過(guò)系統(tǒng)的實(shí)踐，提高教師對(duì)信息化環(huán)境在工作、學(xué)習(xí)、生活中的依賴(lài)程度和應(yīng)用能力，促使其轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念和行為，提高教育教學(xué)的有效性；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的科學(xué)診斷和研究，增強(qiáng)研修目標(biāo)、功效實(shí)現(xiàn)的達(dá)成度，參與和深入反思程度，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促使師生在課堂教學(xué)中真正有效的互動(dòng)；通過(guò)實(shí)踐，能有效的影響和培育學(xué)生的信息素養(yǎng)和技能。

二、學(xué)校現(xiàn)狀分析及項(xiàng)目設(shè)備的應(yīng)用

（一）現(xiàn)有學(xué)校信息化環(huán)境分析

1、基礎(chǔ)設(shè)施

硬件建設(shè)：2011年6月學(xué)校實(shí)施了“寬帶網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)”項(xiàng)目，進(jìn)行了校園網(wǎng)整體改造，改造后校園內(nèi)骨干網(wǎng)網(wǎng)速為100M，連接因特網(wǎng)網(wǎng)速為4M。學(xué)校現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)校現(xiàn)有兩臺(tái)大屏幕投影儀，一臺(tái)電子白板、一臺(tái)數(shù)字電視，能滿(mǎn)足信息化教學(xué)基本硬件需求；學(xué)校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)專(zhuān)用教室1間，共12臺(tái)電腦，1個(gè)多媒體數(shù)字化教室，能開(kāi)展遠(yuǎn)程視頻教研；2間教室能播放課件，有兼職教師對(duì)硬件設(shè)施維護(hù)；學(xué)校教師共有筆記本電腦6臺(tái)，其余可用于辦公用電腦2臺(tái)，辦公室能直接上網(wǎng)；教師宿舍全部接入寬帶。

軟件設(shè)施：學(xué)校現(xiàn)有電子白板軟件一套、office軟件一套、優(yōu)課數(shù)字教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)一套、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)一套。

2、師資情況

學(xué)校共有教師12人，在職稱(chēng)上，小學(xué)高級(jí)教師2人，從年齡上看，35歲以下教師9人、35—45歲有2人、45歲以上有1人，絕大部分都為青教師。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力上看，取得市級(jí)計(jì)算機(jī)能力證書(shū)二級(jí)的有1人、參加過(guò)Intel未來(lái)教育11人，占92%。我校大多數(shù)教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)能力，對(duì)應(yīng)用教學(xué)媒體，上網(wǎng)查找資料，制作基本的教學(xué)課件等比較熟悉；大部分教師都在自己教學(xué)中嘗試過(guò)信息技術(shù)與課程整合活動(dòng)，并認(rèn)識(shí)到其重要性，但是由于在教育信息化方面缺乏統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校研究課題的引領(lǐng)，在整體上沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)有力的推進(jìn)，因此教師們的應(yīng)用還是屬于低層次，無(wú)論是在理論層面上，還是在技術(shù)應(yīng)用層面上，難以持續(xù)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)效果。

（二）項(xiàng)目設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用情況 1.教學(xué)應(yīng)用

紅圪垯小學(xué)一直致力于全面推廣遠(yuǎn)程教育教學(xué)，大力提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源和設(shè)備，進(jìn)行教育教學(xué)資源與各學(xué)科的整合。每位教師利用多媒體教學(xué)每周不少于兩節(jié)，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在備課環(huán)節(jié)讓教師到計(jì)算機(jī)教室通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，提高了備課的效率，開(kāi)闊了教師的視野；展示和反饋環(huán)節(jié)在多媒體教室進(jìn)行充分的展示、盡情的表現(xiàn)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升了他們的自信心。開(kāi)展“五個(gè)一”(教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思、研究論文)的評(píng)比，不斷提高研究水平。我們立足校本研究。加強(qiáng)學(xué)校教師之間的合作、交流與對(duì)話(huà)，引導(dǎo)教師以自己的教學(xué)過(guò)程為思考對(duì)象．對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)結(jié)果進(jìn)行審視和分析，從而改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，使教學(xué)實(shí)踐更具合理性。教師們?cè)谶@些活動(dòng)中，做到了：(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬信息渠道；(2)運(yùn)用建構(gòu)主義理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；(3)強(qiáng)化課程意識(shí)，自制電教素材。

2.培訓(xùn)工作

為了更好地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)教育資源真正為農(nóng)村教育服務(wù)。我們?nèi)處煹教熳６羞M(jìn)行白板操作培訓(xùn)。曹經(jīng)理從安裝白板、使用、問(wèn)題處理等方面給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。尤其是他講了自己運(yùn)用白板教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓教師們感受到移動(dòng)寬帶試點(diǎn)項(xiàng)目的優(yōu)越性。三名教師回到學(xué)校后對(duì)其與教師進(jìn)行了再培訓(xùn)，截至目前，我校除一名年過(guò)50的老教師外，其余教師都能運(yùn)用自如。學(xué)校管理員培訓(xùn)教師優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)和暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，教師的反應(yīng)強(qiáng)烈。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育資源，可以足不出戶(hù)，享受名師的風(fēng)采。

3、開(kāi)展活動(dòng)

為了使寬帶項(xiàng)目試點(diǎn)項(xiàng)目真正應(yīng)用起來(lái),我校在10月21日進(jìn)行了課堂評(píng)優(yōu)與“電化教學(xué)研討會(huì)”活動(dòng)，其目的在于檢驗(yàn)半年來(lái)教師們掌握和熟練運(yùn)用電子白板程度。首先,聽(tīng)了六年級(jí)劉永玉老師的數(shù)學(xué)課，課題為《圓柱的表面積》。教師上課都充分運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)資源，用課件向?qū)W生們展示，通過(guò)音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生們快樂(lè)地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。一節(jié)節(jié)生動(dòng)的電教課，學(xué)生們積極地思維，熱烈地討論，默契地配合，教學(xué)效果良好。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使課堂變得有聲有色，圖文并茂，有利于引起學(xué)生的有意注意，引起學(xué)生的高度集中，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，起到了事半功倍的效果。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，讓師生都嘗到了甜頭，學(xué)校已形成了老師們搶著上多媒體課的喜人局面。董校長(zhǎng)興奮地說(shuō)：“今后一定要發(fā)動(dòng)全體教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，給師生們創(chuàng)造條件，讓寬帶試點(diǎn)項(xiàng)目真正發(fā)揮作用。”

（三）項(xiàng)目工作所取得的教學(xué)效益和社會(huì)效應(yīng) 1.教學(xué)應(yīng)用

為了使遠(yuǎn)程教育工程發(fā)揮最大的作用，我校開(kāi)展了遞進(jìn)式的“看、議、課”活動(dòng)。

（1）看：首先改變教師觀念，讓教師從傳統(tǒng)的教育觀念和課堂模式走出來(lái)，充分認(rèn)識(shí)和體會(huì)課改的精神，學(xué)校充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的資源優(yōu)勢(shì)，組織師生進(jìn)行“看”活動(dòng)。看什么？一是看課程資源，讓廣大教師目睹名師風(fēng)采，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段，博采眾家之長(zhǎng)，在看中學(xué)、在看中交流，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。二是看專(zhuān)題教育，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)德育教育的長(zhǎng)期性、重要性和艱巨性；要求教師結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)的現(xiàn)狀，制訂切實(shí)可行的班級(jí)管理方案，創(chuàng)造有自己特色的班級(jí)文化。三是看教師發(fā)展。了解最新教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

（2）議：學(xué)校開(kāi)展一看活動(dòng)，只是學(xué)習(xí)的一種方式，為了更好地把別人先進(jìn)的教育思想、高超的課堂教學(xué)藝術(shù)，轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)能力，開(kāi)展了“二議”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育資源與學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化整合，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一議教育資源，哪些對(duì)我們有用，哪些適合我們學(xué)校的教育現(xiàn)狀，進(jìn)行篩選整合,用于實(shí)際教學(xué)中；二議教師與名師課堂相比較,反思在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，找出差距,確定提高方向，一句話(huà)，議如何學(xué)為己用。

（3）課：看、議只是方式，不是目的。組織活動(dòng)的關(guān)鍵是使教師通過(guò)學(xué)習(xí)能指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，最終提高教師的課堂教學(xué)水平和日常班級(jí)管理能力。為此，學(xué)校組織了“兩課”活動(dòng)，以此深化遠(yuǎn)程教育資源在學(xué)校中的應(yīng)用。一是觀摩課，學(xué)校組織能力強(qiáng)，特別是在信息技術(shù)應(yīng)用方面有特長(zhǎng)的，具有奉獻(xiàn)精神的骨干教師上觀摩課，以點(diǎn)帶面，全員參與。二是匯報(bào)課，對(duì)象是參加工作不滿(mǎn)三年的青年教師，讓教師在實(shí)踐中再學(xué)習(xí)、再提高，用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)。通過(guò)“兩課”活動(dòng)的開(kāi)展，90%的教師能熟練使用設(shè)備，所有教師已經(jīng)建立了自己的資源庫(kù)。積累實(shí)踐研究資源，建設(shè)校本資源庫(kù)

指導(dǎo)教師充分應(yīng)用信息化實(shí)驗(yàn)中各層面提供的各種資源庫(kù)中的資源，學(xué)會(huì)應(yīng)用，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)修改。

在實(shí)踐應(yīng)用的基礎(chǔ)上，不斷征集收集教師在教育教學(xué)、工作活動(dòng)中產(chǎn)生的金點(diǎn)子：優(yōu)秀課件、精編練習(xí)、優(yōu)秀備課、優(yōu)秀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和資料等，包括某一教學(xué)環(huán)節(jié)的精彩設(shè)計(jì)、某一教學(xué)過(guò)程的成功視頻等，逐步形成比較完善的適合本校情況的學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)。本學(xué)年主要側(cè)重于兩項(xiàng)資源的收集，即學(xué)校在“以準(zhǔn)確制訂與學(xué)生實(shí)際相匹配的各課時(shí)的三維目標(biāo)為備課的突破口，以精選練習(xí)、精編練習(xí)、精心布臵作業(yè)為切入口，促動(dòng)教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施的有效性”實(shí)施過(guò)程中，對(duì)各課時(shí)不同班級(jí)情況三維目標(biāo)的確立和練習(xí)兩項(xiàng)建立起學(xué)校各學(xué)科的資源庫(kù)。

2、學(xué)生應(yīng)用

教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行輔助教學(xué)時(shí),學(xué)生已經(jīng)間接收益,除此之外,學(xué)生還在以下兩方面直接使用網(wǎng)絡(luò)教育資源。

一是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育讓我們農(nóng)村孩子也享受到和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源，縮小了城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)了教育均衡化發(fā)展，提高了孩子的認(rèn)知水平。

二是寬帶網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)通，讓學(xué)生開(kāi)闊視野，了解少兒文化和科普知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體會(huì)學(xué)生時(shí)代的優(yōu)越感，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。如今年的7月2日組織部分學(xué)生代表觀看“感動(dòng)中國(guó)”的專(zhuān)題片，學(xué)生感受很深，效果很好。

3、社會(huì)效應(yīng) 自項(xiàng)目在我校建成以來(lái)，不僅使學(xué)校的教學(xué)效益最大化，而且還惠及本村村民。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是通過(guò)學(xué)校的宣傳和學(xué)生告訴家長(zhǎng)等方式，讓家長(zhǎng)了解到了互聯(lián)網(wǎng)的神奇，一些思想較為開(kāi)放，見(jiàn)識(shí)較廣的村民開(kāi)始到學(xué)校下載歌曲，紅圪垯村主任馬長(zhǎng)山在淘寶網(wǎng)上購(gòu)物三次，給人壽保險(xiǎn)公司發(fā)照片6次，村醫(yī)胡勇下載食品安全宣傳資料。由此逐步地來(lái)查詢(xún)一些實(shí)用技術(shù)諸如養(yǎng)殖、畜病防治等方面信息。二是校訊通的開(kāi)通為家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生提供了便捷，可以使家長(zhǎng)及時(shí)地了解到學(xué)生在校情況，深受家長(zhǎng)的認(rèn)可和歡迎。三是閉路監(jiān)控設(shè)施的安裝讓所有家長(zhǎng)更放心地讓自己的孩子在學(xué)校寄宿上學(xué)，不在存有任何擔(dān)心和顧慮。

4.辦公網(wǎng)絡(luò)化

寬帶網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)項(xiàng)目的進(jìn)程對(duì)我校辦公帶來(lái)極大地方便，如收發(fā)文件、資料、工作安排等方面，快捷準(zhǔn)確地傳給我校，因而各項(xiàng)工作都有所提高。

5.加入寬帶項(xiàng)目qq群（191040684）

我縣電教中心為寬帶網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)項(xiàng)目專(zhuān)門(mén)建立了技術(shù)交流群，方便管理員交流，將一些應(yīng)運(yùn)心得發(fā)到網(wǎng)上與大家分享。附件：1.賬戶(hù)及密碼

2.常用教育教學(xué)網(wǎng)址大全 3.各類(lèi)設(shè)備聯(lián)系電話(huà)及qq號(hào)

抓喜秀龍鄉(xiāng)紅圪垯小學(xué)

二○一一年十二月七日 附件：1.教師校訊通賬戶(hù)

抓喜秀龍鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站信箱zxxlxq@126.com 密碼：

紅圪垯小學(xué)郵箱hgdxxdxbcr@163.com 學(xué)校管理員郵箱437960277@qq.com

教師優(yōu)課數(shù)字教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)

賬號(hào)或郵箱：620000ABB***@qq.com（只選其一）密 碼：

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng) 機(jī)器碼： 激活碼：

班班通備課客戶(hù)端（鄭州市教育局資源庫(kù)）

學(xué)校編號(hào)： 姓名：

賬 號(hào)： 密碼： 附件：2常用教育教學(xué)網(wǎng)址大全

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第五篇：積極推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新飛躍

積極推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程

努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新飛躍

**學(xué)校地處**市**縣蔡家坡經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，創(chuàng)建于1942年，是一所集小學(xué)、初中為一體的九年制學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有3271名學(xué)生，54個(gè)教學(xué)班，160名教職工；高級(jí)職稱(chēng)教師18人，省級(jí)教學(xué)能手3人，市級(jí)教學(xué)能手7人，**名師5人，縣級(jí)教學(xué)能手38人。學(xué)校占地33000多平方米，教學(xué)設(shè)施齊全，圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)室、部室建設(shè)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，所有教室均配有電子白板，全體教師均配有辦公電腦，建有標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中長(zhǎng)中人秉持“質(zhì)量立校，育人為本”的辦學(xué)理念，以“博學(xué)誠(chéng)信，勵(lì)志行遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，逐漸形成了“勤學(xué)、苦練、友愛(ài)、競(jìng)爭(zhēng)”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“刻苦、扎實(shí)、多思、勤問(wèn)”的學(xué)風(fēng)，以“開(kāi)拓進(jìn)取，全面發(fā)展”為辦學(xué)特色，為“創(chuàng)品牌學(xué)校，育一流人才”的目標(biāo)而努力。

自創(chuàng)建教育現(xiàn)代化以來(lái)，我校全體師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，凝心聚力，奮發(fā)圖強(qiáng)，用智慧和汗水努力實(shí)現(xiàn)了校園面貌日新月異、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐富。現(xiàn)把我校近年來(lái)圍繞推進(jìn)教育現(xiàn)代化所做的主要工作匯報(bào)如下：

一、以學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，務(wù)實(shí)求真，完善校園設(shè)施。

近年來(lái)，學(xué)校不斷完善校園設(shè)施，先后投資幾十萬(wàn)元，按照教育現(xiàn)代化的要求，加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)：整修了操場(chǎng)和300米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道，新建了6塊籃球場(chǎng)，配備了各種運(yùn)動(dòng)器材、理化生實(shí)驗(yàn)室和電腦室；教學(xué)樓、辦公室等內(nèi)外墻壁進(jìn)行了粉刷；為教師更換了辦公桌椅，更新了行政辦公室櫥柜；增添安全監(jiān)控設(shè)施和消防設(shè)備；改造小學(xué)北教學(xué)樓，校容校貌得到了改善。

近年來(lái)，我校十分重視教學(xué)裝備的配置，學(xué)校專(zhuān)用教室和教學(xué)設(shè)備設(shè)施基本齊全：各個(gè)班級(jí)裝有電子白板；計(jì)算機(jī)教室，每位教師都配備了電腦，全部達(dá)到省標(biāo)要求；學(xué)校接入光纖，光纖接點(diǎn)到每個(gè)教師辦公桌和每一個(gè)教室；學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化的理化生實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、舞蹈室、科學(xué)探究室等及標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場(chǎng)和跑道；學(xué)校有圖書(shū)室和閱覽室，現(xiàn)有圖書(shū)11萬(wàn)多冊(cè)，期刊報(bào)紙40余種，生均圖書(shū)達(dá)33.34冊(cè)。學(xué)校還加大了數(shù)字化校園的建設(shè)，除配備電腦與多媒體設(shè)備外，還添置了校園廣播系統(tǒng)，充實(shí)了網(wǎng)絡(luò)教室。各專(zhuān)用教室都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，制度健全，使用率高，記錄及時(shí)詳實(shí)。

二、以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，關(guān)注成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍一直是我校永恒的追求，因此我校始終把培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，我校堅(jiān)持以師為本，最大限度地激發(fā)教師工作熱情，激活一切教育潛能，通過(guò)集聚“四力”，使學(xué)校工作充滿(mǎn)了無(wú)限生機(jī)。

第一、運(yùn)用機(jī)制增動(dòng)力。教師的工作熱情是由內(nèi)在需要產(chǎn)生的，這種內(nèi)需需要學(xué)校管理者去引導(dǎo)、激發(fā)和保護(hù)。為此，我校制定了《**學(xué)校班主任管理制度》《**學(xué)校教學(xué)“五認(rèn)真”條例》《**學(xué)校教職工工作制度》等制度。

第二、精神激勵(lì)增活力。對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的教師，通過(guò)對(duì)照《**學(xué)校績(jī)效工資獎(jiǎng)懲辦法》《**學(xué)校職稱(chēng)評(píng)定辦法》《**學(xué)校教學(xué)實(shí)績(jī)考核辦法》等進(jìn)行宣傳和表?yè)P(yáng)，肯定教師為學(xué)校的發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)，激勵(lì)教師繼續(xù)努力工作的活力，激發(fā)潛能。

第三、團(tuán)結(jié)協(xié)作聚合力。全體教職工都能求同存異，服從分工，合作探討，共同提高；我校的“青籃工程”最近幾年取得了豐碩成果，出現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

第四、培育新秀蓄后力。青年教師構(gòu)成我校教師的主體，學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)有利于他們迅速成長(zhǎng)的環(huán)境，支持青年教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師參加各種級(jí)別的競(jìng)賽活動(dòng)，給青年教師創(chuàng)造走出校門(mén)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我校創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)讓優(yōu)秀教師脫穎而出。

三、以提升質(zhì)量為追求，凸顯“五嚴(yán)”，強(qiáng)化教學(xué)管理。

我校認(rèn)真貫徹教育法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃、“五嚴(yán)規(guī)定”和《陜西省中小學(xué)管理規(guī)范》，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量，每學(xué)期只舉行期中期末兩次考試，考試從不排名。學(xué)校注重以活動(dòng)為載體，突出教學(xué)中心地位，構(gòu)建活力高效課堂。

1.發(fā)揮專(zhuān)家指導(dǎo)引領(lǐng)作用。每學(xué)期我校都接受了縣內(nèi)外專(zhuān)家、教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)督查，我校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作以及執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況等方面，得到了專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

2.堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)制度。幾年來(lái)，我校實(shí)行了每周校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課評(píng)課的制度，每位校領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課評(píng)課不少于一節(jié)，當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)給出建議，該制度有效地促進(jìn)全體教師共同提高。

3.每年開(kāi)展青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。多年來(lái)，我校堅(jiān)持開(kāi)展35周歲以下青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)、每學(xué)年秋學(xué)期還邀請(qǐng)教研室人員點(diǎn)評(píng)語(yǔ)數(shù)外校級(jí)教學(xué)能手比賽。

4.經(jīng)常舉辦主題研討活動(dòng)。去年我校舉行的以“聚焦課堂，贏在課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，組織教師開(kāi)展通過(guò)反思教育教學(xué)行為，交流教育教學(xué)思想，達(dá)成引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平為目的教研活動(dòng)。

四、以養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，扎實(shí)推進(jìn)，拓展育人途徑。

2016年我校被評(píng)為**市文明單位標(biāo)兵，以此為動(dòng)力，我校把學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成作為動(dòng)態(tài)、長(zhǎng)期的工作來(lái)抓，始終把學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作列為學(xué)校工作的重點(diǎn)。

1.師德垂范，增進(jìn)教育力量。身教重于言傳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師處處以身作則，嚴(yán)格要求自己，在服飾儀表、言談舉止、工作態(tài)度等各方面都起到表率作用。

2.細(xì)化管理，深化習(xí)慣養(yǎng)成。在學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中，我校堅(jiān)持“教育—活動(dòng)—養(yǎng)成”三步走，細(xì)化為文明禮儀、課堂常規(guī)、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)、衛(wèi)生習(xí)慣等五個(gè)方面，每周確立一至兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的強(qiáng)化教育和評(píng)比。

3.文化怡情，創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。一是有效落實(shí)書(shū)香校園建設(shè)，倡導(dǎo)晨誦、圖書(shū)室定期向?qū)W生開(kāi)放，確保進(jìn)入常態(tài)，堅(jiān)持不懈。二是精心設(shè)置了校園文化展板，重視班級(jí)文化建設(shè)，定期編輯黑板報(bào)、墻報(bào)，形成健康文明、積極向上的文化氛圍。三是積極開(kāi)展課外活動(dòng)，語(yǔ)文、英語(yǔ)教師引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)愛(ài)書(shū)，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。四是活動(dòng)健身，關(guān)注有殘疾、家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，促進(jìn)各位學(xué)生身心發(fā)展。堅(jiān)持開(kāi)展每天一小時(shí)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。學(xué)校除了體育課、課間操外，創(chuàng)設(shè)了我校獨(dú)特的“大課間”特色。另外，在促進(jìn)學(xué)生身心健康上，我校還十分重視困難學(xué)生享有平等受教育的權(quán)利，讓這部分學(xué)生感到社會(huì)大家庭的溫暖，撫平他們的心靈的創(chuàng)傷，近年來(lái)，我校通過(guò)教師學(xué)生“一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，對(duì)180多名建檔立卡、困難家庭和殘疾學(xué)生進(jìn)行了教育幫扶。

五、以教學(xué)科研為先導(dǎo)，豐富內(nèi)涵，提升學(xué)校品位。

多年來(lái)，我校一直十分注重教科研對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的支撐和引領(lǐng)作用，逐步形成濃厚的教科研氛圍，學(xué)校各教研組都確立了校內(nèi)課題研究，人人參與課題研究，如今全校教師

“科研興教、科研強(qiáng)校”的意識(shí)逐漸增強(qiáng)，正努力把我校建設(shè)成為一個(gè)具有蓬勃旺盛生命力的教科研基地，使教科研之花在我校開(kāi)放得更加燦爛。

**學(xué)校始終秉承教育應(yīng)在率先中率先，在爭(zhēng)強(qiáng)中爭(zhēng)強(qiáng)的發(fā)展要求，搶抓機(jī)遇，克難奮進(jìn)，務(wù)實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取。我校堅(jiān)信，現(xiàn)代化不僅僅是物質(zhì)的現(xiàn)代化，它更多的應(yīng)該的是理念的現(xiàn)代化、管理的現(xiàn)代化、精神的現(xiàn)代化，為此，我校制定了新的“三三制”發(fā)展規(guī)劃，努力將我校建設(shè)成為人民滿(mǎn)意的品牌學(xué)校。