第一篇：[2012]2號湖北醫藥學院二級學院“大學工”崗位設置管理暫行辦法

湖醫藥學字[2012]2號

湖北醫藥學院二級學院“大學工”

崗位設置管理暫行辦法

為進一步理順學生工作運行機制，提高工作效率，經學校研究決定，在二級學院實行“大學工”管理模式。特結合我校學生工作實際，制定本辦法。

一、崗位設置

（一）崗位類別

大學工管理崗位主要由學生工作辦公室主任、分團委

(副)書記、心理健康教育工作負責人、學生資助工作負責人組成。

（二）崗位設置原則

按需設崗、優化結構。堅持從大學生思想教育工作的實際需要出發科學設崗，優化配置大學工管理隊伍。各崗位均要有人員負責，并由學院專職輔導員兼任；各崗位人員配置須堅持高效精簡的原則，學生人數1000以上（含1000人）的學院，可按一崗一人配置，學生人數1000以下的學院，心理健康教育工作負責人、學生資助工作負責人由學生工作辦公室主任兼任，分團委（副）書記可單獨配置一人配合學生工作辦公室主任開展工作。

二、崗位工作職責

（一）學生工作辦公室主任工作職責

1、負責學院學生工作計劃的制定和具體實施；統籌安

排大學工各崗位負責人的具體工作,負責檢查其工作的落實情況；

2、負責本學院學生思想教育和日常管理工作。重點組

織以社會主義核心價值體系，愛國主義、集體主義和社會主義主旋律教育為主題的思想政治教育活動，并及時開展學生專業思想教育、品德教育、校紀校規教育、安全教育、法制教育、心理健康教育和畢業生思想教育等思想教育活動；

3、協助學工處、學院分管領導認真做好輔導員的培養、考核和管理，以及兼職學生思想政治工作人員的工作指導；

4、建立健全學院學生工作制度，定期研究學生的思想

動態和行為動態，及時處理和上報學生中出現的問題，維護學院和學校穩定；

5、指導學院各學生班級建設和管理工作，落實班會制

度，抓好各班級班風學風建設；

6、做好學院學生每學年綜合素質測評、學生各類獎助

學金評審、發放工作，學生年度鑒定和檔案歸檔工作，做好各類學生先進集體和個人的評選、表彰工作；

7、協助學工處處理違紀、違法學生，協助學校有關部

門處理學院學生突發事件；做好學院違紀學生的教育轉化工作；

8、協助分黨委書記做好學院學生黨建工作；

9、完成學校有關職能部門和學院交辦的其他工作。

（二）分團委書記工作職責

1、按照校團委的部署及學院分黨委和行政的工作安排，結合學院實際，擬定學院團的工作計劃；召開學院分團委及各班級團支部干部會議，傳達上級指示，布署和檢查團的各項工作；及時向上級匯報工作，反映情況，并負責籌備召開團員代表大會；

2、在校團委和學院分黨委指導下組織開展全院共青團

員和青年學生的思想政治教育，協助開展年度團員教育評議活動；

3、積極參與團內各項考核評估工作，組織開展班級團

支部年度評估工作及所在學院團學組織中模范團學干部、優秀團員評選活動及優秀青年典型推薦工作；

4、抓好學院團組織建設工作，建立健全團組織生活制

度。負責審核發展上報新團員、超齡團員的離團以及團員組織關系接

5、轉工作、協助校團委對違反團的紀律的團員進行教育和處分；

6、做好學院青年學生“推優入黨”工作、團費收繳工

作；

指導學院學生分會開展工作，做好團干部的培養、教育、管理和考核工作；

7、關心學院團員青年的利益，維護團員青年的正當權

益。開展調查研究，掌握團員青年動態，向校團委和有關部門反映青年學生在思想、生活、學習等方面的意見和要求；

8、組織學院學生積極參與校級各類科技、文化、體育、藝術活動，結合學院專業特點組織開展各類專業技能活動，指導各班級開展各類普及面廣、針對性強的活動，營造良好的校園文化氛圍，建設優良的院風學風；

9、協助校團委開展社會實踐活動，指導所屬學院志愿

服務隊開展青年志愿活動；

10、協助學院其他部門，完成學院管理和學生教育管理的其它任務；完成學院黨政領導和校團委交辦的其他任務。

（三）學生資助工作負責人工作職責

1、協助學生工作辦公室主任開展學院學生資助工作；

2、做好貧困生認定工作，建立貧困生檔案信息數據庫，實行每月動態管理；

3、做好學生各類獎助學金評定和發放工作，大力宣傳

學習優秀學生事跡；

4、做好學生助學貸款培訓，建立貸款學生明細檔案，做好貸后管理；

5、做好貸款畢業生提前還款動員、跟蹤管理及還款提

醒；

6、做好學生感恩、誠信和自立自強教育，開展好相關

活動，積極挖掘、樹立和宣傳優秀學生典型；

7、做好大學生參加城鎮居民基本醫療保險和健康平安

保險工作；

8、建立健全各項資助管理制度；

9、做好學生校內外勤工助學服務和管理工作；

10、及時做好校學生資助管理中心安排的其它工作。

（四）心理健康教育工作負責人工作職責

1、協助學生工作辦公室主任開展學院學生心理健康教

育工作；

2、負責本學院學生心理健康教育工作機構的建設工作，負責班級心理委員和寢室心理聯絡員的人員任免、考核、獎懲等工作；

3、定期召開學院心理健康的工作會議，制定本院心理

健康工作計劃，總結每學期心理健康工作，討論工作重點；

4、全面掌握學生心理動態，做好心理輔導和危機上報

工作。及早發現班級、寢室內重大應激事件的同學，并及時將危機事件上報領導和校心理健康教育中心；

5、協助校心理健康教育中心開展新生心理健康普查及

各種宣傳教育活動；

6、策劃組織本院心理健康教育活動，幫助大學生培養

良好的心理品質。及時開展形式多樣的心理輔導幫助學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力；

7、管理并指導本院輔導員、班級心理委員、寢室心理

聯絡員開展工作。組織輔導員、班級心理委員、寢室心理聯絡員參加心理健康輔導工作技能培訓；

8、健全本院學生心理健康教育檔案資料。掌握好有心

理障礙學生的思想、家庭、學習、生活等情況，為每位學生（特別是心理異常的大學生）建立心理健康檔案，記錄學生的心理特征和變化，增強心理健康教育與咨詢工作的科學性、針對性和有效性；

9、做好其他心理健康教育工作。

三、崗位聘用

（一）聘用原則

學生工作辦公室主任、分團委書記聘用按照學校相關人

事聘用制度由學校進行聘用和任命；若所在學院分團委書記因超齡或其他原因不宜繼續擔任職務的，可聘用1名分團委副書記主持工作；其他大學工崗位由各學院在核定的崗位總量和結構比例內，根據按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，自主負責申請聘用人選的資格審查、聘用工作。

（二）聘用資格與條件

1、學生工作辦公室主任、分團委書記聘用資格與條件

參照學校組織人事部相關文件執行。

2、分團委副書記聘用資格與條件

（1）本校正式在編在崗專職輔導員；

（2）年齡35周歲以下；

（3）中共黨員，原則上要求碩士及以上學歷；

（4）熱愛共青團工作。

3、學生資助工作負責人聘用資格與條件

（1）本校正式在編在崗專職輔導員；

（2）中共黨員，原則上要求碩士及以上學歷；

（3）熱愛學生工作，熟悉學生資助工作。

4、心理健康教育工作負責人聘用資格與條件

（1）本校正式在編在崗專職輔導員；

（2）中共黨員，原則上要求碩士及以上學歷；

（3）原則上具備心理咨詢師二級及以上執業資格證書，未取得相應資格證書的需在上崗一年內取得資格證書；

（4）熱愛學生工作，具有心理健康教育工作經歷。

（三）聘用程序

1、輔導員申請；

2、學院資格審查，組織考核，并報學工部（處）審批；

3、學工部（處）批復，學院聘用，并報組織人事部備

案。

四、崗位管理及待遇

（一）大學工各崗位管理參照輔導員崗位管理相關制度

執行；

（二）大學工各崗位人員待遇：學校聘用學工管理干部

時，有大學工崗位經歷者優先予以聘用。學校聘用和任命的按照學校相應級別崗位享受待遇，學院聘用任命的在年終津貼分配中予以體現，具體分配辦法由各學院根據實際情況予以核定。

二○一二年二月二十四日

主題詞：大學工崗位設置湖北醫藥學院辦公室2012年2月24日印發

共印20份

第二篇：湖北醫藥學院貧困生認定及資助管理暫行辦法

鄖陽醫學院貧困生認定及資助管理暫行辦法

（鄖醫行發[2008]32號）

根據《教育部、財政部關于認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》（教財[2007]8號）精神，為更全面掌握我校家庭經濟困難學生的基本情況，提高貧困生資助工作的針對性和實效性，做到公平、公正、合理地分配資助資源，切實保證各項資助政策和措施真正落實到家庭經濟困難學生身上，現結合我校實際，特制定本暫行辦法。

一、認定范圍

家庭經濟困難的全日制普通本、專科學生。

二、認定機構

學校成立貧困生認定和資助工作領導小組，全面負責貧困生的認定和資助工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在學生資助管理中心，具體負責組織和管理貧困生的認定和資助工作。各學院成立相應的評審工作小組，負責本學院貧困生認定和資助的具體組織和審核。各班級成立評議小組(學生代表人數不少于班級總人數的10%)，負責本班級貧困生認定和資助的民主評議工作。

三、認定標準

家庭經濟困難學生是指本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生。認定標準分為一般貧困、貧困和特困三個檔次和臨時經濟困難。

（一）能支付全部個人生活基本費用及部分學習費用的家庭經濟困難學生，認定為一般貧困。

（二）能勉強支付個人生活基本費用，但無力支付學習費用的家庭經濟困難學生，認定為貧困。符合下列條件之一者，可作為認定貧困的參考條件：

1、來自老、少、邊、窮地區農村的；

2、父母為城鎮下崗職工且未再就業的；

3、家庭供養人口較多且缺少經濟來源的；

4、直系親屬長期患病治療的；

5、單親家庭且缺少經濟來源的；

6、一般貧困家庭但遭受較嚴重災害的；

7、存在其他家庭經濟較嚴重困難的。

（三）完全無力支付學習費用，且支付本人生活費用都非常困難的家庭經濟困難學生，認定為特困。符合下列條件之一者，可作為認定特困的參考條件：

1、烈士子女；

2、父母或學生本人殘障；

3、無經濟來源的孤兒；

4、城鎮雙下崗職工且未再就業的子女；

5、直系親屬患重癥，需長期自費治療的；

6、來自老、少、邊、窮地區的少數民族貧困學生；

7、多個子女同時就讀的貧困家庭子女；

8、受災的貧困家庭子女；

9、存在其他特殊經濟困難的。

（四）因自然災害、家庭變故、個人患重病等發生臨時經濟困難，僅靠自身或家庭能力難于克服的學生，可申請認定臨時家庭經濟困難。

（五）經查實，有下列行為之一者，不能認定為貧困學生：

1、違反校紀校規，受處分者；

2、有與其家庭經濟困難狀況明顯不相符的高消費行為者；

3、有不良消費習慣，經教育不改者；

4、可以申請貸款而拒絕貸款的；

5、拒絕學校提供的勤工助學崗位者；

6、在提供的家庭狀況的證明材料有弄虛作假者。

四、認定程序

（一）本人申請

首次申請認定的家庭經濟困難學生，須如實填寫《鄖陽醫學院家庭經濟困難學生認定申請表》，同時提交《高等學校學生及家庭情況調查表》，于每年10月第一周內交班級輔導員，并提供以下證明材料：

1、由學生戶籍所在地縣民政部門出具的家庭經濟困難證明；

2、家庭成員患重癥的，應有縣級以上人民醫院出具的病歷及相關證明材料；

3、能證明或能輔助證明家庭經濟困難的其它證明（下崗證、低保證、殘疾證等），烈士子女應提供烈士證；

4、家庭遭受災害的，應提供學生戶籍所在地縣人民政府或縣民政部門出具的受災證明。

（二）民主評議

班級評議小組根據學生提交的材料，在一周內組織評議，確定家庭經濟困難學生檔次，公示3天，無異議后報學院評審工作小組。

（三）學院評審

學院評審工作小組在一周內組織審核班級申報的評議結果(如有異議，應在征得班級意見后予以更正)。審核通過后，以適當方式、適當范圍內公示3天。無異議后，填報《鄖陽醫學院家庭經濟困難學生基本情況匯總表》，并報學校貧困生認定和資助領導小組辦公室。

（四）審定建檔

貧困生認定和資助領導小組辦公室在一周內提請學校領導小組召開專題會議，對各學院審核的家庭經濟困難學生進行審定，并將審定的家庭經濟困難學生基本信息錄入學校貧困生檔案信息庫。

五、資助項目

（一）國家及省級資助項目，按當年所發文件執行。

（二）校級資助項目

1、特困生生活補助：每月充50元(按10個月計)到特困學生飯卡中，保證其不因生活影響學業。

2、臨時困難補助：給予遭受天災人禍或發生重大疾病等情況的貧困生200-800元金額補助，幫助其度過難關。

3、冬季寒衣補助：按每生100-200元標準購置冬衣、被褥等，幫助貧(特)困生御寒。

4、“陽光助學基金”：積極向社會賢達人士、國有(民營)企事業單位與個人、校內師生募捐建立的專門基金(包括校內工程提成款)，用于資助貧(特)困生。

5、“鄖陽醫學院共產黨員基金”：由學校有條件的共產黨員、副處級及以上干部、副教授及以上職稱的教師，以及地方企事業單位黨組織捐款建立的專門基金，用于資助貧困學生中的共產黨員和入黨積極分子。

六、資助申請及發放

享受各項資助的學生必須為列入學校貧困生檔案信息庫的學生。國家及省級資助按當年所下發文件要求執行；校級資助，由學生提出書面申請，按班級民主評議、學院評審、學生資助管理中心審定程序進行。資助經費發放由學生資助管理中心統一造冊交計財處發放，并通知學生領取。

七、本辦法自2008年9月1日起實行，原有相關辦法同期廢止。國家、省政府若出臺新規定，則按新規定執行。

第三篇：湖北醫藥學院2016迎新標語

湖北醫藥學院、湖北醫藥學院藥護學院

2016年迎新宣傳標語

一、迎新現場

1、學校大門主廣場科教大樓一樓門楣或者在校名石上方設彩虹門，打出標語：

熱烈歡迎海內外2016級新同學

2、科教大樓學校大門主廣場兩側LED彩屏： 右側：半世紀弦歌不輟育英才同筑醫藥大學夢

十余載寒窗苦讀強根基啟航醫學新征程

左側：今朝莘莘學子用洪荒之力勤學苦練爭做優秀醫學生

明日醫界棟梁以雙馨德藝濟世慈航成就精彩天使夢

3、科教樓B棟兩側墻面各掛兩條條幅：

學習支持中心沒有水逆期，只有對學習方法全面的指導 自主學習中心沒有葛優癱，只有對自主學習走心的堅持 臨床技能中心無需洪荒力，只需對臨床技能魔性的訓練 教師發展中心無需老司機，只需對教育教學持續的創新

4、科教樓AB棟之間連廊兩個柱子（面向神農公園方向）：掛兩條豎幅

傳承艱苦奮斗自強不息湖醫精神 弘揚厚德勤學求實創新優良校風

5、科教樓B棟兩兩側連廊門楣（噴繪）貫徹五大發展理念，創建湖北醫藥大學

二、校園其他地方 1、5號教學樓通道門楣： 勤學苦練強素質，夯實內涵促升大

2、人民路大門主干道2條橫幅（從大門向里順序）： 熱烈歡迎來自海內外的2016級新同學 五湖四海莘莘學子齊聚湖醫藥共圓醫藥大學夢 3、2、3號樓之間1條橫幅： 尚醫德 崇人文 厚基礎 重實踐

4、口腔醫學院掛一條橫幅： 口腔醫學院歡迎新同學

5、藥學院門楣1條橫幅： 歡迎加盟藥學院，爭做未來屠呦呦

6、留學生公寓1條橫幅： 百年修得同寢住，且行且珍惜！

7、匯信公寓1條橫幅： 到家了，熱烈歡迎2016級新主人

8、隧道口：

熱烈歡迎2016級新同學

9、匯雅公寓

不做女漢紙，怎堪真巾幗

10、匯德公寓

努力吧，湖醫藥女生憑智慧秒殺白富美！

11、生物醫學工程學院樓上1條橫幅： 匯聚生工學院。共創似錦前程

12、第一臨床學院樓上1條橫幅： 今日湖醫藥學子，明日醫學界棟梁

13、公管學院主樓門楣1條橫幅：

創造無限可能 成就未來領袖--公管學院熱烈歡迎新同學

14、八號樓門楣 熱烈歡迎2016級新同學

15、學子會館、五號樓、八號樓、圖書館LED滾動播出 熱烈歡迎2016級新同學

筑夢湖醫藥 啟航新征程

今天走進醫學殿堂 明日送出棟梁之才

上好修身第一課程，做文明有禮湖醫人 抓好學習第一要務，做全面發展大學生

傳承艱苦奮斗自強不息湖醫精神 弘揚厚德勤學求實創新優良校風

半世紀弦歌不輟育英才同筑醫藥大學夢 十余載寒窗苦讀強根基啟航醫學新征程

今朝莘莘學子用洪荒之力勤學苦練爭做優秀醫學生 明日醫界棟梁以雙馨德藝濟世慈航成就精彩天使夢

第四篇：湖北醫藥學院自強之星匯報材料

鄖 陽 醫 學 院 “我與祖國共奮進——尋訪中國

大學生自強之星”活動

匯

報

材

料

2006年11月湖北·十堰

天行健，君子以自強不息

——鄖陽醫學院深入開展“我與祖國共奮

進—尋訪中國大學生自強之星”活動

“我與祖國共奮進——尋訪中國大學生自強之星”活動是團中央學校部和中國青年報社組織開展的“我與祖國共奮進”主題教育實踐活動的重要內容，是青年大學生發現身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態和價值追求的主題教育，也是青年大學生教育自己、啟發自己、鼓舞自己自我教育活動。它從一個全新的角度，展現當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，從而進一步服務青年大學生的成長成才。

按照團中央《關于開展首屆“我與祖國共奮進—尋訪中國大學生自強之星”活動的通知》要求，對此項活動我們進行了周密部署、精心安排，在學校領導、各相關部門，特別是市內有關新聞媒體的大力支持和指導下，此項活動取得了良好的效果，完全達到了預期目的。我校地處鄂西北偏遠山區，信息交通較為不便、家庭經濟困難學生人數相對較多，但我們中的絕大部分同學沒有被經濟困難所嚇倒，演繹了一曲曲感人的自強之歌，特別是那些家庭條件雖然優越，但仍堅持以自己的能力，通過勤工儉學完成學業的同學，以及那些學習基礎較差但從不甘于落后仍鍥而不舍追求勝利的同學，更是令人敬佩。這些鄖醫的自強之星們，秉承著鄖醫老一輩自強不息、艱苦奮斗的優

良傳統，為鄖醫的奮起和發展發揮著重要的引領作用。本次自強之星評選活動正值教育部對我校進行本科教學工作水平評估，同學們參與踴躍、表現出色，取得了不俗的成績，第一階段的評選中，在全國眾多參加活動的高校中我校排名第八。第二階段，我校優秀學生代表王芬同學入圍。此次活動，激發了鄖醫學子刻苦學習、力爭上游的進取斗志，進一步凝聚了“自強不息，艱苦奮斗，厚德濟世，勵學育人”的鄖醫精神。

一、精心組織，周密部署

本次自強之星評選活動，校領導和各部門給予高度的重視和關注，校長黃鐵柱、分管學生工作的黨委副書記肖波等經常過問活動的開展情況。肖書記還親自給各相關部門打電話要求給予必要的支持。學工部、宣傳部、團委、圖書館和后勤集團等部門及各學院對活動的開展提供必要條件。校團委組織制定了活動方案，并以學校名義發文（鄖醫學字[2006]2號）下發全校組織實施。整個活動過程，同學們積極參與、教職工熱情支持，活動范圍大、參加人數多、活動效果好，得到了社會各界的廣泛贊譽，十堰電視臺、《十堰日報》和《十堰晚報》對活動進行了跟蹤報道，《十堰晚報》還對我校評出的十名自強之星（王芬、湯祥軍、劉天義、韓艷梅、）進行了專版連續報道，在校內外產生了十分積極的影響。

充分利用校園廣播、網絡、校報、宣傳海報等媒介廣泛宣傳本次自強之星評選活動的主題和宗旨。通過大力宣傳，使同學們認識到了此活動的重要意義，激發了同學們的參與熱情，保證了各學院深入全

面理解本次“尋訪中國大學生自強之星”活動的主題和重大現實意義。校團委、各分團委及各級學生會多次召開會議，安排部署大學生自強之星評選活動，引導廣大青年學生發揚艱苦奮斗、自強不息的鄖醫精神，把此次活動與學習貫徹“三個代表”重要思想、《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育意見》有機的結合起來，教育廣大青年學生要按照科學發展觀的要求，勤于學習，勇于拼搏，甘于奉獻，真正成長為社會需要的有用之才。

二、層層落實 注重實效

本次活動從校團委、學生會，第一臨床學院、第二臨床學院、第三臨床學院、藥檢學院、公共管理學院、護理學系、藥護（國際）學院、?？撇坷^續教育學院分團委學生會和各班團支部三個層面由低到高漸次展開，立足基層、面向學院、輻射全校，全校60個團支部都舉辦了形式多樣的評選宣傳活動。通過各年級各班評選活動的開展，廣泛調動了學生的參與熱情，提升了學生綜合素質，團員青年發現了自己身邊許多勇于承擔責任、敢于面對困難的自強典型。

圍繞自強之星評選活動，各學院還根據各自專業特點，開展了豐富有特色的活動。如第一臨床醫學院舉辦了“自強，自立，自新”演講比賽，公共事業管理學院舉辦“自強不息”圖片展，護理學學院舉辦了“天使風采、自強魅力”文藝匯演，藥護學院開展了“藥護之星”評選活動，藥檢學院組織的自強教育系列活動等。

三、方法得當 措施有力

每年下半年是我校傳統的金秋科技文化節，今年科技文化節的主

題是“創新學習、全面發展、亮麗青春、和諧鄖醫”，我們把文化節和自強之星評選相結合，突出我與祖國共奮進核心主題，以金秋科技文化節為載體，深入進行弘揚和培育民族精神和鄖醫精神的教育，把自強不息的中華民族優良傳統和艱苦奮斗的鄖醫精神結合起來，用鄖從無到有、從只有幾間土坯房到今天初具規模和影響的區域名校的艱難奮斗歷程教育學生，真切感人，得到實效。

邀請海內外校友回校作“成才之路”報告會。先后邀請譚艷博士、王云甫博士、王家寧博士、阮緒芝博士為學生做報告，鄖醫的青年學生們從這些活躍在醫學戰線上的領頭雁們身上也真切地感受到了“只要自強，就能成功”的正確道路。

活動后期，校團委在全院范圍內組織開展學習“鄖醫自強之星”的活動，號召全院學生學習身邊的榜樣，把“艱苦奮斗、自強不息、厚德濟世、勤學勵人”鄖醫精神落實到生活、學習、工作之中。各學院積極響應，紛紛召開主題班會、報告會，在全校范圍內掀起了學習鄖醫自強之星的熱潮。

四、總結經驗 揚長避短

自強，是中華民族的傳統美德，“天行健，君子以自強不息”。中華文明綿延數千年而長盛不衰，正是因為對這種精神的傳承和堅守。鄖陽醫學院從一個只有幾間土坯平房的簡陋學校發展到今天無論是規模和水平都足以令人自豪的區域名校，也是靠的這種精神，那就是“艱苦奮斗、自強不息、厚德濟世、勵學育人”的鄖醫精神的代代相傳。我們說，自強是一種堅持為自己的夢想而努力奮斗的精神，是一

種戰勝自我懦弱的驅動力量，是一種積極樂觀的進取心態。一個自強的人首先應是一個勇敢面對現實的人，一個勇于承擔責任的人，一個不斷憧憬未來的人；一個自強的人，是既懂得對自己負責，又懂得對他人、對社會、對國家負責的人；一個自強的人，是一個既懂得尊重自己，又懂得尊重他人、自信開放與他人合作的人。

舉辦“我與祖國共奮進—尋訪中國大學生自強之星”是我校精神文明建設的一項戰略工程，旨在進一步弘揚鄖醫精神，培養和提高我校大學生綜合素質。本次活動乘教育部本科評估的東風，收到了前所未有的效果，昭示著鄖醫人一種朝氣蓬勃、奮發進取、百折不撓的精神風貌，是學校素質教育成果的大檢閱，也是對校園文明程度和精神風貌的大檢閱。我院將認真總結本次活動的經驗，力爭使下一屆我校“我與祖國共奮進—尋訪中國大學生自強之星”活動再放新歌、再出精品。

通過此次活動的開展，我們深深感受到，團中央開展“我與祖國共奮進——尋訪中國大學生自強之星”活動是切中時代脈搏、切合青年學生特點的意義十分重大的好活動。作為團員青年集中、出思想、出知識、出文化的高校，我們一定要更加注重青年的大學生思想道德素質、文化心理素質的培養，按照上級團組織的要求，以更加務實的態度、更加積極的熱情，以活動為載體積極引領團員、深入教育學生、熱情服務青年。

鄖陽醫學院團委

2006年12月8日

第五篇：湖北醫藥學院第一次團代會工作報告

凝聚青年力量 服務青年成長 為實現湖北醫藥學院大學夢奉獻青春和智慧 ——共青團湖北醫藥學院第一次代表大會工作報告 王桂琴

（2015年3月29日）

各位代表，青年朋友們：

共青團湖北醫藥學院第一次代表大會是在學校勝利召開第一次黨代會，明確提出“加快內涵發展，全面深化改革，為實現湖北醫藥大學夢而努力奮斗”的戰略目標，喜迎湖北醫藥學院成立50周年之際召開的一次重要會議。下面我代表共青團湖北醫藥學院委員會向大會作報告，報告的題目是《凝聚青年力量 服務青年成長 為實現湖北醫藥學院大學夢奉獻青春和智慧》。請予以審議。

第一部分 過去五年的工作回顧

五年來，在學校黨委和上級團組織的正確領導下，全校各級團組織緊緊圍繞學校中心工作，發揮團學組織優勢，努力把握當代青年特點和青年工作規律，以思想建設為先導，以組織建設為基礎，以校園文化活動為載體，積極打造創新實踐平臺；在青年思想引領、基層組織建設，育人品牌構建、校園文化實踐、學生素質提升等方面取得了新的成績。

一、堅定理想信念，思想政治教育取得新成效

1、注重理論學習，構筑廣大團員青年的精神支柱。五年來，我校各級團組織通過組建學生社團，舉辦團校、學生骨干培訓班，開辟微博、微信、青春湖醫藥APP等新媒體網絡陣地、開展主題團日活動等，以講座、報告會、實踐活動等形式，多層次開展思想教育實踐活動，構建了由團組織主導、各級團組織及團員積極參與的青年理論學習工作格局。

2、注重熱點焦點，開展社會主義核心價值觀教育。五年來，各級團組織依托校內外重大事件，結合建國、建黨、建團、建校、“五四”運動等周年紀念日、南京大屠殺死難者國家公祭日，以及十八大、兩會等熱點話題，以舉辦征文、演講、歌詠比賽、圖片展覽、主題活動等形式，積極開展思想教育主題實踐活動，引導廣大青年自覺踐行社會主義核心價值觀。

3、注重典型培育，激勵廣大團員青年見賢思齊。

注重挖掘和塑造先進典型。通過校園“十佳青年”、“學生之星”評選、“五四”表彰、優秀畢業生成長報告會活動的開展，五年來共表彰十佳青年39名，學生之星369人，優秀畢業生標兵55人，“優秀共青團干部”990人、“優秀學生干部”386人、“優秀共青團員”5005人、各類積極分子643人。涌現出最美姑娘周麗、孝心女孩李桃、自強之星徐文品、學習標兵星蘇貝貝、團學干部星楊晨、創新創業星葉鵬、蔣立濤等先進典型，他們高于品格，富于實踐，美在勤奮、帥在自強，成為廣大團員心中的“高富帥”眼中“白富美”，化為青年心中的sunshine（太陽）。

二、夯實基層組織，團的自身建設取得新進展

1、創新工作機制，基層組織顯活力。

通過量化考核院系共青團工作，不斷完善工作評價激勵機制，同時引導基層結合專業特點，形成一院一特色的工作品牌，不斷增強基層團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。我校共青團工作也得到了校黨委和上級團組織的充分肯定。近年，我校團委屢獲全市“共青團工作先進單位”，2014年被授予“湖北省五四紅旗團委標兵”稱號。全校共獲評各類省級先進個人29人（次）、先進集體18個，國家級先進個人15人（次）、先進集體3個。

2、加強骨干培養，干部隊伍強素質。

依托團校和二級學院學生骨干培訓班，深入實施青馬工程，2010年以來舉辦了4期團校、10余期學生骨干培訓班，共培訓學生骨干3000余人，先后選送團干3人次，大學生骨干6人次參加由團省委、省學聯、團市委主辦的培訓班學習，先后選派廖婧羽同志赴團中央，李俊敏同志赴團省委，李嫣、惠文穎、張善偉、劉燕等同志赴十堰縣區團委掛職鍛煉，以開拓視野、增長見識，提高團干部素質和能力。

3、優化學生組織，日常管理見成效。

我校目前共有校級學生組織9個，院級學生組織22個，學生社團33個。為優化管理，實現各學生組織資源共享，團結發展，校團委指導校學生會發揮核心引領作用，實現對各校院級學生組織的規范管理，相互聯動，有序工作；通過各學生組織的積極參與，我校校園文化品牌活動增內涵，學風督導見成效，文明創建出成果，志愿服務現活力，學校建 設添色彩。

三、強化育人實踐，課外素質拓展取得新業績

1、發揮醫學專業優勢，社會實踐活動成績斐然。校團委每年緊密圍繞社會關注熱點問題，組織學生結合專業積極投身社會實踐活動，歷年來學生參與率達95%以上。五年來，我校社會實踐活動共組建校級以上重點團隊84個，建立社會實踐基地25個。校團委2次獲評全省大學生暑期社會實踐優秀組織單位。先后有20人，31個集體受到省級及以上表彰；100人，93個集體獲校級表彰。實踐活動受到了報刊、電臺、新聞網等主流媒體的廣泛關注，育人成效和社會效益同給力。

2、志愿服務隊伍壯大，志愿服務項目品牌凸顯。五年來，學校全面推行注冊志愿者和星級志愿者認定制度，整合成立志愿者服務隊31支，共吸納注冊青年志愿者11000余人，開展教育、環保、獻血、醫療等志愿服務活動100余次，時長824736小時，惠及人數達20000余人。

2010年，組織1399名志愿者參與第四屆世界傳統武術節服務和表演，學校獲市集體二等功；2011年，學校《構建“2+N”關愛行動新模式》工作案例被團中央收錄，行動受到人民日報專項報道；2012年，成立青協分會11個，培育各類星級志愿者608名。兩個志愿服務隊榮獲十堰市“青年文明號”；2013年，成立全市首支網絡文明傳播志愿服務隊，開展網絡清朗行動?！安屎纭敝驹阜贞牨辉u為“湖北十佳青年志愿公益組織”。2014年，我校“愛‘救’在身邊項目” 入選團中央優秀公益志愿服務項目，周麗及其團隊事跡在央視大型公益欄目《社區英雄》播出。

四、堅持文化育人，校園文化建設取得新飛躍

1、打造精品活動，校園文化成果日益豐富。五年來，堅持弘揚主旋律，突出高品位，努力打造特色校園文化品牌。依托金秋科技文化藝術節、春蕾社團文化節、女生節和體育文化節、迎新畢業晚會等品牌活動，有效激發廣大同學的參與熱情，生動演繹校園文化風，點亮湖醫青年夢。在第四、第五屆湖北省大學生藝術節中，我校報送的《道廉音韻》《請祖國檢閱》《扎西德勒》等舞蹈10項、攝影、書畫、微電影及征文作品38項獲獎。2011年書畫作品《鄉場上》獲第三屆全國大學生藝術節書畫類一等獎，我校獲評全國第三屆大學生藝術節展演活動優秀組織獎。

2、創設學習品牌，學生自主學習能力逐步提升。五年來,結合醫學院校學生的特點和需求，大力開展幫助學習成長、培育專業技能及提高就業競爭力的學習活動，學校舉辦“博士面對面”、“學霸帶我飛”等學習支持活動，“學在湖醫藥，精醫求精”專業技能競賽、“醫戰到底”醫學知識競賽等活動；學院開展 “臨床技能大賽”、“辯論賽”等專業技能比賽活動。形成由學業競賽、學業支持、學風督導、學霸榜樣組成的“學在湖醫藥”的學生自主學習的學風建設品牌。充分調動學生自主學習的積極性，營造自學、勤學、樂學的良好學習氛圍。

五、搭建服務平臺，創新創業工作取得新突破 2010年以來，通過組建我校大學生創新創業俱樂部和大學生科技創新創業協會，開展校級“挑戰杯”活動、舉辦科研成果展覽、學生科研講座，創業沙龍活動等，學生學術科技創新和創業實踐活動得到有效發展。2013年葉鵬同學入駐中科院國家重點實驗室科研課題，2014年翁虹同學作為共同第一作者的研究論文在SCI收錄期刊上發表。2012年我校團委獲得“挑戰杯”創業計劃大賽優秀組織獎；2013年我校共有10個大學生創新創業訓練計劃項目獲批為國家級立項；2014年我校在6項作品省級挑戰杯競賽中獲獎；5個創業項目獲得省級創業扶持資金共10萬元。

回顧五年工作所取得的成績，我校各級團組織也是蠻拼的，我們在為自己點贊的同時，也要清醒地認識到，我校共青團工作依然面臨一些困難和問題：一是組織優勢發揮不夠，社會資源整合能力亟待提高；二是隊伍建設乏力，基層團干的配備和培養任務緊迫；三是工作研究不多，對青年學生成長成才規律把握不準；四是工作創新不夠，團組織的服務能力和服務水平還需要進一步提高。對于這些問題，我們必須高度重視，做好調查研究并在以后的工作中有針對性加以解決。第二部分 今后五年的主要工作任務

未來五年，湖北醫藥學院共青團工作的指導思想和目標任務是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真貫徹黨的十八大、團的十七大精神、圍繞學校黨政中心工作，以培養青年學生創新精神和實踐能力、促進青年學生的就業創業競爭力為重點，在全面推進各項工作基礎上，經過五年努力，鞏固、打造一批有特色、有影響的思想引領和成長服務工作品牌；逐步構建起更加貼近學生的思想育人體系、更為健全的組織動員體系、更具特色的實踐活動體系，更為完善的成長服務體系、更為有力的資源保障體系，使學校團的工作能力和水平有實質性提高，不斷推動我校共青團工作跨入全省前列，抓住機遇，奮發有為，帶領全校團員青年為實現湖北醫藥學院大學夢奉獻青春和智慧。

一、實施青年筑夢工程，以培育踐行社會主義核心價值觀為先導，構筑思想育人體系。

1、深入開展中國特色社會主義和“中國夢”宣傳教育，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，堅持以理想信念教育為先導，以思想道德素質為基礎，深入開展主題教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導學生愛學習、愛勞動、愛祖國，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；

2、堅持和完善并舉，開展好團組織生活、豐富團日活動內容，辦好團校培訓，落實青馬工程；豐富青年思想政治理論學習內容，著力研究青年群體思想發展方向，探索共青團工作和青年成長的發展規律，構建青年思想動態反饋工作 的長效機制；

3、全力推進網絡新媒體工作,吹起湖醫藥網絡清朗風。繼續做大做強我校團屬新媒體陣地，不斷建好用好共青團網絡工作隊伍，實施好“清朗網絡，青年力量——青年網絡文明志愿行動”。有針對性開展網上引導，為團的事業發展營造良好的輿論氛圍，傳遞青春正能量。

二、實施青年強基工程，以黨建帶團建，推進服務型基層團組織建設。

1、黨有號召，團有行動。我校共青團將按照學校第一次黨代會的部署，完善黨建帶團建工作機制，堅持眼睛向下、重心下移，按照“團建全覆蓋，工作到支部”的思路，以規范建設和提升支部活力為關鍵，按照“形象立起來，支部活起來、服務實起來、品牌亮起來”的思路，扎實推進服務型活力型基層團組織建設，切實提升我校共青團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。

2、進一步推進團建創新，加強基層組織建設。繼續開展“五四紅旗團支部”創建活動抓好基礎建設；著眼于適應學生新的交流和聚集方式，繼續探索“多種模式、多重覆蓋”建團，如社團建團、宿舍建團、實習單位建團、活動項目建團、網絡新媒體建團等，不斷擴大組織覆蓋，增強團組織活力與創造力，提升團組織顏值；同時要把推動團員成為注冊志愿者工作與團組織的自身建設結合起來，規范團員發展與團員教育和團員入黨推優工作。

3、從嚴加強團干部隊伍建設。貫徹從嚴治黨、從嚴治 團的有關要求，切實轉變團干部工作作風，遵守黨和團的政治紀律、組織紀律、廉政紀律，增強做好工作的使命感和責任感。進一步加強和改進我校共青團的組織設置、力量配備和工作保障，繼續落實學校團干培訓培養目標，努力提升學校團干部的能力和素質。

三、實施青年成長工程，以學生素質拓展為目標，促進青年創新創業創優。

1、積極發揮高校共青團在組織動員、資源整合、載體搭建、氛圍營造等方面的工作優勢，做好創新創業教育。深化以“挑戰杯”競賽為龍頭的校園學術科技創新創業活動，整合校內大學生創新創業項目資源，完善有關項目設置、指導、資助與獎勵機制，積極促進學術科技創新成果的轉化；組織大學生廣泛開展與創新創業相關的社會實踐、志愿服務活動，使創新創業的理念真真正正地落入學生的心，科研學術之花結出實實在在的果。

2、結合我校專業特色，繼續集中開展暑期“三下鄉”社會實踐活動。扎實開展基層需求調研和對接，設計基層歡迎、社會認可的湖醫藥特色的品牌化專項社會實踐項目，組建校院級重點團隊拓展暑期社會實踐專項行動。

3、大力深化校園志愿服務和公益活動。推動志愿服務項目化運作、社會化動員、制度化發展，努力使志愿服務成為我校青年的精神時尚，推動全體團員成為注冊志愿者，完善認證、培訓、考核、激勵和保障機制，增強廣大團員志愿服務意識，進一步做強學校志愿服務的品牌項目，把志愿者 服務社會的工作做實做好。

4、繼續舉辦湖北醫藥學院“學生之星、十佳青年”等評先評優活動。深入挖掘學生、教師、校友等優秀青年代表的感人故事和先進事跡，通過報告會、分享會、故事會等方式，激勵廣大學生奮發進取、奮斗成才。

四、實施青年人文工程，以醫學特色的校園文化活動為載體，打造文化育人品牌。

1、大力開展文化校園建設活動。以傳承湖醫藥精神、倡導健康活潑高雅向上的校園文化為重點，圍繞學術科技、文藝體育、公益服務等內容，將校園文化的內化教育功能與大學生自我塑造有機結合起來，努力打造既反映高校共性又具有我校特色的、多層次、高品位的校園文化活動品牌。

2、繼續開展好春蕾社團文化節、金秋科技文化藝術節，指導各學院形成專業特色的技能競賽、知識競賽等品牌活動。積極邀請“高雅藝術進校園”，開展好醫學人文論壇、畢業迎新文藝晚會等活動；加強對大學生社團的指導，充分發揮大學生社團在繁榮校園文化、豐富學習生活、促進素質提高等方面的作用。

3、立足中華優秀傳統文化，加強校園文化建設，支持中華傳統文化類學生社團發展，開展優秀傳統文化研討和展示活動，廣泛開展課外中華民族歷史和文化常識教育。以人文校慶活動為契機，積極發揮校風、校歌、校訓等學校歷史文化傳統對學生的熏陶和教育作用。

五、實施青年服務工程，以推進“依法治校”為目標，提高團組織服務青年的能力和水平。

1、堅持服務青年為工作生命線。把幫助大學生適應校園生活、提升發展能力、應對實際困難作為服務學生的重要內容。依托大學生發展中心，學生學習支持中心，開展學習方法交流、學習結對互助、學優拓展培訓，為學生順利完成學業服務。

2、完善學生維權組織渠道。充分發揮基層團支部、學生社團的橋梁紐帶作用和緊密聯系學生的優勢，推廣開展“傾聽日”、“接待日”活動，設立固定的信息渠道，及時收集學生的思想動態，了解學生切實需求，反映學生合理訴求，并協調學校有關部門有效解決，做團員的貼心人，青年的守護神。

3、增強學生民主參與方式。加強團代會、學代會制度建設，規范運行，強化集中反映學生意愿、代表學生利益的功能。支持學生參與學校有關學生事務的民主管理，主動參與學校深化綜合改革，完善治理體系，推進內涵發展，提高教育質量等各項工作。

4、加強青年教職工聯系。依托青年教工分團委，探索成立多種形式的青年教師交流聯誼性組織。吸納青年教師參與指導團學工作，定期開展學術沙龍、讀書交流會、專業講座等活動。組織開展“奮斗的青春最美麗——最美青年教師評選會”等活動，選樹宣傳優秀青年教師典型。關注青年教師群體需求，努力表達和維護青年教師的正當權益和訴求。各位代表，青年朋友們，青春因夢想而美麗，青春因堅守而絢爛，朝氣蓬勃的我們即將踏上嶄新的征程，讓我們繼續高舉中國特色社會主義偉大旗幟，在學校黨委和上級團組織的領導下，勤于學習，善于創造，甘于奉獻，勇于實踐，在全面建成小康社會，全面深化改革，全面依法治國，全面從嚴治黨的偉大歷史實踐中奉獻智慧和力量，讓我們和全校團員青年一起，積極投身于學校的改革、建設和發展中，為把我校建設成為“省內一流，國內知名，國際知曉”的醫藥大學而努力奮斗！

謝謝大家！