第一篇：天津大學藝術與設計學院工業設計考研參考書目

天津大學機械工程學院工業設計考研參考書目

考試科目：工業設計理論，產品設計——工業設計工程

參考書目：

工業設計思想基礎，李樂山；

設計調查，李樂山；

工業設計心理學，李樂山；

產品創新設計，邊守仁。

天津大學一直都沒有公布工業設計理論考試參考書目，這是我們風標考研多年輔導經驗總結出來的，大家可以多看李樂山老師出版的書籍，希望對報考天津大學工業設計研究生的同學有幫助。

第二篇：天津大學材料學院考研招生簡章

天津大學材料科學與工程學院 2013年研究生招生夏令營活動通知

重要提示：天津大學將對參與夏令營正式營員提前面試選拔，歡迎有意報考我校2013年研究生的同學積極申請。

天津大學是教育部直屬國家重點大學，其前身為北洋大學，始建于1895年，是中國近代史上第一所大學，素以“實事求是”的校訓、“嚴謹治學”的校風和“愛國奉獻”的傳統享譽海內外。1951年經國家院系調整定名為天津大學，是1959年中共中央首批確定的16所國家重點大學之一，是“211工程”、“985工程”首批重點建設的大學。

天津大學材料科學與工程學院（簡稱材料學院）歷史悠久，可追溯到北洋大學時期的采礦和冶金等學科。其一級學科涵蓋材料學、材料加工工程、材料物理與化學三個二級學科，是國家首批一級學科博士學位授權和首批一級學科重點學科，由始建于五十年代初的焊接、金屬材料及熱處理、高分子材料、無機非金屬材料、腐蝕與防護等學科組成。材料學院具有優良的歷史傳承，為國家重大工程、經濟建設及我國材料學科發展做出了突出貢獻，培養了一批材料領域領軍人才，其中杰出校友師昌緒院士于2010年獲得國家最高科技獎。目前的先進陶瓷與加工技術教育部重點實驗室、教育部材料復合與功能化工程研究中心、低維功能材料與制備技術天津市重點實驗室、材料復合與功能化天津市重點實驗室、天津市現代連接技術重點實驗室都是以本學科為主要依托。

學院目前有專職教師和研究人員118人，入選國家千人計劃2人、天津市千人計劃4人，杰出青年基金獲得者1人，國家級教學名師1人、全國優秀教師1人、新世紀優秀人才17人，新入選第二批國家青年千人計劃1人。

材料學院積極開展高質量學術論壇和國際交流活動。僅2011年，材料學院組織主辦全國性學術會議5次，接待國外來訪26人次，開展學術講座23次。學院與美國弗吉尼亞理工大學的合作非常密切，雙方構建了合作交流的初步框架和交流制度；還與日本國立物質材料研究機構合作，建立了天津大學－日本NIMS聯合研究中心，聘請了NIMS研究所4位教授為天津大學客座教授，召開了第一次雙邊學術研討會。此外，與日本東北大學聯合舉辦了關于生物材料的Workshop，并在日本舉行了“天津大學日”活動。截止到目前，材料學院已與美國加利福尼亞大學洛杉磯分校（UCLA）、美國弗吉尼亞理工（VT）、英國曼徹斯特大學、德國薩爾大學、日本東北大學、澳大利亞昆士蘭大學及南澳大利亞理工等十余所國外知名高校建立了密切合作關系。

天津大學材料學院將于2012年7月4日-7日在天津大學舉辦2013年研究生招生夏令營活動，旨在為一批熱愛科研、基礎扎實、素質全面、德才兼備的應屆本科畢業生繼續深造和發展搭建平臺、創造機遇?；顒优e辦期間，將全面介紹院系和學科發展近況，請營員走進實驗室，邀請相關領域專家學者開設專題講座、學術論壇、設計創作；同時，還將組織校內外參觀考察、導師見面會等活動。參與合格營員將有機會被我校提前面試錄取為2013年研究生。

一、申請基本資格

（1）國內“985工程”高校、研究生院高校、“211工程”高?；蛩趯I為國家重點學科的2013屆本科畢業生。

（2）學習成績優秀，“985工程”高校和研究生院高校學生學習成績排名須在班級或專業前30％；“211工程”高校以及所在專業為國家重點學科學生學習成績排名須在班級或專業前10％；或有突出成果、論文或特殊專業特長者；具備研究生推薦免試資格者優先。

（3）英語水平良好，達到英語六級水平（成績≥425分）。（4）對從事學科學術研究有濃厚興趣，具有一定創新力和潛能。

二、申請辦法

申請人須請務必于2012年6月20日之前，將以下材料的掃描件發送至 clyj@tju.edu.cn，上傳的申請表要求word格式（需附電子照片），附件名稱格式為“所在院校-申請人姓名-所在專業-申請專業”（須寫清楚申請的方向，如高分子、無機、金屬、材化或者材料加工）

1.《天津大學材料科學與工程學院夏令營申請表》；

2.本科學習成績單和專業排名證明（加蓋學校或學院的教務部門公章）；

3.其他證明材料（如已發表的或者接收的論文復印件、證書復印件、英語水平證書成績單、相關證書等）

申請者在收到確認回復后，視為申請材料提交成功。

三、資格審查

申請者在到達天津大學時，須提交如下紙質版材料：

1.《天津大學材料學院2013年研究生招生夏令營申請表》； 2.證明學習成績及排名的成績單或證明件，并加蓋學校教務部門公章；

3.相關證明材料（英語水平證書成績單；學生證；各類獎勵材料）。

整套申請材料需裝入A4大信封，信封正面注明“夏令營申請材料”，及“申報專業-姓名-所在學校-所在專業”。

注：提交的各項紙質材料需與網報時提供的各項信息相一致，如報到時發現網報的相關信息與事實不符或所需提交的材料不齊全，學部有權取消其參加夏令營的資格。

學院將以教育背景、學業水平、科研能力、綜合素質為主要評價依據，由學科專家對申請者進行資格評審。入圍者將在2012年6月25日之前（電子郵件或者電話通知）收到入營通知。未接到錄取通知的同學皆為未入選者，不再另行通知。

四、入營時間、人數

參加夏令營的同學須攜帶申請材料（見第三條款要求）、身份證、學生證按時入營報到，具體日程見入營通知。

本次夏令營時間為7月4日-7日，招生計劃為50人左右。

五、活動內容

活動舉辦期間，學院將全面介紹院系和學科發展近況，請營員走進實驗室，邀請相關領域專家學者開設專題講座、學術論壇、設計創作，組織校內外參觀考察、導師見面會等活動。營員按要求全程參加夏令營活動者均可獲得天津大學研究生院頒發的“夏令營活動”結業證書。合格營員將有機會被我校提前面試錄取為2013年研究生。

具體安排如下：

7月4日，全天報到，請各位同學預備好相關材料和證件。7月5日，上午開營儀式，宋詩哲、李亞利、趙乃勤等知名教授和學科帶頭人將作專題講座，專業宣講，對廣大學子給予人生和學術的指導；下午由高年級學生帶隊參觀實驗室、校史館和校園，晚上開展素質拓展活動。

7月6日，上午個人潛力展示（請提供ppt，做4分鐘之內的演講），下午參觀天津市規劃館和意式風情街，晚上邀請年輕教師，青年才俊與營員面對面交流。7月7日，上午第二批學生的個人潛力展示（提供ppt），下午集體參觀濱海新區，晚上舉行閉營儀式。

六、招生優惠政策

天津大學將根據申請材料、面試綜合考核情況及入營期間表現，提供相應的研究生招生優惠政策。

享受研究生招生優惠政策名單將于2011年8月中下旬在天津大學研招辦網站（http://gs.tju.edu.cn/yzbpage/homepage.aspx）上予以公示。

天津大學2013年研究生招生夏令營的招生優惠政策分設A、B兩檔標準：

（1）A檔

合格營員如獲得所在學校的研究生推薦免試資格，可直接擬錄??； 如未獲得所在學校的研究生推薦免試資格，但報考我校2013年碩士研究生的合格營員，可享受B檔優惠政策。

（2）B檔

合格營員報考我校2013年碩士學位研究生，考試成績達到我校的相應學科門類復試基本分數線（含總分、單科分數）后，可直接參加復試，不受學院分數線限制，表現優異者可優先擬錄取。

凡被我校成功接收的推薦免試生，將繼續享受獎勵政策：對來自教育部批準的設有研究生院院校、“985工程”院校的推免生，在其學校本專業排名前15％者，入學后一次性獎勵2000元；對來自“211工程”院校的推免生，在其學校本專業排名前5％者，入學后一次性獎勵1000元。對于來自外省市院校的推免生，入學后一次性給予500元差旅補助。此外，我校錄取的學術型推薦免試碩士研究生，可直接錄取為直接攻讀博士學位研究生（直博生），或在學期間表現優秀者，可申請碩博連讀。

七、其它注意事項

天津大學將為參加夏令營的正式營員提供在津的食宿、學習資料，同時對于被我校正式錄取的研究生給予報銷交通費（原則上只報銷往返硬座火車票或汽車票）；旁聽營員費用自理。營員在入營期間發生的醫療費用及因個人行為導致的意外事故，由營員本人或其派出單位承擔。

學院網址：http://mse.tju.edu.cn/ 咨詢電話：022-87401550 靖老師

歡迎廣大學生踴躍報名！

2012-5-20

天津大學材料科學與工程學院

第三篇：藝術與設計學院畢業論文

遼東學院本科畢業論文（設計）

青春

學 院（系）：

藝術與設計學院動畫系 專

業：

動畫

學 生 姓 名：

孟江偉

學

號：

041211080

1指 導 教 師：

田冰

評 閱 教 師：

完 成 日 期：

遼 東 學 院

Eastern Liaoning University

青春

摘 要

此片由本人獨立制作，歷時三個月，短片制作的目的在于討論即將踏入社會的大學生對于職場的感悟和對即將逝去的青春的緬懷，主要講述主人公職場生活的疲憊狀態，以紙飛機飛舞引發主人公對于青春的幻想，但最終卻不得不回歸現實的無奈故事。目的是激勵人們活在當下，珍惜青春的美好時光，不要錯過，不要最終空留幻想。

短片制作的主要手段是Adobe flash cs5.5二維軟件。

本片通過現實和想象的交替，用這樣一種對比來表現故事情節和人物心理活動的變化，并運用夸張變形等手法，既活潑新穎，又不失教育意義，達到了寓教育人的效果。

本片主要是從二維制作短片的過程出發，對于片中涉及到的二維動畫繪制場景繪制以及動畫后期合成的方法進行闡述，對短片中遇到問題的解決歸納自己的不足并總結經驗。通過三個多月的不懈努力，最終完成這部獨立動畫。

關鍵詞：二維動畫；現實；青春

-I

青春

引 言

畢業設計是對大學四年學習的一次綜合性總結，這次我的畢業設計選取的主題是”青春”，對于這個主題我通過回憶的方式來表現對青春的留戀?！扒啻骸边@部短片抓住的是青年在青春時期應該有的心態的精神面貌為中心，當前擁有的要珍惜，在有限的時間里做自己想做的事情，不要空留遺憾。我參考了相應的文獻并對其進行了歸納整理，并對其中進行了分析歸納總結。我采用的主要方式就是單線條動畫，用Adobe Flash軟件繪制，它是一種交互式的動畫設計工具，可以將音樂動畫融合在一起，有著自己獨特的魅力。整個動畫短片的創新理念在于抓住主題“青春”二字，通過對角色造型、色彩的運用、畫面明朗清晰的效果，讓觀眾產生強烈的視覺沖擊力，完成對設計理念的表達。

畢業論文是畢業設計不可缺少的重要組成。本片論文的主題圍繞青春，應該重點闡述“青春”這一當今吸引大眾眼球的詞匯，進行了自我的詮釋。我個人認為在闡述其內涵的前提下，應該適應當今大眾的審美，有趣味性，有教育意義，吸引觀眾，做到主題與觀眾內心感受想呼應。

–1–

青春 畢業設計調研

在畢業設計調研階段，我畢業設計的主題是“青春”，所以我專門采訪了很多正在實習期的同學們出校門之后在外的感受，大多數同學表示實習階段的生活都較為枯燥，比較懷念校園生活。結合同學們的反饋和我個人的感受及理解，讓我對畢業設計方向有個更準確的把握，通過調研我對于畢業設計的設計選題、設計定位、設計理念有了更為清晰的認識。

1.1 設計選題

本部短片的靈感來源于現實生活，根據當今社會真實現狀所受啟發而創作的動畫。讀了席慕容的《無怨的青春》，“沒有怨恨的青春才會了無遺憾”。尤其是對于現階段即將踏入社會的我們，青春所剩無幾，我們更應該抓住機會做自己最想做的事情，不要最終空留幻想，留下遺憾，選題的意寓更是對實習生活的厭倦和對青春的美好懷念。本片鼓勵的事那些依舊年輕的實習生，抓住青春最后的尾巴，做自己最想做的事情，對未來生活更要充滿向往，具有教育性的社會意義。

1.2 設計定位

全片時長1分鐘40秒，屏幕規格定為720*400模式，影片格式為swf,片中人物及場景全部使用二維手繪完成，運用二維軟件Adobe Flash Professional cs5.5制作為主，Adobe Photo shopcs3軟件、Adobe After Effects cs5及Adobe premiere pro cs5等后期軟件為輔，為了增加整個片子的張力和表現力，我在色彩上大多采用的是純色調，純色調更加容易表現出明亮鮮艷的視覺效果。

1.3 設計理念

此短片的視覺風格定位為二維手繪為主體的卡通生活情景類動畫，畫面中采用了較多生活場景，人物主角形象為卡通風格，整體畫面色彩是艷麗的，給人一種輕松愉快的感覺。

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青春 設計前期準備

畢業設計的前期準備也是十分重要，是整個作品的基礎。因此在前期準備階段我也花費了大量的時間和精力，已確保自己作品的質量。也在三維和二維之間做了劇烈的斗爭，最終還是決定用二維手法表現，到此便開始收集大量資料，網絡上的書籍上的和各種相關的動畫及影視作品，以此打好理論基礎和對于將來可能發生并需要解決的核心技術問題，腦海里也做了各種大膽的前期想象，各種完成之后的效果等。我對本短片的前期設計劃分為：資料收集、典型案例、劇本創作、角色設定、場景設定以及分鏡頭臺本。

2.1 資料收集

資料收集我采用了幾種不一樣的方法：

網絡資料收集，在確定劇本前，我在網上收集了如《致青春》、《匆匆那年》等關于“青春”的電影視頻，從電影中找到其對于鏡頭語言的運用，進行學習歸納整理，看能不能再自己的作品中加入其中優秀的鏡頭語言。

資料收集法，我在圖書館收集了如《幻想藝術》、《動畫中國》、《配色設計原理》、《動畫前期制作》、《電影學》等相關的較多書籍和雜志資料，增加自己的理論儲備。

2.2 典型案例

《紙人》這部短片主要講述的是現實工作生活中有點憔悴和落寞的年輕人，在車站經歷一場意外的美麗邂逅后并執著追求，最后由飛舞的紙飛機指引找到愛情的美好故事最大的特點是結合了手繪和CG動畫，6分鐘一次次把人內心帶入劇中全片，音樂的烘托恰到好處。整個片子從前部分主角較為失落和冷漠的工作環境使我受到了啟發，這也是當今大多數人生活的縮影。

《借東西的小人阿莉埃蒂》中整個動畫風格明快，色彩輕快明朗，給人輕松愉悅的感覺。整個場景畫面細膩，真實感強，構圖完整。用寫實風格對比夸張的變現方法，以非常鮮明的動畫鏡頭語言呈現在觀眾面前，構造出一個令人難以忘卻的迷幻樂園。

《冰雪奇緣》是迪士尼2013年出產的新片。影片中采用了大量華麗的特效和制作精致的場景吸引觀眾眼球。體現了迪士尼動畫在細節上重視，這是我在將來的短片制作中需要注意的地方。其中用了許多優美的旋律，為本片增加了不少情感維度。

2.3 劇本創作

本片的故事梗概如下：

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青春

主人公是一個實習生，長期處于工作疲累狀態，日子日復一日的枯燥。下雨天的他心情更如壓抑，偶然飛過來的“追夢青春”的紙飛機使他受到激勵，開啟了對于青春懷念的奇幻旅程，可以最終夢一場依舊回歸現實的故事。

2.4 角色設定

主人公是一個內向不善言辭的人，在生活和學習中總是給自己很大壓力，還整天被老板訓斥，在公司也是被邊緣化的一個苦逼實習生，但是在他內心對于美好的事物卻是十分向往，他想要沖破束縛卻遲遲沒有勇氣。

人物設計基本草圖

圖2.4.1

人物道具效果圖

圖2.4.2

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青春

2.5 場景設定

場景設計處于比較重要的地位，場景設計一定要有很高的創造性很強的藝術感，場景設計可以很大程度的提升畫面美感，使動畫更富有價值，也影響著整個動畫片的風格和藝術水平。場景設定的時候我大多采用的是色彩艷麗的基調，場景繪制起來也是一項比較困難的任務，都是用Flash cs5.5一點一點的繪制出來的，花費了我比較多的時間，一般都是先完成線稿，然后在根據影片整體風格進行上色的嘗試。

場景效果圖

圖2.5.1

圖2.5.2

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青春

圖2.5.3

2.6 分鏡頭臺本

在劇本人物設計和場景設計都確定了之后，開始創作分鏡頭腳本了，分鏡頭腳本是我們創作短片必不可少的前期準備，是之后所以創作的依據。

分鏡頭臺本

圖2.6.1

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青春 設計制作過程

第一次拿到選題的時候，青春，我自己腦子里就有太多關于這個題目的理解，顧名思義就是指青少年時代壯麗的時光，而對于即將畢業的我們來說，必然是一場關于青春的回憶，所以一開始的基調就這樣定下來，以回憶青春為主題。接著進行詳細構思的時候，最終還是選擇了已二維動畫的模式來表現這一回憶類的動畫短片。《青春》這部短片主要是想通過主人公回憶青春的故事，來表達一種對于青春的美好寄托。

3.1 原畫

原畫是說物體在運動過程中的關鍵動作，也就是關鍵幀，這種非線性的繪制方式，能夠讓我們制作出更為滿意的動作。通常來講，原畫創作的好壞是決定動畫片整體質量的重要一環，在繪制的過程中不光要注重好不好看，還要注重力的關系，也就是尊重物體運動規律，我在繪制的時候，在物體運動規律上也給予了較大注意力。

人物運動原畫

圖3.1.1

3.2 動畫

在動畫制作過程中我使用的是Adobe Flash cs5.5逐幀繪制，在繪制中需要熟練掌握運動規律，動作要有一定的流暢度，逐幀繪制的過程中要對動作的整體節奏也要有一個準確的把握。

下圖是動畫制作的一小部分，對于人物表情動作我都進行了許多揣摩和想象，最終確定為在其鏡面做一個掃光的動畫效果，更容易體現“大Boss”的感覺。

–7–

青春

動畫制作過程

圖3.2.1

3.3 上色與調色

上色也是動畫制作比較重要和繁瑣的一環。顏色的設計基本上可以決定整部動畫片的風格基調，好的顏色搭配更能讓人眼前一亮，讓人覺得舒服。一開始對于這部短片的定調是卡通風格，所以顏色選取上，我直接采用了大量純色，這樣容易使得整個畫面看起來明亮干凈。

上色效果圖

圖3.3.1

調色效果圖

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青春

圖3.3.2

3.4 場景繪制

場景繪制的時候要注重細節，動畫大師宮崎駿的作品之所有讓人賞心悅目的原因就在于對于繪制過程的精細度。

3.5 動畫渲染

動畫終于制作完成了，現在就可以渲染輸出了，Flash軟件的渲染輸出就相對比較簡單了，直接到處我們需要的格式就行，這里我選擇到處swf格式。

渲染輸出

圖3.5.1

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青春 影片后期合成

4.1 影片剪輯

Flash制作的二維短片剪輯工作量就相對小了許多，我把其中覺得不流暢的鏡頭做了小小的刪減，是整個畫面更加流暢。

視頻剪輯

圖4.1.1

4.2 影片特效

特效部分我也是在premiere pro cs5里進行了添加，因為是二維手繪動畫，所以特效部分也較為輕松，我主要是在需要轉場的部分加了一些過度效果，這樣是影片播放起來更為順暢合理，視覺藝術感更強。然后根據影片情節所需，添加了適當的音效，我也下載了大量所需的音效，然后進行對比，然后確定最適合的，對動畫聲音的節奏也進行了設計。

特效制作過程

–10–

青春

圖4.1.2

4.3 影片渲染輸出

這樣后期部分到了渲染輸出階段了，也是整個動畫短片的最后一步，之前剪輯好的視頻和音頻我進行了整理合成，然后整體導出。

渲染輸出過程

圖4.3.1–11–

青春

結 論

“青春”這部短片是大學四年來第一部耗時如此久的心血之作。從前期到后期所有的過程都讓我難以忘懷，耗費我大量的時間和精力，總算完成了這部個人還算滿意的作品，總體來說制作完成的效果基本滿意，基本達到了我之前想要的效果，在經歷了一次這樣高質量的動畫短片的個人制作后，使我對于整個動畫制作的流程更加清晰，整體手繪水平得到了長足的進步，經驗得到了更多豐富，對于制作的技術掌握的更加嫻熟。在整個制作過程中，也遇到了很多困難，好多腦海中想要達到的效果真正實踐的時候才發現對于個人技術來說很難實現，不過最終還是在老師和同學的幫助下得以完善。

由于個人專業能力的不足，整個動畫片制作手法還是略微不成熟，對于flash線條和配色的把握依舊有不足的地方，動作的流暢度也有一定缺陷，這也是我的一個巨大的遺憾，但是這也是自己第一次耗費心力獨立制作的一部二維作品，對于作品有著很多情感的寄托，在這個制作過程中，使我積累的很多寶貴的經驗，知識改變命運，讓我對于知識有了更大的渴望，在今后的日子里，我會再接再厲，做到完美。

這次的短片制作，更是一次理論和實踐的結合，讓我懂得了做任何事情都要一絲不茍，要有一個正確的態度的和心態，在困難面前，不要一味的知識退縮，要勇于挑戰它，解決它，做事情不要半途而廢，只要堅持不懈，一定可以找到解決問題的方法。這次獨立制作，大量的工作讓我力不從心，從而讓我更認識到團隊力量的重要性，使我明白在今后的工作生活中，讓學會與他人合作，認真聽取他人意見，爭取做到事半功倍的效果。在未來的職業生涯中，我也不在心慌，面對未知的困難和挑戰，我也會一絲不茍的去克服完成，努力做到最好。

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青春

參 考 文 獻 普通圖書

[1] 高立峰、呂濤、張江山.動畫前期制作[M].江蘇美術出版社，2006,12.[2] 吳冠英，動畫造型設計[M]清華大學出版社，2002,2.[3] 彭立.動畫設計基礎 [M].武漢大學出版社 2008,4.[4] 劉宏球 電影學 [M]浙江大學出版社 2006,6.[5] 奧博斯科編輯部 配色設計原理 [M]中國青年出版社 2009,11.[6] 殷俊 王平動畫視聽語言 [M]蘇州大學出版社 2006.[7] 溫迪·特米勒羅 分鏡頭腳本設計 [M]中國青年出版社 2006,9 [8] 莫林·弗尼斯 動畫概論 [M].北京青年出版社 2009.[9] ArtTone視覺研究中心.平面設計配色全攻略［M］．中國青年出版社，2010 [10] 關金國.動畫角色設計［M．上海交通大學出版社，2011 [11] Brian Sibley.The Wrong Trousers :[M].BBC Worldwide Ltd,1998.2 期刊中析出的文獻

[1] 幻想藝術雜志社.幻想藝術［J］．幻想雜志社,2011 [2] 楊曉艷.淺析動畫色彩的美感與情感[J].北方文學,2011（01）

[3] 韓亞輝.論日本動畫資訊雜質與動畫產業的互動關系[J].同濟大學報，2005(06)[4] 何靜.淺談中國動畫的創作現狀于魅力重生[J].科教新報，2012（07）[5] 楊力.關于動畫的概念問題[J].教育教學論壇,2010（07）

[6] 高嬋娟 趙星.2000-2010美國動畫劇作的原理研究,現代交際，2011（12）[7] 楊鈺.中國動畫與美國動畫，大舞臺，2010（05）[8] Thoren.AnimationMagazine June 2014 [9] Deborah Barker.25 Beautiful Homes Britain,2010(03)[10] Monsters University，The Art of Monster University2,Monster University Inc,2013

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青春

致 謝

論文就這樣即將收尾，同時也是標志大學生活的結束，大學四年轉瞬即逝，四年內有開心又失落，回首往昔，更多的感動。四年內在藝術學院這么多優秀的老師的帶領下成長，和大一時候稚嫩的自己相比，自己無論是在專業技能上還是在自我涵養上都有了長足的進步，真心感激藝術學院的老師們，四年的學習生涯使我受益匪淺。

此次畢業論文的完成，非我一人之力，在這里感謝所有指導過我的老師，出謀劃策的同學們，還有家人的支持和鼓勵，讓我論文得以順利完成。我在這里對他們表示深深的謝意。

我真誠的感謝我的指導老師田冰老師，是她一直溫柔的為我指導，我有好多不懂得地方一遍一遍的問她，她總是不厭其煩的一直幫我解答，一直不厭其煩的幫我指導修改論文，從一開始的開題，她就是這樣耐心的幫我解答，理清所有問題思路，不論問題大小難易，田冰老師的溫柔和謙虛讓我終生受益難以忘懷，正是這樣，我的畢業論文才得以順利圓滿的完成，謝謝您！

其次我還要感謝趙偉趙院長，梁思平梁主任對我的幫助，藝術學院每一位老師，你們的孜孜教誨學生終生難忘，班導師劉煜哲老師、于琳琳老師、許燕德老師、吳勇老師、于征老師、何飛老師、吳勇老師、楊升田老師，每一位都不愧為祖國的園丁，把我們這些快要長大的花朵照顧的更加艷麗，我在大學期間得到的所有榮譽和收獲，離不開每一位老師的幫助，謝謝你們！

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第四篇：藝術與設計學院新聞稿

努力付出，成果展現

2014年6月19日上午，藝術與設計學院2014年畢業設計作品成果展在綜合樓一樓展廳正式開幕了。展廳中展出了藝術與設計學院2014屆廣告設計與制作、廣告設計與制作（展示設計方向）、動漫設計與制作、產品造型設計、服裝設計以及環境藝術設計等六個專業的畢業生畢業作品。

每年的畢業設計成果展都來之不易，離不開藝院師生的努力。首先，大三的同學在整個畢業設計的創作過程中都付出了大量的心思，從創作前期的調研考察、設計構思、設計理念的生成，到中期多次的方案修改與調整，到后期的作品圖文設計與制作，同學們都付出了很多很多的努力。再有，在同學們的設計創作過程中，指導教師同樣付出了大量的心血。每周在龍洞的定期輔導、網絡形式的輔導、電話里的輔導，各種形式的輔導，老師們都用上了，不分時間，不分地點…..這一切，為的也是讓同學們能將自己的最高水平發揮出來，出個好作品。最后，還有我們大二大一負責布展的同學在悶熱的展廳中折騰來折騰去，任勞任怨，毫無怨言。畢業設計成果展與師生們的努力與付出是分不開。

同時，每年的成果展對于學弟學妹的影響是積極與正面的，起到了學習和激勵的作用。前來觀摩學習的學弟學妹們對于展出的作品都細細“品嘗”了一回，展出的作品對于大二和大一的同學都起到了表率作用。在布展的時候，就有大二的同學表示，看了師兄師姐的作品很棒，大三的時候，要做出比他們更好的作品。

年復一年，希望我們的作品會越來越好。

藝術與設計學院 陳婕嫻

2014年6月25日

第五篇：天津大學設計學考研大綱-考研信息-參考書目（定稿）

天津大學藝術學考研大綱、參考書等相關信息，天津考研網第一時間發布最新消息。

天津大學全國統考碩士入學考試業務課程大綱

適用專業名稱：設計學、藝術

第一科目

課程編號：729課程名稱：中外美術史及理論

一、天津大學中外美術史及理論考試的總體要求

評卷要求：歷史性知識準確；基礎理論正確；評論應具有自己的思想及觀點。

二、天津大學中外美術史及理論考試內容及比例

中國美術史30%；外國美術史30%；設計藝術基礎理論20%；設計藝術評論20%。

三、天津大學中外美術史及理論考試形式及時間

考試形式均為筆試?？荚嚂r間為3小時。

四、天津大學中外美術史及理論主要參考書目：

1、《中國美術史略》人民美術出版社，閆立川著

2、《西方現代藝術史》天津人民美術出版社，鄒德儂譯

3、《中國繪畫史要》天津人民美術出版社，何延喆著

4、《西方美術史話》中國青年出版社遲軻著

第二科目

課程編號：511課程名稱：藝術設計

一、天津大學藝術設計考試的總體要求

天津大學藝術設計考生應根據試卷要求進行設計。

二、天津大學藝術設計考試的內容及比例：

設計藝術學考試的內容為環境藝術設計（室內設計與景觀設計）及相關裝飾設計，包括公共建筑、居住建筑等室內空間設計，城市廣場、公園、庭園、街道等環境空間景觀設計，以及雕塑、壁畫的小品等。

三、天津大學藝術設計考試形式及時間

考試形式均為快速表現圖形式。考試時間：連續6小時