第一篇：藝術與設計學院院慶5周年策劃案

為熱烈慶祝山東科技大學藝術與設計學院成立五周年，山東科技大學藝術與設計學院現設藝術設計系、工業設計系、廣告設計系和音樂系四個教學系。學院現有藝術設計、工業設計、廣告學（設計）和音樂學四個本科專業，在校學生900名。學院現有教工47人，其中教授4名，副教授7名，特聘教授6名。有全國音樂家協會會員6名，全國高校音樂教育學會理事2名，全國戲曲音樂理論研究會理事1名，中國美術家協會會員2名，中國書畫家協會會員3名，中國書畫研究院常務理事1名，山東省美術家協會理事3名，山東文化藝術科學協會會員2名，山東省音樂家協會會員4名。

經過整整5年的實踐，學院在學科范圍內已經形成了一支集理工學科和藝術學科為一體、專業特色鮮明、人員結構合理、科研教學成果突出的梯隊，建立起了具有自身特色的學科優勢，在環境藝術設計、產品設計、廣告藝術設計、室內外裝飾設計等領域的研究日趨成熟。

學院一向重視學生全面素質的培養，注重學生的個性發展，積極倡導和組織學生開闊視野、大膽創新、追求卓越。積極組織學生參加全國和山東省科技創新大賽并取得優異成績，在全國“金都獎”廣告設計大賽和省市各類音樂、美術技能大賽中我院學生曾多次獲得金銀獎，為學校爭得了榮譽。充分體現挖掘學生潛能，促使學生多元發展的思想，展示學校師生的藝術才能與精神風貌，五年的歷程，五年的拼搏，五年的輝煌，藝術與設計學院走過了五年的風雨，迎來了五年的華誕.為了豐富校園文化生活，展示校園文化建設成果，對外加大宣傳，對內加強團結，重新描繪×××學院的宏偉藍圖，續寫燦爛的新篇章，擬定于20xx年x月x日舉辦建校五周年慶典活動.為了確保校慶各項籌備工作的順利開展，特作如下方案.特擬定本活動方案：

一，公關策劃目的1，通過本次院慶活動，總結我校發展的歷史經驗，展示我校育人成果，進一步明確學校發展方向，也加強廣大校友之間的聯系，增進和尋求社會各界對學校的了解和支持，提升學校在社會的認知度和美譽度.2，通過本次活動的規模效應，營造“校園文化”氛圍，激勵和鼓舞全校師生員工的熱情，加強學生對學校的了解與認識，形成榮譽感和自豪感.同時也促進學校在新時期各項工作健康，快速發展.3，借助本次活動，發揚以史為鑒，展望未來，本著“展示成就，擴大影響，凝聚力量，促進發展”的原則.4，通過五周年的校慶活動提高學生的組織能力，溝通能力.二，慶典活動時間計劃

（一）啟動階段（20××年×月——20××年×月）

1，邀請領導，來賓，校友.2，編印院友錄.3，起草院慶文稿，印制文字資料.4，召開新聞發布會，在各種媒體上加大院慶宣傳力度.5，登記接收禮品和錢物并進行展示.6，隆重舉行建院5年慶典.7，組織各類院慶相關活動.8，充實完善文化建設，設計好院徽，院歌，院訓，院風，教風，學風方案.9，完成校慶籌備領導小組確定的其它任務.（二）籌備階段（20××年×月——20××年×月）

1，建立各地院友聯絡站，設立院友網站，編輯《院友通訊錄》.2，編印《×××學院史》，五年院慶紀念冊，編輯《院慶專刊》，制作光盤（專題片），設計確定校慶紀念品.3，舉辦五年院慶師生書畫攝影作品展，宣傳報道，拍攝院慶專題片.4，組織學院基礎設施建設：修整美化學院環境.5，組織文藝活動排練和師生活動布展.6，開展“師生同唱一首歌”活動.7，組織實施規劃項目和學院景觀項目.8，繼續籌集院慶活動相關經費，設立專項基金.9，聯系落實領導題詞，確定重要領導，來賓和重要院友名單.10，制訂院慶活動具體實施方案.11，完成學校校慶領導小組確定的其它任務.（三）慶典階段（20××年×月——院慶日）

1，成立院慶籌備領導機構和工作機構.院慶籌備委員會

名譽主任：×××，×××

主 任：×××，副 主 任：×××，×××，×××

下設院慶活動辦公室

主 任：×××

2，研究確定院慶日和院慶規范名稱.校慶時間：20××年×月×日

院慶規范名稱：×××××××××

3，召開各工作組組長會議，各小組選定工作人員.4，各組根據工作職責提出工作方案報校慶領導小組審定.5，在院內外營造迎院慶氛圍，發布致院友的一封信.6，啟動院慶活動經費籌集工作.7，研究確定規劃項目和學院景觀項目.三，總體要求

全院全體師生要充分認識院慶的重要意義，各籌備工作組，各系部，各班級，各教研組要在學院的統一領導下開展工作，根據活動宗旨要求和時間安排，召開本組工作人員會議，制定本組工作方案，落實具體職責，按時完成各項籌備工作.學院將根據籌備工作的進展補充適當的人員.院慶的籌備是一項系統工作，需要全院全體師生的互相配合，大力支持，需要各方聽從指揮，協調一致，形成合力，共同搞好校慶，齊心協力推動學院事業的進步.四、慶典活動流程

（一）演出節目

1、女聲獨唱：《今天是我的生日》、《好日子》 表演者：學校教師XXX2、吉他演奏： 表演者：校吉他社團

3、配樂詩朗誦： 表演者：學校教師XXX XXX4、銅管演奏： 表演者：XXXXXXXX5、合唱：《顧中的彩虹》表演者：音樂學系學生

6、女聲獨唱由音樂學系老師自己負責排練。

7、吉他演奏主要由吉他社團活動指導老師負責選曲與排練，XXX老師協助。

8、配樂詩朗誦創作由XXX、XX負責；朗誦由XXX、XX老師自己負責排練

【1慶典服務：慶典禮儀策劃、剪彩儀式策劃、慶典活動策劃、慶典活動實施.如：開業典禮、開工典禮、奠基典禮、開幕儀式、新聞發布會、產品推介會、慶典晚會、客戶答謝會等。

【2活動包裝：演出推廣、活動宣傳、晚會布置、舞美效果設計、樓盤包裝、氣氛營造、會議布置、展會布置、新年活動布置、慶典布置.。

【3活動策劃：演出策劃、晚會策劃、品牌策劃、活動策劃、舞美制作、影視表演、廣告宣傳、藝人聯絡、舞臺設計、三維立體繪畫、冰雕制作,活動實施等。

演出類型：演唱會、音樂會, 明星見面會、歌友會、慶典晚會、春節晚會、慈善晚會、歌舞比賽、運動會、開幕式、活動宣傳、品牌推廣、企業年會、周年晚會、焰火晚會等。

節目類型：風情舞蹈、街舞、芭蕾舞、拉丁舞、民歌、雜技、魔術、京劇、昆劇、黃梅戲、木偶戲、相聲、小品、武術、樂隊、古典小提琴、管弦樂隊、模特SHOW場、人體彩繪、人體雕塑、口技、雙簧、變臉、二人轉、繞口令、快板、評書、戲曲、儀仗樂、威風鑼鼓、腰鼓、踩高蹺、舞獅、舞龍、舞麒麟、民間絕活.、明星演員、歌手、模特、主持人、禮儀人員、民族舞蹈等。

【4租賃安裝: 大小型舞臺、TURSS架、音響設備、背景設計制作、旋轉舞臺設計制作、升降舞臺、視頻設備、燈光設備、舞臺設備、LED屏、彩幕, 投影機, AV視頻、等離子電視、太空架帳篷、活動帳篷房、背景桁架、攝像機搖臂、演出燈架、電腦燈、回光燈、追光燈、干冰機、雪花機、煙霧機、發電機、電腦特效燈等設備出租；攝影攝像影視制作服務；雇傭經驗豐富、工作作風嚴謹、高素質的演出公司。

租賃部所涉及的設備有：

專業音頻器材： 調音臺 功放 JBL音箱(大功率1200瓦)、大型線陣音箱系列(JBL VT48系列演唱會專用)均衡器 效果器 分頻器 壓限器 CD機 MD機 DVD機 有線話筒 德國森海塞爾（無線話筒 無線胸麥 頭戴演唱型）話筒支架舞臺燈光： 電腦燈 筒燈 AC燈 成像燈 數字燈控 電腦控臺 調光臺 效果燈 激光燈 面光燈 頻閃燈 三基色柔光燈 追光燈 聚光燈 電腦掃描燈 電腦換色燈 電腦散光燈 圖案燈 舞臺天、地排燈 數字硅箱??

舞美效果： 各種冷焰火 彩虹炮 干冰機 氣柱 噴火機 舞臺煙霧機 雪花機 泡泡機 煙霧機 流動燈架 TRUSS架 舞臺背板 噴繪 寫真 地毯 ??

各種燈光、燈架設備租賃，投影機租賃，音響器材、舞臺租賃等。專業的設備為您的活動添姿增彩。

（二）會議服務．為各種會議制作和展覽所用背景板，條幅；．展板的設計，制作以及現場布景等；．為會議活動提供禮儀小姐，模特以及氣球，拱門等

五．學院攝影比賽活動事宜

1，愛好攝影及所有熱愛生活的各院系同學,有無攝影基礎均可;

2，全校師生均可參加；

3，作品必須為自己拍攝的,不得抄襲,投稿作品風格與體裁不限,創作時間不限,彩色與黑白均可;謝絕提供電腦創意和改變原始影像的作品（照片僅可作亮度，對比度，色飽和度的適度調整,不得做合成，添加，大幅度改變色彩等技術處理）;4，投稿數量不限,作品統一為六寸;

5，參與者均需實名,謝絕網名，匿名參與,參與者應對投送作品擁有充分，完全，排他的著作權,不得侵犯任何第三方的任何著作權，肖像權，名譽權等其他知識產權或專有權利,作品涉及的著作權，肖像權等法律責任由作者自負;

6，本次活動不收費,所有作品一律不予退還,作者享有署名權,主辦方對所有作品有使用權;

7，凡投稿的作者,均視為同意并遵守以上各條規定.凡不符合參展要求的作品,一經發現將一律取消參評資格.學院五周年院慶具有重大意義，也是令全院師生振奮不已的喜事。要通過本次大型慶典活動的成功舉辦，擴大我院對外影響力，使全體師生都能留下深刻印象。同時從切實提高認識，加強組織領導，精心策劃活動方案，全面進行組織發動，加強協調與合作，穩抓工作落實等六個方面提出了具體的要求。

第一,我院五周年慶而舉辦本次慶典活動。它不僅意味著我院必須不斷提高辦學質量，更預示著學院培養人才機制的巨大轉型隨之出現。全院師生為了學院五年風雨付出了艱辛，付出了汗水。作為這一歷史時刻的見證者，我們很有必要讓大家共同參與到這個慶典活動中來。舉行大型廣場團體操表演，是表達全院師生喜悅之情的一種有效載體。

第二，為了擴大學院的影響力、提升我院的聲譽度而舉辦本次慶典活動。在活動中我們將邀請上級單位、兄弟學院、用人單位等相關機構的諸多領導、嘉賓以及部分學生家長來參加。這一舉措勢必會提升我院在高校教育系統乃至整個社會中的知名度和影響力，為學院在上級領導和兄弟學院面前樹立嶄新的形象標竿，構筑良好的聲譽平臺。通過舉行規模如此巨大的慶典活動，把傳統與現代元素如此天衣無縫地融合入本次慶典活動，更能展現山東科技大學藝術與設計學院目前的實力和未來的潛力。

第三，為了進一步推進我院的文化建設，逐步提高我院文化活動的層次與品味而舉辦本次慶典活動。展現我院學子朝氣蓬勃的青春活力和團結、務實、進取的精神風貌。這既是對傳統文化很好的繼承與發展，更是體現了我院學子立志騰飛的宏偉志向。

第四，為了增強全院師生的凝聚力和戰斗力而舉辦本次慶典活動。學院慶典是一項復雜且龐大的系統工程，需要全院上下師生員工群策群力，積極參與和大力配合。上下齊心，同舟共濟，方能發揚團結協作精神的巨大魅力。同時，通過對艱苦訓練過程的不懈堅持，更能培養全院師生吃苦耐勞的崇高品格。

總的來說，通過學院慶典是一個多贏的方案。

充分利用我院合唱隊和舞蹈隊的表演來表現我院大學生的風貌.起到不可估量的宣傳效果。

本次慶典活動應要充分展現大學生的實踐能力,能夠交給學生辦的就應交給學生辦,這樣既可以剩下不少花費,也可以鍛煉學生的辦事能力.

第二篇：藝術與設計學院院慶5周年策劃書

一、活動主題

為了回顧山東科技大學藝術與設計學院歷史，展示辦學成就，展望美好未來，擴大知名度，激勵師生、校友愛院護院的精神，曾強社會各界關心、支持學院辦學的熱情，凝聚各方力量，推動學院全面、快速、可持續發展。

學院五周年院慶具有重大意義，也是令全院師生振奮不已的喜事。要通過本次大型慶典活動的成功舉辦，擴大我院對外影響力，使全體師生都能留下深刻印象。同時從切實提高認識，加強組織領導，精心策劃活動方案，全面進行組織發動，加強協調與合作，穩抓工作落實等六個方面提出了具體的要求。

第一,我院五周年慶而舉辦本次慶典活動。它不僅意味著我院必須不斷提高辦學質量，更預示著學院培養人才機制的巨大轉型隨之出現。全院師生為了學院五年風雨付出了艱辛，付出了汗水。作為這一歷史時刻的見證者，我們很有必要讓大家共同參與到這個慶典活動中來。舉行大型廣場團體操表演，是表達全院師生喜悅之情的一種有效載體。

第二，為了擴大學院的影響力、提升我院的聲譽度而舉辦本次慶典活動。在活動中我們將邀請上級單位、兄弟學院、用人單位等相關機構的諸多領導、嘉賓以及部分學生家長來參加。這一舉措勢必會提升我院在高校教育系統乃至整個社會中的知名度和影響力，為學院在上級領導和兄弟學院面前樹立嶄新的形象標竿，構筑良好的聲譽平臺。通過舉行規模如此巨大的慶典活動，把傳統與現代元素如此天衣無縫地融合入本次慶典活動，更能展現山東科技大學藝術與設計學院目前的實力和未來的潛力。

第三，為了進一步推進我院的文化建設，逐步提高我院文化活動的層次與品味而舉辦本次慶典活動。展現我院學子朝氣蓬勃的青春活力和團結、務實、進取的精神風貌。這既是對傳統文化很好的繼承與發展，更是體現了我院學子立志騰飛的宏偉志向。

第四，為了增強全院師生的凝聚力和戰斗力而舉辦本次慶典活動。學院慶典是一項復雜且龐大的系統工程，需要全院上下師生員工群策群力，積極參與和大力配合。上下齊心，同舟共濟，方能發揚團結協作精神的巨大魅力。同時，通過對艱苦訓練過程的不懈堅持，更能培養全院師生吃苦耐勞的崇高品格。總的來說，通過學院慶典是一個多贏的方案。

充分利用我院合唱隊和舞蹈隊的表演來表現我院大學生的風貌.起到不可估量的宣傳效果。本次慶典活動應要充分展現大學生的實踐能力,能夠交給學生辦的就應交給學生辦,這樣既可以剩下不少花費,也可以鍛煉學生的辦事能力.二、學院簡介

山東科技大學藝術與設計學院設藝術設計系、工業設計系、廣告設計系和音樂系四個教學系。學院有藝術設計、工業設計、廣告學（設計）和音樂學四個本科專業，在校學生900名。

學院有教工47人，其中教授4名，副教授7名，特聘教授6名。有全國音樂家協會會員6名，全國高校音樂教育學會理事2名，全國戲曲音樂理論研究會理事1名，中國美術家協會會員2名，中國書畫家協會會員3名，中國書畫研究院常務理事1名，山東省美術家協會理事3名，山東文化藝術科學協會會員2名，山東省音樂家協會會員4名。

經過實踐，學院在學科范圍內已經形成了一支集理工學科和藝術學科為一體、專業特色鮮明、人員結構合理、科研教學成果突出的梯隊，建立起了具有自身特色的學科優勢，在環境藝術設計、產品設計、廣告藝術設計、室內外裝飾設計等領域的研究日趨成熟。

學院一向重視學生全面素質的培養，注重學生的個性發展，積極倡導和組織學生開闊視野、大膽創新、追求卓越。積極組織學生參加全國和山東省科技創新大賽并取得優異成績，在全國“金都獎”廣告設計大賽和省市各類音樂、美術技能大賽中我院學生曾多次獲得金銀獎，為學校爭得了榮譽。[

三、活動目的

為山東科科技大學藝術與設計學院慶祝生日，同時宣傳我學院,展現藝術與設計學院5年來的歷史和取得的成績，加深同學們對學院的了解，讓同學了解學院。使同學們感受到我學院的蓬勃發展和銳意進取的精神面貌。增強團隊合作意識及凝聚力，開拓以往工作思路，加強與其他學院的合作。

四、活動時間：20××年×月×日

五、活動地點：山東科技大學室內體育館和土建學院樓

六、活動期間部門分工：

外聯部：

1、拉贊助由外聯部主要負責（要讓外聯部了解他們的重要性和這次活動贊助商可以得到的好處）

2、做好財政的分配。

3、對外宣傳我社舉辦這次工作的意義，并向兄弟院校相關社團發出邀請函。

4、邀請各兄弟院校和企業出席并參加慶典活動，以促進院校溝通。編輯部：

1、前期的工作重點放在對這次活動的紀念雜志的審閱和排版。

2、對于海報的設計和宣傳雜志的設計等工作。

3、對展覽的審閱和展區的設計。

4、活動現場的攝影工作。秘書處：

1、主要是對校內的宣傳工作（通過網站、廣播臺、海報、掛條幅等方式進行宣傳）

2、宣傳我院舉辦這次活動的內容和意義。

3、協助外聯部的各項宣傳工作。組織部：

1、主要負責工作的全面展開，人員的分配和調動，活動現場的布置。

2、處理各種突發事件，安排各項現場工作。

七、具體活動：

一）舉辦展覽：

展覽能讓更多的人了解我學院，能展現我學院的成長歷程。以學院的發展經歷為線索，收集材料。按部門和小組劃分展覽場地。

展覽內容 1）檔案 ①收集內容

綜合類：工作計劃、工作總結等其他綜合材料。（對于以前的材料的收集）行政類：機構設置、人事安排名單（含換屆人事變動名單）和重要會議的材料等。

活動類：活動計劃、、名單、總結、照片、海報等活動開展的相關資料。人事類：人事檔案資料。（學院教師的簡介）②收集要求

時間上：按學由近及遠地進行。按學開始收集，然后往前推進。內容上：以原件、原稿、修改稿為最重要的收集對象，若沒有，復印件也可。收集材料時要確定材料的責任者。由于資料的嚴重缺失，此次收集要注重數量，收集回來后再作鑒定。

2）具體安排

×月×—×日：根據現有資料，確定學所需收集的材料，各小組各部門同時展開。（×號開會布置全部任務并說明相關事項，×號召開領導大會匯總材料，×號完成全部準備工作）。

收集的主要內容有：

A 學院開辦以來各院系各項成果，挑選出最具有代表性的×件事情加以描述，最好有照片； B 所有的開會記錄和工作總結；

C 各院系撰寫院系的成長經歷（注意：一試2份，審閱用一份，展覽一份，特刊一份電子檔）

D 征集寄語。×月×日：宣傳工作的前期準備全面展開（秘書處和外聯部的工作同時展開，了解相關的事物，宣傳的形式和注意事項）。

宣傳的形式：

A 通過網站、廣播臺、海報、掛條幅等方式進行宣傳。宣傳我社舉辦這次活動的內容和意義。從客觀角度來說，寫清楚這次活動的內容和慶典環節，同時宣傳這次活動的意義。（內容交到上級審批）

B 秘書處主要針對校內進行宣傳。

C 外聯部主要是對兄弟院校和社會各界進行宣傳。

注意事項：任何工作要事先向上級申請，得到批準后方可進行。×月×-×號日：收集往屆的材料。

A 聯系以前各屆校友和領導班子，向他們了解我學院的以前情況。B 向社會各界邀稿。

C 聯系以前各屆校友，向他們以了解我學院的情況，并向校友邀稿。×月×—×日：按學整理檔案材料 A ×—×號整理各院系現有的材料 B ×號整理往屆的材料

注：挑選有代表性的，各部門和小組自己整理，提出展廳的初步設計方案 C 各院系整理后統一交到編輯部審閱。各院系要對展覽的方案要有院系特色，由編輯部審閱給出具體方案。

注：此項工作一定要在×日晚上8：00前完成 ×月×—×日：由外聯部對外宣傳我院舉辦這次慶典的意義，并向兄弟院校、校友和社會各界發出邀請函。

×月×—×日：

A 由編輯部編寫學院簡史和展序。（由各院系提供材料）

B 主要是對校內的宣傳工作，通過網站、廣播臺、海報、掛條幅等方式進行宣傳。宣傳我院舉辦這次活動的內容和意義。（此項工作由秘書處協助外聯部）C 秘書處向我校各個學院發出邀請，并宣傳我們的活動。（向兄弟學院邀賀詞）

×月×日：各項工作準備完畢，召開領導會議。會議相關人員有：

A 各院系負責人和部門負責人

B 在此次慶典中的重要工作崗位人員 C 策劃人到場主持各項工作 會議內容： A 總結前一階段的工作，各部門和院系做出工作總結。

B 對×日的工作進行明確分工，假設突發發情況。a)確定現場總指揮，和兩個副指揮。b)確定迎賓兩人（女性）

c)確定現場攝影人員（兩名最佳）

C 準備被采訪的資料，確定回答問題的方向。3）場地安排 ×月×—×日：向學校申請場地，場地有兩個（室內體育館為最佳場活動地，土建學院樓大廳）。

注：室內體育館可以申請一天，也就是說活動舉辦一天（因情況而定）。土建學院樓大廳一周為最佳。它是后期活動的唯一場地，也是宣傳的重中之重。×月×—×日：向學校申請展板，向教室管理科申請桌椅。準備繩子、相機和筆記本電腦。（3）場地布置

×月×日：根據場地情況，做好場地布置規劃、人員安排。

A 場地布置是按照部門和院系劃分，根據展覽材料的多少區劃分場地。B 人員的安排有組織部確定，編輯部提供方案。4）活動開展

×月×日7:00—8:00：完成場地的各項布置工作。展覽門口的布置：

A 入場口設置： a 入場人員的確定 b 設置禮儀人員

c 鮮花等裝飾品的購買和擺放（鮮花可以通過贊助獲得）場地的設置：

按確定的方案進行，要設有咨詢處 ×月×日8:00 —17:30展覽時間 A 要有隆重的開幕式 B 相關人員致辭

×月×日17:30—18:00：收拾展覽物品。清場。

×月×日工作同×月×日。（待定，根據需要）×月×日或×日土建學院樓大廳展區開始（時間一周，開始時間由活動是時間所定）

二）出版特刊：

特刊是對這次活動的最好的紀念。同時也是我學院宣傳的最好方式。所以，特刊要有自己的特色，無論是從封面設計上還是從內容的排版上都要和以前不同。

八、慶典工作： 1.宣傳工作

×月×日：

A 撰寫新聞稿并在校網站上宣傳。（由××負責）B 在學院的網站和論壇上宣傳。（由××負責）2.總結工作

×月×日：各組召開工作總結會，撰寫工作總結。

九、參加人員：

1、到場嘉賓:（校領導、老師，校友、贊助企業負責人等）

2、表演單位: 學院音樂系師生

3、主辦單位: 山東科技大學藝術與設計學院

4、協辦單位: ×××××××

5、贊助商：××××××××

十、慶典程序：（1）介紹來賓（2）學校領導致辭（3）學院領導致辭（4）兄弟院代表致辭（5）文藝舞蹈類環節

十一、活動分工：

按部門分工，負責不同的工作，明確分工，指定部門到人，具體分工如下：

1、組織部：

（1）全面負責，統一指揮，檢查督促，工作總結（2）銜接，協調各方面工作

（3）負責全面工作，人、財、物準備工作

2、秘書處：

（1）檢查工作進度，完美情況，提出整改意見，并督促實施（2）負責安排活動進程中的輔助工作和協調工作（3）處理有關突發性事件：

3、編輯部：主要負責現場的展廳安排其他部門待定，服從領導安排。各院系分塊布置場地。

4、其他部門和小組服從組織部的現場安排

十二、經費預算：

每個部門同事寫出每一筆經費預算開支，以便于報銷處理（報銷時附正規發票），同意交到秘書處。

十三、安全問題： 活動期間，人流量比較大，涉及財務安全、人身安全，因此，成立安全小組，指定負責人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置。

注：必要時可向學校申請保安人員。

十四、活動總結總結本次活動的意義、成果，經驗等

第三篇：藝術與設計學院畢業論文

遼東學院本科畢業論文（設計）

青春

學 院（系）：

藝術與設計學院動畫系 專

業：

動畫

學 生 姓 名：

孟江偉

學

號：

041211080

1指 導 教 師：

田冰

評 閱 教 師：

完 成 日 期：

遼 東 學 院

Eastern Liaoning University

青春

摘 要

此片由本人獨立制作，歷時三個月，短片制作的目的在于討論即將踏入社會的大學生對于職場的感悟和對即將逝去的青春的緬懷，主要講述主人公職場生活的疲憊狀態，以紙飛機飛舞引發主人公對于青春的幻想，但最終卻不得不回歸現實的無奈故事。目的是激勵人們活在當下，珍惜青春的美好時光，不要錯過，不要最終空留幻想。

短片制作的主要手段是Adobe flash cs5.5二維軟件。

本片通過現實和想象的交替，用這樣一種對比來表現故事情節和人物心理活動的變化，并運用夸張變形等手法，既活潑新穎，又不失教育意義，達到了寓教育人的效果。

本片主要是從二維制作短片的過程出發，對于片中涉及到的二維動畫繪制場景繪制以及動畫后期合成的方法進行闡述，對短片中遇到問題的解決歸納自己的不足并總結經驗。通過三個多月的不懈努力，最終完成這部獨立動畫。

關鍵詞：二維動畫；現實；青春

-I

青春

引 言

畢業設計是對大學四年學習的一次綜合性總結，這次我的畢業設計選取的主題是”青春”，對于這個主題我通過回憶的方式來表現對青春的留戀。“青春”這部短片抓住的是青年在青春時期應該有的心態的精神面貌為中心，當前擁有的要珍惜，在有限的時間里做自己想做的事情，不要空留遺憾。我參考了相應的文獻并對其進行了歸納整理，并對其中進行了分析歸納總結。我采用的主要方式就是單線條動畫，用Adobe Flash軟件繪制，它是一種交互式的動畫設計工具，可以將音樂動畫融合在一起，有著自己獨特的魅力。整個動畫短片的創新理念在于抓住主題“青春”二字，通過對角色造型、色彩的運用、畫面明朗清晰的效果，讓觀眾產生強烈的視覺沖擊力，完成對設計理念的表達。

畢業論文是畢業設計不可缺少的重要組成。本片論文的主題圍繞青春，應該重點闡述“青春”這一當今吸引大眾眼球的詞匯，進行了自我的詮釋。我個人認為在闡述其內涵的前提下，應該適應當今大眾的審美，有趣味性，有教育意義，吸引觀眾，做到主題與觀眾內心感受想呼應。

–1–

青春 畢業設計調研

在畢業設計調研階段，我畢業設計的主題是“青春”，所以我專門采訪了很多正在實習期的同學們出校門之后在外的感受，大多數同學表示實習階段的生活都較為枯燥，比較懷念校園生活。結合同學們的反饋和我個人的感受及理解，讓我對畢業設計方向有個更準確的把握，通過調研我對于畢業設計的設計選題、設計定位、設計理念有了更為清晰的認識。

1.1 設計選題

本部短片的靈感來源于現實生活，根據當今社會真實現狀所受啟發而創作的動畫。讀了席慕容的《無怨的青春》，“沒有怨恨的青春才會了無遺憾”。尤其是對于現階段即將踏入社會的我們，青春所剩無幾，我們更應該抓住機會做自己最想做的事情，不要最終空留幻想，留下遺憾，選題的意寓更是對實習生活的厭倦和對青春的美好懷念。本片鼓勵的事那些依舊年輕的實習生，抓住青春最后的尾巴，做自己最想做的事情，對未來生活更要充滿向往，具有教育性的社會意義。

1.2 設計定位

全片時長1分鐘40秒，屏幕規格定為720*400模式，影片格式為swf,片中人物及場景全部使用二維手繪完成，運用二維軟件Adobe Flash Professional cs5.5制作為主，Adobe Photo shopcs3軟件、Adobe After Effects cs5及Adobe premiere pro cs5等后期軟件為輔，為了增加整個片子的張力和表現力，我在色彩上大多采用的是純色調，純色調更加容易表現出明亮鮮艷的視覺效果。

1.3 設計理念

此短片的視覺風格定位為二維手繪為主體的卡通生活情景類動畫，畫面中采用了較多生活場景，人物主角形象為卡通風格，整體畫面色彩是艷麗的，給人一種輕松愉快的感覺。

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青春 設計前期準備

畢業設計的前期準備也是十分重要，是整個作品的基礎。因此在前期準備階段我也花費了大量的時間和精力，已確保自己作品的質量。也在三維和二維之間做了劇烈的斗爭，最終還是決定用二維手法表現，到此便開始收集大量資料，網絡上的書籍上的和各種相關的動畫及影視作品，以此打好理論基礎和對于將來可能發生并需要解決的核心技術問題，腦海里也做了各種大膽的前期想象，各種完成之后的效果等。我對本短片的前期設計劃分為：資料收集、典型案例、劇本創作、角色設定、場景設定以及分鏡頭臺本。

2.1 資料收集

資料收集我采用了幾種不一樣的方法：

網絡資料收集，在確定劇本前，我在網上收集了如《致青春》、《匆匆那年》等關于“青春”的電影視頻，從電影中找到其對于鏡頭語言的運用，進行學習歸納整理，看能不能再自己的作品中加入其中優秀的鏡頭語言。

資料收集法，我在圖書館收集了如《幻想藝術》、《動畫中國》、《配色設計原理》、《動畫前期制作》、《電影學》等相關的較多書籍和雜志資料，增加自己的理論儲備。

2.2 典型案例

《紙人》這部短片主要講述的是現實工作生活中有點憔悴和落寞的年輕人，在車站經歷一場意外的美麗邂逅后并執著追求，最后由飛舞的紙飛機指引找到愛情的美好故事最大的特點是結合了手繪和CG動畫，6分鐘一次次把人內心帶入劇中全片，音樂的烘托恰到好處。整個片子從前部分主角較為失落和冷漠的工作環境使我受到了啟發，這也是當今大多數人生活的縮影。

《借東西的小人阿莉埃蒂》中整個動畫風格明快，色彩輕快明朗，給人輕松愉悅的感覺。整個場景畫面細膩，真實感強，構圖完整。用寫實風格對比夸張的變現方法，以非常鮮明的動畫鏡頭語言呈現在觀眾面前，構造出一個令人難以忘卻的迷幻樂園。

《冰雪奇緣》是迪士尼2013年出產的新片。影片中采用了大量華麗的特效和制作精致的場景吸引觀眾眼球。體現了迪士尼動畫在細節上重視，這是我在將來的短片制作中需要注意的地方。其中用了許多優美的旋律，為本片增加了不少情感維度。

2.3 劇本創作

本片的故事梗概如下：

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青春

主人公是一個實習生，長期處于工作疲累狀態，日子日復一日的枯燥。下雨天的他心情更如壓抑，偶然飛過來的“追夢青春”的紙飛機使他受到激勵，開啟了對于青春懷念的奇幻旅程，可以最終夢一場依舊回歸現實的故事。

2.4 角色設定

主人公是一個內向不善言辭的人，在生活和學習中總是給自己很大壓力，還整天被老板訓斥，在公司也是被邊緣化的一個苦逼實習生，但是在他內心對于美好的事物卻是十分向往，他想要沖破束縛卻遲遲沒有勇氣。

人物設計基本草圖

圖2.4.1

人物道具效果圖

圖2.4.2

–4–

青春

2.5 場景設定

場景設計處于比較重要的地位，場景設計一定要有很高的創造性很強的藝術感，場景設計可以很大程度的提升畫面美感，使動畫更富有價值，也影響著整個動畫片的風格和藝術水平。場景設定的時候我大多采用的是色彩艷麗的基調，場景繪制起來也是一項比較困難的任務，都是用Flash cs5.5一點一點的繪制出來的，花費了我比較多的時間，一般都是先完成線稿，然后在根據影片整體風格進行上色的嘗試。

場景效果圖

圖2.5.1

圖2.5.2

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青春

圖2.5.3

2.6 分鏡頭臺本

在劇本人物設計和場景設計都確定了之后，開始創作分鏡頭腳本了，分鏡頭腳本是我們創作短片必不可少的前期準備，是之后所以創作的依據。

分鏡頭臺本

圖2.6.1

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青春 設計制作過程

第一次拿到選題的時候，青春，我自己腦子里就有太多關于這個題目的理解，顧名思義就是指青少年時代壯麗的時光，而對于即將畢業的我們來說，必然是一場關于青春的回憶，所以一開始的基調就這樣定下來，以回憶青春為主題。接著進行詳細構思的時候，最終還是選擇了已二維動畫的模式來表現這一回憶類的動畫短片。《青春》這部短片主要是想通過主人公回憶青春的故事，來表達一種對于青春的美好寄托。

3.1 原畫

原畫是說物體在運動過程中的關鍵動作，也就是關鍵幀，這種非線性的繪制方式，能夠讓我們制作出更為滿意的動作。通常來講，原畫創作的好壞是決定動畫片整體質量的重要一環，在繪制的過程中不光要注重好不好看，還要注重力的關系，也就是尊重物體運動規律，我在繪制的時候，在物體運動規律上也給予了較大注意力。

人物運動原畫

圖3.1.1

3.2 動畫

在動畫制作過程中我使用的是Adobe Flash cs5.5逐幀繪制，在繪制中需要熟練掌握運動規律，動作要有一定的流暢度，逐幀繪制的過程中要對動作的整體節奏也要有一個準確的把握。

下圖是動畫制作的一小部分，對于人物表情動作我都進行了許多揣摩和想象，最終確定為在其鏡面做一個掃光的動畫效果，更容易體現“大Boss”的感覺。

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青春

動畫制作過程

圖3.2.1

3.3 上色與調色

上色也是動畫制作比較重要和繁瑣的一環。顏色的設計基本上可以決定整部動畫片的風格基調，好的顏色搭配更能讓人眼前一亮，讓人覺得舒服。一開始對于這部短片的定調是卡通風格，所以顏色選取上，我直接采用了大量純色，這樣容易使得整個畫面看起來明亮干凈。

上色效果圖

圖3.3.1

調色效果圖

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青春

圖3.3.2

3.4 場景繪制

場景繪制的時候要注重細節，動畫大師宮崎駿的作品之所有讓人賞心悅目的原因就在于對于繪制過程的精細度。

3.5 動畫渲染

動畫終于制作完成了，現在就可以渲染輸出了，Flash軟件的渲染輸出就相對比較簡單了，直接到處我們需要的格式就行，這里我選擇到處swf格式。

渲染輸出

圖3.5.1

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青春 影片后期合成

4.1 影片剪輯

Flash制作的二維短片剪輯工作量就相對小了許多，我把其中覺得不流暢的鏡頭做了小小的刪減，是整個畫面更加流暢。

視頻剪輯

圖4.1.1

4.2 影片特效

特效部分我也是在premiere pro cs5里進行了添加，因為是二維手繪動畫，所以特效部分也較為輕松，我主要是在需要轉場的部分加了一些過度效果，這樣是影片播放起來更為順暢合理，視覺藝術感更強。然后根據影片情節所需，添加了適當的音效，我也下載了大量所需的音效，然后進行對比，然后確定最適合的，對動畫聲音的節奏也進行了設計。

特效制作過程

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青春

圖4.1.2

4.3 影片渲染輸出

這樣后期部分到了渲染輸出階段了，也是整個動畫短片的最后一步，之前剪輯好的視頻和音頻我進行了整理合成，然后整體導出。

渲染輸出過程

圖4.3.1–11–

青春

結 論

“青春”這部短片是大學四年來第一部耗時如此久的心血之作。從前期到后期所有的過程都讓我難以忘懷，耗費我大量的時間和精力，總算完成了這部個人還算滿意的作品，總體來說制作完成的效果基本滿意，基本達到了我之前想要的效果，在經歷了一次這樣高質量的動畫短片的個人制作后，使我對于整個動畫制作的流程更加清晰，整體手繪水平得到了長足的進步，經驗得到了更多豐富，對于制作的技術掌握的更加嫻熟。在整個制作過程中，也遇到了很多困難，好多腦海中想要達到的效果真正實踐的時候才發現對于個人技術來說很難實現，不過最終還是在老師和同學的幫助下得以完善。

由于個人專業能力的不足，整個動畫片制作手法還是略微不成熟，對于flash線條和配色的把握依舊有不足的地方，動作的流暢度也有一定缺陷，這也是我的一個巨大的遺憾，但是這也是自己第一次耗費心力獨立制作的一部二維作品，對于作品有著很多情感的寄托，在這個制作過程中，使我積累的很多寶貴的經驗，知識改變命運，讓我對于知識有了更大的渴望，在今后的日子里，我會再接再厲，做到完美。

這次的短片制作，更是一次理論和實踐的結合，讓我懂得了做任何事情都要一絲不茍，要有一個正確的態度的和心態，在困難面前，不要一味的知識退縮，要勇于挑戰它，解決它，做事情不要半途而廢，只要堅持不懈，一定可以找到解決問題的方法。這次獨立制作，大量的工作讓我力不從心，從而讓我更認識到團隊力量的重要性，使我明白在今后的工作生活中，讓學會與他人合作，認真聽取他人意見，爭取做到事半功倍的效果。在未來的職業生涯中，我也不在心慌，面對未知的困難和挑戰，我也會一絲不茍的去克服完成，努力做到最好。

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青春

參 考 文 獻 普通圖書

[1] 高立峰、呂濤、張江山.動畫前期制作[M].江蘇美術出版社，2006,12.[2] 吳冠英，動畫造型設計[M]清華大學出版社，2002,2.[3] 彭立.動畫設計基礎 [M].武漢大學出版社 2008,4.[4] 劉宏球 電影學 [M]浙江大學出版社 2006,6.[5] 奧博斯科編輯部 配色設計原理 [M]中國青年出版社 2009,11.[6] 殷俊 王平動畫視聽語言 [M]蘇州大學出版社 2006.[7] 溫迪·特米勒羅 分鏡頭腳本設計 [M]中國青年出版社 2006,9 [8] 莫林·弗尼斯 動畫概論 [M].北京青年出版社 2009.[9] ArtTone視覺研究中心.平面設計配色全攻略［M］．中國青年出版社，2010 [10] 關金國.動畫角色設計［M．上海交通大學出版社，2011 [11] Brian Sibley.The Wrong Trousers :[M].BBC Worldwide Ltd,1998.2 期刊中析出的文獻

[1] 幻想藝術雜志社.幻想藝術［J］．幻想雜志社,2011 [2] 楊曉艷.淺析動畫色彩的美感與情感[J].北方文學,2011（01）

[3] 韓亞輝.論日本動畫資訊雜質與動畫產業的互動關系[J].同濟大學報，2005(06)[4] 何靜.淺談中國動畫的創作現狀于魅力重生[J].科教新報，2012（07）[5] 楊力.關于動畫的概念問題[J].教育教學論壇,2010（07）

[6] 高嬋娟 趙星.2000-2010美國動畫劇作的原理研究,現代交際，2011（12）[7] 楊鈺.中國動畫與美國動畫，大舞臺，2010（05）[8] Thoren.AnimationMagazine June 2014 [9] Deborah Barker.25 Beautiful Homes Britain,2010(03)[10] Monsters University，The Art of Monster University2,Monster University Inc,2013

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青春

致 謝

論文就這樣即將收尾，同時也是標志大學生活的結束，大學四年轉瞬即逝，四年內有開心又失落，回首往昔，更多的感動。四年內在藝術學院這么多優秀的老師的帶領下成長，和大一時候稚嫩的自己相比，自己無論是在專業技能上還是在自我涵養上都有了長足的進步，真心感激藝術學院的老師們，四年的學習生涯使我受益匪淺。

此次畢業論文的完成，非我一人之力，在這里感謝所有指導過我的老師，出謀劃策的同學們，還有家人的支持和鼓勵，讓我論文得以順利完成。我在這里對他們表示深深的謝意。

我真誠的感謝我的指導老師田冰老師，是她一直溫柔的為我指導，我有好多不懂得地方一遍一遍的問她，她總是不厭其煩的一直幫我解答，一直不厭其煩的幫我指導修改論文，從一開始的開題，她就是這樣耐心的幫我解答，理清所有問題思路，不論問題大小難易，田冰老師的溫柔和謙虛讓我終生受益難以忘懷，正是這樣，我的畢業論文才得以順利圓滿的完成，謝謝您！

其次我還要感謝趙偉趙院長，梁思平梁主任對我的幫助，藝術學院每一位老師，你們的孜孜教誨學生終生難忘，班導師劉煜哲老師、于琳琳老師、許燕德老師、吳勇老師、于征老師、何飛老師、吳勇老師、楊升田老師，每一位都不愧為祖國的園丁，把我們這些快要長大的花朵照顧的更加艷麗，我在大學期間得到的所有榮譽和收獲，離不開每一位老師的幫助，謝謝你們！

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第四篇：藝術與設計學院新聞稿

努力付出，成果展現

2014年6月19日上午，藝術與設計學院2014年畢業設計作品成果展在綜合樓一樓展廳正式開幕了。展廳中展出了藝術與設計學院2014屆廣告設計與制作、廣告設計與制作（展示設計方向）、動漫設計與制作、產品造型設計、服裝設計以及環境藝術設計等六個專業的畢業生畢業作品。

每年的畢業設計成果展都來之不易，離不開藝院師生的努力。首先，大三的同學在整個畢業設計的創作過程中都付出了大量的心思，從創作前期的調研考察、設計構思、設計理念的生成，到中期多次的方案修改與調整，到后期的作品圖文設計與制作，同學們都付出了很多很多的努力。再有，在同學們的設計創作過程中，指導教師同樣付出了大量的心血。每周在龍洞的定期輔導、網絡形式的輔導、電話里的輔導，各種形式的輔導，老師們都用上了，不分時間，不分地點…..這一切，為的也是讓同學們能將自己的最高水平發揮出來，出個好作品。最后，還有我們大二大一負責布展的同學在悶熱的展廳中折騰來折騰去，任勞任怨，毫無怨言。畢業設計成果展與師生們的努力與付出是分不開。

同時，每年的成果展對于學弟學妹的影響是積極與正面的，起到了學習和激勵的作用。前來觀摩學習的學弟學妹們對于展出的作品都細細“品嘗”了一回，展出的作品對于大二和大一的同學都起到了表率作用。在布展的時候，就有大二的同學表示，看了師兄師姐的作品很棒，大三的時候，要做出比他們更好的作品。

年復一年，希望我們的作品會越來越好。

藝術與設計學院 陳婕嫻

2014年6月25日

第五篇：藝術與設計學院專業介紹

藝術與設計學院專業介紹

工業設計（理工類）

本專業為校重點建設專業，在本校有相應的碩士點。本專業立足于工業產品藝術設計與工程技術相結合的人才培養模式，培養能夠熟練掌握現代設計方法與應用技術，具有創新能力和實踐能力，能夠從事產品造型設計和新產品的開發與研究工作的高級專門人才。畢業生能夠在產品設計領域、公司、企業和科研院所、高等院校從事產品設計、新產品開發、品牌規劃和設計管理及專業教育等工作。主要課程有：素描、色彩、構成基礎、現代圖學、造型材料與成型工藝、產品效果圖、工業設計史、人機工程學、基礎設計、計算機輔助設計、模型制作、產品設計、產品專題設計、產品綜合創作與展示等。

廣告學（文科類）/ 藝術設計（廣告設計）（藝術類）

本專業培養具有較寬的知識面，掌握廣告和傳播營銷領域的基礎理論知識、廣告設計和策劃管理專業技能的復合型人才。本專業在培養設計管理綜合素質的同時，特別重視訓練學生從事廣告設計的技能和實施管理的技能。本專業按照IDAS模型設置課程與課程群，學生可根據自己的專業發展方向在品牌策劃與推廣、網絡廣告、影視廣告、商業攝影四個方向中選擇其一。每個方向及模塊都講究洞察、策劃、創意、執行全過程。

主要課程有：素描、色彩、構成基礎、廣告學概論，廣告策劃，創新思維設計，廣告文案與寫作，市場調研與分析，品牌策劃與維護，營銷活動策劃與推廣。品牌核心形象設計、市場調研與分析，廣告公司管理實務、品牌推廣綜合創意應用，網絡媒體綜合創意應用，影視綜合創意應用，商業攝影綜合創意應用等。畢業生可以在廣告公司、商業攝影機構、影視公司、網絡公司、媒介公司、網絡公司、策劃機構、出版機構等從事廣告策劃、創意、制作、管理等各項設計工作和綜合管理工作。

藝術設計（視覺傳達設計）（藝術類）

本專業立足于視覺表現與信息傳達的兩個層面上進行教學培養，強調扎實的藝術設計基礎理論和技術、良好的文化素質和較高的視覺表達及審美能力、較強的計算機圖像應用技能；為各類設計機構、設計教育和企事業單位從事相關的視覺設計、品牌形象設計、信息交互設計、網絡媒體設計等培養創新型專業人才；主要課程有：素描、色彩、構成基礎、設計造型，圖形設計，字體設計，編排設

計，信息設計，標志設計，包裝設計，品牌策劃與形象設計，界面與交互設計，網頁設計、綜合設計等。畢業生能在各設計機構、企業和科研院所和相關行業領域從事平面設計、包裝設計、品牌形象設計、出版設計、視覺信息與交互設計及教育、研究和經營管理等工作。

藝術設計（環境藝術設計）（藝術類）

本專業培養具有扎實的專業設計理念和技能，良好的文化、藝術修養和審美能力，較強的文獻檢索能力、設計表達能力和實踐能力，具有系統整體的大環境設計觀、創新創業意識、專業適應性強的高素質復合型應用性人才。主要課程有：素描、色彩、計算機基礎概論、計算機軟件應用CAD、計算機軟件應用3DMAX、構成基礎、環藝表現技法、建筑設計初步、畫法幾何、建筑設計初步、室內設計基礎、建筑材料與構造、環境心理學、概念設計、小住宅設計、環境設施設計、辦公空間設計、商業空間設計、景觀設計Ⅰ、景觀設計Ⅱ、景觀生態與綠地規劃、住宅與小區規劃等。畢業生能獨立從事建筑室內設計、景觀設計及其相關領域的設計、管理與教育等工作。

藝術設計（產品設計）（藝術類）

本專業立足于工業產品藝術設計與工程技術相結合的人才培養模式，培養能夠熟練掌握現代設計方法與應用技術，能夠從事產品造型設計和新產品的開發與研究，同時具備較強的實踐能力和藝術審美能力，能夠在公司、企業和科研院所從事相關產品的設計開發與研究工作的高級專業人才。主要課程有：素描、色彩、構成基礎、產品效果圖、現代圖學、計算機輔助設計（平面、三維）、基礎設計、設計表現、產品設計基礎、人機工程學、造型材料與成型工藝、產品設計、概念設計等。

藝術設計（家具設計）（藝術類）

本專業依托現代工業設計知識領域的優勢，針對家具專業人才培養模式，培養熟練掌握現代產品設計方法與應用技術及理論，具備較強的實踐能力和藝術審美能力，能夠在家具生產與設計的公司、企業和科研院所從事家具及相關產品的設計開發與研究工作的高級專業人才。主要課程有：素描、色彩、構成基礎、現代圖學、室內設計、效果圖、基礎設計、家具設計、計算機輔助設計（平面、三維）、設計表現、造型材料與成型工藝、家具工程設計、家具造型設計、人機工程學等。

動畫（藝術類）

本專業培養具有較高的藝術修養和審美能力，較強的計算機應用技能和二維動畫、三維動畫、數字動漫等專業技能的專業人才。主要課程有：素描、色彩、構成基礎、動畫概論、視聽語言、劇作、動畫運動規律、分鏡頭設計、場景設計、造型設計、計算機基礎概論、三維動畫角色、三維動畫場景、動畫音樂制作、三維動畫制作、影視編輯、表演設計等。畢業生具備一定的影視動畫的創作能力，并熟練掌握現代傳媒技術，能在動漫制作、影視特效、游戲互動、文化娛樂、媒體廣告、網絡、教育、出版等領域從事動畫創意設計和編導、動畫創作、影視后期制作、動漫衍生產品設計研發及制作及相關理論研究等方面的工作。

美術學（商業插畫）（藝術類）

本專業培養具有扎實的美術造型和應用設計基礎、較強的手繪和創意造型能力、較高的藝術修養及審美能力、專業應用技能和較強的專業文獻閱讀能力的高級專業人才。主要課程有：素描、色彩、構成基礎、人體素描、表現繪畫、速寫、計算機輔助設計、插畫概論、商業插畫、繪本插畫、文學插畫、插畫衍生產品設計、插畫創作與應用、公共空間插畫等。畢業生具有一定的綜合藝術創作能力，能夠在藝術教育、游戲網絡、影像廣告、產品設計應用、新聞媒體等企事業單位工作的，從事插畫創意及相關技術管理、專業教育等工作的高級應用型、復合型以及創業型應用插畫專業人才。

服裝學院專業介紹

服裝設計與工程（理工類）

本專業是國家特色專業和浙江省重點專業，所屬學科為浙江省重點學科，具有學士、碩士、博士三級學位授予權。重點培養兩個方向的服裝專業人才，一是服裝生產技術管理方向：培養從事服裝成衣設計與開發、服裝生產與技術管理、服裝技術研究等相關工作的高級專門人才；二是服裝貿易與營銷方向：培養從事服裝開發、管理和貿易營銷等方向的高級專門人才。本專業緊扣國內及國際服裝產業特點，采用工程與藝術、工程與管理、工程與貿易相結合的培養模式，能使學生具備扎實的專業理論知識和較強的實踐應用能力，同時畢業生也具備在工程學科、藝術學科或是經濟學科方面進一步深造的能力。主干學科為設計藝術學、紡織材料與工程，主要課程有：服裝材料學、服裝設計學、成衣工藝學、服裝立體裁剪、服裝結構設計、服裝CAD、服裝生產管理、服裝機械、服裝商品策劃、服裝市場營銷、銷售管理、服裝國際貿易、外貿函電等。

藝術設計（服裝藝術設計）（藝術類）

本專業是國家特色專業和浙江省重點專業，所屬學科為省重點學科，具有學士、碩士、博士三級學位授予權。本專業注重培養學生的創新、創業能力和設計創造相關技能，注重培養學生的商業意識，以及對服裝設計管理、產品市場運營的認知度。專業學生前兩年在學科基礎專業平臺進行學習，主要掌握創新設計的思維和方法，完成專業理論知識、基礎專業技術、技能的學習與實踐。課程以服裝行業導論、服裝繪畫、服裝色彩、服裝圖案、服裝創意設計、服飾手工藝、服裝史論教學以及相關實踐教學為主；后兩年學習分為五個專業模塊方向，為男裝設計模塊、針織服裝設計模塊、創作設計模塊、商品開發設計模塊，以及服裝項目設計和畢業設計。畢業生適應性強、選擇面廣、就業率高。

藝術設計（染織藝術設計）（藝術類）

本專業培養適應社會經濟發展需要，德智體全面發展、基礎寬厚、作風嚴謹、適應性強，具有一定國際視野、較強創新創業精神和實踐能力，具有現代設計理念的紡織品藝術設計高級人才。主要課程有：計算機圖形設計、圖案創意、紡織品設計、印染紋樣風格設計、服飾織花設計、家紡織花設計、纖維藝術設計、刺繡藝術、面料二次設計、紡織品空間裝飾設計、手繪、蠟扎染藝術等。畢業生創新創業能力強，能在紡織（家紡、服裝、服飾品、面料等）企事業單位及其相應的藝術設計領域，從事各類紡織品藝術設計、紡織品面料開發、室內裝飾配套設

計、紡織品陳列展示、市場營銷策劃、經營管理、市場調查分析、公共關系、企業文化建設和媒體傳播等工作。

藝術設計（服飾品設計與營銷）（藝術類）

本專業依據我國現代服裝產業市場化、國際化的需要，培養既具有服裝及服飾品學科知識，又具有品牌管理及市場策劃技能，能從事服飾新產品設計開發、品牌策劃與管理、服飾品設計、市場營銷、管理等工作的新型服裝設計綜合人才。主要課程有：時裝營銷原理與技術、時裝工業導論、包袋藝術設計、鞋靴藝術設計、服飾商品策劃、時裝營銷戰略、服裝消費心理學、服飾產品開發、創造性時裝展示、當代零售管理、服裝設計與生產分析、電子商務、時裝市場案例研究等。部分課程使用英語原版教材，實行雙語教學。

藝術設計（人物造型設計）（藝術類）

本專業與韓國水原女子大學合作，培養具有創新思維能力、人物造型設計能力和扎實的專業技能的高級人物造型設計人才。畢業生具備本專業較高的文化、藝術素質，能夠從事日常生活、流行時尚、舞臺影視等人物形象設計，以及教學研發等工作。

藝術設計（時裝表演及營銷）（藝術類）

本專業培養具有編排時裝表演、形象設計、組織商品展示、商品營銷策劃和企業經營管理、市場預測等方面能力，并能從事專業時裝表演的復合型高級專門人才。主要課程有：時裝表演基礎、時裝表演組織與編導、形體訓練、化妝、舞蹈、音樂、攝影、舞臺美術、市場營銷、消費心理學、服裝營銷策略、現代企業管理、藝術哲學、英語聽說、市場調研等。畢業生可從事表演編導、形象設計、營銷策劃、廣告策劃、經營管理、公共關系、禮儀、文秘等工作。

?經教育部批準，我校與美國紐約州立大學時裝技術學院（Fashion Institute of Technology，State University of New York）合作舉辦本科教育項目，專業包括：服裝設計與工程、藝術設計（服裝設計）、藝術設計（設計與營銷）。該項目學生均有機會申請赴美國紐約州立大學時裝技術學院學習，其中，優秀學生可赴美為期半年或一年的訪問學習，符合條件的學生可獲得我校授予的學士學位及紐約州立大學時裝技術學院授予的副學士學位。服裝設計與工程（中美合作項目）（理工類）

本專業是國家特色專業和浙江省重點專業，所屬學科為省重點學科，具有碩士、博士學位授予權。本專業從服裝大工業、大商業、大貿易的視角出發，引進

合作方的教學體系、教學計劃、教材與教學軟件，結合外教上課，強化英語教學，重視設計、工程與商貿的有機結合，為時裝行業培養具有國際視野和競爭力，具有較強創新能力和綜合應用能力，有一定理論基礎與文化修養，技術、管理、貿易相結合的現代服裝高級專業人才。畢業生具有從事服裝生產與技術管理、服裝產品設計與開發、服裝營銷與管理（服裝銷售、商品策劃、市場分析研究等）、服裝國際貿易等崗位工作的能力。主要課程有：服裝立體造型設計、服裝結構設計、服裝CAD、成衣生產技術、服裝生產管理、服裝品質管理、時裝營銷原理與技術、服裝產品開發、服裝商品企劃、服裝零售管理等。

藝術設計（服裝設計中美合作項目方向）（藝術類）

本專業是國家特色專業和浙江省重點專業，所屬學科為省重點學科，具有碩士、博士學位授予權。本專業培養掌握設計藝術學、服裝科學的專業理論和技術，具有較高的藝術修養和審美能力，能獨立進行時裝設計、服飾商品開發、市場營銷及相關技術管理的高級服裝設計人才。主要課程有：時裝繪畫、時裝色彩藝術設計、織物與藝術、服裝藝術與設計、服裝立體造型設計、時裝設計構思、平面紙樣設計、時裝款式策劃、服裝市場調研、服裝企業實習、服裝CAD應用、攝影與史論修養課等。畢業生能從事時裝設計、服裝樣板設計、服裝企業商品計劃、經營管理、營銷策劃、服飾品設計、廣告設計及時裝雜志編輯等工作。

藝術設計（設計與營銷中美合作項目方向）（藝術類）

本專業方向主要為服裝設計與營銷，是目前我國服裝學科唯一獨立開設的服裝市場營銷專業（方向），是我校與美國紐約州立大學時裝學院合作辦學的直接成果。該專業方向適應我國現代服裝產業提升以及國際化的需要，培養具有服裝設計與市場營銷能力，掌握服裝品牌策劃、服裝設計與產品開發、品牌零售管理與時尚買手技能的新型服裝設計與營銷綜合人才。主要課程有：時裝工業導論、時裝營銷原理與技術、時裝營銷戰略、服裝設計與產品開發、當代零售管理、創造性時裝展示、買手研討、服裝品牌視覺形象識別設計、電子商務、櫥窗展示設計原理、時裝市場案例研究、服裝消費行為等。