第一篇：工會四項主要職能

工會四項主要職能

《工會法》賦予工會的四項社會職能，都與職工的利益息息相關(guān)。

一、參與職能。代表和組織職工參與單位民主管理，實施民主監(jiān)督，是工會代表職工權(quán)益，依法維護(hù)職工利益的重要渠道、途徑和形式。市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，市場經(jīng)濟(jì)運行主體都是相應(yīng)的法律規(guī)范。單位運行的主體是一系列的規(guī)章制度，工會要加大對單位規(guī)章制度執(zhí)行情況開展群眾性監(jiān)督的力度，主動參與制度的制訂，從源頭上依法依規(guī)維護(hù)職工的權(quán)益。

二、維護(hù)職能。維護(hù)職工合法權(quán)益是工會的基本職責(zé)。由于勞動關(guān)系主體存在隸屬性，勞動者隸屬于用人單位，在勞動者和用人單位這對矛盾中很明顯勞動者是弱者，是需要保護(hù)的對象。勞動者為了取得平衡，依法組建工會，加入工會，在工會的組織下維護(hù)自己的合法權(quán)益，這是非常現(xiàn)實而有效的途徑之一。工會維護(hù)了職工的合法權(quán)益，就是維護(hù)了局黨總支與干部職工的血肉聯(lián)系，就是維護(hù)了隊伍穩(wěn)定的大局。

三、建設(shè)職能。工會代表和維護(hù)的職工具體利益的最終實現(xiàn)在于促進(jìn)公路事業(yè)發(fā)展。所以，工會必須從干部職工的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，引導(dǎo)廣大職工參加單位的建設(shè)和改革，維護(hù)大局的穩(wěn)定，努力完成各項工作任務(wù)，積極推動單位的發(fā)展。

四、教育職能。工會教育職能包括思想政治教育和文化技術(shù)教育。單位干部職工是獨立、自主、自由的勞動者，他要自我決策、自我負(fù)責(zé)、自我發(fā)展；干部職工的地位、利益完全取決于個人的素質(zhì)，要在激烈的競爭中取勝，要有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須有較高的素質(zhì)。這就需要學(xué)習(xí)，接受教育。因此，工會為了更好地維護(hù)職工合法權(quán)益，就必須履行好教育這一職能。

第二篇：工會四項主要職能

工會四項主要職能的研究

摘要：工會工作是面向大眾的基層工作，工會應(yīng)該做好哪些工作，是值得認(rèn)真思考的。工會怎樣做好工作，是需要我們從實踐中不斷總結(jié)的。本文通過對工會四項主要職能的研究，結(jié)合日常工作分析了基層工會組織在這四個方面開展的工作。使得工作方向更加明確。

關(guān)鍵詞：工會職能工作研究

工會的主要職能分為四大方面：

1、維護(hù)、2、參與、3、建設(shè)、4、教育。通過對工會四項主要職能認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，理清了工作思路、明確了工作方向。

一、維護(hù)

維護(hù)是指工會組織，尤其是基層工會組織必須代表和維護(hù)職工的合法權(quán)益。切實履行工會成為職工合法權(quán)益代表者維護(hù)者的作用。

工會法規(guī)定，工會通過平等協(xié)商和集體合同制度，維護(hù)職工勞動權(quán)益。在企業(yè)，尤其是在非公有制企業(yè)，工會通過平等協(xié)商和簽訂集體合同形式，維護(hù)職工的勞動權(quán)益。建立和維護(hù)和諧的勞動關(guān)系。而事業(yè)全的管理體制正處于改革過程中，相當(dāng)一部分事業(yè)單位還是國家全額或者差額撥款，并且擔(dān)負(fù)著國家賦予的一些管理職能，在這些單位如何實行平等協(xié)商需要繼續(xù)研究。

其實維護(hù)職工的合法權(quán)益可以體現(xiàn)在很多方面，工會要積極表達(dá)和維護(hù)教職工的具體利益，主動關(guān)心教職工的工作與生活，反映教職工的呼聲。只要能夠幫助廣大教職工反應(yīng)解決他們合法的切身利益問題、解決他們的合法愿望、合法要求等都是維護(hù)工作的體現(xiàn)。積極為教職工辦實事。如本院職工經(jīng)濟(jì)適用房的房產(chǎn)證幾年來一直沒有得到解決。職工意見很大，連續(xù)三年作為校級教職工意見題案提交職代會，始終遲遲得不到解決。教職工意見非常大，甚至有些教職工提出采取過激措施，學(xué)院基層工會一面講道理勸阻，一面積極與校工會和相關(guān)部門多次聯(lián)系同時院工會主席親自把這個問題作為校級教職工意見第四次題案提交職代會。今年終于獲得可惜的工作進(jìn)展。房產(chǎn)證解決有望，給教職工住戶很大鼓舞。更好地激發(fā)教職工加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。實踐證明，當(dāng)基層工會組織確實把依法維護(hù)教職工合法權(quán)益放在重要位置。幫助他們減輕在精神上和物質(zhì)生活上承受的壓力。才能更好地調(diào)動他們的積極性。廣大教職工精神面貌才會好、奉獻(xiàn)精神才會強(qiáng)。

二、參與

參與是指工會組織應(yīng)該代表和組織職工參與本單位的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。應(yīng)該成為黨密切聯(lián)系教職工群眾的橋梁紐帶作用。要動員和帶領(lǐng)教職工積極參政議政，主動參與、推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)健康發(fā)展。

工會法還規(guī)定，工會依照法律規(guī)定通過職工代表大會或者其他形式，組織職工參與本單位的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。工會通過職工代表大會形式不僅可以參與本單位的民主管理，也還可以通過這種形式維護(hù)職工的合法權(quán)益。在依法確立學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的前提下，加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)。教師是推動學(xué)校改革和發(fā)展的主體，沒有廣大教師的參與，各項改革就難以達(dá)到預(yù)期目的，事業(yè)就會失去發(fā)展的原動力。只有讓廣大教職工參與學(xué)校重大事件的參與和建議，依法行使教職工民主的權(quán)利，才能真正調(diào)動每一位教職工支持改革、參與改革的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校教職工行使民主權(quán)利的形式是多樣的。

教代會是學(xué)校民主管理的基本形式，是教職工參與學(xué)校決策、實行民主管理、強(qiáng)化民主監(jiān)督、行使民主權(quán)利的主要途徑。學(xué)校教職工代表大會的職能。主要有聽取和審議校長工作報告、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及改革方案、經(jīng)費預(yù)決算、學(xué)校大型基本建設(shè)、教職工福利等重大事項都作為教職工代表大會的內(nèi)容，都需要征求教職工代表的意見并履行嚴(yán)格的表決程序。凡重大事項要學(xué)校教代會通過，學(xué)校才能實施。教職工代表也要把廣大教職工的意見、建議、需要學(xué)校幫助解決的困難、普遍關(guān)心的問題、希望學(xué)校發(fā)展的方向等都可以作為大會題案，提交給教職工代表大會。會后教職工還可以通過工會常設(shè)機(jī)構(gòu)對提案的落實情況進(jìn)行跟蹤。

堅持做好校（院）務(wù)公開，是深化學(xué)校民主管理的重要載體。要堅持“公平、公正、公開”原則。這種形式將有助于擴(kuò)大教職工知情權(quán)，促進(jìn)學(xué)校依法辦事、公正辦事。校務(wù)公開的主要內(nèi)容有：學(xué)校辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、工作目標(biāo)、重大改革方案、學(xué)校學(xué)科規(guī)劃、學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、人事變動、組織機(jī)構(gòu)調(diào)整、黨員發(fā)展、學(xué)生推免研究生等；另外還有學(xué)校（院）領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況、民主評議干部、還有涉及教職工群眾利益的重大原則事項等。校務(wù)公開的形式非常豐富，包括教職工代表大會、校（院）務(wù)公開欄、校報、網(wǎng)頁、大會等基本形式。

三、建設(shè)

建設(shè)是指工會組織應(yīng)該動員和組織職工參加改革和建設(shè)，努力完成各項工作任務(wù)。發(fā)揮工人階級是國家政權(quán)的重要社會支柱作用。

中國工會是由廣大工人階級勞動者組成，他們是國家的主人翁，是各項事業(yè)建設(shè)的主力軍。工會組織有義務(wù)為了適應(yīng)發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢、新任務(wù)，在改革發(fā)展穩(wěn)定的大局中充分發(fā)揮工會的作用。加強(qiáng)工會基層組織建設(shè)，增強(qiáng)基層工會活力基層工會是整個工會工作的基礎(chǔ)。搞好基層工會組織建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層工會活力。發(fā)揮好廣大教職工的積極性，引導(dǎo)廣大會員，履行主人翁權(quán)利。積極參與學(xué)校的各項事業(yè)的建設(shè)和改革。團(tuán)結(jié)和動員廣大教職工為推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展獻(xiàn)計出力。

每年工會通過表彰在工作中有突出表現(xiàn)的教職工，授予他們：全國五一勞動獎、國家勞動模范、全省勞動模范、學(xué)校先進(jìn)工作者、學(xué)校優(yōu)秀教師等。還有集體榮譽獎項：建工立業(yè)先進(jìn)集體；巾幗先進(jìn)集體等。通過肯定工作出色的個人和集體，給廣大教職工樹立優(yōu)秀的榜樣，學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。更好地推動職工參加學(xué)校的改革和建設(shè)。

四、教育

教育是指工會組織應(yīng)該教育職工不斷提高思想道德、職業(yè)道德、技術(shù)業(yè)務(wù)和科學(xué)文化素質(zhì)，建設(shè)“四有”職工隊伍。工會要組織廣大教職工學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，要提高教教職工群眾思想道德素質(zhì)。引導(dǎo)教教職工樹立敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會的良好職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)尚；加強(qiáng)教師道德精神文明建設(shè)、教育引導(dǎo)教職工不僅要成為先進(jìn)文化的傳播者，還要成為先進(jìn)生產(chǎn)力的締造者，提倡尊重科學(xué)的精神。要提高教職工的科學(xué)文化技術(shù)素質(zhì)。工會經(jīng)常組織各種知識競賽；教師演講比賽；學(xué)術(shù)技能交流活動，引導(dǎo)和教育職工不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，努力成為具有高素質(zhì)的勞動者。學(xué)校作為生產(chǎn)力的孵化器，在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、市場競爭日趨激烈的今天，要充分發(fā)揮文化技術(shù)教育陣地的作用，就必須加強(qiáng)對教職工自身的理論和技能的提高，才能成為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建人才導(dǎo)師。所以要不斷弘揚高尚師德，不斷增強(qiáng)教師的學(xué)識魅力和人格魅力，全面提高教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，努力做到教書育人，為人師表，為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人做出新的更大的貢獻(xiàn)。

五、結(jié)束語

高校的基層工會組織，肩負(fù)服務(wù)和引導(dǎo)人類靈魂工程師們?yōu)槿祟惗嘧鲐暙I(xiàn)的特殊使命。工會應(yīng)該為他們做那些事，應(yīng)該怎樣做。有很多人不夠清楚。通過對工會的四個主要職能進(jìn)行分析研究，理清了思路。為今后工作明確了方向。工會要全面加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高工會工作水平，更好地為國家教育事業(yè)的工作大局服務(wù)、為廣大教職工服務(wù)，為提高黨的執(zhí)政能力作出我們應(yīng)有貢獻(xiàn)。

工會四項主要職能

鄒最東

《中華人民共和國工會法》賦予工會的四項社會職能，都與職工的利益息息相關(guān)。

一、參與職能。代表和組織職工參與國家和社會事務(wù)管理，參與企業(yè)、事業(yè)單位民主管理，實施民主監(jiān)督，是工會代表職工權(quán)益，依法維護(hù)職工利益的重要渠道、途徑和形式。特別是在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的形成過程中，工會履行參與職能更具迫切性和必要性。市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，市場經(jīng)濟(jì)運行主體都是相應(yīng)的法律規(guī)范。所以，工會要加大對法律法規(guī)執(zhí)行情況開展群眾性監(jiān)督的力度，主動參與立法，從源頭上依法維護(hù)職工的權(quán)益。

二、維護(hù)職能。維護(hù)職工合法權(quán)益是工會的基本職責(zé)。由于勞動關(guān)系主體存在隸屬性，勞動者隸屬于用人單位，在勞動者和用人單位這對矛盾中很明顯勞動者是弱者，是需要保護(hù)的對象。勞動者為了取得平衡，應(yīng)該依法組建工會，加入工會，在工會的組織下為自己的合法權(quán)益而進(jìn)行抗?fàn)帲@是非常現(xiàn)實而有效的途徑之一。工會維護(hù)了職工的合法權(quán)益，就是維護(hù)了黨與群眾的血肉聯(lián)系，就是維護(hù)了穩(wěn)定的大局，就是維護(hù)了執(zhí)政黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)。

三、建設(shè)職能。在我國，社會的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。解決這個矛盾的根本出路在于通過改革開放，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)。工會代表和維護(hù)的職工具體利益的最終實現(xiàn)也在于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生產(chǎn)力的提高。所以，工會必須從工人階級的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，引導(dǎo)廣大職工群眾參加建設(shè)和改革，努力完成經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展任務(wù)，積極推動社會經(jīng)濟(jì)效益和生產(chǎn)力的提高。

四、教育職能。工會教育職能包括思想政治教育和文化技術(shù)教育。在新時期，勞動者已成為獨立、自主、自由的勞動者，他要自我決策、自我負(fù)責(zé)、自我發(fā)展；勞動力進(jìn)入市場，在勞動力市場中，勞動者的地位、利益完全取決于個人的素質(zhì)，要在激烈的市場競爭中取勝，要有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須有較高的素質(zhì)。這就需要學(xué)習(xí)，接受教育。因此，工會為了更好地維護(hù)職工合法權(quán)益，就必須履行好教育這一職能。

第三篇：工會的四項職能

一、我國的根本政治制度： 人民代表大會制度。

二、基本政治制度：

1、多黨合作制度（除執(zhí)政黨中國共產(chǎn)黨以外的八個參政黨：中國國民黨、中國民主同盟、中國民主建國會、中國民主促進(jìn)會、中國農(nóng)工民主黨、中國致公黨、九三學(xué)社、臺灣民主自治同盟。）；

2、民族區(qū)域自治制度；

3、基層民主建設(shè)制度[職工（代表）大會和工會員（代表）大會以及村民代表大會]。

三、工會的四項職能：

1、工會的維護(hù)職能；維護(hù)職工合法權(quán)益是工會的基本職責(zé)。由于勞動關(guān)系主體存在隸屬性，勞動者隸屬于用人單位，在勞動者和用人單位這對矛盾中很明顯勞動者是弱者，是需要保護(hù)的對象。勞動者為了取得平衡，應(yīng)該依法組建工會，加入工會，在工會的組織下為自己的合法權(quán)益而進(jìn)行抗?fàn)帲@是非常現(xiàn)實而有效的途徑之一。工會維護(hù)了職工的合法權(quán)益，就是維護(hù)了黨與群眾的血肉聯(lián)系，就是維護(hù)了穩(wěn)定的大局，就是維護(hù)了執(zhí)政黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)。

2、工會的建設(shè)職能；在我國，社會的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。解決這個矛盾的根本出路在于通過改革開放，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)。工會代表和維護(hù)的職工具體利益的最終實現(xiàn)也在于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生產(chǎn)力的提高。所以，工會必須從工人階級的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，引導(dǎo)廣大職工群眾參加建設(shè)和改革，努力完成經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展任務(wù)，積極推動社會經(jīng)濟(jì)效益和生產(chǎn)力的提高。

3、工會的參與職能；代表和組織職工參與國家和社會事務(wù)管理，參與企業(yè)、事業(yè)單位民主管理，實施民主監(jiān)督，是工會代表職工權(quán)益，依法維護(hù)職工利益的重要渠道、途徑和形式。特別是在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的形成過程中，工會履行參與職能更具迫切性和必要性。市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，市場經(jīng)濟(jì)運行主體都是相應(yīng)的法律規(guī)范。所以，工會要加大對法律法規(guī)執(zhí)行情況開展群眾性監(jiān)督的力度，主動參與立法，從源頭上依法維護(hù)職工的權(quán)益。

4、工會的教育職能；工會教育職能包括思想政治教育和文化技術(shù)教育。在新時期，勞動者已成為獨立、自主、自由的勞動者，他要自我決策、自我負(fù)責(zé)、自我發(fā)展；勞動力進(jìn)入市場，在勞動力市場中，勞動者的地位、利益完全取決于個人的素質(zhì)，要在激烈的市場競爭中取勝，要有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須有較高的素質(zhì)。這就需要學(xué)習(xí)，接受教育。因此，工會為了更好地維護(hù)職工合法權(quán)益，就必須履行好教育這一職能。

四、工會的三大作用：

1、倡導(dǎo)和組織的作用；

2、溝通和協(xié)商的作用；

3、凝聚和推進(jìn)的作用。

一個成功的企業(yè)，離不開社會影響，一個成功的企業(yè)家離不開社會活動。因此，我認(rèn)為，要實現(xiàn)在社會上的影響、在社會上的活動，我們工會組織就是一個很好的平臺。

第四篇：工會的四項職能

工會的四項職能

1、工會的維護(hù)職能

工會的維護(hù)職能就是工會要維護(hù)職工群眾的合法利益和民主權(quán)利，這是工會最基本的職能，也是最主要的職能。

2、工會的建設(shè)職能

工會的建設(shè)職能是指工會吸引和組織廣大職工群眾參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)，努力完成經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展任務(wù)的職能。

3、工會的參與職能

工會的參與職能就是工會要發(fā)揮職工群眾參政議政的民主渠道作用，代表和組織職工參與國家的管理，參與社會事務(wù)管理，參與企、事業(yè)單位的民主管理。工會具有參與職能，是因為社會主義國家給予人民參與管理國家、參與企事業(yè)民主管理的權(quán)利，工會作為職工群眾的組織，應(yīng)當(dāng)代表和體現(xiàn)這種權(quán)利。

4、工會的教育職能

工會的教育職能是指工會幫助職工不斷提高思想政治覺悟，提高文化素質(zhì)，工會要成為職工群眾在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。

第五篇：工會四項社會職能范文

工會四項社會職能

工會的職能：維護(hù)、建設(shè)、參與、教育。

一、維護(hù)職能：教育工會要及時向黨政反映教職工群眾的意見和要求，維護(hù)他們的合法權(quán)益和民主權(quán)利。與此同時，也要教育和引導(dǎo)教職工正確處理好國家、學(xué)校和個人三者的關(guān)系。

二、建設(shè)職能：教育工會要組織和團(tuán)結(jié)教職工以主人翁精神積極參加學(xué)校各項改革，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力完成以教學(xué)、科研為中心的各項工作任務(wù)，三、參與職能：教育工會要代表和組織職工參加學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督。在當(dāng)前深化教育改革中，工會要代表教職工參加學(xué)校各項重大改革方案，以及有關(guān)涉及教職工具體利益的政策、措施的制訂，充分反映和體現(xiàn)教職工的意愿和要求。同時，積極向教職工宣傳解釋學(xué)校的改革目標(biāo)和措施，以及存在的困難和問題，溝通學(xué)校黨政與教職工群眾的聯(lián)系，參與協(xié)調(diào)社會矛盾，做好疏導(dǎo)工作，四、教育職能：教育職工不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，建設(shè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊伍。

昌吉市回民小學(xué)