第一篇：工會職能

工會職能

建立以職工代表大會為基礎的民主管理制度，突出工會維護職工合法權益的職能。在現代企業制度下，企業自主經營、自負盈虧，以獨立的法人實體進入市場，束縛少了，保險繩去掉了。企業經營的好壞直接關系到企業自身發展和國家與職工的利益。在激烈的市場競爭中，企業經營者的決策正確與否，對企業的存亡至關重要。一個正確的決策可以把企業帶出困境，一個失誤的決策也有可能使企業一蹶不振，甚至是破產倒閉。為了避免企業決策層的失誤，減少個別企業領導公私不分貪污腐化的現象，使企業的決策更加科學化、民主化，建立一套切實可行的監督管理機制是必要的。其中健全和完善以職工代表大會為基本形式的職工民主管理制度是監督機制的一個重要方面。

職工代表大會作為職工民主管理的基本形式，具有以下幾方面的作用：

1、參與企業的重大決策。企業的重大決策應當在廣泛爭取專家和群眾意見的基礎上由職工代表大會討論通過。

2、參與決策改革過程中涉及職工切身利益的問題。涉及職工切身利益的問題應當由職工代表大會通過，這是在現代企業制度下維護職工利益的重要手段。國有企業的改革必將進行經濟和勞動關系的調整，包括勞動用工、工資改革、保險福利、勞動保護、職工下崗分流等各個方面的改革，涉及到廣大干部職工切身利益的再分配，在這種條件下，企業出臺的改革措施不僅要有利于企業自身的發展，同時也要適當照顧好職工群眾的利益，因此改革方案必須經過職工討論和職工代表大會表決通過，達到保護職工利益的目的。

3、工會具有領導職工參與廠務公開和民主評議企業決策層的權利。廠務公開制度和民主評議監督制度等制度的建立，將為職工群眾參與對企業領導人的監督，參與企業的民主管理，維護企業、職工和國家的利益提供了更多的渠道和手段，是企業民主管理的重要措施。

充分發揮工人階級的主人翁作用，團結動員廣大職工為全面建設小康社會建功立業。國有企業改制以后，雖然管理和經營的方式發生了變化，但是職工的主人翁地位并沒有完全改變，企業的長遠利益同國家和職工的利益是一致的。發展經濟、提高效益、以經濟建設為中心不僅是企業的中心任務，可以最大限度地滿足職工的物質需求，提高企業的凝聚力，而且也是基層工會工作的重點。基層工會可以同企業黨委、行政密切配合，通過勞動競賽、提合理化建議、爭創精神文明標兵等一系列的活動，為企業的發展獻計獻策，創建新的企業價值觀、企業精神和企業文化，培養職工勤奮工作、愛崗敬業的精神，為企業的發展保駕護航。

維護職工的合法權益和利益，做好下崗職工和困難職工的幫扶工作。隨著新的企業經營模式的建立，工會的工作環境、工作對象、工作任務等均面臨著很大的變化。隨著投資主體多元化改革的深入，工會組建工作難度加大，工會維護合法權益的職責加重。職工迫切希望工會加大維權力度，確保其根本利益不受侵犯。這就在客觀上要求基層工會組織的維權工作轉變觀念，決不能停留在計劃經濟時代“抓好福利”的單一狀態。在激烈競爭的內外部環境中，工會必須建立一整套適應形勢發展需要的社會保障制度、勞動保護制度，幫助職工增強抗風險能力，使企業的改革既有利于企業發展又讓員工滿意，使職工從思想認識上和情感上認同企業的各項改革措施，較好地化解各類矛盾，切實保障和維護員工的經濟利益和民主權利。建立社會保障機制，通過醫療保險、養老保險、補充養老保險等一些列措施，保護職工的切身利益。通過集體合同、職工勞動合同實現依法用工；不斷完善勞動力使用、管理制度，調節勞資糾紛，妥善解決各類勞動關系變更問題；做好勞動保護工作，對長期從事接觸有毒有

害物質工作的職工進行必要的勞動保護，定期安排專項體檢維護他們的合法權益；定期進行婦科專項檢查，保障女職工的合法權益；開展對職工的崗位培訓工作，提高職工的綜合素質和工作技能，通過制定培訓計劃，開展崗位技能培訓，不斷增強職工抗失業風險的能力；關心職工疾苦，對患有重大疾病的職工和特困職工建立幫扶檔案，通過募捐、走訪和對口支援等活動進行幫扶，幫助他們順利渡過難關

第二篇：工會職能

工會的職能

一、職能

1、維護職能：維護職工群眾的經濟效益和民主權益的職能。

2、建設職能：吸引和組織職工群眾參加經濟建設和改革，努力完成經濟和社會發展任務和 職能。

3、參與職能：發揮職工群眾參政議政作用，代表和組織職工參與國家和社會事務管理的職能。

4、教育職能：幫助職工不斷提高思想政治覺悟和文化素質的職能。

一、社區工會的主要職責

維護社區勞動者的合法權益，教育職工不斷提高思想道德素質和科學文化素養，動員和組織職

工積極參加社區建設和管理，為會員活動提供方便、創造條件。

二、社區工會會員及會籍管理

1、社區內以合法勞動收入為主要生活來源的勞動者，均可自愿申請加入社區工會。

2、社區服務網點工作人員和個體工商業戶戶主及新雇員工可以直接申請加入社區工會。

3、各企業退休職工志愿加入社區工會的，可以直接申請入會。

4、機關事業等單位的公職人員退休后有志愿加入社區工會的，可以提出申請或會籍直接轉入 社區工會。

5、軍隊退休干部根據本人的要求和自身實際，也可以自愿申請加入社區工會，參加社區工會

組織的各項活動，享受社區會員的一切待遇。

一、中國工會的性質

中國工會是中國共產黨領導的職工自愿結合的工會階段群眾組織，是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，是國家政權的重要支柱，是會中和職工利益的代表。

二、中國工會的指導思想和根本任務

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導貫徹執行黨的以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放的基本路線，全面履行工會的社會職能，在維護全國人民總體利益的同時，更好地表達和維護職工的具體利益，團結和動員全國職工自力更生，艱苦奮斗，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

三、中國工會的四項職能 中國工會的四項社會職能是：維護、建設、參與、教育。

維護職能是工會通過各種有效途徑維護職工合法權益的職能，春中包括職工的勞動經濟利益和民主權利。

四、中國工會的四項職能

中國工會的四項社會職能是：維護、建設、參與、教育。

維護職能是指工會通過各種有效途徑維護職工合法權益的職能，其中包括職工的勞動經濟利益和民主權利。

建設職能是指工會吸引和組織群眾參加經濟改革，努力完成經濟和社會發展任務的職能。

參與職能是指工會代表和組織職工群眾參與國家和社會事務管理，參與企業、事業單位的民主管理，發揮職工參政議政民主渠道的職能。

教育職能是指工會組織通過教育的方式，幫助職工群眾不斷提高思想道德素質和科學文化素質的職能。

五、履行工會的維護職能需要注意處理好的三個關系

一是要在維護全國人民總體利益的同時，更好地代表和維護職能的具體利益。

二是既要維護職工的經濟利益，又要維護職工當家作主的政治權利和精神文化需求。

三是既要維護職工的合法權益，又要引導和幫助職工不斷提高思想道德和科學文化技術素質。

六、工會貫徹江澤民同志“七一”重要講話應把握的重點

1、要牢牢把握沒有共產黨就沒有新中國、有了共產黨中國的面貌就煥然一新這一最基本最重要的結論，始終堅持在黨的領導下，依照法律和工會章程自主地開展工作。

2、要始終堅持把馬克思主義與中國具體初中相結合這一最基本的經驗，不斷進行理論創新，努力探索有中國特色社會主義工會工作的新路子。

3、要時刻牢記始終保持同人民群眾的血肉聯系、代表最廣大人民群眾的根本利益是我們各項事業取得成功的根本保證，進一步突出和履行工會維護職工合法權益的基本職責。

4、要深刻認識工人階級始終是推動中國先進生產力發展的基本力量，進一步推動黨的全心全意依靠工人階級根本指導方針的落實。

5、要切實按照發展社會主義文化根本任務的要求，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。

6、要按照“三個代表”要求加強和改進黨的建設，要求我們必須不斷地推進工會自身改革和建設。

七、貫徹黨的全心全意依靠工人階級根本指導方針必須在四個方面狠下功夫。

1、政治上保證。在政治上，要保證職工群眾的主人翁地位，尊重職工群眾當家作主的政治權利，在立法和重大政策制定上廣泛聽取職工群眾的意見，充分體現職工群眾的意愿和要求，最大限度地保護、調動和發揮廣大職工的積極性、創造性。

2、制度上落實。在制度上，要通過制定和完善有關法律、法規和政策，建立健全職工代表大會制度和平等協商、集體合同制度，大力推行玫務公開、廠務公開，保障職工的知情權、參與權、監督權，保證廣大職工了解和參與國家和社會事務管理，了解和參與企事業單位的民主決策、民主管理、民主監督，實現職工群眾對黨、政府、企事業工作和領導干部的有效監督。

3、素質上提高。在素質上，要堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線武裝廣大職工，加強對他們進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導和幫助他們努力學習和掌握經濟、政治和文化知識與現代科學技術，不斷提高職工隊伍的整體素質，造就宏大的“四有”職工隊伍。

4、權益上維護。在權益上，要依法調整勞動關系，維護職工合法權益，關心他們的生活和福利，改善他們的勞動環境和工作條件，努力為職工群眾辦實事、辦好事，堅決同一切漠視職工困難和侵犯工會合法權益的行為作斗爭。

八、中國工會的主要權利

中國工會的主要權利是：代表權、維護權、參與權、協商談判權、監督權。

代表權是指工會有依法代表職工的權利。

維護權是指工會有依法維護職工合法權益的權利。

參與權是指工會有依法代表職工參與國家和社會事務的管理和參與企業的民主管理的權利。

協商談判權是指工會有依法代表職工與企業一方就勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛生和社會保險福利等事項進行協商談判、簽訂集體合同的權利。

監督權是指工會對國家行政機關和企業、事業單位行政在執行國家勞動法律、法規、政策上有依法監督的權利。

九、中國工會的主要義務

中國工會的主要義務是：維護國家政權，支持協助行政工作。動員和組織職工參加社會主義經濟建設。教育職工，提高職工素質。

工會維護國家政權、支持協助行政工作的主要內容是：組織和教育職工依照憲法和法律的規定行使民主權利，發揮國家主人翁作用，通過各種途徑和形式，參與管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務；協助人民政府開展工作，維護以工人階級領導的、以工農聯系為基礎的人民民主專政的社會主義國家政權；工會支持廠長（經理）依法行使職權。

工會動員和組織職工參加社會主義經濟建設的主要內容是：教育職工以主人翁態度對待勞動，遵守勞動紀律，發動和組織職工努力完成生產和工作任務；開展社會主義勞動競賽；開展群眾性合理化建設、技術革新和發明創造活動；協助企事業行政辦好職工集體福利事業，做好勞動工資、勞動保護和勞動保險工作。

工會教育職工、提高職工素質的主要內容是：工會對職工進行思想政治教育，包括對職工進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和紀律教育，提高職工的思想道德素質。工會對職工進行文化技術教育，包括進行科學、文化、技術教育，會同行政組織職工開展業余文化、技術學習和職工培訓，提高職工的科學、文化和業務素質。工會做好職工群眾文化工作，包括組織職工開展文娛活動，增進職工團結和身心健康，提高職工的群眾的精神文明建設水平。

十、中國工會在國家政治、經濟和社會生活中的地位和作用

在國家政治生活中，工會是黨聯系工會群眾的橋梁和紐帶，是國家政權的重要社會支柱。

在國家經濟生活中，工會代表和組織職工群眾參與社會經濟管理和企業管理，支持和協助政府制訂經濟及社會發展計劃，支持和協助行政改善企業管理，提高企業的管理水平；組織和發動廣大職工廣泛參加勞動競賽、合理化建議等群眾性生產技術活動；組織和開展群眾性勞動保護監督活動；協助或會員有關方面建立和完善的職工社會保障（勞動保險）及職工福利事業；參與調和企業的勞動關系和社會經濟利益關系。

在國家社會生活中，工會在職工群眾中進行以黨的基本路線為核心內容的政治思想教育，幫助政府和行政方面落實各項提高職工文化素質的法規、政策、計劃和措施，不斷提高職工群眾的思想政治覺悟和文化技術素質；努力保障職工群眾能夠享受精神文化生活，不斷滿足他們的文化要求。

十一、基層工會的基本任務

1、執行會員大會或會員代表大會的決議和上級工會的決定，主持基層工會的日常工作。

2、代表和組織職工依照法律規定，通過職工代表大會或其他形式，參加本單位民主管理和民主監督。

3、代表企業職工與企業、事業單位行政方面簽訂集體合同或其他協議，幫助、指導職工與企業、事業單位行政方面簽訂勞動合同。參與協調勞動關系和調解勞動爭議，與企業、事業單位行政方面建立協商制度，協商解決涉及職工切身利益問題。

4、組織職工開展勞動競賽、合理化建議、技術革新和技術協作活動，總結推廣先進經驗。做好先進生產（工作）者和勞動模范的評選、表彰、培養和管理工作。

5、對職工進行思想政治教育，鼓勵支持職工學習文化科學技術和管理知識，開展健康的文化體育活動。

6、監督有關法律、法規（特別是勞動法律、法規）的貫徹執行。協助和督促行政方面，做好勞動保險、勞動保護工作，辦好職工集團福利事業，改善職工生活。

7、維護女職工的特殊利益，同歧視、虐待、摧殘、迫害女職工的現象作斗爭。

8、搞好工會組織建設，健全民主制度和民主生活。建立和發展工會積極分子隊伍。做好老會員的接收、新會員的發展及其會員的教育工作。

9、收好、管好、用好工會經費，管理好工會財產和工會的企業、事業。

十二、工會工作基本方法

1、圍繞黨政中心，開展特色活動。

2、爭取黨政支持，調動各方力量。

3、密切聯系群眾，注重調查研究。

4、民主平等，公正處事。

5、堅持原則，講究辦法。

6、以理服人，以情感人。

7、因地制宜，分類指導。

8、培養骨干，依靠群眾。

9、總結典型，積極推廣。

10、循序漸進，寓教于樂。

第三篇：工會基本職能

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工會基本職能

所謂職能就是指人、事、機構的職責、作用和功能，它從不同角度或按不同標準，可分成不同的類型。從其作用的對象的角度，可分成基本職能和具體職能兩個層次。一個社會組織的基本職能不同于其主要職能。前者是由這個社會組織的性質決定的，是這個社會組織誕生時就有的，是貫穿于其存在始終的，且可同時有多個；后者是這個社會組織的職能體系中居于支配地位、起著決定作用的職能，是隨著社會組織所處的客觀環境或面臨的主要任務的變化而變化的，且具唯一性。但兩者有時也是重合的，即當這個社會組織的某項基本職能在其職能體系中居于支配地位時，這項基本職能也是其主要職能。例如，我國政府的基本職能就有兩個，即政治職能和社會管理職能，而現階段政府的主要職能就是社會管理職能一個。因此，“一個組織的基本職能（責）只能有一個”的觀點是不對的。

根據上述科學的認識，無產階級政黨領導的工會的基本職能應包括維護職能和教育職能兩個方面。維護職能就是維護職工群眾具體利益的職能；教育職能就是教育職工群眾維護工人階級根本利益的職能。這集中體現了工會的性質，同時也是由工會性質決定的。因為，法律咨詢s.yingle.com

贏了網s.yingle.com 從客觀上和實質上講，工會就是無產階級利益同資產階級利益不可調和的根本矛盾的產物。當然，工人最初組織工會的直接目的是為了保護自身的經濟利益，但這是他們那時還未意識到兩個階級不可調和的根本矛盾的緣故。有人認為，工會是社會經濟矛盾的產物，所以工會的基本職能就是維護。這是極其片面的，因為工會是社會經濟矛盾的產物，這只是從經濟學的角度來說的。從政治學的角度來看，工會是社會階級矛盾的產物。現在大家一致認為，工會是工人階級的群眾組織，是鮮明的階級性與廣泛的群眾性的統一體，階級性與群眾性是工會的本質屬性。工會的鮮明的階級性說明了什么，不就是說明了工會是一個社會政治團體和階級組織，是無產階級利益的代表嗎？正如馬克思所指出：工會是 “整個工人階級的代表和為工人階級利益而奮斗的戰士”。工人階級利益包括具體利益和根本利益兩個方面，這就要求工會對這兩個方面的利益都須維護。怎樣維護？具體利益須靠工會直接去維護，而根本利益就得靠工會教育職工群眾自覺去維護，這就決定了工會的維護職能和教育職能是基本的。既然是基本的職能，這就象我黨堅持的“四項基本原則”一樣，缺一不可。

近年來，工會刊物上有個“工會基本職能（責）是維護”的提法。按照形式邏輯原理分析，這個提法的主語項（工會基本職能）周延，因而斷定了工會基本職能的全部是維護，這就明顯地把工會的教育職能排除在工會的基本職能之外。其實，教育職能是無產階級政黨領導的工會誕生時就有的，馬克思、恩格斯就指出：“不管工會的最初目

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贏了網s.yingle.com 的如何，現在他們必須學會作為工人階級的組織中心而自覺地進行活動，把工人階級的徹底解放作為自己的偉大任務。”我黨當初為啥要組織領導工會？主要目的不就是為了通過工會教育組織工人群眾為爭取新民主主義革命的勝利而奮斗嗎？而客觀上，工會也是擔負此項職責的最好的組織形式，因為工會的組織對象包括了所有的工人群眾，且工會組織的群眾性使其在履行教育職能中又具獨特優勢。因此，在我國長期的民主革命和社會主義建設過程中，工會始終肩負著教育組織職工群眾為實現黨的任務而奮斗的職責。簡言之，工會的教育職能，既是工會接受黨領導的一個基本標志，也是工會的組織形式決定的，決不能排除在工會基本職能之外，否則，工會就不是真正代表無產階級利益的階級組織，也無法與最初的工會、黃色工會相區別。

因此，無產階級革命家及政黨在談及工會的任務、職能時，總是把教育與維護相提并論。列寧指出：我們“應當利用這些工人組織來保護工人免受自己國家的侵犯，同時也利用他們來組織工人保護我們的國家。”列寧的“兩個保護”說明了工會既具有保護職工具體利益的職能，也具有保護國家利益的職能。而后一個職能，實際上就是工會的教育職能，因為工會要實現后一個職能，離不開履行教育職能，即離不開教育職工群眾來保護國家利益。列寧只把這兩個職能放在一塊提出來，就足以證明這兩個工會職能是基本的。列寧還曾形象地把無產階級先鋒隊比作“發動機”，把工人群眾比作“機器”，把工會比作他們之間的“傳動裝置”。我黨也總是要求工會充分發揮黨聯系

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贏了網s.yingle.com 職工群眾的橋梁紐帶作用。“傳動裝置”和“橋梁紐帶”都是連接兩頭、兩個面向，其含義和功能是不言而喻的：一面是自下而上地把職工群眾的意見和要求及時真實地反映給黨，以完善修正黨的決策，即維護職能；一面是自上而下地把黨的主張和方針政策貫徹到職工群眾中去，并使之變為職工群眾的自覺行動，即教育職能。這就是說，維護是工會的基本職能，教育也應是工會的基本職能，工會少了教育職能，“傳動裝置”和“橋梁紐帶”作用就發揮不好。同樣，毛澤東在蘇區時也指出：工會“是保護工人利益的保壘，同時它又成為廣大工人群眾學習共產主義的學校”。鄧小平在代表黨中央向工會“九大”的致詞中，首先要求工會要“教育全體會員認識實現四個現代化的偉大意義，努力提高自己的政治、經濟、管理、技術、文化水平”；同時又要求“工會組織必須密切聯系群眾，使廣大工人都感到工會確實是工人自己的組織，是工人信得過的、能替工人說話、替工人辦事的組織”。近些年來，我黨領導人多次重申：工會要在維護全國人民總體利益的同時，更好地表達和維護職工群眾的具體利益。我黨的“兩個維護”與列寧“兩個保護”的含義是一致的。

總之，維護職能是工會存在的基礎，工會丟掉它就不能實現教育組織職工群眾的目的；教育職能體現了工會的階級本質，工會丟掉它就不能成為真正的為工人階級根本利益而奮斗的“戰士”。工會這兩項基本職能，是并列的辯證統一的關系，是互相聯系、互為條件和互相促進的關系，是一個有機整體中不可分割的兩個部分。既然如此，法律咨詢s.yingle.com

贏了網s.yingle.com 我們就不能只肯定其中一項而否定其中另一項是工會的基本職能。這如同我們決不能因為物質文明建設與精神文明建設是統一的關系，而只提一個物質文明建設就行了一樣。

事實上，將工會的基本職能限定于依法維護職工的具體利益上，這只會減弱工會的地位和作用。因為工會是工人階級的群眾組織，工會工作的對象是人，工會工作就是做好人的工作，即通過做好職工群眾的工作，來保護好、調動好和發揮好職工群眾的積極性、主動性和創造性，為完成黨和國家的任務服務。實踐證明，工會做好職工群眾工作和保護好、調動好、發揮好職工群眾的“三性”，必須認真做好“維護”和“教育”這兩篇文章，即除依法維護好他們的具體利益外，還須發揮群眾組織的獨特優勢，通過多種具體途徑和方式提高他們的思想道德素質和科技文化素質，增強他們的工作責任感和大局意識，把他們的“三性”引導到努力完成黨和國家的任務上.只有這樣，工會才能更有作為，才會發揮應有作用。如果我們片面地認為工會只有直接通過依法維護職工具體利益，才能保護、調動和發揮好職工群眾的“三性”，那么，就會人為的縮小工會組織的工作領域和活動空間，限制工會組織的“用武之地”，甚至可能產生一種誤導，影響那些經濟效益好、職工權益得到保障的單位和地方的工會組織難有作為。即或在私營企業中，工會也要教育職工為企業發展作貢獻，這不僅是因為企業效益與職工利益息息相關，而且私營企業是社會主義市場經濟的重要組成部分，私營企業主是中國特色社會主義建設

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贏了網s.yingle.com 者，工會履行教育職能，也是維護國家利益。

當然，工會的這兩項基本職能是有主次之分的。從工會存在的整個過程或從總體上來看，工會的基本職能應主要是依法維護職工的具體利益，否則，工會與黨政組織就沒什么兩樣。但是，由于工會的基本職能在內容、主次和作用等方面，會因社會環境的不同而發生變化，所以，具體到工會存在的某個局部或某個時期來看，工會的這兩個基本職能不會變，而工會基本職能的主要方面，就有可能是維護，也有可能是教育。如在發展市場經濟過程中，改革力度加大，勞動關系復雜化，這就決定了工會的基本職能主要是維護。但具體到某一局部，如一個企業工會在具體工作中，究竟以維護為主還是以教育為主，這要具體情況具體分析，哪個方面是企業的主要矛盾，哪個方面就應是工會的工作重點。可見，工會具有這兩項基本職能，有利無弊，決不會影響抓主要矛盾。

如果將工會的這兩項基本職能合二為一，說成是工會的基本職能只有一個，即維護職工群眾的具體利益和根本利益，那么，工會突出這一個“維護職能” 就毫無意義了，因為，這樣達不到強化工會依法維護職工群眾具體利益的本意。況且，我們講的維護職能是狹義的概念，其內涵是確定的，這就是依法維護職工群眾的具體利益，否則，在工會理論上和實踐中就難以把握，甚至會亂套。

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為了進一步認識和正確把握工會的基本職能，還有必要對工會的具體職能作番研究。工會具體職能是工會基本職能在較低層次上的延伸和具體展開，是實現工會基本職能的具體途徑和方式，也是工會機構設置的具體依據。工會具體職能內容豐富，涉及面廣，它們有的不是工會誕生時或黨領導初始就有的，而是在社會主義條件下才產生的，且還會隨著工會環境的變化和經濟、社會的發展而不斷變化發展。從現階段來看，工會的維護和教育這兩個基本職能，主要包含著以下一些具體的業務職能。

一是經濟建設職能，即吸引和組織職工群眾參加社會主義建設和改革，努力完成經濟和社會發展任務的職能。工會履行經濟建設職能，并不是直接去組織企業的生產經營，而是通過開展勞動競賽、技術革新、技術比武、技術協作、技術攻關、合理化建設、發明創造等群眾性經濟技術活動，來吸引職工群眾參加企業的生產經營管理，把職工群眾的積極性、創造性引導到發展經濟上來，其直接目的是維護工人階級的根本利益、長遠利益。

二是參與監督職能，即代表和組織職工參與國家和社會事務的管理，參與企事業單位的民主管理，檢查監督國家有關職工權益方面的法律法規執行情況的職能。這項職能是社會主義國家賦予職工群眾的一項民主參與、監督權利。工會參與管理不是直接管理國家事務和企事業單位，而主要是以維護職工切身利益為目的，通過參加有關機構

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贏了網s.yingle.com 和會議、調查研究提出意見與建議以及基層職工代表大會等民主渠道，參與立法，參與政府涉及職工利益和社會發展的重大決策，參與企事業單位重大事項、問題的決策。

三是調節勞動關系職能，即代表職工參與用人單位的勞動關系協調處理，保護職工勞動權利的職能。隨著社會主義市場經濟的發展，工會的這項職能已越來越突出。工會調節勞動關系有多種形式和途徑，主要是參加地方各級勞動爭議仲裁機構的工作，負責企業勞動爭議調解工作，代表職工與企業行政進行集體協商、簽訂集體合同，并指導幫助職工與用人單位訂立勞動合同等。

四是生活保障職能，即關心職工的生活福利、勞動保險、勞動就業及女職工特殊利益保護等方面的職能。工會的這項職能，完全是為了維護職工群眾的切身利益。生活保障職能的具體內容很多，如職工生活福利工作方面就包括了職工集體福利事業和職工生活服務、困難補助、互助互濟、職業介紹、療休養等。

五是思想宣傳職能，即向職工群眾宣傳黨的方針、政策和路線，開展職工思想政治工作的職能。其具體內容根據各時期黨的中心任務來確定。工會履行思想宣傳職能，與黨組織不同，其顯著特點是著重于提高占工人階級絕大多數的中間和后進的職工群眾的思想政治覺悟，主要采用群眾活動和群眾自我教育的方法。

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六是職工文化職能，即開展職工文化工作，滿足職工群眾的精神需求，提高職工道德水準和科技文化素質的職能。其具體內容主要包括科學技術文化知識培訓以及文學、文藝、體育、圖書閱覽、文化休息等職工業余文化娛樂的諸多形式，還包括工人文化宮、俱樂部的管理等。

七是組織建設職能，即在企事業、機關單位發展工會組織和工會會員，最大限度的把職工群眾組織起來的職能。組織建設職能，是工會的一項基礎職能，旨在保證工會其他各項具體職能的實現。

八是對外聯絡職能，即同國際工會聯系與交往的職能，旨在加強交流，吸取和借鑒國外工會的經驗與教訓，增進與各國工人階級的友誼。這項職能主要由全國總工會和省級地方工會承擔。

九是財務管理職能，即依據《工會法》收管用好工會經費的職能。工會經費是工會其他各項工作的物質基礎。在市場經濟條件下，強化工會的財務管理，改革工會的財務管理方式，已提到各級工會的重要議事日程。

總而言之，工會基本職能問題必須運用馬克思主義哲學及相關科學的原理，進行系統的研究。諸如工會職能的涵義、特征、分類以及

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贏了網s.yingle.com 工會基本職能與其它各種類型工會職能之間的關系等問題都要弄清楚。惟有如此，才有助于正確認識和把握工會基本職能。筆者關于工會具有兩個基本職能的主張，是否正確，是否最妥，希望理論界給予評說。

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第四篇：發揮工會職能

發揮工會職能

構建和諧校園

近年來，我校在“建一流師資隊伍，辦人民滿意學校”的工作目標和“科學決策，民主管理”的工作方針的指引下，一直又快又好地發展，且取得了相當輝煌的業績，連續多年受到市委、市政府、市文教局的肯定和表彰。這些成績的取得與我校充分發揮工會的職能作用是分不開的。工會到底履行了哪些職能呢？它們具體表現在以下四個方面：

一、工會在民主決策中的作用；

二、工會在民主管理中的作用；

三、工會在民主監督中的作用；

四、工會在構建學校文化中的主體作用，下面我將逐一論述工會是如何充分執行以上四方面的職能的。

一、充分發揮工會在民主決策中的作用

眾所周知，充分發揮工會在學校民主決策中的作用，不僅體現了每個教職員工在學校的主人翁地位，也是對廣大教職員工獨創精神的尊重。所以，我校一直把工會組織當作聯系教職工的橋梁，了解民意的渠道，改革創新的助推器。讓全體教職員工通過工會這一組織充分發揮他們的重要作用。在每一項改革舉措上，廣大教職員工積極獻言獻策，以保障各項改革創新工作的順利進行。我校是如何把這一點落到實處的呢？具體操作如下：

一、在學校每周召開的學校領導班子會議上，均有由工會組織的教職工代表參與。對于每項改革舉措，教職工代表都積極參政議政。

二、針對學校的每一項改革措施，工會均會組織一部分教職工代表加入到改革調研組。他們積極問計于廣大教職工，同時廣泛聽取廣大教職工的意見，把這些意見和建議歸納整理后再提交給校領導班子。這就使得廣大教職工的意見和建議成為我校各項改革舉措決策的基礎，從而實現了從民主決策到科學決策的升化。比如，為了加強學校對教職員工的有效管理，提高廣大教職員工的工作積極性，學校采納教師建議，改革以往的掛摘牌制度，實行新的攝像打卡制度。盡管新的攝像打卡制度比以往的掛摘牌制度更規范，更公正，更科學，也更合理。但因為是電腦監控，非常機械，缺乏靈活性。教職工早于規定時間一秒或晚于規定時間一秒打卡均無效。而且也許是教職員工一時難以調整適應新的打卡作息時間，出現了很多“冤、假、錯”案。有些老師本來就是在學校上班，但由于忘記了在規定時間內打卡，結果被計為曠工。教職員工對此現象感到十分委屈，對這一機械操作非常不滿，怨聲載道。針對這一現象，工會及時把這一信息反饋給校級領導；同時工會也及時組織教職工代表到廣大教職員工中問計問策。最后學校終于做出一個非常人性化的決定。即允許每個教職員工每月有一次缺打卡現象。同時也采納了一部分教師的科學建議。即在每個辦公室，每個處室的醒目位置貼上一個溫馨提示。紅色的溫馨提示卡上，用醒目的白字提示每個教職員工每天的具體打卡時間。由于有了這種溫馨提示，這種忘記打卡的現象日漸減少，廣大教職工的切身利益得到了保護，怨聲少了，工作積極性自然就提高了。像這樣的例子還很多。總之，在改革中廣泛聽取并采納教職員工的意見和建議，充分依靠和發揮工會在學校民主決策中的作用，也使我們學校的管理工作更科學更合理更人性化。我們全體教職員工也切切實實感到自己的主人翁地位被得到尊重。因此教職員工更加熱愛自己的學校，也更愿意為學校的建設貢獻自己的力量。因此，我校的教學質量也明顯改善，在歷次的考核評比中，我校均居同類學校首位，也多次受到學生家長及各級領導的好評。

二、充分發揮工會在民主管理中的作用

近年來，我校提出“我靠學校生存，學校靠我發展”的口號。充分發揮工會在學校民主中的管理作用，能讓我們全體教職員工作為學校主人翁的尊嚴得到保障。為此，我校讓教職工代表參與、討論并修訂了各項學校管理規章制度。比如《教職工評優、評先制度》、《教師職稱評定制度》、《教職工管理制度》、《教職工績效與工資掛鉤制度》等。通過工會組織人員參與、制訂各項制度，不僅行使了廣大教職工民主管理學校的權利，而且也提高了制度措施的公信力與執行力度，同時也維護了教職員工的主人翁人格尊嚴。此外，在工會的領導組織下，全校每一個教職員工都積極參與了每學年年終的評優評先工作。在每年的年終全校教職工大會上，首先由每個教職員工投票選出優秀教師、優秀班主任、先進工作者、先進班集體、先進處室等，然后校領導班子再在此基礎上做出最終裁決。當然，學校領導班子也非常重視并積極推動全校教職工參與民主管理學校這一活動。他們莊重承諾，沒有經民主推薦程序的先進典型，學校領導班子一律不予考慮研究；所有學校的獎罰方案都必須經教職工民主討論后才通過。我校非常重視教師代表參與學校的各項政治民主管理。這一舉措極大激發了大家愛崗敬業的積極性和創造性，也讓教師明顯感覺到自己就是學校的主人翁。

三、充分發揮工會在民主監督中的作用

民主監督是工會工作的一項職能，也是廣大教職員工一項民主參政議政的權利。它對學校決策執行、制度執行有著十分重要作用。因此，為了使工會的這一職能得到充分體現。我校采取了以下具體措施。

一、無論是對舊的規章制度的修訂完善還是新的規章制度的制定，均由工會組織，按照程序召開全校教職工代表大會，討論通過后再執行。經過此項程序制定的制度更民主化，更人性化，執行起來也更加快捷高效。同時也形成了用制度管人，管學校，在制度面前人人平等的好局面；

二、針對學校的食堂、池塘、商店、門面等學校經營管理的承包工程，工會都派教職員工代表參與工程的招標工作，并在學校校務公開欄里公開所有工作程序及工作結果；

三、學校每年的中高級教師的考核聘任工作，工會也派教職工代表參與打分，并派教職工代表監督計分，并督促學校在校務公開欄里公布每個參聘人員的各項成績。由于充分發揮了工會的民主監督作用，我校的各項工作比以前更加透明、公開、公正、合理。

四、充分發揮工會在構建學校文化中的主體作用

由于我校地處一個小鎮，遠離都市，廣大教職員工的課余生活空間比較陜小，課余生活相對枯燥。為了改善并提高廣大教職工的課余生活質量，我校把加強教職員工的文化建設擺在重要位置來抓，與市總工會結合，充分發揮工會在創建學校文化和建設“四有”教職工隊伍中的主體作用，并在人力、物力、財力上支持工會，力求建設一支有理想、有道德、有文化、有紀律的教師隊伍。為此，我校工會組織了各種協會及俱樂部等。比如：籃球協會、乒乓球協會、羽毛球協會、書法協會、琴棋協會、藝術愛好協會、剪紙編織俱樂部、舞蹈秧歌隊、詩歌沙龍等；并且積極修建各類運動場所，購置各種運動所需設施。同時定期舉行各級各類比賽活動及各類展覽活動，如書法展、畫展、詩展、剪紙展等。通過這些舉措，使得每個教職員工都能挑選到適合自己興趣愛好的課余活動。他們的課余生活也因此變得更加豐富多彩，他們的身心也得到了更加良好的發展，廣大教職員工的整體素質也得到進一步提高。

此外，工會還尤其關注弱勢群體，無論哪個教職工有什么困難，工會都會積極努力幫助該教職工渡過難關；逢年過節，工會組織人員帶著慰問品、慰問金去看望拜訪離退休教職工及困難教職工；工會也特別關注女性員工的身心健康，每年都會組織女性教職工免費進行一次婦科體檢等。

總之，在工會的積極努力下，我校無論是干群關系還是群眾與群眾之間的關系都變得更和諧；學校的管理工作也更快捷高效；學校的教育質量也因此逐年提高，連續多年被評為人民滿意學校。

第五篇：工會崗位職責2021工會職能

工會崗位職責2021工會職能

1、在校工會和本單位黨政領導下，依法籌備和召開本單位的教代會、工代會，貫徹大會決議和校工會的決定，帶領會員開展各項工會活動。

2、了解和反映廣大教職工的意見和建議;組織本單位教職工積極參與學校和本單位的民主管理、民主監督工作，讓教職工知校情，議校事、謀校政，推進基層管理民主化的進程。

3、依法履行維護教職工合法權益的基本職責，參與協調勞動關系和勞動爭議工作，促進和諧、穩定的勞動關系和工作氛圍。

4、組織開展有特色、有新意、適宜本單位教職工需求地思想教育、業務培訓、文化體育等活動，提高教職工的綜合素質和生活質量。

5、搞好基層部門工會組織建設，學習先進經驗，慰問特困和患病傷亡職工，管好、用好工會經費。

工會崗位職責2

(一)基本工作職責

1、部門工會委員要遵守國家法律、法規和學校、各級工會及本單位的各項規章制度;配合本單位黨政領導開展工會工作，認真履行工作職責，認真完成校工會和部門工會布置的各項工作任務。

2、基層部門工會委員要牢固樹立全心全意為教職工服務的意識，熱愛本職工作和工會工作，善于團結廣大教職工一道工作，要勇于吃苦，樂于奉獻，真心實意、熱情地為廣大教職工服務。

3、基層部門工會委員要加強學習，不斷提高自身的政治覺悟、業務素質和工作能力。注意總結工作經驗，發現問題，探索社會主義市場經濟條件下工會工作的途徑和方法，開創工會工作新局面。

(二)分管工作職責

主席工作職責

1、主持基層部門工會全面工作，定期召開工作會議，研討工作，制定工作計劃，進行年終工作總結。

2、參加學校及有關部門召開的會議，積極完成教代會、校工會安排的工作任務，積極參政議政，發揮應有的作用。

3、協調好與黨政和委員之間的關系;勤奮務實，樂于奉獻，勇于創新，團結全體委員一道做好工會工作。

工會崗位職責31、經費審查委員代表全校工會會員對工會各項經費的收支和財產管理進行審查和監督。

2、協助學校工會組織收好、管好、用好工會各項經費，管好工會財產;監督學校工會組織認真貫徹、執行黨和政府的財經政策、紀律、法律和上級工會的各項財務規定、制度。

3、審查學校工會的財務預算編制是否符合國家規定，是否準確合理地反映學校工會的工作需要。

4、監督學校工會定期公布帳目，發揮帳務民主，實行財務公開。

5、經費審查工作要隨時進行，每月的工會收支情況要當月進行審查并對審查過的憑單、帳薄等對審查出來的問題和改進的建議，以書面形式通知學校工會委員會。

6、深入實際、調查研究，對學校工會經費收入和財產管理，提出切實可行的改進意見或建議，以保證工會財務工作更好地為教職工服務，為工會建設服務。

7、經費審查委員要在年初向工會委員會通報上工會經費的使用情況，并在下屆工會會員代表大會上向全體代表做經費審查報告。

8、要對工會預算工作、設置帳薄以及一切經濟業務的往來進行審檢和監督，建立健全工會財務制度，加強經濟預算，提高資金使用效益，加強資金管理，防止資產流失。

9、宣傳國家的財經政策和學校的財務管理制度，堅決同鋪張浪費、貪污盜竊、私設小金庫等違反財務制度和紀律的現象做斗爭，保證學校工會經費的合理使用。

工會崗位職責41、在公司黨委和上級工會組織的領導下，負責公司工會工作。

2、貫徹落實黨和國家的方針政策、《工會法》和上級的決定，組織制定工會工作規劃和各項管理制度。

3、全面履行工會維護、建設、參與、教育的職能，發揮好職代會的職能，抓好工會各項工作。

4、組織工會參與企業管理體系的審核和管理評審。

5、對公司工會和基層工會的各階段工作做出部署和安排，對重點工作進行指導、督促并組織檢查、考評。

6、受理特殊情況、重點情況的職工群眾的來信來訪，妥善處理職工反映的問題。

7、負責工會組織的自身建設，做好基層工會的組織和換屆工作。

8、檢查工會經費和會費的收繳、管理、使用情況。

9、主管離退休和計劃生育工作。

10、完成公司黨政及上級工會組織交辦的其他工作。

工會崗位職責5

副主席：在主席的領導下全面負責省工會日常工作，分管權益保障部、工會財務及組織建設工作。

副主席：分管工會辦公室、經濟工作部工作。

管理專家：協助權益保障部工作。全面負責女工委工作、經費審查委員會工作。

辦公室主任：全面負責省工會辦公室工作。重點負責工會組織建設，網站及信息管理，業績考核，信訪管理工作。負責與集團工會及省總工會的工作聯系與溝通匯報，協助做好工會財務管理工作，負責工會各部室和臺席的協調、工作督辦等。

權益保障部部長：全面負責省工會權益保障部工作。重點負責省級職代會的籌備與召開，負責民主管理、廠務公開、平等協商集體合同和員工訴求表達機制等各種制度的建立、檢查與考核。負責專業會議的籌備與召開，負責本部室專業材料起草及領導參加專業會議的講話材料起草。

經濟工作部副部長：負責經濟工作部工作，組織開展勞動競賽，崗位練兵技術比武活動，創建“學習型班組、爭當知識型員工”活動，星級服務員評定工作，安全生產，合理化建議活動，勞模先進的管理。負責專業會議的籌備召開，本部室專業材料起草及領導參加專業會議的講話材料起草。與集團工會、省總工會等相關部門和臺席保持工作聯系;完成領導臨時交辦的工作。

業務經理：負責職工生活工作，“送溫暖”工作，農村支局小家建設工作，創建紅旗食堂工作，負責困難員工幫扶資金管理指導工作，負責全省文體活動開展和長沙各體育興趣小組的管理工作。與集團工會、省總工會等相關部門和臺席保持工作聯系;完成領導臨時交辦的工作。

高級業務主管：負責女工工作、財務工作。組織女員工開展芙蓉杯素質達標競賽活動、開展各項女工活動。負責女工工作、財務工作各種制度的建立、檢查與考核。與集團工會、省總工會等相關部門和臺席保持工作聯系;完成領導臨時交辦的工作。

業務主辦：負責工會代表大會、常委會、委員會議、工作會議的籌備與召開，負責工會辦公會議的召開及議題的準備，負責工會綜合、秘書工作，負責工會主席、副主席各類會議的講話材料、及半年工作總結、計劃及各類會議的材料把關、文件歸檔，負責工會宣傳教育工作，相關法律法規、先進事跡宣傳，員工心理咨詢工作，負責工會接待工作，部室內資產管理。與集團工會、省總工會等相關部門和臺席保持工作聯系;完成領導臨時交辦的工作。

工會崗位職責6

1.主持工會日常工作;履行工會維護、建設、參與和教育的職能;

2.負責加強工會委員會的自身建設，指導婦女工作委員會工作;

3.配合開展學院精神文明創建工作，協助做好教職工的思想政治教育;

4.負責教代會日常工作;負責大會籌備和會務工作，教職工來信來訪的接待及處理;辦理教代會交辦的有關工作;

___組織開展群眾性的業余文體活動，做好教職工的業余教育工作;

6.負責工會經費、資產使用與管理及會員會籍管理工作;

7.負責全院計劃生育工作，協助做好全院教職工體檢工作;

8.關心教職工生活，協助教職工解決有關困難，看望生病住院的教職工;

9.完成學院黨政領導交辦的其他工作。

工會崗位職責7

負責企業的日常民主管理;

落實企業職代會制度;

負責集體合同協商、簽(續)訂;

參與勞動關系協調、勞動爭議的受理和調解;

負責做好職工勞動保護、職業安全衛生的監督檢查;

配合做好職工傷亡事故調查處理

;負責企業勞動競賽、合理化建議和技術比武和職工文體活動;

協助受理職工信訪工作。