第一篇：鳶峰小學少先隊隊室管理制度

鳶峰小學少先隊隊室管理制度

一、少先隊隊室是進行少先隊活動的場所，也是對學生進行思想品德教育的重要陣地。未經大隊輔導員許可，其他人不得擅自入內。

二、隊活動前，要預先取出活動用的用具，活動完要檢查收齊用具放回原處。活動過程如有用具被損壞或遺失，要告訴學校主管領導，及時做好維修或填好損失登記。

三、室內一切設施，未經許可，不準亂動。設備外借，必須經學校主管領導同意，方可借出，如借出損壞或遺失，照價賠償。

四、在室內不許大聲喧嘩，保持室內安靜，更不許吸煙、隨地吐痰、亂扔臟物，保持室內衛生。

五、隊室使用完畢，管理人員要檢查室內設備放置，將室內打掃干凈，關好門窗。

六、成員安排。

隊室總負責：少先隊大隊輔導員；

隊室的隊鼓及隊號負責人：文娛委員；

隊室隊旗負責人：旗手；

隊報負責人：宣傳委員，負責出隊刊、出墻報；

隊室報刊圖片負責人：學習委員，負責報刊的收發及圖片和照片的保存；

隊干部的會議記錄由大隊長負責；

各中隊的資料收發由副大隊長負責；

每周隊干會議后打掃隊室衛生。

第二篇：少先隊隊室使用管理制度

少先隊隊室使用管理制度

1、少先隊隊室是供輔導員進行大隊委例會、學習活動的場所，它也是對學生進行思想品德教育的最重要陣地。其他人未經管理人員許可不得進入。

2、定期組織隊員參觀，向隊員講清各專題的意義和目的，使每個隊員都受到深刻的教育。

3、大隊委員輪流值日，明確責任。

4、室內一切設施未經許可，不準亂動。

5、在室內不許大聲喧嘩，保持室內安靜，更不許吸煙、隨地吐痰、亂扔臟物，保持室內衛生。

6、隊室使用完畢，值日人員一定要打掃干凈，關好門窗。

墩尚鎮盧河小學

2007.9

第三篇：鳶峰小學技術裝備匯報材料

泉港區鳶峰小學教育技術裝備工作匯報材料

（2012年12月）

為了建設教育強區,繼續深化教育改革，全面落實新課改理念，大力推進素質教育，提高我區中小學教育技術裝備管理應用水平，建立全區中小學教育技術裝備管理應用長效機制，推進教育技術裝備管理規范化、使用正常化、效益最大化。根據上級文件精神，我校就教育技術裝備管理和應用情況做以下匯報。

一、學校資源和設施情況。

現代教育技術實驗研究離不開教育技術裝備的完善以及相關的軟件、硬件設施的建設。近幾年來，在上級教育主管部門的大力支持下，學校以“設施高標準、建設高速度、應用高水平”為基本原則，加快了學校現代教育技術的步伐。學校多方籌措資金，進行硬件建設。至今學校有計算機教室 1 個，有學生用機54臺，生機比為 7:1，教室用機 2臺，師機比為 6臺。學校有多媒體教室1個，其中電視機模式1個、投影機模式 1個。有圖書室 1個，現有圖書冊，生均 30 冊。2008年以來，在區教育局的大力支持下投資添置了音、體、美術室和科學實驗儀器。大大改善了我校的辦學條件，推進我校素質教育更進一步發展。

二、加強組織領導，健全組織機構構建管理網絡

我校建立了以校長為組長、副校長為副組長、實驗室、圖書館、微機室、多功能室等管理人員為組員的領導小組，負責學校教育技術裝備的運用和協調工作。領導小組通過學習《中小學教育技術裝備標準》，充分認識到教育裝備在教育現代化中的基礎性、先導性地位，充分發揮教育裝備對推進基礎教育課程改革、基本實現 教育現代化的保障作用。

學校教育技術裝備工作領導小組成員為： 組 長：莊建華 副組長：鐘棟陽

技術裝備專干： 莊團章、莊海珍、莊小松

成 員：葉萍虹、莊北陽、鐘秀紅、莊秀強、鐘菊芬、鐘小紅

三、改進工作方法，提高使用效能

1、狠抓經費投入，提高裝備水平近年來，雖然學校資金緊缺，但學校還積極籌措資金，先后添置了數碼相機一個、小型打印機2臺、改建了計算機教室電腦的配置。這些硬件設施的投入極大方便了教育教學的應用，使學校向信息化標準學校更近了一步。

2、創新管理方式，發揮裝備效益。“配”好、“管”好教育技術裝備最終的目的在于“用”好。我校從上到下，統一認識，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育質量的重要位置。在硬件建設逐步到位達標的基礎上，為使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化，我校主要有以下幾點做法：

（1）我校完善工作機制，健全各項規章制度，加大管理力度。（2）按照新的課程標準開足開齊各類課程。進一步提高各專用教室的利用率。

（3）利用現代教育裝備培訓師資，近年來，我校多次組織各類管理教師參加各級培訓，使其達到崗位要求。努力提高教師現代化教學設施的應用水平。

（4）借助現代化的教育技術，通過多樣的教育教學手段來深入推進素質教育，一直是我校實施有效教學，打造高效課堂的抓手。目前，我校各項教育技術裝備設施的效益得到充分發揮，科學演示實驗、分組實驗都已開設，音、體、美以及科學實驗室利用率高。多媒體輔助教學蔚然成風，各科任教師都能積極應用多媒體設備進行教學。

（5）圖書館充分利用館藏資源，讓學生有目的、有針對地閱讀圖書，把學校打造成了書香校園。

三、存在的主要問題

1、學校一貫重視教育教學設施的添置和更新，但由于學校資金緊缺的原因，導致學校在硬件投入上與高質量學校的要求尚有一定的距離，在一定程度上制約了教育現代化的進程。對于個別專用教 室，目前裝備尚不到位。

2、現代教育技術應用不平衡。年輕教師能結合學科特點，熟練 制作課件，在教學中使用普遍，獲得豐富教學手段，提高課堂效率 的效果；年齡偏大的老師由于知識結構老化，學習能力削弱等原因，不能很好地掌握現代教育技術手段，影響了現代教育技術的推廣。

3、現代教育技術進入課堂雖已成為常態，但是在信息技術與學科整合方面還缺少切實可行的、形成體系的教學特色和教學模式。

四、整改措施

1、按照省定標準，合理配齊配足教育教學所需的教室和設備設施，不斷更新和添置各類專用教室所缺的器材，不斷提升教育手段 的現代化水平，為打造高效課堂提供有效的物質載體，為學校的可 持續發展提供強有力的支撐。

2、進一步做好現代教育技術的培訓和應用。通過開展全員培訓、信息技術教師培訓、網絡管理員培訓、實驗員培訓等系列培訓，提升全體教師的現代教育技術運用水平，切實提高現代教育技術在日常教學中的使用效率，為實施有效教學、打造高效課堂提供保障。

3、進一步強化信息技術教學特色。繼續做好信息技術與學科有效整合課題的實驗研究，推進信息技術與教學管理的有效整合，形成簡單易行、方便高效的課堂教學模式，并在每學期開展信息技術與學科整合專題教學研討活動，形成特色，擴大影響，放大示范效應。“沒有最好，只有更好。”鳶峰小學將志存高遠，不懈追求，以這次教育技術裝備檢查為契機，加大教育裝備資金投入，不斷提高教育裝備水平，以更好的辦學效益回報上級領導和社會各界的關心與支持。

第四篇：少先隊隊室管理制度

少先隊隊室管理制度

1．加強對鼓號等物品的管理，每次使用應及時按規定位置擺放整齊。2．對服裝緞帶等物品，每次使用后各人洗干凈，用紙條寫好姓名放入衣服口袋，并交還給學校統一保管。

3．為了使隊部室整齊干凈，每周值日的同學一定要打掃衛生，擺放好各種用品。

4．各種器材、道具建立登記冊，實行借還手續，對用壞的應查明原因，明確責任，如有損壞要照價賠償。

5．不得擅自拿走各種資料，如需要看各種資料必須經大隊輔導員批準方可借閱。

6．非工作人員不得隨便進入隊室，如有事要進入的，需經值日人員批準。7．各中隊需要借用道具的，要經大隊輔導員批準，做好有關借還手續。

8、定期開展活動，宣傳少先隊知識，發揮室的組織教育功能。定時更換工作日程表、主題活動圖片和各種宣傳資料。

少先隊室管理員職責

一、協助輔導員做好少隊部工作，確保少隊部活動按計劃正常進行。

二、做好器材添置、分類、登記造冊工作。做好器材的維修和保養工作。

三、活動前要預先取出活動的用具，活動完要檢查收齊并沖洗或擦拭干凈放回原處。及時做好維修或辦理損失登記手續。

四、保障隊室干凈清潔，設備用具擺放整齊有序。

五、負責活動室檔案收集、整理工作。

瑞安市馬嶼鎮梅嶼小學

2013年9月

隊前教育和入隊制度

少先隊組織是廣大少年兒童的搖籃，學齡初期一、二年級的兒童向往胸前佩戴紅領巾，成為一名光榮的少先隊員。因此，在此階段對他們適時地進行隊前教育，對少先隊基礎建設的加強，對少年兒童的全面發展和進步能起到事半功倍的良好效果。特制定少先隊入隊教育的制度。

塑造形象：新生開學后，高年級要和他們結成手拉手班級，選派優秀的隊員到低年級班級進行輔導幫助。要求高年級隊員戴紅領巾，衣著整潔，活潑熱情，體現少先隊組織對新生的愛護和關心，塑造良好形象。

發出邀請：以少先隊大隊委員會的名義，向新同學發公開信，提出希望和要求，告訴他們少先隊開展的活動，擴大少先隊組織在新生中的影響。

講壇授業：由大隊委到新生班級進行授課，講解內容：我們的隊名、少先隊光榮歷史、我們的標志──紅領巾、我們的隊旗、我們的隊禮、我們的呼號、我們的隊歌、我們的誓詞、我們的活動等。方式可采用看錄相、組織競賽等。

發展隊員：由新生班級的學生評義、老師提名、大隊考核三方面完成。確定發展隊員后，班級、學校要用廣播、宣傳欄宣傳進行鼓勵。

入隊儀式：選擇在大隊開展主題教育的一個主要階段，在節日或建隊日進行入隊儀式，儀式規范、熱烈，基調激昂向上。

跟蹤反饋：做好對新隊員的調查跟蹤，入隊前入隊后有無進步，有無變化，針對不同情況及時進行教育，使他們受到少先隊組織對自身的幫助和提高。

附：隊前教育“十知道”

１.知道隊的名稱，理解“先鋒”的含義。２.認識隊旗，知道圖案含義。

３.知道隊員的標志是紅領巾，愛護紅領巾。４.知道敬隊禮及其表示的意義。５.知道隊的呼號。６.學會寫入隊申請書。７.知道入隊前做一件好事。８.會唱隊歌。

９.知道入隊誓詞的內容。

１０.知道合格隊員要做到“五自”（自強）。

瑞安市馬嶼鎮梅嶼小學

2013年9月

升旗儀式制度

每周一次的升旗儀式是校園中特有的風景線，雄壯的國歌，晨陽上冉冉升起的國旗，標準劃一的隊禮，組成一幅壯觀的畫面。升旗儀式，是實施愛國主義的極好形式，是培養隊員榮譽感、責任感的良好途徑，是激發隊員愛國情感，拼搏向上，頑強向上的佳徑。為進一步完善升旗儀式，提高升旗儀式的質量，特訂制度如下：

一、旗手：升旗手和護旗手承擔升國旗任務，是升旗儀式的主角，因此，旗手必須是品學兼優、有責任心的隊員，同時，也可以是為班級為學校爭得榮譽的隊員.旗手所在中隊負責填寫旗手事跡.大隊部負責旗手培訓，旗手應按時升旗、降旗，在惡劣天氣中更要愛護國旗，及時收回保管。

二、主持：升旗儀式的主持由升旗中隊負責推薦、培訓。主持應熟悉升旗過程，負責填寫升旗記錄卡。要求普通話標準，主持沒有差錯，會使用學校擴音設備。

三、升旗中隊：由二—五年級的中隊承擔，開學后每周輪換。升旗中隊推薦旗手、主持，檢查旗繩，負責聯系國旗班，負責國旗下講話。

四、國旗下講話：由升旗中隊承擔。講話人可以是隊員、老師、學校行政領導、家長等。講話的內容要符合時代氣氛，符合少年兒童的特點，講話稿在一周前完成，由大隊部審閱批改。

五、考核獎勵：每學期末，由大隊部、政教處根據升旗記錄卡的填寫、升旗、國歌、主持、國旗下講話、旗手表現及總體效果給予考評，評選“最佳升旗中隊”，發獎狀或證書，對旗手、主持給予獎勵，并納入中隊考核分。

升、降國旗制度

為了對師生進行愛國主義和革命傳統教育，弘揚民族文化，振奮民族精神，使師生自覺形成愛國必須先愛國旗，增強國旗意識。從而達到促進教師師德建設，提高學生思想品德之目的。特制定升國旗制度如下：

（一）儀式開始前要求：

１、每周一早晨7：30分必須準時到達升國旗地點。２、要求教師要穿著整潔，學生必須佩戴紅領巾，穿校服。３、周二至周五，每天由升國旗小隊負責升、降旗。（雨天除外）４、全體師生集合要迅速，面向國旗方向整齊列隊。

（二）升旗儀式程序：

１.出旗：介紹升旗手和護旗手，升旗手和護旗手在樂曲聲中，走向旗臺。２.升旗：升旗奏國歌。國旗升起時，全體師生肅立脫帽行注目禮，少先隊員行隊禮。有其它情況者，升旗時要停止活動，面對國旗，自覺肅立，少先隊員要行隊禮，待升國旗結束后，方可行動。３、唱國歌：唱國歌時要看指揮唱齊，聲音要洪亮。４、國旗下的誓言：國旗下誓言由中隊選出的優秀隊員宣讀或朗誦，誓言內容要具有時代性、時效性。５、升旗儀式由少先隊中隊負責。

（三）升旗手、護旗手和指揮每周由中隊推選代表或為學校做出突出貢獻的學生組成升國旗小隊。

（四）降旗

１.少先大隊每周一檢查學生戴紅領巾和按時到校情況。２.大隊委員檢查每天國旗小隊升降旗情況，雨雪天要隨時降旗。

大隊委競選制度

一、指導思想：

為了促進學校少先隊工作向著規范加特色的方向發展，選出最優秀的少先隊員擔任大隊委職務，形成“自已的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊工作新局面。

二、競選宗旨：公平公正 公開

三、競選條件：

1.三至五年級品學兼優的少先隊員；

2.擔任中隊委以上職務，有組織才能，起到模范帶頭作用； 3.能獨立完成老師交辦的所有工作任務； 4.有敏銳地觀察事物及處理各種事務的能力； 5.有開拓精神，能創造性地開展工作。

四、競選辦法：

采取競選候選人——大隊委競選——產生大隊委的方式 1.各中隊競選產生大隊委競選候選人；

2.大隊委競選分競選演講和答辯兩部分，候選人抽簽決定競選順序； 3.每名競選者說明競選優勢、競選崗位時間為三分鐘，接著答辯； 4.各中隊委每一組只準投最信任的競選者一票，票多者作廢； 5.按票數和評審小組計分，當場產生大隊委成員，并頒發大隊委標

瑞安市馬嶼鎮梅嶼小學

2013年9月

大隊委例會制度

一、每周星期五第三節課后，必須按時到少先大隊部參加例會，不得遲到，有事經允許后方可請假。

二、認真做好記錄，并能做到及時落實。

三、匯報分管工作，簡明扼要。

四、發言要積極，發現的問題要及時反映。

五、討論問題時，要尊重別人的意見。

六、積極提出合理化建議，更好的開展少先隊工作。

七、如有緊急事隨時通知。大隊委值周工作制度

一、按時到崗，不遲到，不空崗。

二、能認真及時處理各種事務，做到有條不紊。

三、檢查各陣地情況，認真做好值班記錄。

四、認真清掃室內衛生。

五、協助大隊輔導員老師，做好隊內常務工作。

六、發現問題及時反映到政教處、大隊部。

大中隊干部工作制度

一、要有為學校和全體同學服務的思想，有奉獻精神。

二、能正確處理好學習與工作之間的關系，做到工作學習兩不誤。

三、必須具有高度責任心，認真完成學校交給的任務。

四、加強自身工作素質的提高，在工作中不斷提 高自己的工作能力，使自己分管的工作不斷完善，效果明顯。

五、要有開拓精神，針對學校情況幫助輔導員老師想出新的管理方法。

六、要做分管工作的記錄和總結，做好工作筆記。

瑞安市馬嶼鎮梅嶼小學

2013年9月

少先大隊輔導員職責

大隊輔導員是學校少先隊組織的直接領導者，大隊輔導員要在上級黨團組織及學校黨支部的直接領導下，負責少先隊的組織管理及學生的思想教育等工作。

1.大隊輔導員要努力學習黨的路線、方針、政策，了解少先隊的歷史，掌握少先隊的基本知識，在黨團組織的領導和指導下積極開展少先隊工作。

2.根據上級有關部門的少先隊工作意見和學校工作計劃，制定學校少先隊工作計劃，學期末要進行總結。

3.指導中隊輔導員的工作，要經常了解中隊輔導員的工作情況，幫助他們開展活動，定期組織中隊輔導員學習和研究中隊工作。

4.領導少先隊大隊委員會的工作，培養大隊委員會樹立責任感，創先意識和自治、自理能力。

5.教育、督促學生自覺遵守學生守則及學校規章制度，組織指導少先隊員參加各級、各種競賽活動。

6.辦好學校廣播站、宣傳欄、黑板報，組織指導辦好班報和宣傳欄，不斷積累經驗，做好學校宣傳工作及少先隊報刊發行工作。

7.搞好鼓號隊的訓練，積極開展文體活動。

8.認真培訓中隊輔導員和大、中隊隊干部，選好大隊委員會指導制訂工作計劃，做好發展隊員，編隊選舉，獎勵處分等工作，關心他們的工作、學習和身體健康，不斷提高他們的工作能力。

9.向教師、家長、社會宣傳少先隊、發掘少先隊教育資源，求得廣泛支持和合作。

10.維護少先隊組織與少年、兒童的利益和權利。

11.提出少先隊改革、發展的設想以及與新課改結合的設想和具體做法。12.與有關同志一起組織并指導好學校的鼓號隊。

瑞安市馬嶼鎮梅嶼小學

2013年9月

中隊輔導員職責

中隊輔導員的任務是輔導少先隊中隊開展各項工作與活動，搞好中隊集體建設。

一、指導中隊委員會制定工作計劃。

二、指導中、小隊進行各種實踐體驗活動。

三、指導中隊日常工作，如：墻報、圖書角、榮譽角的更新，鼓勵隊員積極參與定章、爭章、頒章活動，做好好人好事記錄等。

四、幫助開好中隊委員會會議。

五、訓練中小隊干部。

六、對少先隊員進行咨詢活動。

七、爭取任課老師、家長、校外輔導員共同來支持幫助中隊工作。

八、與教導主任一道認真抓好課外活動的指導和檢查，開展好競賽活動。

九、認真做好與學校校外輔導員的聯絡工作，充分發揮校外輔導員的作用。

瑞安市馬嶼鎮梅嶼小學

2013年9月

第五篇：隊室管理制度

隊室管理制度

1.隊室是了解少先隊知識，接受少先隊教育的場所。進入隊室不得大聲

喧嘩，不得動手損壞物品。

2.要按有秩序地參觀，不得擁擠，打鬧。

3.參觀后要做好記錄，認真參加寫好觀后感。

4.各大隊干部要按時到隊室進行辦公，處理少先隊常務工作。

5.各中隊按照大隊部排定的值日表值日，不得漏值。

6.每學期各中隊參觀隊室不得少于一次。