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鳶峰小學(xué)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理整改措施

時間:2019-05-12 01:57:23下載本文作者:會員上傳
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第一篇:鳶峰小學(xué)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理整改措施

鳶峰小學(xué)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理整改措施2012年12月21日 日前,泉港區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校評估驗(yàn)收檢查組對我校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理評估檢查。針對檢查中暴露出來的問題和檢查組領(lǐng)導(dǎo)提出的寶貴指導(dǎo)意見,我校將對教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行認(rèn)真整改,整改措施如下:

一、加強(qiáng)思想教育,強(qiáng)化教師自覺自律。

檢查中部分教師常規(guī)工作做得不理想,究其原因,一部分是“老油條”現(xiàn)象,工作中只求“有做”,未求“做好”,教師行業(yè)是特殊行業(yè),教師履行職責(zé)是否到位關(guān)乎一所學(xué)校的教育質(zhì)量,更關(guān)乎學(xué)生家長們對子女的期望會否落空,正所謂“教好一個學(xué)生,溫暖一個家庭,造福一方百姓”,在今后的工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要千方百計加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,大力強(qiáng)化教師質(zhì)量意識,服務(wù)意識,消除教師職業(yè)倦怠,從根源上引導(dǎo)教師恪守職業(yè)操守,端正工作態(tài)度,激發(fā)教師工作熱情,從而提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、改進(jìn)管理工作辦法,落實(shí)各項教學(xué)常規(guī)管理工作。

教導(dǎo)處在落實(shí)上級主管部門的各項工作要求時,要少提客觀困難,多從主觀能動性上功夫,要積極針對管理中存在的不到位認(rèn)真整改。

1、加強(qiáng)教師課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,落實(shí)“推門聽課”制度。一方面加強(qiáng)與教師的溝通,消除教師抵制和畏難情緒,鼓勵教師輕裝上陣,除了積極上好承擔(dān)的公開課之外,注重常態(tài)的備課質(zhì)量,上好“日常每一課”,向課堂40分鐘要質(zhì)量。主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭,教導(dǎo)處主抓,落實(shí)教育局領(lǐng)導(dǎo)“至少聽每一位教師一節(jié)課”的要求,加強(qiáng)巡查力度,定期和不定期進(jìn)行“推門聽課”,針對課堂教學(xué)情況提出切實(shí)中肯的意見,幫助教師規(guī)范課堂教學(xué)行為和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、落實(shí)校本教研制度,確保校本教研規(guī)范化、常態(tài)化。

加強(qiáng)對各教研組教研工作的指導(dǎo)監(jiān)督,落實(shí)公開課研討活動,特別抓好抓實(shí)評課環(huán)節(jié);鼓勵教師加強(qiáng)日常教研,做好校內(nèi)教研和片區(qū)內(nèi)教研,要求認(rèn)真做好聽課、評課記錄,聽課記錄前要附上聽課情況記錄表;提倡日常教學(xué)就某一課,或者某一課中的某個教學(xué)環(huán)節(jié)積極展開教研,讓教師的教研活動成為教師提升教學(xué)能力的內(nèi)在需求,杜絕程序化,形式化。

3、進(jìn)一步規(guī)范教師備課、作業(yè)設(shè)置與批改等環(huán)節(jié)

進(jìn)一步規(guī)范教師備課,認(rèn)真編寫教案的進(jìn)行教反思,教室教案要求認(rèn)真撰寫,電子教案要求進(jìn)行二次設(shè)計,并且要求教案次頁要附上本學(xué)段的課標(biāo)要求,讓教師備課時能熟悉并緊扣課標(biāo)要求;切實(shí)落實(shí)《泉港區(qū)小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改規(guī)范要求》,切實(shí)從減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和作業(yè)設(shè)置的實(shí)效性入手,進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)設(shè)置與批改工作。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)對校本課程、地方課程和課外活動的落實(shí)

目前對校本課程、地方課程和課外活動的執(zhí)行落實(shí)還停留在紙面上,對上好此類課程,很多教師還存在理解偏差和挪用課程給語文、數(shù)學(xué)的情況,今后要幫助教師們理清概念,領(lǐng)會此類課程設(shè)置的要義,認(rèn)真執(zhí)行此類課程的教學(xué)。

四、充分利用教學(xué)資源,發(fā)揮功能室作用。

要進(jìn)一步加強(qiáng)功能室的管用,完善功能室的管理和提高利用率,更大地發(fā)揮功能室的作用。

第二篇:鳶峰小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)

鳶峰小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)

一、上學(xué):

1、遵守作息制度,按時到校,按時上課。做到不遲到、不早退、不在路上逗留嬉戲,浪費(fèi)時間。

2、要佩戴紅領(lǐng)巾才進(jìn)校園,衣冠整潔。不穿拖鞋,不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具、器械等。

3、有事、有病不能到校上課,要寫書面請假條(一年級同學(xué)由家長代寫;二年級以上同學(xué)自己寫)。三天以內(nèi)向班主任請假,三天以上向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請假,獲準(zhǔn)后,請假才算有效。

二、升降旗:

1、嚴(yán)格執(zhí)行周一或重大節(jié)日升旗制度。升旗時,必須安靜嚴(yán)肅,面向國旗,立正敬禮,唱國歌時聲音響亮。

2、每周五放學(xué)后,校隊部負(fù)責(zé)降旗,并收藏好國旗。

三、上課:

1、課前預(yù)備鐘響后,一切活動停止,迅速走進(jìn)教室,做好當(dāng)節(jié)課前準(zhǔn)備。按規(guī)定位置放好用品、課本、練習(xí)本,端正靜坐等老師上課。

2、課堂專心聽講,不開小差,不做小動作,有疑問或有獨(dú)特見解,要大膽舉手發(fā)言。回答問題時,語言要清晰,聲音要響亮。

3、作業(yè)要獨(dú)立思考,認(rèn)真完成。做作業(yè)時不隨便離開座位,不交頭接耳、不抄襲。作業(yè)書寫要工整,按統(tǒng)一格式。作業(yè)要按時上交,老師批改后要認(rèn)真查看,有錯的,要及時改正。

4、認(rèn)真上好體育課,要求上體育課時不穿硬塑鞋,身上不藏鎖匙、小刀等硬物。從最初準(zhǔn)備運(yùn)動到最后整理運(yùn)動,都要一絲不茍,認(rèn)真做好,要聽從體育老師輔導(dǎo),認(rèn)真學(xué)好每一個動作。

5、每午上課時,班長應(yīng)向班主任報告全班同學(xué)出席情況。

四、課間:

1、進(jìn)出教室,上下樓梯要有次序、慢步輕聲,不喧嘩、不爭先恐后、不推不擠。

2、課間課外,不追逐奔跑、不打滾吵鬧、不爬窗臺欄桿、不玩火、不玩危險物或做危險活動。

3、不隨便進(jìn)入別班教室,有事經(jīng)許可方能進(jìn)入。

4、課間不亂花錢、不吃零食、不出校門。

五、兩操:

1、早操集會隊伍進(jìn)出場要做到快、靜、齊。做操時聽從口令,動作正確有力,不隨便、馬虎。

2、眼保健操要求聽從口令,穴位準(zhǔn)確,動作自然。

六、午休:

1、中午期間在各自班里,不到操場或教師宿舍去,不到廚房玩水。

2、服從值日老師和值日干部的管理。在自己座位上休息、看書、寫字、畫

畫,不高聲喧嘩,不影響別人。有事需離開座位應(yīng)先向值日老師或值日干部請假,獲準(zhǔn)后方可進(jìn)行。離開座位后應(yīng)慢步輕聲,不影響其他班級的同學(xué)。

七、文明禮貌:

1、見到老師應(yīng)稱呼“老師好”。

2、和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,對小同學(xué)要愛護(hù)幫助,不打架、不相罵、不諷刺、打擊、譏笑、挖苦別人、不給同學(xué)起綽號、不歧視身體有缺陷的同學(xué),男女同學(xué)要加強(qiáng)聯(lián)系,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

3、對人要有禮貌,說話要和氣,不講粗話、下流話,不在背后講別人的壞話。

4、要懂得使用禮貌用語。請求別人幫助先說“請問”、“請您”…… 別人給自己方便或幫助時說:“謝謝”、“麻煩你”。為別人做事受到感謝時說:“別客氣”“沒關(guān)系”。自己錯了,妨礙別人時說:“對不起、請原諒”。見面時說“您早”、“您好”。分別時說:“再見”。

八、講究衛(wèi)生:

1、不留長指甲,男同學(xué)不留長發(fā),女同學(xué)不戴首飾。保持良好的個人衛(wèi)生。

2、不隨地吐痰、不亂丟紙屑、不隨地大小便、不涂臟墻壁,自覺保持公共場所的衛(wèi)生。

3、當(dāng)好值日生,認(rèn)真做好值日工作,每節(jié)下課,值日生要擦黑板、撿紙屑。

4、負(fù)責(zé)清掃衛(wèi)生區(qū)的同學(xué),要按時把衛(wèi)生區(qū)清掃干凈,同時要注意安全。

九、愛護(hù)公物:

1、愛護(hù)公共財物,不得在桌椅上亂削、亂刻、亂畫;要愛惜學(xué)校的一草一木;值日生每天下午離校時要關(guān)好門窗。

2、損壞公共財物,不論大小,都要按價賠償。

3、不貪心、不貪小便宜,撿到東西要主動交公。

十、放學(xué):

上午12:00與下午5:20清校時,要停止一切活動,離校回家,放學(xué)后要有秩序地走出校門,不爭先恐后,不在路上逗留,不得到電子游戲室、錄像室等娛樂場所活動,途中不得糟蹋群眾莊稼,按時回家。

十一、推廣普通話:

學(xué)生在校期間,要練習(xí)講普通話。學(xué)生間對話或與老師對話,都要求講普通話。

注:

1、要求全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)上述常規(guī)內(nèi)容,能記牢,對答如流;

2、要求全校學(xué)生嚴(yán)格遵守上述常規(guī),做個優(yōu)秀學(xué)生。

3、學(xué)校將組織全面檢查,或不定時抽查。

第三篇:鳶峰小學(xué)技術(shù)裝備匯報材料

泉港區(qū)鳶峰小學(xué)教育技術(shù)裝備工作匯報材料

(2012年12月)

為了建設(shè)教育強(qiáng)區(qū),繼續(xù)深化教育改革,全面落實(shí)新課改理念,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,提高我區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用水平,建立全區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用長效機(jī)制,推進(jìn)教育技術(shù)裝備管理規(guī)范化、使用正常化、效益最大化。根據(jù)上級文件精神,我校就教育技術(shù)裝備管理和應(yīng)用情況做以下匯報。

一、學(xué)校資源和設(shè)施情況。

現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究離不開教育技術(shù)裝備的完善以及相關(guān)的軟件、硬件設(shè)施的建設(shè)。近幾年來,在上級教育主管部門的大力支持下,學(xué)校以“設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)高速度、應(yīng)用高水平”為基本原則,加快了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)的步伐。學(xué)校多方籌措資金,進(jìn)行硬件建設(shè)。至今學(xué)校有計算機(jī)教室 1 個,有學(xué)生用機(jī)54臺,生機(jī)比為 7:1,教室用機(jī) 2臺,師機(jī)比為 6臺。學(xué)校有多媒體教室1個,其中電視機(jī)模式1個、投影機(jī)模式 1個。有圖書室 1個,現(xiàn)有圖書冊,生均 30 冊。2008年以來,在區(qū)教育局的大力支持下投資添置了音、體、美術(shù)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。大大改善了我校的辦學(xué)條件,推進(jìn)我校素質(zhì)教育更進(jìn)一步發(fā)展。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全組織機(jī)構(gòu)構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)

我校建立了以校長為組長、副校長為副組長、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、微機(jī)室、多功能室等管理人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校教育技術(shù)裝備的運(yùn)用和協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》,充分認(rèn)識到教育裝備在教育現(xiàn)代化中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位,充分發(fā)揮教育裝備對推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、基本實(shí)現(xiàn) 教育現(xiàn)代化的保障作用。

學(xué)校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為: 組 長:莊建華 副組長:鐘棟陽

技術(shù)裝備專干: 莊團(tuán)章、莊海珍、莊小松

成 員:葉萍虹、莊北陽、鐘秀紅、莊秀強(qiáng)、鐘菊芬、鐘小紅

三、改進(jìn)工作方法,提高使用效能

1、狠抓經(jīng)費(fèi)投入,提高裝備水平近年來,雖然學(xué)校資金緊缺,但學(xué)校還積極籌措資金,先后添置了數(shù)碼相機(jī)一個、小型打印機(jī)2臺、改建了計算機(jī)教室電腦的配置。這些硬件設(shè)施的投入極大方便了教育教學(xué)的應(yīng)用,使學(xué)校向信息化標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校更近了一步。

2、創(chuàng)新管理方式,發(fā)揮裝備效益。“配”好、“管”好教育技術(shù)裝備最終的目的在于“用”好。我校從上到下,統(tǒng)一認(rèn)識,切實(shí)把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,為使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化,我校主要有以下幾點(diǎn)做法:

(1)我校完善工作機(jī)制,健全各項規(guī)章制度,加大管理力度。(2)按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊各類課程。進(jìn)一步提高各專用教室的利用率。

(3)利用現(xiàn)代教育裝備培訓(xùn)師資,近年來,我校多次組織各類管理教師參加各級培訓(xùn),使其達(dá)到崗位要求。努力提高教師現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用水平。

(4)借助現(xiàn)代化的教育技術(shù),通過多樣的教育教學(xué)手段來深入推進(jìn)素質(zhì)教育,一直是我校實(shí)施有效教學(xué),打造高效課堂的抓手。目前,我校各項教育技術(shù)裝備設(shè)施的效益得到充分發(fā)揮,科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)都已開設(shè),音、體、美以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)室利用率高。多媒體輔助教學(xué)蔚然成風(fēng),各科任教師都能積極應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

(5)圖書館充分利用館藏資源,讓學(xué)生有目的、有針對地閱讀圖書,把學(xué)校打造成了書香校園。

三、存在的主要問題

1、學(xué)校一貫重視教育教學(xué)設(shè)施的添置和更新,但由于學(xué)校資金緊缺的原因,導(dǎo)致學(xué)校在硬件投入上與高質(zhì)量學(xué)校的要求尚有一定的距離,在一定程度上制約了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。對于個別專用教 室,目前裝備尚不到位。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用不平衡。年輕教師能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),熟練 制作課件,在教學(xué)中使用普遍,獲得豐富教學(xué)手段,提高課堂效率 的效果;年齡偏大的老師由于知識結(jié)構(gòu)老化,學(xué)習(xí)能力削弱等原因,不能很好地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,影響了現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入課堂雖已成為常態(tài),但是在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還缺少切實(shí)可行的、形成體系的教學(xué)特色和教學(xué)模式。

四、整改措施

1、按照省定標(biāo)準(zhǔn),合理配齊配足教育教學(xué)所需的教室和設(shè)備設(shè)施,不斷更新和添置各類專用教室所缺的器材,不斷提升教育手段 的現(xiàn)代化水平,為打造高效課堂提供有效的物質(zhì)載體,為學(xué)校的可 持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。

2、進(jìn)一步做好現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用。通過開展全員培訓(xùn)、信息技術(shù)教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)等系列培訓(xùn),提升全體教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平,切實(shí)提高現(xiàn)代教育技術(shù)在日常教學(xué)中的使用效率,為實(shí)施有效教學(xué)、打造高效課堂提供保障。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化信息技術(shù)教學(xué)特色。繼續(xù)做好信息技術(shù)與學(xué)科有效整合課題的實(shí)驗(yàn)研究,推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)管理的有效整合,形成簡單易行、方便高效的課堂教學(xué)模式,并在每學(xué)期開展信息技術(shù)與學(xué)科整合專題教學(xué)研討活動,形成特色,擴(kuò)大影響,放大示范效應(yīng)。“沒有最好,只有更好。”鳶峰小學(xué)將志存高遠(yuǎn),不懈追求,以這次教育技術(shù)裝備檢查為契機(jī),加大教育裝備資金投入,不斷提高教育裝備水平,以更好的辦學(xué)效益回報上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心與支持。

第四篇:鳶峰小學(xué)少先隊隊室管理制度

鳶峰小學(xué)少先隊隊室管理制度

一、少先隊隊室是進(jìn)行少先隊活動的場所,也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要陣地。未經(jīng)大隊輔導(dǎo)員許可,其他人不得擅自入內(nèi)。

二、隊活動前,要預(yù)先取出活動用的用具,活動完要檢查收齊用具放回原處。活動過程如有用具被損壞或遺失,要告訴學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo),及時做好維修或填好損失登記。

三、室內(nèi)一切設(shè)施,未經(jīng)許可,不準(zhǔn)亂動。設(shè)備外借,必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意,方可借出,如借出損壞或遺失,照價賠償。

四、在室內(nèi)不許大聲喧嘩,保持室內(nèi)安靜,更不許吸煙、隨地吐痰、亂扔臟物,保持室內(nèi)衛(wèi)生。

五、隊室使用完畢,管理人員要檢查室內(nèi)設(shè)備放置,將室內(nèi)打掃干凈,關(guān)好門窗。

六、成員安排。

隊室總負(fù)責(zé):少先隊大隊輔導(dǎo)員;

隊室的隊鼓及隊號負(fù)責(zé)人:文娛委員;

隊室隊旗負(fù)責(zé)人:旗手;

隊報負(fù)責(zé)人:宣傳委員,負(fù)責(zé)出隊刊、出墻報;

隊室報刊圖片負(fù)責(zé)人:學(xué)習(xí)委員,負(fù)責(zé)報刊的收發(fā)及圖片和照片的保存;

隊干部的會議記錄由大隊長負(fù)責(zé);

各中隊的資料收發(fā)由副大隊長負(fù)責(zé);

每周隊干會議后打掃隊室衛(wèi)生。

第五篇:教學(xué)常規(guī)整改措施

豐光小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)整改措施

按照上級文件精神要求,我校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)的自查,檢查中發(fā)現(xiàn)了許多問題,針對問題,我們?nèi)w教師深刻意識到問題的嚴(yán)重性,特制定了整改措施。

1、加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理,細(xì)化教學(xué)分工,明確各級職責(zé),形成工作合力,保證各項工作有序落實(shí)。

2、完善各項規(guī)章制度及考評措施,充分調(diào)動教師教學(xué)工作積極性和主動性。

3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的檢查力度,不間斷跟蹤聽課,不斷提高教師課堂教學(xué)能力和水平。

4、認(rèn)真做好學(xué)生平時測試工作,夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),強(qiáng)化“雙基”教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、重視遠(yuǎn)教的使用和管理,充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的優(yōu)勢,健全考核管理制度,突出遠(yuǎn)教應(yīng)用的針對性和實(shí)效性。

6、認(rèn)真做好學(xué)優(yōu)生及學(xué)因生分層教學(xué)工作,體現(xiàn)教學(xué)工作的層次性,使各類學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長。

7、認(rèn)真做好課程設(shè)置,實(shí)現(xiàn)三級課程同步管理。使綜合實(shí)踐課領(lǐng)導(dǎo)及校本課開課率達(dá)100%。

8、抓好教學(xué)常規(guī)檢查,整理、完善檔案,檔案存放要規(guī)范,按時間或月份存放,材料及時間要一目了然;要擴(kuò)大檢查范圍,除教案與作業(yè)外,將教學(xué)中其它內(nèi)容均納入檢查范圍;檢查記錄要詳細(xì),多以能夠體現(xiàn)問題的文字性材料為主;每次檢查后要注重小結(jié),要及時

進(jìn)行總結(jié)和反饋,關(guān)注教師的問題整改情況。

9、注重賽課后教師問題的整改效果,可以通過“教師幫扶”“教

研組聽評課”等方式提高教師課堂效率。

10、加大對教師教案的檢查力度,通過“優(yōu)秀教案展評”等活動

進(jìn)一步提高教師教案的質(zhì)量。

11、學(xué)校要制定較為詳細(xì)的作業(yè)評改標(biāo)準(zhǔn),重檢查更要重糾錯情況,細(xì)化作業(yè)檢查細(xì)則,開展糾錯本使用的經(jīng)驗(yàn)交流會。每月進(jìn)行一次作業(yè)自查自糾“回頭看“活動,將作業(yè)中存在的問題進(jìn)行梳理,糾正,特別是增強(qiáng)學(xué)生自主改錯、糾錯的能力。同時要關(guān)注教師批改問題的整改。

豐 光 小 學(xué)2012-11-8

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