第一篇：鳶峰小學(xué)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理整改措施

鳶峰小學(xué)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理整改措施2012年12月21日 日前，泉港區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校評估驗(yàn)收檢查組對我校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理評估檢查。針對檢查中暴露出來的問題和檢查組領(lǐng)導(dǎo)提出的寶貴指導(dǎo)意見，我校將對教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行認(rèn)真整改，整改措施如下：

一、加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化教師自覺自律。

檢查中部分教師常規(guī)工作做得不理想，究其原因，一部分是“老油條”現(xiàn)象，工作中只求“有做”，未求“做好”，教師行業(yè)是特殊行業(yè)，教師履行職責(zé)是否到位關(guān)乎一所學(xué)校的教育質(zhì)量，更關(guān)乎學(xué)生家長們對子女的期望會否落空，正所謂“教好一個學(xué)生，溫暖一個家庭，造福一方百姓”，在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要千方百計加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，大力強(qiáng)化教師質(zhì)量意識，服務(wù)意識，消除教師職業(yè)倦怠，從根源上引導(dǎo)教師恪守職業(yè)操守，端正工作態(tài)度，激發(fā)教師工作熱情，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、改進(jìn)管理工作辦法，落實(shí)各項教學(xué)常規(guī)管理工作。

教導(dǎo)處在落實(shí)上級主管部門的各項工作要求時，要少提客觀困難，多從主觀能動性上功夫，要積極針對管理中存在的不到位認(rèn)真整改。

1、加強(qiáng)教師課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，落實(shí)“推門聽課”制度。一方面加強(qiáng)與教師的溝通，消除教師抵制和畏難情緒，鼓勵教師輕裝上陣，除了積極上好承擔(dān)的公開課之外，注重常態(tài)的備課質(zhì)量，上好“日常每一課”，向課堂40分鐘要質(zhì)量。主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教導(dǎo)處主抓，落實(shí)教育局領(lǐng)導(dǎo)“至少聽每一位教師一節(jié)課”的要求，加強(qiáng)巡查力度，定期和不定期進(jìn)行“推門聽課”，針對課堂教學(xué)情況提出切實(shí)中肯的意見，幫助教師規(guī)范課堂教學(xué)行為和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、落實(shí)校本教研制度，確保校本教研規(guī)范化、常態(tài)化。

加強(qiáng)對各教研組教研工作的指導(dǎo)監(jiān)督，落實(shí)公開課研討活動，特別抓好抓實(shí)評課環(huán)節(jié)；鼓勵教師加強(qiáng)日常教研，做好校內(nèi)教研和片區(qū)內(nèi)教研，要求認(rèn)真做好聽課、評課記錄，聽課記錄前要附上聽課情況記錄表；提倡日常教學(xué)就某一課，或者某一課中的某個教學(xué)環(huán)節(jié)積極展開教研，讓教師的教研活動成為教師提升教學(xué)能力的內(nèi)在需求，杜絕程序化，形式化。

3、進(jìn)一步規(guī)范教師備課、作業(yè)設(shè)置與批改等環(huán)節(jié)

進(jìn)一步規(guī)范教師備課，認(rèn)真編寫教案的進(jìn)行教反思，教室教案要求認(rèn)真撰寫，電子教案要求進(jìn)行二次設(shè)計，并且要求教案次頁要附上本學(xué)段的課標(biāo)要求，讓教師備課時能熟悉并緊扣課標(biāo)要求；切實(shí)落實(shí)《泉港區(qū)小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改規(guī)范要求》，切實(shí)從減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和作業(yè)設(shè)置的實(shí)效性入手，進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)設(shè)置與批改工作。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)對校本課程、地方課程和課外活動的落實(shí)

目前對校本課程、地方課程和課外活動的執(zhí)行落實(shí)還停留在紙面上，對上好此類課程，很多教師還存在理解偏差和挪用課程給語文、數(shù)學(xué)的情況，今后要幫助教師們理清概念，領(lǐng)會此類課程設(shè)置的要義，認(rèn)真執(zhí)行此類課程的教學(xué)。

四、充分利用教學(xué)資源，發(fā)揮功能室作用。

要進(jìn)一步加強(qiáng)功能室的管用，完善功能室的管理和提高利用率，更大地發(fā)揮功能室的作用。

第二篇：鳶峰小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)

鳶峰小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)

一、上學(xué)：

1、遵守作息制度，按時到校，按時上課。做到不遲到、不早退、不在路上逗留嬉戲，浪費(fèi)時間。

2、要佩戴紅領(lǐng)巾才進(jìn)校園，衣冠整潔。不穿拖鞋，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具、器械等。

3、有事、有病不能到校上課，要寫書面請假條（一年級同學(xué)由家長代寫；二年級以上同學(xué)自己寫）。三天以內(nèi)向班主任請假，三天以上向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請假，獲準(zhǔn)后，請假才算有效。

二、升降旗：

1、嚴(yán)格執(zhí)行周一或重大節(jié)日升旗制度。升旗時，必須安靜嚴(yán)肅，面向國旗，立正敬禮，唱國歌時聲音響亮。

2、每周五放學(xué)后，校隊部負(fù)責(zé)降旗，并收藏好國旗。

三、上課：

1、課前預(yù)備鐘響后，一切活動停止，迅速走進(jìn)教室，做好當(dāng)節(jié)課前準(zhǔn)備。按規(guī)定位置放好用品、課本、練習(xí)本，端正靜坐等老師上課。

2、課堂專心聽講，不開小差，不做小動作，有疑問或有獨(dú)特見解，要大膽舉手發(fā)言。回答問題時，語言要清晰，聲音要響亮。

3、作業(yè)要獨(dú)立思考，認(rèn)真完成。做作業(yè)時不隨便離開座位，不交頭接耳、不抄襲。作業(yè)書寫要工整，按統(tǒng)一格式。作業(yè)要按時上交，老師批改后要認(rèn)真查看，有錯的，要及時改正。

4、認(rèn)真上好體育課，要求上體育課時不穿硬塑鞋，身上不藏鎖匙、小刀等硬物。從最初準(zhǔn)備運(yùn)動到最后整理運(yùn)動，都要一絲不茍，認(rèn)真做好，要聽從體育老師輔導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)好每一個動作。

5、每午上課時，班長應(yīng)向班主任報告全班同學(xué)出席情況。

四、課間：

1、進(jìn)出教室，上下樓梯要有次序、慢步輕聲，不喧嘩、不爭先恐后、不推不擠。

2、課間課外，不追逐奔跑、不打滾吵鬧、不爬窗臺欄桿、不玩火、不玩危險物或做危險活動。

3、不隨便進(jìn)入別班教室，有事經(jīng)許可方能進(jìn)入。

4、課間不亂花錢、不吃零食、不出校門。

五、兩操：

1、早操集會隊伍進(jìn)出場要做到快、靜、齊。做操時聽從口令，動作正確有力，不隨便、馬虎。

2、眼保健操要求聽從口令，穴位準(zhǔn)確，動作自然。

六、午休：

1、中午期間在各自班里，不到操場或教師宿舍去，不到廚房玩水。

2、服從值日老師和值日干部的管理。在自己座位上休息、看書、寫字、畫

畫，不高聲喧嘩，不影響別人。有事需離開座位應(yīng)先向值日老師或值日干部請假，獲準(zhǔn)后方可進(jìn)行。離開座位后應(yīng)慢步輕聲，不影響其他班級的同學(xué)。

七、文明禮貌：

1、見到老師應(yīng)稱呼“老師好”。

2、和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，對小同學(xué)要愛護(hù)幫助，不打架、不相罵、不諷刺、打擊、譏笑、挖苦別人、不給同學(xué)起綽號、不歧視身體有缺陷的同學(xué)，男女同學(xué)要加強(qiáng)聯(lián)系，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

3、對人要有禮貌，說話要和氣，不講粗話、下流話，不在背后講別人的壞話。

4、要懂得使用禮貌用語。請求別人幫助先說“請問”、“請您”…… 別人給自己方便或幫助時說：“謝謝”、“麻煩你”。為別人做事受到感謝時說：“別客氣”“沒關(guān)系”。自己錯了，妨礙別人時說：“對不起、請原諒”。見面時說“您早”、“您好”。分別時說：“再見”。

八、講究衛(wèi)生：

1、不留長指甲，男同學(xué)不留長發(fā)，女同學(xué)不戴首飾。保持良好的個人衛(wèi)生。

2、不隨地吐痰、不亂丟紙屑、不隨地大小便、不涂臟墻壁，自覺保持公共場所的衛(wèi)生。

3、當(dāng)好值日生，認(rèn)真做好值日工作，每節(jié)下課，值日生要擦黑板、撿紙屑。

4、負(fù)責(zé)清掃衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)，要按時把衛(wèi)生區(qū)清掃干凈，同時要注意安全。

九、愛護(hù)公物：

1、愛護(hù)公共財物，不得在桌椅上亂削、亂刻、亂畫；要愛惜學(xué)校的一草一木；值日生每天下午離校時要關(guān)好門窗。

2、損壞公共財物，不論大小，都要按價賠償。

3、不貪心、不貪小便宜，撿到東西要主動交公。

十、放學(xué)：

上午12:00與下午5:20清校時，要停止一切活動，離校回家，放學(xué)后要有秩序地走出校門，不爭先恐后，不在路上逗留，不得到電子游戲室、錄像室等娛樂場所活動，途中不得糟蹋群眾莊稼，按時回家。

十一、推廣普通話：

學(xué)生在校期間，要練習(xí)講普通話。學(xué)生間對話或與老師對話，都要求講普通話。

注：

1、要求全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)上述常規(guī)內(nèi)容，能記牢，對答如流；

2、要求全校學(xué)生嚴(yán)格遵守上述常規(guī)，做個優(yōu)秀學(xué)生。

3、學(xué)校將組織全面檢查，或不定時抽查。

第三篇：鳶峰小學(xué)技術(shù)裝備匯報材料

泉港區(qū)鳶峰小學(xué)教育技術(shù)裝備工作匯報材料

（2012年12月）

為了建設(shè)教育強(qiáng)區(qū),繼續(xù)深化教育改革，全面落實(shí)新課改理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用水平，建立全區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用長效機(jī)制，推進(jìn)教育技術(shù)裝備管理規(guī)范化、使用正常化、效益最大化。根據(jù)上級文件精神，我校就教育技術(shù)裝備管理和應(yīng)用情況做以下匯報。

一、學(xué)校資源和設(shè)施情況。

現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究離不開教育技術(shù)裝備的完善以及相關(guān)的軟件、硬件設(shè)施的建設(shè)。近幾年來，在上級教育主管部門的大力支持下，學(xué)校以“設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)高速度、應(yīng)用高水平”為基本原則，加快了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)的步伐。學(xué)校多方籌措資金，進(jìn)行硬件建設(shè)。至今學(xué)校有計算機(jī)教室 1 個，有學(xué)生用機(jī)54臺，生機(jī)比為 7:1，教室用機(jī) 2臺，師機(jī)比為 6臺。學(xué)校有多媒體教室1個，其中電視機(jī)模式1個、投影機(jī)模式 1個。有圖書室 1個，現(xiàn)有圖書冊，生均 30 冊。2008年以來，在區(qū)教育局的大力支持下投資添置了音、體、美術(shù)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。大大改善了我校的辦學(xué)條件，推進(jìn)我校素質(zhì)教育更進(jìn)一步發(fā)展。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)

我校建立了以校長為組長、副校長為副組長、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、微機(jī)室、多功能室等管理人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教育技術(shù)裝備的運(yùn)用和協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識到教育裝備在教育現(xiàn)代化中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，充分發(fā)揮教育裝備對推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、基本實(shí)現(xiàn) 教育現(xiàn)代化的保障作用。

學(xué)校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為： 組 長：莊建華 副組長：鐘棟陽

技術(shù)裝備專干： 莊團(tuán)章、莊海珍、莊小松

成 員：葉萍虹、莊北陽、鐘秀紅、莊秀強(qiáng)、鐘菊芬、鐘小紅

三、改進(jìn)工作方法，提高使用效能

1、狠抓經(jīng)費(fèi)投入，提高裝備水平近年來，雖然學(xué)校資金緊缺，但學(xué)校還積極籌措資金，先后添置了數(shù)碼相機(jī)一個、小型打印機(jī)2臺、改建了計算機(jī)教室電腦的配置。這些硬件設(shè)施的投入極大方便了教育教學(xué)的應(yīng)用，使學(xué)校向信息化標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校更近了一步。

2、創(chuàng)新管理方式，發(fā)揮裝備效益。“配”好、“管”好教育技術(shù)裝備最終的目的在于“用”好。我校從上到下，統(tǒng)一認(rèn)識，切實(shí)把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，為使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化，我校主要有以下幾點(diǎn)做法：

（1）我校完善工作機(jī)制，健全各項規(guī)章制度，加大管理力度。（2）按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊各類課程。進(jìn)一步提高各專用教室的利用率。

（3）利用現(xiàn)代教育裝備培訓(xùn)師資，近年來，我校多次組織各類管理教師參加各級培訓(xùn)，使其達(dá)到崗位要求。努力提高教師現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用水平。

（4）借助現(xiàn)代化的教育技術(shù)，通過多樣的教育教學(xué)手段來深入推進(jìn)素質(zhì)教育，一直是我校實(shí)施有效教學(xué)，打造高效課堂的抓手。目前，我校各項教育技術(shù)裝備設(shè)施的效益得到充分發(fā)揮，科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)都已開設(shè)，音、體、美以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)室利用率高。多媒體輔助教學(xué)蔚然成風(fēng)，各科任教師都能積極應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

（5）圖書館充分利用館藏資源，讓學(xué)生有目的、有針對地閱讀圖書，把學(xué)校打造成了書香校園。

三、存在的主要問題

1、學(xué)校一貫重視教育教學(xué)設(shè)施的添置和更新，但由于學(xué)校資金緊缺的原因，導(dǎo)致學(xué)校在硬件投入上與高質(zhì)量學(xué)校的要求尚有一定的距離，在一定程度上制約了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。對于個別專用教 室，目前裝備尚不到位。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用不平衡。年輕教師能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，熟練 制作課件，在教學(xué)中使用普遍，獲得豐富教學(xué)手段，提高課堂效率 的效果；年齡偏大的老師由于知識結(jié)構(gòu)老化，學(xué)習(xí)能力削弱等原因，不能很好地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，影響了現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入課堂雖已成為常態(tài)，但是在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還缺少切實(shí)可行的、形成體系的教學(xué)特色和教學(xué)模式。

四、整改措施

1、按照省定標(biāo)準(zhǔn)，合理配齊配足教育教學(xué)所需的教室和設(shè)備設(shè)施，不斷更新和添置各類專用教室所缺的器材，不斷提升教育手段 的現(xiàn)代化水平，為打造高效課堂提供有效的物質(zhì)載體，為學(xué)校的可 持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。

2、進(jìn)一步做好現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用。通過開展全員培訓(xùn)、信息技術(shù)教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)等系列培訓(xùn)，提升全體教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平，切實(shí)提高現(xiàn)代教育技術(shù)在日常教學(xué)中的使用效率，為實(shí)施有效教學(xué)、打造高效課堂提供保障。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化信息技術(shù)教學(xué)特色。繼續(xù)做好信息技術(shù)與學(xué)科有效整合課題的實(shí)驗(yàn)研究，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)管理的有效整合，形成簡單易行、方便高效的課堂教學(xué)模式，并在每學(xué)期開展信息技術(shù)與學(xué)科整合專題教學(xué)研討活動，形成特色，擴(kuò)大影響，放大示范效應(yīng)。“沒有最好，只有更好。”鳶峰小學(xué)將志存高遠(yuǎn)，不懈追求，以這次教育技術(shù)裝備檢查為契機(jī)，加大教育裝備資金投入，不斷提高教育裝備水平，以更好的辦學(xué)效益回報上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心與支持。

第四篇：鳶峰小學(xué)少先隊隊室管理制度

鳶峰小學(xué)少先隊隊室管理制度

一、少先隊隊室是進(jìn)行少先隊活動的場所，也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要陣地。未經(jīng)大隊輔導(dǎo)員許可，其他人不得擅自入內(nèi)。

二、隊活動前，要預(yù)先取出活動用的用具，活動完要檢查收齊用具放回原處。活動過程如有用具被損壞或遺失，要告訴學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，及時做好維修或填好損失登記。

三、室內(nèi)一切設(shè)施，未經(jīng)許可，不準(zhǔn)亂動。設(shè)備外借，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意，方可借出，如借出損壞或遺失，照價賠償。

四、在室內(nèi)不許大聲喧嘩，保持室內(nèi)安靜，更不許吸煙、隨地吐痰、亂扔臟物，保持室內(nèi)衛(wèi)生。

五、隊室使用完畢，管理人員要檢查室內(nèi)設(shè)備放置，將室內(nèi)打掃干凈，關(guān)好門窗。

六、成員安排。

隊室總負(fù)責(zé)：少先隊大隊輔導(dǎo)員；

隊室的隊鼓及隊號負(fù)責(zé)人：文娛委員；

隊室隊旗負(fù)責(zé)人：旗手；

隊報負(fù)責(zé)人：宣傳委員，負(fù)責(zé)出隊刊、出墻報；

隊室報刊圖片負(fù)責(zé)人：學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)報刊的收發(fā)及圖片和照片的保存；

隊干部的會議記錄由大隊長負(fù)責(zé)；

各中隊的資料收發(fā)由副大隊長負(fù)責(zé)；

每周隊干會議后打掃隊室衛(wèi)生。

第五篇：教學(xué)常規(guī)整改措施

豐光小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)整改措施

按照上級文件精神要求，我校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)的自查，檢查中發(fā)現(xiàn)了許多問題，針對問題，我們?nèi)w教師深刻意識到問題的嚴(yán)重性，特制定了整改措施。

1、加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理，細(xì)化教學(xué)分工，明確各級職責(zé)，形成工作合力，保證各項工作有序落實(shí)。

2、完善各項規(guī)章制度及考評措施，充分調(diào)動教師教學(xué)工作積極性和主動性。

3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的檢查力度，不間斷跟蹤聽課，不斷提高教師課堂教學(xué)能力和水平。

4、認(rèn)真做好學(xué)生平時測試工作，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，強(qiáng)化“雙基”教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、重視遠(yuǎn)教的使用和管理，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的優(yōu)勢，健全考核管理制度，突出遠(yuǎn)教應(yīng)用的針對性和實(shí)效性。

6、認(rèn)真做好學(xué)優(yōu)生及學(xué)因生分層教學(xué)工作，體現(xiàn)教學(xué)工作的層次性，使各類學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長。

7、認(rèn)真做好課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)三級課程同步管理。使綜合實(shí)踐課領(lǐng)導(dǎo)及校本課開課率達(dá)100%。

8、抓好教學(xué)常規(guī)檢查，整理、完善檔案，檔案存放要規(guī)范，按時間或月份存放，材料及時間要一目了然；要擴(kuò)大檢查范圍，除教案與作業(yè)外，將教學(xué)中其它內(nèi)容均納入檢查范圍；檢查記錄要詳細(xì)，多以能夠體現(xiàn)問題的文字性材料為主；每次檢查后要注重小結(jié)，要及時

進(jìn)行總結(jié)和反饋，關(guān)注教師的問題整改情況。

9、注重賽課后教師問題的整改效果，可以通過“教師幫扶”“教

研組聽評課”等方式提高教師課堂效率。

10、加大對教師教案的檢查力度，通過“優(yōu)秀教案展評”等活動

進(jìn)一步提高教師教案的質(zhì)量。

11、學(xué)校要制定較為詳細(xì)的作業(yè)評改標(biāo)準(zhǔn)，重檢查更要重糾錯情況，細(xì)化作業(yè)檢查細(xì)則，開展糾錯本使用的經(jīng)驗(yàn)交流會。每月進(jìn)行一次作業(yè)自查自糾“回頭看“活動，將作業(yè)中存在的問題進(jìn)行梳理，糾正，特別是增強(qiáng)學(xué)生自主改錯、糾錯的能力。同時要關(guān)注教師批改問題的整改。

豐 光 小 學(xué)2012-11-8