第一篇：2013年小升初實(shí)外西區(qū)外地生考試語(yǔ)文試題

2013年小升初實(shí)外西區(qū)外地生考試語(yǔ)文試題

（試卷滿(mǎn)分120 分 考試時(shí)間90 分鐘）

一、選擇題。

下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)將答案的序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。（每小題3 分，共30 分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.凝望（líng）靜謐（mì）啼囀（zhuǎn）稱(chēng)心如意（chang）

B.漲紅（zhàng）吟詠（yíng）寒暄（xuān）扣人心弦（xuán）

C.膽怯（qia）斑斕（nán）綿亙（gang）隨聲附和（ha）

D.撅著（juē）要挾（xi?）沉淀（diàn）一碧萬(wàn)頃（qīng）

2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.語(yǔ)重深長(zhǎng)專(zhuān)心致志養(yǎng)尊處優(yōu)座無(wú)虛席

B.數(shù)以千計(jì)功無(wú)不克行善積德哄堂大笑

C.蜂擁而至肅然起敬和睦相處死的其所

D.輕于鴻毛五湖四海精兵簡(jiǎn)政千鈞一發(fā)

3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.小猴子看見(jiàn)架上一串串紫紅紫紅的、水靈靈的大葡萄，它迫不及待地爬上葡萄架。

B.同學(xué)們都很喜歡我們的班主任，她學(xué)識(shí)淵博，上課總是夸夸其談。

C.年輕意味著責(zé)任，意味著希望，年輕人怎能遇到一點(diǎn)挫折就自暴自棄呢？

D.他坐在校園電臺(tái)里，與主持人談笑風(fēng)生。

4.下列句子不屬于病句的一項(xiàng)是（）

A.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀(guān)察問(wèn)題的能力。

B.畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)過(guò)后，小雅那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，時(shí)?？M繞在我的耳畔。

C.微笑著面對(duì)生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏(yíng)得的則是整個(gè)世界。

D.能否熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。

5.選出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)（）

A.一位文學(xué)家說(shuō)：“得意時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)備一條退路；失意時(shí)，要尋找一條出路”。

B.北京紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)、西華門(mén)。

C.“這究竟是怎么一回事呢，同學(xué)們？”班主任問(wèn)。

D.母親河靜靜地流淌，將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地，也奉獻(xiàn)給人們。

6.將下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話(huà)，正確的順序是（）⑴這是一個(gè)無(wú)名的，沒(méi)有人居住的荒島。

⑵魯濱遜被大浪沖到海島邊。

⑶他又冷又餓，流落到這種地方，怎么活下去呢？

⑷一次，魯濱遜乘船前往南美洲。

⑸途中遇上大風(fēng)，船上的桅桿斷了，船業(yè)翻了。

A.⑷⑴⑵⑶⑸ B.⑶⑸⑴⑷⑵ C.⑷⑸⑵⑴⑶ D.⑷⑵⑸⑴⑶

7.結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，；

寬容是一種鎮(zhèn)定劑，；

寬容是一束陽(yáng)關(guān)，；

寬容是一座橋梁。

①可以消融彼此間的猜疑積雪

②可以消除人與人之間的摩擦

③可以將彼此間的心靈溝通

④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

A.②①④③ B.④①③② C.②④①③ D.②①③④

8.下列作家在同一朝代的一項(xiàng)是（）

A.蘇 軾 王安石 王 觀(guān)

B.范成大 杜 甫 李 白

C.王昌齡 王 維 于 謙

D.楊萬(wàn)里 鄭 燮 龔自珍

9.下列語(yǔ)境中說(shuō)話(huà)得體的一項(xiàng)是（）

A.同學(xué)邀你到他家去玩，你說(shuō)：“行，屆時(shí)我一定光臨寒舍?！?/p>

B.你已經(jīng)交了作業(yè)，科代表仍在追要，你說(shuō)：“難道你讓我交兩邊不成？”

C.你對(duì)一位獲獎(jiǎng)的同學(xué)說(shuō)：“祝賀你！有什么經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹，好嗎？”

D.你對(duì)夜深仍在大聲說(shuō)話(huà)、喧鬧的鄰居說(shuō)：“不要講話(huà)了，我們需要休息了。”

10.對(duì)下列各句修辭方法的分析，依次判斷正確的一組是（）

①大海里，閃爍著一片魚(yú)鱗似的銀波。

②根緊握在地下，葉相融在云間。

③長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。

④太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。

A.比喻 擬人 對(duì)偶 夸張

B.擬人 擬人 對(duì)偶 比喻

C.比喻 對(duì)偶 排比 比喻

D.擬人 對(duì)偶 排比 夸張

二、古詩(shī)文默寫(xiě)。（每題2 分，共10 分）

①

②

③誰(shuí)道人生無(wú)再少。（蘇軾《浣溪沙》）

④洛陽(yáng)城望見(jiàn)秋風(fēng)。（張籍《秋思》）

⑤歸來(lái)飽飯黃昏后。（呂巖《牧童》）

三、現(xiàn)代文閱讀（35 分）

白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。

她總是這么靜靜地站著，低著頭，眼睛朝下看，扎兩條小辮，穿一身紅底兒藍(lán)花的棉襖棉褲，一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中，臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅紅的。(A)看不到那雙眼，那眼睛一定很美，很清澈??

白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。

說(shuō)不清從什么時(shí)候起，這個(gè)小集市上有了她。她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價(jià)。換了別人，這樣好的蔥，一定會(huì)放聲叫好，定會(huì)編出許多諸如“小蔥拌豆腐——一青(清)二白”等誘人的詞句。她極少說(shuō)話(huà)。說(shuō)，也是奶聲奶氣的幾個(gè)字：“要多少”“幾斤幾兩”“幾毛幾分”。只有她說(shuō)話(huà)的時(shí)候，才偶爾看對(duì)方一眼。啊，這眼睛真美!它不光清澈，還蘊(yùn)涵著一絲憂(yōu)傷，但憂(yōu)傷中分明顯露出善良和期望。

小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒(méi)有人跟她討價(jià)還價(jià)，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛(ài)護(hù)她。菜主們對(duì)鎮(zhèn)上的人說(shuō)：“我的蔥不如小妹妹的，買(mǎi)她的吧。鎮(zhèn)子上哪來(lái)恁好的蔥?”沒(méi)有人一個(gè)子買(mǎi)好多的蔥。大家都知道，她的小蔥天天有，一年四季都不斷，價(jià)格也好，便宜。啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈，然后，給一位大姐姐稱(chēng)蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說(shuō)話(huà)，朝下看。地上的雪真白，只是沒(méi)有太陽(yáng)，要不，它會(huì)耀眼的。

“小妹妹，給你錢(qián)?！贝蠼憬惆彦X(qián)遞給她。她輕輕地?fù)u搖頭。

“為啥?”大姐姐一怔?！按蠼憬悖??”她抬起頭來(lái)，目光在大姐姐的臉上掃了一下，迅速落在左胸那枚“吉陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)”的?；丈希曇粲行┘?dòng)，也帶著幾分憧憬。

“俺娘說(shuō)，等過(guò)兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學(xué)?！?/p>

“??”

“大姐姐，俺不要錢(qián)。俺知道你是老師，常來(lái)買(mǎi)蔥，俺想求你幫俺看看這個(gè)。這是俺看弟弟的書(shū)做的作業(yè)。”說(shuō)著，她迅速地從菜簍底下取出兩個(gè)用塑料袋包著的小本子，遞給女老師。女老師接過(guò)本子，一下子驚呆了，本子上工工整整寫(xiě)著初中作業(yè)。她不知說(shuō)什么才好。

“小妹妹，多大啦，你是哪村的?”

“俺今年十五啦，住杏樹(shù)灣。俺還有一個(gè)弟弟、一個(gè)妹妹，弟弟正上初中呢?！?/p>

“爹娘呢?”

“爹病了。兩年前，爹從城里賣(mài)菜回去，天黑路滑，跌到溝里腿斷了，不能動(dòng)了，娘在家服侍爹，還管園子。爹好的時(shí)候，俺也上學(xué)哩!”

女老師嘴唇動(dòng)了幾下，想說(shuō)什么，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，只是眼圈發(fā)紅、發(fā)潮，她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手，她想把它暖熱，永遠(yuǎn)地?zé)嵯氯ァ?/p>

“好妹妹，你來(lái)我班里上學(xué)吧?”“不??俺不上。俺還要賣(mài)菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說(shuō)??”

女老師把小妹妹摟得更緊了。

太陽(yáng)出來(lái)了，那雪更白，那蔥更青。

兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時(shí)，她給女老師送去一籃子小蔥。那蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀!

她倆沒(méi)有說(shuō)話(huà)，都哭了??

啊，小蔥青青??

1.本文以為線(xiàn)索(2分)，敘述了的故事。（限20字以?xún)?nèi)）（2分）

2.本文從多方面對(duì)小姑娘進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)、從這些描寫(xiě)中可以看出小姑娘具有哪些美好的品質(zhì)？（4分）

3.作者在描寫(xiě)人物時(shí)非常注重寫(xiě)人物的眼睛，閱讀文中劃線(xiàn)的（A）句“看不到那雙眼，那眼睛一定很美，很清澈??”結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。(3分)

4．讀文中閱讀劃?rùn)M線(xiàn)的句子，聯(lián)系上了文想一想，句中小姑娘憂(yōu)傷的原因是什么？她的“期望”是什么？（4分）

5.聯(lián)系上下文想—想，從邊到女教師到考上縣一中的兩年間，小姑娘是怎樣度過(guò)的？(4分)

6.豐富的思想感情，請(qǐng)你結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)其中包含了哪些感情呢？（4分）

四、語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用。

2013 年4 月20 日上午8 時(shí)02 分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生里氏7 級(jí)地震。為支援災(zāi)區(qū)，學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在全校范圍開(kāi)展一次募捐活動(dòng)。

⑴在募捐活動(dòng)中，學(xué)校廣播站小記者采訪(fǎng)你，請(qǐng)你對(duì)在地震中失去校園的同齡人說(shuō)幾句安慰和鼓勵(lì)的話(huà)。（請(qǐng)用上“素不相識(shí)”“自強(qiáng)不息”兩個(gè)詞，不少于30字）（3分）

親愛(ài)的同學(xué)：

⑵募捐活動(dòng)結(jié)束后，班長(zhǎng)準(zhǔn)備寫(xiě)一份這次活動(dòng)的紀(jì)實(shí)報(bào)道。下面是圍繞“情系災(zāi)區(qū)”這一主題所寫(xiě)的報(bào)道草稿，請(qǐng)你將其中不．必．要．的兩個(gè)句子挑出來(lái)。（將句子的序號(hào)填入下面的橫線(xiàn)處）（2分）

①由學(xué)校學(xué)生會(huì)籌辦的“情系災(zāi)區(qū)”募捐活動(dòng)日前在學(xué)校禮堂舉行。②學(xué)生會(huì)主席就這次募捐活動(dòng)的意義進(jìn)行了動(dòng)員。③他號(hào)召大家行動(dòng)起來(lái)，伸出雙手，獻(xiàn)出愛(ài)心，積極參加募捐活動(dòng)。④在募捐活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。⑤學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和學(xué)生會(huì)的干部帶頭捐款。⑥接著，同學(xué)們紛紛拿出自己平日的積蓄放入捐款箱。⑦學(xué)校廣播站的小記者就這次募捐活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)。⑧募捐活動(dòng)結(jié)束后，六年級(jí)一班的部分同學(xué)留下來(lái)打掃了會(huì)場(chǎng)。

不必要的句子是：第（）句 第（）句

五、作文（40 分）

小學(xué)六年，在與同學(xué)的交往中，在聆聽(tīng)老師的教誨中，在感受父母的關(guān)愛(ài)中，在參加社會(huì)活動(dòng)的實(shí)踐中，你們一定有一些想說(shuō)而從未說(shuō)出的心里話(huà)。在即將畢業(yè)之際，你或許有一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，想一吐為快，道出你曾經(jīng)有過(guò)的渴望與心聲、理解和思考、苦悶與憂(yōu)慮??

請(qǐng)以“心里話(huà)”為題目，寫(xiě)一篇文章。

請(qǐng)讀清楚這些要求：⑴可以寫(xiě)出你的經(jīng)歷和見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)出你的感悟和認(rèn)識(shí)；⑵選擇你最熟悉的文體寫(xiě)作；⑶作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)被扣分；⑷抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)；⑸考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600 字。

第二篇：小升初真題-2013-實(shí)外-外地生-語(yǔ)文

成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 2013 年“德瑞杯”獎(jiǎng)學(xué)金測(cè)試題（外地生）

語(yǔ)文

（考試時(shí)間：90 分鐘

滿(mǎn)分：120 分）

第一部分：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用（30 分）

請(qǐng)認(rèn)真讀題，按題目要求選出正確的答案。（每小題 3 分，共 30 分）

一、閱讀下面這段文字，完成 1~3 小題。

除了天，海是人類(lèi)見(jiàn)到的最大的物象。人們用“浩淼無(wú)涯”、“茫無(wú)涯際”、“遼闊無(wú)垠”等詞去形容它，但依然覺(jué)得沒(méi)有能夠 chéng xiàn 它所給．予人的那種巨大的感覺(jué)。這種巨大，使在有限的陸地上生活著的如蟻群一樣緊密的人類(lèi)，深為自己的視野與心胸的狹隘．而 zì kuì。它的無(wú)邊的坦蕩，使人無(wú)法不受到感染。一個(gè)人經(jīng)常 zhù zú海岸，望著這流自天際又流向無(wú)際的大海，對(duì)開(kāi)闊他的胸懷，一定是件有益的事情。它能給人 háo fàng，給人開(kāi)朗，給人一種自由奔放的精神?！芪能帯逗⒆优c?！?/p>

1、下列加點(diǎn)字的注意全對(duì)的一項(xiàng)是：（）

A、浩淼．無(wú)涯（miǎo）遼闊無(wú)垠．（yín）給予．人（jǐ）狹隘．（ài）B、浩淼．無(wú)涯（liǎo）遼闊無(wú)垠．（yíng）給予．人（jǐ）狹隘．（yì）C、浩淼．無(wú)涯（miào）遼闊無(wú)垠．（yín）給予．人（gěi）狹隘．（yì）D、浩淼．無(wú)涯（niǎo）遼闊無(wú)垠．．（yíng）給予．人（gěi）狹隘．（ài）

2、下列根據(jù)拼音和上下文寫(xiě)出的詞語(yǔ)，完全正確的是：（）

A、陳現(xiàn) 自愧 佇足 豪放 B、呈現(xiàn) 自愧 駐足 豪放 C、陳現(xiàn) 自愧 駐足 毫放 D、呈現(xiàn) 自槐 佇足 豪放

3、下列詞語(yǔ)在文中的意思，解釋不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）A、浩淼：形容水面遼闊，與“浩渺”的意思一樣。B、狹隘：寬度小。C、坦蕩：寬廣平坦。

D、自由奔放：（思想、感情、氣勢(shì)等）不受約束，不受限制，盡情流露。

二、閱讀下面這段文字，完成 4~7 小題。

我以為，中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰。就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程。①它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ?。②如果說(shuō)長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間，那么，它就實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間。③長(zhǎng)城的社會(huì)功用早已廢馳，A 它至今還在為無(wú)數(shù)民眾輸送汩汩清流，有了它，旱澇無(wú)常的四川平原成了天府之國(guó)，B 我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國(guó) C 是沉著地提供庇護(hù)和濡養(yǎng)。D可以毫不夸張地說(shuō)，它永久性地灌溉了中華民族。④

——余秋雨《都江堰》

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4、句子“它，就是都江堰?！笔菑纳厦娴奈亩沃谐槿〕鰜?lái)的，它最．合適的位置應(yīng)該是在：（）A、①處 B、②處 C、③處 D、④處

5、填入句中 A、B、C、D 四處的關(guān)聯(lián)詞，全部正確的是：（）A、雖然

不論

都

因此

B、而 每當(dāng) 總 因此 C、而且

只要

就 所以 D、可

不論

總

于是

6、下列關(guān)于長(zhǎng)城與都江堰的說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是：（）

A、在中國(guó)古代民間傳說(shuō)中，有“孟姜女哭長(zhǎng)城”和“大禹在都江堰治理岷江”的故事。B、詩(shī)句“岷江遙從天際來(lái)，神功鑿破古離堆”所寫(xiě)的內(nèi)容，與都江堰水利工程有關(guān)。C、“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”中的“陽(yáng)關(guān)”和“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”中 的“玉門(mén)關(guān)”都是長(zhǎng)城的重要關(guān)隘。

D、都江堰市的“清明放水節(jié)”是紀(jì)念李冰父子的。

7、對(duì)文段中使用的修辭手法，判斷最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）

A、擬人和排比

B、對(duì)比和比喻

C、對(duì)比和擬人

D、比喻和擬人

三、閱讀下面的小詩(shī)，完成 8~9 小題。

鄉(xiāng)色酒

舒蘭

三十年前

你從柳樹(shù)梢頭望我 我正年少 你圓 人也圓

三十年后

你是一杯鄉(xiāng)色酒 我從椰權(quán)林望你 你滿(mǎn) 鄉(xiāng)愁也滿(mǎn)

8、對(duì)這首小詩(shī)的理解，下列說(shuō)法中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）

A、這是一首又淡又濃的現(xiàn)代小詩(shī)。說(shuō)它淡，淡在詩(shī)景，說(shuō)它濃，濃在詩(shī)情。B、詩(shī)歌中兩個(gè)“圓”的意思不同，兩個(gè)“滿(mǎn)”的意思也不同。

C、“三十年前”和“三十年后”突出了時(shí)間的推移，“柳樹(shù)梢”和“椰樹(shù)林”點(diǎn)明了地點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。兩個(gè)時(shí)間、空間跨度很大的畫(huà)面連在一起，前者的歡樂(lè)情景襯托后者的凄涼之感，產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果。D、詩(shī)歌中的“你”指的是故鄉(xiāng)。

9、下列古詩(shī)句所表達(dá)的主題和《鄉(xiāng)色酒》所表達(dá)的主題不一致的一項(xiàng)是：（）

A、旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明天又一年。B、邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。C、寒雨連江夜入?yún)牵矫袼涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。D、松下茅亭五月涼，汀沙云樹(shù)晚蒼蒼。行人無(wú)限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。

四、閱讀下面文字，完成第 10 小題。

成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是成都市教育局直屬學(xué)校外語(yǔ)特色學(xué)校，是四川省創(chuàng)辦最早、規(guī)模最大、質(zhì)量最高的兩所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一，是全國(guó) 23 所合格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一，被市民譽(yù)為“狀元學(xué)?！?。

學(xué)校創(chuàng)辦于 1963 年（原成都市 48 中），1996 年更名為成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。風(fēng)雨滄桑五十年來(lái)，經(jīng)歷了不斷整合發(fā)展、壯大輝煌的歷程。2013 年 2 月，學(xué)校校址由一環(huán)路北一段的市中心地段整體搬遷至高新西區(qū)百草路。現(xiàn)校園面積近200 畝，建筑面積 70000 多平方米，有教職工 400 余人，在校初高中學(xué)生 4000 余人。

參加高考十余年來(lái)，學(xué)校六奪四川省狀元，兩獲成都市狀元，形成了令人矚目的狀元群體和良好的校園文化。良好的校風(fēng)，令人矚目的成績(jī)，使學(xué)校倍受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)贊譽(yù)。全校師生以“團(tuán)結(jié)拼搏，奮發(fā)向上，心系實(shí)外，再創(chuàng)輝煌”的信心和決心，銳意進(jìn)取、追求卓越。

我們熱忱歡迎各地小學(xué)生加入英才的行列，與實(shí)外一起創(chuàng)造美好未來(lái)。

10、上述文字節(jié)選自新浪網(wǎng) 2013 年 3 月 28 日發(fā)布的《成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 2013 年小升初招生簡(jiǎn)章》，下列小標(biāo)題中，最能全面概括這段話(huà)的內(nèi)容的是（）A、“成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校簡(jiǎn)介” B、“成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校整體搬遷” C、“成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校歡迎你” D、“成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的歷史”

第二部分：閱讀理解（40 分）

一、文言文閱讀（18 分）

閱讀下面的文段，完成 11—15 小題

華歆王朗俱乘船避難．有一人欲依附歆輒難．．之。朗曰：“幸尚 ①寬，何為．不可？”后賊追至，王欲舍所人。歆曰：“本所以疑．．，正為．此耳。既已納其自托②，寧．可以．急相棄邪？”遂攜拯③如初，世以此定華、王之．優(yōu)劣?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》 【注釋】①尚：還。②納其自托：納，接受；托，托付；納其自托：接受了他把自己托付（給我們）的請(qǐng)求，即同意他搭船。③拯：求助。

11、對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）（3 分）A、俱．乘船避難（俱：都，一起）B、歆輒．

難之（輒：就）C、本所以疑．（疑：遲疑，猶豫不決）D、寧．

可以急相棄邪（寧：寧愿）

12、下列各組句子中加點(diǎn)的字的意思相同的一項(xiàng)是：（）（3 分）

A、乘船避難． 歆輒難．之 B、何為．不可 正為．此耳 C、本所以．疑 寧可以．急相棄邪 D、歆輒難之． 華、王之．

優(yōu)劣-----3--------4------------------------------

13、請(qǐng)用“/”為下面的句子劃分停頓，只劃兩處。（2 分）

華 歆 王 朗 俱 乘 船 避 難 有 一 人 欲 依 附 歆 輒 難 之

14、請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每句 3 分，共 6 分）（1）幸尚寬，何為不可？

（2）后賊追至，王欲舍所攜人。

15、作者在文章的最后說(shuō)“世以此定華、王之優(yōu)劣”，你覺(jué)得華歆和王朗誰(shuí)“優(yōu)”誰(shuí)“劣”呢？請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容進(jìn)行分析。（4 分）

二、現(xiàn)代文閱讀（22分）

閱讀下面的文章，完成 16—21 小題

一山曇花（張曉風(fēng)）

（1）“你們來(lái)晚了！”（2）我老是聽(tīng)到這句話(huà)。

（3）旅行于世界各地，總是有熱心的朋友跑來(lái)告訴我這句話(huà)。

（4）于是，我知道，如果我去年就來(lái)，我可以趕上一場(chǎng)六十年來(lái)僅見(jiàn)的瑞雪?；蛘咭粋€(gè)月前來(lái)，丁香花開(kāi)如一片香海。或者十天以前來(lái)，有一場(chǎng)熱鬧的廟會(huì)。一星期以前來(lái)，正逢熱氣球大賽。三 天以前是啤酒節(jié)……

（5）開(kāi)頭的時(shí)候，聽(tīng)到這樣的話(huà)，忍不住頓足嘆息，自傷命苦。久了，也就認(rèn)了。知道有些好 事情，是上天賞給當(dāng)?shù)鼐用竦?。旅客如果碰上了，是萬(wàn)幸，碰不上，是理所當(dāng)然。憑什么你把“華 枝春滿(mǎn)”“天心月圓”的好景都碰上了？

（6）因此，我到夏威夷，聽(tīng)朋友說(shuō)：“滿(mǎn)山曇花都開(kāi)了——好像是上個(gè)禮拜某個(gè)夜里?！毙睦镆仓挥X(jué)坦然。一面促他帶我們?nèi)匀タ纯?，畢竟花謝了山還在。

（7）到了山邊，不禁目瞪口呆，果真每株花都垂著一朵大大的枯萎的花苞。遙想上個(gè)禮拜花千朵萬(wàn)朵深夜競(jìng)芳時(shí)，不知是如何熱鬧熙攘的盛況。而此刻，我仿佛面對(duì)三千位后宮美女——三千位垂垂老去的美女，努力揣想她們當(dāng)年如何風(fēng)華正茂……

（8）如果不是事先聽(tīng)友人說(shuō)明，此刻我也未必能發(fā)現(xiàn)那些殘花。花朵開(kāi)時(shí)，如敲鑼打鼓，騰騰 烈烈，聲震數(shù)里，你想不發(fā)現(xiàn)也難。但花朵一 旦萎謝，則枝柯間忽然幽冥如 墓地，你只能從模糊的字跡里去辨認(rèn)昔日的王侯將相、才子佳人。

（9）此時(shí)此刻，說(shuō)不憾恨是假的，我與這一山曇花，還未見(jiàn)已經(jīng)“習(xí)慣”了，人本來(lái)就不是有權(quán)利看到每一道彩虹的。王羲之的蘭亭雅集我沒(méi)趕上，李白宴于春夜桃李園我也沒(méi)趕上。就算我能逆時(shí)光隧道趕回一千多年前去參加，他們也必然因?yàn)槲业呐陨矸荻鴮⑽揖苤T(mén)外。是啊，不是所有的好事都是我可以碰上的。哥倫布去新大陸沒(méi)帶我同行，莎士比亞《李爾王》的首演日我沒(méi)接到招待券，而地球的戶(hù)口典禮上帝也沒(méi)讓我剪彩……反正，是好事，而被我錯(cuò)過(guò)的，可多著呢！這一山白燦燦的曇花又算什么?。?0）我呆站在山前，久久不忍離去。這一山殘花雖成往事，面對(duì)它我卻可以馳無(wú)窮之想象。想一周前的某個(gè)深夜，滿(mǎn)山花開(kāi)如素燭千盞，整座山燃燒如月下的燭臺(tái)，那夜可有人是知花之人？可有心是惜香之心？

（11）凡眼睛無(wú)?？匆?jiàn)的，只好用想象去追蹤揣摩；凡鼻子不及嗅聞的，只好用想象去填充臆測(cè)；凡手指無(wú)緣接觸的，只好用想象去彌補(bǔ)假設(shè)；

A 。

（12）我曾淡忘無(wú)數(shù)親眼目睹的美景，反而牢牢記住了夏威夷島上不曾見(jiàn)識(shí)的一山曇花。這世間，究竟什么叫才擁有呢？

16、文章第一段直接引用朋友的一句話(huà)來(lái)作為開(kāi)頭，這樣寫(xiě)有哪些作用呢？（6 分）

17、對(duì)錯(cuò)過(guò)“一山曇花”這件事，作者的心情前后有哪些變化？（4 分）

18、請(qǐng)仔細(xì)品讀第 8 段的劃線(xiàn)句，自選角度（如煉字的角度、修辭的角度、句式的角度等），對(duì)句子 進(jìn)行賞析。（3 分）

劃線(xiàn)句：花朵開(kāi)時(shí)，如敲鑼打鼓，騰騰烈烈，聲震數(shù)量，你想不發(fā)現(xiàn)也難。但花朵一旦萎謝，則枝柯間忽然幽冥如墓地，你只能從模糊的字跡里去辨認(rèn)昔日的王侯將相、才子佳人。

19、閱讀第 11 段，在段末 A 處的橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前面三個(gè)分句句式相同，內(nèi)容連貫。（2 分）

20、閱讀第 12 段，聯(lián)系全文說(shuō)一說(shuō)為什么作者淡忘無(wú)數(shù)親眼目睹的美景，反而牢牢記住了夏威夷島 上不曾見(jiàn)識(shí)的一山曇花呢？（3 分）

-----5--------6------------------------------

21、作者在文末慨嘆“這世間，究竟什么叫才擁有呢？”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“擁有”的理解。（4 分）

第三部分：作文（50 分）

小學(xué)畢業(yè)了，學(xué)習(xí)還會(huì)繼續(xù)；童年過(guò)去了，成長(zhǎng)還會(huì)繼續(xù)；同學(xué)分開(kāi)了，友情還會(huì)繼續(xù)……

夏天，是一個(gè)告別的季節(jié)，在驪歌聲中，我們不得不與過(guò)去的六年揮手作別?？墒且踩杂泻芏鄸|西，并未因此而結(jié)束，它們必將一直繼續(xù)下去。

請(qǐng)以“ 還會(huì)繼續(xù)”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：

1、先在橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)棄完整，然后再寫(xiě)作文；

2、寫(xiě)一篇 500 字以上的文章，表達(dá)真情實(shí)感，不能抄襲套作；

3、文中不能出現(xiàn)自己真實(shí)的校名和姓名；

4、不能寫(xiě)成詩(shī)歌。

第三篇：2014成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小升初語(yǔ)文(外地生)試卷

成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2014年小升初綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)語(yǔ)文試題

（總分120分，考試時(shí)間：90分鐘）

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用（30分）

請(qǐng)認(rèn)真獨(dú)體，按題目要求選吃正確答案。（每題3分，共30分）

1.對(duì)下列漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)解說(shuō)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）．．．

A.“火”“丫”“水”“弓”既是獨(dú)體字又是象形字

B.“刃”“上”“本”“未”既是獨(dú)體字又是指事字

C.“從”“品”“看”“焱”既是合體字又是會(huì)意字

D.“圍”“韻”“孬”“魁”既是合體字又是形聲字

2.下面帶點(diǎn)的注音全部正確的一項(xiàng)是（）．．．．

A.訥（na）于言，敏（mǐn）于行（xíng），學(xué)貴在于實(shí)踐（jiàn）．．．．

B.晝（zh?u）出耘（yú）田夜（yia）績(jī)（jì）麻 ．．．．

C.酒需醞（wēn）釀（ráng）成，人要鍛（düàn）煉（niàn）好 ．．．．

D.女?huà)z（w?。┠螅╨iē）土造人，只是個(gè)美麗的傳（zhuàn）說(shuō)（shuō）．．．．

3.秦兵馬俑博物館里，有一座碑林，A里面陳列著不少我國(guó)歷代大書(shū)法家的筆墨真跡。B且不說(shuō)碑文的芳華絕代，精妙絕倫，C單看那風(fēng)格迂回的書(shū)體就足以令人震撼不已了——眼前，那“體型恭敬，不茍言笑，裝束平整”的①；“橫筆不驚，內(nèi)外皆收，神采沉密”的②；“上下?tīng)恳曰ソ?，流轉(zhuǎn)多姿”的③；還有如“清泉穿石，流云出岙，竹搖藤飄”的④迎面而來(lái)??D此時(shí)此刻，也許人們才似乎領(lǐng)悟了“中華瑰寶”的內(nèi)涵。

依次在文中橫線(xiàn)上填出的詞語(yǔ)，完全正確的一項(xiàng)是（）．．．．

A.①行書(shū)②篆書(shū)③草書(shū)④楷書(shū)

B.①楷書(shū)②行書(shū)③草書(shū)④篆書(shū)

C.①篆書(shū)②楷書(shū)③草書(shū)④行書(shū)

D.①草書(shū)②楷書(shū)③行書(shū)④篆書(shū)

4.下面歷史人人物中，被稱(chēng)為“中國(guó)書(shū)法家四賢”的一組是（）

A.左丘明司馬遷司馬光劉向

B.張芝鐘繇王羲之顏真卿

5.從下面語(yǔ)段中摘錄的句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）．．．．

A.里面陳列著不少我國(guó)歷代大書(shū)法家的筆墨真跡。

B.且不說(shuō)碑文的芳華絕代，精妙絕倫

C.單看那風(fēng)格迂回的書(shū)體就足以令人震撼不已了

D.此時(shí)此刻，也許人們才似乎領(lǐng)悟了“中華瑰寶”的內(nèi)涵

6.下面句子中使用的修辭不同于其它三項(xiàng)的是（）．．．

A.“體型恭敬，不茍言笑，裝束平整”的是①

B.C.D.“清泉穿石，流云出岙，竹搖藤飄”的是④

7.對(duì)下面語(yǔ)句的表達(dá)方式判斷有誤的一項(xiàng)是（）．．

A.所謂廊棚，其實(shí)就是帶有屋頂?shù)慕值?。（議論）

B.長(zhǎng)長(zhǎng)的廊橋，矮矮的石橋，高高的拱橋，彼此呼應(yīng)著，映襯著。（描寫(xiě)）

C.清晨，我和友人就走進(jìn)了西塘古鎮(zhèn)。（記敘）

D.石弄很窄，最寬的地方也僅有1米左右。（說(shuō)明）

8.對(duì)下列語(yǔ)句排列后，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）．．．

①于是，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去

②默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去

③太陽(yáng)他有腳啊，輕輕地挪移了

④吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去

⑤我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從手邊過(guò)去了

⑥我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)

A.①④③②⑤⑥B.③②⑤⑥①④

C.③⑥①④②⑤D.①⑤④②③⑥

9.下面文段選自我國(guó)四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》，描寫(xiě)的人物是（）

“一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：‘我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！??只見(jiàn)（她）??一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含威不怒，丹唇未啟笑先聞?！?/p>

A.薛寶釵B.史湘云C.王熙鳳D.賈探春

10.下面一則信息概括為一句話(huà)新聞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

即日起，四川省氣象臺(tái)將對(duì)外發(fā)布環(huán)境氣象的預(yù)報(bào)預(yù)警和檢測(cè)，并將初步進(jìn)行省、地、縣三級(jí)霧霾和空氣污染氣象條件檢測(cè)預(yù)報(bào)預(yù)警業(yè)務(wù)。省環(huán)保與氣象兩部門(mén)將于近期簽署合作協(xié)議，建立部門(mén)間污染天氣預(yù)報(bào)預(yù)警信息聯(lián)合會(huì)商，聯(lián)合制作，聯(lián)合發(fā)布機(jī)制，提高檢測(cè)預(yù)警的準(zhǔn)確度。

A.省氣象臺(tái)將對(duì)外發(fā)布環(huán)境氣象的預(yù)報(bào)預(yù)警

B.四川將啟動(dòng)省地縣三級(jí)霧霾預(yù)警

C.省環(huán)保與氣象兩部門(mén)將簽合作協(xié)議

D.四川將建立部門(mén)間污染天氣預(yù)報(bào)預(yù)警聯(lián)合會(huì)

第二部分：閱讀理解（40分）

認(rèn)真閱讀下面的文言文，完成11-14題。（16分）

顏之推教子

齊朝有一士大夫，嘗謂吾曰：“我有一兒，年已十七，頗曉書(shū)疏教其鮮卑語(yǔ)及彈琵琶稍欲．．．通解，以此伏事公卿，無(wú)不寵愛(ài)，亦要事也。”吾時(shí)睥倪①而不答。異哉，此人之教子也！若．

由此業(yè)②，自致卿相，亦不愿汝曹為之。

注釋?zhuān)孩倌撸簄i，表示厭惡的神態(tài)②業(yè)：本事、能力

11.下面帶點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.嘗謂吾曰（嘗：曾經(jīng)）B.頗曉書(shū)疏（疏：記事）．．

C.稍欲通解（欲：快要）D.異哉（異：不一樣）．．

12.用“/”為下面的句子斷句。（2分）（請(qǐng)將句子抄寫(xiě)在答卷上，再斷句。）

頗 曉 書(shū) 疏 教 其 鮮 卑 語(yǔ) 及 彈 琵 琶 稍 欲 通 解 ．

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）

①異哉，此人之教子也！譯為：②自致卿相，亦不愿汝曹為之。譯為：

14.選文中的“士大夫”和“吾”（顏之推）的在教子觀(guān)念上完全不同，請(qǐng)根據(jù)文意概括回答。（4分）

①士大夫教子的觀(guān)念：②顏之推的教子觀(guān)念：

15.父母對(duì)你的教育與選文中誰(shuí)的觀(guān)念相近（相同）？你接受這樣的教育觀(guān)念嗎？為什么？（3分）

仔細(xì)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成問(wèn)候的16-21題。（24分）

鳥(niǎo)

李漢榮 ①萬(wàn)千生靈中最?lèi)?ài)干凈的莫過(guò)于鳥(niǎo)了。我有生以來(lái)，不曾見(jiàn)過(guò)一只骯臟的鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)在生病、受傷的時(shí)候，仍然不忘清理自己的羽毛。疼痛可以忍受，它們不能忍受骯臟。

②鳥(niǎo)是見(jiàn)過(guò)大世面的生靈。想一想吧，世上的人誰(shuí)能上天呢？人總想上天，終未如愿，就把死了說(shuō)成上天了?；实垡仓荒茉诘厣戏Q(chēng)王，統(tǒng)治一群不會(huì)飛翔只能在地上匍匐的可憐的臣民。不錯(cuò)，現(xiàn)在有了飛機(jī)、宇宙飛船，人上天的機(jī)會(huì)是多了，但那只是機(jī)器在飛，人并沒(méi)有飛；從飛機(jī)飛船上走下來(lái)，人仍然還是兩條腿，并沒(méi)有長(zhǎng)出一片美麗的羽毛。鳥(niǎo)見(jiàn)過(guò)大世面，眼界和心胸都高遠(yuǎn)。鳥(niǎo)大約不太欣賞人類(lèi)吧，它們一次次在天上俯瞰，發(fā)現(xiàn)人不過(guò)是塵埃的一種。

③鳥(niǎo)與人打交道的時(shí)候，采取的是不卑不亢、若即若離的態(tài)度。也許它們這樣想：人很平常，但人厲害，把山林和土地都占了，雖說(shuō)人在天上無(wú)所作為，但在土地上，他們算是土豪。就和他們和平相處吧。a 就來(lái)人的屋子里安家了，喜鵲就在窗外的大槐樹(shù)上筑巢了，b 就在房頂上與你聊天了。c 絕不白吃田野上的食物，它比平庸貪婪的俗吏更關(guān)心大地上的事情。d 怕稻禾忘了抽穗，怕豆莢誤了起床，總是一次又一次提醒。黃鸝貪玩，但玩出了情致，柳樹(shù)經(jīng)它們一搖，就變成了綠色的詩(shī)。白鷺高傲，愛(ài)在天上畫(huà)一些雪白的弧線(xiàn)，讓我們想起，我們的愛(ài)情也曾經(jīng)那樣純潔和高遠(yuǎn)。麻雀是鳥(niǎo)類(lèi)的平民，勤勞、瑣碎，一副土生土長(zhǎng)的模樣，它是鄉(xiāng)土的子孫，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)鄉(xiāng)土，愛(ài)和農(nóng)民爭(zhēng)食。善良的母親們多數(shù)都不責(zé)怪它們，只有剛?cè)肓藢W(xué)校的小孩不原諒它們：“它們吃糧，它們壞?！蹦赣H們就說(shuō)：“它們也是孩子，就讓它們也吃一點(diǎn)吧，土地是養(yǎng)人的也是養(yǎng)鳥(niǎo)的?！?/p>

④據(jù)說(shuō)鳥(niǎo)能預(yù)感到自己的死亡。在那最后的時(shí)刻，鳥(niǎo)仍關(guān)心自己的羽毛和身體是否干凈。它們掙扎著，用口里僅有的唾液舔洗身上不潔的、多余的東西。它們不喜歡多余的東西，那會(huì)妨礙它們飛翔?，F(xiàn)在它就要結(jié)束飛翔了，大約是為了感謝這陪伴它一生的翅膀，它把羽毛梳洗得干干凈凈。

⑤鳥(niǎo)的遺體是世界上最干凈的遺體??

16.選文第一句話(huà)“萬(wàn)千生靈中最?lèi)?ài)干凈飛莫過(guò)于鳥(niǎo)了”其中“最?lèi)?ài)干凈”包含了哪些意思，請(qǐng)結(jié)合全文回答問(wèn)題。（4分）

答：

17.請(qǐng)?jiān)诘冖鄱蔚目崭裰?，填上能與后面內(nèi)容對(duì)應(yīng)的鳥(niǎo)名。（4分）

abcd

18.默寫(xiě)出第③段畫(huà)線(xiàn)句隱含的一首絕句，在按要求填空。（4分）

（1）默寫(xiě)

（2）填空：

本詩(shī)作者（姓名），字，是我國(guó)代偉大的詩(shī)人。（2分）

19.閱讀第②段中的畫(huà)線(xiàn)句，注意下面帶點(diǎn)詞的意思，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（4分）

（1）“美麗的羽毛”實(shí)際指

（2）這句話(huà)的意思是

20.選文以“鳥(niǎo)”為題目，卻用了不少筆墨寫(xiě)人類(lèi)，你認(rèn)為這樣的寫(xiě)法是否偏離了主題？請(qǐng)你寫(xiě)出相應(yīng)的理由。（4分）

答：

21.選文④段的畫(huà)線(xiàn)句給人類(lèi)的啟示是什么？你認(rèn)為人類(lèi)怎樣做才能像鳥(niǎo)兒一樣干凈？（4分）答：

第三部分：作文（50分）

讀下面一段話(huà)，根據(jù)要求寫(xiě)一篇記敘文。．．．

春節(jié)干過(guò)，寒潮卻來(lái)了，于是，我們盼望春暖花開(kāi)。前不久，馬來(lái)西亞一架載有我國(guó)154名乘客的飛機(jī)離奇失蹤，于是我們盼望奇跡出現(xiàn)；當(dāng)然，我們也曾盼望過(guò)一部精彩的動(dòng)畫(huà)片的上映；盼望國(guó)父母老師的理解和稱(chēng)贊。盼望是一份焦慮，也是一種幸福，還是??

1.請(qǐng)以“盼望”為話(huà)題，自己擬一個(gè)題目寫(xiě)作文；

2.寫(xiě)出真情實(shí)感，不抄襲，不套作他人文章；

3.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，語(yǔ)句通順。500字以上。

第四篇：2014小升初語(yǔ)文考試試題及答案

2012小升初語(yǔ)文考試試題及答案(七)

一、積累展示（18分）1.根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。（4分）

（1）**集團(tuán)指使的西藏宗教kǒng bù（）分子妄想使用人體炸彈來(lái)破環(huán)北京奧運(yùn)會(huì)。（2）許多大城市都有自己的biāo zhì（）性建筑。

（3）航天工作者在地面k?ng zhì（）著探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”的運(yùn)行。（4）穿過(guò)長(zhǎng)滿(mǎn)jīng jí（）的小路，同學(xué)們來(lái)到老人的茅屋前。2.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（4分）竣工（zùn jùn）擂鼓（léi lēi）侮辱（wū w）藐視（mio mào）3.把下面四個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

孜孜（）（）（）（）下問(wèn)專(zhuān)心（）（）博（）（）書(shū)

用上上面其中三個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)一段話(huà)。意思要連貫，能表現(xiàn)一個(gè)人愛(ài)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。4.按要求寫(xiě)句子。（6分）（1）仿寫(xiě)。

例：大自然像一本書(shū)，藏著豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)掘。大自然也像一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，等著我們?nèi)ヱ雎?tīng)。大自然像_____________，等著________________________。（2）如今正值春季，請(qǐng)你借用兩句古詩(shī)贊美這大好的景色。

_______________________________，______________________________。（3）請(qǐng)你為奧運(yùn)火炬的傳遞設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。

二、實(shí)踐樂(lè)園（8分）1.新聞回放（5分）

文檔沖億季，好禮樂(lè)相隨mini ipad移動(dòng)硬盤(pán)拍立得百度書(shū)包

再見(jiàn)了，黃金周中新網(wǎng)2007年11月9日電目前國(guó)家法定節(jié)假日調(diào)整方案已基本形成。調(diào)整的主要內(nèi)容包括：國(guó)家法定節(jié)假日總天數(shù)增加1天，即由目前的10天增加到11天。五一、十一的黃金周被取消。元旦放假1天不變;春節(jié)放假3天不變，但放假起始時(shí)間由農(nóng)歷年正月初一調(diào)整為除夕;“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)由3天調(diào)整為1天，減少2天;“十一”國(guó)慶節(jié)放假3天不變;清明、端午、中秋增設(shè)為國(guó)家法定節(jié)假日，各放假1天（農(nóng)歷節(jié)日如遇閏月，以第一個(gè)月為休假日）。

（1）右面的圖片是黃金周期間的長(zhǎng)城，你覺(jué)得取消黃金周假期有哪些好處？（2）在二十四節(jié)氣當(dāng)中唯一一個(gè)成為成為傳統(tǒng)節(jié)日的是_______________。（3）請(qǐng)你說(shuō)出兩句與傳統(tǒng)民族節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)句。_____________________________________________

2.你能讀懂右面圖片的意思嗎？請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)處。（3分）_____________________________________________

三、閱讀思考（共44分）〖一〗課文鏈接（22分）1.原文填空（5分）

（1）一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件_____________的事情。（2）毛澤東在《為人民服務(wù)》中引用了司馬遷的生死觀(guān)是“_______________，_______________，_______________。”

（3）周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮_______________，我真比不上他！”（4）______________________，她在叢中笑。（5）少壯不努力，_______________________。2.語(yǔ)句理解（6分）

（1）《十六年前的回憶》中有這樣一句話(huà)“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！薄皞ゴ蟮牧α俊敝傅氖恰?/p>

（2）“于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。”請(qǐng)你想象此時(shí)藺相如會(huì)說(shuō)些什么，試著說(shuō)一說(shuō)吧！

（3）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？3.拓展延伸（11分）

（1）本學(xué)期你所學(xué)的《草船借箭》、《景陽(yáng)岡》和《猴王出世》這三篇文章分別選自我國(guó)“四大名著”中的《》、《》和《》，另一部名著是《》。請(qǐng)你選擇其中的一部名著，寫(xiě)你還知道的其中的兩個(gè)故事名稱(chēng)。_______________、_______________。

（2）《七步詩(shī)》的作者是，他和_______________與_______________并稱(chēng)為我國(guó)文學(xué)史上的“三曹”。

（3）奧林匹克的精神是什么？2008北京奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是什么？_____________________________________________〖二〗課外短文（22分）雨之戀

余光中有詩(shī)曾說(shuō)：“看看那冷雨，聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨??”真把那雨的靈氣描寫(xiě)得淋漓盡致。

不管那雨是淅淅瀝瀝地下，或者是嘩嘩啦啦地下;也不管是嚎啕雷雨，或是綿綿細(xì)雨、春雨、梅雨、霪雨??它總帶給大地?zé)o限生機(jī)，滋潤(rùn)萬(wàn)物。

許仙和白娘娘是因雨而結(jié)緣，富蘭克林是因雨中放風(fēng)箏而發(fā)現(xiàn)了電，灞橋折柳催人別的煙雨，清明時(shí)節(jié)的斷魂雨，它不管是淋在古人的身上，或者灑在今人的臉上，無(wú)論降落在任何地方——中國(guó)、歐美，它都是滿(mǎn)含著博愛(ài)的精神和詩(shī)情畫(huà)意的情調(diào)。

在雨中，可以懷古憶人，也可以獨(dú)自漫步，更可以真實(shí)地感悟到造物者的神奇;當(dāng)然也有時(shí)可以淋成落湯雞后，再喝那兩大碗甜辣的姜水湯。

在雨中，如果能和知己好友共撐一把小傘，緊緊地靠在一起，談古論今，漫步在古道斜陽(yáng)下，傘外的世界，是一片迷蒙;傘內(nèi)是盡情地暢談，那該是人生一個(gè)最大的享受了。不論是窗外的雨、林中的雨，它總像一個(gè)愛(ài)跳舞的少女。每當(dāng)看到她跳躍，又叫我如何不想與她共舞一曲華爾茲、迪斯科或探戈呢？她總是在時(shí)時(shí)地挑逗著我的心。

我最喜歡那雨的瀟灑，說(shuō)來(lái)就來(lái)，要去就去，從不留戀什么，也不放棄什么;我更愛(ài)那雨的豪邁奔放和那有時(shí)的委婉與輕愁。就如同欣賞一件巧奪天工的藝術(shù)品，也如同面對(duì)著人世間的千奇百怪。

“下雨天，留客天??”“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏??”“小雨來(lái)的正是時(shí)候??”因?yàn)橛?，曾發(fā)生了多少趣事、軼聞、詩(shī)情、畫(huà)意;也因?yàn)橛?，在文學(xué)上產(chǎn)生了一部部不朽的巨著，帶給人們的財(cái)富并不遜于陽(yáng)光。

但是，最美的是“風(fēng)雨故人歸”了，想想看那是多么感人的一幕??！因此，我最?lèi)?ài)雨;不為什么，只因?yàn)槲蚁矚g雨給予我的所有享受。1.文章的題目是“雨之戀”，請(qǐng)你就這個(gè)題目提三個(gè)問(wèn)題。（3分）2.考考你的積累。（2分）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“灞橋折柳”的意思。

____________________________________________________________?！扒迕鲿r(shí)節(jié)的斷魂雨”這句話(huà)源自古詩(shī)《》。3.仔細(xì)讀讀本文，理解后連線(xiàn)。（4分）雨的精神詩(shī)情畫(huà)意雨的情調(diào)滋潤(rùn)萬(wàn)物雨的氣質(zhì)瀟瀟灑灑雨的風(fēng)度活潑美麗

4.作者喜歡雨給予的所有享受。雨給你帶來(lái)過(guò)哪些享受呢？說(shuō)一說(shuō)讓我和你一起分享吧！（3分）咬舌自盡的狗

有一次，帶家中的狗看醫(yī)生，坐上一輛計(jì)程車(chē)。由于狗咳嗽得很厲害，吸引了司機(jī)的注意，反身問(wèn)我：“狗感冒了嗎？”

“是呀！從昨晚就咳個(gè)不停。”我說(shuō)。

司機(jī)突然長(zhǎng)嘆一聲：“唉！咳得和人一模一樣呀！”

話(huà)匣子一打開(kāi)，司機(jī)說(shuō)了他養(yǎng)狗的痛苦經(jīng)歷：很多年前，他養(yǎng)了一條大狼狗，長(zhǎng)得太大了，食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，有一天覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重，不想養(yǎng)了。他把狼狗放在布袋里，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開(kāi)車(chē)走了一百多公里，放到中部的深山。

放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了幾公里就消失了。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期，一天半夜聽(tīng)到用力的敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是那只大狼狗回來(lái)了，形容枯槁，極為狼狽，顯然是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的奔跑和尋找。

計(jì)程車(chē)司機(jī)雖然十分詫異，但是他二話(huà)不說(shuō)，又從家里拿出布袋，再次帶去放生，這一次，他從北宜公路狂奔到宜蘭，一路聽(tīng)到狼狗低聲號(hào)哭的聲音。

到宜蘭山區(qū)，把布袋打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)布袋都是血，血還繼續(xù)從狼狗的嘴角溢出來(lái)。他把狗嘴拉開(kāi)，發(fā)現(xiàn)狼狗的舌頭斷成兩截。原來(lái)，狼狗咬舌自盡了。

司機(jī)說(shuō)完這個(gè)故事，車(chē)?yán)锵萑霕O深的靜默，我從照后鏡里看到司機(jī)那通紅的眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“我每次看到別人的狗，都會(huì)想到我那一只咬舌自盡的狗，這件事會(huì)使我痛苦一輩子，我真不是人呀！我比一只狗還不如??！”

聽(tīng)著司機(jī)的故事，我眼前浮現(xiàn)那只狼狗在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊奔馳的景象。它為了回家尋找主人，奔跑百里，不知經(jīng)歷過(guò)多么大的痛苦，好不容易回到家門(mén)，主人不但不開(kāi)門(mén)，連一句安慰的話(huà)也沒(méi)有，立刻被送去拋棄，對(duì)一直有志氣有感情的狗是多么大的打擊呀！

與其再度被無(wú)情無(wú)義的人拋棄，不如自求解脫。

司機(jī)說(shuō)，他把狼狗厚葬，時(shí)常去燒香祭拜，也難以消除內(nèi)心的愧悔，所以他發(fā)愿，要常對(duì)養(yǎng)狗的人講這個(gè)故事，勸大家要愛(ài)家中的狗，希望這可以消去他的一些罪業(yè)。唉！在人世間有情有意的人受到無(wú)情無(wú)義的背棄不也是這樣嗎？5.那個(gè)司機(jī)為什么要拋棄他的狗？（2分）

____________________________________________________________

6.“為了回家尋找主人，那只狼狗在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊不停地奔跑?！毕胂氪藭r(shí)狗的內(nèi)心活動(dòng)，它在想什么？（2分）

參考答案

一、共24分。1.每空1分，共4分。

（1）恐怖（2）標(biāo)志（3）控制（4）荊棘2.每個(gè)讀音1分，共4分。jùnléiwmio

3.每個(gè)詞0.5分，寫(xiě)話(huà)2分，共4分。孜孜不倦不恥下問(wèn)專(zhuān)心致志博覽群書(shū)略。4.每小題2分，共6分，略。

二、共8分。

1.1、3小題各2分，第2小題1分。共5分。

（1）說(shuō)出兩點(diǎn)即可。略。（2）清明。（3）說(shuō)出兩句即可。略。

2.3分。圖片內(nèi)容諷刺了不合格食品。揭示了不合格食品對(duì)人們身體健康帶來(lái)的危害，再次提出食品安全這一問(wèn)題，應(yīng)引起全社會(huì)的關(guān)注。

三、共36分?！家弧焦?2分

1.每小題1分，共5分。

（1）了不起（2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（3）神機(jī)妙算（4）待到山花爛漫時(shí)（5）老大徒傷悲2.每小題2分，共6分。（1）對(duì)于革命事業(yè)的信心（2）略。

（3）希望朝廷起任良將，早日平定邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，人民過(guò)上安定生活。

3.每空1分，共11分。

（1）《三國(guó)演義》、《水滸傳》和《西游記》，《紅樓夢(mèng)》略。（2）曹植曹操曹丕

（3）更快、更高、更強(qiáng)。同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。〖二〗共22分

1.每個(gè)問(wèn)題1分，共3分，略。

2.詞語(yǔ)解釋1分，詩(shī)題1分，共2分。古代長(zhǎng)安灞橋兩岸，堤長(zhǎng)十里，一步一柳，由長(zhǎng)安東去的人多到此惜別，折柳枝贈(zèng)送親友。因“柳”與“留”諧音，表示挽留之意?！肚迕鳌?。3.4分。

雨的精神滋潤(rùn)萬(wàn)物雨的情調(diào)詩(shī)情畫(huà)意雨的氣質(zhì)活潑美麗雨的風(fēng)度瀟瀟灑灑4.3分。言之有理即可。

5.2分。它的食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，主人覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重，不想養(yǎng)了。

6.2分。它不明白主人為什么要拋棄它，可忠實(shí)的它一定要回家尋找主人。

7.2分。它感到無(wú)比傷心，明白主人是決心拋棄它了，面對(duì)主人的無(wú)情無(wú)義，它心灰意冷自盡而亡。

8.2分。他十分悔恨，覺(jué)得對(duì)不起這只狗。

9.2分。不僅動(dòng)物和人之間這樣，人與人之間也是如此。有情有意的人受到無(wú)情無(wú)義的背棄時(shí)，也會(huì)傷心欲絕。

第五篇：語(yǔ)文小升初語(yǔ)文試題

語(yǔ) 文 試 題 滿(mǎn)分120分

知識(shí)和基礎(chǔ) 38分

卷首語(yǔ)：同學(xué)們，美好的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，這是我們的最后一次考試了，一定要加油努力哦！

一、積累運(yùn)用（38分）

1.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。（4分）

6月11日17時(shí)38分，神州十號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星fā shè（）中心升空，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，標(biāo)志著我國(guó)載人航天工程再次開(kāi)啟新的zhēng chéng（）。航天員聶海勝、張曉光、王亞平執(zhí)行我國(guó)

7.句子樂(lè)園。（8分）

（1）用修改符號(hào)修改病句。（2分）

他與其自己多吃點(diǎn)苦，不如去麻煩別人。

展覽館里陳列著兩千多年前的新出土的編鐘。

（2）仿寫(xiě)句子。（6分）

1、洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。的時(shí)候，日子 ； 的時(shí)候，日子。

2、夏天，一池荷花，競(jìng)相展示著自己的姿態(tài)；

秋天，

冬天，

（3）按要求寫(xiě)句子。（2分）

1種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，一旦停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎得更多。”

改為

一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長(zhǎng)出數(shù)百株草莓苗……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后代，這就是無(wú)性繁殖。無(wú)性繁殖的英文名稱(chēng)叫“Clone”，音譯為“克隆”。實(shí)際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。

自然界的許多動(dòng)物，在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細(xì)胞與母方產(chǎn)生的雌性細(xì)胞融合成受精卵，再由受精卵經(jīng)過(guò)一系列細(xì)胞分裂長(zhǎng)成胚胎，最終形成新的個(gè)體。這種依靠父母雙方提共性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術(shù)將一個(gè)胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最后通過(guò)特殊的方法使一個(gè)胚胎長(zhǎng)成兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……生物體，這些生物體就是克隆個(gè)體。而這兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……個(gè)體就叫做無(wú)性繁殖系（也叫克?。?。

可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。

1.節(jié)選文字說(shuō)明的主要內(nèi)容是（）。（1分）

A.動(dòng)物的克隆 B.植物的克隆

2．查爾斯笑了：“你可以檢查每一朵花，世上并沒(méi)有不受傷的花，每一朵花一生下來(lái)，要么面對(duì)蟲(chóng)子的叮咬，要么面對(duì)狂風(fēng)的怒吼，或者會(huì)有病原侵蝕它的肌體?！?/p>

樸云半信半疑地仔細(xì)查看，那些看上去鮮艷無(wú)比的花，果然無(wú)一不傷痕累累。樸云若有所思，花兒遭受那么多的傷害依然盛開(kāi)得如此嬌艷，難道我連一次失敗都不能承受嗎？回校后，他開(kāi)始報(bào)名參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽，雖然每一次總難逃離失敗的厄運(yùn)，但他卻一天天成熟起來(lái)。

課外與積累 20分

四、小學(xué)升初中

小學(xué)走進(jìn)經(jīng)典，遠(yuǎn)離網(wǎng)游活動(dòng)主題測(cè)試（主攻版）（20分）

小學(xué)走進(jìn)經(jīng)典，遠(yuǎn)離網(wǎng)游活動(dòng)主題測(cè)試（主攻版）（20分）

（一）草房子（2分）

1.在《屠橋》里禿鶴演的是（）。

2.秦大奶奶的棺材里放的是（）的頭發(fā)

（二）安徒生童話(huà)（5分）

1.《賣(mài)火柴的小女孩》故事發(fā)生在 ____________（時(shí)間）。

2.安徒生童話(huà)里有一篇童話(huà)講述一只鳥(niǎo)與中國(guó)皇帝的故事，這篇童話(huà)故事是____________。

3.《皇帝的新裝》里的皇帝在舉行游行大典時(shí) _________說(shuō)出了實(shí)話(huà)，說(shuō)皇帝什么也沒(méi)穿。

4.惡毒的皇后使用魔法把十一位王子變成了十一只美麗的______________。

5.《打火匣》 中, 士兵娶了公主，做了國(guó)王，__________ 成了他們婚禮上的貴賓。

（三）四大名著（4分）

1.《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（）。

2.《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（）。

3.“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)暇。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩(shī)提示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛(ài)情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是（），“美玉無(wú)暇”指的是（）。

（四）古詩(shī)積累（4分）

春種（）粒粟

（）月春風(fēng)似剪刀

白發(fā)（）千丈

人間（）月芳菲盡

輕煙散入（）候家

（五）人物形象（3分）

1.在六年級(jí)上冊(cè)，我學(xué)習(xí)了（）的桑娜和漁夫。

2.五壯士勇敢跳崖，這體現(xiàn)了他們（）、（）。

（六）文言文積累（2分）

1.鍾子期死，以為。

貼條碼處

小學(xué)升初中

考生詳細(xì)信息

姓名

班級(jí)

學(xué)號(hào)

考場(chǎng)

所在學(xué)校

報(bào)考中學(xué)

審核成績(jī)（改卷后）

2.扁鵲曰：“長(zhǎng)兄于病視神，故名不出于家。