第一篇：2018年小升初語文試題

2018年小升初語文試題

一、字音、字形、字義。(10分)

1、根據拼音寫出漢字。(2分)天氣變得更加è liè(A)，大雨使一塊塊的山石伴著泥漿從山上滾落下來，道路一次次被堵住。然而，這一切的困難絲毫不能zǔnáo(B)戰士們前進的腳步，他們奮力鏟除一個又一個障礙，終于打通了救援的道路。

2、請按音序排列寫出“春風又綠江南岸”這七個字的先后順序。(2分).3、請指出下列句子中的錯別字并改正。(3分)A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。.B.秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。.4、請解釋“顧”在詞語中的意思。(3分)A.相顧一笑 B.三顧茅廬 C.奮不顧身

(A.;B.;C.。一詞1分)

二、詞語運用。(8分)

5、下列詞語中有共同特點的一組是(2分)(D)A.神采奕奕 鶴發童顏 視死如歸 實事求是 B.以身作則 忐忑不安 骨瘦如柴 濃眉大眼 C.千載難逢 疲憊不堪 提心吊膽 猶豫不決 D.完璧歸趙 聞雞起舞 負荊請罪 紙上談兵

6、請根據意思和舉例，寫四字成語。(4分)A.指恭敬謹慎，竭盡心力去效勞。例：臣只有一片愚忠，愿～，追隨陛下。B.形容景物繁多，來不及觀賞。后多用來形容來人或事情太多，應付不過來。例：汽車向神農架山區奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人～。

7、語文也時尚，看看“魔鬼字典”中某些詞的解釋之后，你也試著解釋一下“白云”吧。(2分)瓦：不經過烈火焚燒，成不了風雨中的強者。鐘表：可以回到起點，但已不是昨天。鋸子：伶牙俐齒，專干挑撥離間之事。

釘子：理解了錘子的用心，也就不再計較挨打的痛苦。

白云：。

三、句子及標點。(16分)

8、下面句子中表達意思不一樣的是哪句?請填序號。(2分)()A.這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。C.他不可能知道這件事。D.難道他會不知道這件事?

9、下面的橫線上應填的句子是哪句?請填序號。(2分)(B)在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅個夢嗎? A.受污染的所有河流重新清波蕩漾。B.所有受污染的河流重新清碧蕩漾。C.所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。D.所有清波蕩漾的河流不再受污染。

10、下面句子中標點沒有錯誤的是哪句?請填序號。(2分)()A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩人。B.“媽媽，”我輕聲喊道，“您過來一下?！?C.我不知道那個人是不是他哥哥? D.周總理親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你”!

11、按正確順序排列下面的句子。(2分)A.肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。B.當時的人，都驚訝他的音樂天才，爭著要為他出版呢。C.肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

D.在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。E.他出生在波蘭的國都華沙，父親是一位教師。

12、改句子。(4分)A.妹妹說：“我晚上去參加活動，叫媽媽不要等我吃晚飯了?！?/p>

改成轉述句： B.水平如鏡的西湖不是洶涌澎湃的大海。

縮句：

13、仿寫。(4分)大自然像一本藏著豐富知識的書，等著我們去發掘;大自然像一首好聽的樂曲，等著我們去聆聽;大自然像。

四、積累。(5分)

14、請寫出《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中敘事的詩句。(2分)

15、下面歇后語中錯誤的是哪句?請填序號。(2分)()A.泥菩薩過河——沒指望 B.貓哭耗子——假慈悲

C.豬鼻子里插大蔥——裝相(象)D.隔著門風吹喇叭——名聲在外

16、“草堂留后世，詩圣著千秋”這幅對聯是贊揚哪位詩人的?(1分)

五、課內文段回顧。(9分)

(一)“奶奶!”小女孩叫起來，“啊!請把我帶走吧!我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的!”

17、這段話選自(國名)童話作家 的名篇《賣火柴的小女孩》。(2分)

18、讀這一段話時，應該用怎樣的語氣?(2分)

(二)使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援①弓繳②而射之。雖與之俱學，弗若之矣。注釋：①援：拉。②弓繳：弓箭。

19、結合上下文理解下列詞語。(2分)A.： B.：

20、請翻譯句子大意：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(3分)

六、課外文章閱讀

生命的禮物

那年，在美國考得駕駛執照，同時發給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統一的人體捐獻法規，當我死之時，我作如下選擇：

a、捐獻我的任一器官和部件。

b、捐獻我的心臟起博器官（植入日期為某年某月某日）c、捐獻下列部件和器官——

d、不捐獻我的任一器官部件和心臟起博器。以下是親筆簽名和日期。

真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉世”之類的說法，但剛領到駕駛執照就談死，她會認為不吉利。再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。我端詳這張駕駛執照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。

不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據他生前的愿望，醫生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當地和歐洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續?？吹剿麄?，就像看到自己的兒子！

我把文章拿去讀給我８０歲的母親聽，她聽了半晌不說話，最后她緩緩地說：“這個母親實在了不起，只是我這樣老的器官，不知還能不能派上用場?！?/p>

我激動得一把抱住她：“媽媽！”

21、給漢字注上拼音。（2分）A.半晌 B.瀕臨死亡 ．．

22、概括文章主要內容。（3分）

23、請用原文回答 “我把卡貼在駕駛執照后面，并把‘捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執照正面”的原因是什么？（2分）

24、母親說“只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場”的意思是什么？（2分）

25、在中國器官捐獻的宣傳力度還不夠，公民捐獻的意識還不強。現在請你寫一則號召公民自愿捐獻器官的公益廣告語，不超過40字。（3分）

七、寫作.(40分)

26、題目：我得到了

要求：在橫線上填一個適當的詞語再作文，如表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓等;選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經過寫具體，做到語句通順，層次清楚;400字以上。(字數、書寫，10分;選材、詳略，10分;立意、點題，10分;語言，10分)

2018年小升初語文試題答案

一、字音、字形、字義。(10分)

1、根據拼音寫出漢字。(2分)天氣變得更加è liè(A)，大雨使一塊塊的山石伴著泥漿從山上滾落下來，道路一次次被堵住。然而，這一切的困難絲毫不能zǔnáo(B)戰士們前進的腳步，他們奮力鏟除一個又一個障礙，終于打通了救援的道路。(惡劣;阻撓。一詞1分，錯一字該詞無分)

2、請按音序排列寫出“春風又綠江南岸”這七個字的先后順序。(2分)(岸春風江綠南又。排序錯一個即無分)

3、請指出下列句子中的錯別字并改正。(3分)A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。B.秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。

(“躁”改為“燥”，“棉”改為“綿”，“決”改為“絕”。一字1分，找出錯字但沒有改對的不得分)

4、請解釋“顧”在詞語中的意思。(3分)A.相顧一笑 B.三顧茅廬 C.奮不顧身(A.看，望;B.拜訪;C.注意，照顧。一詞1分)

二、詞語運用。(8分)

5、下列詞語中有共同特點的一組是(2分)(D)A.神采奕奕 鶴發童顏 視死如歸 實事求是 B.以身作則 忐忑不安 骨瘦如柴 濃眉大眼 C.千載難逢 疲憊不堪 提心吊膽 猶豫不決 D.完璧歸趙 聞雞起舞 負荊請罪 紙上談兵

6、請根據意思和舉例，寫四字成語。(4分)A.指恭敬謹慎，竭盡心力去效勞。例：臣只有一片愚忠，愿～，追隨陛下。(鞠躬盡瘁。2分，見錯無分)B.形容景物繁多，來不及觀賞。后多用來形容來人或事情太多，應付不過來。例：汽車向神農架山區奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人～。(最好是“應接不暇”，“目不暇接”亦可。2分，見錯無分)

7、語文也時尚，看看“魔鬼字典”中某些詞的解釋之后，你也試著解釋一下“白云”吧。(2分)瓦：不經過烈火焚燒，成不了風雨中的強者。鐘表：可以回到起點，但已不是昨天。鋸子：伶牙俐齒，專干挑撥離間之事。

釘子：理解了錘子的用心，也就不再計較挨打的痛苦。

白云：。(例1：點綴了藍天，卻給大地留下陰影。例2：行走在坦蕩的天空，讓世人仰望它的純潔。例3：自由自在，但不知何時會被風撕得支離破碎。）

能夠表現出意象的特征，語言流暢合理即可。符合特征1分，語言流暢1分，若出現錯字，每字扣1分。)

三、句子及標點。(16分)

8、下面句子中表達意思不一樣的是哪句?請填序號。(2分)(C)A.這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。C.他不可能知道這件事。D.難道他會不知道這件事?

9、下面的橫線上應填的句子是哪句?請填序號。(2分)(B)在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅個夢嗎? A.受污染的所有河流重新清波蕩漾。B.所有受污染的河流重新清碧蕩漾。C.所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。D.所有清波蕩漾的河流不再受污染。

10、下面句子中標點沒有錯誤的是哪句?請填序號。(2分)(B)A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩人。B.“媽媽，”我輕聲喊道，“您過來一下?！?C.我不知道那個人是不是他哥哥? D.周總理親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你”!

11、按正確順序排列下面的句子。(2分)(C E A D B,順序錯一個無分)A.肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。B.當時的人，都驚訝他的音樂天才，爭著要為他出版呢。C.肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

D.在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。E.他出生在波蘭的國都華沙，父親是一位教師。

12、改句子。(4分)A.妹妹說：“我晚上去參加活動，叫媽媽不要等我吃晚飯了。” 改成轉述句：(妹妹說，她晚上去參加活動，叫媽媽不要等她吃晚飯了。2分，如果句子改對，但將“她”寫成“他”，扣1分)B.水平如鏡的西湖不是洶涌澎湃的大海?？s句：(西湖不是大海。2分，見錯無分)

13、仿寫。(4分)大自然像一本藏著豐富知識的書，等著我們去發掘;大自然像一首好聽的樂曲，等著我們去聆聽;大自然像。

(4分。兩個分句的結構，1分;比喻修辭，1分;內容合理，1分;語言流暢，1分如果出現錯別字，每字扣1分)

四、積累。(5分)

14、請寫出《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中敘事的詩句。(2分)(故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。見錯無分。)

16、下面歇后語中錯誤的是哪句?請填序號。(2分)(A)A.泥菩薩過河——沒指望 B.貓哭耗子——假慈悲

C.豬鼻子里插大蔥——裝相(象)D.隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

16、“草堂留后世，詩圣著千秋”這幅對聯是贊揚哪位詩人的?(1分)(杜甫，或杜子美，見錯無分)

五、課內文段回顧。(9分)

(一)“奶奶!”小女孩叫起來，“啊!請把我帶走吧!我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的!”

17、這段話選自_A_(國名)童話作家_ B__的名篇《賣火柴的小女孩》。(2分)(A.丹麥;B.安徒生。每空1分，見錯無分)

18、讀這一段話時，應該用怎樣的語氣?(2分)(答“急切、急迫、迫切、懇切、懇求”等意思的詞語可得全分，在此基礎上如果加了“快樂”或者“悲楚”等詞語不扣分。)(二)使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援①弓繳②而射之。雖與之俱學，弗若之矣。注釋：①援：拉。②弓繳：弓箭。

19、結合上下文理解下列詞語。(2分)A.誨： B.俱：(A.教導，教育;B.一起，一同。一詞1分)20、請翻譯句子大意：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(3分)(另一個人雖然也在聽講，心里卻認為有天鵝將要到來(到達、飛過來)，老想著要拉開弓箭將它射下。每句1分。重點字：雖，至，思。)

七、課外文章閱讀

生命的禮物

那年，在美國考得駕駛執照，同時發給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統一的人體捐獻法規，當我死之時，我作如下選擇：

a、捐獻我的任一器官和部件。

b、捐獻我的心臟起博器官（植入日期為某年某月某日）c、捐獻下列部件和器官——

d、不捐獻我的任一器官部件和心臟起博器。以下是親筆簽名和日期。

真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉世”之類的說法，但剛領到駕駛執照就談死，她會認為不吉利。再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。我端詳這張駕駛執照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。

不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據他生前的愿望，醫生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當地和歐洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續?？吹剿麄?，就像看到自己的兒子！

我把文章拿去讀給我８０歲的母親聽，她聽了半晌不說話，最后她緩緩地說：“這個母親實在了不起，只是我這樣老的器官，不知還能不能派上用場?！?/p>

我激動得一把抱住她：“媽媽！”

21、給漢字注上拼音。(2分)A.半晌 B.瀕臨死亡

(A.shǎng B.bīn.每字1分，類似于英語字母拐彎的寫法;聲調標的位置、角度不規范都不給分)

22、概括文章主要內容。(3分)(我在美國考駕照時簽了同意捐獻器官的協議，怕母親不理解而沒有告訴她，后來我讀了一則捐獻的報道給母親聽，沒想到母親很支持這種做法。三個要點：

1、我自愿捐獻;

2、不敢告訴母親;

3、母親支持捐獻。每個要點1分。出現錯別字每字扣1分。)

23、請用原文回答 “我把卡貼在駕駛執照后面，并把‘捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執照正面”的原因是什么?(2分)(萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命。一定要用原文回答，否則無分

24、母親說“只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場”的意思是什么?(2分)(意思是母親也想在自己死后捐獻自己的器官。意對即可，出現錯別字每字扣1分。)

25、在中國器官捐獻的宣傳力度還不夠，公民捐獻的意識還不強?，F在請你寫一則號召公民自愿捐獻器官的公益廣告語，不超過40字。(3分)器官捐獻是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福(內容合理2分，語言流暢1分，超過40字扣1分，出現錯別字每字扣1分)

七、寫作.(40分)

26、題目：我得到了

要求：在橫線上填一個適當的詞語再作文，如表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓等;選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經過寫具體，做到語句通順，層次清楚;400字以上。(字數、書寫，10分;選材、詳略，10分;立意、點題，10分;語言，10分)

第二篇：語文小升初語文試題

語 文 試 題 滿分120分

知識和基礎 38分

卷首語：同學們，美好的小學時光即將結束，這是我們的最后一次考試了，一定要加油努力哦！

一、積累運用（38分）

1.拼一拼，寫一寫。（4分）

6月11日17時38分，神州十號載人飛船在酒泉衛星fā shè（）中心升空，準確進入預定軌道，標志著我國載人航天工程再次開啟新的zhēng chéng（）。航天員聶海勝、張曉光、王亞平執行我國

7.句子樂園。（8分）

（1）用修改符號修改病句。（2分）

他與其自己多吃點苦，不如去麻煩別人。

展覽館里陳列著兩千多年前的新出土的編鐘。

（2）仿寫句子。（6分）

1、洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。的時候，日子 ； 的時候，日子。

2、夏天，一池荷花，競相展示著自己的姿態；

秋天，

冬天，

（3）按要求寫句子。（2分）

1種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，一旦停止澆水，樹苗會枯萎得更多?！?/p>

改為

一個細菌經過20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內就能長出數百株草莓苗……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫“Clone”，音譯為“克隆”。實際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。

自然界的許多動物，在正常情況下都是依靠父方產生的雄性細胞與母方產生的雌性細胞融合成受精卵，再由受精卵經過一系列細胞分裂長成胚胎，最終形成新的個體。這種依靠父母雙方提共性細胞、并經兩性細胞融合產生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術將一個胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最后通過特殊的方法使一個胚胎長成兩個、四個、八個……生物體，這些生物體就是克隆個體。而這兩個、四個、八個……個體就叫做無性繁殖系（也叫克隆）。

可以這樣說，關于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經常在緊要關頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。

1.節選文字說明的主要內容是（）。（1分）

A.動物的克隆 B.植物的克隆

2．查爾斯笑了：“你可以檢查每一朵花，世上并沒有不受傷的花，每一朵花一生下來，要么面對蟲子的叮咬，要么面對狂風的怒吼，或者會有病原侵蝕它的肌體?！?/p>

樸云半信半疑地仔細查看，那些看上去鮮艷無比的花，果然無一不傷痕累累。樸云若有所思，花兒遭受那么多的傷害依然盛開得如此嬌艷，難道我連一次失敗都不能承受嗎？回校后，他開始報名參加學校組織的各項比賽，雖然每一次總難逃離失敗的厄運，但他卻一天天成熟起來。

課外與積累 20分

四、小學升初中

小學走進經典，遠離網游活動主題測試（主攻版）（20分）

小學走進經典，遠離網游活動主題測試（主攻版）（20分）

（一）草房子（2分）

1.在《屠橋》里禿鶴演的是（）。

2.秦大奶奶的棺材里放的是（）的頭發

（二）安徒生童話（5分）

1.《賣火柴的小女孩》故事發生在 ____________（時間）。

2.安徒生童話里有一篇童話講述一只鳥與中國皇帝的故事，這篇童話故事是____________。

3.《皇帝的新裝》里的皇帝在舉行游行大典時 _________說出了實話，說皇帝什么也沒穿。

4.惡毒的皇后使用魔法把十一位王子變成了十一只美麗的______________。

5.《打火匣》 中, 士兵娶了公主，做了國王，__________ 成了他們婚禮上的貴賓。

（三）四大名著（4分）

1.《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（）。

2.《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（）。

3.“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是（），“美玉無暇”指的是（）。

（四）古詩積累（4分）

春種（）粒粟

（）月春風似剪刀

白發（）千丈

人間（）月芳菲盡

輕煙散入（）候家

（五）人物形象（3分）

1.在六年級上冊，我學習了（）的桑娜和漁夫。

2.五壯士勇敢跳崖，這體現了他們（）、（）。

（六）文言文積累（2分）

1.鍾子期死，以為。

貼條碼處

小學升初中

考生詳細信息

姓名

班級

學號

考場

所在學校

報考中學

審核成績（改卷后）

2.扁鵲曰：“長兄于病視神，故名不出于家。

第三篇：小升初語文閱讀試題精選

小升初語文閱讀試題精選

小升初語文閱讀試題精選

紫藤蘿瀑布

我不由得停住了腳步。

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極，只失神深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺的部分，在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿，花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

“我在開花!”它們在笑。

“我在開花!”它們嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛開，下面的待放，顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容，要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時日以來一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存

小升初語文閱讀試題精選

在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色.試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了光輝燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中.我不覺加快了腳步。

『詞語積累』

要求：從文章中選出你認為用的好的詞句，摘抄下來反復體會。

『沙場練兵』

1根據下面句子的意思，在短文中找出相應的詞語填在括號里。

小升初語文閱讀試題精選

(1)光輝燦爛。（）

(2)多而且密。（）

(3)忍不住笑。（）

(4)孤獨，沒有依靠。（）

2、請你照樣子再寫兩個詞語。

深深淺淺(AABB)

輕輕地(AAB)

3、“這里春紅已謝，沒.有.賞花的人群，也.沒.有.蜂圍蝶陣。有.的.就.是.這一樹閃光的、盛開的藤蘿。”

你能照樣子用上加點詞再寫一個句子嗎?

4、“從未見過開得這樣盛的藤蘿.只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布從空中垂下，不見其發端，也不見其終極?！边@個比喻句描繪的景象是：

5、讀完短文，你對下面一句話是怎樣理解的?

它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了光輝燦爛的流動的瀑布。

答案

說明：有些題無標準參考答案，符合題意即可。

名家解讀：

選篇狀物抒情的散文詩是作家宗璞用情頗深的一篇文章，意象美好、詩意雋永，寫作者偶見一樹盛開的紫藤蘿，情不自禁地停住腳步。紫藤蘿旺盛的生命力，使作者心中的焦慮和悲痛化為寧靜和喜悅，并

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由此領悟了花和人雖各有各的不幸，但生命的長河無止境這一永恒的哲理，促使作者不由加快了生活的腳步。文章贊美了生命的永恒與美好，鼓勵人們要熱愛、珍愛生命。生命就像紫藤蘿瀑布一樣，雖無眾人欣賞，但仍盡情開放。生命就像紫藤蘿瀑布一樣，雖然歷盡磨難，但仍頑強而快樂地成長。紫藤蘿已不再是純自然生物，而是一個象征，它象征生命再生，象征時代更替，象征精神涅槃，象征美的不滅，象征心靈之花的重放。作者對紫藤蘿瀑布的禮贊，是抒情主體的心靈之光對自然之象的燭照與感應，是對生命活力的呼喚，是身心遭劫后尋求感奮勃興的精神寄托，是人生在歷史滄桑中解脫重負的心靈搏動。

習題答案：

1、輝煌繁密 忍俊不禁 伶仃

2、漂漂亮亮 模模糊糊

慢慢地 傻傻地

3、略

4、盛開的紫藤蘿

5、一朵朵盛開的紫藤蘿花組合在一起，組成了一樹燦爛美麗的紫藤蘿。正是每一朵的燦爛，才有那一樹的輝煌。我們每個人都是社會的一分子，只有每個人都奮發有為，祖國才會繁榮富強。

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傘的故事

小時候，我們村里沒有學校，我們要跑到八里外的鎮上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。沒準走到半路就會下起大雨來，就會被澆成個“落湯雞”。那時候，我多么想有一把傘呀!

有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了。那時候我小，不懂事，不能體諒媽媽的難處，竟對媽媽說媽咱能買把傘嗎有傘就不會被雨淋了媽媽沉思了一會兒買咱買一把傘媽媽一字一句地說著聽了媽媽的話，我半信半疑，家里哪兒有錢給我買傘呀?可是今天媽媽的話是那樣的堅決，我知道媽媽的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，媽媽早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。

這一夜，我枕著機聲入夢了。一早醒來，機聲還在響。啊，媽媽怎么織了一夜的布?我想著，悄悄地走到媽媽跟前，“媽，您一夜沒睡?”媽媽用熬紅的眼睛看著我，笑了笑。我的眼淚奪眶而出：“媽，您別再熬夜了，我不要傘了!”“傻孩子，傘咱還是要買的。媽多熬幾夜就有了??”

終于有一天，媽媽從集市上賣布回來，一臉喜氣。見了我，她立即打開了印花包袱，笑著說：

“看，你要的傘!”啊，傘!我喜出望外，從媽媽手里接過傘來。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘，撐開，合上，再撐開再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。

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“媽!”我一抬頭，忽的，我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽!”淚水就從眼里涌了出來??

從此，這把傘伴隨我，上初中，升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我帶著它仿佛母親就在我的身邊，使我忘不了母親，忘不了母親對我的那份深深的愛。

1、聯系上下文理解“喜出望外”的意思。(3分)喜出望外：_______________________________________________

2、寫出下面詞語的近義詞或反義詞。(4分)

近義詞：堅決-（）

反義詞：快活-()

3、給短文第2自然段的空白處加上恰當的標點符號。(4分)

4、用“______”畫出一處描寫“我”心理活動的句子，體會一下“我”此時的心情。(2分)_______________________________________________________________

5、請寫出第3自然段的主要內容。(3分)_____________________________________________________________

6、“漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它”中“我”為什么舍不得扔掉它?(3分)____________________________________________________________

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7、“'媽!'我一抬頭，忽的，我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，'媽!'淚水就從眼里涌了出來”請想象一下“??”省略的內容，當時會是怎樣的情景，用三四句話描述出來。(4分)

1、答案：媽媽買傘是我意料之外的事，使我特別高興。

2、答案：堅定 傷心

3、答案： ：“，??！?，“，!

4、答案：我多么想有一把傘呀!此時的心情很迫切。

5、答案：媽媽熬夜織布，準備給孩子買傘。

6、答案：這把傘滲透著媽媽對”我“的那份深深的愛。

7、答案：”我“當時一句話也說不上來了，媽媽是為了給”我“買傘才這樣的，但從媽媽的帶笑的臉上，使”我“感到媽媽對”我"的關心和安慰。

閑談“讀書法”

古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應當因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”，他認為：“若是碰到疑問而只看到個地方，那么無論到多久都不懂的。所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了?！倍鴲垡蛩固沟摹翱偂⒎帧⒖偂比阶x書法，特點同樣十分明顯。所謂總，就是對全文形成總體印象。所謂分，就是在總體了解基礎上，再逐字略讀一下全文的內容。而在略讀中，則要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。最后是合，就是在略讀全書之后，小升初語文閱讀試題精選

著重把已經獲得的印象條理化、系統化，使觀點與材料有機結合起來。

英國作家毛姆的“樂趣”讀書法，是他在自己的讀書實踐中摸索出來的。他提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發覺同時讀五六本書反而更合理。因為，我們無法每天都保持不便的心情，而且，即使在一天之內也不見得會對一本書具有同樣的感情。”如此“腳踏多條船”，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，其效果當然要比“感情專一”抱著一本書疲憊地一啃到底好得多。

當然，哪種讀書方法，對求學者而言，它只是一種工具而已。所以，萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書、死讀書的惡習，對所捧之書，既能鉆進去，又能跳出來。這樣才能把書讀活，使他人的知識為自己所用，正如孟子所言：“盡信書則不如無書?！?/p>

1、在文中內填入恰當的關聯詞。

2、填空：短文寫了________、________、的讀書方法，分別是________、________、________。

3、聯系上文，“盡信書則不如無書”的意思是：。

4、依照短文最后一句話，用上“正如??所言”寫一句話。

5、這篇文章講了兩個要點，請簡要地寫在下面。

6、作者為了說明“究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應當因人而異的”這個觀點，采用的論證方法是：(1)列舉數字;(2)舉例;(3)打比方。正確的是

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7、你喜歡哪種讀書法?(可以是這篇文章中的，也可以是課本上的，或其他的)為什么?

8、關于“讀書”的名言警句很多，你能填完整嗎?

①___________，下筆如有神。②___________，其義自現。③___________，不會作詩也會吟詩。

④黑發不知勤學早，___________。⑤愿乘風破萬里浪，___________。⑥讀萬卷書，___________。

耐磨的人生

我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒牵R行前我還是毅然換了一件長袖衫--我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出現在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來--因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現在不同了??不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便??我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光

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來發泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不?瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”;一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活著?！甭?，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多??

那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。

1、給下列的詞語寫上近義詞。笨拙不幸—（）

2、這篇短文主要寫了一件什么事?

3、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么?請聯系上下文回答。

4、當你看到這篇短文的題目的時候，你想提出什么問題?請你讀完文章后自己回答。

提出問題：回答：

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5、面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態度有什么變化呢?想一想是什么原因使他發生了這樣的變化?

6、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟寫下來，你一定行

麻雀

這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊”。它們幾千年來生活在人間，精明成了它們必備的本領。你看，所有麻雀不都是這樣嗎?春去秋來的候鳥黃鶯兒，每每經過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來。這種活在人間的鳥兒，長得細長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉動著，機警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空間透明的網等等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的日光遠遠地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去——這是因為它看見

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了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。

它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄角;或者在光禿禿的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠，又高又險，人手是摸不到的。

它們不僅僅機警多疑，而且具有不可馴服性。

大多數鳥兒都習慣被人圈養在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。

1.聯系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。

(1)“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團”(母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習?！?

(2)“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”(母麻雀說：“預備——開始?！?

2.讀一讀567自然段想一想：六只麻雀在做什么?(這三段講的是5只小麻雀在母親的指導下練習飛行)

3.作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們(小動物其實和人類一樣，也有語言、也會交流、也有母愛，我們應該愛

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護小動物，維護和諧自然環境)

母麻雀的外形特征是(身形較瘦、顏色較黑)

小麻雀的外形特征是(羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的)

家鄉的蒿筍

我的家鄉——武進市，有一種“專利特產”——蒿筍。它有一個奇怪的特性，就是它只產于江陰到丹陽之間沿長江的地段。過了這個地段，穿鄉過村，也難于尋覓它的蹤跡了。家鄉流傳著一個美麗的傳說：當年王母娘娘下凡云游人間，來到我們這魚米之鄉時，看到這兒物產豐富，風景秀麗，人民善良，心里留戀不舍，離去時便把頭上的銀簪留在了江邊。從此以后，這里就有了潔白美味的蒿筍。

每年初春，江邊的蘆葦剛剛發芽，蒿筍便隨之探出了小腦袋，到了春夏之交，蘆葦在河灘上織成青紗帳，蒿筍經過一個春天的生長，變得白白胖胖了。它們把身子隱藏在蘆葦叢中，等待人們去采集。人們把新鮮的蒿筍剝去了一層外皮，便露出了里面潔白無瑕的筍芯，鮮嫩得仿佛吹彈可破——這便可以用來制作鮮美的菜肴了。

蒿筍的吃法很多，()每種做法各有各的妙處，()總少不了鮮、嫩、香、脆這四大特點。

這個季節，正值長江邊上又一特產——籽蝦上市的時候。于是，蒿筍燒籽蝦也就成為家鄉的一道名菜，人們形象地稱之為“銀條托金蝦”。瞧，白嫩的蒿筍上托著鮮紅金亮的籽蝦，紅白相間，看一

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眼就會使人心醉;撲鼻的濃香沁人心脾，仿佛滲入了每一個細胞，使人胃口大開，垂涎欲滴;夾一段放入口中，只那么輕輕一咬，隨著“咔”的一聲脆響，一股奇特的鮮味從舌尖漸漸擴散開來，一直鮮到心里。

蒿筍()香濃味鮮，美味可口，()有著很高的營養價值。它含有豐富的維生素A和多種微量元素，還有降低膽固醇、防止血管硬化的功效呢!

來吧，請到我的家鄉來作客，勤勞淳樸的家鄉人們一定會讓您嘗嘗家鄉的珍品——蒿筍!

(1)在文中的括號里填上合適的關聯詞語。

(2)寫出下列詞語的反義詞。

美麗（）善良（）隱藏（）

(3)蒿筍生長在哪里?請用直線畫出有關的句子。

(4)用蒿筍做的菜有哪些特點?

__________________________________

參考答案：

(1)盡管??可是(或：雖然??但是??)不但??而且

(2)美麗(丑陋)善良(兇狠)隱藏(暴露)

(3)它有一個奇怪的特性，就是它只產于江陰到丹陽之間沿長江的地段。

(4)答：用蒿筍做的菜的特點是鮮、嫩、香、脆。

第四篇：西安2013小升初語文試題

黃雁村學大教育小升初語文試題庫

（五大名校班練習題）

西安小升初語文試題

（時間：60分鐘

滿分：100分）

一、想一想，帶點的字在句子中各表示什么意思？選擇正確的解釋將序號填在后面括號里。(3分)亮：A．光線強 B．發光 C．(聲音)強；響亮 D．使聲音響亮E．(心胸、思想等)開朗；清楚 F．顯露；顯示

1、黑夜中，只見手電筒亮了一下。（B)

2、張大爺說話的聲音真洪亮。（C)

3、她心明眼亮，一下子看透了我的心事。(E)

二、把下列成語補充完整，再分類寫在下面的橫線上。(10分)(驚)天動地

大義凜(然)

全神(貫)注

視(死)如歸 片甲不（留)

氣（壯)山河

損兵（折)將

聚精（會)神

1、描寫精神專注的：全神貫注___聚精會__________________________________________________

2、描寫慘敗景象的：_損兵折將__片甲不__________________________________________________

3、描寫氣勢的：____氣壯山河

驚天動_____________________________________________________

4、描寫英雄氣概的：視死如歸

大義凜_____________________________________________________

神留地然

三、用“親”先組六個詞，再選擇其中四個填空。(8分)(和藹可親)(親愛)(親密)(親切)(親人)(親善)

1、周總理那慈祥的笑容，(和藹可親)的話語，至今還留在我們的記憶里。

2、(親愛)的老師，我們永遠不會忘記你。

3、他們倆(親密)合作，取得了重大的研究成果。

4、大伙兒就像久別重逢的親人一樣，(親切)極了。

四、讀句子，判斷下列句子用的是哪種說明方法。(在括號里寫上序號)(3分)A．列數字

B．打比方

C．作比較

1、鯨是比象大得多的動物。(C)

2、從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉。(B)

3、我國捕獲過一頭4萬公斤重的鯨，有17米長。(A)

五、判斷下列句子各用了什么修辭手法。(5分)

1、這難道是我的錯嗎？(反問)

2、鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。(設問)

3、在半空中看長江，簡直是一條白緞帶。(比喻)

4、竹子長得要戳破天。(夸張)

5、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。(擬人)

六、請將相關的內容連起來。(5分)日出江花紅勝火，春來江水綠如藍 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 莫愁前路無知己，天下誰人不識君 海內存知己，天涯若比鄰

《水調歌頭》 《憶江南》

《楓橋夜泊》 《別董大》

張繼 王勃 蘇軾 白居易

黃雁村學大教育小升初語文試題庫

（五大名校班練習題）

但愿人長久，千里共嬋娟

《杜少府之任蜀州》

高適

七、把下列詩句填充完整。(5分)

1、沉舟側畔千帆過，___________________。

2、策馬前途須努力，___________________。

3、捐軀赴國難，___________________。

4、不經一番徹骨寒，___________________。

5、___________________，俯首甘為孺子牛。

八、把下列排列錯亂的句子重新排列，將序號寫在前邊的括號里。(8分)(4)如果在三峽截流、建壩，安上水輪機，讓水力發電，那是十分巨大的動力。(5)其實，人世間并沒有什么上帝，三峽只是大自然演化的一個結果。

(①)人們盼望已久的日子終于來到了，1992年4月3日全國人民代表大會通過了《關于興建長江三峽工程的決議》。

(②)長江三峽不僅氣勢磅礴，景色秀麗，而且還蘊藏著豐富的水力資源。

(3)一位美國朋友在考察了三峽之后，羨慕地說：“三峽是上帝賜給中國人的禮物?！?4)它給中華民族送上了禮物，但也出了個難題，看我們有沒有膽識、智慧和能力去打開這一自然“寶庫”。

(7)中華民族這近一百年來的夢幻將變成現實。(6)三峽工程上馬在即。

九、閱讀理解。(26分)

風箏

在我童年的夢里，飛得最高的就是風箏。

地面上，我們扯著線跑著；天空中，風箏迎著風飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心造出來的理想的翅膀?。∶總€人的理想不一樣，每個人扎出來的風箏也不一樣。

你看，那個樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風箏就是我的，因為我長大了想當海軍。此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見了無邊的大海和波浪的花紋……那個飛機風箏是強強的，他想當飛行員都快想瘋了。可現在的紙飛機卻吃不住這個小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風箏飛機駕駛艙的位置上。

瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當一個昆蟲學家。喲，那邊張牙舞爪地飛來了一只大蜈蚣，這一定是調皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負人不算，到天上還要逞霸道！于是我的水兵帽和強強的殲擊機立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機竟和一條蜈蚣同歸于盡-纏在一起摔了下來。我心愛的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩了。

還有，那瓦片風箏是未來的建筑大師大喜的；那雙體花瓶風箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風箏中，要數小音樂家根子的最棒了，那是一個大豎琴。說實話，我見了他的風箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的本事，要是沒有他那個會拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來摔碎才怪呢！不過那風箏上掛的兩排風鈴可真好聽：“得嘟哪，得嘟嘟！”把帶著鴿哨的鴿子都引來了。最土的風箏要算芳芳的了。因為她直到現在還沒有決定長大干什么，所以只好照她的頭的樣子做了個風箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長辮子，唉，丑死了！

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（五大名校班練習題）

在地面上，我一邊放線一邊跑著。啊，每個人的童年也像是一個風箏。你在人生的道路上越走越遠，手里的線越放越長，風箏也越飛越遠，越飛越高?？汕f別讓手中的線斷掉啊，風箏，是理想的翅膀！

1、看拼音寫詞語。(4分)fēng zhēng

mào yán

shù

qín

wēi

wǔ(風

箏)

(帽

檐)

淑

琴)

(威

武)

2、聯系上下文解釋詞語。(4分)(1)威力巨大的殲擊機竟和一條蜈蚣同歸于盡。同歸于盡：與別人的東西同歸于____________________________________________________________(2)這家伙，在地上欺負人不算，到天上還要逞霸道！霸道：蠻 不 講

________________________________________________________________

盡

理

3、辨字組詞。(3分)碎(碎片)

駕(騰云駕霧)

扯(扯淡)粹(粹粒)

架(架子)

址(地址)

4、給下列字加上不同的偏旁組成新字，再組詞。(4分)羽___翅___(翅膀)

人___眾___(眾多)

爭_箏_____(風箏)

_

5、縮句。(2分)在天空中飛著的風箏是我們精心造出來的理想的翅膀?。?/p>

_天空飛著風箏_______________________________________________________

6、文中為我們描寫了哪些風箏？(2分)

水兵帽風箏，飛機風箏，大蝴蝶風箏，蜈蚣風箏，瓦片風箏，雙體花瓶風箏，大豎琴風箏，方方的臉風箏。_______________________________________________________

7、在這些風箏中，最棒的要數______，最土的是______，最美的是______。

(3分)

8、“我”的理想是什么？所以“我”做了一個什么樣的風箏？(2分)

答：“我”的理想是當海軍，所以“我”做了一個海軍帽_______________________________________________________

9、你的理想是什么？讀了本文之后你打算做一只什么樣的風箏？(2分)

答：我的理想是當美國總統，我打算做一個美國打日本的風箏_______________________________________________________

十、習作：(27分)請以《幸福》為題，以下面任意一段文字開頭，續寫一篇400～500字的作文。

1、說到“幸福”二字，我就聯想到了家人、朋友、同學給我的無微不至的關心和愛護……

2、馬克思說“奮斗就是幸福”，看到這句話，我在生活、學習中，戰勝困難的往事便一幕幕浮現在眼前……

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（五大名校班練習題）

參考答案：

一、答案：

1、B

2、C

3、E

二、答案：驚天動地 大義凜然 全神貫注 視死如歸 片甲不留 氣吞山河 損兵折將 聚精會神

1、全神貫注 聚精會神

2、片甲不留 損兵折將

3、氣吞山河 驚天動地

4、大義凜然 視死如歸

三、答案：

1、親切

2、親愛

3、親密

4、親熱

四、答案：

1、C

2、B

3、A

五、答案：

1、反問

2、設問

3、比喻

4、夸張

5、擬人

六、答案： 七：答案：略

八、答案：2 4 6 1 3 5 8 7

九、1、答案：風箏 帽檐 豎琴 威武

2、答案：略

3、答案：略

4、答案：略

5、答案：風箏是翅膀

6、答案：水兵帽、飛機、蝴蝶、蜈蚣、瓦片、雙體花瓶、豎琴。

7、答案：根子的大豎琴

芳芳的小薇薇的大蝴蝶

8、答案：想當海軍。水兵帽風箏

9、答案：略

第五篇：小升初語文模擬試題

小升初語文模擬試題

一、知識積累與運用。(共33分)

1、下列加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(2分)（）

AmóBng

CjìnDjǐn2、下列詞語中有兩個錯別字的一組是(2分)（）

A．要言不繁矯枉過正休養生息別出心裁B．插科打渾蜂涌而上準備就序因地制宜

C．重山峻嶺融匯貫通煩燥不安頂禮模拜D．明火直仗椎心痛恨一脈相成附庸風雅

3、依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是(2分)（）

①實踐、認識、再實踐、再認識……________無窮。②他是被________迫而跟從別人做壞事的。

③琳琳優美的演唱，贏得全場觀眾一片喝________。④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。

A．以至 協 采 副B．以致 脅 彩 付C．以至 脅 彩 副 D．以致 協 采 付

4、依次填入下列句中橫線上的關聯詞語，最恰當的一組是(2分)（）

我們已經取得了抗洪搶險的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴重的，恢復生產、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項改革和經濟發展的任務相當繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來，________要確保實現今年經濟發展的目標。

A．不過 雖然 不但 更 B．然而 盡管 既 也C．但是 特別 不僅 還D．雖然 尤其 既 就

5、下列句子中加線成語使用不恰當的一句是(2分)（）

A

B

C

D．他從舊營壘中沖出來，但一塵不染，始終保持著崇高的品質。

6、下列各句中，沒有語病的一句是(2分)（）

A．咱倆約定在明天上午或下午的休息時間里去新華書店買幾本參考書。B．這個城市的住房是否抗震，成了關系到人們生命安全的重大問題。C．像小牛犢一樣的鄧亞萍，經常對自己說的一句話是：“付出超人的代價，就能取得超人的成績?！?/p>

D．如果說他們已經真正掌握了理論，就可以在干訓班結業了，不如說他們只是僅僅記住了書本上的一些空話、公式和材料。

7、下列各句中，句意明確的一句是(2分)（）

A．進入七月份以來，長江中游和下游許多地區便連續降中到大雨，甚至是暴雨，這是歷史上罕見的天氣現象。

B．國家統計局最新統計數字表明，上半年我國城市居民文化教育方面的消費，與日常生活消費相比，呈不斷上升趨勢。

C．在昨天舉行的大會上，六個民族學生代表熱情洋溢地作了發言。

D．周六這一天，我們所有老師參加了為創建全國優秀旅游城市而進行的宣傳活動。

8、下文橫線上填入的詞，最恰當的一組是(2分)（）

人生道路上的分歧給未來帶來了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________；另一種力量把你往這邊拉，________，________，________。

A．欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導你，愛護你B．引誘你，欺騙你，逼迫你 引導你，教育你，愛護你

C．引誘你，逼迫你，欺騙你 引導你，教育你，愛護你D．引誘你，欺騙你，逼迫你 愛護你，教育你，引導你

9、下列句中強調“看見他”和“搞衛生”的一組是(2分)（）

①我今天早晨在學校是看見他搞教室衛生。②我是今天早晨在學?？匆娝憬淌倚l生。

③我今天早晨在學?？匆娝歉憬淌倚l生。④我今天早晨是在學校看見他搞教室衛生。

A．①②B．①③C．②④D．③④

10、下面句子中的標點，恰當的一組是(2分)（）

A．班長和同學們都經常對我說：“學習上的問題，要多跟大家探討，要多向老師請教?！?/p>

B．目錄學專家張之洞也說：“讀書不知要領，勞而無功。知某書宜讀而不得精校精注本，事倍功半?！?/p>

C．舊上海每到夜深，便有人叫賣“桂花赤豆湯”。(一種紅豆桂花糯米稀飯)

D．別的且不說吧，單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”。

閱讀下面一首唐詩，完成11—12題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11、下列對詩中語句的解釋，不恰當的一項是(2分)（）

A．“國破”句中，“國”指京城長安，“破”的意思是“淪陷”。B．“城春”句中的“深”意思是茂盛。

C．第二句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，詩人見了反而落淚驚心。

D．“渾欲”句意為，安史之亂不平定，詩人就不整理散亂的頭發。

12、下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是(2分)（）

A．第一句明為寫景，實為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩定下了高昂的愛國基調。

B．“家書抵萬金”一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。

C．詩的前四句寫景，飽含感嘆；后四句寫心念親人的境況，充溢離情。

D．這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操。

13、寫出下列名言或古詩的上句或下句。(任選三句)(3分)

(1)十年樹木，________________。(2)________________，忠言逆耳利于行。

(3)咬定青山不放松，________________。(4)________________，要留清白在人間。

14、下面是一篇學生習作的片段，讀后按要求完成(1)(2)兩題。(6分)

……爸爸從新疆石河子寄給我一封信，我情不由衷地喊道：“盼望已久的信，終于寄來了?！?/p>

我迫不及待地拆開信看起來。信中寫道：“……快小考了，功課一定很累，希望你在百忙中，一定要保證身體的健康，但也不能松勁，我等待著你小考如愿的好消息?！边@封信，我一口氣讀了好幾遍。暗下決心，一定要更加刻苦地復習，以優秀的小考成績向爸爸匯報，決不辜負爸爸的殷切期望。爸爸那關切而期待的面容浮現在我眼前，使我久久不能平靜。

(1)找出文中關于語法、修辭以及標點符號方面的毛病，并在它的下面加上橫線，標出①一⑥序號。

(2)把序號和改正結果填人表中

二、閱讀理解。(共28分)

神奇的電子書包

提起書包，沒有一個人會不動心的，因為它曾經伴隨我們度過一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對書包卻有一種畏懼感。據說有人稱過中學生的書包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書包壓彎了學生的脊背，也壓痛了父母的心。

有沒有解決問題的辦法？別急，在E時代，已經問世的電子書包將舒展父母們的眉頭。據了解，人民教育出版社正在調試一種電子書包。這種書包相當于16開本書本大小，厚度約1厘米，重量僅700克，內存IMB。第一批準備試用的200臺電子書包，分4個班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個城市試用。

這些書包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學用到大學畢業，讀研、讀博還都可

以用，一用就是幾十年。所有的作業都可以在這本書里完成。想要更新內容，只要拿張盤往里一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本16開本的電子書包將代替這一切。在新加坡，電子書包的發展要更快一些。它實際上是一個貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設有若干電子卡插槽，學生可以插入課本卡、作業卡和字典卡等，還能與互聯網連接收發電子郵件，可以和地球上任何一個地區的學生交流學習心得。顯然，電子書包的出現，預示著一場全球性的教育革命。

但是要普及這種產品，還不是一朝一夕的事。嚴格地說，就技術而言，它比掌上電腦還簡單，并非什么高精尖產品。它惟一的缺點是價格還嫌太貴，現在的售價在1500至1600元，相當于一個學生高中三年的書費，還難以在全國推廣普及，要把它的價格降到1000元以下，也并非什么難事。手機剛出來不也是一兩萬元嗎？現在也不過千把元了。

另一方面，傳統的紙質教材不利于環保。我國在校的學生超過3.2億，如果平均每個學生的課本為20本，每年達到128億冊，而學生所用的作業本姑且每學期每門課按6本計算，將達到240億冊，課本和作業本加起來將達到360億冊。這是一個多么驚人的數字??！為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。

秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產生的影響卻不可忽視。它不僅給中國的教育方式帶來巨大的變革，還會對社會的很多方面產生巨大的影響。

15、選文說明的對象是什么？由第二、三段我們可以看出，其“神奇”的特點具體體現在哪些方面？(4分)

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16、請分析第二段“重量僅700克”一句中加點字“僅”的表達作用。(3分)

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17、第四段中說“電子書包的出現，預示著一場全球性的教育革命”的原因是什么？(請用文中話回答)(3分)

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18、從第五段看，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因是________________，電子書包必將被普及的原因是________________________________________________。(4分)

19、第六段中加線句運用的說明方法是什么？有何作用？(4分)

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20、結合選文，談談電子書包的使用有哪些意義？(至少寫三點)(6分)

①________________ ②________________ ③________________

21、假如你是電子書包的設計者，結合你在學習中遇到的問題，你還想使電子書包具有什么功能？請簡要談談你的想法。(4分)

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