第一篇：小升初語文模擬試題及答案08

小升初語文模擬試題

一、語言積累與運(yùn)用(46分)

1.看拼音寫詞語。(12分)

piān pì（）biāo zhì（）shēn qǐng（）dǐ yù（）pái huái（）miǎo shì（）jīng zhàn（）liáo liàng（）chú chuāng（）líng lì（）shǎn shu?（）cha dǐ（）

2.選字組詞。(3分)

(吶 納)____喊 火柴____(梗 便)氣____(魂魄)

(魅 魁)____力(嘹 繚)____亮(溶熔)____煉

3.選詞填空。(4分)

描寫 描繪

(1)這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地()了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。

(2)這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地()了江南的風(fēng)土人情。體會(huì) 體味

(3)我親身()到，一個(gè)國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。

(4)從父親講的故事中，我()到了一份責(zé)任。

4.根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語補(bǔ)充完整。(6分)

“小心注意”叫意;“任憑自己”叫意;“沾沾自喜”叫意;“任意妄為”叫意;“心情爽快”叫意;“心術(shù)不正”叫意。

5.修改病句。(6分)

(1)杜甫是我國唐朝時(shí)期的偉大詩人。

__________________________________________________

(2)不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。

__________________________________________________

(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。

__________________________________________________

6.按要求填空。(4分)

(1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩：_____________

(2)寫一句借月抒懷的詩：_____________

(3)時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時(shí)候，你真想對(duì)他說：______________________。(格言警句)

(4)你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫兩句。

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

7.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎来翁钊肟崭裉帯?4分)

春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)________，婉約_________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

如旭日噴薄似風(fēng)拂揚(yáng)柳如小橋流水若大江東去

8.下面語句排列正確的一項(xiàng)是()(3分)

①你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。

②讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

③所為讀書，不只是讀教科書。

④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

9.下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是()(4分)①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

③待到重陽日，還來就菊花。

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

二、閱讀理解(30分)

(一)智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

1.用自己的話說說這則寓言的大意。(3分)

______________________________________________________

2.富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”，為什么?(4分)

______________________________________________________

3.讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨?請(qǐng)寫在下面。(3分)______________________________________________________

(二)牛

現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的。”我越發(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。

從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，總要看看這自覺、踏實(shí)、耐勞的“牛”。

兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)

熟悉—()喜歡—()堅(jiān)強(qiáng)—()

2.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號(hào)里。(3分)

例：(壯實(shí)的)身體

()小銅牛()身骨()腿腳

()犄角()尾巴()田野

3.用“鞭策”寫一句話。(1分)

_________________________________________________________

4.用“_______”畫出作者想象的內(nèi)容。(1分)

5.這些想象，作者是根據(jù)生活中的牛“()、()、()”這三個(gè)特點(diǎn)展開的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意()觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此()的想象、細(xì)致的描寫。(5分)

6.作者寫《牛》這篇文章是因?yàn)?)。(1分)

①對(duì)牛很熟悉。②非常喜愛牛。③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。

三、習(xí)作(30分)

讀下面三組詞語，并按照要求寫作文。

1.雨 春天 明媚 歡樂 絲帶 望遠(yuǎn)鏡 幽靜 小鹿 悠揚(yáng) 暢想

2.煩惱 思念 網(wǎng)絡(luò) 游戲 眼花繚亂 震撼 渴望 毛筆 口香糖

3.朋友 書包婉轉(zhuǎn) 楓葉 漫不經(jīng)心 臟兮兮 掌聲 校園 電子郵件

提示與要求：

從上面的詞語中選擇一個(gè)或幾個(gè)詞語靈活組合作為自己作文的題目，如：《雨》《暢想春天》，圍繞題目寫一篇作文。用上其中一組詞語，并在文章中用橫線表明。

答案：

一、1.偏僻 標(biāo)志 申請(qǐng) 抵御 徘徊 藐視 精湛 嘹亮 櫥窗 伶俐 閃爍 徹底

2.吶 梗 魄 熔

3.(1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會(huì)

4.留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意

5.(1)杜甫是我國唐朝的偉大詩人。

(2)不管你信不信，事實(shí)就是事實(shí)。

(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。

6.(1)每逢佳節(jié)倍思親。(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(3)少壯不努力，老大徒傷悲。(4)①為中華崛起而讀書②一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨③??

7.若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳

8.B9.D

二、(一)1.略。2.天雨墻壞，不及時(shí)修補(bǔ)。富人認(rèn)為兒子聰明，是因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生在他兒子的意料之中。3.略。

(二)1.熟知 喜愛 頑強(qiáng)2.金黃色的 壯實(shí)的 穩(wěn)健的 尖利的 靈巧的 廣闊的3.略。4.手中的牛動(dòng)起來??向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。5.自覺 踏實(shí) 耐勞 細(xì)致 合理6.③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。(√)

三、略。

第二篇：2014年小升初語文模擬試題卷及答案

2014年小升初語文模擬試題卷及答案(四)

本試卷共6頁，滿分 100 分，考試時(shí)間60 分鐘。

一．積累與運(yùn)用。（39分）1.寫出關(guān)于“多”的成語（4分）

觀眾多（）人很多（）人才多（）兵馬多（）多”字的成語：觀眾多（人山人海）貴賓多（高朋滿座）人很多（比肩疊踵）人才多（人才濟(jì)濟(jì)）兵馬多（千軍萬馬）事務(wù)多（林林總總）色彩多（萬紫千紅）類別多（五花八門）困難多（千難萬險(xiǎn)）話兒多（喋喋不休）讀書多（汗牛充棟）見識(shí)多（見多識(shí)廣）變化多（千變?nèi)f化）走得多（走南闖北）顏色多（五顏六色）花樣多（琳瑯滿目）！

2.《城南舊事》是一部_______小說，它以樸實(shí)、純真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在_______（城市名）南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。作者_(dá)_________，臺(tái)灣著名女作家。（3分）

3、“凸”是結(jié)構(gòu)，查部，它的筆順是。“望”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母，用部首查字法應(yīng)查。“望”字的解釋有（1）向遠(yuǎn)處看（2）探望（3）盼望、希望（4）名望，在“一望無際”一詞中它的意思是（3分）

4、下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A． 《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，按其內(nèi)容分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類，共收入詩歌三百零五篇。《詩經(jīng)》最初稱《詩》，漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱《詩經(jīng)》。

B．古人常用某些詞語作為年紀(jì)的別稱或解釋，如“垂”指童年，“弱冠”指青少年，“束發(fā)”指二十歲，“不惑”指三十歲，“而立”指四十歲，“黃發(fā)”指老年。

C．英國偉大的劇作家莎士比亞寫有多部以意大利為背景的作品，如《羅密歐與朱麗葉》《威尼斯商人》等。

D．列夫·托爾斯泰是十九世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他的創(chuàng)作曾被列寧譽(yù)為“俄國革命的鏡子”。

5.連線題：（2分）

程門立雪王羲之 入木三分楊時(shí)胸有成竹董奉

杏林春滿文與可

6.五岳：在我國無數(shù)的名山中，有五座山因?yàn)榫吧?dú)特，富有文化內(nèi)涵，被稱為“五岳”，分別是：東岳泰山，___________，___________，___________，___________。（例如：東岳X山）（4分）

7.按要求寫出相關(guān)人物（8分）

（1）《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是__________。（2）《紅樓夢(mèng)》中的“葬花”的人物是__________。

（3）魯迅發(fā)表在中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說是

（4）諸葛亮是我國著名的古典小說《》中的一個(gè)主要人物，人稱先生，輔佐當(dāng)時(shí)蜀國的，與魏國的、吳國的爭(zhēng)奪天下。

8、按要求寫詞語。（6分）

（1）形容人物精神品質(zhì)的成語：（2）表示思考的成語：（3）寫出含有反義詞的成語：

9、請(qǐng)你根據(jù)下面中央氣象臺(tái)發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)，以小導(dǎo)游的身份，對(duì)從黑龍江前往廣州旅游的客人做一個(gè)提醒。注意把意思說清楚，語句說通順，并請(qǐng)你在說話的內(nèi)容中用上一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語。（3分）

黑龍江陰轉(zhuǎn)小雪-3℃～1℃廣州晴28℃～37℃

尊敬的各位游客：

10、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩句來贊美下面的事物嗎？（4分）①風(fēng)：

②花：

_______________________ ③雪：

_____________④月：

___________________________________________________________

二、活學(xué)語文，放飛思維（6分）

1、仿寫句子。（4分）

友誼好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云。友誼如同春雨，它能幫助我們滋潤干涸的心田。書籍好比。書籍如同。

2.趣味語文：（2分）

7/2=3.5可用成語（）表示。1256789可用成語（）表示。

三．閱讀理解（20分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。（8分）

登飛來峰 王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

1．下列對(duì)《登飛來峰》賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．這是一首七言絕句，前兩句寫出了飛來峰塔之高，后兩句寫登飛來峰塔的感想。

B．這首詩前兩句的意思是：我登上飛來峰頂尋找高高的塔，聽說每天黎明雞叫的時(shí)候，在那里可以看到日出。

C．這首詩的后兩句表面看是寫自然現(xiàn)象，實(shí)際暗指社會(huì)現(xiàn)象。這里表示自己站得高，看得遠(yuǎn)，不怕阻撓。

D．作者善于把抽象的事理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對(duì)前途充滿信心。

2．這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么？（2分）

3．詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理？（3分）

（二）閱讀下文，完成后面的問題。（12分）

雪化了是水 文/王清銘

學(xué)生畢業(yè)前的最后一節(jié)課，我一般都要出一個(gè)看似簡(jiǎn)單通俗的問題：雪化了是什么？

學(xué)生不假思索，異口同聲回答：是春天！我神色凝重，手一擺，壓低聲調(diào)說：不對(duì)。學(xué)生小聲嘀咕，互相詫異的眼神。我用威嚴(yán)的目光使他們安靜下來。

“雪化了是春天，這是一個(gè)充滿詩意的答案，但它是現(xiàn)成的。你們脫口而答，說明未經(jīng)自己的思索。詩意是別人體會(huì)的，答案是誤人的。你們沒有帶自己的腦子來。”

學(xué)生面面相覷，有幾個(gè)同學(xué)想站起來反駁。我將手往下一壓，繼續(xù)說： “也許你們覺得老師在給你們潑冷水，但應(yīng)該知道，水雖冷，但至少還未結(jié)冰，天氣還沒有到朔風(fēng)凜冽的程度，你們都沒有進(jìn)入‘冬季’的思想準(zhǔn)備。” 我停頓一下，舉手并往上呵氣。有些學(xué)生大概想到冬天的寒風(fēng)砭骨，不禁打了一個(gè)哆嗦。

“真正的寒冷冬天，是呵氣成霜的季節(jié)。你們跟我一樣，都沒有看過雪，只從課本間接體驗(yàn)岑參所寫的詩句，‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’，你們就以為雪就象綻放的美麗的梨花一樣。知道一個(gè)

凍僵的人應(yīng)該怎么救治嗎？”

學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)有限，有人遲疑一下，低聲回答：穿棉衣，用暖水泡。“你們錯(cuò)了，”我斬截地說，“一個(gè)人凍僵了，需要以寒制寒，用雪擦拭他，讓他慢慢回暖。”

學(xué)生睜大了眼睛。“就像你們不知道雪一樣，在走進(jìn)社會(huì)前，大家都為自己設(shè)計(jì)好花朵一樣美麗的前景，但是——”

學(xué)生似乎聯(lián)想到社會(huì)生活的艱辛，不自覺低了頭。

“‘夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋！┦蔷哂衅茐男缘模茏寛?jiān)韌的竹子折斷。在冬天來臨時(shí)，你們要做好防寒防凍的準(zhǔn)備。衣服要暖和，還要給自己的心靈保溫。‘柴門聞犬吠’——”

學(xué)生很整齊地讀出下句：“風(fēng)雪夜歸人。”我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“是的，你們也許要在現(xiàn)實(shí)中不斷奔波，做一個(gè)風(fēng)雪夜歸人，所以你們不要耽于雪化了是春天的夢(mèng)想。”我放慢語速：“雪化了，說明天氣回暖，但離春天還有一段歷程。即使是初春，也還有春寒料峭的時(shí)候，不做好御寒的準(zhǔn)備，你們不流淚，也會(huì)大把大把地流鼻涕——因?yàn)槟銈兌几忻傲恕！?/p>

學(xué)生哄堂大笑。“現(xiàn)實(shí)是殘酷的，它會(huì)迫使你放棄許多的詩意和夢(mèng)想。也許你們將是孤獨(dú)的，‘千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅’。但在逆境中，不要冷漠，讓激情的血冷卻。”

我眼前仿佛出現(xiàn)了柳宗元的《江雪》圖，聲音陡地昂揚(yáng)：“人生的孤舟上，你們是那位身穿蓑衣頭戴斗笠的漁翁，你們要記得帶一顆心，獨(dú)釣寒江雪！”

教室里響起了雷鳴般的掌聲，我知道，這掌聲不只是給我的。

（選自《課外閱讀》，有改動(dòng)）

1、學(xué)生畢業(yè)前的最后一節(jié)課，為什么“我”一般都要問學(xué)生“雪化了是什么？”這個(gè)看似簡(jiǎn)單通俗的問題？（2分）

2、從哪里可以看出學(xué)生都沒有進(jìn)入“冬季”的思想準(zhǔn)備？這里的“冬季”指什么？（3分）

3、“人生的孤舟上，你們是那位身穿蓑衣頭戴斗笠的漁翁，你們要記得帶一顆心，獨(dú)釣寒江雪！”你認(rèn)為，應(yīng)該帶一顆什么樣的心？（2分）

4、“教室里響起了雷鳴般的掌聲，我知道，這掌聲不只是給我的。”你認(rèn)為這掌聲還是給誰的？（2分）

5、閱讀下面的兩則材料，聯(lián)系本文，寫出你探究的結(jié)果。（3分）

材料一：“雪融化了是什么？”老師在課堂上問了這樣一個(gè)問題。一個(gè)小學(xué)生回答道：“春天！”然而，老師卻一本正經(jīng)地告訴他錯(cuò)了，并把“標(biāo)準(zhǔn)答案”寫在黑板上，叫學(xué)生們用心記住，答案是“水”。雪融化后變成水，這是常識(shí)，但孩子的回答就錯(cuò)了嗎？至今，我們的記憶中還有“冰雪融化，種子發(fā)芽，果樹開花”這樣讓人怦然心動(dòng)的句子，更有大文學(xué)家王安石的千古絕句“春風(fēng)又綠江南岸”——這難

道不是指美麗的春天嗎？！遺憾的是，孩子們想象的翅膀被所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”給“喀嚓”一聲剪斷了！

材料二：1968年，美國內(nèi)華達(dá)州的一位母親因3歲的女兒伊迪斯認(rèn)識(shí)禮品盒上“OPEN”的第一個(gè)字母“O”而將女兒所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭。理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想像力，因?yàn)樗呐畠涸谡J(rèn)識(shí)“O”之前，能把“O”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的圓形的東西，然而從幼兒園教她識(shí)讀了26個(gè)字母后，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對(duì)這種后果負(fù)責(zé)，賠償伊迪絲精神傷殘費(fèi)1000萬美元。3個(gè)月后，此案在內(nèi)華達(dá)州州立法院開庭，幼兒園敗訴。

四、作文。（40分）

請(qǐng)以“你是我的一本書”為題寫一篇文章。

要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。② 文體不限，文章不少于450字。

第三篇：小升初語文模擬試題

小升初語文模擬試題

一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(共33分)

1、下列加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(2分)（）

AmóBng

CjìnDjǐn2、下列詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(2分)（）

A．要言不繁矯枉過正休養(yǎng)生息別出心裁B．插科打渾蜂涌而上準(zhǔn)備就序因地制宜

C．重山峻嶺融匯貫通煩燥不安頂禮模拜D．明火直仗椎心痛恨一脈相成附庸風(fēng)雅

3、依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是(2分)（）

①實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)……________無窮。②他是被________迫而跟從別人做壞事的。

③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝________。④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。

A．以至 協(xié) 采 副B．以致 脅 彩 付C．以至 脅 彩 副 D．以致 協(xié) 采 付

4、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（）

我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來，________要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。

A．不過 雖然 不但 更 B．然而 盡管 既 也C．但是 特別 不僅 還D．雖然 尤其 既 就

5、下列句子中加線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)（）

A

B

C

D．他從舊營壘中沖出來，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。

6、下列各句中，沒有語病的一句是(2分)（）

A．咱倆約定在明天上午或下午的休息時(shí)間里去新華書店買幾本參考書。B．這個(gè)城市的住房是否抗震，成了關(guān)系到人們生命安全的重大問題。C．像小牛犢一樣的鄧亞萍，經(jīng)常對(duì)自己說的一句話是：“付出超人的代價(jià)，就能取得超人的成績(jī)。”

D．如果說他們已經(jīng)真正掌握了理論，就可以在干訓(xùn)班結(jié)業(yè)了，不如說他們只是僅僅記住了書本上的一些空話、公式和材料。

7、下列各句中，句意明確的一句是(2分)（）

A．進(jìn)入七月份以來，長江中游和下游許多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨，甚至是暴雨，這是歷史上罕見的天氣現(xiàn)象。

B．國家統(tǒng)計(jì)局最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，上半年我國城市居民文化教育方面的消費(fèi)，與日常生活消費(fèi)相比，呈不斷上升趨勢(shì)。

C．在昨天舉行的大會(huì)上，六個(gè)民族學(xué)生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。

D．周六這一天，我們所有老師參加了為創(chuàng)建全國優(yōu)秀旅游城市而進(jìn)行的宣傳活動(dòng)。

8、下文橫線上填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（）

人生道路上的分歧給未來帶來了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________；另一種力量把你往這邊拉，________，________，________。

A．欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導(dǎo)你，愛護(hù)你B．引誘你，欺騙你，逼迫你 引導(dǎo)你，教育你，愛護(hù)你

C．引誘你，逼迫你，欺騙你 引導(dǎo)你，教育你，愛護(hù)你D．引誘你，欺騙你，逼迫你 愛護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你

9、下列句中強(qiáng)調(diào)“看見他”和“搞衛(wèi)生”的一組是(2分)（）

①我今天早晨在學(xué)校是看見他搞教室衛(wèi)生。②我是今天早晨在學(xué)校看見他搞教室衛(wèi)生。

③我今天早晨在學(xué)校看見他是搞教室衛(wèi)生。④我今天早晨是在學(xué)校看見他搞教室衛(wèi)生。

A．①②B．①③C．②④D．③④

10、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（）

A．班長和同學(xué)們都經(jīng)常對(duì)我說：“學(xué)習(xí)上的問題，要多跟大家探討，要多向老師請(qǐng)教。”

B．目錄學(xué)專家張之洞也說：“讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。知某書宜讀而不得精校精注本，事倍功半。”

C．舊上海每到夜深，便有人叫賣“桂花赤豆湯”。(一種紅豆桂花糯米稀飯)

D．別的且不說吧，單是學(xué)藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”。

閱讀下面一首唐詩，完成11—12題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11、下列對(duì)詩中語句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（）

A．“國破”句中，“國”指京城長安，“破”的意思是“淪陷”。B．“城春”句中的“深”意思是茂盛。

C．第二句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，詩人見了反而落淚驚心。

D．“渾欲”句意為，安史之亂不平定，詩人就不整理散亂的頭發(fā)。

12、下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（）

A．第一句明為寫景，實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩定下了高昂的愛國基調(diào)。

B．“家書抵萬金”一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。

C．詩的前四句寫景，飽含感嘆；后四句寫心念親人的境況，充溢離情。

D．這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操。

13、寫出下列名言或古詩的上句或下句。(任選三句)(3分)

(1)十年樹木，________________。(2)________________，忠言逆耳利于行。

(3)咬定青山不放松，________________。(4)________________，要留清白在人間。

14、下面是一篇學(xué)生習(xí)作的片段，讀后按要求完成(1)(2)兩題。(6分)

……爸爸從新疆石河子寄給我一封信，我情不由衷地喊道：“盼望已久的信，終于寄來了。”

我迫不及待地拆開信看起來。信中寫道：“……快小考了，功課一定很累，希望你在百忙中，一定要保證身體的健康，但也不能松勁，我等待著你小考如愿的好消息。”這封信，我一口氣讀了好幾遍。暗下決心，一定要更加刻苦地復(fù)習(xí)，以優(yōu)秀的小考成績(jī)向爸爸匯報(bào)，決不辜負(fù)爸爸的殷切期望。爸爸那關(guān)切而期待的面容浮現(xiàn)在我眼前，使我久久不能平靜。

(1)找出文中關(guān)于語法、修辭以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的毛病，并在它的下面加上橫線，標(biāo)出①一⑥序號(hào)。

(2)把序號(hào)和改正結(jié)果填人表中

二、閱讀理解。(共28分)

神奇的電子書包

提起書包，沒有一個(gè)人會(huì)不動(dòng)心的，因?yàn)樗?jīng)伴隨我們度過一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對(duì)書包卻有一種畏懼感。據(jù)說有人稱過中學(xué)生的書包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書包壓彎了學(xué)生的脊背，也壓痛了父母的心。

有沒有解決問題的辦法？別急，在E時(shí)代，已經(jīng)問世的電子書包將舒展父母?jìng)兊拿碱^。據(jù)了解，人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書包。這種書包相當(dāng)于16開本書本大小，厚度約1厘米，重量?jī)H700克，內(nèi)存IMB。第一批準(zhǔn)備試用的200臺(tái)電子書包，分4個(gè)班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個(gè)城市試用。

這些書包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學(xué)用到大學(xué)畢業(yè)，讀研、讀博還都可

以用，一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。想要更新內(nèi)容，只要拿張盤往里一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本16開本的電子書包將代替這一切。在新加坡，電子書包的發(fā)展要更快一些。它實(shí)際上是一個(gè)貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設(shè)有若干電子卡插槽，學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等，還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。顯然，電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命。

但是要普及這種產(chǎn)品，還不是一朝一夕的事。嚴(yán)格地說，就技術(shù)而言，它比掌上電腦還簡(jiǎn)單，并非什么高精尖產(chǎn)品。它惟一的缺點(diǎn)是價(jià)格還嫌太貴，現(xiàn)在的售價(jià)在1500至1600元，相當(dāng)于一個(gè)學(xué)生高中三年的書費(fèi)，還難以在全國推廣普及，要把它的價(jià)格降到1000元以下，也并非什么難事。手機(jī)剛出來不也是一兩萬元嗎？現(xiàn)在也不過千把元了。

另一方面，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國在校的學(xué)生超過3.2億，如果平均每個(gè)學(xué)生的課本為20本，每年達(dá)到128億冊(cè)，而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門課按6本計(jì)算，將達(dá)到240億冊(cè)，課本和作業(yè)本加起來將達(dá)到360億冊(cè)。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊！為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。

秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國的教育方式帶來巨大的變革，還會(huì)對(duì)社會(huì)的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。

15、選文說明的對(duì)象是什么？由第二、三段我們可以看出，其“神奇”的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面？(4分)

____________________________________________________________________

16、請(qǐng)分析第二段“重量?jī)H700克”一句中加點(diǎn)字“僅”的表達(dá)作用。(3分)

____________________________________________________________________

17、第四段中說“電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命”的原因是什么？(請(qǐng)用文中話回答)(3分)

____________________________________________________________________

18、從第五段看，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因是________________，電子書包必將被普及的原因是________________________________________________。(4分)

19、第六段中加線句運(yùn)用的說明方法是什么？有何作用？(4分)

____________________________________________________________________

20、結(jié)合選文，談?wù)勲娮訒氖褂糜心男┮饬x？(至少寫三點(diǎn))(6分)

①________________ ②________________ ③________________

21、假如你是電子書包的設(shè)計(jì)者，結(jié)合你在學(xué)習(xí)中遇到的問題，你還想使電子書包具有什么功能？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕南敕ā?4分)

____________________________________________________________________

第四篇：小升初語文模擬試題(附答案)1

小升初語文模擬試題（附答案）

一、把下面加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整，并加上聲調(diào)。（2分）

aiuoshl

山寨．諾．言申．請(qǐng)伶．

俐

二、看拼音寫詞語。（6分）

liànliànliànliànliàn熟（）鍛（）（）（）不舍鐵（）wǔ rǔmáo dùnzǔ náokāng kǎi（）（）（）（）

三、按要求寫句子。（9分）

1、沿著這條路走，能到達(dá)學(xué)校。

改為反問句：

2、這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？

改為夸張句：

3、海燕在高傲地飛翔。

改為比喻句：

4、我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。縮句：

5、漁夫拖著魚網(wǎng)。

擴(kuò)句：

6、諸葛亮對(duì)魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙。”

改為第三者轉(zhuǎn)述：

7、王林把故事講得那么引人注目，大家聽得津津有味。

修改病句：

8、寫一句表示學(xué)習(xí)方面的諺語：

9、寫一句你最喜歡的歇后語：

四、判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（6分）

1、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”一句中的“或”字是“或者”的意思。（）

2、“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”是唐代詩人陸游寫的詩句。（）

3、她輕輕地啍起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜??”中的省略號(hào)表示引文的省略。（）

4、北京參加奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是新北京，新奧運(yùn)。（）

5、“下雪 潮濕 干燥 炎熱 寒冷”是屬于同一類詞。（）

6、“哪怕工作再難做，他也不會(huì)退縮”這句話中的關(guān)聯(lián)詞用得不恰當(dāng)。（）

五、默寫古詩《出塞》并回答問題。（7分）

⑴ 這首詩的作者是代詩人。這是一首描寫的詩歌。

⑵ 三、四兩句詩的意思是：

六、閱讀：

（一）“啊，我終于看到了偉大的長城磚了！”一位大學(xué)教授激動(dòng)地說，“它已經(jīng)有兩千多年的歷史，比我們美國的歷史長十倍呢！”

“確實(shí)了不起！”一位宇航員神采飛揚(yáng)地說：“我在宇宙飛船上，從天外觀察我們的星球時(shí)，能辨認(rèn)出兩大工程：一是荷蘭的圍海大堤，另一個(gè)就是中國的萬里長城！”

“然而，這兩者是不能相比的！”一位金發(fā)女郎接著宇航員的話說，“萬里長城是兩千年以前的人類用相當(dāng)原始的工具建造起來的——我不說中國人而說人類，是因?yàn)檫@項(xiàng)偉大的工程是全人類的驕傲！”

1、寫出下列詞語的反義詞。（3分）

渺小——（）原始——（）神采飛揚(yáng)——（）

2、填空：（2分）

文中的“這兩者”是指和。

3、回答問題：（5分）

⑴ 大學(xué)教授贊美長城磚主要是因?yàn)椋孩?宇航員贊美長城主要是因?yàn)椋孩?金發(fā)女郎贊美長城是因?yàn)椋孩?讀了這段文字，你的感想是：

（二）上將和下士

喬治〃華盛頓是美利堅(jiān)合眾國的第一任總統(tǒng)。就是他領(lǐng)導(dǎo)美國人民為了自由為了獨(dú)立浴血奮戰(zhàn)，趕走了統(tǒng)治者。

喬治〃華盛頓是個(gè)偉人，但并非后來所想象的，他專做偉大的事，把不偉大的事都留給不偉大的人去做。實(shí)際上，他若在你面前，你會(huì)覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實(shí)，一樣的熱情，一樣的與人為善。

有一天，他身穿沒膝的大衣，獨(dú)自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個(gè)認(rèn)出他。在一處，他看到一個(gè)下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘。

“加把勁！”那個(gè)下士對(duì)抬著水泥塊的士兵們喊道，“

一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因?yàn)槭瘔K很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾落下來。這時(shí)，華盛頓已經(jīng)疾步跑到跟前，用他強(qiáng)勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時(shí)，石塊終于放到了位置上。士兵們轉(zhuǎn)過身，擁抱華盛頓，表示感謝。

“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？”華盛頓問那下士。“你問我？難道你看不出我是這里的下士嗎？“哦，這倒是真的！”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍服，“按衣服看，我就是上將，不過，下次再抬重東西時(shí)，你就叫上我！”

你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。

1、區(qū)別每組句子中加點(diǎn)字的讀音和意思。（16分）① 他身穿沒．

膝的大衣。（）士兵一直沒．能把它放到位置上。（）

② 按衣服看，我就是上將．。（）將．來，世界會(huì)更美好。（）

③ 下次再抬重．東西時(shí)，你就叫上我！（）敵人重．新組織進(jìn)攻了。（）

④ 你會(huì)覺．

得他跟普通人一樣。（）他回家睡大覺．

了。（）

2、分別指出下列句子表現(xiàn)了人物的什么性格特征。（4分）

① 實(shí)際上，他若在你面前，你會(huì)覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實(shí)，一樣的熱情，一樣的與人為善。

表現(xiàn)了華盛頓：② “加把子勁！”那個(gè)下士對(duì)抬著巨大水泥塊的士兵們喊道，“

一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。

表現(xiàn)了下士：

3、文章第二自然段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）

4、寫幾句下士“羞愧”時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）

七、作文。35%

題目：我向往這樣一所中學(xué)

要求：

1、將自己想象中的中學(xué)寫出來，可以從校園、教室、老師和學(xué)習(xí)情況等方面來寫。

2、想象要合理，文章要完整，中心要明確，語句要通順。

試卷答案（僅供參考）

一、zhài nuò shēn líng

二、練 煉 戀戀 鏈侮辱 矛盾 阻撓 慷慨

三、1．沿著這條路走，怎么不能到達(dá)學(xué)校呢？

2．這巴掌大的地方，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？3．海燕像黑色閃電，在高傲地飛翔。4．發(fā)展表明優(yōu)越。

5．身材魁梧的漁夫用力拖著濕淋淋的魚網(wǎng)。

6．諸葛亮對(duì)魯肅說，三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請(qǐng)魯肅幫幫她的忙。7．把“引人注目”改為“引人入勝”或“繪聲繪色”8．略9．略

四、× × √ √ × ×

五、唐 王昌齡 軍旅生活

只要有李廣那樣的大將戌守邊關(guān)，就不會(huì)讓胡人的騎兵越過陰山南下。

六、（一）

1、偉大 現(xiàn)代 垂頭喪氣

2、中國的長城 荷蘭的圍海大堤

3、歷史悠久 雄偉壯觀 人類的驕傲

4、略

（二）1、① mò 蓋過，超過。Méi 不能② jiàng 軍官 jiāng 時(shí)間詩③ zhòng 質(zhì)量大 chóng 再④ jué 感覺到 jiào 睡眠

2、① 和藹，平易近人，不以高官自居。② 怕吃苦，官威，自以為了不起。

3、承上啟下。

4、略。

一、填寫帶“龍"的成語。(10分)

在中國文化中，龍的地位崇高無比，因此，父母“口口口口”，讓自己的孩子有朝一日能夠“小鯉魚跳龍門”，我們強(qiáng)調(diào)各個(gè)部分組合成為一個(gè)整體叫做“口口口口”(配搭起來，成為完整的系統(tǒng))，把缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的局面叫做“口口口口”(比喻一群人中沒有一個(gè)領(lǐng)頭人)，我們嘲笑里外不一的口口口口(比喻名義上愛好某事物，實(shí)際上并不真愛好)，憎惡善于投機(jī)的“口口口”(比喻善于變化和偽裝的人)。

二、請(qǐng)用橫線劃出中使用了“諧音”的詞，并在括號(hào)中寫出本字。(4分)(1)孔夫子搬家，凈是書。()(2)外甥打燈籠，照舅。()

三、將十二生肖中的一個(gè)填進(jìn)括號(hào)中，使之組成成語。(10分)如：(龍)騰虎躍、(豬)突狼奔

(1)()目寸光(2)()鬼蛇神(3)()視耽耽(4)()死狐悲(5)()急跳墻(6)()影杯弓(7)()不停蹄(8)()質(zhì)虎皮(9)()年馬月(10)()毛蒜皮

四、在下列成語的空格處填上人體器官名稱，使成語完整。(12分)如：(目)不暇接

(1)()滿腸肥(2)()智多謀(3)()腑之言(4)()花繚亂(5)()開肉綻(6)()膽相照(7)()濡目染(8)()肉相連(9)()是心非(10)()有成竹(11)()不釋卷(12)()血來潮

五、讀詩完成數(shù)學(xué)題《群鴉棲樹》(8分)棲樹一群鴉，鴉樹不知數(shù)；三個(gè)坐一枝，五個(gè)沒去處；五個(gè)坐一枝，閑了一枝樹；請(qǐng)問同學(xué)們，鴉樹各幾數(shù)。

鴉有：_______只樹有：______棵

六、“春天不是讀書天，夏日炎炎正堪眠，秋高氣爽多好耍，嚴(yán)冬難耐望來年。”請(qǐng)?jiān)谒木湓娫娚弦来胃囊粋€(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)字。使這首詩的表達(dá)相反的意思。請(qǐng)將改好的詩

句寫在下列格子中。(10分)

口口口口口口口，口口口口口口，口口口口口口口

第五篇：2014年小升初語文試題及答案

2014年小升初語文試題及答案

一、看拼音寫字，組成詞語。

shàshìyúlányìcuò

（）時(shí)()好須()波()()揚(yáng)頓()

hàoyùchùlǒucùfáng

()盡()寒 抽()竹()()不及()

二、按要求填空。

①學(xué)校有“金、倪、王、張、孫、胡、費(fèi)、曹”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。

②在“折磨”、“磨平”、“磨盤”這三個(gè)詞語中，“磨”的讀音依次是_________、_________、_________。

③在“裹上”、“嚼著”、“情誼”、“摔跤”、“畜生”、“鉗子”這些詞語中，帶點(diǎn)字讀輕聲的詞語是_____________________________________。

三、選擇題。

（1）給加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組后打“√”。

A．屋脊（jī）宮闕（què）吮吸（yǔn）鏖戰(zhàn)（áo 凌晨（línɡ）()

B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）彈琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）()

C．嚇煞（shà）蜷曲（quán）鳥瞰（kàn）音樂（yuè）鳥喙（huì）()

D．愜意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）熾熱（zhì）憧憬（chōnɡ）()

（2）給沒有錯(cuò)別字的一組句子后打“√”。

A．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。（）

B．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。（）

C．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。（）

D．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。（）

四、把成語補(bǔ)充完整。

司空見（）前（）后（）（）思（）慮（）（）不倦

五彩（）（）（）不絕（）驚心動(dòng)（）如（）似（）

（）山（）嶺 浮想（）（）

五、按要求寫成語。

⑴反映品質(zhì)優(yōu)秀的：_________、_________ ；⑵形容人特別多的：__________、________；

⑶形容風(fēng)景優(yōu)美的：_________、___________；⑷表現(xiàn)深情厚誼的：________、________。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（3）___________,____________。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

我們還讀過一些寫兒童生活的古詩，如《 》，詩句是___________________________________________。

⑸“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“春潮帶雨晚來急”。請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删浜小坝辍钡脑姡篲_______________________________________________________________________.七、.把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號(hào)中標(biāo)序號(hào))

()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。”

()相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印Ｎ艺f我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)拢目评砜茖W(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

()我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

()他說道：“這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。”

()想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

八、閱讀下列短文，按要求回答問題。

（一）給家鄉(xiāng)孩子的信

不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作（）我有才華，（）我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。”有人問我生命開花結(jié)果是什么意思。我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，（）我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”

⑴在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

⑵上文是著名作家__________在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把其中的一處抄寫下來：__________________________________。

讀了這段話，我們能充分感受到作者 ______________________的高尚品格。

⑶為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來___________________________________________________________________。

（二）碧螺春

隨著幾聲（）的雞叫，整個(gè)湖山醒來了。（）著晨霧，（）著朝霞，采茶姑娘三五成群，結(jié)伴向茶園走去。空中彌漫著淡淡的（），（）的茶樹叢中，不時(shí)傳來銀鈴般的歡笑聲。太陽升起來了，在湖山的上空（）開萬道金光，茶園也被（）上了一層金色。采茶姑娘個(gè)個(gè)（），他們用靈巧的雙手（）地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著（）的身影，構(gòu)成一幅美麗動(dòng)人的圖畫。

摘要:

1、填寫文中缺少的詞語。

2、整個(gè)湖山醒來了一句中的湖指的是_______湖，山指的是湖邊的____

1、填寫文中缺少的詞語。

2、“整個(gè)湖山醒來了”一句中的“湖”指的是_______湖，“山”指的是湖邊的_________山和_______山。

3、文中形容茶樹綠得濃的詞語是_____________ ；與“神采飛揚(yáng)”意思相近的詞語有 ___________________。

4、用幾句話寫出采茶姑娘采茶時(shí)的心情。______________________________________________________。

（三）假如給你三天光明

我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當(dāng)然人們是健康無恙，誰又會(huì)想到它，誰又會(huì)整日惦記著它，于是便飽食終日，無所事事。

有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價(jià)值。（）認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長，我們的每一天（）不會(huì)過得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)過得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)充滿熱情。

我們對(duì)待生命如此倦怠（dai），在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀，人得了病才想到健康的幸福。

我有過這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。

我多么渴望看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西在他們看來是又一味追求。

假如我是一位大學(xué)校長，我要設(shè)一門必修課程：“如何使用你的眼睛。”教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過的東西會(huì)給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

請(qǐng)你思考一下這個(gè)問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到這三天以后，太陽再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？

思考：

1、在括號(hào)時(shí)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

2、在文中找出下列各詞的反義詞。

光明----（）熱情----（）喧鬧-----（）

3、請(qǐng)把文中你最喜歡的那句話用“----”畫出來，并說說你喜歡的原因。

4、在短文的最后一自然節(jié)中選擇一個(gè)問題來回答。（5分）

九、用規(guī)范的修改符號(hào)修改下面的一段話。

七、.把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號(hào)中標(biāo)序號(hào))

()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。”

()相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印Ｎ艺f我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)拢目评砜茖W(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

()我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

()他說道：“這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。”

()想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎(jiǎng) 的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

八、閱讀下列短文，按要求回答問題。

（一）給家鄉(xiāng)孩子的信

不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作（）我有才華，（）我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。”有人問我生命開花結(jié)果是什么意思。我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，（）我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”

⑴在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

⑵上文是著名作家__________在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把其中的一處抄寫下來：__________________________________。

讀了這段話，我們能充分感受到作者 ______________________的高尚品格。

⑶為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來___________________________________________________________________。

（二）碧螺春

隨著幾聲（）的雞叫，整個(gè)湖山醒來了。（）著晨霧，（）著朝霞，采茶姑娘三五成群，結(jié)伴向茶園走去。空中彌漫著淡淡的（），（）的茶樹叢中，不時(shí)傳來銀鈴般的歡笑聲。太陽升起來了，在湖山的上空（）開萬道金光，茶園也被（）上了一層金色。采茶姑娘個(gè)個(gè)（），他們用靈巧的雙手（）地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著（）的身影，構(gòu)成一幅美麗動(dòng)人的圖畫。