第一篇：2010年小升初語文試題

一、知識小積累

1、寫出十六個整體認讀音節(jié)。

2、寫出我國的四大名著。

3、寫出四部外國作家的作品。

4、寫出三位中國航天員的名字。

二、選出優(yōu)勝者

1、選字填空

靜

凈

勁

敬

競

某公司為激勵全體員工努力創(chuàng)建良好的公司形象，提出了這樣的要求：環(huán)境整潔突出一個（秩序安定突出一個（）字；力爭上游突出一個（）字；強身健體突出一個（2、下列漢字起筆相同的一組是（）。

A、秧

番

為

句

B、峻

卜

怖

鴻

C、詢

譽

炊

鴻

D、重

遍

既

喪

3、下面劃線的字的讀音相同的一組是（）。

A、將計就計

全軍將士

兵來將擋

B、黑白相間

間不容發(fā)

居間調停）字；）字。C、相互尊重

好言相勸

相貌堂堂

D、細嚼慢咽

咬文嚼字

嚼舌根

4、下面劃線句子意思相同的一組是（）。

A、萬象更新

除舊更新

更名改姓

B、隨心所欲

從心所欲

搖搖欲墜

C、風華正茂

根深葉茂

圖文并茂

D、鍥而不舍

退避三舍

舍近求遠

5、下面沒有錯別字的一組是（）。

A、見獨有偶

聊以自蔚

目瞪口呆

B、積勞成疾

聞所未聞

魚貫而入

C、死得其所

美不勝手

零七八碎

D、坐無虛席

貌似正確

衣衫襤褸

三、按要求寫詞語。

1、根據(jù)提示寫詞語。

（1）形容時間短的詞語：（）（）（）

（2）含有修辭手法的詞語：（）（）（）

（3）帶有“之”字的四字詞語：（）（）（）

（4）帶有“目”字的四字詞語：（）（）（）

2、在括號里寫出加點詞語的反義詞。

（1）我們要堅定信念，不要輕易（）。

（2）樹林里格外幽靜，與（）的城市相比，簡直就是兩個天地。（3）經(jīng)過一段時間的體育鍛煉，他（）的身體變得結實多了。

3、根據(jù)語境寫詞語。

（1）禮堂里人真多，真是（）。

（2）明明是個愛學習的孩子，課堂上他總是（）地聽講，（）地盯著黑板，對于老師提出的問題從不（）地亂說一氣，總是說得（），連老師聽了也頻頻點頭。

四、照樣子，把詩句中加引號的字改正確，再寫出一條成語。

例：遠上寒山“水”徑斜，白云生處有人家。

（石）（水落石出）

孤帆“近”影碧空盡，唯見長江天際流。

（）（）

不識廬山真“頭”目，只緣身在此山中。

（）（）

春風又綠江南岸，“暗”月何時照我還？

（）（）

兩個黃鸝鳴翠柳，一行“黑”鷺上青天。

（）（）

五、句子萬花筒。

1、用“盡管……但是……”寫句子。

2、以“沙塵暴”為主題，寫一個擬人句。

3、以“過去的日子”為主題，寫一個比喻句。

4、請你用60個左右的字介紹一種你喜歡的樹或者花，并自己設計一句廣告用語來號召人們植樹，保護環(huán)境。

5、寫一段話，具體描寫一個人“走”的姿勢。

6、根據(jù)提示寫詩句。

（1）

小學即將畢業(yè)，請選擇你最喜歡的表現(xiàn)離別之情的古詩詞名句，作為送給同學的臨別贈言：

（2）

人們常說“站得高，看得遠”，含有這一道理的古代詩句有不少。請你寫出兩句：

六、知識游樂園

下面是和傳統(tǒng)節(jié)日有關的對聯(lián)，請指出對聯(lián)分別寫的是什么節(jié)日。

1、葉落疏桐秋正半

花開叢桂月常圓

（）

2、柳枝裊裊報春意

杏花團團念祖恩

（）

3、話舊他鄉(xiāng)曾作客

登高佳節(jié)倍思親

（）

七、課文精彩內容回顧

1、本冊中，你最喜歡的一篇課文是，原因：

；最喜歡的詩句是：，原因是：

；最喜歡的人物是：

，原因是：

；

最喜歡的詞語是：，原因是：。

2、小學即將畢業(yè)，你準備采用哪種形式表達對老師和同學、對母校依依不舍的情感？

八、閱讀小天地

母親節(jié)的禮物

liú guāng yì cǎi

紅燈。公交車緩緩停下，全車人都欣賞著窗外的（）,忽然一個清脆的童聲響起：“母親節(jié)！媽，今天是你的節(jié)日！”

“母親節(jié)？”糟糕，我還沒買禮物，該死！如此重要的節(jié)日我竟忘了，好在為時未晚，來得及彌（）補。只是，應該買什么禮物呢？

第一次過母親節(jié)是在別人指導下，買了最標準的禮物——康乃馨。平生首次買花送給母親，她驚訝、激動得出乎意料，更讓我不安：僅僅

shū

hū 一束花，母親就那么高興，這使我醒悟平日自己的（）。愧疚（）慢慢襲上心頭：明年，明年一定要買件特別的禮物！

第二年，我找了好幾條街巷買回了母親時常提及卻舍不得買的特色糕 點。看到這件“禮物”的一剎那，母親額頭細細的皺紋似乎全熨平了。我暗暗思索：明年，明年我要讓母親大吃一驚。

是啊，今年母親節(jié)我該買什么樣的禮物呢？正想著，童聲忽又響起：“媽，我送你什么——我沒有錢，什么都買不了??”做母親的于是笑著逗兒子：“怎么辦呢？你沒有錢，那我的禮物是得不到了？”“有！”童聲興奮起來，“今晚我不睡覺，給你當保鏢（）。”他的

zhèng zhòng qí shì

（）使眾人啞然失笑，那母親的聲音格外輕柔：“好兒子，媽媽不用你當保鏢。”“為什么？那是我的禮物！”母親的聲音一字一頓地響起：“你的禮物，媽媽已經(jīng)收下了！”

“已經(jīng)收下了？”車上的人除了小男孩以外，都明白這句話的含義。幾分鐘前還在困擾我的難題也在這母子倆的對話中忽地解決了，心頭頓時一松：其實最好的母親節(jié)禮物是最容易送出的。

1、給文中劃線的字注音。

2、認真讀準文中的拼音，在括號里寫出相應的詞語。

3、文中有兩處使用了破折號，他們表示的意義相同嗎？

4、用第三人稱轉述下面這句話。

做母親的于是笑著逗兒子：“怎么辦呢？你沒有錢，那我的禮物是得不到了？”

5、文章的敘述方式有三種：A、順敘；B、倒敘；C、插敘。這篇短文的第三、四自然段屬于（）。

6、小男孩要給母親的禮物是什么？母親收下了兒子送的什么禮物？

7、作者在前兩年的母親節(jié)分別送給母親

和，在今年的母親節(jié)，作者要送什么禮物給母親呢？

九、習作園地

小學畢業(yè)，意味著我們告別童稚，走向成熟。請你暢想十年后自己會是什么情況，請你為自己設計一個美好的未來。

第二篇：2018年小升初語文試題

2018年小升初語文試題

一、字音、字形、字義。(10分)

1、根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)天氣變得更加è liè(A)，大雨使一塊塊的山石伴著泥漿從山上滾落下來，道路一次次被堵住。然而，這一切的困難絲毫不能zǔnáo(B)戰(zhàn)士們前進的腳步，他們奮力鏟除一個又一個障礙，終于打通了救援的道路。

2、請按音序排列寫出“春風又綠江南岸”這七個字的先后順序。(2分).3、請指出下列句子中的錯別字并改正。(3分)A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。.B.秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。.4、請解釋“顧”在詞語中的意思。(3分)A.相顧一笑 B.三顧茅廬 C.奮不顧身

(A.;B.;C.。一詞1分)

二、詞語運用。(8分)

5、下列詞語中有共同特點的一組是(2分)(D)A.神采奕奕 鶴發(fā)童顏 視死如歸 實事求是 B.以身作則 忐忑不安 骨瘦如柴 濃眉大眼 C.千載難逢 疲憊不堪 提心吊膽 猶豫不決 D.完璧歸趙 聞雞起舞 負荊請罪 紙上談兵

6、請根據(jù)意思和舉例，寫四字成語。(4分)A.指恭敬謹慎，竭盡心力去效勞。例：臣只有一片愚忠，愿～，追隨陛下。B.形容景物繁多，來不及觀賞。后多用來形容來人或事情太多，應付不過來。例：汽車向神農架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人～。

7、語文也時尚，看看“魔鬼字典”中某些詞的解釋之后，你也試著解釋一下“白云”吧。(2分)瓦：不經(jīng)過烈火焚燒，成不了風雨中的強者。鐘表：可以回到起點，但已不是昨天。鋸子：伶牙俐齒，專干挑撥離間之事。

釘子：理解了錘子的用心，也就不再計較挨打的痛苦。

白云：。

三、句子及標點。(16分)

8、下面句子中表達意思不一樣的是哪句?請?zhí)钚蛱枴?2分)()A.這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。C.他不可能知道這件事。D.難道他會不知道這件事?

9、下面的橫線上應填的句子是哪句?請?zhí)钚蛱枴?2分)(B)在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅個夢嗎? A.受污染的所有河流重新清波蕩漾。B.所有受污染的河流重新清碧蕩漾。C.所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。D.所有清波蕩漾的河流不再受污染。

10、下面句子中標點沒有錯誤的是哪句?請?zhí)钚蛱枴?2分)()A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩人。B.“媽媽，”我輕聲喊道，“您過來一下。” C.我不知道那個人是不是他哥哥? D.周總理親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你”!

11、按正確順序排列下面的句子。(2分)A.肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。B.當時的人，都驚訝他的音樂天才，爭著要為他出版呢。C.肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

D.在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。E.他出生在波蘭的國都華沙，父親是一位教師。

12、改句子。(4分)A.妹妹說：“我晚上去參加活動，叫媽媽不要等我吃晚飯了。”

改成轉述句： B.水平如鏡的西湖不是洶涌澎湃的大海。

縮句：

13、仿寫。(4分)大自然像一本藏著豐富知識的書，等著我們去發(fā)掘;大自然像一首好聽的樂曲，等著我們去聆聽;大自然像。

四、積累。(5分)

14、請寫出《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中敘事的詩句。(2分)

15、下面歇后語中錯誤的是哪句?請?zhí)钚蛱枴?2分)()A.泥菩薩過河——沒指望 B.貓哭耗子——假慈悲

C.豬鼻子里插大蔥——裝相(象)D.隔著門風吹喇叭——名聲在外

16、“草堂留后世，詩圣著千秋”這幅對聯(lián)是贊揚哪位詩人的?(1分)

五、課內文段回顧。(9分)

(一)“奶奶!”小女孩叫起來，“啊!請把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的!”

17、這段話選自(國名)童話作家 的名篇《賣火柴的小女孩》。(2分)

18、讀這一段話時，應該用怎樣的語氣?(2分)

(二)使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援①弓繳②而射之。雖與之俱學，弗若之矣。注釋：①援：拉。②弓繳：弓箭。

19、結合上下文理解下列詞語。(2分)A.： B.：

20、請翻譯句子大意：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(3分)

六、課外文章閱讀

生命的禮物

那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻法規(guī)，當我死之時，我作如下選擇：

a、捐獻我的任一器官和部件。

b、捐獻我的心臟起博器官（植入日期為某年某月某日）c、捐獻下列部件和器官——

d、不捐獻我的任一器官部件和心臟起博器。以下是親筆簽名和日期。

真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉世”之類的說法，但剛領到駕駛執(zhí)照就談死，她會認為不吉利。再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。

不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)。看到他們，就像看到自己的兒子！

我把文章拿去讀給我８０歲的母親聽，她聽了半晌不說話，最后她緩緩地說：“這個母親實在了不起，只是我這樣老的器官，不知還能不能派上用場。”

我激動得一把抱住她：“媽媽！”

21、給漢字注上拼音。（2分）A.半晌 B.瀕臨死亡 ．．

22、概括文章主要內容。（3分）

23、請用原文回答 “我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面”的原因是什么？（2分）

24、母親說“只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場”的意思是什么？（2分）

25、在中國器官捐獻的宣傳力度還不夠，公民捐獻的意識還不強。現(xiàn)在請你寫一則號召公民自愿捐獻器官的公益廣告語，不超過40字。（3分）

七、寫作.(40分)

26、題目：我得到了

要求：在橫線上填一個適當?shù)脑~語再作文，如表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓等;選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經(jīng)過寫具體，做到語句通順，層次清楚;400字以上。(字數(shù)、書寫，10分;選材、詳略，10分;立意、點題，10分;語言，10分)

2018年小升初語文試題答案

一、字音、字形、字義。(10分)

1、根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)天氣變得更加è liè(A)，大雨使一塊塊的山石伴著泥漿從山上滾落下來，道路一次次被堵住。然而，這一切的困難絲毫不能zǔnáo(B)戰(zhàn)士們前進的腳步，他們奮力鏟除一個又一個障礙，終于打通了救援的道路。(惡劣;阻撓。一詞1分，錯一字該詞無分)

2、請按音序排列寫出“春風又綠江南岸”這七個字的先后順序。(2分)(岸春風江綠南又。排序錯一個即無分)

3、請指出下列句子中的錯別字并改正。(3分)A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。B.秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。

(“躁”改為“燥”，“棉”改為“綿”，“決”改為“絕”。一字1分，找出錯字但沒有改對的不得分)

4、請解釋“顧”在詞語中的意思。(3分)A.相顧一笑 B.三顧茅廬 C.奮不顧身(A.看，望;B.拜訪;C.注意，照顧。一詞1分)

二、詞語運用。(8分)

5、下列詞語中有共同特點的一組是(2分)(D)A.神采奕奕 鶴發(fā)童顏 視死如歸 實事求是 B.以身作則 忐忑不安 骨瘦如柴 濃眉大眼 C.千載難逢 疲憊不堪 提心吊膽 猶豫不決 D.完璧歸趙 聞雞起舞 負荊請罪 紙上談兵

6、請根據(jù)意思和舉例，寫四字成語。(4分)A.指恭敬謹慎，竭盡心力去效勞。例：臣只有一片愚忠，愿～，追隨陛下。(鞠躬盡瘁。2分，見錯無分)B.形容景物繁多，來不及觀賞。后多用來形容來人或事情太多，應付不過來。例：汽車向神農架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人～。(最好是“應接不暇”，“目不暇接”亦可。2分，見錯無分)

7、語文也時尚，看看“魔鬼字典”中某些詞的解釋之后，你也試著解釋一下“白云”吧。(2分)瓦：不經(jīng)過烈火焚燒，成不了風雨中的強者。鐘表：可以回到起點，但已不是昨天。鋸子：伶牙俐齒，專干挑撥離間之事。

釘子：理解了錘子的用心，也就不再計較挨打的痛苦。

白云：。(例1：點綴了藍天，卻給大地留下陰影。例2：行走在坦蕩的天空，讓世人仰望它的純潔。例3：自由自在，但不知何時會被風撕得支離破碎。）

能夠表現(xiàn)出意象的特征，語言流暢合理即可。符合特征1分，語言流暢1分，若出現(xiàn)錯字，每字扣1分。)

三、句子及標點。(16分)

8、下面句子中表達意思不一樣的是哪句?請?zhí)钚蛱枴?2分)(C)A.這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。C.他不可能知道這件事。D.難道他會不知道這件事?

9、下面的橫線上應填的句子是哪句?請?zhí)钚蛱枴?2分)(B)在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅個夢嗎? A.受污染的所有河流重新清波蕩漾。B.所有受污染的河流重新清碧蕩漾。C.所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。D.所有清波蕩漾的河流不再受污染。

10、下面句子中標點沒有錯誤的是哪句?請?zhí)钚蛱枴?2分)(B)A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩人。B.“媽媽，”我輕聲喊道，“您過來一下。” C.我不知道那個人是不是他哥哥? D.周總理親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你”!

11、按正確順序排列下面的句子。(2分)(C E A D B,順序錯一個無分)A.肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。B.當時的人，都驚訝他的音樂天才，爭著要為他出版呢。C.肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

D.在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。E.他出生在波蘭的國都華沙，父親是一位教師。

12、改句子。(4分)A.妹妹說：“我晚上去參加活動，叫媽媽不要等我吃晚飯了。” 改成轉述句：(妹妹說，她晚上去參加活動，叫媽媽不要等她吃晚飯了。2分，如果句子改對，但將“她”寫成“他”，扣1分)B.水平如鏡的西湖不是洶涌澎湃的大海。縮句：(西湖不是大海。2分，見錯無分)

13、仿寫。(4分)大自然像一本藏著豐富知識的書，等著我們去發(fā)掘;大自然像一首好聽的樂曲，等著我們去聆聽;大自然像。

(4分。兩個分句的結構，1分;比喻修辭，1分;內容合理，1分;語言流暢，1分如果出現(xiàn)錯別字，每字扣1分)

四、積累。(5分)

14、請寫出《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中敘事的詩句。(2分)(故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。見錯無分。)

16、下面歇后語中錯誤的是哪句?請?zhí)钚蛱枴?2分)(A)A.泥菩薩過河——沒指望 B.貓哭耗子——假慈悲

C.豬鼻子里插大蔥——裝相(象)D.隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

16、“草堂留后世，詩圣著千秋”這幅對聯(lián)是贊揚哪位詩人的?(1分)(杜甫，或杜子美，見錯無分)

五、課內文段回顧。(9分)

(一)“奶奶!”小女孩叫起來，“啊!請把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的!”

17、這段話選自_A_(國名)童話作家_ B__的名篇《賣火柴的小女孩》。(2分)(A.丹麥;B.安徒生。每空1分，見錯無分)

18、讀這一段話時，應該用怎樣的語氣?(2分)(答“急切、急迫、迫切、懇切、懇求”等意思的詞語可得全分，在此基礎上如果加了“快樂”或者“悲楚”等詞語不扣分。)(二)使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援①弓繳②而射之。雖與之俱學，弗若之矣。注釋：①援：拉。②弓繳：弓箭。

19、結合上下文理解下列詞語。(2分)A.誨： B.俱：(A.教導，教育;B.一起，一同。一詞1分)20、請翻譯句子大意：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(3分)(另一個人雖然也在聽講，心里卻認為有天鵝將要到來(到達、飛過來)，老想著要拉開弓箭將它射下。每句1分。重點字：雖，至，思。)

七、課外文章閱讀

生命的禮物

那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻法規(guī)，當我死之時，我作如下選擇：

a、捐獻我的任一器官和部件。

b、捐獻我的心臟起博器官（植入日期為某年某月某日）c、捐獻下列部件和器官——

d、不捐獻我的任一器官部件和心臟起博器。以下是親筆簽名和日期。

真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉世”之類的說法，但剛領到駕駛執(zhí)照就談死，她會認為不吉利。再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。

不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)。看到他們，就像看到自己的兒子！

我把文章拿去讀給我８０歲的母親聽，她聽了半晌不說話，最后她緩緩地說：“這個母親實在了不起，只是我這樣老的器官，不知還能不能派上用場。”

我激動得一把抱住她：“媽媽！”

21、給漢字注上拼音。(2分)A.半晌 B.瀕臨死亡

(A.shǎng B.bīn.每字1分，類似于英語字母拐彎的寫法;聲調標的位置、角度不規(guī)范都不給分)

22、概括文章主要內容。(3分)(我在美國考駕照時簽了同意捐獻器官的協(xié)議，怕母親不理解而沒有告訴她，后來我讀了一則捐獻的報道給母親聽，沒想到母親很支持這種做法。三個要點：

1、我自愿捐獻;

2、不敢告訴母親;

3、母親支持捐獻。每個要點1分。出現(xiàn)錯別字每字扣1分。)

23、請用原文回答 “我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面”的原因是什么?(2分)(萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命。一定要用原文回答，否則無分

24、母親說“只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場”的意思是什么?(2分)(意思是母親也想在自己死后捐獻自己的器官。意對即可，出現(xiàn)錯別字每字扣1分。)

25、在中國器官捐獻的宣傳力度還不夠，公民捐獻的意識還不強。現(xiàn)在請你寫一則號召公民自愿捐獻器官的公益廣告語，不超過40字。(3分)器官捐獻是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福(內容合理2分，語言流暢1分，超過40字扣1分，出現(xiàn)錯別字每字扣1分)

七、寫作.(40分)

26、題目：我得到了

要求：在橫線上填一個適當?shù)脑~語再作文，如表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓等;選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經(jīng)過寫具體，做到語句通順，層次清楚;400字以上。(字數(shù)、書寫，10分;選材、詳略，10分;立意、點題，10分;語言，10分)

第三篇：小升初語文模擬試題

小升初語文模擬試題

一、知識積累與運用。(共33分)

1、下列加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(2分)（）

AmóBng

CjìnDjǐn2、下列詞語中有兩個錯別字的一組是(2分)（）

A．要言不繁矯枉過正休養(yǎng)生息別出心裁B．插科打渾蜂涌而上準備就序因地制宜

C．重山峻嶺融匯貫通煩燥不安頂禮模拜D．明火直仗椎心痛恨一脈相成附庸風雅

3、依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是(2分)（）

①實踐、認識、再實踐、再認識……________無窮。②他是被________迫而跟從別人做壞事的。

③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場觀眾一片喝________。④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。

A．以至 協(xié) 采 副B．以致 脅 彩 付C．以至 脅 彩 副 D．以致 協(xié) 采 付

4、依次填入下列句中橫線上的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是(2分)（）

我們已經(jīng)取得了抗洪搶險的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴重的，恢復生產、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項改革和經(jīng)濟發(fā)展的任務相當繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來，________要確保實現(xiàn)今年經(jīng)濟發(fā)展的目標。

A．不過 雖然 不但 更 B．然而 盡管 既 也C．但是 特別 不僅 還D．雖然 尤其 既 就

5、下列句子中加線成語使用不恰當?shù)囊痪涫?2分)（）

A

B

C

D．他從舊營壘中沖出來，但一塵不染，始終保持著崇高的品質。

6、下列各句中，沒有語病的一句是(2分)（）

A．咱倆約定在明天上午或下午的休息時間里去新華書店買幾本參考書。B．這個城市的住房是否抗震，成了關系到人們生命安全的重大問題。C．像小牛犢一樣的鄧亞萍，經(jīng)常對自己說的一句話是：“付出超人的代價，就能取得超人的成績。”

D．如果說他們已經(jīng)真正掌握了理論，就可以在干訓班結業(yè)了，不如說他們只是僅僅記住了書本上的一些空話、公式和材料。

7、下列各句中，句意明確的一句是(2分)（）

A．進入七月份以來，長江中游和下游許多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨，甚至是暴雨，這是歷史上罕見的天氣現(xiàn)象。

B．國家統(tǒng)計局最新統(tǒng)計數(shù)字表明，上半年我國城市居民文化教育方面的消費，與日常生活消費相比，呈不斷上升趨勢。

C．在昨天舉行的大會上，六個民族學生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。

D．周六這一天，我們所有老師參加了為創(chuàng)建全國優(yōu)秀旅游城市而進行的宣傳活動。

8、下文橫線上填入的詞，最恰當?shù)囊唤M是(2分)（）

人生道路上的分歧給未來帶來了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________；另一種力量把你往這邊拉，________，________，________。

A．欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導你，愛護你B．引誘你，欺騙你，逼迫你 引導你，教育你，愛護你

C．引誘你，逼迫你，欺騙你 引導你，教育你，愛護你D．引誘你，欺騙你，逼迫你 愛護你，教育你，引導你

9、下列句中強調“看見他”和“搞衛(wèi)生”的一組是(2分)（）

①我今天早晨在學校是看見他搞教室衛(wèi)生。②我是今天早晨在學校看見他搞教室衛(wèi)生。

③我今天早晨在學校看見他是搞教室衛(wèi)生。④我今天早晨是在學校看見他搞教室衛(wèi)生。

A．①②B．①③C．②④D．③④

10、下面句子中的標點，恰當?shù)囊唤M是(2分)（）

A．班長和同學們都經(jīng)常對我說：“學習上的問題，要多跟大家探討，要多向老師請教。”

B．目錄學專家張之洞也說：“讀書不知要領，勞而無功。知某書宜讀而不得精校精注本，事倍功半。”

C．舊上海每到夜深，便有人叫賣“桂花赤豆湯”。(一種紅豆桂花糯米稀飯)

D．別的且不說吧，單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”。

閱讀下面一首唐詩，完成11—12題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11、下列對詩中語句的解釋，不恰當?shù)囊豁検?2分)（）

A．“國破”句中，“國”指京城長安，“破”的意思是“淪陷”。B．“城春”句中的“深”意思是茂盛。

C．第二句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，詩人見了反而落淚驚心。

D．“渾欲”句意為，安史之亂不平定，詩人就不整理散亂的頭發(fā)。

12、下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?2分)（）

A．第一句明為寫景，實為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩定下了高昂的愛國基調。

B．“家書抵萬金”一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。

C．詩的前四句寫景，飽含感嘆；后四句寫心念親人的境況，充溢離情。

D．這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操。

13、寫出下列名言或古詩的上句或下句。(任選三句)(3分)

(1)十年樹木，________________。(2)________________，忠言逆耳利于行。

(3)咬定青山不放松，________________。(4)________________，要留清白在人間。

14、下面是一篇學生習作的片段，讀后按要求完成(1)(2)兩題。(6分)

……爸爸從新疆石河子寄給我一封信，我情不由衷地喊道：“盼望已久的信，終于寄來了。”

我迫不及待地拆開信看起來。信中寫道：“……快小考了，功課一定很累，希望你在百忙中，一定要保證身體的健康，但也不能松勁，我等待著你小考如愿的好消息。”這封信，我一口氣讀了好幾遍。暗下決心，一定要更加刻苦地復習，以優(yōu)秀的小考成績向爸爸匯報，決不辜負爸爸的殷切期望。爸爸那關切而期待的面容浮現(xiàn)在我眼前，使我久久不能平靜。

(1)找出文中關于語法、修辭以及標點符號方面的毛病，并在它的下面加上橫線，標出①一⑥序號。

(2)把序號和改正結果填人表中

二、閱讀理解。(共28分)

神奇的電子書包

提起書包，沒有一個人會不動心的，因為它曾經(jīng)伴隨我們度過一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對書包卻有一種畏懼感。據(jù)說有人稱過中學生的書包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書包壓彎了學生的脊背，也壓痛了父母的心。

有沒有解決問題的辦法？別急，在E時代，已經(jīng)問世的電子書包將舒展父母們的眉頭。據(jù)了解，人民教育出版社正在調試一種電子書包。這種書包相當于16開本書本大小，厚度約1厘米，重量僅700克，內存IMB。第一批準備試用的200臺電子書包，分4個班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個城市試用。

這些書包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學用到大學畢業(yè)，讀研、讀博還都可

以用，一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。想要更新內容，只要拿張盤往里一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本16開本的電子書包將代替這一切。在新加坡，電子書包的發(fā)展要更快一些。它實際上是一個貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設有若干電子卡插槽，學生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等，還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個地區(qū)的學生交流學習心得。顯然，電子書包的出現(xiàn)，預示著一場全球性的教育革命。

但是要普及這種產品，還不是一朝一夕的事。嚴格地說，就技術而言，它比掌上電腦還簡單，并非什么高精尖產品。它惟一的缺點是價格還嫌太貴，現(xiàn)在的售價在1500至1600元，相當于一個學生高中三年的書費，還難以在全國推廣普及，要把它的價格降到1000元以下，也并非什么難事。手機剛出來不也是一兩萬元嗎？現(xiàn)在也不過千把元了。

另一方面，傳統(tǒng)的紙質教材不利于環(huán)保。我國在校的學生超過3.2億，如果平均每個學生的課本為20本，每年達到128億冊，而學生所用的作業(yè)本姑且每學期每門課按6本計算，將達到240億冊，課本和作業(yè)本加起來將達到360億冊。這是一個多么驚人的數(shù)字啊！為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。

秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產生的影響卻不可忽視。它不僅給中國的教育方式帶來巨大的變革，還會對社會的很多方面產生巨大的影響。

15、選文說明的對象是什么？由第二、三段我們可以看出，其“神奇”的特點具體體現(xiàn)在哪些方面？(4分)

____________________________________________________________________

16、請分析第二段“重量僅700克”一句中加點字“僅”的表達作用。(3分)

____________________________________________________________________

17、第四段中說“電子書包的出現(xiàn)，預示著一場全球性的教育革命”的原因是什么？(請用文中話回答)(3分)

____________________________________________________________________

18、從第五段看，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因是________________，電子書包必將被普及的原因是________________________________________________。(4分)

19、第六段中加線句運用的說明方法是什么？有何作用？(4分)

____________________________________________________________________

20、結合選文，談談電子書包的使用有哪些意義？(至少寫三點)(6分)

①________________ ②________________ ③________________

21、假如你是電子書包的設計者，結合你在學習中遇到的問題，你還想使電子書包具有什么功能？請簡要談談你的想法。(4分)

____________________________________________________________________

第四篇：2017年小升初語文試題

親愛的小朋友：你好！

在本次階段性評價中，你將完成一個綜合性的情景任務---接待一個由來自世界各國小學生組成的研學團，請你仔細閱讀每一部分的情景要求，運用你學過的知識，出色的完成本次接待任務吧！

第一部分（滿分70分）

一、積累與運用（第1題4分，第2題5分，共計9分。請在答題卡相應位置作答）

為了歡迎外國小伙伴們的到來，你擬定了這樣一段文字：

歡迎你們來到鄭州！鄭州是華夏文明的重要發(fā)翔地之一，歷史悠久，文化深厚。我特意準備了許多精彩的鄭州故事與你們分享，并會陪伴你們參觀各處名盛古跡與自然風光。鄭州的夏天燥熱而且無風，有時走在路上，樹上的葉子一動也不動，請你們做好防署準備!當然，此行還要品嘗鄭州美食，比如胡辣湯、燴面。班主任囑咐我：“小伙伴們來了，你要認真做好接待工作，不要辜負我和同學們的一片期望。”請相信我一定會井井有條地安排好你們的行程，讓你們感到賓至如歸，渡過一個難忘的假期！

1.你在檢查的時候，發(fā)現(xiàn)文中有四個錯別字。請把你找到的錯別字和正確的漢字寫在答題卡上相應位置。（1）錯別字：，改為：

。（2）錯別字：，改為：

。（3）錯別字：，改為：

。（4）錯別字：，改為：。

班主任讀了這段文字，她建議你把文中的句子改得更有文采一些。2.請你按照要求改寫下面的兩句話。

（1）樹上的葉子一動也不動。（改寫成擬人句）

（2）班主任囑咐我：“小伙伴們來了，你要認真做好接待工作，不要辜負我和同學們的一片期望。”（改寫成間接引語）

為了讓外國小學生研學團更好的了解到鄭州的人文歷史，你搜集了一些和鄭州相關的名人故事與歷史資料。其中唐代大詩人杜甫的生平和東漢末年的官渡之戰(zhàn)引發(fā)了你的興趣，請仔細閱讀文章，并完成相應題目。

二、閱讀理解（共13小題，其中第4題4分，第8題4分，其他每小題3分，共計41分。請把正確選項的序號填涂在答題卡的相應位置）

走進詩人杜甫

杜甫出生于鞏縣（今河南鞏義），是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。

少年富足才情顯

杜甫青少年時家庭條件優(yōu)越，因此過著較為安定、富足的生活。他自小好學，七歲能作詩，“七齡思即狀，開口詠鳳凰”。有志于“致君堯舜上，再使風俗淳”。他少年時也很頑皮，“憶年十五心尚孩，健如黃犢走復來，庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回”。

青年游學遇李白

十九歲時，杜甫開始四處游歷。天寶年間，杜甫在洛陽與大詩人李白相遇，兩人相約同游梁、宋（今河南開封、商丘一帶），還一同尋仙訪道，談詩論文，結下了“醉眠秋共被，攜手日同行”的友誼。有人認為：李白和杜甫之間的友情遠沒有傳說中的那么好。當時的李白詩行天下，名滿江湖，好友故交不計其數(shù)，杜甫只是他結交的眾多朋友中的一個而已；而當時的杜甫籍籍無名，且一生窮困顛沛，孤獨少友。在落難時，他自己不是也在感嘆“親朋無一字”嗎？境況如此不對等的二人，如果真要形容他們關系的話，我想可以用“粉絲對偶像的崇拜”來說吧，杜甫是“粉絲”，李白是他的偶像。

戰(zhàn)亂流離憂民情

天寶十四年（公元755年）十一月，“安史之亂”爆發(fā)，戰(zhàn)亂給百姓帶來的無窮的災難，讓杜甫感慨萬千，他奮筆創(chuàng)作了不朽的名作----“三吏”、“三別”。杜甫幾經(jīng)周轉，最后到了四川成都，在城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世稱“杜甫草堂”，五六年間，杜甫寄人籬下，生活依然困苦，在一次秋風暴雨之中，杜甫的茅屋破敗，饑兒老妻，徹夜難眠。此時的他寫下了《茅屋為秋風所破歌》，其中名句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”為后世傳誦。田園安居詩情噴

唐太宗大力元年（公元766年）杜甫到達 州（今四川奉節(jié)）他租了一些公田，買了四十畝果園，雇了幾個雇工，安居田園。這一時期，詩人創(chuàng)作達到高潮，不到兩年，作詩四百三十多首，其中包括《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》《登高》《登岳陽樓》等大量名作，《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”更是千古絕唱。

3.在小學階段，我們學習過許多杜甫和其他人所寫的詩歌，請問以下詩句所屬的詩歌中哪一首沒有寫春天的景色？（）A南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中 B窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船 C夜來風雨聲，花落知多少

D小荷才樓尖尖角，早有蜻蜓立上頭

4.根據(jù)文章所說，杜甫在人生不同時期的境遇和心情是不同的，請根據(jù)文章來猜猜，以下詩句最有可能反映的是杜甫什么時期的生活狀態(tài)？ A庭前八月里早熟，一日上樹能千回 B八月秋高風怒號。卷我屋上三重茅 C好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生 D亦有梁宋游，方期拾瑤草

（1）童年時期（2）游歷時期（3）戰(zhàn)亂時期（4）安居時期 5.以下詩歌中有兩組對偶句的是哪兩首？

①憶年十五心尚孩，健如黃犢走復來，庭前八月梨棗熟，一日上數(shù)能千回。②遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

③百日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。④日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。A.①③

B.②④ C.②③

D.③④

6.杜甫可能自己也沒有想到，在1300年后的今天，他成了當代學生們心中的網(wǎng)紅，課本上杜甫的一幅晚年畫像，激發(fā)了許許多多學生漫畫涂鴉的創(chuàng)作熱情，如果讓你為這幅畫像配上一句話，你會選擇以下哪一句？ A.醉眠秋共被，攜手日通行

B.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺 C.少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰 D.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

杜甫晚年居住在四川成都曾寫了一首詩《茅屋為秋風所破歌》，在今天成都的著名景點“杜甫草堂”就重建了這樣一處茅屋，讓游客體會杜甫晚年的生活境遇。

7.在河南鞏義市，也有“杜甫故居”這樣一個景點，杜甫就是在這里度過了富足快樂的少年時代。如果你是“杜甫故居”的設計師，結合文章信息，你會設計什么場景供游客游覽？

A.種上鳳凰樹 B.種上梨棗樹

C.年少杜甫牽著黃牛犢子

D.年少杜甫吟誦《春夜喜雨》

8.有人認為，杜甫和李白的交往不是那么對等，文中分析造成這種交往狀態(tài)的主要原因有哪幾項？（）

A.李白比杜甫大11歲

B.李白成名早，他們相識時杜甫還未成名 C.李白官大，杜甫官小

D.李白交友多，杜甫只是其中之一。

官渡之戰(zhàn)

建安五年（公元200年）二月，袁紹大舉進攻曹操，進軍黎陽，同時派遣大將顏良領兵圍攻白馬（今河南滑縣舊城東）。四月，曹操解救白馬之圍。他聽從荀致的計謀，采取聲東擊西的策略，使袁軍兵力分散，當時身在曹營的關羽將顏良斬于陣前，解了白馬之圍。接著，曹軍又伏擊袁軍，殺了將文丑，使得袁軍上下士氣受挫。

正如曹操謀士郭嘉所分析的，袁紹“缺少智謀，意氣用事”，表面上逞強，骨子里虛弱，兵力雖多但用兵不當，將官驕橫而政令不一，這些弱點在雙方對峙的戰(zhàn)場上更加暴漏，八月，袁，曹雙方相聚于官渡，一時難以見出分曉。

很快到了十月，袁紹的謀士許攸建議輕騎攻襲許都，迎天子以討曹操，曹操首尾難顧，必敗無疑。但袁紹并不采納這個建議，許攸很生氣，就索性改換門庭，去找曹操，曹操得知許攸到來，連鞋也顧不上穿，光著腳跑出來，說道“予遠來了就好，我的事有辦法了”!果然，許攸因為了解袁軍內情，進而獻計：“袁紹在烏巢中屯糧，倘若以騎兵襲繞糧食，不出三天，袁軍必敗。”曹操聽后，立即帥軍五千，打著袁軍的旗號，連夜從小路奔襲鳥巢，燒營焚糧。

此時，袁紹派大將軍張郃、高覽正率軍攻擊曹操大營，張、高二將攻營不成，又聞知鳥巢失利便反過來投降了曹操，袁軍大敗。

袁紹在戰(zhàn)役指揮才能方面遠不是曹操的對手。最后，袁紹只得與兒子袁譚率八百騎逃跑，七萬多袁軍士兵投降，袁紹軍中的大量物資器械以及珍寶都被曹操所獲，不到兩年時間，袁紹憂憤死去。

曹操在官渡之戰(zhàn)中，實力明顯不如在人力物力上都占有優(yōu)勢的袁紹，但他卻以少擊眾，以劣勢對優(yōu)勢并最終大獲全勝，其取勝之道值得后人深思。

9.曹操成功攻下了以下哪一個地點，是獲得官渡之戰(zhàn)勝利的關鍵？

A.白馬

B.許都

C.鳥巢

D.黎陽

10.在曹操戰(zhàn)勝袁紹的過程中，以下哪一位沒有立下重要功勞？ A.關羽

B.郭嘉

C.許子遠

D.文丑

11.從文中我們可以發(fā)現(xiàn)，曹操能夠在官渡之戰(zhàn)中戰(zhàn)勝袁紹的重要原因是：（）A.曹操手下的將士人數(shù)更多，作戰(zhàn)更英勇 B.曹操儲備的糧食更多，有利于長期作戰(zhàn) C.曹操善于聽取他人的意見，采取正確戰(zhàn)術 D.曹操比袁紹占據(jù)了更有力的地形，便于進攻

12.文中說“曹操得知許攸到來，連鞋也顧不上穿，光著腳跑出來”，為什么會“連鞋也顧不上穿”？

A.因為曹操知道許攸一定有打敗袁軍的計謀，所以非常興奮 B.因為許攸是從敵人陣營來的，曹操不想對敵人表現(xiàn)禮貌

C.因為曹操為打仗的事情非常煩悶，有朋友來訪讓他感到很高興

D.因為許攸曾建議袁紹攻擊曹操的后方，曹操非常生氣，急著斥責許攸。

13.根據(jù)文中袁紹的形象，以下哪句話用來描述袁紹是不妥當?shù)模?A.袁紹是個自以為是的人，只相信自己的意見，聽不進別人的建議。B.袁紹手下謀士的個人能力很差，和曹操部下的水平有差距。C.袁紹手下的將軍與謀士對袁紹并不是絕對忠誠

D.袁紹在官渡之戰(zhàn)后一蹶不振，再也沒有能力和心氣和曹操對抗。

14.在《三國演義》赤壁之戰(zhàn)的故事中，兵多將廣的曹操與孫權對壘，孫權手下武將黃蓋也投奔了曹操，但最后卻騙了曹操，讓曹操吃了個大敗仗，對于以下的觀點你同意哪一項？

A.袁紹在官渡之戰(zhàn)中是兵多的一方，失敗了，曹操在赤壁之戰(zhàn)中是兵多的一方，也失敗了，所以戰(zhàn)爭中實力優(yōu)勢方不應該放松警惕。

B.曹操在官渡之戰(zhàn)中是兵少的一方，取勝了；孫權在赤壁之戰(zhàn)中是兵少的一方，也取勝了，所以兵少的一方總是能勝利。

C.許攸投降，曹操信了；黃蓋投降，曹操也信了。說明曹操是一個容易輕信他人沒有主見的領袖。

D.孫權能打敗曹操，曹操能打敗袁紹，所以孫權和袁紹對壘，孫權一定能打敗袁紹。

15.在此次來訪的小伙伴中，有一個中國歷史迷，他非常喜愛《三國演義》，對于官渡之戰(zhàn)的故事也十分熟悉，你們在交流時，這位外國小朋友提出這樣一個問題：“《三國演義》里的故事那么精彩，這些故事都是真實可信的嗎？”你會選擇以下哪個回答？

A.完全可信，因為我從電視劇里親眼看到過三國時代的歷史場景

B.完全可信，因為《三國演義》是名著，名著上記載的事情是不會出錯的 C.部分可信，《三國演義》是一部小說，他對歷史會有一定的虛構成分

D.部分可信，《三國演義》的原著故事是真實的，但翻譯成外語可能會失真

前文所述，大詩人李白是杜甫年輕時的偶像，為了增進中外學生之間的了解，請你用中文寫一篇短文，向外國小伙伴介紹一下自己的偶像吧！

三、寫作（滿分20分）

16.以《我的偶像》為題，寫出自己心中的偶像，向外國小伙伴介紹偶像的故事，并寫出你喜歡或者敬佩的他/她的原因。（請在答題卡的相應位置作答）要求：（1）綜合運用多種方式進行人物描寫；（2）敘述與議論相結合，表達真情實感；（3）字數(shù)要求：200到250之間（含標點）

第五篇：六年級小升初語文試題1

(50分鐘，滿分70分)

一、選擇（6分）

1、下列各組詞中，沒有錯別字的一組是（）（1分）

A、氣勢洶洶高贍遠矚以身作則紋絲不動

B、完璧歸趙情不自禁應接不瑕沒精打采

C、愛不失手陰謀詭計前俯后仰水泄不通

D、再接再厲奮發(fā)圖強斬釘截鐵窮途末路

2、下列詞組中搭配不當?shù)囊唤M詞是（）

A、沉重的打擊沉重的心情沉重的負擔

B、沉痛的心情沉痛的教訓沉痛的腳步

C、蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空

3、中國南方與北方的天然分界線是：（）

A、長江——黃河B、黑龍江漠河鎮(zhèn)C、秦嶺——淮河

4、比較下列句子中的“自己”、“人家”的用法，分析正確的一項是：（）

①我奇怪自己居然也能上來。

②自己錯了，也已經(jīng)懂得，又不想改正，自己對自己采取自由主義。③我的雜志都被人家借走了。

④人家急死了，你還笑。

A、①與②相同，③與④相同。B、①與②不同，③與④相同。

C、①與②不同，③與④也不相同。D、①與②相同，③與④不同。

5、數(shù)量從“一”增加到“七”和從“七”減少到“一”，對兩者的表述全部都正確的一項是：（）

A、增加了六倍，減少了七分之六。

B、增加了七倍，減少了六倍。

C、增加了七倍，減少了七分之六。

D、增加了六倍，減少了六倍。

6、一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后，禁不住驚叫起來，“———”┅┅ 你認為最恰當?shù)囊痪鋺牵ǎ?/p>

A、別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！

B、小蟲子那么多，而且都在動！

C、小蟲子！那么多小蟲子都在動！

D、我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

二、填空（24分）

1、給帶點的字注上正確的讀音（2分）

一葉扁舟供給入場券立即

2、解釋加點字的意思（2分）

貧者語于富者曰：但悲不見九州同：

3、下面的故事分別出自哪部書，請寫出書名，并寫出作者。（5分）過五關，斬六將（）（）

西天取經(jīng)（）（）

劉姥姥進大觀園（）（）

逼上梁山（）（）

負荊請罪（）（）

4、下面一句話可以有兩種理解，請寫出來。（2分）

伊拉克對美國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭是早有準備的。

A、第一種理解：

B、第二種理解：

5、著名美學家王朝聞這個名字在當今美學界是如雷貫耳的，如果你細心體會一下這個名字，你會發(fā)現(xiàn)，這個名字時有來歷的，《論語》中有

“。”

6、水變動不居，隨岸賦形，與智慧相似。山形巍然，屹立動搖，與仁相似。故有《論語》有“。”的說法。

7、孟子的所謂大丈夫是有標準的，這就是：“，”。

8、《將相和》里的“將”指的是，“相”指的是。這篇課文主要寫了，三個小故事。

9、，西湖歌舞幾時休。

三、語言運用（6分）

1、仿照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫兩句話。（2分）

如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色。如果你是，就給；如果你是，就給。

2、閱讀下面一段話，選擇恰當?shù)某烧Z填空：（4分）

A、謝天謝地B、驚天動地C、昏天黑地D、花天酒地

有一個縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫著“四大天地”。送行的隊伍到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對送行的人說：“我在任多年，并無多大業(yè)績可言。今天你們賜給我德政匾，實在是厚愛。愿聞‘四大天地’之內涵。”有人回答說：“太爺上任呀（）；太爺在任呀（）；太爺辦事呀（）；如今卸任呀——”眾人齊聲高呼：“（）！”然后一哄而散，縣官呆若木雞。

四、把下面錯亂的句子，按照先后順序連成一段話（3分）

①回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊在等著進去。

②展室的進門處豎立著一塊大標語牌，上面寫著前言。

③我們排著隊走到了展覽館的大門前。

④中間的好幾個展室都有許多圖片和實物，每幅圖片的下面都有說明文字。

⑤展室出口處的結束語中有兩個字我們好幾個同學都說沒有學過。⑥最先的一個展室是展示我國航天工業(yè)技術發(fā)展情況的。

⑦大家在講解員的帶領下步入展室。

⑧我們依次從出口處走出了展覽館。

排列后的順序是：。

五、閱讀下面的短文，完成后面的練習。（11分）

女兒很早就有個心愿，要親眼看一看大海。

爸爸對女兒說：“你好好學習，期末考試考個好成績，暑假時我?guī)闳タ匆豢凑嬲拇蠛！！迸畠郝牥职忠獛タ创蠛＃樕袭斎涣髀冻黾拥纳袂椤?/p>

“不過，我領你去看海是有條件的，就是你必須得考多少個優(yōu)秀才行。”

其實女兒學習不錯，考好成績是經(jīng)常的事。從上小學一年級開始，只要她考好，爸爸都給予一定的物質獎勵，買個書包或買件新衣服啦。‖這次女兒考得仍然不錯。

爸爸和女兒開始準備行囊去看海。爸爸對女兒說：“你看海可不能白看，帶個筆記本記點什么，回來后寫看大海的觀后感。”沒待爸爸說完，女兒就笑了。她說：“我早就知道你會來這套，這是大人們的一貫做法。我們學校組織大家看電影或每次春游、秋游，不都是讓我們完成這個那個作業(yè)，然后還要寫什么觀后感或游記嗎？不管有沒有感覺都得寫。”

爸爸說：“不管怎么樣，這次去看海，你必須把觀后感寫好，要不我們不去，我手里可是有主動權。”

女兒臉上一片無奈。‖

他們準備好了外出旅游的東西。小到藥片大到雨傘，吃的用的樣樣帶齊。深夜，他們走向火車站，爸爸忽然想起要買包煙，就和女兒一起去了一家小店。爸爸的煙癮很大。這家小店賣煙時，卻強行搭給他兩盒火柴。

“我只買煙，”爸爸說，“不要火柴。”

“要煙就得要火柴。”

“我有打火機，不要火柴！”爸爸生氣地說。

賣煙的也來了氣：“這里的煙和火柴一塊賣！”

爸爸望四周瞅瞅，夜深了，周圍的商店都已關門，他別無選擇。這時女兒說話了：“爸爸買了吧買了吧，主動權在人家手上呢，你有啥辦法？”

爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義。‖

1、文章的段落已分好，請用學過的方法給各段概括大意。(3分)

第1段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第2段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第3段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、聯(lián)系上下文，說說句子中的“主動權”各指的是什么？(4分)

①爸爸說：“不管怎么樣，這次去看海，你必須把觀后感好寫，要不我們不去，我手里可是有主動權。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②這時女兒說話了：“爸爸買了吧買了吧，主動權在人家手上呢，你有啥辦法？”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、文章的最后，爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義，會想什么，請你模仿爸爸的口氣，寫一段想法。(4分)

六、寫作（20分）題目：成長的故事

提示：在你成長的過程中，一定發(fā)生過許多值得回憶的事，使你回想起來覺得有意思，確定一個中心，寫出真情實感，字數(shù)在300字左右。