第一篇：工程質(zhì)量事故分析格式

大學(xué)生就業(yè)心理預(yù)期的校正與調(diào)適

李X河南省許昌學(xué)院外國語學(xué)院461002

摘要：新世紀(jì)以來我國高等教育大眾化進(jìn)程的迅猛發(fā)展，使得大學(xué)生就業(yè)難成為一個總量性和結(jié)構(gòu)性并存的問題。受到自我認(rèn)知與社會比較、教育成本與預(yù)期回報、勞動制度完善度與社會經(jīng)濟(jì)均衡度等因素的影響，當(dāng)下大學(xué)生的就業(yè)期望與就業(yè)實(shí)際之間存在明顯差異，就業(yè)期望值偏高。這也是造成大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性困難的重要原因。因此，運(yùn)用科學(xué)態(tài)度和方法對大學(xué)生就業(yè)心理預(yù)期實(shí)施引導(dǎo)成為高校教育工作者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一。

關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)預(yù)期；校正；調(diào)適

隨著高等教育大眾化進(jìn)程的發(fā)展，2002年以來我國每年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)一直保持著較快增長的勢頭。畢業(yè)生規(guī)模擴(kuò)張所帶來的就業(yè)難問題也日漸成為被社會廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問題。“分析其原因，其中既有供求總量的原因，又有體制轉(zhuǎn)軌、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和技術(shù)進(jìn)步等原因，是一個總量性和結(jié)構(gòu)性就業(yè)并存的問題。”[1] 而造成大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性困難的關(guān)鍵因素在于畢業(yè)生自身就業(yè)預(yù)期與就業(yè)實(shí)際的脫節(jié)。他們當(dāng)中的一些為了尋找到符合自身期望的工作，甚至不惜選擇暫時性失業(yè)，甘愿成為大城市當(dāng)中的“漂一族”。因此，高校教育工作者對于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理預(yù)期進(jìn)行適當(dāng)、科學(xué)的引導(dǎo)不僅有助于他們在就業(yè)市場上準(zhǔn)確定位自己，更將有效推動就業(yè)難問題的緩解。

一、大學(xué)生就業(yè)心理預(yù)期的現(xiàn)狀

我們常用“就業(yè)期望”與“就業(yè)期望值”這兩個指標(biāo)來衡量大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理預(yù)期的現(xiàn)狀。“所謂就業(yè)期望是指畢業(yè)生希望獲得的就業(yè)崗位、就業(yè)地區(qū)以及薪水標(biāo)準(zhǔn)等的綜合體現(xiàn)。就業(yè)期望值是指理想的職位對自己物質(zhì)、精神需求的滿足程度，例如工資收入、福利待遇、工作環(huán)境和條件，是否能受到同事的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的器重，自己的能力和特長能否得以施展等等。”[2] 從現(xiàn)實(shí)狀況來看，當(dāng)下大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)期望與就業(yè)實(shí)際存在明顯差異，就業(yè)期望值偏高。

一項來自北京地區(qū)的調(diào)查[3]顯示，在就業(yè)區(qū)域的選擇上，2008年有63.1%的北京高校畢業(yè)生期望在北京就業(yè)，這一數(shù)據(jù)在2000-2002年分別為42%、62.6%和68%。而余下的畢業(yè)生中，期望到上海、廣東及其他沿海地區(qū)的占到了66%，有65.5%的受訪者明確表示不愿意去農(nóng)村工作。最終的就業(yè)結(jié)果是，在北京就業(yè)的占48.4%，沿海地區(qū)為28.8%。實(shí)際就業(yè)比例與就業(yè)意向相比較分別下降了14.7和10.3個百分點(diǎn)。在對行業(yè)與單位性質(zhì)的選擇上，大學(xué)生最希望加入的行業(yè)集中在金融保險、文化傳媒和黨政機(jī)關(guān)等待遇高、較穩(wěn)定的行業(yè)。選擇這三個行業(yè)的畢業(yè)生占總?cè)藬?shù)的51.8%，但最終只有37.6%實(shí)現(xiàn)了自己的期望。國企、政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等體制內(nèi)單位，以及以高工資為特征的外資企業(yè)成為大學(xué)生們就業(yè)選擇的重點(diǎn)，但卻有高達(dá)22.4%的畢業(yè)生最終進(jìn)入民營企業(yè)工作。工資收入方面，盡管畢業(yè)生對起薪的期望值有逐年下降的趨勢，但與實(shí)際值仍有較大差距。“北京地區(qū)的畢業(yè)生起薪期望值遠(yuǎn)高于北京市的人均工資收入水平，75.5%的用人單位認(rèn)為畢業(yè)生的就業(yè)期望值過高。”。

大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)期望作為對自己今后較長一段時間里職業(yè)狀況的預(yù)期，普遍帶有一定的理想化色彩，這是無可厚非的。這種理想化的期望會經(jīng)由社會的自我調(diào)節(jié)功能逐漸向就業(yè)實(shí)際靠攏。特別是在國家宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生重大變化、就業(yè)前景不明朗的情勢下（例如由全球金融危機(jī)引發(fā)的國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下滑、就業(yè)市場萎縮），焦慮、矛盾和從眾心理會迫使他們大幅

[4]

調(diào)低自己的期望。但是，這并不代表他們的就業(yè)期望值也同步下調(diào)。尤其是初涉職場的本專科畢業(yè)生，他們往往能夠暫時接受期望與工作實(shí)際的差異，卻仍然對“福利待遇好、發(fā)展機(jī)會多、工作強(qiáng)度適中、生活便利” 的理想狀況翹首以盼。于是，他們當(dāng)中的一些成為了城市邊緣的“蟻?zhàn)濉保跇O端困難的物質(zhì)條件下奮斗，繼續(xù)參加各種招聘、招考，憧憬著美好的未來；另一些則選擇了繼續(xù)深造，努力增強(qiáng)自己在職場上的競爭力。據(jù)統(tǒng)計，2010年報名國家公務(wù)員通過審核的考生人數(shù)超過146萬人，報考學(xué)歷碩士研究生人數(shù)140萬人，均是到目前為止的歷史最高值。

二、決定大學(xué)生就業(yè)心理預(yù)期的因素

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理預(yù)期狀況的形成，既有其自身的因素，也受到家庭、社會等因素的影響。這些共同決定著他們在就業(yè)方面的群體心理特征和個體差異。

（一）自我認(rèn)知與社會比較

對自身能力、專長的認(rèn)識和評價是形成就業(yè)心理預(yù)期的基礎(chǔ)，它能夠說明擇業(yè)者是否具有明確的就業(yè)動機(jī)以及對自己的社會定位是否有清晰的了解。在氣質(zhì)、性格、認(rèn)知方式、自我調(diào)控等方面的不同則是個體在自我認(rèn)知和判斷上產(chǎn)生差異的重要內(nèi)因，它們也因此成為決定大學(xué)生就業(yè)心理預(yù)期的內(nèi)部因素。以氣質(zhì)和認(rèn)知方式為例，擁有情緒體驗強(qiáng)烈、精力旺盛爭強(qiáng)好斗等氣質(zhì)特征的大學(xué)生在認(rèn)知方式上往往反應(yīng)快，但精確性差，他們的就業(yè)期望與就業(yè)實(shí)際之間會存在較大差異；相反，情緒體驗深刻、多愁善感優(yōu)柔寡斷的同學(xué)則反應(yīng)較慢但精確性高，他們能夠敏銳感知外部環(huán)境所發(fā)生的細(xì)微變化，從而調(diào)整自己的就業(yè)期望。而后者中焦慮、憂郁等心理問題也較為突出。

同時，社會心理學(xué)的研究告訴我們，“由于更多時候現(xiàn)實(shí)生活中根本不存在進(jìn)行好壞評價的絕對標(biāo)準(zhǔn)，人們必須通過將自己的狀況與他人進(jìn)行對比，才能對自己的狀況形成明確的自我評價，這就是所謂的‘社會比較’”[5]。大學(xué)畢業(yè)生的自我認(rèn)知會對就業(yè)期望的穩(wěn)定性和它與就業(yè)實(shí)際之間差異的大小產(chǎn)生影響，但就業(yè)期望具體內(nèi)容的形成還是在社會生活當(dāng)中逐步習(xí)得的。往屆畢業(yè)生的就業(yè)經(jīng)驗、周邊同學(xué)的求職經(jīng)歷和社會輿論對大學(xué)生就業(yè)問題的評論都成為應(yīng)屆畢業(yè)生們比較的對象。教育程度和教育層次的高低與就業(yè)期望值的高低在一定程度上形成了對應(yīng)關(guān)系，這也是一些就業(yè)預(yù)期不能滿足的大學(xué)生選擇留在學(xué)校中繼續(xù)深造的原因。

（二）教育成本與預(yù)期回報

自1997年中國大多數(shù)高校實(shí)行招生并軌、學(xué)生繳費(fèi)上學(xué)以來，對于很多家庭來說上大學(xué)已經(jīng)成為了一種重要的人力資本投資。“個人進(jìn)行人力資本投資的根本動機(jī)在于實(shí)現(xiàn)個人

[6]利益最大化，即個人期望通過接受大學(xué)教育，給自己及其家庭帶來較高的凈預(yù)期收益”。據(jù)

估算，現(xiàn)階段在中國大中城市接受高等教育每年的直接成本就在10000元左右，在進(jìn)行職業(yè)選擇時畢業(yè)生就必須首先計算這筆經(jīng)濟(jì)賬。因此，從總體上來看較之就業(yè)實(shí)際，當(dāng)下大學(xué)生的就業(yè)期望居于偏高的位置上。當(dāng)然這其中也存在個體差異。那些家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，社會資源較為豐富的畢業(yè)生，不需要過多考慮成本-回報的因素，所以就業(yè)路徑更寬，反映在就業(yè)預(yù)期上就表現(xiàn)為期望值的范圍較廣，能夠接受更多不同類型不同收入水平的崗位。而家庭條件不太好的大學(xué)生，就業(yè)期望值會相對高一些，需要承擔(dān)的風(fēng)險也較高，在期望與現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生矛盾時受到的挫折感也較大。

（三）勞動制度的完善度與社會經(jīng)濟(jì)的均衡度

在大學(xué)畢業(yè)生自身及其家庭之外，社會制度與社會、社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是影響大學(xué)生就業(yè)心理預(yù)期的重要外部因素。在完善的勞動力市場制度和均衡的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r下，大學(xué)生可以憑借自己的知識、技能在城鄉(xiāng)范圍內(nèi)公平地選擇最適合自己的工作。這意味著他們在職業(yè)上會有更多的選擇，就業(yè)心理預(yù)期因之更多元化。然而在當(dāng)今中國社會，一方面地方保護(hù)主義、戶籍制度、人事檔案制度限制了勞動力的自由流動，大學(xué)生們無法負(fù)擔(dān)“二次擇業(yè)”所帶來的成本；另一方面城鄉(xiāng)、東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重不平衡，欠發(fā)達(dá)地區(qū)缺少吸引高素質(zhì)人才的亮點(diǎn)。與此同時，相對穩(wěn)定的社會階層結(jié)構(gòu)也影響著大學(xué)生群體的就業(yè)心理，他們迫切希望能夠通過自己的第一份工作躋身更高的社會階層。這樣的外部條件緊縮了可供畢業(yè)生們選擇的職業(yè)范圍，客觀上抬高了他們的就業(yè)期望值。當(dāng)然，在更廣的時間維度中考察，制度環(huán)境和社會流動狀況都在持續(xù)發(fā)生著變化。在國家政策的鼓勵和保障下一些大學(xué)生開始調(diào)整心態(tài)，相應(yīng)號召去基層、去西部就業(yè)。從這個角度來說，社會制度、國家政策、社會流動狀況與社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化是決定大學(xué)生就業(yè)心理預(yù)期諸多因素種最直接、最活躍的部分。

三、大學(xué)生就業(yè)心理預(yù)期的校正與調(diào)適

從上面的分析中我們可以總結(jié)出，適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)心理預(yù)期應(yīng)該具備下列三個要件：（1）基于畢業(yè)生對自身能力和社會意見的準(zhǔn)確把握，可以融入對成本-回報因素的考量，但需更注重職業(yè)興趣和終身發(fā)展的維度；（2）具有一定的靈活性，能夠根據(jù)政策、制度、社會結(jié)構(gòu)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展均衡度等外在環(huán)境的變化進(jìn)行調(diào)整；（3）是個體職業(yè)選擇范圍的反映，不理想化地將預(yù)期限制在特定行業(yè)的特定崗位上。然而，讓初涉職場的畢業(yè)生通過自身的努力將就業(yè)心理預(yù)期調(diào)整到這樣的理想狀態(tài)也許并不現(xiàn)實(shí)。這就需要高校教育工作者通過科學(xué)有效的手段對他們在就業(yè)心理預(yù)期上所產(chǎn)生的偏差進(jìn)行校正，對他們在擇業(yè)過程中遭遇的心理問題進(jìn)行調(diào)適。簡略地來說，我們可以在以下三個方面做出努力：

第一，通過著眼于終身發(fā)展的職業(yè)教育，教會學(xué)生正確分辨社會信息，鼓勵他們在認(rèn)識自我方面進(jìn)行探索。“終身發(fā)展”是對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育時必須端正的態(tài)度、理念和指導(dǎo)思想。當(dāng)下，高校中的就業(yè)教育專注于簡歷編寫、著裝化妝、面試技巧等表層內(nèi)容，期望在就業(yè)率上產(chǎn)生立竿見影的效果。這不僅向?qū)W生釋放出了功利主義的錯誤信號，也無法實(shí)現(xiàn)就業(yè)質(zhì)量的提升。只有將“就業(yè)教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤奥殬I(yè)教育”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身興趣、專長所在，進(jìn)而鼓勵他們在最適合自己的崗位上就業(yè)，才能從根本上解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。

第二，深入分析社會政策和社會發(fā)展走向，為學(xué)生提供有效信息，在學(xué)生和社會之間架起橋梁。應(yīng)屆求職者中大多數(shù)都是第一次接觸校園之外的社會空間。有限的社會閱歷使得他們無法把握社會的復(fù)雜性，對社會中長期以來形成的諸多“潛規(guī)則”沒有基本的戒備心理，對社會環(huán)境可能發(fā)生的變化不敏感。這些恰恰是高校教師應(yīng)該傳授給他們的信息。

第三，正面看待學(xué)生就業(yè)期望與就業(yè)實(shí)際之間的差異，密切關(guān)注他們在求職過程中心理狀態(tài)的變化，運(yùn)用科學(xué)方法加以疏導(dǎo)。就業(yè)預(yù)期本身就帶有一定的理想化色彩，適當(dāng)高于實(shí)際的預(yù)期，不僅不應(yīng)該被看作是負(fù)面的，它還有著積極的意義。一方面，它督促初入社會的年輕人尊重、適應(yīng)社會現(xiàn)實(shí)，以更好地在其中生存；另一方面，為他們提供努力的方向，成為他們在職場中繼續(xù)拼搏的不竭動力。當(dāng)然，陷于理想與現(xiàn)實(shí)沖突之中的大學(xué)生們很容易會出現(xiàn)焦躁、低落的心理狀態(tài)，這一定程度上有利于他們自身壓力的排解，但一旦這些負(fù)面情緒超過必要的限度就十分危險了。高校應(yīng)該針對這一問題建立長效的預(yù)警機(jī)制，教師通過觀察、交談等方式監(jiān)控學(xué)生心理狀況，以備出現(xiàn)問題及時進(jìn)行干預(yù)。

綜上所述，高校教育工作者應(yīng)該科學(xué)看待大學(xué)生就業(yè)期望與就業(yè)實(shí)際之間的差距，正確

加以校正和調(diào)適，讓學(xué)生們真正做出符合自己終身發(fā)展的選擇。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸義敏：《金融危機(jī)沖擊下女大學(xué)生就業(yè)預(yù)期變化研究》，《中華女子學(xué)院學(xué)報》2009年第2期，32頁。

[2]吳薇，吳瑞君：《對大學(xué)生就業(yè)期望與就業(yè)實(shí)際關(guān)聯(lián)性的認(rèn)識》，《教師教育研究》2007年第5期，56-57頁。

[3]黃敬寶：《2008年北京地區(qū)大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查》，《中國青年研究》2009年第1期，62-65頁。

[4][5]葉忠：《當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)預(yù)期過高的原因分析》，《2005年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文》，第501、502-503頁。

[6][美]舒爾茨：《人力資本投資：教育和研究的作用》，商務(wù)印書館1990年版，81頁。

第二篇：工程質(zhì)量事故分析

工程質(zhì)量事故分析

結(jié) 課 論 文

院 系： 城環(huán)學(xué)院 班 級： 07級道橋 姓 名： 蔣永揚(yáng) 學(xué) 號： 0802070242 任課教師： 馬金柱

地基與基礎(chǔ)工程事故與處理

蔣永揚(yáng) 河南省許昌學(xué)院城市與環(huán)境學(xué)院 07級土木 0802070242 摘 要：國內(nèi)外建筑工程事故調(diào)查表明，多數(shù)工程事故源于地基問題，特別是在軟弱地基或不良地基地區(qū)，地基問題更為突出。建筑場地地基不能滿足建筑物對地基的要求，造成地基和基礎(chǔ)事故。地基基礎(chǔ)工程事故發(fā)生可能是因勘測、設(shè)計、構(gòu)造、制造、安裝與使用等因素相互作用引起的。而這些因素中。某些因素引起突發(fā)事故。另一些因素可能導(dǎo)致消耗性逐漸發(fā)生的事故，從安全上講，突發(fā)事故是危險的。所以，研究并探討地基基礎(chǔ)工程事故發(fā)生的原因，更具有普遍性。地方性和經(jīng)驗性，對它的分析后得到的經(jīng)驗教訓(xùn)，更是建筑工程技術(shù)人員需要不斷積累的知識財富。并對地基基礎(chǔ)工程事故采取有效的防止措施，是一個值得重視的課題。關(guān)鍵詞：地基基礎(chǔ)；工程事故；預(yù)防

一．前 言

地基和基礎(chǔ)是建筑物的重要組成部分，任何建筑都必須有可靠的地基和基礎(chǔ)。建筑物對地基的要求可概括為以下三個方面：一是可靠的整體穩(wěn)定性；二是足夠的地基承載力；三是在建筑物的荷載作用下，其沉降值、水平位移及不均勻沉降差需要滿足某一定值(規(guī)范)的要求。若地基的整體穩(wěn)定性和承載力不能滿足要求，在荷載作用下，地基將會產(chǎn)生局部或整體剪切破壞。天然地基承載力的高低主要與土的抗剪強(qiáng)度有關(guān)，也與基礎(chǔ)形式、基礎(chǔ)底面積大小和埋深有關(guān)。在建筑物的荷載(包括靜、動荷載的各種組合)作用下，地基將產(chǎn)生沉降、水平位移以及不均勻沉降，若地基變形超過允許值，將會影響建筑物、構(gòu)筑物的安全與正常使用，嚴(yán)重的將造成建筑物破壞甚至倒塌。其中以不均勻沉降超過允許值造成的工程事故比例最高，尤其是在深厚軟黏土地區(qū)。

二． 工程概況

某市修建的一座庫房樓，該庫房為兩層樓房，平面呈一字型，東西向長47.28m，南北向?qū)?0.68m，高7.50m。庫房正中為樓梯間，東西各兩大間，每間長10.89m、寬10.20m。中部有兩個獨(dú)立柱基。內(nèi)外墻均為條形基礎(chǔ)。此樓在使用一年后。庫房西側(cè)二樓墻上既發(fā)現(xiàn)有裂縫。此后裂縫數(shù)量增多，裂縫寬度展擴(kuò)。據(jù)詳細(xì)調(diào)查統(tǒng)計，大裂縫已有33條，有的裂縫長度超過1.80m，寬度達(dá)10～30mm，且地面多處開裂。6年之后，再度調(diào)查，發(fā)現(xiàn)裂縫長達(dá)3.20m，裂縫寬為8～10mm，且內(nèi)外貫通。說明6年多來庫房的沉降一直都在發(fā)展。三．事故原因分析及教訓(xùn)

原勘查失誤是事故的主因，原勘查報告雖有償個鉆孔資料但僅有庫房對角線的41#、46#孔分別深5.10m、5.35m，其余5個孔只有2m多，遠(yuǎn)不及基礎(chǔ)受壓層深度。更值得注意的是有2個孔已穿過有機(jī)土和泥碳層，但卻未做記錄，在報告中未說明，只是簡單地建議地基計算強(qiáng)度為fk=100KN/M2。這是該庫房發(fā)生嚴(yán)重質(zhì)量問題的根源；設(shè)計人員對這份粗糙的勘查報告，并未提出補(bǔ)做勘查的要求。此外按規(guī)范規(guī)定對于三層和三層以上的房屋，其長高比L/H宜小于或等于2.5；本例雖為二層砌體結(jié)構(gòu)，但長高比L/H=47.28/7.5=6.3，次值》25，導(dǎo)致房屋的整體剛度過小，對地基過大不均勻沉降的調(diào)整能力太弱。設(shè)計人員又未采取加強(qiáng)上部結(jié)構(gòu)剛度的有力結(jié)構(gòu)措施，也是導(dǎo)致墻體開裂的重要原因。

應(yīng)吸取的教訓(xùn)：第一，工程勘查工作做的粗糙；第二，地基的選擇和處理方法不當(dāng)，未能使房屋坐落在比較均勻的天然或人工地基上；第三，上部結(jié)構(gòu)整體剛度弱。這三點(diǎn)教訓(xùn)也就是平時常說的“情況不明，決心不大，方法不好”。

此外，在勘查時要重視對鉆孔深度的選擇。由于鉆孔深度必須符合設(shè)計要求，如果不符合設(shè)計上對壓縮厚度的需要，或者大不到樁所坐落的土層時，那就不可能正確計算出地基的沉降，或樁的正確承載力，也就達(dá)不到基礎(chǔ)設(shè)計要求。因此必須按設(shè)計要求確定合適鉆孔深度。如果由于勘查量不足，鉆孔和探坑布點(diǎn)少，再加上鉆孔深度不夠，以致不能表達(dá)出土的不均勻性和層理的不一致性，就有可能引起建筑的翹曲和彎折而出現(xiàn)裂縫，造成危害和浪費(fèi)。

四、工程事故分類

常見的地基與基礎(chǔ)工程事故如下：

1.地基失穩(wěn)造成工程事故

建筑物作用在地基上的荷載密度超過地基承載力，地基將產(chǎn)生剪切破壞。地基產(chǎn)生剪切破壞將使建筑物下沉倒塌或破壞。

地基承載力是建筑物地基基礎(chǔ)設(shè)計中的一個關(guān)鍵指標(biāo)。各類地基承受基礎(chǔ)傳來荷載的能力都有一定的限度，超過這一限度，建筑物將產(chǎn)生較大的沉降或不均勻沉降，引起房屋開裂；如果超越過多，則地基土有可能發(fā)生剪切破壞而整體滑動或急劇下沉，造成房屋的傾斜或嚴(yán)重受損。

地基破壞的形式與地基土層分布、土體性質(zhì)、基礎(chǔ)形狀、埋深、加荷速率等因素有關(guān)。土體不易壓縮、基礎(chǔ)埋深較深時將形成沖切或局部剪切破壞；土體容易壓縮、基礎(chǔ)埋深較淺時將形成整體剪切破壞，產(chǎn)生整體剪切破壞前，在基礎(chǔ)周圍地面有明顯隆起現(xiàn)象。

2.地基變形造成工程事故

地基在建筑物荷載作用下產(chǎn)生沉降，當(dāng)總沉降量或不均勻沉降超過建筑物允許沉降時，影響建筑物正常使用造成工程事故。地基總沉降過大，不僅容易使散水倒坡，而且建筑物室內(nèi)外連接，內(nèi)外網(wǎng)之間的水、電、暖管道斷裂，都需付出相當(dāng)代價。建筑物不均勻沉降時，容易造成建筑物的傾斜，及上部結(jié)構(gòu)構(gòu)件的開裂。

3.地基滲流造成工程事故

滲流造成潛蝕，在地基中形成土洞、溶洞或土體結(jié)構(gòu)改變，導(dǎo)致地基破壞。

滲流形成流土、管涌導(dǎo)致地基破壞。

地下水位下降引起地基中有效應(yīng)力改變，導(dǎo)致地基沉降，嚴(yán)重的可造成工程事故。

4.土坡滑動造成工程事故

建在土坡上或土坡頂和土坡坡趾附近的建(構(gòu))筑物會因為土坡滑動產(chǎn)生破壞。造成土坡滑動的原因很多，除坡上加載、坡腳取土等人為因素外，土中滲流改變土的性質(zhì)，特別是降低土層界面的強(qiáng)度，以及土體強(qiáng)度隨蠕變降低等是重要的原因。

5.地震造成工程事故

地震對建筑物的影響不僅與地震烈度有關(guān)，還與建筑場地效應(yīng)、地基土動力特性有關(guān)。在同樣的場地條件下，粘土地基和砂土地基、飽和土和非飽和土地基上房屋的震害差別也很大。地基對建筑物的破壞還與基礎(chǔ)型式、上部結(jié)構(gòu)、體型、結(jié)構(gòu)形式和剛度有關(guān)。

6.特殊土地基工程事故

特殊土主要指：濕陷性黃土地基、膨脹土地基、凍土地基以及鹽漬土地基等。特殊土的工程性質(zhì)與一般土不同，特殊土地基工程事故也有特殊性。

7.其他地基工程事故

地下工程(地鐵、地下商場、地下車庫和人防工程等)的興建，地下采礦造成的采空區(qū)以及地下水位的變化，均可能導(dǎo)致影響范圍內(nèi)地面下沉造成地基工程事故。另外，各種原因的地裂縫也將造成工程事故。

8.基礎(chǔ)工程事故

除地基工程事故外，基礎(chǔ)工程事故也影響建筑物的正常使用和安全。基礎(chǔ)工程事故可分為基礎(chǔ)錯位事故、基礎(chǔ)構(gòu)件施工質(zhì)量事故以及其他基礎(chǔ)工程事故。

五、工程事故原因

造成地基與基礎(chǔ)工程事故的原因有：

1.對場地工程地質(zhì)情況缺乏全面、正確的了解

許多地基與基礎(chǔ)工程事故源于對建筑場地工程地質(zhì)情況缺乏全面、正確的了解，沒有正確了解建筑場地土層分布、各土層物理力學(xué)性質(zhì)，就錯誤估計地基承載力和地基變形特性，導(dǎo)致發(fā)生地基與基礎(chǔ)工程事故。造成設(shè)計人員對建筑場地工程地質(zhì)和水文地質(zhì)情況缺乏全面正確的了解，主要有下述情況：工程勘察工作不符合要求，建筑場地工程地質(zhì)和水文地質(zhì)情況非常復(fù)雜，沒有按規(guī)定進(jìn)行工程勘察工作。

2.設(shè)計方案不合理或設(shè)計計算錯誤

設(shè)計方案不合理，主要是設(shè)計人員不能根據(jù)建筑物上部結(jié)構(gòu)荷載、平面布置、高度、體型、場地工程地質(zhì)條件，合理選用基礎(chǔ)形式，造成地基不能滿足建筑物對它的要求，導(dǎo)致工程事故。

設(shè)計計算錯誤，主要包括：荷載計算不正確，基礎(chǔ)設(shè)計方面錯誤，地基沉降計算不正確導(dǎo)致不均勻沉降失控。

3.施工質(zhì)量造成地基與基礎(chǔ)工程事故

施工質(zhì)量方面的問題主要有：未按設(shè)計施工圖施工，未按技術(shù)操作規(guī)程施工。

4.環(huán)境條件改變造成地基與基礎(chǔ)工程事故

環(huán)境改變常見下述情況：地下工程或深基坑工程施工對鄰近建筑物地基與基礎(chǔ)的影響；建筑物周圍地面堆載引起建筑物地基附加應(yīng)力增加，導(dǎo)致建筑物完工后沉降和不均勻沉降進(jìn)一步發(fā)展，建筑物周圍地基中施工振動或擠壓對建筑物地基的影響，地下水位變化對建筑物地基的影響。

5.其他原因造成地基與基礎(chǔ)工程事故

上述原因造成工程事故通過努力是可以避免的，但有一些地基與基礎(chǔ)工程事故是難以避免的，如少數(shù)地質(zhì)情況特別復(fù)雜而造成的地基基礎(chǔ)工程事故，以及超過設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)的地震造成的地基基礎(chǔ)工程事故，等等。

六、工程事故預(yù)防

精心勘察、精心設(shè)計、精心施工可以預(yù)防絕大部分地基與基礎(chǔ)工程事故。

首先要搞好工程勘察工作。預(yù)防地基與基礎(chǔ)工程事故首先要重視對建筑場地工程地質(zhì)和水文地質(zhì)條件的全面、正確了解，這是預(yù)防地基與基礎(chǔ)工程事故的關(guān)鍵。

其次要做到精心設(shè)計。在全面、正確了解場地工程地質(zhì)條件的基礎(chǔ)上，根據(jù)建筑物對地基的要求，進(jìn)行地基基礎(chǔ)設(shè)計。如天然地基不能滿足要求，則應(yīng)進(jìn)行地基處理形成人工地基，并采用合理的基礎(chǔ)形式。地基、基礎(chǔ)、上部結(jié)構(gòu)是一個統(tǒng)一的整體，在設(shè)計中應(yīng)統(tǒng)一考慮。要認(rèn)真分析地基變形，正確估計施工后沉降，并控制建筑物施工后沉降在允許范圍內(nèi)。

最后要做到精心施工。合理的設(shè)計需要通過精心施工來實(shí)現(xiàn)，要杜絕施工質(zhì)量事故。

參考文獻(xiàn)：

1陳希哲.國內(nèi)外地基基礎(chǔ)事故原因分析與處理[J].建筑技術(shù)，1986,(12).2崔干祥.工程事故分析與處理[M].科學(xué)出版社，2002.3羅福干.建筑結(jié)構(gòu)缺陷事故的分析及防治[M].清華大學(xué)出版社，2002.4建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范GB50007—2002[S].中國建筑工業(yè)出版社，2002.5陳仲頤，葉書麟.基礎(chǔ)工程學(xué)[M].中國建筑工業(yè)出版社，1991

第三篇：工程質(zhì)量事故處理案例分析報告

工程質(zhì)量事故處理案例分析報告

根據(jù)案例“某輸氣管道工程，總長13公里。設(shè)計采用20號鋼鋼管，施工合同約定鋼管由業(yè)主供貨。施工過程中，工程師發(fā)現(xiàn)鋼管焊接質(zhì)量存在問題，在已完工程中總會有部分鋼管焊接融合質(zhì)量不好，很難滿足無損探傷檢查的質(zhì)量要求。工程師責(zé)成承包商分析原因并進(jìn)行質(zhì)量缺陷修復(fù)。為搶進(jìn)度承包商未停工整改，而是邊施工邊分析，查找造成焊接質(zhì)量差的原因，直到該管道工程施工任務(wù)已完成90％，距合同規(guī)定的完工日期11月18日僅有30天時，才查出造成焊接質(zhì)量不好的原因是這批管材中混入了不同型號的鋼材。而此時，施工單位已對輔設(shè)好的管道進(jìn)行了回填和地面恢復(fù)，并在需要護(hù)坡防護(hù)地段實(shí)施了護(hù)坡工程。”作為承包商應(yīng)如何處理此問題，怎樣分析事故發(fā)生的原因，質(zhì)量事故的責(zé)任鑒定和質(zhì)量事故的分?jǐn)偟茸鋈缦绿幚怼?/p>

首先通過案冽分析可知質(zhì)量事故發(fā)生的原因是業(yè)主提供的管材中混入了不同型號的鋼材與施工方焊接技術(shù)等無關(guān)

程質(zhì)量問題與質(zhì)量事故的相關(guān)內(nèi)容時引入案例分析，就教師所提供的質(zhì)量事故案件進(jìn)行分析。學(xué)生每5-8人分為一組，小組成員分工收集建設(shè)工程施工過程進(jìn)度、質(zhì)量、目標(biāo)控制工作內(nèi)容、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)等資料，然后根據(jù)教師所提供的資料及自己收集的資料，準(zhǔn)備案例分析報告。分析討論的內(nèi)容包括：質(zhì)量事故發(fā)生的原因、質(zhì)量事故的處理程序和方法、質(zhì)量事故責(zé)任的鑒定結(jié)論、質(zhì)量事故責(zé)任的合同分擔(dān)等。案例分析以啟發(fā)學(xué)生發(fā)言為主，教師進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評和總結(jié)。

第四篇：工程質(zhì)量問題及質(zhì)量事故的原因分析

工程質(zhì)量問題及質(zhì)量事故處理

工程質(zhì)量問題及質(zhì)量事故的原因分析 引發(fā)工程質(zhì)量問題及質(zhì)量事故的常見原因有：

1．違背施工程序：不按施工程序辦事，無施工圖施工，不經(jīng)竣工驗收就交付使用等。

2．違反法規(guī)行為：超低價中標(biāo)；非法分包、轉(zhuǎn)包、掛靠；擅自修改設(shè)計等行為。3．管理與施工不到位：不按圖施工或未經(jīng)設(shè)計單位同意擅自修改設(shè)計。

4．使用不合格的材料及設(shè)備：材料及制品不合格；機(jī)電設(shè)備不合格。

5．自然環(huán)境因素：如焊接工程，焊接時下大雨并且風(fēng)大；涂料工程，涂裝時空氣揚(yáng)塵過大，風(fēng)速過大等。

工程質(zhì)最事故處理的依據(jù)

1．工程施工質(zhì)量事故的實(shí)況資料：書面記錄、物證、照片和錄像等。

2．合同文件：工程承包合同、設(shè)計委托合同、設(shè)備與器材購銷合同。

3．技術(shù)文件和檔案：施工組織設(shè)計、施工方案、施工記錄、施工日志、設(shè)備材料的質(zhì)量證明資料；現(xiàn)場制作材料的質(zhì)量證明資料等。

4．《建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》、《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文》等相關(guān)法律法規(guī)。

工程施工質(zhì)量問題和質(zhì)量事故的處理方式

1．修補(bǔ)處理：某個檢驗批、分項或分部工程的質(zhì)量未達(dá)到規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)或設(shè)計要求，存在一定缺陷。通過修補(bǔ)或更換器具、設(shè)備后可達(dá)到要求，且不影響使用功能和外觀要求。

2．返工處理：工程質(zhì)量未達(dá)到規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)或設(shè)計要求，存在嚴(yán)重質(zhì)量問題，對使用和安全構(gòu)成重大影響，且無法通過修補(bǔ)處理的，必須進(jìn)行返工處理。確定需要返工的項目，要有系統(tǒng)分析或經(jīng)會議討論，且有嚴(yán)格時限要求，并確定返工責(zé)任人和返工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

3．不作處理：某些工程質(zhì)量問題雖不符合規(guī)定的要求, 但經(jīng)過分析、論證、法定檢測單位鑒定和設(shè)計等有關(guān)部門認(rèn)可其對工程使用或結(jié)構(gòu)安全影響不大的；經(jīng)后續(xù)工序可以彌補(bǔ)的；經(jīng)法定檢測單位鑒定合格的；經(jīng)檢測鑒定達(dá)不到設(shè)計要求，但經(jīng)原設(shè)計單位核算，仍能滿足結(jié)構(gòu)安全和使用功能的，可不作專門處理。

4．降級處理(限制使用)：工程質(zhì)量缺陷按返修方法處理后，無法保證達(dá)到規(guī)定的使用要求和安全要求，又無法返工處理，可降級處理。

5．報廢處理：當(dāng)采取上述辦法后，仍不能滿足規(guī)定的要求或標(biāo)準(zhǔn)，則必須報廢處理。

五、施工質(zhì)量問題和質(zhì)量事故處理的注意事項

1．一周內(nèi)書面向公司主管部門提交完整的處理報告，包括事故發(fā)生時問、地點(diǎn)、性質(zhì)，質(zhì)量事故現(xiàn)狀及發(fā)展變化狀況；現(xiàn)場觀察記錄和數(shù)據(jù)資料；事故原因分析判斷；事故涉及人員與主要責(zé)任者的情況等。

2．工程質(zhì)量事故的處理若需要進(jìn)行設(shè)計變更的，應(yīng)由原設(shè)計單位或有資質(zhì)的單位提出設(shè)計變更方案。需要進(jìn)行重大設(shè)計變更的，必須經(jīng)原設(shè)計審批部門審定后實(shí)施。

3．質(zhì)量問題與事故處理完畢，必須經(jīng)過質(zhì)量評定合格驗收后，方可投入使用或進(jìn)入下一階段施工。

4．處理質(zhì)量問題與事故有關(guān)的技術(shù)資料，應(yīng)及時整理、歸檔。

第五篇：工程質(zhì)量事故檢討

工程質(zhì)量事故檢討

5.21安全事故后我更加深刻的認(rèn)識到安全質(zhì)量事故給我們正常的施工生產(chǎn)帶來的巨大危害給我們企業(yè)帶來的巨大損失和嚴(yán)重的社會后果給京福客運(yùn)專線閩贛段VI標(biāo)項目部的全體員工敲響了警鐘亮起了紅燈。

安全質(zhì)量問題亟待去嚴(yán)肅的整治與加強(qiáng)。通過中國中鐵、隧道集團(tuán)各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于安全生產(chǎn)大反思活動的相關(guān)講話、在安全質(zhì)量事故大反思的活動中我

認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)以高度的責(zé)任感使命感積極投入到安全質(zhì)量的大反思大檢查的活動。即強(qiáng)化安全質(zhì)量意識安全質(zhì)量管理工作得到加強(qiáng)干部作風(fēng)得到明顯改善、工程質(zhì)量得到明顯提高。

現(xiàn)將反思情況及下一步的工作安排匯報如下

一、對于目前安全質(zhì)量存在的問題反思

1、管理理念和思想認(rèn)識上存在的不足雖然我們認(rèn)識到了安全和質(zhì)量的重要性對照高標(biāo)準(zhǔn)講科學(xué)不懈怠的要求提出了五高要求和

敢于亮劍建造精品的理念。但在落實(shí)上存在牢記使命快速嚴(yán)謹(jǐn)著偏差工沒有充分體現(xiàn)安全和和質(zhì)量是進(jìn)度的保障實(shí)際卻還是存在重進(jìn)度、輕質(zhì)量的思想沒有嚴(yán)格按照工程施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)卡控施工管理。還有些復(fù)過且過的思想作怪忽視了三檢三驗的重要性個別工點(diǎn)在不具備條件的情況下倉促進(jìn)行這些都反映了我們沒有從一定的程度上深刻認(rèn)識并落實(shí)到具體的工作中去。

2、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和管理辦法上的不足雖然按照快速上場的要求組建了相應(yīng)的機(jī)構(gòu)但人員配備上相對遲緩

力量在開始時顯得薄弱專業(yè)水平不高通過建指組織的月度檢查和監(jiān)理的日常監(jiān)督檢查我 們在當(dāng)時的基礎(chǔ)上進(jìn)行了人員調(diào)配充實(shí)了管理層和各隊相關(guān)的專業(yè)人才組織了專業(yè)學(xué)習(xí)

但這些還依舊不夠隨著工程的進(jìn)一步展開

沒有一定要讓橫向到邊縱向到底的層層負(fù)責(zé)體系充分發(fā)揮作用數(shù)量的專業(yè)和專門人才是不夠的我們要堅決按要求配置。根據(jù)上級要求我們對開始制定的制度辦法再進(jìn)一步的進(jìn)行了完善和重新修訂但我相信仍有不盡這處

通過這次活動我們將進(jìn)一步梳理

隨著正式工程的逐漸推進(jìn)不斷加強(qiáng)制度管理的理念和措施認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌凑諏懙淖鲈诼鋵?shí)上下功夫。

3、在培訓(xùn)和教育上的不足教育和培訓(xùn)是提高員工意識的源頭是高標(biāo)準(zhǔn)建好京福客運(yùn)專線的根本保證

也

基于此出發(fā)點(diǎn)我們定期定點(diǎn)的對在場員工加強(qiáng)各工序的注意事項對既有線施工由為重要依然有個別人因為種種原因沒有參加存在漏洞培訓(xùn)過的人對于有關(guān)知識和技能的要求理解還需進(jìn)一步的強(qiáng)化

培訓(xùn)的范圍仍需進(jìn)一步擴(kuò)大方式方法進(jìn)一步需要創(chuàng)新和靈活步驟和規(guī)定動作要嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)做等今后這項工作需學(xué)抓不懈。

4、風(fēng)險管理和地質(zhì)災(zāi)害、防洪方面的不足按照相關(guān)的要求我們雖然建立了風(fēng)險管理、應(yīng)急預(yù)案

防地質(zhì)災(zāi)害和防洪預(yù)案等體系和措施也對全線的風(fēng)險源進(jìn)行了標(biāo)識但有待于隨著工程的全部展開進(jìn)一步完善和改進(jìn)在應(yīng)急措施的規(guī)劃止應(yīng)理進(jìn)一步完善形成信息溝通應(yīng)急啟動后續(xù)支援和保障上嚴(yán)絲合縫的預(yù)案

我們會通過這次的實(shí)戰(zhàn)搶險求援進(jìn)一步完善后勤上的漏洞在專項物資、設(shè)備的準(zhǔn)備上更加考慮充分到食宿和藥品等細(xì)微之處。

5、現(xiàn)場管理上的不足之處管理的落腳點(diǎn)在現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化的過程控制和現(xiàn)場設(shè)置是上級各部門的要求我們?yōu)榇艘蚕铝撕艽蟮墓Ψ虻?/p>

由于現(xiàn)場條件的限制臨建過程控制不嚴(yán)格

現(xiàn)場存在的問題也不少如臨設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)不夠高個別地方的消防設(shè)備不配套用電不規(guī)范材料堆放不整齊排水和垃圾存放措施應(yīng)進(jìn)一步完善安全措施考慮的細(xì)節(jié)不夠等等。

6、隊伍管理上存在的不足我標(biāo)段嚴(yán)格按照鐵道部有關(guān)文件的要求和集團(tuán)公司關(guān)于架子隊的管理辦法組建和管理架子隊依法招聘外部合同工但施工現(xiàn)場仍存在轉(zhuǎn)包和分包的問題班力量的進(jìn)一步加強(qiáng)

管理上還存在著工

制度辦法的進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任進(jìn)一步明晰少量人員不符合高標(biāo)準(zhǔn)要求等不足。

二、針對目前面臨的安全質(zhì)量形勢和不足作為重點(diǎn)來抓

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高思想認(rèn)識

領(lǐng)會高標(biāo)準(zhǔn)講科學(xué)建議從以下幾個方面不懈怠的內(nèi)涵將有關(guān)制度辦法和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)結(jié)合起來利用定期和不定期、靈活多樣的方式方法引領(lǐng)大家嚴(yán)格要求所有參建員工學(xué)辦法掌握辦法比學(xué)趕幫超。杜絕好人主義思想敢于揭露矛盾、揭短亮丑的勇氣。

2、規(guī)范施工現(xiàn)場管理施工現(xiàn)場安全管理推行安全施工標(biāo)準(zhǔn)化工地建設(shè)。按合同約定配備相關(guān)人員積極采用架子隊模式管理勞務(wù)人員按照批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計配置安全設(shè)備交底工作嚴(yán)格工序管理規(guī)范作業(yè)流程

做好施工和安全防護(hù)現(xiàn)場加強(qiáng)對火工品的管理對

不得挪用。納入合同的安全生產(chǎn)費(fèi)用全部用于現(xiàn)場施工安全

3、強(qiáng)化施工組織設(shè)計每開工的地點(diǎn)先編制科學(xué)合理施工組織設(shè)計將安全生產(chǎn)、危險源識別評價與控制、應(yīng)急救援預(yù)案等作為重要內(nèi)容尤其是本標(biāo)段在制定隧道專項施工方案時將安全生產(chǎn)保證措施

作為重要內(nèi)容進(jìn)行編寫。按審查批準(zhǔn)的施工方案進(jìn)行組織實(shí)施確實(shí)需調(diào)整的經(jīng)監(jiān)理工程師審核后報建設(shè)單位批準(zhǔn)同意于調(diào)整執(zhí)行。

4、落實(shí)施工安全責(zé)任提高安全生產(chǎn)認(rèn)識的法律法規(guī)和規(guī)章制度

嚴(yán)格遵守有關(guān)安全生產(chǎn)落實(shí)各項安全生產(chǎn)

配備應(yīng)急

建立安全生產(chǎn)保障體系措施加強(qiáng)和改進(jìn)安全生產(chǎn)管理做好安全應(yīng)急求援預(yù)案求援人員、器材、設(shè)備。應(yīng)急求援預(yù)案按規(guī)定定期進(jìn)行演練。

5、隧道施工做好超前地質(zhì)預(yù)報工作將超前地質(zhì)預(yù)報工作納入工序管理嚴(yán)格按超前地質(zhì)預(yù)報方案和實(shí)施細(xì)則實(shí)施地質(zhì)條件異常時及時采取措施防止事故發(fā)生計、建設(shè)單位。

6、加強(qiáng)監(jiān)控量測工作將監(jiān)控量測納入施工工序配備監(jiān)控量測專業(yè)人員制定詳細(xì)的監(jiān)控量測方案并根據(jù)地質(zhì)情況及時進(jìn)行調(diào)整建立最大日變形量和累計變形量的風(fēng)險預(yù)警機(jī)制

嚴(yán)格按照規(guī)范要求超前地質(zhì)預(yù)報顯示同時報監(jiān)理、設(shè)布點(diǎn)量測確保監(jiān)控量測數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確完整。及時對量測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析根據(jù)分析結(jié)果調(diào)整支護(hù)參數(shù)并及時將量測數(shù)據(jù)和分析結(jié)果反饋給設(shè)計、監(jiān)理、建指單位根據(jù)變更設(shè)計進(jìn)行施工。總之深刻領(lǐng)會中國中鐵李董事長五個必須要求必精神吸取經(jīng)驗教訓(xùn)

我將繼續(xù)

集團(tuán)公司張總經(jīng)理四個務(wù)

建立長期有效的深反思、細(xì)檢查、大整改抓源頭、抓工程、抓細(xì)節(jié)樹立不留遺憾、不當(dāng)罪人、建不朽工程的安全質(zhì)量意識切實(shí)采取強(qiáng)有力的措施

幫助解決京福客運(yùn)專線工程安全質(zhì)量隱患。從我做起保持實(shí)實(shí)在在的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)良好的工作姿態(tài)。從現(xiàn)在開始認(rèn)真做起必須高標(biāo)準(zhǔn)

嚴(yán)要求將我們的項目管理再提高一個臺階打造真正能夠體現(xiàn)中國中鐵隧道精神面貌的優(yōu)質(zhì)工程

為公司目標(biāo)實(shí)現(xiàn)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。