第一篇：八。10家長會總結(jié)

家長會總結(jié)：家校齊努力，共育棟梁材

八年級10班孫洪波

時間：2014年5月17日，星期六上午

目的：了解考試成績，讓家長了解孩子在校學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況，取得家長的支持，與家長保持一致，共同教育孩子，同時了解孩子在家的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)，以便有的放矢的進行教育。準備：班主任發(fā)言、學(xué)生考試卷子、學(xué)科作業(yè)本。

地點：操場及本班教室。

過程：

一、7點35家長進入教室，坐在各自位置上。

二、家長翻看學(xué)生成績。

三、班主任進行發(fā)言總結(jié)。

四、班主任對家長提出教育學(xué)生的幾點建議。

五、征求家長的意見和建議。

六、到操場聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

在這次家長會中，全班50多位家長按時到會，學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作，對孩子的教育是重視的，對學(xué)校的工作是支持的。家長們認真聽取了校長所做學(xué)校工作報告，老師們對學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報。許多家長都主動留下來進行交流，了解自己孩子在校表現(xiàn)，同時征求老師的意見，如何更好的教育子女。通過本次家長會，感覺收效很大。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、及時地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長，讓家長對學(xué)校有了更深入的了解。如：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要性、安全問題的重要性、我校的教師情況、教學(xué)成績、教學(xué)設(shè)備情況等。提高了學(xué)校的知名度，使家長對學(xué)校充滿信心。

2、將學(xué)生的在校情況匯報給家長。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛好特長等。使家長對學(xué)生的有了更多更細致的了解。同時也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

3、讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

4、家長提出一些建議：注意學(xué)生的上課情況。安排英語課時多些。多布置作業(yè)練習(xí)。嚴格管教學(xué)生。通過這些建議，我也更有利于我今后的工作。

本次家長會增進了學(xué)校、家庭之間的了解，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好孩子。

反思及改進方向：

家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長的交流中發(fā)現(xiàn)，我們教師對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要克服上述所有的困難，多從書報、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑中學(xué)習(xí)，要盡自己最大的能力去做好自己的教育教學(xué)工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯(lián)系等；認真做好家訪工作，多與家長學(xué)生接觸。

總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學(xué)校的信任，對我工作的支持，我不由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，不斷改進自己的短處，使我的教育教學(xué)工作及能力提高到一個嶄新的階段。

第二篇：八五班段考總結(jié)家長會

姬石一中八五班段考總結(jié)家長會

一、介紹本班學(xué)生情況及近期學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我們八五班52名同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)半個學(xué)期了，在這段時間里，同學(xué)們也許能感覺到，老師除了教大家文化知識以外，最重要的任務(wù)就是幫大家培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因為我認為，只有養(yǎng)成了好習(xí)慣，才能更好的提高自己，對自己的終身發(fā)展也會有利。班里絕大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了上課認真聽講認真做筆記、珍惜時間、勤學(xué)好問的好習(xí)慣，對此老師也感到比較滿意。

在考前復(fù)習(xí)時，各科老師都對大家的復(fù)習(xí)提出了很具體的要求和指導(dǎo)建議，老師的建議是自己多年教學(xué)經(jīng)驗的積累，使同學(xué)們提高成績的苦口良藥；但是仍然有一部分同學(xué)在復(fù)習(xí)時出現(xiàn)了浮躁情緒，聽不進老師的話，總認為自己都學(xué)會了，靜不下心來復(fù)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致了會做也該作對的題做不出來丟了分。段考后的兩周里，特別是同學(xué)們看過自己的成績以后，都意識到了自己身上存在的問題，三飯后進教室也及時了，到了教室也知道大聲背書寫作業(yè)了，上課做小動作的也少了；能夠看到同學(xué)們從思想到行動上所發(fā)生的改變，老師感到很欣慰。因為段考后老師也在進行總結(jié)，老師想找到一種更好的方法來提高大家的學(xué)習(xí)積極性，讓大家的成績提高得更快；老師的努力只是一個方面，學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是咱們大家自己的事情，只有同學(xué)們真正行動起來，咱們班里才能形成好的班風(fēng)，大家的成績才能提高得更快。

二、宣布段考進步較大的學(xué)生名單。

在這次段考中，通過自己的努力取得進步的同學(xué)非常多，其中進步較大的有： ；有進步的就有退步的，也許有的同學(xué)會說，我考的成績跟上一次一樣，并沒有退步啊。但是別人都進步了，只有你自己原地不動，那就是一種退步；這說明了別人都努力了，或者比你更努力！而你自己沒有付出足夠的努力，即使以前的成績有多么的優(yōu)秀，那你也會被別人超過的。希望名次這一次名次后退的同學(xué)認真反省、認真總結(jié)，看看到底自己身上的哪些習(xí)慣造成了自己意識上的放松、行動上的散漫，最終導(dǎo)致了成績的下滑。

三、班內(nèi)成績前15名學(xué)生名單。

前15名學(xué)生名單是：

。希望大家都向他們學(xué)習(xí)，取長補短，把他們當作自己追趕的目標，爭取下一次考試趕上他們，超過他們。

四、學(xué)生代表發(fā)言，向家長做考后總結(jié)匯報。

五、全體學(xué)生分別向各自家長匯報自己各科的段考成績，及在班內(nèi)、全級的名次；并當面向家長如實回答問卷中所涉及的問題，坦誠布公的和家長進行交流溝通；向家長做出承諾，并填寫在問卷上。

六、學(xué)生家長代表發(fā)言（等學(xué)生家長）。

七、介紹在學(xué)生管理方面的一些想法和措施。

在剛才大家的發(fā)言中，同學(xué)們提到偏科這個問題，首先明確地告訴大家，有差科對你自己的整體成績影響很大，對將來的中考也會有致命的影響；一科成績比別人少考幾十分，別的科目得多考多少分才能補上這個大窟窿呀。有些同學(xué)是因為對某一科不感興趣，或者對某一科的老師有偏見，也有的同學(xué)認為有的學(xué)科不重要因為中招考試不考，于是造成了自己的差科，考試后這些差科的成績自己都不敢相信。

對待差科，我們必須要勤學(xué)好問，有空就來找老師問問題，同學(xué)們會說哪來那么多問題，你要想補差科，就必須學(xué)會自己去發(fā)現(xiàn)問題，多找老師談心，這樣既能解決疑難，把差科補上來，又能在和老師的交流中掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，增強自己的信心。

細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定結(jié)果。學(xué)習(xí)重在平時的積累，要靠每一天的努力和細心，而不能只靠考前的突擊復(fù)習(xí)；不要對平時一些細微的進步不以為然，更不能認為平時偶爾的放縱和松懈無關(guān)緊要，要知道，千里之堤，潰于蟻穴，每一門學(xué)科對自己都很重要，都不能放棄；你對這一門喪失了興趣，課堂上不想聽課，作業(yè)不愿意去做，老是有抵觸情緒，于是壞習(xí)慣就這樣慢慢養(yǎng)成了，也會逐步殃及到其他學(xué)科，后果可想而知。

我經(jīng)常對同學(xué)們說，我們一定要明白自己是來干什么的！我們的目標是什么！任何一個同學(xué)，無論基礎(chǔ)是好是差，都十分渴望自己能夠考好，考得更好，這說明大家都有上進心。大家都明白，我們在學(xué)校早起晚睡，吃苦受累，就是為了學(xué)習(xí)為了提高成績，我們平時所制定的各項紀律也都是為了這一目的而服務(wù)的。作為學(xué)生，我們不得不談成績，老師也想讓大家玩得快活一點，作業(yè)少一點輕松一點，但是，以卷面分為唯一標準的中考高考制度，和競爭激烈的社會現(xiàn)實，不允許我們這樣，我們必須去適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)社會，而不可能讓環(huán)境來適應(yīng)我們。如果大家都做到了這一點，就說明我們進步了，思想上成熟了，就可以令家長和老師真正放心了。

前一段時間，我在思想上有這樣一種感覺，就是總覺得我們快班的學(xué)生自覺性都很強，不需要老師每天都強逼著坐在教室里學(xué)習(xí)；但事實上，有相當一部分同學(xué)自制力比較差，管不住自己，不能主動地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，總是讓老師和家長不放心。所以今后，老師會在班級管理上投入更多的精力，就像同學(xué)們自己說的，希望老師再嚴格一點；到什么時候大家的自覺性提高了，不用老師和家長在逼著學(xué)了，老師也就真正的放心了，相信這也是家長的心愿。希望老師和家長的這個心愿能早日實現(xiàn)！大家應(yīng)該有這樣的信心！我相信大家能做到！

八、收集家長意見，可有學(xué)生代寫在問卷上。

2011年11月25日

第三篇：八家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

您們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，走向成功。

今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。

隨著科學(xué)發(fā)展與人類進步的不斷升華，教育問題已經(jīng)成為當今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅是權(quán)利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，成功不會輕易降臨。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起。

二、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋。

1、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。

2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我聽聽，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

3、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要一味批斗。羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。事實上，很多時候，容忍的效果遠大于批斗的效果。

4、鼓勵。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策才是明智之舉。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

三、教育孩子遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，本身就是對學(xué)生全面培養(yǎng)的需要，同時又是學(xué)生提高成績的保證。請家長理解：表揚是愛，批評也是愛。

四、與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合 2 力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。

俗話說：你敬人一尺，人敬你一丈。老師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以，尊敬老師，實際上就是尊敬老師的勞動，要使老師的辛勤勞動在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。

五、不嬌慣孩子，敢于對孩子說“不”。

以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。

1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長如何引導(dǎo)和管理。

2、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人，學(xué)習(xí)處事，但我們更要對孩子的交友進行指導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜；異性交往不宜過于密切；活動場所、時間、形式都應(yīng)當有節(jié)有度。

六、家長應(yīng)該肩負起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重擔。

父母雖不是專業(yè)教師，但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想,便十分焦急，抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實上并不可能。家長也應(yīng)和教師一道，不要等成績，而要向過程要結(jié)果，向細節(jié)要成功。

那么,家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢? 3

1、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標和相應(yīng)的獎懲辦法。

2、每天都過問孩子的學(xué)習(xí)。（哪怕是一句話：今天數(shù)學(xué)學(xué)的什么？）

3、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。

4、指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。

5、每周五過目一下孩子的作業(yè)。較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)----做作業(yè)----預(yù)習(xí)，每天如是，孩子在家說“今天無作業(yè)”，這是絕對不可信的謊話。

6、關(guān)心孩子的雙休日。

七、防溺水教育材料

生命是寶貴的，因其寶貴，我們就應(yīng)該敬畏、珍惜；生命也是脆弱的，因其脆弱，我們就應(yīng)該加倍呵護。我們一定要“珍愛生命，遠離溺水”，時刻謹記遠離危險水域，謹防意外溺水事故發(fā)生。

溺水安全，必須從娃娃抓起！溺水事故絕大多數(shù)發(fā)生在放學(xué)后、周末和節(jié)假日期間，家長必須高度重視，承擔起教育和監(jiān)管孩子的責(zé)任，避免類似悲劇再次發(fā)生。

1、不到池塘、河邊洗手、撿物品等；

2、不在噴泉、景觀河邊逗留聊天、泡腳等；

3、不私自或結(jié)伴去野外水域玩水或捉魚蝦等；

4、不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；

5、不到無安全設(shè)施、無救援人員的游泳館游泳；

6、遇到同伴溺水，要智慧救援，不要盲目下水救人及手拉手施救，要及時大聲呼救并撥打110。

八、關(guān)于營養(yǎng)餐和一補。

第四篇：八家長會簡報

簡報

單位：清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)高樂農(nóng)業(yè)中學(xué)2013年11月14日

高樂農(nóng)中八年級（2）班召開家長會

11月14日下午2點，召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。

家長會上校長林秀銀首先發(fā)言。他對各位家長的到來表示衷心的感謝。介紹了學(xué)校的管理模式，并對各位家長提出了相關(guān)要求。班主任朱福琴老師與家長們親切地交流了過去一年本班所取得的可喜成績和存在的一系列問題，并初步分析了本學(xué)期即將開展的一些工作和要求，并希望家長積極地配合學(xué)校和老師共同教育、管理好孩子。其他語文.英語、物理等各科任老師也和家長們交流了本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，并提出了各科相關(guān)的要求。希望能得到家長們的大力支持，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。最后班主任老師進行了總結(jié)發(fā)言，并請各位家長提出寶貴的意見和建議。

朱福琴(供稿)

第五篇：八五班家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表八年級（5）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！我們除開幫助學(xué)生學(xué)好文化知識的同時，讓要學(xué)生得到全面的發(fā)展。當然，學(xué)校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們教師工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，我們的工作會更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力，八年級（5）班的明天會更好！下面我就結(jié)合本班的有關(guān)情況跟各位家長們做個匯報，互相交流。

一、簡單介紹學(xué)生八年級階段的特點

八年級是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了七年級對中學(xué)生活的新奇，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈思想變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。八年級是兩極分化較重的一個教學(xué)時段，上學(xué)期我們班采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強對個性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。在這一時期，作為家長也要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。而作為學(xué)生本人，也應(yīng)該要注意聽從大人的話，聽從別人的意見，防止在這一時期走彎路，走錯路。我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的！這也是你們應(yīng)當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！

二、班級的基本情況：

本班目前有42位學(xué)生，其中女生19人，男生23人。其中寄宿生女生8人，男生9人，在學(xué)校就餐18人。我們班的科任老師基本上沒有變動，只有生物老師換成了肖友維老師。

上學(xué)期在蔣老師的帶領(lǐng)下我們班取得了不錯的成績。

1、從總評情況看，在學(xué)期末的統(tǒng)考中（全縣三十個班）我班八個科目平均成績都進入了全縣前十名，更可喜的是有五科平均成績進入了全縣前五名，他們是生物第一名，地理第二名，數(shù)學(xué)第三名，歷史第四名，英語第五名，這些成績的取得除開我們師生的共同努力，還離不開家長們的大力支持。

2、從學(xué)生個人成績情況看，總分進入全縣前200名的我們學(xué)校八年級有27人，我們班上有12人，其中袁修麗、蔣詩瑤、耿琦三人還進入了全縣前50名。更可喜的是我校八年級共計204人，我班有32人進入前100名，而我們班最后一名在學(xué)校都排在165名，從這些方面充分說明我們這個班的情況，說這些主要是要我們家長們增強信心。

3、從學(xué)生表現(xiàn)情況看，除開我們成績進入全縣前120名的袁修麗蔣詩瑤耿

琦唐思雨呂忠寶范才攀吳溪溪王世齊譚顯紅陳

陽程時乾余北娣這些同學(xué)之外，我們還有很多具有很大潛力的學(xué)生，他們一旦發(fā)揮出學(xué)習(xí)的熱情，那潛力將是無窮的，像劉春陽汪

磊杜明偉姜洪焰馬宗仁楊守鈴祝振萍楊

杰李

磊等都屬于這類學(xué)生。其次還有學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正的，像李哲哲邱金花喻美娜周智蘭祝恒橋毛

靜祝

瓊劉尚燕等，還有一些目前學(xué)習(xí)盡管落后，但我們更多地是要看到他們的進步，鼓勵他們堅持下去。

4、本學(xué)期第二周我們重新選舉了班委會成員，明確了他們的職責(zé)，他們也將在我的帶領(lǐng)下大膽的開展工作，參與班級的管理，培養(yǎng)他們的能力。相信在他們的帶領(lǐng)下，我們的班集體一定會成為學(xué)校優(yōu)秀典范。每個孩子都有他獨到的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量他們。我相信孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都一定會有質(zhì)的飛躍。

三、目前班級還存在的幾個問題

在過去的三學(xué)期盡管我們付出了很大的努力，但根據(jù)平時的觀察，學(xué)生們也存在許多不足，現(xiàn)將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長：

（1）大多數(shù)同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但個別同學(xué)仍缺乏自信，不思進取。少數(shù)同學(xué)還沒有認識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正。

（2）部分同學(xué)的責(zé)任心、班級榮譽感，進取心不足。對班干部布置的工作不認真對待，對老師的教誨也只是表面接受，內(nèi)心認識還不到位。

（3）學(xué)習(xí)上還有一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動，靠老師時刻盯著，更不用說積極回答問題；不按時完成作業(yè)，每周留的家庭作業(yè)敷衍了事，潦草完成，有的甚至是星期天跑到學(xué)校來抄作業(yè)。

（4）少數(shù)同學(xué)生活能力極差，比如學(xué)校的一些基本勞動都很難完成，挑食現(xiàn)象仍很普遍。

四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的幾點看法 作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。

五、就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

1、做人的教育

著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。說實話，我對學(xué)生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好、遵守記律的同學(xué)。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我們一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。個別同學(xué)平時愛講臟話、搬弄是非，已經(jīng)帶來了一些問題。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。

⑤理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。

2.關(guān)于分數(shù)問題

大家都很關(guān)注自己孩子的分數(shù)，我們完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，分數(shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分數(shù)，作為老師，我們會通過分數(shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作為家長，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？

我想強調(diào)一點，分數(shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。

3.關(guān)于要否給孩子壓力問題

在分數(shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負責(zé)任的體現(xiàn)，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當?shù)膲毫Γ珜τ谀切W(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學(xué)生因為學(xué)習(xí)負擔重、心理壓力大精神錯亂而離家出走、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。

六、對家長教育孩子提幾點建議：

1、多關(guān)心，少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況

2、多嚴格，少溺愛。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書作業(yè)時間，督促孩子完成周考作業(yè)。

3、要全面而準確地估計自己的孩子。要正確看待孩子的分數(shù)。分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

5、要教育學(xué)生遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。

我希望我的每個學(xué)生從今天起會有一個新的開始，一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、家庭教育的完美結(jié)合才會造就一個棟梁之材。為了你的孩子的將來，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力、一起配合來完成這個目標吧。希望下次相見時我能跟每一位家長說：你的孩子很優(yōu)秀！