第一篇：八.1班家長會教案

家校合作，構建和諧育人環境

——八年級1班家長會教案

時間：2013年11月13日星期三 地點：

八、1班教室

參加人員：八年級1班全體師生及家長 目的：

1、分析期中考試成績

2、父母教育孩子相關問題

3、家庭教育中應注意的問題

4、給家長的幾點希望 程序：

1、2、體檢報告單簽字

3、任課老師發言

4、班主任發言

過程：

一、家長簽到（大班長）

二、填寫家長登記表（學習班長）

三、填寫體檢報告單（體育班長）

四、任課老師發言

1、物理劉老師

2、英語王老師

3、數學楊老師

五、班主任發言

（一）分析期中考試成績

1、語文優秀學生

郭樂 95.5

劉帆 95.5

史曉靜95 馬晨昕93.5

邢琳 93

喬小瑩92 梁慧欣91.5

范霈茹 91

李嘉慧 89.5 王健 89

2、數學優秀學生

邢琳 100

李澳偉99

王健 98 王夢強 94

邢慧穎 93

王晟祥90 郭樂87

喬小瑩82

范霈茹 81 梁慧欣78

3、英語優秀學生

王晟祥95

范霈茹 94

梁慧欣 92 邢琳 90

郭樂 90

邢慧穎 90 呂萌萌 89

喬小瑩87

邢志豪87 劉帆 84

4、物理優秀學生

邢琳 98

王健94

郭樂 94

喬小瑩93

王夢強 90

王晟祥90

邢慧穎 88

李澳偉87

趙振坤87 梁慧欣 85

5、進步學生

邢琳

王健

郭樂

范霈茹

邢慧穎

劉帆

梁慧欣

史曉靜

范煜柯

邢辛勇

郜霖杰

宋曉麗

6、一些學生進步的原因分析

7、一些學生退步的原因分析

8、本次考試成績可以看出的問題

（二）談教育孩子問題

A、引子：假若孩子在實際生活中確認，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認為這是理所當然的--蘇霍姆林斯基

如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。B、幾句忠言：1.好父母都是學出來的。

2.好孩子都是教出來的。

3.好習慣都是養出來的。

4.好成績都是幫出來的。

5.好溝通都是聽出來的。

6.好成就都是化出來的。

C、家長要做的事

1、孩子每天放學回家后，請您笑臉相迎！

2、注意孩子的飲食、穿衣習慣，切忌“只給錢不問暖”。

3、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

4、盡可能多的抽出時間和孩子交談，詢問班級情況、學習情況、在校表現，有哪些課程不懂，并及時與班主任或科任老師交流。

5、經常給孩子制定幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

6、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會練習。

7、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗衣服，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

8、在孩子面前做表率。注意在孩子面前的言談舉止，您的一舉一動都將會影響孩子的一生。

9、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

10、定下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

11、引導孩子善于提出問題，要培養孩子多問為什么。

12、要使孩子重視上學，盡量避免缺課的情況發生。

D、孩子變壞前的10項征兆

1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。

2.穿著:太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時特別將胸前兩個扣子解開。3.外貌:發型怪異,身上有刺青,常有外傷。

4.行為:較為標新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,長時間反鎖自己房門,且神色緊張。

5.態度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。

6.作息:早出晚歸,常無端數日不歸,白天蒙頭大睡,黑間外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、刀具、藥物、空膠罐、香煙酒類，甚至不明錢物或票據。8.課業：一下子成績一落千丈，經常遲到早退、逃學、讀書時間驟減。9.交友：有社會人士的朋友，電話、書信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。10.習慣：有吸煙喝酒習慣，生活不正常，用錢需求量突增。

（三）總結語：孩子是祖國的未來，民族的希望，更是我們每一個家庭的寄托。在此衷心祝愿我們每一個孩子健康成長，每一個家庭幸福平安！

第二篇：八1班家長座談會教案

八1班家長座談會發言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先我要表達一下感激之情，感謝各位培養出了明理懂事的孩子融成我們八1班這個大集體，更要感謝大家一年多來對我這個班主任工作的理解與支持，如果沒有你們的支持，我就會畏首畏尾，放不開手腳，會在班級管理工作成效上大打折扣。希望大家能在以后近兩年的時間里一如既往地給予我支持，我們共同攜手來幫助您的孩子走向輝煌。

今天我要說的有三方面內容：班級情況匯報、學生成績分析和給家長的幾點建議。

一、班級情況匯報

1、有關雷鋒班的活動情況

上學期，咱們班被學校選定為第九任雷鋒班，孩子們的積極性很高。我作為班主任覺得這個活動是很好的教育載體，讓我們班的孩子比其他班的學生多出了很多鍛煉機會。首先就是做人方面，讓孩子們懂得關注弱勢群體，懂得關愛他人。現在看來已經有了成效，很多孩子不是把去宋大爺家活動當做任務，而是發自內心的想去，特別值得一提的是今年八月十五那天，高婧璇、董田美、李慧瞳和馮昊同學自發去給宋玉寶老兩口過節，他們拿上自備的韭菜和大蝦環，邊包餃子邊和爺爺奶奶聊天，可以想象的到這種溫馨的氣氛會給那對孤寂的老人帶去怎樣的幸福。我現在想想都很感動。不僅感動于這些淳樸善良的孩子，更感動于在背后提供支持的家長們。我知道，很多孩子給宋大爺帶去的禮物都是家長精心準備的，無論是物質的，還是精神上的支持，都讓我們八1班的孩子們深切體會到了“授人玫瑰，手有余香”的幸福感。

其次，孩子們的勞動能力得到了提高。說句實在話，沒有幾個孩子在家里會做家務活，我們大部分家長也不會給孩子提供這個機會，可是，大家不知道自己的孩子在宋大爺家表現得可好了，包括我自己的兒子，他今年四年級，我帶他去宋爺爺家勞動，他做得很出乎我的意料。各位家長想看孩子們的表現的話，可以登錄我們的班級博客，那里有我上傳的視頻，記錄了孩子們在宋大爺家的表現。

還有，我們雷鋒班的孩子們有了更多的鍛煉膽識和口才的機會。《中國工人日報》《唐山勞動日報》《燕趙都市報》“河北電視臺”“唐山電視臺”“唐山廣播 1

電臺”“古冶電視臺”等多家媒體多次來采訪，這就給孩子們提供了實戰演練的機會。其實，這都是我們語文口語交際的練習項目。所以，我愿意每個孩子都能得到鍛煉。但是，有的孩子總是退縮，總想把機會讓給別人，這一點還需要家長針對自己孩子的特點做做工作，畢竟機會有時只是擦身而過，畢竟全班48個孩子，你不上總會有人搶先。

順帶說說我們每日的晨會，現在晨會的主持人也是通過自薦方式產生的，班里有近一半的同學得到了鍛煉，也有一半的孩子不曾鼓起勇氣敢于站到前臺來。

2、學習小組情況

上學期，根據學習情況我們分成了八個學習小組，開展分組合作競爭，目的就是想更大限度的激發孩子們的學習積極性。我們每天進行各科小測成績的評比，每周一匯總，成績優異的小組會得“星”。在這個合作過程中，大川組脫穎而出，我們可以看到，墻上掛著的評比欄中大川組的“星”最多。為什么大川組最棒？據我所觀察，他們組的士氣高漲，如果有誰沒得滿分影響了小組得“星”，她會懊惱地流淚，如果有誰知識掌握不牢固，學科組長會在放學后看著他補考，不弄會了就不讓他回家，直到晚上8點多鐘。就是有這樣的榮譽感，就是有這樣的團結協作，大川組才會走在前列。我知道有些家長，特別是個別優秀學生的家長覺得分組合作對于他的孩子來說沒有任何價值，但我覺得，將來孩子步入社會后不會是一個孤立的人，只有具有合作意識并擁有合作能力才會最大限度的展現自己的優秀才能。

開學初，我們班里進行了優秀學習小組長的頒獎，我全程進行了錄像，也發在了我們的班級博客里，大家可以去看看，很有意思的，他們各組進行推薦并擬寫頒獎詞，費爽和劉寶妍兩位同學主持的有模有樣。

3、各科代表工作情況

本學期，我們進行了部分班干部和科代表的改選，副科代表的競選。班級博客里有視頻，家長可以看看孩子們的表現。語文科代表李慧瞳、高婧璇，數學科代表吳宗桓、白辰雨，英語科代表劉芮瑄、陳宇航，物理科代表孫一陽、蔣岫楠，政治科代表王文睿、劉子昂，歷史科代表孟庭宇、周子杰，地理科代表王啟源、王若詩，生物科代表許大川、馮昊。有的家長可能會產生疑惑，怎么科代表還要一科兩個人？不是我們故意要搞干部臃腫，而是工作的需要，科代表每天要負責收發作業、查作業，登、算各組的分，有的學科還要負責出小

測題目，說實話，夠忙的，所以要兩個人來分擔一下。這些科代表雖然在剛剛進入工作狀態時會出現這樣那樣的問題，但都很認真負責，真真正正地成為了老師得力的小助手。特別是英語科代表劉芮瑄同學，對待工作非常嚴謹認真，有誰不會或不認真改題，她會在放學后留下，一個一個幫他們過關。

4、作業完成情況

作業完成情況我已經通過家校通發給了各位家長，如果沒收到的話，可以會后看看我這里的記錄，另外，我們的教室日志上都有詳細到各學科的記錄。每天不認真完成作業或不按時上交作業的同學會收到各科代表發出的“通告”，目的是告知家長，家長能夠起到一定的督促作用，但問題是有些同學并不把通告交給家長，也不交回班里，所以，您現在看到的通告張數與我發給各家長信息中的次數有的是不一樣的。

其實，很多同學不是不完成作業，就是有丟三落四的毛病，有的同學完成作業不認真，好歹湊合上，沒有任何成效。一個好習慣會終生受用，也是成功的一個重要前提。一個壞習慣比某道題不會還要可怕。

所以請大家關注孩子的家庭作業，樹立信心，下定決心，抱以恒心。不論陰晴圓缺，不論心情好壞，不論忙于不忙，都要堅持檢查孩子的作業！

二、學生成績分析

1、平時成績

平日里我們每天進行八個學科的測驗，如果當天沒有某個學科的課，我們就由科代表出題測驗，保證每天八科都有成績。到期中考試為止，每個學生的滿分次數也用短信發到了各位家長的手機上，這里不再多說。

2、歷次名次和本次期中考試成績分析

大家看手中的成績單，（依次分析每個學生的成績變化情況。）有的孩子是呈上升趨勢，有的孩子是呈下降趨勢，當然我們希望看到的是穩步上升，如果是每況愈下的話，我們千萬不要質疑孩子的學習能力，那應該是學習態度和方法的問題。

本次期中考試的分數大家已經清楚了，我來說說各科的平均分、年級最高分，各家長來衡量一下自己孩子各學科的位置。

從整體水平上看，我們1班的各科成績都還不錯，現在唯一讓我擔心的就是數學成績，就這一問題我已經給大家發過信息。2班的數學平均高達111分，我們1班跟2班的平均分差了8.5分，如果說我們科科差的話，那說明我們的學習能力有問題，可是問題是我們其他科還都很有優勢，唯獨數學差，那就說明我們的孩子在數學上不肯深思考，沒有下功夫。所以，我們在班里討論出來的措施就是各學習小組數學分數最高的同學作為數學負責人，來每天聽組員講數學題，講題的范圍就是前一天老師的作業內容，如果組員不會講，就說明他沒有認真完成作業，我們就只能罰他寫5遍，而且是由我看著他寫完才能回家，以此方式來促進他們學習數學的熱情。我們約定好，看哪個組進步最快，成績最好，如果哪個組的數學平均分能夠超過2班，我要自掏腰包獎勵這個小組。需要家長幫忙的是，督促孩子認真鉆研每一道數學題。

三、給家長的幾點建議

1、防止孩子掉隊。

進入八年級后，學生的課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，學業負擔相對增加，因此日常的學習節奏和時間比起七年級應該緊張的多，如果孩子的表現相反的話，那就證明孩子出了問題，我們家長應及時發現，幫其找出原因及時糾正。八年級是學生初中階段的一個非常重要的時期，學生容易產生兩極分化，思想情緒容易變化。希望我們的學生能夠優化得更好，而不是分化成掉隊。

2、關注孩子青春期生理和心理上的發育，幫助孩子順利度過叛逆期。有很多家長跟我反映孩子不如以前聽話了，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了。首先我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的。

另外，要警惕早戀現象。建議家長多關注孩子的言行舉止是否有異常，比如特別好美，成績無緣由的突然下降。早發現早做疏導工作，把影響降到最低。

3、不要對學校和老師的教育過分依賴。家長和老師這兩者對孩子的教育是不可互相替代的，學校和老師對孩子的教育固然重要，可是父母每日到位的督促與關注也是至關重要的。

4、當您的教育觀念、教育方法與學校老師的觀念、方法相沖突時，請慎重自己的言行。對孩子的教育是不可能返工的，這跟工廠做零件截然不同，零件做廢了可以再做一個，孩子的教育失敗了不能從頭來過。我們誰都不敢保證自己的教育方法是最正確的，或者說是最適合某個學生的。但當您或家人與老師

持不同看法時，千萬不要讓您的孩子受到您的情緒上的波動。我們知道家庭內部的教育方法不能相對，否則準教育不好孩子。兩利相權，取其重；兩害相權，取其輕。孩子準會尋求讓自己舒適的一方，而這一方往往是對他不利的。所以，無論我們學校老師的做法是否得到您的認可，都要在孩子面前表現出與老師一條戰線的樣子，避免孩子對老師產生抵觸情緒，進而影響孩子學習某學科的興趣。以我14年班主任工作經驗來看，凡是教育成功的學生都必是學校教育得到家長的高度信任與配合的教育。

另外，有的家長很懂教育，總是有自己獨特的方法，不想跟著班上的大撥走。也不想受班內的一些措施、規定的制約。當然，這也不排除有的家長過分心疼孩子。這有時也是個矛盾，您一方面希望孩子很優秀，另一方面又不想讓孩子辛苦付出。這個矛盾我真解決不了。

5、要重視體育鍛煉，我關注過孩子們的體育成績，現在全班的長跑只有王若詩一名同學能得滿分。體育成績不是一天兩天就能提高的，為了給九年級的文化課壓出時間來，現在就應該著手準備中考體育加試。

四、結束語

學校教育永遠離不開正確的家庭教育，沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往導致學校教育事倍功半。希望您繼續支持、理解我們的工作，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。

五、與個別家長交談

第三篇：1班家長會

尊敬的各位家長：

大家好！我是本班班主任姜怡，首先，我代表（1）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，對各位家長在百忙之中參加我們的家長會表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。

一個學生的成長，離不開學校教育與家庭教育的結合。因此，這次家長會是在我校期中考試之后舉行的，主題是架設學校與家庭溝通橋梁，共同促進學生在學習、生活、紀律等方面健康發展。借此機會，我向大家介紹一下我班學生的學習狀況、紀律情況、管理措施，如有不妥之處，敬請各位指正。

一、基本情況

本班是今年暑假開學組建的新的集體，共有學生56人，男生49人，女生17人，學生來自各個鄉鎮，不同的地區、不同的家庭背景、不同的生活習慣的學生構成了新的集體。在這一學期里，在學校舉辦的各項活動中都取得了很好的成績。我想學生成績是很多家長最關注最擔心的問題，其實孩子的成長，不僅僅是學習，更重要的是讓孩子學會做人，針對各方面的問題，本學期開學以來，我采取了許多措施，加大了對班級的管理力度，到目前來看已經初見成效，但也或多或少還有不盡如人意的地方，懇請各位家長提出寶貴一件，以便給您的孩子充實的空間。

二、介紹本班的任課老師

在良好的紀律的保證下，我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。擔任本班語文老師的是張守華校長，張校長是一位具有多年教學經驗的老師，在工作上認真負責，對孩子也非常關心，在每次的考試中也取得了非常好的成績，擔任本班英語教學的是邵文靜邵老師，邵老師是一名畢業不久的年輕教師，在工作上責任心很強，不放過每一個學生，在英語教學上也取得了很好的成績。我擔任本班的數學教學，如果想了解孩子的成績，等會我們再單獨交談。

三、班級獲得的榮譽

這半個學期以來，在語、數、外三位老師和五十六名同學的共同努力以及各位家長的大力支持下，我們碩果累累：

1、在開學到現在的所有考試總評在年級里都是名列前茅，并獲得了優秀班級的榮譽稱號！

2、在校舉行的趣味運動會上我們也取得了很好的成績!

3、在校舉行的一二·九大合唱比賽中獲得了二等獎的好成績！

4、在剛剛結束的語文墨字和作文競賽中都獲得了一等獎的好成績！特別是作文競賽全校共八名一等獎我們班就占了四人。

5、在前幾天舉行的數學競賽中，八人參賽其中七個人分別獲得了一、二、三等獎，并獲得了團體二等獎的好成績！

好的成績只屬于過去，我相信只要我們大家共同努力，下半學期我們將獲得更好的成績。

四、學生個體分析表

整體上來講初一（1）班學生的整體素質還是不錯的。下面我主要講一講上次期中考試的情況。

一等獎：張蘇蘇蔣苗苗崔建楊猛吳子龍

二等獎：張藝竇懷闖徐重虎張咪湯恒吳宇航耿宇孫友德三等獎：祁鵬程仲浩然吳磊丁丁徐杰王麗媛唐念西耿悅靜施薇薇劉菲桑雨晴于權

下面我再對孩子們做整體的評價。

1、學習成績優異：（會學習，講究發放，不偏科）

張蘇蘇蔣苗苗崔建楊猛吳子龍

2.學習積極性高：（積極發言，勤于動腦）

曹星星徐杰張萬里徐帥葛壯

3.踏實，聽話的林慧杰莊嚴王常仲微王怡周龍宇等

4、為人正直、樂觀向上

王震石志偉宋蘇浪傅帥吳月來周學莊暢

5、集體榮譽感強，熱愛班集體的卞書凡張老虎劉茜茜張旭于雷雷莊浩

6、誠實守信，做事認真的張蘇蘇吳宇航劉菲這三位同學做為課代表做事認真負責、任勞任怨，是老師得力的小助手。

7、成績進步比較明顯的張蘇蘇莊嚴徐重虎沃嘉賢

其中表現尤為突出的是莊嚴同學，在數學學科進步非常的明顯，由開學時的不及格到現在經過努力每次到能達到136分以上。

張蘇蘇同學在期中考試中進步的名次最多由年級的300名到現在的年級18名。

張藝同學作為領操員為班級的每次跑操作出了很多努力。

蔣苗苗同學成績優秀，有三次獲得班級第一名的好成績。另外，張蘇蘇蔣苗苗崔建楊猛吳子龍等同學每次都在班級的前十名。

五、工作措施

在班級的管理上，結合我班實際著力做好以下幾方面的工作：

1、嚴格管理。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，堅持把學生良好的道德品質和行為習慣作為素質教育的重要內容，結合學校量化管理規則，在我班推行量化評分制度，把學生的品質情況作為評比優秀班干部、三好學生、文明學生的重要依據。并通過各種活動培養學生良好的文明習慣、衛生習慣、學習習慣、健康習慣、生活習慣、勤儉節約和自我管理的習慣。

2．加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油鼓勁。通過班會讓同學們懂得道理，明確目標，增強信心，學習才會變得更加積極主動，成績也會穩步提高。對后進生一視同仁，從沒有因為學生成績把學生分等級，只要違反了班級制度都要按規定進行處罰，絕不姑息。

3、加強宿舍生活管理。宿舍每天開展紀律、衛生等評比活動，通過不斷完善和改進宿舍管理，讓學生生活管理有序，休息好才能學習好。即使這樣仍有個別學生不顧紀律要求，出現違紀行為，如：床鋪整理不到位，備品亂放，休息時間亂說話等偶有發生，但仔細總結一下，半學期過去了，受到學校批評扣分的只有那么一小部分同學。希望各位家長多問一下您的孩子，幫助我們讓您的孩子能改正這些缺點。

六、建議各位家長做好以下幾方面的工作

1、幫助孩子樹立一個目標，培養一種意識，形成好習慣。

有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運，家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。例如，獨立解決問題的習慣，認真書寫的習慣認真閱讀和寫作的習慣等。

2、讓孩子具有一定的自信心，盡量表揚孩子，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。

3、叮囑孩子注意安全問題

首先，交通安全。

其次，是飲食安全。

孩子是家長的希望和寄托，懇請各位家長，在孩子健康成的歷程中離不開您的關心和愛護，離不開您的幫助和理解，班主任工作更需要您的大力支持和理解，在孩子的成長中希望我們共同努力，愿我們每一個孩子夠夠能夠成為一個對你，對我，對社會有用的人。相信，在我們的共同努力下，我們班沒一個孩子都能在不同方面取得進步，讓孩子健康快的成長，我愿為孩子創造一個良好的環境。謝謝大家。

第四篇：八、三班家長會教案

家長會備課

尊敬的各位家長：

大家好！我是八年級三班班主任鄧培培，首先對各位家長在百忙之中參加我們的家長會表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。不知不覺陪著孩子走過了學期，有緣坐在一起更直接的溝通，為孩子們的學習進步、習慣的養成交流，我覺得非常，也非常必要：教育孩子健康成長是老師和家長義不容辭的責任。

一個學生的成長，離不開學校教育與家庭教育的結合。因此，這次家長會是在我校上星期期中考試之后舉行的，主題是架設學校與家庭溝通橋梁，共同促進學生在學習、生活、紀律等方面健康發展。借此機會，我向大家介紹一下我班學生的學習狀況、紀律情況、管理措施，如有不妥之處，敬請各位指正。

一、基本情況

本班是今年11月13日開學組建的新的集體，共有學生50人，男生23人，女生27人，學生來自不同學校，不同的地域、不同的家庭背景、不同的生活習慣的學生構成了新的集體。從整體來看，絕大多數學生的紀律較好，沒有出現較大違紀事件，學生綜合素質提升快，集體榮譽感強.但是部分學生的學習浮在表面，目的也不夠明確，因此學習缺乏上進心，成績總是停步不前。我想學生成績是很多家長最關注最擔心的問題，其實孩子的成長，不僅僅是學習，更重要的是讓孩子學會做人，針對各方面的問題，本學期開學以來，我采取了許多措施，加大了對班級的管理力度，到目前來看已經初見成效，但也或多或少還有不盡如人意的地方，懇請各位家長提出寶貴一件，以便給您的孩子充實的空間。

二、工作措施

有人說；孩子智力不好可能會成為次品；體質不好可能會成為廢品；而品德不好會成為危險品。這個比喻形象的說明人要全面發展，而且要認識到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點一滴逐步培養形成，一個孩子品德的發展和學習是相輔相成、互相促進的。學生中表現出來的問題更需要我們關注，比如：

厭學情緒；沒有什么理想、追求，過一天算一天；家長也沒有什么高的要求導致不學習；一些學生底子不太好聽不懂，學不會導致不愛學；各種原因產生心理障礙不愿意與家長或老師交流甚至產生逆反心理和舉動；不尊重家長，對家長發脾氣、耍性子；不尊重老師，頂撞甚至辱罵老師；花錢大手大腳，吃零食；自私，不愿意做公益事；沒有好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣；沒有尊重、關愛他人的品德；不能自覺用校規校紀約束自己的行為等等。如果不能好好把握，就很有可能成為這個社會的危險品，這是任何家長和老師都不愿看到的。結合我班實際著力做好以下幾方面的工作：

1、嚴格管理。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，堅持把學生良好的道德品質和行為習慣作為素質教育的重要內容，結合學校量化管理規則，在我班推行量化評分制度，把學生的品質情況作為評比優秀班干部、三好學生、文明學生的重要依據。并通過各種活動培養學生良好的文明習慣、衛生習慣、學習習慣、健康習慣、生活習慣、勤儉節約和自我管理的習慣。

2．加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油鼓勁。通過班會讓同學們懂得道理，明確目標，增強信心，學習才會變得更加積極主動，成績也會穩步提高。對后進生一視同仁，從沒有因為學生成績把學生分等級，只要違反了班級制度都要按規定進行處罰，絕不姑息。

3、加強宿舍生活管理。宿舍每天開展紀律、衛生等評比活動，通過不斷完善和改進宿舍管理，讓學生生活管理有序，休息好才能學習好。即使這樣仍有個別學生不顧紀律要求，出現違紀行為，如：床鋪整理不到位，備品亂放，休息時間亂說話等偶有發生，但仔細總結一下，半學期過去了，受到學校批評扣分的只有那么一小部分同學。希望各位家長多問一下您的孩子，幫助我們讓您的孩子能改正這些缺點。

4、既要全面抓，又要重點抓。本班本學期50人，一個學生就是50分之一，對每個家庭來說是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，我不能讓每一個孩子考上好學校，但要讓每一個還都能學會做人。對個別紀律較差，思想落后的學生，經長找他們談話，給家長打電話等，鼓勵學生在學習上均衡發展，能盡全力搞好學習。各位家長，我們還有許多方面需要不斷改進，需要不斷完善，而且需要家長的配合，請家長在教育孩子過程中不要產生以下幾個誤區。

誤區一：過分保護。孩子已進入八年級，這時的學生是最難管理，學生思想波動最大的時候，孩子在你們的眼里都是最優秀的，孩子犯錯誤不可能在家長和老師面前，很多家長可能看到的是孩子的優點，不能過分保護孩子。

誤區二：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心，最重要的是讓孩子學會做人的原則，不能一味寄托在孩子能達到多高的水品，但做什么都要盡力就夠了。

誤區三：有些家長常常對孩子說，要好好學習，不能看電視，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。家長要言傳身教直接影響到孩子的發展，你的一言一行孩子都會效仿的。

誤區四：有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。要重視心理健康，讓孩子有一個正常的心態。

三、建議各位家長做好以下幾方面的工作

1、幫助孩子樹立一個目標，培養一種意識，形成好習慣。

這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什么樣的學校，能夠上什么樣的學校，適合上什么樣的學校，都需要坐下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力。如果孩子愿意做一些自己想做的，我們可以幫助讓門樹立一個目標，讓他們向著這個目標去努力。

作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識，知道怎樣面對緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。

有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運，家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。例如，獨立解決問題的習慣，認真書寫的習慣認真閱讀和寫作的習慣等。

2、讓孩子具有一定的自信心，盡量表揚孩子，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。科學的分析子女的成績。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

3、叮囑孩子注意安全問題

首先，交通安全。在校內，我們要求學生單人靠右上下樓，不準并行，不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學生上下樓的安全。另外，我們的學校每兩周休一次，大多學生要坐班車，或者拼車回家，懇請各位家長一定要關注孩子的時間，如果正常的時間沒有到家，要及時和老師或者一同坐車的學生取

得聯系。我校為了便于管理，每次返校規定周一早上到校，請家長一方面督促孩子盡早到校上課，并注意乘車安全，確因病因事不能到校的要用學生登記的電話打電話給老師。

其次，是飲食安全。上學期間學生在校吃飯，孩子是家長們最關心的，請各位家長告訴孩子，不要從家帶或者小商小販買的一些過期，腐敗的食品。孩子比較小，對于食物的選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么，一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長期吃這種食物會造成身體的傷害。我們老師們經常教育學生注意飲食衛生，希望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衛生。孩子返校時，可以給他們帶一些水果，奶類飲品，不要讓孩子自己隨意買一些垃圾食品。

孩子是家長的希望和寄托，懇請各位家長，在孩子健康成的歷程中離不開您的關心和愛護，離不開您的幫助和理解，班主任工作更需要您的大力支持和理解，在孩子的成長中希望我們共同努力，愿我們每一個孩子夠夠能夠成為一個對你，對我，對社會有用的人。相信，在我們的共同努力下，我們班沒一個孩子都能在不同方面取得進步，讓孩子健康快的成長，我愿為孩子創造一個良好的環境。謝謝大家。

八 年 級 三班鄧培培2012、1、13

第五篇：八1班班級工作總結

八1班班級工作總結

一、班級基本情況： 本班共有學生42人，男生27人，女生15人，年齡大都在13-15周歲之間。這一班學生大都有較高的思想覺悟，能熱愛八1班這個大家庭，愿意為這個家庭爭得榮譽而吃力、流汗，有一定的團結協作精神，對師長尊敬有佳。性格大都活潑、開朗，課堂氣氛熱烈、歡快，發言積極踴躍，受到科任老師的一致好評，但也不乏矜持、沉穩的中年人性格優點，提早到校后，能很快進入學習狀態，完成作業、練習，也因此而使這個班紀律性很強，自習安靜，早讀課個個書聲瑯瑯。開學13周，本班在全年級6個平行班內榮獲“模范班集體”錦旗達5次之多。紀律好，人人安心學習，從而形成了使學習成績穩步提高的良性循環。在剛剛過去的期中考試中本班王珂偉、張金梅、楊帥、杜登橋、張榮超、張媛媛、楊萱、張文靜、張婷、劉俊等10名同學成績優異，唐新樂、劉佩智、張妙龍、吳可佳、趙智華、蔡亞周、屈朝輝、蔡恒勇、陳卓等10名同學成績優良，侯學遠、蔡奧迪、王康、陳歡龍、趙錦航、蔡萌等同學6門學科總分達到360分以上。另外，本班張榮超同學的數學成績為滿分，被學校授予“年級數學狀元”光榮稱號，總體狀況令人樂觀，目前，這個班紀律嚴明，學習氣氛濃烈，是一個發展前景看好的班級。

二、開學以來班級所開展的工作：

1、結合每個學生的實際情況，教育中以“為了一切學生，為了學生一切，一切為了學生”為宗旨，盡量創造一個寬松的學習環境，使每個學生都有用武之地。對學習成績優秀的同學（前五名：王珂偉、張金梅、楊帥、杜登橋、張榮超）作為典型，號召其他同學向他們學習，借鑒別人身上行之有效的學習方法；對于學習暫時困難的學生，發現其閃光點，使其得以發揮，如有責任心、有上進心的學生任命其當小組長；有書寫特長的學生，如張小美、蔡萌、趙智華等成為班級的板報小組成員，完成板報任務；對有有一定組織管理能力的學生，讓其擔任班干部如張榮超、王珂偉、張金梅、杜登橋、蔡奧迪，并適時指導他們學習正確的管理方法，當好老師的助手。

2、在文化課學習上，采用“抓差、扶優、帶中間”的方法，使所有學生都不掉隊，全面提高，學生的主要任務的就是學習，班級利用班會課、提前下班時間以知識競賽的形式對尖子生重點培養，使其在學有余力的情況下積極鍛煉自學能力。自己平時能注意多找學困生談心，對其進行個別教育和輔導，幫助其克服自卑心理，幫助其選擇適宜的學習方法，促其培養對學習文化課的興趣，有了興趣，就不愁學不好。（多次和劉佩智、趙錦航、劉俊、王珂偉、陳卓、陳歡龍等學生談心，了解他們的思想動向，幫助其樹立自信心，奮發苦讀，取得進步）對人數眾多的中等生，讓其明確自己所處的位置，比上不足，比下有余，成效的好壞全在一念之間，加油就進步，松懈就落后。班級能適時對她們進行學習目的教育，充分調動他們身上潛藏的積極因素，取得進步，脫穎而出。

3、積極開展素質教育。學生應在德、智、體、美、勞等多方面全面發展自己，所以，班級能利用課堂（如班會課、體育、音樂、美術課等）多搞一些豐富多彩的活動，豐富學校生活，發展特長。課外活動是學校課程計劃的重要組成部分，課外活動可以充分發揮學生的獨立自主性，使學生做活動的主人，對于實現學生全面發展和發展個性特長的教育目的作用重大。所以，班級遵守教育規律，倡導學生課間開展豐富多彩的活動，如踢毽子、打沙包、打羽毛球、跳繩等活動，其中王康、楊萱、唐新樂、趙錦航等學生積極參加，得到了鍛煉。學校倡導學生上好兩操，積極參與體育課堂的活動，鍛煉了強健的體魄；在學校組織的多次大掃除中，個個不怕臟、不偷懶、方法得當，其中王鵬飛、楊涵、楊佐、范梓恒、蘇海龍、趙智華等學生積極踴躍，任勞任怨，培養了良好的勞動習慣和方法，提高了勞動技巧。定期換寫黑板報，不但對寫作、書寫、繪畫、創新能力有所培養，而且還拓展了視野，在活動中掌握了知識。提倡課前一支歌，增強了樂感，提高了審美能力。總之，通過這些活動的開展，既增強了集體的凝聚力，又使大多數學生的特長得以發揮和發展，使學生素質得到了提高。

4、遵紀守規教育。嚴明的紀律，是搞好學習的有力保證，它可以為學習提供良好的氛圍，從而使學生不分心，一心一意搞好學習。班級定期向學生宣

傳學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《班級管理制度》等規章制度，使其明確是非觀念，保持清醒的頭腦，遠離“三廳一吧”的不良誘惑及干擾。

通過以上活動的開展，使學生明確了學習目的，端正了學習態度，糾正了不良習氣，能花更多的時間用于學習，提高了學習興趣，取得不同程度的進步。但由于初二學生年齡的特點決定了他們做事堅持力不久，是非觀念不夠成熟，心理品質不夠優秀，導致反復的情況極多。本班學生中還存在以下突出問題：

（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動于衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。

（2）學習上相當一部分同學存在厭學情緒，學習不主動，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，成績較差等。

（3）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。還有些學生偏科現象嚴重，這對將來升學極為不利。

（4）初中學習任務較小學而言明顯加重，初二比初一再次加重，學生有些難以應對，力不從心，課內外作業完成率低，獨立完成率更低，普遍有抄襲現象。老師嚴格要求后稍有收斂，但好景不長又會舊病重犯。

（5）部分學生自控能力太差，雖腦瓜聰慧，反應敏捷，但心思用在學習上的甚少，表現為貪玩、好動、上課做小動作，接老師下嘴。對這些學生只要能正確引導，讓其多投入精力于學習，必能迅速進步。

總之，作為教育工作者，我們希望學生能健康成長，將來學業有成。在今后的工作中，我們將一如既往地加強對學生的教育和培養。

2010.7.7